1、单项选择题  卡特尔把智力分为（）。

A.言语智力和操作智力
B.16种因素
C.晶态智力和液态智力
D.抽象智力和实用智力

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

2、单项选择题  艾里克森认为青少年期良好的人格特征是（）。

A.诚实品质
B.爱的品质
C.关心品质
D.智慧、贤明品质

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本题答案：A
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3、单项选择题  艾里克森认为成年早期良好的人格特征是（）。

A.诚实品质
B.爱的品质
C.关心品质
D.智慧、贤明品质

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

4、单项选择题  婴儿对熟人与陌生人都可以报以微笑，这种笑的反应属于（）。

A.习得性的笑
B.自发性微笑
C.无选择的社会性微笑
D.有选择的社会性微笑

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

5、多项选择题  小学阶段的儿童记忆策略包括（）。

A.复诵
B.组织
C.排列组合
D.机械加工

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本题答案：A, B
本题解析：暂无解析

6、多项选择题  心理发展的内动力和外动力之间的关系是（）。

A.儿童心理发展是内动力和外动力相互作用的结果
B.人自身的内在动因是其发展的原动力
C.外在环境和教育需要通过内在动力来发挥作用
D.内动力和外动力良性互动的结果是形成具有新质的发展动力

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

7、单项选择题  （）是指个体以自己的需要为基础，对事物的重要性进行评价时，所持的内部尺度。

A.人生观
B.价值观
C.世界观
D.信仰

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

8、单项选择题  中年人对自我的看法（）。

A.表现出消极的变化
B.与青年期相比没有什么变化
C.表现出更加积极的、满意的变化
D.因人而异

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

9、单项选择题  关于幼儿想像的说法，不正确的是（）。

A.想像容易受自身情绪的影响，也容易受别人情绪的影响
B.想像容易受自身情绪的影响，不受别人情绪的影响
C.无意想像占主要地位，实质上是自由联想
D.不要求意志努力，意识水平低，是幼儿想像的典型形式

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

10、多项选择题  青春发育期容易出现的身心危机和矛盾包括（）。

A.心理和行为偏差
B.心理生物性紊乱
C .性功能成熟
D.诸多心理发展的矛盾性

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本题答案：A, B, D
本题解析：暂无解析

11、单项选择题  在某一特定时间，同时对不同年龄组的被试者进行比较研究叫（）。

A.横向研究
B.纵向研究
C.个案研究
D.因果研究

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本题答案：A
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12、单项选择题  影响人生观和价值观形成和发展的心理因素不包括（）。

A.思维发展的抽象逻辑水平
B.自我意识的成熟水平
C.社会性需要和社会化的成熟水平
D.身体的成熟水平

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

13、多项选择题  童年期儿童演绎推理能力发展过程中包含有（）。

A.运用概念对直接感知的事实进行简单推理
B.能够对语言描述的事实进行推理
C.自觉地运用演绎推理解决抽象问题
D.所有小学阶段儿童在学习中尚不能运用演绎推理

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本题答案：A, B, C
本题解析：暂无解析

14、多项选择题  图式从低级向高级发展是通过（）两种形式进行的。

A.整合
B.同化
C.顺应
D.平衡

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本题答案：B, C
本题解析：暂无解析

15、单项选择题  第一发展加速期是指（）。

A.从出生到幼儿期
B.从幼儿期到童年期
C.从童年期到青春期
D.从青春期到青年期

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

16、单项选择题  老年丧失期观认为（）。

A.心理发展是可以逆转的
B.年龄与老化是唯一因果关系
C.老年期的心理机能不断衰退，没有发展
D.老年期的心理机能的衰退也可以叫做"发展"

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

17、多项选择题  道德认知发展的六个阶段中包括（）。

A.服从和惩罚取向
B.功利取向
C.好孩子取向
D.好公民取向

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

18、多项选择题  自我发展达到整合水平的人，其特点包括（）。

A.能正视内部的矛盾和冲突，积极地调和、解决这些冲突
B.善于放弃那些不能实现的目标，而进行新的选择
C.倾向于把复杂的事情简单地区分为对立的两极
D.认识到既要充分尊重个人的独立性，也要看到人们之间的朴素依赖性

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本题答案：A, B
本题解析：暂无解析

19、单项选择题  老年期人格的变化特点是（）。

A.安全感增加
B.孤独感降低
C.趋于激进
D.容易回忆往事

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

20、单项选择题  艾里克森认为青少年期的主要发展任务是（）。

A.获得自主感，克服羞耻感
B.获得亲密感，避免孤独感
C.获得勤奋感，克服自卑感
D.形成角色同一性，防止角色混乱

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

21、单项选择题  婴儿期笑的发展按顺序分为（）等阶段。

A.自发性微笑、无选择的社会性微笑、有选择的社会性微笑
B.无条件反射性的笑、条件反射性的笑、社会性微笑
C.对声音的笑、对熟悉人的笑、对新异性刺激的笑
D.无笑、无条件反射性的笑、自发性微笑

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

22、单项选择题  活动性气质儿童表现为（）。

A.缺乏对情绪和行为的自我控制
B.常以愤怒或者悲伤为主导情绪
C.积极、主动地与他人接触和交流
D.积极探索环境，偏爱运动性游戏

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

23、单项选择题  （）是儿童口头言语发展的关键期。

A.婴儿末期
B.幼儿期
C.小学低年级
D.小学中年级

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本题答案：B
本题解 析：暂无解析

24、多项选择题  纵向研究的缺点在于（）。

A.具有人为联结性
B.耗费时间及人力和物力
C.被试者容易流失
D.因多次重复测试，可能出现练习效应和疲劳效应

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本题答案：B, C, D
本题解析：暂无解析

25、单项选择题  下列哪种现象能表明新生儿的视听协调？（）

A.有些婴儿听到音乐会露出笑容
B.听到巨大的声响，婴儿会瞪大眼睛
C.婴儿听到母亲叫“宝宝”，就会去找妈妈
D.婴儿看到大人逗他说话，会一跳一跳表现出快乐的样子

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

26、单项选择题  人的智力从出生到青年初期一直在发展，达到顶峰是在（）。

A.10岁左右
B.15岁左右
C.25岁左右
D.30岁左右

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

27、多项选择题  遗传决定论的观点包括（）。

A.心理发展是由遗传因素决定的
B.心理发展的过程是遗传素质的自然显现过程
C.环境只能促进或延缓遗传素质的自我显现而已
D.社会文化对心理发展有决定作用

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本题答案：A, B, C
本题解析：暂无解析

28、单项选择题  以下关于童年期的同伴交往的重要意义的说法，不正确的是（）。

A.同伴交往是童年期集体归宿感的心理需求
B.同伴交往促进儿童学习成绩的提高
C.同伴交往有利于儿童自我概念的发展
D.同伴交往增进良好个性品质和社会责任感

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

29、单项选择题  关于青春期生理发育加速的描述，不正确的是（）。

A.身体成长加速
B.生理机能发育加速
C.性的发育和成熟加速
D.青春发育期提前

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

30、单项选择题  儿童自我评价能力的特点是（）。

A.自我评价的内容主要是身体外表
B.父母和同学对儿童自我评价起最重要的社会支持作用
C.自我评价与儿童情绪尚无密切的联系
D.自我评价主要来源于学习成绩

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

31、单项选择题  埃里克森认为，中年人面临的核心发展任务是获得繁殖感，避免停滞感。这是其心理发展阶段中的（）。

A.第五阶段
B.第六阶段
C.第七阶段
D.第八阶段

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

32、单项选择题  幼儿分类能力的发展表现为按（）分类。

A.不会、感知特征、兴趣、功能、概念
B.不会、感知特征、知识经验、概念
C.不能、随意、感知特征、物体功能
D.不懂、感知特征、外表特征、本质特征

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

33、单项选择题  幼儿体验高自尊与以后生活中（）有关。

A.不能很好地适应学校生活
B.压抑或焦虑等不良情绪
C.对生活的满意度和幸福感
D.缺乏人际交往能力

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

34、多项选择题  处于形式运算阶段的儿童具有（）的特征。

A.守恒概念发展了
B.不能针对问题提出假设
C.思维形式摆脱思维内容的束缚
D.能进行假设一演绎推理

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本题答案：C, D
本题解析：暂无解析

35、单项选择题  按照皮亚杰的观点，0～2岁儿童的思维处于（）

A.形式运算阶段
B.具体运算阶段
C.前运算阶段
D.感知运动阶段

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本题答案：D
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36、多项选择题  新生儿的无条件反射的意义在于（）。

A.适应环境、保护自身生存
B.有助于发展早期社会关系
C.是各种条件反射建立的基础
D.是智力发展的最原始的基础

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

37、多项选择题  幼儿思维发展的主要特点是（）。

A.具体形象思维为主
B.二元论思维开始萌芽
C.逻辑思维开始萌芽
D.思维的实用性日益突出

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本题答案：A, C
本题解析：暂无解析

38、多项选择题  语用技能包括（）。

A.沟通的手势
B.听的技能
C.实用性技能
D.说的技能

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本题答案：A, B, D
本题解析：暂无解析

39、单项选择题  维果茨基的心理发展观认为（）。

A.人的高级心理机能是由社会文化历史因素决定的
B.心理发展是指高级心理机能的发展
C.心理发展是一个外化的过程
D.心理发展取决于一个人的成长经历

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

40、多项选择题  中年期人格的成熟性表现包括（）。

A.内省日趋明显
B.性别特征日趋固化
C.心理防御机制日趋成熟
D.为人处世日趋圆通

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本题答案：A, C, D
本题解析：暂无解析

41、多项选择题  一般来说，造成老年人人格变化的因素包括（）。

A.生物学的衰老
B.心理上的老化
C.社会文化因素的影响
D.认知退行性变化

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本题答案：A, B, C
本题解析：暂无解析

42、多项选择题  老年丧失期观认为老年期丧失的内容包括（）。

A.心身健康
B.经济基础
C.社会角色
D.生活价值

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

43、多项选择题  造成青少年网络成瘾的原因包括（）。

A.网络游戏的吸引力
B.学校压力过大
C.自制力比较差
D.家庭环境不良

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

44、单项选择题  “男女同化”的人格一般被认为是一种（）。

A.完美人格
B.变态人格
C.双重人格
D.反社会人格

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

45、单项选择题  更年期的年龄一般在（）。

A.50岁左右
B.60岁左右
C.40岁左右
D.35岁左右

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

46、多项选择题  影响人生观和价值观形成和发展的因素包括（）。

A.个体成熟因素
B.个体自我调节作用
C.社会文化环境因素
D.道德观念的作用

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本题答案：A, B, C
本题解析：暂无解析

47、单项选择题  艾里克森认为幼儿期的主要发展任务是（）。

A.获得勤奋感，克服自卑感
B.获得主动感，克服内疚感
C.获得自主感，克服羞耻感
D.获得亲密感，避免孤独感

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

48、单项选择题  中年期的年龄范围一般指（）。

A.25～35岁
B.30～40岁
C.35或40～60或65岁
D.30～60岁

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

49、多项选择题  安全型依恋的孩子在成人后，可能的表现包括（）。

A.享有信任而持久的人际关系
B.遇到困难时，善于寻求社会支持
C.能够良好地与他人分享感受
D.具有高自尊，自信程度较高

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

50、单项选择题  "最近发展区"是指（）。

A.儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平
B.在独立活动中所达到的解决问题的水平
C.在有指导的情境下，儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平与在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差距
D.儿童先天具有的水平和后天发展的水平之间的差异

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

51、单项选择题  不属于柯尔伯格道德认知发展六个阶段的内容是（）

A.惩罚和服从取向
B.社会契约取向
C.维护生命取向
D.普遍道德原则取向

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

52、单项选择题  指出如下不是受欢迎儿童的特点（）。

A.学习成绩好
B.安静，有顺从性
C.善于交往，易于合作
D.独立活动能力强，有主见

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

53、单项选择题  艾里克森认为婴儿后期的主要发展任务是（）。

A.获得勤奋感，克服自卑感
B.获得主动感，克服内疚感
C.获得自主感，克服羞耻感
D.获得亲密感，避免孤独感

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

54、单项选择题  第二反抗期儿童与父母之间多重矛盾的焦点在于（）。

A.少年儿童的成人感
B.少年儿童对父母控制的反抗
C.父母对儿童的反抗期特点缺乏认识
D.亲子双方对少年儿童的成人感和半成熟现状认识上的矛盾

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

55、多项选择题  横向研究的主要优点在于（）。

A.适用性
B.时效性
C.可以找到变量间的因果关系
D.耗费人力、物力和时间

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本题答案：A, B
本题解析：暂无解析

56、单项选择题  初步本质抽象水平的概括是指所概括的事物特征或属性（）。

A.是事物的外表的直观形象特征
B.既有外部的直观形象特征，又有内部的本质特征
C.是以事物的本质特征和内在联系为主的
D.是事物的运动性特征

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

57、单项选择题  自我发展的公平水平特点包括（）。

A.善于放弃那些不能实现的目标，而进行新的选择
B.能将社会的、外在于己的规则内化为个体自己的规则
C.如果违反了社会规则，就会产生自责感
D.能承认并接受人际关系和社会关系中的矛盾和冲突

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

58、单项选择题  第二逆反期主要发生在（）。

A.3～4岁
B.小学阶段
C.少年期
D.青年期

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

59、单项选择题  在发展心理学中更年期是指（）。

A.中年期更年期出现的危机与青春发育期相同
B.个体在老年期出现生理变化和心理状态明显改变的时期
C.个体由中年向老年过渡的过程中，生理变化和心理状态明显改变的时期
D.男性更年期的出现时间早于女性更年期

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

60、单项选择题  科学儿童心理学建立的标志是（）。

A.达尔文于1876年写成《一个婴儿的传略》一书
B.冯特于1879年在德国莱比锡成立心理学实验室
C.普莱尔于1882年出版《儿童心理》一书
D.霍尔于1891年出版《婴儿研究手记》一书

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

61、单项选择题  儿童对友谊认识的发展，按阶段可分为（）。

A.单向帮助关系、双向帮助关系、短期游戏伙伴关系、亲密而又相对持久的共享关系
B.短期游戏伙伴关系、单向帮助关系、双向帮助关系、亲密而又相对持久的共享关系
C.短期游戏伙伴关系、双向帮助关系、单向帮助关系、亲密而又相对持久的共享关系
D.短期游戏伙伴关系、亲密而又相对持久的共享关系、单向帮助关系、双向帮助关系

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

62、单项选择题  对儿童自我意识发展起重要作用的因素是（）。

A.教育和调节儿童与环境的关系
B.模仿和调节儿童与环境的关系
C.学习和调节儿童与同伴的关系
D.模仿和调节儿童与成人的关系

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

63、多项选择题  横向研究的主要缺点在于（）。

A.难以得出个体心理连续变化的过程
B.横向设计所关注的年龄效应可能与组群效应相混淆
C.研究结果中出现的组闯差异可能有不属于心理发展的因素
D.难以对大样本进行研究

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本题答案：A, B, C
本题解析：暂无解析

64、单项选择题  否定自己的各个方面，忽视自己的优点，这是在修正自我意识过程中的（）。

A.自我评价
B.自我调节
C.自我接纳
D.自我否定

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

65、单项选择题  艾里克森认为婴儿前期良好的人格特征是（）。

A.希望品质
B.意志品质
C.目标品质
D.能力品质

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

66、多项选择题  影响人生观和价值观形成和发展的心理因素包括（）

A.思维发展的抽象逻辑水平
B.自我意识的成熟水平
C.社会性需要和社会化的成熟水平
D.身体的成熟水平

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本题答案：A, B, C
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67、单项选择题  婴儿分离焦虑经历的阶段性变化是（）。

A.自发性哭、应答性哭、主动操作性哭
B.悲伤求助、愤怒抗议，尝受失望、情感冷漠，无能为力之下超脱焦虑困扰，企图适应新环境
C.盲目寻人帮助，无选择的寻人帮助，寻求可亲近的陌生人帮助
D.食欲不良，睡眼不好，企图适应新环境

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

68、单项选择题  指出不属于促进婴儿言语发展的谈话策略（）。

A.把孩子作为交谈对象
B.注重问答式对话
C.多说儿语
D.把孩子的话语加以扩展和引申

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本题答案：C
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69、单项选择题  父母对儿童控制的三种阶段模式依次为（）。

A.共同控制、父母控制、儿童控制
B.父母控制、儿童控制、共同控制
C.儿童控制、父母控制、共同控制
D.父母控制、共同控制、儿童控制

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本题 答案：D
本题解析：暂无解析

70、单项选择题  从主体调节过程研究自我发展的代表人物是（）。

A.哈维格斯特
B.巴尔特斯
C.莱文森
D.拉文格

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本题答案：D
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71、单项选择题  荣格认为，纵观整个人生历程，人的前半生的发展更多地表现为（）。

A.发展型
B.成熟型
C.内倾型
D.外倾型

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

72、单项选择题  童年期儿童间接推理能力的发展表现在（）的发展。

A.掌握守恒、思维可逆性、概括能力的发展
B.由一个或多个判断推出一个新的判断的思维过程
C.新的思维结构的形成、脱自我中心化、思维类型过渡
D.归纳推理能力、演绎推理能力、类比推理能力

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

73、单项选择题  （）是婴儿天生的学习能力。

A.模仿学习
B.无条件反射
C.条件反射
D.言语刺激

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

74、单项选择题  下列不属于说话语用技能的项目是（）。

A.能够有效地参与谈话
B.对影响有效沟通的情景因素敏感
C.对听者的反馈易于作出积极反应
D.情境语和连贯语交替运用

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

75、单项选择题  婴儿出生一两天后就有笑的反应，这种笑的反应属于（）。

A.习得性微笑
B.自发性微笑
C.无选择的社会性微笑
D.有选择的社会性微笑

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本题答案：B
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76、 单项选择题  社会给予青年暂缓履行成人的责任和义务的机会（如大学学习期间）。这个时期可以称（）。

A.同一性确立期
B.心理代偿期
C.危机处理期
D.延缓偿付期

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本题答案：B
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77、多项选择题  少年期的情绪变化包括（）。

A.经常出现难以控制的情绪波动
B.孤独感、压抑感增强
C.关注异性
D.烦恼增多

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本题答案：A, B, D
本题解析：暂无解析

78、单项选择题  毕生发展观认为影响心理发展的因素有（）。

A.成熟因素、社会文化因素、个人因素
B.生理因素、心理因素、社会因素
C.个人经历、社会环境非规范事件
D.生活事件、人格、社会环境

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本题答案：A
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79、单项选择题  艾里克森把人格发展划分为（）个阶段。

A.3
B.4
C.6
D.8

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本题答案：D
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80、多项选择题  童年期思维形式的发展，表现为（）。

A.概括能力的发展
B.辩证思维的发展
C.推理能力的发展
D.词语概念的发展

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本题答案：A, C, D
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81、单项选择题  儿童生理发育和个体心理发展最迅速的时期是（）。

A.婴儿期
B.幼儿期
C.青年期
D.中年期

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本题答案：A
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82、单项选择题  艾里克森认为幼儿期良好的人格特征是（）。

A.希望品质
B.意志品质
C.目标品质
D.能力品质

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本题答案：C
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83、多项选择题  婴儿动作发展遵循的原则包括（）。

A.由无条件反射向条件反射发展的反射原则
B.由上到下发展的头尾原则
C.由内向外发展的近远原则
D.由大动作向精细动作发展的大小原则

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本题答案：B, C, D
本题解析：暂无解析

84、多项选择题  下列观点中，属于二因素论的有（）。

A.心理发展是由遗传和环境两个因素决定的
B.把遗传和环境视为具有相互作用关系的两个因素
C.企图揭示各因素单独发挥作用的程度
D.遗传和环境是两种各自孤立存在的因素

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本题答案：A, C, D
本题解析：暂无解析

85、多项选择题  小学阶段的儿童学习的一般特点包括（）。

A.学习是儿童的主导活动
B.教和学是师生双向互动的过程
C.逐渐转向以掌握间接经验为主
D.学习促进儿童心理积极发展

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本题答案：A, B, C, D
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86、多项选择题  婴儿的依恋类型可划分为（）三种类型。

A.安全型依恋
B.焦虑型依恋
C.活动型依恋
D.回避型依恋

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本题答案：A, B, D
本题解析：暂无解析

87、单项选择题  对表面细节的记忆下降，而对意义或主题的记忆并没有下降，这是（）期的记忆特点。

A.幼儿
B.童年
C.青春
D.中年

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

88、多项选择题  下列阶段中属于皮亚杰划分的儿童心理发展阶段的有（）。

A.前运算阶段
B.具体运算阶段
C.感知动作阶段
D.形式运算阶段

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

89、单项选择题  认知结构或心理组织叫（）。

A.图式
B.同化
C.顺应
D.平衡

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

90、单项选择题  一般而言，达到面积守恒和重量守恒在（）岁。

A.6～8
B.7～9
C.8、9～10
D.11～12

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

91、多项选择题  发展心理学研究的主要功能包括（）。

A.描述
B.解释
C.预测
D.控制

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

92、单项选择题  以（）为首的新机能主义者提出智力发展可分为智力技能和实用智力两个过程。

A.詹姆斯
B.斯皮尔曼
C.沙依
D.巴尔特斯

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

93、多项选择题  学习的最佳期限的前提和条件（）。

A.以个体的发育成熟为前提
B.以个体智力的发展成熟为前提
C.以心理发展的快速期为前提条件
D.要以一定的心理技能发展为条件

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本题答案：A, D
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94、单项选择题  遗传决定论的代表人物是（）。

A.达尔文
B.高尔顿
C.华生
D.霍尔

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

95、单项选择题  艾里克森认为婴儿前期的主要发展任务是（）。

A.获得信任感，克服怀疑感
B.获得自主感，克服羞耻感
C.获得主动感，克服内疚感
D.获得亲密感，避免孤独感

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本题答案：A
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96、多项选择题  有关老年心理变化的观点包括（）。

A.老年丧失期观
B.毕生发展观
C.认知发展观
D.道德发展观

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本题答案：A, B
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97、单项选择题  拉森通过对青春期儿童情绪状态研究，发现（）。

A.青春期早期，情绪状态的积极方面较少，消极情绪较多
B.青春期后期，情绪的稳定性较差，起伏变化较大
C.青春期后期，情绪状态的积极方面较少，消极情绪较多
D.青春期早期，情绪的稳定性增加，起伏变化逐渐趋缓

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本题答案：A
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98、多项选择题  婴儿思维能力发展主要表现在（）。

A.整合信息，进行分类编码的加工能力
B.运用习惯化和去习惯化的方法解决问题
C.具有尝试行为，运用策略的问题解决能力
D.时外部刺激只有选择性的刺激偏好能力

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本题答案：A, C
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99、单项选择题  从总体上说，青年期人格（）。

A.变化不大
B.变化很大
C.没有变化
D.变化较大

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本题答案：A
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100、多项选择题  处于具体运算阶段的儿童具有（）的特征。

A.获得了守恒概念
B.思维具有可逆性
C.可以进行逻辑运算
D.思维形式可以摆脱思维内容

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本题答案：A, B, C
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