1、填空题  遗传学的第一个里程碑是（）。

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本题答案：孟德尔建立的颗粒式遗传
本题解析：试题答案孟德尔建立的颗粒式遗传

2、问答题  测定配合力的方法有哪些？

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本题答案：（1）顶交法：选育一个遗传基础广泛的品种群体作为测验中，来测
本题解析：试题答案（1）顶交法：选育一个遗传基础广泛的品种群体作为测验中，来测定自交系的配合力。
（2）双列杂交法：用一组代测自交系相互轮交，配成可能的杂交组合，进行后代测定。前提：配测自交系材料较少，优良、来源不同。
（3）多系测定法：用几个优秀或骨干系作测验种与一系列被测系测交。

3、问答题  高温短日照作物和低温长日照作物南种北引种生育期如何变化？引什么样的品种好？

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本题答案：（1）高温短日照作物南种北引时，若引春播品种，则生育期
本题解析：试题答案（1）高温短日照作物南种北引时，若引春播品种，则生育期变晚，植株增高，营养器官变大，在适宜条件下，穗粒多，有可能增产；若引夏、秋播品种，则生育期变晚，甚至不能抽穗结实，所以应引早熟品种。
（2）低温长日照作物南种北引时，若引的是春性、弱冬性品种，则可能发生冻害，不结实；弱引冬性、强冬性品种，则会因温度降低，日照变长，表现为早熟，所以，应引晚熟品种。

4、名词解释  随体

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本题答案：某些染色体次缢痕的末端所具有的圆形或略呈长形的突出体。
本题解析：试题答案某些染色体次缢痕的末端所具有的圆形或略呈长形的突出体。

5、问答题  为什么要创造新的种质资源？

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本题答案：将不同种质的优点结合起来，合成或创造出新的种质群体，扩大群体
本题解析：试题答案将不同种质的优点结合起来，合成或创造出新的种质群体，扩大群体的遗传多样性，丰富基因库，为作物育种提供更为优良的种质资源。并且，还可以不断提高基础群体的优良基因效率，有助于打破不利基因与有利基因的连锁，从而提高优良基因型的频率。

6、单项选择题  杂合基因型的作物，自交后代的生活力（）；

A.衰退
B.增强
C.不变
D.难以确定

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

7、问答题  远缘杂交不亲和性的原因，并如何进行克服？

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本题答案：①亲缘关系较远的两亲本由于在生理上、结构上的差异，不能
本题解析：试题答案①亲缘关系较远的两亲本由于在生理上、结构上的差异，不能完成正常的受精作用。
②远缘杂交的亲和性与双亲基因组成有关，杂种后代分离强烈，时间长，不易稳定。
克服方法：
①染色体加倍
②选择适当亲本：栽培种和野生种杂交时，以栽培种为亲本，染色体数目多的作母本，以杂交种为母本，组配多组合，进行正反交。
③桥梁法：两个种直接杂交有困难，先通过第三者作为桥梁，以亲本之一与桥梁品种杂交，将其杂种人工加倍后，再和另一亲本杂交。
④特殊授粉方法包括混合花粉授粉、重复授粉、提前或延迟授粉、射线处理。

8、填空题  如果一个正常细胞的染色体的数目为2n，那末下列细胞的染色体数目分别是：单倍体（）；三倍体（）；四倍体（）；六倍体（）。

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本题答案：n；3n；4n；6n
本题解析：试题答案n；3n；4n；6n

9、问答题  在果蝇中，若以AB/ab雄果蝇ab/ab雌果蝇进行测交时，测得重组率为0。你认为这一结果意外吗？请说明理由。

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本题答案：不意外，因为在果蝇中，雄性不发生交换。
本题解析：试题答案不意外，因为在果蝇中，雄性不发生交换。

10、名词解释  非等位基因

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本题答案：相对于等位基因而言，在染色体上处于不同座位的基因。本题解析：试题答案相对于等位基因而言，在染色体上处于不同座位的基因。

11、问答题  为什么说减数分裂是生物多样性的基础？

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本题答案：①在减数分裂过程中，每对同源染色体的分离是各自独立的，
本题解析：试题答案①在减数分裂过程中，每对同源染色体的分离是各自独立的，各个非同源染色体之间可随机地组合到一个子细胞中去。由于父母方的染色体可能携带有不同的基因，因此减数分裂就可形成各种遗传组成不同的配子。②在减数分裂中同源染色体的非姊妹染色单体之间还会发生交换，产生不同遗传内容的重组配子。③遗传组成不同的雌雄配子结合就会形成各种遗传型的个体，从而使生物表现出多样性。

12、名词解释  顶交法

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本题答案：选育一个遗传基础广泛的品种群体作为测验中，来测定自交系的配合
本题解析：试题答案选育一个遗传基础广泛的品种群体作为测验中，来测定自交系的配合力。

13、名词解释  RAPD

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本题答案：DNA以随机的寡核苷酸序列（通常为10个碱基）作引物，
本题解析：试题答案DNA以随机的寡核苷酸序列（通常为10个碱基）作引物，通过PCR扩增，产生不连续的DNA扩增产物，用于检测DNA序列的多态性。

14、问答题  简述进行作物品种区域试验的目的。

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本题答案：对新品种的产量性能、生育特性、抗性表现等进行评价，确定新品种
本题解析：试题答案对新品种的产量性能、生育特性、抗性表现等进行评价，确定新品种的使用价值和适宜地区。

15、填空题  在引种时要综合分析不同地区（）、（）、降水和湿度、土壤及其他生态因子的变化情况。

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本题答案：温度、光照
本题解析：试题答案温度、光照

16、问答题  简述种质资源工作的“二十字”方针。

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本题答案：“广泛收集，妥善保存，深入研究，积极创新，充分利用”
本题解析：试题答案“广泛收集，妥善保存，深入研究，积极创新，充分利用”

17、单项选择题  细菌的接合、转化和转导的共同点是它们都要求（）

A.将供体细菌的DNA整合至受体菌染色体上；
B.供体菌和受体菌接触；
C.供体菌中的F因子；
D.上述均正确。

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

18、名词解释  显性方差

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本题答案：是等位基因间相互的作用所引起的变异量。
本题解析：试题答案是等位基因间相互的作用所引起的变异量。

19、判断题  一对夫妇生5个孩子，全部为女孩，这并不违背生男生女概率各占1/2的理论比例。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

20、名词解释  群体间改良的轮回选择法

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本题答案：同时对两个群体进行改良的轮回选择方法，通过两个群体的改良，使
本题解析：试题答案同时对两个群体进行改良的轮回选择方法，通过两个群体的改良，使它们的优缺点能够互相补充，从而提高两个群体的杂种优势。

21、名词解释  次生起源中心

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本题答案：当作物由原生起源中心向外扩散到一定范围时，在边缘地点又会因作
本题解析：试题答案当作物由原生起源中心向外扩散到一定范围时，在边缘地点又会因作物本身的自交和自然隔离而形成新的隐性基因控制的多样地区。

22、问答题  什么是重复？重复的细胞学证据是什么？

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本题答案：①染色体上某一部分出现两份或两份以上的现象；②减数分裂
本题解析：试题答案①染色体上某一部分出现两份或两份以上的现象；②减数分裂I粗线期形成弧状结构。

23、名词解释  单交种

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本题答案：两个自交系组配形成的杂交种。
本题解析：试题答案两个自交系组配形成的杂交种。

24、问答题  杂种优势利用的必需条件有什么？

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本题答案：（1）有纯度高的优良亲本品种或自交系要求：农艺性状整齐
本题解析：试题答案（1）有纯度高的优良亲本品种或自交系要求：农艺性状整齐一致、配合力高、抗病；亲缘关系不同、性状互补。
（2）有强优势的杂交组合强优势表现在产量、抗性、品质、适应性、生育期、株型等方面。
（3）繁种与制种工序简单易行，种子生产成本低具有简单易行的亲本品种（系）自交授粉繁殖方法、简单易行的配制大量杂交种子的方法、健全的体系和制度。

25、填空题  由育种单位所提供的该品种纯度最高、最原始的优良种子为（）。

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本题答案：原原种
本题解析：试题答案原原种

26、名词解释  稳定化选择

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本题答案：感病品种面积扩大时，强毒性小种适应性差，竞争不过无毒性
本题解析：试题答案感病品种面积扩大时，强毒性小种适应性差，竞争不过无毒性或弱毒性小种而使频率降低，无毒性或弱毒性小种频率升高，不能形成优势小种。

27、问答题  遗传力、配合力有何意义？

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本题答案：（1）、遗传力反映遗传变量占表型变量的比率。遗传力是表
本题解析：试题答案（1）、遗传力反映遗传变量占表型变量的比率。遗传力是表示亲本把它的性状特性传给它的子代的程度。遗传力是选择育种中确定选种方法、估算遗传增益的重要参数。
（2）、配合力是指在一定的交配系统中，一个亲本将其优良性状传递给后代的相对能力。配合力是杂交育种中选择亲本的重要参数。

28、问答题  化学诱变剂处理的特点有什么？

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本题答案：①突变率高，染色体畸变少
②对处理材料损害轻
本题解析：试题答案①突变率高，染色体畸变少
②对处理材料损害轻，特定部位变异
③生物损伤大，生活力育性下降

29、问答题  与其他育种方法相比，回交育种的特点有哪些？

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本题答案：遗传变异易控制，目标性状选择易操作，基因重组频率易增加
本题解析：试题答案遗传变异易控制，目标性状选择易操作，基因重组频率易增加，所育品种易推广；只改进原品种的个别缺点，不能选育具有多种新性状的品种。

30、填空题  分子遗传学的发展是以1953年（）和（）提出（）为标志。

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本题答案：沃森（Watson）；克里克（Crick）；DNA双螺旋模型
本题解析：试题答案沃森（Watson）；克里克（Crick）；DNA双螺旋模型

31、问答题  简述选择育种的基本原理。

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本题答案：基本原理是利用作物品种群体的自然变异和纯系学说。本题解析：试题答案基本原理是利用作物品种群体的自然变异和纯系学说。
（1）作物品种自然变异现象和纯系学说：在自花授粉作物原始品种群体中，通过单株选择繁殖，可以分离出若干个不同的纯系，表明原始品种为各个纯系的混合群体，通过选择可以分离出这些纯系，这样的选择是有效的。从同一纯系内继续选择是无效的，因为同一纯系的不同个体的基因型是相同的，它们之间的差异由环境因素所引起的，是不能稳定遗传的。它把变异分为可遗传的变异和不可遗传的变异（即环境的变异）。
（2）作物品种自然变异的原因：自然异交引起的基因重组；自然变异；新育成品种群体中的变异。

32、名词解释  原生作物

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本题答案：人有意识地驯化成的栽培作物。
本题解析：试题答案人有意识地驯化成的栽培作物。

33、单项选择题  由胚珠或子房壁的二倍体细胞经过有丝分裂而形成胚，和由正常胚囊中的极核发育成的胚乳而形成种子，这种生殖方式称为（）。

A.无孢子生殖
B.二倍体孢子生殖
C.不定胚生殖
D.单性生殖

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

34、填空题  根据寄主与病原菌小种关系抗病性可分为（）和（）。

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本题答案：垂直抗性、水平抗性
本题解析：试题答案垂直抗性、水平抗性

35、单项选择题  群体改良有各种不同的方法，常用的是（）。

A.不同变异类型的形成
B.作物雄性不育性的利用
C.轮回选择
D.回交育种

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

36、名词解释  着丝粒

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本题答案：染色体的特定部位，细胞分裂时出现的纺锤丝所附着的位置。
本题解析：试题答案染色体的特定部位，细胞分裂时出现的纺锤丝所附着的位置。

37、名词解释  抗旱系数

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本题答案：干旱胁迫下的平均产量与非胁迫下的产量比值。
本题解析：试题答案干旱胁迫下的平均产量与非胁迫下的产量比值。

38、名词解释  性状

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本题答案：一个生物体可以加以鉴别的外部或内部形态，行为解剖或生理
本题解析：试题答案一个生物体可以加以鉴别的外部或内部形态，行为解剖或生理生化特征。

39、名词解释  共转化

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本题答案：供体细胞的两个基因一起参入同一个受体细胞的表达。本题解析：试题答案供体细胞的两个基因一起参入同一个受体细胞的表达。

40、名词解释  选择系数

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本题答案：由于选择作用使适应值降低的百分数定义为选择系数即用数值
本题解析：试题答案由于选择作用使适应值降低的百分数定义为选择系数即用数值来表示某一基因型在群体中不利于生存的程度。

41、判断题  分离大肠肝菌的高频重组的H系菌株者是E.L.Tatam。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

42、名词解释  异交作物

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本题答案：通过不同植株花朵的花粉进行传粉而繁殖后代的植物。
本题解析：试题答案通过不同植株花朵的花粉进行传粉而繁殖后代的植物。

43、名词解释  表型模拟或拟表型

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本题答案：环境改变所引起的表型改变，有时与某基因引起的表型变化很
本题解析：试题答案环境改变所引起的表型改变，有时与某基因引起的表型变化很相似。

44、问答题  简述作物所受的干旱类型。

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本题答案：大气干旱、土壤干旱、混合干旱。
本题解析：试题答案大气干旱、土壤干旱、混合干旱。

45、名词解释  限制性片段长度多态性

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本题答案：利用放射性或非放射性物质标记探针，与转移于支持膜上的经
本题解析：试题答案利用放射性或非放射性物质标记探针，与转移于支持膜上的经特定限制性内切酶消化的基因组DNA杂交，通过显示限制性片段的长度多态性来检测生物个体间差异的分子标记技术。

46、名词解释  毒性（virulence）

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本题答案：病原菌能克服某一专化抗病基因而侵染某品种的特殊能力。是一种质
本题解析：试题答案病原菌能克服某一专化抗病基因而侵染某品种的特殊能力。是一种质量性状，因某种毒性只能克服其相应的抗病性，所以又称为专化性致病性（specificpathogenecity）。

47、问答题  

判断下列作物属于哪种繁殖方式？
小麦、水稻、大麦、大豆、玉米、甜菜、向日葵、黑麦、高粱、棉花

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本题答案：自花授粉植物：小麦、水稻、大麦、大豆
异花授
本题解析：试题答案自花授粉植物：小麦、水稻、大麦、大豆
异花授粉植物：玉米、甜菜、向日葵、黑麦
常异花授粉植物：高粱、棉花

48、名词解释  

垂直抗病性（vertical resistance）

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本题答案：寄主品种对病原菌某个或少数生理小种免疫或高抗，而对另一
本题解析：试题答案寄主品种对病原菌某个或少数生理小种免疫或高抗，而对另一些生理小种则高度感染。又称小种特异性抗病性或专化性抗性。

49、名词解释  连锁定律

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本题答案：处在同一染色体上的两个或更多的基因在遗传时，联合在一起
本题解析：试题答案处在同一染色体上的两个或更多的基因在遗传时，联合在一起的频率大于重新组合的频率，重组类型的产生是由于配子形成过程中，同源染色体的非姊妹染色单体间发生了局部交换的结果。这是由T.H.Morgan提出并完善的遗传学的重要定律。

50、问答题  现在农业对作物品种有何要求？

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本题答案：高产、稳产、优质、适应机械化
本题解析：试题答案高产、稳产、优质、适应机械化

51、名词解释  二环系

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本题答案：从自交系间杂种品种中选育出的自交系，称为二环系。本题解析：试题答案从自交系间杂种品种中选育出的自交系，称为二环系。

52、问答题  简述多倍体的育种意义。

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本题答案：（1）同源多倍体较二倍体具有某些器官增大或代谢产物含量
本题解析：试题答案（1）同源多倍体较二倍体具有某些器官增大或代谢产物含量提高的特点，对于以收获营养器官为目的的作物及无性繁殖作物有极好的育种利用价值。
（2）人工创造多倍体也可以将野生种与栽培种的遗传物质重组，育成新型作物，如小黑麦、三倍体无籽西瓜等。

53、名词解释  转导噬菌体

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本题答案：携带寄主DNA片段的噬菌体称为转导噬菌体。
本题解析：试题答案携带寄主DNA片段的噬菌体称为转导噬菌体。

54、名词解释  中亲优势（超均优势）

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本题答案：指杂种F1的产量或某一数量性状的数值与双亲（P1和P2）同一
本题解析：试题答案指杂种F1的产量或某一数量性状的数值与双亲（P1和P2）同一性状的平均值差数的比率。

55、名词解释  表型轮回选择

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本题答案：在异花授粉作物群体中，根据单株表现型进行周期性的选择，称为表
本题解析：试题答案在异花授粉作物群体中，根据单株表现型进行周期性的选择，称为表现型轮回选择。

56、填空题  营养体繁殖采用的方法包括分根、（）、（）和（）等。

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本题答案：扦插；压条；嫁接
本题解析：试题答案扦插；压条；嫁接

57、问答题  三圃法程序工作要点是什么？

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本题答案：繁殖圃——选典型性状的作标记，
本题解析：试题答案繁殖圃——选典型性状的作标记，成熟时决选，入选的单株进行单株脱粒、编号。
株行圃——第一年入选单株种子株行种植，每株1行、不重复，设对照，选性状典型性强、整齐一致、产量性状好的株行入选，不典型淘汰，下一年种于株系圃。
株系圃——入选每一株行种子种一株系，每系一区（最好有重复），观察淘汰劣株，选典型性优良株系混收。
原种圃——稀植点播，严格去杂去劣，中、后期有关种子部门进行检查，达到原种要求（净率、芽率），原种在繁殖一、二代，产生良种，供大田播种用。

58、名词解释  质量性状

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本题答案：由单基因决定的呈现不连续变异的性状。如婉豆的花色，人类
本题解析：试题答案由单基因决定的呈现不连续变异的性状。如婉豆的花色，人类的A、B、O血型等等。

59、判断题  甜玉米和非甜玉米隔行种植，收获时，甜玉米果穗上有非甜玉米种子，而非甜玉米果穗上无甜玉米种子，这说明，甜玉米基因对非甜玉米基因为显性。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

60、填空题  遗传学发展的3个时期为（）时期、（）时期和（）时期。

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本题答案：细胞遗传学；微生物遗传学；分子遗传学
本题解析：试题答案细胞遗传学；微生物遗传学；分子遗传学

61、填空题  单倍体植物与它们的二倍体相比较，（）生长发育弱，体形小。

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本题答案：单倍体
本题解析：试题答案单倍体

62、判断题  

一个Rh+血型的男人和一个Rh-血型的女人结婚，第一孩子的血型为Rh+，因此，第二个孩子一定会发生新生儿溶血贫血症。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

63、判断题  一种生物的连锁群数目总是同它的染色体数目相一致的。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

64、单项选择题  下列遗传物质改变中，哪一种不属于染色体结构畸变？（）

A.缺失；
B.重复；
C.易位；
D.颠换。

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

65、名词解释  二倍性孢子生殖

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本题答案：大孢子母细胞不经减数分裂而进行有丝分裂形成二倍体胚囊，最后形
本题解析：试题答案大孢子母细胞不经减数分裂而进行有丝分裂形成二倍体胚囊，最后形成种子。

66、名词解释  连续变异

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本题答案：性状的变异存在着一系列中间过渡类型，表现为由小到大，由
本题解析：试题答案性状的变异存在着一系列中间过渡类型，表现为由小到大，由少到多的渐变，变异个体间仅有数量上和程度上的不同，而无类型或本质上的差别。

67、问答题  简述Holliday模型，并说明其合理性？

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本题答案：①用图解表示Holliday模型的大约12个基本过程（
本题解析：试题答案①用图解表示Holliday模型的大约12个基本过程（应说明分子极性；旁侧基因标记；基因区，Holliday结构及切断方向；异源双链DNA区）。②Holliday结构已在几种微生物的重组中发现（E.coli的质粒DNA经限制酶处理后，可在电镜下观察到十字中空图像的DNA分子）。③在真核生物酵母菌的减数分裂过程中以及在酵母菌的2质粒中也观察到这一结构。以上证明其合理性。

68、问答题  杂种优势利用中杂交种的类别及特点？

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本题答案：（1）品种间杂交种：两个亲本品种组配的杂交种。特点：增
本题解析：试题答案（1）品种间杂交种：两个亲本品种组配的杂交种。特点：增产有限5%~10%性状不整齐
（2）品种-自交系间杂交种：自由授粉品种和自交系组配的杂交种。特点：增产10%性状不整齐
（3）自交系间杂交种自交系作亲本组配的杂交种。
因亲本数目、组配方式分为：
①单交种：两个自交系组配特点：增产幅度大、性状整齐、制种程序简单但制种产量低。
②三交种：三个自交系组配特点：增产幅度大、产量接近或稍低于单交种；制种产量比单交种高。
③双交种：四个自交系组配特点：增产幅度大、产量和整齐度不及单交种；制种产量比单交种高；制种程序复杂。
④综合杂交种：多个自交系组配。

69、问答题  远缘杂交的四大困难及其克服办法有什么？

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本题答案：四大困难：（1）杂交不亲和，即交配不易成功；（2）杂种
本题解析：试题答案四大困难：（1）杂交不亲和，即交配不易成功；（2）杂种生活力弱，容易夭亡；（3）杂种结实率低，甚至完全不育；（4）杂种后代强烈分离，分离范围广，时间长，中间类型不易稳定。
克服办法：（1）克服远缘杂交不亲和的办法：1）亲本选择与组配应注意：a、以栽培种为母本；b、以染
色体数目多的作物为母本；c、以品种间杂种为母本；d、广泛测交，选择适当亲本组配。
2）媒介法（桥梁法）：当远缘亲本直接杂交不易成功时，可寻找能分别与双亲杂交的第三种做媒介，
使杂交获得成功。
3）采用特殊的授粉方法，如混合花粉授粉，重复授粉，提前或延迟授粉，射线处理等。
4）染色体预先加倍法。
5）理化因素处理，如温度、紫 外线、电离辐射等提高杂交亲和性。
6）利用柱头手术、子房受精与试管受精等。
（2）克服杂种夭亡、不育的办法：1）幼胚的离体培养；2）杂种染色体加倍法；3）回交法；4）延长杂种的生育期；5）其他方法，如嫁接。
（3）克服杂种后代分离的办法：1）F1染色体加倍；2）回交；3）诱导单倍体；4）诱导染色体异
位。

70、填空题  群体间改良的轮回选择法中同时改进两个群体的方法为（）。

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本题答案：相互半同胞选择法
本题解析：试题答案相互半同胞选择法

71、 名词解释  姐妹染色单体交换

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本题答案：减数分裂的四价体中的姐妹染色单体间的交换，或是复制了的
本题解析：试题答案减数分裂的四价体中的姐妹染色单体间的交换，或是复制了的体细胞染色体间姐妹染色单体间的交换。

72、填空题  “三系”配套中三系是指雄性不育系、（）和（）

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本题答案：雄性不育保持系、雄性不育恢复系
本题解析：试题答案雄性不育保持系、雄性不育恢复系

73、问答题  简述作物育种学的特点和任务。

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本题答案：作物育种学的特点：作物育种学是作物人工进化的科学，是一门以遗
本题解析：试题答案作物育种学的特点：作物育种学是作物人工进化的科学，是一门以遗传学、进化论为主要基础的综合性应用科学，它涉及植物学、植物生理学、植物生态学、生物化学、病理学、生物统计与实验设计、生物技术、农产品加工学等领域的知识与研究方法。作物育种学与作物栽培学有着密切的联系。
作物育种学的任务：（1）研究作物遗传性状的基本规律；（2）搜索、创造和研究育种资源，培育优良新品种；（3）繁育良种，生产优良品种的种子。

74、问答题  亲本选配中应考虑哪些因素？

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本题答案：（1）根据育种目标选择亲本
（2）选择地理起
本题解析：试题答案（1）根据育种目标选择亲本
（2）选择地理起源、生态类型差异较大的种源，或亲缘关系较远的树种做亲本。
（3）选择性状互补的材料做亲本
（4）选用配合力高的材料做亲本
（5）根据亲本遗传力的进行选配
（6）考虑正反交中杂交可配性

75、单项选择题  纯系学说认为，在自花授粉作物原始品种群体中选择（）

A.有效
B.无效
C.有的人选择有效，有的人选择无效
D.难以确定

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

76、名词解释  复交（复合杂交）

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本题答案：两个以上亲本间的二次以上的杂交。
本题解析：试题答案两个以上亲本间的二次以上的杂交。

77、名词解释  环境胁迫

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本题答案：在作物生长、发育过程中，除了受到病虫等生物因素侵袭外，也常常
本题解析：试题答案在作物生长、发育过程中，除了受到病虫等生物因素侵袭外，也常常受到不良气候和土壤因素的影响，而使其产量和品质受到影响，这种不良影响称为环境胁迫或逆境。

78、名词解释  波浪式品种推广

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本题答案：首先在全县选择若干个条件较好的乡、村，将新品种的原种集中繁殖
本题解析：试题答案首先在全县选择若干个条件较好的乡、村，将新品种的原种集中繁殖后，在逐步普及全县。

79、问答题  为什么说真菌类中的粗糙脉孢菌是遗传分析的好材料？

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本题答案：①它是单倍体，基因型直接在表型上反映出来。②一次只分析
本题解析：试题答案①它是单倍体，基因型直接在表型上反映出来。②一次只分析一个减数分裂的产物，不同于二倍体。③个体小，生长快，易于培养，一次杂交可产生大量后代。④它进行有性生殖，染色体结构与功能类似于高等动植物。

80、名词解释  避病

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本题答案：感病品种常因某些原因没有受到病菌的侵染而未发病者。本题解析：试题答案感病品种常因某些原因没有受到病菌的侵染而未发病者。

81、名词解释  生态区

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本题答案：生态区：对一种作物具有大体相似的生态环境的地区。本题解析：试题答案生态区：对一种作物具有大体相似的生态环境的地区。

82、填空题  1954年，N.K.Jerne提出抗体形成选择学说，主张所有抗体都是（）决定的。

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本题答案：遗传
本题解析：试题答案遗传

83、判断题  一 个A型血的人和一个O型血的人结婚，子女中出现A.O两种血型，因此，A型对O型为共显性。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

84、问答题  作物品种在农业生产中的作用？

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本题答案：提高单位面积产量、改进产品品质、提高抗逆性，增强适应性
本题解析：试题答案提高单位面积产量、改进产品品质、提高抗逆性，增强适应性和稳产性、有利于耕作制度改革，提高复种指数、扩大作物种植面积、有利于农业机械化管理及劳动生产率的提高。

85、名词解释  染色单体转变

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本题答案：减数分裂的4个产物中，有一个产物发生了基因转变的现象。
本题解析：试题答案减数分裂的4个产物中，有一个产物发生了基因转变的现象。出现6A∶2a（或2A∶6A.的异常分离的子囊孢子。

86、问答题  在申请品种审定时，品种应具备哪些条件？

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本题答案：①人工选育或发现并经过改良。
②与现有品种（
本题解析：试题答案①人工选育或发现并经过改良。
②与现有品种（本级品种审定委员会已受理或审定通过的品种）有明显区别。
③遗传性状相对稳定。
④形态性状和生物学特性一致。
⑤具有适当的名称。

87、名词解释  超高亲优势

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本题答案：指杂种F1的产量或某一数量性状的数值与高值亲本（HP）
本题解析：试题答案指杂种F1的产量或某一数量性状的数值与高值亲本（HP）同一性状数值差值的比率。

88、判断题  已知人体的HPRT基因在X染色体上，因此凡在HAT选择条件下存活的杂种细胞中，必定含有人体的X染色体。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

89、问答题  伴性遗传、限性遗传、从性遗传三者之间的主要区别是什么？

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本题答案：遗传基础的区别：伴性遗传是指X染色体上或Z染色体上基因
本题解析：试题答案遗传基础的区别：伴性遗传是指X染色体上或Z染色体上基因所控制的性状的遗传；限性遗传是指Y染色体上或W染色体上的基因所控制的性状的遗传；从性遗传是指常染色体基因所控制的性状在表现上受个体性别影响的现象。性状表现的区别：伴性遗传的性状既可在雄性个体中表现，也可在雌性个体中表现；限性遗传的性状只限于在一种性别上表现；从性遗传的性状只出现于雌性或雄性一方，或一方为显性，另一方为隐性。

90、单项选择题  由胚珠或子房壁的二倍体细胞经过有丝分裂而形成胚，和由正常胚囊中的极核发育成的胚乳而形成种子，这种生殖方式称为（）。

A.无孢子生殖
B.二倍体孢子生殖
C.不定胚生殖
D.单性生殖

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

91、问答题  马（Equuscaballus）是二倍体（2n=64），驴（Equusasinus）也是二倍体（2n=62）①雄驴和母马交配得到杂种一代骡，骡细胞中的染色体数是多少？②为什么骡通常不育（产生不成活配子）？

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本题答案：①驴的精子有该物种的单倍体染色体数n=31；马的卵子中
本题解析：试题答案①驴的精子有该物种的单倍体染色体数n=31；马的卵子中有该物种的单倍体染色体数n=32。所以，通过这两种配子融合产生的骡，其染色体数=31+32=63。②马和驴同属但不同种，各自的一套单倍体染色体，差异很大，使得骡的初级性母细胞在减数分裂前期I，各条染色体找不到各自的染色体配对（联会）。这样就很难保证在骡的减数分裂产物中具有一套完整的染色体，使骡的配子几乎全不能成活。

92、问答题  化学诱变剂处理的特点？

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本题答案：①突变率高，染色体畸变少
②对处理材料损害轻
本题解析：试题答案①突变率高，染色体畸变少
②对处理材料损害轻，特定部位变异
③生物损伤大，生活力育性下降

93、问答题  试述杂种优势利用的途径有那些？

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本题答案：（1）人工去雄杂交制种
①异花授粉作物：主要
本题解析：试题答案（1）人工去雄杂交制种
①异花授粉作物：主要是利用天然异花授粉的习性，将父母本采用合理的配置方式，依靠天然媒介进行传
粉，以生产F1种子。
②自花授粉和常异花授粉作物：人工去雄、授粉配制杂交种子，较费工，杂交结实率高，播种量少，成本不高。
（2）利用苗期标志性状制种标志性状需具有两个条件
①这种标志性状在苗期就表现出明显差异，而且容易目测识别
②遗传表现必须稳定
（3）利用化学杀雄剂制种利用化学杀雄剂喷洒植株，破坏植物雄性配子形成过程中的细胞结构及正常生理机能，但不破坏雌性配子的形成，达到去雄的目的。
（4）利用雌株系制种利用高度雌花性的雌雄同株系统的系统内杂交F1代为母本，与另一父本系统杂交生产杂种种子。
（5）利用雄株系制种
（6）利用雌性系制种
（7）利用自交不亲和系制种用自交不亲和系做母本与其他自交不亲和系、自交系或正常品种杂交而成。（8）利用雄性不育系制种利用雄性不育系为母本配制F1种子既可省去人工去雄的用工，又可获得高品质F1种子。

94、单项选择题  在普遍性转导中（）

A.供体细菌中任何基因都有可能被噬菌体转移到受体细胞中；
B.只有与F因子有关的细菌基因才能被转移；
C.只有某些特殊的细菌的基因可被噬菌体转移到受体细胞中；
D.上述都正确。

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

95、名词解释  限雄遗传

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本题答案：指只在雄性中出现的性状。遗传方式从雄亲传给雄性子代，由
本题解析：试题答案指只在雄性中出现的性状。遗传方式从雄亲传给雄性子代，由Y染色体上的基因所决定。

96、名词解释  缺失杂合体

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本题答案：体细胞中某一对同源染色体一条具有缺失，而另一条正常的个
本题解析：试题答案体细胞中某一对同源染色体一条具有缺失，而另一条正常的个体。

97、名词解释  同源染色体

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本题答案：指形态、结构和功能相似的一对染色体，它们一个来自父本，
本题解析：试题答案指形态、结构和功能相似的一对染色体，它们一个来自父本，一个来自母本。

98、名词解释  次生作物

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本题答案：次生作物：与原生作物伴生的杂草，后被驯化成的作物。本题解析：试题答案次生作物：与原生作物伴生的杂草，后被驯化成的作物。

99、名词解释  半同胞交配

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本题答案：是指同父异母或同母异父（即一亲相同）的后代个体间的交配
本题解析：试题答案是指同父异母或同母异父（即一亲相同）的后代个体间的交配。

100、问答题  简述作物育种种质资源的类别及特点（利用价值）？

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本题答案：（1）地方品种没有经过现代育种手段改进，在局部地区内栽
本题解析：试题答案（1）地方品种没有经过现代育种手段改进，在局部地区内栽培的品种。
特点：缺点——产品数量或质量不符合市场需要；适应性不够广泛。
优点——对当地不利条件有特殊适应性（特殊生态环境，专抗某种病虫）；适合当地的特殊习惯；有一些当前并不重要的潜在有利性状。
（2）主栽品种经现代育种手段育成，在较多地区大面积种植的优良品种。
特点：有良好的经济性状，较广泛的适应性。
（3 ）原始栽培类型现代栽培作物的原始种或参与种，多与杂草共生。特点：具有原始农业性状；不良性状遗传率高。
（4）野生近缘种现代作物的野生近缘种及与作物近缘的杂草。特点：常有栽培作物所缺少的某些抗逆性
（5）育种材料包括杂交后代、突变体、远缘杂种及后代、合成种特点：具有某些缺点，但有一些明显改进的优良性状。

101、问答题  简述杂交亲本选配的原则及其原理。

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本题答案：亲本选配的原则：（1）双亲都具有较多的优点，没有突出的
本题解析：试题答案亲本选配的原则：（1）双亲都具有较多的优点，没有突出的缺点，在主要性状上优缺点尽可能互补。这是选配亲本中的一条重要基本原则，其理论依据是基因的分离和自由组合。
（2）亲本之一最好是能适应当地条件、综合性状较好的推广品种。
（3）注意亲本间的遗产差异，选用生态类型差异较大，亲缘关系较远的亲本材料相互杂交。
（4）杂交亲本应具有较好的配合力。

102、填空题  在回交育种中，A×B表示回交（）次，其中A为（），B为（）。

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本题答案：n、轮回亲本、非轮回亲本
本题解析：试题答案n、轮回亲本、非轮回亲本

103、问答题  有人用月见草作实验材料，发现了一个新的突变表型，如何决定这是由基因突变引起的，还是由基因重组引起的？

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本题答案：①计算新表型出现的频率，如果在一般突变频率范围内，则为
本题解析：试题答案①计算新表型出现的频率，如果在一般突变频率范围内，则为突变引起；②若频率远高于一般突变率，则为重组引起。

104、名词解释  雌雄同株异花

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本题答案：雌、雄花在同一植株的不同部位。
本题解析：试题答案雌、雄花在同一植株的不同部位。

105、名词解释  耐病

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本题答案：当某一品种被病原菌侵染、并发生了典型的发病症状，但受害程度较
本题解析：试题答案当某一品种被病原菌侵染、并发生了典型的发病症状，但受害程度较感病品种为轻，产量、籽粒饱满度及其他农艺性状等不受损害或影响较小者为耐病。

106、单项选择题  果蝇棒眼是由于染色体结构的哪一种畸变所引起的（）

A.缺失；
B.重复；
C.倒位；
D.易位。

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

107、问答题  各类种质资源的特点及育种利用价值。

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本题答案：（1）本地种质资源：指原产本地的地方品种和推广的改良品
本题解析：试题答案（1）本地种质资源：指原产本地的地方品种和推广的改良品种。
特点：品种类型多，变异大，对当地自然灾害、病虫害有较强的抗性和耐性，适应性强。
利用价值：通过筛选或简便的选育方法，直接应用于生产。
作杂交亲本，以增强新品种的适应性。
（2）外地种质资源：指从国外或其他地区引入的类型和品种。
特点：具有不同的生物学和经济上的遗传基础，具有遗传多样性，具有某些本地资源没有的优良性状，如抗病抗倒。
利用价值：作为杂交亲本，将有利基因导入改良品种或创造遗传丰富的类型。
经过实验鉴定，选出适应本地栽培的品种，直接在生产上利用。
能选育再与本地资源杂交，运用杂种优势。

108、名词解释  缺失纯合体

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本题答案：具有缺失了相同区段的一对同源染色体的细胞或个体。本题解析：试题答案具有缺失了相同区段的一对同源染色体的细胞或个体。

109、填空题  三圃制原种生产需要种植株行圃、（）和（）。

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本题答案：株系圃、原种圃
本题解析：试题答案株系圃、原种圃

110、单项选择题  在一对因子的测交Aa×aa中，得到5个子裔，则可能出现的不同表型的组合数为（）

A.3；
B.4；
C.5；
D.6。

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

111、名词解释  异附加系

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本题答案：在某种物种染色体组型的基础上，增加一对或两对其他物种的染色体
本题解析：试题答案在某种物种染色体组型的基础上，增加一对或两对其他物种的染色体，从而形成一个具有另一物种特性的新类型

112、问答题  简述诱变剂的种类。

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本题答案：物理诱变剂：紫外线、γ射线、粒子辐射、X射
本题解析：试题答案物理诱变剂：紫外线、γ射线、粒子辐射、X射线、其他物理诱变剂如中子束、激光等
化学诱变剂：烷化剂、重氮化钠、碱基类似物、其他化学诱变剂如抗菌素、亚硝酸等。

113、填空题  种质资源工作的内容包括收集、保存、（）、（）、（）。

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本题答案：研究；创新；利用
本题解析：试题答案研究；创新；利用

114、名词解释  遗传率

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本题答案：群体内某一性状由遗传因素所引起的变异在表型变异中所占的
本题解析：试题答案群体内某一性状由遗传因素所引起的变异在表型变异中所占的百分率。并可表示为：遗传率（％）=遗传变异/总变异（表型变异）×100％

115、名词解释  自交作物

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本题答案：由同一朵的花粉传播到同朵花的雌蕊柱头上，或由同株的花粉传播到
本题解析：试题答案由同一朵的花粉传播到同朵花的雌蕊柱头上，或由同株的花粉传播到同株的雌蕊柱头上进行传粉而繁殖后代的植物。

116、问答题  体细胞杂交即原生质体融合的具体环节是什么？

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本题答案：原生质体的分离和培养；原生质体间的融合；融合后杂种细胞
本题解析：试题答案原生质体的分离和培养；原生质体间的融合；融合后杂种细胞的选择；诱导杂种细胞产生愈伤组织和再生植株。

117、名词解释  表现度

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本题答案：个体间基因表达的变化程度称为表现度。这种变化往往是环境
本题解析：试题答案个体间基因表达的变化程度称为表现度。这种变化往往是环境因素或其他基因影响造成的。

118、填空题  优良“三系”中，不育系不育度应达到（）

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本题答案：100%
本题解析：试题答案100%

119、名词解释  回复突变

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本题答案：能抵消已产生的突变效应而使其恢复到野生型的突变。本题解析：试题答案能抵消已产生的突变效应而使其恢复到野生型的突变。

120、名词解释  配子体不育

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本题答案：花粉的育性受配子体本身基因型控制。不育系与恢复系杂种F2不出
本题解析：试题答案花粉的育性受配子体本身基因型控制。不育系与恢复系杂种F2不出现育性的分离。

121、名词解释  垂直抗性

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本题答案：寄主对某些病菌生理小种是免疫的或高抗的，而对另一些生理小种则
本题解析：试题答案寄主对某些病菌生理小种是免疫的或高抗的，而对另一些生理小种则高度感染。

122、判断题  在果蝇中，A.B基因在第Ⅲ染色体上连锁。取基因型AB/ab雄果蝇与ab/ab雌果蝇测交，其A，B间重组率为O。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

123、问答题  什么叫假显性？举例说明。

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本题答案：①如果缺失部分包括某些显性等位基因，则同源染色体上相应
本题解析：试题答案①如果缺失部分包括某些显性等位基因，则同源染色体上相应位置的隐性基因得以表现；②以玉米隐性甜粒品种为母本，用α射线照射后的纯合非甜粒花粉授粉，后代出现了少数甜粒，细胞学鉴定证实甜粒植株的第4染色体上有缺失。

124、问答题  优良“三系”的标准有什么？

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本题答案：（1）不育系不育度达到100%，不同环境下比较稳定；恢
本题解析：试题答案（1）不育系不育度达到100%，不同环境下比较稳定；恢复系恢复能力玉米80%，高粱、水稻、小麦85~90%。
（2）配合力高
（3）综合性状要好

125、填空题  1944年（）等在肺炎双球菌的转化实验中发现了遗传物是（）。

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本题答案：O.T.Avery；DNA
本题解析：试题答案O.T.Avery；DNA

126、名词解释  外显率

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本题答案：在特定环境中，某一基因显示出预期表型效应的个体比数。<
本题解析：试题答案在特定环境中，某一基因显示出预期表型效应的个体比数。

127、名词解释  DUS

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本题答案：农作物的品种的三个基本要求，既特异性、一致性和稳定性。
本题解析：试题答案农作物的品种的三个基本要求，既特异性、一致性和稳定性。

128、名词解释  植物组织细胞培养

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本题答案：指将植物体的各种结构（细胞、原生质体、组织、器官、幼小植株）
本题解析：试题答案指将植物体的各种结构（细胞、原生质体、组织、器官、幼小植株）放在离体的、无菌的人工环境中让其生长发育的方法。

129、多项选择题  作物育种学的基本理论是（）。

A.遗传学
B.生物学
C.植物学
D.生物进化论

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本题答案：A, D
本题解析：暂无解析

130、填空题  严格选择亲本和控制授 粉条件下生产的各类杂交组合的F1植株群体为（）品种。

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本题答案：杂交种
本题解析：试题答案杂交种

131、名词解释  非常规重组（异常重组）

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本题答案：重组发生在顺序不相同的DNA分子间，但在形成重组分子时
本题解析：试题答案重组发生在顺序不相同的DNA分子间，但在形成重组分子时往往是依赖于DNA复制而完成重组过程，因此又称为复制性重组。如转座子的转座。

132、名词解释  杂合子

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本题答案：指在所研究的范围内染色体相同位置上具有不相同基因的个体
本题解析：试题答案指在所研究的范围内染色体相同位置上具有不相同基因的个体或细胞，不能真实遗传。

133、问答题  用于选育自交系的原始材料有哪些？

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本题答案：主要有三大类：（1）地方品种和推广品种；（2）各类杂种品种；
本题解析：试题答案主要有三大类：（1）地方品种和推广品种；（2）各类杂种品种；（3）综合品种或人工合成群体。

134、判断题  在遗传学的发展史上，研究生化遗传学的材料是玉米。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

135、判断题  作物育种学又称为人工进化的科学。它是利用人工创造的遗传变异，而不是利用自然发生的变异培育新品种。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

136、问答题  简述引种的工作环节（程序）。

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本题答案：（1）根据生产需要确定引种目标
（2）收集引
本题解析：试题答案（1）根据生产需要确定引种目标
（2）收集引种材料
（3）加强检疫工作
（4）引种材料的试验鉴定和评价

137、问答题  植物抗病性鉴定的方法有哪些？

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本题答案：（1）田间鉴定和温室鉴定
田间鉴定：自然发病
本题解析：试题答案（1）田间鉴定和温室鉴定
田间鉴定：自然发病条件下的鉴定方法。对病害常发区，进行多年多点联合鉴定。鉴定内容包括抗病程度和抗病基因，隔离区鉴定，要专设病圃；诱发行均匀种植感病材料；对照等距离种植感病品种。气传病害采用涂抹、喷粉（液）、注射孢子悬浮液接种；种苗侵入采用孢子、虫瘿接种；伤口侵入采用剪叶、针刺接种；昆虫传播采用带毒昆虫接种；生理小种分化采用混合接种；个别小种抗性采用分菌接种。
温室接种：人为创造发病条件（温度、光照、湿度）。利于控制特定小种和防止危险性病原菌的扩散。
（2）成株期鉴定和苗期鉴定
（3）离体鉴定
采用植株的部分枝条、叶片、分蘖，鉴定组织、细胞、分子水平抗病机制为主。

138、名词解释  育种家种子

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本题答案：是指育种家育成的遗传性状稳定的品种或亲本的最初一批种子
本题解析：试题答案是指育种家育成的遗传性状稳定的品种或亲本的最初一批种子，用于进一步繁殖原种种子。

139、问答题  化学诱变剂的类别有哪些？

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本题答案：（1）烷化剂：活性烷基，置换碱基中的氧原子DNA磷酸烷
本题解析：试题答案（1）烷化剂：活性烷基，置换碱基中的氧原子DNA磷酸烷化，甲基磺酸乙酯、硫酸二乙酯、乙烯亚胺、亚硝基乙基尿烷等
（2）叠氮化钠：呼吸抑制剂替换DNA碱基高且安全
（3）碱基类似物

140、单项选择题  小种分化明显的的病原菌群体，实由若干个毒性有所不同的小种组成，其中比例较小的小种，称为（）

A.优势小种
B.次要小种
C.生理小种
D.毒性小种

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

141、填空题  化学诱变剂处理作物常采用的方法有（）、（）和喷。

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本题答案：注射、熏蒸
本题解析：试题答案注射、熏蒸

142、名词解释  半同胞株系

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本题答案：基础群体中一系列单株和一个共同亲本（测验种）杂交而形成的一系
本题解析：试题答案基础群体中一系列单株和一个共同亲本（测验种）杂交而形成的一系列测交种株系。

143、名词解释  空间避病

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本题答案：因寄主作物的株型、组织结构、开花习性等阻碍了病原菌与寄
本题解析：试题答案因寄主作物的株型、组织结构、开花习性等阻碍了病原菌与寄主的接触而表现不发病或发病较轻。

144、问答题  自交系间杂交种品种因亲本数目和组配方式不同，可分为哪几种？

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本题答案：（1）单交种，用两个自交系组配而成，如AXB。

本题解析：试题答案（1）单交种，用两个自交系组配而成，如AXB。
（2）三交种，用三个自交系组配而成，组合方式为（AXB）XC。
（3）双交种，用4个自交系组配而成，先配成两个单交种，再配成双交种，组合方式为（AXB）X（CXD）.
（4）综合杂交种，用多个自交系组配而成。

145、单项选择题  作物育种的实质：（）

A.遗传
B.作物的进化
C.选择
D.作物的人工进化

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

146、名词解释  第一次分裂分离

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本题答案：在减数分裂的第一次分裂时，携带野生型基因A.的两条染色
本题解析：试题答案在减数分裂的第一次分裂时，携带野生型基因A.的两条染色单体与携带突变型基因A.的两条染色单体分开，于是在每一子囊中两个A孢子对相互邻接，两个a孢子对也相互邻接。这种子囊类型称为第一次分裂分离型（M1）。

147、名词解释  姊妹染色单体

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本题答案：一条染色体经复制形成的两个分子，仍由一个着丝粒相连的两
本题解析：试题答案一条染色体经复制形成的两个分子，仍由一个着丝粒相连的两条单体。

148、问答题  以链孢霉为材料进行顺序四分体分析，具有哪些优越性？

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本题答案：①减数分裂的4个产物均被保留在子囊中，不会因为环境条件
本题解析：试题答案①减数分裂的4个产物均被保留在子囊中，不会因为环境条件的变化而影响对结果的解释。②子囊孢子为单倍体，不存在显隐性关系的复杂性。③顺序排列的四分体便于追溯它们的最初起源。④可以决定同一对染色体上的基因与着丝粒之间是否发生了交换。⑤有利于进行基因转变的研究。

149、问答题  分析品种混杂退化的原因和克服的方法。

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本题答案：品种混杂退化的原因：（1）机械混杂；（2）自然杂交；（
本题解析：试题答案品种混杂退化的原因：（1）机械混杂；（2）自然杂交；（3自然变异；（4）微效基因分离重组；（5）自然选择；（6）不正确的人工选择；（7）外界环境条件引起的表型变化。
克服方法：
（1）严格执行防杂保纯措施；
（2）采取合适的隔离措施，不但不同品种的种子田要彼此隔离，就是与同一品种级别较低的种子田和可能发生天然杂交的异种植物也要隔离；
（3）采取合理的选择和留种方法；
（4）在尚未稳定的群体中选株自交，使之达到纯合，增加品种群体中个体的遗传稳定性，然后从自交系中选株混合，建立一个优良而整齐一致的基础群体，同时从中选择多个自交株系，混合繁殖；
（5）尽量减少长期的自然选择，保持品种原有的遗传平衡状态，或者加强人工选择，保留有利于人类的经济性状；
（6）人工选择时注意原品种的典型性，不宜强调单一性状的选择，同时，要选留较多的个体，以免发生随机漂移，对产量性状的选择，应兼顾到几个有关的产量因素，选择标准应接近于群体的平均值，或按众数选择。

150、问答题  测定配合力的方法有几种？育种者常用的测用结合的方法是哪种？

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本题答案：有三种方法：（1）顶交法；（2）双列杂交法；（3）系X
本题解析：试题答案有三种方法：（1）顶交法；（2）双列杂交法；（3）系X测验系法，包括多系测交法和共同测验种法。育种者常用的是此法。

151、名词解释  局限性转导噬菌体

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本题答案：是指温和噬菌体感染供体菌后经溶源化反应得到的子代噬菌体
本题解析：试题答案是指温和噬菌体感染供体菌后经溶源化反应得到的子代噬菌体。

152、填空题  果蝇不同棒眼的形成不仅与16A片段的（）有关，还与这些片段的（）有关。

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本题答案：数目；排列方式
本题解析：试题答案数目；排列方式

153、名词解释  自交系

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本题答案：指从基础群体（原始材料）中选择优良单株，经过多年、多代连续的
本题解析：试题答案指从基础群体（原始材料）中选择优良单株，经过多年、多代连续的人工强制自交和选择所形成的基因型纯合的、性状整齐一致的自交后代株系。

154、判断题  如果人体某一基因的特有产物总是与一条特定的染色体的存在相关联，那么是否可确定这个基因位于那条染色体上。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

155、问答题  简述F.A.Janssens的交叉型学说的要点及其意义？

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本题答案：①交叉是同源染色体，非姊妹染色单体间交换的表现，&ld
本题解析：试题答案①交叉是同源染色体，非姊妹染色单体间交换的表现，“交叉”是交换的结果。遗传学上的交换发生在细胞学上的“交叉”出现以前。②交换的结果可以导致连锁基因间的重组。③阐明了“交换”与“交叉”的关系。

156、名词解释  雄性不育保持系

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本题答案：雄性不育保持系：正常可育，用其花粉给不育系授粉，后代仍能保持
本题解析：试题答案雄性不育保持系：正常可育，用其花粉给不育系授粉，后代仍能保持雄性不育特性的品种或品系。

157、填空题  植物授粉方式的分类，是根据（）高低而定的。一般该值在4%以下为典型的（交）植物；该值在50%以上为典型的（）植物。

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本题答案：自然异交率；自花授粉或自；异花授粉或异交
本题解析：试题答案自然异交率；自花授粉或自；异花授粉或异交

158、问答题  简述气候相似论的基本要点。

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本题答案：地区之间，在影响作物生产的主要气候因素上应相似到足以保
本题解析：试题答案地区之间，在影响作物生产的主要气候因素上应相似到足以保证作物品种互相引用成功时，引种才有成功的可能性。

159、名词解释  并发系数

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本题答案：观察到的双交换率除以预期的双交换率的数值。用来测量交叉
本题解析：试题答案观察到的双交换率除以预期的双交换率的数值。用来测量交叉干涉作用的大小。并发系数C.C=1表示没有干涉。C=0表示完全干涉。

160、名词解释  形态突变型

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本题答案：造成生物体外型改变的突变型，如果蝇的白眼等。
本题解析：试题答案造成生物体外型改变的突变型，如果蝇的白眼等。

161、问答题  作物杂种优势表现的特点，在生产上利用杂种优势应注意什么问题？

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本题答案：作物杂种优势表现的特点：
1）杂种优势的普遍
本题解析：试题答案作物杂种优势表现的特点：
1）杂种优势的普遍性，包括几个方面：
1）生长势和营养体，营养生长方面杂种表现出苗势旺、成株生长势强、枝叶繁茂、营养体增大、持绿期延长等；
2）抗逆性和适应性，杂种的适应性、抗病虫性、对不良环境条件的抵御力都增强；
3）生理功能方面，杂种的光合能力提高、有效光合期延长、光合面积与光合势增加、呼吸强度降低、同化物分配优化与灌浆过程延长等。
4）产量和产量因素方面，生殖生长方面杂种表现出结实器官增大、结实性增强、果实与籽粒产量提高等。5）品质方面，杂种表现出某些有效成分含量提高、熟期一致、产品外观品质和整齐度提高等。
6）生化表现方面，

162、问答题  单倍体植物与它们的二倍体相比较有哪些特点？

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本题答案：体细胞染色体数减半；生长发育弱，体形小、各器官明显减小
本题解析：试题答案体细胞染色体数减半；生长发育弱，体形小、各器官明显减小；雌雄配子严重败育，有的甚至不能进入有性世代。

163、名词解释  

重组DNA（recombinant DNA）技术

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本题答案：用人工方法在体外对DNA进行切割、连接、重组成杂合DN
本题解析：试题答案用人工方法在体外对DNA进行切割、连接、重组成杂合DNA分子的技术.

164、名词解释  生态因素

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本题答案：对作物的生长发育有明显影响和直接为作物所同化的因素。
本题解析：试题答案对作物的生长发育有明显影响和直接为作物所同化的因素。

165、问答题  试简述F因子上三个转座子的作用？

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本题答案：①F因子上的三个转座子分别是IS3，IS2，rξ
本题解析：试题答案①F因子上的三个转座子分别是IS3，IS2，rξ。②它们不具有F因子的复制，维持与转移功能。③但它们提供与染色体DNA同源的序列，可将F因子整合到细菌染色体上。④这些转座子还可通过复制子融合将F因子整合到染色体上。

166、问答题  选育自交系的基本材料有哪些，有何特点？

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本题答案：①地方品种和推广改良品种地方品种适应性强、优良性状；产
本题解析：试题答案①地方品种和推广改良品种地方品种适应性强、优良性状；产量不高推广品种生产力高、优良农艺性状多
②自交系间杂交种配合力高，具有优良农艺性状如稳定快、综合性状好、配合力高、遗传基础简单；适应性差。
③综合品种和人工合成品种遗传基础复杂、变异广泛，适应期长。

167、名词解释  生化突变型

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本题答案：导致某种特定生化功能改变或丧失的突变型，如微生物的营养
本题解析：试题答案导致某种特定生化功能改变或丧失的突变型，如微生物的营养缺陷型。

168、判断题  从生态学来讲，一个作物品种就是一个地区型。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

169、单项选择题  杂合基因型的作物，自交后代的生活力（）；

A.衰退
B.增强
C.不变
D.难以确定

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

170、名词解释  次缢痕

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本题答案：在某些染色体的一个或两个臂上常具有另外的有缢缩部位，而
本题解析：试题答案在某些染色体的一个或两个臂上常具有另外的有缢缩部位，而且染色较淡。又称副缢痕。

171、判断题  

在两对基因为自由组合的杂交试验AABB×aabb中，假定A对a为显性，B对b为显性，让F2中表型为显性A的个体用a的纯合子杂交，则后代中表型为显性A和表型为隐性a的个体比为2∶1。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

172、填空题  以紫茉莉绿色枝条上的花做为母本，与花斑枝条上的花杂交，后代为（）色。

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本题答案：绿
本题解析：试题答案绿

173、名词解释  双交

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本题答案：两个单交的F1再杂交。
本题解析：试题答案两个单交的F1再杂交。

174、问答题  影响育种成功的因素有哪些？

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本题答案：（1）温度；（2）光照；（3）维度；（4）海拔；（5）
本题解析：试题答案（1）温度；（2）光照；（3）维度；（4）海拔；（5）栽培水平、耕作制度、土壤情况；（6）植物的发育特性

175、问答题  按不同来源可将种质资源分哪几个主要种类？

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本题答案：按不同来源可分为：
（1）自然种质资源，其中
本题解析：试题答案按不同来源可分为：
（1）自然种质资源，其中又可分为本地种质资源、外地种质资源、野生种质资源。
（2）人工创造的种质资源，是指通过诱发而产生的突变体。

176、填空题  《中华人民共和国种子法》于（）年7月8日颁布。

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本题答案：2000
本题解析：试题答案2000

177、名词解释  基因转变

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本题答案：异源双链DNA分子错配的核苷酸对，在修复校正过程中发生
本题解析：试题答案异源双链DNA分子错配的核苷酸对，在修复校正过程中发生的一个基因转变为它的等位基因的现象。

178、名词解释  半同胞轮回选择

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本题答案：应用群体的半同胞后代，对个体进行测交鉴定。
本题解析：试题答案应用群体的半同胞后代，对个体进行测交鉴定。

179、判断题  在体细胞杂种克隆中，如果两个基因同时出现或同时不出现，都与某一条染色体的存在或丢失相关，则表明这两个基因是同线的。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

180、判断题  用内切酶片段长度多态性（RFLP）的方法可以确定多种遗传病的致病基因的位置。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

181、名词解释  合理的株型

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本题答案：可使作物充分利用光能资源，提高有机物的合成，为高产打好
本题解析：试题答案可使作物充分利用光能资源，提高有机物的合成，为高产打好基础。

182、问答题  在蕃茄中，圆形果（R）对长形果（r）为显性，光皮果（P）对桃皮果（p）为显性。用双隐性对这两对基因杂合子测交得到下列结果：光皮圆果24∶光皮长果246∶桃皮圆果266∶桃皮长果24。杂合子亲本的基因连锁是互引还是互斥？这两个基因座（R.P）之间的交换率为多少？

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本题答案：互斥；8.6%
本题解析：试题答案互斥；8.6%

183、名词解释  基因相互作用

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本题答案：指非等位基因之间各种形式的相互作用，简称基因互作。例如
本题解析：试题答案指非等位基因之间各种形式的相互作用，简称基因互作。例如：上位效应，抑制效应，致死效应等等。

184、问答题  提高种子园种子播种品质和遗传品质有哪些技术措施？

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本题答案：1）去劣疏伐：疏伐能使树冠得到充分的光照，保证树冠的正
本题解析：试题答案1）去劣疏伐：疏伐能使树冠得到充分的光照，保证树冠的正常发育，有利于结实，也有利于改善土壤营养条件，是提高种子园球果产量和质量的重要措施
2）辅助授粉：辅助授粉就是将具生命力的花粉直接喷撒在未隔离的球花上
3）土壤管理：土壤管理措施，包括施肥、灌溉、中耕和植草
4）树体管理：主要包括截顶和疏枝
5）病虫害防治：要使种子园稳产、高产，必须保证种子园植株的正常生长，防止花、果实、种子遭病虫危害。
6）其它措施：切根、环剥、赤霉素等处理方法

185、填空题  异花授粉作物分为三种（）、（）和（）。

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本题答案：雌雄同花；雌雄同株异花；雌雄异株
本题解析：试题答案雌雄同花；雌雄同株异花；雌雄异株

186、单项选择题  同源四倍体AAaa自交，产生的F2的表型分离比为（）

A.3∶1；
B.9∶3∶3∶1；
C.35∶1；
D.9∶7。

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

187、单项选择题  猫叫综合征的发病机制是（）

A.基因突变；
B.染色体数目畸变；
C.染色体缺失；
D.染色体易位。

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

188、单项选择题  假如两个突变的噬菌体都不能在E.colik上生长，但是当它们同时感染一个E.colik时可以生长，那么这两个突变体是（）

A.互补；
B.突变在同一基因内；
C.突变在不同基因内；
D.A及C正确。

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

189、判断题  

在两对因子的自由组合试验中，F1杂种形成配子时，等位基因自由组合，非等位基因分离。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

190、问答题  常用于多倍体的化学诱变剂是什么？

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本题答案：秋水仙素
本题解析：试题答案秋水仙素

191、问答题  诱变育种的特点和意义有哪些？

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本题答案：（1）扩大突变谱，提高突变率一般诱变率在0.1%左右，多种诱
本题解析：试题答案（1）扩大突变谱，提高突变率一般诱变率在0.1%左右，多种诱变因素是突变率提高到3%，比自然变异扩大100～1000倍。
（2）改良个别的单一性状比较有效，同时改良多个性状较困难有效改良推广品种的熟期、抗倒伏、矮秆、抗病等单一性状。
（3）诱发的变异较易稳定，可缩短育种年限诱发的变异大多是一个主基因的改变，稳定较快，一般经3～4代基本稳定。

192、问答题  诱变处理的影响因素有哪些？

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本题答案：（1）不同作物和品种对辐射敏感性差异很大。豆科最敏感，
本题解析：试题答案（1）不同作物和品种对辐射敏感性差异很大。豆科最敏感，禾本科次之，十字花科最不敏感。
（2）作物的不同器官、组织、发育时间和生理状况敏感性不同
（3）处理前后的环境条件。种子含水量是影响诱变效果的主要因素之一；氧气含量，较高氧气条件下照射，增加幼苗损伤和提高染色体畸变频率，干种子（含水量12%~14%）放在充氮或近真空的密封玻璃容器内照射，或提高种子含水量，减少氧气的效应；照射后种子贮存时间长短影响生活力；照射剂量是诱变处理成败的关键

193、填空题  品种推广的方式分为（）、（）和（）。

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本题答案：区域、生产
本题解析：试题答案区域、生产

194、名词解释  生产试验

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本题答案：每一品种的生产试验在同一生态类型区不少于5个试验点，1
本题解析：试题答案每一品种的生产试验在同一生态类型区不少于5个试验点，1个试验点的种植面积不少于300m2，不大于3000m2，试验时间为1个生产周期。生产试验是在接近大田生产的条件下，对品种的丰产性、适应性、抗逆性等进一步验证，同时总结配套栽培技术。

195、填空题  作物繁殖方式分为（）和（）。

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本题答案：有性繁殖；无性繁殖
本题解析：试题答案有性繁殖；无性繁殖

196、填空题  根据指导思想的不同，杂交育种可分为（）和（）。

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本题答案：组合育种、超亲育种
本题解析：试题答案组合育种、超亲育种

197、多项选择题  在育种历史上，大幅度提高了作物单位面积产量的育种途径是哪些？（）。

A．系统育种
B．抗病育种
C．矮化育种
D．杂种优势利用
E.辐射育种

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本题答案：B, C, D
本题解析：暂无解析

198、填空题  在开展作物育种工作时，首先要确定（），它是选育新品种的设计蓝图。

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本题答案：育种目标
本题解析：试题答案育种目标

199、问答题  简述利用光温敏核不育系的技术指标（选育标准）。

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本题答案：（1）遗传性稳定，在大群体下，性状整齐一致；
本题解析：试题答案（1）遗传性稳定，在大群体下，性状整齐一致；
（2）育性转换特性明显，不育期间群体不育株率100%。花粉不育率或小花不育率99.5%以上，连续数天能满足制种要求，可育期间群体可育株率100%，自交结实率30%以上；
（3）开花习性有利于异交。开花时间与正常品种基本同步，张颖角度大，柱头大，外露率高，生活力强；
（4）一般配合力高；
（5）主要经济性状优良；
（6）抗性好。能抗一种以上的病害。

200、问答题  植物空间技术育种的特点及表现？

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本题答案：植物空间技术育种：利用返回式卫星或高空气球等所能达到的
本题解析：试题答案植物空间技术育种：利用返回式卫星或高空气球等所能达到的空间环境对植物（种子）的诱变作用产生有益变异，在地面选育新种质、新材料，培育新品种的植物育种新技术。
特点：变异广，变异易稳定；大粒、高产、优质、抗病等有利突变率高。
表现：植株增高增粗、果型增大，产量比原来普遍增长10％～20％，品质提高，对病虫害的抗逆性增强。