1、单项选择题  美国掀起“教师专业化”的改革浪潮是在（）

A．20世纪50年代
B．20世纪60年代
C．20世纪70年代
D．20世纪80年代

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

2、名词解释  德育

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本题答案：广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想
本题解析：试题答案广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。狭义的德育专指学校德育。学校德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动，即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。

3、单项选择题  教师运用一定办法帮助学生找出并分析影响学习效果的原因，指出具体的解决办法。这种学法指导方式是（）

A．系统传授式
B．专题讨论式
C．学科渗透式
D．学习诊断式

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本题答案：D
本题解析：见“学习诊断式”定义。

4、多项选择题  班级授课组织的形式有()

A．全班上课
B．班内分组上课
C．班内个别上课
D．一对一上课

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本题答案：A, B, C
本题解析：暂无解析

5、单项选择题  ()是提高教学质量的重要保证。

A．科学的教材设计
B．优秀的教师
C．学生学习的积极性
D．正确的教学原则

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本题答案：D
本题解析：教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则和要求。教学原则贯穿于各项教学活动之中，正确和灵活地运用教学原则，是提高教学质量的重要保证。

6、填空题  西欧中世纪早期的教会学校主要学习神学和七艺，七艺包括文法、_____、辩证法、算术、几何、天文、音乐。

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本题答案：修辞
本题解析：试题答案修辞

7、填空题  教学上的_________原则，是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。

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本题答案：因材施教
本题解析：试题答案因材施教

8、判断题  学生管理工作的重要性说明它在学校整体工作中应居于中心地位。()

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

9、名词解释  课程

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本题答案：课程：课程就是课堂教学、课外学习以及自学活动的内容纲要
本题解析：试题答案课程：课程 91eXAm.org就是课堂教学、课外学习以及自学活动的内容纲要和目标体系，是教学和学生各种学习活动的总体规划及其进程。

10、多项选择题  动机的功能有()

A．激活功能
B．指向功能
C．强化功能
D．抑制功能

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本题答案：A, B, C
本题解析：暂无解析

11、单项选择题  公民权利中最基本、最重要、内涵最丰富的是()。

A．隐私权
B．名誉权
C．人身权
D．教育权

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本题答案：C
本题解析：人身权包括人身自由权、身心健康权、人格尊严权、隐私权等，因此它是公民权利中最基本、最重要，也是内涵最丰富的一项权利。

12、单项选择题  班级的终极目标是()

A．促进所属班级全体学生的全面、健康发展
B．教育学生学习现代化专业知识
C．使学生在一个班级内达到共同的目标
D．促进班集体共同进步和学习

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

13、多项选择题  

在社会各界的热切关注下，教育部关于新课标高考大纲已正式出台。较之老大纲，新大纲具有多样化、选择性和探究性的特点，更好地关注学生全面而有个性的发展。

A．课程标准着眼于“课程”
B．课程标准强调“以学为本”
C．教学大纲强调“刚性约束”
D．教学大纲强调“弹性空间”

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本题答案：A, B, C
本题解析：与教学大纲相比，课程标准更强调“弹性空间”。

14、问答题  简述我国中学常用的教学方法。

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本题答案：我国中学常用教学方法，可以概括为四类：
一是
本题解析：试题答案我国中学常用教学方法，可以概括为四类：
一是语言性教学方法，包括讲授法、谈话法、读书指导法；
二是直观性教学方法，包括演示法、参观法；
三是实践性教学方法，包括练习法、实验法、实习法；
四是研究性教学方法，包括讨论法、发现法。

15、单项选择题  杜威和他的《民主主义与教育》是20世纪()的代表。

A．人文主义教育学
B．存在主义教育学
C．实用主义教育学
D．要素主义教育学

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本题答案：C
本题解析：杜威主张教育应为当下的生活服务，要“在做中学”，所以他的思想被认为是实用主义的。

16、问答题  

李某的女儿小玲14岁，系农村某镇初中二年级学生。李某认为。-k孩_k学无用，还不如早出来打工赚钱，于是将小玲送到广东东莞打工。开学一周后，学校老师、领导和村干部多次上门家访，李某拒绝说明去向，有时还恶语相加：“孩子读不读书是我们家里的事，关你什么屁事!”
请运用《义务教育法》对这一案例进行分析。

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本题答案：(1) 我国《义务教育法》规定，适龄儿童、少年的父母或
本题解析：试题答案(1) 我国《义务教育法》规定，适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人有依法保证其按时入学接受并完成义务教育的义务。
(2)小玲只有14岁，且上初中，属于 义务教育阶段的学生。她的父母不让她上学，而把她送到外面打工，违反了{义-务教育法》的规定。当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育部门有权对其进行批 评教育，责令限期改正。如拒不改正的，可以对
其进行行政处罚。严重违反《义务教育法》，构成犯罪的，还可以依法追究监护人的刑事责任。

17、单项选择题  教师最突出的角色是（）

A．教员
B．父母代言人
C．心理医疗者
D．领导者

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

18、单项选择题  教学的中心环节是()

A．引起学习动机
B．领会知识
C．巩固知识
D．运用知识

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

19、判断题  古代埃及设置最多的学校是骑士学校。()

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本题答案：错
本题解析：古代埃及设置最多的是文士学校。

20、问答题  试述学习策略训练常见的方法。

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本题答案：(1)指导教学模式。指导教学模式与传统的讲授法十分类似
本题解析：试题答案(1)指导教学模式。指导教学模式与传统的讲授法十分类似，由激发、讲演、练习、反馈和迁移等环节构成。
(2)程序化训练模式。就是将活动的基本技能，分解成若干有条理的小步骤，在其适宜的范围内，作为固定程序，要求活动主体按此进行活动，并经过反复练习使之达到自动化程度。
(3)完形训练模式。指在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料，促使学生练习策略的某一个成分或步骤，然后，逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤。
(4)交互式教学模式。交互式教学，主要是用来帮助成绩差的学生阅读领会，它是由教师和一小组学生(大约6人)一起进行的。
(5)合作学习模式。在合作学习模式中，两个学生一组，一节一节地彼此轮流向对方总结材料，当一个学生主讲时，另一个学生听着，纠正错误和遗漏。然后，两个学生彼此变换角色，直到学完所学材料为止。

21、单项选择题  下列不属于建立规范的学生管理制度必须遵守的是()

A．要体现民主性的原则
B．具有有效性及成效性
C．具有持续性
D．具有笼统性

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

22、判断题  运用练习法就是让学生多做各种类型的题。()

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

23、问答题  简述掌握知识和发展智力的关系

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本题答案：掌握知识与发展智力相互依存、相互促进，二者统一在同一教
本题解析：试题答案掌握知识与发展智力相互依存、相互促进，二者统一在同一教学活动中。
掌握知识与发展智力相统一，表现在：
(1)掌握知识是发展智力的基础；
(2)发展智力是掌握知识的重要条件；
(3)掌握知识与发展智力可相互转化。

24、单项选择题  教师职业道德的试金石是()

A．廉洁从教
B．严谨治学
C．团结协作
D．热爱学生

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

25、单项选择题  学生是生活在一定社会关系中的具有特定的()属性的人。

A．自然
B．社会
C．实践
D．现实

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本题答案：B
本题解析：学生是社会成员，不可避免地要打上社会发展的烙印。

26、单项选择题  数学学习由数字运算到字母运算的转化中包含（）

A．自下而上的迁移
B．自上而下的迁移
C．平行迁移
D．逆向迁移

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

27、判断题  一般说来，对学生进行品德教育必须按知、情、意、行的顺序进行。()

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

28、名词解释  观察

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本题答案：是作为研究者的教师在教育教学活动的自然状态下，根据研究
本题解析：试题答案是作为研究者的教师在教育教学活动的自然状态下，根据研究的问题进行有目的、有计划的看、思、记的一种方法。

29、填空题  在我国，课程具体表现为课程计划、_________和教科书。

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本题答案：教学大纲
本题解析：试题答案教学大纲

30、判断题  所谓教育法律事件，是指在教育活动中能导致一定的法律后果，但又不以人的意志为转移的情况的发生。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

31、判断题  对同一个问题若两个学生都有相同的背景知识和智商水平，则我们可以推论，他们两人会以相同的速度解决这一问题。()

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

32、多项选择题  道德评价能力发表的一般过程是（）

A．从片面到全面
B．从他律到自律
C．从他人到自己
D．从客观效果到内在动机
E．从自律到他律

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：道德评价能力发展的一般过程是：从他律到自律、从客观的效果到内在的动机、从他人到自己、从片面到全面。

33、判断题  义务教育与普及教育是一个等同的概念。()

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本题答案：错
本题解析：义务教育与普及教育不是一个等同的概念。国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力普遍实施的一定程度的基础教育称为普及教育；当以法律的形式规定普及教育的义务形式时，便称为义务教育。

34、单项选择题  实行双轨学制的国家以()为代表。

A．英国
B．美国
C．苏联
D．中国

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本题答案：D
本题解析：英国是双轨学制的典型代表。

35、单项选择题  歌舞娱乐游艺放映场所当设置在地下一层时，地下一层地面与室外出入口地坪的高差不应大于（）。

A、4m
B、6m
C、8m
D、10m

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

36、填空题  教育目的对整个教育工作具有_________、激励作用和评价作用。

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本题答案：导向作用
本题解析：试题答案导向作用

37、单项选择题  我国小学课程设计理应坚持的原则之一是科学性与()相统一。

A．思想性
B．衔接性
C．适时性
D．可行性

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本题答案：A
本题解析：我国小学课程设计应坚持科学性和思想性的原则。

38、判断题  受教育者申诉制度和教师申诉制度都不属于行政渠道的教育法律救济制度。()

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

39、单项选择题  学生年龄特征中所指的两个方面是（）

A．认识和情感的特征
B．情感和意志的特征
C．气质和性格的特征
D．生理和心理的特征

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

40、单项选择题  柏拉图的教育思想集中体现在()中。

A．《理想国》
B．《政治学》
C．《论演说家的培养》
D．《民主主义与教育》

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

41、多项选择题  属于了解学生的方法的是()

A．调查研究法
B．教学反馈法
C．资料分析法
D．摸底测验法

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

42、单项选择题  “百年大计，教育为本”思想的提出是在党的()。

A．十二大
B．十三大
C．十四大
D．十五大

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本题答案：B
本题解析：l985年《中共中央关于教育体制改革的决定》指出：“教育必须为社会主义现代化建设服务，社会主义现代化建设必须依靠教育。”1987年，党的十三大进一步提出“百年大计，教育为本”。

43、单项选择题  三结合的教育一般是指()。

A．学校、家庭、社会教育三结合
B．班主任、科任教师和家长教育三结合、
C．校长、教师和家长教育三结合
D．家庭、环境和学校教育三结合

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本题答案：A
本题解析：三结合的教育一般是指学校、家庭和社会三结合的校外教育组织，这是加强学校与社会教育之间的联系的方法之一。

44、判断题  成功教学法坚持对学生实施鼓励性评价。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

45、填空题  教育对生产力的促进作用主要通过两个方面来实现，一是教育再生产劳动力：二是教育__________。

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本题答案：教育问题
本题解析：试题答案教育问题

46、单项选择题  教学方法和教学方式的区别是()

A．两者是对等的感念
B．两者可以相互代替和取代
C．教学方式是教学方法的下位概念
D．教学方法是由若干的教学方式构成的，同一教学方法可以由不同的教学方式构成

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

47、问答题  试论述影响学生解决问题的心理因素是什么?

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本题答案：(1)学生已有的知识经验。如果在学生已有的知识经验中，
本题解析：试题答案(1)学生已有的知识经验。如果在学生已有的知识经验中，包括有关问题解决的内容，并能及时地再现它们，可能有助于问题的解决。
(2)能正确地选择和组合有关原理原则。能恰当地唤起有关的原则并加以组合，极其有助于问题的解决。
(3)言语的指导。正确的指导可能引起学生对解决问题的好奇心。增强其动机并引导学生解决问题。
(4)学生解决问题能力的个别差异。学生已有的知识水平，思维活动水平的高低和记忆能力，对学生解决问题的影响很大。

48、填空题  教育作为一个复杂而又完整的系统，其基本构成要素主要包括教育者、受教育者(现通称学习者)和________三个基本要素。

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本题答案：教育影响
本题解析：试题答案教育影响

49、单项选择题  “真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的”，并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于（）

A．社会本位的教育目的论
B．个人本位的教育目的论
C．神学的教育目的论
D．教育无目的论

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本题答案：D
本题解析：教育无目的论认为教育元“过程之外”的目的，教育目的是内在于教育本身或通过教育过程去实现的。

50、问答题  义务教育是什么?

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本题答案：义务教育是国家用法律形式规定的对适龄儿童和青少年实施一
本题解析：试题答案义务教育是国家用法律形式规定的对适龄儿童和青少年实施一定年限的普及的、强迫的、免费的学校教育。

51、单项选择题  在试误学习过程中．任何刺激与反应的联接一经运用，其联结的力量将逐渐增大，而如果不运用，则联结的力量将不断减小，这是试误学习的（）

A．效果律
B．练习律
C．准备律
D．强化率

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

52、单项选择题  孔子的教学纲领是“博学于文，约之以礼”，基本科目是()。

A．诗、书、礼、乐、易、春秋
B．诗、书、礼、仁、义、智
C．德、智、礼、义、诗、春秋
D．德、书、礼、乐、义、仁

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本题答案：A
本题解析：孔子教学的基本科目是诗、书、礼、乐、易、春秋。

53、问答题  教学过程的基本特点表现在哪几个方面?

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本题答案：(1)间接经验与直接经验相结合。
(2)掌握
本题解析：试题答案(1)间接经验与直接经验相结合。
(2)掌握知识与发展智力相统一。
(3)教学过程中知、情、意的统一。
(4)教师主导作用与学生能动性结合。

54、判断题  教师职业道德的文化价值反映了教育对自身文明和社会文明的系统思考和追寻，体现出浓郁而独特的文化意蕴。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

55、问答题  教学设计的基本要素是什么。

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本题答案：(1)我们期望学生学习什么内容?(教学目标)
本题解析：试题答案(1)我们期望学生学习什么内容?(教学目标)
(2)为达到预期目标，我们打算如何进行这种学习?(教学策略、教学媒体)
(3)在进行这种学习时，我们如何及时获取反馈信息?(教学评价)

56、单项选择题  “让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法?()

A．实际锻炼
B．榜样示范
C．陶冶教育
D．品德评价

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本题答案：C
本题解析：陶冶教育法是指利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中心灵受到感化，进而促进其身心发展的方法。墙壁是校园环境的一部分，对墙壁的优化是环境陶冶方式的一种。

57 、单项选择题  班级授课制的实施在我国始于()。

A．唐代
B．清末
C．民国初期
D．新中国成立

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本题答案：B
本题解析：班级授课制是将学生按年龄和程度编成班级，使每一班级有固定的学生和课程，由教师按照固定的教学时间表对全班学生进行上课的教学制度。我国于1862年在北京的京师同文馆首先采用班级授课制这一教学组织形式。

58、问答题  

2009年小张从某重点大学研究生毕业。凭其多年学到的专业知识和训练的讲课技能，加之多年积累的科研成果。顺利地与某学校签订了用人合同。他上班后的第一年在学校组织的“青年教师教学大奖赛”中成绩突出．其研究生毕业论文很快也见之于学术期刊，他多次受到教学单位领导的表扬。
但随着对工作环境的熟悉和朋友的增多，以及对所讲课程的熟悉，他就多次在不同场合讲：“我认真备好一门课，管我上课十几年。”随着时间的推移，小张的课越来越不受学生欢迎，加之忙于交友，再也没有发表过一篇论文。对此，学校领导多次善意地给他提出建议，并在师生会议上不指名地批评过他，但他仍不以为然。
从教师职业道德的角度对小张的做法进行分析。

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本题答案：(1)时代在发展，学生的接受水平也在不断地发展，新的教
本题解析：试题答案(1)时代在发展，学生的接受水平也在不断地发展，新的教师道德就要求教师不能局限于眼前的一切，应该不断创新，接受更先进的教学思想，从而更好地培养出更优秀的学生。
(2) 案例中的小张在教学中的成果是值得赞扬及借鉴的。但是在最后他却偏离了自己的教学方向，不是为了教育而从事教育的行业，他说的“我认真备好一门课，管我上 课十几年”明显违背了时代对教师的新要求。现在的学生接受知识的渠道不仅局限于教师身上。有更多的地方使他们获得知识，这就要求教师要比学生更爱学习，更 具备创造力及想象力，使自己的课堂每次都不一样，每次都生动，这就自然而然地使学生的兴趣集中在了你的课堂之中．在愉快中获得情感体验。
(3)小张应该接受更多新的思想，利用自己以前的经验及成果创造更加生动的课堂。这不仅是提高自己，也是教学研究的过程，这样校长、小张的学生及领导都会认可他。

59、单项选择题  ()是学校管理工作的直接实施者。

A．学生管理队伍
B．学校的校长
C．班主任
D．班长和各科代表

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

60、单项选择题  单一课是指()

A．仅讲授一门知识的课
B．几堂课内完成以一种教学任务
C．一堂课内同时完成两种以上课程
D．一堂课内主要完成一种教学任务的课

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

61、多项选择题  教育自身的现代化具体包括()

A．教育条件设备的现代化
B．教师素质的现代化
C．教育观念的现代化
D．教育内容的现代化

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

62、多项选择题  教育的双重文化属性是指()。

A．教育是一种文化现象
B．与文化相互制约
C．传递和深化文化
D．构成文化本体
E．对生产力具有促进作用

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本题答案：C, D
本题解析：教育既能传递和发展文化，同时也是一种特殊的文化。

63、单项选择题  宋代以后，程朱理学成为国学，儒家经典被缩减为《四书》《五经》，特别是《四书》被作为教学的基本教材和科举考试的依据，《四书》指的是（）

A．《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》
B．《学记》、《中庸》、《论语》、《孟子》
C．《大学》、《中庸》、《春秋》、《孟子》
D．《诗经》、《论语》、《春秋》、《大学》

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

64、单项选择题  下面关于多媒体计算机在小学教学实践中的主要教学功能说法中，不正确的是（）

A．作为学生学习的认知工具
B．作为教师
C．作为学生的学习伙伴
D．作为学生学习编程的工具

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本题答案：D
本题解析：多媒体计算机在小学教学实践中的主要教学功能包括作为教师、作为学生学习的认知工具、作为学生的学习伙伴。

65、单项选择题  《学记》中要求“学不躐等”，是说在教学中要贯彻()。

A．循序渐进原则
B．因材施教原则
C．巩固性原则
D．理论联系实际原则

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本题答案：A
本题解析：意思是说教学和学习的过程中不能有跳跃，要按照顺序进行，强调了循序渐进的原则。

66、填空题  教师的教育专业素养包括先进的教育理念、良好的教育能力和一定的_________。

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本题答案：研究能力
本题解析：试题答案研究能力

67、单项选择题  既是教师从事教育教学工作的重要工具，又是传播知识和影响学生的重要手段的是

A．仪表
B．书写
C．语言
D．人格

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

68、单项选择题  德育过程是其思想品德形成和发展变化的必要()。

A．条件
B．途径
C．动力
D．内容

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本题答案：A
本题解析：德育过程是思想品德形成和发展的必要条件；思想品德形成的规律影响制约着德育过程的效果。德育过程中的主要矛盾是教育者(代表社会)所提出的德育要求(德育任务)同受教育者原有思想品德水平之间的矛盾，这是决定德育过程本质的特殊矛盾。

69、单项选择题  二十世纪初，美国实用主义教育学的代表人物和作品是()

A．夸美纽斯的《大教学论》
B．赫尔巴特的《普通教育学》
C．洛克的《教育漫话》
D．杜威的《民主主义与教育》

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

70、问答题  科学技术对教育的作用主要表现在哪些方面?

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本题答案：科学技术能够改变受教育者的观念。
科学技术能
本题解析：试题答案科学技术能够改变受教育者的观念。
科学技术能够影响受教育者的数量和教育的质量。
科学技术可以影响教育的内容、方法和手段。

71、填空题  苏联教育家维果茨基提出了要探索儿童的_________，即判断儿童的现实水平和潜在水平。

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本题答案：最近发展区
本题解析：试题答案最近发展区

72、单项选择题  陶冶包括()

A．人格感化、环境陶冶和艺术陶冶
B．人格感化、环境陶冶和审美教育
C．人格感化、环境陶冶、艺术陶冶和榜样感化
D．人格感化、艺术陶冶和情境陶冶

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

73、多项选择题  班主任的领导方式有()。

A．独裁的
B．民主的
C．权威的
D．放任的
E．自由散漫的

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本题答案：B, C, D, E
本题解析：班主任的领导方式有民主的、权威的、放任的三种。

74、单项选择题  为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员提前对这些学生进行集体指导，讲授自我放松、缓解紧张的方法属于（）

A．缺陷矫正
B．发展指导
C．早期于预
D．问题预防

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本题答案：D
本题解析：这种方法是属于问题预防的方法，以防止问题的发生。

75、多项选择题  以下关于课外活动的论述，正确的是()。

A．课外活动是学生自愿选择、自愿参加的
B．课外活动也能在校内进行
C．选修课是学生自己选择的，属于课外活动
D．课外活动是近代学校才出现的教育活动
E．课外活动可以扩大学生的活动领域

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本题答案：A, B, E
本题解析：凡是学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的教育活动，都属于教育活动。但选修课属于课堂教学。

76、判断题  测验的难度是指测验对考生的不同水平能够分辨的程度。()

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本题答案：错
本题解析：测验的难度是指测验包含的试题难易程度，题于所指是区分度。

77、判断题  德育的体谅模式是由皮亚杰及其同事所创的。()

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本题答案：错
本题解析：德育的体谅模式是由麦克费尔及其同事所创的。

78、单项选择题  奖励是对学生的思想品德给予肯定的评价，其形式有赞许、表扬和（）

A．记过
B．惩罚
C．奖赏
D．警告

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

79、问答题  试述教育与社会文化的关系。

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本题答案：(1)文化对教育的作用
文化时教育的作用可分
本题解析：试题答案(1)文化对教育的作用
文化时教育的作用可分为两个层次来看，一个层次是深入到学校教育活动内部的文化，可称为“学校亚文化”对教育活动的影响；另一个层次是作为学校教育外部的文化以文化背景的方式对教育的影响。
(2)教育时文化的作用
①教育对文化的作用首先表现为教育是文化延续和更新的必不可少的手段，是文化发展过程中必不可少的一环。
②教育的第二个作用是对文化的普及。
③教育还具有交流、整合不同类型文化的作用。

80、判断题  学生文化具有过渡性，是介于儿童世界与成人世界的一种文化现象。()

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本题答案：对
本题解析：学生文化与成人世界、儿童世界的文化既有差异性，也有相同点。

81、问答题  试述教师主导作用如何与学生能动性相结合。

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本题答案：(1)教师在教学过程中处于组织者的地位，应当充分发挥教
本题解析：试题答案(1)教师在教学过程中处于组织者的地位，应当充分发挥教师的主导作用。教师的主导作用表现在：教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质 量，起引导、规范、评价和纠正的作用。教师的教还影响着学生学习方式以及学生学习主动积极性的发挥，影响着学生的个性以及人生观、世界观的形成。
(2)学生在教学过程中作为学习主体的地位，应当充分发挥学生参与教学的主体能动性。学生的主体地位是在教师主导下逐步确立的。学生这个个体从依赖性向独立性发展，正是教师主导的结果。
(3)建立合作、友爱、民主平等的师生交往关系。教学过程是师生共享教学经验的过程，在此过程中，师生共同明确教学目标，交流思想、情感，实现培养目标。

82、单项选择题  教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了()。

A．教育的社会性
B．教育的平等性
C．教育的阶级性
D．教育的生产性

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本题答案：A
本题解析：教育的生物起源论认为动物界也有教育，教育是生物现象。心理起源论认为教育是人类的本能活动。二者都否认了教育的社会性。

83、单项选择题  提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”的观点的苏联教育家是()

A．克鲁普斯卡娅
B．马卡连柯
C．加里宁
D．凯洛夫

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本题答案：B
本题解析：这是苏联教育家马卡连柯在提出并明确阐述严格要求学生与尊重学生相结合这个原则时说的话。

84、判断题  我国教育政策实施的主要渠道是中国共产党的各级组织、地方各级人民政府和广大人民群众。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

85、问答题  论述针对初中生身心特点的教育。

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本题答案：(1)针对初中生正处在生理发育的激变期，有发育快、不平
本题解析：试题答案(1)针对初中生正处在生理发育的激变期，有发育快、不平衡的特点，教师应对学生进行体育和卫生保健教育。要防止为了片面追求升学率而忽视正常的体育锻炼，过重地增加学生学习负担，以至影响到学生的身心发展。要保证学生的正常作息时间，但也要防止因运动量过大而影响健康。
(2)针对学生进入性成熟的过渡期带来的特点，教师应对学生进行生理知识和性知识的教育，减少初中生对自己身心变化不良的好奇心或心理上的混乱与恐慌，帮助他们懂得在异性交往中如何自制、自重和尊重对方，懂得在社会道德规范的基础上建立男女同学之间的正常交往和友谊。同时通过生动活泼的教学和文艺体育活动丰富学生的生活，培养学生多方面的积极向上的兴趣，帮助他们将精力放在学习、工作上，在健康的生活中度过这一阶段。
(3)针对初中生渴望有独立性而又自控能力差的特点，教师应该协助家长创设有利于相互理解的教育环境和关系，应该用亲切关怀、启发引导代替限制。因此，教师自己要注意教育方法，也要向家长介绍教育方法。可以对学生进行艰苦朴素、选择良友的教育，也可以用积极、健康、有趣的活动代替学生无益的活动，但要尊重学生的独立性，不要过多地挑剔，更来源:91考试 网不能讽刺、打击。应该精心地选择教学方法，通过适当的活动培养学生的观察力、注意力、记忆力、想象力和思维能力。
(4)针对学生敬佩和向往英雄模范人物，表现出较强的集体荣誉感的特点，教师应善于组织有利于培养集体荣誉感的竞赛活动，使学生这种荣誉感得到满意的发展和巩固；以英雄模范人物为榜样，帮助他们弄清外表美与心灵美的关系；学习英雄模范人物的高尚品质，树立正确的道德认识和是非观念，培养高尚的道德情操；同时注意在各种活动中培养学生良好的行为习惯和自制力。

86、判断题  卢梭的教育代表作《爱弥尔》宣扬了他的实用主义教育思想。()

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本题答案：错
本题解析：卢梭的教育主张是自然主义的。

87、问答题  简述教育的基本要素。

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本题答案：(1)教育者：是教育活动的主体，他们以教育为目的把受教
本题解析：试题答案(1)教育者：是教育活动的主体，他们以教育为目的把受教育者作为对象。
(2)受教育者：是教育实践活动的对象，是学习的主体。
(3)教育影响：是置于教育者和受教育者之间的一切中介的总和。

88、单项选择题  以教研组或年级组为单位，以集体备课为主要形式对说课本身进行探索性研讨的说课是()

A．示范性说课
B．研讨性说课
C．评比性说课
D．检查性说课

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

89、单项选择题  我国义务教育可分为()

A．学前教育和初等教育两个阶段
B．初等教育和初级中等教育两个阶段
C．初级中等教育和高级中等教育两个阶段
D．学前教育、初等教育和初级中等教育三个阶段

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

90、单项选择题  

一位教师教“因式分解”这一单元时，发现学生的知识基础差别较大，于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学，他们不但完成了规定的习题作业，而且集体选编了几十道有代表性的习题。教师有选择地按难度分别介绍给其他同学练习和讨论，进一步推动了全班的学习，使全班提前五课时完成了“因式分解”单元的教学任务。

A．班级授课制
B．分组教学
C．现场教学
D．复式教学

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本题答案：A
本题解析：在我国，运用最普遍的教学组织形式是班级授课制。

91、判断题  “强化”在斯金纳程序教学法理论中占有核心的地位。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

92、判断题  依据柯尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。()

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本题答案：对
本题解析：柯尔伯格提出了道德发展的三水平六阶段的模式，运用道德两难故事法来进行道德教育。

93、名词解释  课外活动

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本题答案：课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组
本题解析：试题答案课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动。

94、单项选择题  孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”表明孔子很强调()。

A．启发式教学
B．学习与思考相结合
C．因材施教
D．学习与行动相结合

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本题答案：B
本题解析：孔子所说的“学”即“学习”，“思”即“思考”，因此他很强调学习与思考相结合。

95、判断题  不管社会制度怎么变，性质怎么变，生产力怎么发展，教师道德总是恒久不变的。()

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

96、单项选择题  “教书”与“育人”是()的关系。

A．并列的
B．递进的
C．互补的
D．相互联系、相互促进的辩证统一

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本题答案：D
本题解析：教师的主要任务就是教书育人，教书的目的是为了育人，而育人也反过来影响教书，教书与育人不是相互分离的，而是彼此联系、相互促进、共同发展。

97、单项选择题  中国近代史上第一个正式颁布的学制是

A．壬寅学制
B．癸卯学制
C．壬戌学制
D．癸丑学制

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

98、问答题  简述我国德育的组成部分及其之间的关系。

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本题答案：我国的学校德育包括三个组成部分：道德品质教育、政治教育
本题解析：试题答案我国的学校德育包括三个组成部分：道德品质教育、政治教育、思想教育。道德品质教育。
即引导学生逐步掌握社会主义的道德规范，履行道德义务，以形成高尚的品德：政治教育，即引
导学生坚持社会主义道路，坚持共产党的领导，逐步形成爱憎分明的政治态度和立场；思想教育，
即引导学生逐步掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，以形成正确的人生观和科学的世
界观。在
上述三者中，道德品质是基础。尤其是中小学德育，更要注重培养学生具有良好的基本
道德品质。但三者相互联系、相辅相承，不可有所偏废。我们应使三者相互促进，以发挥它们在
培养学生品德中的最佳整体功能。

99、填空题  人的智力因素主要指观察力、注意力、记忆力、思维力、_________等五个方面。

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本题答案：想象力
本题解析：试题答案想象力

100、单项选择题  学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于()

A．顺向迁移
B．逆向迁移
C．具体迁移
D．一般迁移

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

101、单项选择题  英国哲学家洛克的“白板说”是()的典型代表。

A．外铄论
B．内发论
C．遗传决定论
D．多因素相互作用论

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本题答案：A
本题解析：洛克认为，人的心灵如同“白板”，外部力量决定了人的发展，因此属外铄论。

102、判断题  学法指导的最终目标是提高学生的成绩。()

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

103、单项选择题  练习曲线中间有一个明显的暂时停顿期。这个时期称为()

A．过度学习期
B．高原期
C．疲劳期
D．潜伏期

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

104、问答题  

课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑这位学生，该生从此在课堂上不能发现问题，不能主动回答问题了。
问题：请你从该实例，评价该老师的做法有哪些不当之处。这种行为违反了哪条教学原则?

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本题答案：该老师对待提出质疑的学生。一棒喝退，严重挫伤了该学生的
本题解析：试题答案该老师对待提出质疑的学生。一棒喝退，严重挫伤了该学生的学习积极主动性，这种行为违反了“教师主导与学生自觉性相结合”的原则，特别是违反了“创造民主的教学环境”的原则。民主的教学环境，能使学生的思维经常处于积极的活动之中，主动地探索新知，能使学生的聪明才智最大限度地发挥出来，从而使启发的效果处于最佳状态。

105、填空题  西方经济学家认为，影响经济增长的因素除了资本投入外，还有其它因素起作用，就是__________。

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本题答案：人力资本理论
本题解析：试题答案人力资本理论

106、填空题  师生关系是教育活动中的最基本关系。师生在教育内容的教学上是授受关系，在人格上是平等关系，在社会道德上是__________的关系。

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本题答案：相互促进
本题解析：试题答案相互促进

107、判断题  符合《教师法》所规定的取得教师资格的基本条件，就能取得教师资格。()

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

108、多项选择题  我国教师职务的任职条件一般包括()。

A．具备各级各类相应教师的资格
B．有道德，有纪律，为人师表，教书育人
C．有相应的教育教学水平，能全面熟练履行职务职责
D．有合格的学历学位及规定的工作年限要求
E．身体健康

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本题答案：A, B, C, D, E
本题解析：这五项都是我国教师的任职条件。

109、单项选择题  教师备课的指导性文件是()

A．教学计划
B．教学大纲
C．教学方案
D．教学策略

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

110、问答题  

某省一中学生因合伙盗窃于2010年3月28日被判处有期徒刑二年，缓刑二年半。该中学生当年参加高考。根据国家教委《普通高等学校ZHA例》规定，有刑事犯罪行为的，要经过二年考察，方可决定是否能参加高考。但《未成年保护法》规定，人民法院宣告缓刑的未成年人升学不受歧视。
问：该中学生能否参加当年的高考?为什么?

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本题答案：能。国家教委制订的《普通高等学校招生条例》属部门教育规
本题解析：试题答案能。国家教委制订的《普通高等学校招生条例》属部门教育规章，是教育法表现形式的第五个层级；全国人民代表大会常务委员会制订的《未成年保护法》则属教育单行法，是教 育法表现形式的第二个层级。依教育法效力的从属关系来看，上位法优于下位法。因而应适用《未成年人保护法》的规定，即该中学生可以参加当年的高考。

111、多项选择题  师生关系主要表现为（）

A．工作关系
B．人际关系
C．组织关系
D．心理关系
E．非正式关系

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

112、单项选择题  提出“让一切男女儿童都受教育”的普及教育思想家是()。

A．杜威
B．夸美纽斯
C．赞可夫
D．布鲁纳

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本题答案：B
本题解析：夸美纽斯提出了普及教育的民主主张，认为“所有男女青年，不论富贵和贫贱，都应该进学校”。为了实现这一主张，他创制了学校体系，发明了班级授课制。

113、问答题  如何做好学校团组织的队伍建设。

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本题答案：(1)重视团组织建设，激发团员活力；
(2)
本题解析：试题答案(1)重视团组织建设，激发团员活力；
(2)充分发挥基层团委作用；
(3)规范团员队伍建设；
(4)加强团干部的管理；
(5)做好思想、组织和作风建设。

114、单项选择题  

十六大报告在论述全面建设小康社会目标中明确指出：全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。人民享有接受良好教育的机会，基本普及高中阶段的教育，消除文盲。形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。

A．保罗·朗格郎
B．斯宾塞
C．库姆斯
D．杜威

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本题答案：A
本题解析：保罗·朗格郎最早提出终身教育思想。

115、单项选择题  在教学中，初入学儿童的注意状态取决于()。

A．个体知 识经验
B．内容的直观性和形象性
C．个体需要兴趣
D．情绪状态

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本题答案：B
本题解析：在个体发展中，无意注意的发生先于有意注意。小学低年级儿童的无意注意已经相当成熟，他们的认识活动常依赖无意注意。在教学中，初入学儿童的注意状态取决于教学内容的直观性和形象性。

116、单项选择题  教师要通过媒体向学生传达信息，构成互动，就要遵循()

A．共同经验原理
B．抽象经验原理
C．重复经验原理
D．信息来源原理

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

117、单项选择题  一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度称为测量的()

A．信度
B．效度
C．区分度
D．难度

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

118、单项选择题  1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创新精神和（）

A．道德品质
B．健壮体魄
C．实践能力
D．创造能力

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

119、判断题  备课是教学的起点和前提，因此备课在上课前就全部完成了。()

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

120、多项选择题  教育法规的效力包括()

A．时间效力
B．地域效力
C．人的效力
D．物的效力

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本题答案：A, B, C
本题解析：暂无解析

121、单项选择题  人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了（）

A．社会的属性
B．现实的属性
C．自然的属性
D．实践的属性

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本题答案：C
本题解析：人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了自然的属性。

122、单项选择题  人类最早的学校出现在（）

A．公元前1000年左右
B．公元前1500年左右
C．公元前2000年左右
D．公元前2500年左右

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本题答案：D
本题解析：人类最早的学校出现在2500年前的埃及。

123、单项选择题  德育是各个社会共有的社会教育现象。请辨别以下哪一项不是德育所具有的特性()

A．社会性
B．历史性
C．统一性
D．继承性

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

124、名词解释  道德教育

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本题答案：道德教育主要是通过道德知识的学习、道德行为的训练和道德
本题解析：试题答案道德教育主要是通过道德知识的学习、道德行为的训练和道德情感的体验，培养学生的道德能力，形成学生的道德信念和良好的道德行为习惯。

125、填空题  教育的根本特征，教育的质的规定性是指教育是一种_____的社会活动。

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本题答案：培养人
本题解析：试题答案培养人

126、判断题  教学过程中学生掌握了知识就发展了能力。()

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本题答案：错
本题解析：掌握知识只是发展能力的基础，二者能否实现转化还需要建立内在机制。

127、单项选择题  下列属于道德讨论中“引入提问”策略的是()。

A．升华性问题
B．突出道德争端
C．澄清与总结
D．突出相邻阶段的论点

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本题答案：B
本题解析：在引入提问中，教师可采用的策略有：突出道德争端、询问“为什么”的问题、使情境复杂化。

128、填空题  小学学习的技能主要是_____、_____、_____。

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本题答案：智力技能；动作技能；人际交往技能
本题解析：试题答案智力技能；动作技能；人际交往技能

129、名词解释  学校德育

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本题答案：学校德育是教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计
本题解析：试题答案学校德育是教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动。简言之，德育就是教师有目的地培养学生品德的活动。

130、判断题  注重教育的价值，对教育改造人的本性，形成社会所要求的知识、能力、态度等，都持积极乐观态度的是内发论。()

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本题答案：错
本题解析：题干所指是外铄论的主要观点。

131、名词解释  最近发展区

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本题答案：儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的
本题解析：试题答案儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异，实际上是两个邻近发展阶段间的过渡状态。

132、多项选择题  考试主要包括()。

A．命题
B．区分
C．监考
D．阅卷
E．批改

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本题答案：A, C, D
本题解析：考试包括命题、监考、阅卷三个阶段。

133、单项选择题  各级各类学校要完成各自的任务，培养社会需要的合格人才，就要制定各自的()

A．教育目的
B．培养目标
C．教学目标
D．课堂目标

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

134、单项选择题  以实践作业为主的兴趣小组属于()。

A．技术小组
B．学科小组
C．艺术小组
D．体育小组

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本题答案：A
本题解析：本题考查了技术小组的含义，即以实践作业为主的兴趣小组。

135、单项选择题  说课过程的中心环节是()

A．说课准备
B．说课设计
C．说课实施
D．说课反思

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

136、多项选择题  教师个体专业发展的途径主要有（）

A．师范教育
B．新教师的人职辅导
C．在职培训
D．教师专业发展学校
E．自我教育

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本题答案：A, B, C, D, E
本题解析：实现教师个体专业发展的途径主要有：师范教育、新教师的人职辅导、在职培训、教师专业发展学校、自我教育。

137、判断题  任何一种教学方法都是为实现教学目的，完成教学任务服务的。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

138、判断题  “棍棒底下出孝子”，说明体罚也可以教育出好学生。()

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本题答案：错
本题解析：学生享有身心健康权，任何组织或个人都不得侵犯学生的身心健康权。

139、单项选择题  

19世纪末，美国西部有个坏孩子，他把石头扔向邻居的窗户，把死兔装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得到处臭气熏天。
9岁那年，他父亲娶了继母，父亲对继母说：“你要注意这孩子，他在我们这里最坏，让我防不胜防，头痛死了。”继母好奇地走进孩子，对孩子进行了全面了解后，对丈夫说：“你错了，亲爱的，他不是最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了。
”继母很欣赏这个孩子，在她的正确引导下，孩子很快走上了正路，后来成为美国著名的企业家和思想家，他就是戴尔·卡耐基。

A．天才教育
B．特殊教育
C．赏识教育
D．实践教育

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本题答案：C
本题解析：卡耐基的继母用爱的眼睛发现其优点，并加以引导，这符合赏识教育的基本内涵。

140、判断题  根据学习者的目的是指向学习活动本身还是指向学习活动之外的事件，可以将它们区分为内在学习动机和外在学习动机。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

141、单项选择题  反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指()。

A．教育制度
B．学校教育制度
C．教育体制
D．学校领导制度

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本题答案：C
本题解析：教育体制是教育机构与教育规范的结合体、统一体，它是由教育的机构体系与教育的规范体系所组成。

142、单项选择题  “杀鸡骇猴”属于()

A．自我强化
B．直接强化
C．替代性强化
D．他人强化

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

143、判断题  课堂教学的灵魂是教学内容。()

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

144、判断题  启发式是一种教学方法。()

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本题答案：错
本题解析：启发式并非一种具体的教学方法，而是一种教学思想。

145、判断题  在班级管理中，学生不仅是被管理的对象，也是管理的主体。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

146、问答题  简述教师学习教育心理学有何意义?

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本题答案：(1)帮助教师准确地分析和了解问题：
(2)
本题解析：试题答案(1)帮助教师准确地分析和了解问题：
(2)为实际教学提供科学的理论指导：
(3)帮助教师分析、预测并干预学生的行为。

147、单项选择题  科学中一个以空间形式反映人们社会生活的概念是（）

A．社会文化
B．社区文化
C．学校文化
D．社区

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

148、问答题  试述教师专业发展的内涵。

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本题答案：(1)专业理想的建立：教师的专业理想是教师在对教育工作
本题解析：试题答案(1)专业理想的建立：教师的专业理想是教师在对教育工作感受和理解的基础上所形成的关于教育本质、目的、价值和生活等的理想和信念。
(2)专业知识的拓展：首先是量的拓展，其次是知识的质的深化，再次是知识结构的优化。此外，知识结构的优化还包括教师个体独到的感悟、体验和经验总结。
(3)专业能力的发展：一般来说包括：设计教学的能力，表达能力，教育教学组织管理能力，教育教学交往能力，教育教学机智，反思能力，教育教学研究能力、创新能力。
(4)专业自我，具体包括：自我形象的正确认识，积极的自我体验，正确的职业动机，对职业状况的满意，对理想的职业生涯的清晰认识，对未来工作情景有较高的期望，具有个体的教育哲学与教学模式。

149、名词解释  问题行为

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本题答案：问题行为是指不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，
本题解析：试题答案问题行为是指不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为。

150、问答题  结合教学实际论述建构主义的学生观。

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本题答案：(1)建构主义强调，学生并不是空着脑袋走进教室的。在E
本题解析：试题答案(1)建构主义强调，学生并不是空着脑袋走进教室的。在E1常生活中，在以往的学习中，他们已经形成了丰富的经验和看法。
(2)这种在没有现成知识经验前提下的解释，并不都是胡猜乱想，而是从他们的经验背景出发而推出合乎逻辑的假设。所以，教学不能无视学生的这些经验，另起炉灶，从外部真正地装进新知识，而是要把学生现有的知识作为学习新的知识的生长点，引导学生从已有知识中“生长”出新的知识经验。
(3)教学不是知识传递，而是知识的处理和转换。教师应该重视学生自己对各种现象的理解，倾听他们的看法，洞察他们的这些想法的由来，以此为根据，引导学生丰富或调整自己的理解。需要与学生共同就某些问题进行探索，并在此过程中相互交流和质疑，了解彼此的想法，彼此作出某些词整。
(4)由于经验背景的差异，学生对问题的理解常常各异，在学生的共同体之中，这些差异本身便构成了一种宝贵的学习资源。教学就是要增进学生之间的合作，使他们看到那些与他们不同的观点，从而促进学习的进行。

151、名词解释  课程标准

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本题答案：课程标准是各学科的纲领性指导文件，发挥着教学工作的&l
本题解析：试题答案课程标准是各学科的纲领性指导文件，发挥着教学工作的“组织者”作用，可以确保不同的教师有效的、连贯的、目标一致地开展工作。

152、单项选择题  ()借用古希腊神话中的典故，把教师期望对学生学业的影响称作皮格马利翁效应。

A．布朗
B．福勒
C．罗森塔尔
D．维纳

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

153、单项选择题  个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变、触类旁通，这说明其思维具有()。

A．指向性
B．流畅性
C．变通性
D．独创性 

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本题答案：C
本题解析：思维的变通性，也称为灵活性，指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变、触类旁通。

154、判断题  讲授法就是注入式教学。()

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本题答案：错
本题解析：在启发式教学思想指导下的讲授是启发式教学，而在注入式教学思想指导下的讲授则是注入式教学。

155、单项选择题  在培养目标上，各级各类学校的培养目标必须()

A．同中有异，重点突出，特色鲜明
B．异中有同，特点突出，差异鲜明
C．标准统一，重点突出，特色各异
D．同中有异，个性突出，特色鲜明

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

156、判断题  高中中学教师资格是由市(地)级教育行政部门认定的。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

157、判断题  在班级中，教师把教学内容传授给一部分导生，再由导生传授给其他学生的是贝尔—兰喀斯特制。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

158、填空题  教学目标，有教学内容的目标，有__________的目标。这两个不同维度的目标并不是互相游离的。而是相互交叉的。测验就是要考查教学是不是实现了两个维度目标的交叉。

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本题答案：知、情、意、行
本题解析：试题答案知、情、意、行

159、单项选择题  下列哪一项属于道家学派的主张?

A．有教无类
B．兼爱
C．复归人的自然本性
D．化民成俗，其必由学

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

160、单项选择题  关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的()。

A．唯一选择
B．内容
C．途径
D．基础

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本题答案：D
本题解析：掌握知识是发展智力的基础。学生认识能力的发展有赖于知识的掌握。知识为智力发展提供了广阔的领域，只有具备了某方面的知识，才有可能从事某方面的思维活动，

161、判断题  教育对儿童的发展是有促进作用的，早教育就早发展、早成熟。()

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本题答案：错
本题解析：早教育要考虑儿童的年龄特征。

162、多项选择题  班主任评价的作用有()

A．目标导向
B．反馈调节
C．监督促进
D．保证作用

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

163、多项选择题  教育立法的程序是()

A．法律议案的提出
B.法律草案的审议
C．法律的表决和通过
D．法律的公布

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

164、填空题  反观我国的教育实际，“放任一自流”型师生关系微不足道，一统天下的仍然是具有久远历史的“命令—服从”型师生关系，而“_________”型师生关系尚处在不断建构之中。

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本题答案：民主—平等
本题解析：试题答案民主—平等

165、多项选择题  与其他类型的社会制度相比，教育制度具有（）

A．强制性
B．客观性
C．历史性
D．任务性
E．规范性

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本题答案：A, B, C, E
本题解析：暂无解析

166、多项选择题  常规训练包括()。

A．礼貌常规训练
B．学生守则训练
C．课堂常规训练
D．卫生常规训练
E．实践能力训练

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：本题考查对常规训练的理解和记忆，常规训练的主要形式有：学生守则训练、课堂常规训练、卫生常规训练、礼貌常规训练等。

167、判断题  教学是学校的唯一工作。()

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本题答案：错
本题解析：教学是学校的中心工作，但也要统筹安排其他各项工作。

168、多项选择题  苏联教育家赞科夫提出的教学原则有()。

A．高难度教学
B．高速度教学
C．理论知识起指导作用
D．理解学习过程
E．使所有学生包括差生都得到发展

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本题答案：A, B, C, D, E
本题解析：本题考查赞科夫的教育理论，赞科夫在其《教学与发展》中提出“高难度教学”、“高速度教学”、“理论知识起指导作用”、“理解学习过程”、“使所有学生包括差生得到发展”的五大教学原则。

169、问答题  教师的职业角色有哪些?试做简要的说明。

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本题答案：教师的职业角色有：
(1)传道者角色，教师负
本题解析：试题答案教师的职业角色有：
(1)传道者角色，教师负有社会传统道德、价值观念的使命。
(2)授业、解惑者角色，教师以特定的方法将知识经验、技能传授给年轻一代，并帮助他们解除学习中的困惑，启发他们的智慧。
(3)示范者角色，教师的言行是学生学习和模仿的榜样。
(4)管理者角色，教师是学校教育教学活动的组织者和管理者，肩负着教育教学管理的责任。
(5)朋友角色，教师往往被学生视为自已的父母或朋友。
(6)研究者角色，教师要以一种变化发展的态度来对待自己的工作对象、工作内容，要不断学习、不断反思、不断创新。

170、单项选择题  为班级授课制奠定理论基础的教育学著作是()。

A．《爱弥尔》
B．《大教学论》
C．《普通教育学》
D．《学记》

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本题答案：B
本题解析：夸美纽斯在其《大教学论》中对班级授课制作了理论阐述，奠定了班级授课制的理论基础。

171、单项选择题  以下哪一项不属于教科书编制的要求()

A．思想性与科学性。观点与材料关系
B．理论与实际，知识与技能的广度和浓度
C．基础知识与当代科学新成就
D．教材选编的原则以及教学法建议

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

172、单项选择题  讲课中对概念性较强的内容，可用()

A．讲授法
B．演示法
C．讨论法
D．读书指导法

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

173、单项选择题  在我国教育史上，最早试图用马克思主义观点研究教育问题的是()。

A．杨贤江
B．蔡元培
C．李大钊
D．王道俊

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本题答案：A
本题解析：杨贤江是我国最早试图用马克思主义观点研究教育问题的人，他于1930年出版了《新教育大纲》。

174、判断题  苏格拉底将人分为哲学家、军人、劳动者三种集团或等级。()

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本题答案：错
本题解析：柏拉图根据构成灵魂的三要素在人的德行中占主导地位的不同，将人分为三等。

175、名词解释  教育途径

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本题答案：教育途径是指在进行教育活动时，教育者借以传授教育内容，
本题解析：试题答案教育途径是指在进行教育活动时，教育者借以传授教育内容，实现教育目的的基本渠道。

176、单项选择题  教育自产生之日起，就随着人类社会的发展而发展，我们一般把教育分为()不同的历史发展阶段。

A．三个
B．四个
C．五个
D．六个

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本题答案：B
本题解析：教育的发展一般分为四个阶段：原始社会的教育、古代社会的教育、近代社、会的教育和当代社会的教育。

177、多项选择题  共青团活动的内容有()

A．教育和科技类活动
B．生产和公益类活动
C．组织类活动
D．文娱和体育类活动

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

178、单项选择题  德育方法中的说服法包括()

A．讲解、谈话、报告、参观
B．讲解、谈话、讨论、参观
C．讲解、谈话、示范、参观
D．讲解、谈话、报告、讨论、参观

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

179、单项选择题  我国《中学德育大纲》正式颁布的时间是（）

A．1990年
B．1993年
C．1994年
D．1995年

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本题答案：D
本题解析：1995年我国正式颁布《中学德育大纲》。

180、单项选择题  ()既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿。

A．教育目的
B．教育任务
C．教育内容
D．教育规律

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本题答案：A
本题解析：教育目的贯穿于教育活动的全过程，对一切教育工作者都具有指导意义。

181、单项选择题  学校微观环境对于学生个体成长具有重要影响，下列选择项中，不属于这种影响的是（）

A．花盆效应
B．同伴影响
C．期待效应
D．教学成效

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本题答案：D
本题解析：微观环境对学生的影响有同伴影响、花盆效应和教师的期待效应。

182、单项选择题  以被评价对象自身某一时期的发展水平为标准，判断其发展状况的评价方法是（）

A．相对评价法
B．绝对评价法
C．个体内差异法
D．自我评价法

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本题答案：C
本题解析：个体内差异法是指以被评价对象自身某一时期的发展水平为标准，判断其发展状况的评价方法。

183、单项选择题  “一刀切”这一教育教学要求违背了人的身心发展的()。

A．阶段性
B．互补性
C．不平衡性
D．顺序性

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本题答案：A
本题解析：少年儿童的身心发展具有阶段性和不平衡性的特点，“一刀切”的教育教学要求违背了人的身心发展的阶段性。

184、判断题  中学教师教学研究的课题一般应来自学术前沿中的问题。（）

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

185、单项选择题  根据主体来分，教学评价可分为()

A．诊断性评价、形成性评价和总结性评价
B．相对评价、绝对评价和个体差异评价
C．自我评价和他人评价
D．定性评价和定量评价

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

186、问答题  简述素质教育的内涵

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本题答案：素质教育是与“应试教育’&rs
本题解析：试题答案素质教育是与“应试教育’’相对立的，以全面提高公民思想品德，科学文化和身体、心理、劳动技能素质，培养能力，发展个性为目的的教育。素质教育是充分开 发受教育者潜能的教育，是以社会文化塑造社会合格成员的教育，是促进受教育者个性化的教育。素质教育的特点是：(1)面向全体学生；(2)德、智、体诸方 面全面发展；(3)让学生主动发展。

187、填空题  在历史上，_________是世界上最早提出实行义务教育的国家，也是最早从教会手中夺得教育权的西方国家。

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本题答案：德国
本题解析：试题答案德国

188、填空题  教育目的是一个由多层次构成的体系，包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标以及_________。

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本题答案：教师的教学目标
本题解析：试题答案教师的教学目标

189、判断题  教学是教师引起、维持、促进学生学习的所有行为方式。()

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本题答案：对
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190、问答题  小赵大学毕业后就职于一所高级中学，工作踏实肯干，但是不久他却发现同事和学生都自觉不自觉地疏远他，他感到很苦恼。后来他才明白原来是由于自己不修边幅。个人卫生方面太不注意，常常被同事和学生视为另类。他感到十分迷惑，“我把课讲完讲好不就行了，吃什么穿什么这不是我个人的私事吗?”试从教师职业道德的角度对小赵的做法和想法进行分析。

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本题答案：(1)教师职业道德中要求教师必须仪表整洁，其中包括朴实
本题解析：试题答案(1)教师职业道德中要求教师必须仪表整洁，其中包括朴实整洁及举止稳重端庄。教师的仪表是教师精神面貌的外在体现，是其内在素质的反映和个人修养的标 志，对学生具有强烈的示范作用。小赵却忽视了这点的重要性，他的邋遢使同事、学生产生很厌烦的情绪。所以便不知不觉地远离了他。
(2)教育家马卡 连柯曾指出：“教师必须衣着整洁、头发和胡须都要弄得像样，鞋袜洁净,双手清洁，修好指甲和经常备有手帕。”这是对教师衣着外在美的起码要求。教师对学生 以礼相待、温文尔雅，使学生感到教师和蔼可亲、平易近人，师生关系也会因此变得十分融洽、便于沟通，学生也会从这样的文明行为中受到熏陶，养成良好的礼貌 习惯。
(3)教师的举止要端庄适度，体现出良好的道德文化修养，让美德表现在外部行为上，使学生体验到自己举止中那具有丰富内涵的美。所以小赵在以后应该多加注意自己的仪表。改善自己的不良行为，做一名真正合格的教师。

191、判断题  教学技能既表现为教师的个体经验，又是教师群体经验的结晶。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

192、单项选择题  教学的目标模式又称为()

A．程序方法模式
B．系统方法模式
C．结构方法模式
D．整体方法模式

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

193、判断题  深入实际、了解学生，是教师写好学生操行评定的基本前提。（）

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

194、判断题  多元性评价要求评价主体、评价内容、评价方法等都是多元的。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

195、单项选择题  教育具有的特殊功能是()

A．社会性规范
B．即时价值
C．延时价值
D．加速个体发展

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

196、单项选择题  一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，能否合格履行教师角色，根本上还在于教师的()。

A．道德修养
B．专业素养
C．学历水平
D．科研水平

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本题答案：B
本题解析：一名教师是否具有从事教师的职业条件，根本上还在于教师的专业素养，包括学科专业素养、文化素养和教育专业素养。

197、多项选择题  关于环境对个人发展的影响，正确的说法有()

A．环境对个体发展有的影响可能是消极的
B．人并不是消极被动的接受环境影响
C．环境为个体发展提供了条件
D．人的发展完全由环境决定

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本题答案：A, B, C
本题解析：暂无解析

198、填空题  国家学制系统中学校教育的第一阶段是_____。

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本题答案：小学
本题解析：试题答案小学

199、判断题  新的评课文化中，在评课者和被评者的关系中彼此交流，发表观点，其核心是民主。（）

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本题答案：对
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200、单项选择题  ()是班级文化的灵魂文化。

A．制度文化
B．精神文化
C．行为文化
D．道德文化

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本题答案：C
本题解析：暂无解析