1、单项选择题  依照社会规范理论，哪些人可以不必受到回报规范的约束（）。

A、具有社会特权的人
B、具备丰富社会财富的人
C、不享有社会自由的人
D、具有高度依赖性的人

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

2、填空题  我们常常把自己的行为归因于（）的因素，而把他人的行为归因于（）的原因。

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本题答案：外在的（或情景的）；内在
本题解析：试题答案外在的（或情景的）；内在

3、单项选择题  人类任何行为都是受（）控制的行为，是（）的产物。

A、自我 环境
B、环境 环境
C、环境 自我
D、他人 理解

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

4、问答题  简述印象管理的主要理论观点。

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本题答案：印象管理的理论观点包括：
（1）符号相互作用论认
本题解析：试题答案印象管理的理论观点包括：
（1）符号相互作用论认为，人从出生到成人，通过人与人之间的相互交往，由语言、姿态等抽象符号沟通之后，渐渐能够意识到自己的外观以及别人对他的评价，从而逐步学会了印象管理。
（2）自我表现论认为，在人际交往中，每个人都希望维持一种和当前社会情景相适应的形象，并确保从他人那里获得彼此都感到愉快和维护自我的评价。戈夫曼的自我表现论认为人际交往要求参与者约束自己的表现，使之能被他人恰当地知觉，和从他人那里获得恰当的评价。
（3）亚历山大提出的情景认同论认为，对于每一个社会背景，每一个人际交往的场合，都存在着一种社会行为形式，这种行为形式传递着对这个场合来说是恰当的认同。这种行为形式就叫做情景认同。在人际交往中，人们都努力创造着对他们自己最恰当的最满意的情景认同。

5、判断题  人们往往只关注到行为，而忽视影响行为的环境因素。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

6、名词解释  去个体化

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本题答案：在群体中，人们有时会感到自己被淹没在群体之中，个人意识
本题解析：试题答案在群体中，人们有时会感到自己被淹没在群体之中，个人意识和理解评价感丧失，个体的自我认同被群体的行动与目标认同所取代，个体难以意识到自己的价值与行为，自制力变得极低，结果导致人们加入到重复的、冲动的、情绪化的，有时甚至是破坏性的行动中去的现象。

7、填空题  （）提出的归因理论称为因果归因模型。

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本题答案：凯利
本题解析：试题答案凯利

8、单项选择题  拉皮尔认为态度与行为间存在着很大的：（）

A.不一致性
B.一致性
C.排斥性
D.重叠性

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

9、判断题  遵从仅存在于人们行为的肤浅的表面水平。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

10、判断题  态度不具有一致性和稳定性。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

11、问答题  谈谈你对农民工进城及其社会适应问题的看法。

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本题答案：在严峻的城市生活中，农民开始意识到自己在以往的社会化过
本题解析：试题答案在严峻的城市生活中，农民开始意识到自己在以往的社会化过程中掌握的知识失去了有效性，但又不知道如何掌握新的知识以及如何运用新的知识。在这种变动中农民发现自己面临这样一种处境：他开始承担了某种身份，但对于这种身份，他的角色知识不够完全，由此缺乏相应的角色适应能力。农民只能在两种不同的角色行为规范之间如履薄冰地来应付全新的环境和全新的世界。新的生活给他们带来了刺激，带来了希望，但同样也带来了痛苦，而他们在这痛苦中学得的知识仍不足以用来应付生活的艰辛。中国农民在现代化进程中的社会适应问题是最为艰难的角色适应类型之一。

12、单项选择题  凯利的归因理论认为如果认知者与认知对象存在着密切的利害相关关系，则认知者对他人行为失败的原因往往倾向于做（）。

A.情境归因
B.内在归因
C.个人倾向原因
D.外在归因

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

13、问答题  论述影响态度形成和发展因素。

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本题答案：态度形成和发展的影响是极其复杂的，它是个人同别人、个人与群体
本题解析：试题答案态度形成和发展的影响是极其复杂的，它是个人同别人、个人与群体交互作用的复杂过程。影响态度形成和发展的因素主要有：
（1）人际影响。个体在社会生活活动中，同伴的影响力是不可低估的。人际关系对态度有着一定的制约作用。
（2）个性心理特征。社会所给予的奖励或惩罚对人们态度的形成与发展有影响作用，这种影响反映在个体心理特征上。个性心理特征影响人际吸引与喜欢的程度。
（3）社会群体与社会组织。个体参与的社会群体与社会组织对态度的形成有着不可忽视的影响。许多人建立了新的态度，是因为他面临一个新环境，加入一个新群体与新组织。

14、单项选择题  “权威解决法”是一种特殊的（）.

A、让步
B、价值判断
C、仲裁
D、人际冲突

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

15、单项选择题  文化人类学取向的社会心理学其传统的研究方法是跨文化的：（）

A.问卷调查法
B.现场研究法
C.历史资料法
D.实验室实验法

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

16、判断题  霍桑实验发现，组织中既有正式组织，也有非正式组织。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

17、单项选择题  “前怕狼，后怕虎”，这是一种（）的冲突形式。

A、双重接近—回避型
B、接近—回避型
C、回避—回避型
D、接近—接近型

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

18、单项选择题  （）被学术界认为是现代社会心理学之父。

A.F.H.奥尔波特
B.勒温
C.麦独孤
D.特里普力特

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

19、单项选择题  家长对儿童的自律训练的严格程度与儿童的成就动机之间是（）的关系。

A.负相关
B.很复杂
C.正相关
D.无关

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

20、多项选择题  目标手段相互依赖理论的含义包括（）。

A、当不同个体的目标与手段之间存在积极的、肯定性关系时，即只有与自己有关的他人采取某种手段实现目标时，个体的目标和手段才能实现，他们之间是合作关系
B、当不同个体的目标与手段之间存在消极的或否定性的依赖关系时，即只有与自己有关的他人不能达到目标或实现手段时，个体的目标和手段才能实现，他们之间是竞争关系
C、个体行为的目标或手段与他人行为的目标或手段之间如存在相互依赖关系，就会产生相互作用
D、当不同个体的目标与手段之间存在积极的、肯定性关系时，即只有与自己有关的他人采取某种手段实现目标时，个体的目标和手段才能实现，他们之间是竞争关系

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本题答案：A, B
本题解析：首先，目标手段相互依赖理论的含义是个体行为的目标或手段与他人行为的目标与手段之间如存在相关或依赖关系，就会产生相互作用。该含义可以分为两方面来说明，也就是包括以下两个方面：①当不同个体的目标与手段之间存在积极的、肯定性关系时，即只有与自己有关的他人采取某种手段实现目标时，个体的目标和手段才能实现，他们之间是合作关系。②当不同个体的目标与手段之间存在消极的或否定性的依赖关系时，即只有与自己有关的他人不能达到目标或实现手段时，个体的目标和手段才能实现，他们之间是竞争关系。所以该题目应该选AB。

21、多项选择题  莫若比安认为环境负荷包含的环境信息方面的特性有（）.

A.新奇性
B.精确性
C.强度
D.复杂性

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本题答案：A, C, D
本题解析：暂无解析

22、填空题  在所有个性品质中，最具有吸引力的是（），最富排斥力的是（）。

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本题答案：真诚；虚伪
本题解析：试题答案真诚；虚伪

23、填空题  自我概念形成的信息来源是（）、（）、（）、（）

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本题答案：他人的反馈；反射性评价；根据自己的行为来推断；社会比较
本题解析：试题答案他人的反馈；反射性评价；根据自己的行为来推断；社会比较

24、填空题  时尚的形成经历了（）、（）和（）等连锁反应，成为社会上一时的普遍行为。

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本题答案：模仿；感染；从众
本题解析：试题答案模仿；感染；从众

25、多项选择题  影响灾难知觉的因素包括（）.

A.危机效应
B.适应
C.人格差异
D.堤岸效应

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本题答案：A, B, D
本题解析：暂无解析

26、填空题  强化过程是通过（）、（）等强化形式来完成。

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本题答案：奖励；惩罚
本题解析：试题答案奖励；惩罚

27、填空题  亚历山大提出了（）来解释印象管理。

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本题答案：情景认同论
本题解析：试题答案情景认同论

28、多项选择题  环境对行为的限制包含三个基本的步骤（）.

A.阻抗
B.习得无助感
C.恢复控制
D.觉察到对环境控制的丢失

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本题答案：A, B, D
本题解析：暂无解析

29、问答题  简述改变刻板印象的方法。

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本题答案：（1）人们要抵制刻板印象变化
（2）要使不一
本题解析：试题答案（1）人们要抵制刻板印象变化
（2）要使不一致的信息不断地重复，从而被解释为是个体内在品质的反映，以改变对此群体的刻板印象。
（3）为了避免与刻板印象不一致的信息被解释成是是群体中的亚群体成员所有，要与群体中的成员广泛交往。
（4）为了避免把与刻板印象不一致的信息归于群体中非典型的人员所有，要与该群体中有代表性的、典型的成员交往。
（5）人们要改变刻板印象，必须有意识地去寻找不一致的信息，有意识地校正自己的判断。这是最根本的前提。

30、填空题  马斯洛的需要层次理论把人的需要分为七个层次：生理需要、安全需要、（）尊重需要、（）、审美需要和（）。

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本题答案：友爱归属需要；认知需要；自我实现需要
本题解析：试题答案友爱归属需要；认知需要；自我实现需要

31、填空题  周围环境对行为的影响是通过（）作为中介变量产生的。

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本题答案：情绪
本题解析：试题答案情绪

32、填空题  韦纳认为成就动机的归因必须包括两个步骤：一是控制源，二是（）。

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本题答案：稳定性
本题解析：试题答案稳定性

33、判断题  两个陌生人初次接触，新近效应起的作用大一些。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

34、问答题  简述诱导服从实验得出的结论。

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本题答案：诱导服从实验是由心理学家费斯汀格和卡尔史密斯做的。本题解析：试题答案诱导服从实验是由心理学家费斯汀格和卡尔史密斯做的。
实验结果是，为一块钱而进行反态度行动的被试比为20块钱而进行反态度行为的被度产生了更大的态度改变。这个实验的结论如下：
第一，行为可以改变态度，与一个人的态度相矛盾的行为可以改变态度。
第二，为完成行为而提供的诱因与将要发生的态度改变的程度之间存在着一个相反的关系。

35、填空题  心理学中最早使用态度这一概念的心理学家是（）。

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本题答案：斯宾塞
本题解析：试题答案斯宾塞

36、单项选择题  个体生活情境层次是个体人格形成和发展的：（）

A.动力机制
B.微观机制
C.中观机制
D.宏观机制

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

37、名词解释  亲社会的侵犯

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本题答案：是为了达到群体的道德标准所能接受的目的，以一种为社会所
本题解析：试题答案是为了达到群体的道德标准所能接受的目的，以一种为社会所认可的方式所采取的侵犯行为。

38、单项选择题  习得无助现象的归因与（）有着密切关系。

A、可以控制的结果
B、不可能控制的结果
C、问题的原因
D、问题本身

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

39、单项选择题  可以将其它理论并入自己体系中的是（）.

A.应激理论
B.刺激负荷理论
C.行为局限理论
D.唤醒理论

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

40、单项选择题  社会心理学家凯尔曼提出态度的转变过程是（）。

A.认同、顺从、内化
B.接受、顺从、内化
C.服从、同化、内化
D.顺从、接受、内化

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本题答案：C
本题解析：服从:人们为了获得物质与精神的报酬或避免惩罚而采取表面上的行为. 同化:人们不是被迫而是自愿地接受他人的观点、信念,使自己的态度与他人的要求相一致. 内化:这是人们真正从内心深处相信并接受他人的观点而彻底地转变自己的态度.

41、判断题  在人际关系中类似与相符本身具有一种排斥性.

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

42、填空题  对人际关系的结构进行系统研究的心理学家是（）。

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本题答案：纽科姆
本题解析：试题答案纽科姆

43、单项选择题  社会测量法主要是通过（）的方式来收集具体资料，并将资料进行分析处理，从而得出结论。

A.人际关系图
B .向群体成员提问题
C.参照测量法案
D.群体成员互相打分

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

44、判断题  边缘角色在讨价还价的过程中只要做好对方的工作就可以。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

45、单项选择题  认知行为技术是上个世纪80年代（）的心理学家提出来并且发展的

A.中国
B.德国
C.美国
D.英国

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

46、判断题  海德的通俗心理学认为每个正常人都是心理学家。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

47、单项选择题  人际关系心理学的研究始于（）

A、19世纪末
B、20世纪20年代
C、1933
D、20世纪60年代

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

48、名词解释  文化反哺

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本题答案：指在疾速的文化变迁时代发生的年长一代向年轻一代进行广泛
本题解析：试题答案指在疾速的文化变迁时代发生的年长一代向年轻一代进行广泛的文化吸收的现象

49、名词解释  优先效应

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本题答案：优先效应，也称为首因效应，指的是在信息呈现顺序中，首先
本题解析：试题答案优先效应，也称为首因效应，指的是在信息呈现顺序中，首先呈现的信息比后来呈现的信息在印象形成中有更大的权重。

50、单项选择题  人际吸引理论中的强化观点强调我们对周围世界评价时的（）反应。

A、情绪反应
B、认知反应
C、价值反应
D、自我反应

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

51、单项选择题  我们搞心理测量，第一次测是得到这么一个结果，第二次找差不多同样的类型的人测，得到的结果大不相同。说明（）

A、信度高
B、效度高
C、信度不够
D、效度不够

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

52、单项选择题  美国心理学家莫雷诺提出的用来测量群体成员之间人际关系的一种人际关系测量方法是（）。

A、实验法
B、调查法
C、社会测量法
D、参照测量法

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

53、填空题  长时间高度注意某个目标，导致注意减弱，称为（）。

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本题答案：定向注意疲劳
本题解析：试题答案定向注意疲劳

54、单项选择题  “对抗理论”中个体不遵从行为产生的理由是（）。

A、群体施加的压力
B、与生存有关的行为自由受到威胁
C、消极的暗示作用
D、团队的诱导效应

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

55、填空题  态度的形成与发展的心理条件包括：个体的需要、个体的（）、交往的对象和性质以及个体的（）.

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本题答案：经验；自我意识
本题解析：试题答案经验；自我意识

56、多项选择题  构成中国人群体意识的基本要素有：（）

A.权威集中
B.一盘散沙
C.血缘关系
D.“礼”的规范
E.平均分配

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本题答案：A, C, D, E
本题解析：暂无解析

57、填空题  儿童的模仿现象总是（）的，模仿的基本趋势是从（）模仿到（）模仿，从游戏的模仿到（）的模仿，从（）特征的模仿到（）性内容的模仿。

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本题答案：由近及远；无意；有意；生活实践；外部；内部特质
本题解析：试题答案由近及远；无意；有意；生活实践；外部；内部特质

58、填空题  私下保留的态度要比公开表达过的态度更（）改变。

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本题答案：容易
本题解析：试题答案容易

59、填空题  影响对灾难知觉的重要因素包括（）、（）和适应。

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本题答案：危机效应；堤岸效应
本题解析：试题答案危机效应；堤岸效应

60、判断题  认知者的年龄与对他人情绪情感的认知无直接联系。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

61、问答题  简述学习理论关于态度形成和发展过程的主要观点。

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本题答案：心理学家伯恩.克劳雷和斯台茨等首先把学习理论应用在态度
本题解析：试题答案心理学家伯恩.克劳雷和斯台茨等首先把学习理论应用在态度的研究中。他们认为态度是有条件反射塑造的。具体地说：
（1）多次环境刺激引起情绪反应。
（2）由奖励、赞赏或社会承认所促进的心理倾向多半能持续下去，对个体的态度或行为是一种积极强化。
（3）人们可以通过学习来模仿其他人的行为。
（4）一种态度的发展可能间接来自于其他态度的情绪联系。

62、单项选择题  以下哪项不是利他行为中求助者的特点（）。

A、紧张性
B、依赖性
C、相似性
D、吸引力

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

63、填空题  个体保留他的个人观念而仅仅改变其公开行为，这种遵从形式叫作（）。既在公开行为上又在私下态度上与群体相一致，这种遵从形式叫（）.

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本题答案：简单的服从；内心接受
本题解析：试题答案简单的服从；内心接受

64、判断题  态度只是一种心理倾向，并非指行为本身。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

65、单项选择题  “狼孩”虽经教育也难以象正常人那样说话，似乎说明：（）

A.LAD不存在
B.HAD不存在
C.CAD不存在
D.FAD不存在

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

66、判断题  学生的学习能力在维纳的归因理论中，应被看作外在、不稳定的原因。

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本题答案：错
本题解析：学生的学习能力在维纳的归因理论中，应被看作内在、稳定的原因。

67、填空题  人际关系中的强化理论主要揭示（）和（）之间的关系。

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本题答案：情感强化；人际吸引
本题解析：试题答案情感强化；人际吸引

68、问答题  简述社会刻板印象的形成途径。

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本题答案：（1）直接与某些人或某个群体接触，然后将其某些人格特点
本题解析：试题答案（1）直接与某些人或某个群体接触，然后将其某些人格特点加以概括化和固定化；
（2）依据间接的资料形成，即通过他人的介绍、大众传播媒介的描述而获得。

69、判断题  个体对自己心理状态的知觉和认知被称作自我意识。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

70、名词解释  群体认同感

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本题答案：群体成员对一些重大事件与原则问题的认知与评价保持一致的
本题解析：试题答案群体成员对一些重大事件与原则问题的认知与评价保持一致的情感。这种认同有自觉的认同和从众两种。

71、多项选择题  下列选项中，属于坎恩和贺氏提出的环境问题的有（）.

A.资源问题
B.社会两难问题
C.健康问题
D.环境美化问题

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本题答案：A, C, D
本题解析：暂无解析

72、判断题  人际关系受生产关系的制约。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

73、判断题  权威解决法可以直接消除引起冲突的原因。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

74、问答题  举例说明社会对个人的影响。

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本题答案：社会对个人的影响表现在四个方面：
（1）社会舆论
本题解析：试题答案社会对个人的影响表现在四个方面：
（1）社会舆论。社会舆论实质上是社会存在的反映，是众人对普遍关注的社会事件或社会问题公开表达的一种意见，如前段时间社会上对马家爵事件的讨论。
（2）牢骚现象。牢骚是舆论的一种情绪表现形式，当意见得不到采纳、某种状态得不到改善时，舆论就会转化为牢骚。
（3）社会风气。社会风气是指社会上或某个群体内，在一定时期和一定范围内相仿效和传播流行的观念、爱好、习惯、传统和行为。
（4）社会助长和社会情化。有时，与他人在一起能促进行为效率的提高；但也有在群体中，个体努力比单独完成时偏少的情况出现。

75、多项选择题  下面有关态度三种成分说法正确的是（）。

A.态度的三种成分之间发生矛盾时，认知因素会起决定因素
B.态度的三种成分之间发生矛盾时，意向与情感的关系超过意向与认知的关系
C.态度的三种成分中，认知成分相对独立一些
D.情感是行为的直接准备状态，是进行具体行动之前的思想倾向

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本题答案：B, C
本题解析：暂无解析

76、填空题  自我障碍是个体为（）而欲使他人注意存在着可能导致（）的外在原因所采取的一种（）策略。

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本题答案：保护自尊；行动失败；归因
本题解析：试题答案保护自尊；行动失败；归因

77、填空题  态度转变中的沟通包括下列三个因素：沟通者、（）和（）。

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本题答案：沟通内容；沟通对象
本题解析：试题答案沟通内容；沟通对象

78、名词解释  攻击行为

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本题答案：也叫侵犯行为，指有意伤害别人，并且不被社会规范所许可的
本题解析：试题答案也叫侵犯行为，指有意伤害别人，并且不被社会规范所许可的行为。（害的意图；2、包括身体攻击和言语攻击；3、具有社会评价性）

79、填空题  青少年时期的情绪具有（）、（）的特点

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本题答案：突出的不成熟；不稳定
本题解析：试题答案突出的不成熟；不稳定

80、填空题  影响人际吸引的因素主要包括（）、（）和（）等几大类。

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本题答案：情景因素；个体特质因素；类似和互补因素
本题解析：试题答案情景因素；个体特质因素；类似和互补因素

81、问答题  简述动机的性质。

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本题答案：（1）动机是完整的个人的动机，而不是人的某个部分的动机
本题解析：试题答案（1）动机是完整的个人的动机，而不是人的某个部分的动机。例如吃东西不是肚子要吃是整个人要吃。除了肠喂功能方面有变化，身体的其它部分也有变化。
（2）动机总是指向人类的一些基本目标和需求。动机关注的是人类行为的根本原因，是目的而不是手段。例如需要钱——买车——维护自尊。
（3）人类学的研究表明，人类的基本动机是相同的，但是用来满足这些动机或需求的方式可以因人而异，因文化而异。
（4）个体的动机和行为之间的关系往往不是一一对应的，而是错综复杂的。同样的动机可以表现为不同的行为，同样的行为背后有不同的动机。
（5）人类存在无意识动机或潜意识动机。人们可以通过反省来了解自己的部分动机，但不可能对自身的动机有全面的清晰的认识。
（6）动机是一个动态的过程，它是连续不断的，无休止的。
（7）动机有强弱、清晰程度。
（8）并非所有行为和反应都是有动机的。如表现性行为并不是有动机的，例如说话的方式、自然的成熟过程。

82、单项选择题  教师对“好学生”的评价往往认为他各方面都好，对“坏学生”往往认为他没什么优点，这种现象在印象形成中称为（）。

A、优先效应
B、新近效应
C、晕轮效应
D、定型

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

83、判断题  人们普遍认为：与有能力、有才干的人在一起，可以少犯错误，更安全些。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

84、填空题  抽烟的人虽然知道吸烟有害健康，但是为了摆脱这种认知失调的不舒服状态，往往会追求那些讲述抽烟害处不大或完全没有害处的信息，这是采用（）的方法来减少失调。

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本题答案：增加认知
本题解析：试题答案增加认知

85、单项选择题  心情好的时候更容易帮助人，这是助人者的（）对利他行为的影响。

A、同情心
B、激情
C、责任心
D、心境

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

86、单项选择题  动物园的设计可以分为（）代。

A.三
B.四
C.五
D.六

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

87、填空题  自我知觉是指（），内容有两个基本成分：（）和（）构成

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本题答案：个体对自己的认识和评价；自我概念；自尊
本题解析：试题答案个体对自己的认识和评价；自我概念；自尊

88、单项选择题  印象管理是一种（）。在人际交往中，互动的双方都知道对方在不断地观察、评价自己，所以个体往往不断调整自己的言辞、表情和行为等，以期给对方留下一个良好的印象。

A.信息加工
B.社交技巧
C.情感过程
D.影响力

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

89、单项选择题  不同文化和不同民族之间人们的距离感是不一样的这是谁和华生研究发现的（）

A.库利
B.达尔文
C.凯特曼
D.格雷夫

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

90、判断题  群体决策肯定可以避免压制性思维现象的存在。

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本题答案：错
本题解析：群体决策中提高群体满意度的方法、群体决策是决策权由集体共同掌握的决策，虽然受个人因素的影响较小，但受群体结构的影响较大。

91、问答题  论述“脸面”是中国文化的特有产物。

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本题答案：1）论述日常的社会互动和印象整饰，不能不提及中国人的&
本题解析：试题答案1）论述日常的社会互动和印象整饰，不能不提及中国人的“脸”与“面子”，因为顾及“脸面”常被人认为是中国人独有的社会心理特征。
2）许多文献都强调讲究“脸面”是中国文化的特有产物。尽管在西方的文献中也不难找到这方面的例证，但与其他国家的人相比中国人更重视“脸面”的结论起码是能够接受的。
3）在分析脸面的社会文化背景时，许多学者都将中国人讲究“脸面”与传统中国文化对“礼”的强调相联系。
4）此外，儒家主张的等级秩序、家族本位、宗法伦理和君子理想等也与对“礼”的强调一起构成了“脸”与“面子”产生的社会文化土壤。

92、判断题  只有榜样人物实际存在时才会对他人的利他行为发生影响。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

93、问答题  群体内部人际关系的形成规律有哪些？

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本题答案：群体内部人际关系的形成规律有以下几个：邻近律，对等律，
本题解析：试题答案群体内部人际关系的形成规律有以下几个：邻近律，对等律，一致律，互补律，个人特征的影响。

94、多项选择题  按照私密性的形式，私密性的功能包括（）.

A.自治
B.情感释放
C.自我评价
D.限制信息沟通

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

95、名词解释  显著性偏见

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本题答案：人们常常利用他们最容易获得的刺激来解决纷繁复杂的问题或任务。
本题解析：试题答案人们常常利用他们最容易获得的刺激来解决纷繁复杂的问题或任务。一个刺激越容易被子某个人获得，这个刺激越有可能被他用来影响答案，即被他加工而影响反应。同样，在知觉他人的过程中，一个人或情景的易利用性会成为因果归因的关键。这种现象称为显著性偏见。

96、单项选择题  认同与顺从的最大区别是（）。

A.前者是一时性的
B.前者是整个态度的根本转变
C.前者是自愿的过程
D.前者是最稳固的态度

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

97、填空题  办公室环境的设计除了应该考虑使用者的地位外，还应该考虑（）和（）方面的问题。

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本题答案：私密性；方便沟通
本题解析：试题答案私密性；方便沟通

98、填空题  社会关系是人们在共同的（）和（）活动过程中所结成的相互关系的总称。

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本题答案：物质；精神
本题解析：试题答案物质；精神

99、单项选择题  一般地说，态度的各个成分之间是协调一致的。在他们不协调时，（）往往占有主导地位，决定态度的基本趋向于行为倾向。

A.情感成分
B.行为清香成分
C.认知成分
D.动机成分

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

100、单项选择题  交往频率在人际关系形成的（）起着重要作用。

A、中期
B、后期
C、中后期
D、初期

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

101、填空题  集群行为产生的整个过程中，有两个重要心理机制，一是（），二是（）。

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本题答案：情绪感染；模仿
本题解析：试题答案情绪感染；模仿

102、单项选择题  （）是指个体认为自己对实际的或者想象的罪行或过失负有责任，而产生的强烈的不安、羞愧和负罪的情绪体验。 91ExaM.org

A、羞耻
B、焦虑
C、内疚
D、嫉妒

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

103、问答题  简述认知失调理论的主要观点。

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本题答案：认知失调理论是美国心理学家费斯汀格提出来的。其主要理论
本题解析：试题答案认知失调理论是美国心理学家费斯汀格提出来的。其主要理论观点如下：
（1）认知元素之间的关系有三种：认知无关、认知协调、认知不协调。
（2）这个理论认为，各个认知元素之间的失调程度可用下列公式
表示：失调程度=（不一致的认知数×重要性）/（协调的认知数×重要性）
（3）人们会由于失调而体验到一种不愉快的驱力状态。个体一般采取自我辩护的过程以减少或消除这种不协调。具体方法是：改变认知。
（4）当人们面临多种可能选择时，会产生认知不协调的情况。要减少这种不协调，可以采取重新评价选择对象的方法。（如减少未中选对象的吸引力，增加中选对象的吸引力，于是可以得到一种心理平衡。

104、判断题  人可以随心所欲地给大自然立法。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

105、单项选择题  模仿理论是由行为主义学家（）提出的。

A、班杜拉
B、斯金纳
C、华生
D、巴甫洛夫

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

106、单项选择题  由自主试选择和控制，决定着行为或心理变化的变量是（）.

A.自变量
B.因变量
C.额外变量
D.控制变量

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

107、单项选择题  音色对应的声音的物理参数为（）.

A.频率
B.频谱
C.振幅
D.音高

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

108、单项选择题  个人的社会化与个性化是（）的过程。

A.截然相反
B.互不相关
C.辩证统一
D.互为矛盾

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本题答案：C
本题解析：社会化与个性化过程是伴生的,相互影响的,二者是不可分割的两个方面.对于个人的发展而言,个性化与社会化具有同等重要的地位,社会化保证了人类社会连续与文化的传承,个性化使得个人可能具有超越现实而又改善现实的独特性与创造性.一个社会如果只允许社会化的存在而扼杀个性化,它就可能长期在一种水平上简单重复.另一方面,如果社会过分强调个性化而忽视社会化,那么这个社会将可能陷入混乱.

109、判断题  个体对于是否遵从回报规范的现象是没有差异的。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

110、判断题  社会要求所有的成员都必须采取一定形式的遵从。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

111、名词解释  责任扩散

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本题答案：他人在场减少了紧急情况下人们采取干预的可能性。人们会倾向于认
本题解析：试题答案他人在场减少了紧急情况下人们采取干预的可能性。人们会倾向于认为自己主人的责任小了，在场的他人数目越多，就越少有人提供帮助。

112、判断题  惩罚不属于强化过程中的强化方式。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

113、判断题  自我控制是以自我意识的发展为基础的。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

114、名词解释  皮格马利翁效应

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本题答案：皮格马利翁效应也称“期望效应”
本题解析：试题答案皮格马利翁效应也称“期望效应”，老师的期望和看法直接影响着学生的发展。

115、单项选择题  国内大多数野生动物园中乘车进入动物的放养场地进行参观的方式属于动物园的（）.

A.第一代设计
B.第二代设计
C.第三代设计
D.第四代设计

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

116、判断题  个人主义者—平衡者想尽可能地做得比别人好，但不想超过别人太多。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

117、填空题  减缓拥挤对被试造成的消极影响，可用三种方法，分别是（）、（）和想象。

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本题答案：肌肉放松；认知重建
本题解析：试题答案肌肉放松；认知重建

118、多项选择题  造成偏见的原因一般有：（）

A.群体间利害冲突
B.信息不对称
C.社会化的影响
D.权力
E.人格缺陷

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本题答案：A, C
本题解析：暂无解析

119、名词解释  睡眠者效应

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本题答案：又称“休眠效果”，指的是随着时
本题解析：试题答案又称“休眠效果”，指的是随着时间的推移，信息的内容可能比信息源更加能够给受众留下深刻的印象，因此也更容易改变受众的态度。

120、判断题  认知失调理论指出，与行为有关的过分的充分理由会具有与希望相反的效果。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

121、单项选择题  和基本归因错误有着十分密切联系的是：（）

A.“行动者-观察者效应”
B.“前台-后台效应”
C.“首因-近因效应”
D.“主我-客我效应”

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

122、填空题  人际吸引的个人特质因素包括个体的外表和容貌、（）以及（）等成分。

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本题答案：才华和能力；个性品质
本题解析：试题答案才华和能力；个性品质

123、填空题  人们可以通过参加活动来改变自己的态度，这种态度改变的方法称为（）。

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本题答案：参与活动法
本题解析：试题答案参与活动法

124、问答题  简述社会心理学研究要注意的问题。

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本题答案：（1）样本的代表性。随机抽样，异质化（被试中要尽量包括
本题解析：试题答案（1）样本的代表性。随机抽样，异质化（被试中要尽量包括各个层次的人）
（2）实验者偏差（研究者的暗示、期望会影响被试）采用单盲、双盲。
（3）被试者的偏向。揣摩实验者的研究意图，尽量表现的正确、出色，从而影响结果的有效性。（追求完美）
（4）伦理问题。（保护被试者身心安全，尊重被试者的隐私，保证研究对所有参与者都没有伤害作用。）尤其是实验法的实施，例如研究者有理由相信电视上某些节目足以促使青少年陷入不受保护的性行为之中，但由于社会道德和责任心，不可能设计让一部分青少年大量地接触这些电视节目，而另一部分却没有，然后比较他们不受保护的性行为发生的频率。

125、单项选择题  个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或（）进行解释与推测的过程，被叫做归因。

A.外在表现
B.心理特征
C.行为原因
D.情绪来源

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

126、填空题  印象形成的信息整合模式包括：累加模式、平均模式和（）。

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本题答案：加权平均模式
本题解析：试题答案加权平均模式

127、单项选择题  印象形成过程中，认知者要对认知对象三方面的信息进行选择，下面哪一项不属于所需要的信息。（）

A.自然特征
B.心理特征
C.社会特征
D.行为特征

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

128、单项选择题  下列不属于人际关系心理成分的是（）。

A、认知成分
B、情感成分
C、行为成分
D、意志成分

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

129、判断题  期望理论是亚当斯提出来的。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

130、名词解释  外在动机

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本题答案：个体参加某种活动的动力不是基于对此活动本身的兴趣，而是
本题解析：试题答案个体参加某种活动的动力不是基于对此活动本身的兴趣，而是因为外在的奖赏或压力所引起的动机。

131、单项选择题  沟通者的权威越强，则沟通对象改变态度的程度就越（）。

A、小
B、大
C、差
D、少

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

132、判断题  学生对自己学习好坏的归因不会影响学生的学习成绩。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

133、多项选择题  颜色的心理特征是（）.

A.波长
B.色调
C.饱和度
D.明度

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本题答案：B, C, D
本题解析：暂无解析

134、单项选择题  利他行为理论中的生物学理论的代表人物是（）.

A、谢利夫（M.SheriF.
B、威尔逊（E.O.Wilson）
C、达利（J.M.Darley）
D、班杜拉（A.BandurA.

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

135、填空题  归因的理论化是从（）开始的，他提出了（）的理论来解释归因。

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本题答案：海德；通俗心理学
本题解析：试题答案海德；通俗心理学

136、填空题  现代环境设计必须面对的一个重要问题是，一切设计都要尽量减少（）和（）。

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本题答案：环境污染；破坏
本题解析：试题答案环境污染；破坏

137、单项选择题  基本气味有（）.

A.二种
B.四种
C.六种
D.八种

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

138、填空题  态度形成与发展的心理过程通过两步实现：首先是（），第二是（）。

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本题答案：内化；同化
本题解析：试题答案内化；同化

139、填空题  利他行为理论主要有：生物学理论、（）和（）。

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本题答案：社会规范理论；学习和模仿理论
本题解析：试题答案社会规范理论；学习和模仿理论

140、名词解释  对比效应

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本题答案：当社会比较信息是一种比较标准并对个体的自我评价有伤害时
本题解析：试题答案当社会比较信息是一种比较标准并对个体的自我评价有伤害时，个体会把信息排除在自我概念之外，产生对比效应。

141、问答题  述评需要层次理论。

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本题答案：需要层次理论是美国心理学家马斯洛提出的。马斯洛把人的需要分为
本题解析：试题答案需要层次理论是美国心理学家马斯洛提出的。马斯洛把人的需要分为七个层次：生理需要、安全需要、友爱归属需要、尊重需要、认知需要、审美需要和自我实现需要。需要层次论的主要观点如下：
（1）人最迫切的需要是激励人的行为的直接原因和动力；而某一时期内最重要的需要的强烈程度，取决于这种需要的需要层次序中的位置，以及低于这种需要是否得到满足。
（2）需要的激励处于一种动态水平中，它依次逐渐发展变化。当前最迫切的需要决定着人的行为。当低层次的需要得到满足后，就上升到较高层次的需要。只有高级需要的满足，才能产生令人满意的主观效果。
（3）需要的满足次序是从低级到高级，如有颠倒或超越的情况，也是正常的。这是因为人的个体和教育在发挥作用。
（4）每个人都有具有七种需要，只不过在不同时期，不同年龄阶段，所表现出来的各种需要的强烈程度不同而已。
在需要层次论中，马斯洛把人的需要分为低层次需要和高层次需要，低层次需要是人和动物所共有的，高层次需要是人所特有的，高级需要的实现与个人形成有关联，这与传统心理中人兽不分形成了鲜明的对照，是难能可贵的。同时，马斯洛把需要看成是一个多层次多水平的系统，而提出了逐步实现的观点，这对我们的实际工作有一定的参考价值。但是马斯洛的需要层次论仅仅指出了需要层次间的相互关系，而忽视了层次之间的斗争，没有指出人的需要的实质和社会性；他的研究对象是经过选择的特殊人物，这就使结论缺乏全面性和科学性；同时过分强调人的价值是先天潜能，对社会生活条件重视不够。马斯洛认为高级需要只有在低级需要得到满足后才能实现，否定了人的主观能动性。因此不能把这个层次理论看成是一个绝对的模式。

142、填空题  普通人都有着关于个性中哪些特质互相联系在一起，哪些特质互相没有关系的假设，这些假设称为（）。

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本题答案：隐含的个性理论
本题解析：试题答案隐含的个性理论

143、问答题  简述态度形成和发展的心理条件。

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本题答案：态度的形成和发展，与下列几个心理因素密切相关：

本题解析：试题答案态度的形成和发展，与下列几个心理因素密切相关：
（1）个体的需要。态度是在满足个体的社会性需要的基础上产生和发展的。
（2）个体的经验。态度是在社会生活经验逐步积累中形成的，直接经验以及与之相关的观念是其重要的源泉。
（3）交往的对象、性质。态度在与交往对象的交互作用中形成和发展的。交往的性质也影响态度的形成和发展。
（4）个体的自我意识。自我意识的发展水平，直接影响着个体的活动倾向和态度倾向。

144、单项选择题  在任何特定的激起水平上，利他行为最可能发生在（）的场合。

A、奖励低且代价低
B、奖励低且代价高
C、奖励高且代价低
D、奖励高且代价高

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

145、名词解释  虚报低价技术

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本题答案：先提出一个小的要求，别人接受后马上提出一个别人要付出更
本题解析：试题答案先提出一个小的要求，别人接受后马上提出一个别人要付出更大代价的要求。（有效的原因：人们一旦同意了某事情，他就不愿意反悔，尽管在基本原则完全改变以后也会这样）

146、填空题  个体态度的形成分别是通过联结学习、（）学习、（）学习得来的。

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本题答案：强化；模仿
本题解析：试题答案强化；模仿

147、填空题  自我控制是以（）的发展为基础，以（）为对象的人的高级心理活动。

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本题答案：自我意识；自身
本题解析：试题答案自我意识；自身

148、单项选择题  社会心理学的三种主要的研究取向除了心理学取向、社会学取向外，还有一种是：（）

A.政治学取向
B.经济学取向
C.文化人类学取向
D.教育学取向

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

149、判断题  恐惧和态度变化呈倒U型关系。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

150、问答题  简述认知失调程度的影响因素。

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本题答案：影响认知失调程度的因素主要有以下几个：
（1）认
本题解析：试题答案影响认知失调程度的因素主要有以下几个：
（1）认知失调程度随着认知之间的差异程度的加大而增加。如，你发现自己排队去买一张武打片的票，比你的同学帮你买，让你陪他一起去看失调的程度要大。
（2）失调程度随着差异认知数目的增加而增加。如，你买的电影票所在的影院设备很差，而且你买的座位排号也差的时候，失调程度会增加。因此，失调直接与差异性认知数目成正比，认知数目增加，失调程度也增加。
（3）失调程度与个体所有的协调性认知数目成反比。如，和你一起去看的是你的好朋友，或者这个武打片是很流行的一个大片，那么你的失调程度会减少。这些协调性认知数目越多，失调程度越小。
（4）失调程度还必须考虑各个认知的重要性。有一些认知很重要，如，明天如果要考试，还有好几章内容安排在晚上复习，那么认知失调会增加。因此，失调程度必须由个体根据它们的重要性来加权。

151、单项选择题  斯金纳认为被控制的行为常常引起（）的需要。

A、社会性
B、生物性
C、普遍性
D、广泛性

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

152、填空题  奖励未必都能起着激励作用，若个体本身内在动机很强，不当的奖励反而会使人们低估内在原因对行为的影响程度。这在社会心理学上被称为（）

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本题答案：过度辩护效应
本题解析：试题答案过度辩护效应

153、填空题  人际关系特质理论的代表人物是（）。

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本题答案：修茨
本题解析：试题答案修茨

154、问答题  计数法的记录行为方式有哪些形式，各有什么特点？

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本题答案：目前应用最广泛的记录方式是计数法。包括
（1
本题解析：试题答案目前应用最广泛的记录方式是计数法。包括
（1）记录消耗的能量数和工作量，这种方法比较简单。
（2）记录总持续时间和行动所耗费的时间，这种记录形式比较费力。
（3）记录某种行为产生结果所需的时间。

155、判断题  在人际关系方面自我控制的不同方式代表了交际能力的高低。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

156、问答题  影响利他行为的助人者个体因素有哪些？

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本题答案：个体因素包括（1）（2）同情和内疚助人者的心境（3）个性
本题解析：试题答案个体因素包括（1）（2）同情和内疚助人者的心境（3）个性

157、单项选择题  经验描述阶段的特点是在（）的基础上，对人类的心理活动和行为方式进行客观的描述和分析。

A、归纳
B、观擦
C、思辨
D、实验

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

158、填空题  建筑美学可以分为两种（）美学和（）美学。

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本题答案：常规；象征性
本题解析：试题答案常规；象征性

159、名词解释  社会心理学

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本题答案：是一门关于个体的思想、情感和行为如何受真实的和想象的他
本题解析：试题答案是一门关于个体的思想、情感和行为如何受真实的和想象的他人存在影响的学科。（主要研究社会思维、社会影响、社会关系）

160、判断题  当人们失败的时候，如果把失败的原因归因为个人的能力对心理健康比较好。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

161、多项选择题  人们对环境恶化程度的认知与专家预测的结果相比，可能（）.

A.更高
B.完全一样
C.更低
D.差不多

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本题答案：A, C
本题解析：暂无解析

162、单项选择题  从手段来看，非正式沟通多采用：（）

A.文字的方式
B.表情的方式
C.口头的方式
D.暗号的方式

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

163、问答题  简述影响自尊高低的因素。

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本题答案：（1）生活中的成败经验。
（2）社会比较得来
本题解析：试题答案（1）生活中的成败经验。
（2）社会比较得来的信息。有时是无法选择的，比赛时的比较。有时是可以选择的，往往会选择向下比，与不幸运的人比，以维护自己的自尊，或者将相似性降低以维护自己的自尊。
（3）自己的内部标准。理想自我（我们想成为的人，它激励我们实现自己的抱负）与现实自我表现的差距——抑郁，实际自我与应该自我（自己应该成为的人）的差距—焦虑，这两种情况回造成自尊的降低。

164、单项选择题  在听众与沟通者的观点差距与态度改变的关系中，正确的是（）.

A、差距越大，态度改变的程度也越大
B、差距越大，态度改变的程度越小
C、中等程度的差距可以产生最大的态度改变
D、听众与沟通者的观点差距对态度改变没有影响

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

165、填空题  弗洛伊德强调心理动力对行为的驱动，认为个体天生拥有两种本能驱动力，一种是（），一种是（）。

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本题答案：生之本能性驱力；死之本能攻击驱力
本题解析：试题答案生之本能性驱力；死之本能攻击驱力

166、单项选择题  人们记录的待业至少应保持（）才能发挥作用。

A、五天
B、一星期
C、两星期
D、三星期

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

167、单项选择题  下列选项中不属于暖色的是（）.

A.红色
B.黄色
C.紫色
D.橙色

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

168、问答题  简述影响利他行为实施的个人因素。

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本题答案：个人因素包括可能提供帮助者的人格、性别、心情等。本题解析：试题答案个人因素包括可能提供帮助者的人格、性别、心情等。
（1）个人的价值观和个性特点是影响其是否愿意作出利益、他行为的一 91EXAm.org个重要因素。富有同情心和自我效能感高的人帮助别人的可能性比较大。例如信教和不信教育的比较。
（2）在性别差异方面，研究表明，男性在短期的需要冒险救助人他人的场合中表现比较突出，而女性在一些危险性较小，但是承诺性比较大的长期辅助行为中出力更多。
（3）心情好时，做好事的积极性比较高。
原因有三：
1）愉快的心情使人们更加注意人生的光明面，更加注意别人的优点，把人往好的方面想，因此帮助他人的动机更强；
2）做好事可以延长好心情，形成一个良性循环。
3）好心情可以增加人的自我注意，使人们更有可能按照自己的理想形象来表现自己。

169、单项选择题  美国学者舒茨认为，（）决定了个体与其社会情境的联系，如不能满足可能会导致心理障碍及其他严重问题，如精神崩溃。

A.社会赞同的需要
B.对自尊的需要
C.人际需要
D .成就的需要

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

170、单项选择题  美国的学者们研究环境保护心理有（）种类型。

A.两
B.三
C.四
D.五

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

171、名词解释  通俗心理学

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本题答案：通俗心理学是海德提出来的，海德认为每一个正常人都是心理
本题解析：试题答案通俗心理学是海德提出来的，海德认为每一个正常人都是心理学家，都有一些关于人类行为因果解释的基本理论，这些理论是由生活经验积累形成的，就叫作通俗心理学。

172、名词解释  孤独

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本题答案：由于社会关系的缺乏而引起的复杂情感反应（绝望、沮丧、自我藐视
本题解析：试题答案由于社会关系的缺乏而引起的复杂情感反应（绝望、沮丧、自我藐视、厌烦）。

173、单项选择题  急性生理和慢性健康状况评价系统（APACHEⅡ）中不包括的项目是（）

A.慢性健康
B.生理指标
C.年龄
D.意识状态
E.凝血功能

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本题答案：E
本题解析：APACHEⅡ评分系统包括了3部分的综合，包含12个参数的急性生理评分、慢性健康评分和患者年龄评分。生理评分包括体温、平均动脉压、心率、呼吸频率、氧合、动脉pH、血清钠钾、血清肌酐、血球比积、白细胞总数、Glasgow昏迷评分；慢性健康包括严重器官系统功能不全和免疫功能受损。

174、填空题  “北方人身材魁梧，豪爽率直；南方人身材矮小，灵活精明”。这种人际印象的偏见称为（）。

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本题答案：定型
本题解析：试题答案定型

175、问答题  简述归因治疗中认知上的重新评价策略干预的方法。

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本题答案：主要包括：
（1）可以引导他改变对结果的评价。这
本题解析：试题答案主要包括：
（1）可以引导他改变对结果的评价。这种评价不在唯一，帮助个体进行有效的自我调整。
（2）改变认知的目的指向性，使个体关注问题的方向更加有积极意义，促进自身的健康发展，并缓解特定时期的焦虑紧张状态。
（3）改变一个人的期望，使之从不可控的期望改变为可控的期望，重新树立对问题解决的信心，树立科学合理的目标。
（4）能改变一个人对失败作的归因，将对内部的、整体的、稳定的归因改变为外部的、特殊的、不稳定的归因，相对客观地树立良好的归因习惯。

176、名词解释  回报规范

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本题答案：回报规范也称互惠规范，是指人们应该帮助那些曾经帮助过他们的人
本题解析：试题答案回报规范也称互惠规范，是指人们应该帮助那些曾经帮助过他们的人，不应该伤害曾经帮助过他们的人。

177、多项选择题  社会心理学的母体学科有（）

A.教育学
B.社会学
C.文化人类学
D.政治学
E.心理学

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本题答案：B, C, E
本题解析：暂无解析

178、单项选择题  在学校里因为供学生练习的计算数量有限无法满足大家的要求而引起的冲突是属于（）的原因。

A、信息沟通不良
B、对稀有资源的竟争
C、管理制度不完善
D、归因方式不当

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

179、填空题  认知之间的关系可以分为三类：认知无关、（）和（）。

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本题答案：认知协调；认知失调
本题解析：试题答案认知协调；认知失调

180、填空题  社会交换情景中混合型行为方式表现为（）和（）两面三刀种形式。

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本题答案：个人主义者—竞争者类型；个人主义者—平衡者类型
本题解析：试题答案个人主义者—竞争者类型；个人主义者—平衡者类型

181、判断题  社会认知的范围较为广泛，包括对他人情绪情感的认知，对他人人格的认知以及对人与人之间关系得认知等。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

182、名词解释  遵从

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本题答案：遵从是由于群体成员行为或信念上的改变，这种改变是真实的或想象
本题解析：试题答案遵从是由于群体成员行为或信念上的改变，这种改变是真实的或想象的群体压力的结果。

183、多项选择题  可以有效地降低室内噪音的措施有（）.

A.设置窗帘
B.窗外种植树木
C.减小窗户的大小
D.选用木质家具

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本题答案：A, B, D
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184、填空题  认知失调理论首先是由（）提出来的。

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本题答案：费斯汀格
本题解析：试题答案费斯汀格

185、判断题  人际交往中焦虑是不安的信号，是失败的先导。

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本题答案：错
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186、问答题  动机具有何种功能。

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本题答案：（1）激发个体的活动，对其行为具有推动作用；
（
本题解析：试题答案（1）激发个体的活动，对其行为具有推动作用；
（2）维持个体活动，对其行为具有强化作用；
（3）引导个体活动朝向一定的目标，对其行为具有导向作用。

187、问答题  结合实际，试述归因理论怎样应用于实际。

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本题答案：归因理论可以应用于以下几个方面：
（1）心理
本题解析：试题答案归因理论可以应用于以下几个方面：
（1）心理健康。
我们在韦纳的成功和失败归因理论中了解到，人们具有的许多问题明显地取决于他们对消极事件的解释，而不在于消极事件本身。因此，如何解释消极事件与心理健康有密切关系。如果个体的问题处于归因的情况下，归因训练对心理健康是有帮助的。归因训练的一个办法是引导个体改变对失败因果的归因，把稳定的、内在的原因改变到外在的、不稳定的原因，如运气等。归因训练的另一个方法是引导个体把原因归于可控制的、不稳定的、内在的因素，如努力。
（2）绩效评价。
绩效评价是评定员工过去成绩的过程。在归因对绩效评价的作用在于：一是它影响了管理人员对下属的评定；二是影响了管理人员对下属提供的反馈；三是影响了管理人员对下属不良成绩效原因的结论；四是影响了管理人员对纠正这些不良绩效所采取的措施。在对员工的绩效评价中，也存在着不少归因偏见，如管理人员对由于缺乏努力的下属和缺乏能力的下属，前者提高工资的程度较小；管理人员对于他们所喜欢的下属和不喜欢的下属，对前者会作出更偏爱的归因。因此，归因在员工绩效评价上起着关键作用，归因的研究对于如何改进绩效评价，消除评价中的偏见，增进人际关系具有现实意义。
（3）冲突。
在组织中，对稀有资源的竞争，为权利或影响进行斗争，长期的不满，对岗位的刻板偏见等都可能引起个体间或群体间的冲突。许多研究证明了在影响冲突的多种因素中，归因起着重要作用。在对冲突“身不由已”的原因有研究中发现，归因要比引起冲突的行动本身更为重要。

188、多项选择题  与“内群体”和“外群体”这两个概念相对应的概念是：（）

A.内组织
B.外组织
C.我群
D.他群
E.你群

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本题答案：C, D
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189、判断题  印象管理有肋于维护我们的真面目，使他人了解我们真实意图、心理特点和个性。因此印象管理只有好处，没有坏处。

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本题答案：错
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190、单项选择题  （）气味不属于基本气味。

A.柠檬香
B.恶臭
C.花香
D.松脂香

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本题答案：A
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191、单项选择题  多人在一起工作，效率反而降低了，这是（）现象作用的结果。

A、社会助长作用
B、社会惰化
C、社会赞同
D、相互作用

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本题答案：B
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192、名词解释  自我障碍

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本题答案：自我障碍是个体为保护自尊而欲使他人注意存在着可能导致行
本题解析：试题答案自我障碍是个体为保护自尊而欲使他人注意存在着可能导致行动失败的外在原因所采取的一种归因策略。

193、填空题  影响自尊高低的因素，有（）、（）、（）

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本题答案：生活中的成败经验；社会比较得来的信息；自己的内部标准
本题解析：试题答案生活中的成败经验；社会比较得来的信息；自己的内部标准

194、填空题  印象形成的特点包括：一致性、（）、中心特质的作用和（）。

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本题答案：评估性；隐含的个性理论
本题解析：试题答案评估性；隐含的个性理论

195、单项选择题  以一个成员或信息为中心，向四面八方传递的人际沟通模式是（）。

A、圆形传递
B、轮式传递
C、链式传递
D、Y式传递

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本题答案：B
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196、单项选择题  社交情绪是人际交往中个体的一种（），是个体的社会需要是否获得满足的反映。

A .主观体验
B.社会动机
C.社会态度
D.社会知觉

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本题答案：A
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197、填空题  认知失调程度与不一致认知数和（）成正比，与（）和协调性认知的重要性成反比。

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本题答案：不一致认知的重要性；协调性认知数
本题解析：试题答案不一致认知的重要性；协调性认知数

198、判断题  顺从是一种一时性的态度改变。

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本题答案：对
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199、填空题  对人类（）的研究源于凯文•林奇对“城市的表象”研究。

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本题答案：认知地图
本题解析：试题答案认知地图

200、单项选择题  学术界称的“可怕的两岁儿童”表现出儿童自我表现的（）的需要。

A、自然环境控制
B、社会环境控制
C、自我意识
D、自我表现

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本题答案：B
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