1、单项选择题  被系统、条理化的检索文献属于（）

A．一次文献
B．二次文献
C．三次文献
D．四次文献

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析

2、单项选择题  由余果推余因，其结论具有或然性，是归纳分析主要方法中哪一方法的特点？（）

A．求同法
B．求异法
C．共变法
D．剩余法

点击查看答案

本题答案：D
本题解析：暂无解析

3、填空题  （），即变化的措施、条件。无关变量，也叫（）。

点击查看答案

本题答案：自变量；控制变量
本题解析：试题答案自变量；控制变量

4、问答题  简述教育科学研究成果的表述的目的。

点击查看答案

本题答案：（1）展示研究价值，取得社会承认；
（2）促
本题解析：试题答案（1）展示研究价值，取得社会承认；
（2）促进学术交流和成果转化；
（3）有利于提高研究水平；
（4）提高研究者的研究能力。

5、多项选择题  教育文献检索的方法有（）

A.顺查法
B.倒查法
C.追溯法
D.循环法

点击查看答案

本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

6、单项选择题  教育观察研究根据观察方式可分为（）

A．自然情境中观察与实验室中的观察
B．直接观察与间接观察
C．参与性观察与非参与性观察
D．结构式观察与非结构式观察

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析

7、单项选择题  下列哪种量数属于差异量数（）？

A.平均数
B.中数
C.标准差
D.众数

点击查看答案

本题答案：C
本题解析：暂无解析

8、单项选择题  教育研究的最高水平是（）

A．直觉观察水平
B．探究研究水平
C．迁移推广水平
D．理论研究水平

点击查看答案

本题答案：D
本题解析：暂无解析

9、单项选择题  定性分析的研究程序（）

A．是一个标准化的程序
B．用数学语言表示事物状态
C．具有逻辑的严密性和可靠性
D．具有一定的弹性

点击查看答案

本题答案：D
本题解析：暂无解析

10、单项选择题  测量的最高层次是（）

A．定名测量
B．定序测量
C．定距测量
D．比率测量

点击查看答案

本题答案：D
本题解析：暂无解析

11、单项选择题  由余果推余因，其结论具有或然性，是归纳分析主要方法中哪一方法的特点？（）

A．求同法
B．求异法
C．共变法
D．剩余法

点击查看答案

本题答案：D
本题解析：暂无解析

12、单项选择题  研究的成果往往为各级教育行政部门决策和教育工作者提供有用的信息的是（）

A．基础研究
B．应用研究
C．发展性研究
D．预测研究

点击查看答案

本题答案：C
本题解析：暂无解析

13、多项选择题  一份完整的问卷包括以下内容（）

A.标题
B.指导语
C.问题
D.答案

点击查看答案

本题答案：A, B, C
本题解析：暂无解析

14、填空题  教育科学研究的目的在于（），解决重要的（）和实际问题。

点击查看答案

本题答案：探索教育规律；教育理论
本题解析：试题答案探索教育规律；教育理论

15、填空题  归纳法的具体方式有（）、完全归纳法和（）三种，前者又称不完全归纳法，后者又称因果关系归纳法。

点击查看答案

本题答案：简单枚举法；科学归纳法
本题解析：试题答案简单枚举法；科学归纳法

16、单项选择题  全结构式教育观察记录表的编制要依据（）

A．观察内容的结构
B．察的场地和时间
C．观察的目的
D．观察的对象

点击查看答案

本题答案：D
本题解析：暂无解析

17、填空题  （）指的是运用一定的科学方法，遵循一定的科学研究程序，通过对教育现象的解释、预测和控制，探索教育规律的一种认识活动。

点击查看答案

本题答案：教育科学研究
本题解析：试题答案教育科学研究

18、填空题  从观察的系统性来看，观察法可分（）和（）。

点击查看答案

本题答案：日常观察；科学观察（次序可逆）
本题解析：试题答案日常观察；科学观察（次序可逆）

19、问答题  试述教育研究在教育科学发展中的主要作用。

点击查看答案

本题答案：（l）促进教育改革的动力。
教育科学研究，作
本题解析：试题答案（l）促进教育改革的动力。
教育科学研究，作为促进教育改革的动力，这一功能集中表现在：通过教育科学研究，促进教育观念转变，从而不断深化教育改革。转变教育观念，是教育改革的重要内容和促进教育改革的前提条件。
（2）为提高教育质量与办学效益提供决策依据。
通过教育科学研究，探索教育体制、教育内容、教育方法改革的途径手段，不仅促进教育质量的提高，而且为教育行政部门制定教育政策提供依据。
（3）发展和完善教育科学理论的基础。
所谓教育科学理论，是具有某种逻辑结构的并经 过教育实践检验的教育观念系统。这一观念系统的核心是教育规律的认识，它是经验事实的本质概括。教育科学理论发展的过程表现为一个逻辑的上升过程，认识的发展过程，同时也是一个研究方法的应用过程。
（4）培养未来教育改革家的重要战略措施。
为适应21世纪教育的发展，我们必须尽快造就一代未来教育的改革家。他们不仅有科学家、哲学家的理论思维头脑，而且具有从事科学研究的实际动手能力，会进行教育实验，有强烈的改革意识，他们应是具有独立思考和创新意识的开拓型人才。科学研究是培养未来教育改革家的主要途径。

20、填空题  建立教育科学研究质量评价的指标体系应遵循以下要求：（）；（）；（）；（）。

点击查看答案

本题答案：客观性、可测性、简易性、可行性
本题解析：试题答案客观性、可测性、简易性、可行性

21、单项选择题  “霍桑效应”体现了哪种影响外在效度的因素（）。

A.前侧对后侧的影响
B.选择偏差
C.实验安排的反作用效果
D.多重实验处理的干扰

点击查看答案

本题答案：C
本题解析：暂无解析

22、单项选择题  统计图的主体部分是（）

A．标题
B．图目
C．图形
D．图注

点击查看答案

本题答案：C
本题解析：暂无解析

23、填空题  科学观察的基本特点：（）；（）；（）。

点击查看答案

本题答案：观察的目的性、观察的客观性、观察的能动性
本题解析：试题答案观察的目的性、观察的客观性、观察的能动性

24、单项选择题  教育研究的最高水平是（）

A．直觉观察水平
B．探究研究水平
C．迁移推广水平
D．理论研究水平

点击查看答案

本题答案：D
本题解析：暂无解析

25、单项选择题  教育科研中常用来进行平均数差异显著性检验的是（）

A．Z检验
B．T检验
C．F检验
D．X2检验

点击查看答案

本题答案：A
本题解析：暂无解析

26、名词解释  教育实验

点击查看答案

本题答案：作为一种科学研究方法，是以一定的理论假设作指导，有计划
本题解析：试题答案作为一种科学研究方法，是以一定的理论假设作指导，有计划地控制操作变量，在规定时间内就实验效果进行比较分析和重复验证，用以揭示教育因果关系，深入认识教育规律的科学研究过程。

27、单项选择题  其内涵需要明确的概念，是定义的（）

A．被定义项
B．定义项
C．定义联项
D．定义的规则

点击查看答案

本题答案：D
本题解析：暂无解析

28、单项选择题  一个测验要能实际测出其所要测量的特性或功能的程度，这是对测量工具要求中的（）

A．效度要求
B．信度要求
C．难度要求
D．区分度要求

点击查看答案

本题答案：A
本题解析：暂无解析

29、问答题  简述不同类型实验的共同特点。

点击查看答案

本题答案：不同类型实验的共同特点有：
（1）有明确的研
本题解析：试题答案不同类型实验的共同特点有：
（1）有明确的研究假设；
（2）对自变量进行操作，即要有实验处理；
（3）合理地控制无关变量；
（4）要建立实验的特质目标（测评目标体系）并实施测评。

30、单项选择题  历史上最早进行专门教育调查的学者是（）

A．恩格斯
B．费舍
C．赖斯
D．肯德尔

点击查看答案

本题答案：C
本题解析：暂无解析

31、名词解释  单因素方差分析

点击查看答案

本题答案：又称为方差分析，即利用方差进行F检验，分析与探讨一个因
本题解析：试题答案又称为方差分析，即利用方差进行F检验，分析与探讨一个因变量和一个或多个自变量之间的关系的统计方法。

32、单项选择题  其内涵需要明确的概念，是定义的（）

A．被定义项
B．定义项
C．定义联项
D．定义的规则

点击查看答案

本题答案：D
本题解析：暂无解析

33、单项选择题  （）是指对那些由其他研究者原先为了其他目的所收集和分析过的文献资料进行一番新的分析的方法。

A.相关分析法
B.比较分析法
C.第二手分析法
D.演绎法

点击查看答案

本题答案：C
本题解析：暂无解析

34、问答题  简述检索文献需遵循的基本要求。

点击查看答案

本题答案：（1）检阅要全面，即全面性；
（2）检阅要认
本题解析：试题答案（1）检阅要全面，即全面性；
（2）检阅要认真细致，即准确性；
（3）勤于积累；
（4）善于思索。

35、单项选择题  同一层次各指标只能是并列关系，这就要求在编制教育科研成果评价指标体系时要遵循（）

A．一致性
B．独立性
C．可测性
D．可行性

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析

36、单项选择题  研究的可靠性、真实性、一致性的程度，是研究的（）

A.效度
B.信度
C.区分度
D.难度

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析

37、名词解释  外部评论

点击查看答案

本题答案：主要确定资料的真伪或真实性，即“辨伪&rd
本题解析：试题答案主要确定资料的真伪或真实性，即“辨伪”和“证真”。涉及文献的形式和外表，内容包括：确定作者、成书年代、地点、背景及版本等是否可靠。

38、单项选择题  下列哪种量数属于差异量数（）？

A.平均数
B.中数
C.标准差
D.众数

点击查看答案

本题答案：C
本题解析：暂无解析

39、问答题  简述影响教育科学研究方法的基本要素及现代教育科学研究方法的发展趋势。

点击查看答案

本题答案：影响教育科学研究方法的基本要素 91eXaM.org有：哲学认识论；科学技术
本题解析：试题答案影响教育科学研究方法的基本要素有：哲学认识论；科学技术发展；教育理论和实践的发展；心理学等相关学科的发展；社会文化传统。
现代教育科学研究的趋势：
（1）、提高理论的构造性、清晰性、预见性；
（2）、教育科学研究方法的统一性和多元性：对教育的生物学理解---社会生物学方法，对教育的行为主义理解---斯金纳的工具制约论方法，符号学理解---信息论方法，文化学理解---解释学方法、社会地理学方法，社会学理解---班杜拉社会学习理论，心理学理解---人本主义研究方法等；
（3）、现代科学研究成果及其研究方法的移植（研究方法多样性）；
（4）、关注教育科学研究的价值标准：必须考虑时代背景，包括政治、经济、文化、科学、哲学、宗教等环境条件，要考虑特定时代社会的价值观、人生观；
（5）、教育科学研究的可操作性（提高教育实验的科学水平；运用数学方法和计算机技术促进教育研究数学化、形式化）。

40、单项选择题  对同一问题从多个不同角度不同看法得来的结果进行比较分析以获得最大的一致性，这是从哪个方面对效度的检验？（）

A．检查法
B．三角互证法
C．反馈法
D．比较法

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析

41、单项选择题  从理性的抽象上升到理性的具体，目的是取同舍异，将具体概括为一般，这是基本思维逻辑方法中的（）

A．分析
B．综合
C．归纳
D．演绎

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析

42、名词解释  教育观察

点击查看答案

本题答案：教育观察法属于科学观察法的范畴。它是研究者有目的有计划
本题解析：试题答案教育观察法属于科学观察法的范畴。它是研究者有目的有计划地通过感官和辅助仪器，对处于自然状态下的教育领域内的研究对象进行系统的考察并客观地描述教育现象的方法。

43、单项选择题  （）是表示数据差异程度或分散程度、离散程度的量数。

A.集中量数
B.差异量数
C.标准分数
D.T分数

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析

44、单项选择题  在观察活动中要求研究者进行隐蔽性研究观察的是（）

A．参与性观察
B．非参与性观察
C．直接观察
D．间接观察

点击查看答案

本题答案：A
本题解析：暂无解析

45、填空题  根据一个判断与客观事物之间的直接关系程度和是否加入评价性要素，可以把命题分为（）和（）两大类。

点击查看答案

本题答案：事实命题（陈述性命题）；价值（性）命题（评价性命题）
本题解析：试题答案事实命题（陈述性命题）；价值（性）命题（评价性命题）

46、单项选择题  在教育科学研究的基本要素及其活动过程中，形成（）是教育研究的核心问题。

A.科学结论
B.科学理论
C.科学思想
D.科学观念

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析

47、单项选择题  在方差分析中，可处理多个自变量与多个因变量相互关联的数据资料的统计技术是（）

A．单因素方差分析
B．三因素方差分析
C．协方差分析
D．多元方差分析

点击查看答案

本题答案：D
本题解析：暂无解析

48、名词解释  时间取样

点击查看答案

本题答案：指专门观察和记录在特定的时间内所发生的特定的行为的方法
本题解析：试题答案指专门观察和记录在特定的时间内所发生的特定的行为的方法。

49、单项选择题  在教育科学研究的基本要素及其活动过程中，形成（）是教育研究的核心问题。

A.科学结论
B.科学理论
C.科学思想
D.科学观念

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析

50、单项选择题  对某一调查对象在一个较长的时间内的特征变化进行调查，目的是了解研究对象前后的变化和差异情况，这是教育调查研究中的（）

A．现状调查
B．相关调查
C．发展调查
D．预测调查

点击查看答案

本题答案：C
本题解析：暂无解析

51、名词解释  统计表

点击查看答案

本题答案：是表达数据资料的一种重要形式，是用来表明统计指标与被说
本题解析：试题答案是表达数据资料的一种重要形式，是用来表明统计指标与被说明事物之间数量关系的表格。一般由标题、序号、标目、数字、表注等部分组成。

52、名词解释  教育调查

点击查看答案

本题答案：有目的、有计划地通过访谈、发问卷等方式来收集有关教育现
本题解析：试题答案有目的、有计划地通过访谈、发问卷等方式来收集有关教育现状、实事、数据等材料的研究方法。

53、单项选择题  反映实验自变量与因变量的因果关系的真实性，决定实验结果解释的是（）

A.内在效度
B.外在效度
C.总体效度
D.生态效度

点击查看答案

本题答案：A
本题解析：暂无解析

54、单项选择题  仅表示研究对象属性的顺序的是（）

A．计数数据资料
B．等级数据资料
C．等距数据资料
D.比率数据资料

点击查看答案

本题答案：A
本题解析：暂无解析

55、单项选择题  测量调查中，一般测验题目难度应控制在（）

A．0.1-0.7之间
B．0.2-0.8之间
C．0.3-0.6之间
D．0.4-0.9之间

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析

56、单项选择题  应用研究具有实际的应用价值，它所要回答的问题是（）

A．“为什么”
B．“是什么”
C．“怎么样”
D．“将会怎么样”

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析

57、问答题  简述教育调查研究法的一般步骤。

点击查看答案

本题答案：（1）根据研究课题的性质、目的、任务，确定调查对象、调
本题解析：试题答案（1）根据研究课题的性质、目的、任务，确定调查对象、调查地点，选择相应的调查类型和调查方式；
（2）拟订调查计划；
（3）做好各种技术、事务和组织准备；
（4）进行试探性调查，得到被调查对象的一般认识，修改调查提纲及工作方案；
（5）制定调查表格、观察问卷、访谈提纲及编制测验题目；
（6）实施调查；
（7）整理调查资料；
（8）写出调查报告。

58、单项选择题  对教育测量而言，最重要的效度是（）

A.效标关联效度
B.预测效度
C.内容效度
D.结构效度

点击查看答案

本题答案：C
本题解析：暂无解析

59、单项选择题  从研究的空间维度分类来看，学校的办学思想、方针、模式、管理等的研究是（）

A.宏观研究
B.中观研究
C.微观研究
D.以上选项都不是

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析

60、单项选择题  测验对应试者的辨别能力，指的是测量工具的（）

A．效度
B．信度
C．难度
D．区分度

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析

61、多项选择题  个案研究法的哲学基础来自（）

A.逻 辑学
B.现象学
C.统计学
D.阐释学

点击查看答案

本题答案：B, D
本题解析：暂无解析

62、问答题  简述教育调查研究的一般步骤。

点击查看答案

本题答案：（1）确定调查课题；
（2）选择调查对象；<
本题解析：试题答案（1）确定调查课题；
（2）选择调查对象；
（3）确定调查方法和手段，编制和选用调查工具；
（4）制定调查计划；
（5）调查的实施；
（6）调查资料的整理、分析，撰写调查报告。

63、单项选择题  同一层次各指标只能是并列关系，这就要求在编制教育科研成果评价指标体系时要遵循（）

A．一致性
B．独立性
C．可测性
D．可行性

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析

64、问答题  教育科学研究质量评价的主要内容。

点击查看答案

本题答案：（1）教育科学研究的目标评价。教育研究的目标评价实质上
本题解析：试题答案（1）教育科学研究的目标评价。教育研究的目标评价实质上是对教育研究理论思路和理论体系的评价。
（2）教育科学研究的过程评价。研究过程评价涉及研究的准备、研究的实施、研究的总结等阶段，是对从研究问题的确定、研究设计到搜集整理分析资料数据、形成科学事实和得出科学理论的每个环节的评价。
（3）教育科学研究的成果评价。即对取得的总体效益的评价。鉴定是否教育研究成果，看是否具有理论性、学术性、创造性、实践性以及目标实现后的效益。教育科学研究成果一般表现为理论性研究成果和应用性研究成果两种基本类型，不同类型的研究成果评价侧重点是不同的。
（4）教育科学研究的条件评价。条件评价的实质是效益评价。条件包括人力、物力状况，如教师水平、学生来源、学校设备等。

65、填空题  美国著名教育实验专家坎贝尔和斯坦利依据试验的科学水平，把教育实验分为三种类型，即（）；（）和真实验。

点击查看答案

本题答案：前试验、准实验
本题解析：试题答案前试验、准实验

66、单项选择题  下列资料分类中不属于现象分类的是（）

A．按资料的年代分类
B．按资料的地区分类
C．按学生的性别分类
D．按教学模式分类

点击查看答案

本题答案：D
本题解析：暂无解析

67、单项选择题  “智力是一种学习的能力”这是（）定义方法。

A.操作性定义
B.概念性定义
C.逻辑性定义
D.以上都不是

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析

68、问答题  教育科学研究群体的类型与优化组合原则。

点击查看答案

本题答案：（1）科研群体的类型
以专业为基础的学科科研
本题解析：试题答案（1）科研群体的类型
以专业为基础的学科科研课题组结构模式：多以高等院校、独立教育研究机构或教育行政部门为核心组织力量，既有同单位内相同专业或不同专业的协作研究，也有校际、国际间跨学科的研究力量的组合。以教育实际问题为中心，在基层教育组织建立的三级教育科学研究课题组结构模式。三级，指市、区教育机构和中小学校教研室。
以教育实验研究为基础，理论研究工作者和教育实践工作者相结合的科研课题组结构模式：一般由三部分人组成，即高校或独立研究机构的专家、教育行政管理人员、一线教师。
（2）科研群体优化组合的基本原则
a、增强科研群体的凝聚力。群体内每个成员都应自觉服从于共同的目标，形成浓厚的团结协作气氛，树立集体主义精神。
b、科研群体要有合理的层次结构。包括专业结构、智能结构、年龄结构。
c、科研课题管理制度化、规范化。要制定科研工作条例，作为科研工作的行动指南和活动依据；加强对课题研究过程的管理；建立科学研究情报网络和信息库，加强教育信息的收集、整理与交流。

69、问答题  简述教育科学研究过程的几个主要环节。

点击查看答案

本题答案：（1）研究课题的选定，文献资料的检索，理论构思的形成，
本题解析：试题答案（1）研究课题的选定，文献资料的检索，理论构思的形成，制定研究计划；
（2）实施研究计划，搜集、整理、分析研究得到的资料数据；
（3）得出结论，写出研究报告或论文。

70、单项选择题  教育科学研究中选题的作用不包括（）

A．决定研究发展的方向和目标
B．决定研究的内容
C．规定应采取的方法和途径
D．提供科学的论证依据

点击查看答案

本题答案：D
本题解析：暂无解析

71、单项选择题  定量分析的前提不包括（）

A．数据资料的客观性
B．数据资料的完整性
C．数据资料的有效性
D．数据资料的准确性

点击查看答案

本题答案：D
本题解析：暂无解析

72、多项选择题  研究的可行性原则主要考虑以下几方面？（）

A.客观条件
B.主观条件
C.时机条件
D.经验条件

点击查看答案

本题答案：A, B, C
本题解析：暂无解析

73、填空题  我国最早的教育科学研究方法著作是罗廷光的（）。

点击查看答案

本题答案：《教育科学研究大纲》
本题解析：试题答案《教育科学研究大纲》

74、单项选择题  “霍桑效应”体现了哪种影响外在效度的因素（）。

A.前侧对后侧的影响
B.选择偏差
C.实验安排的反作用效果
D.多重实验处理的干扰

点击查看答案

本题答案：C
本题解析：暂无解析

75、填空题  教育研究的本质特征在于教育理论与实践的创新，主要表现在对未知的探索，对原有（）；（）及研究方法有所突破。

点击查看答案

本题答案：理论体系、思维方式
本题解析：试题答案理论体系、思维方式

76、单项选择题  随时记录感兴趣的问题，不受任何时间条件限制，事先也不需要作特别编码分类的描述记录是（）

A．日记描述法
B．轶事记录法
C．连续记录法
D．取样记录法

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析

77、问答题  教育实验研究报告的讨论部分的作用有哪些？

点击查看答案

本题答案：（1）从理论上加深对研究结果的认识，为本研究的结论提供
本题解析：试题答案（1）从理论上加深对研究结果的认识，为本研究的结论提供理论依据；
（2）对结果中不完善之处进行补充说明，从而为得出结论铺平道路。

78、单项选择题  （）是选择研究问题的首要基本原则。

A.需要性原则
B.科学性原则
C.创造性原则
D.可行性原则

点击查看答案

本题答案：A
本题解析：暂无解析

79、单项选择题  历史上最早进行专门教育调查的学者是（）

A．恩格斯
B．费舍
C．赖斯
D．肯德尔

点击查看答案

本题答案：C
本题解析：暂无解析

80、单项选择题  教育研究中最基本、最常用的一种研究方法是（）

A．历史研究
B．观察研究
C．调查研究
D．实验研究

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析

81、多项选择题  可以从哪些方面理解教育行动研究法（）。

A.为了行动而研究
B.在行动中研究
C.基于行动研究
D.由行动者研究

点击查看答案

本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

82、多项选择题  选题的一般原则有（）

A.科学性原则
B.创造性原则
C.需要性原则
D.可行性原则

点击查看答案

本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

83、单项选择题  测验对应试者的辨别能力，指的是测量工具的（）

A．效度
B．信度
C．难度
D．区分度

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析

84、单项选择题  首次 提出“实验教育学”名称的是（）

A．罗吉尔•培根
B．梅伊曼
C．拉伊
D．桑代克

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析

85、单项选择题  表示随机选择分配和控制的符号是（）

A．X
B．B
C．O
D．R

点击查看答案

本题答案：D
本题解析：暂无解析

86、单项选择题  教育研究中最基本、最常用的一种研究方法是（）

A．历史研究
B．观察研究
C．调查研究
D．实验研究

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析

87、单项选择题  首次提出“实验教育学”名称的是（）

A．罗吉尔•培根
B．梅伊曼
C．拉伊
D．桑代克

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析

88、问答题  简述教育科学理论研究的概念、特点、主要功能及基本方法。

点击查看答案

本题答案：教育科学理论研究即在已有的客观现实材料及思想理论材料基
本题解析：试题答案教育科学理论研究即在已有的客观现实材料及思想理论材料基础上，运用各种逻辑的和非逻辑方式进行加工整理，以理论思维水平的知识形式反映教育的客观规律。教育科学理论研究具有以下特点：抽象概括性与间接性；多样性和不确定性；层次性；超前性和继承性。
教育科学理论研究的主要功能：构建理论体系；对各种教育理论观点的评价分析、整合和转换；发展和完善原有教育理论体系；对研究成果的逻辑证明。
教育科学理论研究的基本方法：
（1）利用发生学方法考察教育现象的起源、形成、变化发展过程及本质。
（2）基本的逻辑思维方法：分析与综合的辩证统一，归纳与演绎的辩证统一。
（3）理性认识从抽象上升到具体的方法。
（4）历史---逻辑方法。
（5）系统科学方法：系统方法与教育研究，信息方法与教育研究，结构功能方法与教育研究。

89、单项选择题  教育研究的本质特征是（）

A．解决教育实际问题
B．解决教育理论问题
C．总结经验
D．做出创新

点击查看答案

本题答案：D
本题解析：暂无解析

90、单项选择题  表示随机选择分配和控制的符号是（）

A．X
B．B
C．O
D．R

点击查看答案

本题答案：D
本题解析：暂无解析

91、名词解释  内部评论

点击查看答案

本题答案：主要确定史料的客观性、可靠性，即确定文献资料本身的意义
本题解析：试题答案主要确定史料的客观性、可靠性，即确定文献资料本身的意义、价值和准确可靠程度（内容特性）。

92、问答题  教育科学研究结果定性分析方法的特点和适用范围。

点击查看答案

本题答案：（1）优缺点：定性分析注重整体的发展的分析；定性分析的
本题解析：试题答案（1）优缺点：定性分析注重整体的发展的分析；定性分析的对象是质的描述性资料；定性分析的研究程序具有一定的弹性；是对搜集资料进行归纳的逻辑分析；定性分析易受研究者和被研究者主观因素的影响，并具有对背景的敏感性。
（2）适用范围：适于对过程的探讨，而不十分注重结构；个体的发展，随时间推移发生的行为上的演变以及个案研究；比较研究中的差异性描述；定性的评价分析；有关观念意识方面材料的分析。
（3）定性研究的可靠性检验：
a、定性研究的可靠性表现为信度、效度与客观性。三者中首先是客观性，没有一定的客观性也就不会有好的信度和效度。
b、定性分析的信度表现在所发现的事实材料不受意外情况的干扰。
c、定性分析的效度集中表现在对发现的事实的正确解释，适用的概念能否正确反映研究对象的客观实际。

93、问答题  简述教育科学研究的特点。

点击查看答案

本题答案：（1）具有一般研究方法的特点：
①研究的目的
本题解析：试题答案（1）具有一般研究方法的特点：
①研究的目的在于探索教育规律，解决重要的教育理论和实际问题；（要有研究假设和对研究问题具体明确的陈述；
③研究方法要科学合理；
④研究的创新性。
（2）教育科学研究还有它区别于自然科学、思维科学的独特特点。主要表现在：
①由研究对象所决定，教育研究带有很强的综合性和整体性；
②研究的周期较长，影响的因素复杂；
③教育科学研究工作者与实践工作者的积极参与，有广泛的群众基础。

94、单项选择题  下列对外部评论的描述中正确的是（）

A．确定资料的客观、可靠性
B．确定资料本身的意义、价值
C．确定资料的真伪
D．只涉及资料的内部

点击查看答案

本题答案：C
本题解析：暂无解析

95、填空题  教育科学研究方法发展演变的基本脉络：从古希腊到16世纪（）；17世纪到19世纪末、20世纪初（）；20世纪以来（）。

点击查看答案

本题答案：直觉观察时期；分析为主的方法论时期；形成独立学科时期
本题解析：试题答案直觉观察时期；分析为主的方法论时期；形成独立学科时期

96、单项选择题  从理性的抽象上升到理性的具体，目的是取同舍异，将具体概括为一般，这是基本思维逻辑方法中的（）

A．分析
B．综合
C．归纳
D．演绎

点击查看答案

本 题答案：B
本题解析：暂无解析

97、单项选择题  一个独立的研究者能否在相同或相似的背景下重复研究，这是指（）

A.内在信度
B.外在信度
C.内在效度
D.外在效度

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析

98、单项选择题  下列对顺查法的描述错误的是（）

A．由远及近、由旧到新的顺序查找
B．查找时可以随时比较、筛选
C．不太关注问题发展历史渊源和全面系统
D．-般可以查全

点击查看答案

本题答案：C
本题解析：暂无解析

99、填空题  依据调查的目的，可以把教育调查分为（）和（）。

点击查看答案

本题答案：常模调查；比较调查
本题解析：试题答案常模调查；比较调查

100、单项选择题  教育科学的理论研究，其研究主要目的在于（）

A．形成教育科学事实
B．形成教育科学理论
C．获得一手数据资料
D．获得一手理论信息

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析