1、问答题  简述制定教育规划的原则。

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本题答案：（1）教育发展与经济社会发展相互协调原则
（
本题解析：试题答案（1）教育发展与经济社会发展相互协调原则
（2）各级各类教育协调发展原则
（3）教育目标与质量目标相结合原则
（4）从实际出发原则
（5）贯彻改革精神原则

2、填空题  在教育行政权力的配置上，坚持（）原则；在教育行政的组织机构和人员配备上，要根据（）的原则

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本题答案：适当分散、精简和高效
本题解析：试题答案适当分散、精简和高效

3、多项选择题  校本课程要保证与国家课程、地方课程在总目标上的（）。

A、共同性
B、稳定性
C、一致性
D、互补性

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本题答案：C, D
本题解析：暂无解析

4、填空题  教育督导按目的分。有总结性督导、调研性督导、（）。

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本题答案：检查性督导；
本题解析：试题答案检查性督导；

5、单项选择题  反映某一事物或现象内部差异情况的指标是（）

A.绝对数
B.相对数
C.平均数
D.标准差

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

6、填空题  确定人员编制要坚决贯彻（）的精神。

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本题答案：精简；
本题解析：试题答案精简；

7、问答题  基础教育课程管理的趋势和特点是什么？

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本题答案：世界基础教育课程管理的趋势和特点：
①课程权
本题解析：试题答案世界基础教育课程管理的趋势和特点：
①课程权的逐步下放，并不意味着放松管理，相反管理的力度要加大，制定规章制度，分级管理，科学指导，把素质教育的要求落实在课程之中；
②课程管理制度类型的整体走向——寻求平衡，趋于融合；
③教育民主化是当前世界教育发展的潮流和趋势，课程管理民主化是教育化的一个重要组成部份；
④课程管理规范化；
⑤课程管理弹性化；
⑥课程管理社会化；
⑦课程管理改革愈来愈受重视。课程管理的各种特点和趋势，概括起来，就是课程管理的现代化和科学化。也就是说，课程管理的各项改革越来越走向现代化，接近科学化。任何事物的现代化和科学化，都代表了它强大的生命力。课程管理也不例外。
它表现出的现代化和科学化，表明了课程管理发展的规律，同时，也昭示着课程管理将沿着预定的方向继续发展。科学化和现代化的课程管理是人们追求的目标，它又是下一次科学化、现代化的起点。因此，课程管理发展趋势所表现的现代化和科学化是一个永无休止的过程，这也是课程管理不断改革的动力。

8、名词解释  教育行政的中央集权制

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本题答案：教育行政的中央集权制：是指这样一种教育行政权力结构体制
本题解析：试题答案教育行政的中央集权制：是指这样一种教育行政权力结构体制，即中央教育行政机构的地方教育行政机构之间表现为一种命令与服从的隶属关系，教育行政事务的决策权或最终决定权集中在上级机关，下级机关只能根据上级机关的决定、命令和指示行使有关行政管理职能，并向上级机关负责。

9、填空题  教育督导按内容来划分，可以分为（）和（）两类。

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本题答案：全面督导、专题督导
本题解析：试题答案全面督导、专题督导

10、多项选择题  教育公务员交流制度是国家行政机关根据工作需要，对所属公务员有计划地进行（）

A、交流
B、调任
C、转任
D、转换
E、挂职锻炼

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本题答案：A, B, D, E
本题解析：暂无解析

11、单项选择题  以下哪一个选项不是我国公务员考核的基本方法：（）

A.领导与群众考核相结合的方法
B.平时与定期相结合的方法
C.定性与定量相结合的方法
D.过程与结果相结合的方法

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

12、填空题  教育事业费主要包括（）和（）。

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本题答案：人员经费、公用经费
本题解析：试题答案人员经费、公用经费

13、单项选择题  教育评价的特点不包括哪一个选项：（）

A.指导性
B.主体性
C.中介性
D.综合性

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

14、单项选择题  教育行政体制是国家行政体制的一个组成部份，其核心内容是（）。

A、组织形式
B、权力结构
C、法规制度
D、工作制度

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

15、单项选择题  对同一对象不同时期的某项目的差异评价称为（）

A.诊断评价
B.横向评价
C.安置评价
D.纵向评价

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

16、填空题  国际上基础教育教科书的行政管理制度分为（）、（）、（）和（）四种。

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本题答案：国定制；审定制；选定制；自由制
本题解析：试题答案国定制；审定制；选定制；自由制

17、单项选择题  在不易简明扼要地表达答案的意思时，最好选用哪一种类型问卷（）

A.限制式
B.开放式
C.半限制式
D.半开放式

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

18、判断题  报考公务员者要求年龄在30年以下。

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本题答案：错
本题解析：报考公务员者要求年龄在35岁以下。

19、单项选择题  校本课程强调从学校为主体和基地，充分和满足师生的（）。

A、独特性
B、差异性
C、阶段性
D、特殊性

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

20、填空题  制订教育规划方法中的人力需求法的核心是（）。

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本题答案：人力供求预测
本题解析：试题答案人力供求预测

21、多项选择题  下列哪些情形属相关总体比较情形（）？

A.某班学生某科中段成绩与期末成绩的比较
B.实验班与控制班的成绩比较
C.实验班实验前与实验后的情况比较
D.老师们对两个方案的态度比较

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本题答案：A, C, D
本题解析：暂无解析

22、单项选择题  以下哪一个选项不是教育督导的原则：（）

A.方向性原则
B.科学性原则
C.民主性原则
D.经常性原则

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

23、单项选择题  欲抽样比较实验班与非实验班的考试成绩的差异性问题，应使用何种检验方法（）？

A.t检验
B.u检验
C.χ2检验

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

24、问答题  简述教育规范改革的基本要求。

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本题答案：1.教育规范改革的标准是科学；
2.教育规范
本题解析：试题答案1.教育规范改革的标准是科学；
2.教育规范的改革，要有利于发挥人的主动性和创造性；
3.教育规范的改革要做到总体规划，分步实施。

25、单项选择题  随机抽取100名高一学生做两题奥数题，两题都通过的有55人，第一题通过而第二题为通过的有5人；第二题通过而第一题为通过的有15人；两题都未通过的有25人。问欲检验第一题是否比第二题容易，该用何种统计检验的方法（）？

A.t检验
B.u检验
C.χ2检验

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

26、问答题  当前我国来源:91考试网 www.91eXam.org高等教育行政体制存在的主要问题？

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本题答案：（1）中央与地方各级教育行政部门和各类教育机构对高等教
本题解析：试题答案（1）中央与地方各级教育行政部门和各类教育机构对高等教育过度统一，使高等教育办学缺乏自主权。
（2）实行中央提议领导，地方缺乏自主的统筹决定权。
（3）大学自身的性质和特点没有得到充分的认识，政府缺乏有效的干预手段，对大学的管理过于死板，使得高等教育办学缺乏民主化。

27、多项选择题  基础教育体制改革主要存在的问题是（）

A、中央和地方各级的关系未完全理顺
B、教育行政部门与政府其它部门的关系来理顺
C、教育行政部门与学校之间关系还没有得到根本改善
D、学校与社会之间的封闭关系没有取得重大突破

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本题答案：A, B, D
本题解析：暂无解析

28、判断题  我国国家公务员职务的中的领导职务与非领导职务的区别就在于有否实权。

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本题答案：错
本题解析：在不增加领导职务数量的前提下，解决两类人员的待遇，体现责酬相符的原则。

29、单项选择题  我国建立独立的国家一级教育行政机构是（）

A、汉朝
B、唐朝
C、1905年
D、1949年

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

30、填空题  课程管理制度就是由国家司法部门或教育行政部门，以（）的形式对课程管理的主要内容所做出的规定。

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本题答案：法规或文件
本题解析：试题答案法规或文件

31、单项选择题  我国现行的教育行政体制是：（）

A.中央集权制的教育行政体制
B.地方分权制的教育行政体制
C.“政府宏观管理、分级办学、分级管理”的教育行政体制
D.“分级办学、分级管理”的教育行政体制

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

32、多项选择题  各种教育规划的基本内容都包括（）几部分内容。

A、现状概述
B、发展目标
C、步骤方法
D、主要措施

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

33、单项选择题  按照规划覆盖的对象和功能，教育规划可分为：（）

A.各部门或行业教育规划和区域教育规划
B.省级教育规划
C.县级教育规划
D.全国和省级的教育规划

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

34、填空题  职位说明书是综合说明某一职位的工作性质、任务、职责及（）等内容的规范性文科。

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本题答案：任职资格条件
本题解析：试题答案任职资格条件

35、判断题  常模参照评价是将评价对象放在评价总体内进行排序。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

36、填空题  会计检查内容包括导财务收支计划、（）、帐薄和会计报表等。

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本题答案：会计凭证
本题解析：试题答案会计凭证

37、填空题  1991年10月原国家教委颁发《教育督导暂行规定》共分（）章（）条，明确教育督导的性质、任务、范围、督学的产生和资格条件、机构设置和职责、权利义务等内容。

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本题答案：六；23
本题解析：试题答案六；23

38、单项选择题  不仅意识到问题的存在，而且准备或已经采取行动以求得问题解决的社会群体，指（）

A.非公众
B.潜在公众
C.知晓公众
D.行动公众

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

39、判断题  定量评价是定性评价的客观基础。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

40、单项选择题  为发现问题，一般在教育教学活动前或教学活动中进行的评价称为（）

A.安置性评价
B.形成性评价
C.诊断性评价
D.终结性评价

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

41、单项选择题  下列哪些情形属横向评价？（）

A.某班学生某科中段成绩与期末成绩的比较
B.实验班与控制班的成绩比较
C.实验班实验前与实验后的情况比较
D.老师们对两个方案的态度比较

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

42、名词解释  教育体制

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本题答案：教育体制：是教育机构与教育规范的结合体或统一体。它是教
本题解析：试题答案教育体制：是教育机构与教育规范的结合体或统一体。它是教育机构体系与教育规范体系所组成的。

43、填空题  校本课程的开发主要依据国家教育方针，国家或地方课程计划、（）、（）、而开发的学校课程资源。

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本题答案：学校教育哲学、学生需求评估
本题解析：试题答案学校教育哲学、学生需求评估

44、问答题  简述教育规划的内容。

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本题答案：（1）教育事业发展目标；
（2）实现教育发展
本题解析：试题答案（1）教育事业发展目标；
（2）实现教育发展目标的措施；
（3）投资预算；
（4）教育发展目标的实施计划。

45、填空题  对教育行政信息的处理要做到（）、（）、（）、（）四个方面。

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本题答案：及时、真实、适用、经济
本题解析：试题答案及时、真实、适用、经济

46、多项选择题  作为全面评价比较总体的方法，必须抓住数据的（）特征进行综合分析。

A.描述统计
B.推断统计
C.集中趋势
D.离中趋势

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本题答案：C, D
本题解析：暂无解析

47、多项选择题  我国古代国家教育行政管理的主要特点是（）。

A、政教合一
B、以官为师
C、学在官府
D、官师合一

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本题答案：B, C
本题解析：暂无解析

48、填空题  教育行政信息的处理程序一般包括（）、（）、（）和（）四环节。

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本题答案：收集、加工、传递、贮存
本题解析：试题答案收集、加工、传递、贮存

49、问答题  简述教育行政的研究方法。

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本题答案：（1）经验总结法
（2）文献分析法
本题解析：试题答案（1）经验总结法
（2）文献分析法
（3）调查法
（4）实验研究法
（5）文化人类学研究法
（6）比较研究法

50、名词解释  教育督导

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本题答案：教育督导，是指各级政府授权的督导机构和人员，依据国家的
本题解析：试题答案教育督导，是指各级政府授权的督导机构和人员，依据国家的教育方针、政策、法规和督导的原则与要求，对下级政府、教育行政部门和学校，进行有目的、有计划的视察、监督、评估和指导，并向同级和上级政府及教育行政部门反馈有关教育工作的信息，提供改进工作的建议。

51、填空题  现代社会，最有影响的国家管理权力结构形式有两种，（）即和（）。

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本题答案：三权分立、议行合一
本题解析：试题答案三权分立、议行合一

52、问答题  教师成长与发展一般要经历哪几个阶段？

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本题答案：首先要经过基本知识化过程，其次要经历师范专业训练过程，
本题解析：试题答案首先要经过基本知识化过程，其次要经历师范专业训练过程，再次在获得基本资格的基础上，向成熟教师发展。

53、单项选择题  美国实行的教育行政体制是：（）

A.中央集权制的教育行政体制
B.地方分权制的教育行政体制
C.中央集权制和地方分权制相结合的教育行政体制
D.学校内部管理体制

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

54、判断题  教育管理学就是教育行政学。

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本题答案：错
本题解析：教育管理学是教育科学的一个分支学科，它包括教育行政学和学校管理学。

55、名词解释  教育规划

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本题答案：教育规划，又称为教育事业发展规划，是国家或地方各级政府
本题解析：试题答案教育规划，又称为教育事业发展规划，是国家或地方各级政府根据国家的教育方针、政策和法规，为实现一定的教育法阵目标，促进国家或地方经济和社会发展，对有关教育事业的发展目标、规模、速度，以及相应的步骤和措施等所做的设计、部署和安排。它不但是国家或地方在一定时期做出教育决策，发展教育事业的依据，而且是实现一定时期国民经济和社会发展目标的战略措施。

56、名词解释  教育人事行政

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本题答案：就是国家行政机关根据国家的人事法规和政策，为发展教育事
本题解析：试题答案就是国家行政机关根据国家的人事法规和政策，为发展教育事业和完成育人任务，对教育系统的工作人员所进行的综合性管理活动。

57、问答题  如何理解教育行政领导的几个原则。

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本题答案：1.整分合原则；
2.相对封闭原则；
本题解析：试题答案1.整分合原则；
2.相对封闭原则；
3.能级原则；
4.动力原则；
5.反馈原则；
6.弹性原则；
7.价值原则。

58、问答题  试述教育行政体制的含义及包括的主要内容。

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本题答案：教育行政体制又称教育行政管理体制或教育管理体制，是国家
本题解析：试题答案教育行政体制又称教育行政管理体制或教育管理体制，是国家管理教育事业的组织体系和相关制度的总称。主要包括国家管理教育事业的各级教育行政机构的组织形式，国家教育行政权力结构及有关教育行政制度。
主要包括五个方面的内容：
（1）教育行政体制的核心是国家教育行政权力结构。
（2）各级各类教育行政机构是国家教育行政体制的组织形式。
（3）教育行政制度是维系教育行政机构正常运转、发挥职能的基本保证。
（4）教育行政体制的形成是国家经济体制、政治体制、文化传统和教育体制等综合作用的结果。
（5）教育行政体制必需随着社会背景条件的变化或教育体制本身的发展而做出与之相适应的变革。

59、判断题  要使机构真正减下来，要在转变职能的基础上精简机构。

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本题答案：错
本题解析：要使机构真正减下来，要在改变原有管理机构的职责权限的基础上精简机构。

60、问答题  联系有关教育的法律，分析法律意识所包含的方面。

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本题答案：法律意识是人们关于法律的思想和观念的总称。它是阶级社会
本题解析：试题答案法律意识是人们关于法律的思想和观念的总称。它是阶级社会中社会意识的一部分，从本质上说，不同的阶级具有不同的法律意识。人们的一切法律活动都是在一定的法律意识支配下进行的。
法律意识所包含的方面主要有以下几点。
—是人们对有关教育的法律持何种基本看法，包括对制定教育专门法律的必要性、教育专门法律在法律体系中的地位、教育专门法律的组成结构等问题的认识。
二是人们对现行有关教育的法律抱何种态度和期望，包括对这些法律的作用的认识、依法行事的观念等。
三是人们对教育领域的活动和行为合法性的评价，包括是否从法律的角度去分析这些活动和行为，是否能对不合法活动和行为持否定意见等。无论是教育系统内的各类人员，或者教育系统外的人们，都有各自的法律意识。从总体上说，在我国，人们的法律意识急需随时代的发展逐步加强。在教育系统内，特别是教育行政部门的工作人员，加强法律意识更是一项紧迫任务。

61、问答题  我国为什么要建立公务员法？

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本题答案：《公务员法》颁布与实施：
1、有利于健全干部
本题解析：试题答案《公务员法》颁布与实施：
1、有利于健全干部人事管理的法律法规体系，实现干部人事管理法制化；
2、有利于深化干部人事制度改革，实现干部人事管理科学化；
3、有利于促进干部队伍建设和各级政权建设，提高党的执政能力；4、有利于推进政治体制改革，建设社会主义民主政治。

62、填空题  人事管理的两个基本要素是（）和（）。

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本题答案：人、事
本题解析：试题答案人、事

63、问答题  如何理解教育评价的主要功能及应遵循的原则。

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本题答案：教育评价的主要功能有：
（1）诊断功能本题解析：试题答案教育评价的主要功能有：
（1）诊断功能
做好诊断性评价是制定科学工作法规条例或教育改革方案的基本前提。
在学校某项工作考试前或某一决策方案出台前或整个评价活动考试前，可以进行具有预测性和诊断性的评价，以便了解评价对象的现状和存在的主要问题，同时也包括对评价对象的各种优势特点的了解，从而有针对性的制订工作方案或计划。
对于教育行政部门来说，为了制定某项教育行政法规或制定某一教育改革方案，做好诊断性评价工作，将会使方案更切合实际，有助于一个新方案顺利实施一取得预期的效果。
（2）改进功能
改进功能是教育评价的主要功能，主要通过形成性评价进行。其目的在于了解工作的进展情况，以便及时调整工作状态。尤其是最大的改革方案，在具体实施过程中，及时做好形成性评价是十分必要的。
（3）鉴定功能
“鉴定”意味着对教育活动的成效甄别优劣，与总结性评价密切关联。对于比较同类评价对象之间的优劣具有重要的作用。鉴定的对象可以是学生，可以是教师，也可以是教育机构或教育方案。
在实际评价工作中，以上三种评价相互联系，相互渗透。
教育评价的原则有：
（1）有效原则
评价的有效性，就是评价结果达到目的的程度。主要关注内容效度、结构效度和标准效度三个指标。
（2）可信原则
评价的可信性就是运用评价同一工具在不同时间评价同一对象时，评价结果的稳定性和一致性。评价信度用两次测量结果的相关性来表示。计算方法包括等值信度、再测信度、二分信度和单测信度。

64、填空题  以指导的主体为维度，课程实施的指导可分为（）和（）。

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本题答案：教育行政机构对课程实施的指导；教育科研机构对课程实施的指导
本题解析：试题答案教育行政机构对课程实施的指导；教育科研机构对课程实施的指导

65、问答题  教育人事行政的主要作用。

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本题答案：无论是在教育行政活动中，或者是在学校管理和学校教育活动
本题解析：试题答案无论是在教育行政活动中，或者是在学校管理和学校教育活动中，一切工作都要由人来完成，人是最活跃的能动因素。因此，教育人事行政在整个教育行政活动中处于关键性的地位。正如人们所说：“为政在人”，“人事是行政之本”。教育人事行政活动的重要性，主要体现在以下几方面。
（一）促进教育行政管理部门工作的开展
从国家的角度讲，中央的方针政策和教育行政机关的各项任务，是由教育行政机关工作人员具体计划、组织和实施的。没有各级教育行政机关各类人员的得力工作，教育行政目的就无法实现，各项具体任务就无法完成。教育行政机关用人是否得当，关系到全国教育事业的发展，关系到我国教育质量和效果，关系到我国的未来发展。做好教育人事行政工作，必将有助于提高教育行政部门的整体 工作水平，从而大大增强各项工作的有效性。
从学校管理的角度讲，一所学校的有效管理无非依靠两个最基本的因素：人力和财力。两者之间，显然人力起着更为重要的作用。很多成功校长的经验表明，学校中选人、用人得当，真正做到了人尽其才，整个教育行政管理工作就能取得事半功倍的效果。
（二）促进学校组织的完善化
学校组织完善化是多种因素共同作用的结果，其中首要的是解决领导骨干问题。领导骨干是学校组织的核心和带头人，是使学校组织完善化的主导力量。而学校领导骨干的组成，学校管理专业队伍的建设，包括校长的选拔任用，领导成员的配备，骨干队伍的培训和提高等，都是在组织人事部门的领导下进行的。做好教育人事行政工作，就能促进学校的组织建设，从而提高办学效益。
（三）加强师资队伍的建设和管理，提高教育质量
众所周知，办好社会主义教育的关键在教师，教师的素质决定教育质量和人才质量。教育人事行政工作虽然不直接研究和解决提高育人质量的具体问题，但承担教书育人重任的教师则是人事工作的主要对象。在很多国家尤其是发展中国家，虽然政府和社会都希望适当提高教师的社会地位，但由于经济发展水平所限，教师的经济待遇充其量也只能达到社会的中等水平，这导致很多优秀人才难以进人教育职业，已进入的一有机会也想外流。在这样一种背景之下，通过有效的人事行政活功，就能对稳定教师队伍发挥巨大影响。另外，教育人事行政工作，还负责规划教师的培训和进修工作，制定和组织实施保障教师权益的政策，确定科学的管理制度等，这些无疑都有助于改变教师队伍的现状，提高教师队伍的整体水平，调动广大教师的积极性，为学校育人工作创设有利条件。
（四）调动教职工的积极性
教育人事行政工作能最大限度地调动教职员工的工作积极性。人事工作从对人的录用、考核、奖励、提拔一直到辞退，都有一整套的制度、手段和方法，它们其实就是用人的学问。掌握了这套学问，就能把教职工的内在潜力充分挖掘出来，从而大大改善学校的气氛和活力，最终实现教育组织的目标。

66、填空题  教育行政体制的形成是国家经济体制、（）、（）和教育体制等综合作用的结果。

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本题答案：政治体制、文化传统
本题解析：试题答案政治体制、文化传统

67、填空题  公务员的纪律与义务是以法律形式约束公务员行为的规范，二者区别在于，公务员的义务是从（）的角度；公务员的纪律是从（）的角度。

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本题答案：应该如何做、不得怎样做
本题解析：试题答案应该如何做、不得怎样做

68、填空题  教育审计制度包括（）、（）、（）和（）。

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本题答案：教育预算审计；教育财经法纪审计；教育经济审计；教育财务簿据审
本题解析：试题答案教育预算审计；教育财经法纪审计；教育经济审计；教育财务簿据审计

69、问答题  简述教育行政的功能。

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本题答案：教育行政本身只是一种手段，而不是目的，其归根结底是为教
本题解析：试题答案教育行政本身只是一种手段，而不是目的，其归根结底是为教育服务的，即为保障全体公民接受教育、实现国家的教育理念、促进社会教育发展服务的。为了实现这些伟大的使用，教育行政本身至少应当具有如下功能。
首先，教育行政应该具有领导与管理功能。教育行政要实现国家的教育理念，教育行政人员就往往要代表国家意愿在教育领域中行使某些权力，对整体教育事业进行领导和管理。
其次，教育行政还应该具有服务功能。教育行政不仅有领导教育的一面，还有服务教育的一面。行政本质上是一种服务活动、一种工具和一种媒介，通过它可以更充分有效地实现教育过程的基本目标。
再次，教育行政还应该具有评价与监督功能。教育行政人员应该对下级的教育组织和机构，以及各级各类教育人员进行必要的评价与监督，其目的就是为了使各级教育机构和教育人员都能够积极有效地履行自己的教育职责。
此外，教育行政还应该具有调节和计划功能。教育是一项非常复杂的事业，它受到许多客观因素的影响。这就需要教育行政的调节和计划功能来协调各地教育的发展，即使在同一地区、同一民族内，教育也需要进行调节和规划。
除了以上的功能外，教育行政还具有其他的一些功能，例如决策功能、改革功能等等。总而言之，教育行政的诸多功能使其成为教育事业中的重中之重。

70、多项选择题  待遇是社会对待各行各业劳动者的权利、地位和报酬的总和，它包括（）

A、政治待遇
B、社会地位
C、福利待遇
D、工资待遇

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

71、单项选择题  教师教育的基石和精髓是（）

A、终身学习
B、继续教育
C、终身教育
D、回归教育

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

72、单项选择题  教师的任职资格不包括：（）

A.热爱教育事业，具有良好的思想品德
B.学历要求
C.工作经验
D.教育教学能力

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

73、填空题  教育行政体制是国家领导教育的（）。

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本题答案：基本方式
本题解析：试题答案基本方式

74、名词解释  分类教育规划

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本题答案：是以某个教育阶段或教育类别为规划对象，是对某一阶段或某
本题解析：试题答案是以某个教育阶段或教育类别为规划对象，是对某一阶段或某一类教育的发展速度和规模以及人员、图书、经费等方面要求的规划。

75、问答题  简述教师聘任制的优点。

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本题答案：（1）双方地位平等，双向选择，有利于人适其事，事适其人
本题解析：试题答案（1）双方地位平等，双向选择，有利于人适其事，事适其人；
（2）打破人才单位所有，促进人才流动；
（3）打破终身制，能者上，庸者下，有利于形成合理的竞争机制，促进教师提高自身的素质和工作质量；
（4）有利于促进学校改善工作条件，形成一套完善的留才、引才、养才、用才机制；
（5）有利于落实学校的人事管理权，进一步完善校长负责制。

76、单项选择题  以下哪些机构不属于地方教育行政机构：（）

A.省、自治区、直辖市教育行政机构
B.政策法规司
C.地级市、自治州、省辖市教育行政机构
D.县（市）教育行政机构

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

77、多项选择题  封建社会的地方教育行政的主要任务是（）。

A、设置州、郡、府、县的各级地方官学
B、审核课程的设置和经费
C、教师的管理和考核
D、主持地方的科学考核等

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

78、问答题  简述教育行政公共关系的基本原则。

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本题答案：1.以事实为基础；
2.以公众研究为依据；<
本题解析：试题答案1.以事实为基础；
2.以公众研究为依据；
3.以公众利益为出发点；
4.以科学为

79、问答题  简述校长的主要职责。

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本题答案：（1）全面贯彻党和国家的教育方针、政策和法规
本题解析：试题答案（1）全面贯彻党和国家的教育方针、政策和法规
（2）认真执行党的知识分子政策和干部政策，团结、依靠教职员工
（3）全面主持学校工作
（4）发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育协调一致、相互配合，形成良好的育人环境

80、多项选择题  依评价的方法分，教育评价可分为（）

A.自我评价与他人评价
B.定量评价与定性评价
C.安置评价与诊断评价
D.绝对评价与相对评价

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本题答案：A, B, D
本题解析：暂无解析

81、填空题  我国教师管理思想与实践经历了三个阶段：（）阶段；（）阶段，和以学习型组织为建设目标的阶段。

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本题答案：管理教师、开发教师
本题解析：试题答案管理教师、开发教师

82、名词解释  学制中的单轨制

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本题答案：指从小学、中学到大学，上下衔接，自下而上构成连接阶梯的
本题解析：试题答案指从小学、中学到大学，上下衔接，自下而上构成连接阶梯的统一的直线型学制。美国和日本使典型代表。

83、判断题  检验可以用于对两个相关总体平均数的差异评价。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

84、填空题  全国性的教育行政法规是由（）制定的。

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本题答案：全国人民代表大会
本题解析：试题答案全国人民代表大会

85、判断题  我国的国家公务员制度从本质上重与西方，国家公务员制度差不多。

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本题答案：错
本题解析：我国的国家公务员制度从本质上不同于西方的公务员制。

86、单项选择题  教育评价的原则是：（）

A.指导性、权威性、民主性
B.科学性、可行性、预测性
C.方向性原则、科学性原则、可行性原则
D.专业性、科学性

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

87、单项选择题  下列选项中，不属于我国中央教育行政机构改革特点的是（）.

A、机构上实现精简合并 
B、职能上趋于宏观管理 
C、行政手段上主要采用立法、规划、拨款的手段 
D、队伍上要求德能勤绩

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

88、填空题  教育督导过程一段分为三个阶段：计划准备阶段、（）和总结处理阶段。

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本题答案：组织实施阶段；
本题解析：试题答案组织实施阶段；

89、多项选择题  教育统计学的作用（）

A.是教育科学研究中定性分析的重要工具。
B.是教育评价技术中的重要方法
C.有助于增强教育决策的科学性
D.有助于培养科学的思维方式

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本题答案：B, C, D
本题解析：暂无解析

90、单项选择题  分析测试内容与预测内容之间的一致性程度，这种测试效度的方法叫（）

A.效标关联度
B.内容效度
C.结构效度
D.预测效度

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本题答案：B
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91、问答题  校长管理改革的现状及发展趋势？

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本题答案：我国校长管理制度存在的不足
1.校长管理制度
本题解析：试题答案我国校长管理制度存在的不足
1.校长管理制度不完整，处于残缺状态。从国家层面上，目前较为成形的校长管理制度主要有：校长职责制度、校长任职资格制度和校长培训制度，其中最为健全的是培训制度。已经形成的几个校长管理制度需要改进和完善。如校长负责制需要建立相关制度与之配套。1991年颁布的《全国中小学校长任职条件和岗位要求（试行）》所规定的中小学校长任职最低资格要求，到现在十几年过去了一直没有修订。该文件规定的任职条件和岗位要求明显偏低，已经不能适应教育发展和校长专业化对中小学校长的要求，需要进行修订和提高。
2.我国校长管理体制改革的目标和思路
①积极推进校长聘任制度改革。在即将出台的教育部制定的规范性文件《中小学校长聘任办法》中规定，中小学校长是根据中小学校工作需要设置的、有明确职责、任职条件和任期的学校领导职务。实行中小学校长聘任制，体现“公开招聘、平等竞争、择优聘任、严格考核、合同管理”的原则。中小学校长实行任期制。每届任期三——六年，任期期满后，重新进行选聘。校长在同一学校任职时间一般不得超过两届。因学校工作需要且特别优秀的可连选连任。该文件除聘任制度外，还对其他校长管理制度作出了规定。如校长职责制度、任职资格制度、考核制度、监督制度、薪酬制度。
②积极试行校长职级制。在《教育法》中规定，“学校及其它教育机构中的管理人员实行教育职员制度”。校长职级制是教育职员制度中的一种。实行校长职级制，主要是针对原有的校长职位与行政级别挂钩的校长管理制度。
1993年上海针对中小学校长管理制度改革问题，建立了校长职级系列改革目标，将校长职级分为五级十二等。1996年北京借鉴上海的经验，进行了校长职级制的试点工作，将校长职级分为五级十等。2003年沈阳将校长职级划分为四级八等。以上试点地区都详细制订了各等级校长的任职条件及评定的指标体系，将校长的职级与办学实绩挂钩，做到职务能上能下，待遇能高能低，流动能进能出，进一步调动校长办学的积极性，促进校长素质全面提高和校长队伍的管理科学、规范。
校长职级制涉及到多种校长管理制度的改革，它的试行和实施，是综合性、整体性的制度变革。尽管它还处于试行阶段还不够成熟，但这种制度预示着校长职业化和专业化的发展方向，巨大的优越性不容忽视。

92、问答题  试述教育人事行政的含义与基本原则。

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本题答案：含义：教育人事行政是指国家依据一定的法规制度，对教育人
本题解析：试题答案含义：教育人事行政是指国家依据一定的法规制度，对教育人员进行管理的活动。教育人事行政管理的质量和效益，直接决定一个国家的教育活动的质量和效益，决定国家未来建设者的素质，决定民族的素质。
原则：
（1）按责定岗，因事择人
从工作需要出发，设置工作岗位，按工作岗位确定人员编制，再按职位要求选用人才
第一，要因事设职
第二，要熟悉“事”的性质、特点、难易程度
第三，要确立明确的任职资格条件
第四，全面了解职位候选人的专长和潜能，择优录用
（2）选贤任能，德才兼重
教育工作和教育行政工作直接与育人工作相关，德才不可或缺。
第一，德才兼备是国家对人才的基本要求
第二，广开才路，不拘一格
第三，不要苛求完人
（3）注重实绩，论功行赏
注重实绩，论功行赏，可以有效促进人们干实事，激励人们建功立业，为分发向上者提供通向成功的阶梯。
第一，建立科学的考评制度，确立客观的评价标准，才有有效的评价方法
第二，注意公平、公正、公开原则
第三，在考评中要避免只看结果不问过程的偏激做法
（4）动态平衡，合理流动
教育人事队伍既要相对稳定，又要吐故纳新。合理流动可以打破人才管理的封闭性，减少人才浪费，使人才结构趋于合理。
第一，人事管理者要确立正确的人才流动观，克服人才部门所有、单位所有的酒观念
第二，自然流动与计划调配相结合
第三，注意发挥人事政策的导向作用，保证人才的合理流向

93、判断题  挂职锻炼期间需要改变与原任机关的人事行政关系。

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本题答案：错
本题解析：挂职锻炼不改变与原任机关的人事行政关系。

94、填空题  教育行政决策具有（）、（）、（）和（）四个方面的特性。

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本题答案：求标性、求多性、求优性、求实性
本题解析：试题答案求标性、求多性、求优性、求实性

95、单项选择题  下列哪些情形属独立总体比较情形（）？

A.某班学生某科中段成绩与期末成绩的比较
B.实验班与控制班的成绩比较
C.实验班实验前与实验后的情况比较
D.老师们对两个方案的态度比较

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本题答案：B
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96、单项选择题  以下哪一个选 91EXAM.org项不是教育政策的特征:（）

A.教育政策的目的性与可行性
B.教育政策的稳定性与可变性
C.教育政策的权威性与实用性
D.教育政策的指导性与普适性

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

97、多项选择题  教育财政具有的职能是（）。

A、资金筹集功能
B、资源配置功能
C、供需调节功能
D、监督管理功能

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

98、填空题  一名校长从预备期到成熟，大约要经历（）至（）。

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本题答案：10、15年；
本题解析：试题答案10、15年；

99、单项选择题  公务员考核内容的重点是（）。

A、思想道德
B、工作能力
C、工作态度
D、工作实绩

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本题答案：D
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100、填空题  1903年，清政府颁布的（）中，规定初级师范学堂的教育科目中有教育法令和学校管理两科。

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本题答案：《奏定学堂章程》
本题解析：试题答案《奏定学堂章程》