1、单项选择题  （）思想源于法国的卢梭、瑞士的裴斯泰洛齐和德国的福禄倍尔等人所倡导的自然主义教育思想，并深受现代科学尤其是生物科学和进化论的影响。

A.进步主义教育
B.教育心理学化
C.科学教育
D.新教育

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

2、问答题  现代国家教育管理制度从总体上包括三个部分？

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本题答案：现代国家教育行政制度、现代学制和现代学校管理制度。本题解析：试题答案现代国家教育行政制度、现代学制和现代学校管理制度。

3、多项选择题  下列哪些选项属于1918年美国“中等教育组织委员会“提出的中等教育七项基本原则（）

A、保持身心健康
B、养成就业知能
C、胜任公民职责
D、成为家庭优秀成员
E、具有道德品质

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本题答案：A, B, C, D, E
本题解析：暂无解析

4、问答题  最早学校产生的年代及类型。

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本题答案：大约从公元前3500年到公元前3000年，产生于古埃及
本题解析：试题答案大约从公元前3500年到公元前3000年，产生于古埃及和古巴比伦。古巴比伦最早的学校叫神庙学校，也称寺庙学校。古埃及的有宫廷学校、职官学校、书吏学校、寺庙学校。

5、填空题  林肯学校的创办人是（）

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本题答案：弗莱克斯纳
本题解析：试题答案弗莱克斯纳

6、单项选择题  在西方教育思想史上，与柏拉图的《理想国》、卢梭的《爱弥尔》一起被称为西方教育思想发展的三个里程碑的是（）

A.杜威的《民主主义与教育》
B.赫尔巴特的《普通教育学》
C.夸美纽斯的《大教学论》
D.洛克的《教育漫话》

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

7、多项选择题  美国各州教育委员会的主要职能包括（）

A、任命教育厅长
B、确定教育厅的职权范围
C、制定教学大纲及质量标准
D、保证全体国民教育机会平等
E、组织研究项目

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本题答案：A, B, C, E
本题解析：暂无解析

8、单项选择题  为加强学校训育管理，1938年3月国民政府通令中等以上学校实施（）

A.导师制
B.级任制
C.班主任制
D.委员制

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

9、单项选择题  宋代掌管一路州、县学政的机构是（）。

A.提举学事司
B.提学使司
C.社学
D.提学官

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

10、单项选择题  担任苏区苏维埃大学首任校长是（）

A.沙可夫
B.瞿秋白
C.毛泽东
D.徐特立

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

11、单项选择题  教育心理学化思想经由赫尔巴特（1776—1841）得到发展。赫尔巴特明确提出，“教育学作为一门科学，是以（）和心理学为基础的。

A.哲学
B.社会学
C.文化学
D.伦理学

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

12、多项选择题  美国联邦教育部的主要宗旨有（）

A、支持州和地方为满足教育需要做出努力
B、保证全体国民教育机会平等
C、保证对全国教育进行有效的直接领导
D、改善联邦政府对教育计划的协调和负责工作．
E、通过研究、评价和互通情报促进教育质量的提高

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本题答案：A, B, D, E
本题解析：暂无解析

13、名词解释  “苏格拉底法”

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本题答案：是苏格拉底在进行讲学的过程中形成的独特的师生之间对话的
本题解析：试题答案是苏格拉底在进行讲学的过程中形成的独特的师生之间对话的方法。实际上是一种归纳法，即通过归纳形成普遍概念的方法。它主要由讥讽、助产术、归纳和下定义四个步骤组成。

14、问答题  国民党统治时期学校教学管理有哪些重要措施？

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本题答案：国民党统治时期学校教学管理重要措施有：
一是
本题解析：试题答案国民党统治时期学校教学管理重要措施有：
一是规定课程标准；
二是进行教科书审查；
三是实行毕业会考与总考制；
四是高校实行统一招生和联合招生；
五是高校实施严格的学籍管理；
六是施行教员资格审查。

15、填空题  日中世纪西欧晚期的教育形式有经院哲学、城市学校和（）。

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本题答案：中世纪大学
本题解析：试题答案中世纪大学

16、名词解释  教学与研究的统一

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本题答案：是19世纪初普鲁士教育改革中，教育主管人洪堡和费希特等
本题解析：试题答案是19世纪初普鲁士教育改革中，教育主管人洪堡和费希特等人提出的大学观和办学原则。主要含义是：大学不仅有教育功能，且应有研究功能，高等学校应同时是科学研究机构。教授不仅是教师，且首先应是研究者，教学不只是传授现成的知识，而且要传授科学研究的方法和行为规范。这一原则在19世纪后半期及20世纪初，随着德国大学的成功而有广泛的国际影响。

17、单项选择题  终身教育理论最早产生于（）。

A.英国
B.德国
C.法国
D.美国

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

18、问答题  文实之争的意义？

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本题答案：在贵族中等教育即文法学校中，出现了“文实之
本题解析：试题答案在贵族中等教育即文法学校中，出现了“文实之争”即古典文科课程重要还是实科课程重要。这场争论的结果，是新兴资产阶级与封建贵族之间的争论。由于各国文化背景不同，争论的结果有一定差别。但古典课程的智力训练价值和文化传承的意义，以及实科课程的时代意义和内在智力训练价值，都在经过长期争论后得到肯定。结果在古典中学中都适当减少了古典课程，增加了外语和自然科学课程。

19、名词解释  达特茅斯学院事件

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本题答案：1776年美国独立后，政府开始过问和整顿殖民地时期原有的学院
本题解析：试题答案1776年美国独立后，政府开始过问和整顿殖民地时期原有的学院。如哈佛学院1780年改名为大学，其他学院也陆续改名为大学。整顿的关键是将这些私立学院改为州立大学。整顿遭到强烈的反对。达斯茅斯诉讼案是这一斗争的最高峰。达斯茅斯学院在新罕布什尔州。杰斐逊派控制了州议会而联邦集权派控制了达斯茅斯学院。杰斐逊派取消了该校的许可证，另建新罕布什尔大学。达斯茅斯学院提起诉讼。1819年，经联邦最高法院审理，州议会败诉，达斯茅斯学院恢复。这对于州立大学的建立和发展无疑是重要的打击。达特茅斯学院事件后，教派学院雨后春笋般发展。

20、单项选择题  骑士教育并不是一般意义上的教育形式，而是中世纪一种特殊形式的（）

A.学校教育
B.宫廷教育
C.教会教育
D.家庭教育

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

21、问答题  学在官府的教育管理体制的成因。

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本题答案：1.政治上，奴隶主阶级垄断着社会的物质生产资料和精神生
本题解析：试题答案1.政治上，奴隶主阶级垄断着社会的物质生产资料和精神生产资料，文化教育自然为其所垄断
2.经济上，同时由于当时的生产力发展水平很低，无力供养、也不需要为官者以外的精神生产者，也无力在民间普及教学所需的“书”与“器”

22、单项选择题  运用国家力量编辑大学教材，我国近代始于（）。

A．1935年
B．1939年
C．1942年
D．1947年

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

23、填空题  西周教育内容主要是（）

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本题答案：“六艺”
本题解析：试题答案“六艺”

24、单项选择题  第一次确立了学术自由的原则的大学是（）

A、耶拿大学
B、哈勒大学
C、哥廷根大学
D、柏林大学

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

25、问答题  宋代地方官学有哪些方面的经费来源？

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本题答案：宋代州县学的经费来源渠道有多种：
１）政府拨
本题解析：试题答案宋代州县学的经费来源渠道有多种：
１）政府拨给修建学校经费和日常经费。
２）建立学田制度，为州县学发展提供重要保证。
３）政府建房为学产，收租充学校经费。
４）收专项捐税以充学费。
５）将宗教活动的费用移作学校经费。
６）民间捐献。
７）州学刻印书籍，营利以充学校经费。

26、多项选择题  德国联邦主要的教育协调、咨询和行政机构包括（）

A、文化部长会议
B、最高教育理事会
C、联邦教育与科学部
D、大学校长会议
E、联邦和各州教育规划和科研促进委员会

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本题答案：A, C, D, E
本题解析：暂无解析

27、单项选择题  日本在1872年颁布（），成为现代教育的开端。

A．《学校令》
B．《大学令》
C．《学制令》
D．《教育敕语》

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

28、填空题  1917年教育部在中学为志愿于毕业后从事职业者设立（）。

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本题答案：第二部
本题解析：试题答案第二部

29、单项选择题  关于雅典的教育，下列表述正确的是（）

A、雅典的教育目的是培养身强体壮、效忠国家的武士和统治者
B、雅典不重视女子教育，女子一生都不能受正规教育
C、文法学校和弦琴学校是国家开办的公立学校
D、国立体育馆只对学生进行身体素质和运动能力的训练和培养

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

30、问答题  美国进步主义教育运动中出现的新式学校的共同特点是什么？

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本题答案：①五个反对：一是反对从外面的灌输，二是反对外部强制纪律
本题解析：试题答案①五个反对：一是反对从外面的灌输，二是反对外部强制纪律，三是反对从教科书学习，四是反对以训练方法获得某种孤立的技能和技巧，五是反对固定不变的目标和教材。
②注重儿童的身体健康和个人发展；强调儿童的兴趣和需要，采用活动课程；在教师的指导下，儿童实行自我管理；教师对儿童有了更多的了解，师生关系明显地变得亲切和民主等。

31、多项选择题  英国中学按培养目标不同可以划分为（）

A、文法中学
B、技术中学
C、普通中学
D、完全中学
E、综合中学

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本题答案：A, B, E
本题解析：暂无解析

32、填空题  北宋崇宁年间在诸路设立（），作为专门负责地方教育行政的机构。

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本题答案：提举学事司
本题解析：试题答案提举学事司

33、单项选择题  苏区最早设立的教育行政机构是（）

A、湘赣边区工农兵苏维埃政府教育部
B、中央教育人民委员部
C、中央教育人民委员会
D、中央教育宣传部

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

34、单项选择题  最早使综合中学成为中等教育主流的国家是（）

A.英国 
B.法国 
C.德国 
D.美国

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

35、单项选择题  西方近代出现泛爱主义学校运动的国家是（）

A.英国
B.法国
C.德国
D.日本

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

36、单项选择题  西周时期诸侯设立的学校称（）

A、成均
B、頖宫
C、辟雍
D、校

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

37、多项选择题  国民政府于1929年和1931年公布的一系列法规规定高等学校分为（）

A、大学 
B、独立学院 
C、专科学校 
D、研究所 
E、研究院

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本题答案：A, B, C, D, E
本题解析：暂无解析

38、问答题  夸美纽斯教育管理思想的基本主张有哪些？

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本题答案：夸美纽斯是捷克伟大的教育家，他高度重视教育的作用，认为
本题解析：试题答案夸美纽斯是捷克伟大的教育家，他高度重视教育的作用，认为教育的发展有助于促进国家和社会的进步，他的教育理论的指导思想是“自然适应性“的原则。另一方面，他认为教育适应自然还意味着教育活动要依据人的自然本性，要根据儿童的天赋、个性和年龄特征。

39、单项选择题  苏区各级小学建立的学生自治组织称（）

A．学生自治会
B．学生委员会
C．全校学生大会
D．学生会

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

40、单项选择题  德国现代教育管理制度确立的标志是（）

A、《汉堡协定》
B、《教育结构计划》
C、《巴特勒法案》
D、《巴尔福法案》

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

41、问答题  明代教育管理体制的含义及归宿。

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本题答案：明代教育管理体制包括两个方面的含义：一方面是指学校内部
本题解析：试题答案明代教育管理体制包括两个方面的含义：一方面是指学校内部的领导及管理制度，规定各部门的组织机构、职责范围和相互关系。另一方面是指国家对学校实行统一领导和分级管理制度，规定学校外部的行政隶属关系。
教育管理体制的归宿：明代的教育管理体制是中央集权制而不是地方分权制，是个人领导下分工负责制而不是集体领导下集体负责制。政府通过对祭酒、司业、提学官的任免，监规学规的颁布，教学内容方法的规定等把教育的大权集中于中央，从而适应了高度集权统治的需要，促进了明朝的稳定和发展。

42、多项选择题  西周时期，国家为了对教育进行宏观调控和引导而建立的制度包括（）

A、视学制度
B、选贤贡士制度
C、养士用士制度
D、察举制度
E、以上选项都对

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本题答案：A, B
本题解析：暂无解析

43、单项选择题  人类最早的学校产生在古埃及和（）

A.古印度
91ExaM.org B.古巴比伦
C.古希腊
D.古代中国

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

44、问答题  简述高等教育近代化的主要内涵。

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本题答案：工业革命的兴起、新兴资产阶级的成长以及相应的科学知识的
本题解析：试题答案工业革命的兴起、新兴资产阶级的成长以及相应的科学知识的发展，从根本上对中世纪大学产生了巨大的冲击。建立新型的世俗化的大学成为近代高等教育发展的主旋律。
高等教育近代化的主要内涵是：
（1）摆脱教会对大学的垄断和控制，形成由国家、地方和私人等多主体创办大学的局面。
（2）将自由的学术研究和新的民主的管理体制逐渐引入大学。
（3）在古典文科和神学之外设置新的人文学科和自然科学课程。
（4）创办新式大学（如以学术研究为基础的柏林大学）和高等专门学校（如巴黎理工大学和日本的工科大学等）。

45、问答题  明清时期私学的特点？或明清蒙学的类型。

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本题答案：从宋代开始，私学便主要承担蒙学教育的任务。

本题解析：试题答案从宋代开始，私学便主要承担蒙学教育的任务。
明清时期，社会生产力进一步发展，识字读书成为普遍的社会风尚。加上明清统治者对蒙童教育的重视和提倡，蒙学遍布城镇、乡村乃至穷乡僻壤。
明清时期，在民间比较经常和普遍设置的蒙学主要是“私塾”。
分为三种：
⑴教师在自己家里。称为“门馆”“家塾”
⑵由一族一村延请教师择址建馆教教其弟子者，称为“村塾、族塾”
⑶由富裕人家独自聘请教师在家设馆专教自家子弟。称做“坐馆”“教馆”。

46、填空题  亚里斯多德的“自由教育”思想包括三方面的内涵：和平教育、文雅教育和（）

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本题答案：闲暇教育
本题解析：试题答案闲暇教育

47、单项选择题  《三字经》属于下列哪一类蒙学教材（）

A、以识字为主的教材
B、诗歌类教材
C、以伦理道德教育为主的教材
D、综合知识类教材

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

48、单项选择题  1839年，英国首次设置的专门的教育行政机构是（）

A、教育局
B、教育署
C、教育部
D、枢密院教育委员会

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

49、填空题  在俄国高等教育史上最具影响的大学是（）大学。

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本题答案：莫斯科
本题解析：试题答案莫斯科

50、问答题  北洋军阀统治时期教育行政日趋完善的表现在哪里？

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本题答案：主要体现在地方教育行政机构的建设和发展上，大致到20年
本题解析：试题答案主要体现在地方教育行政机构的建设和发展上，大致到20年代，我国近代的教育行政体制建成了自中央教育部到省教育厅、县教育局这样一个完整的系统，标志着近代教育行政体制的建成。

51、单项选择题  在西方教育史上，（）是第一个明确提出儿童年龄分期并强调教育应该遵循儿童自然发展顺序的教育家。

A.夸美纽斯
B.卢梭
C.亚里士多德
D.昆体良

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

52、填空题  明代全权负责领导地方官学的行政长官是（）

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本题答案：提学官
本题解析：试题答案提学官

53、单项选择题  赫尔巴特认为，处在学校整个教育过程最前面的应该是（）

A、道德教育 
B、智力教育 
C、管理 
D、教学

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

54、问答题  简述英国“中央与地方结合”现代国家教育行政制度的内涵。

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本题答案：这是中央和地方合作管理教育的一种体制，以《1944年教
本题解析：试题答案这是中央和地方合作管理教育的一种体制，以《1944年教育法》为确立标志。这种体制的主要优点是能够充分调动地方办学积极性，充分利用地方的资源因地制宜地办学，比较灵活，主要缺点是不利于进行全国性的统一改革和控制，可能造成地方官僚机构的庞大等。

55、问答题  赫尔巴特的实践哲学实际上就是伦理学。

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本题答案：他由低到高的道德观念划分为五个层次，公平、正义、仁慈、
本题解析：试题答案他由低到高的道德观念划分为五个层次，公平、正义、仁慈、完善、内心自由。层层递进，使道德培养具有了可操作性。

56、多项选择题  美国布什总统在90年代初发布的《美国2000年教育战略》提出的核心课程包括（）

A．英语
B．数学
C．科学
D．历史
E．地理

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本题答案：A, B, C, D, E
本题解析：暂无解析

57、判断题  在西欧中世纪，骑士教育是普通人民的教育。

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本题答案：错
本题解析：“普通人民”改为“世俗封建主”

58、多项选择题  平民主义教育管理思潮认为课程改革应注意（）。

A.课程改革要面向生活，以日常生活的知识技能为教育内容
B.课程改革要面向职业
C.课程改革要注意开设鼓动平民精神的课程
D.课程改革要以平民生活的实用为最终标准
E.课程改革要有利于推行手脑并用、学做合一的原则

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本题答案：A, B, C, D, E
本题解析：暂无解析

59、填空题  德国双元制职业教育的一元指职业学校，另一元指（）实训。

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本题答案：企业（或工厂）
本题解析：试题答案企业（或工厂）

60、单项选择题  1944年英国教育法也称（）。

A.《费里法案》
B.《巴特勒法案》
C.《巴尔福教育法》
D.《费舍教育法》

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

61、填空题  属于汉代的人才选拔制度是（）

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本题答案：察举制选士制度
本题解析：试题答案察举制选士制度

62、多项选择题  汉代统治者为规范经学内容而采用的具体的措施有（）

A、以儒术取士
B、建立视学制度
C、刊刻石经
D、统一经学标准
E、规定严守师法、家法

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本题答案：C, D, E
本题解析：暂无解析

63、判断题  文艺复兴实质是一次封建阶级的文化革命。

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本题答案：错
本题解析：“封建”改为“资产”

64、问答题  简述抗日战争时期，各边区政府为加强教师队伍建设而采取的措施。

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本题答案：1.明确对待旧教员的政策。
2.加强对教师的
本题解析：试题答案1.明确对待旧教员的政策。
2.加强对教师的培养和教育。
3.各解放区普遍对教师采取分级管理的办法
4.制定相应政策，提高教师政治地位和经济待遇，稳定教师队伍。

65、名词解释  “五育”

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本题答案：并举教育方针：1912年，南京临时政府教育总长蔡元培发表了《
本题解析：试题答案并举教育方针：1912年，南京临时政府教育总长蔡元培发表了《对于教育方针之意见》。在这篇论著中，他批判了封建主义教育宗旨，根据资产阶级的需要，为“养成共和国健全之人格”，提出了军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美育“五育”并举的教育方针。

66、判断题  经院哲学内部的“唯实论”的斗争，对于中世纪后期的教育特别是大学教育有很大影响。

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本题答案：对
本题解析：经院哲学内部出现了反对派唯名论和正统派唯实论之间的斗争，对于中世纪后期的教育影响巨大。

67、填空题  汉代太学中由考生抽取题目然后回答的考试方法称为（）。

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本题答案：射策
本题解析：试题答案射策

68、问答题  柏拉图教育管理思想的形成？

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本题答案：帕拉图，古希腊哲学家，客观唯心主义的创始人。
本题解析：试题答案帕拉图，古希腊哲学家，客观唯心主义的创始人。
公元前387年柏拉图返回雅典，在纪念传奇英雄阿加德谟的花园里开办了学园“阿加德米”。柏拉图的代表作主要有《理想国》《法律篇》。柏拉图的教育管理思想典型地体现了教育直接为政治服务的特征。柏拉图的教育管理思想是柏拉图在继承和综合斯巴达、雅典、埃及等教育制度与教育思想的基础上形成的。

69、多项选择题  科举制度与选举制度相比，其特点主要在（）

A.主要由地方官府考察推荐
B.主要由个人自愿报名
C.以考试成绩为依据
D.以地方官吏的评价为依据
E.以送礼行贿为依据

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本题答案：B, E
本题解析：暂无解析

70、单项选择题  明清科举考试的步骤是（）。

A.州县试—省试
B.州县试—省试—殿试
C.州县试—省试—礼部试
D.童试—乡试—会试—殿试

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

71、单项选择题  1931年国民政府颁布《学分制划分办法》，提出实行（）

A、学年制
B、学分制
C、学年制兼学分制
D、学时制

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

72、填空题  最早明确表述“中学为体、西学为用”这一概念的是（）

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本题答案：沈寿康
本题解析：试题答案沈寿康

73、填空题  （）是中国也是世界上第一所文学艺术专科学校，在教育史上具有开专科学校先河的意义。

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本题答案：鸿都门学
本题解析：试题答案鸿都门学

74、填空题  汉代太学的教师称之为（）。

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本题答案：博士
本题解析：试题答案博士

75、单项选择题  到19世纪末，法国已形成了以等级十分明显的（）为特征的教育体系。

A.双轨制 
B.单轨制 
C.私立学校 
D.贵族学校

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

76、多项选择题  关于美国国家教育管理制度，下列说法中正确的有（）

A、学区是校管理的最基层机构
B、市县有时代替学区而成为基层管理组织
C、各州是美国教育发展的最重要的领导机构
D、调动地方办学积极性，协调各州教育发展是联邦的主要责任
E、社会团体积极参与教育管理是美国现代国家教育管理的一个重要特征

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本题答案：A, B, C, D, E
本题解析：暂无解析

77、问答题  简述洪堡德领导的德国中等教育改革的内容。

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本题答案：1.对文科中学的改革。1810，洪堡德亲自主持编写了文
本题解析：试题答案1.对文科中学的改革。1810，洪堡德亲自主持编写了文科中学的教学计划，强调教育任务的重点不是传授知识而是培养全面发展的人。
2.德国还加强了对中学师资的考核与选择。1810年规定，担任中学教师须通过国家考试，取得合格证书，从此改变了中学教师由神学家和牧师担任的现象。

78、单项选择题  美国的斯波尔丁主要从（）手段来记录、分析和比较教育的产品和成本。

A.心理测量 
B.行政 
C.量化 
D.教育

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

79、问答题  解放战争时期，各解放区对教师管理采取了哪些措施？

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本题答案：1.明确对待旧教员的政策。
2.加强对教师的
本题解析：试题答案1.明确对待旧教员的政策。
2.加强对教师的培养和教育。
3.各解放区普遍对教师采取分级管理的办法
4.制定相应政策，提高教师政治地位和经济待遇，稳定教师队伍。

80、判断题  经院哲学内部的“唯实论”的斗争，对于中世纪后期的教育特别是大学教育有很大影响。

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本题答案：对
本题解析：经院哲学内部出现了反对派唯名论和正统派唯实论之间的斗争，对于中世纪后期的教育影响巨大。

81、单项选择题  1922年北洋政府颁行的学制称为（）

A、《壬寅学制》
B、《癸卯学制》
C、《壬子—癸丑学制》
D、《“六三三”学制》

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

82、问答题  北宋改革教育的三次兴学运动的共同特点。

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本题答案：三次兴学都是为了振兴官学，可以培养有真才实学，可以经国
本题解析：试题答案三次兴学都是为了振兴官学，可以培养有真才实学，可以经国济世的人才，为此每次改革都试图整顿学校教育与改革科举双管齐下，以克服科举制对学校教育的不良影响，使学校育才与科举选材走向良性发展的轨道。在整顿学校教育方面力图提高学校的地位加强培养人才这一环节的作用，并且尤其重视太学的改革和建议，以及对全国的教育发挥示范作用。
在改革科举方面，则努力探索如何才能使有真才实学的读书人脱颖而出；如何既能考出知识水平，又能考出能力高低，既能考出才学，又能考出品德；如何才能使科举选拔人才与学校育才有机结合，使其对学校教育发挥积极的引导作用。

83、多项选择题  1804年，俄罗斯亚历山大一世政府颁布了哪些法令，从而建立了中央集权的大学区制（）

A．《国民学校章程》
B．《大学章程》
C．《大学附属学校章程》
D．《高等学校规程》
E．《统一劳动学校规程》

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本题答案：B, C
本题解析：暂无解析

84、多项选择题  近代英国中等教育的主要形式有（）

A、公学
B、实科中学
C、文法学校
D、文实中学
E、国立中学

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本题答案：A, C
本题解析：暂无解析

85、问答题  简述稷下学宫的学生守则的名称和主要内容。

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本题答案：稷下学官门户开放，学术自由，为学者提供了宽松的环境和氛
本题解析：试题答案稷下学官门户开放，学术自由，为学者提供了宽松的环境和氛围。但是，并不是毫无规矩。学生守则的名称：《管子》中有一篇《弟子职》，据考证，“当是齐稷下学官之学则”。这也是目前所知最早的学生守则。
学生守则的主要内容：《弟子职》对学生在学习、生活中应遵守的行为规范作了全面、详细的规定
（1）要求学生虚心受教，尊敬老师。
（2）要求学生饮食起居要有良好习惯，言谈举止、待人接物要有修养。
（3）规定了学习的规则。总之，从《弟子职》可以看出，稷下学宫管理松而不散，自由而有序，为后世提供了一个高等学府管理的范例。

86、问答题  简述与《癸卯学制》相比较，《壬子—癸丑学制》所体现的进步性。

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本题答案：《壬戌学制》与《壬子一癸丑学制》相比，缩短了小学修业年
本题解析：试题答案《壬戌学制》与《壬子一癸丑学制》相比，缩短了小学修业年限，有利于初等教育普及；延长了中学修业年限，利于提高中等教育水平；中学实行选科制和分科制，兼顾升学和就业；注意地区差别，给地方伸缩余地。是全国爱国知识分子，特别是新教育改革家和专业教育工作者，坚持民主和科学的精神，认真研究、反复讨论共同创制的，它反映了中国近代民族工业发展的需要，比较切合中国的实际，同时也考虑到了儿童的身心发展特点。它是我国学制发展史上的一大进步。当然，该学制也有不足，如重文轻理、重应用轻基础等

87、问答题  试述癸卯学制对各级各类学堂组织机构和领导体制的规定。

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本题答案：《癸卯学制》对各级各类学堂的组织机构和领导体制作了比较
本题解析：试题答案《癸卯学制》对各级各类学堂的组织机构和领导体制作了比较详细的规定：
（1）初等小学堂、高等小学堂设堂长一人，主持学堂教育，兼理笔墨收支等项事宜，并兼充教员。学生在60人以上可置正教员或副教员。登记账目、照料杂务，须置司事一人。
（2）中学堂设监督一人，统辖全学人员，主管一切教育事宜。下设教员若干人，分教各科教学；掌书一人；文字一人，专管学堂往来文牍；会计一人，负责学堂的款项出入；设庶务一人，管理学堂的各项杂务。
（3）高等学堂韵最高领导是监督，统辖全学人员，主持全学教育事务。正副教员及掌书官均听命于教务长，文案、会计和杂务官均听命于庶务长，监学、检查官均听命于斋务长。
（4）大学堂内设分科大学堂，设总监督，总管全堂各分科大学事务。总监督受总理学务大臣节制。
（5）师范学堂分为初级师范学堂和优级师范学堂，初级师范学堂设监督、正教员、副教员、监学、附属小学办事官、小学教员、庶务员，由监督主持全学事务。优级师范学堂设监督、教务长、庶务长、斋务长，以及中学办事官、中学教员、小学办事官、小学办事员。
（6）实业学堂分高等实业学堂、中等实业学堂、初等实业学堂，各级实业学堂的组织管理办法基本上依照同级普通学堂或师范学堂的办法管理，但实业学堂设有实验场等，事务繁杂，可酌情增置委员司事办理。

88、判断题  在第二次世界大战前，法国实行地方分权的教育管理体制。

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本题答案：错
本题解析：“地方分权”改为“中央集权”

89、问答题  论述儒家的教育教学管理思想。

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本题答案：1、孔子认为这些教育目标和要求，要通过“六
本题解析：试题答案1、孔子认为这些教育目标和要求，要通过“六艺”教育来完成。他主张以道德教育为核心，尤其要重视仁的教育，即伦理道德教育。
2、在教学的常规管理上：儒家主张要重视入学教育，入学时要举行隆重的典礼，让学生明确学习目的，懂得尊师重教。
3、在教育教学的原则方法上：主张要注意课内教学与课外学习、知识的学习与技能的训练相辅相成；要根据学生心理特点、接受能力，因材施教；要注意启发诱导，调动学生的学习积极性和主动性。
4、儒家的教师管理思想。
①孔子主张教师要有“学而不厌，诲人不倦”的精神，对学生充满仁爱之心，要做到言传身教。
②荀子主张要特别重视教师的地位和作用。
③《学记》对儒家的教师管理思想也进行了比较全面的概括，认为教师不仅是教人“为长”“为君”，而且是化民教民者。要审慎择师，要尊师重道。教师要学识渊博，懂得教育教学规律，要善于语言表达，要不断学习进修。

90、单项选择题  民国初年，“以教授高等学术，养成专门人才为宗旨”的实业学校是（）

A、甲种实业学校
B、乙种 91eXaM.org实业学校
C、高等实业学校
D、专门学校

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

91、问答题  简述两宋时期书院的特质。

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本题答案：（l）书院的组织和讲学形式，不同程度地受到佛教禅林的影
本题解析：试题答案（l）书院的组织和讲学形式，不同程度地受到佛教禅林的影响，书院山长与寺院的禅师。方丈职责极为相似。书院的教学颇似寺院之学，组织管理比较全面、规范，其教育管理水平要超过传统的私学。
（2）书院不仅是讲学的场所，也是学者研究著书修书及刻书印书藏书的学术中心。许多学术思想和著作都是在书院产生的，所以书院对古代学术发展做出了重要贡献。这也是古代书院最大特点之一。
（3）书院一般建筑在山水胜地，而且书院的建筑设施往往具有一定规模，布局也很讲究。

92、填空题  《统一劳动学校规程》是（）政权颁布的第一个普通教育法令。

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本题答案：苏维埃
本题解析：试题答案苏维埃

93、填空题  日本最早的高等教育机构是（）

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本题答案：昌平坂学问所
本题解析：试题答案昌平坂学问所

94、单项选择题  1969年联邦德国首次成立的中央教育行政机构是（）

A、文化部长会议
B、联邦教育与科学部
C、国民教育部
D、文部省

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

95、单项选择题  苏区教育行政的基层组织是（）

A、区教育部
B、区教育委员会
C、乡教育委员会
D、乡教育部

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

96、填空题  文艺复兴前期的人文主义教育思想比较重视以（）为中心的教育活动，并把宗教教育作为人文主义教育的重要内容。

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本题答案：古典语言和古典学科
本题解析：试题答案古典语言和古典学科

97、填空题  欧洲的宗教改革运动对教育的实施与发展有很大影响。各新教教派积极提倡把教育扩大到（），就这一点，比人文主义的世俗教育要进步一些。

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本题答案：平民子弟
本题解析：试题答案平民子弟

98、多项选择题  法国主要的教育咨询机构有（）

A、最高教育理事会
B、“大学校长会议”
C、全国教学大纲委员会
D、专业咨询委员会
E、混合代表委员会

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本题答案：A, C, D, E
本题解析：暂无解析

99、单项选择题  “以法为教，以吏为师”是（）朝的教育指导思想。

A.西周
B.春秋战国
C.秦
D.汉

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

100、多项选择题  下列西欧中世纪大学中哪些属于意大利（）

A、萨拉尔诺大学
B、图卢兹大学
C、那不勒斯大学
D、剑桥大学
E、波伦亚大学

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本题答案：A, C, E
本题解析：暂无解析

101、判断题  俄国历史上第一部关于国民教育的法令是1886年的《国民学校章程》。

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本题答案：错
本题解析：“1886”改为“1786”

102、多项选择题  斐斯泰洛齐的初等教育思想主要包括（）

A、主张普及教育
B、要素教育论
C、教学的教育性
D、五段教学法
E、教育与手工业生产劳动相结合

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本题答案：A, B, E
本题解析：暂无解析

103、多项选择题  下列关于斯巴达的教育制度的说法，正确的有（）

A、斯巴达实行的是奴隶主贵族军事专制的教育制度
B、国家教育场所对儿童的教育主要是军事教育
C、斯巴达人重视女子的军事教育
D、18~20岁的青年进入高等军事教育场所接受正规的军事教育
E、20岁时通过一个仪式，青年正式成为合格的男性公民

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

104、多项选择题  下列选项中关于小学教师职称的说法，正确的有（）

A、小学教师分为正教员和副教员
B、正教员有本科正教员和专科正教员之分
C、本科正教员为能够担任一个学级各科教学者
D、专科正教员为专门教授一科目或数科目者
E、副教员为辅助本科正教员者

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本题答案：A, B, C, D, E
本题解析：暂无解析

105、问答题  简述美国工商界参与管理教育的利与弊。

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本题答案：利：
1.《史密斯一休士法案》和《中等教育的
本题解析：试题答案利：
1.《史密斯一休士法案》和《中等教育的基本原则》的颁布，标志美国现代教育管理制度在20世纪初确立，形成了工商界参与管理教育的重要特征
2.社会各界关心教育，参与教育管理，能够保持教育适应社会的敏感性，使教育与工业社会进步保持同步
弊：
1.工商实业界对教育的关心多出自眼前利益，而教育是长远的。
2.教育被工商界直接操纵，成为经济武器，阻碍了教育和工业的发展，使国家和个人最终利益受损。

106、单项选择题  下列哪位教育家被称为“设计教学法之父”（）

A.桑代克
B.华虚朋
C.克伯屈
D.帕克赫斯特

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

107、填空题  我国第一所近代新式学堂是（）

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本题答案：京师同文馆
本题解析：试题答案京师同文馆

108、填空题  科学教育思想是西方近代教育发展进程中产生的一种重要的教育思想或思潮，他的代表人物是（）和赫胥黎。

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本题答案：斯宾塞
本题解析：试题答案斯宾塞

109、单项选择题  1872年日本制定颁布的近代第一个教育改革法令是（）

A、《教育》
B、《教育令》
C、《学制令》
D、《学校令》

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

110、填空题  北宋改革教育的三次兴学运动为：（）、熙宁、元丰兴学和崇宁兴学。

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本题答案：庆历兴学
本题解析：试题答案庆历兴学

111、填空题  中世纪基督教教会创办的学校有：僧院学校、大教堂学校和（）

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本题答案：教区学校
本题解析：试题答案教区学校

112、填空题  在唐代，（）是中央管理全国教育的最高行政机关。

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本题答案：礼部
本题解析：试题答案礼部

113、问答题  国民党统治时期学校训育有哪些主要措施？

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本题答案：国民党南京政府成立后，为了全面控制学校教育，竭力向下学
本题解析：试题答案国民党南京政府成立后，为了全面控制学校教育，竭力向下学生灌输封建理论道德，进行思想统制，建立了训育制度，具体内容是：
1）建立中小学校的训育制度；
2）实行童子军训练与军事训练；
3）颁行《青年训练大纲》；
4）中等以上学校施行导师制；
5）颁行《训育纲要》。

114、问答题  杜威对学校普遍存在的“浪费”的分析是什么？以及对我们今天教育的影响是什么？

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本题答案：杜威所痛心的是学校普遍存在的“浪费&rdq
本题解析：试题答案杜威所痛心的是学校普遍存在的“浪费”：
1、杜威认为一切浪费都是因为组织问题，而组织背后是一种动机和观念，核心是隔离
2、学校教育与儿童生活的隔离，使学生不能自然地接受教育，造成浪费；学校教育与社会生活隔离，使学生不能为今后的社会生活做好准备，造成浪费；
3、将儿童的学习和他的生活联系起来，将学校和社会联系起来，是克服这种浪费的惟一办法。这种浪费对我们今天教育的影响从两个方面来说：
1.物质资源
（1）器材。学校为了更好的给学生提供学习的实际性和操作性，购置了大量的器材，花费了大量的资金，但有很多的器材都不能很好的运用给学生。造成了浪费
（2）规划、设备。当今学校为了吸引学生大量的改造工程，大量的购买设备，占用了很多的土地，规模很大，可学生并不多，这种规划也造成了浪费
（3）外交方面。例如我们学校现在办学有很多地方要打点，上级来考察了要吃饭，办什么事情要请客，打红包等等。这种浪费更为严重。
2.人力资源。人力资源可分为教育者和受教育者。一个学校师资力量应根据学校学生的特长和专业来配备。如果师资力量比较强，可学生不多，那就造成了师资的浪费。即教育者的浪费。如果学生要学的很多，可老师无法满足学生的要求。那就造成了学生的浪费。即受教育者的浪费。

115、填空题  “贤才，国之宝也”，说这句话的明朝皇帝是（）。

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本题答案：朱元璋
本题解析：试题答案朱元璋

116、问答题  阐述赫尔巴特的教学的教育性？

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本题答案：1、定义：由于深入地分析了教学和教育的关系，赫尔巴特特
本题解析：试题答案1、定义：由于深入地分析了教学和教育的关系，赫尔巴特特别重视教学在整个教育中的作用和意义，并明确提出了“教育性教学”的原则。认为“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段，道德教育（或者品格教育）如果没有教学，就是一种失去了手段的目的。”
2、赫尔巴特提出教学的最根本目的是培养儿童的善（德）行，培养由道德的人。
3、赫尔巴特的教学的教育性的内涵非常丰富。通过教学形成学生的性格；通过教学使学生具有遵守秩序的能力；通过教学培养学生科学的思考力，即综合的审思和判断能力，形成广阔的思想范围；教学必需激发学生兴趣，并形成多方面的兴趣和知识。
4、赫尔巴特的教学的教育性原则，实际是对教学的目的性的深入阐发，极大的揭示和丰富了教学目的性的内涵。

117、单项选择题  法国于1833年颁布的哪一项法令大大推动了初等教育的发展（）

A、《福斯特法案》
B、《基佐教育法》
C、《费里法令》
D、《巴尔福教育法》

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

118、判断题  西欧第一所中世纪大学是威尼斯大学。

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本题答案：错
本题解析：“威尼斯”改为“萨莱诺”

119、填空题  《今日美国中学》的作者是（）。

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本题答案：柯南特
本题解析：试题答案柯南特

120、多项选择题  下列哪些法案的颁布是美国现代教育管理制度确立的标志（）

A、《毛雷尔法案》 
B、《中等教育的基本原则》 
C、《史密斯—休士法案》 
D、《国防教育法》 
E、《初等与中等教育法》

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本题答案：B, C
本题解析：暂无解析

121、判断题  柏拉图把培养军人作为教育的最高目标。

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本题答案：错
本题解析：“军人”改为“哲学王”

122、单项选择题  国在20世纪50年代颁布过一项直接影响现代教育发展的重要教育法案，它是（）。

A.高等教育法
B.职业教育法
C.生计教育法
D.国防教育法

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

123、填空题  “五育”并举的教育方针的提出者是（）。

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本题答案：蔡元培
本题解析：试题答案蔡元培

124、问答题  中世纪大学兴起与意义。

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本题答案：在城市兴起和新兴市民阶层及文化发展的基础上，出现了中世
本题解析：试题答案在城市兴起和新兴市民阶层及文化发展的基础上，出现了中世纪大学。它是西欧教育文化发展中进步现象。中世纪大学的产生是社会发展的必然结果，又对社会的发展起着推动作用。
①他打破了过去主要以个人方式进行学术研究的传统。使学术研究成为团体的事业，使学术交流成为学术研究的重要组成部分，这对于学术发展有着深远的影响。
②更为重要的是，中世纪大学开始突破教会教育、学术和思想的控制。
③中世纪大学的教育管理体制、学位制度、教育内容和方法都为西方近代大学奠定了基础。

125、填空题  近代最早设立的新式学堂是（）。

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本题答案：京师同文馆
本题解析：试题答案京师同文馆

126、问答题  简述汉代太学的管理措施。

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本题答案：（一）管理体制和管理目标；建立：元朔五年（公元前124
本题解析：试题答案（一）管理体制和管理目标；建立：元朔五年（公元前124年），汉武帝采纳董仲舒的建议而设立，开始“为博士官置弟子五二人”。目标：兴办太学不仅是为了培养人才，而且也是把它作为推行教化的手段。体制：太常是太学的行政长官，对太学行使管理，过问博士的选任罢免及太学生的选择、考试的推荐任用。
（二）太学的师资管理。太学的教师称为博士，博士与经学专业的设置相对应。
1、博士的选任；
2、博士的待遇；
3、博士的职责与升迁。
（三）太学学生的管理。
1、太学生来源。有三种：选送生、规定秩级的官僚子弟，明经下第生。
2、太学生学籍管理。一种是正式生，一种是非正式生。
3、太学生的出路。
（四）太学的教学管理。
（１）教学内容的设置与管理。太学实际上是一所儒学专门学校，被列为规定教学内容是单一的儒学经典，即《五经》。
（２）教学与考试。太学里没有严格的授课和年级制度，考试作为一种督促，检查学生学习，鉴定学生文化程度的手段尤为重视。两汉太学最常用的考试形式是“设科射策”。

127、多项选择题  下列哪些选项属于夸美纽斯的彻底性教学原则的内容（）

A、教学的基础性
B、循序渐进
C、巩固性原则
D、实用性原则
E、教学的周全性

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本题答案：A, B, C, D, E
本题解析：暂无解析

128、问答题  大学院制失败的原因。

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本题答案：由于教育行政独立是不合实际的幻想，加上大学院要推行的是
本题解析：试题答案由于教育行政独立是不合实际的幻想，加上大学院要推行的是独立性的教育行政体制，与中国几千年实行的中央集权制相悖，与当时的政体不符，在实行中，学术化未见成效，而官僚化却难以铲除。

129、单项选择题  洋务派创立的中国最早的专门的技术学堂是（）

A、福建船政学堂
B、上海机器学堂
C、上海电报学堂
D、南京矿务学堂

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

130、填空题  夏山学校的首任校长尼尔被西方教育界看做“（）”的代表。

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本题答案：自由主义教育
本题解析：试题答案自由主义教育

131、单项选择题  1947年日本颁布的哪一项法令标志着日本现代学制的确立（）

A、《学制令》
B、《学校令》
C、《教育基本法》
D、《学校教育法》

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

132、问答题  《国防教育法》的内容是什么？

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本题答案：（1）加强普通学校的自然科学、数学和现代外语教学；本题解析：试题答案（1）加强普通学校的自然科学、数学和现代外语教学；
（2）加强职业技术教育；
（3）强调“天才教育”；
（4）增拨大量教育经费，作为对各级学校的财政援助。

133、问答题  城市学校的兴起、特征、管理及意义。

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本题答案：1、10~11世纪，西欧封建社会的生产力得到发展，手工
本题解析：试题答案1、10~11世纪，西欧封建社会的生产力得到发展，手工业从农业中分离出来，商业交往开始活跃，中世纪城市开始兴起。随着城市的发展，新兴的市民迫切需要学习经营工商业的基本知识和技能，这是原有的教会学校不能满足的，城市学校应运而生。
2、市民与领主和教会进行斗争取得城市的自治权后，成立了主要由市民上层代表组成的市政府机关，由这种市政府机关管理的学校，就是城市学校。城市学校用本民族的语言进行教学，教学内容除宗教外，由基本的读、写、算和手工业、商业方面的专门训练。
3、城市学校的出现，打破了教会对教育的垄断。到15世纪，几乎所有的大城市都办起了这种学校，城市学校成为后来初等学校的基础。

134、单项选择题  大学院内管理教育行政事务的主要机构是（）

A、大学委员会
B、秘书处
C、教育行政处
D、政治教育委员会

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

135、填空题  文纳特卡制的创始人是（）

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本题答案：华虚朋
本题解析：试题答案华虚朋

136、单项选择题  1917年就任北京大学校长，对学校进行全面改革的是（）

A、胡适
B、蔡元培
C、严复
D、蒋梦麟

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

137、多项选择题  下列哪些学校是人文主义者创办的（）

A、孟都亚宫廷学校
B、法兰西学院
C、文法学校
D、修辞学校
E、城市中学

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本题答案：A, B, E
本题解析：暂无解析

138、判断题  斯巴达的学校都是由私人管理。

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本题答案：错
本题解析：“私人”改为“国家”

139、问答题  大学评议会和教授会的职能。

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本题答案：1、评议会由各科学长级各科教授互选若干人组成，校长为议
本题解析：试题答案1、评议会由各科学长级各科教授互选若干人组成，校长为议长，随时召集会议，处理各学科之废置、讲座的种类，大学内部规则及教育总长级大学校长咨询事件等。
2、教授会由各科分设，以教授为会员、学长为会长，可随时召集会议，负责规划学科课程、审定申请学位者合格与否以及教育总长、校长咨询事件等。

140、单项选择题  柏拉图的和谐教育的本质是（）。

A．维护封建领主统治秩序（）
B．维护奴隶主统治秩序
C．维护新兴资产阶级统治秩序
D．维护基督教会统治秩序

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

141、判断题  在外国教育史上，洛克是实质训练论的代表人物。

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本题答案：错
本题解析：“实质训练论”改为“绅士教育或者形式训练”

142、单项选择题  对各级各类学堂的组织机构和领导体制作了详细规定的是（）

A、《癸卯学制》
B、《学务纲要》
C、《各学堂管理通则》
D、《强迫教育》

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

143、问答题  简述杜威教育管理的基本原则—纯粹性原则。

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本题答案：纯粹性原则，实际上是确保教育以儿童的生长为中心，确保儿
本题解析：试题答案纯粹性原则，实际上是确保教育以儿童的生长为中心，确保儿童的生长是教育中第一位的，至高位上的事情，从教育主题来说，儿童是教育的唯一的主体，教材甚至教师都是媒介物。杜威的“纯粹性”是一种理想的理论设想和理论原则，但在对如何理解和确保工作以儿童的发展为中心这一点上具有较高的理论价值。

144、问答题  小学教师检定制度是？

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本题答案：这是对小学教师资格的审定制度。它分试验检定和无试验检定
本题解析：试题答案这是对小学教师资格的审定制度。它分试验检定和无试验检定两类。1916年教育部颁发了《检定小学教员规章》，规定每年举行一次试验检定，本科正教员主要考修身、国文、算术和教育学等，专科正教员则考手工、图画等。考试方法有口试和笔试两种。而无试验检定则随时进行，经过验证审查符合条件者，允许其担任相当的职务，经检定委员会检定合格者，授予教员许可状。

145、单项选择题  民国初年制定的学制是（）

A、《壬寅学制》
B、《癸卯学制》
C、《壬子—癸丑学制》
D、《壬戌学制》

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

146、问答题  试分析英国现代国家教育行政制度的主要牲及期形成过程？

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本题答案：1、英国现代教育行政制度被称为中央与地方结合型教育行政
本题解析：试题答案1、英国现代教育行政制度被称为中央与地方结合型教育行政制度，即指中央和地方合作管理教育的一种体制。
2、这种管理体制的主要优点是能够充分调动地方办学积极性，充分利用地方
的资源因地制宜办学，比较灵活。
3、主要缺点是不地进行全国性的统一的民革和控制，可能造成地方官僚机构的庞大等。
4、这种管理体制的确立是以1944年教育法的颁布为标志的。
5、1944年教育法中进一步明确了中央和地方的职责。
6、规定设立教育部和教育大臣，反映同国家对教育的领导与控制权加强了。
7、还明确了郡地方教育当局在初等学校、中等学校和继续教育中的具体管理职责。

147、填空题  明清时期，由富裕人家独自聘请教师在家设馆专教自家子弟及亲友子弟的私塾称为（）

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本题答案：坐馆
本题解析：试题答案坐馆

148、填空题  西晋国子学是我国古代于太学之外专为世族子弟设学之始，这是（）享有特权在教育上的反映。

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本题答案：门阀世族
本题解析：试题答案门阀世族

149、问答题  现代教育的本质特征对现代教育管理制度的内在规定性。

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本题答案：1、现代教育是指与现代工业及其所制约的现代社会相适应的
本题解析：试题答案1、现代教育是指与现代工业及其所制约的现代社会相适应的教育，其核心是制度。
2、现代教育的特征是由现代工业及其所制约的现代社会如现代政治、现代人、现代文化等特征所决定的。
3、现代教育不是抽象的概念，而是体现在现代教育的实体即现代教育制度中。制度是人们价值观思想的物化，它们发生了改变，制度就必须改变。在教育制度中，教育管理制度又是统帅和核心环节。改革制度的关键就是改革管理制度。这就是现代教育与现代教育管理制度的基本内在关系。

150、单项选择题  德国协调各州文化政策的最重要的机构是（）

A、文化部长会议
B、联邦教育与科学部
C、大学校长会议
D、联邦和各州教育规划和科研促进委员会

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

151、单项选择题  1816年，欧文的幼儿学学校输入（）

A.英国
B.俄国
C.美国
D.德国

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本题答案：C
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152、问答题  简述国民政府时期高等学校教学管理的制度和措施。

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本题答案：1.课程设置和教材建设。1938—1939
本题解析：试题答案1.课程设置和教材建设。1938—1939年颁发了各学院共同必修科目表和分系必修及选修科目表。
2.招生制度。1937年单独招生制度，1939年全国统一招生，1941年停止统一招生，改为单独招生，会考和与升学联合考试等。
3.学生学习成绩考核。1929年学分制，1931年学年制兼学分制，1940年颁布考核办法。
4.学位制的颁定，由高等学校或国家授予专业水平专门人才以学位。
5.导师制的推行。1938年《中等以上学校导师制纲要》，通令中等以上学校施行导师制。

153、问答题  科举制度取代选举制度的进步意义是什么？

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本题答案：科举制度较这选举制度，轻门第，重才学；在衡量人才优劣上
本题解析：试题答案科举制度较这选举制度，轻门第，重才学；在衡量人才优劣上有一个统一而较为客观的标准，为庶族地主奋发上进创造了有利的条件。在当时历史条件下，应该说是比较进步，比较合理，比较符合历史发展要求的。

154、填空题  古罗马的教育主要分为共和时期和（）前后两个阶段。

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本题答案：帝国时期
本题解析：试题答案帝国时期

155、单项选择题  在美国人农伯格创办的沃尔顿学校中，进行心理分析、完成教育任务的最重要的途径和方式是（）

A、劳动
B、艺术
C、交往
D、研究

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本题答案：B
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156、单项选择题  南宋时期朱熹曾修复主持过的宋代著名书院是（）

A、岳麓书院
B、嵩阳书院
C、石鼓书院
D、白鹿洞书院

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本题答案：D
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157、单项选择题  宋代系统论述关于人才的“教、养、取、任”的教育改革家是（）

A、范仲淹
B、王安石
C、蔡京
D、朱熹

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本题答案：B
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158、多项选择题  法国大革命时期的教育改革方案主要有（）

A、《康多塞计划》
B、《雷佩尔提计划》
C、《费里法令》
D、《教育基本法》
E、《拉瓦锡计划》

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本题答案：A, B, E
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159、问答题  为什么教育管理学始于美国？

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本题答案：现代教育管理发展有二大源流：
1）德国公立法
本题解析：试题答案现代教育管理发展有二大源流：
1）德国公立法学的行政学，
2）美国效率主义的经营管理学。前者未能得到发展，后者则迅速得到发展传播成为教育管理学发展的主流。
原因是：
1）前者重律规和控制，后者重现实和发展；
2）科学管理学思想在美国比欧洲更早得到传播和重视；
3）在美国形成了一个有利于科学教育管理学发展的社会氛围。

160、问答题  简述明清文教政策的特点和对教育管理的影响。

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本题答案：明清时期的文教政策是“尊孔崇儒，推崇儒学&
本题解析：试题答案明清时期的文教政策是“尊孔崇儒，推崇儒学”和“网罗士人，禁锢思想”。其主要特点就是对知识分子又拉又打、恩威并举、软硬兼施，最终目的是要实行文化专制，禁锢士人头脑，压制其个性，遏止他们的反抗精神，使他们俯首帖耳 的甘心做封建统治下的顺民，以巩固明清两代的封建统治。在这种文教政策的指导下，明清统治者一方面重视儒学教育特别是程朱理学的教育，重视科举取士以网罗士人巩固其统治，另一方面又采取一系列的专制措施，实行高压政策，对教育管理产生了重要影响。如以儒家经典、特别是程朱理学为教育内容。八股文取士使教育完全以科举考试为目标，称为科举的附庸。在国子监和地方官学中指定严密的学规，对师生言行严加管理。大兴文字狱，对知识分子进行残酷的迫害，等等。

161、单项选择题  明代国子监纠察师生言行的专门机构是（）

A.绳愆厅
B.典籍厅
C.典簿厅
D.博士厅

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本题答案：A
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162、多项选择题  下列关于法国初中的说法，正确的有（）

A、坚持“方向指导原则”
B、主要任务是将学生导向多种升学和就业渠道
C、共4年分为“观察阶段”和“学业方向指导阶段”
D、技术教育被纳入其中
E、制定有升留级制度

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本题答案：A, B, C, D, E
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163、名词解释  有教无类

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本题答案：是孔子关于教育对象的思想，指不分贫富、贵贱、地域、族类
本题解析：试题答案是孔子关于教育对象的思想，指不分贫富、贵贱、地域、族类，给所有有求学愿望的人以受教育的机会和权利，）这对于扩大教育对象，打破教育为少数人所垄断的局面具有一定的意义。

164、多项选择题  关于近代高等教育的发展变化，下列说法中正确的有（）

A、教育管理体制上大学逐步摆脱了教会的垄断
B、形成了等级分明的、系统的学位制度
C、笔试开始成为大学考试的主要形式
D、自然科学课程以及包括哲学在内的新的世俗的人文学科课程逐渐进入大学
E、以科学研究为基础，重视科学研究是大学近代化的一个重要标志

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本题答案：A, B, C, D, E
本题解析：暂无解析

165、单项选择题  20世纪30年代，美国面临着经济危机所带来的冲击，为了解决中学与大学衔接、升学和就业矛盾等问题，1932年，大学与中学关系委员会制定了一项大规模实验研究计划是（）。

A.“八年研究”计划
B.国防教育计划
C.中等职业教育计划
D.初等教育计划

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本题答案：A
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166、问答题  孔丘教育管理思想的基本主张有哪些？

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本题答案：孔子是大思想家、大教育家，儒家学派的创始人。其主要管理
本题解析：试题答案孔子是大思想家、大教育家，儒家学派的创始人。其主要管理思想：
（1）教育是社会管理的重要方面（教育引导社会的健康发展，教育作为社会管理手段具有独特功能）；
（2）以“仁”为核心的教育管理主体观，基本内涵是关心人、重视人、爱护人；。
（3）以“仁”为原则的管理原则与方法：
①治人之道，莫急于礼；
②已所不欲，勿施与人；
③使民也义；
④择乎中庸；
⑤学而优则仕。孔子第一个系统总结了中国传统管理文化并给以理论表述，提出的不少教育管理原则奠定了儒家管理思想。

167、单项选择题  由地方选送的太学生被称为（）

A、博士弟子
B、诸生
C、弟子
D、著录弟子

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本题答案：B
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168、问答题  汉代的宏观教育管理措施。

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本题答案：①实行察举选士制度
②规范经学内容
本题解析：试题答案①实行察举选士制度
②规范经学内容

169、单项选择题  制定并实施了文纳特卡制这种新的课程教法制度的是（）

A、德克乐利
B、蒙台梭利
C、华虚朋
D、普拉特

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本题答案：C
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170、问答题  日本国民教育运动发展较快的原因？

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本题答案：明治维新后国民教育制度初步形成，把学习西方、兴办教育作
本题解析：试题答案明治维新后国民教育制度初步形成，把学习西方、兴办教育作为立国之本。两次以天皇的名义发布指令，决定教育的宗旨。明治维新后，日本政府把大力发展初等教育定为实施《学制令》的首要任务。甲午战争后，依靠索取赔款掠夺财富充实国力，实施免费义务教育，使义务教育的入学率迅速提高。

171、问答题  韩愈教育管理思想的基本主张是什么？

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本题答案：韩愈倡导古文运动，提倡尊师重教。长期从事教育工作，先后
本题解析：试题答案韩愈倡导古文运动，提倡尊师重教。长期从事教育工作，先后担任四门博士、国子博士、国子祭酒。他有丰富的教育管理思想：
１）“性三品”说与教育管理。
２）教育、管理与社会分工。
３）论学校管理。
４）人才思想。

172、多项选择题  法国的国民教育部长拥有下述哪些权力（）

A、制定规章制度权 
B、任免权 
C、处分权 
D、隶属权 
E、拨款审核权

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本题答案：A, B, C, D, E
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173、单项选择题  元代国子监的管理对象是（）

A、国子学
B、蒙古国子学
C、回回国子学
D、蒙古字学

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本题答案：A
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174、问答题  昆体良教育管理思想的基本主张是什么？

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本题答案：昆体良对幼儿教育、初等教育、中等和高等教育提出了许多宝
本题解析：试题答案昆体良对幼儿教育、初等教育、中等和高等教育提出了许多宝贵的主张。他认为，学前教育应随着婴儿的出生而开始。7岁时按学习能力分成班级进入公共初等学校。然后依次升入中等、高等学校，接受教育。在教育方法上，昆体良主张奖惩结合，对 学习勤奋者给予表扬，对懒惰者给予责备，在教师问题上，昆体良非常重视教师的作用，以为教师应是德才兼备的人。

175、问答题  民国初年教育宗旨的内容。

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本题答案：注重道德教育，以实利教育军国民教育辅之，更以美感教育完
本题解析：试题答案注重道德教育，以实利教育军国民教育辅之，更以美感教育完成共道德。

176、多项选择题  抗日战争时期，国民政府对教育的改革措施有（）

A、制定了国民教育制度，把义务教育与失学民众的普及教育合并实施，通称国民教育
B、新办48所国立中学以由敌占区到大后方的青年为招收对象
C、1938年，教育部通令各省实行中等学校“学区制”
D、大批高校内迁、合组，使众多高校在战乱中得以存在和发展
E、1938年颁布的《师范学院规程》规定分区设立独立师范学院，或于大学中设置，师范学院的学生一律不享受公费

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本题答案：A, B, C, D
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177、多项选择题  日本明治政府为解决师资缺乏问题而采取的主要措施有（）

A、于1872年在东京开办第一所师范学校培养师资
B、1875年文部省命令各地县、府设立师范养成所，用短期速成办法培养小学师资
C、政府使用有学问的旧士族及原寺子屋的教师
D、规定师范为公费制以吸引优秀青年报考师范
E、改进教师待遇以吸引更多的人愿意从教

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本题答案：A, B, C, D, E
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178、问答题  简述学位与考试制度在近代的主要发展。

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本题答案：1.学位授予权由教皇转移到学院
2.各国逐渐
本题解析：试题答案1.学位授予权由教皇转移到学院
2.各国逐渐建立等级分明、系统的学位制度
3.笔试开始成为大学考试的主要形式，通过考试授予学位的方式得到发展。

179、填空题  成为美国学校管理的最基层的管理机构是（）。

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本题答案：学区
本题解析：试题答案学区

180、单项选择题  解放区的高校内部实行的领导体制是（）

A、校长负责制
B、党组领导下的校长负责制
C、校务委员会负责制
D、校务委员会领导下的校长负责制

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

181、名词解释  兰卡斯特一贝尔导生制

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本题答案：兰卡斯特一贝尔导生制是教学制度的一种。18世纪90年代，由非
本题解析：试题答案兰卡斯特一贝尔导生制是教学制度的一种。18世纪90年代，由非国教派教徒兰卡斯特和国教派教徒贝尔分别在本国和殖民地印度创造，因而得名兰卡斯特一贝尔导生制，简称导生制。导生制是一种由教师向导生施教，导生再转教其他学生的办法。导生制是英国国民教育运动的有机组成部分。

182、问答题  美国主义教育运动中普通教育职业化对美国教育管理体制的影响。

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本题答案：影响主要表现为：综合中学体制的确立，教育的实用技术倾向
本题解析：试题答案影响主要表现为：综合中学体制的确立，教育的实用技术倾向的形成以及工商界参与管理教育等。这三方面正是美国现代教育管理体制的主要特征。

183、问答题  用美国师范教育机构的变化（私立师范学校——州立师范学校——州立师范学院）来说明19世纪美国师范教育的发展。

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本题答案：美国从19世纪开始建立自己的现代教育体制。1823年佛
本题解析：试题答案美国从19世纪开始建立自己的现代教育体制。1823年佛蒙特州的教士霍尔创办一所私立师资培训班，这是美国师范教育之始。19世纪30年代，美国进入工业革命时期，在教育上出现了公立学校运动。为造就师资，1839年马萨诸塞州首先创立州立师范学校。学习时间1—4年，学习内容是普通文化知识、学科专业知识、教育理论和方法。南北战争之后，美国师范教育发展进入了一个新时期。其主要标志是师范学校在全国广泛建立并升格为师范学院。

184、问答题  《壬子---癸丑学制》先进性的表现是什么？

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本题答案：第一，学成缩短了3年，从而增加了劳动人民受教育的机会。
本题解析：试题答案第一，学成缩短了3年，从而增加了劳动人民受教育的机会。
第二，废除了专门为贵族子弟设立的贵州学堂。
第三，废止了按学校等及奖励毕业生科举出身的规定。
第四，女子教育取得了一定的地位，除大学外，普通中学、中等实业学校、师范学校和高级师范学校都可设女校，初等小学还可以男女同校。
第五，取消了当时占课时最多的读经讲经课。第六，打破了清末只允许私人办中等以下学校的律令，规定除高等师范学校一种外，以律允许私人开办等。

185、填空题  八股文源于（）代。

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本题答案：宋
本题解析：试题答案宋

186、单项选择题  进步主义教育思潮的代表人物是美国的实用主义教育家（）。

A.托夫勒
B.杜威
C.马斯洛
D.罗杰斯

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

187、单项选择题  重视生产劳动知识和技能以及自然科学知识教育的学派是（）

A、儒家 
B、墨家 
C、道家 
D、法家

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

188、问答题  简述英国《1988年教育改革法》的主要特点及相应的重大改革措施。

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本题答案：一.加强中央集权将权力上收。
1.设立全国统
本题解析：试题答案一.加强中央集权将权力上收。
1.设立全国统一课程
2.全国性考试由一变为四次，
3.中小学可摆脱地方控制
4.设立大学基金委员会。
二.把教育推向市场。其根本措施是扩大家长的权力。

189、单项选择题  明朝吕得胜、吕坤父子编的《小儿语》属于（）

A、以识字为主的蒙学教材 
B、诗歌类蒙学教材 
C、以伦理道德教育为主的蒙学教材 
D、综合知识蒙学教材

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

190、单项选择题  骑士教育并不是一般意义上的教育形式，而是中世纪一种特殊形式的（）

A.学校教育
B.宫廷教育
C.教会教育
D.家庭教育

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

191、问答题  简述汉代为确立独尊儒术文教政策采取的措施。

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本题答案：（1）设《五经》博士。汉武帝仅设立执掌《五经》的儒学博
本题解析：试题答案（1）设《五经》博士。汉武帝仅设立执掌《五经》的儒学博士，将儒家以外的博士均排除在外，从而大大地提高了儒术的地位。
（2）建立博士弟子制。这一制度的实行，标志着汉代太学的建立。
（3）以儒术取士。以儒术取士，不仅为独尊儒术的推行和落实提供了保证，而且对士子进德修业具有鲜明的导向作用。
（4）视学制度。君子视学自古有之，皇帝每次视学都要聚众亲自宣讲，以弘扬儒学。

192、问答题  宋代的官学管理的主要标志或特点、经验？

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本题答案：⑴建立更加完备的官学体系。宋代经三次兴学运动，官学制度
本题解析：试题答案⑴建立更加完备的官学体系。宋代经三次兴学运动，官学制度更加完备，国子学、太学、医学、律学、算学和书学得到了整顿和充实，又增设了武学和画学。
⑵设置了地方教育行政机构。崇宁二年（1103年），在诸路设立提举学事司，长官称提举学事使，是我国设置专门地方行政机构的开始。
⑶创行“学田制”
⑷教师管理制度的加强。地方官学教师实行考试选差。宋代官学还实行定期考核。
⑸学生管理制度的发展。
①放宽了入学等级
②制定了严格的学规。
⑹教学管理的发展。“四书”的地位上升，与“五经”并列为钦定教材。“三舍法”“积分制”的实行。

193、判断题  西欧封建社会初期的教育远远高于同一时期拜占廷和阿拉伯的教育形式。

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本题答案：对
本题解析：中世纪早期西欧的教育是落后的，不及拜占廷和阿拉伯的教育。

194、单项选择题  西欧中世纪有内学和外学之分的教会学校是（）

A、僧院学校
B、神庙学校
C、主教学校
D、教区学校

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本题答案：A
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195、问答题  试述杜威的教育观和学校观在现代教育管理发展中的地位。

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本题答案：杜威是现代教育史上享誉最盛的一位教育家。他的实用主义教
本题解析：试题答案杜威是现代教育史上享誉最盛的一位教育家。他的实用主义教育思想不仅影响了美国的一个完整的历史时代，而且对苏联、中国也产生了深远的影响。杜威的教育思想之所以流传广、传播深、是因为他站在了时代的前列，站在了哲学的角度。
（1）杜威是美国实用主义哲学最重要的代表人物。“有用即真理”是对杜威实用主义哲学的经典表述。杜威认为哲学的意义在于解决实际的生活问题，而当时他所面临的最大问题便是教育问题。因而，他也相应地成为了美国实用主义教育理论的最重要的代表人物。
①实用主义的目的。杜威认为，教育的核心是儿童的生长，这就是“教育即成长”，同时，教育的最基本的原则就是纯粹性原则。教育即成长，既是教育的目的，又是实现教育目的的方法。生长的内容主要包括智慧的生长、社会的生长和道德的生长。
②较高的理论价值。杜威把纯粹性原则作为教育管理的基本原则。只有这种纯粹性才能保证教育价值的实现。杜威的“纯粹性”是一种理想的理论设想和理论原则，但在对于如何理解和确保教育工作以儿童的发展为中心这一点上，具有较高的理论价值。
③对教学实践的启示指导作用。杜威对学校、课程和教师职责的理论构想为教育提出了可贵的思想。杜威认为学校存在浪费，将儿童的学习和他的生活联系起来，将学校和社会联系起来，是克服这种浪费的唯一办法。并且在课程设置上提出兴趣课程、活动课程的设想。杜威把德育放在教育之首，立意是好的，也提出了很多可贵的思想，对教师在教学实践中起到了一些指导作用。
（2）杜威的《学校与社会》比较全面地介绍了他对实验学校的设想，集中体现了杜威的学校观。按照杜威的学校观建立的芝加哥学校对于学生学习积极性的激发、新型教师的培养和新教育理论的形成都具有非常重要的意义。总之，杜威的实用主义教育思想在美国乃至世界教育史上都产生了非常深远的影响。杜威的教育思想比进步主义教育前进了一大步，对当时和以后的教育实践都极具指导意义。

196、单项选择题  近代西方第一个全面阐述学制思想的教育家是（）

A.卢梭 
B.夸美纽斯 
C.康德 
D.赫尔巴特

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

197、填空题  明清时期，在民间普遍设置的蒙学主要是（）。

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本题答案：私塾
本题解析：试题答案私塾

198、单项选择题  德国中学中被称为“中间学校”的是（）

A、普通中学
B、实科中学
C、文理中学
D、综合中学

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

199、多项选择题  赫尔巴特划分的教学阶段主要有（）

A、明了
B、联想
C、系统
D、方法
E、练习

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

200、填空题  墨家私学的领袖称为“（）”。

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本题答案：巨子
本题解析：试题答案巨子