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1、单项选择题 在技能形成过程中,练习中期出现进步的暂时停顿现象,在心理学上称为()
A.抑制现象
B.挫折现象
C.高原现象
D.低分现象
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本题答案:C
本题解析:在练习中期出现进步的暂时停顿现象,在心理学上称高原现象。
2、单项选择题 根据练习内容的完整性的不同可将练习分为()
A.集中与分散练习
B.整体与部分练习
C.模拟与实际练习
D.过分与适度练习
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本题答案:B
本题解析:根据内容完整性,练习可分为整体与部分练习。
3、填空题 _____是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节。
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本题答案:练习
本题解析:试题答案练习
4、填空题 就有效的操作技能而言,模仿需要以_____为基础。
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本题答案:认知
本题解析:试题答案认知
5、填空题 技能的学习要以()的掌握为前提。
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本题答案:程序性知识
本题解析:试题答案程序性知识
6、问答题 如何运用有效的教学方法来源:91考试网 91exam.org培养学生的心智技能?
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本题答案:由于心智技能是按一定的阶段逐步形成的,因此在培养方面必
本题解析:试题答案由于心智技能是按一定的阶段逐步形成的,因此在培养方面必须分阶段进行,才能获得良
好的教学成效。为提高分阶段训练的成效,必须充分依据心智技能的形成规律,采取有效措施。为此,必须注意以下几点。
(1)激发学习的积极性与主动性。
由于心智技能本身难以认识的特点,主体难以体验其必要性。因而,在主体完成这一学习任务时,往往缺乏相应的学习动机及积极性。为此,在培养工作中,教师应采取适当措施,以激发主体的 学习动机,调动其学习的积极性。
(2)注意原型的完备性、独立性与概括性。
心智技能的培养,开始于主体所建立起来的原型定向映象。在原型建立阶段,一切教学措施都要考虑到有利于建立完备、独立而具有概括性的定向映象。
(3)适应培养的阶段特征,正确使用言语。
言语在原型定向与原型操作阶段,其作用在于标志动作,并对活动的进行起组织作用。所以,这时的培养重点在于使学生了解动作本身,利用言语来标志动作,并巩固对动作的认知,切不可忽视对动作的认识而片面强调言语标志练习。
言语在原型内化阶段.其作用在于巩固形成 91Exam.org中的动作表象,并使动作表象得以进一步概括,从而向概念性动作映象转化。这时言语已转变成为动作的体现者,成为加工动作对象的工具。所以,这时培养的重点应放在考查言语的动作效应上。
除上述三点基本要求外,教师在集体教学中还应注意学生的个别差异,充分考虑学生所面临的主客观条件,并针对学生存在的具体问题采取有针对性的辅助措施,以求最大限度地发展学生的心智技能。
7、问答题 在原型定向阶段,教师应当怎样帮助学生完成学习任务?
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本题答案:(1)要使学生了解活动的结构,即_『解构成活动的各个动
本题解析:试题答案(1)要使学生了解活动的结构,即_『解构成活动的各个动作要素及动作之间的执行顺序,并了解动作的执行方式。
(2)要使学生了解各个动作要素、动作执行顺序和动作执行方式的各种规定的必要性,提高学生学习的自觉性。
(3)采取有效措施发挥学生的主动性与独立性。
(4)教师的示范要正确,讲解要确切,动作指令要明确。
总之,通过原型定向阶段的教学,学生建立起了关于活动的初步的自我调节机制,从而为进行实际操作提供了内部控制条件。
8、单项选择题 根据练习内容的完整性的不同可将练习分为()
A.集中与分散练习
B.整体与部分练习
C.模拟与实际练习
D.过分与适度练习
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本题答案:B
本题解析:根据内容完整性,练习可分为整体与部分练习。
9、单项选择题 吹拉弹唱属于()
A.识记技能
B.心智技能
C.操作技能
D.认知技能
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本题答案:C
本题解析:操作技能也叫动作技能、运动技能,是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。
10、填空题 反馈在操作技能的学习过程中的作用非常关键,其中_____的作用尤为明显。
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本题答案:结果反馈
本题解析:试题答案结果反馈
11、单项选择题 通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是()
A.智力技能
B.知识迁移
C.智力
D.思维程序
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本题答案:A
本题解析:心智技能也称智力技能、认知技能,是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式
12、填空题 通过_____,学生建立起了关于活动的初步的_____从而为进行实际操作提供了内部控制条件。
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本题答案:原型定向阶段;自我调节机制
本题解析:试题答案原型定向阶段;自我调节机制
13、单项选择题 ()即操作者自身以外的人和事给予的反馈,有时也称结果知识。
A.内部反馈
B.外部反馈
C.动觉反馈
D.过程反馈
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本题答案:B
本题解析:内部反馈是操作者自身提供的感受反馈,外部反馈是自身以外的反馈。
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