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教育学：教育学知识学习（考试必看）

2017-10-03 17:39:59 来源:91考试网作者:www.91exam.org 【大中小】

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1、单项选择题 ―晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒‖反映了德育的（）规律。

A、促进学生思想内部矛盾转化的过程
B、组织学生活动与交往的过程
C、培养学生知情意行的过程
D、是长期、反复、逐步提高的过程

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2、单项选择题以计算机为基础的现代教学媒体主要指（）。

A.计算机、多媒体、计算机网络
B.多媒体计算机、校园网、教室网络、英特网
C.电视机、录像机、投影仪、计算机
D.互联网、计算机

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3、单项选择题对某种教育行为、方式所具有的效力和作用所进行的价值判断属于（）。

A.动态评价
B.静态评价
C.效用评价
D.定性评价

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4、单项选择题合作教学的空间是（）。

A.教材的难度略高于儿童现有的发展水平
B.克服困难
C.强烈的认知欲望
D.发挥学生的聪明才智

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5、多项选择题构成教学的动态要素包括（）。

A.教师
B.学生
C.教学环境
D.心理环境

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6、单项选择题美国教育家布卢姆把认知领域的教育目标划分为六个层次，从低到高依次是（）。

A.知理应分评综
B.知理应分综评
C.知理分综应评
D.知分理应综评

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7、单项选择题人本主义心理学的代表人物有马斯洛、（）等人。

A.罗杰斯
B.布鲁纳
C.布卢姆
D.加涅

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8、判断题研究性课程在内容方面最大的特点是其开放性与不确定性。

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9、判断题学生知识的多少并不能标志他们智力发展的高低。

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10、多项选择题美国教育家布鲁巴赫等人从时间的角度把反思性教学实践分为（）。

A.对实践的反思
B.实践中的反思
C.为实践反思
D.向实践反思

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11、多项选择题多媒体本身是计算机技术与视频、音频和通信等技术的集成产物，多媒体通常包括（）。

A.文本
B.图形
C.图像
D.声音

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12、填空题教师职业的最大特点在于＿＿＿＿。

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13、单项选择题为保证所有学生获得的基础学力而让所有学生都要学习的课程称为（）。

A、学科课程
B、显性课程
C、必修课程
D、综合课程

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14、多项选择题 “接受式教学”理论体系重视教师的讲授，强调外在动机，注重知识的逻辑体系等，它的代表人物有（）。

A.杜威
B.赫尔巴特
C.凯洛夫
D.布鲁纳

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15、多项选择题前苏联教育家赞可夫认为，要促进学生的一般发展，必须具备一种起主导作用的思想，它们是（）。

A.以高难度进行教学
B.以高速度进行教学
C.理论知识起主导作用
D.使学生理解学习过程

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16、填空题 1989年联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神是＿＿＿＿。

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17、多项选择题课堂提问的作用是（）。

A.调整教学计划、步骤和策略
B.诊断学生的学习
C.提供教学反馈
D.改进教学目标

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18、填空题卢梭对人的发展的阶段划分已打破了分段时间上的（）模式。

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19、单项选择题教育生物起源说的代表人物是（）.

A.勒图尔诺与沛西.能
B.孟禄
C.马克思
D.洛克

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20、问答题马克思主义教育学的主要观点。

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21、问答题简述当代中小学教育改革的特点。

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22、填空题社会与个体关系的（）观把社会的结构和功能简单化了，把社会视为个体的简单集合。

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23、多项选择题以下属于韩愈教育思想的是（）。

A.师者，传道、授业、解惑也
B.业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随（勤学深思）
C.读书者必提其要，纂言者必钩其玄（博学求精）
D.道而弗牵，强而弗抑，开而弗达
E.师其意不师其辞；宏其中而肆其外（学习与独创向结合）

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24、单项选择题 “业精于勤荒于嬉、行成于思毁于随”是出自于中古代哪一部著作？（）

A.《学记》
B.《师说》
C.《颜氏家训》
D.《进学解》

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25、单项选择题 “没有无行动的研究，也没有无研究的行动”这一思想强调了行动与研究间的密切联系，它是由（）提出来的。

A.斯腾浩斯
B.斯金纳
C.波斯纳
D.勒温

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26、多项选择题布鲁纳的发现式教学认为学习的直接目标在于掌握学科的基本知识，同时还要重视发展学生的智力，这一教学理论必须运用以下教学方法（）。

A.合理安排教学序列
B.学生的认知特点、教材的难度
C.注意适时强化
D.为掌握而学、为掌握而教

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27、多项选择题下列各项中属于课程变革特征这一因素的是（）。

A.课程改革目标、意义的清晰性
B.课程改革计划的质量与可行性
C.课程改革评价的重要性
D.课程改革的需要和适切性

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28、填空题（）扩展论和螺旋扩展论认为个体发展诸方面在每一个阶段中都同时发展着，有的甚至认为由孩子到成人没有什么质的变化，只有量的变化。

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29、单项选择题设施环境包括教学场所和（）等物质因素。

A.教学用具
B.教学仪器
C.教学建筑
D.教学园地

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30、多项选择题上课一般包括（）。

A.组织教学
B.复习检查
C.学习新内容
D.巩固新内容
E.布置课外作业

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31、名词解释广义教育

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32、多项选择题根据档案袋的不同功能，档案袋评价的类型可分为（）。

A.理想型
B.展示型
C.文件型
D.评价型
E.课堂型

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33、单项选择题侧重于反映和测量学生在接近“真实生活”的任务情景中的表现情况的评价，被称为（）。

A.第四代教育评价
B.另类评价
C.古典教育评价
D.形成性评价

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34、单项选择题肩关节周围炎和冈上肌腱炎活动受限情况共同的为（）

A.外展受限
B.内收、内旋受限
C.前屈、外旋受限
D.后伸、内旋受限
E.被动活动受限

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35、单项选择题青少年身心发展的（）决定着教育工作应该因材施教。

A．顺序性
B．阶段性
C．差异性
D．不均衡性

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36、判断题烟草专卖行政管理机关在查处烟草违法案件时必须坚持重证据，重口供，重调查研究的原则。

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37、多项选择题行动研究的基本思想是（）。

A.从经验中学习
B.行动和研究相结合
C.实践者是研究者
D.改善自身的教育教学实践

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38、名词解释陶冶教育法

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39、名词解释学科中心论

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40、名词解释发展关键期

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41、判断题德育内容规定了应该培养学生具有哪些品德。

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42、名词解释狭义的教育目的

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43、多项选择题作为我国古代科举考试标准的四书除《论话集注》外，还有（）。

A、《大学章句》
B、《学记》
C、《中庸章句》
D、《孟子集注》

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44、填空题中国第一个正式颁布并执行的近代学制是1903年的（）。

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45、多项选择题下列各项内容中，属于教学原理的是（）。

A.教学相长
B.温故知新
C.师生互动
D.合作教学

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46、判断题罗马俱乐部的《增长的极限》标志着可持续发展理论的真正形成。

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47、多项选择题教学科学与教学艺术的区别主要体现在哪些方面（）。

A.对象不同
B.范畴不同、方法不同
C.侧重点不同、来源不同
D.内容不同、形式不同

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48、判断题学校德育过程中的活动和交往与社会一般的活动和交往是完全相同的。

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49、单项选择题基于教师等待学生回答问题时间的课堂交往研究模型是（）。

A.弗兰德斯互动分析模型
B.布卢斐—古德互动观察系统模型
C.罗的提问策略分析模型
D.人种志交往模型分析

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50、单项选择题教育的本体功能是指教育的（）。

A、经济功能
B、社会功能
C、个体功能
D、政治功能

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51、多项选择题教育评价的功能主要有（）。

A.教育功能
B.管理功能
C.激励功能
D.甄别功能
E.选拔功能

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52、单项选择题英国课程论专家斯腾浩斯提出了（）的思想，使教师成为能不断进行反思的实践者。

A.教师即传授者
B.教师即研究者
C.教师即灌输者
D.教师即管理者

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53、单项选择题在下列各类智力中，属于加德纳多元智力理论范畴的是（）。

A.分析性智力
B.实践性智力
C.自我反省智力
D.创造性智力

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54、单项选择题常模参照测验和标准参照测验的主要差异在于（）。

A.测验的形式不一样
B.答题的时间不一样
C.计算测验有效性的方法不同
D.解释分数的方法不同

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55、单项选择题评价主体自己依据评价原理对照一定的评价标准主动评价自身，属于（）。

A.动态评价
B.静态评价
C.效用评价
D.自我评价

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56、多项选择题多媒体的交互性表现在（）。

A.用户可以按照自己的需求对信息进行有效控制
B.可以将数据转换为可理解的知识
C.可以根据自己的需求对不同媒体的内容进行处理
D.用户操作媒体的活动本身也是一种信息转换的媒体

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57、单项选择题教师的教学风格属于（）。

A.显性课程
B.隐性课程
C.活动课程
D.分科课程

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58、填空题现代精神分析学派以“（）”的发展变化为标准，以“危机”性质的变化为标志提出了著名的“人生八阶段”理论。

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59、多项选择题在教学领域里，形成有效课堂交往的策略主要有（）。

A.合适的期望
B.进行有效的提问
C.提供即时的反馈
D.增加非语言交往行为
E.加强课堂语言修养

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60、单项选择题以案例性知识占主导的教师类型是（）。

A.职初教师
B.有经验教师
C.专家型教师
D.发展性教师

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61、单项选择题影响课堂气氛的因素是（）。

A.师生的行为准则
B.教师的领导风格
C.师生的价值观
D.以上都是

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62、单项选择题苏联时期苏共中央的机关报是（）

A．《消息报》
B．《劳动报》
C．《火星报》
D．《真理报》

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63、填空题教学手段就是指教师和学生进行（）以及相互传递信息的工具、媒体或设备。

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64、单项选择题，影响最大的教育目的思想表述是（）。

A、1957年毛泽东主席在《关于正确处理人民内部矛盾》中的相关表述
B、1981年《关于党的若干历史问题的决议》中的相关表述
C、1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》中的相关表述
D、1993年印发的《中国教育改革和发展纲要》中的相关表述

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65、单项选择题下列关于活动课程主要属性的描述中不正确的是（）。

A、以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣与需要来设置课程
B、打破学科界限，按活动主题来组织学习经验
C、课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序与特点来组织课程
D、活动课程即是通常所讲的课外活动

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66、填空题在古希腊语中：“（）”一词与“教仆”一词相关，教仆是对专门带领儿童的奴隶的称呼。

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67、多项选择题外观评价模式的两个维度是（）。

A.描述
B.分析
C.内容
D.评判

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68、单项选择题如果将考试失利的原因归之于运气不好，这种控制观称为（）。

A.内控
B.外控
C.物控
D.自控

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69、单项选择题着眼于人格发展的教学模式，其中最为典型是（）。

A.创造历程模式
B.意识训练模式
C.课堂会议模式
D.非指导性教学模式

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70、判断题清政府于1905年设立学部，作为统辖全国教育的中央教育行政机构。

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71、填空题清末民初教育上的主要变化是（）、废科举和近代学制的建立。指导这一变革的基本方针是“中学为体、西学为用”。

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72、单项选择题（）是班级所有成员在长期交往中所形成的一种共同心理倾向。

A.班级气氛
B.班规
C.班级环境
D.班风

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73、单项选择题顾泠沅主持进行的“青浦实验”的主要成果是（）。

A.尝试教学
B.自学辅导教学
C.情境教学
D.尝试指导－效果回授

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74、名词解释发散思维

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75、单项选择题教师按教学要求把教材分成各个单元，在每个单元完成之后进行“诊断测验”，发现学习中存在的问题，直到学生掌握有关教学内容为止，这种教学称为（）。

A.发现式教学
B.掌握教学
C.非指导性教学
D.有意义接受教学

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76、单项选择题教育的传统“三中心”，即教学进程中以教师、教科书、课堂为中心，它的提出者是（）。

A.赫尔巴特
B.凯洛夫
C.赞科夫
D.巴班斯基

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77、多项选择题影响师生课堂交往的主要因素有（）。

A.学生的年龄特征
B.学生的兴趣与动机
C.教学节奏
D.教室环境

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78、单项选择题明确知识向默会知识转化的途径是（）。

A.言传
B.内化
C.外显
D.意会

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79、单项选择题先行组织者教学模式所依据的教学理论是（）。

A.奥苏伯尔意义言语学习理论
B.布鲁纳发现学习理论
C.布卢姆掌握学习理论
D.罗杰斯人本主义教学思想

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80、单项选择题（）被后人称为“划时代的教育评价宣言”，通常人们以此为现代教育评价诞生的标志。

A.《泰勒—史密斯报告》
B.《史密斯—泰勒报告》
C.《艾钦—泰勒报告》
D.《泰勒—艾钦报告》

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81、单项选择题需要所有学生共同学习的课程是（）。

A.核心课程
B.外围课程
C.校本课程
D.显性课程

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82、多项选择题教材编排过程需要经过的环节是（）。

A.调研与学习
B.编排
C.实验与修订
D.评价阶段
E.印刷阶段

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83、单项选择题五十年代倡导范例教学的代表人物是（）。

A.克拉夫基
B.凯洛夫
C.赞科夫
D.奥苏伯尔

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84、单项选择题（）在人的身心发展中起主导作用。

A、社会
B、环境
C、遗传素质
D、教育

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85、判断题综合课程的组织方式基本上属于课程的横向组织。

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86、多项选择题以下符合知情意统一的教学规律的是（）。

A、情感、意志等非智力因素依赖于智力活动
B、已有的非智力因素，常表现为内驱力作用于智力活动
C、情感、意志等非智力因素积极作用于智力活动
D、按教学需要调节学生的非智力因素的活动，才能有效地完成教学任务

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87、单项选择题下列反思的类型中属于超前性反思的是（）。

A.对实践的反思
B.为实践反思
C.实践中反思
D.以上都是

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88、填空题教育科学是以()为共同研究对象的各门教育学科的总称，是若干个教育类学科构成的学科总体。

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89、单项选择题凯程序属于哪一种教学模式（）。

A.着眼于信息处理的教学模式
B.着眼于人际关系的教学模式
C.着眼于人格发展的教学模式
D.着眼于行为控制的教学模式

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90、判断题《中国大百科全书–教育》中关于课程的概念是作为名词使用的。

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91、单项选择题以“产婆术”著称的提倡启发式教学是古代先哲（）。

A、孔子
B、孟子
C、苏格拉底
D、亚里斯多德

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92、单项选择题探究训练模式是属于（）。

A.着眼于信息处理的教学模式
B.着眼于人际关系的教学模式
C.着眼于人格发展的教学模式
D.着眼于行为控制的教学模式

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93、多项选择题王夫之是我国明末清初的教育思想家，他提出了（）教学思想。

A.知行并进
B.学思（习）相资
C.因材施教
D.循序渐进

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94、单项选择题教学相长的意思是（）。

A.教师与学生共同提高
B.教学的过程是学生提高的过程
C.教学的过程是教师提高的过程
D.《学记》中提出，意思是教与学是相互作用的

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95、单项选择题 ―不同儿童在同一方面的发展，在速度和水平方面可能各不相同‖，这显示了儿童身心发展具有（）的特点。

A、不均衡性
B、个别差异性
C、稳定性
D、可变性

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96、单项选择题（）学习者善于记住他们所看到的东西，如图片、图表、流程图、电影、表演等。

A.视觉型
B.语言表达型
C.直觉型
D.感觉型

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97、判断题教学过程中，师生交往是人格平等和共同探究的交往。

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98、单项选择题课程、教材、教科书的相互关系是（）。

A.教材的概念最大，教科书的概念最小，教材包括课程，课程包括教科书
B.教材的概念最大，课程的概念最小，教材包括教科书，教科书包括课程
C.课程的概念最大，教材的概念最小，课程包括教科书，教科书包括教材
D.课程的概念最大，教科书的概念最小，课程包括教材，教材包括教科书

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99、多项选择题课程改编的基本假设是（）。

A.允许教师根据自己的风格在课程中发挥作用
B.允许教师把每个学生看作是一个独的人
C.课程内容的不可变更性
D.学生接受程度的划一性

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100、多项选择题构成理想型档案袋的内容有（）。

A.系列作品
B.学生的反思
C.教师的建议
D.作品产生过程的说明

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