1、问答题  感受性变化的基本形式有哪些？

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本题答案：A、感觉适应是感觉器在刺激物持续作用下发生感受性变化的
本题解析：试题答案A、感觉适应是感觉器在刺激物持续作用下发生感受性变化的现象。
B、感觉对比是指同一感受器在不同刺激的作用下，感受性发生变化的现象。
C、感觉后像是指在刺激作用停止后，感觉印象仍然暂留一段时间的现象。（后像在性质上与后感觉相同。）
D、感觉的相互作用是指在一定条件下，各种不同的感觉都可以发生相互作用，从而使感受性发生变化。

2、问答题  目标设置的原则有哪些？

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本题答案：1.设置技术表现的目标。2.设置具体而明确的目标。3.
本题解析：试题答案1.设置技术表现的目标。2.设置具体而明确的目标。3.设置现实而又具有挑战性的目标。4.设置短期与长期相结合的目标。5.设置个人与集体相结合的目标。

3、问答题  具体分析运动技能的形成过程？

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本题答案：（1）泛化过程。
（2）分化过程

本题解析：试题答案（1）泛化过程。
（2）分化过程
（3）自动化过程

4、问答题  请结合自身经历，谈谈如何培养运动员良好的意志品质？

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本题答案：（一）激发运动员的强烈愿望，树立战胜困难的信心。本题解析：试题答案（一）激发运动员的强烈愿望，树立战胜困难的信心。
（二）下定决心并采用逐步加大困难的方法进行练习
（三）加强对运动员的严格要求
（四）发展持久性的意志努力
（五）加强道德情感教育
（六）采用条件信号的方法和提出过渡任务的办法
（七）采用对抗性训练和必要的惩罚性措施
（八）针对不同个性特点，采取不同具体措施。

5、问答题  运动员在比赛中对外界干扰怎么处理？

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本题答案：应主要从以正确认识为基础的简短的自我暗示着手，控制自己
本题解析：试题答案应主要从以正确认识为基础的简短的自我暗示着手，控制自己的情绪状态，如：
——对于观众的喧闹：对自己说：他们是为我加油，期待我打得最好！
——对于裁判的误判：误判不可更改，机会仍然存在，关键在我自己！
——对于对手获得临时性胜利后的喊叫：对自己说：这不是最后的结局，你有领先，我有机会，你打你的，我打我的，坚持到底，就是胜利同时还应将注意力集中于比赛的技术和战术上。

6、问答题  学习形成习得性无助感的原因分析。

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本题答案：1、客观原因：（1）教师、家长和教练的教育方式不 当（2
本题解析：试题答案1、客观原因：（1）教师、家长和教练的教育方式不当（2）不良的教育环境
2、主观原因：在归因模式上存在障碍，他们习惯性学习上的失败归因为个人能力低，智力差这种不可控的内在稳定因素，而把成功仅归因于偶然的运气、任务难度低等不稳定的因素，从而形成一种消极的解释风格和对失败的消极期待

7、填空题  个性心理特征指一个人在心理活动中表现出来的比较稳定的成分包括：（）；（）；（）。

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本题答案：能力、气质、性格
本题解析：试题答案能力、气质、性格

8、名词解释  运动焦虑

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本题答案：是学生在训练和比赛中，对当前的或预计到对自尊心有潜在威
本题解析：试题答案是学生在训练和比赛中，对当前的或预计到对自尊心有潜在威胁的情境具有担忧倾向。

9、单项选择题  体育教育专业王同学因为特别喜欢网球，因此在选择专项时自然选择了网球，它产生这一行为的动机属于（）

A.物质性动机
B.精神性动机
C.直接动机
D.间接动机

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

10、单项选择题  感觉，记忆，思维属于的心理现象是（）。

A.认知过程
B.情感过程
C.意志过程
D.个性

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

11、问答题   什么是模拟训练？模拟训练的方法与内容有哪些？

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本题答案：（1）是针对比赛中可能出现的情况或问题进行实战的反复练
本题解析：试题答案（1）是针对比赛中可能出现的情况或问题进行实战的反复练习，为运动员参加比赛做好适应性准备。
（2）对手特点的模拟；时差的模拟；观众影响的模拟；气候条件的模拟。

12、问答题  体育团体凝聚力的特征有哪些？

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本题答案：A.成员之间有高度的相互吸引力。
B.对团体
本题解析：试题答案A.成员之间有高度的相互吸引力。
B.对团体的有关问题采取共同的态度。
C.团队组织得好能理解和接受成员的需要，相互关心，相互协助。

13、问答题  团体凝聚力发展途径与方法有哪些？

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本题答案：1.明确并认同团体目标与成员角色；
2.建立
本题解析：试题答案1.明确并认同团体目标与成员角色；
2.建立良好的团体规范；
3.形成良好的师生关系；
4.积极开展体育竞赛活动。

14、问答题  比较积极性锻炼成瘾者与消极性锻炼成瘾者的特征。

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本题答案：积极性锻炼成瘾人能够控制锻炼的行为；消极锻炼成瘾的人容
本题解析：试题答案积极性锻炼成瘾人能够控制锻炼的行为；消极锻炼成瘾的人容易受锻炼行为的控制。

15、名词解释  技能迁移

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本题答案：已经形成的运动技能对掌握另一种技能的影响称作运动迁移。
本题解析：试题答案已经形成的运动技能对掌握另一种技能的影响称作运动迁移。

16、问答题  研究和学习心理学的理论意义和实践意义？

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本题答案：理论意义：有助于建立并坚持辩证唯物主义观点。心理学揭示
本题解析：试题答案理论意义：有助于建立并坚持辩证唯物主义观点。心理学揭示了心理与脑、心理与客观现实的关系，是辩证唯物主义和历史唯物主义在研究人心理活动上的具体化。
实践意义：
（1）使心理因素对行为活动产生最佳影响，为提高生产效率、社会管理、医疗保
健等服务。
（2）利用心理规律，可有效影响人的心理活动，为提高教育质量服务。
（3）根据心理变化特点，有效预测并有准备的对待某些心理现象。

17、问答题  简述影响学校体育团体凝聚力的因素。

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本题答案：（1）团体的大小（2）团体中的人际关系（3）团体内部的
本题解析：试题答案（1）团体的大小（2）团体中的人际关系（3）团体内部的协作（4）团体间的竞争（5）团体的领导因素

18、问答题  影响运动归因的因素有哪些？

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本题答案：⑴内部因素：①个性特征②成就动机③自我效能感④性别⑤年
本题解析：试题答案⑴内部因素：①个性特征②成就动机③自我效能感④性别⑤年龄
⑵外部原因：①社会文化背景特征②运动项目特征③训练年限④比赛结果

19、单项选择题  倒U型假说认为操作效率最高时动机水平应处在（）

A.最高
B.中等
C.最低
D.不能确定

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

20、问答题  体育教学的特点有哪些？

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本题答案：实践性、紧张性、竞争性、公开性、协同性和集体性等。本题解析：试题答案实践性、紧张性、竞争性、公开性、协同性和集体性等。

21、问答题  简述影响体育活动自我效能感的主要因素。

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本题答案：直接经验；间接经验；言语劝说；情绪和生理状态。
本题解析：试题答案直接经验；间接经验；言语劝说；情绪和生理状态。

22、填空题  运动心理学成熟标志：（）在罗马召开第一届运动心理学会议，成立了国际运动心理学会。

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本题答案：1965年
本题解析：试题答案1965年

23、填空题  第一个运动员心理学实验室于1925年建立，它的创始人是（）

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本题答案：格里菲斯
本题解析：试题答案格里菲斯

24、名词解释  锻炼成瘾

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本题答案：是指对有规律的锻炼生活方式的一种心理和生理依赖。本题解析：试题答案是指对有规律的锻炼生活方式的一种心理和生理依赖。

25、名词解释  运动表象

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本题答案：是指在运动感知的基础上形成的，在头脑中重现出来的动作形
本题解析：试题答案是指在运动感知的基础上形成的，在头脑中重现出来的动作形象和运动体验。它是反映某个动作技能在一定时间、空间和力量方面的特点。

26、名词解释  协变性原则

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本题答案：协变性原则（归功于内，归错于外），一个人对成功与失败的
本题解析：试题答案协变性原则（归功于内，归错于外），一个人对成功与失败的归因常常根据别人完成同一项任务时的成绩来解释或预测，即当别人的成绩与他们相一致时，会把它归于外部的原因；当别人的成绩与他们不相一致时，会把它归于内部的原因吗，这种现象就被称作协变性原则。

27、问答题  简述运动表象的分类。

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本题答案：内部表象和外部表象；模仿式表象；情景表象和动作表象。<
本题解析：试题答案内部表象和外部表象；模仿式表象；情景表象和动作表象。

28、问答题  提高团队凝聚力的途径有哪些？

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本题答案：首先，团队的目标任务必须尽量与个人目标相一致，使其成员觉得实
本题解析：试题答案首先，团队的目标任务必须尽量与个人目标相一致，使其成员觉得实现自我目标的最佳途径是实现团队的目标。并且不断完成任务，取得成绩提高技术水平，满足个人和团队的各种需要。其次要培养成员的团队意识·荣誉感和责任感，团队的目标·任务应对成员有一定
的压力。另外，要使团队成员间应保持良好的人际关系，尽量克服和缓解团队内存在的矛盾与冲突，最好是在矛盾与冲突的萌芽状态就加以解决。团队的领导者应有一定权威，能使成员信任，让成员觉得有关明的前途，也有助于提高团队的凝聚力。

29、单项选择题  不良体育态度的转变经历中要经过三个阶段，其中不包括的是（）

A.服从
B.认同
C.内化
D.期望

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

30、问答题  模拟训练的具体方法是什么？

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本题答案：（1）对手特点的模拟（2）裁判判罚的模拟（3）观众的模
本题解析：试题答案（1）对手特点的模拟（2）裁判判罚的模拟（3）观众的模拟（4）比赛关键情景的模拟（5）地理、气候模拟法（6）时差模拟法

31、多项选择题  脑的反射活动的三个环节是（）

A、开始
B、中间
C、终末
D、感受器
E、中枢
F、效应器

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本题答案：A, B, C
本题解析：暂无解析

32、问答题  体育运动中的特殊情绪体验包括哪些？

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本题答案：1、高峰表现——超水平发挥。2
本题解析：试题答案1、高峰表现——超水平发挥。2、流畅体验——忘我的地投入于活动中体验本身就是乐趣和享受，并有运作的控制感。3、跑步者高潮——体育锻炼快感。

33、多项选择题  心理学把心理现象分为（）.

A、心理过程
B、个性
C、个性倾向性与个性心理特征
D、认知情感与意志

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本题答案：A, B
本题解析：暂无解析

34、名词解释  心理建设

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本题答案：是指通过教育及各种措施和专门性活动，使人的心理品质按照
本题解析：试题答案是指通过教育及各种措施和专门性活动，使人的心理品质按照期望的模式更完美的发展。

35、问答题  谈谈你对心理训练作用的认识？

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本题答案：①心理训练能提高人的认识能力；
②心理训练能增强
本题解析：试题答案①心理训练能提高人的认识能力；
②心理训练能增强学生的意志品质；
③心理训练有利于克服消极紧张情绪；
④心理训练能促进学生人格的发展；
⑤心理训练有利于掌握和改进动作技能；
⑥心理训练有利于消除疲劳；
⑦心理训练有利于克服心理障碍；
⑧心理训练能促进体育课中全面素质教育的进行。

36、问答题  体育教学和训练中心理暗示的形式与方法有哪些？

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本题答案：1.自我暗示
2.他人暗示
3表情和
本题解析：试题答案1.自我暗示
2.他人暗示
3表情和体态暗示
4.环境暗示
5.标志暗示
6.语调暗示

37、名词解释  渐进放松训练

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本题答案：是利用全身各部位肌肉的紧张和放松，并辅以深呼吸和表象来调控人
本题解析：试题答案是利用全身各部位肌肉的紧张和放松，并辅以深呼吸和表象来调控人们紧张的一种训练方法。

38、问答题  研究和学习心理学的任务？

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本题答案：揭示人类心理现象发生、发展和变化的规律，即描述心里事实
本题解析：试题答案揭示人类心理现象发生、发展和变化的规律，即描述心里事实，揭示心理规律，指导实践应用。

39、问答题  举例说明体育教师在赛前如何促使学生形成最佳竞技状态？

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本题答案：（1）进行长期系统的心里技能训练
（2）进行
本题解析：试题答案（1）进行长期系统的心里技能训练
（2）进行认真、细致地赛前准备
（3）进行赛前的模拟训练
（4）进行整体的动作练习，加强整体概念，防止出现动作细节疑惑增强现象
（5）制定切实可行、稍低于训练水平的比赛操作目标，树立正确、积极的心里定势
（6）完成各种比赛前技术、战术、设备、保健等方面的准备工作，熟悉比赛环境，增强自身的适应能力

40、名词解释  比赛心理定向

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本题答案：是指运动员赛前和赛中的注意焦点.
本题解析：试题答案是指运动员赛前和赛中的注意焦点.

41、单项选择题  能力，气质，性格属于的心理现象是（）．

A、认知过程
B、情感过程
C、意志过程
D、个性

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

42、问答题  影响赛前状态焦虑的主要因素有哪些？

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本题答案：⑴环境因素：1.比赛的重要程度；2.比赛结果的不可预测性
本题解析：试题答案⑴环境因素：1.比赛的重要程度；2.比赛结果的不可预测性
⑵个体因素：1.特质焦虑；2.自尊

43、名词解释  目标设置

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本题答案：是指根据学生的体育能力和技能水平，确定在一定的时间期限
本题解析：试题答案是指根据学生的体育能力和技能水平，确定在一定的时间期限内所达到的体育学习和身体锻炼目标，以及达到目标所采用的步骤、策略和时间安排。

44、问答题  目标设置的作用是什么？

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本题答案：1.能够将学生的注意和行为指向体育活动任务上
本题解析：试题答案1.能够将学生的注意和行为指向体育活动任务上
2.能够激发学生的学习动机并动员其能量提高学生的运动表现
3.能够让学生长时间的坚持参与体育活动
4.能够使学生为完成体育活动目标而主动的设计执行最适合的实现目标的策略和手段

45、问答题  动作技能学习过程中的特征有哪些？

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本题答案：1.运动技能是后天习得的
2.动作技能的学习
本题解析：试题答案1.运动技能是后天习得的
2.动作技能的学习从意识向无意识过渡
3.动作技能的程序化
4.动作技能的自动化
5.能量消耗的节能化
6.觉察错误能力的逐步提高

46、名词解释  绩效反馈

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本题答案：运动后提供的有关运动操作特征的外部反馈称为绩效反馈。<
本题解析：试题答案运动后提供的有关运动操作特征的外部反馈称为绩效反馈。

47、多项选择题  心理学研究不可以验证（）。

A、辩证唯物主义
B、机械唯物主义
C、客观唯心主义
D、主观唯心主义

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本题答案：B, C, D
本题解析：暂无解析

48、问答题  解释倒U假说理论。

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本题答案：这是动机水平与操作效率的关系图，说明操作效率在最高时，
本题解析：试题答案这是动机水平与操作效率的关系图，说明操作效率在最高时，动机水平处于中等程度。

49、问答题  表象训练的原理是什么？

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本题答案：（1）心理神经肌肉理论（2）符号学习理论（3）唤醒—注意理论
本题解析：试题答案（1）心理神经肌肉理论（2）符号学习理论（3）唤醒—注意理论

50、问答题  体育教学中的非言语交往的特点是什么？

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本题答案：从信息沟通的角度看，非言语信息沟通与言语信息沟通联系紧
本题解析：试题答案从信息沟通的角度看，非言语信息沟通与言语信息沟通联系紧密，但又有其不同的特点。
1.信息的多渠道传输。
2.交流具有连续性。
3.真实可靠性。

51、问答题  简述心理技能训练的种类。

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本题答案：1.目标设置训练；2.放松训练；3.表象训练；4.注意
本题解析：试题答案1.目标设置训练；2.放松训练；3.表象训练；4.注意集中训练；5.自我暗示训练；6.模拟训练。

52、问答题  表象在体育中的作用有哪些？

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本题答案：（1）帮助学习和掌握运动技术动作；
（2）辅
本题解析：试题答案（1）帮助学习和掌握运动技术动作；
（2）辅助运动技能练习；
（3）改正错误动作，解决疑难问题；
（4）学习和练习行动策略；
（5）集中注意，建立信心。

53、问答题  体育锻炼的心理健康效益有哪些？

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本题答案：1、对认知功能的影响。
2、对情绪的影响：抗抑郁
本题解析：试题答案1、对认知功能的影响。
2、对情绪的影响：抗抑郁效能；降低焦虑的效能；体育锻炼与主观幸福感；体育锻炼中的特殊情绪体验；
3、对人格的影响：改变某些人格特质；对自尊心的影响。

54、名词解释  体育习惯

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本题答案：是指特定的情境刺激（场地、时间、器材、指导者等）和个体
本题解析：试题答案是指特定的情境刺激（场地、时间、器材、指导者等）和个体体育参与活动之间经练习和重复而形成的稳固联系。

55、问答题  体育教学中的反馈形式有哪些？

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本题答案：社会性评价、象征性评价、客观性评价和标准行评价。
本题解析：试题答案社会性评价、象征性评价、客观性评价和标准行评价。

56、问答题  相应的神经、气质类型有何特点？

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本题答案：①兴奋型胆汁质：外向，易冲动，极易处于激动状态。精力充
本题解析：试题答案①兴奋型胆汁质：外向，易冲动，极易处于激动状态。精力充沛、好动、急躁、缺乏耐心、敢闯、好斗、自尊心强、冒失粗心、轻率、自制力差，热情、勇敢、主动性强、有时很顽强。
②活泼型多血质：外向、活泼、乐观、易受感动、但难持久，见异思迁、适应能力强、善交际、兴趣广泛、工作能力强，轻率、缺乏毅力、耐力，不善于控制自己的内心活动。
③安静型粘液质：内向、沉静、沉默、不易激动、不善交往、表情含蓄、安详，认真踏实、有耐心，坚韧、自制力强、动作迟缓、望板，有时显得冷淡、保守、不尚空谈，善于从事有条理和持久的工作。
④抑制型抑郁质：严重内向、平静、不善交际、冷淡、多愁善感、忧心忡忡，顺从、脆弱、谨慎、畏缩、古板，容易惊慌失措和分心，情绪体验深刻、细腻、持久，善于体察别人不易发现的问题。

57、名词解释  主观幸福感

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本题答案：是描述个体目前体验到的幸福程度的综合性指标，是评价者根据自定
本题解析：试题答案是描述个体目前体验到的幸福程度的综合性指标，是评价者根据自定的标准对其生活质量进行的整体性评价。

58、名词解释  现代社会

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本题答案：是指以工业发展为标志，经济、政治、科学技术和文化生活高
本题解析：试题答案是指以工业发展为标志，经济、政治、科学技术和文化生活高度发展的社会。

59、多项选择题  物质反映形式从简单到复杂的顺序是（）．

A、光影
B、感应性
C、感觉
D、知觉

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

60、名词解释  内部表象

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本题答案：个体想象自己完成动作过程中肌肉的感觉和情绪的反应体验。
本题解析：试题答案个体想象自己完成动作过程中肌肉的感觉和情绪的反应体验。

61、问答题  如何培养与激发学生的体育运动动机？

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本题答案：（1）进行学习目的教育，启发学习自觉性；
（
本题解析：试题答案（1）进行学习目的教育，启发学习自觉性；
（2）利用已有动机迁移，使学生产生学习需要；
（3）培养学生的求知欲和学习兴趣；
（4）利用学习结果积极反馈，树立学习的信心和决心；
（5）保持教学内容和方法新颖、生动、具有启发性；
（6）适当开展竞赛活动，激励学生进取心

62、名词解释  体育锻炼

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本题答案：体育锻炼指那些有计划、有规律、重复性的，以发展身体、增
本题解析：试题答案体育锻炼指那些有计划、有规律、重复性的，以发展身体、增进健康、增强体能为目的的身体活动，如慢跑、举重等。

63、问答题  学生体育学习成绩不理想的心理原因主要表现在哪些方面？

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本题答案：（1）体育学习动力不足（2）缺乏积极的情感体念（3）意
本题解析：试题答案（1）体育学习动力不足（2）缺乏积极的情感体念（3）意志品质薄弱（4）性格内向，缺乏自信

64、多项选择题  运动心理学知识可以发生作用的领域有（）．

A、体育教学
B、运动训练
C、运动竞赛
D、运动选材

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

65、问答题  简述体育教师的工作特点及体育活动的特点。

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本题答案：（1）体育教学活动的特殊性体育教师心理上的紧张、体育教
本题解析：试题答案（1）体育教学活动的特殊性体育教师心理上的紧张、体育教师的生理负荷大、体育教师在户外进行活动
（2）体育教师必须了解自己的工作对象
（3）体育教学是一个复杂的过程
（4）体育活动的竞赛特点

66、问答题  简述体液说的基本内容。

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本题答案：公元前5世纪由古希腊希波克拉底提出的，人体内有四种液体
本题解析：试题答案公元前5世纪由古希腊希波克拉底提出的，人体内有四种液体：血液生于心脏，黄胆汁生于肝脏，粘液生于脑髓，黑胆汁生于胃，血液在体液中占优势的为多血质，黄胆汁占优势的为胆汁质，粘液占优势的为粘液质，黑胆汁占优势的为抑郁质。

67、单项选择题  需要，动机，兴趣属于的心理现象是（）．

A、认知过程
B、情感过程
C、意志过程
D、个性

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

68、问答题  简述运动员赛前状态的种类。

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本题答案：（1）赛前过分激动状态；
（2）赛前冷漠状态
本题解析：试题答案（1）赛前过分激动状态；
（2）赛前冷漠状态；
（3）赛前盲目状态；
（4）战斗准备状态。

69、问答题  运动兴趣的特性有哪些？

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本题答案：（1）运动兴趣的倾向性（2）运动兴趣的广泛性（3）运动兴趣的
本题解析：试题答案（1）运动兴趣的倾向性（2）运动兴趣的广泛性（3）运动兴趣的稳定性（4）运动兴趣的效能

70、问答题  简述研究心理学的原则和方法？

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本题答案：原则：客观性原则；发展性原则；系统性原则。方法：观察法
本题解析：试题答案原则：客观性原则；发展性原则；系统性原则。方法：观察法、实验法、测量法、谈话法、作品分析法、模拟法等。

71、填空题  注意是指人的心理对一定对象的（）和（）。

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本题答案：指向；集中
本题解析：试题答案指向；集中

72、问答题  简述运动动机的培养与激发。

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本题答案：（1）充分重视和利用学生的各种需要（2）提高学生的体育成就动
本题解析：试题答案（1）充分重视和利用学生的各种需要（2）提高学生的体育成就动机（3）适当展开竞争，积极组织合作（4）及时反馈，肯定评价（5）端正体育态度

73、问答题 www.91exAm.org  简述良好的体育动机结构具有哪些特点？

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本题答案：1.社会性动机与个体性动机相结合，以社会性动机为主导。
本题解析：试题答案1.社会性动机与个体性动机相结合，以社会性动机为主导。
2.内部动机和外部动机相结合，以内部动机为主导。
3.间接性动机和直接性动机相结合，以间接性动机为主导。

74、问答题  简述竞技体育心理学、体育教育心理学和大众体育心理学的研究对象？

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本题答案：（1）竞技体育心理学以高水平运动员的各种心理现象为研究
本题解析：试题答案（1）竞技体育心理学以高水平运动员的各种心理现象为研究对象，以专项技能动作的高度自动化和达到高水平竞技能力为目标。
（2）体育教育心理学以一般人学习和掌握一般运动技能过程中的各种心理现象为研究目的，核心是通过体育教学和身体活动达到教育和培养人的目的。
（3）大众体育心理学以大众健身过程中的心理现象为研究对象，主要涉及锻炼动机、坚持性、锻炼对身心健康的促进作用的问题。

75、问答题  简述影响锻炼者获得运动愉快感的因素。

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本题答案：活动的目的、社会交往、个人的能力、自我效能和社会环境。此外，
本题解析：试题答案活动的目的、社会交往、个人的能力、自我效能和社会环境。此外，目标设置、个体兴趣以及与锻炼项目本身有关的因 素也可能影响着体育与快感的产生。

76、问答题  制约体育教学的学生心理因素有哪些？

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本题答案：1、体育学习的心理动力
2、认知-运动能力<
本题解析：试题答案1、体育学习的心理动力
2、认知-运动能力
3、心理状态
4、年龄、性别和个性心理特征

77、问答题  运动员赛前心理准备的内容包括哪些？

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本题答案：（1）建立积极的比赛心理定向，设置具体的符合实际且具体
本题解析：试题答案（1）建立积极的比赛心理定向，设置具体的符合实际且具体有挑战性的目标；
（2）培养和增强学生自信心；
（3）激发学生良好适宜的比赛动机；
（4）调整学生唤醒水平，使其处于发挥最佳表现的范围；
（5）帮助学生制定好比赛方案；
（6）指导学生进行比赛的思维程序和行为程序。

78、名词解释  目标定向

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本题答案：是一种重要的动机变量，它是指个体参与某一活动时所依据的
本题解析：试题答案是一种重要的动机变量，它是指个体参与某一活动时所依据的成就目标取向。

79、名词解释  志趣

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本题答案：是乐趣与志向的结合，是推动人实现远大理想目标的迷恋性的、最稳
本题解析：试题答案是乐趣与志向的结合，是推动人实现远大理想目标的迷恋性的、最稳定的动力倾向，是学生获得好成绩的最宝贵的心理动力。

80、单项选择题  心理的源泉和内容是（）

A、大脑
B、脑
C、客观现实
D、实践

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

81、单项选择题  以运动或动作为内容是记忆是（ ）

A.形象记忆
B.逻辑记忆
C.情感记忆
D.动作记忆

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

82、名词解释  心理技能

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本题答案：是通过练习形成的能影响个体心理过程和心理状态的心理操作
本题解析：试题答案是通过练习形成的能影响个体心理过程和心理状态的心理操作系统。

83、单项选择题  在运动心理学中，我们把打破日常平衡并对人的应对能力形成明显挑战的事件称为（） 

A.小事件
B.大事件
C.生活事件
D.历史事件

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本题答案：C
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84、多项选择题  脑的反射活动的三个环节是（）

A、开始
B、中间
C、终末
D、感受器
E、中枢
F、效应器

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本题答案：A, B, C
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85、单项选择题  不良体育态度的转变经历中要经过三个阶段，其中不包括的是（）

A.服从
B.认同
C.内化
D.期望

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

86、问答题   ;哪些条件对选择知觉对象起作用？

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本题答案：客观刺激物方面：对象与背景的差别性；对象的运动；刺激物
本题解析：试题答案客观刺激物方面：对象与背景的差别性；对象的运动；刺激物本身的特点。主观状态方面：需要、兴趣、经验和当前心理状态，都是影响从背景中分出对象的重要条件。

87、问答题  简述注意控制训练的方法和技术。

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本题答案：（1）唤醒调节（2）设置线索词（3）自我谈话（4）模拟
本题解析：试题答案（1）唤醒调节（2）设置线索词（3）自我谈话（4）模拟比赛情景并设置比赛行动方案

88、填空题  行为主义学习观代表人物桑代克的核心理论是（）。

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本题答案：联结
本题解析：试题答案联结

89、名词解释  特殊运动能力

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本题答案：从事专项运动所必须具备的能力，又称专项运动能力。本题解析：试题答案从事专项运动所必须具备的能力，又称专项运动能力。

90、问答题  为什么要设置既有挑战性又有可实现性的目标？

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本题答案：一个好的目标应该既有一定的难度，又是可实现的。目标最好
本题解析：试题答案一个好的目标应该既有一定的难度，又是可实现的。目标最好是学生需要经过较大的努力才能达到的水平。只有这样的目标才具有挑战性，才能够激发学生的运动动机。吐过目标太容易完成，血色很难过就体验不到挑战性，无法激发学习和锻炼的动机，相反如果目标碍难，学生反复努力，仍然达不到这一目标，就会使学生产生挫折感，怀疑自己的能力，使其动机水平降低，甚至放弃努力。这就要求教师在给学生设置目标时，既要掌握学生身体发育规律，和各项的运动特点，还要了解每个学生的实际能力和学生对自己能力的自我评价。

91、名词解释  果断行为

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本题答案：是指在商定的规则之内、无伤害他人的意图，为达到目标，全力以赴
本题解析：试题答案是指在商定的规则之内、无伤害他人的意图，为达到目标，全力以赴、积极拼抢的行为。

92、问答题  影响团体凝聚力的因素有哪些？

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本题答案：A.环境因素：1.团体规模，2.合约责任。

本题解析：试题答案A.环境因素：1.团体规模，2.合约责任。
B.个人因素：满意感

93、单项选择题  能力，气质，性格属于的心理现象是（）．

A、认知过程
B、情感过程
C、意志过程
D、个性

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本题答案：D
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94、问答题  举例说明什么是体育活动中的目标设置？

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本题答案：体育活动中的目标设置，是指根据学生的体育能力和技能水平
本题解析：试题答案体育活动中的目标设置，是指根据学生的体育能力和技能水平，确定在一定的时间内所要达到的体育学习和身体锻炼的具体目标，以及达到目标所采用的步骤、策略和时间安排。举出具体实例。

95、问答题  感知觉区别和联系是什么？

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本题答案：区别：
（1）感觉介于心理和生理之间；知觉是
本题解析：试题答案区别：
（1）感觉介于心理和生理之间；知觉是纯粹的生理活动。
（2）感觉是个体共有的普遍想象；知觉具有个别差异。
（3）感觉是单一分析器的活动；知觉是多种分析器的协同作用。
（4）经验在其中起的作用不同，感觉有无经验都能产生，知觉离不开经验。
联系：
（1）都是人脑对直接作用于感官的刺激物的反映，同属感性认识阶段；
（2）二者是连续的，知觉产生必须以各种形式的感觉存在为基础，它是感觉的深入和发展；
（3）几乎同时进行，很少有单独感觉存在，通常是融为一体的，合称为感知觉。

96、问答题  影响人们体育锻炼坚持性的因素？

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本题答案：①个人因素：人口统计学变量；个体生理状况；个人行为；个
本题解析：试题答案①个人因素：人口统计学变量；个体生理状况；个人行为；个人心理特征和状态
②环境因素：社会环境；物理环境；体育活动的特征

97、问答题  感知觉的概念是什么？

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本题答案：感觉是在事物的直接影响下，脑对于事物个别属性的反映。知
本题解析：试题答案感觉是在事物的直接影响下，脑对于事物个别属性的反映。知觉是在事物的直接影响下，脑对事物整体的反映。

98、单项选择题  脑与心理的关系是（）

A、脑是心理的器官
B、脑是心理的反映
C、心理是脑的器官
D、心理是脑的反映

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

99、单项选择题  有机体遇到干扰自己平衡状态或超越自己应对能力的刺激事件时，表现出来的特定或非特定的反应过程，在运动心理学中称作（）

A.唤醒
B.焦虑
C.应激
D.警觉

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本题答案：B
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100、填空题  传统的四分法把气质类型分为（）；（）；（）；（）。

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本题答案：多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质
本题解析：试题答案多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质