1、单项选择题  纱厂女工由于长期从事轮班制工作，可出现疲劳、月经不调、神经性厌食等症状，这种现象可能是（）所致

A.身体素质较差
B.不良作业方式
C.不良生活方式
D.职业性紧张
E.物理性有害因素

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

2、单项选择题  医院健康促进涉及三级预防中的（）

A.二级预防
B.三级预防
C.一、二级预防
D.二、三级预防
E.一、二、三级预防

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本题答案：E
本题解析：暂无解析

3、单项选择题  在心理咨询中，（）对于满足基层群众的需求有着重要作用

A.团体咨询
B.电话咨询
C.现场咨询
D.门诊咨询
E.信件咨询

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

4、单项选择题  当两种对立的动机并存时，就会发生（）

A.心理矛盾
B.心理困惑
C.心理疾病
D.心理冲突
E.心理痛苦

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本题答案：D
本题解析：动机冲突也称心理冲突，是指当两种对立的动机并存时发生的一种心理现象。心理矛盾、心理困惑、心理痛苦都是心理感受，是心理冲突的表现，长期不能得到缓解会导致心理疾病，故答案是D。

5、单项选择题  健康行为指导的目的是帮助学生把学到的卫生知识渗透到（）中

A.日常学习
B.日常锻炼
C.日常生活
D.疾病防治
E.健康促进

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

6、配伍题  在健康教育的诊断阶段，哪一个阶段的主要任务是确定影响目标健康行为的倾向因素、促成因素和强化因素（）
某地区做社区健康教育工作时发现当地存在比较严重的地方氟中毒问题，由此调查社区水源，这是属于PRECEDE模式中的（）

A.社区诊断
B.流行病学诊断
C.行为与环境诊断
D.教育与生态诊断
E.管理与政策诊断

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本题答案：D,B
本题解析：试题答案D,B

7、单项选择题  正确的说法是（健康教育与健康促进的关系）（）

A.健康促进是行政手段加卫生宣传
B.健康促进作为一种社会战略，可替代健康教育
C.健康促进涉及各个部门，不需要健康教育
D.健康促进的工作范围涵盖了健康教育，是宏观与微观的结合
E.健康促进通过社会动员促进人群健康，不以个体行为改变为目标

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本题答案：D
本题解析：健康促进的重点是解决社会动员、社会倡导和相关部门及社区的协调问题，通过这种动员和倡导，实现协调和写作的目标，然后在政策制定、环境建设和保护、健康支持环境的提供等方面产生作用。健康教育是针对行为问题采取的一系列科学的干预步骤，它要解决的是帮助人们改变不健康行为和建立健康行为和生活方式，提高保健技能等问题。健康促进不能代替健康教育的功能，它以健康教育是健康促进战略中最活跃、最具有推动作用的具体工作，是宏观与微观的有机结合。

8、单项选择题  在行为阶段变化理论模型结构中从准备行动到行动是重要的变化，主要经历的是（）

A.自我解放阶段
B.自我放弃阶段
C.自我评价阶段
D.寻求帮助阶段
E.维持信心阶段

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本题答案：A
本题解析：从准备行动到行动是重要的变化，主要经历自我解放的阶段，即从认识到改变行为的信念，并且作出承诺改变自己的行为，需要很多支持条件来促使行为进行下去，所以支持变化的条件必须具备，如健康行为的促发剂、支持网络、社会风尚、社会支持等。

9、单项选择题  高血压病患者关注电视节目中降压药的广告，属于受者对信息的选择性（）

A.应用
B.记忆
C.理解
D.接受
E.干扰

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

10、单项选择题  媒介是讯息的（）

A.受体
B.通道
C.途径
D.载体
E.路径

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本题答案：D
本题解析：受体、路径、途径、通道在传播学中用来解释媒介是不确切的，只有载体最恰当，最佳答案是D。

11、单项选择题  健康教育活动的第一步应进行（）

A.干预计划制定
B.健康教育诊断
C.计划实施准备
D.计划实施
E.规划评价

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

12、单项选择题  传播是一种普遍的（）

A.社会活动
B.社会学习
C.社会行为
D.社会交流
E.社会互动

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

13、单项选择题  进行健康教育与健康促进干预时，采用哪种策略效果将会更好（）

A.社会策略
B.环境策略
C.教育策略
D.综合策略
E.行为干预策略

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

14、单项选择题  行为的建立和改变是一个长期的过程，必须坚持的原则是（）

A.思想性和科学性统一
B.理论联系实际
C.循序渐进和反复教育
D.因人施教
E.正面教育

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

15、单项选择题  某一行为的强化因素可来自各个方面，一般说来青少年吸烟行为的强化因素最主要的来源是（）

A.伙伴
B.父母
C.亲戚
D.学校领导
E.社会舆论

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

16、单项选择题  在行为阶段变化理论模型结构中从打算行动到准备行动，主要经历的是（）

A.自我解放阶段
B.自我放弃阶段
C.自我评价阶段
D.寻求帮助阶段
E.维持信心阶段

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本题答案：C
本题解析：从打算行动到准备行动，主要经历自我评价的阶段，意识到自己应该抛弃不健康的行为。这道题需要理解记忆行为改变中心理变化的过程，选择答案就不难了。

17、单项选择题  属于健康教育场所研究领域的是（）

A.心理卫生健康教育
B.饮食营养健康教育
C.生殖健康教育
D.学校健康教育
E.疾病防治健康教育

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本题答案：D
本题解析：被选答案A、B、C和E都不属于场所研究的领域，故只有答案D是正确的。

18、单项选择题  在计划行为理论模型中控制信念是指对行为控制的（）

A.可能性的判断
B.危险性的评估
C.效能性的推理
D.易感性的判断
E.可能性的知觉

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本题答案：E
本题解析：计划行为理论中的感知的控制力与行为态度和主体规范共同决定行为意向，同时感知的控制力可直接作用于行为。这里的控制信念是指对行为控制的可能性的知觉。知觉力是指对行为控制难易程度的感知。

19、单项选择题  艾滋病的本质是（）

A.环境疾病
B.感染疾病
C.行为疾病
D.心理疾病
E.躯体疾病

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

20、单项选择题  直接的人际传播不需要任何非自然的（）

A.渠道
B.媒介
C.载体
D.通道
E.机构

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

21、单项选择题  可能导致艾滋病病毒（HIV）传播的行为是（）

A.与艾滋病病人或HIV感染者共同进餐
B.与艾滋病病人或HIV感染者礼节性接吻
C.与艾滋病病人或HIV感染者共用注射器
D.与艾滋病病人或HIV感染者共用游泳池
E.与艾滋病病人或HIV感染者共用电话

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

22、单项选择题  某传摇材料的预试验在人口集中的火车站进行，首先对可能的观察对象询问几个简单的问题，当确定其符合受试条件时，将其带到特定的测试场所进行调查。这种方法是（）

A.问卷调查法
B.剧场测试法
C.把关人调查法
D.重点人群调查法
E.中间位置间断调查法

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本题答案：E
本题解析：暂无解析

23、单项选择题  在健康教育的诊断阶段，哪一个阶段的主要任务是确定影响目标健康行为的倾向因素、促成因素和强化因素（）

A.社会诊断
B.流行病学诊断
C.行为与环境诊断
D.教育与生态诊断
E.管理与政策诊断

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

24、单项选择题  健康促进测量指标是衡量规划预期目标实现的（）的标志

A.程度和成效
B.效果和程度
C.程度和效益
D.过程和结果
E.人群健康和生活质量

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

25、单项选择题  只有巩固了的知识才能形成（）

A.信念
B.价值观
C.态度
D.行为
E.技能

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

26、单项选择题  人的健康行为属于（）

A.生理行为
B.本能行为
C.社会行为
D.先天行为
E.规范行为

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本题答案：C
本题解析：健康行为是在后天经过学习培养形成的社会行为，所以，最佳答案是C。

27、单项选择题  从受教育者实际情况出发进行教学所遵循的教育原则是（）

A.环境支持
B.正面教育
C.循序渐进
D.反复巩固
E.因人施教

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本题答案：E
本题解析：暂无解析

28、单项选择题  依据心理学理论和方法，对个体或群体的某方面心理健康状况或心理特性进行定性或定量的描述，以评定其心理健康水平及心理问题的性质与程度的过程称为（）

A.心理治疗
B.心理诊断
C.心理咨询
D.心理测量
E.心理评估

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本题答案：E
本题解析：暂无解析

29、单项选择题  健康相关行为的影响因素有（）

A.知识因素、信念因素、行为因素
B.倾向因素、促成因素、强化因素
C.化学因素、物理因素、生物因素
D.生理因素、遗传因素、心理行为因素、自然环境、社会环境
E.不良嗜好、依赖药物、意志薄弱、自控力差

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

30、单项选择题  人类最早、最原始的传播方式是（）

A.人际传播
B.自我传播
C.大众传播
D.群体传播
E.组织传播

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

31、单项选择题  目前，我国处于艾滋病流行的（）

A.传入期
B.播散期
C.快速增长期
D.稳定期
E.逐渐减少期

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

32、单项选择题  健康促进的基本内涵包括（）

A.个人行为改变
B.政府行为（社会环境）改变
C.家庭行为改变
D.某一特殊人群的行为改变
E.个人行为改变和政府行为（社会环境）改变两个方面

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本题答案：E
本题解析：暂无解析

33、单项选择题  在未来6个月已经意识到改变行为的益处和改变行为的代价，但没有任何行动迹象，处于行为阶段变化理论模型中行为变化的阶段是（）

A.无意图阶段
B.有意图阶段
C.准备阶段
D.行动阶段
E.维持阶段

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本题答案：B
本题解析：利益和代价的均衡使人们处于极度矛盾中，导致他们在很长时间内停留在这一阶段。

34、单项选择题  社区健康促进的基本单位是（）

A.社区人群
B.社区组织
C.社区居民
D.社区老人
E.社区

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本题答案：E
本题解析：暂无解析

35、单来源:91考试网 www.91exAm.org项选择题  健康教育要达到促进健康的目的，首先要实现的目标是（）

A.意识增强
B.态度转变
C.技能提高
D.行为改变
E.知识增加

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本题答案：D
本题解析：健康教育最终目标就是行为改变，没有行为改变，就达不到促进健康的目的，只有改变不健康行为或生活方式，才能达到促进健康的目的，因此，最佳答案应该是D。

36、单项选择题  执行健康教育活动的首要任务是（）

A.社区开展
B.确定优先项目
C.项目培训
D.制定健康促进计划
E.进行健康规划评价

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

37、单项选择题  新的公共卫生方法的精髓是（）

A.健康教育
B.健康促进
C.卫生宣教
D.预防接种
E.预防疾病

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

38、单项选择题  人们对于某种疾病严重性的判断是（）

A.知觉到危险性
B.知觉到严重性
C.知觉到易感性
D.后果严重性认识
E.行为改变的障碍

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

39、单项选择题  健康相关行为是指个体或团体与（）

A.疾病和康复有关的行为
B.健康和疾病有关的行为
C.预防和控制有关的行为
D.促进健康有关的行为
E. 危害健康有关的行为

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

40、单项选择题  降低慢性病对人民健康的损害程度，只能依靠（）

A.健康（卫生）宣传
B.健康教育
C.健康传播
D.健康促进
E.健康干预

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本题答案：B
本题解析：健康（卫生）宣传要解决的是有关信息的扩散，不重视传播效果的评价；健康教育要解决的是帮助人们改变不健康的行为，建立健康的行为和生活方式，提高保健技能，是一种干预措施；健康促进为健康教育改变人们的行为提供政策和环境支持，是一种宏观战略，重点是解决社会动员、社会倡导和相关部门单位及社区的协调问题；健康传播与健康干预都是健康教育的手段，所以，最佳答案为B。

41、单项选择题  拉斯韦尔模式的正确表述是（）

A.传者-信息-传播媒介-受者-效果
B.信息-传者-传播媒介-效果-受者
C.信息-传者-传播媒介-受者-效果
D.传者-传播媒介-信息-效果-受者
E.传者-信息-受者-传播媒介-效果

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

42、单项选择题  根据PRECEDE模式，健康教育诊断首要步骤应为（）

A.社会诊断
B.流行病学诊断
C.行为与环境诊断
D.教育与生态诊断
E.管理与政策诊断

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

43、配伍题  信息发送者是职业机构或人员的传播是
通过广播、电视进行的传播活动是

A.自我传播
B.群体传播
C.大众传播
D.人际传播
E.组织传播

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本题答案：C,C
本题解析：试题答案C,C

44、单项选择题  社会认知理论对行为的解释和指导是基于（）

A.被动受外部环境的影响等五大假设
B.受隐蔽的内在刺激所驱动等三大假设
C.通过观察别人来学习等五大假设
D.自我效能、强化等三大假设
E.操作性社会学习等四大假设

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本题答案：C
本题解析：社会认知理论对行为的解释和指导是基于以下五个假设或观点。这些基本假设也是区别于操作性社会学习理论的关键所在。假设一：人们能通过观察别人来进行学习，即人们能进行观察学习。假设二：学习是一个内在的过程，这个过程可以改变行为，也可以不改变行为。假设三：人的行为都是指向一个特定的目标。假设四：行为最终都能由本人进行自我调节，即变为自我调节的行为。所谓自我调节的行为是指个体为了实现他（她）自己的目标，而自行开始、自行检测及自行评估的行为。假设五：强化和惩罚对行为改变既有直接作用也有间接作用。综合五大假设，班杜拉认为人类在其发展和行为改变中的作用是能进行自我组织、主动参与、自我反省、自我调节 ，而不是被动地受外部环境的影响或受隐蔽的内在刺激所驱动，故答案是C。

45、单项选择题  对人的行为干预重点应放在（）

A.儿童时期
B.少年时期
C.青年时期
D.中年时期
E.老年时期

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本题答案：A
本题解析：教育原理强调对人的早期智力开发，早期培养，所以，早期的行为习惯养成也是健康教育行为干预的重点内容，即答案以A最佳。

46、单项选择题  对艾滋病病人产生歧视的根源在于（）

A.对HIV传播途径的无知
B.机会感染造成躯体损害
C.输入被HIV感染的血液制品
D.卖淫、嫖娼是社会丑恶现象
E.多性伴侣行为

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

47、单项选择题  一项对控制吸烟的干预研究中，对观看录像的参与人数的评估属于（）

A.形成评价
B.过程评价
C.近期效果评价
D.远期效果评价
E.结局评价

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

48、单项选择题  施拉姆双向传播模式的主要贡献是（）

A.受众
B.媒介
C.效果
D.信息
E.反馈

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本题答案：E
本题解析：拉斯韦尔五因素模式最大的缺陷在于没有考虑反馈的双向循环往复的进程，而施拉姆双向传播模式的突出特点在于它考虑了这一点。

49、单项选择题  从心理学角度讲，人的行为是人的内心活动的（）

A.表达方式
B.突出表现
C.习惯特征
D.外在表现
E.变化特征

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本题答案：D
本题解析：本题为记忆题，但也可以采用判断分析法来选择答案。变化特征、表达方式、突出表现和习惯特征都是外在表现形式，所以，最佳答案是D。

50、单项选择题  健康教育与健康促进的目的是（）

A.降低疾病死亡率
B.使人们掌握预防保健知识
C.降低各种医疗开支
D.促进健康的发展
E.改变人们不良生活习惯

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

51、单项选择题  对一个寿终正寝的人来说，死亡则是一种（）的健康表现

A.正常
B.特殊
C.一般
D.异常
E.不良

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

52、单项选择题  下列哪一个健康教育行为改变理论是应用于人际水平的（）

A.知信行模式
B.健康信念模式
C.社会认知理论
D.创新扩散理论
E.行为变化阶段模式

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

53、单项选择题  行为改变的"知-信-行"模式中的信是指（）

A.对保健知识和卫生信息的知晓和理解
B.对健康信息的相信
C.对健康信息的信念
D.对保健信息的相信
E.对健康信息的态度

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本题答案：B
本题解析："知-信-行"模式中的信是指人们对事物、信息、知识、思想、理念的信念和态度，在本书主要指对健康信息的相信，其他答案均不准确，故最佳答案是B。

54、单项选择题  用于智力测验的是（）

A.心理测评
B.人格测评
C.情绪测评
D.能力测评
E.行为测评

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本题答案：D
本题解析：上述所有备选答案都属于心理测评，智力测验最确切地表述应该是能力测评，所以答案是D。

55、单项选择题  关于健康教育的目标，下列叙述错误的是（）

A.Who是指对谁
B.What是指实现什么变化
C.When是指在多长期限内实现这种变化
D.Howmuch是指有多少对象发生行为变化
E.Howtomeasureit是指如何测量该变化

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

56、单项选择题  健康信念理论模式的形成主要受两个理论的影响，即刺激反应理论和（）

A.社会认知理论
B.自我效能理论
C.社会学习理论
D.价值期望理论
E.需要层次理论

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

57、单项选择题  决定人向什么方向发展的是（）

A.家庭环境
B.社会环境
C.遗传素质
D.环境与教育
E.生理解剖特点

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

58、单项选择题  传播活动经常不是指通过一种媒介开展，往往选择和使用多种媒介，这样就能获得更好的效果。例如，使用一种可以获得65%传播效果的传媒，再使用另一种可以获得60%传播效果的传媒，那么，两者共同传播获得的效果是（）

A.比两者都高
B.比两者都低
C.与两者相同
D.与前者相同
E.与后者相同

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本题答案：A
本题解析：传播活动往往选择和使用多种媒介，以弥补每种媒介不足，提高传播效果。

59、单项选择题  下列哪一项可作为影响目标行为的强化因素（）

A.知识
B.态度
C.信念
D.个人的价值观
E.父母、同伴的赞扬劝告

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本题答案：E
本题解析：暂无解析

60、单项选择题  传者常根据受传者接受新信息的心理行为发展过程，制定健康传播策略，其中"提供方法、鼓励尝试"属于哪一阶段（）

A.知晓阶段
B.决策阶段
C.采纳阶段
D.巩固阶段
E.执行阶段

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

61、单项选择题  实现母乳喂养的促成因素是（）

A.母亲了解母乳喂养的好处
B.母亲愿意进行母乳喂养
C.丈夫对妻子进行母乳喂养给予支持
D.在时间、地点上方便母亲进行母乳喂养
E.以上都正确

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

62、单项选择题  健康教育干预的质量控制的核心任务是（）

A.提高满意度
B.促进健康
C.促进康复
D.提高干预效果
E.使干预按照计划进度和质量运行，及时发现和解决问题

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本题答案：E
本题解析：暂无解析

63、单项选择题  健康促进重点应该解决的是（）

A.预防疾病
B.政府立法
C.社会动员
D.促进健康
E.资源调配

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本题答案：C
本题解析：健康促进重点应该是解决社会动员、社会倡导和相关部门及社区的协调问题，通过动员和倡导，实现协调和协作的目标，然后才能在政策的制定、环境的建设和保护、健康支持环境的提供等方面产生作用。

64、单项选择题  健康传播效果中的最低层次是（）

A.健康信念认同
B.知晓健康信息
C.态度转变
D.改变不良行为
E.采纳健康行为

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

65、单项选择题  "对，您做的很好！"这是对病人作出的什么反馈（）

A.积极性
B.消极性
C.模糊性
D.情感性
E.安慰性

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

66、单项选择题  社会诊断评估的是（）

A.社会环境
B.需求与健康
C.健康危害行为
D.健康相关行为
E.卫生服务

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

67、单项选择题  开展健康教育必须坚持的科学性原则是（）

A.信息科学和数据准确
B.观点正确和态度明了
C.数据和理论准确
D.理论联系实际
E.语言和材料科学

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本题答案：A
本题解析：科学性就是向受教育者传播科学信息，做到观点正确、事实清楚、数据准确，不搞伪科学和反科学的东西。答案A最佳。

68、单项选择题  塞里把应激看作是机体对有害环境的一种（）

A.心理紧张状态
B.适应性反应
C.导致疾病的危险因素
D.心理反应模式
E.社会适应性行为

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本题答案：B
本题解析：应激是指因紧张刺激而导致的机体的一种心身紧张状态。塞里把应激看作是机体对有害环境的一种适应性反应。他发现无论何种刺激作用于机体，都会产生相同的一组症状群，而不因刺激不同而有所差异。所以，应激是机体对环境做出适应反应的一种全身适应综合征。故答案B最佳。

69、单项选择题  对于烟瘾较大且戒断症状较严重者，适用的方法是（）

A.劝告
B.认知策略
C.尼古丁替代疗法
D.引发动机式交谈
E.采用推迟技巧

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

70、单项选择题  媒介的可选取性等于（）

A.（效果+效率）／成本
B.（成本+效率）／效果
C.（效果+速度）／成本
D.（成本+速度）／效应
E.（效应+速度）／成本

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本题答案：C
本题解析：媒介的可选取性=［效果（媒介效应、拥有比例）+速度］／成本（经费）。

71、单项选择题  高血压病健康促进规划的结局评价是评估目标人群的（）

A.饮食行为的变化
B.测量血压技能的变化
C.高血压控制率的变化
D.了解高血压知识的变化
E.对高血压态度的变化

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

72、单项选择题  医院健康教育就是（）

A.对病人及家属进行健康教育
B.对医务人员及社区人群进行健康教育
C.对病人、家属及陪护人员进行健康教育
D.对病人、医务人员及社区人群进行健康教育
E.对病人、家属、陪护人员以及医务人员、社区人群进行健康教育

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本题答案：E
本题解析：暂无解析

73、单项选择题  制定干预计划，选出优先项目后，应先确定（）

A.目标人群
B.干预内容
C.规划目标
D.干预方法
E.预期结果

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

74、单项选择题  和吸烟者讨论吸烟的利弊，启发其"自我意识"和"自我评价"，让吸烟者自己做出抉择。这样的技巧适用于（）

A.无戒烟愿望者
B.烟瘾不大者
C.准备戒烟者
D.防止戒断后再吸烟者
E.对戒烟犹豫不决者

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本题答案：E
本题解析：暂无解析

75、单项选择题  社区健康促进的目标是（）

A.激励全社区居民关心自己的健康问题
B.建立保健设施
C.投入资金改善环境
D.促进医学模式转变
E.促进慢性疾病康复

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

76、单项选择题  降低烟草的价格对吸烟行为来讲是一种（）

A.倾向因素
B.促成因素
C.强化因素
D.抑制因素
E.环境因素

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

77、单项选择题  下列哪些不属于参与式教学方法（）

A.讲座
B.头脑风暴
C.角色扮演
D.案例分析
E.技能教育

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

78、单项选择题  心理健康的标准主要采用（）

A.问卷调查
B.定性观察
C.访谈调查
D.行为观察
E.自我评定

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本题答案：B
本题解析：心理健康缺乏像生理健康那样精确的指标，主要是定性的观察，其标准是从优秀的心理品质中总结出来的具有代表性的特征，因此，不同心理学理论对心理健康标准有不同的看法。故答案B最佳，其他答案都是心理健康标准采用的具体方法。

79、配伍题  因人施教原则是
教育原则的思想性是
教育原则的科学性是
教育的巩固性原则是

A.信息观点正确，事实清楚，数据准确
B.坚持用正确的人生观和世界观作健康观的基础
C.从受教育者实际情况出发进行教学
D.传播和教育活动要反复进行才能收到好的效果
E.对人的教育应坚持以正面教育为主

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本题答案：C,B,A,D
本题解析：试题答案C,B,A,D

80、单项选择题  决定人能否发展的是（）

A.家庭环境
B.社会环境
C.环境与教育
D.遗传素质
E.生理解剖特点

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

81、单项选择题  提高儿童青少年卫生科学知识水平的目的是将儿童青少年的（）引向正确的方向

A.行为
B.习惯
C.认知
D.学习态度
E.健康观念

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本题答案：A
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82、单项选择题  人们对于自己患某种疾病可能性的判断是（）

A.知觉到危险性
B.知觉到严重性
C.知觉到易感性
D.后果严重性认识
E.行为改变的障碍

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本题答案：C
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83、单项选择题  组织变化要经过一系列的阶段，在不同的变化阶段匹配于不同的改变策略，这种理论模式是（）

A.合理行动理论
B.健康信念理论
C.行为分阶段转变理论
D.创新扩散理论
E.组织分阶段改变理论

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本题答案：E
本题解析：本题考查的是考生对组织阶段改变理论基本内容的熟悉程度。

84、单项选择题  医院健康促进的目标人群是（）

A.患者
B.患者及患者家属
C.患者及医院职工
D.患者、医院职工及所在社区的居民
E.处于亚健康状态者

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本题答案：D
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85、配伍题  人们在遇到挫折时以幽默化解尴，属于心理防御机制中的（）
们在遭遇到挫折时常做"白日梦"，这是一种（）
人们遇到不如意时常用的"甜柠檬""酸葡萄"心理是（）

A.曲解
B.排他性防御
C.幼稚性防御
D.成熟性防御
E.神经症性防御

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本题答案：D,C,E
本题解析：试题答案D,C,E

86、单项选择题  对他人知觉时，所谓的"一白遮百丑"属于知觉心理偏差的（）

A.首因效应
B.近因效应
C.刻板印象
D.月晕效应
E.优先效应

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本题答案：D
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87、单项选择题  "您感到胃疼多长时间了？"属于（）提问

A.封闭式
B.开放式
C.探索式
D.倾向性
E.复合式

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本题答案：A
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88、单项选择题  "知信行"模式是有关行为改变较成熟的模式，其间的关系是（）

A."知"是基础、"信"是动力、"行为改变过程"是目标
B."知"是动力、"信"是基础、"行为改变过程"是目标
C."知"是目标、"信"是动力、"行为改变过程"是基础
D."知"是基础、"信"是目标、"行为改变过程"是动力
E."知"是目标、"信"是基础、"行为改变过程"是动力

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本题答案：A
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89、单项选择题  为监测健康教育项目的进展，实施项目评价，下列不属于监测指标的是（）

A.投入指标
B.过程指标
C.产出指标
D.原因指标
E.以上都不属于

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本题答案：D
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90、单项选择题  及时反馈是促使传播进行下去的（）

A.突出条件
B.显著要素
C.重要条件
D.关键要素
E.充分条件

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本题答案：C
本题解析：传播学中的"反馈"特指受传者接受讯息后的心理和行为反应及将这些反应返回到传播者，或是传播者对这些反应的回收。及时反馈是使传播进行下去的重要条件。反馈越及时、越充分、越真实准确无误，则越有利于传播双方的信息沟通。所以，最佳答案是C。

91、单项选择题  健康教育既具有自然科学的特征也具有社会科学的特征，但更靠近（）

A.社会学
B.社会心理学
C.社会科学
D.社会医学
E.健康社会学

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本题答案：C
本题解析：健康教育是一门交叉学科，具有多学科性和跨学科性，其理论是由教育学、传播学、社会学、心理学、行为学、社会市场学、预防医学等学科理论融合发展起来的，目前健康教育与健康促进活动使用更多的是社会科学的理论和方法。社会学、社会心理学、社会医学和健康社会学都是社会科学的分支，故最佳答案是C。

92、单项选择题  健康教育计划目标一般必须回答（）

A.3个W和2个H
B.2个W和3个H
C.3个W和3个H
D.2个W和2个H
E.5个W和2个H

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本题答案：A
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93、单项选择题  根据Erikson的心理发展阶段理论，行为发展的自主发展阶段为（）

A.出生～1岁半
B.1岁半～3岁
C.3～6岁
D.青春期
E.12岁～成年

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本题答案：E
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94、单项选择题  下列哪项属于健康教育评价中健康行为的变化指标（）

A.患病率
B.发病率
C.月病假率
D.正确卫生习惯的形成率
E.干预活动覆盖率

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本题答案：D
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95、单项选择题  评价烟草有害物质含量通常采用（）

A.尼古丁和焦油
B.尼古丁和一氧化碳
C.尼古丁、潜在性致癌物和烟尘
D.焦油、尼古丁和一氧化碳
E.焦油、尼古丁、一氧化碳及潜在性致癌物和烟尘

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本题答案：D
本题解析：评价烟草的有害物质含量通常采用“烟焦油和一氧化碳”，要求每支烟产生的烟焦油在15毫克以下，市场上的烟实测超过数倍。

96、单项选择题  在健康促进定义中的"生态学"是指（）

A.能促使行为向有益于健康改变的所有意识形态方面的支持体系
B.人类所生存的自然环境
C.有助于健康改善的保健制度
D.健康教育对象及其周围的动物、植物、空气、土壤、水等系统
E.以上都不正确

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本题答案：A
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97、单项选择题  驾车时使用安全带属于健康促进行为中的（）

A.日常健康行为
B.预警行为
C.保健行为
D.避开环境危害行为
E.以上都不正确

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本题答案：B
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98、单项选择题  在我国行为阶段变化理论实际应用最多的行为干预是（）

A.戒烟
B.减肥
C.降血压
D.降血糖
E.安全来源:91考试网 91ExAm.org带使用

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本题答案：A
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99、单项选择题  应激的生理变化模式为（）

A.生理反应综合征
B.衰竭状态综合征
C.一般适应综合征
D.综合防御综合征
E.社会适应综合征

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本题答案：C
本题解析：应激的生理变化模式为"一般反应综合征"（GAS），即有多种有害因素产生的一种综合征，分为警觉、抵抗和衰竭3个阶段。塞里第一次把应激与疾病、健康联系起来，于是人们把应激视为一种易导致疾病的危险因素。故答案只能是C，其他名称都与应激无关。

100、单项选择题  健康教育的核心问题是（）

A.进行完整、系统的教育活动
B.宣传健康知识
C.促进个体或群体改变不健康的行为与生活方式
D.治疗慢性疾病
E.预防疾病，促进健康

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本题答案：C
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