1、单项选择题  “杀鸡骇猴”属于()

A．自我强化
B．直接强化
C．替代性强化
D．他人强化

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

2、单项选择题  5岁的玲玲想吃糖，她认为自己的玩具娃娃也想吃糖，这说明其思维具有什么特征?()

A．单维思维
B．不可逆性
C．自我中心
D．具体逻辑推理

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本题答案：C
本题解析：前运算阶段的儿童思维具有单维性、不可逆性和自我中心等特征，认为其他人或物的思维与自己的一样，是自我中心的表现。

3、问答题  试述教师主导作用如何与学生能动性相结合。

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本题答案：(1)教师在教学过程中处于组织者的地位，应当充分发挥教
本题解析：试题答案(1)教师在教学过程中处于组织者的地位，应当充分发挥教师的主导作用。教师的主导作用表现在：教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质 量，起引导、规范、评价和纠正的作用。教师的教还影响着学生学习方式以及学生学习主动积极性的发挥，影响着学生的个性以及人生观、世界观的形成。
(2)学生在教学过程中作为学习主体的地位，应当充分发挥学生参与教学的主体能动性。学生的主体地位是在教师主导下逐步确立的。学生这个个体从依赖性向独立性发展，正是教师主导的结果。
(3)建立合作、友爱、民主平等的师生交往关系。教学过程是师生共享教学经验的过程，在此过程中，师生共同明确教学目标，交流思想、情感，实现培养目标。

4、问答题  在实施素质教育的过程中，有人认为，素质教育就是不要尖子生，素质教育就是什么都学、什么都好，素质教育就是多开展课外活动或多上文体课，这些认识上的误区导致了实践中的偏颇。请您谈谈对素质教育的理解，并分析上述观点。

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本题答案：素质教育是以促进学生的全面发展为目的．以提高国民素质为
本题解析：试题答案素质教育是以促进学生的全面发展为目的．以提高国民素质为宗旨的教育。素质教育的基本内涵是：
(1)素质教育是面向全体学生的教育；
(2)素质教育是促进学生全面发展的教育：
(3)素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。
实施素质教育应避免出现的误区：
(1)素质教育就是不要尖子生。这是对素质教育面向全体学生的误解。素质教育坚持面向全体学生意味着素质教育要使每个学生都得到与其潜能相一致的发展。
(2)素质教育就是要学生什么都学、什么都学好。这是对素质教育使学生全面发展的误解。素质教育强调为学生的发展奠定基础，同时又要发展学生的个性。因此素质教育对学生的要求是
合格加特长。这决定了一方面学生必须学习国家规定的必修课程，夯实基础；另一方面，学生还应该学习选修课程，充分发挥自己的特长，形成独特的个性。
(3)素质教育就是多开展课外活动，多上文体课。这是对素质教育的形式化的理解。素质教育的主渠道是教学，主阵地是课堂。

5、单项选择题  适用于介绍具有非时间性联系的事理知识的是()

A．横向叙述
B．纵向叙述
C．交叉叙述
D．描述性叙述

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

6、问答题  最近一项调查结果显示：98.6%的学生见到老师能主动问好或打招呼，而只有不到9%的老师主动跟学生问好或打招呼。这个现象说明了什么问题?请从教师职业道德素养及师生关系的角度进行分析。

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本题答案：(1)说明很多教师不能以身作则，通过示范性的方式、自己
本题解析：试题答案(1)说明很多教师不能以身作则，通过示范性的方式、自己的言行教 育学生，不能以平等的身份和态度主动与学生建立亲密和谐的师生关系。
(2)从教师职业道 德的角度看，热爱学生要求教师对学生亲切关怀，在人格上与学生平等相待，做学生的知心朋友，而不是居高临下，缺乏热情。只有这样，才能真正赢得学生的尊重 和爱戴，才能搭建起师生之间感情的桥梁。
(3)从师生关系的角度看，尊师爱生是师生关系的基本特征，是师生交往与沟通的情感基础和道德基础，二者是相辅相 成的。只有学生对教师的尊重，而没有教师对学生的关爱，是不可能建立起良好的师生关系的。

7、单项选择题  使用最广泛的课堂观察方法的是()

A．目视法
B．扫视法
C．巡视法
D．提问法

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

8、单项选择题  班级人际关系形成和发展的手段是()。

A．交往
B．学习
C．课堂
D．课外活动

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本题答案：A
本题解析：交往是班级人际关系形成和发展的手段。

9、单项选择题  教师运用一定办法帮助学生找出并分析影响学习效果的原因，指出具体的解决办法。这种学法指 导方式是（）

A．系统传授式
B．专题讨论式
C．学科渗透式
D．学习诊断式

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本题答案：D
本题解析：见“学习诊断式”定义。

10、多项选择题  贯彻直观性原则的要求是()。

A．正确选择直观教具和现代化教学手段
B．直观要与讲解相结合
C．调动学生学习的主动性
D．发扬教学民主
E．重视运用语言直观

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本题答案：A, B, E
本题解析：CD两项是贯彻启发性原则的要求。

11、多项选择题  一个良好班级的形成应具备的因素有()

A．选拔、培养一支强有力的班干部队伍
B．对全班同学提出班级建设目标
C．制定班规并认真贯彻执行
D．培养健康的集体舆论

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

12、填空题  综合型策略是从教学目标、任务出发，综合展开的教学策略。近年来，综合型策略的改进出现了两个主要的取向，即教师主导取向和_________。

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本题答案：学生自学取向
本题解析：试题答案学生自学取向

13、判断题  教师任用、调配政策属于教育经费政策。（）

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

14、单项选择题  在教学中，初入学儿童的注意状态取决于()。

A．个体知识经验
B．内容的直观性和形象性
C．个体需要兴趣
D．情绪状态

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本题答案：B
本题解析：在个体发展中，无意注意的发生先于有意注意。小学低年级儿童的无意注意已经相当成熟，他们的认识活动常依赖无意注意。在教学中，初入学儿童的注意状态取决于教学内容的直观性和形象性。

15、名词解释  道德教育

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本题答案：道德教育主要是通过道德知识的学习、道德行为的训练和道德
本题解析：试题答案道德教育主要是通过道德知识的学习、道德行为的训练和道德情感的体验，培养学生的道德能力，形成学生的道德信念和良好的道德行为习惯。

16、判断题  教学研究的第一步是设计研究方案。()

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

17、判断题  使用最多、最普遍的强化方式是语言强化。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

18、多项选择题  教育要适应个体发展的规律，包括（）

A．要适应人的身心发展的顺序性
B．要适应人的身心发展的阶段性
C．要适应人的身心发展的个别差异性
D．要适应人的身心发展的不平衡性
E．要适应教育环境的特点

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

19、填空题  教师对学生的影响不仅仅是知识上盼、智力上的影响，更是______上的、______上的影响。

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本题答案：思想；人格
本题解析：试题答案思想；人格

20、判断题  有的人早慧，有的人大器晚成，这说明人的发展具有阶段性。()

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本题答案：错
本题解析：有的人早慧，有的人大器晚成，这说明人的发展具有个别差异性，个别差异性在个体身心发展的不同层次上存在着。阶段性是个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾。

21、单项选择题  《学记》中要求“学不躐等”，是说在教学中要贯彻()。

A．循序渐进原则
B．因材施教原则
C．巩固性原则
D．理论联系实际原则

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本题答案：A
本题解析：意思是说教学和学习的过程中不能有跳跃，要按照顺序进行，强调了循序渐进的原则。

22、单项选择题  情景教学法的首创者是()

A．倪谷音
B．李吉林
C．邱学华
D．刘京海

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

23、多项选择题  学校规章制度的作用包括()

A．明确与规范
B．提高与改进
C．约束与激励
D．平衡、协调与稳定

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本题答案：A, C, D
本题解析：暂无解析

24、单项选择题  “严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴为、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的()。

A．受教育的权利
B．生存的权利
C．安全的权利
D．受尊重的权利

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本题答案：C
本题解析：题干所述是保障儿童安全的权利。

25、填空题  学生是教育的客体，又是_____和_____的主体。

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本题答案：自我教育；发展
本题解析：试题答案自我教育；发展

26、单项选择题  “跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计要()

A．内容具有科学性和思想性
B．便于检测
C．系统完整
D．难度适中

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

27、判断题  教育目的制定的基本依据是个体本位论。()

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本题答案：错
本题解析：(1)确定教育目的的基本依据是社会的发展要求和个体发展需求的辩证统一。(2)个体本位论认为个人价值高于社会，主张教育目的应当根据人的本性之需来确定，这是片面的，教育目的是一个国家或地区对人才培养的要求，因此，教育目的的确立就必须符合这个国家或地区的政治、经济、文化等各方面的发展需求，另外，教育目的的确立还要依据个体身心发展的需要。

28、单项选择题  古代希腊以其雄辩和与青年智者的问答对话而著称的大教育家是()。

A．德谟克利特
B．亚里士多德
C．柏拉图
D．苏格拉底

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本题答案：D
本题解析：苏格拉底的教育方式又被誉为产婆术，这种教育方式被记载在《理想国》中。

29、单项选择题  在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是()。

A．参观法
B．演示法
C．情景教学法
D．欣赏教学法

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本题答案：D
本题解析：根据排除法可知。欣赏法是以欣赏活动为主的方法，是指教师创设一定教学情境，或利用特殊内容和艺术形式，使学生通过体验事物的真善美，陶冶性情和培养正确的态度、兴趣、理想和审美能力的方法。

30、判断题  教学就是智育。()

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本题答案：错
本题解析：二者既有联系又有区别，教学不能等同于智育。

31、名词解释  教学策略

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本题答案：是实施教学过程的教学思想、方法模式、技术手段这三方面动
本题解析：试题答案是实施教学过程的教学思想、方法模式、技术手段这三方面动因的简单集成，是教学思维对其三方面动因的进行思维策略加工而形成的方法模式。教学策略是为实现某一教学目标而制定的、付诸于教学过程实施的整体案，它包括合理组织教学过程，选择具体的教学方法和材料，制定教师与学生所遵守的教学行为程序。

32、判断题  教育目的的确定必须考虑历史发展的进程。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

33、单项选择题  文化基础学科的作业可分为（）

A．课内作业和课外作业
B．独立完成作业和合作完成作业
C．语文作业和数学作业
D．知识作业和应用作业

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本题答案：A
本题解析：文化基础学科的作业可分为课内作业和课外作业。

34、单项选择题  受教育者学习、修养和内在化的客体是()。

A．德育规律
B．德育原则
C．德育内容
D．德育方法

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本题答案：C
本题解析：德育内容是用以形成受教育者品德的社会思想政治准则和法纪道德规范，是受教育者内在化的客体。

35、单项选择题  必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的()。

A．十五大
B．十四大
C．十三大
D．十二大

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本题答案：B
本题解析：党的十四大提出了必须把教育摆在优先发展的战略地位。

36、多项选择题  下列属于家庭教育的特点的是（）

A．先主性
B．多维性
C．密切性
D．统一性
E．深刻性

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本题答案：A, B, C, D, E
本题解析：家庭教育具有先主性、多维性、密切性、统一性、深刻性的特点。

37、判断题  教师劳动的个体性主要是由劳动对象是活生生的个体的特点所决定的。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

38、单项选择题  实现人的全面发展的唯一途径是()

A．教育与生产劳动相结合
B．教育与社会活动相结合
C．受教育者与工人农民相结合
D．教育与综合实践相结合

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

39、多项选择题  教学方法运用的一般要求是()

A．必须坚持以启发式为指导思想
B．必须做到最佳选择和优化组合
C．必须做到原则性和灵活性相结合
D．必须坚持以教育性为主旨原则

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本题答案：A, B, C
本题解析：暂无解析

40、多项选择题  教师职业道德的特征包括()

A．鲜明的继承性
B．强烈的责任性
C．独特的示范性
D．严格的标准性

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

41、单项选择题  

在社会各界的热切关注下，教育部关于新课标高考大纲已正式出台。较之老大纲，新大纲具有多样化、选择性和探究性的特点，更好地关注学生全面而有个性的发展。

A．综合
B．综合与分科相结合
C．分科
D．应用

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本题答案：C
本题解析：高中以分科课程为主。

42、单项选择题  某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是()

A．说服教育 
B．品德评价 
C．指导实践 
D．陶冶政治

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本题答案：B
本题解析：由题意可知，这是班主任教育学生的一种有效方法，即品德评价法。

43、填空题  教育目的对整个教育工作具有_________、激励作用和评价作用。

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本题答案：导向作用
本题解析：试题答案导向作用

44、判断题  教学中教材是富有思想性的，学生学了思想自然会提高。()

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本题答案：错
本题解析：教材中的思想性的内容必须转化为学生易于接受的，并且只有在他们接受以后才能提高其思想水平。

45、判断题  每个人的品德特质在任何场合下都是一致的。()

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

46、多项选择题  

A是全国优秀班主任。他在总结自己工作经验时特别强调两点：第一，建立好班集体，他认为班集体建立好了，就会带动全班同学一起进步。第二，教育好每一个人，不放过每一件小事，特别不能放过对集体产生影响的“小事”。 

A．班级建设的设计者
B．班级组织的领导者
C．班级目标的制定者
D．班级人际关系的艺术家

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本题答案：A, B, D
本题解析：班主任是班级管理的设计者、领导者和人际关系的艺术家。

47、填空题  师生关系是教育活动中的最基本关系。师生在教育内容的教学上是授受关系，在人格上是平等关系，在社会道德上是__________的关系。

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本题答案：相互促进
本题解析：试题答案相互促进

48、问答题  简述班级组织的特点。

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本题答案：班级组织的特点主要有：
(1)班级组织的目标
本题解析：试题答案班级组织的特点主要有：
(1)班级组织的目标是使所有学生获得发展。
(2)班级组织中师生之间是一种直接的、面对面的互动。
(3)情感是班级组织中师生之间、生生之间的纽带。
(4)师生交往的多面性。
(5)班主任和教师需要用自己的人格力量来组织班级活动。

49、单项选择题  根据一节课所完成的任务，课的类型一般可以分为()

A．新授课和巩固课
B．单一课和综合课
C．技能课和技巧课
D．理论课和实践课

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

50、判断题  “劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了古代教育与生产实践相分离和对立的特点。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

51、填空题  人力资本理论把经济增长的因素归结为知识的进步，技术的改进和__________。

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本题答案：劳动力质量的提高
本题解析：试题答案劳动力质量的提高

52、单项选择题  《教师法》规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、()、工作成绩”几个方面。

A．工作态度
B．工作热情
C．工作效率
D．工作质量

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本题答案：A
本题解析：教师考核内容包括政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩，即德、能、勤、绩。

53、单项选择题  为了学好英文，把英文单词“Tiger”联想成“泰山上的一只老虎”这是()

A．复述策略
B．精细加工策略
C．组织策略
D．元认知策略

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

54、判断题  教师职业道德的核心内容是教师职业道德基本原则。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

55、名词解释  班级管理

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本题答案：班级管理是教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，
本题解析：试题答案班级管理是教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领班级学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。

56、单项选择题  教育活动中主客体之间的关系，师生之间的关系，教师提高学生主动积极地参与各种教育活动是属于个体身心发展动因的()

A．内发论
B．外铄论
C．多因素相互作用论
D．能动论

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

57、名词解释  情境教学法

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本题答案：指教师根据一定的教学要求，有计划地使学生处于一种类似真
本题解析：试题答案指教师根据一定的教学要求，有计划地使学生处于一种类似真实的活动情境之中，利用其中的教育因素综合地对学生施加影响的一种方法。

58、问答题  简述家庭的教育功能。

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本题答案：(1)家庭在教导基本生活技能方面起重要作用。
本题解析：试题答案(1)家庭在教导基本生活技能方面起重要作用。
(2)家庭在教导社会规范，形成道德情操方面起重要作用。
(3)家庭在指导生活目标，形成个人理想和志趣方面起重要作用。
(4)家庭群体在培养社会角色过程中具有独特作用。
(5)家庭在形成个人性格特征、个人对社会适应的动力特征等方面，也有不可替代的影响。

59、单项选择题  说课过程的中心环节是()

A．说课准备
B．说课设计
C．说课实施
D．说课反思

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

60、多项选择题  课堂倾听的内容主要有()

A．学生的回答与讨论
B．学生的提问和质疑
C．学生的需要和情感
D．学生的思想和心声

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

61、判断题  文化本身就是一种教育力量。()

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本题答案：对
本题解析：(1)特定时空中的文化构成了特定的文化环境、文化氛围，对生存于其中的人产生潜移默化的作用。(2)一定社会的文化以不同的方式影响着学校文化、班级文化和课堂文化，对教育活动起着无形而又强大的影响作用。

62、判断题  班主任的素质包括班主任的政治素质、业务素质和个性素质。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

63、问答题  科学技术对教育的作用主要表现在哪些方面?

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本题答案：科学技术能够改变受教育者的观念。
科学技术能
本题解析：试题答案科学技术能够改变受教育者的观念。
科学技术能够影响受教育者的数量和教育的质量。
科学技术可以影响教育的内容、方法和手段。

64、判断题  班级是学校开展教学活动的基本单位，也是学生从事集体活动、结交好友的场所。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

65、判断题  热爱学生是教师的天职，是教师必须具备的情感品质。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

66、问答题  简述义务教育的意义。

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本题答案：(1)义务教育既标志着一个国家的经济发展水平，又会不断
本题解析：试题答案(1)义务教育既标志着一个国家的经济发展水平，又会不断促进国家经济的发展。各国制定义务教育的制度，规定义务教育的实施年限，基本上是由各国经济发展水平和文化教育永平所决定的。可以说，经济的发展和社会的进步，是实行义务教育的根本条件。
(2) 义务教育既体现着一个国家现代文明的水平，又会促进现代文明的提高。一个国家公民的民主生活是现代文明的重要标志，公民的这种民主生活就是要建立在教育机 会均等、人人都有受教育的权利的民主基础之上，并通过法律形式来加以保障。义务教育是一个国家建立民主生活的基础和工具。
(3)义务教育既可以保 障公民的基本权利，又可以培养公民的法律意识。作为国家的公民必须接受一定年限的教育，这种观念不是所有的人都能认识清楚的，尤其在经济落后的地区，由于 主观和客观的因素，儿童与少年受教育的权利时常会受到侵犯。实施义务教育从法律上维护了公民受教育的基本权利，也要求公民履行自己应尽的义务。

67、单项选择题  班集体形成的主要标志之一是()。

A．成立了班委会
B．开展了班级工作
C．形成了正确舆论和良好的班风
D．确定了班级工作计划

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本题答案：C
本题解析：一个优秀班集体必须有正确的舆论和良好的班风。正确的班集体舆论是一种巨大的教育力量，是形成、巩固班集体和教育集体成员的重要手段。良好的班风是班集体大多数成员的精神状态的共同倾向与表现。形成了正确的舆论和良好的班风是班集体形成的主要标志之一。

68、判断题  教学是教师引起、维持、促进学生学习的所有行为方式，它包括了主要的和辅助的行为方式。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

69、单项选择题  美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿．一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干，倾向，爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生，律师，艺术家，大商人，甚至乞丐或强盗。”这是()

A．遗传决定论的观点
B．环境决定论的观点
C．家庭决定论的观点
D．儿童决定论的观点

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

70、单项选择题  李林写了保证书，决心今后要按《中学生守则》办事，养成好的生活习惯，做到上课不再迟到了。可是冬天天一冷，李林迟迟不肯钻出被窝，以至于又迟到了。所以，对李林进行思想品德教育应当重点在于提高其（）

A．道德认识水平
B．道德行为水平
C．道德意志水平
D．道德情感水平

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

71、单项选择题  关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的()。

A．唯一选择
B．内容
C．途径
D．基础

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本题答案：D
本题解析：掌握知识是发展智力的基础。学生认识能力的发展有赖于知识的掌握。知识为智力发展提供了广阔的领域，只有具备了某方面的知识，才有可能从事某方面的思维活动，

72、单项选择题  教师通过一系列的教学步骤，强化学生对知识的掌握。这种教学方法称为()

A．目标教学法
B．发现教学法
C．暗示教学法
D．程序教学法

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

73、单项选择题  一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为()。

A．普及教育
B．普及义务教育
C．普及基础教育
D．普及国民教育

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本题答案：B
本题解析：本题考查了义务教育的普及概念，即一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式。

74、填空题  教育对生产力的促进作用主要通过两个方面来实现，一是教育再生产劳动力：二是教育__________。

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本题答案：教育问题
本题解析：试题答案教育问题

75、问答题  

有个成绩不太好的学生，上课时特别爱举手回答问题。甚至有时老师问题还没说完，他便把手高高举了起来，让他起来回答时，他又不会。老师课下和这位同学聊天，问他原因，该生说：“班上的同学总笑我成绩不好，说我傻，我不服气，所以老师提问时我总举手，是想向大家证明我不笨。”老师了解了原委后，并没有批评这个学生，而是和他订下君子协议：“以后老师提问时。
如果真会回答，你举左手；如果不会，就举右手。”在以后的课上，老师抓住该生举左手的机会，让他回答，并好好地表扬了他。从那以后，这个学生在学习上很有起色，不久就跨入了先进生的行列。
试述这位教师的做法如何?请从教师的职业道德方面进行分析。

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本题答案：这位教师的做法好。对学生，尤其是对学习成绩不好的学生要
本题解析：试题答案这位教师的做法好。对学生，尤其是对学习成绩不好的学生要采取得当的方法。这种做法既尊重学生，又保护了学生的自尊心。体现了教师职业道德的高尚，对学生真心的热爱。

76、判断题  教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是赫尔巴特和夸美纽斯。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

77、填空题  教学除了传授系统的基础知识、基本技能、发展学生的能力、体力、创造才能、培养学生社会主义品德，审美情趣等，还关注学生__________。

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本题答案：个性发展
本题解析：试题答案个性发展

78、单项选择题  在制定教学计划时，教学时间的安排要体现以()为主。

A．上课
B．课外活动
C．智育活动
D．体育运动

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本题答案：A
本题解析：在制定教学计划时，教学时间的安排要体现以山上课为主。

79、多项选择题  素质教育倡导建立()的师生关系。

A．平等
B．和谐
C．互助
D．民主

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本题答案：A, B, D
本题解析：暂无解析

80、问答题  信息技术对教育产生了哪些深刻的影响?

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本题答案：信息技术改变着人们关于知识的观念。改变知识的数量观和质
本题解析：试题答案信息技术改变着人们关于知识的观念。改变知识的数量观和质量观。
信息技术改变着人们关于学习和教育的观念。
信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第三次飞跃提供了平台。

81、判断题  概念和规则都有变式例子，都可设计变式练习。（）

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本题答案：对
本题解析：暂无 解析

82、问答题  我国传统的小学课程以分科为主，存在很多弊端，试分析这一现状。

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本题答案：第一，单独一门学科不能反映客观世界本身的统一性和相互联
本题解析：试题答案第一，单独一门学科不能反映客观世界本身的统一性和相互联系的有机整体性，难以使学生形成有关认识客体的完整图景和初步的科学世界观。
第二，课程分科过细，脱离了儿童心理发展的特点。
第三，分科教学的课程门类较多，交叉重复现象较为严重，造成时间和精神的浪费，结果势必加重学生的课业负担，影响学生的身心发展，不利于提高学生的素质。
第四，分科教学的课程结构不合理，有的学科被片面强调，有的学科形同虚设，学生的教养、创造力、操作能力被忽视，无法获得跨学科的知识和方法，影响了教育质量的提高。

83、单项选择题  对学生进行指导和引导的目的是为了促进学生的()。

A．人格平等
B．主导地位
C．自主发展
D．自由发展

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本题答案：C
本题解析：学生指导和引导的目的是为了促进学生的自主发展，强调的是其主动性。

84、单项选择题  科学的教学设计与实际经验的教学设计的重大区别是()

A．以自然的学习为指导的教学方法
B．以试验的系统的方法为指导
C．以系统科学方法指导教学设计
D．以迅速的高效的科学为指导

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

85、多项选择题  根据研究的功能，可将教育科学研究分为()。

A．发展性研究
B．评价性研究
C．基础性研究
D．预测性研究
E．应用性研究

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本题答案：A, B, D
本题解析：本题考查对教育科学研究类型的记忆以及对分类方法的理解，根据教育科学研究的功能，可以将教育科学研究分为发展性研究、评价性研究、预测性研究。

86、单项选择题  参观法与讲授法有机结合在一起，称为()

A．参观教学
B．教育教学
C．现场教学
D．感知教学

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

87、多项选择题  课程评价应有哪些功能?()

A．导向功能
B．甄别功能
C．诊断功能
D．调节功能
E．促进功能

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本题答案：A, B, C, D, E
本题解析：根据课程评价的内涵及方法、步骤，我们可以推断出课程评价具有导向、甄别、诊断、调节、促进的功能，故选ABCDE。本题难度较大，要求深刻理解课程评价部分的内容。

88、问答题  

阅读下列案例材料，然后在答题卷相应的题号旁作答。
花园里，同学们都纷纷说了自己喜欢的花，这时全校闻名的“调皮大王’’李刚发话了：“老师，我最喜欢的是仙人掌，它虽然全身长满了刺，但它的生命力最旺盛，而且刺丛中还能开出美丽的花儿呢!”他的话立即遭到同学们的反驳。“你们就看到它的刺了!你仔细看看人家刺中也有花，也值得我们去喜欢呀!”平时从不受欢迎的调皮大王，见同学们都不赞同他，便据理力争。“刺中有花!刺中有花!”调皮大王的话如一股电流触动了我的神经，赏花与育人不也同样吗?我激动地走到李刚身边，搂着他的肩对同学们说：“李刚说得对。
仙人掌虽然浑身是刺，但是他刺中也有美丽的花，我们不能只看到它的刺，就看不到它的花啦；更不能因为它刺多就不喜欢它的花。我们对待同学也应像赏花一样，特别是对缺点多一些的同学，更应该正确看待他身上的潜在的闪光点。‘花’有千万种，各有优缺点，你们说对不对?”说着我拍了拍李刚的肩，我的话赢得了一片掌声，李刚也不好意思地低下了头。
请你分析：
(1)读了《刺中有花》一文，你能否就“刺”与“花”进一步谈谈与之相关的教育观点?
(2)你认为对个别学生的转化，应从哪些方面着手?

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本题答案：(1)
1.作为教师要树立正确的教育观，我们
本题解析：试题答案(1)
1.作为教师要树立正确的教育观，我们的教育是面向每一位学生，是为了每一位学生的发展。
2.学生是独立的个体，每个学生有自己的优点和缺点，作为老师我们要承认学生之间的个别差异性，坚持因材施教，使每一位学生得到发展和进步。
3.学生生活在群体里，自然各有长短，教育个别学生要多鼓励、少批评，多指导、少冷落。个别学生转化的关键在于使其树立自信心。作为教师要善于保护学生的自尊。因为自尊才能自信，自信才能自强。
(2)
1.首先，作为老师要了解学生的实际情况，发现学生的优势和不足之处，在针对学生的实际情况进行指导教育。
2.其次，老师可以利用班集体的教育作用，通过班集体学生之间的相互影响，要引导周围的同学一起关心他们，使个别学生发生转变。
3.第三，教师还可以与学生家长进行沟通，和学生家长在教育方法上协商达成一致，学校教育与家庭教育相互配合促进学生的转化。
4.其次，要重视个别学生的每一点进步，哪怕是微小的，也不放过。5.最后，要抓住反复点，促其飞跃。

89、问答题  简述班主任班级管理的内容与方法。

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本题答案：班主任班级管理的内容：
(1)了解学生个人；
本题解析：试题答案班主任班级管理的内容：
(1)了解学生个人；
(2)了解学生的群体关系；
(3)了解和研究学生的学习和生活环境。
方法：
(1)通过阅读学生的有关材料来了解学生；
(2)通过对学生本人或知情者的调查访问，从各个侧面间接了解学生；
(3)在自然条件下，有目的、有计划地对学生的行为表现进行观察。

90、单项选择题  实行双轨学制的国家以()为代表。

A．英国
B．美国
C．苏联
D．中国

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本题答案：D
本题解析：英国是双轨学制的典型代表。

91、填空题  对整个班主任工作过程、状况和结果作出全面的、恰如其分的评估，进行质的评议和量的统计，这项工作被称为_____。

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本题答案：班主任工作总结
本题解析：试题答案班主任工作总结

92、单项选择题  下列哪一项不属于读书指导法?()

A．教师指导性阅读
B．学生半独立性阅读
C．学生独立性阅读
D．预习性阅读

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

93、判断题  教学是教师引起、维持、促进学生学习的所有行为方式。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

94、单项选择题  心理健康教育的内容主要是()

A．学习辅导、生活辅导和择业指导
B．学习辅导、生活辅导和思想指导
C．学习辅导、人际辅导和择业指导
D．生活辅导、择业指导和情感指导

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

95、填空题  讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法，它可以分为讲述、讲解和__________三种方式。

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本题答案：独立的倾向
本题解析：试题答案独立的倾向

96、判断题  激励性评价的关键在于评价者要善于发现学生的长处和优点。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

97、单项选择题  教育的最基本的职能是（）

A．传播文化
B．人口功能
C．培养人才
D．生产功能

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本题答案：C
本题解析：教育的最基本的职能是培养人才。

98、单项选择题  对多元智能理论贡献最大的是美国心理学家()

A．加德纳
B．皮亚杰
C．西蒙
D．比纳

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

99、多项选择题  班主任应具备的基本素质有()

A．思想品德素质
B．知识和能力素质
C．身体心理素质
D．较高的综合素质

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

100、多项选择题  教学研究常用的方法有()

A．观察法
B．调查法
C．实验法
D．资料研究法

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析