1、单项选择题  从历史发展的观点看，美感（）

A.没有起点
B.有一个起点，却没有终点
C.既无起点，也无终点
D.有起点，也有终点

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

2、多项选择题  与“游戏说”的创立和发展相关的美学家是（）。

A.康德
B.谢林
C.席勒
D.斯宾塞
E.费尔巴哈

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本题答案：A, C, D
本题解析：暂无解析

3、问答题  为什么说艺术创造的核心是意象的生成？

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本题答案：意象是艺术存在的核心，艺术首先存在于意象世界及其流程中
本题解析：试题答案意象是艺术存在的核心，艺术首先存在于意象世界及其流程中。艺术活动的开端以意象的产生为标志。在艺术的流程中，贯穿始终并处于核心地位的是艺术创造阶段艺术家意象的生成。所以说艺术创造的核心是意象的生成。

4、单项选择题  自然的陶养是美育的（）

A．最基本的道理
B．基本途径之一
C．很次要的途径
D．一种间接的途径

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本题答案：B
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5、名词解释  审美形态的兼容性

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本题答案：是指审美形态是多种审美因素构成的有机体的感性凝聚。
本题解析：试题答案是指审美形态是多种审美因素构成的有机体的感性凝聚。

6、单项选择题  下列关于“意象孕育”的说法中正确的是（）。

A.表象与原型可以完全相同
B.表象必须具有客观原型
C.表象的形成与主体的情感因素无关
D.意象是主客体相互交融的产物

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

7、判断题  “关关雎鸠，在河之洲”出自《诗经》。

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本题答案：对
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8、问答题  马克思主义对“美”是怎样认识的？

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本题答案：首先，美是客观事物的自身的一种自然属性；其次，美依存于人类社
本题解析：试题答案首先，美是客观事物的自身的一种自然属性；其次，美依存于人类社会实践，随人类社会实践的产生而产生，随人类社会实践的发展而发展；再次，劳动创造了美，劳动不仅创造了审美客体，同时也创造了审美主体。

9、名词解释  “净化说”

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本题答案：亚里斯多德提出悲剧是对于一个严肃、完整、有一定长度的行
本题解析：试题答案亚里斯多德提出悲剧是对于一个严肃、完整、有一定长度的行动的摹仿，他认为悲剧主人公之所以遭遇不幸，不是因为他本身的邪恶或者罪恶，而是因为犯了错误，但他所受到的惩罚却在程度上远远超过了他的过错，因此，可以引起人们的同情悲剧可以通过引起人们的怜悯和恐惧使得其情感得到陶冶，悲剧具有净化（卡塔西斯katharsis）灵魂的教育意义。“净化说”对于悲剧感的分析具有一定的合理因素和辨证倾向。

10、问答题  批判理论的主要人物及观点。

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本题答案：早期有齐美尔的“文化的悲剧”论，韦伯的“文化现代性的形成是文
本题解析：试题答案早期有齐美尔的“文化的悲剧”论，韦伯的“文化现代性的形成是文化自身合理化或自律存在的过程”。
其后，有奥尔特加的“大众”与艺术的“非人化”理论，阿多尔诺的否定辩证法和审美乌托邦，本雅明的韵味的消失，
再后是后现代主义理论的出现。其中利奥塔的“向总体性宣战”，波德里亚的“符号的政治经济学”，杰姆逊的“后现代主义文化逻辑”等较有代表性。

11、填空题  （）认为“事物由于数而显得美”，美就在于客观事物的均衡、对称、和谐、多样统一以及黄金分割等形式；（）认为脱离美的事物的“理念”或“美本身”是根本不存在的；（）认为“物体各部分的一种妥当的安排，配合到一种悦目的颜色上去，就叫作美”以及“道德美”独立地自然而然地有其内在本质和外在容貌；托马斯•阿奎那认为“美即在恰当的比例……美严格地讲，属于形式因的范畴”

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本题答案：毕达哥拉斯；亚里士多德；西塞罗
本题解析：试题答案毕达哥拉斯；亚里士多德；西塞罗

12、填空题  “化丑为美”的原则：（）

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本题答案：征服性原则、对照性原则、形式美
本题解析：试题答案征服性原则、对照性原则、形式美

13、单项选择题  造成艺术品具有“他律性”的核心要素是（）

A.意象
B.材料
C.流通
D.形式

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本题答案：C
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14、名词解释  罪孽说

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本题答案：由丹麦哲学家克尔凯戈尔提出的悲剧观点认为真正的悲剧的悲
本题解析：试题答案由丹麦哲学家克尔凯戈尔提出的悲剧观点认为真正的悲剧的悲痛需要一个“罪孽”的要素，悲剧的情节和主旨也就围绕对罪孽的理解而展开和推进。悲痛的罪过具有不确定性具有命运色彩，但是在对罪过和命运的抗争中，个体生存的自由意志、精神得到呈现，从而给人以悲剧美的体验。

15、问答题  对美在愉快说的合理性和有效程度进行分析？

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本题答案：合理性：
①从古到今美与愉快都有联系。本题解析：试题答案合理性：
①从古到今美与愉快都有联系。
②愉快是生理和心理的感受和体验，主张美是愉快的人容易趋向于探讨人的内心反应，可以把美学研究从客体对象转向主体心理体验.
③从欣赏说，审美的快感无处不在。
局限性：
①美可以是愉快的，但愉快的不一定是美的。
②主张美是愉快的人，常常要花很多力气说明美感不等同于快感，正说明美感和快感的差别。
③把美看成愉快，容易把美学研究引到庸俗化的道路上去。
④美虽然能带来愉快，但仅仅是愉快还不能说明美。
我们应当追问：为什么美能够给我们带来愉快？什么样的愉快才是美的？

16、名词解释  利奥塔德

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本题答案：是后现代主义理论家，并将自己的整个美学建立在对崇高的论
本题解析：试题答案是后现代主义理论家，并将自己的整个美学建立在对崇高的论述上，对崇高进行了崭新的阐发。

17、填空题  （）和（）把美和愉快联系在一起，伊壁鸠鲁是享乐主义派把美看成是愉悦

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本题答案：德谟克里特；柏拉图
本题解析：试题答案德谟克里特；柏拉图

18、问答题  如何理解作为人生存在的悲剧和喜剧？

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本题答案：①悲剧和喜剧作为审美形态的存在并不限于艺术领域，而是现
本题解析：试题答案①悲剧和喜剧作为审美形态的存在并不限于艺术领域，而是现实生活中广泛存在的历史现象；
②从马克思主义实践论和存在论的角度来看，悲剧和喜剧可以说是人生的两种存在状态；
③悲剧和喜剧作为审美形态，其本质只有从人生实践角度才能获得更深刻的说明；
④悲剧和喜剧具有社会性。

19、问答题  什么是艺术作品反映崇高的表现形式？

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本题答案：崇高对象的表现形式保留着主体与客体艰巨斗争的印记。在自
本题解析：试题答案崇高对象的表现形式保留着主体与客体艰巨斗争的印记。在自然崇高中，常常显现为外在形式的粗犷、严峻、生糙、丑陋；在社会崇高中，则常常表现为承受挫折、摧残的惨痛。艺术中的崇高则兼有自然崇高和社会崇高两类对象的形式特点。艺术崇高是现实中崇高的表现。
在艺术作品反映崇高的形式是多种多样的。在以展现人物行动冲突的戏剧、电影和文学作品中，崇高得到了最普遍和集中的反映，如悲剧和颂歌，在造型艺术和音乐中，崇高的表现形态也多种多样。一般而言，与符合规律的比例、匀称、对称等和谐统一的要求相反，崇高的外表常常是违反规律、打破平衡，使人感到不熟悉、不习惯和不协调，因而给人的感官造成强烈的刺激和痛苦。总之，崇高的表现形式能够引起欣赏者理智与感情的紧张探索，从而深刻地感受到人类实践主体战胜客体地严重、艰苦地斗争的印痕。

20、多项选择题  美育可以提升人的心理气质和精神培养，其表现在（）。

A.从生理的兴奋和快感，转移到心理的恬适和愉悦
B.从动物性的快感上升为人性的快感
C.从个别性的感受和形象，转移到普遍性的关照和沉思
D.由悲剧性的对象得到喜剧性的效果
E.从功利性的占有和享受，转移到超功利的旷达和赏玩

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本题答案：A, C, E
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21、问答题  工具制造和审美意识的发展什么联系？

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本题答案：人类的审美活动，最初是与制造生产工具的活动紧密联系在一
本题解析：试题答案人类的审美活动，最初是与制造生产工具的活动紧密联系在一起的。人类最初制造工具，是基于一种实用的目的。但是，随着自我意识的开成，当人从他的这种独特的生命活动中观照到自己的本质力量并从而体验到一种创造的乐趣时，他就不再仅仅拘囿于实用的需要，同时要能动地表现自己、实现自己。从大量出土的原始工具中，我们就可清晰地看到这种审美创造从无到有，从不自觉到自觉的演变过程。人类所制作的各种石器工具，不仅在功能上高度分化，而且在选材和制作工艺上也表现出相当高的技巧和水平。这就证明非功利性的追求视觉形式快感的动机同时支配着加工的行为。
换言之，这种生产活动已隐藏了审美的意识和动机，已包含了原始的审美内涵。（如果说，在工具的制作过程中，因受实用需要的制约，人类审美意识的表现还是受到很大局限的话，那么，装饰的发明，就为原始人在物质生产领域施展自己的审美创造才能提供了相对自由的活动空间。）

22、判断题  种符号化，文本化，物态化乐得审美变形活动，是主体的内在欲望经过审美变形而与艺术对象发生同时同构效应的审美幻象结构。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

23、问答题  为什么说人是世界的美？

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本题答案：①美离不开人，有了人世界才有美，世界的美是人创造的，美
本题解析：试题答案①美离不开人，有了人世界才有美，世界的美是人创造的，美是社会现象。
②只有拥有自由意识的人，才能和现实发生审美关系。

24、填空题  戏剧的假定性主要有两个方面：（）

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本题答案：动作假定性、时空的假定性
本题解析：试题答案动作假定性、时空的假定性

25、问答题  美是自然现象还是社会现象？

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本题答案：①审美活动究竟是一种自然现象，还是一种社会现象？是美学
本题解析：试题答案①审美活动究竟是一种自然现象，还是一种社会现象？是美学研究中首先碰到的一个问题。有人认为，美是一种自然现象，如达尔文通过对飞禽走兽的观察，得出禽兽以至昆虫都有审美活动的结论。
②事实上，离开人类及其社会生活，对此要作出科学的回答，是根本做不到的。达尔文所观察到的动物的所谓“审美活动”，不过是它们为繁衍后代而进行的求偶活动。从根本上来说，这是一种性感活动。虽说人类的美感与动物祖先的性感可能存在着某种关系，但是，将两者等量齐观那就大错特错了。动物只有性感，而没有美感；美绝不单纯决定于物的自然属性，而决定于它的自然属性与人及其社会生活的关系——适应人类社会需要的程度与性质。
③总之，美必须依赖人类社会而存在。在人类出现之前，宇宙间的万物不过是一些纯粹的自然的存在物而已，还未取得美所必须具备的社会属性与价值。美与真善一样，都是相对于人类而言的一种社会价值，它离不开人和人类社会，否则，它们就会失去自己既赖以存在的社会依据，当然，美必须以事物的自然属性作为物质基础，但美之所以为美，关键还在于这些自然属性同人类的社会生活的联系，因此我们说，美是一种社会现象，是社会历史发展的产物，它必然受到人类社会生活的制约，并且随着社会历史的发展而不断丰富和发展起来。

26、问答题  简单评介“有意味的形式”说。

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本题答案：①英国美学家克莱夫·贝尔认为，艺术的本质
本题解析：试题答案①英国美学家克莱夫·贝尔认为，艺术的本质在于“有意味的形式”。
②所谓形式就视觉艺术而言，指由线条和色彩以某种特定方式抖列而组合起来的纯粹的关系；所谓意味，贝尔认为乃是这种纯形式背后表现或隐蔽着的艺术家独特的审美情感。
③此论突出了艺术的审美本质方面，但把意味及审美形式与一切现实的联系完全切断，陷入形式主义与神秘主义。

27、单项选择题  在中国历史上，自然美开始作为独立的审美形态出现在（）

A．盛唐
B．西周
C．魏晋
D．宋金

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本题答案：C
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28、名词解释  创造

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本题答案：一般理解为人类按照一定的计划、目的、愿望、理想，通过实
本题解析：试题答案一般理解为人类按照一定的计划、目的、愿望、理想，通过实践制造出自然界无法直接提供的新的东西，也可以理解为是在认识现实的基础上实现对现实的超越。

29、单项选择题  苏轼的诗句“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”运用的是（）

A．接近联想
B．类似联想
C．对比联想
D．关系联想

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

30、单项选择题  李白诗云：“丹青能令丑者妍，”说明艺术能够（）。

A.以丑衬美
B.丑中有美
C.化丑为美
D.美丑合一

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

31、名词解释  马克思美育观

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本题答案：马克思是把培养全面发展的人为终极目的确立美育的基本任务
本题解析：试题答案马克思是把培养全面发展的人为终极目的确立美育的基本任务。他认为“艺术对象创造出懂得艺术和能够欣赏美的大众”。他还指出，审美教育也是需要基本条件的，在不能解决基本温饱的条件下奢谈审美教育是不现实的。同时，没有能力获得基本艺术修养的人，对于艺术的教育作用也是难以接受的。

32、单项选择题  在20世纪80－90年代以“艺术意境”、“节奏”等概念产生广泛而重要影响的中国现代美学家是（）。

A.朱光潜
B.蔡仪
C.宗白华
D.李泽厚

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

33、填空题  绘画最重要的造型手段是（）

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本题答案：色彩、线条、构图
本题解析：试题答案色彩、线条、构图

34、问答题  美的感染性体现在哪些方面？

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本题答案：①美的感染性意味着交感。交感是指主客体之间发生的一种双
本题解析：试题答案①美的感染性意味着交感。交感是指主客体之间发生的一种双向感动过程。
②美的感染性意味着动感。动感是人与世界，心录与事物之间的动态作用过程。
③美的感染性意味着精神性快感。精神性快感不同于生物本能的满足，而是一种精神的愉悦和升华，属于精神的解放和自由。

35、填空题  “造型艺术”这个概念是德国18世纪启蒙运动思想家、美学家（）在其美学著作（）中首次提出来的，莱辛所谓造型艺术，主要指绘画和雕塑

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本题答案：莱辛；《拉奥孔》
本题解析：试题答案莱辛；《拉奥孔》

36、问答题  艺术意象主要有哪些特征？

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本题答案：艺术意象的特征主要有：虚拟性、感性、想象性和情感性。<
本题解析：试题答案艺术意象的特征主要有：虚拟性、感性、想象性和情感性。
第一，虚拟性。它是现实性的反面，意象一经物态化和物化进入艺术品中，但成为艺术意象，也就同时进入了非现实的层次。
第二，感性。是指意象可以为主体感官直接把握、感知、体验和接受的直观性和具体性，主体不需经过自觉的理性反思，仅凭感觉便可直接感知到意象的存在。
第三，想象性。是审美意象最重要的特征，也是艺术品超越现实，具有虚拟性的内在原因。
第四，情感性。艺术意象的情感性形成于艺术家创造意象的活动中。艺术意象中总是包含渗透着某种形态的情感因素，使意象具有强烈的感染力。

37、多项选择题  高雅文化的等审美特征是（）。

A.有批判性意蕴
B.个性化创作
C.艺术形式的试验和独创
D.接受群体的高雅化
E.审美效果的启示性

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

38、问答题  略述西方对崇高的认识过程。

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本题答案：朗吉鲁斯提出崇高的概念，主要是从修辞上说的，但强调了崇
本题解析：试题答案朗吉鲁斯提出崇高的概念，主要是从修辞上说的，但强调了崇高的思想性和情感性；启蒙主义的理性和浪漫主义对新奇事物的追求为对崇高的认识提供了理论基础；博克把崇高与人的生存欲望联系了起来；康德对崇高进行了较为深入的分析，认为崇高是想像力与理性矛盾斗争的结果。

39、问答题  审美感知具有哪些特征？

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本题答案：审美感知的特征包括三个方面：第一，审美感知具有敏锐的选
本题解析：试题答案审美感知的特征包括三个方面：第一，审美感知具有敏锐的选择性。第二，审美感知追求形式的情感性。第三，审美感知具有整体性。

40、单项选择题  提出“自然的人化”这一美学思想的是（）。

A.康德《判断力批判》
B.黑格尔《美学》
C.马克思《1844年经济学哲学手稿》
D.马克思恩格斯《共产党宣言》

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

41、单项选择题  （）指在主体的审美知觉中各种感觉的通串、渗透和挪移构成的协同运动，是审美知觉的整体性的表现。

A.审美认同
B.审美直觉
C.审美感悟
D.审美统觉

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

42、单项选择题  庄子《齐物论》中讲到“南郭子秦隐机而坐，仰天而嘘，答焉似丧其藕。”（坐忘）这可以用来说明审美直觉的（）。

A.直接性
B.突然性
C.专注性
D.透明性

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

43、填空题  对现实美的升华，主要是通过（）和（）来实现的

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本题答案：典型化；理想化
本题解析：试题答案典型化；理想化

44、单项选择题  艺术接受的核心是（）

A.对形式符号的感知
B.对符号意义的理解
C.对作品意象的重建
D.对作品的审美价值的评判

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

45、问答题  为什么说经验层次是艺术品的主体层次？

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本题答案：艺术本体从实在层次向经验层次的深化，意味着艺术品从物理
本题解析：试题答案艺术本体从实在层次向经验层次的深化，意味着艺术品从物理时空的存在状态向心理时空存在状态的转化。由于这个原因，艺术的审美对象无论是对于创造主体来说，还是对于接受主体来说，都不是预成的，也不是静态的，凝固不变的，而是一种生成的，动态的，开放的结构。从艺术品的结构层次来看经验层次似乎介于实在层次与超验层次之间，其实从结构整体来看，经验层次却涵盖着实在层次和超验层次，是艺术品的主体层次。

46、判断题  直到费尔巴哈提出各种矛盾冲突论，才标志着西方悲剧论进入一个新的里程碑。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

47、问答题  宋玉在《对楚王问》里写到：“客有歌于郢中者，其始曰《下里巴人》，国中属而和者数千人；其为《阳阿薤露》，国中属而和者数百人；其为《阳春白雪》，国中属而和者不过数十人而已。”请结合这段话谈谈审美理解的意义和特征。

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本题答案：（1）美感中不仅要有感觉和情感、想象，而且还要包含理解
本题解析：试题答案（1）美感中不仅要有感觉和情感、想象，而且还要包含理解。
（2）审美活动中不能缺少理解，它有助于了解和熟悉所感受到的外界的符号和信息，还有助于领悟审美对象中的深层文化意蕴。
（3）审美理解不同于抽象的逻辑思维，而是理化为情、情又融于理。钱钟书记：“理之在诗，如水中盐、蜜中花，体匿性存，无痕有味，现相无相，立说无说。”正说明了审美理解的特征。

48、填空题  人类有别于动物的两次“提升”，从物种关系上说，就是日益获得把握客观必然性的自由——主要为（）；从社会关系上说，则为不断改造阻碍历史前进的现实关系，以利于人类的发展——主要为（）。

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本题答案：求真、向善
本题解析：试题答案求真、向善

49、单项选择题  标志着美学作为一门独立学科正式建立的美学著作是（）

A.柏拉图《大希庇阿斯篇》
B.维柯《新科学》
C.鲍姆嘉登《美学》
D.黑格尔《美学》

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

50、单项选择题  文艺复兴时期达芬奇提出的美论是（）。

A.有意味的形式
B.神圣的比例
C.整体与适当
D.鲜艳的色彩

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

51、问答题  什么是移情说？你如何评价？

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本题答案：移情说是由费肖尔父子提出而由立普斯创立的一个美学心理学流派。
本题解析：试题答案移情说是由费肖尔父子提出而由立普斯创立的一个美学心理学流派。他们认为人在审美过程中，把物化成人，以人度物，设身处在物的地位，把原来没有生命的东西看成有生命的东西，仿佛它也有了感觉、思想、意志，从而使人与物发生同情与共鸣，达到物我交融，物我同一的境地，产生美感。简单地说，物本无美丑可言，人之所以对其有了美丑之感，是因为人把自己的情感移注到物上之后，物上倾注了人的情感。
这种观点有一定的合理性，强调了审美欣赏中主体的主动性，但这一观点的致命弱点是不能解释形式美。

52、问答题  与抽象思维比较，意象思维有哪些特点？

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本题答案：（1）抽象思维是对世界各种现实关系的理性认识与概括，属
本题解析：试题答案（1）抽象思维是对世界各种现实关系的理性认识与概括，属认识论范畴；意象思维是通过想象、幻想、联想等方式来创造一个虚构的、非现实的意象世界，属于心理学范畴。
（2）抽象思维用概念、判断、推理等理性逻辑工具，以导向纯粹的理性、一般、抽象为特征；意象思维始终以个别、特殊、具体的感性意象运思为特征。
（3）抽象思维的目的在于求真；意象思维的目的在于求美。
（4）抽象思维产生认识和理论形态的精神产品；意象思维产生凝定审美经验的意象世界，即艺术品。

53、名词解释  审美惊异

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本题答案：（1）就是人在一定的现实境遇中由于与客体对象的直接契合
本题解析：试题答案（1）就是人在一定的现实境遇中由于与客体对象的直接契合所产生出来的一种迥异与日常生活经验的特殊心境。
（2）惊异既表现为客体对主体的召唤，也表现为主体对客体的向往。正是在主客体的这种刹那间的直接碰撞与神会中，激发起主体强烈的审美向往。

54、问答题  荒诞的特征是什么？试举例说明。

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本题答案：作为美感经验的荒诞，其构成中的主体已经不再具有理性或先
本题解析：试题答案作为美感经验的荒诞，其构成中的主体已经不再具有理性或先验的本质，而是一个孤独的没有先定意义的、只是在荒诞的世界上“去成为什么“的这样一种存在者。
第二，就荒诞中人与自然的关系来说，不仅人是荒诞的，世界本身也是荒诞的、无确定意义的，因此荒诞的人也就不能与这样的世界之间形成任何有意义的关系，而是相互冷漠、彼此疏远的关系，这就是荒诞中的破碎感和冷漠感。
第三，在荒诞的美感经验中，人自身的内部已经不能分出理性和非理性，人整个作为荒诞的存在而呈现自身，他不是用自己的理性来规范自己的非理性，也不是唤起理性的无限来克服非理性的荒诞，他只是将自身的非理性的荒诞呈现出来。
第四，因此在呈现形式上，荒诞的表现形式就不是优美的、和谐的、规则的、“合目的性”的形式，而是呈现为废墟性的、虚无的不规则形式。第五，荒诞的美感经验，在感性体验上是非常复杂的它一方面是一种意义丧失或缺席后形成的虚无感、空洞感，另一方面，它又包含着一种不承担责任、不追求意义、没有意义的轻松感。举例：西格尔的《公共汽车骑手》画面中，这些乘坐公共汽车的人，面无表情，茫然而无助，就像一具空壳。

55、问答题  制造和使用工具的活动对审美活动的发生有什么意义？

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本题答案：①工具的出现，彻底打破了人原有的生物性肢体、器官和能力的狭隘
本题解析：试题答案①工具的出现，彻底打破了人原有的生物性肢体、器官和能力的狭隘性与固定性；
②工具不仅包括物质性的劳动手段，而且也包括人所独有的运用语言符号的能力；
③人类只是通过运用工具的劳动，才越来越广泛、深入地学会认识自然的，真正形成人的意识；
④工具作为人的智力的一种物化形式，它既是人所创造的一种物质产品，又是人借以实际地改造自然的一种物质手段；
⑤人类使用工具的劳动活动，不仅造成外在自然的人化，而且也同时造成人本身内在自然的人化。由上可知，制造和使用工具的活动是人的生产不同于动物生产的一种最本质的规定性，也是审美活动得以发生的真正前提。

56、问答题  说说形式美的重要意义。

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本题答案：形式美是最容易直觉到的美；美的发展很大程度上取决于形式
本题解析：试题答案形式美是最容易直觉到的美；美的发展很大程度上取决于形式美的发展；形式美在现实生活和艺术中都具有十分广泛的应用价值，对我们构建美的事物有重要的指导意义。

57、填空题  艺术现象的基本结构包括（）、（）、（）和（）等要素。

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本题答案：艺术家；艺术创作；艺术作品；艺术接受
本题解析：试题答案艺术家；艺术创作；艺术作品；艺术接受

58、问答题  中国当代美学界对于美的本质问题的探索有哪些主要观点？其优缺点各是什么？你如何理解这一问题？

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本题答案：1.主观说：美在于主观，美是主观的。否定了意识依赖于物
本题解析：试题答案1.主观说：美在于主观，美是主观的。否定了意识依赖于物质而存在。
2.客观说，主张美是客观的，坚持了唯物论，但忽略了美的相对性。
3.“主客观统一说”，认为美是客观与主观相统一的。这种观点把社会意识与社会存在混淆了起来，把人的意识等同于人的实践。
4.“客观性与社会性统一说”。认为美既是客观的、又是社会的，美就是客观的社会生活的属性。

59、问答题  抽象的形式美同具体的美的形式之间的联系和区别。

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本题答案：（1）联系：一方面，抽象的形式美是从无数具体的美的形式
本题解析：试题答案（1）联系：一方面，抽象的形式美是从无数具体的美的形式中概括归纳出来的共同规律，是美的形式的提炼和升华；另一方面，抽象的形式美又渗透于各类具体的美的形式之中，通过它们体现出来。形式美同美的形式的关系实际上是一般与个别、抽象与具体、普遍与特殊的关系。列宁说：“个别一定与一般相联而存在。一般只能在个别中存在，只能通过个别而存在。”
（2）区别：形式美与美的形式的区别主要有四方面：美的形式总是具体的、个别的，因而是千差万别的；而形式美则是具有抽象性、普遍性的；美的形式总是同美的内容保持着紧密的联系，而形式美同内容美的关系却是间接的，朦胧的，甚至可远离内容而相对独立；美的形式为一切美的事物所具有，形式美的范围却有限制。

60、问答题  应该如何认识美的本质特征？

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本题答案：①首先，美必定是一种感性存在。美的事物和现象总是形象的
本题解析：试题答案①首先，美必定是一种感性存在。美的事物和现象总是形象的、具体的，总是为欣赏者的感官直接感知的。不论是自然美、社会美，还是艺术美，作为内容和形式的有机统一，都是一种感性的具体形态，它们的内容都要通过由一定的色、声、形等物质材料所构成的外在形式表现出来。任何抽象的概念、道理，以及科学的定义、公式，它们可以是非常正确的，甚至是真理，但却不能成为通常意义上的审美对象。当然，我们也不能把美的感性存在，仅仅看作是一个纯粹的形式问题。美是内容和形式的统一，美的感性存在，也是在这种统一中表现出来。
②其次，美必然具有令人动情的感染力。美不只是具体的、形象的，而且还具有很强的感染力。它不是直接诉诸人的理智，而是诉诸人的情感，通过它以情感人、激励人、愉悦人。任何美的事物，都能激发人的感情，使人们在精神上得到很大的愉悦和满足。美的感染性是美本身所固有的特点，它既不是单纯表现在内容上，也不是单纯表现在形式上，而是从内容与形式的统一中体现出来的。美的内容通过具体的感性形式表现出来，离开了具体的形式，美的内容也就失去了从感情上打动人的力量。因此，美的感染性，既来自通过感性形式显示出来的人的本质力量，又来自显示了人的本质力量的的具体的感性形式。
③再次，美的感性形态是流动的、新颖的。美来源于人类自由自觉的实践活动，是人的本质力量的感性显现。由于人类自由自觉的实践活动总带有一定的创造性，人的本质力量又是积极的、向上的，因此美必然同人类的社会进步性相联系，是流动的、充满着生气和新颖的。美的新颖性，在社会美、艺术美中表现得十分突出。同时，自然美的新颖性也是不可忽视的、客观存在的。

61、多项选择题  中国古代美学中与“崇高”相近的范畴包括（）。

A.壮美
B.阳刚
C.含蓄
D.飘逸
E.大

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本题答案：A, B, D, E
本题解析：暂无解析

62、填空题  （）的主流是强调艺术家主观内在精神的表现，执著形象的内在意蕴，化景物为情思

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本题答案：中国画
本题解析：试题答案中国画

63、问答题  美育的特殊职能何在？

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本题答案：美育的具体职能可以表现在以下三方面，即培养和提高人们对
本题解析：试题答案美育的具体职能可以表现在以下三方面，即培养和提高人们对美的感受力、鉴赏力和创造力。

64、单项选择题  中国古人认为，艺术活动起于艺术家的“人心之动”，这个“动”包括（）

A．意象的生产和意象的创造
B．意象的孕育与意象的生产
C．意象的孕育和意象的创造
D．意象的创造和意象的接受

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

65、填空题  美学家（），提出美是“一种有意味的形式”。

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本题答案：克莱夫•贝尔
本题解析：试题答案克莱夫•贝尔

66、单项选择题  黑格尔认为喜剧的根源在于（）。

A.理念压倒形象
B.形象压倒理念
C.理念与形象统一
D.理念与形象并重

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

67、问答题  物质实在层:功能是？

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本题答案：是指艺术品赖以在时空中存在的物质实体和媒介。如：大理石
本题解析：试题答案是指艺术品赖以在时空中存在的物质实体和媒介。如：大理石、纸、铅字等。功能：艺术品的生产和消费不能仅仅是一次性的它需要一些相对稳定的物质载体和媒介，以保证自身相对稳定的存在。

68、填空题  喜剧性矛盾集中地体现在三个方面，即主要表现为（）

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本题答案：本质与现象、内容与形式、目的与手段之间的矛盾
本题解析：试题答案本质与现象、内容与形式、目的与手段之间的矛盾

69、问答题  怎样理解美学属于人文学科？

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本题答案：①美学与自然科学、社会科学的研究对象不一样；
本题解析：试题答案①美学与自然科学、社会科学的研究对象不一样；
②美学与自然科学、社会科学的研究方式和方法不一样。

70、单项选择题  美的最高形态是（）。

A.人的美
B.自然美
C.社会美
D.艺术美

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

71、单项选择题  美学思想得以形成的直接基础是（）

A.艺术活动
B.客观存在着的美
C.审美意识
D.审美理想

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

72、问答题  审美欣赏与一般品味有何差异？

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本题答案：（1）品味主要是一种官能上的享受，而审美欣赏更主要的是
本题解析：试题答案（1）品味主要是一种官能上的享受，而审美欣赏更主要的是一种精神上的情绪反应。
（2）审美欣赏很难像品味一样，有一些固定的、一成不变的物理规律。
（3）审美欣赏和品味都有主观的差异性，而审美欣赏的差异性主要是精神性的，通常表现为在欣赏过程中的再创造。

73、填空题  情感在审美活动中的作用主要表现为它的中介作用，即情感在审美活动中是最为突出的因素，并起着融会贯通认识和意志的纽带作用。这种中介作用具体表现为：驱动作用、定向作用和（）。

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本题答案：弥散作用
本题解析：试题答案弥散作用

74、问答题  美的本质与人的本质有何内在关系？

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本题答案：美的本质和人的本质是密不可分的：
（1）人的
本题解析：试题答案美的本质和人的本质是密不可分的：
（1）人的本质是美的本质的基础。要想探讨美的本质，那么也就十分必要行对人的本质有所界定和追问。可以说，美的本质也就内在于人的本质，要想解释美的本质需要先一步界定和澄清人的本质。
（2）美的本质又是人之本质的全面而完满、生动而具体的展现和提升。处于审美关系中的主体，不再受到来自于外在现实和内心本质欲望的控制，自由地与客体处于一种无实际利害冲突的境界中。在这种境界里，自然与精神、个体与社会、文化与历史有机地统一起来。审美境界中所展示的自由也正是人之为人的自由。也正是由于美的本质自由正是人之本质自由的充分展现，才使得千百年来的人们，尽管走在歧义丛生的美学大道上，但从没有放弃过对于美的追求。总之，美的本质与人的本质是紧密相联的，前者以后者为基础，又是后者的最为完满生动的展现。

75、判断题  美感本质上是一种情感体验，因而美感是拒绝理性介入的。

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本题答案：错
本题解析：审美活动中有理性活动，即理解，但美感中的理解如水中盐，蜜中花，体匿性存。理解作为美感心理结构元素之一，但它以积淀的形式隐藏于审美心理结构之中暗中起作用。

76、单项选择题  哥特式教堂所体现的西方文化的形式美选择是（）。

A.均衡
B.线
C.比例
D.几何形

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本题答案：C
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77、名词解释  兴象

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本题答案：是主体以客观世界的物像为引导，给接受者提供借以触发情感
本题解析：试题答案是主体以客观世界的物像为引导，给接受者提供借以触发情感、启动想象而完成意象世界的契机，物像使“感兴”得以发生，联想得以展开，在此基础上生成的“象”便是兴象。

78、填空题  19世纪下半叶以来，随着美学研究的（）运动走向实验主义，作为浓缩着人类审美创造与艺术经验的艺术本身，才开始逐渐走向现当代美学研究的中心。

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本题答案：“自下而上”
本题解析：试题答案“自下而上”

79、名词解释  《悲剧的诞生》

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本题答案：是尼采的美学作品，在书中他提出了悲剧起源于日神精神与酒
本题解析：试题答案是尼采的美学作品，在书中他提出了悲剧起源于日神精神与酒神精神，并对其各自特征展开论述。

80、问答题  什么是艺术的道德教育功能？

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本题答案：是指通过艺术品和意象体系向接受主题显现和指示某种典范，
本题解析：试题答案是指通过艺术品和意象体系向接受主题显现和指示某种典范，以对其进行潜移默化的伦理、道德教育。

81、问答题  为什么说美感的存在必须以审美心理的存在为前提？

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本题答案：①美感是人的一种心理活动，心理结构和因素，必然对于美感
本题解析：试题答案①美感是人的一种心理活动，心理结构和因素，必然对于美感的产生和形成起着重要作用。
②审美心理中的历史文化因素，对个体的美感有着相当的影响和制约作用。
③个人的生活经历和情感体验往往造成千差万别的个性鲜明的审美心理特征，随之也造成了文学社会人的美感的丰富多彩。

82、问答题  举例说明审美形态的人生实践性质。

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本题答案：审美形态是对人类审美实践活动中历史地形成的各种不同特征
本题解析：试题答案审美形态是对人类审美实践活动中历史地形成的各种不同特征的审美经验的归类和总结。界定审美形态主要是基于人类的审美实践活动的展开程度，以及对人生境界的体现和展示，界定审美形态的主要逻辑依据是广泛性、统摄性和历史性。西方的审美形态有着深厚的人生境界底蕴。古希腊时期的悲剧主要展示了人与自然、人与命运、个人情感与国家利益相冲突的人生境界，《俄狄浦斯王》、《安提戈涅》等悲剧是这方面的代表。西方的崇高这一审美形态的出现，表现了心灵对形式的超越，是对优美这一和谐形式的冲突。西方的丑作为审美形态，表现了西方人的批判精神的张扬。西方以荒诞为审美形态，则体现了西方人在丑面前的无奈。西方这四种大的审美形态的发展阶段，经历了从人与自然的对立到人与人、人与社会的对立的转变，即从命运悲剧到崇高主要体现了人与自然间的矛盾和斗争，从丑到荒诞则主要表现为人与人、人与社会的对立，实际上也是人生样态的写照，是其人生境界中主客分离对立、主体精神超越客体对象的特征的审美凝聚和显现。
第四章审美经验论
1.简谈审美经验理论的发展历程。
答：审美经验的问题是审美活动研究的重要组成部分，也是整个美学研究中一个重要而特殊的层面。
①在古希腊的美学思想中，有关审美经验的研究并不占重要的地位，因为古希腊哲学的核心是本体论问题，古希腊美学的核心也是美的本质问题。柏拉图用“迷狂说”来描述和解释审美活动达到高峰时的经验状态，“回忆说”则涉及到了审美经验的一般规律。
②中世纪美学在根本上乃是神学的一个组成部分。奥古斯丁认为，审美经验的真正内涵便是对于上帝的爱。他揭示了审美经验的超验性维度。
③随着西方近代哲学的认识论转向，西方美学的研究重心也转向了审美经验的探讨。
④现代西方美学是作为对近代美来源:91考试网 www.91exAm.org学的反叛而出现的，但在审美经验问题上却表现出明显的连续性，形成了很多流派，总体上可划分为科学主义和人本主义两大类型。科学主义美学的思想基础是逻辑经验主义或逻辑实证主义，其基本倾向是试图通过实证或科学的方法来解释审美经验。而人本主义则极力排斥自然科学的实证方法，试图把美学建立在人文科学或精神科学方法论的基础上。这一学派的代表人物是叔本华、柏格森和胡塞尔。自然主义美浓、直观主义美学、解释学美学等。
⑤当代西方美学仍然把审美经验问题作为研究的中心课题之一。
⑥总而言之，从古希腊到现当代，审美经验问题一直是西方美学家所谈论的一个重要的问题，它构成美学学科的重要内容。

83、判断题  《天净沙•秋思》是李贽的作品。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

84、问答题  西方美学史上关于美感起源的观点有哪些？

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本题答案：西方美学史上对于美感起源的探索大致有如下几种观点：本题解析：试题答案西方美学史上对于美感起源的探索大致有如下几种观点：
第一种，以柏拉图为代表，认为美感是“神赐的迷狂”。
第二种，夏夫兹博里认为美感是人的“内在感官”对事物的感觉。
第三种，亚里士多德的观点是，认为美感是对美的事物的模仿或反应，或来自于对客观对象的感觉，或是客观事物的美在感官中的反映（人像照镜子一样在对象上看到了自己的生活）。
第四种，认为美感是人的生命力量的表现或投射。

85、问答题  在艺术作品中，意象是如何生成的？

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本题答案：意象的生产意味着艺术家心中的意象得到物态化和物化的表达
本题解析：试题答案意象的生产意味着艺术家心中的意象得到物态化和物化的表达。
第一，意象的从无到有就是要将主体在酝酿中的隐藏在深层潜意识的意义明晰化，把散漫、不可把握的感觉整合为一个完整的整体。这个整体就是艺术意象的整体。
第二，意象的从无到有，还在于意象的意义内容在“无”的运动中最终获得外在形式符号，转变为“有”。
第三，意象的从无到有，没有物态化与物化的实在形式（艺术品）是不可能实现的。
第四，艺术意象的创造和艺术品的完成，实际上也是一种生产（马克思把艺术生产看成是精神生产的重要形式）。

86、判断题  人类劳动都是美的。人

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本题答案：错
本题解析：类劳动必须是自由自觉的，即合规律性与合目的性的统一，才是美的劳动，异化劳动就不美，因为它既不合规律，也不合目的，人在异化劳动中不感到愉快，而是感到痛苦。

87、问答题  为什么说“技”与“道”是艺术创造中的重要因素？“技”与“道”的关系是什么？

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本题答案：（1）“技”与“道
本题解析：试题答案（1）“技”与“道”是艺术操作中的概念，而艺术操作是艺术意象生产的重要方面。
（2）“技”与“道”是艺术操作中的艺术技能与技巧的运用与发挥。不掌握这些技能和技巧，就不可能进入自己的艺术创作过程将自己孕育的意象物态化。因此，它们是艺术创作中不可逾越的环节。
（3）“技”与“道”中，技侧重于技巧、技能方面，而道则侧重于艺术意象创造和传达中无碍和充满生气的至高境界。
（4）“技”与“道”是相互依赖的，在一定条件下可以互相转化。
（5）艺术创造的最高境界是技与道之间界限消除。

88、问答题  丑是什么？为什么说它在审美中是一种负价值？

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本题答案：①从内容方面说，丑是社会生活中于人的本质力量相悖逆的事
本题解析：试题答案①从内容方面说，丑是社会生活中于人的本质力量相悖逆的事物；从形式方面看，丑是违背形式规律的畸形的、有缺陷的或无序的感性形式。
②既然肯定美是人的本质力量的感性形象，具有正面的审美价值；那么，与之相反，丑就是歪曲和否定人的本质力量的感性形象，它的存在妨碍人的本质力量的发挥与显现，因而在审美中是一种负价值。

89、问答题  为什么说美是自由的形象？

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本题答案：1、凡是美都是形象的，但形象却不一定都美，美都应当是自
本题解析：试题答案1、凡是美都是形象的，但形象却不一定都美，美都应当是自由的形象。
2、美的理想是与自由的理想紧密结合在一起的，自由不是盲目的，而是有规律的，自由的规律就在于对客观必然的规律的认识和掌握；从艺术创作和人类的审美欣赏来看，美的形象更是自由的形象。

90、问答题  现代西方悲剧有哪些特征？

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本题答案：1、生活枯燥；
2、举目无亲；
3
本题解析：试题答案1、生活枯燥；
2、举目无亲；
3、感情失落。

91、问答题  论述美感的深屋心理的五个基本特征？

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本题答案：①生理与心理的矛盾统一。
②个性与社会性矛盾
本题解析：试题答案①生理与心理的矛盾统一。
②个性与社会性矛盾的统 一。
③具象性与抽象性矛盾的统一。
④自觉性与非自觉性矛盾的统一。
⑤功利性与非功利性矛盾的统一。

92、名词解释  美感欣赏活动

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本题答案：美感欣赏活动是主体对美的现象进行感受体验、观照鉴赏和评
本题解析：试题答案美感欣赏活动是主体对美的现象进行感受体验、观照鉴赏和评价。

93、多项选择题  中国古代美论的三大文化流派是（）。

A.墨家
B.道家
C.法家
D.禅宗
E.儒家

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本题答案：B, D, E
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94、单项选择题  美学研究的基本方法是（）

A．哲学方法
B．心理学方法
C．艺术学方法
D．人类学方法

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

95、单项选择题  对游戏说的形成没有做出直接贡献的美学家是（）。

A.康德
B.席勒
C.斯宾塞
D.黑格尔

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本题答案：D
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96、问答题  简述西方主要美学家的美育观。

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本题答案：①西方从古希腊开始就重视美育问题，真正明确谈到审美教育
本题解析：试题答案①西方从古希腊开始就重视美育问题，真正明确谈到审美教育的是柏拉图，他认识艺术特别是音乐对人的教育作用；
②亚里士多德认为悲剧有一种净化或陶冶作用，这就是审美教育作用；
③罗马的贺拉斯提出了著名的“寓教于乐”的原则，强调美育与道德教育的统一；
④席勒发表《美育书简》，第一次明确提出“审美教育”的概念，并对美育的性质、特征和社会作用作了系统的阐述，是第一部系统的美育著作；
⑤马克思从培养全面发展的人为终极目的确立美育的基本任务，认为“艺术对象创造出懂得艺术和能够欣赏美的大众”。

97、问答题  简述审美理想对美的创造的作用。

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本题答案：现实美的创造领域是无比广阔的，表现在现实生活的许多方面
本题解析：试题答案现实美的创造领域是无比广阔的，表现在现实生活的许多方面：生产劳动的美化；自然的美化；日常生活的美化；人与人之间的关系——社会关系的美化，等等。

98、单项选择题  在人对现实世界所发生的众多关系中，与艺术最为贴近的关系是（）。

A.认识关系
B.实用关系
C.审美关系
D.伦理关系

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本题答案：C
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99、问答题  结合马克思关于异化劳动与审美创造的论述，谈谈你对这个问题的看法。附：马克思论异化劳动与审美创造当然，劳动为富人生产了奇迹般的东西，但是为工人生产了赤贫。劳动创造了宫殿，但是给工人创造了贫民窟。劳动创造了美，但是使工人变成畸形。

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本题答案：（1）这是马克思主义美学的主要内容之一。出自马克思《1
本题解析：试题答案（1）这是马克思主义美学的主要内容之一。出自马克思《1844年经济学哲学手稿》。
（2）马克思一方面尖锐地批判了资本主义私有制的罪行，另一方面又具体分析了异化劳动对于审美活动的影响。
（3）指出：异化劳动一方面使劳动者不幸，严重损害和扼杀了劳动者的审美能力，另一方面也在劳动中创造了大量的美，因而异化劳动与审美创造具有复杂的两重性：既制造丑，又创造美。

100、多项选择题  审美经验的超越性主要体现在（）

A．从物质世界向精神世界超越
B．从现实世界向理想世界超越
C．从经验世界向超验世界超越
D．从主观世界向客观世界超越
E．从内在世界向外在世界超越

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本题答案：A, B, C
本题解析：暂无解析

101、问答题  为什么说想象力是审美对象得以构成的重要因素？

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本题答案：（1）首先是主体通过先验想象力来打破主体与对象的浑然一
本题解析：试题答案（1）首先是主体通过先验想象力来打破主体与对象的浑然一体状态，从而形成审美活动所需要的审美距离；
（2）经验想象力则能够在此基础上，通过改造主体在呈现阶段所获得的原初经验材料，形成关于审美对象的格式塔。

102、问答题  试论马克思、恩格斯的悲剧观。

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本题答案：马克思和思格斯扬弃了黑格尔悲剧理论中的唯心主义成分，将
本题解析：试题答案马克思和思格斯扬弃了黑格尔悲剧理论中的唯心主义成分，将悲剧中历包含的必然性和社会倾向性，与推动历史前进的社会斗争联系起来，从而深刻地揭示了悲剧美学的社会历史及阶级的涵义。思格斯在《致斐•拉萨尔》的信中指出，悲剧的本质正是由“历史的必然要求和这个要求的实际上不可能实现之间的悲剧性的冲突”所决定的。凡是代表历史的必然要求、有益于推动历史前进助社会力量，在伦理上便是善的，在审美上便是崇高的；它的反面则是恶的卑下的。
人民群众及代表他们的英雄人物所具有的那种不惜牺牲自己以换取社会进步的“知其不可为而为”的英雄行为，是最高的善和最伟大的崇高。他们在斗争中会遇到来自自然力量、社会力量以及自身的认识不足等方面的因难，甚至合暂时失利、失败而造成悲剧。这种代表“历史必然要求”的实践主体在与阻挡历史前进的现实社会势力及其它阻力进行斗争中所遭到的失败，这种现实存在对实践要求的压倒和摧毁，却愈能暴露现实存在的不合理和必然衰亡，也就更加显示出实践主体要求的合理性和必然胜利。这就以否定的形式肯定了人们的实践和斗争，具有了崇高的美学价值。从长远来看，代表历史必然要求的实践主体虽经失败但最后必将取得胜利，因而这种悲剧就能在悲悯和惊赞中引导人们进行真理的探索和伦理的追求，在强烈的感动和激荡中给人以向上的鼓舞力量，具有巨大的教育意义。总而言之，悲剧的美学特征表现为一种主体与客体的矛盾斗争趋向于统一的过程，即体现人的本质力量的实践主体暂时被否定而最终被肯定，代表历史发展方向的实践主体暂时受挫折而终将获得胜利。

103、判断题  身体问题在现代艺术与美学中并不重要。

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本题答案：错
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104、单项选择题  在意象的类型中最具有“天然”性的是（）

A．仿象
B．兴象
C．喻象
D．抽象

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本题答案：B
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105、问答题  简述康德的崇高论。

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本题答案：康德认为崇高的本质特征是绝对大、无形式，粗野的自然就是
本题解析：试题答案康德认为崇高的本质特征是绝对大、无形式，粗野的自然就是崇高。有两种崇高形态：一是数量的崇高，一是力量的崇高。他认为崇高不在物本身，而在人自身的精神之中，是人的心理能力对对象的战胜，是理想恐怖感的克服，而理性是天赋的，这是典型的唯心主义。

106、单项选择题  模仿说的主要缺陷是（）

A.忽视了艺术与现实的联系
B.忽视了艺术的认识功能
C.忽视了艺术的审美特征
D.夸大了艺术创造的主体性

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本题答案：C
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107、单项选择题  《淮南子》中说：“....（酒窝）在颊则好，在颡（额头）则丑。绣以为裳则宜，以为冠则讥。”这段话可以用来印证（）。 来源:91 考试网

A.美是生活
B.美是理念
C.美是关系
D.美是愉快

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本题答案：C
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108、单项选择题  艺术是（）和理想美的审美统一。

A.艺术美
B.自然美
C.现实美
D.社会美

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本题答案：C
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109、问答题  谈谈对于审美经验的超越性的基本看法。

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本题答案：审美经验的超越性中的“超越”概
本题解析：试题答案审美经验的超越性中的“超越”概念包含了“横向超越”与“纵向超越”两个方面，主要体现在：
①审美经验能够实现从物质世界向精神世界的超越；
②还能实现从现实世界向理想世界的超越；
③还能实现从经验世界向超验世界的超越。

110、单项选择题  马克思主义的美学理想可以归结为（）。

A.追求人的全面发展
B.按照美的规律来改造世界
C.全面揭示美学规律
D.促进文艺繁荣发展

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本题答案：A
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111、多项选择题  对审美教育的性质，下述哪几种理解是正确的？（）

A.审美教育是一种大众化的教育，其目的在于使人懂得一些审美知识。
B.审美教育是促进人的价值全面实现的一条重要途径。
C.审美教育通过审美的方式教育人，启发人审美地面对现实与人生。
D.审美教育是一种赋有人文精神的教育。

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本题答案：B, C, D
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112、单项选择题  “枕前发尽千般愿，我休且待青山烂，水面秤锤浮，直待黄河彻底枯。”（《菩萨蛮》），其中的意象属于（）。

A.仿象
B.喻象
C.兴象
D.抽象

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本题答案：B
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113、名词解释  自律性

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本题答案：指审美活动本身就是一个自身完满的世界，它不是手段，而直
本题解析：试题答案指审美活动本身就是一个自身完满的世界，它不是手段，而直接的就是目的本身。

114、单项选择题  哲学对美学研究的作用主要表现为（）。

A.提供了本体论、认识论、方法论的基础
B.提供了直接的理论依据和具体方法
C.揭示了美的本质的奥秘
D.建立了严谨的理论体系

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本题答案：A
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115、单项选择题  在西方美学史上，主张丑是“近代精神的一种产物”的美学家是（）。

A.休谟
B.莱辛
C.康德
D.李斯托威尔

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本题答案：B
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116、多项选择题  在艺术意象的生成过程中，主体起着巨大作用的当推（）。

A.想象
B.灵感
C.思维
D.意向
E.认知

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本题答案：A, D
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117、单项选择题  杜牧《秋夕》中“天阶夜色凉如水”一句涉及的美感功能是（）。

A.通感
B.想象
C.直觉
D.理解

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本题答案：A
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118、填空题  直觉、情感、（）和理解是美感心理的四大基本要素。

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本题答案：想象
本题解析：试题答案想象

119、问答题  简要说明审美形态形成、发展的现实和历史基础及主要类型。

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本题答案：特定的审美形态是在特定的历史环境和条件下形成。审美形态
本题解析：试题答案特定的审美形态是在特定的历史环境和条件下形成。审美形态往往反映的是特定时期的审美思想。
审美形态的历史性。首先表现为审美形态是特定的历史社会文化发展阶段的产物，其次表现为审美形态的具体内涵是在历史发展中不断演变的。中国早期的审美形态实质是诗性与音乐性的；西方早期的审美形态实质是戏剧性与雕塑性的。审美形态与宗教：西方的审美形态的孕育一开始就与宗教意识联系在一起，注重对人生终极价值的追问；中国的审美文化则具有世俗化的特征，与宗教并不官切。审美形态与哲学：西方在总体上审美形态的形成、发展受到哲学思想变迁的制约与影响；中国人生哲学千年不变，“中和”思想，在哲学上是一种本体论，同时也是一种审美理想，还是一种最基本的审美形态。
审美形态的类型主要有六种：优美与崇高、悲剧与喜剧；丑与荒诞。

120、问答题  什么是期待视界？

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本题答案：每个艺术接受者在接触艺术之前的主体情况，包括其自身的敏
本题解析：试题答案每个艺术接受者在接触艺术之前的主体情况，包括其自身的敏感度，想象力，文化基础，艺术修养，审美趣味，以及传统影响，现实社会变化的影响因素等等，造成了接受者的接受眼光和特定审美文化心理结构。

121、判断题  现实美是最高形态的美。

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本题答案：错
本题解析：现实美是一个最广阔、最丰富的美的领域，但是，现实美有其局限性，比较分散，不够集中，不够完善和理想；受到时间和空间的局限；自然美的内容朦胧，不能直接体现人的本质力量和思想感情。艺术美是对现实美的能动反映，是在现实的基础上创造出来的特殊的美，才是美的最高形态。

122、判断题  作为审美范畴的的悲剧与作为戏剧类型的之一的悲剧是同一个概念。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

123、单项选择题  不是悲剧的特征的一项是（）。

A.基调的悲怆性 
B.内容的严肃性 
C.情节的集中性 
D.冲突的尖锐性

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

124、填空题  悲剧对象百先引发的是（）与（）之情

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本题答案：恐惧；怜悯
本题解析：试题答案恐惧；怜悯

125、单项选择题  儿童审美心理的综合性特征表现在以下三个方面（）。

A.直观性抽象、纯真性
B.直观性、创造性、纯真性
C.创造性、直观性、抽象性
D.直观性、抽象性、情感性

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

126、单项选择题  黑格尔理念论美学的合理性主要在于（）。

A.理念按辩证逻辑发展
B.揭示了美的本质
C.发展了柏拉图的理念论
D.解决了美与美感的关系问题

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

127、填空题  作为美学范畴的悲剧，是（）的悲剧，称之为悲或者悲剧性比较合适。

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本题答案：广义
本题解析：试题答案广义

128、问答题  优美具有哪些特征？

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本题答案：1.和谐感；
2.自由感；
3.纯
本题解析：试题答案1.和谐感；
2.自由感；
3.纯粹的形式感

129、单项选择题  “风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”这两句古诗从美学范畴上看属于（）。

A.悲剧性
B.喜剧性
C.崇高
D.优美

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

130、判断题  实用艺术往往也是非功利的。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

131、问答题  简述美育转移人的心理气质和精神面貌的途径。

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本题答案：（1）从生理的兴奋和快感，转移到心理的恬适和愉悦；本题解析：试题答案（1）从生理的兴奋和快感，转移到心理的恬适和愉悦；
（2）从个别性的感受和形象，转移到普遍性的观照和沉思；
（3）从功利性的占有和享受，转移到超功利性的旷达和赏玩。

132、填空题  形式美的形成是一个（）的漫长的心理历史过程。

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本题答案：从物质到精神，从现实到想象，从直觉到情感
本题解析：试题答案从物质到精神，从现实到想象，从直觉到情感

133、问答题  简述雕塑艺术的审美特征。

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本题答案：①雕塑对物质材料的选择有严格的要求；
②内容
本题解析：试题答案①雕塑对物质材料的选择有严格的要求；
②内容与形式之间的统一；
③作为一种空间艺术，雕塑仍然要受到这类艺术一般特征的影响，无法动态展示一个完整事件。

134、单项选择题  毛泽东《十六字令三首》第一首云：“山，快马加鞭未下鞍。惊回首，离天三尺三。”这种惊谔的感受属于（）。

A.悲剧性
B.喜剧性
C.崇高
D.优美

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

135、填空题  （）是综合艺术显著的审美特征，时空再造性与演员表演性是综合艺术的重要审美特征；

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本题答案：综合性
本题解析：试题答案综合性

136、问答题  美的感染力体现在哪些方面？

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本题答案：美的感染性是指美具有一种使人感动的特性。
具
本题解析：试题答案美的感染性是指美具有一种使人感动的特性。
具体体现在三个方面：主体与客体之间的交感、人与物之间的动感和主体的精神性快感。
交感是指主客体之间发生的一种双向感动过程。
动感是人与世界、心灵与事物之间的动态作用过程。
精神性快感不同于生物本能的满足，它指一种精神的愉悦和升华，属于精神的解放和自由。

137、名词解释  化丑为美

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本题答案：这是丑的价值在艺术中的一种表现方式。所谓化丑为美，是指
本题解析：试题答案这是丑的价值在艺术中的一种表现方式。所谓化丑为美，是指在艺术创作中，艺术家将生活丑通过典型化的审美创造，将其变成艺术美的一部分。生活丑一旦进入艺术美后，就不再是原来的“丑”，而成为“美”了，因而是“化丑为美”。但是，“丑”当然还是存在的，这“丑”已成为艺术中的“丑”，它是对生活丑审美化的产物，从而具有了审美价值。

138、问答题  简答表演艺术有哪些共同的审美特征？

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本题答案：①抒情性和表演性。抒情性指音乐、舞蹈艺术长于表现写意，
本题解析：试题答案①抒情性和表演性。抒情性指音乐、舞蹈艺术长于表现写意，而拙于再现写实，可以直接抒发和揭示人类的内心情感，具有强大的情感震撼力。表演性是指音乐舞蹈借以抒情的艺术形象，必须通过艺术家现场表演的二度创作来呈现，诉诸欣赏者的视听感官才能最终完成。
②过程性和流动性。指音乐作为时间艺术，舞蹈作为时空艺术，它们的形象构成是在时间流动中展现出来的，因而在反映生活和表现情感的发展变化方面更为丰富。
③节奏感和韵律美。节奏感指音乐和舞蹈都以节奏为重要表现手段，通过乐音、动作的有规律反复来表达感情。韵律美指音乐、舞蹈以在节奏基础上形成的旋律线和动作流，构成其艺术形象整体的美感。

139、问答题  怎样理解美学的哲学基础是马克思主义的实践存在论？

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本题答案：马克思主义存在论的基本内容和特色是：第一，始终紧扣现实
本题解析：试题答案马克思主义存在论的基本内容和特色是：第一，始终紧扣现实生活来理解人的存在。这是区别于其他一切存在论的内在本性之一；第二，始终从具体的社会关系出发思考人的存在；第三，最根本的，马克思从人与世界在人的现实活动中达到统一来把握和说明人的社会存在的。因此，马克思的存在论是以实践为根基的，是与实践论紧密结合的社会存在论。马克思的实践概念与存在概念是内在融通的，是用实践范畴来揭示人在世界中存在的基本方式。实践的基本内涵就是指人的最基本的存在方式。人的存在过程，就是人通过实践开显自身的存在意义和周围世界的存在意义的历史过程。人的理想存在状态，也只能通过实践才能达到。
美学以马克思的实践存在论为哲学基础，首先要看到，人的存在与世界的存在、人的审美感觉与现实的审美对象都是在实践中双向建构、同步发展的。
美学以实践存在论作为哲学基础，还需要借助自由概念和范畴作为中介，因为自由乃是通向审美的根本途径，也是哲学通向美学的桥梁。马克思是在实践论与存在论的整体框架内统一思考自由问题的。人的存在是社会性存在，决定人类生存自由与否的根本因素是社会关系、社会制度，只有改变现在社会关系和社会制度的革命实践所取得的自由，才是本体论意义上的自由。

140、问答题  简述丑的特征。

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本题答案：（1）丑是在感性形式中包含着一种对生活、对入的本质具有
本题解析：试题答案（1）丑是在感性形式中包含着一种对生活、对入的本质具有否定意义的东西。
（2）丑和恶虽然有密切联系，但是丑并不等于恶。
①丑是恶的表现的一个侧面。
②长相丑属于人的生理特征，并不一定和恶有必然联系。
（3）形式丑—一畸形、毁损、驳杂等等。

141、单项选择题  认为艺术“是为人类心灵而存在”的思想家是（）

A．奥古斯丁
B．黑格尔
C．克莱夫•贝尔
D．海德格尔

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

142、名词解释  美学研究对象

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本题答案：美学研究的对象是体现着人与世界的审美关系的一切审美现象
本题解析：试题答案美学研究的对象是体现着人与世界的审美关系的一切审美现象或审美活动。

143、问答题  谈谈自然美发展的三个阶段。

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本题答案：实用阶段，这是人类社会初期，此时人只认识到有用的自然事物之美
本题解析：试题答案实用阶段，这是人类社会初期，此时人只认识到有用的自然事物之美；比德阶段，这是人类社会早期，此时的人类认识到自然事物的某些属性与人的品性有某种相通之处；畅神阶段，人类进入审美欣赏的自觉阶段，认识到自然的赏心悦目、畅人心神。

144、单项选择题  夏夫兹博里认为，人除了五官感觉之外，还有另一种感官去感受美，他把它称为（）。

A.外在感官
B.内在感官
C.第六感官
D.心理感官

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

145、填空题  悲剧主要有（）两种类型。英雄悲剧，如巴黎公社的失败、埃斯库勒斯的《被缚的普罗米修斯》，普通人悲剧，如关汉卿的《窦娥冤》中窦娥一家的不幸遭遇、鲁迅笔下样林娘一生的悲惨命运；

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本题答案：英雄悲剧和普通人悲剧
本题解析：试题答案英雄悲剧和普通人悲剧

146、填空题  知觉和表象是从现实生活通向（）的桥梁。

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本题答案：审美世界
本题解析：试题答案审美世界

147、填空题  审美伴随（）的发展而发展，在这个过程中，人的实践自由创造起着决定的作用。

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本题答案：实践
本题解析：试题答案实践

148、多项选择题  郎吉诺斯《论崇高》指出了崇高的特征，其中有（）。

A.震撼人性的效果
B.积极向上的理想
C.庄严伟大的思想
D.尊严的结构
E.高雅的措辞

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本题答案：C, D, E
本题解析：暂无解析

149、问答题  如何理解审美活动是一种价值活动？

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本题答案：（1）审美活动所展开的是一个属人的世界，这个世界也仅仅
本题解析：试题答案（1）审美活动所展开的是一个属人的世界，这个世界也仅仅只为人才存在。
（2）对象一旦进入审美的领域就成为人的对象化和对象化的人，成为人对自己本质力量的充分确证和肯定。
（3）审美活动由于体现着人生价值而具有价值性。
（4）审美活动是实现人的特殊精神价值的活动。

150、单项选择题  “蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”（《诗经》）这段古诗中的审美意象属于（）。

A.仿象
B.喻象
C.兴象
D.抽象

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

151、判断题  “天异色，地异气，民异情”是魏源说的。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

152、单项选择题  美感产生于（）

A.游戏
B.摹仿
C.巫术
D.社会实践

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

153、单项选择题  美育的过程中对个人创造性的激励是通过以下哪个要素来实现的？（）

A．情感
B．意志
C．理性
D．愉悦

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

154、单项选择题  在荣格看来，艺术家应该是一种“更高意义上的人”，即（）

A.拥有自由意志的人
B.自我实现的人
C.审美的人
D.集体的人

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

155、判断题  在西方文化传统中，美学的学科意识萌发于诗与哲学之争，或者说感情与理智地位之争。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

156、填空题  形式美是对（）的艺术技巧的要求

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本题答案：化丑为美
本题解析：试题答案化丑为美

157、问答题  说说自然在你心中的感觉。

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本题答案：自然可以陶冶性情；自然可以净化生命；自然可以激发爱国热
本题解析：试题答案自然可以陶冶性情；自然可以净化生命；自然可以激发爱国热情。

158、问答题  为什么说抛弃对美的本质问。

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本题答案：（1）古希腊时期是命运悲剧，认为人生的悲哀和痛苦，是由
本题解析：试题答案（1）古希腊时期是命运悲剧，认为人生的悲哀和痛苦，是由神所支配的，是与生俱来，无可逃避的命运；
（2）文艺复兴以后是性格悲剧，认为人的性格的缺点是造成悲剧的主要原因；
（3）18、19世纪出现了社会悲剧，人与社会的矛盾成为悲剧作品的主题；
（4）叔本华把悲剧与普通人的日常生活结合起来，倡导普通人的悲剧；
（5）20世纪开始形成“西方现代悲剧”，表现西方现代人在高度物质文明条件下精神的枯燥和孤独。

159、问答题  怎样理解“艺术品就是要创造意象世界”？

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本题答案：意象世界集中体现着艺术品的审美特质。艺术品是为了传达人
本题解析：试题答案意象世界集中体现着艺术品的审美特质。艺术品是为了传达人类的审美经验而存在的，而审美经验的传达势必要借助一种媒介——意象。在意象世界中凝聚着艺术品的全部审美特质，通过意象世界，主体之“意”从内涵到显现，艺术品才能现实地成为审美对象；借助意象世界，艺术家与鉴赏者之间审美经验的交流才得以展开和完成。因此，意象是艺术品具有审美特质的根源，也是艺术品之所以成为艺术品的奥秘所在。在此意义上，我们可以说，艺术品就是要创造意象世界，这是艺术品 能否真正成为艺术品的关键。

160、单项选择题  在中国当代的美学讨论中，朱光潜主张美是（）。

A.主观的
B.客观的
C.主客观的统一
D.客观性和社会性的统一

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

161、填空题  社会美和自然美合称（），是美的客观存在形态，是艺术美产生的基础和源泉

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本题答案：现实美
本题解析：试题答案现实美

162、填空题  “美在生活”说的创导者是（）。

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本题答案：车尔尼雪夫斯基
本题解析：试题答案车尔尼雪夫斯基

163、问答题  进行美的创造应具备哪些基本条件？

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本题答案：艺术作品作为艺术家的审美意识的物态化的积极成果，集中地
本题解析：试题答案艺术作品作为艺术家的审美意识的物态化的积极成果，集中地体现了艺术美创造的特有的本质。从艺术作品的创作过程来看，主要表现为先后承续、互有渗透的三个环节。一切艺术美的创造，都是以艺术家在现实生活中获得的审美感受为其发端的；在艺术构思阶段，艺术家由感受到思考、由发现到酝酿形成整个审美意象体系，在反复酝酿的基础上，艺术家最终完成关于未来作品的思想内容和艺术形式的设计；要把艺术构思的成果通过物态化形式固定下来，就需要艺术传达活动，艺术传达活动是一种把精神活动转化为物态化形式的实践活动，通过艺术传达活动，物态化形式的艺术作品最终创造完成。

164、单项选择题  美学曾经长期地被看作是（）。

A、哲学
B、艺术理论
C、艺术哲学
D、文艺理论

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

165、问答题  简述优美的特征。

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本题答案：优美的基本特征：和谐。
⑴优美是建立在人与客
本题解析：试题答案优美的基本特征：和谐。
⑴优美是建立在人与客体世界的最终的和谐共存关系中。优美与崇高相反，它没有主客体斗争历程的痕迹，不是以一方压倒另一方而达到统一，而是现实与实践、真与善、合规律性与合目的性的交融无间的相对统一；是一个已经实现统一的形象实体，以比较单纯直接的形态表现了现实对实践的肯定。
⑵就整体而言，优美对象是内外关系的和谐，是外观形式与美的内容的相互协调，以及个体形态与普遍内容完美有机的结合。优美的对象在其内容上是政常发展规律和人们的正常社会实践的肯定，不呈现为激烈的矛盾冲突，表现为矛盾双方的暂时相对静止状态，它要求用舒缓、轻柔、渐次、淡雅、精致、圆润等形式表现出来。因此优美事物往往以均衡、对称、比例协调等为特点。
⑶优美的事物在感性形式方面多具有小巧、柔和、精致、轻盈、绚美、柔媚、安静、秀雅、圆润、舒缓、清新、渐次等品格。例如：柔柔的春风，绵绵的春雨，萋萋的芳草等自然风光的优美。

166、问答题  什么是直觉？直觉有哪些特点？

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本题答案：①直觉和感受一样，是一种单纯的感觉活动。直觉把我们所感
本题解析：试题答案①直觉和感受一样，是一种单纯的感觉活动。直觉把我们所感受的外物，经过心灵的综合作用，表现为形象，这种由直觉活动所创构的形象，一方面是物质的感性形式，另一方面是心灵的情趣表现。
②直觉有如下特点：感觉的突然性，感觉的专注性，感觉的直接性，感觉的透明性。

167、问答题  在审美经验中情感与理智的关系是怎样的？

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本题答案：审美经验中情感与理智的关系：艺术性与思想性的高度统一。
本题解析：试题答案审美经验中情感与理智的关系：艺术性与思想性的高度统一。在审美经验中，情感和理智的关系表现为：理智渗透于情感之中，而情感又受理智的引导。

168、问答题  审美移情有哪几种类型？

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本题答案：审美移情有四种具体类型：
一是统觉移情，即主
本题解析：试题答案审美移情有四种具体类型：
一是统觉移情，即主体赋予对象以自己的生命，对象在主体的统一感受之中成为活的形象。
二是经验移情，即主体把对象拟人化，把自己的感受经验投射在对象上，使难以言传的感受呈现为可感的形象。
三是气氛移情，即主体将自己的一种整体气氛的感受渗透在客观景象中，从而铺展情感流动的空间；四是表现移情，即主体把自己的价值理想寄托于客观事物。
四种移情现象都是把生命与世界统一，把情感与景象相联。

169、单项选择题  人体的（）是人体美的基础。

A、社会性因素
B、自然性因素
C、生理性因素
D、形式性因素

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

170、问答题  什么是技术美？

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本题答案：技术美是美的形态的一种，指技术活动的美。它是技术活动中
本题解析：试题答案技术美是美的形态的一种，指技术活动的美。它是技术活动中那种能体现人的开拓和创造本性并具有生命活力的活的形象。
技术美有三层主要含义：
一是指技术对象的直观形式使人类得到感官愉悦。
二是指技术对象是对人的自由活动的肯定。
三是指技术创造了更为广阔的审美世界。

171、判断题  园林家说“玉是园之魂”。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

172、单项选择题  中国古典美学中，明确地把艺术美划分为阴柔之美和阳刚之美的是（）。

A.王国维《人间词话》
B.王昌龄《诗格》
C.袁枚《随园诗话》
D.姚鼐《复鲁挈非书》

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本题答案：D
本题 解析：暂无解析

173、填空题  在近代美学的范畴体系中，广义的美是（）；狭义的美则是指（），它与崇高、滑稽等范畴并列，它以形式上的为特征。

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本题答案：包括各种美的总称、优美和谐统一
本题解析：试题答案包括各种美的总称、优美和谐统一

174、问答题  西方美学发展经历了哪些阶段？

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本题答案：西方美学发展经历了以下几个发展阶段：本质论美学、神学美
本题解析：试题答案西方美学发展经历了以下几个发展阶段：本质论美学、神学美学，认识论美学，语言论美学和文化论美学。

175、问答题  （）在《诗学》中，他认为悲剧的特定效果是借引起怜悯和恐惧来使这种情感得到净化，他的净化说就是强调了艺术的审美教育功能；

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本题答案：亚里士多德
本题解析：试题答案亚里士多德

176、单项选择题  在各种艺术意象中，最具有自然天成特点的是（）

A.仿象
B.兴象
C.喻象
D.抽象

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

177、填空题  （）认为：悲剧性冲突就是（），悲剧对象引发的是恐惧与怜悯之情。在引起恐惧与怜悯之后，悲剧使主体的情感得以宣泄，心灵得以净化。

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本题答案：亚里士多德；好人倒受厄运
本题解析：试题答案亚里士多德；好人倒受厄运

178、单项选择题  实验美学的创始人和代表人是德国心理学家（）。

A、卡西尔
B、苏珊•朗格
C、托马斯•门罗
D、费希纳

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

179、问答题  请简要说明审美主体在审美活动中的精神存在特征。

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本题答案：审美活动中的精神存在特征主要表现在惊异、体验和澄明三个基本环
本题解析：试题答案审美活动中的精神存在特征主要表现在惊异、体验和澄明三个基本环节及其起伏运动的状态中。
①惊异：从日常生活中的跃出。审美惊异就是人在一定的现实境遇中由于与客体对象的直接契合所产生出来的一种迥异于日常生活经验的特殊心境，既表现为客体对主体的召唤，也表现为主体对客体的向往。
②体验：沉浸在与对象直接的相处中。审美体验就是主体在具体审美活动中被具有某种独特性质的客体对象所深深吸引，情不自禁地对之进行领悟、体味、咀嚼，以至于陶醉其中，心灵受到摇荡和震撼的一种独特的精神状态。
③澄明：走向本真的世界。只有在审美中人才以完整的“我”与完整的世界直接相遇，人与世界之间的一切遮蔽、晦暗不明均被敞开，从而使主体进入一种光明无蔽的澄明之境，一种最高的生存状态。

180、填空题  造型艺术是艺术门类之一，它是以（）为媒介创造具有空间实体的活的形象的艺术。

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本题答案：艺术形象
本题解析：试题答案艺术形象

181、问答题  美学与哲学的关系如何？

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本题答案：①美学曾长期隶属于哲学，随着社会的发展、科学的进步，才逐步分
本题解析：试题答案①美学曾长期隶属于哲学，随着社会的发展、科学的进步，才逐步分立为独立的学科，所以，它与哲学的关系极为密切。哲学是研究自然界、人类社会和思维发展的最一般的学科，它为美学研究提供了世界观和方法论的基础，对美学研究起着指导的作用。美学研究人与现实的审美关系，是关于审美观的学科。
②美学中的许多基本问题，往往会直接涉及到哲学中的许多基本原理，有的就是哲学问题在审美领域中的具体体现。正因为如此，人们又认为美学是研究人与现实审美关系的一门哲学性学科。
③但是，美学却不是哲学的附庸，它有自己的研究对象，应该是一门独立的学科。

182、单项选择题  托尔斯泰说“：‘美是什么’这一问题在150年间经过成千学者的讨论，它仍然是一个谜。”这说明（）。

A.美的本质具有无确定性
B.美的本质具有无定义性
C.美的本质具有难解性
D.美学研究不够深入

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

183、问答题  论述西方美学史上对美的本质探讨的主要路径及代表性观点？

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本题答案：①从事物的客观属性中探求美，其核心是把美看成某种客观的
本题解析：试题答案①从事物的客观属性中探求美，其核心是把美看成某种客观的物质属性，有毕达哥拉斯的美在比例，亚里士多德的体积和顺序，阿奎那的整体性、比例、明晰，荷加斯对美的线形分析等。
②从客观的精神世界中探求美，有柏拉图的理念说、黑格尔“美是理念的感性显现”。
③从主观心意状态中求美，有休谟、康德等的美在愉快说和弗洛伊德的“美在无意识的欲望”。
④从事物之间的关系中探求美，主要有狄德罗的美在关系说。
⑤从人类社会生活本身探究美，主要有车尔尼雪夫斯基的“美是生活”说。
⑥从社会化了的人的审美实践活动中求解美，主要是马克思主义的美论。

184、单项选择题  谚语说：“一个美好的心情就是一片美好的风景”，这说明（）。

A.美具有直接的功利性
B.美是由主体审美感受决定的
C.美感与人的审美心境有关
D.美在移情

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

185、单项选择题  现实生活中的美，除了（）之外，都属于社会美。

A、自然美
B、生活美
C、艺术美
D、心灵美

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

186、填空题  围绕着审美关系这一轴心而出现的（）、（）、（）三大方面，便构成了美学研究的三大领域。

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本题答案：美、美感、美的创造
本题解析：试题答案美、美感、美的创造

187、填空题  南北朝时的宗炳所说的“（）”、“（）”、“（）”三种境界

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本题答案：应目；会心；畅神
本题解析：试题答案应目；会心；畅神

188、问答题  什么是意境？它与意象的区别在哪里？

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本题答案：①意境是中国古典美学的独特范畴。主要是指运用艺术意象，
本题解析：试题答案①意境是中国古典美学的独特范畴。主要是指运用艺术意象，在主客体交融、物我两忘的基础上，将接受者引向一个超越现实时空、富有形上本体意义的境界中。
②二者的区别是：A.意象讲的是审美的广度，意境是深度。B.意境是意象的升华，它是主体心灵突破了意象的域限所再造的一个虚空、灵奇的审美境界。C.在中国文化中，意象属艺术范畴，而意境则指的是心灵时空的存在与运动，其范围广阔无涯，与中国人的整个哲学意识相联系。

189、问答题  联系实践，谈谈崇高的本质与现实意义。

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本题答案：（1）崇高是基本的审美范畴，也是美的一种基本形态，其本
本题解析：试题答案（1）崇高是基本的审美范畴，也是美的一种基本形态，其本质原是人的本质力量
经由对象的震撼和压抑而获得显现。
（2）崇高的对象通过感性形态体现出粗犷博大的形式，或劲健的物质力量和精神力量，或雄伟的气势。
（3）让人的心灵受到强烈的震撼，引起敬仰和赞叹的情怀，提升人的精神境界。
（4）崇高体现在社会生活领域，对推动和提高现实具有十分重要的意义。

190、判断题  《审美教育书简》的作者是席勒。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

191、单项选择题  在对美的集合化定义中，最核心的一个命题为（）。

A.人是世界的美
B.美是人的本质力量的对象化
C.美是自由的形象
D.美是创造的结晶

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

192、问答题  简述审美人生观的基本内容？

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本题答案：1、人生的意识。具有自觉意识，是人与动物的重要区别之一
本题解析：试题答案1、人生的意识。具有自觉意识，是人与动物的重要区别之一。人不只是个体的存在，也是一种社会的存在。人的生活应当是一种有意识的自由的美的生活，也是处处与美结伴的生活；
2、人生的反思与反悔。人有了自觉意识，必然会有所思索和观照，并以艺术家的精神气度对社会人生有所反思和反悔，从而达到对生活的超越，创造出更为理想的、带有普遍性的生活，也就是有意味的生少于，美的生活；
3、人生的价值。思考人生问题，首先要有明确的价值观念，这是因为美是人生最高价值之一，最理想的人生，应当是最美的人生。而美的价值的实现，其核心之点就是在实践中不断发挥、提高、丰富自身的本质力量，踏踏实实地去工作。也只有这样，才能真正创造和欣赏现实人生中的美。总之，所谓审美人生观，就是有意识地去思考、追求、创造美的人生，并以此视为实现人生的最高价值之一。

193、单项选择题  艺术的功能是多元化的，其中最核心的是（）。

A.审美功能
B.认识功能
C.教化功能
D.心理代尝功能

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本题答案：A
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194、问答题  喜剧的特征是什么？

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本题答案：①喜剧中包含着深刻的社会现实内容，这种对现实生活内容的
本题解析：试题答案①喜剧中包含着深刻的社会现实内容，这种对现实生活内容的反映是以与现实错乱的形式表达出来的；
②喜剧具有不和谐、悖谬的形式特征；
③喜剧的情感形式是表现以笑为主的特征。

195、多项选择题  下面哪些美育思想是由孔子提出的？（）

A.“诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。”
B.“乐合同，礼别异。”
C.“兴于诗，立于礼，成于乐。”
D.“寓教于乐。”

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本题答案：A, C
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196、问答题  91ExaM.org; 心理分析学的主要观点是什么？你怎么看？

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本题答案：心理分析学又称精神分析学，是由弗洛伊德创立的美学心理学
本题解析：试题答案心理分析学又称精神分析学，是由弗洛伊德创立的美学心理学流派。他认为美感是人对性欲的想像性替代快感。艺术起源于艺术家受到压抑后产生的下意识的本能欲望。艺术是艺术家的白日梦，是艺术家没有得到满足的欲望（主要是性欲）的隐晦性表达。人们欣赏艺术作品主要也是为了隐晦地满足自己没有满足的欲望。
此一观点为我们探索美的深层心理开辟了道路，但他把所有的东西都归于性，未免有些牵强和过于粗糙。

197、单项选择题  在中国，自然事物真正作为审美对象进入人的视野是在（）。

A.先秦时期
B.魏晋南北朝
C.唐朝
D.宋朝

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本题答案：B
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198、问答题  丑的特征是什么？试举例说明。

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本题答案：就丑所关涉到的主体内在的理性与非理性的关系、主体与对象的关系
本题解析：试题答案就丑所关涉到的主体内在的理性与非理性的关系、主体与对象的关系、主体内在的意识与无意识的关系以及非理性的表现形式而言，它具有如下特征：
第一，丑所关涉到的主体已不再是一个理性的主体，也不再是一个无理性但合理性的主体，而是现代社会中崛起的非理性主体。
第二，就审美的丑所涉及的主体与对象的关系而言，它已经不再是一种和谐的关系。
第三，非理性主体所主导的审美活动，其表现形式就不再需要遵从对象的自然形式，对象的自然形式也不能承担表现非理性主体的使命，因此为了他的非理性内蕴的表现，他只能将自然对象的形式进行解体、肢解，才能表现自身。
第四，由非理性主体的非理性内蕴通过肢解自然形式，或通过扭曲的抽象形式，最后所构成的每个艺术作品的整体形象，已经不再是古典艺术作品的那种合于自然原型的有机形象，而使非有机的、碎片式的抽象象征形象。例如，非理性主体为了表现自身的非理性内蕴，或肢解自然形式，或者通过创造非自然的形式，由此进行的审美活动所形成的状态，就是丑。西班牙画家萨尔瓦多达利的《在海边出现的面孔和果盘》，就是这种丑的经典体现。大家看这幅画，会有一种经历噩梦的感觉。画面中的果盘隐藏着一个女性的面孔，而这个重叠着女性面孔的果盘又与旁边的山构成了一
条隐蔽的狗的形象。看这样的绘画，你已经不再能获得古典的美感，获得的只能是一种荒诞的感觉。

199、问答题  如何对丰富多彩的美的事物进行分类？

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本题答案：着眼于哲学认识论的角度，我们可以把丰富多彩的美的事物分
本题解析：试题答案着眼于哲学认识论的角度，我们可以把丰富多彩的美的事物分为第一性的现实美（自然美和社会美）和第二性的艺术美；着眼于美的事物在内容和形式方面不同的性质和特征，则可以将其分为崇高、悲、滑稽、喜、优美等。

200、单项选择题  艺术接受的过程可以区分为（）

A．品、观、悟
B．观、品、悟
C．悟、品、观
D．品、悟、观

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本题答案：B
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