1、问答题  从哪些方面可以综合评价水体富营养化？

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本题答案：1.所含营养物浓度的不同
2.光合作用与呼吸
本题解析：试题答案1.所含营养物浓度的不同
2.光合作用与呼吸作用
3.浮游植物群落结构指数

2、单项选择题  以下描述皆适合于酶，除了：（）

A、它们是生物大分子物质
B、它们降低化学反应发生所需的活化能
C、它们作用的物质称为底物
D、它们是仅由糖类物质分之组成的

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

3、多项选择题  自发突变有如下特性：（）

A、无定向性和自发性
B、独立性和稀有性
C、可诱变性
D、稳定性
E、可逆性

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本题答案：A, B, C, D, E
本题解析：暂无解析

4、判断题  自发突变是指那些实验室中科研结果所发生的突变。（）

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

5、名词解释  活性污泥法

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本题答案：是以活性污泥来净化废水的生物处理方法。
本题解析：试题答案是以活性污泥来净化废水的生物处理方法。

6、单项选择题  发酵工业为提高设备利用率，经常在（）放罐以提取菌体或代谢产物。

A、延滞期 
B、对数期 
C、稳定期末期 
D、衰亡期

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

7、单项选择题  当一个NADH分子经代谢并让其电子通过电子传递链传递后，可产生（）。

A、6个氨基酸分子 
B、1个葡萄糖分子 
C、3个ATP分子 
D、1个甘油三酯和2个甘油二酯

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

8、名词解释  病毒粒子

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本题答案：结构与功能完整的病毒颗粒。共生关系：指两种微生物共同生
本题解析：试题答案结构与功能完整的病毒颗粒。共生关系：指两种微生物共同生活在一起时在形态上形成了特殊共生体，在生理上产生了一定的分工，互相有利，甚至互相依存，当一种生物脱离另一种生物时便难以独立生存。

9、问答题  细胞质内主要有哪些组分？各有什么作用？

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本题答案：（1）核糖体：细菌核糖体为70S，由30S和50S构成
本题解析：试题答案（1）核糖体：细菌核糖体为70S，由30S和50S构成：真核核糖体为80S。
（2）内核颗粒：a异染粒：储备磷酸盐b.PHB（聚B-羟基丁酸）：缺乏营养时。用作碳源和磷源。C.硫粒：贮存硫源d.肝糖和淀粉粒：碳源和能源
（3）气泡：存在于光合细菌和水生细菌的细胞质中，功能调节浮力

10、问答题  影响微生物降解转化的生态学因素有哪些？

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本题答案：1.物质的化学结构
2.共代谢作用
本题解析：试题答案1.物质的化学结构
2.共代谢作用
3.环境物理化学因素
4.微生物降解货转化污染源后生产的中间体或者终产物。

11、问答题  什么是酵母菌?

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本题答案：酵母菌的繁殖主要繁殖方式是哪种？酵母菌是一群单细胞的真
本题解析：试题答案酵母菌的繁殖主要繁殖方式是哪种？酵母菌是一群单细胞的真核微生物。无性：芽殖、裂殖有性：形成子子囊和子囊孢子

12、问答题  什么是“正常菌群”？什么是“菌群失调”？

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本题答案：正常菌落：生活在健康
本题解析：试题答案正常菌落：生活在健康人体表面或管腔内大量的、种类较稳定的、一般对宿主无害甚至有益的微生物种群菌
群失调：是指机体某部位正常菌群中各菌种间的比例发生较大幅度变化而超出正常范围的状态

13、单项选择题  NH3→HNO2→HNO3，微生物作用下的此反应为（）

A、氨化作用
B、硝化作用
C、反硝化作用
D、固氮作用

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

14、填空题  微生物的呼吸类型（或生物氧化）有三类：发酵、好氧呼吸及无氧呼吸。其中（）又可称分子内无氧呼吸

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本题答案：发酵
本题解析：试题答案发酵

15、单项选择题  细菌重组是（）过程的一个基本特征。

A、光合作用 
B、化学渗透 
C、基因工程 
D、无氧发酵

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

16、单项选择题  在一个操纵子系统中，阻遏蛋白阻止蛋白质合成是通过：（）

A、与核糖体结合，阻止蛋白质翻译；
B、与RNA聚合酶结合，阻止转录；
C、与mRNA的特殊区域结合，阻止蛋白质翻译；
D、与操纵子的特殊区域结合，阻止结构基因的转录。

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

17、单项选择题  光合绿色植物和光合微生物如蓝细菌负责向大气中返回大量的（）。

A、氮
B、氧
C、钾
D、锌

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

18、单项选择题  当进行糖酵解化学反应时，（）。

A、糖类转变为蛋白质
B、酶不起作用
C、从二氧化碳分子产生糖类分子
D、从一个单个葡萄糖分子产生两个丙酮酸分子

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

19、单项选择题  光合微生物如蓝细菌负责向大气中返回大量的（）。

A、氮 
B、氧 
C、钾 
D、锌

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

20、名词解释  反硝化作用

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本题答案：微生物还原NO3-产生气态氮的过程称为反硝化作用。本题解析：试题答案微生物还原NO3-产生气态氮的过程称为反硝化作用。

21、问答题  请述酵母在固体培养基上的菌落特征

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本题答案：酵母菌的菌落形态特征与细菌相似，但比细菌大而厚，一般呈
本题解析：试题答案酵母菌的菌落形态特征与细菌相似，但比细菌大而厚，一般呈油脂状或蜡脂状，表面光滑，湿润，多数呈乳白色，少数红色，个别黑色。酵母菌生长在固体培养基表面，容易用针挑起，菌落质地均匀，正、反面及中央与边缘的颜色一致。不产生假菌丝的酵母菌菌落更隆起，边缘十分圆整；形成大量假菌丝的酵母，菌落较平坦，表面和边缘粗糙。

22、问答题  革兰氏染色的过程？G+和G-的区别？为什么会有区别（即结构的差异）？

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本题答案：过程：
（1）涂片、固定
（2）用
本题解析：试题答案过程：
（1）涂片、固定
（2）用结晶紫初染、水洗
（3）碘液媒染，水洗
（4）乙醇脱色后水洗
（5）番红复染，水洗并干燥
（6）镜检
区别：G+比G-含有更多的肽聚糖，含有更少的蛋白质和脂肪；G+用酒精脱色时，肽聚糖层网孔变小，使结晶紫—碘的复合物不易被抽取出来，经脱色和复染后，仍保持着原来的细胞；G-用酒精脱色时，酒精会将脂肪溶解，结晶紫-碘复合物从细胞中出来，用番红复染时，颜色进入细胞内而呈红色。

23、问答题  简述微生物间相互作用的关系有哪几种，并举例。

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本题答案：互生关系，如厌氧微生物与好氧性微生物。共生关系，如地衣
本题解析：试题答案互生关系，如厌氧微生物与好氧性微生物。共生关系，如地衣。寄生关系，如噬菌体寄生于细菌。拮抗关系，酵母菌进行发酵产生酒精，酒精的积累抑制其他杂菌的作用。

24、单项选择题  使用高压锅灭菌时，打开排气阀的目的是（）。

A、防止高压锅内压力过高而培养基成分受到破坏在于 
B、排尽锅内有害气体 
C、防止锅内压力过高，造成灭菌锅爆炸 
D、排尽锅内冷空气

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

25、判断题  作为污染指示物的大肠菌群是一类革兰氏阴性的肠杆菌，包括大肠埃希氏菌等。（）

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

26、填空题  烈性噬菌体以裂解性周期进行繁殖，从生长曲线上可将其分为（）、（）和（）三个时期。

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本题答案：潜伏期；裂解期；平稳期
本题解析：试题答案潜伏期；裂解期；平稳期

27、问答题  简述如何计数土壤中的总细菌数？

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本题答案：通常采用稀释涂布平板法和显微镜直接计数法来对总细菌进行
本题解析：试题答案通常采用稀释涂布平板法和显微镜直接计数法来对总细菌进行计数。

28、判断题  大多数原生动物一般可在固体培养基上培养。（）

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

29、判断题  真菌最适的生长条件是环境中有点碱性。（）

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

30、单项选择题  内源呼吸阶段一般是指在分批培养时细菌生长阶段的（）

A、适应期
B、对数期
C、稳定期
D、衰亡期

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

31、判断题  最低温度是指微生物能生长的温度下限。（）

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

32、问答题  简述放线菌的菌落特征

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本题答案：分为两种：一类是以链霉菌菌落为代表产生大量分枝气生菌丝
本题解析：试题答案分为两种：一类是以链霉菌菌落为代表产生大量分枝气生菌丝的菌种所形成的菌落。菌丝较细，生长缓慢，菌丝分枝互相交错缠绕，形成的菌落质地致密，表面呈紧密的绒状或坚实、干燥、多皱，菌落较小而不广泛延伸，周边具放射状菌丝。另一类中以诺卡氏菌为代表，菌落一般只有基质菌丝，结构松散，黏着力差，易于挑起，也有特征性的颜色。

33、问答题  何为细菌分批培养、恒浊培养和恒化培养？各自有何特点？

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本题答案：分批培养：在一个密闭系统内投入有限数量的营养物质后，接
本题解析：试题答案分批培养：在一个密闭系统内投入有限数量的营养物质后，接入少量微生物菌种进行培养，使微生物生长繁殖，在特定条件下完成一个生长周期的微生物培养方法。特点：营养物质一起加入，根据产品营养消耗和底物的富集完成发酵。菌体、各种代谢产物的数目与营养物的数目呈负相关性。
恒浊培养：通过调节培养物流出的速度使培养物的浊度保持恒定的连续培养方式。借助光电系统控制（光密度）。特点：基质过量，微生物始终以最高速率进行生长，并可在允许范围内控制不同的菌体密度；但工艺复杂，烦琐。恒化培养：通过流加方式，及时补充微生物所消耗的营养物质，使培养室中的营养物浓度基本恒定。
特点：维持营养成分的亚适量，控制微生物生长速率。菌体生长速率恒定，菌体均一、密度稳定，产量低于最高菌体产量。

34、问答题  观察菌落特征应从哪三个方面入手？细菌在液体培养中的特点是什么？霉菌呢？酵母菌呢？

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本题答案：观察菌落特征从大小，形状，光滑程度、颜色等。
本题解析：试题答案观察菌落特征从大小，形状，光滑程度、颜色等。
例如
1.原核菌落：大小：小。形状：光滑，粘稠或粗糙干燥。颜色：多为白色。易挑取
2.真核菌落：大小：大。形状：绒毛状，絮状，蛛网状。颜色：五颜六色（孢子的颜色），不易挑取

35、问答题  什么是营养？什么是营养物？营养物有那些生理功能

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本题答案：营养：微生物吸收必要的物质以获得能量合成细胞物质的过程
本题解析：试题答案营养：微生物吸收必要的物质以获得能量合成细胞物质的过程。
营养物质：那些能够满足微生物机体生长、繁殖和完成各种生理活动所需的物质。
功能：合成本身的细胞物质，提供机体进行各种生理活动所需要的能量，保证机体进行正常的生长与繁殖。

36、填空题  细菌有四种形态：（）、（）、（）、丝状。

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本题答案：杆状；螺旋状；球状
本题解析：试题答案杆状；螺旋状；球状

37、问答题  芽孢的特点

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本题答案：芽孢含水低，代谢活动停止；壁厚；含有DPA钙盐；含有耐
本题解析：试题答案芽孢含水低，代谢活动停止；壁厚；含有DPA钙盐；含有耐热性酶。抗逆性强的芽孢不易染色，抗性弱的易染色。

38、填空题  环境微生物中常采用的我国学者王大耜教授提出的生物六界分类系统是：（）、（）、真核原生生物界、真菌界、（）。

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本题答案：病毒界；原核生物界；植物界及动物界
本题解析：试题答案病毒界；原核生物界；植物界及动物界

39、问答题  有机固体废物的好氧堆制可人为的划分为几个时期？都有哪些微生物参与？

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本题答案：1）潜育期：微生物基本不生长繁殖
2）中温期
本题解析：试题答案1）潜育期：微生物基本不生长繁殖
2）中温期：无 芽孢细菌、芽孢细菌和霉菌等
3）高温期：嗜热脂肪芽孢杆菌、高温单胞菌、嗜热放线菌、热纤梭菌、嗜热真菌
4）腐熟期：好热性微生物的活动减弱，无芽孢细菌、芽孢细菌和霉菌等开始活跃

40、问答题  环境中的人工合成化合物能否被微生物降解取决于什么？

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本题答案：①微生物的遗传潜能
②生物的可利用性
本题解析：试题答案①微生物的遗传潜能
②生物的可利用性
③污染物的结构

41、问答题  什么是质粒？细菌中主要的质粒类型有哪些？

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本题答案：质粒：原核生物细胞中，一种独立于染色体外，能进行自主复
本题解析：试题答案质粒：原核生物细胞中，一种独立于染色体外，能进行自主复制的环状DNA分子。
类型：①致育因子（F因子）②抗性因子（R因子）③产细菌素的质粒④毒性质粒⑤代谢质粒⑥隐秘质粒

42、问答题  简述微生物菌种的保藏目的、原理及方法？

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本题答案：目的：微生物菌种是宝
本题解析：试题答案目的：微生物菌种是宝贵的资源，是微生物教学和研究的最基础工作，关系到研究，教学和生产工作的能否开展与成败。
原理：将微生物菌种保存于不良环境中而使微生物代谢速率极为缓慢或处于状态。而一旦恢复所保存菌种生长的正常环境和营养条件，即可获得具有高生理活性和保持原种优良性状的菌种培养物。
方法：
1培养物传代保藏法；
2干燥保藏法；
3低温保藏法。

43、问答题  简述空气不是微生物生长繁殖主要场所的原因？

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本题答案：空气中有较强的紫外辐射，空气较干燥，温度变化大，缺乏营
本题解析：试题答案空气中有较强的紫外辐射，空气较干燥，温度变化大，缺乏营养等。

44、问答题  请从结构和功能的角度来分析酶蛋白的分子结构与酶活性之间的关系。

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本题答案：只有酶蛋白保持一定的空间结构，酶的活性中心才能存在，酶
本题解析：试题答案只有酶蛋白保持一定的空间结构，酶的活性中心才能存在，酶才能具有活性。如果酶蛋白生变性，酶蛋白结构被破坏，构成酶活性中心的基团互相分开，酶与底物将无法结合，酶促反应也就无法进行。

45、单项选择题  以下关于P/H指数，错误的描述是（）

A、反映水体污染和自净程度 
B、P/H指数升高，河流自净速率降低 
C、P/H指数降低，说明水体受到污染 
D、P/H指数最高时，河流受到的污染最严重

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

46、填空题  动物学把原生动物划分为四纲，（）（包括吸管纲）、及孢子虫纲。

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本题答案：即鞭毛纲、肉足纲、纤毛纲
本题解析：试题答案即鞭毛纲、肉足纲、纤毛纲

47、问答题  PCR技术的基本原理

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本题答案：该技术是在模板DNA、引物和四种脱氧核糖核苷酸存在下，
本题解析：试题答案该技术是在模板DNA、引物和四种脱氧核糖核苷酸存在下，依赖于DNA聚合酶的酶促合成反应。
DNA聚合酶以单链DNA为模板，借助一小段双链DNA来启动合成，通过一个或两个人工合成的寡核苷酸引物与单链DNA模板中的一段互补序列结合，形成部分双链。
在适宜的温度和环境下，DNA聚合酶将脱氧单核苷酸加到引物3´-OH末端，并以此为起始点，沿模板5´→3´方向延伸，合成一条新的DNA互补链

48、判断题  芽孢在杆菌中比较多见，但在球菌中也有发现。（）

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

49、名词解释  溶原细胞

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本题答案：含有原噬菌体的宿主细胞。
本题解析：试题答案含有原噬菌体的宿主细胞。

50、单项选择题  量度细菌的大小通常采用的单位是：（）

A、mm
B、μm
C、cm
D、nm

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

51、名词解释  酵母菌 来源:91考试网 www.91eXam.org

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本题答案：是单细胞生物，一般呈圆形、椭圆形、少数呈柠檬形、尖形。
本题解析：试题答案是单细胞生物，一般呈圆形、椭圆形、少数呈柠檬形、尖形。比细菌大很多，有典型的细胞结构，菌落与细菌相似：表面湿润粘稠，与培养基结合不紧密，多呈乳白色或红色。

52、填空题  水处理中常见的原生动物有三类：肉足类、（）、（）。

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本题答案：鞭毛类；纤毛类
本题解析：试题答案鞭毛类；纤毛类

53、问答题  细胞膜的组成和特点是什么？它与细胞膜的功能有什么联系？

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本题答案：细胞膜是由蛋白质、磷酸、脂质和多糖等物质组成，由磷脂双
本题解析：试题答案细胞膜是由蛋白质、磷酸、脂质和多糖等物质组成，由磷脂双分子层构成基本骨架，是一层半透膜。细胞膜的结构与其功能有着密切联系：
（1）细胞膜上附着许多与代谢有关的酶，因此其是产生ATP的场所；附着与呼吸作用有关的酶，因此是传递电子链的所在部位
（2）细胞膜中的糖蛋白控制着物质的运输，可选择性地决定物质进出细胞
（3）细胞膜有着半透膜的作用，维持着细胞内正常渗透压
（4）是鞭毛的着生点，控制着细胞的运动。

54、填空题  进行湿热灭菌的方法有（）、（）等。

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本题答案：常压蒸汽灭菌；高压蒸汽灭菌
本题解析：试题答案常压蒸汽灭菌；高压蒸汽灭菌

55、问答题  厌氧法处理废水和好氧法相比有哪些优缺点？

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本题答案：厌氧生物处理的主要优点是：本题解析：试题答案厌氧生物处理的主要优点是：
①可直接处理高浓度有机废水，耗能少，运行费低
②污泥产率低
③需要附加营养物少
④厌氧法处理废水可回收沼气
缺点，主要是：
①出水的有机物浓度高于好氧处理；
②对温度变化较为敏感；
③厌氧微生物对有毒物质较为敏感；
④初次启动过程缓慢，处理时间长
⑤处理过程中产生臭气和有色物质

56、问答题  什么叫灭菌？什么叫消毒？简述影响灭菌和消毒的因素。

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本题答案：灭菌是指用物理或化学的方法杀灭全部微生物，包括致病和非
本题解析：试题答案灭菌是指用物理或化学的方法杀灭全部微生物，包括致病和非致病微生物以及芽胞，使之达到无菌保障水平。消毒是非彻底杀菌。即用物理或化学等方法，杀死物体上的有害微生物。
影响因素：
1.消毒剂的性质、浓度和作用时间。
2.微生物的种类和数量。
3.温度和酸碱度。
4.pH值。
5.环境中的有机物及拮抗物质。

57、单项选择题  病毒缺乏（）。

A、增值能力
B、独立代谢的酶体系
C、核酸
D、蛋白质

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

58、名词解释  膜的液态镶嵌模型

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本题答案：蛋白质主要结合在细胞膜表面，有的位于均匀的双磷脂中，可
本题解析：试题答案蛋白质主要结合在细胞膜表面，有的位于均匀的双磷脂中，可分为膜周边蛋白和膜内在蛋白，有些蛋白质在膜内的位置不同，能转动和扩散，使细胞质膜成为一个流动镶嵌的功能区域。

59、单项选择题  培养亚硝酸细菌时，要以（）为唯一能源，接种少量不含有机质淤泥，加富培养。

A、N2
B、亚硝酸盐
C、硝酸盐
D、铵盐

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

60、问答题  根据功能不同，微生物培养基可分为哪几类？

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本题答案：可分为基础培养基、选择培养基、鉴别培养基
本题解析：试题答案可分为基础培养基、选择培养基、鉴别培养基

61、单项选择题  

对某处采取水样进行细菌菌落总数测定，实验结果如下：

则该采样点细菌菌落总数应报告为（）

A、6.0×106
B、2.7×106
C、2.8×106
D、4.4×106

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

62、填空题  丝状真菌的无隔菌丝是由（）细胞组成，有隔菌丝是由（）细胞组成。后者又可以分为有隔封闭菌丝和有隔多孔菌丝。

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本题答案：单细胞；多个
本题解析：试题答案单细胞；多个

63、问答题  测定微生物生长有何意义，常用微生物生长测定方法有哪些？

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本题答案：通过测定微生物生长量，了解微生物的群体生长规律，了解营
本题解析：试题答案通过测定微生物生长量，了解微生物的群体生长规律，了解营养及理化环境对微生物生长的影响。
常用的方法：
（1）数量的测定
（a）直接计数法B、稀释平板计数法
（2）重量的测定
（a）称重法B、含氮量测定法

64、问答题  什么是固定化酶？什么是固定化微生物？

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本题答案：固定化酶：用是被固定在某一有限空间内不再能自由流动而仍
本题解析：试题答案固定化酶：用是被固定在某一有限空间内不再能自由流动而仍有催化活性的酶。
固定化微生物：固定化微生物技术，也称为固定化细胞技术，是利用化学或物理的手段将游离细胞定位于限定的空间区域，并使其保持活性，能被重复和连续使用的一种新型生物技术

65、填空题  真核微生物包括除（）以外的藻类、酵母菌、霉菌、（）、微型后生动物等。

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本题答案：蓝藻；原生动物
本题解析：试题答案蓝藻；原生动物

66、单项选择题  下列所列的微生物都是古菌，除了（）

A、产甲烷菌
B、极端嗜盐菌
C、假单胞菌
D、嗜热嗜酸菌

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

67、问答题  根据碳源和能源的不同可将微生物分为哪几类？

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本题答案：根据碳源不同可分为无机营养和有机营养
根据能
本题解析：试题答案根据碳源不同可分为无机营养和有机营养
根据能源不同可分为光能自养、化能自养、光能异养和化能异养

68、问答题  简述发现微生物和微生物奠基时期的代表人物及他们的贡献。

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本题答案：微生物初创时期：代表人物——微
本题解析：试题答案微生物初创时期：代表人物——微生物学先驱者列文虎克：
微生物奠基时期：代表人物——巴斯德和科赫。建立了一系列研究微生物所必须的独特方法和技术，开创了寻找病原微生物的黄金时期，把研究从形态描述推进到生理学研究水平，开始以“实践-理论-实践”的思想方法指导科学实验，微生物学以独立的学科形式开始形成

69、问答题  细胞膜的功能。

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本题答案：1.控制细胞内、外的物质的运送、交换。
2.
本题解析：试题答案1.控制细胞内、外的物质的运送、交换。
2.维持细胞内外渗透压。
3.合成细胞壁各种组分和荚膜等大分子的场所。
4.进行氧化磷酸化或光和磷酸化的产能基地。
5.传递信息。

70、问答题  灭菌和消毒有什么区别？简述微生物学研究中常用的灭菌方法。

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本题答案：（1）灭菌，是指杀灭或者去处物体上所有微生物，包括抵抗
本题解析：试题答案（1）灭菌，是指杀灭或者去处物体上所有微生物，包括抵抗力极强的细菌芽孢在内。注意，是微生物，不仅包括细菌，还有病毒，真菌，支原体，衣原体等等。消毒，是指杀死物体上的病原微生物，也就是可能致病的微生物啦，细菌芽孢和非病原微生物可能还是存活的。
区别：一般来说，灭菌比消毒要求更高一些。（3分）
（2）灭菌的方法主要有加压灭菌、紫外线照射灭菌、过滤除菌和化学药剂灭菌。

71、单项选择题  自然界最适合微生物生活的环境是（）

A、土壤
B、空气
C、淡水
D、海水

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

72、单项选择题  下列微生物属于无机营养微生物的有：（）

A、放线菌
B、霉菌
C、酵母菌
D、蓝细菌

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

73、问答题  培养基的概念及分类

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本题答案：培养基是为人工培养微生物和制备的，为微生物提供合适营养
本题解析：试题答案培养基是为人工培养微生物和制备的，为微生物提供合适营养条件的基质。
（1）天然、合成、复合
（2）液体、固体、半固体
（3）基础、选择、 鉴别、加富。

74、问答题  请将酵母菌细胞和细菌细胞做一个全面的比较？

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本题答案：酵母菌与细菌的本质区别在于一个为原核，一个为真核。个体
本题解析：试题答案酵母菌与细菌的本质区别在于一个为原核，一个为真核。个体形态：前者多呈圆形、卵形、少有柠檬形、尖形；后者有多种形态球形、杆形、螺旋形等。
前者比后者大。菌落形态：都为湿润、粘稠、圆形，极为相似。细胞结构：酵母菌是真核微生物，具有完整的细胞结构，有细胞壁、细胞膜和分工明确的细胞器以及细胞核；细菌是原核微生物，具有C壁、C膜，无细胞器和细胞核，各种酶都分布在C膜上。酵母菌的C壁由糖类和几丁质构成，而细菌由肽聚糖、脂肪和蛋白质组成，被革兰氏染色后体现G+，G—。
代谢类型：酵母菌为异养微生物，可以进行无氧发酵和好氧呼吸；细菌的代谢类型多种多样，既可以自养，又可以异养；有的为好氧，有的为厌氧，有的为兼性。

75、填空题  异养微生物的（）和（）均来自（），而化能自养微生物则通过无机物的氧化产生ATP。

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本题答案：碳源；能源；有机物
本题解析：试题答案碳源；能源；有机物

76、多项选择题  平板划线分离法需要（）。

A、接种环
B、琼脂培养基平板
C、细菌的培养物
D、电泳仪

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本题答案：A, B, C
本题解析：暂无解析

77、问答题  微生物有哪些基本特点？

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本题答案：新陈代谢，繁殖，分化，信息传递，遗传，变异，进化本题解析：试题答案新陈代谢，繁殖，分化，信息传递，遗传，变异，进化

78、名词解释  土壤自净

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本题答案：指土壤本身通过吸附、分解、迁移、转化等自然作用，使土壤
本题解析：试题答案指土壤本身通过吸附、分解、迁移、转化等自然作用，使土壤中污染物的浓度降低直至消失的过程。

79、填空题  根据利用能源不同，微生物可以分为（）、（）等类群。

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本题答案：光能型；化能型
本题解析：试题答案光能型；化能型

80、问答题  细菌的个体形态有哪几种？细菌的形态会变化吗？为什么？

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本题答案：球状杆状螺旋状在正常情况下，细菌的个体形态和大小是相对
本题解析：试题答案球状杆状螺旋状在正常情况下，细菌的个体形态和大小是相对稳定的。但是在环境条件的变化，如营养条件温度PH培养时间等，会引起细菌个体形态的改变或畸形；不同种类和菌龄的细菌个体，在个体发育过程中，细菌的大小有变化，刚分裂的新细菌小，随发育细菌逐渐变大，而老龄细菌又变小；另外，有的细菌种是多形态的，即在其生命的不同阶段，会有不同的个体形态出现，如黏细菌在生命的某一阶段会出现无细胞壁的营养细胞和子实体。

81、名词解释  菌胶团（广义）

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本题答案：在水处理工程领域，将所有具有荚膜或黏液或明胶质的絮凝性
本题解析：试题答案在水处理工程领域，将所有具有荚膜或黏液或明胶质的絮凝性细菌互相凝聚成的团块称为菌胶团

82、填空题  一种称为污化系统的分类法在欧洲大陆应用的较广泛，它是指有机污染物排入河流后，在其下游的河段中发生的正常的自净过程，在自净中形成了一系列的连续的“带”这一系列的“带”是指：（）、α中污带、（）、（）。

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本题答案：多污带；β中污带；寡污带
本题解析：试题答案多污带；β中污带；寡污带

83、单项选择题  所有微生物的世代时间（）。

A、是不同的
B、在30分钟之内
C、为3小时
D、为12小时

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

84、判断题  大肠杆菌具有细胞核（）

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本题答案：错
本题解析：大肠杆菌没有成形的细胞核

85、问答题  什么叫生长因子？它包括哪几类化合物？

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本题答案：生长因子：必需，微量的特殊有机营养物，但不能自身合成<
本题解析：试题答案生长因子：必需，微量的特殊有机营养物，但不能自身合成
种类：氨基酸、维生素、嘌呤、嘧啶等

86、名词解释  ATP（三磷酸腺苷）

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本题答案：是能量转移的中心。生成ATP的方式：（1）基质（底物）
本题解析：试题答案是能量转移的中心。生成ATP的方式：（1）基质（底物）水平磷酸化：微生物在基质氧化过程中，形成各种含高能磷酸键的产物，这些物质将能量传递给ADP，使ADP磷酸化而产生ATP。（2）氧化磷酸化：微生物将底物脱氢后，通过电子传递体系的递氢和受氢过程与磷酸化反应相偶联并产生ATP（3）光合磷酸化

87、单项选择题  微生物二名法的两个组成部分是：（）

A、目名和科名
B、科名和属名
C、属名和种的形容词
D、属名和种的名词

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

88、填空题  微生物需要的营养物质可分为：水、（）、（）、氮源、生长因子及能源六大类。

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本题答案：无机盐；碳源
本题解析：试题答案无机盐；碳源

89、问答题  简述病毒的一般特征。

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本题答案：个体极小，形态多样；无细胞结构；生活方式为专性活细胞内
本题解析：试题答案个体极小，形态多样；无细胞结构；生活方式为专性活细胞内寄生，离开活体后无生命特征；以复制的方式增殖，在分子水平上进行；对抗生素不敏感，对干扰素敏感。

90、问答题  真核细胞型微生物与原核细胞型微生物的区别是什么？

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本题答案：真核细胞型微生物指具有真正细胞核的细胞型微生物。其中包
本题解析：试题答案真核细胞型微生物指具有真正细胞核的细胞型微生物。其中包括酵母菌，霉菌。原核细胞型微生物具备原始细胞核，呈裸露DNA环状结构，无核膜，核仁.细胞器很不完善，只有核糖体，两类核酸同时存在，这类微生物包括细菌，支原体，衣原体，立克次体，螺旋体和放线菌.

91、问答题  什么是极端微生物？试举例说明各种极端条件下的微生物。

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本题答案：极端微生物是在极端自然环境中能生长繁殖的微生物的总称。
本题解析：试题答案极端微生物是在极端自然环境中能生长繁殖的微生物的总称。
极端微生物主要类群包括：嗜热、嗜冷、嗜酸、嗜碱、嗜盐、嗜压、抗辐射、极端厌氧等微生物。

92、问答题  什么是微生物的酶？它有哪些特性？

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本题答案：酶：由活细胞合成的，对其特异性底物起高效催化作用的生物
本题解析：试题答案酶：由活细胞合成的，对其特异性底物起高效催化作用的生物催化剂。
特性：高效性、高度专一性，反应条件温和、易受环境因素影响

93、名词解释  偏害关系

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本题答案：一种微生物在其生命活动过程中，产生某种代谢产物或改变其
本题解析：试题答案 一种微生物在其生命活动过程中，产生某种代谢产物或改变其他条件，从而抑制其他微生物的生长繁殖，甚至杀死其他微生物。

94、单项选择题  对于分批培养的微生物，其稳定生长期（静止期）（）

A、细胞分裂速度最快
B、群体生长是最旺盛的阶段
C、微生物总数达到最大值
D、细胞停止生长

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

95、问答题  简述氧化塘净化污水的机制。

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本题答案：利用细菌与藻类的互生关系，来分解有机污染物细菌主要利用
本题解析：试题答案利用细菌与藻类的互生关系，来分解有机污染物细菌主要利用藻类产生的氧，分解稳定塘内的有机物，分解产物中的二氧化碳、氮、磷等无机物，以及一部分低分子有机物又成为藻类的营养源；增殖的菌体与藻类又可以被微型动物所捕食。

96、问答题  简述原生动物胞囊形成过程

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本题答案：先是虫体变圆，鞭毛、纤毛或伪足等细胞器缩入体内或消失，
本题解析：试题答案先是虫体变圆，鞭毛、纤毛或伪足等细胞器缩入体内或消失，细胞水分陆续由伸缩泡排出，虫体缩小，最后伸缩泡消失，分泌一种胶状物质于体表，尔后凝固形成胞壳

97、问答题  什么叫分批培养？微生物分批培养时的生长规律如何？

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本题答案：分批培养：是将液体培养基臵于一个封闭容器内，然后接入微
本题解析：试题答案分批培养：是将液体培养基臵于一个封闭容器内，然后接入微生物，在一定温度、pH、溶解氧条件下，微生物在其中生长繁殖的过程。

98、判断题  目前种是生物分类中最小的分类单元和分类等级。（）

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

99、问答题  营养物质的吸收和运输有哪几种途径？各途径的特点如何？

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本题答案：细胞膜以四种方式控制物质的运送，即单纯扩散（被动扩散）
本题解析：试题答案细胞膜以四种方式控制物质的运送，即单纯扩散（被动扩散）、促进扩散、主动运送和基团 移位（基团转位），其中尤以主动运送为最重要。
特点：单纯扩散：不需载体蛋白不需能量
促进扩散：需载体蛋白不需能量
主动运送：需载体蛋白需能量，运输前后溶质分子不变
基团移位：需载体蛋白需能量，运输前后溶质分子改变

100、问答题  生物修复技术的优点

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本题答案：1.可以现场进行，减少了运输费用和人类直接接触污染源的
本题解析：试题答案1.可以现场进行，减少了运输费用和人类直接接触污染源的机会.
2.使得有机物分解为二氧化碳和水，无二次污染，不会使得污染转移.
3.可与其他处理技术结合使用。处理复合污染。
4.降解过程迅速，费用低。