1、单项选择题  1770年，法国新教派牧师奥柏林创立（）

A．幼儿学校
B．编织学校
C．母育学校
D．保育学校

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

2、问答题  美国独立建国后的公立教育活动对其初等教育发展的主要作用是什么？

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本题答案：建立地方税收制度，由公共税收来兴办和维持公立小学；强迫
本题解析：试题答案建立地方税收制度，由公共税收来兴办和维持公立小学；强迫入学，实施免费教育。1852年马萨诸塞洲最早颁布了义务教育法，规定8-12岁的儿童每年至少就学12周。此后各洲陆续制定了相似的法律，来普及初等义务教育；建立公共管理教育机构，统一管理初等教育机构。1812年纽约州就设立了教育督察长，负责管理全洲的初等学校，1837年马萨诸塞州设立州教育委员会；初等教育的内容和方法发生变化。大多数州采用八年制，实行分班编制，学习科目得到扩充。

3、单项选择题  在日本，提倡“律动游戏”和“表演游戏”的教育家是（）

A.谷本富
B.土川五朗
C.东基吉
D.赤泽钟美

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

4、填空题  现行的法国初等学校课程主要是1985年所颁布的全国小学教育计划所规定的，共7门；法语、数学、科学与技术、历史与地理、（）、艺术、体育。

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本题答案：公民教育
本题解析：试题答案公民教育

5、单项选择题  1985年，日本共有保育所（）

A.15220所
B.22904所
C.25220所
D.32784所

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

6、名词解释  续教育

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本题答案：继续教育指的是，在结束第一个教育阶段并且从事某种职业活
本题解析：试题答案继续教育指的是，在结束第一个教育阶段并且从事某种职业活动以后，有继续活着恢复有组织的学习。在1970年以前，这种学习都被称为成人教育，后来，通称继续教育。

7、名词解释  第三级学院

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本题答案：1970年开始出现的，是实施第三级教育（继初等教育和义务中等
本题解析：试题答案1970年开始出现的，是实施第三级教育（继初等教育和义务中等教育之后，高等教育之前的教育）的机构，其对象主要是l6～19岁年龄段的青少年。它与第六学级有较大的差别，既注重学术性课程，又注重职业类课程，是连接二者的桥梁，其目的是使学生在义务教育之后继续进行学习，在掌握必备的知识和技能之后再进行选择。特点是规模比较大，课程设置多水平、多样化。

8、单项选择题  《罗宾斯报告》发表后，教育和科学大臣（）正式提出了高等教育双重制的设想。

A.克罗斯兰
B.费舍
C.巴尔福
D.福斯特

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

9、单项选择题  俄罗斯基础普通教育的学制为（）

A.4年
B.5年
C.6年
D.7年

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

10、单项选择题  认为幼儿园的主要任务是体育锻炼的匈牙利学前教育家是（）

A.特热兹
B.布努恩斯维克
C.瓦格
D.沃嘉

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

11、单项选择题  1855年创立了美国最早的幼儿园的是（）

A．福禄倍尔
B．伊莉莎白.皮博迪
C．玛格丽特.舒尔茨
D．欧文

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

12、单项选择题  以下关于德国教育的叙述中不正确的是（）

A.德国仍保留三类不同的中学
B.德国绝大多数学校是公立的
C.德国全日制学校极少
D.德国各地区高等学校结构差异较大

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

13、多项选择题  日本高中形式多样，按照学科，可分为（）

A．定时制高中
B．函授制高中
C．综合高中
D．职业高中
E．普通高中

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本题答案：C, D, E
本题解析：暂无解析

14、单项选择题  日本专修学校中招收高中毕业生、开设专门课程的学校是（）

A.“各种学校”
B.高等专科学校
C.专门学校
D.短期大学

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

15、多项选择题  英国1988年教育改革法规定，全国统一课程包括以下几个部分（）

A．社会学科
B．自然科学
C．核心科目
D．基础科目
E．人文学科

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本题答案：C, D
本题解析：暂无解析

16、单项选择题  美国第一所初级中学建立于（），从此，美国“（）”制逐渐成为美国中小学的主要学制，并被国际上采用。

A.19世纪末，六六
B.20世纪初，六三三
C.19世纪末，八四
D.20世纪初，六六

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

17、名词解释  因素分析时代

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本题答案：比较教育历史的第二个阶段，从l900年开始到第二次世界大战结
本题解析：试题答案比较教育历史的第二个阶段，从l900年开始到第二次世界大战结束。在这一段时间里，比较教育学家们开始注意到借鉴时代比较教育研究所采用的孤立研究和移植别国教育经验的方法存在着严重的局限和问题，并逐步认识到任何出色有效的教育都是深深植根于民族历史之中的，只有联系对象国的社会历史文化和民族特性来研究其教育精神和解决教育阀题的办法，才能从中获得间接的启发。因而，比较教育学家们在这一时期注意密切各国的社会文化和民族特性等因素来分析研究该国的教育。

18、填空题  1989年，法国颁布<教育方针法>，规定初等学 91EXAm.org校教师的职前培养和在职进修由（）承担。

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本题答案：大学师范学院
本题解析：试题答案大学师范学院

19、单项选择题  1992年，英国国家职业资格委员会宣布设立的一种全国统一的证书是（）

A．国家职业资格证书
B．职业教育证书
C．职业技术教育证书
D．普通国家职业资格证书

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

20、单项选择题  韩国最早出现的学前教育机构是（）

A.釜山幼儿园
B.京城幼儿园
C.梨花幼儿园
D.中央幼儿园

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

21、单项选择题  英国最早成立的大学是（）

A.剑桥大学
B.牛津大学
C.伦敦大学
D.基尔大学

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

22、单项选择题  儿童不断成熟的内部组织和外部环境之间的相互作用的过程，即儿童自我调节的过程，皮亚杰称之为（）

A．成熟
B．同化
C．平衡
D．平衡化

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本题答案：D
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23、填空题  国于1990年发表的《公民教育》文件中指出，公民教育的目标包括知识、技能、（）和（）四方面。

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本题答案：态度；价值观
本题解析：试题答案态度；价值观

24、单项选择题  1890年，日本政府编撰的（），以天皇诏书的形式，再次确认了教育的国家主义方向。

A.《教育敕语》
B.《帝国大学令》
C.《教育令》
D.《学校教育法》

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

25、问答题  简述比较教育的特点。

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本题答案：第一，比较教育以比较研究法为基本研究方法，同时辅以其它
本题解析：试题答案第一，比较教育以比较研究法为基本研究方法，同时辅以其它方法。
第二，比较教育的研究以当代教育问题为中心。
第三，比较教育的研究具有国际性和跨国性．
第四，比较教育以整个教育领域的各种现象为研究对象。

26、名词解释  美国中间学校

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本题答案：是美国在20世纪60年代后期才开始出现的一种中等教育学
本题解析：试题答案是美国在20世纪60年代后期才开始出现的一种中等教育学校，介于小学和高中之间，修业年限为三年或四年，包括五年至八年级（10—14岁左右，正处于青春期）的学生，促进他们从小学有指导的学习向中学比较独立的学习顺利过渡。

27、单项选择题  在墨西哥，从1个半月的婴儿到4岁的幼儿这一阶段的教育称为（）

A．幼儿教育
B．家庭教育
C．学前教育
D．始初教育

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

28、问答题  试述德国职业技术教育的主要特点及对我国职业技术教育改革的启示。

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本题答案：（1）德国职业技术教育属于中等教育第二阶段，是德国教育
本题解析：试题答案（1）德国职业技术教育属于中等教育第二阶段，是德国教育体系中的重要组成部分，被称为德国教育的“第二根支住”。
（2）德国职业技术教育结构完善，办学形式灵活多样，培养人才效率较高，既能满足国家对职业技术劳动力的需要，又能给新生劳动者提供充分的自我发展的机会。
（3）通过多种机构和制度实施职业技术教育。主要实施机构包括职业学校、职业专科学校、职业补习学校、专科高中、专科学校等。既有全日制教育，也有部分时间制教育。
（4）职业学校实施双元制职业技术教育。所谓双元制，是指由企业和公立职业学校分工合作，在同一时间内培训同一批学徒。企业根据全国统一的培训规章，培训学徒掌握从事职业工作的技能；职业学校则主要是讲授专业理论知识，促进和补充企业中的培训，加深和扩大普通教育知识。
（5）对我国职业技术教育改革的启示。

29、名词解释  汉堡协定

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本题答案：联邦德国教育部长会议签订的联邦各州统一学校制度的修正协定，于
本题解析：试题答案联邦德国教育部长会议签订的联邦各州统一学校制度的修正协定，于1964年签订，主要内容有：（1）所有学校统一学年，即从每年的8月1日开始，于次年的7月31日结束。
（2）普通义务教育统一为9年，每年6月30日满6周岁的儿童必须于当年8月1日开始进入学校学习。
（3）统一学校名称为基础学校、主要学校、实科学校和完全中学，五至六年级为促进阶段或观察阶段。
（4）所有学生统一从第五年级开始必修一门外语。
（5）设立达第十二年级的两年制专科高中。
（6）完全中学的毕业生要进入一般大学必须符合下列条件，即从第五学年开始接受第一外语的教学，从第七学年开始学习第二外语，从第九学年开始学习第三外语。《汉堡协定》的颁布意味着联邦德国教育领域复兴巩固时期的结束和改革时期的真正开始，对统一联邦德国普通公立学校的学制起到了促进作用。

30、问答题  什么是中央集权制的教育体制？

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本题答案：在中央集权体制下，国家权力集中于中央政府，地方各级政府
本题解析：试题答案在中央集权体制下，国家权力集中于中央政府，地方各级政府服从和接受中央政府的领导和统治。而在教育管理工作中，就表现为中央政府及其教育行政部门直接领导和管理整个国家的教育事业，地方政府及地方教育行政部门主要以实施中央制定的教育法律、政策、规划和指令为己任。中央和地方的关系，明显表现为一种垂直的、领导与被领导的隶属关系。
优点：有利于统一教育的目的、方针政策，使国家的整体利益得到实现；有利于集中国家的财力、物力，按照国家的某项需要实施重点发展，保证国家的重点人才需要；有利于国家通过行政干预对教育事业的管理与控制，推动教育事业的改革与发展；并且有利于保持各地区教育的平衡发展，消除教育机会不均等现象。
不足：一是地方政府和教育行政机关缺乏自主权，限制了办学的积极性；
二是整齐划一的目标模式，压抑人的个性发展，培养出的人才不能适应当地经济社会发展需要；三是难于发挥社会、集体、个人的办学积极性；
四是机构臃肿，中间环节过多，权责界限不明，行政效率较低。

31、单项选择题  比较教育学家霍尔姆斯提出的重要比较教育研究方法是（）

A．数理统计法
B．科学量化法
C．比较四步法
D．问题法

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

32、多项选择题  为提高教育质量，各国教育改革表现出以下共同的趋势（）

A．提出高质量的教育目标
B．加强基础知识教育和基本技能的训练
C．培养批判思维能力和创造性思维能力
D．重视道德教育
E．重视考试评价制度的改革

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本题答案：A, B, C, D, E
本题解析：暂无解析

33、单项选择题  促使英国的义务教育超出初等教育范围，开始进入中等教育阶段的事件是（）

A.1876年《桑登法》
B.1870年《初等教育法》颁布
C.1902年《巴尔福法》颁布
D.1833年教育拨款

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

34、名词解释  问题研究

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本题答案：问题研究是比较研究两个国家（地区）或几个国家（地区）的教育制
本题解析：试题答案问题研究是比较研究两个国家（地区）或几个国家（地区）的教育制度或教育问题，按照比较的内容，也可分为两类：专题比较和总体比较。

35、单项选择题  皮亚杰认为在心理发展中最重要起决定因素的是（）。

A.成熟
B.平衡化
C.物理经验
D.社会经验

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

36、多项选择题  根据其纵向组织，美国小学的教学组织可分为（）

A．三级制
B．多级制
C．小队制
D．分级制
E．不分级制

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本题答案：B, D, E
本题解析：暂无解析

37、问答题  简述英国在20世纪80年代末开始实施中小学全国统一课程的原因。

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本题答案：（1）二次大战后，英国中小学课程设置由中小学校长和教师
本题解析：试题答案（1）二次大战后，英国中小学课程设置由中小学校长和教师决定，多元化地方性课程质量明显下降，使英国处于在劳动大军中需要扫除科宿的国家之列；
（2）国内不同地区，不同学校之间教育质量参差不齐；
（3）男女学生的教育质量不平衡；
（4）不能为英国经济的发展提供足够的合格人才，出现失业与技术工人不足并存的现象。

38、单项选择题  以下关于英国“第六学级”的叙述中正确的是（）

A.第六学级包括中学最高的两个年级
B.第六学级是培养绅士的私来源:91 考试网立学校
C.第六学级的学习年限为5—7年
D.第六学级可以授予博士学位

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

39、问答题  在写作教学上，联邦德国初等学校的教师往往会通过哪四个途径来指导学生们编写故事？

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本题答案：一是先说个笑话，让学生把笑话编写成故事；
二
本题解析：试题答案一是先说个笑话来源:91exam .org，让学生把笑话编写成故事；
二是看图编写故事，
三是提供几个词汇，让学生利用这几个词来编写故事；
四是阅读报刊上的某一新闻或消息，让学生围绕此消息来编写故事。

40、问答题  简述比较教育的主要研究领域。

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本题答案：1.外国教育研究
2.区域教育研究
本题解析：试题答案1.外国教育研究
2.区域教育研究
3.国际教育研究
4.发展教育研究

41、单项选择题  对一个国家或地区学前教育不同历史时期表现的比较，或者对两个或两个以上国家或地区的学前教育不同历史时期表现的交叉比较，称为（）

A.专题比较
B.总体比较
C.横向比较
D.纵向比较

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

42、单项选择题  美国现行法定义务教育年限是（）

A.联邦政府统一规定9年
B.各州规定9～12年不等
C.联邦政府统一规定12年
D.各州规定8～12年不等

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

43、单项选择题  海伊斯科普认知发展课程的核心是（）

A.关键经验
B.关键知识
C.关键活动
D.关键方案

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

44、单项选择题  1869年在彼得堡发行了俄国最早的学前教育刊物（）。

A.《幼儿园》
B.《幼儿教育》
C.《学前教育》
D.《学前研究》

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

45、单项选择题  凯果玛是法国（）

A.“日间看护中心”的先驱
B.“母育学校”的先驱
C.“纺织学校”的先驱
D.“教育民主化”的先驱

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

46、多项选择题  在英国，培养中小学教师的机构主要有（）

A．师范学院
B．大学的文理学院
C．技术教育学院
D．大学师范学院
E．大学的教育学院

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本题答案：A, C, E
本题解析：暂无解析

47、名词解释  “世界主义”（cosmopolitanism）

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本题答案：一种源于西方的思想观念，宣扬漠视民族传统和民族文化，以
本题解析：试题答案一种源于西方的思想观念，宣扬漠视民族传统和民族文化，以至放弃民族主权，认为民族文化传统和国家主权是过时的概念，在阶级压迫和民族压迫仍然存在的历史条件下就主张取消国界，组织所谓“世界国家”或“世界政府”，统一世界经济和文化。

48、单项选择题  1842年，马萨诸塞州的教育督察长霍拉斯？曼访问欧洲归来，撰写了一本著名的（）。

A.《关于普鲁士公立教育情况的报告》
B.《关于比较教育的工作纲要和初步意见》
C.《欧洲大陆的学校》
D.《第七年报告》

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

49、单项选择题  在德国出现的以婴儿和学步为对象的援助项目是（）。

A.家庭社会教育援助项目
B.家庭互助项目
C.临时保姆项目
D.家长和孩子共同活动的项目

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

50、单项选择题  被认为是新型的学前教育机构“母育学校”的先驱的教育家是（）

A.凯果玛
B.福禄倍尔
C.柯夏
D.奥柏林

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

51、单项选择题  1763年普鲁士公国颁布（）规定实施义务教育，德国各地几乎都实行了义务教育。

A.《教育总计划》
B.《魏玛宪法》
C.《乡村学校规程》
D.《基础学校法》

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

52、单项选择题  美国许多州规定第一次得到的教师资格证书是过渡性，期限5—10年不等，在此期限内，教师必须继续接受在职教育，取得（）

A.学士学位
B.硕士学位
C.博士学位
D.大专学历

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

53、单项选择题  英国多数想成为托儿所保姆的人都必须参加（）

A.教师鉴定委员会的考试
B.国家托儿所保姆考试局的考试
C.国家教育委员会的考试
D.国家考试中心的考试

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

54、问答题  简述对高等教育自学考试制度的规律性认识。

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本题答案：第一，自学考试制度的本质是一种教育形式，包括国家考试、
本题解析：试题答案第一，自学考试制度的本质是一种教育形式，包括国家考试、个人自学、社会助学三部分。
第二，自学考试制度在我国高等教育宏观结构中具有重要的地位和作用。第三，自学考试对培养能力的作用和局限性。
第四，必须实现考试的科学化、标准化，发挥国家考试的主导作用。第五，社会助学是自学考试制度中教育功能的重要体现。
第六，“教考职责分离”是自考工作的基本原则。

55、单项选择题  1975年，巴西教育部设立了下属部门（）

A.国家安全与卫生部
B.亲子保护合作组织
C.国家养育和营养机构
D.学前教育协调局

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

56、问答题  为什么称朱利安为“比较教育之父”？

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本题答案：（1）他第一次系统地倡导建立比较教育，并阐述了建立比较
本题解析：试题答案（1）他第一次系统地倡导建立比较教育，并阐述了建立比较教育的基本设想。
（2）他最早提出“比较教育”这一术语，为作为一门教育学科或一个教育研究领域的比较教育的形成做出了开创性的工作。
（3）他为比较教育的发展在一开始就奠定了一个不断科学化的发展方向。明确地把比较教育的研究方法体系化了，为比较教育摆脱无结构的比较和散漫的评论，进而建立自己的方法论体系迈出了第一步。

57、多项选择题  20世纪80年代以来，世界教育改革出现了一些共同的趋势是（）

A.转变教育观念，建立终身教育体系
B.降低课程难度，减轻学业负担
C.重视普及教育，实现教育民主与平等
D.以教育质量为中心，力求改善教学效果
E.面向世界，加速教育国际化进程

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本题答案：A, C, D, E
本题解析：暂无解析

58、单项选择题  制订教育计划，编制教育预算，征收教育税，管理教职员的人事，管理、维修校舍，购买教材教具，为学生提供交通工具等，这些都是美国（）的职责

A.州教育委员会
B.联邦教育部
C.学区教育委员会
D.州教育厅

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

59、单项选择题  在英国，下列由教育部门举办的学前教育机构是（）。

A.日托中心
B.游戏小组
C.幼儿班
D.亲子小组

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

60、单项选择题  迈克尔.乔丹表现出较为突出的（）

A.音乐—节奏智力
B.视觉—空间智力
C.身体—动觉智力
D.交往—交流智力

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

61、单项选择题  日本第一所公立托儿所的所在地在（）

A.东京
B.横滨
C.大阪
D.新泻

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

62、单项选择题  美国最早的高等学校是1636年建立的（）

A.耶鲁学院
B.女王学院
C.新泽西学院
D.哈佛学院

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

63、单项选择题  将幼儿园教育内容改为“健康”、“人际关系”、“环境”、“语言”、“表现”五个领域的是（）

A．《保育大纲》
B．《幼儿园教育大纲》
C．《学校教育法》
D．《保育所保育指南》

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

64、单项选择题  英国家庭开端计划的创立人是（）

A．普林格尔
B．哈里森
C．迪林
D．欧文

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

65、单项选择题  美国第一所幼儿师范学校创办于（）

A．1855年
B．1860年
C．1868年
D．1870年

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

66、单项选择题  法国政府发布政令，将各种教育机构的名称统一为“母育学校”的时间是（）

A.1880年
B.1881年
C.1882年
D.1883年

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

67、填空题  由于整个斯巴达社会处于一种“（）”的观念中，因此，斯巴达儿童的初等教育也带有浓烈的军事色彩，这不仅表现在儿童的学习内容上，也表现在儿童所接受初等教育的场所上。

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本题答案：尚武
本题解析：试题答案尚武

68、单项选择题  在英国教育发展史上，被认为是继《1944年教育法》之后英国最重要的教育法的是（）

A.1963年《罗宾斯报告》
B.《1988年教育改革法》
C.1977年《学校教育》绿皮书
D.《90年代英国高等教育的发展》绿皮书

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

69、单项选择题  经过近4年的努力，美国促进科学协会于（）年完成并公布了一份文件，题为《2061计划：为了全体美国人的科学》。

A.1989
B.1985
C.1984
D.1980

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

70、单项选择题  印度在贫民区里推行把家园共育作为重要内容的（）

A.先行计划
B.菩提计划
C.零点计划
D.普及计划

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

71、单项选择题  诺亚和艾克斯坦提出了用实证的量化分析的方法论证比较教育研究假说的研究方法，称为（）。

A.问题法
B.“比较四步法”
C.“反省思维五步法”
D.“科学量化法”

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

72、问答题  简述日本《幼儿园教育大纲》规定的幼儿教育目标。

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本题答案：第一，为幼儿健康打下基础，培养良好习惯态度。
本题解析：试题答案第一，为幼儿健康打下基础，培养良好习惯态度。
第二，培养良好道德品质、友爱之心、合作态度。
第三，培养思考能力，启迪情操、兴趣与关心。
第四，培养对语言的兴趣和关心、态度和感受力
第五，培养创造力，增加感性认知。

73、单项选择题  印度中等教育的主体是（）

A.私立学校
B.邦立学校
C.公学
D.模范学校

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

74、单项选择题  具有独立后印度教育发展史上里程碑意义的事件是（）

A.《教育急件》发表
B.《教育的挑战》报告书
C.印度议会通过《国家教育政策》
D.《教育与国家发展》报告书的发表

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

75、单项选择题  光谱方案最大的特色之一是（）

A．主题
B．联结
C．个人化
D．系列化

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

76、单项选择题  把比较教育分为“比较研究”、“外国教育”、“国际教育”和“发展教育”四个研究领域的学者是（）

A．朱利安
B．诺亚
C．霍尔姆斯
D．霍尔斯

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

77、单项选择题  德国在文化教育领域实行联邦主义，中央一级的教育行政机构叫（）

A．教育部
B．国民教育部
C．联邦教育和科学部
D．教育与就业部

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

78、单项选择题  比较教育学学科的特殊性决定了（）是其最基本的研究方法。

A.分析法
B.文献法
C.比较法
D.调查法

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

79、单项选择题  意大利著名幼儿教育家蒙特梭利创立的幼儿教育机构的名称是（）

A.幼儿学校
B.幼儿之家
C.母育学校
D.日托中心

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

80、问答题  试述美国教育行政的主要特点。

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本题答案：（1）美国教育行政是典型的地方分权制；
（2
本题解析：试题答案（1）美国教育行政是典型的地方分权制；
（2）联邦政府没有权力直接过问地方（各州）的教育行政管理，只有援助的职能，起服务性质的作用；
（3）在教育行政上各州独立；
（4）地方教育行政当局是学区。

81、单项选择题  1982年，韩国的《幼儿教育振兴法》中将“新村合作幼儿园”更名为（）。

A.农忙期幼儿园
B.幼儿之家
C.新村幼儿园
D.托儿所

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

82、问答题  谈谈如何理解全民教育理念。

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本题答案：全民教育思想认为儿童、青少年和成人的基本学习需要是多样
本题解析：试题答案全民教育思想认为儿童、青少年和成人的基本学习需要是多样、复杂和不断变化的，因此有必要扩大并不断重新确定基础教育的范围以便能包含下列内容：
学习始于幼儿阶段。因此，这需要幼儿护理和早期教育，这些可根据不同情况通过对家庭、社区或机构作出安排。
除家庭教育外，小学教育是对儿童进行基础教育的重要形式。必须普及小学教育，确保所有儿童的基本小学需要都能得到满足，并考虑到社区的文化，需要和能力。起补充作用的其他教育计划有助于满足那些很少或没有机会接受正规教育的儿童的基本教育需要，但这些机会应该达到与学校教育相同的标准并得到足够的支持。
青年和成人的基本学习需要不一样的，应该通过多种形式加以满足。扫盲计划不可缺少，因为读书识字本身是一种必要的技能，同时也是其他生活技能的基础。用母语扫盲可以巩固文化特性和文化传统。其他的学习需要可以通过以下方式来满足：技术培训、学徒„正规或非正规教育计划。
利用一切现有的信息手段、交流渠道和社会活动来帮助传播基础知识，井就社会问题向人们进行宣传和教育。除传统的手段外，还可以利用图书馆，电视、广播和其他传播媒介以发挥其满足全民基础教育需要的潜力。
全民教育的具体目标包括到2000年普及和完成初等教育，提高学习成绩，使一定年龄段的一定比例的儿童达到或超过规定必需的学习成绩水平、降低成年人文盲率等等。但由于人口增长、经济落后、经费缺乏、师资缺乏等多种因素的影响，使得这些全民教育目标在实现的过程中遇到很大的困难。

83、单项选择题  日本的第一次幼儿园教育振兴计划的目的是（）

A.提高6岁儿童的入园率
B.提高5岁儿童的入园率
C.提高4岁儿童的入园率
D.提高3岁儿童的入园率

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

84、单项选择题  华生所建立的理论被称作是（）

A．行为主义理论
B．认知发展理论
C．人文主义理论
D．社会学习理论

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

85、单项选择题  英国大学（）。

A.绝大多数是国家办的
B.国办的和私立的数量相近
C.绝大多数是私立的
D.都是私立的

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

86、单项选择题  在墨西哥，从1个半月的婴儿到4岁的幼儿这一阶段的教育称为（）

A．幼儿教育
B．家庭教育
C．学前教育
D．始初教育

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本题答案：D
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87、单项选择题  印度在贫民区里推行把家园共育作为重要内容的（）

A.先行计划
B.菩提计划
C.零点计划
D.普及计划

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本题答案：B
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88、单项选择题  蒙台梭利教育内容中最重要的而且最有特色的部分是（）

A.日常生活练习
B.感觉教育
C.文化科学教育
D.语言教育

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

89、单项选择题  在印度，标志着政府已经意识到儿童是有价值的人力资源的是（）

A.《印度教育法》
B.《联邦儿童法》
C.《幼儿园设施基准令》
D.《联邦教育法》

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本题答案：B
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90、问答题  英国教育家迈克尔·萨德勒对比较教育的发展至少有哪些贡献？

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本题答案：第一，他明确提出了比较研究外国教育的目的。

本题解析：试题答案第一，他明确提出了比较研究外国教育的目的。
第二，萨德勒提出了比较研究各国教育时，必须注意教育不是一个孤立的领域，教育的发展受到许多教育外部因素的制约，尤其要关注"民族精神"等"精神力量"对教育的深刻影响。
第三，萨德勒告诫比较研究者，不能简单照搬国外的教育理论、经验和制度。
第四，萨德勒对比较教育发展的贡献还在于，他拓展了比较教育研究的空间，将比较研究的关注，从欧美扩展到印度等当时大英帝国在世界各洲的殖民地。他也扩展了比较教育研究的内容，将比较深入到职业培训、工人业余教育、妇女教育等当时很少有学者关注的领域。

91、名词解释  教育总计划

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本题答案：这是联邦——州教育计划委员会于
本题解析：试题答案这是联邦——州教育计划委员会于l973年提出的改革方案，其设想与《教育结构计划》基本一致。
主要建议：
（1）提前入学年龄，5岁即可接受义务教育；
（2）推广综合学校，使中等教育领域相互衔接；
（3）推行促进阶段；
（4）实现l0年义务教育；
（5）完善中等教育第二阶段；
（6）加强师资教育；
（7）改革高等教育结构，设立综合高等学校；
（8）加强继续教育。这为20世纪70年代的教育改革提供了基础。

92、单项选择题  没有任何核发执照、立法、监控和管理学前教育机构的国家是（）

A.印度
B.韩国
C.朝鲜
D.埃及

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

93、多项选择题  除了被认为是中学的中间学校、第六学级学院和第三级学院之外，英国的公立中学还包括（）

A．文法中学
B．公学
C．技术中学
D．现代中学
E．综合中学

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本题答案：A, C, D, E
本题解析：暂无解析

94、单项选择题  皮亚杰认为制约儿童心理发展的因素有成熟、物理经验、社会经验和（）

A.图式
B.同化
C.顺应
D.平衡化

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

95、单项选择题  到19世纪中期，美国的（）已经代替了（）而成为当时中等教育的主要形式。

A.拉丁文法学校、文实中学
B.文实中学、拉丁文法学校
C.文法学校、市镇学校
D.文实中学、市镇学校

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

96、问答题  简述英国幼儿学校的教育目标。

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本题答案：英国幼儿学校的教育目标为
①锻炼幼儿的体格。
本题解析：试题答案英国幼儿学校的教育目标为
①锻炼幼儿的体格。
②培养良好的习惯。
③发展幼儿的个性。
④训练幼儿说话和听话的能力。
⑤提供活动和游戏的机会，认识较多的事物，以增进其生活知能。

97、单项选择题  日本第一所学前教育机构产生于（）。

A.德川幕府时期
B.明治时期
C.昭和时期
D.大正时期

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

98、单项选择题  德国职业技术教育的基本形式是（）

A.合作教育
B.双元制职业技术教育
C.企业内职业技术培训
D.产学合作

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

99、单项选择题  加拿大的幼教领域发展了关注双语使用的（）

A．“生成课程”
B．“渗透课程”
C．“整合课程
D．“多元课程”

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

100、单项选择题  根据海伊斯科普课程理论，幼儿运用自己的感官来探索属于（）

A.主动学习方面的关键经验
B.语言运用方面的关键经验
C.经验和表征方面的关键经验
D.发展逻辑推理的关键经验

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

101、多项选择题  在法国，实施高等教育的机构，除了传统的高等教育机构如法兰西学院外，还包括（）

A．普通大学
B．短期高等教育机构
C．新式大学
D．高等专科学校
E．社区学院

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本题答案：A, B, D
本题解析：暂无解析

102、单项选择题  皮亚杰把儿童智慧发展分成四个阶段，依次是（）

A.感知运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段
B.感知运动阶段、形式运算阶段、前运算阶段、具体运算阶段
C.感知运动阶段、具体运算阶段、前运算阶段、形式运算阶段
D.感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

103、单项选择题  在英国教育发展史上，正式揭开20世纪英国高等教育大发展序幕的事件是（）

A.1963年《罗宾斯报告》发表
B.《1988年教育改革法》颁布
C.1902年《巴尔福法》颁布
D.《90年代英国高等教育的发展》发表

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

104、单项选择题  神经生理学和神经心理学对大脑损伤病人的研究为多元智力理论提供了（）。

A.科学的依据
B.哲学的依据
C.现实的依据
D.理论的依据

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

105、填空题  1972年日本发布《（）》，标志着日本国民教育制度正式诞生。

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本题答案：学制
本题解析：试题答案学制

106、单项选择题  属于“社会科学方法时代”的代表人物是（）

A.阿诺德
B.库森
C.贝雷迪
D.萨德勒

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

107、单项选择题  《罗宾斯报告》发表后，教育和科学大臣（）正式提出了高等教育双重制的设想。

A.克罗斯兰
B.费舍
C.巴尔福
D.福斯特

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

108、单项选择题  俄国第一所幼儿园出现于（）

A.1763年
B.1860年
C.1869年
D.1880年

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

109、单项选择题  世界上第一所高等师范学校建立在（）

A.英国
B.德国
C.法国
D.美国

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

110、单项选择题  重视礼仪教育体现了下面哪个国家的学前教育的特色？（）

A.印度
B.韩国
C.朝鲜
D.苏丹

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本题答案：C
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111、单项选择题  在英国保育学校的成人和儿童的比率是（）

A.1∶3
B.1∶4
C.1∶10
D.1∶13

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

112、单项选择题  第一次提出比较教育概念的教育家是（）。

A.朱利安
B.库森
C.汉斯
D.施奈德

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

113、单项选择题  在澳大利亚最早建立幼儿园的组织是（）

A.新南威尔士幼儿园同盟
B.威尔士幼儿园同盟
C.新威尔士幼儿园同盟
D.南威尔士幼儿园同盟

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

114、问答题  简述各国义务教育的发展经验。

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本题答案：（1）调查法
（2）文献法
（3）
本题解析：试题答案（1）调查法
（2）文献法
（3）比较法
（4）分析法

115、问答题  贝雷迪揭示了科学比较教育学最重要的本质特征是？

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本题答案：即通过比较教育研究达到有目的借鉴以变革本国教育，就成为
本题解析：试题答案即通过比较教育研究达到有目的借鉴以变革本国教育，就成为科学比较教育学发生和发展的根本动力和核心内涵。

116、单项选择题  第一个提出比较教育的概念的是（）

A.朱利安
B.萨德勒
C.康德尔
D.汉斯

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

117、名词解释  教学科研生产综合体

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本题答案：俄罗斯高等和中等专业学校与企业、科研单位建立的教学科研
本题解析：试题答案俄罗斯高等和中等专业学校与企业、科研单位建立的教学科研生产三结合的联合机构。20世纪70年代开始建立。形式多种多样，可一所高校或一个系与一个工厂共同组建，也可一所高校与若干企业共同组建，还可多所高校与若干企业共同组建。其目的是协调培养专业人才的共同活动，以加强教学、科研、生产的有机结合，提高教学质量和科研效率以及企业人员和教师的业务水平。

118、填空题  英国于1990年发表的《（）》文件中指出，公民教育的目标包括知识、技能、态度和价值观四方面。

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本题答案：公民教育
本题解析：试题答案公民教育

119、问答题  联系实际谈谈我国教育体制改革的基本措施。

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本题答案：（1）认真落实“双基”的重中之
本题解析：试题答案（1）认真落实“双基”的重中之重地位，确保“双基”任务按期完成，积极发展职业教育，稳定中等专业学校办学层次
（2）调整高等学校布局，提高办学效益
（3）建立有效的高等教育宏观调控机制
（4）加强师资队伍建设
（5）有计划、有步骤地改善办学条件
（6）保证教育投入，提高投资效益

120、单项选择题  汉斯的代表作是（）

A.《比较教育》
B.《比较教育：教育的因素和传统的研究
C.《教育中的比较法》
D.《比较教育的科学探索》

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

121、问答题  英国比较教育家尼古拉斯·汉斯认为对教育有巨大影响的三大类因素是什么？

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本题答案：自然因素，即种族因素、语言因素，地理因素和经济因素；宗
本题解析：试题答案自然因素，即种族因素、语言因素，地理因素和经济因素；宗教因素，即天主教、英国国教、清教徒和其他宗教传统；世俗因素，即人文主义、社会主义、民族主义和民主主义。

122、名词解释  专修学校

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本题答案：日本于1976年开始设立的新型职业教育机构，大都是私立
本题解析：试题答案日本于1976年开始设立的新型职业教育机构，大都是私立的，是由“各种学校”升格改组而来的，发展迅速。专修学校可分为三种类型；设高中课程的高等专修学校招收高中毕业生而设专门课程的专门学校，设一般课程的一般专修学校。专修学校的教育目的是培养职业和实际生活所需要的能力，其课程以大量的专业课为核心，内容结合实际，教学方法注重实践，使学生能够在较短的时间内学到一门或几门社会实际需要的有关知识，掌握实际工作技能，为就业创造条件。而且，它灵活多样，能够迅速地根据产业结构和社会结构的变化而调整专业设置，因此深受社会的欢迎。

123、多项选择题  法国实施高等教育的机构，除了传统的高等教育机构如法兰西学院外，还包（）

A．普通大学
B．高等专科学校
C．短期高等教育机构
D．新式大学
E．巨型大学

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本题答案：A, B, C
本题解析：暂无解析

124、单项选择题  以下关于美国中等教育的叙述中不正确的是（）

A.美国中学的主体是综合中学
B.美国中学以公立中学为主
C.美国中学实行学分制
D.美国中等教育实行双轨制

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

125、单项选择题  瑞吉欧的方案教学首次以“儿童的百种语言”展览的国家是（）。

A.瑞典
B.阿尔巴尼亚
C.泰国
D.美国

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

126、单项选择题  1965年秋，美国开始在全国范围内实行（）

A．进步主义幼儿园运动
B．蒙台梭利运动
C．先行计划
D．幼儿智力开发运动

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

127、单项选择题  20世纪80年代以来，西方发达国家教育管理体制改革的一个共同特点是（）

A.建立统一的学制
B.普及义务教育
C.扩大学校的办学自主权
D.限制学校的办学自主权

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

128、单项选择题  法国母育学校的第一目标是（）

A.使儿童形成自己的人格
B.使儿童社会化
C.使儿童接受学校教育
D.使儿童进行学习和练习

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

129、问答题  简述比较教育学科蓬勃发展阶段的主要表现。

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本题答案：三点，第一，研究规模迅速扩大；第二，研究方法与观点多种
本题解析：试题答案三点，第一，研究规模迅速扩大；第二，研究方法与观点多种多样；第三，研究成果丰富。

130、单项选择题  我国最早的比较教育学术刊物是（）

A.《外国教育研究》
B.《外国中小学教育》
C.《比较教育研究》
D.《外国教育资料》

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

131、问答题  《舒芬法案》奠定了普鲁士公共初等教育的哪六大基础和特性？

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本题答案：父母有送子女上学的义务；地方政府有提供小学经费的义务；
本题解析：试题答案父母有送子女上学的义务；地方政府有提供小学经费的义务；规定了初等教育的教育目标、教学科目和年级阶段；规定了小学教师的培训、任命、晋级、奖惩和公务人员的社会地位；确定了初等教育的分级行政管理体制；确定了私立小学设立的规范和政府的管理规范。

132、单项选择题  19世纪中叶，法国倡导并推行福禄倍尔幼儿园运动的领导人是（）

A．别劳夫人
B．德瑞
C．柯夏
D．怀尔德斯平

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

133、单项选择题  达尔文表现出非凡的（）。

A．自知－自省能力
B．逻辑－数理能力
C．视觉－空间能力
D．自然观察者能力

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

134、单项选择题  根据皮亚杰的理论比较复杂的逻辑思维出现在（）。

A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.形式运算阶段
D.具体运算阶段

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

135、单项选择题  韩国最早出现的学前教育机构是（）

A.釜山幼儿园
B.京城幼儿园
C.梨花幼儿园
D.中央幼儿园

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

136、单项选择题  1926年，文部省正式制定了日本学前教育史上第一部较为完整而独立的法令，即（）

A.《学制》
B.《教育法》
C.《幼儿园保育法》
D.《幼儿园令》

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

137、问答题  日本现行学制有哪些？

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本题答案：（1）学前教育
（2）初等教育
（
本题解析：试题答案（1）学前教育
（2）初等教育
（3）中等教育（初级中学、高级中学）
（4）高等教育（大学、高等大学、高等专科学校、广播大学）
（5）各种学校和专修学校
（6）师范教育

138、单项选择题  开办第一所“公寓幼儿学校”或称“儿童之家”的是（）

A.柯夏
B.蒙台梭利
C.巴乌利美侯爵夫人
D.福禄倍尔

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

139、单项选择题  1876年日本第一所幼儿园创立于（）

A.东京
B.新泻
C.大阪
D.深川

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

140、单项选择题  匈牙利允许教会、宗教学校甚至个人开设和管理幼儿园的法令是（）

A．1990年《教育法》
B．《义务教育法》
C．《幼儿教育法》
D．1985年《教育法》

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

141、单项选择题  美国最早的幼儿园运用的教学语言是（）

A.德语
B.法语
C.西班牙语
D.意大利语

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

142、填空题  1871年，日本成立了专门的教育管理机构——（）

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本题答案：文部省
本题解析：试题答案文部省

143、问答题  简述日本教育行政的特点。

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本题答案：（1）日本的教育行政属于中央权力与地方权力合作型。本题解析：试题答案（1）日本的教育行政属于中央权力与地方权力合作型。
（2）中央的教育权力归文部省掌管。
（3）地方教育事务由各都、道、府、县和下一级的市、盯、村的教育委员会主管。
（4）中央和地方教育行政机构根据有关法律行使自己的权力。

144、单项选择题  以下不属于微型化和家庭化的学前教育机构的是（）

A．瑞士的“日间妈妈”
B．瑞典的“父母教育”
C．英国的“学前学校”
D．美国的“日托之家”

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

145、单项选择题  比较教育作为一门独立的学科，涉及到政治、经济等多方面的内容，这说明比较教育有（）

A.开放性
B.跨学科性
C.跨区域性
D.可比性

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

146、单项选择题  除了柏林和北威州，德国的大多数州法定普通义务教育为（）

A．9年
B．10年
C．11年
D．12年

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

147、名词解释  法国教育行政有何特点？

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本题答案：（1）法国是一个中央集权国家，虽然在教育上实行分级管理
本题解析：试题答案（1）法国是一个中央集权国家，虽然在教育上实行分级管理，但主要权力集中在中央。
（2）中央设国民教育部，对各级公立学校实行严格管理，对私立学校实行监督。
（3）全国共分28个学区，由学区长领导。
（4）每个学区内的各省设省级督学，领导省内教育机构。

148、问答题  谈谈世界初等学校道德教育的改革趋势。

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本题答案：各国普遍认为，从学校教育和人的培养的历史发展来看，特别
本题解析：试题答案各国普遍认为，从学校教育和人的培养的历史发展来看，特别是从21世纪对人才新的要求来看，道德教育只能加强，而不能忽视。因此，各国纷纷采取措施，加强对学校道德教育课程、内容、方法的建设，并在相互影响、相互借鉴、相互促进中，形成一种共同的改革趋向。
（一）目标：培养富有民族精神的社会“好公民”
随着当今高科技信息时代的到来，人类遇到的是越来越多共同的社会道德问题。这就使全球学校道德教育趋同的走向越来越明显地表现出来。尽管各国和各地区由于政治、文化和社会的差异，人们对当今道德教育的理解在许多方面、问题上存在分歧，但都无一例外地认为道德教育的目的就是培养青少年具有合乎本国社会政治经济制度所要求的遵纪守法的观念和行为，明确公民的权利和责任，做一个忠诚服务于国家的、适应本国文化的合格的社会好公民。
世界各国都意识到民族精神应成为青少年道德教育的灵魂，道德教育必须致力于培养本国青少年的民族精神。西方任何国家，无论他们多么强调人权，多么不遗余力地挖掘人类共同价值观，最后仍明确规定道德教育必须培养忠诚于本国的公民。这个公民都必须是具备本民族精神的公民，美国如此，法国、英国、德国也是如此，而亚洲国家像日本、新加坡、韩国等东南亚国家也不例外。例如，美国道德教育的目标就是培养全体国民的美国精神，使不断涌入的移民“美国化”。德国历来注重培养青少年学生具有一种德意志民族精神。新加坡十分注重对国民进行“国家意识教育”，培养“新加坡人”是新加坡国家意识教育的核心。韩国主张把“弘益人间”作为教育理念。总之，重视民族文化传统，弘扬民族精神，是各国道德教育的核心内容。
（二）价值：倡导回归生活世界的全球本位道德
当今时代，困扰人类的全球问题向传统道德教育提出挑战，同时也为初等学校道德教育的新发展提供了机遇。所以现代的道德教育必须打破狭隘的伦理结构，冲破地区、种族的偏见，开拓全新的道德视野，强调对学生的共同伦理教育，致力于培养他们的国际视野和全球精神，鼓励他们关心全球的发展，承担全球性公民的责任，使他们能够具有面对全球问题的责任感、意志、信心、素质和能力，从只关心自我的圈子跳出来，相互尊重，和平共处，加强交流，促进合作，为推动世界的和平与发展作出自已贡献。
20世纪70年代以来，全球本位道德这种新的道德教育发展取向在世界范围尤其是西方发达国家兴起。全球本位道德教育已不再满足于抽象的“弘扬人性”，它从全球的角度，从人与自然共生的角度，从人类由竞争走向合作的发展趋势中，着力解决人类面临的共同问题，个体精神满足的问题等全球性、开放性、发展性、未来型、精神性的课题。
人们寄希望通过全球本位道德教育来重塑、重建道德教育价值坐标，唤醒生态伦理良知的自然价值，形成相互理解、彼此尊重、全球合作、“学会关心”的社会价值，培养超越精神与超越能力的个体价值，引导并促进当代青少年生成全球道德意识。
（三）内容：凸显道德、心理一体的健全人格教育
21世纪可谓是人的生命凸显的时代。无论是站在整个人类自身生存与发展的角度，还是从学校道德教育自身存在的实际问题思考，学校道德教育都必须从无“人”的、与学生生命相脱节或相悖的、对学生的发展起着制约作用的格局中走出来，向“以人为本”的、踏着学生生命的节拍、和着学生生命的律动、并促进学生的心理健康发展的方向转型。世界许多国家的学校道德教育以回到人的生命之中，遵循人的生命发展规律，促进人的心理的健康发展，进而促进人类社会的健康发展为宗旨，健全人格教育成为近年来各国青少年道德教育的重要内容。在美国，个人的独立、平等、自由意识、乐观进取精神、良好的人际关系和心理品质被认为是健康人格的重要表现。德国主张重视人格教育，提倡负责任、坦诚、正直、同情他人、乐于助人、尊重他人、举止端庄等个人品德方面的教育。
（四）模式：突出道德实践能力的多元整合取向
把道德教育寓于对象丰富的生活实践之中是当今初等学校道德教育的发展的共同趋向。儿童要成为一个有道德的人，重要的在于感受，而非道德知识与技巧。而感受是在真实生活和具体情境中产生的。所以，学校道德教育的有效途径是应将学生带入能使他们真正获得生命感动的实践中去。只有当学生真正有了感动，有了理解，有了体悟，道德才能融入他的生命之中，成为他的人生故事。因此，在这种共识中，道德教育模式已逐渐从“德目主义”与“全面主义”的对立状态趋向两者的综合，各国在实施学校道德教育中既开设专门道德教育课程，讲授基本规范和道德准则，又注重从各门学科和日常生活中对青少年进行道德教育。道德教育渠道日益多样化，主要表现为道德教育与各科教学有机结合起来，既发挥道德课程主渠道作用，又发挥各科教学的独立作用。在道德教育实施途径方面采取直接课堂教学与间接课外活动相结合，同时注重发挥校园生活、宗教活动、社会服务活动和社会教育活动以及环境熏陶作用，形成完整的道德教育网络。在道德教育渠道上，各国强调学校、家庭与社会的联系与沟通，各自承担起对下一代培养和教育的职责，减少摩擦，形成合力。
道德教育模式的多样化、整合化，突出表现在东西方道德教育方法的相互渗透，古今道德教育方法的相互结合。美国波士顿大学教授瑞安在总路线了第二次世界大战后美国道德教育的得失以后，提出了五个“E”的新道德教育模式，这一模式可以说是多元道德教育模式相整合的新产物。
尽管各个国家道德教育模式各式各样，其共同特征就是已逐步从追求虚无缥缈的天国转向人类社会生产实践，从课堂转向现实生活，从知识传授转向社会活动，变静态的书本知识讲解为现实生活道德问题的重演，注重有关应付现实问题的道德技能训练，注重培养青少年的道德思维与实践能力。多元整合的模式不仅提高了学生的道德认识、道德判断和价值观选择能力，同时也提高了学生在道德教育过程中的主体地位，使学生在轻松愉快、自主平等的氛围中获得良好的道德教育。

149、单项选择题  日本第一所公立托儿所的所在地在（）

A.东京
B.横滨
C.大阪
D.新泻

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

150、单项选择题  被认为是较纯粹的皮亚杰式的学前课程是（）

A.韦卡特课程
B.凯米课程
C.海伊斯科普课程
D.拉瓦特里课程

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

151、单项选择题  蒙台梭利提倡在设计儿童“工作材料”时，一种材料只发展儿童某一个方面的具体能力而不是多个方面多种多类的能力，这体现了（）

A.内在奖惩的原则
B.顺序操作的原则
C.自动控制错误的原则
D.困难度孤立的原则

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

152、问答题  1989年，法国国民议会通过了国民教育部长诺斯潘制订的<初等教育方向指导法>，对初等教育学校再次进行重大改革.其中涉及学校管理的内容有哪些？

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本题答案：取消留级制度，实行弹性学制；改革课程设置与时间安排；建立学科
本题解析：试题答案取消留级制度，实行弹性学制；改革课程设置与时间安排；建立学科同质小组；调整学习节奏。

153、名词解释  英国开放大学

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本题答案：指英国以广播、电视、函授和暑期学校相结合进行远距离教育
本题解析：试题答案指英国以广播、电视、函授和暑期学校相结合进行远距离教育的成人高等教育机构，1969年成立。

154、单项选择题  1938年，苏联制定了根据儿童的年龄特征，将幼儿园工作的任务、内容和方式等具体化的文件（）

A．《幼儿园规则》
B．《幼儿园教养员工作指南》
C．《幼儿园规程》
D．《幼儿园教学大纲》

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

155、问答题  比较教育的蓬勃发展时期表现出哪些特点？

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本题答案：比较教育研究规模迅速扩大；地域性、国际性比较教育组织涌
本题解析：试题答案比较教育研究规模迅速扩大；地域性、国际性比较教育组织涌现；研究成果数量多、影响大；研究方法多种多样。

156、单项选择题  韩国幼儿教育的途径主要有两种：一是利用幼儿园的内部资源对儿童进行教育，二是利用（）

A.家庭资源对幼儿进行教育
B.自然资源对儿童进行教育
C.网络资源对幼儿进行教育
D.社区资源对儿童进行教育

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

157、单项选择题  光谱方案最大的特色之一是（）

A．主题
B．联结
C．个人化
D．系列化

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

158、多项选择题  贝雷迪提出的“比较四步法”包括（）

A.描述
B.分析
C.解释
D.比较
E.并置

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本题答案：A, C, D, E
本题解析：暂无解析

159、单项选择题  美国幼儿园的真正奠基人是（）

A.舒尔兹
B.肖夫人
C.皮博迪
D.欧文

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

160、单项选择题  目前德国的高等学校分为学术性和非学术性高等学校两类。下列是学术性高等学校的是（）

A.高等师范学校
B.高等艺术学校
C.体育学校
D.职业学院

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本题答案：A
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161、单项选择题  对一个国家或地区学前教育在不同历史时期表现的比较，或者对两个或两个以上国家和地区的学前教育在不同历史时期表现的交叉比较，称为（）

A.纵向比较
B.专题比较
C.横向比较
D.总体比较

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本题答案：A
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162、名词解释  科学量化法

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本题答案：美国哥伦比亚大学的诺亚和纽约市立大学的艾克斯坦共同把实
本题解析：试题答案美国哥伦比亚大学的诺亚和纽约市立大学的艾克斯坦共同把实证主义的科学研究方法引入比较教育研究，对科学的比较教育研究方法进行了探讨，提出了用实证的量化分析的方法论证比较教育研究假说的研究方法。他们自己称这种方法为“科学方法”，人们一般称之为“科学量化法”，也有人称之为“假设验证法”。

163、问答题  试分析朱利安的比较教育思想及其历史贡献。

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本题答案：（1）朱利安是法国比较教育学家，比较教育的奠基人，比较教育发
本题解析：试题答案（1）朱利安是法国比较教育学家，比较教育的奠基人，比较教育发展史上“借鉴时代”的主要代表人物之一。1817年，他发表了比较教育的开山之作《关于比较教育的工作纲要和初步意见》，阐述建立和研究比较教育的必要性和关于比较教育研究的一些设想。
（2）朱利安认为当时的欧洲教育有很多的不完善之处，需要进行教育改革。最有效、最可靠、最简捷的教育改革的方式，必须依赖于教育科学的调查与研究，通过进行比较教育的研究，不同国家间相互借鉴教育改革的经验。朱利安主张通过科学的调查分析，通过以事实观察为基础的带有实证性的科学研究，来深入全面地了解欧洲国家的教育状况，以便借鉴。
（3）朱利安在比较教育发展史上的影响和贡献主要表现在这样几个方面：
①他第一次系统地倡导和阐述了建立比较教育的基本设想，他的《关于比较教育的工作纲要和初步意见》被比较教育界广泛公认为最早系统阐述关于比较教育设想的序言性草案。
②他最早提出“比较教育”这一术语，为比较教育作为一门教育学科或一个教育研究领域的形成作出了开创性的工作。
③他为比较教育的发展在一开始就奠定了一个不断科学化的发展方向。④他所提出的一系列比较的研究方法，为比较教育的方法论体系的建立迈出了第一步。总之，虽然朱利安关于比较教育的种种设想并不完美，但是他在比较教育发展史上所作出的开创性的贡献是不可磨灭的。“比较教育之父”的称号，朱利安是当之无愧的。

164、填空题  随着进步教育运动的发展，以杜威为首的实用主义教育哲学思想一度成为美国众多初等学校进行课程改革的依据，许多美国初等学校按照杜威的“（）”来编制和安排初等学校的课程、编制课程计划。

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本题答案：儿童中心论
本题解析：试题答案儿童中心论

165、问答题  论述：1968年法国议会通过的《高等教育方向法》的社会背景及该法律的意义？

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本题答案：法国在这段时间实施繁荣经济政策。1959～1963年国民经济
本题解析：试题答案法国在这段时间实施繁荣经济政策。1959～1963年国民经济年平均增长率高达6.3％，1962年全部还清了17亿美元的债务，1964年外汇和黄金储备达50亿美元。但是工业的迅速发展激化了社会矛盾。社会不满情绪在1968年“5月风暴”中充分暴露出来。在教育上的反应就是爆发了大规模的学生运动，强烈要求打破高等学校陈旧保守的中世纪模式。议会通过了《高等教育方向法》，进行改革。这次改革是法国高等教育的里程碑，使学生和学校数量增加，新学科和新方法不断引进，管理也比过去民主。权利只有靠自己争取得来。

166、单项选择题  在高等院校实行教师自由教，学生自由学的国家是（） 91eXAm.org

A.中国
B.印度
C.美国
D.日本

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本题答案：D
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167、单项选择题  德国在教育行政管理上实行（）

A.理想主义
B.社会主义
C.联邦主义
D.集权主义

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本题答案：C
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168、单项选择题  法国学前教育的幼教机构除承担教育、保育功能外，还承担（）

A.诊断和治疗功能
B.诊断和适应功能
C.治疗和提升功能
D.治疗和保护功能

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本题答案：A
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169、单项选择题  “教师资格证书制度”首先在哪些国家实施（）

A.西欧各国
B.东欧各国
C.北美各国
D.南美各国

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本题答案：A
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170、多项选择题  德国的中小学教师培养机构有（）

A.大学
B.高等专科学校
C.师范学院
D.文理学院
E.教育学院

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本题答案：A, C
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171、多项选择题  20世纪60年代以后，在比较教育学界引起广泛争论并对现代比较教育的发展产生了深刻影响的理论包括（）

A．结构功能主义
B．冲突理论
C．世界体系分析理论
D．新殖民主义理论
E．依赖理论

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本题答案：A, B, C, D, E
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172、问答题  1989年，法国国民议会通过了国民教育部长诺斯潘制定的《初等教育方向指导法》，对初等教育学校再次进行重大改革，其中涉及学校管理的内容有哪些？

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本题答案：（1）取消留级制度，实行弹性学制。
（2）改
本题解析：试题答案（1）取消留级制度，实行弹性学制。
（2）改革课程设置与时间安排。
（3）建立学科

173、单项选择题  独立后至南北战争前，美国各地建立了许多（）。

A.州立大学
B.国立大学
C.社区学院
D.赠地学院

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本题答案：A
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174、单项选择题  非常重视幼小衔接问题，特别关注5岁以下儿童教育的来源:91考试网 91Exam.org文件是（）

A.《费舍法案》
B.《哈多报告》
C.《普洛登报告
D.《教育白皮书》

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本题答案：C
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175、填空题  德国的职业学校与（）紧密相联，组成一种所谓的（）。

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本题答案：企业；双重训练制度
本题解析：试题答案企业；双重训练制度

176、单项选择题  英国比较教育学家汉斯在英王学院任职期间撰写的代表作为（）。

A.《比较教育：教育的因素和传统研究》
B.《各国教育的动力》
C.《教育的新时代：比较研究》
D.《比较教育》

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本题答案：A
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177、填空题  古代埃及产生了三类初等学校机构，第一种（）“第二种是专为王国官吏的子弟设立的宫廷学校”第三类是（）。

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本题答案：寺庙学校；政治学校
本题解析：试题答案寺庙学校；政治学校

178、名词解释  《国防教育法》

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本题答案：1958年，美国国会通过了《国防教育法》，其中心内容是
本题解析：试题答案1958年，美国国会通过了《国防教育法》，其中心内容是由联邦政府增拨大量教育经费，加强普通公立学校的数学、科学和外语教学，加强现代技术教育，资助高等学校的教学与科研，奖励科学研究，建立“国防奖学金”，培养第一流的科技人才，以增强国防能力。

179、问答题  论述美国师范教育给我们的启示。

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本题答案：首先，我国师范教育历史悠久，培养了一代又一代人才，然而
本题解析：试题答案首先，我国师范教育历史悠久，培养了一代又一代人才，然而现行师范教育体制却也存在许多问题，面临重大挑战，随着社会文明的进步，知识经济的召唤，高等教育日益普及化，固守原有体制已不能适应时代的发展，因此取缔师范学校，增强师范学院的学术性。逐渐完成从师范学院向综合大学的过渡已成为一种必然。
其次，教育学科必须改革。展望未来，我国师范教育的课程改革已刻不容缓，教育学科的改革更是当务之急。
再次，教师职前培训及在职进修成为急务，随着师范学校的取缔，师范学院向综合大学的过渡，教师的职前培训成为必然。
最后，取人之长，才能补己之短。当然在取人之长时，还要根据自己的特点，正如杰佛逊所说，各国教育样板都是须经我们权威慎加选择的，其中对我们切合的资料，在用以建立机构时，应选取其适合我国社会状况的内容，还应按其优异性和可接受性的大小予以适度地推广利用。美国师范教育的经验我们不能照搬照抄，但却给予了我们不小的启示。

180、单项选择题  英国的幼儿教育通常指（）

A.３岁前的儿童教育
B.５岁前的儿童教育
C.７岁前的儿童教育
D.９岁前的儿童教育

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

181、单项选择题  日本于1990年实施的明确将人际关系、环境和表现列入幼儿园教育内容的文件（）

A.《保育大纲》
B.《幼儿园教育纲要》
C.《保育所保育指南》
D.《幼儿园教育大纲》

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

182、单项选择题  柏拉图表现出非凡的（）

A.自知—自省能力
B.逻辑—数理能力
C.视觉—空间能力
D.自然观察者能力

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

183、填空题  第一个提出比较教育概念的是（）国的（）。

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本题答案：法；朱利安
本题解析：试题答案法；朱利安

184、单项选择题  1862年，美国国会通过了一部法律，根据该法律，各州兴办了所谓的赠地学院，此类学院的发展为美国工农业的发展作出了巨大贡献。这部法律是（）

A.《莫雷尔法》
B.《史密斯-休士法》
C.《退伍军人重新适应法》
D.《国防教育法》

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

185、单项选择题  对一个国家或地区学前教育在不同历史时期表现的比较，或者对两个或两个以上国家和地区的学前教育在不同历史时期表现的交叉比较，称为（）

A.纵向比较
B.专题比较
C.横向比较
D.总体比较

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

186、单项选择题  英国初级学校的课程（）。

A.从活动与经验来考虑
B.从获得的知识和储存的事实来考虑
C.从发展能力来考虑
D.从全方位来考虑

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

187、问答题  简述新加坡小学开设公民道德教育课程的宗旨。

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本题答案：新加坡小学开设公民道德教育课程的宗旨是培养具有以下素质
本题解析：试题答案新加坡小学开设公民道德教育课程的宗旨是培养具有以下素质的好公民：社会利益高于个人利益；维护组成社会的家庭；提倡种族和宗教间的宽宏大量和相互体谅；培养协商解决问题的美德。

188、单项选择题  瑞吉欧幼教体系中最明显的特征是（）

A.弹性计划
B.项目活动
C.研究性教学
D.百种语言

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

189、单项选择题  南非新教育研究基金会于1938年召开了一次大型的国际教育会议，会议的直接影响是成立了（）

A.南非学前教育联合会
B.南非学前教育研究
C.南非学前教育
D.南非学前教育促进会

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

190、问答题  法国初等学校的数学教学体现出一种对民主追求的倾向，主要表现在哪些方面？

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本题答案：（1）要求数学教学面向全体儿童，对于学习数学有困难的儿
本题解析：试题答案（1）要求数学教学面向全体儿童，对于学习数学有困难的儿童，教师应该采取措施，对他们进行个别辅导。
（2）在初等学校的数学教学中，要求教学内容大众化和通俗化，使大多数儿童都能达到教学目标。
（3）反对歧视，尤其是反对对女孩学习数学的歧视。

191、单项选择题  在海伊斯科普课程关键经验中，发展逻辑推理的关键经验，包括分类、排序与（）

A．配对
B．分辨
C．识记
D．数概念

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

192、填空题  韩国“第六次道德教育大纲”规定，《（）》利从小学三年级开始设置。各年级的道德课内容都由“个人生活”、“家庭近邻学校生活”，“社会生活”、“国家民主生活”四部分组成。

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本题答案：道德
本题解析：试题答案道德

193、单项选择题  俄国出现第一所幼儿园的时间是（）

A.1860年
B.1861年
C.1862年
D.1863年

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

194、单项选择题  在英国，幼儿教育和学前教育是两个不同的概念。学前教育通常指（）

A．3岁前的儿童教育
B．5岁前的儿童教育
C．7岁前的儿童教育
D．9岁前的儿童教育

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

195、单项选择题  “比较教育是一种历史的教育，是教育史研究从过去到现在的继续。”持此观点的教育家是（）

A．库森
B．萨德勒
C．汉斯
D．康德尔

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

196、单项选择题  被赞誉为德国教育的“第二根支柱”的是（）

A.综合中学
B.完全中学
C.实科中学
D.职业技术教育

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

197、填空题  英国比较教育家尼古拉斯·汉斯认为，“（）”是比较研究各国教育中，必须特别重视的因素。

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本题答案：民族性
本题解析：试题答案民族性

198、名词解释  “普世主义”(universalism)

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本题答案：一种源于西方，特别是源于西方基督教教义的思想观念和意识
本题解析：试题答案一种源于西方，特别是源于西方基督教教义的思想观念和意识形态。原义主要是普天之下兄弟姐妹皆可得主拯救，后逐步泛化为一种按照西方的思想来改造和统一整个世界，从而使全世界的人都能过上像西方人一样的“文明”生活的思想观念。

199、名词解释  大学为本的教师教育模式

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本题答案：是指学科门类齐全、学术声誉较高的综合性大学为主体进行的教师教
本题解析：试题答案是指学科门类齐全、学术声誉较高的综合性大学为主体进行的教师教育。该模式即使教师教育大学化的产物，也是实现教师专业化的一种实践策略。

200、问答题  阐述德国教师资格证书的特点。

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本题答案：德国教师资格证书制度的最大特点就是高标准、严要求。一开
本题解析：试题答案德国教师资格证书制度的最大特点就是高标准、严要求。一开始的师范生入学要求就极为严格，必须是完全中学的毕业生，这就保证了师范生的生源质量；其次德国的教师教育过程完全是按“专家型”教师的目标来培养的，第一阶段所有的课程要求都比较高，毕业论文的要求和非师范学生的论文要求是一样的，不仅如此，师范生还要通过专门的笔试和口试才能拿到第一阶段的毕业证书；德国教师的资格考试不是一次性的考试，而是要通过两次考试才能拿到教师资格证书，期间要经过两年的见习阶段，相当于试用期，这么严格的教师选拔制度在世界上也是少有的。