1、单项选择题  以下不属于健康促进规划评价内容的是（）

A.项目实施的效率及效果
B.资源的需求及其分配的合理性
C.社区执行规划的情况和能力
D.群众的满意度和满足需求的切实性
E.健康教育导致目标人群健康相关行为变化

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

2、单项选择题  在健康促进定义中的"生态学"是指（）

A.能促使行为向有益于健康改变的所有意识形态方面的支持体系
B.人类所生存的自然环境
C.有助于健康改善的保健制度
D.健康教育对象及其周围的动物、植物、空气、土壤、水等系统
E.以上都不正确

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

3、单项选择题  根据PRECEDE模式，健康教育诊断首要步骤应为（）

A.社会诊断
B.流行病学诊断
C.行为与环境诊断
D.教育与生态诊断
E.管理与政策诊断

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

4、单项选择题  人们对于自己患某种疾病可能性的判断是（）

A.知觉到危险性
B.知觉到严重性
C.知觉到易感性
D.后果严重性认识
E.行为改变的障碍

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

5、配伍题  人们在遇到挫折时以幽默化解尴，属于心理防御机制中的（）
们在遭遇到挫折时常做"白日梦"，这是一种（）
人们遇到不如意时常用的"甜柠檬""酸葡萄"心理是（）

A.曲解
B.排他性防御
C.幼稚性防御
D.成熟性防御
E.神经症性防御

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本题答案：D,C,E
本题解析：试题答案D,C,E

6、单项选择题  在传播材料预试验中，听取有关领导对该材料的修改意见属于（）

A.可读性试验
B.重点人群调查
C.把关人调查
D.问卷调查
E.剧场测试

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

7、单项选择题  只能提高知晓率的是（）

A.健康教育
B.健康促进
C.卫生宣传
D.社会动员
E.社会参与

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本题答案：C
本题解析：卫生宣传要解决的是有关信息扩散，目标也只能是提高"知晓率"，故答案是C。

8、单项选择题  用于智力测验的是（）

A.心理测评
B.人格测评
C.情绪测评
D.能力测评
E.行为测评

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本题答案：D
本题解析：上述所有备选答案都属于心理测评，智力测验最确切地表述应该是能力测评，所以答案是D。

9、单项选择题  健康促进规划的设计和评价都包含健康促进（）

A.调查
B.测量
C.监测
D.观察
E.评估

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

10、单项选择题  行为的建立和改变是一个长期的过程，必须坚持的原则是（）

A.思想性和科学性统一
B.理论联系实际
C.循序渐进和反复教育
D.因人施教
E.正面教育

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

11、单项选择题  下面哪项不属于职业卫生有关的健康教育（）

A.职业卫生法制教育
B.营养与合理膳食教育
C.改变不良作业方式，预防有关工作疾病
D.改善劳动环境，治理职业有害因素，预防职业病的发生
E.职业心理卫生教育，减轻或消除精神紧张

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

12、单项选择题  制定健康教育具体目标的3个"W"包括（）

A.何人、何种行为、多大程度
B.何人、何种行为、何时
C.何人、何种行为、何地
D.何人、何时、多大程度
E.何时、何地、多大程度

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

13、单项选择题  属于艾滋病健康促进远期评价的内容是（）

A.戒毒
B.HIV感染率降低
C.安全套使用率提高
D.受教育者的行为改变
E.艾滋病知识知晓率的改变

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

14、单项选择题  下列哪些不属于参与式教学方法（）

A.讲座
B.头脑风暴
C.角色扮演
D.案例分析
E.技能教育

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

15、单项选择题  "您感到胃疼多长时间了？"属于（）提问

A.封闭式
B.开放式
C.探索式
D.倾向性
E.复合式

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

16、单项选择题  临终病人感到"为什么是我？"时，是处于临终前心理活动的（）

A.不承认阶段
B.愤怒阶段
C.讨价还价阶段
D.沮丧阶段
E.接受阶段

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

17、单项选择题  下列哪项属于人员培训工作的近期效果评价（）

A.培训过程中的各种培训活动的效率
B.培训后学员的知识、技能的掌握情况
C.培训过程中的各种培训活动的执行情况
D.培训后学员将所学到的知识、技能运用于实际工作中的能力
E.以上都不正确

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本题答案：B
本题解析：培训后学员的知识、技能的掌握情况可以反映出人员培训工作的近期效果评价。

18、单项选择题  健康教育与健康促进的目的是（）

A.降低疾病死亡率
B.使人们掌握预防保健知识
C.降低各种医疗开支
D.促进健康的发展
E.改变人们不良生活习惯

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

19、单项选择题  心理健康的标准主要采用（）

A.问卷调查
B.定性观察
C.访谈调查
D.行为观察
E.自我评定

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本题答案：B
本题解析：心理健康缺乏像生理健康那样精确的指标，主要是定性的观察，其标准是从优秀的心理品质中总结出来的具有代表性的特征，因此，不同心理学理论对心理健康标准有不同的看法。故答案B最佳，其他答案都是心理健康标准采用的具体方法。

20、单项选择题  "对，您做的很好！"这是对病人作出的什么反馈（）

A.积极性
B.消极性
C.模糊性
D.情感性
E.安慰性

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

21、单项选择题  医院健康教育就是（）

A.对病人及家属进行健康教育
B.对医务人员及社区人群进行健康教育
C.对病人、家属及陪护人员进行健康教育
D.对病人、医务人员及社区人群进行健康教育
E.对病人、家属、陪护人员以及医务人员、社区人群进行健康教育

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本题答案：E
本题解析：暂无解析

22、单项选择题  健康相关行为是指个体或团体与（）

A.疾病和康复有关的行为
B.健康和疾病有关的行为
C.预防和控制有关的行为
D.促进健康有关的行为
E.危害健康有关的行为

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

23、单项选择题  当两种对立的动机并存时，就会发生（）

A.心理矛盾
B.心理困惑
C.心理疾病
D.心理冲突
E.心理痛苦

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本题答案：D
本题解析：动机冲突也称心理冲突，是指当两种对立的动机并存时发生的一种心理现象。心理矛盾、心理困惑、心理痛苦都是心理感受，是心理冲突的表现，长期不能得到缓解会导致心理疾病，故答案是D。

24、单项选择题  "您今天感觉怎么样？"属于（）提问

A.封闭式
B.开放式
C.探索式
D.倾向性
E.复合式

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

25、单项选择题  在行为阶段变化理论模型结构中从打算行动到准备行动，主要经历的是（）

A.自我解放阶段
B.自我放弃阶段
C.自我评价阶段
D.寻求帮助阶段
E.维持信心阶段

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本题答案：C
本题解析：从打算行动到准备行动，主要经历自我评价的阶段，意识到自己应该抛弃不健康的行为。这道题需要理解记忆行为改变中心理变化的过程，选择答案就不难了。

26、配伍题  因人施教原则是
教育原则的思想性是
教育原则的科学性是
教育的巩固性原则是

A.信息观点正确，事实清楚，数据准确
B.坚持用正确的人生观和世界观作健康观的基础
C.从受教育者实际情况出发进行教学
D.传播和教育活动要反复进行才能收到好的效果
E.对人的教育应坚持以正面教育为主

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本题答案：C,B,A,D
本题解析：试题答案C,B,A,D

27、单项选择题  著名美国心理学家KurtLewis在1961年提出的行为公式B=f（P+E）中的E的含义是（）

A.个人
B.环境
C.信念
D.行为
E.函数

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

28、单项选择题  学校健康教育的评价重点应放在（）上

A.健康教育工作的内容
B.健康教育工作的结果
C.健康教育工作的目标与目的
D.健康教育工作的过程
E.健康教育工作的所有方面

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

29、单项选择题  健康教育要达到促进健康的目的，首先要实现的目标是（）

A.意识增强
B.态度转变
C.技能提高
D.行为改变
E.知识增加

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本题答案：D
本题解析：健康教育最终目标就是行为改变，没有行为改变，就达不到促进健康的目的，只有改变不健康行为或生活方式，才能达到促进健康的目的，因此，最佳答案应该是D。

30、单项选择题   青春期心理咨询，建立咨询关系的先决条件是（）

A.保密原则
B.自愿原则
C.平等原则
D.情感自限原则
E.延期决定原则

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

31、单项选择题  人在后天习得的行为都具有（）

A.先天属性
B.定型属性
C.社会属性
D.自然属性
E.自主属性

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

32、单项选择题  "知信行"模式是有关行为改变较成熟的模式，其间的关系是（）

A."知"是基础、"信"是动力、"行为改变过程"是目标
B."知"是动力、"信"是基础、"行为改变过程"是目标
C."知"是目标、"信"是动力、"行为改变过程"是基础
D."知"是基础、"信"是目标、"行为改变过程"是动力
E."知"是目标、"信"是基础、"行为改变过程"是动力

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

33、单项选择题  健康教育的目标是()

A.改变不健康的观念
B.增强健康意识
C.传播健康知识
D.建立健康行为
E.促进健康

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本题答案：D
本题解析：健康教育的定义中明确指出以帮助个体和群体改变不健康行为和建立健康行为为目标，其他答案均不是健康教育最理想的目标。故答案为D最恰当。

34、单项选择题  下列哪项属于大众传播（）

A.咨询
B.劝服
C.指导
D.听广播
E.交谈或个别访谈

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

35、单项选择题  20世纪后期以来，影响健康最主要的因素是（）

A.遗传因素
B.卫生服务因素
C.环境因素
D.行为生活方式因素
E.生理生化因素

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

36、单项选择题  被誉为传播学的经典的传播模式是（）

A.马斯洛多向传播
B.施拉姆双向传播
C.拉斯韦尔五因素
D.华生七因素
E.格林互动传播

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本题答案：C
本题解析：华生七因素、格林互动传播和马斯洛多向传播模式在传播理论中根本就没有，施拉姆的双向传播模式是在拉斯韦尔模式之后发展起来的，知道这些信息，选择答案就不难了。

37、单项选择题  正确的说法是（健康教育与健康促进的关系）（）

A.健康促进是行政手段加卫生宣传
B.健康促进作为一种社会战略，可替代健康教育
C.健康促进涉及各个部门，不需要健康教育
D.健康促进的工作范围涵盖了健康教育，是宏观与微观的结合
E.健康促进通过社会动员促进人群健康，不以个体行为改变为目标

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本题答案：D
本题解析：健康促进的重点是解决社会动员、社会倡导和相关部门及社区的协调问题，通过这种动员和倡导，实现协调和写作的目标，然后在政策制定、环境建设和保护、健康支持环境的提供等方面产生作用。健康教育是针对行为问题采取的一系列科学的干预步骤，它要解决的是帮助人们改变不健康行为和建立健康行为和生活方式，提高保健技能等问题。健康促进不能代替健康教育的功能，它以健康教育是健康促进战略中最活跃、最具有推动作用的具体工作，是宏观与微观的有机结合。

38、单项选择题  人类最早、最原始的传播方式是（）

A.人际传播
B.自我传播
C.大众传播
D.群体传播
E.组织传播

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

39、单项选择题  关于健康教育的目标，下列叙述错误的是（）

A.Who是指对谁
B.What是指实现什么变化
C.When是指在多长期限内实现这种变化
D.Howmuch是指有多少对象发生行为变化
E.Howtomeasureit是指如何测量该变化

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

40、单项选择题  健康促进是一种（）

A.理想
B.理念
C.方法
D.策略
E.干预

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

41、单项选择题  心理防御机制是人们使用的一种心理策略，实际上是精神上的一种（）

A.有效适应方法
B.减轻痛苦方式
C.缓解压力手段
D.自我保护方式
E.曲解现实途径

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本题答案：D
本题解析：减轻痛苦、缓解压力和曲解现实都是心理防御机制的具体形式。心理防御形式中有些是无效的，甚至是有害的，所以有效适应方法是不正确的，故自我保护方式应该是最佳答案。

42、单项选择题  环境因素影响行为，而行为又对环境造成影响，所以环境既是行为的激发因素，又是行为的（）

A.组织者
B.接受者
C.形成者
D.定型者
E.作用者

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本题答案：B
本题解析：本题说明的是环境与行为之间辩证的相互影响。

43、单项选择题  健康素养是一种（）

A.方法
B.能力
C.手段
D.方式
E.途径

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本题答案：B
本题解析：健康素养是指一个人获取、理解和处理基本健康信息与服务，运用这些信息与服务作出准确判断和决定，维护和促进健康的能力。健康素养的定义中强调了个体能力。其不仅仅是读写能力，还包括计算能力、听说能力及对其他知识和概念的知晓等。综合讲，健康素养就是一种能力。

44、单项选择题  学校健康教育的根本目标是（）

A.增长学生的卫生知识
B.使学生树立健康价值观
C.预防疾病、增强体质
D.引导学生自觉培养良好行为，改变不良行为
E.预防各种心理障碍，促进儿童青少年心理健康发展

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

45、单项选择题  目前，5岁以下儿童死亡率、孕产妇死亡率等，也常被选作（）健康状况的指标

A.婴儿
B.幼儿
C.儿童
D.孕妇
E.群体

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本题答案：E
本题解析：暂无解析

46、单项选择题  高血压病健康促进规划的结局评价是评估目标人群的（）

A.饮食行为的变化
B.测量血压技能的变化
C.高血压控制率的变化
D.了解高血压知识的变化
E.对高血压态度的变化

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

47、单项选择题  健康信念理论模式的形成主要受两个理论的影响，即刺激反应理论和（）

A.社会认知理论
B.自我效能理论
C.社会学习理论
D.价值期望理论
E.需要层次理论

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

48、单项选择题  行为改变的"知-信-行"模式中的信是指（）

A.对保健知识和卫生信息的知晓 和理解
B.对健康信息的相信
C.对健康信息的信念
D.对保健信息的相信
E.对健康信息的态度

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本题答案：B
本题解析："知-信-行"模式中的信是指人们对事物、信息、知识、思想、理念的信念和态度，在本书主要指对健康信息的相信，其他答案均不准确，故最佳答案是B。

49、单项选择题  属于健康教育场所研究领域的是（）

A.心理卫生健康教育
B.饮食营养健康教育
C.生殖健康教育
D.学校健康教育
E.疾病防治健康教育

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本题答案：D
本题解析：被选答案A、B、C和E都不属于场所研究的领域，故只有答案D是正确的。

50、单项选择题  健康教育的手段包括传播、干预和（）

A.行为矫正
B.预防
C.教育
D.赋权
E.协调

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本题答案：C
本题解析：本题掌握了健康教育的概念很容易选出答案C。如果利用排除法也能比较容易地选出答案。我们知道"协调"和"赋权"是健康促进基本策略，"预防"是健康教育目的，"行为矫正"是个体行为干预的一种方式，故答案就是C。

51、单项选择题  健康促进的重要策略之一是()

A.初级卫生保健
B.社区卫生服务
C.健康教育
D.爱国卫生运动
E.卫生监督

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本题答案：C
本题解析：健康促进是一种社会行为和社会战略，其具体落实必须以健康教育为基本技术，实现促进健康的目标，健康教育是健康促进的重要策略之一。初级卫生保健、社区卫生服务、爱国卫生运动及卫生监督都必须通过健康教育的方法和策略才能实现其目标。故答案C合适。

52、单项选择题  驾车时使用安全带属于健康促进行为中的（）

A.日常健康行为
B.预警行为
C.保健行为
D.避开环境危害行为
E.以上都不正确

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

53、单项选择题  我国于（）发现第一例艾滋病患者

A.1978年
B.1981年
C.1985年
D.1990年
E.1995年

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

54、配伍题  属于大众传播传播障碍的是
属于大众传播机械性干扰的是
属于大众传播讯息障碍中人为因素干扰的是

A.广播杂音
B.信号干扰
C.技术水平低
D.无广播线路
E.心理故障

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本题答案：D,A,C
本题解析：试题答案D,A,C

55、单项选择题  在我国行为阶段变化理论实际应用最多的行为干预是（）

A.戒烟
B.减肥
C.降血压
D.降血糖
E.安全带使用

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

56、单项选择题  传者常根据受传者接受新信息的心理行为发展过程，制定健康传播策略，其中"提供方法、鼓励尝试"属于哪一阶段（）

A.知晓阶段
B.决策阶段
C.采纳阶段
D.巩固阶段
E.执行阶段

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

57、单项选择题  组织变化要经过一系列的阶段，在不同的变化阶段匹配于不同的改变策略，这种理论模式是（）

A.合理行动理论
B.健康信念理论
C.行为分阶段转变理论
D.创新扩散理论
E.组织分阶段改变理论

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本题答案：E
本题解析：本题考查的是考生对组织阶段改变理论基本内容的熟悉程度。

58、单项选择题  在医院，评价一项措施的优劣应以（）为标准

A.治疗成功率
B.病人痊愈率
C.病人死亡率
D.服务成本效果
E.该医院的经济效益

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

59、单项选择题  社会营销活动的基础思想是（）

A.交换理论
B.渠道分析
C.以消费者为导向
D.对对象人群完全了解
E.调动全社会参与

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

60、单项选择题  应激的生理变化模式为（）

A.生理反应综合征
B.衰竭状态综合征
C.一般适应综合征
D.综合防御综合征
E.社会适应综合征

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本题答案：C
本题解析：应激的生理变化模式为"一般反应综合征"（GAS），即有多种有害因素产生的一种综合征，分为警觉、抵抗和衰竭3个阶段。塞里第一次把应激与疾病、健康联系起来，于是人们把应激视为一种易导致疾病的危险因素。故答案只能是C，其他名称都与应激无关。

61、单项选择题  健康传播效果中的最低层次是（）

A.健康信念认同
B.知晓健康信息
C.态度转变
D.改变不良行为
E.采纳健康行为

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

62、单项选择题  进行健康教育与健康促进干预时，采用哪种策略效果将会更好（）

A.社会策略
B.环境策略
C.教育策略
D.综合策略
E.行为干预策略

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

63、单项选择题  属于讯息的是（）

A.艾滋病感染
B.传染结核病
C.地震灾害
D.有害健康
E.吸烟有害健康

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本题答案：E
本题解析：这类题比较难，就是必须区分信息与讯息的不同。信息泛指人类社会传播的一切内容。讯息是由一组相关联的有完整意义的信息符号所构成的一则具体的信息。讯息是一种信息，信息必须转化为讯息，才能传播出去。只有答案E具备讯息的特点，其他备选答案都不具有健康教育传播意义的讯息。

64、单项选择题  中老年人定期进行健康体检属于促进健康行为中的（）

A.求医行为
B.预警行为
C.保健行为
D.遵医行为
E.日常健康行为

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

65、单项选择题  社会认知理论的创建是由（）

A.斯金纳
B.班杜拉
C.马斯洛
D.弗洛伊德
E.华生

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本题答案：B
本题解析：此题考查考生对心理学相关理论的知晓和熟悉程度。斯金纳是操作条件反射学说的创始人，马斯洛是需要层次论的提出者，弗洛伊德的伟大贡献在于创建了精神分析理论，华生是最有名的行为主义学派的代表人物，班杜拉是认知性社会学习理论的代表人物，故答案为B。

66、单项选择题  健康教育计划目标一般必须回答（）

A.3个W和2个H
B.2个W和3个H
C.3个W和3个H
D.2个W和2个H
E.5个W和2个H

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

67、单项选择题  健康促进的基本内涵包括（）

A.个人行为改变
B.政府行为（社会环境）改变
C.家庭行为改变
D.某一特殊人群的行为改变
E.个人行为改变和政府行为（社会环境）改变两个方面

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本题答案：E
本题解析：暂无解析

68、单项选择题  社区健康促进的目标是（）

A.激励全社区居民关心自己的健康问题
B.建立保健设施
C.投入资金改善环境
D.促进医学模式转变
E.促进慢性疾病康复

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

69、单项选择题  及时反馈是促使传播进行下去的（）

A.突出条件
B.显著要素
C.重要条件
D.关键要素
E.充分条件

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本题答案：C
本题解析：传播学中的"反馈"特指受传者接受讯息后的心理和行为反应及将这些反应返回到传播者，或是传播者对这些反应的回收。及时反馈是使传播进行下去的重要条件。反馈越及时、越充分、越真实准确无误，则越有利于传播双方的信息沟通。所以，最佳答案是C。

70、单项选择题  全面、完整的健康教育项目应开始于科学的（）

A.计划
B.规划
C.设计
D.分析
E.诊断

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本题答案：C
本题解析：健康教育项目要想获得理想的效果，应该以科学的设计开始，分析和诊断都是为优良设计服务的，计划和规划都需要预先设计，然后才会有科学的计划实施和效果评价，因此，科学设计成为项目计划成败的关键，答案以C最佳。

71、单项选择题  在计划行为理论模型中控制信念是指对行为控制的（）

A.可能性的判断
B.危险性的评估
C.效能性的推理
D.易感性的判断
E.可能性的知觉

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本题答案：E
本题解析：计划行为理论中的感知的控制力与行为态度和主体规范共同决定行为意向，同时感知的控制力可直接作用于行为。这里的控制信念是指对行为控制的可能性的知觉。知觉力是指对行为控制难易程度的感知。

72、单项选择题  关于公共场所健康教育的任务，下列说法正确的是（）

A.普及健康知识
B.公共场所疾病的预防
C.通过公共场所健康教育促进经营管理
D.宣传党和政府有关卫生工作的方针政策
E.以上都正确

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本题答案：E
本题解析：暂无解析

73、单项选择题  从受教育者实际情况出发进行教学所遵循的教育原则是（）

A.环境支持
B.正面教育
C.循序渐进
D.反复巩固
E.因人施教

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本题答案：E
本题解析：暂无解析

74、单项选择题  施拉姆双向传播模式的主要贡献是（）

A.受众
B.媒介
C.效果
D.信息
E.反馈

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本题答案：E
本题解析：拉斯韦尔五因素模式最大的缺陷在于没有考虑反馈的双向循环往复的进程，而施拉姆双向传播模式的突出特点在于它考虑了这一点。

75、单项选择题  心理咨询的对象主要是（）

A.病人
B.正常人
C.病人家属
D.正在恢复的病人
E.处于亚健康状况的人

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

76、单项选择题  纱厂女工由于长期从事轮班制工作，可出现疲劳、月经不调、神经性厌食等症状，这种现象可能是（）所致

A.身体素质较差
B.不良作业方式
C.不良生活方式
D.职业性紧张
E.物理性有害因素

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

77、单项选择题  健康教育的作用是（）

A.把健康意识转变成健康行为
B.把健康观念转变成健康行为
C.把健康知识转变成健康信念
D.把健康信念转变成健康行为
E.把健康知识转变成健康行为

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本题答案：E
本题解析：健康教育是通过各种手段把知识转化成为人们的健康行为，而不是其他过程。

78、单项选择题  在健康教育的诊断阶段，哪一个阶段的主要任务是确定影响目标健康行为的倾向因素、促成因素和强化因素（）

A.社会诊断
B.流行病学诊断
C.行为与环境诊断
D.教育与生态诊断
E.管理与政策诊断

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

79、单项选择题  健康教育的原理是运用社会学和流行病学方法诊断（）

A.社区健康教育问题
B.社区健康问题
C.社区康复问题
D.社区卫生服务问题
E.社区环境问题

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本题答案：B
本题解析：健康教育的工作原理是运用社会学和流行病学的方法诊断社区或人群的健康问题，找出健康教育的"靶"问题，故答案为B。

80、单项选择题  社会动员和社区行动是健康促进的（）

A.首要策略
B.基础策略
C.社区策略
D.行政策略
E.干预策略

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本题答案：B
本题解析：健康促进的五大行动领域的内容分别是制定健康的公共卫生政策、创建支持性环境、强化社区行动、发展个人技能和调整卫生发展方向。其中社会动员和社区行动是健康促进的基本策略。

81、单项选择题  健康教育既具有自然科学的特征也具有社会科学的特征，但更靠近（）

A.社会学
B.社会心理学
C.社会科学
D.社会医学
E.健康社会学

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本题答案：C
本题解析：健康教育是一门交叉学科，具有多学科性和跨学科性，其理论是由教育学、传播学、社会学、心理学、行为学、社会市场学、预防医学等学科理论融合发展起来的，目前健康教育与健康促进活动使用更多的是社会科学的理论和方法。社会学、社会心理学、社会医学和健康社会学都是社会科学的分支，故最佳答案是C。

82、单项选择题  根据Erikson的心理发展阶段理论，行为发展的自主发展阶段为（）

A.出生～1岁半
B.1岁半～3岁
C.3～6岁
D.青春期
E.12岁～成年

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本题答案：E
本题解析：暂无解析

83、单项选择题  关于健康教育与健康促进关系的正确表述是（）

A.健康促进在健康教育中起主导作用
B.健康促进减弱了健康教育的力度
C.健康教育和健康促进是相同的概念
D.健康教育比健康促进内涵更广泛
E.健康教育是健康促进的重要组成部分

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本题答案：E
本题解析：暂无解析

84、单项选择题  坚持循序渐进的教育原则是因为建立和改变行为的过程具有（）

A.稳定性
B.长期性
C.巩固性
D.强化性
E.激励性

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本题答案：B
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85、单项选择题  行为矫正过程的核心是选择矫正技术针对（）

A.矫正对象的具体行为
B.矫正对象的内隐行为
C.矫正对象的人格特征
D.矫正对象的心理特点
E.矫正对象可观察的外显行为

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本题答案：A
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86、单项选择题  直接的人际传播不需要任何非自然的（）

A.渠道
B.媒介
C.载体
D.通道
E.机构

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本题答案：B
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87、单项选择题  人们对于某种疾病严重性的判断是（）

A. 知觉到危险性
B.知觉到严重性
C.知觉到易感性
D.后果严重性认识
E.行为改变的障碍

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本题答案：B
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88、单项选择题  媒介是讯息的（）

A.受体
B.通道
C.途径
D.载体
E.路径

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本题答案：D
本题解析：受体、路径、途径、通道在传播学中用来解释媒介是不确切的，只有载体最恰当，最佳答案是D。

89、单项选择题  为监测健康教育项目的进展，实施项目评价，下列不属于监测指标的是（）

A.投入指标
B.过程指标
C.产出指标
D.原因指标
E.以上都不属于

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本题答案：D
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90、单项选择题  健康教育的最终目标是（）

A.知识增加
B.信念增强
C.行为改善
D.态度转变
E.技能提高

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本题答案：C
本题解析：知识增加、信念增强、态度转变、技能提高都是健康教育行为改善的前期或基础性工作，只有行为改善才能使健康教育达到促进健康的目的，即最佳答案是C。

91、单项选择题  某地区做社区健康教育工作时发现当地存在比较严重的地方氟中毒问题，由此调查社区水源，这是属于PRECEDE模式中的（）

A.社区诊断
B.流行病学诊断
C.行为与环境诊断
D.教育与生态诊断
E.管理与政策诊断

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本题答案：B
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92、单项选择题  在健康教育干预中，社区参与的时机应是（）

A.实施阶段
B.评价阶段
C.越早越好
D.项目开展过程中
E.规划实施结束后

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本题答案：C
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93、单项选择题  制定干预计划，选出优先项目后，应先确定（）

A.目标人群
B.干预内容
C.规划目标
D.干预方法
E.预期结果

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本题答案：C
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94、单项选择题  某一行为的强化因素可来自各个方面，一般说来青少年吸烟行为的强化因素最主要的来源是（）

A.伙伴
B.父母
C.亲戚
D.学校领导
E.社会舆论

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本题答案：A
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95、单项选择题  对于烟瘾较大且戒断症状较严重者，适用的方法是（）

A.劝告
B.认知策略
C.尼古丁替代疗法
D.引发动机式交谈
E.采用推迟技巧

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本题答案：C
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96、单项选择题  当两种对立的动机并存时，就会发生（）

A.心理矛盾
B.心理困惑
C.心理疾病
D.心理冲突
E.心理痛苦

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本题答案：D
本题解析：动机冲突也称心理冲突，是指当两种对立的动机并存时发生的一种心理现象。心理矛盾、心理困惑、心理痛苦都是心理感受，是心理冲突的表现，长期不能得到缓解会导致心理疾病，故答案是D。

97、单项选择题  可能导致艾滋病病毒（HIV）传播的行为是（）

A.与艾滋病病人或HIV感染者共同进餐
B.与艾滋病病人或HIV感染者礼节性接吻
C.与艾滋病病人或HIV感染者共用注射器
D.与艾滋病病人或HIV感染者共用游泳池
E.与艾滋病病人或HIV感染者共用电话

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本题答案：C
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98、单项选择题  人的健康行为属于（）

A.生理行为
B.本能行为
C.社会行为
D.先天行为
E.规范行为

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本题答案：C
本题解析：健康行为是在后天经过学习培养形成的社会行为，所以，最佳答案是C。

99、单项选择题  期 望寿命属于（）

A.人群健康学指标
B.日常生活质量指标
C.临床健康学指标
D.社会健康学指标
E.社会经济状况指标

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本题答案：A
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100、单项选择题  下列哪一个健康教育行为改变理论是应用于人际水平的（）

A.知信行模式
B.健康信念模式
C.社会认知理论
D.创新扩散理论
E.行为变化阶段模式

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本题答案：C
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