1、单项选择题  人体通过"反射弧"对外界刺激作出反应的方式，称为（）

A.自我控制
B.反射
C.调试
D.顺应
E.应对

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本题答案：B
本题解析：人体通过"反射弧"对外界刺激作出反应的方式称为反射，最基本的反射与本能行为相联系。

2、单项选择题  在健康传播过程中，讯息载体是（）

A.传播者
B.受传者
C.信息与讯息
D.传播媒介
E.传播效果

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本题答案：D
本题解析：传播者，又称传者，是传播行为的引发者，即在传播过程中信息的主动发出者。受传者是信息的接受者和反应者、传播者的作用对象。传播媒介又称传播渠道，是信息与讯息的载体，也是将传播过程中各种要素相互联系起来的纽带。

3、单项选择题  12～13岁直至成年阶段的个人，所处的行为发展阶段是（）

A.原始发展阶段
B.被动发展阶段
C.主动发展阶段
D.自主发展阶段
E.巩固发展阶段

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本题答案：D
本题解析：0～3岁属于被动发展阶段，3～12岁属于主动发展阶段，12～13岁至成年属于自主发展阶段，成年后至终生属于巩固发展阶段。

4、单项选择题  在人际传播的谈话技巧中，提问时应避免使用的提问是（）

A.封闭式问题
B.开放式提问
C.探索式提问
D.偏向式提问
E.复合式提问

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本题答案：E
本题解析：复合式提问的问题为两种或两种以上类型的问题结合在一起的问题，此种提问易使回答者感到困惑，不知如何回答，故应避免使用。

5、单项选择题  1997年中国健康教育协会医院健康教育学术委员会在哪里宣告成立，标志着我国医院健康教育与健康促进的全国协作网络的形成（）

A.北京市
B.上海市
C.海口市
D.厦门市
E.杭州市

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

6、单项选择题  患者王某，女，32岁，在得知自己被确诊为乳腺癌早期时，忍不住躺在病床上失声痛哭。这时护士小高轻轻走近王某，在她的床边坐下，默默递给她一张面巾纸，并轻轻地拍拍她的肩膀。小高的行为属于（）

A.动态体语
B.仪表形象语
C.同类语言
D.时空语言
E.反馈语言

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本题答案：A
本题解析：动态体语是通过无言的动作传情达意，在这里小高正是以动作来表示对患者的关心和理解。

7、单项选择题  患病后及时就医属于"促进健康行为"中的（）

A.日常健康行为
B.避开有害环境行为
C.戒除不良嗜好行为
D.预警行为
E.保健行为

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本题答案：E
本题解析：保健行为指有效、合理利用卫生资源维护自身健康的行为，包括患病后及时就医，遵医嘱等

8、单项选择题  某社区护士通过长期社区健康教育手段，进行 社区居民健康相关行为干预，帮助社区居民减少吸烟、酗酒、高钠盐、高脂饮食等心脑血管疾病的危险因素，降低了该社区居民心脑血管疾病的发病率和死亡率，收到良好的效果，这是因为健康教育本身就是一种（）

A.社区教育
B.社会性宣传教育
C.健康促进
D.治疗方法
E.改善患者从医行为的方法

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

9、单项选择题  对"本能行为"特征的阐述，正确的是（）

A.由社会环境造就
B.由人的生物性所决定
C.目的在于适应外界环境
D.贯穿人类整个社会化过程
E.需要在不断学习、模仿、与人交往中习得

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本题答案：B
本题解析：本能行为由人的生物性决定，是人类的最基本行为，其他特征均属于社会行为。

10、单项选择题  共享信息最基本的传播形式是（）

A.人内传播
B.人际传播
C.群体传播
D.组织传播
E.大众传播

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本题答案：B
本题解析：人际传播是共享信息最基本的传播形式。

11、单项选择题  当失访比例超过多少时，会影响评价结果（）

A.5%
B.10%
C.15%
D.20%
E.25%

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本题答案：B
本题解析：失访指在健康教育计划执行或评价阶段，目标人群由于各种原因而不能被干预或评价。当目标人群失访比例超过10%，或非随机失访，会导致评价效果的偏倚。

12、单项选择题  人际传播是（）

A.信息在个人与群体之间的传播
B.信息在个人与个人之间的传播
C.信息在群体与群体之间的传播
D.非面对面的传播
E.以社会化信息为主

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本题答案：B
本题解析：人际传播是信息在个人与个人之间的传播，其主要形式是面对面的传播，其主要特点是全身心的传播，在人际传播过程中，无论是传播者还是受传者均要用多种感官来传递和接受信息；以个体化信息为主；反馈及时。

13、单项选择题  体态姿势属于非语言传播技巧中的（）

A.动态体语
B.静态体语
C.仪表形象
D.同类语言
E.异类语言

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本题答案：C
本题解析：仪表形象是通过适当的仪表服饰、体态、姿势表示举止稳重，有助于获得对方的信任和接近。同类语言即通过适度的语音、语调、节奏变化和鼻音、喉音等辅助性发音引起对方的注意或调节气氛。

14、单项选择题  常用的健康传播途径除"口头传播"外还包括（）

A.文字传播、声像传播、大众传播
B.书面传播、形象传播、大众传播
C.书面传播、影像传播、大众传播
D.书面传播、声像传播、电子媒介传播
E.文字传播、形象传播、电子媒介传播

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本题答案：E
本题解析：常用的健康传播途径包括口头传播、文字传播、形象传播、电子媒介传播。

15、单项选择题  关于实施教育计划的注意事项，以下表述错误的是（）

A.注重信息的双向传播
B.适当重复重点内容
C.采取多种教育方法和方式
D.注重教育者的态度
E.教育场所可依医务人员的方便而定

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本题答案：E
本题解析：患者健康教育应在适宜的场所进行，以免使患者或家属感到不安或尴尬。

16、单项选择题  小王在平时生活中注意保持充足睡眠，定期进行适量的运动，这种行为属于（）

A.避开有害环境行为
B.戒除不良嗜好行为
C.日常健康行为
D.预警行为
E.保健行为

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本题答案：C
本题解析：日常健康行为指日常生活中有益于健康的行为，如合理营养、充足睡眠、适量运动。

17、单项选择题  对信息和讯息的描述，不正确的是（）

A.讯息是一种信息
B.信息泛指人类社会传播的一切内容
C.讯息传播产生传受双方的意义交换
D.讯息传播产生传受双方之间的互动
E.讯息是由一组信息符号构成的抽象信息

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本题答案：E
本题解析：讯息是由一组相关联的有完整意义的信息符号构成的具体信息。

18、单项选择题  下列选项中属于影响健康传播的自然环境的是（）

A.传播活动的地点、场所、社会规范、政策法规等
B.传播活动的地点、环境布置、社会规范、政策法规等
C.传播活动的地点、场所、光线、温度、环境布置等
D.传播活动的地点、社会经济状况、文化习俗等
E.传播活动的环境布置、文化习俗、社会规范、政策法规等

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本题答案：C
本题解析：影响健康传播的环境因素包括传播活动发生的自然环境和社会环境，传播活动的地点、场所、距离、光线、温度、环境布置等属于自然环境。

19、单项选择题  类的行为因遗传、环境以及学习经历的不同而千差万别，丰富多彩，表现出较大的（）

A.目的性
B.可塑性
C.差异性
D.规律性
E.一致性

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

20、单项选择题  某三级甲等医院内分泌科门诊，以预约门诊的形式每个月都将孕妇集中起来，为她们进行有关孕期和产后保健的讲座、行为指导或技能培训，这种健康教育的方式称为（）

A.候诊教育
B.门诊咨询教育
C.随诊教育
D.门诊专题讲座及培训班
E.门诊教育

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

21、单项选择题  不属于成瘾行为的戒断症状主要有（）

A.空虚
B.焦虑不安
C.呼吸急促
D.贪食
E.寻死觅活

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本题答案：D
本题解析：成瘾行为在戒断时会出现一系列戒断症状，如感到空虚、焦虑不安、呼吸急促甚至寻死觅活。

22、单项选择题  关于"健康信念模式"的理解，正确的是（）

A.以卫生保健知识为主要基础
B.以社会心理学方法及理论为基础
C.将人类行为的改变分为三个连续过程
D.认为可通过学习获得知识技能，促进健康行为产生
E.提出产生健康信念需具备来源:91考试网的三方面认识

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本题答案：B
本题解析：健康信念模式是运用社会心理学方法解释健康相关行为的理论模式，该模式提出人们要采取某种促进健康行为或戒除某种危害健康行为，必须具备三方面的认识。将人类行为的改变分为三个连续过程，即知信行模式。

23、单项选择题  人类一般通过三种学习方式来发展行为，分别是（）

A.无意模仿、有意模仿和刻意模仿
B.无意模仿、有意模仿和强迫模仿
C.自愿模仿、强迫模仿和被动模仿
D.自愿模仿、有意模仿和强迫模仿
E.无意模仿、有意模仿和被动模仿

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本题答案：B
本题解析：人类一般通过三种学习方式来发展行为，一般通过无意模仿获得日常生活行为，通过有意模仿获得自己希望、羡慕的行为，通过强迫模仿获得规定行为。

24、单项选择题  对于"大众传播"的描述，正确的是（）

A.是最基本的传播形式
B.是建立人际关系的基础
C.是非组织群体的传播活动
D.以职业性传播机构为传播者
E.是组织以外群体的传播活动

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本题答案：D
本题解析：最基本的传播形式是人际传播，也是建立人际关系的基础。非组织群体及组织以外群体的传播活动称为群体传播。

25、单项选择题  在现代社会中，已发展成为一个独立的研究领域，即公共关系学的是（）

A.人际传播
B.群体传播
C.大众传播
D.组织传播
E.自我传播

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本题答案：D
本题解析：组织传播是指组织之间、组织内部成员之间的信息交流活动，是有组织、有领导进行的有一定规模的信息传播。现代社会中，组织传播已发展成为一个独立的研究领域，即公共关系学

26、单项选择题  酗酒属于（）

A.日常危害健康行为
B.致病性行为模式
C.不良疾病行为
D.违规行为
E.预警行为

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本题答案：A
本题解析：日常危害健康行为指日常生活、职业活动中危害健康的行为习惯，如吸烟、酗酒、缺乏体育锻炼等。

27、单项选择题  回归因素（）

A.在健康教育计划执行过程中发生的对B标人群产生影响的事件
B.测量者的态度和行为使目标人群受到暗示
C.由于偶然因素，个别被测试对象的某特征水平过高或过低
D.在评价阶段如果干预组和对照组选择不均衡，可引起选择偏倚
E.健康教育项目使用问卷的有效性和准确性

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本题答案：C
本题解析：1.时间因素又称历史因素。是指在健康教育计划执行过程中发生的重大的、可能对目标人群产生影响的事件，如与健康相关的公共政策的颁布、重大生活条件的改变、自然灾害或社会灾害等。 2.测量者因素：在评价过程中，测试这本身的态度、工作人员对有关知识和技能的熟练程度、测量工具的有效性和准确性及目标人群的成熟型对评价结果的正确性均有影响。测量者的态度和行为使目标人群受到暗示，并按照测量者的希望进行表现。 3.回归因素是指由于偶然因素，个别被测试对象的某特征水平过高或过低，但在以后的测试中可能会恢复到原有的实际水平的现象。 4.选择因素在评价阶段，如果干预和对照组选择不均衡，可引起选择偏倚，从 而影响观察结果的正确性。但在评价中，可以通过随机化或配对选择的方法防止或减少选择偏倚对评价结果正确性的影响。

28、单项选择题  吴某，男，40岁，某公司副总经理，由于头晕、胸闷来就诊。平时脾气暴躁，容易发脾气，做事匆忙，常为完成工作而加班，讲话快，对下属要求严格。从致病性行为模式的角度来说，吴某的行为属于（）

A.A型行为
B.B型行为
C.C型行为
D.D型行为
E.E型行为

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本题答案：A
本题解析：A型行为属于一种致病性行为模式，主要表现为：个性强，过分的抱负，强烈的竞争意识，固执，好争辩，说话带有挑衅性，急躁，紧张，好冲动，大声说话，做事快，走路快，说话快，总是匆匆忙忙，富敌意，具有攻击性等。A型行为与冠心病存在相关关系。

29、单项选择题  以下不属于常用的人际传播形式的是（）

A.咨询
B.访谈
C.交谈
D.劝服
E.劝说

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本题答案：E
本题解析：常用的人际传播形式包括咨询、交谈或个别访谈、劝服及指导四种。

30、单项选择题  常用的非语言传播技巧，除了"时空语"外还应包括（）

A.体态语言、仪表形象、同类语言
B.体态语言、仪表形象、辅助发音
C.体态语言、面部表情、同类语言
D.动态语言、仪表形象、同类语言
E.动态语言、面部表情、辅助发音

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本题答案：D
本题解析：常用的非语言传播技巧包括动态语言、仪表形象、同类语言和时空语。

31、单项选择题  对健康教育计划中总体目标组成的描述，错误的是（）

A.Who：对象
B.What：实现什么变化
C.When：实现变化的期限
D.How：如何实现变化
E.Howtomeasure：测量的方法

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本题答案：D
本题解析：总体目标一般由3个"W"和两个"H"组成，即Who:对象；What:实现什么变化；When:实现变化的期限；Howmuch：变化的程度；Howtomeasure:测量的方法。

32、单项选择题  以下不属于危害健康行为的特点的是（）

A.危害性
B.稳定性
C.习得性
D.现存性
E.明显性

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本题答案：D
本题解析：危害健康行为特点包括危害性、明显性和稳定性、习得性。

33、单项选择题  定时定量的进餐行为反映的是促进健康行为中的（）

A.有利性
B.规律性
C.和谐性
D.一致性
E.适宜性

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本题答案：B
本题解析：促进健康行为有5个特点，其中规律性是指行为有恒，而不是偶然行为。如定时定量进餐。

34、单项选择题  健康教育处方是以下列哪种形式提供的健康教育材料（）

A.医嘱
B.咨询
C.口头教育
D.书面
E.辅助

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

35、单项选择题  知信行模式是改变人类健康相关行为的模式之一，其中，"信"是指（）

A.信息
B.信念、态度
C.信任
D.信心
E.相信

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本题答案：B
本题解析：知信行模式中"知"为知识、学习；"信"为信念、态度；"行"为行为、行动。

36、单项选择题  医院健康教育这一概念是由谁最早提出的（）

A.英国医疗保险机构
B.美国医疗保险机构
C.英国医疗机构
D.美国医疗机构
E.法国医疗机构

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

37、单项选择题  个体不断接受新的经验、改变自己行为方式，以适应客观环境的行为称为（）

A.反射
B.自我控制
C.调试
D.顺应
E.应对

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本题答案：D
本题解析：人体通过"反射弧"对外界刺激作出反应的方式称为反射，与人的本能行为相联系。如看到飞来的物体，人立即产生躲避的行为，就是一种反射活动。个体不断接受新的经验、改变自己行为方式，以适应客观环境的行为称为顺应。

38、单项选择题  在社区内进行有关高血压防治的健康教育属于（）

A.一级预防
B.二级预防
C.三级预防
D.病因预防
E.预防并发症

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本题答案：A
本题解析：1.三级预防主要是改善患者预后功能，指导脑卒中患者进行功能锻炼就是尽量减少疾病给患者带来的影响。 2.一级预防是从病因和危险因素上去防止疾病发生，在社区内进行有关高血压的防治健康教育，从病因和危险因素上防止疾病发生。

39、单项选择题  社区健康教育的主要目的是（）

A.防治疾病，促进身心健康
B.提高生活质量
C.采纳有益于健康的行为和生活方式
D.挖掘个人、家庭、社区以及社会的保健潜力
E.减少疾病的传播

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

40、单项选择题  在健康教育计划中，确定优先项目时应遵循的原则是（）

A.有效性、可行性
B.有效性、方便性
C.重要性、可行性
D.重要性、有效性
E.重要性、方便性

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本题答案：D
本题解析：重要性原则指优先考虑对人群健康威胁严重，对经济社会发展、社区稳定影响较大的健康问题；有效性原则指优先考虑通过健康教育干预能有效改善的健康问题。

41、单项选择题  下面不属于健康教育的流行病学诊断所回答的问题是（）

A.威胁目标人群生命与健康的疾病或健康问题是什么？
B.影响该疾病或健康问题的危险因素是什么？
C.这些疾病或健康问题的受害者在性别、年龄、种族和职业上有何特征？
D.这些疾病或健康问题在地区、季节、持续时间时上有何规律？
E.目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素是什么？

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本题答案：E
本题解析：健康教育的流行病学诊断所回答的问题除ABCD外，还包括对哪些（哪个）问题进行干预可能最敏感？预期效果和效益可能最好？

42、单项选择题  心内科病房正在组织患者进行"吸烟危害健康"为主题的小组讨论。护士长小王作为讨论的主持人，其不恰当的行为是（）

A.对每一位来参加小组讨论的人表示欢迎
B.请每一位与会者进行自我介绍
C.鼓励每个小组成员发言
D.对发言踊跃者给予适当的肯定性反馈
E.当讨论出现沉默不语时，借机宣布结束

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本题答案：E
本题解析：在小组讨论中，当讨论出现沉默不语时，主持人可通过播放短小录像片、提出可引发争论的开放式问题等方式打破僵局，使讨论继续下去，而不应该就此宣布结束。

43、单项选择题  对于"主动发展阶段"的描述，正确的是（）

A.始于成年
B.从婴幼儿延续到成年
C.标志着行为的定型
D.主要表现为好攻击、易激惹
E.不断完善、充实、提高的过程

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本题答案：D
本题解析：主动发展阶段在3～12岁内，此阶段的行为有明显的主动性，主要表现为爱探究、好攻击、易激惹、喜欢自我表现等。

44、单项选择题  在健康教育诊断中，确定哪项问题进行干预最敏感，预期效果最好的过程属于（）

A.社会诊断
B.行为诊断
C.环境诊断
D.流行病学诊断
E.管理与政策诊断

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本题答案：D
本题解析：流行病学诊断的主要任务是客观地确定目标人群的主要健康问题以及引起健康问题的行为因素和环境因素，描述人群的各种健康问题，确定健康问题的相对重要性，揭示各种因素的变化规律，以形成干预重点。因此发现干预敏感问题，预测预期效果属于流行病学诊断的内容。

45、单项选择题  0～3岁处于行为发展的（）

A.主动发展阶段
B.被动发展阶段
C.巩固发展阶段
D.稳健发展阶段
E.自主发展阶段

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本题答案：B
本题解析：3.0～3岁属于被动发展阶段，3～12岁属于主动发展阶段，12～13岁至成年属于自主发展阶段，成年后至终生属于巩固发展阶段。

46、单项选择题  在交谈中适用于收集简明的事实性资料的提问方式是（）

A.封闭式提问
B.开放式提问
C.探索式提问
D.复合式提问
E.偏向式提问

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本题答案：A
本题解析：封闭式提问所提问题比较具体，对方用简短、确切的语言即可作出回答，适用于收集简明的事实性资料。

47、单项选择题  3～12岁处于行为发展的（）

A.主动发展阶段
B.被动发展阶段
C.巩固发展阶段
D.稳健发展阶段
E.自主发展阶段

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本题答案：A
本题解析：3.0～3岁属于被动发展阶段，3～12岁属于主动发展阶段，12～13岁至成年属于自主发展阶段，成 年后至终生属于巩固发展阶段。

48、单项选择题  为确保小组讨论的效果，在小组讨论时应该（）

A.由小组成员现场讨论确定本次讨论的主题和提纲
B.参与小组讨论的人数不限
C.讨论时间由小组成员的讨论兴致和讨论的进展状况而定
D.小组成员可以随便就座
E.讨论地点应选择小组成员感觉舒适、方便的地方

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本题答案：E
本题解析：小组讨论时，讨论前应首先明确讨论主题，拟定讨论提纲；根据讨论的主题，选择相关的人员组成小组，人数一般以6～10人为宜；讨论的时间一般掌握在1小时左右；讨论地点应选择小组成员感觉舒适、方便的地方。

49、单项选择题  学生在运动会之前在老师的指导下进行队列训练，这种队列训练的行为属于一种（）

A.无意模仿
B.有意模仿
C.强迫模仿
D.自愿模仿
E.随意模仿

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

50、单项选择题  对人际传播中有关谈话的技巧描述正确的是（）

A.一次谈话可以尽可能多地涉及多个主题
B.内容不应该重复，即使是重点内容
C.谈话的速度越慢越好
D.在谈话过程中应一气呵成，不给对方反驳、提问的机会
E.注意对方的反馈

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本题答案：E
本题解析：暂无解析

51、单项选择题  健康干预方案的内容不包括下列哪项（）

A.总体目标
B.目标人群
C.干预策略
D.干预活动的内容、方法、日程
E.评价计划

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

52、单项选择题  下列属于过程评价内容的是（）

A.目标人群的各种基本特征
B.目标人群对各种干预措施的看法
C.教育材料发放系统
D.是否在最初的计划执行阶段根据出现的新情况、新问题对计划进行适度调整
E.针对政策和环境的评价内容

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本题答案：E
本题解析：过程评价的内容包括：①针对个体的评价内容；②针对组织的评价内容；③针对政策和环境的评价内容。A，B，C，D均属于形成评价的内容

53、单项选择题  某社区医院口腔科准备在9月20日"全国爱牙日"这天进行一次关于正确刷牙方法的普及活动，以使所在社区居民了解并掌握科学刷牙方法，养成良好的刷牙习惯。在此次健康传播活动中，社区医院的医护人员是（）

A.传播者
B.受传者.
C.既是传播者又是受传者
D.信息的载体
E.信息本身

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本题答案：A
本题解析：传播者是健康信息传播的主体，具有收集、制作与传递健康信息，处理反馈信息，评价转播效果等多项职能，在该次健康传播活动中，社区医院的医护人员正是承担了这样的职能。

54、单项选择题  行为的形成和发展主要依靠先天遗传和本能力量，这是行为发展阶段中的（）

A.原始发展阶段
B.被动发展阶段
C.主动发展阶段
D.自主发展阶段
E.巩固发展阶段

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本题答案：B
本题解析：被动发展阶段的行为形成和发展主要依靠先天遗传和本能力量，包括婴儿时期的吸吮、啼哭等行为。

55、单项选择题  下列属于影响行为的环境因素的是（）

A.遗传基因
B.学习态度
C.人格特点
D.经济基础
E.别人的举止

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本题答案：D
本题解析：影响行为的环境因素包括自然环境及社会环境，如生态环境、人文地理、医疗卫生、风俗信仰、经济基础、意外事件等。遗传基因属于遗传因素，学习态度、别人的举止属于学习因素。

56、单项选择题 &nb sp;下列属于影响健康传播效果的社会环境因素的选项是（）

A.环境布置
B.传播活动地点、场所
C.相关的政策法规
D.传播者的行为动机
E.受者的心理需求

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

57、单项选择题  以下教育形式中，不属于门诊教育的是（）

A.候诊教育
B.随诊教育
C.出院教育
D.咨询教育
E.健康教育处方

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本题答案：C
本题解析：门诊教育包括候诊教育、随诊教育、咨询教育和健康教育处方，住院教育包括入院教育、病房教育和出院教育。

58、单项选择题  喜欢自我表现属于人类行为发展过程的（）

A.被动发展阶段
B.主动发展阶段
C.自主发展阶段
D.巩固发展阶段
E.自我发展阶段

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本题答案：B
本题解析：主动发展阶段在3～12岁内，此阶段的行为有明显的主动性，主要表现为爱探究、好攻击、易激惹、喜欢自我表现等。

59、单项选择题  向目标人群宣传预防艾滋病知识，是希望改变影响行为的（）

A.倾向因素
B.促成因素
C.强化因素
D.环境因素
E.政治因素

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本题答案：A
本题解析：因为倾向因素先于行为，是产生某种行为的动机、愿望，主要包括知识、态度、信念、价值观和个人技巧方面的因素，所以预防艾滋病的知识属于倾向因素，故选A。

60、单项选择题  属于顺应的适应性行为有（）

A.5岁小孩醒来后，没看到妈妈就开始哭
B.得重病时拒绝休息，坚持工作
C.听到邻居得癌症，自己害怕而不再去医院看病
D.反复询问医护人员自己是否得病
E.根据医嘱，按时服药

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本题答案：E
本题解析：顺应是指个体与群体不断接受新的经验、改变自己的行为方式，以适应客观环境的变化。患者得病后能够按照医生的指导，自觉按时服药，是一种顺应的适应性行为。

61、单项选择题  致病性行为模式是指（）

A.日常生活中危害健康的行为习惯
B.患病过程中所表现出来的不利于疾病康复的行为
C.可导致特异性疾病发生的行为模式
D.违反法律法规并危害健康的行为
E.不利于身体健康的行为

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本题答案：C
本题解析：在危害健康行为中，致病性行为模式是指可导致特异性疾病发生的行为模式。

62、单项选择题  关于行为诊断，以下表述错误的是（）

A.行为诊断的主要目的是确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素
B.行为诊断需要区别引起疾病或健康问题的行为与非行为因素
C.行为诊断需要区别重要行为与相对不重要行为
D.行为诊断需要区别高可变性行为与低可变性行为
E.行为诊断需要为确定干预的环境目标奠定基础

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本题答案：E
本题解析：为确定干预的环境目标奠定基础"属于环境诊断的目的。

63、单项选择题  住院教育可以（）

A.根据患者的病情、心理变化，进行有针对性的教育
B.以医嘱的形式对患者的行为和生活方式给予指导
C.根据季节、地域，给予常见疾病的防治教育
D.提高患者依从性
E.根据病情对患者进行的口头教育和指导

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本题答案：A
本题解析：住院教育是指在住院治疗期间对患者进行的健康教育，可根据患者的病情、心理变化，进行有针对性的教育。病房教育的内容应较系统、深入，主要包括患者所患疾病的病因、发病机制、症状、并发症、治疗原则、生活起居、饮食等知识，以提高患者的依从性。

64、单项选择题  患病后不按照医嘱服药的行为属于（）

A.日常危害健康行为
B.致病性行为模式
C.不良疾病行为
D.违规行为
E.预警行为

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本题答案：C
本题解析：日常危害健康行为指日常生活、职业活动中危害健康的行为习惯，如吸烟、酗酒、缺乏体育锻炼等。不良疾病行为指个体从感知到自身患病到疾病康复过程中所表现出来的不利于健康、疾病康复的行为，如瞒病、恐病、讳疾忌医、不遵医嘱等。

65、单项选择题  在健康传播过程中，信息的接受者和反应者是（）

A.传播者
B.受传者
C.信息与讯息
D.传播媒介
E.传播效果

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本题答案：B
本题解析：传播者，又称传者，是传播行为的引发者，即在传播过程中信息的主动发出者。受传者是信息的接受者和反应者、传播者的作用对象。传播媒介又称传播渠道，是信息与讯息的载体，也是将传播过程中各种要素相互联系起来的纽带。

66、单项选择题  选择因素（）

A.在健康教育计划执行过程中发生的对B标人群产生影响的事件
B.测量者的态度和行为使目标人群受到暗示
C.由于偶然因素，个别被测试对象的某特征水平过高或过低
D.在评价阶段如果干预组和对照组选择不均衡，可引起选择偏倚
E.健康教育项目使用问卷的有效性和准确性

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本题答案：D
本题解析：1.时间因素又称历史因素。是指在健康教育计划执行过程中发生的重大的、可能对目标人群产生影响的事件，如与健康相关的公共政策的颁布、重大生活条件的改变、自然灾害或社会灾害等。 2.测量者因素：在评价过程中，测试这本身的态度、工作人员对有关知识和技能的熟练程度、测量工具的有效性和准确性及目标人群的成熟型对评价结果的正确性均有影响。测量者的态度和行为使目标人群受到暗示，并按照测量者的希望进行表现。 3.回归因素是指由于偶然因素，个别被测试对象的某特征水平过高或过低，但在以后的测试中可能会恢复到原有的实际水平的现象。 4.选择因素在评价阶段，如果干预和对照组选择不均衡，可引起选择偏倚，从而影响观察结果的正确性。但在评价中，可以通过随机化或配对选择的方法防止或减少选择偏倚对评价结果正确性的影响。

67、单项选择题  基因的复杂性导致人类行为的（）

A.社会性
B.多样性
C.适宜性
D.和谐性
E.规律性

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

68、单项选择题  健康促进的核心策略是（）

A.健康宣传
B.社会动员
C.专业人员培训
D.健康普查
E.政府投资

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

69、单项选择题  根据行为矫正对象对行为指导的态度，可将行为矫正对象分为需要型、无需要型和（）

A.热情型
B.退缩型
C.主动型
D.冷漠型
E.被动型

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

70、单项选择题  李某，女50岁，性格内向，平时与人相处时非常依顺忍让，但经常独自生闷气，而且从不与家人交流自己的感受，最近查出乳腺癌，李某的行为模式特征符合（）

A.A型行为
B.B型行为
C.C型行为
D.D型行为
E.E型行为

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本题答案：C
本题解析：致病性行为模式指可导致特异性疾病发生的行为模式，其中，A型行为模式与冠心病的发生有关，C型行为模式与肿瘤的发生有关。

71、单项选择题  积极应对各种紧张生活事件属于"促进健康行为"中的（）

A.日常健康行为
B.避开有害环境行为
C.戒除不良嗜好行为
D.预警行为
E.保健行为

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本题答案：B
本题解析：避开有害环境行为指避免暴露于自然环境和社会环境中有害健康的危险因素，包括积极应对各种紧张生活事件。

72、单项选择题  在人的整个生命周期中，自主发展阶段的人们开始通过对自己、他人、环境和社会的综合认识，调整自己的行为，这个阶段的年龄一般在（）

A.0～3岁内
B.3～12岁内
C.12～13岁起延续至成年
D.成年后，持续终生
E.老年阶段

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

73、单项选择题  为了提示对方注意某事的场合，可选择的提问方式是（）

A.封闭式
B.开放式
C.复合式
D.探索式
E.偏向式

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本题答案：E
本题解析：偏向式提问可暗示对方做出提问者想要得到的正确答案，适用于提示对方注意某事的场合。

74、单项选择题  实施患者健康教育的程序中，不属于教育需求的评估内容的是（）

A.患者的学习能力
B.患者的环境因素
C.患者的兴趣爱好
D.患者对健康教育的态度
E.患者对疾病的知识水平

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本题答案：C
本题解析：评估教育需求主要包括四个方面，即选项中的A、B、D、E。

75、单项选择题  在人际交流中，为了让对方很清楚地理解问题的核心，能够准确地回答出问题的要点，应避免使用的问题是（）

A.您对健康是怎么理解的？
B.您上次复诊是什么时间？
C.您同意我们大家都支持的第一个方案吗？
D.您为什么不想再坚持康复训练呢？
E.这个检查是在哪里做的？您现在感觉怎么样？

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本题答案：E
本题解析：E属于复合式提问是两种或两种以上类型的问题结合在一起的问题。此种提问易使回答者感到困惑，不知如何回答。B属于封闭式提问，其问题比较具体，正适用于收集简明的事实性资料。A比较笼统，在于诱导对方说出自己的感觉、认识和想法。

76、单项选择题  看到飞来的物体，人立即产生躲避的行为是一种（）

A.反射
B.自我控制
C.调试
D.顺应
E.应对

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本题答案：A
本题解析：人体通过"反射弧"对外界刺激作出反应的方式称为反射，与人的本能行为相联系。如看到飞来的物体，人立即产生躲避的行为，就是一种反射活动。个体不断接受新的经验、改变自己行为方式，以适应客观环境的行为称为顺应。

77、单项选择题  下列哪项属于教育诊断中的倾向因素（）

A.实现或形成某行为所必需的技能、资源和社会条件
B.价值观
C.同伴的影响和领导
D.亲属以及保健人员的劝告
E.社会的支持

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本题答案：B
本题解析：教育诊断中倾向因素指产生某种行为的动机、愿望或诱发某行为的因素。包括知识、信念、态度和价值观。A属于促成因素；C，D，E属于强化因素。

78、单项选择题  在交谈中，小王以关注的眼神注视患者，表示在专心倾听对方的话，小王的交流行为属于非语言交流中的（）

A.肯定性反馈
B.否定性反馈
C.模糊性反馈
D.动态体语
E.仪表形象

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本题答案：D
本题解析：肯定性反馈是对对方的正确言行表示赞同和支持，在交谈中，表现为适时插入了一些"是的"、"很好"等语言或者点头、微笑等非语言形式给予肯定，以鼓励对方。否定性反馈是当发现对方不正确的言行或存在的问题时，应先肯定对方值得肯定的一面，然后以建议的方式指出问题的所在，使对方保持心理上的平衡，易于接受批评和建议。动态体语是通过无言的动作传情达意。如目光凝视、表情、手势等，小王的行为即属于此。

79、单项选择题  下列哪项不属于健康教育诊断中对社会环境的诊断（）

A.经济指标
B.文化指标
C.卫生服务指标
D.社区资源
E.目标人群生活环境的物理状况

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本题答案：E
本题解析：社会环境诊断包括经济指标、文化指标、卫生服务指标、社会指标和社区资源五项。

80、单项选择题  用图片、标本、食物、模型等来进行健康传播，这属于常用健康传播途径中的（）

A.口头传播
B.文字传播
C.形象传播
D.电子媒介传播
E.大众传播

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本题答案：C
本题解析：常用健康传播途径包括口头传播、文字传播、形象传播、电子媒介传播。使用如图片、标本、食物、模型等属于其中的形象传播。

81、单项选择题  在人际传播中，通过无言的动作传情达意的传播技巧称为（）

A.仪表语
B.动态体语
C.同类语言
D.时空语
E.形象语

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本题答案：B
本题解析：动态体语属非语言传播技巧，即通过无言的动作传情达意。

82、单项选择题  对"健康促进"领域的描述，不正确的是（）

A.创造支持环境
B.加强社区行动
C.发展个人技能
D.提高公共福利
E.调整卫生服务方向

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本题答案：D
本题解析：健康促进的领域包括制定促进健康的公共政策、创造支持环境、加强社区行动、发展个人技能、调整卫生服务方向五方面。

83、单项选择题  产生从众行为的是（）

A.群体意识
B.群体压力
C.群体倾向
D.舆论领袖
E.群体凝聚力

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本题答案：B
本题解析：2.群体压力能改变群体中个别人的不同意见，从而产生从众行为。舆论领袖对人们的认知和行为改变具有指导作用，往往是开展健康传播的切入点。

84、单项选择题  行为的构成要素包括环境及（）

A.主体、客体、结果、反馈
B.主体、客体、手段、结果
C.主体、客体、结果、反馈
D.机体、行为、结果、反馈
E.主体、行为、结果、反馈

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本题答案：B
本题解析：行为的构成要素包括行为主体、行为客体、行为环境、行为手段和行为结果。

85、单项选择题  护士小王在和患者交谈中，适时插入了一些"是的"、"很好"等语言或者点头、微笑等非语言形式给予对方肯定和鼓励，对患者的言行表示了赞同和支持，小王在交谈中的反馈行为属于（）

A.肯定性反馈
B.否定性反馈
C.模糊性反馈
D.动态体语
E.仪表形象

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本题答案：A
本题解析：肯定性反馈是对对方的正确言行表示赞同和支持，在交谈中，表现为适时插入了一些"是的"、"很好"等语言或者点头、微笑等非语言形式给予肯定，以鼓励对方。否定性反馈是当发现对方不正确的言行或存在的问题时，应先肯定对方值得肯定的一面，然后以建议的方式指出问题的所在，使对方保持心理上的平衡，易于接受批评和建议。动态体语是通过无 言的动作传情达意。如目光凝视、表情、手势等，小王的行为即属于此。

86、单项选择题  驾车时使用安全带属于健康行为中的（）

A.预警行为
B.保健行为
C.日常健康行为
D.避开有害环境行为
E.戒除不良嗜好行为

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本题答案：A
本题解析：预警行为指对可能发现的危害健康事件的预防性行为及在事故发生后正确处置的行为，驾车时使用安全带即属于预防性行为。

87、单项选择题  从目标人群的生活质量入手，评估社区的需求和健康问题是（）

A.社会诊断
B.流行病学诊断
C.行为诊断
D.环境诊断
E.教育与组织诊断

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本题答案：B
本题解析：因为流行病学诊断的主要任务是客观地确定目标人群的主要健康问题，以及引起健康问题的行为因素与环境因素，所以社区的需求与健康问题属于流行病学诊断。

88、单项选择题  适用于收集简明的事实性资料的问题是（）

A.您对健康是怎么理解的？
B.您上次复诊是什么时间？
C.您同意我们大家都支持的第一个方案吗？
D.您为什么不想再坚持康复训练呢？
E.这个检查是在哪里做的？您现在感觉怎么样？

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本题答案：B
本题解析：E属于复合式提问是两种或两种以上类型的问题结合在一起的问题。此种提问易使回答者感到困惑，不知如何回答。B属于封闭式提问，其问题比较具体，正适用于收集简明的事实性资料。A比较笼统，在于诱导对方说出自己的感觉、认识和想法。

89、单项选择题  对人类行为"可塑性"的阐述，正确的是（）

A.是改变不良行为的关键
B.是开展健康教育的前提
C.受遗传、学习的主要影响
D.是人类行为区别于动物行为的重要标志
E.体现人类行为"适应环境、改造环境"的双重作用

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本题答案：B
本题解析：目的性是改变不良行为的关键，也是人类行为区别于动物行为的重要标志，体现了人类行为"适应环境、改造环境"的双重作用。受遗传、学习的主要影响，人类行为具有差异性特点。

90、单项选择题  患者教育应包括卫生知识宣传教育、心理卫生教育和（）

A.合理用药
B.健康相关行为
C.疾病预防
D.疾病防治
E.健康观念

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

91、单项选择题  下列属于入院教育的是（）

A.探视制度
B.所患疾病的病因
C.治疗原则
D.饮食知识
E.定期复查

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本题答案：A
本题解析：入院教育的主要内容是医院的有关规章制度，如生活制度、探视制度、卫生制度等，以帮助患者及家属尽快熟悉住院环境，遵守住院制度，配合治疗。

92、单项选择题  在行为的5个构成要素中，"人的行为所指向的目标"是指（）

A.行为主体
B.行为客体
C.行为环境
D.行为手段
E.行为结果

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

93、单项选择题  个体对紧张刺激的一种非特异性的适应性反应，称为（）

A.反射
B.顺应
C.应对
D.自我控制
E.应激

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本题答案：E
本题解析：暂无解析

94、单项选择题  成年以后处于行为发展的（）

A.主动发展阶段
B.被动发展阶段
C.巩固发展阶段
D.稳健发展阶段
E.自主发展阶段

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本题答案：C
本题解析：3.0～3岁属于被动发展阶段，3～12岁属于主动发展阶段，12～13岁至成年属于自主发展阶段，成年后至终生属于巩固发展阶段

95、单项选择题  在影响行为的因素归类中，制度与法规属于（）

A.遗传因素
B.人文因素
C.环境因素
D.教育因素
E.学习因素

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本题答案：C
本题解析：影响行为的因素可分为遗传因素、环境因素和学习因素。环境因素又可分为自然环境和社会环境两大因素。制度与法规属于社会环境因素。

96、单项选择题  卫生服务资源的可及性属于（）

A.倾向因素
B.促成因素
C.强化因素
D.激励因素
E.健康相关行为

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本题答案：B
本题解析：1.倾向因素指产生某种行为的动机、愿望，或是诱发某种行为的因素，包括知识、信念、态度和价值观。 2.健康相关行为因素指干预前后目标人群健康相关行为是否发生改变、改变程度及各种变化在人群中的分布。 3.促成因素指使行为动机和意愿得以实现的因素，即实现或形成某行为所必需的技能、资源和社会条件，包括保健设施、医务人员、医疗费用、个人保健技术及相应的政策法规等。 4.强化因素指激励行为维持、发展或减弱的因素，主要来自社会的支持、同伴的影响和领导、亲属以及保健人员的劝告等。

97、单项选择题  某社区针对吸烟人群准备实施戒烟的健康教育计划进行评价，下列哪项属于形成评价（）

A.在项目中运用的干预策略和活动
B.吸烟人群对干预活动的满意程度
C.吸烟人群的各种基本特征
D.吸烟人群采纳干预行为获得社会支持的情况
E.干预后吸烟人群健康行为是否发生改变

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本题答案：C
本题解析：形成评价包括：①目标人群的各种基本特征；②目标人群对各种干预措施的看法；③教育材料发放系统，包括生产、储存、批发、零售及发放渠道；④是否在最初的计划执行阶段根据出现的新情况、新问题对计划进行适度调整。

98、单项选择题  进行交谈时，当发现对方不正确的言行或存在的问题时，应该（）

A.严厉地指出对方的错误之处
B.为避免冲突，应对对方不正确的言行或存在的问题不予纠正
C.为保持关系，随声附和对方
D.应先肯定对方值得肯定的一面，然后以建议的方式指出问题的所在
E.中断交谈，不再理对方

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本题答案：D
本题解析：人际传播是建立人际关系的基础，在交谈中，当发现对方不正确的言行或存在的问题时，应先肯定对方值得肯定的一面，然后以建议的方式指出问题的所在，使对方保持心理上的平衡，易于接受批评和建议。

99、单项选择题  下列属于开放式提问的问题是（）

A.您今天吃过药了吗？
B.您是河北人吧？
C.您是怎样看待自己的病情的？
D.您是在哪里做的检查？检查结果如何？
E.睡了一晚上，您一定觉得好多了吧？

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本题答案：C
本题解析：开放性提问的问题比较笼统，旨在诱发对方说出自己的感觉、认识、态度和想法，适用于了解对方真实的情况。

100、单项选择题  按场所分类，不属于健康教育研究领域范畴的是（）

A.学校健康教育
B.社区健康教育
C.医院健康教育
D.环境保护健康教育
E.职业人群健康教育

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本题答案：D
本题解析：环境保护健康教育属于按教育目的或内容分类范畴。