1、问答题  结合实际谈谈决定科学家在科学共同体内分层等级结构中位置的因素。

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本题答案：科学共同体内的分层与科学家的声望密切相干，科学家的声望
本题解析：试题答案科学共同体内的分层与科学家的声望密切相干，科学家的声望并不是由他们拥有的财产来决定的，而是由科学家可以拥有的一种财产的代替形式――“承认”来决定的。影响或决定科学家所获得的承认的因素主要有两个：科学家已发表的科学成果和所谓的积累优势。
科学家在分层系统中的位置最终取决于他已经发表的科学成果，高质量的研究成果必然会得到承认，受到适当的奖励，在科学的社会分层系统得到应有的位置。
积累优势是指一旦具有某种优势，这种优势就会不断积累，不断强化。例如，有声望的院系会吸引有声望的科学精英来任职，使原来具有声望的院系更具声望，所获得的承认的程度也提高了。

2、问答题  阐述自然组织的概念以及自然界演化的自组织机制

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本题答案：自组织是自然界物质系统自发地或自主地有序化、组织化和系
本题解析：试题答案自组织是自然界物质系统自发地或自主地有序化、组织化和系统化的过程。
开放性、远离平衡态、非线性相互作用和涨落，是自然系统演化的自组织机制。
1．开放性、远离平衡态：开放性、远离平衡态是系统自组织得以形成的必要条件。“非平衡是有序之源”，只有非平衡态才能导致有序，形成稳定的有序结构。一个远离平衡态的开放系统，通过与环境交换物质、能量和信息，就能够从原来混乱无序的状态，转变为一种在时间、空间或功能上有序的结构。
2．非线性相互作用：“相互作用是事物的真正的终极原因”，在理论上，相互作用可分为简单的线性相互作用和复杂的非线性相互作用。非线性相互作用是较为复杂的作用方式，是具有相干性的作用机制，在非线性相互作用下，系统内各要素的独立性受到限制或丧失，各要素按一定方式在大范围内协调运动，从而导致系统新质出现。
3．涨落：“生序原理”：在系统内部，各种涨落随时产生着，被系统非线性相互作用吸收并放大的涨落可能不止一个，这样，与不同性质的涨落相对应的临界点也不止一个，于是出现了系统演化过程的分支。究竟那一种涨落最后成为新的有序结构，系统将会沿着哪种分支向前发展，这要由系统内部的选择机制和系统外部的条件共同决定。

3、问答题  科学是始于问题还是始于观察？

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本题答案：科学是始于问题。科学问题是科学研究的起点，科学研究从科
本题解析：试题答案科学是始于问题。科学问题是科学研究的起点，科学研究从科学问题的提出开始，确立了问题就确定了求解目标，预设了求解的范围和方法。
科学观察是人们又目的、有计划地利用自己的感官认识和描述各种自然现象，获取经验知识的基本手段。与理论思维方法不同，科学观察不是通过演绎、类比等抽象过程，而是依赖感官以及观测仪器直接认识外部世界，记录和报道事实。
所谓科学问题是指通过对科学背景知识的分析而产生的问题。人们在科学研究中，通过对科学背景知识的认真思索和分析，从中发现各种矛盾，它是现有人类认识未解决的矛盾，这种矛盾或疑难，就是科学所要研究来源:91考试网 91eXAm.org的问题。
科学研究开始于问题。对于从事科学研究的个人或集体来说，是否善于发现和科学地提出问题，是衡量其科研能力的一个重要标志。是否存在需要研究的问题以及问题的多少与深浅，是表征一个学科是否具有旺盛的生命力的一个重要标志。

4、问答题  简述逻辑与历史相统一的理论构建方法。

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本题答案：所谓“逻辑和历史的统一”是指历
本题解析：试题答案所谓“逻辑和历史的统一”是指历史的东西是第一性的，是逻辑的客观基础：逻辑的东西是第二性的，是对历史的理论概括，历史的东西决定逻辑的东西，逻辑的东西是有历史的东西派生出来的，两者是辩证统一的，运用逻辑和历史的统一的方法建立科学理论体系大体有两种方式：1、按逻辑发展程序和自然本身的历史过程相一致的原则建立理论体系。一般来说，经验性较强的自然科学理论体系是采用这种方法建立的2、按逻辑发展程序和人类认识自然本身的历史过程相一致的原则建立理论体系。一般来说，理论性较强的学科，如数学和数学化和自然科学理论体系采用这种方法来构造。

5、问答题  什么是科学技术哲学？

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本题答案：科学技术哲学是关于科学技术的哲学理论，是对科学技术的历
本题解析：试题答案科学技术哲学是关于科学技术的哲学理论，是对科学技术的历史成果和科学技术活动的哲学反思。

6、问答题  生态自然观的内涵和实质。

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本题答案：生态自然观是当代人现代针对生态危机进行反思的结果，是辩证唯物
本题解析：试题答案生态自然观是当代人现代针对生态危机进行反思的结果，是辩证唯物主义自然观的发展。生态自然观的核心是强调人与自然的协调，关注人类生态系统的稳定和发展。
（1）生态自然观的内涵：
①生态系统是生命系统。
②生态系统具有显著的整体性。
③生态系统是具有自组织的开放系统。
④生态系统的动态过程由系统内的物质运动决定。
⑤生态平衡是稳定性与变化性相统一的平衡。
（2）生态自然观进强调人与自然的协调：
①生态自然观把人和自然看成高度相关的有机统一体，强调人与自然相互作用关系的整体性和组合性。
②生态自然观把科学精神和人文精神有机统一起来，使科学技术变为调节人与自然关系的一种手段。
③人类和社会都是自然的一部分，人类的生存和发展依赖于自然。人类在把握自然规律的基础上能动地改造自然。
④生态自然观强调自然事物之间，人与自然之间的和谐统一。

7、问答题  技术与科学的关系如何理解？技术与科学的区别核心是什么？

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本题答案：技术具有自己的独立范畴和独立规律，有自己的本体论地位。
本题解析：试题答案技术具有自己的独立范畴和独立规律，有自己的本体论地位。从历史上看，在前科学时期，技术的起源比科学早，各种技术发明和改进往往来源于偶然的经验发现，并未接受科学的指导，也不是科学理论的应用。在技术与科学的结合时期，
第一阶段技术与科学开始相互融合，但是技术的发展主要动力还是来自生产与实践；
第二阶段，高技术发展需要以科学的重要发现为前提和基础。
技术并不是科学的应用或应用科学。技术在自身的进化中发展出相对独立的、并区别于科学的知识体系与社会规范，二者在研究目的、研究对象、研究核心及社会规范上有着基本的区别。

8、问答题  全面比较科学与技术的特点（区别与联系）

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本题答案：科学就其存在方式来说，它是一种知识体系；就其发现过程来
本题解析：试题答案科学就其存在方式来说，它是一种知识体系；就其发现过程来说，它是一种活动体系；就其社会存在方式来说，它是一种社会建制。技术则是人类为了满足社会需要，利用自然规律和自然界的物质、能量和信息，创造、应用和改进人工的知识、手段和技能、方法的系统。它们的区别主要有以下几点：
（1）目的和任务不同。科学知识主要回答自然现象“是什么”和“为什么”的问题，它揭示客观过程的因果性；技术知识主要解决实践过程中“做什么”和“怎样做”的问题，它最求满足主体需要的目的性。
（2）知识形态不同。科学主要表现为一元性的知识，它把纷繁复杂的现象统一于某一种本质，力求从众多的假说中筛选出某一种定论，并尽量使之简洁明了；相对来说，技术则是从单一到多样，使提纯了的东西在条件耦合中复杂化，它把某一种科学认识转化为多种技术设施和工艺方法，从相同的原理中做出多种类型的设计方案。
（3）知识的评价标准不同。对科学知识主要进行真理性评价，不能说用的东西就是正确的；对技术知识主要进行价值性评价，可以说更有效的方法或设计就是好的技术知识。
（4）与社会的相关程度不同。科学知识对近期的社会经济发展往往没有直接关联，但有根本性、长远性的意义；技术知识则关系现实生产力，对社会文明、国家的实力和人们的生活质量有更为直接和近期的影响。
（5）知识表征方式不同。科学知识主要记载为陈述性知识，其典型形式为“A是B”或“由于A所以B”。技术知识主要记载为程序性知识，其典型形式为“如果采用A方法则出现B结果”。
（6）它们的社会建制不同。科学的社会建制主要是指科学共同体（学派、学院和研究所），它的动力主要是科学荣誉的追求和对未知世界的探索，科学知识是无偿的；技术活动的社会组织形式是技术研究开发机构，它的激励和保护机制是技术功利、技术保密。
它们的联系主要为：科学发展到今天，科学与技术已经能相互贯通，呈一体化的趋势，从三次技术革命看，科学和技术的关系已经表现为双向的互动关系。这种关系的最好体现是科学、技术一体化的形成，即科学的技术化和技术的科学化。科学的技术化指在科学研究中，需要以相关技术的发展作为其辅助的手段，为其提供相应的研究工具；技术的科学化指技术向技术知识体系的升华而反过来指导技术的发展，和技术以当今基础学科的新成果为基础的迅速转化。科学与技术相互联系、相互促进、相互渗透、相互融洽的结果形成了科学与技术的连续体。科学、技术一体化的进程对科学与技术的研究方式、发展速度、价值取向产生了深刻的影响，同时，科学技术生产的一体化形成互相促进的良性循环机制。在这种协调发展的机制下，共同推进人类社会的进步。

9、问答题  科学技术的社会功能和价值，并结合实际探讨科学技术的负效应。

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本题答案：科学技术的社会功能：
认知功能，生产力功能，
本题解析：试题答案科学技术的社会功能：
认知功能，生产力功能，经济功能，政治功能、意识形态功能、文化功能、教育功能、实践功能、变革世界的功能等等，反映了科学的社会功能的巨大和多样性。
一．科学技术推动人类物质文明的进步
（1）科学技术推动经济的发展
（2）科学技术推动人类劳动方式的变革
（3）科学技术推动人类生活方式的改变
二．科学技术推动人类精神文明的进步
（1）科学技术推动人类只是水平的提高
（2）科学技术推动人类思想观念的变革
（3）科学技术推动不同文化模式的相互交流和整合
三．科学技术推动社会结构的变革
（1）科学技术推动社会经济基础的变革
（2）科学技术推动社会上层建筑的变革
（3）科学技术推动世界政治经济格局的变化
科学技术的价值：
（1）认知价值，功利价值，生产力价值
（2）伦理价值，政治价值，审美价值，宗教价值等
科学技术是一把双刃剑，既有正面价值，也有负面价值。
（1）在认识论价值方面。科学技术进步推动人的世界观和思维方式的进步，从而成为人类认识世界和改造世界的强有力的工具，但是，它也可以为错误的世界观作论证。
（2）在经济价值方面。现代科学技术是第一生产力，是实现经济集约化和经济增长的首要因素，但是，也有许多人用科学技术谋取不义之财。
（3）在政治（社会）价值方面。科学技术进步促进社会关系变革，有利于社会进步、公平和正义，但是，它也可能被用于为统治和主宰他人，为称霸世界的政治目的服务。
（4）在文化价值方面。科学技术推动文学艺术的繁荣和道德的进步，但是，科学技术也用于宣传腐朽文化、没落文化和淫秽文化。
（5）在生态价值方面。科学技术是管理、保护和以可持续的方式开发利用自然的重要工具，是建设良好生态的手段，但是，落后的技术，或不恰当地运用技术，又是环境污染和生态破坏的重要原因。
（6）在教育价值方面。科学技术推动教育的进步和完善，既是教育的内容又是教学的方法，但是，它也可以被用于为反动教育和没落教育服务。
（7）在医学价值方面。科学技术是认识人体、医治和预防人体疾病、保护人体健康的重要手段，但是，它也被用于制造假医假药，被作为谋财害命的手段。
（8）在军事价值方面。发展高科技武器是抑制战争，保卫世界和平与安全的重要途径。但是在战争贩子手里，它被用于制造杀人武器，造成毁灭、痛苦和不幸。

10、问答题  国家创新系统及其构成

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本题答案：国家创新系统是国家层次上对科学技术的社会运行过程，即科
本题解析：试题答案国家创新系统是国家层次上对科学技术的社会运行过程，即科学技术知识的产生、交流、传播与应用过程的体制化，它是在国家的总体规划下，科学技术的社会运行中各有关部门相互作用而形成的推动创新的网络。具体地说，它是由一系列资助或从事R&D活动并将其成果转化为商品，以及推动和影响新技术扩散的机构和组织组成的一个不可分割的整体。

11、问答题  什么是形象思维？什么是直觉思维？

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本题答案：形象思维是在形象地反应客体的具体形状或姿态的感性认识基础上，
本题解析：试题答案形象思维是在形象地反应客体的具体形状或姿态的感性认识基础上，通过意象、联想和想象来揭示对象的本质及其规律的思维形式。直觉思维是指不受某种固定的逻辑规则约束而直接领悟事物本质的一种思维形式。

12、问答题  科学问题在科学研究中的地位和作用

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本题答案：所谓科学问题是指通过对科学背景知识的分析而产生的问题。
本题解析：试题答案所谓科学问题是指通过对科学背景知识的分析而产生的问题。人们在科学研究中，通过对科学背景知识的认真思索和分析，从中发现各种矛盾，它是现有人类认识未解决的矛盾，这种矛盾或疑难，就是科学所要研究的问题。
科学问题是科学研究的起点，是科学认识形成过程的核心。对于从事科学研究的个人或集体来说，是否善于发现和科学地提出问题，是衡量其科研能力的一个重要标志。是否存在需要研究的问题以及问题的多少与深浅，是表征一个学科是否具有旺盛的生命力的一个重要标志。
辩证唯物主义认为，人们在实践的基础上，不断的提出问题和解决问题，也就使科学认识不断的发展。在科学研究中如果没有问题，科学也就停滞不前了。

13、问答题  从科技全球化及WTO的角度，论述我国科技发展战略与科技政策的调整与趋势。

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本题答案：考虑到加入WTO及科技全球化的双重背景，今后我们在科技政策的
本题解析：试题答案考虑到加入WTO及科技全球化的双重背景，今后我们在科技政策的调整与具体实施方面应该做到：
（1）要广泛深入组织学习WTO知识，这是提高我国科技政策对WTO准则适用性的前提。
（2）加强科技宏观管理，进一步优化国家科技力量布局和科技资源配置，使我国科技，教育和生产领域的智力资源和物质资源实现一体化。
（3）开发科技人力资源，采取有力措施培养科技人才，实施有效的激励制度留住人才，提高科技界人士的社会地位和生活水平。
（4）发展科技风险投资基金，创立形式多样的创新风险基金。
（5）加强知识产权管理，知识的公共产品属性决定了任何一个国家的科技发展都需要政府的支持和保护。
（6）加强国际间的科技合作与交流。
（7）大力发展科技中介机构，建立畅通的科技信息传递机制。

14、问答题  以“太阳中心说”为例说明科学假说的作用和发展？

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本题答案：科学假说是根据已知的科学知识和科学事实，对未知的自然现象及其
本题解析：试题答案科学假说是根据已知的科学知识和科学事实，对未知的自然现象及其规律性所作的推测性解释和说明，是自然科学理论思维的一种重要形式。科学假说具有科学性、假定性和易变性等特点。
哥白尼正是根据已有的科学知识和科学事实，托勒密的地球中心说开始其天文学研究的，它在天文观察中发现托勒密体系的一些数据和观测数据不符，因而对地心说产生了怀疑，并形成了自己的科学假说：他设想以太阳为中心，以地球的自传和公转来解释天空现象。并且，经过30多年的观察，不断的验证和修改自己的学说，临终时出版了自己《天体运动论》。
毫无疑问，上面正是在科学假说基础上得出的关于天文学方面成就的重大突破。《天体运动论》确立了太阳石宇宙的中心，否定了地球中心论的基本观点，被称为近代科学史上的第一次科学革命——天文革命。宣告了神学宇宙观的破产，开始了自然科学在神学中的解放运动，他是科学写给神学的挑战书，也是科学宣布自己独立的宣言书。为近代天文学奠定了基础，是科学史上的一个里程碑。
哥白尼太阳中心说形成了自己的科学假说后，经过多年的观察，验证了自己的假说，从而也验证了科学假说具有科学性的特点，当然，假说还具有假定性、易变性特点，不过，哥白尼在长时期的观测中，经过反复修改，最终形成了自己的天体运动理论，也更进一步验证了科学假说在科学研究中的重大作用，更突显了它在科学研究中具有重要的方法论作用。
首先，科学假说是科学观察和实验的先导。
哥白尼开始提出的太阳中心说，后来经过大量的观测验证了自己的理论，并从避免了盲目性。而开始太阳为中心的假说正是理论的工作模型。科学假说作为“工作模型”，既决定了观察实验的设计和构思，又直接影响着观察实验过程中主题对经验材料的确认和选择，使科学研究活动避免盲目性。正如贝弗里奇所说：“假说武装头脑的人，比没有这种假说武装的人能够作出许多更重要的发现”。
其次，科学假说是科学理论形成和发展的桥梁。
哥白尼如果没有提出“太阳中心说”的假说，很难想象他能直接写出“天体运动论”这部学说。事实上，
科学研究的根本任务是达到对自然现象的本质和规律性的理论把握。当客观事物的本质尚未充分暴露，人们掌握的科学资料不够完备时，只能借助以假说的形成，提出推测性的假定，才能进一步谈说客观事物的本质和内在规律。自然科学就是沿着“经验事实——假说——理论——新经验事实——新假说——新理论——„„”

15、问答题  科学理论的评价有哪些标准？

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本题答案：科学理论的评价标准：
⑴理论的经验证据标准；
本题解析：试题答案科学理论的评价标准：
⑴理论的经验证据标准；
⑵理论的功能标准；
⑶理论的结构标准；
⑷理论与背景知识的协调性标准；
⑸审美标准。
科学理论的四个特征：真理性、逻辑性、统一性。
a理论同经验事实的一致性；
b理论内在逻辑的完备性；
c理论的简单性；
d理论的预见性

16、问答题  有人认为科学技术本身是中性的，无所谓善恶，科技对人际环境的负面作用完全是人类自身的责任，评论并说说你的看法。

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本题答案：20世纪50~60年代以来，人们注意到了人与自然关系的
本题解析：试题答案20世纪50~60年代以来，人们注意到了人与自然关系的急剧恶化，对科学技术的本质和社会作用进行了深刻反思。其中，中性主义或现实主义观点认为，科学技术本身和科学技术的应用是两件不同的事情，尽管科技成果可能被不同的人用于不同的目的，科学技术本身则是中性的或价值中立的。科学知识和技术手段本身只有是非、真伪、效率高低之分，而不能从好坏、善恶、损益来衡量。这实际上是从现实出发持谨慎态度的乐观主义。与中性主义对立的观点还包括“唯科学主义”和“反科学主义”。要客观地评价科学技术的社会价值，必须建立一种正确的价值观念。
（一）、科学技术在应用过程中所产生的负效应往往与以下几个情况有关：
其一，对立的社会集团中某个集团如果以利己的目的而对科学技术加以损人利己地利用，则会为其他人带来灾害。马克思所说的技术对劳动的异化以及当代的核讹诈和网上犯罪等，均带有这种性质。
其二，如果对科学技术的长远后果和间接影响未加详细地审视而盲目地加以利用，则会祸及未来、祸及自身。
其三，如果对人在自然界中的位置未加正确估量，而对科学技术加以无节制地利用，则会造成区域性乃至全球性的环境危机。
（二）、正确认识科学技术的社会价值：
其一，科学技求社会效应的双重性是—种客观现实，科学技术在造福于人的同时，也会带来某种灾祸。不存在既造福于人而又对所有人的所有需要毫无触犯的“理想”技术。
其二，科学技术社会价值的实现是一个复杂的社会过程。不仅科学技术的发展受社会条件的推动，而且科学技术的应用也受社会条件的调节。
其三，在各种条件中，利益冲突的社会集团的存在，是左右科学技术价值实现的重要条件。
其四，认识水平和观念条件也是影响科学技求社会价值如何实现的重要因素。
可以看出，科学技术社会价值的大小和正负，既与科技本身的发展水平有关，更与社会条件有关。要限制和克服科学技术可能带来的消极后果，既要靠科学技术本身的继续发展，更要通过社会实践和社会的改革。对科学技术进行社会控制是必要的，也是可能的。

17、问答题  为什么说高新技术产业化是现代工业的必由之路？

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本题答案：依靠科技创新，实施高新技术产业化，是党的“
本题解析：试题答案依靠科技创新，实施高新技术产业化，是党的“十六大”提出的走新型工业化道路的重要途径。
高新技术是基于前沿科学原理发明出来的新兴技术。它建立在科学技术研究基础之上，处于当代科学与技术发展前沿，具有重大战略意义，能够对发展生产力，促进社会文明产生重大经济效益、社会效益与生态效益起到推动作用的技术或技术群。
高新技术产业化是指在高新技术的基础上形成新兴产业的过程。它是把高新技术成果转化为技术商品，投放市场，获得经济与社会效益的过程。很显然，这个过程就是高新技术创新过程。其实现需要以下条件：1、需要技术、人才、资金、信息等因素的有效投入和整合；2、需要国内市场和科学技术教育的普及和提高，3、需要国家相关政策以及经济、技术的基础等方面的支撑、4需要社会形成与之相适应的创新文化环境。
发展高新技术的根本着眼点就是实现产业化，形成高技术产业。高新技术只有形成产业，才能产生巨大的经济效益与社会效益。从历史经验来看，科技产业化的进程一直是国家兴衰的命脉。
高新技术产业开发区对高技术产业化的发展贡献巨大，往往在科技实力和经济实力雄厚的大中城市建立。发展中国家的高新技术产业开发区往往采用以合资、模仿创新为主的开发战略，由于其科学技术水平、经济实力、风险承受能力都较低，只有通过技术合作，引进生产线，跨越技术的研究、开发等前期阶段，来弥补资金和技术上的不足，减小风险，并通过对国外先进技术的消化、吸收和创新，直接进入产品生产和市场开发阶段。可以在高技术产业化的进程中加快缩短与发达国家的差距，有利于在重要领域迅速追赶世界先进水平。

18、问答题  什么是系统的开放性、稳定性？

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本题答案：系统的开放性是指系统环境之间既有物质交换，又有能量交换
本题解析：试题答案系统的开放性是指系统环境之间既有物质交换，又有能量交换的性质。系统的稳定性是指系统在一定的环境条件下能够保持某种状态的特性。

19、问答题  生态自然观的基本思想（基本特征）

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本题答案：1）、生态系统是一个生命系统。生态系统是生物系统和环境
本题解析：试题答案1）、生态系统是一个生命系统。生态系统是生物系统和环境系统共同组成的自然体，是生命的维持、生长、发育和掩体为主要内容的生活系统，因此，生态系统的平衡、破坏和演化都是围绕生命物质来进行的。
2）、生态系统具有显著的整体性。生态系统就是各个互相关联的部分有机构成一的一张生命大网，无论哪一个环节出现问题，都会对整个系统产生重大影响。
3）、生态系统是自组织的开放系统。生物系统和环境系统的相互关联、相互作用，由外来能量来维持的。
4）、生态系统是动态平衡系统。生态系统的动态过程由系统内的物质运动决定的。物质循环和转化构成了生态系统不断发展和演化的动态过程。
5）、生态平衡是稳定性与变化性相统一的平衡。维持生态平衡不只是保持其原有来的稳定状态，不是单纯的消极适应和回归自然，而是遵循生态规律，自觉地积极保护自然。
这五条都是从客观描述对象的角度来叙述的。没有直接反映主体的作用。后四条可以做为第一条的注释。

20、问答题  结合技术发明的案例来说明技术原理构思的基本方法。（结合自己专业，谈谈对技术发明的认识）

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本题答案：技术原理就是一切技术系统都必须具备的工作机理，它是客观规律在
本题解析：试题答案技术原理就是一切技术系统都必须具备的工作机理，它是客观规律在技术系统上的综合应用。技术发明的核心就是构思一种新的技术原理，或者创造同一技术原理新的运用方式。技术原理构思是利用已有的自然科学知识和技术经验，运用技术发明创造方法，通过创造性思维活动完成的。在这一过程中，逻辑思维与灵感、直觉和形象思维都起着十分重要的作用。因此，不存在技术原理构思的固定模式和程序。在长期技术开发实践中，人们创造和积累了许多经验方法，这些方法对于构思和探寻技术原理具有积极的启发作用。
（1）科学原理推演法。它是在科学发现的基础上，从新的科学原理中推演出技术原理的方法。在激光发展史上，从受激辐射原理的提出，到微波放大器技术原理的形成，就是运用科学原理推演法的一个例证。
（2）实验提升法。科学实验是科学前沿最活跃的一个领域。在实验中发现的新的自然现象，往往隐含着新的科学技术原理。例如，低温超导现象的发现，引出了超导技术在运输等领域的应用。
（3）自然模拟法。模拟方法不仅是科学研究的重要方法，而且也是技术原理构思的有效工具。如自然选择使某些生物的体形和器官具有精巧的结构和高超的技能，因此仿生学方法被广泛使用。
（4）回采法。在新条件下“回采”已被否定的技术原理，使之在新条件下得以实现的方法。惠更斯在17世纪提出的真空活塞式火药内燃机的原理构思，直到19世纪煤气、汽油等燃料燃烧可以控制后，人们才“回采”了惠更斯火药机的原理，构思出了新的内燃机工作原理。
（5）逆向发明法。逆向发明法采取反向思维进行发明创造，有助于摆脱思维定势的束缚，有可能引出崭新的技术原理构思。1820年丹麦科学家奥斯特发现了电流的磁效应，英国物理学家法拉第反向思考，1831年发现了电磁感应定律，奠定了发电机的技术原理。
总之，技术原理构思环节的创造性特点表明，技术原理的构思应灵活运用各种方法。除上面介绍的方法外，技术原理构思过程中常用的经验方法还有综合法、联想法、检表提问法、选择法、要素变更法以及集体技术创造法等。

21、问答题  研究自然界发展的一般规律

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本题答案：主要包括：人类自然观的发展；自然物质系统的辩证法原理，
本题解析：试题答案主要包括：人类自然观的发展；自然物质系统的辩证法原理，及其运用这一原理和方法经营事业实现无废循环；自然界物质系统演化的辩证法、基本特征；自然界物质系统运动的源泉（或机理、基本形式）；物质系统层次结构的辩证法；生物进化的普遍规律；生命起源的辩证法；人类起源的辩证法；现代自然科学的发展与人类自然观的变革；人类与自然界的关系。

22、问答题  人与自然协调发展的观念前提有哪些要点？

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本题答案：1）克服人类中心主义的观念，树立自然中心主义的生态伦理
本题解析：试题答案1）克服人类中心主义的观念，树立自然中心主义的生态伦理观念；
2）深刻反思人类自身的能力及能力的限度；
3）人类必须提高自身的整合能力。

23、问答题  现实世界中的科学家的行为常常偏离默顿规范（科学共同体的行为规范），你认为默顿规范还有什么理论价值和实际意义？要点：主要从思想境界和伦理道德方面；针砭时弊。主要从正面来论述。

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本题答案：科学共同体的行为规范
要实现科学扩展知识的终极目
本题解析：试题答案科学共同体的行为规范
要实现科学扩展知识的终极目标，就要求科学共同体在进行科学研究活动的过程中，遵循相应的行为规范。科学社会学家默顿在20世纪40年代提出了著名的关于科学的社会规范的四条原则。
第一，普遍主义。普遍主义原则强调料学标准的一致性。只要是科学真理，不管它来源如何，都服从于不以个人为转移的普遍标准。普遍主义这种强制性规范深深地植根于科学的非个人性的特征。
第二，公有主义。主要是指科学知识的公有性，即科学知识是人类的共同财富。任何科学发现都是社会合作的产物，是属于整个科学共同体的。科学的公开性原则正好与技术的保密性、功利性原则相对立。
科学家应当具有献身科学、造福人类的利他主义思想。
第三，无私利性。要求从事科学活动的科学家不应该因为对个人私利的追求影响科学事业。无私利性是一种基本的制度性要素，
第四，有条理的怀疑精神。研究者有责任对他人的研究成果提出批评，也要允许别人对自己的研究成果提出怀疑，只要这种怀疑和批评是采用严密的逻辑推理手段和严格的实验验证方法的。
默顿把四条规范原则作为科学共同体的精神气质，从不同的侧面规定了科学共同体的行为方式。这四条原则塑造了这一社会亚文化群的整体形象，构成了科学的独特精神气质。为了保证科学的体制目标的实现，需要科学家在生产科学知识的各个环节中，都要尽可能地防止和减少任何社会的因素对科学知识的侵蚀。
默顿科学规范提出的时代距今已经60多年，科学发展日新月异，科学的组织结构、外部社会环境都发生了巨大的变化。许多边缘学科、交叉学科的产生发展，促进了自然科学与社会科学的相互渗透融合。现代科学技术不仅是一种知识和技能的体系，而且在某种意义上成为一种社会文化活动。“大科学”一词，是由美国科学家D．普赖斯在其著作《小科学与大科学》一书中首先提出来的。简而言之，大科学就是指科研难度比较大，需要复杂的实验仪器装备和庞大的信息支持系统，依赖国家乃至国际的经济资助，以高度分化和高度综合为特征的复杂知识系统。
大科学具有以下主要特点：
1.科学与社会政治经济高度协同，科学研究及其评价深受经济政治因素的影响和制约。譬如默顿认为，科学研究的动力是对创新的承认，体现为荣誉分配。而中国“两弹一星”的大科学的经验至少说明，政治荣誉性国家利益完全可以取代对创新的承认和对荣誉的分配而成为科学研究的原始动力。2.在科学内部交叉学科、边缘学科以及学科群的出现，让各学科之间愈加成为不可分割的统一体。例如全球学、生态社会学、环境伦理学、文化哲学等。它们在解决当今重大社会实践问题中，充分表现出了科学整体的力量和作用。
在这种情况下我们必须承认默顿的科学规范是需要重新认识的。默顿的科学规范来自于实证主义，随着社会与科学的发展，为了达到“扩展被证实了的知识”的科学体制性目标，就应该世易时移。但我们绝不可以全盘抛弃，而是有选择有范围的扩展，这主要是因为科学的本质并没有改变。科学仍需要理想的招引和规范的约束。
总之，即使在大科学时代科学的社会组织发生了巨大变化，世界朝着经济政治一体化趋势发展，许多国家的科学政策有了根本性的变化。但科学的社会组织或科学共同体的基本道德规范和基本科学精神，代表了现代科学的一种精神本质，它并没有发生太大的变化。默顿总结出来的原则精神仍然有效，只是在新的历史条件下如何重新解读的问题。

24、问答题  什么是技术？其主要特征有哪些？

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本题答案：技术一般指人类为满足自己的物质生产、精神生产以及其他非
本题解析：试题答案技术一般指人类为满足自己的物质生产、精神生产以及其他非生产活动的需要，运用自然和社会规律所创造的一切物质手段及方法的总和。它体现在技术活动和技术成果两个方面。技术涵盖了人类生产力发展水平的标志性事物，是生存和生产工具、设施、装备、语言、数字数据、信息记录等的总和！
技术的主要特征有：
1）技术是目的化的自然物质运动规律；
2）技术是主体要素和客体要素的统一；
3）技术本身有一个从潜在形态到现实形态的发展过程；
4）技术是生产力的构成要素，是生产力性质和水平的标志。
1）自然性和社会性.技术作为人用来延长他自然肌体和活动器官的自然物，是客观自然界的一部分，这决定了技术活动必须符合自然界物质运动的规律，技术手段和技术方法必须依靠自然事物和自然过程，现代技术是人类自觉利用自然科学知识的结果。这决定了技术具有自然属性。技术作为变革自然、调控社会的手段，又必须服务于人类的目的，满足社会的需要才能为社会所接受。这是技术的社会属性。在技术活动中，既要遵循自然规律，也要遵循社会规律。任何正确可行的技术目的都是在自然和社会两方面合理和相互协调的。
2）物质性与精神性
技术作为“人对自然的活动方式”，在物质生产过程中不仅改造自然的资料和手段，包含着物质因素，而且还是“运用于实践的科学”，是“怎样生产”的“特殊的方式方法”或“操作手段的知识”，即实践的知识体系。马克思指出，作为活动方式的技术手段，除了物质因素外，还有精神因素，是二者在劳动过程中的统一。
3）中立性与价值性。任何技术都既具有中立性又具有价值性，其统一源于技术的内在价值与技术的现实价值的统一。
4）主体性与客观性。技术是主体的知识、经验、技能、与客体要素（工具、机器设备等）的统一。
5）跃迁性与积累性。技术是发展变化的，在人类的不同历史时期占主导地位的技术不同，表现出技术的跃迁性。但是，技术在发展变化中又具有积累性。

25、问答题  为什么说学习科学技术哲学有利于提高科学技术研究的创造性？

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本题答案：（1）研究科学技术哲学，有助于“两种文化&
本题解析：试题答案（1）研究科学技术哲学，有助于“两种文化”的融通。科学技术哲学探讨科学与人文的冲突，论述科学与人文的对立统一关系，阐明两者融合的必要性、内在根据、现实基础和基本途径；提出要使科学在报进人类文明建设的过程中显现更人的价值，须用人文文化对科学文化加以补充和调节，实现科学文化与人文文化的并协共进。
（2）研究科学技术哲学，有利于提高哲学素养，确立科学的世界观和方法论
（3）有利于达到知识结构的多元化，实施通识教育。爱囚斯坦有句名言：“用专业知识教育人是不够的。通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。”通过学习科学技术哲学，能够扩大知识面、拓宽视野、活跃思想，跳出专业知识的狭小天地，加深从整体上对自然界、科学、技术和社会的本质、特点及其发展规律的认识，达到知识结构的多元化。
（4）有利于培养科学精神，提高创新能力。“创新是—个民族进步的灵魂，足国家兴旺发达的不竭动力”，“一个没有创新能力的民族，难以屹大于世界先进民族之林”。有创新能力的人，必须具备创新意识，有对创新性机理的认识和理解．有创新的知识基础和思维方法，有从事创新性实践的积极性等几个条件，而这几个条件又是同科学精神紧密关联着的。创新能力的产生，不仅需要具有高深渊博的知识和优良的科学方法，而见要有高尚的思想情操和科学精神。研究科学技术哲学，有助于培养科学精神，提高创新能力。

26、问答题  什么是自然辩证法？什么是科学技术哲学，研究其内容主要有哪些？

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本题答案：1、自然辩证法是恩格斯为其自然科学哲学著作部分手稿写的
本题解析：试题答案1、自然辩证法是恩格斯为其自然科学哲学著作部分手稿写的一个归类标题；是关于自然界和科学技术发展的一般规律，以及人类认识和改造自然界的成果的概括和总结，是随着科学技术的发展而不断发展的开放的理论体系。
2、科学技术哲学是关于科学技术的哲学理论，是对科学技术的历史成果和科学技术活动的哲学反思。其顾名思义是以科学技术为研究对象的哲学，是中国学者用马哲学观点和方法，研究科学技术发展规律及其一般思维方式而建立起来的学科。它是联系马哲学和科学技术的桥梁和中介。
研究内容：自然辩证法的研究内容：唯物主义的自然观，科学技术方法论和科学技术观；2、科学技术哲学的研究内容：
⑴综合研究
⑵自然科学哲学问题研究
⑶自然观研究；
⑷科学哲学与科学方法论研究；
⑸科学哲学与技术方法论研究；
⑹科学技术与社会研究；
⑺科学与文化研究；
⑻科学技术哲学名著与科学技术哲学史研究。

27、问答题  什么叫观察，理论对观察的作用和如何理解观察与理论的关系

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本题答案：观察是人们在一定的理论思维指导下，通过感官或借助科学仪器，在
本题解析：试题答案观察是人们在一定的理论思维指导下，通过感官或借助科学仪器，在自然发生的条件下有目的、有计划地感知研究对象，从而获得科学事实的一种研究方法。理论对观察有如下作用：
1）导向作用和助发现作用；
2）整理经验的作用。
观察可分为自然观察和实验观察。自然观察是指人类对自然现象不作任何人工的变革而进行的一类观察。实验观察是通过对自然现象或事物人为进行积极干预后所进行的观察。实验观察是一种比自然观察更强有力的认识手段。
第一，观察依赖于理论，观察中渗透着理论。理论决定了观察的目的和对象。
第二，观察必须以正确的理论为指导。以反映客观事物本质的理论为指导，将在一定程度上保证观察的客观性；相反，当不完备甚至错误的理论或观点渗透到观察中时，就会导致错误观察。
第三，任何观察陈述都是用某种理论语言构成的，理论提供了观察语言。观察陈述所利用的理论或概念框架越精确，观察陈述所表达的意义越精确。
第四，观察陈述也是可错的。判断观察陈述正确与否，要依赖于理论的检验。任何完全独立于理论的“中立的观察语言”是不存在的，任何观察陈述都不同程度地渗透着理论的因素。
第五，理论以观察为基础和源泉。科学理论和定律的发现来源与观察实验。科学理论和假说的发展完善离不开观察实验，其检验必须依靠观察实验。总之，观察和理论是相互联系、相互渗透的。观察和理论的这种关系是由观察的主观性和客观性所决定的。观察的主观性决定了理论必须依赖观察；观察的客观性决定了理论必然依赖观察。观察主观性与客观性的辩证统一决定了观察与理论的辩证统一。

28、问答题  科学理论的基本特征

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本题答案：科学理论是经过逻辑论证和实践检验并由一系列概念、判断、
本题解析：试题答案科学理论是经过逻辑论证和实践检验并由一系列概念、判断、推理表达出来的系统化的知识体系，是关于客观事物的本质及其规律性的相对正确的认识。
基本特征：客观真理性；全面系统性；逻辑完备性；科学预见性（普遍性）

29、问答题  运用科学奖励系统理论并结合实际谈谈科学研究的激励机制？

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本题答案：随着科学从小科学时代到大科学时代，科学奖励系统实质的认识从承
本题解析：试题答案随着科学从小科学时代到大科学时代，科学奖励系统实质的认识从承认发展到交换：
（1）莫顿的“承认”理论
科学家把自己的科学成果贡献给科学界，科学上的任何发现属于社会所有，科学家对自己所发现的“知识产权”的要求，仅限于要求对这种产权的承认和尊重，科学奖励系统运作的实质是“承认”；
莫顿的“承认理论”揭示了科学社会运作的规律，对于理解科学运行的机制很有启发。不过，莫顿理论的适用范围主要是小科学，在大科学时代，对科学奖励系统的理解发生了变化，奖励不只再是名誉性的，因此承认理论显示出了其局限性。
（2）“交换”理论
科学奖励系统的实质不仅仅是承认，而是交换，在科学外部，科学与社会的其他组织之间，在大科学时代，科学的社会运行同样也是在一种交换的基础上进行的。在大科学时代，既有共同体内部的科学交换系统的以“信息——承认”模式进行的交换，也有科学家共同体外部的社会组织之间的“信息——资助”模式进行交换。（结合实际略）

30、问答题  自然演化的自组织机制。自组织理论及其意义

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本题答案：自组织是自然界物质系统自行有序化、组织化和系统化的过程。一个
本题解析：试题答案自组织是自然界物质系统自行有序化、组织化和系统化的过程。一个远离平衡态的开放系统通过其与环境进行物质能量和信息的交换，能够形成有序的结构，或从低序向高序的方向演化。开放性、远离平衡态、非线性相互作用和涨落，是自然界物质系统演化的自组织机制。
通过对自组织理论的认识，我们可以分析现在的各个国家甚至社会的发展。我们在对自组织理论有更深入了解的同时，还可以将得到的实际经验应用到社会中去，从而促进社会的发展。

31、问答题  什么是自然科学，其主要特征有哪些？

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本题答案：自然科学以自然界物质的各种类型、状态、属性及运动形式为
本题解析：试题答案自然科学以自然界物质的各种类型、状态、属性及运动形式为认识的对象，以揭示自然界发生的现象以及自然现象发生过程的实质为认识的任务，以寻找自然现象的来因为根本目的，以观察和逻辑推理为支柱的一种科学。
主要特征：（1）客观性和实证性：①它源于感性经验事实；②它能合理解释经验事实；③它能有效预言一些经验事实；④它的合理性有效性最终要为经验事实所检验。
（2）理性和逻辑性，它是对世界的一般本质联系的概括总结，通过已知，合逻辑地对未知进行判明、断定、推理。它不同于宗教，文学及艺术等知识程度不等地诉诸于情感意志，信仰等。科学以理性原创为指导，构建起一个由概念、定律、定理、学说和数学推理等构成的有条理的、完备的知识体系。
（3）探索性和创造性。自然学表现为一个不断向未知域的深入过程，总是要有所创新。
①科学研究总是要超越既有的研究范围和层次；②自然科学永远不会有终极性的结论；③科学创造的本质就在于从新的角度、视域、层面给出不同于前人的结论。④科学需要以新的手段获得事实，以新的方法整理、处理事实，以新的理论解释事实。
（4）互用性和共享性
远离经济，属于基础性的知识体系。自然科学远离技术与市场，不能给学习者、研究者。带来直接的功利。自然科学的这种非功利性决定了其成果的互用性和可共享性。也即是说，存在着为某一主体所单独拥有技术和专利，却不存在为某一国家，某一阶级，某一集团所垄断的科学知识。
（5）一般生产力
一般生产力是指科学作为生产力渗入性要素（非实体性要素），它能提高劳动者的素质，它能改善以工具为核心的生产资料，它能扩大劳动力对象的深度及范围。

32、问答题  人和自然协调发展的基本途径

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本题答案：人与自然协调发展的基本途径有：改革不合理的社会制度；控
本题解析：试题答案人与自然协调发展的基本途径有：改革不合理的社会制度；控制人口增长；合理利用自然资源；努力减少环境污染；树立生态自然观；坚持可持续发展观。实现人类社会，经济与环境的协调发展；实现世界各国即不发达国家，发展中国家和发达国家的共同发展；实现人类世世代代的共同发展。并坚持可持续发展的原则：突出发展的主题－－发展原则；发展的可持续性－－可持续性原则；人类根本利益和行动的共同性－－共同性原则；人与人关系的公平性－－公平性原则。

33、问答题  谈谈对灵感的认识？

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本题答案：【定义】灵感是指主体对于反复思考而尚未解决的问题，因某
本题解析：试题答案【定义】灵感是指主体对于反复思考而尚未解决的问题，因某种偶然因素或潜意识信息启发而得到突然顿悟的心理状态。许多发现和发明的过程都与灵感有关，灵感虽然不能百分之百地在所有研究者的创造活动中出现或经常出现，但它确实是创造过程中一种客观存在的心理现象。
【本质】灵感本质上体现了必然性和偶然性的统一，是一种思维在饱和状态下的触媒激发。灵感这种具有很强的偶然性甚至神秘性的创造心理状态，又有其固有的必然性和自觉性，是偶然性和必然性的统一、自觉性和非自觉性的统一、寻常性与反常性的统一、智力型因素与非智力性因素的统一。
【特点】灵感这种富有创造性的心理状态具有引发的随机性、显现的瞬时性、认识的突破性和情感的波动性等基本特点。
【作用】灵感在科学技术创造中具有重要作用。它能使人们在思维的困境中突然领悟到问题的症结或本质，产生意想不到的创造性设想，为创造者提供富有启发的解题线索，或沟通发明思路，或涌现新颖的创造方案，或指出全新的探索方向。
【灵感的诱发与捕捉】灵感的特点决定了它不是一个可以完全按照人的意志人为控制的过程。人们只能根据灵感闪现的规律性，创造合适的条件来诱发和捕获它，提高创造性思维的效率。
首先，要在大脑中造成灵感闪现的诱发势态。
把自己的兴趣、注意力，思维和情感全部集中到创造目标上，充分发挥主体创造力，感受来自潜意识或外部世界的各种刺激和启发。
其次，要善于科学用脑，张弛结合。
潜意识的触发信息只有在紧张的思维松弛时，才容易进入意识领域，外部的偶然机遇的信息业只有在紧张的思维松弛时，才容易被及时感知和吸入思维热场。
第三，提高居于发生概率。
一是要广泛涉猎和注意多个领域和一般生活中的知识和事物，注意把所见所谓及时与创造目标联系起来，从中获得启发；二是在实验中扩大对研究对象的干预范围和力度，从而人为的造成多种偶然现象或特征的出现。
第四，要善于技术捕捉和发现灵感闪现的创造性火花。
创造者在灵感闪现后趁热打铁，穷追不舍，使灵感的创造性火花得到保持、完善和发展、获得创造的成功。

34、问答题  根据创新型人才的素质特点并结合个人专业谈谈如何才能成为创新型人才？

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本题答案：创新型人才培养主要靠“知识学习体系&rdq
本题解析：试题答案创新型人才培养主要靠“知识学习体系”和“人格培养体系”实施。
创新型人才的基本特征：
1、有很强的好奇心和求知欲望（开拓进取的精神）；
2、有很强的自我学习与探索的能力（创造性思维能力和冒险精神）；
3、在某一领域或某一方面拥有广博而扎实的知识，有较高的专业水平；
4、具有良好的道德修养，能够与他人合作或共处；
5、有健康的体魄和良好的心理素质，能承担艰苦的工作。以上特征实际上体现了创新型人才的创新能力主要表现在三个主要方面：即创新能力、创新意识和创新人格。
创新能力主要表现在：创造性思维、敏锐的问题意识、创造性想象和合理的知识结构几方面；
创新意识主要表现在：强烈的好奇心和求知欲，创新的兴趣、动机等方面；
创新人格主要表现在：强烈的成就动机、良好的合作精神、优秀的调控能力、冷静的态度等方面。
合理的知识结构，就是既有精深的专门知识，又有广博的知识面，具有事业发展实际需要的最合理、最优化的知识体系。建立起合理的知识结构，培养科学的思维方式，提高自己的实用技能，以适应将来在社会上从事职业岗位的要求。建设具有宽厚坚实的基础理论科学知识，稳固精深的专业知识，宽泛多样的知识面创新型人才知识结构的模型。
创新型人才的能力培养：
（一）创新能力的培养。创造性思维、敏锐的问题意识和合理的知识结构。创造性思维：是一种开创性的探索未知事物的高级复杂的思维，是一种有自己的特点、具有创见性的思维，是扩散思维和集中思维的辩证统一，是创造想象和现实定向的有机结合，是抽象思维和灵感思维的对立统一。创造性思维的培养训练更显得重要，其途径在于丰富的知识结构、培养联想思维的能力、克服习惯思维对新构思的抗拒性，培养思维的变通性，加强讨论，经常进行思想碰撞。
（二）创新意识能力的培养。强烈的好奇心和求知欲，创新的兴趣、动机等方面。第一，培养求知欲：学而创，创而学这是创新的根本途径。要具备勤奋求知精神，不断地学习新知识，才能在自主创新中发挥生力军作用。第二，培养好奇欲：要对自己接触到的现象保持旺盛的好奇心，要敢于在新奇的现象面前提出问题，不要怕问题简单，不要怕被人耻笑。第三，培养创造欲：不满足于现成的思想、观点、方法及物体的质量、功用，要经常思考如何在原有基础上创新发明、推陈出新。第四，培养质疑欲：“学起于思，思源于疑”。有疑问才能促使人去思考，去探索，去创新。
（三）创新人格能力的培养。培养创新型人才，不能只注重知识、能力，同时还要注重创新人格的养成，就要表现为强烈的成就动机、良好的合作精神、优秀的调控能力、冷静的态度等方面。
1、培养学生高度的社会责任感，激发学生追求科学、追求真理的激情。
2、培养学生关注现实、关注前沿的学术品格。
3、培养学生强烈的求知欲和坚忍不拔的毅力。
4、培养学生“敢为天下先”的勇气和科学怀疑、理性批判的精神。
5、培养学生开放的心态以及团结协作的精神。

35、问答题  技术的双重属性

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本题答案：技术具有二重性，即自然属性与社会属性。技术的自然属性表现出技
本题解析：试题答案技术具有二重性，即自然属性与社会属性。技术的自然属性表现出技术价值客观性的一面。它主要表现在技术效用的确定性、技术原理的真理性、技术操作的规范性、技术成果的物质性等多方面的公共性。在这些方面，表现出独立于民族文化和社会制度等范式的特征。
技术的社会属性又从另一个极端反映了技术价值的社会历史性。技术总是服务于一定的社会目的。社会对技术的需求、技术生存的文化背景以及人们的技术审美观都与具体的社会情境密切相关。价值在此表现一定的不确定性。
技术的自然属性是指技术和运用技术都必须遵循自然规律。技术的社会属性是指人们在运用技术变天然自然为人工自然的过程中，技术严格地受到各种社会条件的制约。在技术活动中，既要遵循自然规律，也要遵循社会规律。任何正确可行的技术目的都是在自然和社会两方面合理和相互协调的。

36、问答题  如何写好一篇科研论文？

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本题答案：1）为论题确立要领，主要注意以下几点：①关注国家战略目
本题解析：试题答案1）为论题确立要领，主要注意以下几点：①关注国家战略目标，研究国家科技行动纲领；②关注社会需求及其变化；③理论联系实际，尽可能避开纯理论问题；④小题大做，切记大题小做。论题选择要切实考虑自己的理论能力与资料获得能力；⑤要有所创新。
2）论证切入时包括五个步骤：①对象为何；②对象如何；③问题何来；④本文何为；⑤本文何用。
3）论文写作过程中要注意遵循整体性原则、“正反合”原则、逻辑递进原则、辨证叙述原则，、参考文献的新近性和权威性的原则。
4）论文分析时注意必须顾及八个要件，即性质、要素、方面、部分、环节、条件及条件变化、历史阶段、未来趋势。
5）注意论文类型的选择。一般论文可分为以下七种类型：概念分析型、比较研究型、问题—对策型、性质—功能—关系型、历史—趋势型、资料考证型、综述型。把握住论文的大致类型，后期的资料收集才能更具有针对性，才不至于使论文偏离主题。

37、问答题  对在中国如何实施可持续发展战略谈一谈你的看法

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本题答案：生态文明：可持续发展的必然途径21
1．建设
本题解析：试题答案生态文明：可持续发展的必然途径21
1．建设生态文明社会，是实现可持续发展的必然途径人类从自然界中分化出来已经有三百多万年的历史。在这漫长的历史中，人类文明的进化经历了原始文明（采集与狩猎文明）、农业文明和工业文明三大阶段。工业文明历时三百年，它为人类创造了以往无法比拟的财富。但是，工业文明是建立在大量消耗自然资源和排放废弃物的工业经济的基础之上的，因而严重地损害了人类赖以生存和发展的生态系统。从工业文明走向生态文明，建设生态文明社会，是实现可持续发展的必然途径。在生态自然观指导下，生态文明以实现人与自然和谐的发展为宗旨，强调人类与自然环境的共同发展，在维持自然界再生产的基础上进行经济再生产。
2．生态文明包含的内容生态文明包含着下述三个相互区别、相互联系的层面：
一是物质生产层面。生态文明的主导产业是生态产业，即以生态化为目标的农业、工业、信息业与服务业。其核心是维护“自然一社会一经济”生态系统平衡的基础产业——生态农业。它的生产过程是由自然界再生产过程（自然生产力）和经济再生产过程（社会生产力）交织在一起进行的。与此相联系，生态文明的消费方式受制于：自然界的承受能力。
二是社会制度层面。生态文明是在上述物质生产的基础上建立起来的新兴的社会制度。从政治、经济、法律、伦理、教育等方面规范和约束人们的行为；为维护良好的自然生态环境建立相应的法规与机构，以协调和解决在环境保护中的人与人的关系。
三是思想观念层面。生态文明的思想观念的核心要素是思维方式与价值观念的生态化思想。在思维方式上，要打破工业化的思维方式。在价值观念上，我们要破除把经济价值凌驾于社会价值与生态价值之上的工业文明的价值观。

38、问答题  在人与自然的关系问题上，有人主张以人为中心，有人主张以生态为中心。你如何看待这个问题，如何实现人与自然的和谐发展。

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本题答案：（1）“以人为中心”的思想即是人类中心主义，是在处理人与自然
本题解析：试题答案（1）“以人为中心”的思想即是人类中心主义，是在处理人与自然关系问题上，主张以人为核心的观点。无论是传统的人类中心主义，还是在日益恶化的环境迫使下对自己观点有所修正的人类中心主义，都主张以人为本。人类中心主义认为只有人类才具有内在价值，其道德地位优于其他物种，其他存在物都无内在价值，仅有工具价值。
（2）“以生态为中心”即是生态中心主义，是一种把道德关怀的范围从人类扩展到生态系统的伦理学说。生态自然观把包括人类在内的整个自然界理解为一个完整的整体，认为自然各部分之间的联系是有机的、内在的、动态发展的。生态自然观认为人虽然是大自然进化出来的具有较高价值的存在物，但并不是自然界中唯一具有内在价值的存在物。
在现当代人们应该选择人与自然和谐相处的新文明方式，而非上述两种中的任一种。也就是生态文明的新发展模式。
2、协调人与自然关系的基本途径
首先，科学技术水平的提高和思想观念的更新是实现人与自然协调发现的前提。只有充分的了解自然秩序及规律，人们才可能以此为依据，利用自然规律来达到满足人类需要的目的。
其次，要达到人与自然的和谐，还必须转换人们的价值观念。按照马克思主义的观点，人类和自然界是一个不可分割的整体，人类是自然界的一个组成部分。因此，人们应该尊重自然界的权利以及价值，将自然事物视为人的身体的一部分加以关怀和爱护。
最后，建立先进的社会制度和社会关系。人对自然界的认识和改造关系，始终受到社会制度的制约。我们要合理地调节和组织人与自然间的关系，使人类社会的发展与自然环境的优化达到和谐一致，建立人——社会——自然的有序和良性循环系统。

39、问答题  论述系统科学方法的核心思想及现代工程创新？

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本题答案：系统科学方法的核心思想：
（1）从全局性整体
本题解析：试题答案系统科学方法的核心思想：
（1）从全局性整体出发，力求达到过程最优和整体最优
（2）强调系统的内部相互协调，相互增益和优势互补
（3）综合优化各种因素和关系，力求达到良性序化和演进
（4）通过协同与扩展，约束与选择，不断形成阶段性新模式
（5）分析环境对系统的影响，划界稳态、亚稳态与非稳态
（6）定性定量结合，专家与计算机结合，注重系统的新质量与新功能
（7）统筹全局，协调各方，综合优化，整体效益

40、问答题  创造性思维的方法的特征有哪些？

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本题答案：1）逻辑方法与非逻辑方法的辩证统一；
2）发
本题解析：试题答案1）逻辑方法与非逻辑方法的辩证统一；
2）发散性思维与收敛性思维的优化综合。

41、问答题  什么是科学概念？科学概念是怎样形成的？

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本题答案：科学概念是对事物本质属性的反映，是通过判断、推理来表达
本题解析：试题答案科学概念是对事物本质属性的反映，是通过判断、推理来表达事物一般关系、基本规律的基本单元，是科学思维的细胞。科学概念形成的要点是归类、排除和抽取，即划定所考察对象的外延，先给出一个试探性的规定，然后把“类”中的个别的特征与试探性规定相比照，剔除错误的概括，补充遗漏的特征，逐步使概念臻于完善。

42、问答题  雅典时期自然哲学的重要成就及其自然观意义？

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本题答案：重要成就
1）米利都学派。泰勒斯关于世界万物本原
本题解析：试题答案重要成就
1）米利都学派。泰勒斯关于世界万物本原是“水”的主张
2）毕达哥拉斯学派。该学派提出了“万物皆数”的世界本质论，认为“宇宙万物的结构及其运行服从数的和谐”，这一学说在科学思想史上意义深远。
3）.原子论思想。该派别认为世界万物都是由原子组成的，原子是肉眼所不能看见的物质微粒，永恒运动是原子的本性，自然界变化的实质是原子的聚散及其运动，整个世界由原子和虚空所构成。
4）亚里士多德学说。亚里士多德是古希腊哲学的集大成者，是一位承上启下的人物，在他的哲学中，哲学和自然科学已开始分化。a在世界本源问题上，提出了两种“实体”说，并用“四因说”加以论证；b在宇宙结构问题上，主张地心说，建立了同心球宇宙模型，第一次把几何学和天文学结合起来；c在物体运动问题上，认为物体只有在外力推动下才能运动，重物坠落的速度较轻物快。
自然观意义
1）亚里斯多德和其他希腊思想家的最大功绩就是把自然作为科学研究的对象。
2）古希腊科学是哲学的一个方面，所以它一开始就有重视理论思维、重视理性探索的特征，具有朴素辩证法的思想和物活论的色彩，由于毕达哥拉斯主义和柏拉图主义的影响，古希腊科学中含有特别重的数学尤其几何学的成分。公理化和演绎推理的方法被运用到各门学科中去。在科学研究方法上，在希腊化时代的阿基米德那里，也已经达到了相当高的水平。逻辑推理的方法、严格定量的数学方法都已趋成熟，实验的方法也初露端倪。
3）这些都为近代自然科学的形成做好了准备。近代自然科学就是从古希腊自然科学演进而生。

43、问答题  系统的结构在何种意义上决定功能

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本题答案：在决定系统功能的四个基本因素中，系统的内部结构对于决定
本题解析：试题答案在决定系统功能的四个基本因素中，系统的内部结构对于决定系统功能，具有更为直接的根本意义。系统组成元素之间相互作用的结构是决定系统整体功能的内在依据，而系统的功能则是一定结构的外在表现。

44、问答题  科学假说形成的途径

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本题答案：科学假说是根据已有的科学知识和新的科学事实，对所研究的
本题解析：试题答案科学假说是根据已有的科学知识和新的科学事实，对所研究的自然现象及规律提出一种假定性的推测与说明，它是自然科学理论思维的重要形式。
形成途径：
（１）当出现已知科学理论无法解释的新事实时，提出猜测性说明。
（２）将某一理论推广到原适用范围之外时，对未知规律做出推测。
（３）为解决新旧事实、新旧理论之间的矛盾时，提出猜测性说明。科学假说的形成同要回答的科学问题分不开，所以，阐明怎样提出假说、提出什么假说，首先必须明确所要回答的问题，就是说必须对问题进行深入的分析。
1．分析科学问题的方法
科学问题是十分复杂的，为了明确问题之所在，首先要对它进行分析。一般是：第一步把复杂问题分解为简单问题（把一个复杂问题划分为相互关联的若干子问题）；第二步按次序从简单问题上升到复杂问题，寻找解决问题的途径和关系网络，这也就是笛卡儿提出的方法论原则的现代发展形式。
科学研究的问题实质上是已知与未知的矛盾，经过恰当的分析，已知和未知相对清晰地分离开来，它们以较为明显的多种方式相互联系着。于是，从已知到未知中所涉及的事实、理论和方法的缺欠或空白，就更为明确无误地呈现出来，构成了有合理结构和层次的问题网络。分析问题就是要得到这样的问题网络，使问题细化和层次化。
2．假说形成的基本条件
从继承与创新的关系，从经验与理论的关系来看，假说的提出需要满足以下基本条件：
（1）一致对应性在常规科学时期，提出的假说应当与经过实践检验的理论相互支持（一致性）；在科学革命时期，新的假说是向传统理论的挑战，但同时它还应当继承已有理论中的合理内容，能将已有理论作为特例或极限状况（对应性），比如量子力学和狭义相对论。
（2）可解释性假说的提出是以经验事实为依据的、对科学问题的解释。因而假说要尽可能解释已有的科学事实。
（3）可预测性假说的提出不仅可以解释已知的事实，更重要的是它还可以对未知的或对未来的事实作出推论。

45、问答题  技术的基本界定可以从哪几方面加以理解？

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本题答案：⑴作为客体的技术
物化层面上，技术包含了所有人造
本题解析：试题答案⑴作为客体的技术
物化层面上，技术包含了所有人造的、物质的人工物，如工具、机器和消费品。
⑵作为知识的技术
知识的层面，技术是为了完成特定目标而协调动作的方法、手段和规则相结合的体系。
⑶作为活动的技术
作为活动的技术是知识与人类目的结合起来使人工物得以存在或使用人工物的关键。

46、问答题  系统自然观的主要内容，基本特征及方法论意义。

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本题答案：系统自然观是研究自然界发展的一般规律，【主要包括】：人
本题解析：试题答案系统自然观是研究自然界发展的一般规律，【主要包括】：人类自然观的发展；自然物质系统的辩证法原理，及其运用这一原理和方法经营事业实现无废循环；自然界物质系统演化的辩证法、基本特征；自然界物质系统运动的源泉（或机理、基本形式）；物质系统层次结构的辩证法；生物进化的普遍规律；生命起源的辩证法；人类起源的辩证法；现代自然科学的发展与人类自然观的变革；人类与自然界的关系。
【基本特征，主要表现在如下几方面】：第一，承认自然界的本原性和存在客观辩证法。
第二，把自然界、人类和社会看成是一个统一的自然历史过程，遵循统一的客观辩证法规律，从而第一次阐明了自然观和历史观相互统一的深刻思想。
第三，强调人的主体性在自然观中的地位，提出以实践唯物主义为哲学基础的“人类学的自然界”思想，并把“人化自然观”理解为“人与自然界的和谐”。
【方法论意义】自然观是人们对整个世界认识的基础，因而任何一种系统的哲学必然包含与之相适应的系统的自然观。在人与自然的关系中，人不只消极地适应而是积极地作用于自然界。在这一相互作用过程中，人们形成了对自然界本质的认识。因此，自然观既不象唯心主义所说的那样，只是人的思维的自由创造；也不象机械唯物主义所说的，只是思维对自然界的消极反映。构成自然观基础的是人所引起的自然界的变化，而不只是自然界本身。任何时代的自然观都是在一定的历史文化背景下形成的，尤其与当时的自然科学发展水平密切相关。反过来，它又对自然科学有着这样或那样的影响。在历史上，最先出现的是神话形态的自然观进入阶级社会以来，唯物主义自然观与唯心主义自然观的对垒日趋明显。唯心主义自然观经历了不同的发展阶段。唯物主义自然观大体经历了三个大的发展形态。在古代，人们基本上把自然界看作是一个普遍联系、不断运动的整体，由此形成朴素的自然观。近代科学深入自然界的各个细节进行孤立静止的考察，由此产生形而上学自然观。现代科学则日益广泛地揭示了自然界的各种联系，从各个不同的角度发展着辩证唯物主义自然观。这一科学的自然观对整个自然科学和哲学日益发挥着积极的作用。

47、问答题  为何科学的哲学研究成为理解科学本性的重要方面。

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本题答案：科学本性的问题，不可能在科学本身之中得到解答。而哲学则这这一
本题解析：试题答案科学本性的问题，不可能在科学本身之中得到解答。而哲学则这这一问题的理解提供了规范性的处理与论证分析，并构成理解科学重要而不可忽视的方面。

48、问答题  试述知识经济的内涵和特征。

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本题答案：知识经济就是“以知识为基础的经济”，是建立在知识和信息的生产
本题解析：试题答案知识经济就是“以知识为基础的经济”，是建立在知识和信息的生产、分配和应用之上的经济。具体的讲，知识经济是以知识为最基本的要素，以科学技术为核心，所有的经济行为（生产、分配、交换、消费）都依赖于知识的存在和知识创新的新型经济。知识经济由于以知识为经济行为的基础，也就意味着生产过程中劳动资料的根本变化，因此它就构成了社会历史上新的经济形态。
它具有如下特征：
1，知识经济最基本的生产要素是知识。
2，知识经济是一种轻型经济。
3，知识经济是一种信息化、网络化经济。
4，知识经济是一种创新型经济。
5，知识经济是一种靠智力支撑的可持续发展的经济。
6，知识经济是一种向下兼容的经济。

49、问答题  辩证唯物主义自然观创立和发展，与自然科学关系

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本题答案：古希腊朴素辩证法自然观——机械
本题解析：试题答案古希腊朴素辩证法自然观——机械唯物主义自然观——辩证唯物主义自然观。马克思恩格斯科学地总结了当时自然科学的最新成就，继承了古希腊自然观中的辩证法观点，克服了机械唯物主义自然观的形而上学性质，批判地汲取了德国古典自然哲学思想特别是黑格尔的辩证法思想，创立了辩证唯物主义的自然观。
辩证唯物主义自然观的创立，意味着凌驾于自然科学之上的、思辨地构造体系的自然哲学的终结。它无论对于马克思主义学说的完善，对于马克思主义哲学的发展，还是对于自然科学哲学问题的研究、促进科学技术的进步，都具有重要的意义。
自然观是建立在科学的发展基础上，是对自然科学的总结和概括，它随着科学技术的进步而逐渐发展；正确，科学，先进的自然观将指导科学取得更大的进步与发展。

50、问答题  评论生态中心主义的主要观点。

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本题答案：⑴人是自然界的普通成员，人对自然负有道德责任35本题解析：试题答案⑴人是自然界的普通成员，人对自然负有道德责任35
传统的观念认为：人是大自然的主人，人类要征服自然。人不是大自然的统治者，人只是大自然的普通一员。由于人是普通一员，人类就应尊重这个生态共同体及生态共同体中的每一个成员。因为人类与生态系统的其他成员是同属于一个共同体的，生态系统及其成员应该成为人类道德关怀的对象。
⑵大自然不但具有工具价值，还具有内在价值
传统观念认为，人是价值的中心，是唯一的价值主体。大自然存在着一种内在的、独立于人而存在的价值，人类对大自然负有义务与责任。
⑶以整体主义思想看待自然和处理人类与自然的关系
生态系统是个由相互联系、相互作用的元素组成的统一整体，而人是生态系统的组成部分，人类是生物圈这个生态大系统中的子系统。系统整体的利益大于其部分的利益。

51、问答题  科学体制目标和社会规范

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本题答案：科学体制目标：“扩展确证无误的知识&rdq
本题解析：试题答案科学体制目标：“扩展确证无误的知识”，即要求科学家必须做出独创性的贡献，实际上就是要求科学家不断生产出新的和具有客观性的知识，不断增加社会的知识存量。
社会规范：
a公有主义规范强调科学知识的公有性，强调科学知识是人类的共同财富。
b普遍主义规范强调科学内容和科学评价标准的客观性、普遍性。
c无私利性规范要求科学家不应以科学活动来谋取私利。
d独创性规范要求科学家只有发现了前人未曾发现的东西，做出了前人未曾做出的成果，其工作才会被认为对科学的发展具有实质性意义。
e有条理的怀疑精神强调科学永恒的批判精神。

52、问答题  关于科学划界标准的主要观点（4种）此题与第九题问题相同，只是表述形式不一样

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本题答案：1、逻辑经验主义的观点——经验证实标准
2、批判
本题解析：试题答案1、逻辑经验主义的观点——经验证实标准
2、批判理性主义的观点——经验证伪标准
3、科学历史主义的观点——范式标准
4、科学实在论的多元观点——12个条件为标准
科学理论评价的四种基本观点
①.逻辑经验主义的科学评价理论（逻辑经验主义强调科学是证明了的真理。卡尔纳普提出的归纳支持理论。）
②.波普尔的科学评价观（理论的经验内容越丰富，则它愈可检验、愈可证伪。第二个标准是理论必须经受住更加严峻的检验。第三个标准是理论的逼真性。理论的逼真性越大，它就越接近真理。）
不存在越越历史的评价原则。）
③.库恩的历史主义评价观（不同的科学范式是不可通约的或不可比的，因而，持不同范式的科学家持有不同的评价标准，根本就
④.费耶阿本德相对主义评价观（不能从证据与理论的关系来评价科学理论，因为证据被理论所污染了，即证据被迫按理论的模型解释过了，证据不再是单纯的证据，而是理论的一部分了。民主判定高于“真理”和专家的意见。）
科学理论的判别标准
科学理论的评价，事实上是对相互竞争性的理论给出优选的程序和判别的实质性标准。
第一，该理论体系的各个命题之间在逻辑上是高度自洽的、无矛盾性。
第二，必须能够包容和解释更多的经验事实。
第三，相容性评价仅限于与科学家们公认的理论原理相容，但并非必然与所有旧理论相容。

53、问答题  什么是系统？系统的突出特征是什么？

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本题答案：系统是指由多个要素经过特定联系方式而生成的具有特定功能
本题解析：试题答案系统是指由多个要素经过特定联系方式而生成的具有特定功能的整体。系统的突出特征：系统的突出特征是整体性，所谓整体性是指系统所具有的不可还原的整体性质。即作为物质系统的整体，出现了它的组成部分所没有的性质。

54、问答题  

结合个人专业实际，论述学习科学技术哲学对提高科学技术工作者科学素养的作用。（结合自己的专业论述科学技术哲学意义）
要点：
（1）强调马克思主义技术哲学对科学技术研究具有指导作用；
（2）现代科学技术哲学的系统化、复杂化需要科学技术哲学的指导；
（3）学习科学技术哲学可以增强科学精神、科学知识、科学理念、科学思维、科学方法、科学道德；
（4）学习科学技术哲学可提高科学管理能力
（5）谈谈自己的收获。

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本题答案：科学技术哲学通过对科学技术进行整体性的哲学研究得出一般
本题解析：试题答案科学技术哲学通过对科学技术进行整体性的哲学研究得出一般性的规律，其原理是直接从科学技术领域总结、概括出来的。科学技术哲学（自然辩证法）是马克思主义哲学的重要组成部分，是关于自然界和科学技术发展的一般规律以及人类认识和改造自然的一般方法的科学。自然辩证法的原理有助于自然科学工作者深刻的了解物质世界的辩证发展过程，掌握科学的世界观和方法论，培养科学工作者以辩证法为基础的创造性思维。
研究科学技术哲学，是发展马克思主义哲学的需要，哲学是时代精神的精华。马克思主义哲学充分体现时代的精神，就必须从当代迅速发展的自然科学中汲取营养，也就必须发展自然辩证法的研究。当代科学技术具有复杂化、系统化得特点，尤其是进入信息时代以来，科学技术飞速发展，研究领域不断深化和扩展，需要依靠科学技术哲学作为指导，掌握科学技术发展客观规律，制定发展科学技术的方针政策。正确把握国内外科学技术发展的脉动和方向，才能确定正确、实际、可行的设计方案。
对于科学技术工作者来说，学习和研究科学技术哲学，可以增强自身的科学精神，科学理念，科学思维，科学方法和科学道德。有助于增强自身从事科学技术活动的自觉性，有助于用正确的观点去分析科学技术发展以及其领域中的社会思潮以增强自身的鉴别能力。
学习科学技术哲学，可以提高科学技术工作者在科学技术活动中的管理能力，组织协调好大型的科学研究活动。有利于提高科技工作者的综合素质，有助于人们形成良好的社会形态，可以使科技工作者认识到科技协作的重要性和意义，树立正确的合作和竞争意识。在测绘工程控制网建立中，要妥善协调和安排好各个环节，保证在规定的时间和成本内，完成系统性的设计工作，为后续工作的开展做好基础。

55、问答题  回溯推理的前提条件是什么？

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本题答案：提出的假说能解释观察到的事实。前提条件：尝试性假说为前
本题解析：试题答案提出的假说能解释观察到的事实。前提条件：尝试性假说为前提条件，即是，研究的节约规定我们应当我们研究的某个阶段尝试一种特定的假说，只要事实允许我们就可以暂时认可它，没有关于它的概率，它仅仅是我们尝试性接受的一个建议。

56、问答题  科学研究的方法（3种，注意区分）

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本题答案：科学研究的方法分为演绎的方法，非演绎的方法和思想模型法
本题解析：试题答案科学研究的方法分为演绎的方法，非演绎的方法和思想模型法。演绎的方法是从一般到特殊的演绎推理。其根本特点是：前提与结论之间的联系具有蕴涵的关系，或者说前提与结论之间有必然的联系。非演绎的方法有：分析与综合，归纳与概括，类比与联想，思想模型法。分析就是把研究对象的整体划分为各个要素，部分，方面，层次，环节并分别加以认识的思维方法；而综合就是在分析的基础上将人们对研究对象各个要素，部分，方面，层次，环节的认识整合起来，以形成对研究对象统一整体的认识的思维方法；二者互为前提，相互依存，在一定条件下相互转化。归纳就是由个别到一般的方法，分为完全归纳法和不完全归纳法；概括也是一种由个别或特殊性认识上升为一般性认识的思维方法。类比是根据两个（或两类）对象在一系列性质，关系或功能方面的相似，从已知其中一个（或一类）对象具有的其他性质，关系或功能推出另一个（或一类）对象也具有同样的其他性质，关系或功能；类比的思维过程离不开联想，即从一个对象联想到另一个对象，否则就不能进行类比。思想模型是人们为了从事科学研究而建立的对原型的高度抽象化了的思想客体或思想事物。思想模型也包括数学模型。思想模型具有解释功能、判据功能、预见功能即创造性功能。在这个意义上，理想模型方法又是一种创造性思维方法。

57、问答题  科学技术一体化

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本题答案：1）科学技术化：在科学活动中包含着大量的技术科学研究、
本题解析：试题答案1）科学技术化：在科学活动中包含着大量的技术科学研究、技术发展研究和技术应用研究。科学的技术化是科学实验难度和规模日益增大、所用仪器设备日趋复杂化并且越来越难以用现成的生产技术制造而导致的必然结果。
2）技术科学化：指技术的创作性活动日益受到科学理论的指导和作用。两重含义：是指已有的技术上升到技术科学，通过相应基础科学的指导，形成系统的技术知识体系，反过来完善和提高已有的技术；有些新型技术领域，其技术一般是根据已有的基础科学成果做出的，即技术进步以科学为先导。
3）科学技术一体化：科学与技术的相互交叉。在自然科学的知识体系中，技术科学、应用科学的门类日益充实，逐渐向技术延伸；在技术构成的体系中，工程知识的内容日益条理化合系统化，逐渐向科学靠近。在现代自然科学和工程技术之间的大量“中介学科”的涌现，已经使得某些科学与技术的传统界限变得模糊起来。
4）在现代条件下从基础研究、应用研究再到技术开发周期的缩短，以及它们之间的协同和并举。表明当代的科学与技术已经从规模、意义不甚大，人力物力财力耗费不甚多，且有较大的自由度和独立性的“小科学”、“小技术”，转变为规模、意义巨大，人力物力财力耗费甚多、且有较强约束性和协同性的“大科学”和“高技术”。从科学与技术的整体看，各个领域一体化的进程很不平衡。大部分领域的一体化已初步完成，出现许多的科学技术连续体，即“基础研究->应用研究->发展研究->实际应用”的连续整体。

58、问答题  科学技术和价值的关系（是既有关系又没有关系，注意辨析）

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本题答案：从历史唯物主义观点来看，价值的本质在于：它是现实的人同满足其
本题解析：试题答案从历史唯物主义观点来看，价值的本质在于：它是现实的人同满足其某种需要的客体属性之间的一种关系；价值同人的需要有关
科学有内在价值、社会价值。
科学的内在价值：人类在探索自然界的过程中，在长期的科学实践活动中，形成的求真、客观与人文关怀科学精神，怀疑、批判与创新的科学思想，从实际出发，实事求是的科学方法是科学的内在价值，这是科学文化的核心，是不以时代、国家、民族地区为转移的。
科学的社会价值：主要表现为科学所具有的积极的、正面的社会功能。
第一：科学带来物质价值和精神价值；
第二：科学对人类物质文明的发展有巨大的促进作用；
第三：科学推动人类文明的进步。

59、问答题  科学的基本特点

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本题答案：1）客观真理性：科学的研究对象都是客观存在的，不以人的
本题解析：试题答案1）客观真理性：科学的研究对象都是客观存在的，不以人的意志为转移，正确的科学知识总是在一定范围内与客观事实一致。所有的科学知识都是坚持物质世界自身来揭示物质世界，不承认任何超越自然、神秘的东西。
2）可检验性：科学知识本身应当具备原则上能够被事实验证的属性。科学的结论不是笼统的、有歧义的一般性论述，而是确定的具体的命题，他们在可控条件下可以重复接受实验的检验。
3）系统性：科学的系统性，表现为科学知识是有结构的体系。科学知识理论的功能具有非加和性。科学以逻辑基本规则规范命题关系，用范畴定义对象的基 本属性，并以此（例如公理系统中的公理集合）构成理论的本质或特征信息。
4）主体际性：科学知识是超越个体的，科学共同体内普遍接受的知识。科学知识作为社会意识形式，应当被不同认识主体所理解，接受不同认识主体用实验进行重复检验，并在他们之间畅通地进行讨论、交流，这就是主体际性。

60、问答题  论述新中国科技体制演变的历史进程。

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本题答案：1949年11月，在原中央研究院和北平研究院的基础上成
本题解析：试题答案1949年11月，在原中央研究院和北平研究院的基础上成立了中国科学院，作为新中国的主要政府研究机构，并在随后的几年里陆续成立了中国科协、中国气象局、国家地质部等科学技术协调与研究机构。中国的科学技术发展进入了崭新的历史阶段。
1956年中国政府成立了国家科学规划委员会，组织全国600多位科学家和技术专家，制定出中国第一个发展科学技术的长远规划，即《1956年至1967年科学技术发展远景规划》，促进了一系列新兴工业部门的诞生和发展。
不幸的是，从1966年开始，中国经历了长达10年的“文化大革命”。其间，科技管理陷入瘫痪，研究机构被肢解，广大科学技术工作者被迫停止科研工作，下放到农村或厂矿劳动。中国的科学技术几乎停滞不前。
1978年邓小平在全国科学大会开幕式上作了极为重要的讲话。他提出，要实现农业、工业、国防和科学技术现代化，关键在于实现科学技术现代化，并强调科学技术是第一生产力。这次大会预示着中国的科学技术事业将由乱到治、由衰到兴。
1988年，中国政府先后批准建立了53个国家高新技术产业开发区。此后，又先后制定了“星火计划”、“863计划”、“火炬计划”、“攀登计划”、重大项目攻关计划、重点成果推广计划等一系列重要计划，并建立中国自然科学基金制，形成了新时期中国科技工作的大格局。1997年，中国政府批准了中国科学院关于建设国家创新体系的方案，投资实施知识创新工程。1998年6月，中国成立国家科技教育领导小组，表明中国从更高的层次上加强对科技工作的宏观指导和整体协调。
以政府为主导的中央计划体制正在转变，一种以“经济建设必须依靠科学技术，科学技术工作必须面向经济建设”为原则，政府科技机构、产业研究部门以及高等院校之间分工明确、良性互动的新型科技体制逐步形成。民营科技企业迅速发展。

61、问答题  科学问题的来源有哪些，科研选题有何重要意义，基本原则、步骤

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本题答案：科学来源：
（1）某个理论内部的逻辑矛盾而提
本题解析：试题答案科学来源：
（1）某个理论内部的逻辑矛盾而提出的问题；
⑵由不同理论体系之间的矛盾而提出的问题；
⑶由理论结构不符合简单性和普遍性的要求而提出的问题；
⑷由现在理论与经验事实之间的矛盾而提出的问题；
⑸对经验事实未能作出统一的理论说明而提出的问题；
⑹由理论的实际应用与现有技术条件的矛盾而提出的问题
选题意义：“选题”就是选定一个科学问题来进行研究。科研选题是否得当在研究工作中十分重要，它关系到科研的目标、方法、水平和价值。重要意义：a科研选题在科研工作中是否具有战略意义，是决定科研工作成败的关键和首要环节。b科研选题本身就是一项科研工作。正确的选题既是科研工作的起点，又是科研的结果。能否选好课题不仅反映出一个人的工作态度与方法，也反映出他的科学水平和科研能力。c有创见的研究课题对科技发展和人类社会有巨大推动作用。往往成为科学发展和取得成就的生长点或路标，甚至影响一代人或几代人的研究方向。
选题的基本原则：
（1）创新性原则。好的选题应当是在现有背景知识中没有解决或没有完全解决的问题，也就是真正有新意的科学问题。
（2）科学性原则。好的选题一定要充分考虑当前的背景知识，一定要有相关的科学事实和科学理论作为依据。
（3）可行性原则。好的选题还要认真考虑完成课题的主观条件和额观条件，不宜选得很宽、很复杂，久功不克，导致半途而废。
（4）社会需求原则。选题时还要把握好技术进步与社会经济的需求因素。
步骤：1.观察到一种特殊现象。
2.提出假设去解释这个现象。
3.利用假设作进一步的预测。
4.设计实验检验以上预测。

62、问答题  观察渗透理论说明观察完全是主观的吗？如何保证观察的客观性？

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本题答案：不是，观察渗透理论只是认为在观察过程中，观察者不是机械地被动
本题解析：试题答案不是，观察渗透理论只是认为在观察过程中，观察者不是机械地被动消极地接受客体发出的信息的刺激；只是指出在如何接受信息，接受什么信息，以及如何整理信息并对这些信息进行编码方面，观察会受到观察主体的理论结构的影响。
保证观察的客观性应该做到：
⑴要求观察结果可以重现
⑵消除可能影响观察客观性的各种主观因素⑶观察中应尽量使用先进的仪器设备和观测技术

63、问答题  如何理解观察试验中的机遇？

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本题答案：1）机遇是在观察实验的过程中，人们往往由于某个偶然的事
本题解析：试题答案1）机遇是在观察实验的过程中，人们往往由于某个偶然的事件或机会，意外地发现了新的自然现象，并由此导致了科学技术的新突破。具有意外性和偶发性。可分为两类：一类是意外的发现了与原来研究目标完全不同的自然事物与现象，加以研究，取得与研究目标不同的重大发现；另一类是意外地发现了与预期不同的事物与现象，经过研究找到了解决问题的新方式、新手段，完成或部分完成了原来的研究目标。
2）在科学研究中的作用：a机遇给研究提供了先导，启发了人们追寻机遇背后隐藏的自然界的新信息，导致作出科学发现。b机遇能为技术发明提供线索，导致在技术上作出重大发明。c机遇能为研究提供新的生长点，启发人们深入研究，开辟新的研究领域，促进科学理论与技术的发展。
3）识别和捕捉机遇的条件：a丰富的知识储备。b深厚的哲学理论修养：从认识论高度提高对偶然性和必然性的辩证关系的理解，保证正确的方向和科学方法论的指导。c敏锐的洞察力，高度的判断力，丰富的想象力，善于创新的思维能力等，提高及时发现、识别和捕捉机遇的认识能力。

64、问答题  试述科学的评价和检验的复杂性

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本题答案：科学理论的评价和检验是很复杂的。原因：
首先
本题解析：试题答案科学理论的评价和检验是很复杂的。原因：
首先，这种复杂性是由于观察的易谬性。而观察的可谬性会使我们对相应的科学理论的评价和检验成为可错的。因此，如果某个理论命题与某个观察陈述相抵触时，错误的也可能是观察陈述。当理论和观察发生冲突时，被抛弃的并非就一定是理论，很可能被据弃的是错了的观察结果，而被保留的倒是与观察相抵触的理论。
其次，这种复杂性来自科学理论的复杂结构。构成一种现实的科学理论的，是一种全称陈述的复合体。在一个理论之中，除了理论中的受检陈述以外，还有其他陈述，诸如辅助性假说、初始条件和边界条件等等。在检验理论的过程中，存在这样的可能性，即应对错误负责的，并不是受检理论，而是复杂的检验情况的某一部分。
科学理论的辩护方式一般是转嫁难题。最常见的办法是把问题转嫁给观察陈述，就是对观察结果提出质疑，以保护理论。如果受质疑的观察结果得到确证，理论的辩护者就把难题转嫁给背景理论。如果背景理论没有问题，一般是修改受检验理论的辅助性假定，以保证该理论的核心假定。如果核心假定遭到证伪，这才意味着受检验理论的失败。
再次，这种复杂性还在于评价和检验受制于评价者和检验者的社会环境和个人因素。
最后，这种复杂性还在于科学共同体从表述方式及其社会形象方面对科学理论的确认。科学理论在形成和传播过程中，需要理论的提出者和传播者有一定的表述技巧和修辞学手段。这些技巧和手段有时候直接嵌入了科学理论本身，反映了科学理论的提出者对科学共同体的认知倾向和风格的把握，同时也在一定程度上影响到科学共同体对该理论的接受程度。

65、问答题  什么是技术，其主要特征有哪些？

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本题答案：技术是人类为满足自己的物质生产、精神生产以及其他非生产
本题解析：试题答案技术是人类为满足自己的物质生产、精神生产以及其他非生产活动的需要，运用自然和社会规律所创造的一切物质手段及方法的总和。
其主要特征：
①技术是目的化的自然物质运动规律，人借助技术实现了主观需要和客观规律。
②技术是主体要素和客体要素的统一，技术存在于人对自然的能动作用。
③技术本身有一个从潜在形态（技术思想、发明、方案设计）到现实形态（实际应用中的生产技术、工程技术）的发展过程，
④技术是生产力的构成要素，是生产力性质与水平的标志，技术渗透于生产力诸要素，制约着它们相互结合的深度和广度。

66、问答题  什么是类比方法？什么是黑箱方法？

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本题答案：类比方法是根据两类对象之间在某些方面的类似或同一，推断他们在
本题解析：试题答案类比方法是根据两类对象之间在某些方面的类似或同一，推断他们在其他方面可能类似或同一的逻辑思维方法，逻辑学上又叫类比推理。黑箱方法是通过探索系统功能而推测其结构的方法，即着重考察黑系统的输入和输出的因果联系和运动规律。

67、问答题  什么是科学事实？科学事实有哪些特点？

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本题答案：科学事实亦即经验事实，是指客观事件在仪器和符号系统中的
本题解析：试题答案科学事实亦即经验事实，是指客观事件在仪器和符号系统中的表征或主观陈述。科学事实具有个别陈述性、真实性、精确性和系统性的特点。

68、问答题  什么是分析？什么是综合？

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本题答案：分析是把客观对象的整体分解为相对独立的部分、要素、方面
本题解析：试题答案分析是把客观对象的整体分解为相对独立的部分、要素、方面、环节、过程片段来进行认识的思维方法；综合是在分析的基础上把客观对象的各部分、要素、方面、环节、过程片段在思维中联结起来，形成客观对象整体认识的思维方法。

69、问答题  试比较中国封建时代科学与古希腊科学的异同。

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本题答案：中国古代科学技术的特点：
1.中国封建时代形
本题解析：试题答案中国古代科学技术的特点：
1.中国封建时代形成了实用科学技术体系；
2.大一统技术和手工业技术在科学技术体系结构中占主导地位；
3.科学研究成果大多处在经验形态，理论知识相对不足；
4.科学研究受大一统的社会环境制约。
古希腊科学的特点：古希腊科学是哲学的一个方面，所以它一开始就有重视理论思维、重视理性探索的特征，具有朴素辩证法的思想和物活论的色彩。由于毕达哥拉斯主义和柏拉图主义的影响，古希腊科学中含有特别重的数学尤其几何学的成分。公理化和演绎推理的方法被运用到各门学科中去。在科学研究方法上，在希腊化时代的阿基米德那里，也已经达到了相当高的水平。逻辑推理的方法、严格定量的数学方法都已趋成熟，实验的方法也初露端倪。这些都为近代自然科学的形成做好了准备。近代自然科学就是从古希腊自然科学演进而生。

70、问答题  简述波普尔、库恩、拉卡托斯三人的科学理论发展模式。

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本题答案：20世纪30年代英籍科学哲学家波普尔提出科学理论发展的
本题解析：试题答案20世纪30年代英籍科学哲学家波普尔提出科学理论发展的“猜测—反驳”模型。波普尔还认为科学知识的增长不是表现为一系列愈来愈好的理论演绎系统的递升，而是“从问题到问题的不断进步--从问题到越来越深刻的问题”。据此，他提出了“问题—假说—反驳—问题”无穷循环的科学发展模式。波普尔基于反向思维，引出不少令人深思的问题，在某一些环节上确能启人对科学机制的思考，但作为总的机制和图景，他的模式仍具有片面性，并不完全符合科学发展史的实际。20世纪60年代美国科学哲学家库恩提出的发展模式是“前科学（无统一范式）--常科学时期（统一于某种模式）--反常和危机—科学革命时期（范式转换）--新的常规科学（统一于新范式）--新的反常和危机—新的科学革命。。。”库恩的“科学革命理论”，把科学不仅作为知识形式，也作为科学共同体的实际活动来考察，为科学哲学和科学史研究提供了新路子。他对科学发展的进化和革命两种形态力图作出全面统一的论证。美籍科学哲学家拉卡托斯在批判库恩的基础上，提出“科学研究纲领”的科学发展模式。科学纲领一般由三个部分组成。
1、“硬核”
2、“保护带”
3、方法论规范
4、拉卡托斯的“科学研究纲领”论比较注意吸收以往各种科学发展模式的长处。

71、问答题  从科学技术社会建制的角度说明科学技术体制改革的主要意义和内容

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本题答案：作为社会建制的科学技术体制是在一定社会价值观念支配下，
本题解析：试题答案作为社会建制的科学技术体制是在一定社会价值观念支配下，依据相应的物质设备条件形成的一种旨在规范人类对自然力量进行探索和利用的社会组织制度。在现代科学技术的条件下，科学技术体制包括科技投入体制、科技结构比例、科技法律调整、科研管理体制等方面。
科学技术体制改革的主要内容：
（1）科学技术的投入体制方面：将科技投入由靠政府拨款这一单一渠道、唯一形式向多渠道、多形式、多层次的科技投入体制和公平竞争、择优支持的运行机制转变。
（2）科技研究的结构比例方面：采用“稳住一头，放开一片”的方针来正确处理基础研究、应用研究和开发研究这三方面的关系。
（3）科学技术的法律调整方面：将科学技术的立法和执法作为科学机制改革的重要任务，特别是在知识产权的保护方面。
（4）科技研究的管理机制方面：将国家宏观科技管理部门的职能从具体项目管理向间接服务管理转变，国家宏观科技管理部门工作重点主要放在科技发展战略规划和政策法规的制定方面。
科学技术体制改革的主要意义：
通过从科技投入体制、科技结构比例、科技法律调整、科研管理体制等方面对科学技术体制改革，可以使我国形成多形式、多层次的投入体制和公平竞争、择优支持的运行机制；同时储备丰厚的长期发展的战略资源、形成透明公正的法律体系并在管理体制上根本解决科研机构重复设置、力量分散、科技与经济脱节等问题，最终使我国的科学技术拥有更好的发展。

72、问答题  什么是系统，其突出特征是什么？

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本题答案：系统是指由多个要素经过特定联系方式而生产的具有特定功能的整体
本题解析：试题答案系统是指由多个要素经过特定联系方式而生产的具有特定功能的整体。其基本特点是整体性。所谓整体性是指系统所具有的不可还原的整体性质，即作为物质系统的整体，出现了它的组成部分所没有的性质。

73、问答题  技术创新的特征和规律技术创新活动的实质

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本题答案：实质：将新技术所具有的新观念、新设想、新方案和新模式产品化、
本题解析：试题答案实质：将新技术所具有的新观念、新设想、新方案和新模式产品化、商品化，并在市场上获得成功，从而最终实现科学技术转化为现实生产力。技术创新活动的实质表明，它具有三个最一般的特征：
（1）市场性。技术创新是一个始于市场，又返回市场的双向作用的过程。它从市场出发，根据市场竞争的需要，开发新技术、新工艺、新产品，然后将其进一步产品化、商品化。最终，技术创新的效果还要靠市场上是否成功来检验。
（2）创造性。技术创新的整个过程是将技术发明引入经济系统，使生产要素获得一种次年的组合。这个过程兼有破坏性和创造性两个方面，既要破坏已过时的产品、工艺和管理，又要在此基础上形成自己的专用技术、专用产品、知识产权或管理模式。既不是简单重复，也不是单纯模仿。
（3）综合性。技术创新是科学技术和经济相结合的综合性活动。它不仅包括在发明创造或引进消化吸收基础上研究开发出新产品、新工艺的科技活动，而且还包括把成果转化为商业化生产经营的经济活动和市场活动。
技术创新能力不仅是一种科学技术能力，而且也是技术与经济、文化、组织和管理相结合的综合能力。
技术创新的运行主要包括以下机制：
（1）创新决策机制。
（2）创新研究与发展（R＆D）机制。
（3）创新实施机制。
（4）创新实现机制。企业技术创新实现，是企业通过积极的销售活动和售后服务，使自己的创新产品迅速进入市场，占有、巩固并不断扩大市场，以实现创新所追求的目标－使企业实际获得经济效益的过程。
（5）资源配置机制。创新是一种实践过程。企业根据创新预算把投入创新的资源，分配到研究与发展的各个项目及其相关部门，形成维持创新运行的物资流、能量流、信息流和人才流。
（6）创新的评价与控制机制。这种机制的主要功能是减少创新运行中的不确定性，确保创新的顺利运行。
（7）研究与开发部门、实施和生产部门、市场销售部门之间的协同机制。
（8）创新的自组织机制。技术创新系统是一个处于利润动机的、动态学习的、经济系统的内生行为；市场具有自发培育创新的能力，市场过程是一个对技术创新进行自组织的过程；

74、问答题  试述系统进化的一般根据。

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本题答案：1）系统必须远离平衡态；
2）系统必须是开放
本题解析：试题答案1）系统必须远离平衡态；
2）系统必须是开放的，即系统与环境之间要有物质、能量、信息的交换；
3）形成有序结构的各要素间必须存在非线性相互作用，并在系统内部正负反馈作用下推动系统走向有序；
4）系统内部和外部的随机涨落或突变是系统产生有序状态的的诱因。

75、问答题  综述古代朴素自然观、近代形而上学自然观和辩证唯物主义自然观的联系与区别，并从中得出自己的结论。

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本题答案：（1）古代朴素自然观以直观性、思辩证和猜测性的方式从整体上把
本题解析：试题答案（1）古代朴素自然观以直观性、思辩证和猜测性的方式从整体上把握认识自然界的本原和发展，但缺乏系统的、以实验为基础的科学依据，尤其是将非物质性的东西当作先于物质世界的独立存在，并认为物质世界是它的派生物，为唯心主义的产生提供了借口，最终导致人类认识的分化。
（2）近代形而上学自然观的核心是自然界绝对不变，虽然在实证科学的基础上继承和坚持了古代朴素唯物主义的思想，但是不懂得一般与个别、运动和静止等的辩证关系，以一种片面的、孤立的和静止的方法观察自然界，即不懂得自然界的辩证法，自然不能把唯物主义坚持到底。
（3）辩证唯物主义自然观克服了以往哲学自然观的缺陷，坚持了物质世界的客观实在性的唯物主义一元论原则，突出了物质世界的整体性和矛盾性，提示了物质世界的普遍联系，强调了人类起源于自然界、依赖于自然并在把握自然界发展规律的基础上能够能动地和改造自然。强调了人与自然界的和谐统一。
（4）学生个人的总结结论。

76、问答题  从生态自然观的产生说明这种自然观是对辩证唯物主义自然观的丰富和发展。

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本题答案：马克思、恩格斯的生态思想是现代生态自然观的直接的理论来源。在
本题解析：试题答案马克思、恩格斯的生态思想是现代生态自然观的直接的理论来源。在19世纪，人类的生态环境问题尚没有像现在这样严重，马克思和恩格斯不可能就生态环境问题进行专门而系统的研究，但是在他们的理论体系中包含了极其丰富而深刻的生态思想。生态自然观，是对辩证唯物主义自然观的丰富与发展。生态自然观确立的现实根源：“生态危机”，生态自然观确立的科学基础：生态科学
生态自然观的基本思想大体上可以概括为下述几个方面：
其一，生态系统是生命系统。
其二，生态系统具有显著的整体性。
其三，生态系统是自组织的开放系统。
其四，生态系统是动态平衡系统。
其五，生态平衡是稳定性与变化性相统一的平衡。
生态自然观主张把人的角色从大地共同体的征服者改变成共同体的普通成员与公民，强调生态系统是一个由相互依赖的各部分组成的共同体，人则是这个共同体的平等一员和公民，人类和大自然其他构成者在生态上是平等的；人类不仅要尊重生命共同体中的其他伙伴，而且要尊重共同体本身；任何一种行为，只有当它有助于保护生命共同体和谐、稳定和美丽时，才是正确的；人与自然之间要协调发展、共同进化。

77、问答题  科学技术的社会支持系统有哪些？

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本题答案：1）经济支持系统。大科学时代稳定的、由国家、企业和社会
本题解析：试题答案1）经济支持系统。大科学时代稳定的、由国家、企业和社会共同建立的经济支持系统。它是除了人才以外，科学技术得以开动和发展的前提条件。
2）信息支持系统。科学劳动“部分的以今人的协作为条件，部分的又以对前人的劳动的利用为条件。”前人的劳动主要体现在图书资料中，今人的协作主要包括情报和交流。现代科学依靠庞大的信息情报资料库进行科学研究。
3）实验技术装备支持系统。实验技术装备是科学技术这种特殊的精神生产的劳动工具，它同图书资料一起构成科学劳动资料。
4）教育支持系统。教育系统原本是整个社会的人才支持系统。它作为科学的社会支持系统的特殊作用，是在资本主义社会建立后才显现的。科学教育在现代社会，不但起着科学劳动者的生产、再生产的作用，而且还通过全民教育，提高全民科学素质，提高全社会的科学能力。

78、问答题  为什么要确立科学实验精神，怎样对待观察和实验中的机遇？

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本题答案：科学实验是指人们根据研究的目的运用一定的物质手段（科学
本题解析：试题答案科学实验是指人们根据研究的目的运用一定的物质手段（科学仪器和设备），在人为控制或变革客观事物的条件下获得科学材料的方法。科学实验对科学技术发展具有重要的推动作用，主要表现在：①实验是检验科学认识真理性的标准，是证明科学知识的手段。实验杜宇科学认识的决定作用，从根本上说来自实践活动的本性，科学实验把感性认识和理性思维得特点结合起来。
②实验是获得新假说、新理论的直接来源，是发展科学知识的手段，理论的改进要靠人们的想象力和创造力，但它基本的用动力却来自实验及其结果。因此，我们要确立科学实验精神。所谓科学机遇，就是在进行观察和实验的过程中，由于某个偶然的机会，出乎意料地遇到新的自然现象，并由此而导致新的科学发现。这种意外的或偶然的发现，在科学上称为科学机遇。科学机遇是偶然的、意外的，然而并不是神秘的、虚幻的，它的产生有着深刻的客观原因。从偶然性和必然性的关系看，机遇是一种偶然性，而偶然性是必然性的“补充和表现形式”，即必然性是通过偶然性表现出来的。但偶然性的发生又是有条件的。这种条件可在自然状态下出现，也可在人为的干预下出现。同时既可在有意识的干预下出现，也可在无意识的干预下出现。在观察和实验中，由于具备了某种有利条件，未知的现象就会以偶然的形式突然出现，所以，机遇带有偶然性。从主观和客观的关系看，机遇是一种意外性。观察和实验都是在一定假说、理论、观点的指导下进行的，是有目的、有计划地认识未知自然现象的实践活动。
可是，假说、理论、目的、计划都是带有主观性的东西，而人识过程中，主、客观之间的矛盾又始终存在。即使人们通过实践，能够认识事物的属性，掌握其发展的规律，但却又永远也不能穷尽事物的全部属性和规律。这样在观察和实验中对事先没有考虑的未知现象，由于具备了某种条件而突然出现了，就必然是意外的新现象。
所以，机遇又具有意外性。机遇在科学研究的发现中有着十分重要的意义。自然科学上有许多重要发现几乎都是由意外发端的。所以，在观察、实验中，不能片面地只看到目的性，而忽视意外性，但也不能片面地去注意意外性，而陷入盲目性。因为，即使在那些因机遇而成功的科学发现中，机遇也只是起到了一部分的作用，它只提供了线索，并没有解决问题。只有善于识别，并能抓住有希望的线索，跟踪追击，追根究底，才能获得新发现。正如学家查理。尼科尔所指出的，机遇只垂青那些懂得怎样追求她的人。因此，那种在科学研究中采取“守株待兔”的态度，把精力完全放在侥幸之上，那是永远不会取得成就的。相反，只有那些勤奋终身，具有精湛的专业知识又远见卓识、勤于思索的人，才有可能发现和捕捉有重大意义的机遇，导致科学上重大的发现。

79、问答题  科学事实与经验事实和客观事实的区别是什么？

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本题答案：科学事实与经验事实的区别：只有是对客观事实真实或正确反
本题解析：试题答案科学事实与经验事实的区别：只有是对客观事实真实或正确反映的经验事实，才称得上是科学事实。
与客观事实的区别：客观事实是客观的，而科学事实是属于认识范畴，作为观察与实验的结果反映到人的意识中，其内容是客观的，而形式是主观的。

80、问答题  类比推理的作用及局限性

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本题答案：类比推理是根据两个（或两类）不同对象的部分属性相同或相
本题解析：试题答案类比推理是根据两个（或两类）不同对象的部分属性相同或相似，联想推论出两个（或两类）对象的其它属性也可能相同或相似的一种推理方式。
类比在科学实验中的作用：
首先，它提出科学假说的重要途径，以相似联想为基础的类比法是进行推断或猜测的富有启发性的思维方式。
其次，类比法的应用是运用模型化原则进行科学研究的基础，当人们通过模型化研究真实对象的时候，实际上就是运用了类比。第三，类比在科学阐述和证明过程中往往起着某种重要的辅助作用。
在学术性科学著作中，科学家往往免不了要用类比的方法来阐明科学见解的手段。
第四，在解决科学技术问题过程中，类比具有启发思路、提供线索、借助于某种典范（范例）而举一反三、触类旁通的作用。类比推理有较大的创造性，
局限性：但是可靠性较小，并常会推出错误的结论。

81、问答题  论述机械论自然观与辩证自然观的主要内容，并比较其形成的科学基础。

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本题答案：机械论自然观的主要内容：
1宇宙象空架子，绝
本题解析：试题答案机械论自然观的主要内容：
1宇宙象空架子，绝对静止——绝对空间；
2时间永远以等速流逝，与物体运动无关；
3机械运动是唯一的运动规律，宇宙是一架大机器；
4分析，分解的方法是研究自然的主要方法。
辨证自然观的主要内容：然界中的各种事物是普遍联系的；自然界的物质和运动是不可分离的，物质和运动不仅有量的差别和变化，还有机械论者不愿意承认的质的差别和变化，是多样性的统一。
科学基础：机械论自然观：
1）经典力学的发展
辨证的自然观：
1）能量转化和守恒定律
2）细胞学说
3）达尔文进化论。

82、问答题  什么是自然科学？其主要特征有哪些？

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本题答案：自然科学是以范畴、定理、定律形式反映现实世界多种现象的
本题解析：试题答案自然科学是以范畴、定理、定律形式反映现实世界多种现象的本质和运动规律的知识和体系。其主要特征有：
1）客观性和实证性；
2）理性和逻辑性
3）探索性和创造性；
4）通用性和共享性；
5）一般生产力和直接生产力。

83、问答题  为什么必须实现人与自然的协调发展？如何协调人与自然的关系？

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本题答案：（一）人与自然的关系是马克思主义自然辩证法理论体系的中
本题解析：试题答案（一）人与自然的关系是马克思主义自然辩证法理论体系的中心内容。马克思、恩格斯依据近代工业社会中人与自然关系的实际状况，对人与自然的关系作了深入的哲学思考，提出了关于人与自然关系的科学理论：
（1）生产劳动是沟通主体和客体的桥梁和纽带
在自然界的长期演化过程中，在劳动的推动下，产生了有理性、能劳动的人。人与自然二者互为对象性的存在。一方面，人不能离开自然界而生活；另一方面，自然界也因人的活动而发生着从天然自然向人化自然以及人工自然的转化。这种对象性关系正是通过人有意识的生产劳动而建立起来的。
（2）人是能动与受动的统一
在整个自然界中，人是唯一有意识、有目的、具有创造性活动能力的主体。但同时，马克思主义也认为，在人与自然关系当中，不仅要注意到人对自然的积极主动性，同时也需注意自然界对人及其活动的先在性、制约性，自然规律是人类实践活动的客观依据。
（二）人与自然协调发展的条件和途径
在马克思主义的人与自然关系理论中，人与自然的协调发展是其关注的中心问题或整个理论的逻辑结论。人与自然的协调发展，是指在人与自然的对象性关系中，实现既有利于人类，同时有利于自然的合理的物质、信息、能量的交换。能否达到这种状态，取决于人类文明发展的实际程度。
首先，科学技术水平的提高和思想观念的更新是实现人与自然协调发现的前提。只有充分地了解自然秩序及规律，人们才可能利用自然规律来达到满足人类需要的目的。
其次，要达到人与自然的和谐，还必须转换人们的价值观念。按照马克思主义的观点，人类是自然界的一个组成部分，因此，人们应该尊重自然界的权利以及价值，将自然事物视为人的身体的一部分，加以关怀和爱护。
最后，建立先进的社会制度和社会关系。人对自然界的认识和改造关系，始终受到社会制度的制约。社会制度的状况不同，人与自然的关系也就不同。只有以全人类的共同和长远利益为出发点，合理地调节和组织人与自然间关系，才能使人类社会的发展与自然环境的优化达到和谐一致。

84、问答题  系统的演化是确定性与随机性的统一，你如何看？

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本题答案：系统演化的总趋势是确定的，即从无序到有序的进化，但是由
本题解析：试题答案系统演化的总趋势是确定的，即从无序到有序的进化，但是由于系统的演化具有混沌性、复杂性、突现性等特点，如混沌是确定性系统的内在随机性，复杂性系统具有内在随机性与复杂性，因此系统的演化是确定性与随机性的统一。

85、问答题  如何理解系统的“突现”性质？

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本题答案：突现是指由系统的各个要素（或主体）相互作用所生成的单个
本题解析：试题答案突现是指由系统的各个要素（或主体）相互作用所生成的单个要素（或主体）所不具有的性质、行为、功能和结构。它是高层次事物具有而其要素不具有且事先不能加以预测的性质。
突现具有以下基本特点：
⑴突现是生成的、而不是构成的。
⑵突现是一个由各组成要素经局域相互作用进行到全域相互作用的自发过程。
⑶突现是一个受限的生成过程。
⑷突现出来的稳定模式的功能是由其所处的环境所决定的。
⑸有一种典型的突现现象：组成部分不断变化，而不改变系统的稳定模式。⑹产生突现现象的规律将导致存在差别的稳定性。
⑺突现具有整体性与微观性。

86、问答题  论述科研选题的重要性。怎样正确进行科研选题？

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本题答案：选择课题是科研的战略起点。爱因斯坦曾指出：&ldquo
本题解析：试题答案选择课题是科研的战略起点。爱因斯坦曾指出：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。”只有从实际出发，对科学理论和生产实践有重要价值的问题才是真正能推动社会发展的；只有选择有意义的课题，科学研究成果才能够产生最深远的价值。即使某些课题因难度较大、要求较高，可能一时难以取得进展，甚至由于研究方法不当而造成失败。在这种情况下，其研究仍是有意义的，可以为后人的研究起到铺路的作用。在研究中因主攻方向受阻却获得意外收获的科学家亦大有人在。另一方面，如果选题方向有重大的错误，即使花费再大的精力，也是没有价值的，如牛顿晚年由于唯心主义使他耗尽余生却只研究“上帝存在”的问题。
正确的进行科研选题，首先要考虑选题是否有意义，其次要考虑选题是否有科研价值，此外，自己对所选的课题能否提出独到的见解，没有新意的课题是不适合选择的；最后，要根据自己的科研实力、研究兴趣、客观条件来选择，不能莽撞。
合适的选题领域亦能够帮助我们进行正确的科研选题，最基本的，应在自己的专业领域之内进行选题；另外，应尽量在出现的新矛盾、新问题中进行选题，用发展的观点去解决问题，找出规律，预测出发展趋势，避免片面和极端主义；其次，应在热点、焦点问题上进行选题，课题本身具有一定前瞻性，成功的可能性也愈大；历史上前人的实践已证明，在经常深入思考的领域或者自己的兴趣点上进行选题往往也能令研究事半功倍；还有一些学科边缘或交叉点上进行选题也能够帮助研究者尽快找到突破点从而获得成功；此外，最容易忽视的，可在一些冷门盲点上进行选题，避免热点问题的时效性，通常也能够取得成功，但这必须建立在有科学的预测和估计的前提之上。

87、问答题  医学科学技术哲学的研究内容？

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本题答案：医学科学技术哲学是在医学与哲学的相互结合的过程中逐步形
本题解析：试题答案医学科学技术哲学是在医学与哲学的相互结合的过程中逐步形成的科学技术哲学的一个分支，其涉及的范围广泛，涵盖的内容丰富，在不同的国家，其研究内容、表达方式有所不同，名称各异。一般就叫“医学哲学”。
随着医学伦理学、医学心理学、医学逻辑学、医学社会学、医学美学等学科的脱颖而出并日臻成熟，医学科学技术哲学的主要内容就当前我国的研究状况来看不妨可以概括为关于医学的本体论、认识论、方法论和价值论等几个方面：
1.医学本体论
本体论是关于存在及其本质和规律的哲学理论。
医学本体论把医学当作一种自然现象的客观发展过程来研究，回答什么是生命、什么是医学等问题。
探讨医学的研究对象和本质属性，医学的概念、定义、要素和规范，医学的逻辑结构与经验内容的关系，医学的特点及其在科学体系中的地位和作用，医学的科学分类，医学与其它科学之间的关系以及医学边缘学科的开拓等问题。
2.医学认识论
（1）医学认识论是关于人类认识的来源以及认识发展过程的哲学理论，它着力研究认识的起源、过程、标准和目的等问题。回答诸如医学知识的认识、积累、储运和运筹等问题。以下几点对医学概念及其辩证关系可以作为医学认识论的基本内容：如生命与死亡、健康与疾病、人体与环境、结构与功能、同化与异化、整体与局部、生理与心理、静态与动态、正反馈与负反馈、遗传与变异、感染与免疫、预防与治疗等。这些概念相对来说内涵深刻、外延较广，也可谓之医学认识论的主要范畴。
（2）当然，医学认识论还包括医学知识的传递，这就需要开展医学认识主体的研究，探讨诸如医学人才的培养、教育、开发和管理等一系列问题。
3.医学方法论
•医学方法论是关于医学一般研究方法的规律性的理论。
•医学方法论把医学当作一个主观过程来研究，探讨医学发展的模式、医学理论体系的建构、医学假说的提出及检验与发展、医学理论的评价与确认；
•同时在理论上考察自然科学的一些基本逻辑方法及普遍运用的新方法与医学的结合。
4.医学价值论
•价值论是关于价值的性质、构成、标准和评价的哲学理论，主要从主体的需要和客体能满足主体的需要以及如何满足主体需要的角度，考察和评价各种物质的、精神的现象及主体的行为对个人、阶级、社会的意义。
•医学价值论研究医学在社会中的地位和作用。

88、问答题  何谓系统，系统基本特点如何

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本题答案：系统是由若干相互联系相互作用的要素组成的，具有特定结构
本题解析：试题答案系统是由若干相互联系相互作用的要素组成的，具有特定结构与功能的有机整体。系统是自然界物质存在的普遍形式。
特点：1）开放性依据系统与外界环境之间是否存在物质，能量和信息的交换，可以将其区分为孤立系统，封闭系统和开放系统。
2）动态性现实的自然系统都是开放系统，都有物流，能流，信息流不断地运动，任何自然系统都有一个从孕育，产生，发展，成熟到衰退，消亡的过程，自然系统的这种运动，发展，变化过程，就是它的动态性。
3）整体性整体性是自然系统最突出，最基本的特征。整体性是指系统的各个要素按一定的方式构成的有机整体，系统是诸要素的有机集合而不是各个组成要素的简单的机械加和。
4）层次性指一方面系统有一定的要素组成，这些要素是由更小一层次的要素组成的子系统，另一方面系统自身又是更大系统的组成要素。

89、问答题  试述辩证唯物主义自然观创立的重大意义

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本题答案：第一，辩证唯物主义自然观的创立，实现了自然观发展史上的
本题解析：试题答案第一，辩证唯物主义自然观的创立，实现了自然观发展史上的革命性变革。
第二，辩证唯物主义自然观的创立，为马克思主义的科学观、科学方法论以及科学与社会的研究奠定了理论基础。
第三，辩证唯物主义自然观的创立，为科学与技术提供了世界观、认识论、方法论与价值论的理论前提。
第四，辩证唯物主义自然观的创立，为自然科学与人的科学的结合提供了理论依据。

90、问答题  如何理解科学与社会经济的复杂关系？

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本题答案：（1）社会经济决定科学的基础性，科学对社会经济的反作用
本题解析：试题答案（1）社会经济决定科学的基础性，科学对社会经济的反作用。
（2）科学和经济想到作用要受到多方面因素的影响。
（3）科学发展的相互独立性。

91、问答题  科学假说特征与作用

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本题答案：定义：科学假说是根据已知的科学事实、科学理论和方法论，通过创
本题解析：试题答案定义：科学假说是根据已知的科学事实、科学理论和方法论，通过创新性思维、概念的预设与分析、理论假设和构造，从而形成的对科学问题的猜测性解答，对新的科学事实的尝试性说明，对有关自然现象及其规律进行假设性推理和描述。
特征：
a科学性与猜测性的统一；
b抽象性与形象性的统一；
c多样性与易变性统一
作用：
a是形成和发展科学理论的必经途径；
b是激发科学创造性的有效方式；
c不同假说的竞争促进科学的发展。
⑴假说是科学探索的重要手段
⑵假说及假说间的争论可以激发创造性思维，有利于学术繁荣
⑶假说对科学的发展具有导向作用
⑷假说可以激发人们的能动性和创造性
1）凝结已有认识结果，为新理论奠定基础；
2）提示新的实验，催生新的理论；
3）有利于百家争鸣，促进理论繁荣。

92、问答题  科学技术的社会体制化及其对科学发展的意义

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本题答案：科学技术体制是在一定社会价值观念支配下，依据相应的物质
本题解析：试题答案科学技术体制是在一定社会价值观念支配下，依据相应的物质设备条件形成的一种旨在规范人类对自然力量进行探索和利用的社会组织制度。
科学技术体制化的内容
1、科学技术的投入体制
2、科技研究的结构比例
3、科学技术的法律制度
4、科技研究的管理体制
科学技术的社会体制化对科学发展的意义：
1、它可以积聚社会上的力量来进行相应的科学研究；
2、当代科技活动的结构中基础研究将会有大量的人员参与；
3、明确的法律以及管理制度将会更进一步促进科学技术的发展。

93、问答题  简述辩证唯物主义自然观的自然科学背景与基本观点？（辨证唯物主义自然观产生的自然科学背景）

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本题答案：18世纪末，随着工业革命的兴起，自然科学的全面发展，能量守恒
本题解析：试题答案18世纪末，随着工业革命的兴起，自然科学的全面发展，能量守恒与转换定律、细胞学说、生物进化等重大发现以及自然科学的其它成就，越来越深刻的揭示出自然界的辩证法。这就使得一方面有可能在这种接连而来的发现的纷乱状态中建立联系，从而使他们条理化，另一方面，自然科学除了从形而上学思维复归到辨证思维已经没有别的出路。正是在历史发展的这种必然过程中，也为适应自然科学和哲学发展的需要，马克思和恩科斯科学的总结和概括了当时自然科学及技术发展的最新成就，批判的继承了哲学史的宝贵遗产和人类文明史中一切有价值的成果，创造了自然辩证法。总而言之，正是由于科学技术的发展，人们才打破了孤立静止地的观察世界的方法，推翻了形而上学的自然观，使辨证唯物自然观取代形而上学的自然观成为历史的必然。
【基本观点】
辩证唯物主义自然观的基本观点：
自然界是物质的，自然事物有其演化的过程；
自然对象都是系统，系统有层次结构，系统的结构和演化是复杂的，有一个自组织的过程。

94、问答题  结合自己的专业，谈谈系统科学方法的应用。

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本题答案：无论天然物或人工物，都不是以孤立个体的形式单独存在的，它们均
本题解析：试题答案无论天然物或人工物，都不是以孤立个体的形式单独存在的，它们均与周围事物发生着相互作用，并由于相互作用而形成各种联系的系统。系统科学是探索系统的存在方式和运动变化规律的学问，是对系统本质的正确反映和真理性认识，是一个知识体系。系统科学的范围很广泛，已形成一个学科群，如系统论、信息论、控制论、运筹学、博弈论、协同学、耗散结构理论等，都属于系统科学。系统科学以基础科学、工程技术、社会科学等为背景，不同的系统理论侧重于以上述不同领域的系统为研究对象。
系统方法主要包括信息方法、控制方法、反馈方法、系统分析方法、系统模型方法、系统决策方法等多种具体形式。运用系统方法的基本原则有：整体性原则、动态性原则、最优化原则、模型化原则。其中，前两个是基础，第三个是目标，第四个是手段。系统方法的广泛应用，推动了自然科学、社会科学、应用技术、医学、环境科学的新进展同时也带来人们思维方式的变革。
系统方法的作用主要有以下三点：
（1）系统方法是认识、调控、改造、创造复杂系统的有效手段。
（2）系统方法为人们提供了制定系统最佳方案，以实行优化组合和优化管理的手段。
（3）系统科学方法为人们提供了新的思维模式。

95、问答题  如何理解系统中整体与部分的关系

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本题答案：⑴整体与部分之间相互影响相互作用和相互依赖。整体是由部
本题解析：试题答案⑴整体与部分之间相互影响相互作用和相互依赖。整体是由部分组成的，整体不能脱离部分而独立存在。
⑵系统具有整体突现性原理。由部分构成系统整体时，有新质的突然出现，旧质的突然消失，整体不等于部分之和。

96、问答题  技术预测方法的基本类型有哪些？简述本人所学专业的发展趋势。

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本题答案：技术预测方法大致可归结为类比性预测、归纳性预测和演绎性
本题解析：试题答案技术预测方法大致可归结为类比性预测、归纳性预测和演绎性预测3种基本类型。
（1）类比性预测方法。如果在两个技术形态的发展过程之间存在着许多相似性，那么就可以根据一个技术形态的发展历程，类比推演出另一个技术系形态的发展趋势。这种在类比推理的基础上，推演出预测结论的方，称为类比性预测。
（2）归纳性预测方法。归纳预测就是从关于同一技术发展的众多个别性预测中，归纳概括出比较全面的技术未来发展趋势。
（3）演绎性预测方法。演绎性预测就是根据技术预测对象的历史和现状资料，建构一个恰当的数学模型或绘制出它的发展趋势曲线，从中推演出该技术的未来发展状况。
以上各类技术预测方法各有优点和缺陷，也各有一定的适用范围和预测精度。因而在进行实际技术预测时，为提高技术预测的准确性、可靠性，应根据不同的预测对象和具体要求，综合运用多种具体技术预测方法，使之相互补充，以便得到更准确、更可靠的预测结果。

97、问答题  科学和科学事实的关系

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本题答案：科学的定义见题7。科学事实，是科学认识主体关于客观存在
本题解析：试题答案科学的定义见题7。科学事实，是科学认识主体关于客观存在的、个别的事物（事件、现象、过程、关系等）的真实描述或判断，其逻辑形式是单称命题，区别于理论的普遍陈述（全称命题）。
科学事实类型：
事实I——客体与仪器之间相互作用结果的描述；
事实II——观察实验得到的结构的陈述和判断；事实III——理论事实。
科学事实是形成科学概念，科学定律，科学假说，建立科学理论的基础；科学事实是确证或反驳科学假说和科学理论的基本依据，是推进科学进步的动力之一。同时科学的进步有助于科学认识主体更好的对客观存在的，个别的事物（事件、现象、过程、关系等）更好的描述和判断，也就是促进科学事实的形成。

98、问答题  试比较第一、第二、第三次科学革命的特征。

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本题答案：第一次科学革命特点：
1、近代科学作为一种革
本题解析：试题答案第一次科学革命特点：
1、近代科学作为一种革命力量，在血与火的洗礼中走上历史舞台，争取了崇高的社会地位2近代科学作为一种实验科学，在实验与理论认识的基础上，实现了科学理论体系的第一次变革。3近代科学作为一种社会建制，率先在欧洲国家确立起来，开展了科学社会化的发展道路。
第二次科学革命特点：
1、这次科学革命是自然科学的全面变革。
2、这次科学革命同第一次技术革命相互交织而同步进行。
3、这次科学革命席卷欧洲大陆，扩大了科学的社会影响。
第三次科学革命的特点：
1、这次科学革命主要是一场划时代的物理学革命，实现了物理学史上的第三次理论大综合，建立起崭新的科学世界图景和思维方式。
2、这次科学革命使得人类认识伸向微观和宇观两极，是科学史上的伟大变革，揭示出对物质和宇宙的认识是不可穷尽的。
3、这次科学革命对技术发展和生活产生了极其深远的影响。
4、这次科学革命和技术革命、产业革命的迭次发生与紧密结合，导致国家规模的大科学工程产生。

99、问答题  试述辩证唯物主义自然观的基本内容？

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本题答案：“自然观”是人们对自然界的存在
本题解析：试题答案“自然观”是人们对自然界的存在与发展以及人与自然关系的总的观点，它是人们认识和改造自然界的方法论，也是自然辩证法概论中的重要组成部分。辩证唯物主义自然观包括三个大的方面：唯物论、方法论和辩证法。整个自然界是统一的，其中各个物质形态和运动形式都是普遍联系的。也就是说，它们之间的区别和对立都不是绝对的而是相对的，不是固定的而是可以变动的。自然界中的任何一种物质形态和运动形式都处于永恒的变化和转变过程之中。――这就是辩证唯物主义自然观的核心。自然观的产生与发展都是和当时的自然科学和技术的发展相关联的。自然观在历史上主要体现在古代的朴素的辩证法的自然观、17-18世纪的机械唯物主义自然观和19世纪的辩证唯物主义自然观。辩证唯物主义自然观是自然辩证法的重要基础；系统自然观、人工自然观和生态自然观都是在辩证唯物主义自然观的基础上发展而来的。辩证唯物主义自然观实现了天然自然与人化自然的统一，超越了以往狭义的自然观念，人类对自然界认识的重大飞跃。辩证唯物主义自然观的基本特征.第一，唯物论与辩证法的统一。辩证唯物主义自然观是一种唯物辩证的自然观，体现了唯物论和辩证法的有机结合。
第二，自然史与人类史的统一。辩证唯物主义自然观认为，自然史和人类史是不可分割的两个方面，应该将两者统一起来，将自然界、人类和社会历史统一起来，看成是一个统一的自然历史过程。
第三，天然自然与人化自然的统一。以往的自然观都是对纯粹的、天然的自然界的看法。辩证唯物主义自然观所揭示的自然界还包括了人参与其中的人化了的自然界。

100、问答题  生态系统三大规律

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本题答案：闭路循环规律：宏生态与微生态的物质流（物质运动）、能量
本题解析：试题答案闭路循环规律：宏生态与微生态的物质流（物质运动）、能量流（物质循环产生的能量）、信息流（各生命成分间的信息传递），使生态系统显现为闭路循环的不断转化和无限过程。
反馈调控规律：调控即调节与控制，生物系统的内在调节（改变自身形态结构、行为方式等以适应环境改变作用）和环境系统的外在控制（环境对生物生存发展的制约作用）；反馈是把系统的输出结果返回到输入端从而对系统的输入和再输出进行校正以达到目标要求的过程（控制效果的回报）。反馈调控层次性：同种生物种群密度调节；异种生物种群的数量调节；生物与环境之间适应性调节；生态系统自我净化。反馈调控目的性：维持生态系统的稳定反馈调控复杂性：多层次性大调控能力；一定区域和具体系统单元的有限能力性对人类自身反馈调控的启示：进一步说明了生物内在价值存在的合理性；自然界是一个相互依赖的系统。
系统和谐规律：恰当的要素比例，稳定的层次结构，和美的外在形式，绵延的生机活力，精致的系统耦合
总结：闭路循环规律反映了生态系统的运行过程，反馈调控规律揭示了生态系统的运行机制，系统和谐规律显示了生态系统的本然性态。
三大规律在“过程—机制—性态”的辉映中系统地反映了生态系统中各因素的普遍联系和相互作用。这些规律理当成为人们制定行为规范和进行社会实践的依据。

101、问答题  什么是实验方法？其特点及作用有哪些？

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本题答案：实验方法是试验者根据科研课题的目的要求，运用一定的物质
本题解析：试题答案实验方法是试验者根据科研课题的目的要求，运用一定的物质手段（科学仪器和设备），在人为控制或模拟客观条件的情况下，通过变革认知对象，获得科学事实的方法。
实验方法的特点包括：
1）实验方法可以简化和纯化研究对象；
2）实验方法可以强化和激化研究对象，在极端的条件下揭示对象的本质和规律；
3）实验方法可以再现、加速、延缓或模拟研究对象；
4）实验方法是一种经济可靠的认识和变革自然的方法。实验方法对科学技术发展的重要作用主要表现在以下两个方面：
1）实验是检验各种学说、观点的真理性的标准，是证实科学知识的手段；
2）实验是获得新假说、新理论的直接来源，是发展科学知识的手段。

102、问答题  试述现代科学的本质与特征？

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本题答案：一、科学的本质
科学是人类在认识天然自然的过
本题解析：试题答案一、科学的本质
科学是人类在认识天然自然的过程中对天然自然规律的把握，是人类把天然自然转化成人工自然的手段。科学以人化自然为研究对象，同时又不断把天然自然作为人化自然的潜在性转化现实性，使人化自然的领域不断扩大。
科学的本质：
（1）科学是人对自然界的理论关系和实践关系。
（2）科学是社会和精神领域的劳动。
（3）科学是生产力。
（4）科学从物质生产和精神生产两个层面体现出其社会价值
二、科学的特点：科学是形成人化自然的手段出发，科学具有如下本质属性：1、客观真理性。科学是形成人化自然的手段，其对象是天然自然。天然自然是不以人的意志为转移的客观存在。所以科学知识具有客观真理性。所有的科学知识都坚持用物质世界自身来解释物质世界，不承认任何超自然的的东西。客观真理性是科学知识的根本的属性。
2、可检验性。科学的真理性是由它所具备的可检验性加以保证的。因为科学是形成人化自然的手段，所得到是关于天然自然规律性的认识，所以科学的结论在可控条件下可以重复接受实验的检验。科学实践既是检验科学知识的真理性标准，又是推动人类认识发展的动力。3、客观规律性。天然自然只服从自然规律和受自然规律自发作用的支配。关于天然自然规律性的人化自然是关于这种规律性的认识。在这个意义上，科学是关于天然自然规律性系统性集合，呈现规律性的特点。4、活动性。人类获得天然自然界规律性知识主要是通过天然向“人化自然”转化的活动得到的，因而具有活动性。在当代，特别表现更多的科学知识是通过科学观察和科学实验获得的。科学观察是人们有目的、有计划地感知和描述客观事物的一种活动。科学实验方法可以借助于精密仪器，排除其他偶然的、次要因素和外界干扰，发挥简化和纯化功能、强化和激化功能、模拟功能把研究对象的某种属性或联系的纯粹的形式呈现出来，从而准确地认识天然自然规律。
科学的特征：
（1）科学是一种理论化、系统化的知识体系；
（2）科学又是产生知识体系的认识活动；
（3）科学是一种文化现象；
（4）科学是一种社会建制。此外，科学还具备一些其它特征。首先，科学作为对自然规律的客观反映，决定了其客观性和实证性的特征；其次，科学又是一种探索性和创造性的活动；第三，科学认识是由一个从感性经验到理性分析的过程，又决定了科学具有理性和系统性的特征；第四，科学是一种特殊的思想形态，具有通用性和共享性，科学无国界；第五，科学作为生产力，还只是知识形态的一般生产力，还不是现实的生产力。

103、问答题  演绎法的基本内容及其中的问题是什么？

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本题答案：由一组公理推导出一个知识体系，或是从一般原理推演出个别
本题解析：试题答案由一组公理推导出一个知识体系，或是从一般原理推演出个别结论的思维方法叫做演泽法，基本内容是三段论，即大前提、小前提和结论。
问题：
⑴前提必需为真
⑵要求论证得当，推理过程中前提之间、前提与结论之间存在着必然的因果或逻辑关系
⑶从结论与前提的范围看，演绎推理的结论小于或等于前提，价值在于发现而不是发明
⑷它只能揭示共性与个性、一般与个别的统一关系，不能揭示共性与个性的对立关系，单纯用演绎法不能揭示个别事物多样化的属性。

104、问答题  从硬件资源与软件资源的角度，论述科学技术运行的社会支撑。

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本题答案：科学技术运行的硬件资源包括设施资源，经费投入和人力资源
本题解析：试题答案科学技术运行的硬件资源包括设施资源，经费投入和人力资源三个方面。作为科学技术运行的社会支撑之一，设施资源包括基础设施、实验装备和网络设施三个方面，而经费投入有国家投入，企业投入及风险投资等。而人力资源多是指人才。
科学技术的社会运行除了硬件资源的支撑外，还需要软件资源作为支撑，软件资源是支撑科学技术运行的重要资源，具有可塑性，对科学技术活动扩展其深度和广度具有重大意义。归纳起来包括信息资源，制度资源和奖励制度三个方面。

105、问答题  学习自然辩证法，提高自我理论思维能力，也叫科技思维能力？

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本题答案：学习自然辩证法，有助于掌握辩证唯物主义自然观及科学的认
本题解析：试题答案学习自然辩证法，有助于掌握辩证唯物主义自然观及科学的认识论和方法论，提高理论思维能力。
（1）任何自然科学的研究总是在一定的自然观和方法论指导下进行的。自然辩证法研究的是自然界的普遍规律，而自然科学研究的是自然界各领域的具体规律。普遍规律寓于特殊规律之中，掌握普遍规律，就可以更加客观的、全面的认识特殊规律，避免主观性和片面性。自然辩证法的原理是直接从科学技术领域 总结、概括出来的，它有助于自然科学工作者通过自己的专业更深刻的了解物质世界的辩证发展过程，掌握科学的世界观和方法论。
（2）自然科学的研究总是要运用一定的理论思维方法。科学发展史表明，许多科学理论的形成，都是以正确方法的运用为前提的。尤其是现代自然科学早已突破了分门别类研究的局限，在高度分化的同时日益趋向整体化，这就更加要求有较高的辩证综合能力。此外，在科学研究中，如何从复杂的现象中抓住本质，如何从现象的变化中觉察事物的发展规律，如何处理好偶然与必然、共性与个性的关系，都要求有一个辩证思维的头脑。
（3）科技工作者提高自己的理论思维能力的最好手段就是学习哲学。哲学是从总体上教导人们善于处理和驾驭自己同外部世界的关系的学问。因此，辩证法对今天的自然科学来说是最重要的思维方式。学习自然辩证法，掌握辩证思维方式虽然不能代替具体的科学研究和技术工作，但是能够在自然观上、在科技发展的规律上、在科技方法论上，帮助科技工作者提高科研水平和创新能力，使其能动性和创造性得到充分的发挥，从而在本专业上取得一流的成就。

106、问答题  不可逆性在演化中的作用如何？

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本题答案：可逆和不可逆是自然演化过程中两种相互对应的状态。如果系
本题解析：试题答案可逆和不可逆是自然演化过程中两种相互对应的状态。如果系统从某一状态转变到另一状态后，能够再回复到原来的状态，并且同时使系统的环境也回复到原状，这样的过程就是可逆过程；反之，若系统及其环境一经变化后，不能回复，这种过程就是不可逆过程。
不可逆过程导致时间对称破缺，意味着在有不可逆过程存在的情况下，演化才是可能的，质的多样性才是可能的。不可逆过程具有双重作用：
1、它总是起着破坏有序结构，使有序趋向无序的消极作用；
2、它是一些重要的相干过程的基础，导致更加有序结构的产生，发挥建设性作用。因此，与不可逆过程相联系的时间箭头既可以指向退化的方向，也可以指向进化的方向。如果说经典力学主要研究了不可逆过程的消极作用的话，那么非平衡自组织理论则更加重视不可逆过程的建设性作用。

107、问答题  层次结构的含义和特点

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本题答案：含义：层次结构指的是若干个有组成元素经相干关系构成的系
本题解析：试题答案含义：层次结构指的是若干个有组成元素经相干关系构成的系统，在经过新的相干关系而构成新的系统的逐级构成结构关系。对于某一特定层次系统来说，参与构成该系统的系统称为该系统的子系统（或低层系统）；由该系统构成的新系统称为该系统的母系统（或高层系统）
层次结构的主要特点：
（1）底层系统对高层系统有构成性关系，低层系统必定是包含在高层系统中为高层系统的构成部分。
（2）同一层次的系统间存在着相干关系，同一层次系统之间只有通过相干作用，彼此约束、选择、协同和放大，才能构成具有特定功能的高一层次的系统。总之，层次结构可以说是通过多级相干关系逐级构成多级整体的结构，从另一角度来看，是指可以逐次分解为子系统的集合的复杂系统结构。

108、问答题  什么是科学抽象？

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本题答案：科学抽象是对同类事物共同本质或客观世界的一般关系进行概
本题解析：试题答案科学抽象是对同类事物共同本质或客观世界的一般关系进行概括的认知过程和思维方法。

109、问答题  科学实验方法的特点、作用及其可靠性？

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本题答案：科学实验是人们根据—定的科研目的、运用一定
本题解析：试题答案科学实验是人们根据—定的科研目的、运用一定的物质手段（科研装备）、在人为控制的条件下获得科学事实的方法与过程。科学实验也属于科学，但与自然观察不同，它县对于客体进行积极干预下进行的观察，因而比自然观察能获得更为精确、可靠的科学事实。通常，科学实验由—了部分构成，即实验者、实验对象与实验手段。
科学实验具有如下几个特点：
（1）可以纯化和简化自然现象。
（2）可以强化对象及其条件，延缓和加速自然过程。
（3）可以模拟研究对象的属性及其变化过程。对那些时过境迁的现象以及无法进行直接实验的对象，运用模拟方法可以间接进行实验研究。
（4）具有可重复性。通过实验可使自然状态下发生的对象的属性及其变化过程重复出现，使人们可以反复观察，与以往的结果进行比较，对对象进行深入细致的研究。
可靠性：是—种经济可靠的认识和变革自然的方法。由于人类对于自然界的认识是一种不断探索、反复实践的过程，往往要经过多次失败以后才能获得成功。实验方法相对于生产实践来说，规模较小、周期较短、费用也较少，即使发生多次失败，损失也较小。因此，在技术领域中，新产品的试制都要经过多次的实验研究，检验其性能。

110、问答题  科学本质属性

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本题答案：（1）客观真理性。科学具有内容上的客观真理性，其真理性
本题解析：试题答案（1）客观真理性。科学具有内容上的客观真理性，其真理性内容是随着实践而不断深化、不断完善的。
（2）可检验性。科学知识是在观察与实验的基础上形成的对客观世界的正确反映，科学的结论是确定的、具体的命题，它们在可控条件下可以重复接受实验的检验，具有可检验性。
（3）系统性。科学知识是根据基本概念与基本定律，用逻辑的方法整理出来的反映事物内在联系的知识体系。它力求做到完全地反映客观事物，把握事物的一切方面。
（4）主体际性。科学知识是客观的、普遍的，能被不同认识主体所重复所理解，能接受不同认识主体用实验进行检验，并在他们之间进行讨论、交流，这就是主体际性。它是科学发现获得社会承认的基本条件。

111、问答题  简述自然辩证法的研究对象及研究内容。

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本题答案：自然辩证法以自然界及科学技术作为研究对象，已发展成一个学科群
本题解析：试题答案自然辩证法以自然界及科学技术作为研究对象，已发展成一个学科群，包括内核学科和外核学科。其研究的内容是：自然哲学、科学哲学、技术哲学、科学技术与社会和科学技术史。自然哲学是以自然界为研究对象，是探索自然界最基本属性的哲学学说；科学哲学是以科学为研究对象，对科学进行哲学分析而建立起来的理论体系；技术哲学是以技术为研究对象，对技术进行哲学分析而建立起来的知识体系；科学技术与社会是以科学、技术和社会的相互关系为研究对象的学科；科学技术史是以科学、技术作为研究对象，研究它们的历史演进的一门学科。

112、问答题  科学和伪科学，非科学的划分标准（用辩证唯物主义解释）

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本题答案：科学划界问题指区分科学与伪科学及其他非科学的界限问题。
本题解析：试题答案科学划界问题指区分科学与伪科学及其他非科学的界限问题。此问题由逻辑实证主义提出，其核心是科学划界标准。关于科学划界问题大致形成以下四种观点，逻辑经验主义的观点、批判理性主义观点、科学历史主义观点与科学实在论的多元观点。
逻辑经验主义认为有意义的命题才是科学的命题，否则便是非科学的问题。
批判理性主义者波普尔认为科学的理论或者命题具有普遍性，不可能被经验证实，而只能被经验证伪，因为经验总是个别的，所以他主张可被证伪的理论或者命题才是科学的，否则是非科学的。
辩证唯物主义认为科学和伪科学，非科学是有本质区别的。可检验性是科学区别于伪科学的根本标准。伪科学是伪装成科学形式的非科学，是一种社会现象，其内容不具有客观真理性。不可检验性和伪装是伪科学的基本特征。一般的非科学是指不满足精确性和可检验性的命题问题或者理论，无法运用自然科学方法进行检验或者评价。

113、问答题  技术的高度发展引发技术工程

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本题答案：狭义的技术界定认为：技术是人类为了满足社会需要而依靠自
本题解析：试题答案狭义的技术界定认为：技术是人类为了满足社会需要而依靠自然规律和自然界的物质、能量和信息来创造、控制、应用和改进人工自然系统的手段和方法。这种界定是比较明确的。把技术仅限于人与自然的关系领域，在人工自然界的范围内。但是，这样就会必然的忽略一些非人工自然的技术形态。同时，在前面我们已经提到，技术是主体智慧的凝聚和外化的结果。狭义的界定只关注物化的技术形态而把主体智能排除在外了。这样来看，显然是片面的，没有深刻把握住技术本质的。广义的技术界定认为：为围绕如何有效地实现目的的现实问题，是主体后天不断创造和应用的目的性活动或方式。这种界定是基于人的本质的。人是具有目的性的自为的存在物，如何有效的实现目的是人类生存与发展所面临的首要问题。充分的体现了技术的属人的特性。

114、问答题  工程科学的特点是什么？工科大学生怎样提高工程设计能力、数据处理能力和技术集成能力？

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本题答案：工程科学是综合运用基础科学、技术科学、经济科学、管理科学等自
本题解析：试题答案工程科学是综合运用基础科学、技术科学、经济科学、管理科学等自然科学和社会科学的理论研究成果，直接研究和参与解决生产中的实际问题，是最接近生产实践的科学门类。它通过研制新产品、创造新工艺，为改造自然、利用自然和保护自然、建设自然提供方法和手段，为推动理论研究成果向生产力转化服务。具有研究目的明确、贴近生产实际和一定程度的保密性的三个特点。

115、问答题  什么是系统的层次结构？

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本题答案：所谓层次结构，是指物质世界的任何一类物质都包含着与自身
本题解析：试题答案所谓层次结构，是指物质世界的任何一类物质都包含着与自身有质的区别的另一类物质系统，如此下去，层层深入，“无限可分”，直至无穷；向上每一类物质系统又与其他系统通过相干性关系组成性质与自己完全不同的上层系统，如此类推，“无穷组合”，层层突破新质，由此决定了自然界的垂直有序的结构。

116、问答题  简述从抽象到具体的理论构建方法。

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本题答案：从抽象上升到具体的方法，是将科学研究已经获得的结果，按
本题解析：试题答案从抽象上升到具体的方法，是将科学研究已经获得的结果，按照从低级到高级、从简单到复杂、从抽象到具体的上升过程加以系统化，从而构造一个严密的科学理论体系的方法。在科学理论体系建立的过程中，构成逻辑起点的概念开始是比较简单、抽象和贫乏的，随着逻辑的展开，概念的规定越来越复杂、具体和丰富，最后把事物的各种联系在思维中完整的复制出来，即把事物作为整体在思维中再现出来，达到思维中的具体。这种从抽象上升到具体的过程就是科学理论体系中的构造过程。

117、问答题  简述科学技术现代化在实现我国现代化过程中的地位和作用。

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本题答案：科学技术现代化是实现四个现代化的关键。科学技术现代化是
本题解析：试题答案科学技术现代化是实现四个现代化的关键。科学技术现代化是实现其他三个现代化的牵引力、火车头。科技立国、教育兴邦、实业富民、自由安民、多元文化是实现四个现代化的必由之路，而政治制度改革、政治文明建设是采纳这些手段的制度基础。科学技术是第一生产力。中国要在高科技领域占有一席之地.

118、问答题  简述自组织理论的基本思想及其世界观方法论意义。

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本题答案：自组织理论是由耗散结构、协同论、分形理论、超循环理论、突变论
本题解析：试题答案自组织理论是由耗散结构、协同论、分形理论、超循环理论、突变论和混沌理论所构成的“复杂理论”体系。它从各个不同角度阐明了自组织是自然界物质系统自行有序化、组织化和系统化的过程。一个远离平衡态的开放系统通过其与外部环境进行物质能量和信息的交换，能够形成有序的结构，或从低序向高序的方向演化。开放性、远离平衡态、非线性相互作用和涨落，是自然系统演化的自组织机制。自然界的演化，既不是单调地走向有序和进化，也不是单调地走向无序和退化。有序与无序的不断转化，进化与退化的不断交替，使自然界处于永恒的物质循环之中
其方法论意义在于：
第一、耗散结构理论解决了达尔文进化论和热力学第二定律在自然界演化方向上的矛盾。
第二、协同论解决了自组织系统的多自由度和多演化方程的问题，可以有效地确定自组织系统在走出不稳定点后会出现怎样的新结构。
第三、突变论改变了思考问题的方式，注重研究当条件发生变化时质变的改变方式的改变。它将质变的方式分为飞跃和渐变两种方式。它提供了许多突变模型，表明如果系统的势函数具有一个以上的势谷，那么系统就可以具有一个以上的选择结构，事物的质变就可能具有两个或两个以上的前途和方向。
第四、超循环理论提供了循环利用物质、能量和信息，以获得最大产出比的科学依据和解决创造性产生的问题。
第五、分形理论提供了一种透过思维之窗观察无穷的有形思维方法：提供了理解各个学科内复杂性的新语言和新工具：为解决有限与无限、简单与复杂、整体与部分、破碎等矛盾问题提供了科学依据：为复杂性、非线性和系统演化的空间图景的认识提供了重要的思考途径和方法。
第六、混沌理论证明了马克思主义关于矛盾及矛盾的复杂性和多样性的辩证思想的正确性：用科学方法解释了哲学认识论上的可知与不可知的关系：深化了我们对“关节点”的认识。
其世界观的意义：1自组织理论是20世纪科学上所取得的最伟大的成就，它为人的认识社会、自然发展观提供了强大的思想武器。2它是一次科学作为整体的历史大转折，即从经典科学（机械论科学）向新型科学（有机论科学）的历史性转变，使人的认识从存在论到演化论、从物质论走向信息论，从构成论走向生成论，从简单性到复杂性，从一元性到多元性，从分析到综合，并由此影响人类思维方式。3自组织理论揭示了构建自组织系统的所需的条件、演化路径、发展动力、时空结构、物质能量信息交流方式等问题，阐明了复杂系统进化的机理。

119、问答题  混沌理论的定义

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本题答案：“混沌理论”是对确定性非线性动
本题解析：试题答案“混沌理论”是对确定性非线性动力系统中的不稳定非周期性行为的定性研究。在没有变量的情况下，系统运动是一项有规律的重复行为，通过研究认识这一系统状态，非周期性行为就变成了可以观察的对象。不稳定非周期行为则复杂得多：它不做重复运动，不断展现出任何细微变化动乱对系统造成的影响。根据当代数学理论的定义，混沌系统就是对“对初始条件极度敏感”的系统。换句话说，为了精确预测系统的未来状态，需要知道它无限精确的初始状态，即便很小的误差，都将立刻导致预测错误。混沌理论：是系统从有序突然变为无序状态的一种演化理论，是对确定性系统中出现的内在“随机过程”形成的途径、机制的研讨。

120、问答题  试述辩证唯物主义自然观的基本内容？

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本题答案：“自然观”是人们对自然界的存在
本题解析：试题答案“自然观”是人们对自然界的存在与发展以及人与自然关系的总的观点，它是人们认识和改造自然界的方法论，也是自然辩证法概论中的重要组成部分。辩证唯物主义自然观包括三个大的方面：唯物论、方法论和辩证法。整个自然界是统一的，其中各个物质形态和运动形式都是普遍联系的。也就是说，它们之间的区别和对立都不是绝对的而是相对的，不是固定的而是可以变动的。自然界中的任何一种物质形态和运动形式都处于永恒的变化和转变过程之中。――这就是辩证唯物主义自然观的核心。自然观的产生与发展都是和当时的自然科学和技术的发展相关联的。自然观在历史上主要体现在古代的朴素的辩证法的自然观、17-18世纪的机械唯物主义自然观和19世纪的辩证唯物主义自然观。辩证唯物主义自然观是自然辩证法的重要基础；系统自然观、人工自然观和生态自然观都是在辩证唯物主义自然观的基础上发展而来的。辩证唯物主义自然观实现了天然自然与人化自然的统一，超越了以往狭义的自然观念，人类对自然界认识的重大飞跃。辩证唯物主义自然观的基本特征.第一，唯物论与辩证法的统一。辩证唯物主义自然观是一种唯物辩证的自然观，体现了唯物论和辩证法的有机结合。
第二，自然史与人类史的统一。辩证唯物主义自然观认为，自然史和人类史是不可分割的两个方面，应该将两者统一起来，将自然界、人类和社会历史统一起来，看成是一个统一的自然历史过程。
第三，天然自然与人化自然的统一。以往的自然观都是对纯粹的、天然的自然界的看法。辩证唯物主义自然观所揭示的自然界还包括了人参与其中的人化了的自然界。

121、问答题  科学技术发展的社会条件

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本题答案：社会诸因素对科学技术发展的影响
（1）经济因
本题解析：试题答案社会诸因素对科学技术发展的影响
（1）经济因素对科学技术发展的影响，在社会诸因素中占有首要地位，其影响主要表现在以下几个方面：
①社会的经济需求是科学技术发展最重要的推动力量；
②社会的经济支持是科学技术发展最重要的物质基础；③社会的经济竞争是科学技术发展最重要的刺激因素；
④经济的发展，生产的发展，还为科学技术发展提供了越来越多的课题、经验材料和新的实验工具及设备手段，为科学技术发展开辟新的广阔天地。
（2）政治是经济的集中表现，也是作为社会强制性力量直接调控科技发展的重要因素。政治对科学技术的影响表现在以下三个层面上：
①在社会制度层面上，政治作为上层建筑的核心，代表统治阶级的意志，为一定的经济基础服务；
②在社会体制政策层面上，不同社会制度的国家将发展科技的可能变为现实，是通过具体的体制、政策的中介作用实现的；
③战争是政治的继续，军事对抗是最激烈的政治行为。
（3）教育对科学技术的影响是长期性、基础性的。这种影响只有在宏观范围和长期过程中才能充分显示出来。因为现代科技活动的主体－科技工作者都要经过教育的塑造。教育发展的状况不但决定着科学技术队伍的质量、数量和结构，还决定着科技队伍的知识更新能力和后备力量的补充接替。教育的普及程度则规定和制约着科技成果在社会中理解、消化、传播、吸收和应用的程度。大学作为教育和科研中心，是现代国家科研战线重要的一翼，大学的科研水平也反映着一个国家的科研水平。
（4）科学技术的风格、形态等特质，在深层次上还受文化的影响。科学技术作为社会的文化现象本是文化的一个部分，但另一方面，它也要受到文化的其他部分的影响，特别是作为文化的核心的哲学－价值观念、思维模式的影响。科学技术在世界各民族发展中所呈现的个性差别，也无不与其特定的文化传统、文化氛围有关二．社会需求对科学技术发展的推动作用社会需求对科学技术发展的推动作用，主要表现在以下三个方面：
①社会需求对科学技术发展的导向作用；
②社会需求对科学技术的发展具有选择作用；
③社会需求对科学技术发展还具有调控作用。我们还应当看到，由于社会需求与科技发展间的关联相当复杂，要实现社会需求对科技发展的导向、选择和调控作用，实现两者的互动，还需要通过一系列中介的作用：首先是信息中介的作用，其次是组织中介的作用，再次是满足需求的传播中介。三．科学技术发展的社会支持系统 科学技术发展的主体是作为社会建制的科学共同体，它们外围或其延伸部分是它的社会支持系统，它们实现着保证科学技术发展外部社会条件的使命。这些外围主要有经济支持系统、信息支持系统、实验技术装备支持系统和教育支持系统

122、问答题  如何理解自组织与他组织？两者之间有本质区别吗？

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本题答案：自组织是指一个系统的要素按彼此的相干性、协同性或某种默
本题解析：试题答案自组织是指一个系统的要素按彼此的相干性、协同性或某种默契，而不是按外界特定的干预而形成特定结构与功能的过程。他组织是指一个系统的要素按照特定指令而形成特定结构和功能的过程。
两者有本质区别，因为“他组织”的实质在于执行指令，而“自组织”的实质在于相干协同。

123、问答题  在科学假说的检验中证实、确证与证伪之间的关系怎样？

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本题答案：确证与证实不同，确证只是对过去的判断，即表明在过去的检验中，
本题解析：试题答案确证与证实不同，确证只是对过去的判断，即表明在过去的检验中，检验蕴涵与观察实验证据是相符的，但以后的检验会怎么样，则不知道。证实则不仅是对过去的判断，也是对将来的保证。证伪与证实在逻辑上是不对称的，用一个反例就能说明假说不成立。

124、问答题  天然自然和人工自然的关系，有没有本质区别？

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本题答案：天然自然是大自然中已经存在的并且未经人类利用的自然。人工自然
本题解析：试题答案天然自然是大自然中已经存在的并且未经人类利用的自然。人工自然是人利用或改造天然自然，创造天然自然中所不存在的人类文明，可分为两类：①人工自然界，即人工生态系统；②人工自然物。
天然自然和人工自然的关系：天然自然是“第一性客体”，人工自然属“第二性客体”；天然自然中存在的是“自发性作用”的规律，在人工自然过程中，则有“应用性作用”的规律；天然自然只有自然属性，而人工自然具有自然属性和社会属性；天然自然的演化节奏是缓慢的，人工自然的演化是快节奏的。人工自然是科学技术的物化，是人与自然相互作用的中介。

125、问答题  如何看待逻辑实证主义关于科学与非科学的划界？

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本题答案：逻辑实证主义认为科学哲学的中心问题是意义问题，用意义标
本题解析：试题答案逻辑实证主义认为科学哲学的中心问题是意义问题，用意义标准和经验可否证实来划分科学与非科学。逻辑实证主义在科学史上有它的积极的意义，如中世纪后以力学为中心的实验科学的崛起，伽利略强调从观察和实验出发，通过数学分析和逻辑推演得出正确的结论。伽利略的方法体现了逻辑实证主义最核心的部分。实证论在现代科学中也有其伟大的贡献。狭义相对论的建立就深受马赫的实证主义的影响。
实证主义混淆了一个陈述的意义性和科学性，而且它从科学中排除了几乎所有的科学理论，因为科学理论是全称陈述，全称陈述是不可能证实的。同时实证主义的划界标准是绝对的和逻辑的，后来的历史主义则是相对的和变化的。

126、问答题  如何理解科学？科学仅是自然科学吗？何为人文社会科学？

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本题答案：从科学的本义出发，科学就是自然科学。科学就是关于自然的
本题解析：试题答案从科学的本义出发，科学就是自然科学。科学就是关于自然的系统化的知识。通常，科学满足五个条件：逻辑一致性，经验检验性，解释性，预见性，可错性。
把人文科学和社会科学统称为人文社会科学，人文学科包括艺术、文学、哲学、文化学、宗教学、神学等，其特点是受个人经验的影响。人文科学以文、史、哲学等学科来体悟和表达人的内在精神，具有一定的感性和信仰特征。社会科学以社会为研究对象，如研究社会组织、社会结构和规律等。社会科学是关于社会的系统化知识，既具有定量特点，又具有定性特点。

127、问答题  什么是科学假说，科学假说与科学理论之间有什么关系？

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本题答案：科学假说，是根据已知的科学事实和科学原理，对未知自然现
本题解析：试题答案科学假说，是根据已知的科学事实和科学原理，对未知自然现象及其规律性作出假定性的推测和说明，是自然科学理论思维的一种重要形式。科学假说和科学理论是科学认识的系统化形式。科学假说源于科学事实与既有理论之间的矛盾，当既有理论不能解释新的科学事实时，便出现假定性的说明——假说，能不断经受住科学事实检验的假说便有可能上升为科学理论。

128、问答题  层次结构理论的方法论意义有哪些？

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本题答案：1）系统层次结构的纵向构成关系提示我们在科学研究中必须
本题解析：试题答案1）系统层次结构的纵向构成关系提示我们在科学研究中必须分出多级结构、多级功能和多级环境，进行多层次的分析和综合，即进行跨层次的思维。
2）在科学地研究任一物质系统时，有必要对低层系统在一定范围内进行“黑箱化”地处理。
3）充分注意多层次系统质的区别。4）向上因果链关系告诉我们的，可通过底层结构的规律依次对高层系统的规律做出递进性的阐明。但另一方面，低层系统的规律总是以扬弃的形式存在于高层系统当中，所以任何决定论的预言或理想化的推论都是不可能的。

129、问答题  创造性思维的基本特点及其如何提高创造型思维能力？

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本题答案：创造性思维是指突破传统的思维习惯和逻辑规则，以新颖的思
本题解析：试题答案创造性思维是指突破传统的思维习惯和逻辑规则，以新颖的思路来阐明问题和解决问题的思维过程和方法。
创造性思维的基本特点：
（1）逻辑方法与非逻辑方法的辩证统一
（2）发散性思维与收敛性思维的优化综合
此外，创造性思维还具有进程的开拓性，思维方式的新颖性，成果表达的创造性，思维的综合性。
提高创造性思维能力的方法：
（1）积极的求异性
（2）敏锐的洞察力
（3）创造性的想像
（4）执着的追求和艰辛的探索
（5）善于进行思维调整。在科学领域，人们容易形成思维定势，这严重阻碍了创造性思维，因此，在苦思某一问题时，要及时进行思维调整。
创造性思维能力必须靠自觉地锻炼和培养，在长期的积累中提高。

130、问答题  科学假说及其结构，建立假说的方法论原则

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本题答案：科学假说是根据已知的科学事实和科学原理，对未知的自然现象及其
本题解析：试题答案科学假说是根据已知的科学事实和科学原理，对未知的自然现象及其规律性所做出的猜测性说明和尝试性解答。它是科学理论发展的形式。
科学假说是为了回答科学问题而提出的，是对已知科学事实或科学定律的说明或解释，分别称之为定律型假说或理论型假说。科学假说具有科学性与假定性的双重特征，是通向科学理论的必经之路。
原则
（1）一致对应性。与经过检验的理论相互支持（一致性），能将已有理论作为特例或极限状况（对应性）。
（2）可解释性。假说的提出是以经验事实为依据的、对科学问题的解释。因而假说要尽可能解释已有的科学事实。如光量子假说解释了光电效应。
（3）可预测性。假说的提出不仅可以解释已知的事实，更重要的是它还可以对未知的或对未来的事实作出推论。例如，大爆炸宇宙论、大陆漂移说、广义相对论等。

131、问答题  科学技术对经济社会有哪些作用、影响？

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本题答案：科学对经济的影响：
从科学革命到现代技术革命
本题解析：试题答案科学对经济的影响：
从科学革命到现代技术革命，标志着从思想革命到生产力革命的飞跃。科技的重要性要用生产力标准来衡量。科学技术是第一生产力。科学技术使得劳动者、生产工具和劳动对象这三个生产力因素发生了巨大变革：劳动者的素质大大提高；生产工具极大的改良；劳动对象也随着科学技术的发展而不断变革。科学技术不仅是生产力中最活跃的因素，而且还会对生产关系产生重要影响，这些影响又会反作用于生产力。生产力=科学技术*【（劳动对象+劳动工具+劳动者）+劳动管理】
科学对社会的影响：
一、科学技术与社会生活。科学技术能提高人们的衣食质量，促进人类的身体健康，使人的类的住行和信息交往现代化、减轻人们的劳动负担。创造和学习科学知识本身是对人们精神生活的一种满足，而且科学技术帮助人们创造其他的精神消费产品和物质手段。
二、科学技术与社会文化。科学技术本身就是社会文化，技术属于物质文化，科学属于精神文化；同时，科学技术有对其他的社会文化产生重要的影响。包括科学技术对社会物质文化、对社会教育、对人的文化素质的影响。
三、科学技术与社会进步。社会进步不仅表现在经济增长、社会生活质量的提高和社会文化的发展上，还表现在社会生产关系、管理制度和政治生活的变革上。
四、科学技术与社会文明的发展。科学技术对社会发展阶段有制约的作用。社会文明的进步要靠科技来引导。

132、问答题  结合科学史案例，比较归纳与演绎这两种逻辑研究方法。

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本题答案：归纳方法是从个别或具体特殊的事物、现象中概括出共同本质或一般
本题解析：试题答案归纳方法是从个别或具体特殊的事物、现象中概括出共同本质或一般原理的逻辑思维方法，逻辑学上叫归纳推理。实际上亚里士多德在研究演绎法时一定会运用创造性的归纳法。（在古希腊时期，人类的经验知识尚未得到广泛的发展，对客观对象的思辨猜测占有重要的地位；其特点是从少数原则出发，用演绎的方法来说明问题。这里的思辨猜测，少数原则的获得都需要运用创造归纳法。另外如氩气的发现，伽利略的单摆实验。）演绎方法是从一般原理推导出特殊结论和个别结论的逻辑思维方法，逻辑学上又叫演绎推理。近代科学家笛卡儿、伽利略、牛顿等人，在科学研究中创造了数学——演绎方法。（这种方法将自然科学中的概念、命题等形式化，符号化，再利用数学的推导规则进行各种演绎推理，以获得新知识。）
1）归纳法是从认识个别的、特殊的事物推出一般原理和普遍事物；而演绎则由一般（或普遍）到个别
2）归纳是一种或然性的推理；而演绎则是一种必然性推理，其结论的正确性取决于前提是否正确，以及推理形式是否符合逻辑规则。
3）归纳的结论超出了前提的范围，而演绎结论则没有超出前提所断定的范围。
（归纳法和演绎法两种不同的研究方法各有特点，归纳法不局限于前提，运用逻辑推理，以求普遍适用的理论；演绎法基于假设，运用科学方法验证假设的正确与否。归纳法不局限与前提进行论证，演绎法必须在前提中运用已有理论提出假设，假设即为结果的范围。我认为学者在做研究的时候，部分人使用归纳法，部分人使用演绎法，先通过归纳法推导理论，再使用演绎法利用这些已经推导的理论形成假设，验证假设的正确与否，从而得到理论支持的证据，因此这两种方法具有互补的作用。）

133、问答题  结构与功能之间的多种相关关系

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本题答案：（1）在不同的环境和边界条件下，同一结构产生不同的功能
本题解析：试题答案（1）在不同的环境和边界条件下，同一结构产生不同的功能
（2）同一功能可以通过不同的系统的结构去实现。
系统功能在实现和发挥的过程中对系统的结构还具有反作用，促进结构的改变。总之，系统的结构与功能的关系是辨证的。结构是功能的内在基础，功能是结构的外在表现；结构决定功能，而功能又有相对的独立性，甚至功能的发挥还会反作用于结构，这也是自然物质系统的一条基本规律。

134、问答题  如何理解“自然界既是简单的，又是复杂的”？

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本题答案：简单性：牛顿说：“自然界喜欢简单化，而不爱
本题解析：试题答案简单性：牛顿说：“自然界喜欢简单化，而不爱用什么多余原因夸耀自己。”
在自然定律中，如果我们不添加在数学上受简单的定律支配的陈述，那么自然受严格定律支配的断言就缺乏一切内容。开普勒三定律、牛顿力学体系、麦克斯韦方程组、爱因斯坦的相对论，以简单的数学形式概括了极其深刻而丰富的内容。
自然的复杂性是由自然的简单性演化而来的说明自然界中存在简单性现象，在对复杂性现象的认识过程中也要用到简单性原则。复杂性：自然界是由一个个复杂系统构成的，其中的因素相互关联，事情彼此交织在一起，往往牵一发而动全身。换句话说，自然界中的每个因素对其它因素的变化都是敏感的，会随时根据这些变化的信息改变自己的行为。这样，我们在观察和解决与自然有关的问题时，开始考虑到它包含在许多相关的问题之中，认识到地球上每个地区遭受破坏，整个地球都会有切肤之痛。举例来说，砍掉一片又一片亚马逊雨林，就有可能抑制雨林的自我恢复能力，就会不可逆转地毁掉这个地球上重要的组成部分，并且极大地改变全球气候。因此，我们与自然界打交道时，需要从全局性、动态性、特殊性、长期性等各个角度关注自然的反映，尊重地球上存在的各种各样的自然过程。

135、问答题  生态自然观核心思想

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本题答案：一是生态系统是整体性的有机系统，处于进化之中；二是坚持
本题解析：试题答案一是生态系统是整体性的有机系统，处于进化之中；二是坚持生态中心的价值观，即以生态的利益为最高原则。⑴生态系统是一个统一的整体；⑵人是生态系统中的普通成员；⑶生态系统的利益包含并高于人类的利益；⑷维护生态系统的繁荣稳定是人与自然关系的最高伦理原则
一方面：生态系统是一个生命系统，其中的特征信息是生命体共有的。生态系统各部分的公共信息才是生态系统的本质所在。人的特有性质不能成为生态系统的特征信息。任何生命物种不能把其个性强加于其它生命体之上。
另一方面：认识主体本身参与生态过程。这种整体性与现代物理学的情况相似。整体性表现在主客体关系的客体化上。相对论力学中的信号是测量中建立起来的主客关系，同时也是认识对象的一部分。而且，这种传播关系以及认识活动，也要遵循生态系统的特征信息要求。
生态自然观的特色，就是包含了价值观的内容，这种情况在以往的自然哲学中是没有的。价值观是对人与社会行为目标的要求。由于生态系统包括人类社会在内，价值观又是认识人与人关系的基本知识形态，所以，在生态自然观中，这种要求不可缺少

136、问答题  为什么爱因斯坦说：“提出一个问题比解决一个问题更为重要”？

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本题答案：科学研究始于问题。如果观察到某种事实但并不提出问题，那么无论
本题解析：试题答案科学研究始于问题。如果观察到某种事实但并不提出问题，那么无论这类事实被观察过多数次，它们依然是平凡的事实，并不能引起人们对此进行研究。因此，科学问题是科学研究的真正起点。
科学问题往往决定着观察什么，如何观察以及能观察什么，对进一步的科学研究有重要影响。
提出问题更需要想像力和创造力，标志着科学的真正进步。

137、问答题  归纳法的基本内容及其中的问题是什么？如何正确地看待归纳法？

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本题答案：归纳法是从个别事实中概括出一般原理的一种思维方法，按照
本题解析：试题答案归纳法是从个别事实中概括出一般原理的一种思维方法，按照它概括的内容是否完全而分为完全归纳法和不完全归纳法。完全归纳法有数学上的穷举法，不完全归纳法中，穆勒提出了归纳五法：求同法，求异法，求同求异并用法，共变法，剩余法。
归纳问题主要是指归纳合理性及其辩护问题：
⑴归纳推理不能得到演绎主义的辩护
⑵归纳推理的有效性也不能归纳的证明
⑶归纳推理要以自然齐一律和普遍因果律为基础，而这两者并不具有客观真理性。
正确认识归纳法：
⑴归纳推理是一种或然推理
⑵归纳推理能为我们提供一种可能性性的结论
⑶科学认识中，把归纳法和其他的科学方法结合起来使用，以克服单独运用归纳法带来的局限性。

138、问答题  谈一谈科学发现中机遇的认识？

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本题答案：①【定义】在观察和实践的过程中，人们往往由于某种偶然的
本题解析：试题答案①【定义】在观察和实践的过程中，人们往往由于某种偶然的机会发现了出乎意料的和未曾见过的意外自然现象，并由此导致了科学技术的新突破。这种意外的发现，通常称为机遇。它是相对于原来预定的研究计划和目的而言的。
②【特点及分类】机遇的最大特点就是意外性。
机遇的具体表现形式虽然千差万别，但都毫不例外地具有意外性。并根据意外程度的不同，可以把机遇分为完全意外的机遇和部分意外的机遇良种类型。
完全意外的机遇是指在观察、实践过程中发现了与预定目的完全不同的现象。如观察、试验的目的是为了发现某种现象A，但却意外的发现了另一种完全不同的现象B。
部分意外的机遇是指试验观测的结果虽然是意料之中的，但发现这种现象的方式或场合却是意外的。
③【机遇的重要意义】机遇的意外性特点，常常使人们获得意料之外的成功，对科学技术的发展产生异乎寻常的影响，具有特殊的意义，机遇的出现时前所未有，前所未闻得新现象，许多科学技术的重大突破皆由此发端。在研究工作中完全没有任何机遇，完全按必然性行事或把一切纳入预料之中，则是难以设想和不可能的。机遇不仅具有戏剧性，而且具有重要的科学价值和技术价值，因此科学技术工作者要重视机遇。
机遇的具体表现形式虽然千差万别，但都毫无例外的具有意外性。机遇的意外性特点，常常能使人们获得意料之外的成功，对科学技术的发展产生异乎寻常的影响，因而具有特殊的意义。机遇的意外性特点，往往使人们感到神秘莫测，，似乎只有幸运者才能碰到它。
【机遇产生的根源有哪些？】
④其实不然，任何机遇的出现都有其客观和主观认识上的根源。机遇产生的客观依据在于自然界本身就是偶然性和必然性的辨证统一。偶然性以必然性为根据，必然性通过偶然性为自己开辟道路。当偶然性出现时，如果能捕捉住它，并进一步揭示其背后的必然性，就一定能得到科学发现或获得技术发明的成功。
⑤遇产生还有其认识论的根源。实验和观察虽然是人们在一定的思想理论指导下金星的，因而具有明确的目的性和计划性，但思想、理论、目的和计划等等却是主观的东西。在人的认识发展过程中，不可避免如此。因此，在观察和实验中，意外性的事件总是大量存在的，这是正常的现象。只要主观和客观的矛盾存在，就难免会有这样或那样的意外事件出现，这是符合认识规律的。
【如何发现和捕捉机遇？】法国著名微生物学家巴斯德说“在观察领域里，机遇只偏爱那种有准备的头脑”。所谓“有准备的头脑”，意味着研究者要具有：良好的哲学素养；具有敏锐的观察能力和识别能力；要有敢于创新的科学勇气不懈追逐的科学精神。

139、问答题  人与自然和谐的现实意义及条件

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本题答案：1）有利于促进可持续发展、建设生态文明社会。既能满足当
本题解析：试题答案1）有利于促进可持续发展、建设生态文明社会。既能满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要构成危害的发展。要促进人与自然的和谐，实现经济发展与人口资源环境相协调，走生产发展，生活富裕，生态良好的文明发展道路。科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观。生态文明以实现人与自然和谐发展为宗旨，强调人类与自然的共同发展，以自然界的生态平衡规律来规范人与自然之间的关系，把生产消费方式置于生态系统所能承受的范围之内，维护人与自然协调、和谐，维护任何自然系统的平衡。
2）有利于构建社会主义和谐社会。实现人与自然和谐发展是构建社会主义和谐社会的基础和重要内容。人的生存发展受到自身条件以及自然环境的制约，要以科学发展观为指导，树立生态自然观，树立正确的科技价值观，调整社会关系，优化社会环境，促使人与自然和谐发展。
人与自然和谐的实现条件：确立辩证的自然整体观；掌握有效的科学技术手段；注重提高人的道德水平；调整社会关系，建立合理的社会制度。

140、问答题  什么是创造性思维？青年科技人员怎样提高创造性思维？

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本题答案：创造性思维是一种具有开创意义的思维活动，即开拓人类认识
本题解析：试题答案创造性思维是一种具有开创意义的思维活动，即开拓人类认识新领域，开创人类认识新成果的思维活动，靠感知、记忆、思考、联想、理解等能力为基础，以灵活性、艺术性、探索性、风险性和独创性为主要特征的高级心理活动。具体表现为以下九个方面：
（1）理论思维；
（2）多向思维；
（3）侧向思维；
（4）逆向思维；
（5）联想思维；
（6）形象思维；
（7）直觉思维；
（8）抽象思维；
（9）收敛思维。
青年科技人员培养及提高创造性思维能力应从以下五个方面入手，首先是要培养发散思维，探询事物发展的多种可能性；其次是要发展直觉思维，直觉往往是发明创造的先导；然后需要培养思维的流畅性、灵活性和独创性，三者均是创造力的三个因素，是建立在广泛的知识基础之上的；另外还要培养强烈的求知欲，积极的创造性思维，往往是在人们感到惊奇时，在情感上燃烧起来对这个问题追根究底的强烈的探索兴趣时开始的；最后，需要我们能够展开“幻想”的翅膀，幻想不仅能引导我们发现新的事物，还能够激发我们做出新的富有创造性的劳动。

141、问答题  人与自然和谐

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本题答案：目前全球存在的人与自然的问题：人口问题（人类自身问题）
本题解析：试题答案目前全球存在的人与自然的问题：人口问题（人类自身问题）、资源问题（自然问题）、环境问题、生态问题（人与自然的关系问题）相当突出。其中：“臭氧层的破坏”、“温室效应”、“酸雨危害”，已成为世界性的生态危机的三大突出问题。因此人与自然和谐的三个层面：
a人与人工自然的和谐：“合真”的增益作用；“向善”的消费功能；“达美”的直观效应；
b人工自然与天然自然和谐：形式协调；作用互利；意蕴融洽；
c人与天然自然的和谐：要素比例协调性；物能循环的低耗性；信息交流的合目的性

142、问答题  自然界以什么方式存在？

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本题答案：辩证唯物主义的自然观认为，自然界或自然界中的一切物质客
本题解析：试题答案辩证唯物主义的自然观认为，自然界或自然界中的一切物质客体都是以系统的方式存在。

143、问答题  论述跨国公司研究开发活动对我国科技创新的影响。

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本题答案：1、促进我国的知识创新和技术创新
2、带来先
本题解析：试题答案1、促进我国的知识创新和技术创新
2、带来先进的R&D管理经验
3、促进我国科技方面人力资源的开发
4、弥补了我国R&D投入，刺激我国企业投入R&D活动
5、促使我国科研体制改革与科研成果的市场化、产业化

144、问答题  自然界物质系统演化的周期性

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本题答案：系统是由若干相互联系、相互作用的要素组成的具有特定结构
本题解析：试题答案系统是由若干相互联系、相互作用的要素组成的具有特定结构与功能的有机整体。自然界是物质的，物质结构的层次是无限的，物质处于永恒的运动中，运动无论在量上还是在质上都是不灭的，时间和空间是物质运动的基本形式，自然界的运动是有规律的。非平衡态自组织理论证明，一个远离平衡态的开放系统，通过与外界环境交换物质、能量和信息，从环境中获取负熵流来抵消系统内部的熵产生，就可能在一定条件下使系统从一种混乱无序的状态演化为一种稳定有序的结构。同样，混沌理论也揭示了通向混沌的道路，说明了系统从有序向无序的转化过程。在自然界的演化过程中，正是由于以上两个演化才使得自然界经历了“混沌——有序——新的混沌——新的有序”的循环发展过程。
自然界的系统演化，既不是单调地走向有序和进化，也不是单调地走向无序和退化。有序和无序的不断转化，进化与退化的不断交替，使自然界处于永恒的物质循环之中。

145、填空题  由于非等位基因相互作用而影响性状表现的现象叫基因互作，互补作用F2代的表型分离比为，抑制作用的F2表型分离比为13：3，显性上位F2的表型分离比为12：3：1，隐性上位F2的表型分离比为（）

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本题答案：9：3：4
本题解析：试题答案9：3：4

146、问答题  科学事实及其作用

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本题答案：科学研究的基础是科学事实，科学事实是对客观事实的正确、
本题解析：试题答案科学研究的基础是科学事实，科学事实是对客观事实的正确、真实的陈述和判断。要保证科学事实的客观性，主要在于获取科学事实手段的科学性，也就是通过观察和实验等科学实践活动获得关于客观事实的真实信息，并以科学语言的形式表述出来，成为进一步研究的科学事实。

147、问答题  常规技术设计中哪方面的知识使之可能区别于科学知识？

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本题答案：常规技术设计中作为技术知识核心的基本概念，它所包含的运行原理
本题解析：试题答案常规技术设计中作为技术知识核心的基本概念，它所包含的运行原理与常规构型使得技术知识得以与科学知识区分开来，并体现出技术活动自身独特的知识范畴。

148、问答题  技术人工客体具有什么样的性质，对于理解技术设计有什么意义？

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本题答案：技术人工客体具有物理的和意向的二重属性。一方面，它是带
本题解析：试题答案技术人工客体具有物理的和意向的二重属性。一方面，它是带有特定物理结构的物理客体，其行为是由自然律来支配的。另一方面，也是技术客体的一个本质方面，就是它的功能。一个技术客体的功能是以目的论的方式来被描述的，是用来实现一定功能的。
技术客体二重性的知识对于技术设计来说是很重要的。一个设计不仅仅是被设计事物的物理性质的完整描述，而且还应该包含了关于这一物理系统怎样能够实现所要求的功能的理解。或者说，技术设计需要表明一个技术客体如何在物理结构的基础上实现特定的功能。

149、问答题  形象思维与逻辑思维（又叫抽象思维）关系（了解）

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本题答案：区别：a基本要素不同：逻辑思维以抽象的概念为基本要素，
本题解析：试题答案区别：a基本要素不同：逻辑思维以抽象的概念为基本要素，而形象思维以形象的意象，b思维过程不同：抽象思维是概念及其判断基础上的推及，是线性、串行的；形象思维在意象及其联想和典型化基础上的推及，是非线性和并行的过程。
联系：
a表现生理基础上的分工合作。对应大脑的左右两个半球，其中某些功能又是互补的。
b表现在这两种思维共存于统一的思维过程中，两者相互促进，相互渗透，并在一定条件下相互转化。

150、问答题  电子也是一个系统，你如何看？

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本题答案：⑴虽然根据现有的科学知识还难以把电子看成是一个系统，但
本题解析：试题答案⑴虽然根据现有的科学知识还难以把电子看成是一个系统，但是它作为微观物理系统的一个组成部分，存在于系统之中，要以系统的方式才能确切地理解它。
⑵随着科学的发展，可能会发现比电子更深一层的内部结构。
⑶系统可以从结构上理解，也可以从功能上理解，电子具有整体性。

151、问答题  技术价值定义，其是否来源于技术本身属性？

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本题答案：技术价值是指应用马克思主义的“价值&rdq
本题解析：试题答案技术价值是指应用马克思主义的“价值”观念来考察和评价技术对个人与社会的作用和意义，是现实的人同满足其某种需要的技术的属性之间的关系。技术价值归根到底来源于技术本身所具有的属性，是技术属性与主体发生关系中的体现。技术价值只有在与主体发生相互关系的过程中，才能显现出来。技术的属性是二重的，可分为自然属性和社会属性，技术属性是二者的对立统一体。（其他依据P219页以后的内容自行补充）

152、问答题  系统的涵义是什么？如何描述一个系统？如何理解系统的普遍性？

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本题答案：系统是由若干具有特定属性的组成元素经特定联系而构成的、
本题解析：试题答案系统是由若干具有特定属性的组成元素经特定联系而构成的、与周围环境相互联系的、具有特定的结构和功能的整体。它具有多元性，相关性和整体性。
描述系统，必须包括五个基本因素：系统的组成、系统的结构、系统的环境、系统的功能、系统的边界。系统的结构是指组成系统要素之间的相互关系和相互作用的总和，是系统结构组成要素之间的结合方式。
系统的普遍性：系统性是自然界和自然界的一切物质客体的基本属性。在自然界中，万物皆系统，系统无所不在。

153、问答题  如何正确认识观察实验中的机遇问题？

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本题答案：⑴对机遇产生的客观根源有正确的认识
自然界的
本题解析：试题答案⑴对机遇产生的客观根源有正确的认识
自然界的任何现象都是偶然性和必然性的统一，偶然现象的背后可能会有某种必然性，如果认识到这一点的话，自然就会留心意外之事，深入研究，最后有可能作出重大发现。
⑵具有敏锐的观察能力和识别能力
没有敏锐的观察能力和识别能力就很难发现机遇中的各种线索，转瞬即逝或极其细微的现象会被轻易漏掉。

154、问答题  从科学发展模式的角度，比较库恩与波普尔的科学哲学思想。

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本题答案：波普尔的科学发展的证伪主义模式与库恩的科学发展的范式论
本题解析：试题答案波普尔的科学发展的证伪主义模式与库恩的科学发展的范式论模式同时 也存在着许多不同之处，主要有以下三个方面：
1.科学发展的起点不同。波普尔科学发展的起点是“问题”。他认为科学是从问题开始的，并把问题分为①实际问题，即需要通过理论来说明的问题，②疑难问题，即用现有的理论解决不了的问题。在库恩的视角中，“范式”则成为了科学发展的起点，有了范式指导下的解决疑难活动，科学才开始发展。
2.科学进步的标准不同。波普尔的科学进步标准是理论的可检验度（可证伪度），在波普尔看来进步的理论就是可证伪度高的理论，也即“具有最大可能的经验内容的理论。在库恩的科学发展模式中有两种进步：（1）在常规科学时期，解谜能力是进步的标准。
（2）科学革命的进步，也就是科学共同体“把范式转换看成进步
3.两种模式所强调的发展过程的重点不同。波普尔的证伪主义模式和库恩的范式论模式都强调了革命的作用，但波普尔似乎对科学发展中的量变重视不够，库恩在他的范式论模式中则强调了常规科学的发展作用，同时明显地突出了量变到质变之间的转化。波普尔突出了动态的进攻性的“证伪”，而库恩则动静结合，强调辩护性的“范式”。

155、问答题  如何区别科学与伪科学？

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本题答案：科学具有客观性、理性、可检验性、可重复性、逻辑完备性和批判性
本题解析：试题答案科学具有客观性、理性、可检验性、可重复性、逻辑完备性和批判性。而伪科学在本质上属于非科学的范畴，当且仅当它冒充科学时，即伪科学明知自己不是科学，却偏偏谎称自己是科学，或伪装或假冒成科学，如电脑算命、伪气功、永动机、水变油、李森科主义和华莱士降神术等。它和科学有原则的对立。

156、问答题  从哲学的角度看，产生复杂现象的根本原因是什么？

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本题答案：复杂性植根于事物之间的相互作用。自然事物之间广泛的相互
本题解析：试题答案复杂性植根于事物之间的相互作用。自然事物之间广泛的相互作用是复杂性现象的一个普遍特征。复杂性是事物现象层次上多维时空的复杂关系的总称。复杂性和不确定性是随着相互作用的单元的增加而增加，它们是正相关的。事物之间相互作用的非线性机制是产生复杂性现象的表象特征。

157、问答题  怎样理解只要“自然科学思维着”它的发展形式就是假说？

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本题答案：【定义】科学假说是根据已知的科学知识和科学事实，对未知自然现
本题解析：试题答案【定义】科学假说是根据已知的科学知识和科学事实，对未知自然现象及其规律性所做的推测性的解释和说明，是自然科学理论思维的一种重要形式。
【特点】科学假说具有科学性、假定性和易变性。
【作用】科学假说的特点决定了它在科学研究中具有重要的方法论作用。
①科学假说是科学观察和实验的先导。科学假说作为“工作模型”，既决定着观察实验的设计构思，又直接影响着观察实验过程中主体对经验材料的确认和选择，使科学研究活动避免盲目性。正如贝弗利奇所说：一个用某种“假说武装头脑的人，比没有这种假说武装的人能够做出许多更为重要的发现”。
②科学假说是科学理论形成和发展的桥梁。科学研究的根本任务是达到对自然现象的本质和规律性的理论把握。当客观事物的本质尚未充分暴露，人们掌握的科学资料不够完备时，只有借助于假说的形成，提出猜测性的假定，才能进一步探索客观事物的本质和内在的规律。自然科学就是沿着“经验事实——假说——理论——新经验事实——新家说——新理论„„”的途径不断发展的一种重要形式，所以，恩格斯说“只要在思维着，它的发展形式就是假说”。
建立科学假说方法论【原则】解释原则、对应原则、简单原则、可检验性原则。

158、问答题  技术规则有什么特点？其评价核心是什么？

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本题答案：技术规则告诉人们“怎么做”与科
本题解析：试题答案技术规则告诉人们“怎么做”与科学规律告诉人们“事物是如何的”，二者存在着以下区别：首先，二者论域不同。技术规则是达到某个特定的目标的某种普遍性的技术行为序列，而科学规律则是规定一个自然事件的过程，是自然事物状态空间的约束，它的论域是整个实在世界。其次，二者表达方式是不同的。技术规则用规范的陈述表述，科学规律则是用描述的或说明的陈述来表述。最后，科学的规律有真假值，而技术规则不能用真假二值来判定。
技术评价的核心指标，是看手段能否实现所规定的目的。对于手段是否达成目的，必须进行独立的技术试验，必须通过行为才能得到价值与效应的评价。

159、问答题  什么是技术创新？什么是自主创新？我国强调技术创新和自主创新的必要性和对策？

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本题答案：狭义的技术创新是指从发明创造到市场实现的整个过程；广义
本题解析：试题答案狭义的技术创新是指从发明创造到市场实现的整个过程；广义的技术创新则是指从发明创造到市场实现、直到技术扩散的整个过程。
自主创新，一般而言，包括原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新。所谓自主创新就是能够独立控制和把握创新目标、创新方式与创新进程的技术创新，其核心内容主要有二：一是以我为主，二是综合集成。
必要性：把增强自主创新能力作为科学技术发展的战略基点和调整产业结构、转变增长方式的中心环节。这是从我国经济社会发展的全局出发作出的重要判断，是对未来五年乃至今后较长时间我国科技发展和产业结构优化升级作出的根本性战略部署。是加快转变经济增长方式的迫切需要，是推动产业结构优 化升级的迫切需要，是增强我国综合国力和竞争力的迫切需要，也是在激烈的国际竞争中从根本上保障国家经济安全的迫切需要。
对策：提高自主创新能力，必须坚持正确的方向和路径。要大力提高原始创新能力，形成创新的重要基础和科技竞争力的主要源泉。要大力加强集成创新能力，形成单项相关技术的集成创新优势，努力实现关键领域的整体突破。要加快引进消化吸收再创新，充分利用全球科技存量，形成后发优势加快发展。为了提高自主创新能力，必须确立企业在自主创新中的作用，加快建设产学研相结合的技术创新体系，努力实现新技术的产业化。要发挥政府的战略导向、综合协调和服务功能，创造更好的创新环境。强有力的创新激励体系是增强自主创新能力的根本性制度保障，要深化科技体制改革，加快建立以保护知识产权为核心的激励体制框架，建立和完善创业风险投资，增强税收制度对创新的激励作用，努力吸引集聚高层次创新领军人才，为提高自主创新能力提供强大的动力来源。

160、问答题  论述创造性思维的特点，如何提高创造性思维能力？

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本题答案：创造性思维是指有创见的思维，它是在创造性活动中，应用新
本题解析：试题答案创造性思维是指有创见的思维，它是在创造性活动中，应用新的方案和程序，创造新的思维产品的思维活动，它是在一般思维的基础上发展起来的多种思维的综合。
特点：
1、发散思维和集中思维的统一；
2、多有直觉思维出现；
3、创造想象参与；
4、多有灵感出现。
提高：发散思维是一种开放性的没有固定的模式、方向和范围的，可以“标新立异”“海阔天空”“异想天开”的思维方式。发散思维有三个指标：
（1）流畅性，指发散思维的量。单位时间内发散的量越多，流畅性越好；（2）变通性，指思维在发散方向上所表现出的变化和灵活；
（3）独创性，指思维发散的新颖、新奇、独特的程度。发散思维的这三个特点有助于人消除思维定势和功能固着等消极影响，顺利地解决创造性问题。集中思维在创造活动中发挥着集大成的作用。当通过发散思维，提出种种假设和解决问题的方案、方法时，并不意味着创造活动的完成，还需从这些方案、方法中挑选出最合理、最接近客观现实的设想，这一任务的完成是靠集中思维来承担的，集中思维具有批判地选择的功能。
直觉思维是指不经过一步步地分析，而迅速地对问题答案作出合理猜测、设想或突然领悟的思维。直觉思维作为创造性思维中的一个重要思维活动，具有三个特点：一是从整体上把握对象，而不是拘泥于细枝末节；二是对问题的实质的一种洞察，而不是停留于问题的表面现象；三是一种跳跃式思维，而不是按部就班地展开思维过程。直觉思维是在知识经验的基础上形成和进行的，丰富的知识经验有助于人们形成深邃的直觉。
创造性思维有创造想象的参与。因为创造性思维的成果都是前所未有的，而个体在进行思维时借助于想象，特别是创造想象来进行探索。创造性思维只有创造想象参与，才能从最高水平上对现有知识经验进行改造、组合，构筑出最完整、最理想的新形象。
在创造性思维过程中，新的解决问题的思路、方案的产生往往带有突然性，这种突然产生新思路、新方案的状态，称为灵感。灵感是思考者长期积累知识经验、勤于思考的结果。首先，灵感出现的基本条件是，个体对所要研究的问题有一个长时间的思考，要反复考虑所要解决问题的一切方面、一切角度及一切可能。这种苦思冥想是灵感产生的前提。其次，注意力高度集中在所要解决的问题上，甚至达到痴迷的程度。第三，灵感出现的最佳时机是在长期紧张思考之后的短暂松弛状态下出现的，可能是在散步、洗澡、钓鱼、交谈、舒适地躺在床上的时候或其他比较轻松的时刻。因为紧张后的轻松之时，大脑灵活，感受力强，最易产生联想、触发新意。

161、问答题  为什么说可持续发展是一种崭新的发展观

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本题答案：可持续发展战略就是指为了实现经济、社会、环境协调发展而
本题解析：试题答案可持续发展战略就是指为了实现经济、社会、环境协调发展而制定的具有长远意义的行动方案。从这个意义上来说，可持续发展战略内在的包含着以下三层意思：
①可持续发展战略是一个着眼于未来的战略；②可持续发展战略是一个整体战略；
③可持续发展战略是以人为中心的战略。
可持续发展理论是一种崭新的发展观，这是因为：
（1）它所关注的是人类社会的长久的、连续性的存在和发展。所谓可持续发展，就是既要考虑到当前发展的需要，又要考虑到未来发展的需要，不要牺牲后代人的利益为代价来满足当代人的利益。
（2）可持续发展理论突破了纯粹经济发展的狭隘界限，具有丰富和全新的内涵，指的是经济、社会和环境的协调发展。
它内在的包含着三个基本内容：即经济的可持续发展、生态或环境的可持续发展以及社会的可持续发展。所谓经济的可持续发展，是指在合理的利用自然资源的前提下，改变传统的生产方式和管理方式，实现“提高效益、节约能源”的经济增长方式，以此提高人们的物质生活水平，增强社会发展的物质基础。生态的可持续发展，是指正确的认识自然关系以及自然界的承受能力，对经济发展作出必要的限制，以维护自然体系或生态系统的正常的和良性的循环，使人类的发展与生态系统的循环过程相协调。社会的持续发展，是指在社会公平的原则下，使不同地区、不同民族、不同国家的人们在不同代际之间能不断的提高生活质量、健康水平以及实现人的全面发展等。在可持续发展的理论体系中，环境的可持续是条件，经济的可持续是基础，社会的可持续是目的。其基本观点是：以人类的长远的、持续性存在和发展为中心，实现“生态－经济－社会”三维复合系统的协调发展。

162、问答题  科学与技术的整合

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本题答案：1）离散状态：古代技术是经验型的，科学还处于经验认识为
本题解析：试题答案1）离散状态：古代技术是经验型的，科学还处于经验认识为主的感性直观阶段，技术为科学认识提供材料，那时的科学还无法指导技术。
2）自然关系上的整合：近代科学产生后，科学与技术的关系开始发生变化，科学为向技术领域渗透不断地积蓄能量。但是，由于科学和技术的不成熟，两者的结合还处于不自觉的起步阶段。
3）社会关系上的整合：现代科学和现代技术的充分发展和全面展开，使得两者之间的联系逐渐深入和广泛，科学与技术已经成为一个紧密相连的整体。
现代科学和技术在目的和功能上相互依存。在现代条件下，科学的基本目的是为技术提供理论原理，科学只有通过技术才能确定在人类生产和生活中的应用。现代技术也离不开科学理论的指导，原有技术的重大突破和新兴技术的产生，没有科学理论上的发展是很难实现的，技术在相当大程度上变成了“科学的应用”。技术也为科学研究创造了技术手段和方法，新科学的出现依赖于新技术提供创造性的研究手段和方法。
4）现代科学和技术相互渗透，在结构上逐渐整合。科学的技术化和技术的科学化是当代的发展特征。现代技术的发展越来越依靠科学研究的进展，即技术的科学化。这是因为技术的发展越来越复杂，如果没有严格的科学理论作保障，要解决技术上的问题是不可能的。现代技术是建立在科学基础之上的技术。同样，现代科学也依赖于新技术、新设备，即科学的技术化。现在，如果没有先进的技术设备，科学研究根本就无法进行。
5）科学技术一体化，你中有我，我中有你，也是当代科学技术整合的一个表现。在当代的某些学科中，科学与技术共存，它既表现为变革自然的力量，也表现为认识自然的力量，例如，当代的生物工程就是一个典型的代表。基因重组实验既是变革自然的人的能动的行为，也是人认识生命本质的基本的和有效的途径。

163、问答题  创造性思维的必备品质有哪些？

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本题答案：1）专一；
2）猎奇；
3）理论建
本题解析：试题答案1）专一；
2）猎奇；
3）理论建构能力；
4）层次联动能力；
5）全息辨查能力；
6）由于怀疑和批判；
7）善于综合；
8）辩证思维能力；
9）善于科研选题；
10）创造性思维应有的人格特征。

164、问答题  如何理解有序与无序？如何理解“熵”？

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本题答案：有序指的是客观事物之间或系统内部组成元素之间有规则的联
本题解析：试题答案有序指的是客观事物之间或系统内部组成元素之间有规则的联系。无序指的是客观事物或系统内部各组成部分之间联系、组合或运动的无规则性和不确定性。事物的有序与无序具有多样性，可以分为三类：空间序、时间序、时空序。在空间、时间、结构和功能等方面显示出一定的顺序、规则，具有某种确定性和规律性，就是一种有序。有序与无序是相对的，没有绝对的有序，也没有绝对的无序。事物的有序与无序可以在一定条件下相互转化。任何事物或过程都是有序和无序的辩证统一。
系统的熵越大，系统微观状态数越大，系统的微观粒子运动越无序。熵描述了微观粒子运动的无序程度。维纳说：一个系统的熵就是他的无组织程度的度量。熵越大，表示微观粒子运动的无序程度越大；反之，熵越小，表示微观粒子运动的无序程度越小。熵作为无序与混乱的度量的观点成为主流，成为许多理论的基础。
系统从无序向有序演化需要条件：
⑴开放是系统进化的先决条件
⑵非平衡是有序之源
⑶非线性是系统进化的内在根据
⑷随机涨落是系统进化的直接诱因
以上四个方面就是自组织理论关于系统进化的条件和机制的基本思想。这四个方面是相互关联的。

165、问答题  什么是系统的层次结构？什么是层次结构的因果链？

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本题答案：所谓层次结构，是指物质世界的任何一类物质系统都包含着与
本题解析：试题答案所谓层次结构，是指物质世界的任何一类物质系统都包含着与自身有质的区别的另一类物质系统，如此下去，层层深入，“无限可分”；向上每一类物质系统又与其他系统通过相干性关系组成性质与自己完全不同的上部系统，如此类推，“无穷组合”，由此决定了自然界的垂直有序的结构。
因果链：指低层系统与高层系统之间的双向因果链关系。低层系统作为原因可在高层系统中引起一些结果，即上向因果链；高层系统作为原因也可在低层系统中引起一些结果，此即下向因果链。

166、问答题  为什么说归纳和演绎本质上是一种方法？

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本题答案：【定义】归纳是从个别事物推出一般性判断的逻辑方法。演绎
本题解析：试题答案【定义】归纳是从个别事物推出一般性判断的逻辑方法。演绎是一般原理推断出个别事实结论的思维方法。
归纳由推理和结论两部分组成，其前提是若干已知的个别事实，是个别或特殊的判断和陈述。结论就是从前提出发通过逻辑推理而获得一般特征，是普遍性的陈述和判断。因此，归纳法和其它逻辑方法相区别的特点是：其一，它的推理方向是从个别到一般的过程；其二它的结论通常是为经证实的，往往具有或然性。
而演绎是科学研究中常用的思维方法、理论研究方法和表述方法，科学原理和科学体系必须遵循演绎逻辑的规则。它对于充分发挥理性思维的作用和进行科学理论的研究有其重要的作用。他们二者之间的关系如下：
首先，归纳和演绎相互联系，互为条件。演绎法可以提供逻辑证明和反驳。如果能从某个前提推演出自相矛盾的结论，就证明这个前提是不正确的。那这样就可以避免归纳利用错误的前提为条件去推断一般的结论。演绎法在科学发现中有预见作用。归纳的知识不够完备，演绎则要求推理的完备性、无矛盾性和自洽性。
其次，归纳和演绎相互补充，相互结合。一是演绎的推理的前提不只能靠演绎产生，而是在经验归纳的基础上形成或要与经验相呼应，演绎的前提好结论的正确性必须接受实践的检验。二是演绎的可靠性大，但相对创造性小。尽管演绎也是从已知到未知的推理，但演绎本身不可能对科学事实作出新概括。在科学研究中，要把归纳和演绎统一起来，既要善于运用发现的逻辑，也要善于运用理论论证逻辑，并使二者相互补充、相互结合。片面的否定演绎的“归纳主义”，或全盘抛弃归纳的“演绎主义”，都会堵塞科学研究和通向真理的道路。
因此，归纳和演绎本质上一种方法。

167、问答题  社会需求是推动技术发展的核心动力吗？

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本题答案：不是。科学理论、社会需求、现象发现、技术自身的知识构成
本题解析：试题答案不是。科学理论、社会需求、现象发现、技术自身的知识构成了技术发展的动力体系，仅仅从单一的方面来考虑技术发展的来源是不足够的。技术的发展是一个包含来自外部与内部的因素作用的复杂过程：由科学理论问题的解决引出技术上的应用，在技术的进一步发展中继续需要科学探索的支持；由社会需要推动技术问题的提出和解决，在这个过程的一定阶段上，科学的支持起着重要作用；来自科学家的发现或技术家或其它人的发现能够作为技术开发的出发点；从技术的日常问题开始，可以通过常规的设计改进工艺。

168、问答题  价值、技术价值定义及其二重属性

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本题答案：价值是揭示外部客观世界对于满足人的需要的意义关系的范畴，是指
本题解析：试题答案价值是揭示外部客观世界对于满足人的需要的意义关系的范畴，是指具有特定属性的客体对于主体需要的意义。技术价值是指技术对个人或社群的意义，是人与技术之间的有用性关系。
技术价值的二重属性
1）技术的自然价值是技术在与主体发生作用的过程中，主要通过技术设计和发明，由其自然属性显现出来的价值。它是是技术“真理性”的表现。能够表现出技术中所具有的跨文化的中立性，使得技术具有跨界转移性和世代传承性。
2）技术的社会价值是在技术与主体发生相互作用中，主要通过技术的开发和生产，技术的应用和普及，由其社会属性显现出来的价值。通常，人们进一步把技术的社会价值按实践领域的不同分为经济价值、政治价值、文化价值和道德价值等不同的社会价值。社会价值以自然价值为前提，同时也反作用于自然价值。从根本上看，技术以社会价值为根本，就像拉兹漫在《技术垄断》中引述的古德曼的观点：技术本质上是“道德哲学的分支”。
3）技术价值的二重性，一方面表现在技术应用结果的属性上；另一方面表现在技术价值评价的公共性上。自然价值总是指那些技术应用结果中遵从自然规律的属性，以及在评价上具有较高公共性的技术价值属性。自然价值与社会价值并没有把技术一分为二，它们是对同一个技术价值的不同属性的表现。
技术价值的特点
客观性：从技术的自然属性而得；实践性：从技术的活系统属性而得；历史性：从技术的社会属性而得；相对性：从技术发展的历史性而得。

169、问答题  试述技术创新的实质。

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本题答案：技术创新活动，从技术上看是把理论形态的科技成果转变为现
本题解析：试题答案技术创新活动，从技术上看是把理论形态的科技成果转变为现实的技术系统或产品；从经济上看是运用新的技术或改进原有技术进行生产并开拓市场，取得高额风险垄断利润或社会效益。由此可以概括出技术创新实质：将新技术所具有的新观念、新设想、新方案、新模式产品化，商品化，并在市场获得成功，从而最终实现科学技术转化为现实生产力。技术创新活动的实质表明，它具有三个最一般的特征，即市场性、创造性、综合性。

170、问答题  科学理论的发展模式

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本题答案：20世纪以来，有三种科学理论的发展模式：累积式发展观，
本题解析：试题答案20世纪以来，有三种科学理论的发展模式：累积式发展观，否证式发展观和社会历史观。
累积式发展观包括：古典归纳主义的积累发展观；逻辑实证主义的累积发展观。
否证式发展观既是“证伪”。该观点认为：科学理论就是在不断地提出猜想，发现错误，而遭到否证，再提出新的猜想的循环往复的过程中向前发展的。所以其认为科学发展的模式是：问题－－猜想－－证伪－－新的问题。
社会历史观主要由库恩提出，其认为科学发展的模式为：前科学－－常规科学－－危机－－革命－－新的常规科学－－新的危机。

171、问答题  结合自己所学专业，论述现代技术创新的趋势与特征。

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本题答案：1）把技术研发建立在牢固的科学理论基础上，是当代技术创
本题解析：试题答案1）把技术研发建立在牢固的科学理论基础上，是当代技术创新最显著的特点和趋势。
2）引进国外技术，进行消化吸收，并在此基础上实现二次创新。这是一种跨国家、跨地区的技术性转移，已成为发展中国家进行技术创新的基本特点和趋势。
3）把其它领域的技术研究成果借鉴、移植到我们所从事的技术领域，也是当代技术创新的一大特点和趋势。
4）综合就是创造，是当代技术创新的重要特点和趋势。
5）把技术创新建立在信息化、数字化和计算机化的基础上，是现代技术创新最新的特点和趋势。
6）以市场为向导，围绕“卖得出去”进行技术创新。
7）技术创新的模式趋于向系统网络模式的方向发展。
8）技术创新的周期明显缩短。
9）企业已成为技术创新的主体，而且与科研机构、高等院校的联系越来越密切。
10）现代高技术创新及其产业化的发展越来越依靠于风险投资基金的支撑。
11）技术创新与自然生态相调适的问题应该进入过技术创新的目标体系。

172、问答题  建设创新型国防科技工业，核心是增强自主创新能力，掌握核心技术，自主知识产权，结合自己专业，谈谈对技术创新的理解。

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本题答案：国防科技工业是国家的战略性产业。关系到国家的安全与利益
本题解析：试题答案国防科技工业是国家的战略性产业。关系到国家的安全与利益（重要性）；国防科技工业取得巨大成就，但与国外相比仍有差距；国防科技工业要加强原始创新、集成创新和引进吸收消化的再创新；国防科技工业要加强体制创新、机制创新和管理创新；知识产权是国际竞争的手段，是激励发明创造的手段，是现代国际惯例，发达国家利用知识产权对我国进行打压，所以要加强知识产权的创新；结合所学专业创新案例谈。
答：国防科技工业是国家战略性产业，关系到国家的安全和经济利益。从经济发展规律和当今世界科技经济发展趋势看，加强技术创新是加快现代化建设的必由之路。从历史上三次产业革命来看，技术创新对社会生产、生活得发展产生了巨大变革作用。技术创新是实现现代化建设的关键，技术创新是实现经济发展的强大动力，也是经济结构调整的强大动力。技术创新是我国科技本身发展的要求。
国防科技工业经过55年的建设，从小到大、从弱到强、从简单仿制到自主研发，取得了举世瞩目的伟大成就。先后研制、生产了大量新型武器装备，武装了中国人民解放军，为国防现代化做出了重大贡献。建立了军民结合型的国防科技工业新体系，为国民经济持续快速健康发展发挥了重要作用。培育了“两弹一星”精神和载人航天精神为核心的先进军工文化。但也要清楚的看到，我国国防科技工业和欧美先进科学技术水平还存在着一定差距，在很多领域还需要依靠国外进口技术和材料，部分核心技术和知识产权还未完全掌握，这一点也制约了国防科技工业的发展速度。
《国家中长期科学和技术发展规划》中提出，自主创新，就是通过加强原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新这三中手段，增强国家的竞争力。原始创新，指那些能够在世界前沿科技占有一席之地的自主发明。而集成创新则是各种技术的有机融合，从而形成具有市场竞争力的产品。引进消化吸收再创新则通过技术跟踪和吸收，将世界最新科研成果化为我有。
技术创新是人类通过新技术改善经济福利的商业活动，它以市场为先导，以提高经济效益为目标，是科学技术转化为现实生产力的主要形式。技术创新活动的实质是：将新技术所具有的新观念，新思想，新方案和新模式产品化、商品化，并在市场上获得成功，从而最终实现科学技术转化为现实生产力；它具有市场性、创造性和综合性的特征。技术创新活动是在一定的机制下运行，包括创新的动力机制、运行机制和激励机制等。技术创新活动也必须在一定的环境中展开，包括经济环境、法律环境以及文化环境等。在国防科技工业领域，应积极推进体制创新，机制创新和管理创新，从而促进技术创新的不断深化。
在建设创新型国防科技工业的过程中，会涉及到不同的主体，有政府、企业、中间组织和个人，这些不同的主体都各司其职，各自负有不同的责任。对于企业主体而言，知识产权保护是其通过自主创新来支撑国家的创新的重要途径。知识产权制度的建设是创建创新型国防科技工业的一个重要方面，同时也是企业竞争的手段。企业首先应分析该产业发展的力度找到自己的位置，然后在全球范围内做专利部署，最后形成自己的一套系统。信用是最好的品牌，诚信是最好的竞争手段。特别是在我国加入WTO后，按照国际规则和国际惯例办事，讲求信用，注重商业信誉，是国际商业惯例的首要信条。保护知识产权，健全知识产权体质和机制，能够有效地激励创新活动，提升自主创新的能力。
实践证明，在关系国计民生和国家安全的战略领域，真正的核心技术是买不来的。具体到航空工业，大推力发动机、大型航电设备、先进零件加工制造技术和设备、先进航空复合材料等技术都是制约我国航空工业的发展核心领域，我们必须坚持原始创新，而不能寄希望于别人对我们的技术开放。歼轰七飞豹的研制成功，标志着我国航空工业摆脱了引进仿制的老路，其外形结构设计实现了完全自主知识产权，其引进的英国斯贝发动机，经过技术消化吸收在创新，实现了自主投产，为我国国防事业填补了一个有一个空白，成为自主创新的典范。

173、问答题  什么是高技术、高技术产业？高技术产业化的机制？

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本题答案：高技术：指在当代科学技术突破中涌现出来的，以科学最新成
本题解析：试题答案高技术：指在当代科学技术突破中涌现出来的，以科学最新成就为基础的、知识高密集的、对经济增长和社会发展具有重大意义的新兴技术群。
高技术产业是指在高技术的研究、开发、推广、应用的基础上，形成的企业群或企业集团的总称。如计算机产业是指各类生产、经营和销售计算机及其附属产品的企业的总称。
高技术产业化的机制具体包括：
（1）市场创新机制可以分为首创型市场创新、改创型市场创新和仿创型市场创新三种类型。
（2）风险投资机制有必要建立风险投资机制，以保证高技术产业化研发过程中所需的昂贵费用。
（3）研究与开发机制研究与开发机制，即建立研究与开发机构，并向其投入财力、人力和物力。
（4）官、产、学合作机制需要在政府宏观管理下，由企业和高校等各方面共同努力来发展。
（5）法律制度机制需要建立各种与之相适应的法律、法规机制。
（6）激励机制激励机制，其核心是产权改革，使参与创新的成员的利益与企业的整体利益紧密地结合起来，调动其创新的主动性、积极性。

174、问答题  生态文明的内涵是什么？当代工程师的生态伦理观是什么？

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本题答案：生态文明是指人类遵循人、自然、社会和谐发展这一客观规律
本题解析：试题答案生态文明是指人类遵循人、自然、社会和谐发展这一客观规律而取得的物质与精神成果的总和；是指以人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣为基本宗旨的文化伦理形态。生态文明是农业文明、工业文明发展的一个更高阶段，从狭义的角度讲，生态文明与物质文明、精神文明和政治文明是并列的文明形式，是协调人与自然关系的文明。生态文明是对现有文明的超越，它将引领人类放弃工业文明时期形成的重功利、重物欲的享乐主义，摆脱生态与人类两败俱伤的悲剧。
生态伦理强调人与自然和谐共处。它以保护生态环境为宗旨，以人类持续发展为着眼点，强调人的自觉自律，强调人与自然相互依存、相互促进、友好相处、共存共荣。工程是人类以利用和改造客观世界为目标的实践活动，是人类将基础科学的知识和研究成果应用于自然资源的开发、利用，创造出具有使用价值的人工产品或技术活动的有组织的活动。因此，当代工程师在改造自然的同时，必须承担起保护自然的道德义务和道德责任，其生态伦理观的建构标志着人类道德的进步和完善，是人类道德建设的新境界。
应该包括以下几点：
（1）有绿色低碳发展观念，可持续发展道路是人类的必然选择，应提倡低碳经济发展模式和低碳社会生活消费模式；
（2）有科技创新意识，用新科技新技术来不断改善人与自然的关系
（3）正确认识人与自然的关系，人与自然是相互依赖的，不能因为利益而去破坏这种平衡；
（4）能预测评估有关科学的正面和负面的影响，并对民众进行科学教育；
（5）能够权衡学术价值和社会价值，在决断项目内容和研究目标时，要考虑是否符合道义以及存在的风险。

175、问答题  是否只有科学有了新突破，才带来技术的发展？你如何看待技术发展与科学发展之间的关系？

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本题答案：技术发明并不都是自觉地应用科学理论的结果，机遇和重大现
本题解析：试题答案技术发明并不都是自觉地应用科学理论的结果，机遇和重大现象、事实发现也可以成为技术发展的契机。
现代科学与技术发展是协同进化的。一方面，重大的技术革命多半由科学理论的重大突破带来的，科学理论研究的突破，为技术问题的解决、技术发展提供重要的推动。另一方面，以应用研究为目的的研究推动了基础研究的发展，技术发展为科学发展提供了重要的条件与工具。技术对科学促进主要来自以下两个方面：其一，技术发明为科学提供可观察材料和实验手段，从而促进了科学的发展；其二，出于解决技术问题的需要引发了相干的科学研究，从而推动了科学的发展。

176、问答题  试述工程、产业的本质与特征？

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本题答案：一、工程的内涵：从工程是通过造物形成人工自然的手段这一
本题解析：试题答案一、工程的内涵：从工程是通过造物形成人工自然的手段这一特点出发，可以将工程定义为：工程是为了创建人工自然，在科技及经验集成的基础上，在特定的自然环境和社会情境中，有计划、有组织地建造某一特定人工物的活动。
二、工程的特点：
1、系统性与协调性。由于工程是通过造物形成人工自然的手段，所以工程活动中包含众多的要素，具有明显的系统性与协调性。工程活动中除了内部的系统协调，还有与其环境中的其它系统相协调。如在建设核电站时，需要利用工程系统性与协调性原理，使相应的装”和“备”的合理配合。使“装”成为一种将热能转换成电能的装置，使“备”实现对“非常态”的隔离和防护，保证了核电站的安全运行。
2、场域性与情境性。由于工程是通过造物形成人工自然，所以工程活动总是在特定的自然环境与社会环境之中进行，具有明显的场域性与情境性。如通过航天航空技术建立恒星人工自然时，实质上都是把适于人生存的“常态环境”推向外部空间，因而要求相应的工程活动具有场域性与情境性。
3、不重复性。工程人工物是在工程行动中逐步建造出来的对象，工程人工物往往处在特定自然与社会环境里，不可能象一般产品一样可随意移动，也别于一般生产物品批量、定型的特点，具有“不重复性”的特点。
工程的本质：为了满足人类社会的各种需要，在综合集成科学、技术、社会、人文等理论性知识及情境性知识经验的基础上，在经济核算的约束下，调动各种资源，在特定的自然环境和社会情境中，通过探索性、创新性、不确定性和风险性的社会建构行动，有计划、有组织地建造某一特定人工物的社会实践过程及其成果。
工程的实践本质：上述对工程概念的界定体现了马克思主义实践哲学的基本精神，可以从六个方面突出工程的实践本质：
①满足人类社会的各种需要是开展工程活动的根本目的，它体现出实践活动的有意识性与目的性；
②科学、技术、社会、人文、情境等多种知识经验在工程活动中的综合集成与创造，反映了实践活动的探索性、创造性，反映了理论与实践相统一的原则；
③工程活动过程中的场域性、情境性、创新性、不确定性和风险性，更是生动地体现了实践的空间性、时间性、鲜活性、探索性与创造性；
④整个工程活动的有计划、有阶段、有组织性，深刻地反映了实践活动的有意识性、组织性与社会性；
⑤工程活动的成果——某一特定人工物的建造，则体现了生产实践活动改造自然的物质性与社会性。
⑥作为特定的物质生产，工程的本质也在于它是人类社会存在与发展的基础，是人类生存的基本方式之一。它不仅在改造自然的意义上改变着人与自然的关系，改变着人类生存的自然环境，而且也深刻地影响甚至改变着人与人之复杂的社会关系，影响社会的经济、政治、文化活动，进而可能导致社会组织、制度安排、仍至于社会结构的变迁，从而改变着人类生存的社会环境及人类的生活方式。可以说，工程作为直接的生产力，打开了人的本质力量，实现着人作为人的自由存在。
工程活动的特征：
1、工程决策的综合性与创新性。
2、工程活动的系统性与协调性。
3、工程知识的集成性与优化性。
4、工程活动的场域性与情境性5、工程活动的不确定性与风险性。6、工程结果的双刃性与评价的多维性。
产业的内涵：由于社会自然的形成过程既是追求普遍性的过程，本质上是追求经济效益的过程，必然需要一种新的满足上述需要的实践活动，作为人的新的实践活动形式的产业实践就应运而生。产业可以定义为重复乃至规模化地生产人工物、使个别的、偶然出现的灵感、创意、发现、发明、人工物实现了社会化的传播，创造社会自然的过程。
产业的特点：
1、产业的规模性。
2、产业的盈利性。
3、产业的结构性。
4、产业的系统性。
5、产业的生产力性。

177、问答题  全球性生态环境恶化的根源是什么？

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本题答案：生态环境恶化的根本原因是人类的观念，是人类对待自然界的
本题解析：试题答案生态环境恶化的根本原因是人类的观念，是人类对待自然界的态度。
⑴生态环境问题的人口根源。人口增大，导致资源消耗越多，对生态环境造成的压力就越大。
⑵生态环境问题的经济、技术根源。
⑶生态环境问题的观念根源。传统价值观，即人类中心主义。

178、问答题  为什么说辩证自然观的创立实现自然观的历史的革命性变革？

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本题答案：克服了古代朴素辩证法自然观的局限性（直观性、思辨性、猜
本题解析：试题答案克服了古代朴素辩证法自然观的局限性（直观性、思辨性、猜测性），吸取了它关于自然运动、发展和整体联系的思想，坚持了唯物论，告别了用神话来解释世界。以近代自然科学的最新成就为依据（能量守恒与转化定律，生物进化论，细胞学说等），批判了机械唯物主义自然的机械论、形而上学的不彻底性。为马克思主义关于科学观、科学方法论、和科学与社会的研究奠定了思想理论基础；为科学与技术的研究提供了世界观、认识论、方法论与价值论的理论前提；为自然科学与人的科学的结合提供了理论依据。（补充的部分）

179、问答题  联系考生自己的专业，分析论述如何进行科学问题的研究。

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本题答案：（1）以研究方向为指导，大量收集国内外相关情报资料和研
本题解析：试题答案（1）以研究方向为指导，大量收集国内外相关情报资料和研究成果，并形成学科前沿问题综述报告。
（2）对资料进行整理、分类、分析，找出问题。即在大量收集专业和专业方向的文献材料的基础上，从材料的分析中发现问题：或从实践、社会、市场的调查中发现问题。
（3）根据科学选题的需要性原则、创造性原则、科学性原则和可行性原则对问题进行进行可行性研究，并形成可行性研究报告。
（4）对研究课题目标函数与约束条件进行比较研究，提出研究方案，建立模型，并对方案和模型进行系统评估。
（5）确定主要技术思路（线索），预测研究中可能出现的主客观困难和条件问题，准备备选方案。
（6）比较择优，最后决策，结合实际，对多种备选方案进行优化抉择。
（7）通过科学观察和科学实验证实问题并获得数据结论。
（8）写出相关论文。
（9）学生的自由发挥。

180、问答题  技术创新等同于技术发明吗？为什么？

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本题答案：技术创新不等同于技术发明。技术发明是新工具或新方法的发现，是
本题解析：试题答案技术创新不等同于技术发明。技术发明是新工具或新方法的发现，是完成一种新设计构想、一种技术方案或一种改进了的装置、产品、工艺或系统的模型。而技术创新是一个新想法或新的技术方案在商业上的实现，只有当新构想、新装置、新产品、新工艺或者新系统第一次出现在商业交易中时，才算是一项技术创新。在发明未能转化为创新之前，发明只是一个新观念、新设想。技术创新涉及创新成果的社会价值转化过程，要求实现市场价值，是一种经济活动或行为。发明不一定导致创新，但创新的前身大多是发明。

181、问答题  技术创新的特征、类型及加强国防技术创新的重要意义？

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本题答案：技术创新的特征：
（1）创造性。如提出新构思
本题解析：试题答案技术创新的特征：
（1）创造性。如提出新构思、新设想，开发新产品和新工艺，提供新服务，建立新的生产方式和经营管理运行机制等都是一种创造性行为
（2）风险性。在实施技术创新的过程中，由于技术、生产、营销等活动的不确定性，技术创新能否获得成功具有很大的不确定性，风险很高。
（3）效益性。主要是指技术创新的最终日的是追求经济效益，同时也应包括社会效益和生态效益。
（4）周期性。
（5）集群性。技术创新在时空分布上具有集群出现的特征。如第一次技术革命时期出现的机械化技术：第二次技术革命时期出现的电气化技术；当代出现的高技术等都是以大批技术集群出现的。
技术创新类型：
（1）按创新的程度分类，渐进性创新和改进性创新
渐进性创新是指在技术原理没有重大变化的情况下，对现有技术进行局部性改进，或功
能的扩展，而引起的渐进的、连续的创新。根本性创新是指由科学原理根本性突破而带来的技术上重大突破的非连续的创新。
（2）按创新的对象分类，产品创新和工艺创新
产品创新是指在产品技术变化基础上进行的创新。工艺创新是指生产过程中的技术变革，它对提高产品质量，降低原材料和能源的消耗，提高生产宰有着不可忽视的作用。
（3）按创新的技术来源，自主创新和模仿创新
自主创新是指创新主体依靠自身的能力和资源进行并完成的创新活动。自主创新最具主动性，但这是以知识和能力支持的内生性为约束条件的，也是以独立承担创新的高投入、高风险为代价的。因此，自主创新也是最具难度的。
模仿创新是指在率先创新的示范影响和利益诱导之严，创新主体通过合法方式引进创新成果，并在此基础上进行改进的一种创新形式。
加强国防技术创新的意义：
技术创新是技术成果在商业上的首次成功应用。技术创新包括技术成果的商业化和产业化，是技术进步的基本途径。

182、问答题  什么是创造性思维？如何培养和锻炼创造性思维？

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本题答案：创造性思维，是一种具有开创意义的思维活动，即开拓人类认
本题解析：试题答案创造性思维，是一种具有开创意义的思维活动，即开拓人类认识新领域、开创人类认识新成果的思维活动。创造性思维是以感知、记忆、思考、联想、理解等能力为基础，以综合性、探索性和求新性特征的高级心理活动。是需要人们付出艰苦的脑力劳动。一项创造性思维成果的取得，往往要经过长期的探索、刻苦的钻研、甚至多次的挫折之后才能取得，而创造性思维能力也要经过长期的知识积累、素质磨砺才能具备，至于创造性思维的过程，则离不开繁多的推理、想象、联想、直觉等思维活动。
展开“幻想”的翅膀
想象力是人类运用储存在大脑中的信息进行综合分析、推断和设想的思维能力。在思维过程中，如果没有想象的参与，思考就发生困难。特别是创造想象，它是由思维调节的。青年人爱幻想，要珍惜自己的这一宝贵财富。幻想是构成创造性想象的准备阶段，今天还在你幻想中的东西，明天就可能出现在你创造性的构思中。
培养发散思维
所谓发散思维，是指倘若一个问题可能有多种答案，那就以这个问题为中心，思考的方向往外散发，找出适当的答案越多越好，而不是只找一个正确的答案。人在这种思维中，可左冲右突，在所适合的各种答案中充分表现出思维的创造性成分。’
发展直觉思维
所谓直觉思维是指不经过一步一步分析而突如其来的领悟或理解。很多心理学家认为它是创造性思维活跃的一种表现，它即是发明创造的先导，也是百思不解之后突然获得的硕果，在创造发明的过程中具有重要的地位。直觉思维在学习过程中，有时表现为提出怪问题，有时表现为大胆的猜想，有时表现为一种应急性的回答，有时表现为解决一个问题，设想出多种新奇的方法、方案等等。为了培养我们的创造性思维，当这些想象纷至沓来的时候，可千万别怠慢了他们。青年人感觉敏锐，记忆力好，想象极其活跃，在学习和工作中，在发现和解决问题时，可能会出现突如其来的新想法、新观念，要及时捕捉这种创造性思维的产物，要善于发展自己的直觉思维。
培养思维的流畅性、灵活性和独创性
流畅性、灵活性、独创性是创造力的三个因素。流畅性是针对刺激能很流畅地作出反应的能力。灵活性是指随机应变的能力。独创性是指对刺激作出不寻常的反应，具有新奇的成分。这三性是建筑在广泛的知识的基础之上的。自由联想与迅速反应的训练，对于思维，无论是质量，还是流畅性，都有很大的帮助，可促进创造思维的发展。
培养强烈的求知欲
求知欲会促使人去探索科学，去进行创造性思维，而只有在探索过程中，才会不断地激起好奇心和求知欲，使之不枯不竭，永为活水。一个人，只有当他对学习的心理状态，总处于“跃跃欲试”阶段的时候，他才能使自己的学习过程变成一个积极主动“上下求索”的过程。这样的学习，就不仅能获得现有的知识和技能，而且还能进一步探索未知的新境界，发现未掌握的新知识，甚至创造前所未有的新见解、新事物。

183、问答题  谈谈你对科学划界标准的认识。

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本题答案：科学划界问题是科学哲学的重要论题。科学划界问题指区分科
本题解析：试题答案科学划界问题是科学哲学的重要论题。科学划界问题指区分科学与伪科学及其他非科学的界限问题。20世纪20年代以来，关于科学划界问题大致形成以下四种观点：
（1）逻辑经验主义认为有意义的命题才是科学的命题，否则便是非科学的命题。他们以意义标准作为科学划界的唯一标准。这是与它的证实原则紧密联系在一起的。后来逻辑经验主义用“可检验性”或“可验证性”来代替“可证实性”作为科学划界的标准。
（2）批判理性主义者波普尔认为科学的理论或命题具有普遍性，不可能被经验证实，而只能被经验证伪，所以他主张，可被证伪的理论或命题才是科学的，否则是非科学的。
（3）历史主义学派认为科学是一种社会事业，它与社会的其他精神活动形式存在着多方面的联系和相互作用，因此科学与非科学之间并不存在绝对分明的界限。历史主义者在科学划界问题上又可以分为两派，一派以库恩、拉卡托斯等为代表，承认科学与非科学、伪科学划界的必要性。他们认为科学与非科学、伪科学的区分就在于是否在范式或科学研究纲领的指导下从事解决疑难的活动。另一派则以费耶阿本德为代表，否认科学划界的必要性，认为不存在普遍适用的科学研究方法，不存在科学与非科学之间的一成不变的界限，因而主张科学与非科学不可划分，也不应该划分。
（4）多元实在论观点与逻辑经验主义、批判理性主义和以库恩为代表的历史主义的一元科学划界标准不同。邦格（M．Bunge）提出了多元划界标准。他给出科学知识领域的12个条件，任何不能满足这12个条件的知识领域都是非科学；任何一个本身不是科学却自称为科学的知识领域都可称为伪科学。
辩证唯物主义认为科学与非科学、伪科学是有本质区别的。可检验性是科学区别于伪科学的根本标准。不可检验性和伪装是伪科学的基本特征。一般的非科学是指不满足精确性和可检验性的命题、问题或理论，无法运用自然科学方法进行检验或评价的领域，如道德、哲学、宗教信仰、神话传说、艺术等。科学与非科学没有好坏、对错之分，它们只是标明了两类不同性质的知识。

184、问答题  简述默顿提出的科学家的社会规范的内容。

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本题答案：默顿提出的必需的社会规范有四种：普遍主义、公有性、无私
本题解析：试题答案默顿提出的必需的社会规范有四种：普遍主义、公有性、无私利性以及有组织的怀疑，并认为它们构成了现代科学的精神特质。普遍主义要求关于真相的断言，无论其来源如何，都必须服从于先定的非个人性的标准。
公有性要求科学家把自己的科学成果公开。
无私利性要求科学家为“科学的目的”从事科学研究，在研究中坚持求真求实的精神，在工作中坚持正直、诚实，对科学负责，对同行负责的品格。
有组织的怀疑要求科学家在工作中保持审慎的态度，对所有的知识，不管它的来源如何，在其成为确证无误的知识之前，都应经过自己的思考，都可以作追问，不应该盲目推崇。

185、问答题  自然辩证法对象，性质，内容，范围，体系

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本题答案：自然辩证法是研究自然界和科学技术发展一般规律、人类认识
本题解析：试题答案自然辩证法是研究自然界和科学技术发展一般规律、人类认识自然和改造自然一般方法、以及科学技术在社会发展中的作用的科学，它是马克思主义哲学的重要组成部分，是对于人类认识自然和改造自然的成果与活动进行哲学概括与总结的产物。
对象：自然界发展和科学技术发展的一般规律、人类认识和改造自然的一般方法以及科学技术在社会发展中的作用。
性质：是一门自然科学、社会科学与思维科学相交叉的哲学性质的学科。它从自然观、认识论、方法论与价值论方面，研究科学技术及其与社会的关系，是科学技术研究的思想理论基础。
内容：主要以科学技术及其与社会的关系为研究内容，唯物辩证的自然观与方法论是自然辩证法的基石，自然辩证法仍是马克思主义的重要组织部分。
范围：它的研究对象与研究范围涉及如下广泛的领域：自然界—科学—技术—社会。
体系：自然辩证法的体系和主要内容是：自然观—科学观—技术观—科学技术与社会。

186、问答题  理解技术问题的核心是什么？技术问题如何进行情境分析？

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本题答案：理解技术问题的核心是发明问题。
情境分析：首
本题解析：试题答案理解技术问题的核心是发明问题。
情境分析：首先揭示和分析发明情境开始，突出某种不能令人满意的特点。然后把情境变成最小化问题和最大化方法。建立问题模式，它能言简意赅、准确无误地反映问题的本质：技术矛盾和要素以及它们之间的矛盾造成的技术矛盾。

187、问答题  如何理解“随着自然科学领域中的每一个跨时代的发现，唯物主义也必然要改变自己的形式”？

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本题答案：唯物主义的发展水平是与社会实践的发展水平、科学技术的进
本题解析：试题答案唯物主义的发展水平是与社会实践的发展水平、科学技术的进步程度相联系的。它是在实践的基础上在与唯心主义的斗争中产生和发展起来。它总是与自然科学紧密联系，随着社会实践的发展而发展，主要有以下三种形态：
①朴素唯物主义，产生于古代的奴隶社会和封建社会，在萌芽初期将自然现象看做是无限多样性的统一，并在某种固定形体的形体中寻找统一，随着人们实践范围的扩大和理论思维能力的提高，逐步摆脱了把世界本源归结于某种具体物质形态的局限性，并进一步和朴素辩证法结合在一起。
②机械唯物主义，它是适应资本主义发展的需要，伴随着近代自然科学的产生而出现的，与17世纪英国资产阶级革命向适应，出现了以培根等人为首的唯物主义者。他们当时尚处于资本主义手工工场阶段时期。近代自然科学才处于形成与发展初期，机械力学占首要地位。18世纪法国唯物主义是其发展的顶峰。19世纪40年代德国资产阶级革命的形成日益成熟，在哲学上表现为德国古典唯心主义的解体和费尔巴哈人本学唯物主义的产生。
③辩证唯物主义和历史唯物主义，它是马恩在19世纪40年代总结了无产阶级斗争的历史经验和自然科学的新成果，批判的继承黑格尔辩证法的“合理内核”和费尔巴哈唯物主义的“基本内核”。它是哲学上的伟大变革，是马克思全部学说的理论基础，无产阶级的世界观和方法论。

188、问答题  如何理解创新型国家建设？

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本题答案：建设创新型国家，核心就是把增强自主创新能力作为发展科学
本题解析：试题答案建设创新型国家，核心就是把增强自主创新能力作为发展科学技术的战略基点，走出中国特色自主创新道路，推动科学技术的跨越式发展；就是把增强自主创新能力作为调整产业结构、转变增长方式的中心环节，建设资源节约型、环境友好型社会，推动国民经济又快又好发展；就是把增强自主创新能力作为国家战略，贯穿到现代化建设各个方面，激发全民族创新精神，培养高水平创新人才，形成有利于自主创新的体制机制，大力推进理论创新、制度创新、科技创新，不断巩固和发展中国特色社会主义伟大事业。
中央提出这项重大战略任务，是建立在科学分析我国基本国情和全面判断我国战略需求的基础之上的，也是建立在充分发挥我国社会主义制度的政治优势和充分发挥我国已经拥有的经济科技实力的基础之上的。建设创新型国家：重大的战略抉择：
1．全面建设小康社会的必然要求。
2．转变经济发展模式的必然要求。
3．应对全球化新挑战的必然要求。经过新中国成立以来特别是改革开放以来的不懈努力，我国社会主义市场经济体制初步建立，经济社会持续快速发展，科技人力资源总量和研发人员总数位居世界前列，建立了比较完整的学科体系，部分重要领域的研究开发能力已跻身世界先进行列。我们已经具备了建设创新型国家的重要基础和良好条件。
为了实现进入创新型国家行列的奋斗目标，我们要突出抓好以下几个方面的工作。
（一）实施正确的指导方针，努力走中国特色自主创新道路。
（二）坚持把提高自主创新能力摆在突出位置，大幅度提高国家竞争力。
（三）深化体制改革，加快推进国家创新体系建设。
（四）创造良好环境，培养造就富有创新精神的人才队伍。
（五）发展创新文化，努力培育全社会的创新精神。

189、问答题  科学技术的生产力功能

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本题答案：1）通过作用于生产力的实体性要素而促进生产力的发展（劳动者：
本题解析：试题答案1）通过作用于生产力的实体性要素而促进生产力的发展（劳动者：最活跃的、劳动对象、劳动资料）
2）通过作用于生产力的结构性要素而促进生产力的发展：科学技术的发展以及技术创新正在逐步改变整个社会各种产业的结构比例畅流动与合理配置来实现的。

190、问答题  科学技术是一把双刃剑（科技价值观反思）分析说明科学技术的“双刃剑”的作用，应当如何评价科学技术乐观主义与科学技术悲观这两种截然不同的思潮？

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本题答案：a价值是客体属性满足主体需要的关系范畴。科学技术价值是
本题解析：试题答案a价值是客体属性满足主体需要的关系范畴。科学技术价值是应用马克思主义价值观来考虑和评价科学技术对个人与社会的作用和意义，是指现实的人与满足某种需要的科学技术的属性之间的关系。
b科学乐观主义是对科学技术的社会功能及其社会后果持乐观的态度和看法，科技乐观主义认为科学技术的发展可以解除和摆脱人类社会的各种难题的困扰，是社会进步的动力，能给人类带来美好的未来。
c科技悲观主义，科学技术在推动社会全面进步的同时，也带来了影响人类生存的全球性问题。主张抑制科学技术和工业的发展，强调人与自然协调发展。
d科学技术是一把双刃剑：一方面提高了人类的物质、精神生活水平，另一方面也助长了威胁人类未来的全球问题。如今科学技术的发展使更多的人为人口增长、资源枯竭、粮食短缺、环境污染、生态破坏等一系列问题所困扰。因此我们对科学技术对社会价值执行评价应用辩证的眼光，注意并发挥它的正面功能，同时正视并抑制它的负面影响。
e科技乐观主义和悲观主义的两种观点都是以历史事实为依据，却显示了片面性，其共同点是将科学技术在特定的历史阶段的具体的特殊价值看做是普遍的绝对价值。
f由于“双重效应”，比如核能可以用来发电，也可以用来制造原子弹；基因工程可以用来治病，也可以用来毁灭人类。所以说，如何发挥科学技术这把双刃剑的正面功能，尽量减少其负面影响，并非仅仅取决于科学技术本身，更主要是人类如何去应用。
g我们应具有的科技价值观：充分认识到科技是一柄双刃剑，益处和弊端是相生的，尽可能多地发挥科技的正面效应，创造价值，减少损失；科技是一种复杂的社会现象，要正确看待它与社会其他因素的关系；科技并不是单向的决定着社会的关系，要使科技和社会同时进步；科技是人的主观活动的产物，所以应该从根本处做起，即从人自身做起，科技革命和人自身的革命。

191、问答题  科学的本质是什么？

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本题答案：马克思对科学本质的论述：
（１）科学是人对自
本题解析：试题答案马克思对科学本质的论述：
（１）科学是人对自然界的理论关系和实践关系；
（２）科学是一种社会的、精神生产领域的劳动；
（３）科学是生产力；
（４）科学既是观念财富又是实际财富
所以马克思把科学看着“人对自然界的理论关系”，即科学是人对自然的能动认识和反映关系。