1、单项选择题  光谱方案的开发者是加德纳和（）

A．西蒙
B．费尔德曼
C．比奈
D．皮亚杰

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本题答案：B
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2、单项选择题  1965年秋，美国开始在全国范围内实行（）

A．进步主义幼儿园运动
B．蒙台梭利运动
C．先行计划
D．幼儿智力开发运动

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本题答案：C
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3、多项选择题  在“社会科学方法时代”，影响比较教育的几种主要理论有（）

A．结构功能主义
B．冲突理论
C．世界体系分析理论
D．依赖理论
E．新殖民主义理论

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本题答案：A, B, C, D, E
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4、单项选择题  瑞吉欧幼教体系中最明显的特征是（）

A.弹性计划
B.项目活动
C.研究性教学
D.百种语言

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本题答案：D
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5、单项选择题  1907年，蒙台梭利开办了第一所“公寓幼儿学校”，又称（）

A．儿童之家
B．幼儿园
C．儿童的花园
D．快乐之家

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本题答案：A
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6、单项选择题  英国以下教育机构中，属于公共学校系统的是（）

A.私立幼儿园
B.预备学校
C.公学
D.现代中学

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本题答案：D
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7、单项选择题  1770年，法国新教派牧师奥柏林创立的学校是（）

A.编织学校
B.母育学校
C.家庭学校
D.保育学校

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

8、填空题  德国关于大学学习的改革主要有两个目标，一是降低过高的（），二是缩短过长的（）。

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本题答案：淘汰率；大学学习时间
本题解析：试题答案淘汰率；大学学习时间

9、名词解释  第三级学院

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本题答案：1970年开始出现的，是实施第三级教育（继初等教育和义务中等
本题解析：试题答案1970年开始出现的，是实施第三级教育（继初等教育和义务中等教育之后，高等教育之前的教育）的机构，其对象主要是l6～19岁年龄段的青少年。它与第六学级有较大的差别，既注重学术性课程，又注重职业类课程，是连接二者的桥梁，其目的是使学生在义务教育之后继续进行学习，在掌握必备的知识和技能之后再进行选择。特点是规模比较大，课程设置多水平、多样化。

10、填空题  1989年，法国颁布《（）》，规定初等学校教师的职前培养和在职进修由大学师范学院承担。

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本题答案：教育方针法
本题解析：试题答案教育方针法

11、单项选择题  加德纳建立的理论被称为（）

A.认知发展理论
B.社会学习理论
C.多元智力理论
D.后现代理论

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本题答案：C
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12、单项选择题  标志着香港高等教育开端的是（）

A.1911年香港大学的建立
B.1887年香港西医书院成立
C.1963年香港中文大学的建立
D.1843年马礼逊书院建立

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本题答案：B
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13、单项选择题  在英国，下列由私人或团体举办的学前教育机构是（）

A.社区中心婴儿室
B.日托中心
C.幼儿学校
D.儿童保育中心

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本题答案：C
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14、多项选择题  根据其纵向组织，美国小学的教学组织可分为（）

A．三级制
B．多级制
C．小队制
D．分级制
E．不分级制

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本题答案：B, D, E
本题解析：暂无解析

15、多项选择题  社会上办的公共职业培训是日本职业技术教育的重要组织部分，主要实施机构有（）

A．职业训练学校
B．各种学校
C．技能开发中心
D．高等专门学校
E．专门学校

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本题答案：A, C
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16、填空题  美国小学教师的专业标准体现在教师教育课程的入学标准，（），以及资格证书三方面

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本题答案：学历标准
本题解析：试题答案学历标准

17、单项选择题  80年代以来，世界各国学前教育目标有一个明显的变化，就是强调（）

A.智育中心
B.个性发展
C.情感发展
D.整体发展

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本题答案：D
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18、单项选择题  1986年法国国民议会批准了教育部副部长德瓦凯起草的（），再次对高等教育进行改革。

A.《教育改革法令》
B.《高等教育改革法案》
C.《法卢法案》
D.《哈比改革法案》

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本题答案：B
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19、单项选择题  在英国，正式将保育学校纳入国民教育制度中的法律文件是（）

A．《费舍法案》
B．《哈多报告》
C．《普洛登报告书》
D．《教育白皮书》

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

20、单项选择题  诺亚与埃克斯坦的代表作是（）

A.《教育中的比较法》
B.《比较教育》
C.《各国教育的动力》
D.《比较教育的科学探索》

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本题答案：D
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21、问答题  简述日本《幼儿园教育大纲》规定的幼儿教育目标。

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本题答案：第一，为幼儿健康打下基础，培养良好习惯态度。
本题解析：试题答案第一，为幼儿健康打下基础，培养良好习惯态度。
第二，培养良好道德品质、友爱之心、合作态度。
第三，培养思考能力，启迪情操、兴趣与关心。
第四，培养对语言的兴趣和关心、态度和感受力
第五，培养创造力，增加感性认知。

22、问答题  举例说明各国初等学校课程内容改革的共同趋势。

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本题答案：（一）加强科学技术的启蒙教育：1984年第39界国际教
本题解析：试题答案（一）加强科学技术的启蒙教育：1984年第39界国际教育会议指出更新课程内容的重点是加强科学技术的启蒙教育，并提出了三点建议：一是进行科学技术启蒙应根据科学技术的发展、儿童性格的全面发展以及个人与社会生活的需要。二是科学技术启蒙应致力于发展儿童对科学的基本态度，如创造性、批判性、客观性和严格性，以及使儿童获得从切身环境出发，与智力、体力发展相适应的基本科技概念、能力和技术，例如观察、操作、测量、分类、探求、交流等。三是科学启蒙教育应当强调促进儿童与其自然环境和人文环境之间的建设性的相互影响，培养所有学生对待科学技术的积极性，使儿童具有对新技术和科学应用于社会的知识，培养学生对待自然和对待科学技术的情感和态度，为儿童走向未来的社会生活做准备。在科学课程的内容方面，力求及时删除陈旧的内容，增加反映现代科学技术新成就的内容，加快现代科技到教程的转化过程，促进课程内容的现代化。例1985年法国教育改革中把“科学与技术”课作为科学启蒙教育的主要课程。强调“科学与技术”课的目标在于：使儿童获得有关科学活动和工艺活动的方法，增强儿童尊重事物存在的客观性、建立假设和证明的必要性等科学品质，以及使儿童具有发明创造的兴趣。科学教育的目标还在于探索科学训练的结构，在于培养良好的科学态度和科学的思维方法。英国初等学校科学教育所要完成的目标包括：传授科学知识、培养科学观、科学能力和科学的态度。其中科学能包括观察能力、提出问题的能力、提出假设的能力、预测的能力、计划和执行调查的能力、说明解释的能力、交际的能力。科学态度的培养主要包括好奇心、对事实的尊重、改变自己观点的意愿、批判性反思以及对有机物和环境的敏感性。日本政府同样重视初等学校在培养儿童科学和能力方面所具有的重要价值，在历次的课程改革中，理科内容不断地得到修订。
二、重视计算机教育的普及：法国在改革基础教育的课程内容上大大强化了计算机教育内容，1985年提出了“大众计算机计划”从小学四年级开始，将“计算机”列入“科学与技术”课程中，作为必修内容，并拨专款购置电脑，以实现“学校电子化”。1986年11月，法国教育部对全国基础教育计算机教学的标准作出新的规定：要求小学计算机教学应完成两个目标，一是模拟，即让学生通过游戏领会计算机在实际生活中的作用；二是获取知识，即学会利用计算机的功能来获得信息和知识，由于计算机可以使寻找相关资料和信息的工作变得简单而快捷，因此，有助于培养学生的辨别、分析能力。英国在1988年的教育改革中就将“信息技术”列入全国统一课程中，为全面提高英国学生的信息和传播技术能力，在新的国家课程中，英国政府将原来“信息技术”课程改为“信息和传播技术”。开设此课程的目的在于使学生学会发现、探究、分析、交换、提供信息，创造性和独立性地学习。
三、更加注重基础学科的改革：母语、数学等基础性课程是各国初等学校课程改革中都极为重视的课程改革。英国政府早在1980年的《学校课程框架咨询文件》中就指出，掌握语言和数学方面的技能对于学生学习其他课程来说是必不可少的，英语和数学应当成为所有儿童必学的科目，并且，所花费的时间不能少于一定的比例。而在1988年的教育的改革中，英国政府将英语、数学和科学列为初等学校必须开设的核心课程，此后，又将这三门课程列为必须进行阶段性统一考试的科目。英国政府从1995年起开始实施《提高中小学水平计划》，到2000年新实施的国家课程中，提高基础学力仍然是课程改革的基本方针。法国政府在２０世纪８０年代的课程改革中也非常重视法语等基础课程．国民教育部组织有关阅读活动，建立和完善学校的图书馆．法国政府积极宣传“书籍面向所有学校”重视为学校提供贷款，学校图书馆，使学生获得良好的阅读机会。国语等基础课程在日本初等学校教育课程改革中也受到重视，从２０世纪５０年代起，日本初等学校的国语课程不断的进行着改革，其在整个初等学校课程体系中的地位越来越重要，仅仅就其课时量来说，呈现出不断增长的趋势。例如在1947年，1958年、1989年日本都颁布了新的课程计划，在这些新课程计划中，国语课的年（周）课时数不断增加，直到1989年以后，才没有递增，保持一定的课时数。

23、单项选择题  19世纪20年代中期至40年代末，在英国幼儿学校的影响下，德国也出现了幼儿学校运动，其代表人物是（）

A．巴乌利美
B．弗利托娜
C．瓦德切克
D．福禄贝尔

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

24、单项选择题  英国初级学校的课程（）。

A.从活动与经验来考虑
B.从获得的知识和储存的事实来考虑
C.从发展能力来考虑
D.从全方位来考虑

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

25、名词解释  多元文化

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本题答案：指的是人类群体之间价值规范、思想观念乃至行为方式上的差
本题解析：试题答案指的是人类群体之间价值规范、思想观念乃至行为方式上的差异。

26、填空题  英国初等学校学生的学业成绩评定主要有两大方面，一是关键阶段末的统考，二是（）。

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本题答案：校内教师的评价
本题解析：试题答案校内教师的评价

27、单项选择题  学前教育的费用由国家和社会共同负担，使幼儿接受平等的免费教育的国家是（）

A.韩国
B.朝鲜
C.苏丹
D.南非

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

28、单项选择题  属于“社会科学方法时代”的代表人物是（）

A.阿诺德
B.库森
C.贝雷迪
D.萨德勒

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

29、问答题  在提高教育质量方面，各国教育改革有何共同趋势？

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本题答案：各国教育改革的共同趋势有：
（1）面向21世
本题解析：试题答案各国教育改革的共同趋势有：
（1）面向21世纪，提出高质量的教育目标。
（2）加强基础知识教育和基本技能的训练。
（3）培养批判思维能力和创造思维能力。
（4）重视道德教育。
（5）重视考试评价制度的改革。

30、填空题  为了促进中小学师资力量、教育质量的平衡，加强校际之间的人事交流，日本实行中小学教师转任制度。一个教师在某一学校工作年限一般为5年，最多不超过（）年，就要调动到同一地区其他学校任教。

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本题答案：10
本题解析：试题答案10

31、单项选择题  日本第一所学前教育机构名为（）

A．双中幼儿园
B．大阪托儿所
C．双中托儿所
D．东京女子师范附属幼儿园

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

32、多项选择题  在法国，学前教育属于基础教育的一个组成部分，实施机构有（）

A．幼儿学校
B．托儿所
C．幼儿园
D．幼儿班
E．托儿所—幼儿园

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本题答案：A, D
本题解析：暂无解析

33、单项选择题  首次在高等学校设置比较教育课程的国家是（）

A.法国
B.德国
C.英国
D.美国

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

34、填空题  英国比较教育家尼古拉斯.汉斯认为，“（）”是比较研究各国教育中，必须特别重视的因素。

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本题答案：民族性
本题解析：试题答案民族性

35、单项选择题  1985年，日本共有保育所（）

A.15220所
B.22904所
C.25220所
D.32784所

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

36、单项选择题  为了行使更多的联邦职权，德国在1969年10月成立了中央一级的教育行政机构（）。

A.联邦教育和科学部
B.文部省
C.教育部
D.联邦教育部

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本题答案：A
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37、名词解释  艾萨克.康德尔

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本题答案：比较教育的研究，继续教育史的研究，把教育史延伸到现在，它比任
本题解析：试题答案比较教育的研究，继续教育史的研究，把教育史延伸到现在，它比任何其他有关研究，都更加清晰的阐明教育同它所服务的那个社团的文化形式之间必然存在的密切关系。

38、单项选择题  达尔文表现出非凡的（）。

A．自知－自省能力
B．逻辑－数理能力
C．视觉－空间能力
D．自然观察者能力

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

39、单项选择题  美国现行法定义务教育年限是（）

A.联邦政府统一规定9年
B.各州规定9～12年不等
C.联邦政府统一规定12年
D.各州规定8～12年不等

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

40、问答题  简述各国高等教育的基本经验。

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本题答案：（1）认清高等教育的地位，支持以质量为中心和适度发展方
本题解析：试题答案（1）认清高等教育的地位，支持以质量为中心和适度发展方针；
（2）促进高等教育结构的多样化，适应社会对高等教育的化需要；
（3）加强高等教育与实践的联系，促进教育、科研、生产一体化；
（4）深化教学改革，实现高级人才的按需培养；
（5）有限度地引入市场机制，实现办学经费渠道的多元化；
（6）建立政府宏观调控和高校依法自主办学的平衡机制；

41、单项选择题  为了研究瑞吉欧教育模式，研究者到意大利采用瑞吉欧模式的幼儿园去工作，参加该幼儿园的一切活动，这种研究法叫（）

A.参观访问法
B.问卷法
C.现场研究法
D.分析法

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

42、问答题& nbsp; 美国初等学校阅读教学的任务主要培养学生哪六种阅读技能？

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本题答案：（1）准备技能，主要指熟悉和掌握书面语言所必需的能力，例如识
本题解析：试题答案（1）准备技能，主要指熟悉和掌握书面语言所必需的能力，例如识别字形、识记单词、背诵诗歌等。
（2）阅读技能，包括正确发音、阅读速度等。
（3）结构分析技能，主要指语法现象的掌握。
（4）言语技能，指同义词、反义词和比喻的使用等。
（5）理解技能，主要指对文章的主题的把握，以及对细节的理解、对信息分类整理的能力等等。
（6）信息收集技能，包括理解说明文、会利用标题、页码、作者、目录、索引、辞书等收集资料。

43、多项选择题  法国普通高中后两年开始按专业分班教学，一般分为以下几科（）

A．文学—哲学
B．经济和社会科学
C．数学和物理
D．数学和自然科学
E．数学和技术

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本题答案：A, B, C, D, E
本题解析：暂无解析

44、单项选择题  在德国，有一种用以帮助家庭，使其在遇到困难时能自助和自组织的家庭教育项目，称为（）

A.家庭社会教育援助项目
B.家庭互助项目
C.临时保姆项目
D.家长和孩子共同活动项目

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本题答案：B
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45、名词解释  教育总计划

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本题答案：这是联邦——州教育计划委员会于
本题解析：试题答案这是联邦——州教育计划委员会于l973年提出的改革方案，其设想与《教育结构计划》基本一致。
主要建议：
（1）提前入学年龄，5岁即可接受义务教育；
（2）推广综合学校，使中等教育领域相互衔接；
（3）推行促进阶段；
（4）实现l0年义务教育；
（5）完善中等教育第二阶段；
（6）加强师资教育；
（7）改革高等教育结构，设立综合高等学校；
（8）加强继续教育。这为20世纪70年代的教育改革提供了基础。

46、填空题  英国比较教育家尼古拉斯·汉斯认为，“（）”是比较研究各国教育中，必须特别重视的因素。

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本题答案：民族性
本题解析：试题答案民族性

47、单项选择题  美国国际与比较教育学会的会刊是（）

A.《比较教育评论》
B.《比较教育》
C.《比较》
D.《比较教育研究》

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

48、多项选择题  俄罗斯的高等教育可划分为以下几个层次（）

A．不完全高等教育
B．基础高等教育
C．专门化高等教育
D．高等普通教育
E．副博士和博士研究生院

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本题答案：A, B, C, E
本题解析：暂无解析

49、填空题  英国比较教育家尼古拉斯·汉斯认为，“（）”是比较研究各国教育中，必须特别重视的因素。

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本题答案：民族性
本题解析：试题答案民族性

50、名词解释  恢复基础运动

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本题答案：20世纪70年代初在美国形成的教育运动，其目的在于消除
本题解析：试题答案20世纪70年代初在美国形成的教育运动，其目的在于消除进步主义教育造成的学生知识水平下降、基本技能不足的后果，纠正20世纪60年代教育改革教材难度过大、忽视基础知识与基本技术的倾向。该运动强调读写算等基础与基本技能，实施严格的纪律开展学习上的竞争，采用标准化测验，实行能力分组，增加家庭作业，加强爱国主义与道德品质教育。该运动在2 0世纪70年代中期达到高峰，为20世纪80年代美国教育改革作了准备。

51、填空题  文字的产生使人类社会进入到一个新时代，在产生文字最早的一些地区形成了人类早期文明，学校也最早出现在这些古代文明社会中。如古代两河流域在公元前3500年的马里城中，出现了“（）”；在古代埃及产生了宫廷学校。

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本题答案：泥板书舍
本题解析：试题答案泥板书舍

52、多项选择题  康德尔的主要著作有（）

A.《比较教育》
B.《比较教育研究》
C.《德国小学教师的培训》
D.《第七年报告》
E.《教育中的比较方法》

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本题答案：A, C
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53、单项选择题  1988年，由于巴西政府对学前教育兴趣的减弱，而撤消了（）。

A.联邦教育部立法局
B.巴西学前教育协会
C.巴西国家儿童司
D.学前教育协调局

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本题答案：D
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54、单项选择题  把比较教育分为“比较研究”、“外国教育”、“国际教育”和“发展教育”四个研究领域的学者是（）

A．朱利安
B．诺亚
C．霍尔姆斯
D．霍尔斯

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本题答案：D
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55、填空题  在美国初等学校的阅读教学中，常采用的一种教学方法是“（）”教授法。

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本题答案：5W—H
本题解析：试题答案5W—H

56、单项选择题  现阶段，比较教育研究的主要目的是（）

A.扩大眼界
B.促进国际间的文化交流
C.借鉴外国教育经验
D.增进国际间的相互了解

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本题答案：C
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57、名词解释  分析法

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本题答案：比较教育的基本研究方法之一，即对需要进行比较研究的教育
本题解析：试题答案比较教育的基本研究方法之一，即对需要进行比较研究的教育现象和教育问题进行深入的剖析研究，以便透过现象洞察研究对象的本质。可采用两种具体研究手段：一是定性分析，即为了判明事物的质的规定性所进行的分析；二是定量分析，即为确定对象的规模、速度、范围、程度等进行的有关数量关系的分析。

58、单项选择题  光谱方案依据的理论基础主要有多元智力理论和（）

A．层次结构理论
B．群因素论
C．非普遍性理论
D．认知发展理论

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本题答案：C
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59、单项选择题  俄国第一所幼儿园出现于（）

A.1763年
B.1860年
C.1869年
D.1880年

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本题答案：B
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60、名词解释  实科中学

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本题答案：实科中学在德国产生于18世纪初，是德国近代着重讲授自然
本题解析：试题答案实科中学在德国产生于18世纪初，是德国近代着重讲授自然科学和实用知识的学校，也是一种既具有普通教育性质，又有职业教育性质的新型学校。

61、问答题  简述美国“进步教育之父”帕克的教育观。

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本题答案：帕克强调学校应该适应儿童的发展，而不是儿童去适应学校教
本题解析：试题答案帕克强调学校应该适应儿童的发展，而不是儿童去适应学校教育，在学校中，儿童应该处于学校的十心地位，而不是教学科目成为中心。学校的重点应该在于培养儿童的观察、理解和描述能力。教师的基本任务是提供必要的和适当的条件，使每一个儿童的个性能得到充分发展。在帕克所进行的昆西学校实验巾，儿童成为学校的中心，学校从儿童的兴趣、能力和需要出发，尽量提供各种游戏、活动和工作机会．并向儿童提出必要的建议，使儿童获得丰富的经验。

62、单项选择题  在德国，下列哪类中学的毕业文凭就是升入高等学校的资格证明？（）

A.普通中学
B.实科中学
C.完全中学
D.职业中学

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本题答案：C
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63、多项选择题  美国中小学学制主要包括（）

A．八四制
B．六六制
C．六三三制
D．四四四制
E．五三四制

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本题答案：A, B, C, D, E
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64、单项选择题  比较教育最主要的研究方法是（）

A.哲学的研究方法
B.历史的研究方法
C.社会学的研究方法
D.比较研究法

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本题答案：D
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65、名词解释  教育发展战略研究

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本题答案：是比较教育分析框架从打破单一转向多样化后有实现了多样化
本题解析：试题答案是比较教育分析框架从打破单一转向多样化后有实现了多样化的统一，最根本特征是促进教育与经济发展的互动。

66、单项选择题  社区学前教育比较发达的国家有（）。

A.中国
B.俄国
C.日本
D.德国

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

67、单项选择题  我国最早的比较教育学术刊物是（）

A.《外国教育研究》
B.《外国中小学教育》
C.《比较教育研究》
D.《外国教育资料》

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本题答案：C
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68、多项选择题  为了在教育政策上使各州取得最低限度的统一，德国建立了一系列协调机构，目前主要有（）

A．德意志联邦共和国各州文化部长常设会议
B．大学校长会议
C．科学委员会
D．中央教育审议会
E．联邦和各州教育规划和科研促进委员会

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本题答案：A, B, C, E
本题解析：暂无解析

69、单项选择题  我国最早的比较教育学术刊物是（）

A.《外国教育研究》
B.《外国中小学教育》
C.《比较教育研究》
D.《外国教育资料》

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本题答案：C
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70、问答题  试结合工作实际谈学习比较教育的目的与意义。

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本题答案：（1）加深对教育现象的认识和理解；
（2）吸
本题解析：试题答案（1）加深对教育现象的认识和理解；
（2）吸取国外教育经验，为本国教育改革和教育决策提供依据和参考；
（3）借鉴国外先进教育技术和教育方法；
（4）培养从不同角度认识和理解教育现象的良好思维习惯，提高解决实际问题的能力。

71、问答题  谈谈如何理解比较教育学家埃德蒙·金提醒比较教育研究者应当注意的概念、环境、制度和操作等四个方面的问题。

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本题答案：第一个方面是概念，即术语的语义问题。例如，在比较各国的
本题解析：试题答案第一个方面是概念，即术语的语义问题。例如，在比较各国的教师问题时，我们不能忽视“教师”一词在不同国家、不同时期的实际涵义．也不能忽视人们有可能以不同的词语表达“教师”的涵义。在英浯中，“tutor”、“master”、“professor”，都有“教师’’的含义，都可以翻译为“教师”。但是他们之间有时却有着不可忽视的语义的区别。为了准确比较不同国家或地区不同历史时期的同类现象，比较教育研究者必须首先向语言学家和分析哲学家请教，在他们的领地里研修学习。，
第二个方面是环境，或者说来龙去脉（context），研究人虽要注意以下三点：第一，“环境”或“来龙去脉”比“背景（background）”包容性更广泛。背景的局限之一是主要指向事物的依存条件．而未把发展演变的事物本身也包括在内。但是对在旧事物的基础上生长起来的新事物或行新的生长阶段来说，旧事物、以前的阶段也是新事物、新阶段的“背景”。第二，要注间背景的动态性。“background”一词的第二个局限性在于它的静止性，而新事物却往往是在背景的不断变动中成长起来的。第三，要深入地认识背景，其中很重要的一点是，了解身处被比较的教育体制中的人对体制和问题的理解和看法。金，认为，“如果投有这个部分，比较分析就不可能真实”。不深入了解环境和事件的来龙去脉，不了解当事人的感受和见解，我们就很难了解改革的原因，很难评价政策的成功与缺失，因此也很难作现象“并置”之后的“诠释’’和判断。
第三个方面是“制度”。金认为，制度是观念的体现，稳定而实在。通过对决策机构、实施机构的研究，通过对法规、章程、重要文献的研究，各国的制度是可以认识的，各制度之间的差异是可以分辩的。
第四个要注意的问题是“操作”。金指出，由机构和文献体现的制度与年复一年、日复一日的操作、实施之间有很大的差距。一种制度的有效性和健全性与实际操作有密切的关系。从实际操作中，比较研究者才能获得关手一种制度的最终评价．

72、名词解释  贝雷迪

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本题答案：20世纪美国著名比较教育学家，比较四步法的首创者。他认
本题解析：试题答案20世纪美国著名比较教育学家，比较四步法的首创者。他认为，比较教育研究应当运用多学科知识，系统地调查、分析和探讨别国教育制度和教育发展，为评估和改善本国教育作参考。他提出的比较四步法是很有影响的一种比较教育研究方法，包括描述、解释、并置和比较四个主要步骤。他把其中前两步归属于区域研究的方法，把后两步归属于比较研究的方法。

73、问答题  英国教育行政的特点及其发展趋向是什么？

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本题答案：长期以来，英国教育行政的最大特点是中央、地方、教师以及
本题解析：试题答案长期以来，英国教育行政的最大特点是中央、地方、教师以及民间团体相互之间形成的所谓“伙伴”关系，称为“地方管理的国家制度”。然而，从20世纪80年代中期开始，中央和学校的权力在逐步加强，而地方教育当局的权力日渐削弱。
其发展趋向表现为：
（1）大力加强中央政府对教育的管理和控制。
（2）削弱地方教育当局的权力。
（3）扩大学校的办学自主权。
（4）扩大家长和社区参与学校决策的权力。
总之，使教育领导权力在中央、地方和学校之间进行了重新调整和分配，形成了新的权力平衡。最大的特点是中央政府的教育管理权限得到扩大，学校在自身内部事务管理上的自主权得到明显提高，而地方教育当局在失去某些权力的同时也保留或被赋予某些新的权限。

74、单项选择题  对战后联邦德国学前教育产生重要影响的文件是（）

A．《青少年福利法》
B．《费舍法》
C．《教育结构计划》
D．《教育基本法》

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本题答案：A
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75、名词解释  罗宾斯高等教育报告

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本题答案：英国1963年发表的一份高等教育改革报告。该报告强调&
本题解析：试题答案英国1963年发表的一份高等教育改革报告。该报告强调“所有具备人学能力和资格并希望接受高等教育的青年都应该获得高等教育的机会”的原则，这成为60年代英国政府高等教育政策的基调，推动了英国高等教育的大发展。

76、多项选择题  比较教育的发展历史可以分为几个发展阶段，包括（）

A.因素分析时代
B.比较时代
C.借鉴时代
D.反省时代
E.社会科学方法时代

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本题答案：A, C, E
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77、单项选择题  英国独立学校是指（）的学校。

A.不接受教育和科学部补助，但接受地方教育当局补助
B.接受教育和科学部补助，但不接受地方教育当局补助
C.既不接受教育和科学部补助，也不接受地方教育当局补助
D.既接受教育和科学部补助，也接受地方教育当局补助

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本题答案：C
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78、单项选择题  被成为法国技术教育的宪章的法律是（）

A.《魏玛宪法》
B.《史密斯-休士法》
C.《阿斯蒂埃法》
D.《菲茨拉法案》

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

79、单项选择题  1947年，汉斯在英王学院任职期间撰写了其代表作（）

A．《各国教育的动力》
B．《比较教育》
C．《比较教育：教育的因素和传统研究》
D．《比较教育：教育的新时代》

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

80、单项选择题  最早将敏感期的概念引入儿童发展并运用于儿童教育中的是（）。

A.蒙台梭利
B.皮亚杰
C.加德纳
D.马拉古兹

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本题答案：A
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81、单项选择题  在日本，提倡“律动游戏”和“表演游戏”的教育家是（）

A.谷本富
B.土川五朗
C.东基吉
D.赤泽钟美

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本题答案：B
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82、名词解释  专用教室制

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本题答案：俄罗斯对普通学校学生进行教学的一种组织形式，其特点是取
本题解析：试题答案俄罗斯对普通学校学生进行教学的一种组织形式，其特点是取消班级的固定教室，每门课在专门的教室进行。全部教室按每门科目的任务和内容及师生教学活动的特点加以装备，学生按课表到各学科的专用教室上课。这种教室可用于上必修课、选修课，组织课外活动、学科小组活动、教师备课和进修活动。

83、名词解释  萨瓦里法

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本题答案：法国于1984年颁布的高等教育法，由当时的国民教育部长萨瓦里
本题解析：试题答案法国于1984年颁布的高等教育法，由当时的国民教育部长萨瓦里主持制定。旨在促进高等教育更好地适应法国政治、经济、科技和社会发展的需要。其核心是提出高等教育现代化、职业化和民主化的目标，对20世纪80年代法国高等教育的性质、任务、办学原则、管理等作重新规定。

84、单项选择题  俄国最早的学前教育刊物是（）

A.《学前教育》
B.《幼儿教育》
C.《幼儿园》
D.《家庭教育》

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本题答案：C
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85、单项选择题  1977年，墨西哥城的幼儿园占了全国幼儿园的（）

A.1/3
B.1/4
C.1/5
D.1/6

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本题答案：A
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86、单项选择题  日本实行第一次幼儿园教育振兴计划的时间是（）。

A.1956年
B.1961年
C.1964年
D.1965年

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本题答案：C
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87、单项选择题  在新西兰的学前教育机构中，尚未纳入学前教育网络之中的是（）。

A.毛利语言所
B.儿童保育中心
C.游戏中心
D.家庭日托中心

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本题答案：D
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88、多项选择题  日本小学的教育课程由下列哪几部分组成？（）

A.各学科
B.道德
C.特别活动
D.研究性学习
E.综合活动

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本题答案：A, B, C
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89、单项选择题  1890年，日本政府编撰的（），以天皇诏书的形式，再次确认了教育的国家主义方向。

A.《教育敕语》
B.《帝国大学令》
C.《教育令》
D.《学校教育法》

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本题答案：A
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90、问答题  简述教育国际化对比较教育的影响。

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本题答案：教育国际化对比较较教育的影响，具体表现为以下几个方面：
本题解析：试题答案教育国际化对比较较教育的影响，具体表现为以下几个方面：
（1）比较教育学研究对象的增加和研究领域的扩大。
（2）教育国际化对比较教育的影响还表现在比较教育研究目的的拓展之中扩展到既为本国也为全人类的宽广境界。
（3）伴随着教育的国际化，比较教育研究本身也呈现了不同程度的国际化现象。一方面，各类国际性教育组织大量增加；另一方面，各种国际性的比较教育研究成果在这一时期也大量增加
（4）由于教育的国际化，比较教育理论中所包含的国际主义精神也得到了进一步的发展和具体化。

91、单项选择题  瑞吉欧幼教体系的理论背景是进步主义和（）

A．实用主义
B．建构主义
C．存在主义
D．人文主义

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本题答案：B
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92、单项选择题  1958年制定并确定美国战后教育改革大方向的法律是（）

A.《退伍军人重新适应法》
B.《史密斯—休士法》
C.《国防教育法》
D.《初等与中等教育法》

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本题答案：C
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93、单项选择题  以下符合日本高校招生考试实际情况的是（）

A.国立大学和公立大学实施两次考试
B.所有大学均实行两次考试
C.国立大学只实行一次自主考试
D.考生不得重复报考不同的大学

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本题答案：A
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94、单项选择题  美国第一所公立常设保育学校设立于（）

A.1915年
B.1917年
C.1919年
D.1921年

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本题答案：C
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95、单项选择题  德意志帝国时期，德国的幼儿园在（）创办下发展起来。

A.洪堡
B.福禄倍尔
C.蒙台梭利
D.费希特

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本题答案：B
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96、单项选择题  奠定朱利安作为比较教育学之父的著作是（）

A.《比较教育的研究计划与初步意见》
B.《比较教育》
C.《比较教育：教育的因素和传统的研究》
D.《教育中的比较法》

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本题答案：A
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97、单项选择题  英国的幼儿教育通常指（）

A.３岁前的儿童教育
B.５岁前的儿童教育
C.７岁前的儿童教育
D.９岁前的儿童教育

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本题答案：C
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98、单项选择题  1938年，苏联制定了根据儿童的年龄特征，将幼儿园工作的任务、内容和方式等具体化的文件（）

A．《幼儿园规则》
B．《幼儿园教养员工作指南》
C．《幼儿园规程》
D．《幼儿园教学大纲》

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本题答案：B
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99、单项选择题  根据海伊斯科普课程理论，幼儿运用自己的感官来探索属于（）

A.主动学习方面的关键经验
B.语言运用方面的关键经验
C.经验和表征方面的关键经验
D.发展逻辑推理的关键经验

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本题答案：A
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100、多项选择题  日本高中形式多样，按照学科，可分为（）

A．定时制高中
B．函授制高中
C．综合高中
D．职业高中
E．普通高中

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本题答案：C, D, E
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101、单项选择题  加德纳首次提出并着重论述多元智力理论的基本结构的著作是（）

A．《心智的结构》
B．《心智的机理》
C．《智能的探索》
D．《智能的结构》

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本题答案：A
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102、单项选择题  日本在1872年颁布（），成为其现代教育的开端。

A.《学校令》
B.《大学令》
C.《学制》
D.《教育敕语》

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本题答案：C
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103、单项选择题  蒙台梭利教育法进行集体教育活动的主要方式是（）

A．主题教育活动
B．区域教育活动
C．专题教育活动
D．艺术教育活动

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本题答案：A
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104、填空题  到了1900年，中日甲午战争后，根据不平等（），日本得到中国的赔款共计2.3亿两白银。

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本题答案：《马关条约》
本题解析：试题答案《马关条约》

105、单项选择题  以下学位中，不属于美国学位的是（）

A.副学士学位
B.硕士学位
C.副博士学位
D.博士学位

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本题答案：C
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106、单项选择题  迈克尔.乔丹表现出较为突出的（）

A.音乐—节奏智力
B.视觉—空间智力
C.身体—动觉智力
D.交往—交流智力

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本题答案：C
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107、单项选择题  美国第一所初级中学建立于（），从此，美国“（）”制逐渐成为美国中小学的主要学制，并被国际上采用。

A.19世纪末，六六
B.20世纪初，六三三
C.19世纪末，八 四
D.20世纪初，六六

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本题答案：B
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108、单项选择题  根据皮亚杰的理论比较复杂的逻辑思维出现在（）。

A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.形式运算阶段
D.具体运算阶段

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本题答案：C
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109、名词解释  能力本位教育

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本题答案：是一种以满足企业需求为主，以实际能力培养为主的职业教育，它与
本题解析：试题答案是一种以满足企业需求为主，以实际能力培养为主的职业教育，它与知识本位教育相对应，其教育和培训的重点放在“能力”上。

110、多项选择题  在法国，实施高等教育的机构，除了传统的高等教育机构如法兰西学院外，还包括（）

A．普通大学
B．短期高等教育机构
C．新式大学
D．高等专科学校
E．社区学院

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本题答案：A, B, D
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111、单项选择题  1965年秋，美国开始在全国范围内实行（）

A．进步主义幼儿园运动
B．蒙台梭利运动
C． 先行计划
D．幼儿智力开发运动

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本题答案：C
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112、单项选择题  德国在文化教育领域实行联邦主义，中央一级的教育行政机构叫（）

A．教育部
B．国民教育部
C．联邦教育和科学部
D．教育与就业部

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本题答案：C
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113、单项选择题  在朱利安和康德尔的时代，比较教育研究中尽管也存在着国际主义精神，但主要目的还是局限于（）

A．促进世界和平
B．借鉴外国经验
C．推广本国经验
D．谋求人类福祉

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本题答案：B
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114、单项选择题  从范围上来说，学前比较教育学科研究（）

A．学前教育制度
B．学前教育行政
C．学前教育目的
D．学前教育的整个领域

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本题答案：D
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115、问答题  工业革命对西方近代初等教育的发展产生了哪些影响？

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本题答案：工业革命提高了劳动生产率，从而增强了资产阶级的经济实力
本题解析：试题答案工业革命提高了劳动生产率，从而增强了资产阶级的经济实力，为教育的发展提供了物质基础。尤其是在初等教育的普及过程中，教育经费的投入直接影响着普及教育的实现，影响着初等教育的普及率；工业革命激化了社会的阶级矛盾。工业革命激化了资本主义社会中的各种矛盾，尤其是无产阶级和资产阶级之间的矛盾，资产阶级为了缓和阶级矛盾，将发展教育作为一种解决或缓解矛盾的策略，作为一种福利，开始普及教育，使每个人都有受教育的权利；工业革命促进了自然科学的发展和应用。工业革命的发展导致近代科学技术得到发展。科学技术的发展一方面更新了生产技术，提高了生产率，另一方面，对大工业生产中工人的文化素质提出了更高的要求，对这些生产者普及初等教育的需要产生，这也导致在19世纪后普及初等教育成为西方近代各国普遍关注的问题。此外自然科学自身的发展也促进了初等教育教育内容的更新。

116、单项选择题  瑞吉欧幼教体系的主要特色是（）

A.方案教学
B.生成课程
C.研究性学习
D.儿童的百种语言

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本题答案：A
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117、问答题  简述“朗之万—瓦隆计划”。

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本题答案：1947年，“朗之万—瓦隆计划
本题解析：试题答案1947年，“朗之万—瓦隆计划”出台，提出了战后法国教育改革的6大原则：
（1）社会公正原则；
（2）各种类型的教育和训练方式，居于同等地位；
（3）普通教育是一切专门教育和职业教育的基础，学校应该成为传播普通文化的中心；
（4）学校教育应该重视学生的才能、兴趣、禀赋的发展，并给以科学指导，使学生能够适应社会的需要；
（5）建立单一的前后连贯的学校制度，义务教育的年限是6—18岁，各级教育实行免费；
（6）加强师资培养，提高教师地位。该计划由于当时各种原因未能实施，但它所提出的“教育民主化”思想对法国教育具有深远的影响，为法国教育改革指出了方向，被称为法国教育史上的“第二次革命”。

118、问答题  英国教师教育的启示。

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本题答案：1、加强制度建设：应尽快制定教师教育的行业标准和专业标
本题解析：试题答案1、加强制度建设：应尽快制定教师教育的行业标准和专业标准
我国在推进教师教育改革，构建开放灵活、规范有序的现代教师教育体系中，应切实加强制度建设，构建长效机制。要研究制定《教师教育条例》，建立完善的教师教育法规体系；健全教师资格制度，提高教师资格条件，强化教育教学能力要求，严格教师资格考试，发挥教师资格制度在规范教师培养和激励教师培训方面的导向作用；
2、坚持正确定位：教师培养应十分注重学科专业与教育专业的有机融合。教师职业所依据的专业知识和专业能力具有双重的学科基础，即教师任教科目的学科知识和教育学科知识，也就是说，教师教育的专业特性包括“学科专业性”和“教育专业性”两个方面。

119、单项选择题  非常重视幼小衔接问题，特别关注5岁以下儿童教育的文件是（）

A.《费舍法案》
B.《哈多报告》
C.《普洛登报告
D.《教育白皮书》

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本题答案：C
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120、名词解释  高等专门学校

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本题答案：日本实施高等职业教育的机构，自1962年开始设立，学制
本题解析：试题答案日本实施高等职业教育的机构，自1962年开始设立，学制5年，招收初中毕业生，实际是把高中和短期大学连接起来进行5年一贯的教育，培养中级技术人员。其宗旨是“教授高深的专门知识和技艺，培养专业所需要的能力”，毕业生的实际工作能、力较强，又有一定的理论基础，很受企业的欢迎。它的建立打破了单一的“六三三四”学制，使高等学校的结构多样化，但是不具有研究机构的性质。

121、多项选择题  为了在教育政策上使各州取得最低限度的统一，德国建立了一系列协调机构，目前主要有（）

A．德意志联邦共和国各州文化部长常设会议
B．大学校长会议
C．科学委员会
D．中央教育审议会
E．联邦和各州教育规划和科研促进委员会

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本题答案：A, B, C, E
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122、单项选择题  1876年日本第一所幼儿园创立于（）

A.东京
B.新泻
C.大阪
D.深川

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本题答案：A
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123、单项选择题  海伊斯科普认知发展课程的核心是（）

A.关键经验
B.关键知识
C.关键活动
D.关键方案

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本题答案：A
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124、问答题  简述教育国际化的成因。

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本题答案：教育国际化的成因是多方面的。从总体上看，主要原因如下：
本题解析：试题答案教育国际化的成因是多方面的。从总体上看，主要原因如下：
（1）世界经济一体化趋势对教育的影响。
（2）信息技术的发展为教育国际化创造了必要的条件。
（3）人类面临的一系列全球性问题向教育国际化提出了迫切的要求。

125、单项选择题  运用所编的程序或练习材料，使儿童获得一定的技能和技巧，促进学前儿童的智力发展。以此为目的的理论属于（）

A.功能论
B.活动论
C.学科论
D.情境论

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本题答案：A
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126、单项选择题  蒙台梭利的区域教育活动内容主要分为日常生活训练、感官教育、数学教育、语言教育、文化科学教育、历史地理教育和（）

A.体育教育
B.自然教育
C.环境教育
D.艺术表现

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本题答案：D
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127、名词解释  高等教育改革指导法

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本题答案：第二次世界大战后法国第一部高等教育立法，是1968年颁
本题解析：试题答案第二次世界大战后法国第一部高等教育立法，是1968年颁布的。强调根据“学科相通、民主参与、自治自主”三项原则彻底改革大学组织。该法规定：每个学区可设若干所大学；大学由“教学与科研单位”组成，取消院、系的建制；大学在行政、财政和教学方面享有自治权；大学必须设多种学科，但可有自己的重点领域；大学由各类人员代表组成的理事会管理。这些措施使大学成为传授知识、科学研究和进行试验等诸功能相结合的综合体。

128、多项选择题  英国现行学校可分为下面几个系统（）

A．学前教育
B．公共教育
C．高等教育
D．基础教育
E．独立学校

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本题答案：B, E
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129、单项选择题  英国独立学校是指（）的学校。

A.不接受教育和科学部补助，但接受地方教育当局补助
B.接受教育和科学部补助，但不接受地方教育当局补助
C.既不接受教育和科学部补助，也不接受地方教育当局补助
D.既接受教育和科学部补助，也接受地方教育当局补助

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

130、单项选择题  在英国，幼儿教育和学前教育是两个不同的概念，幼儿教育通常指（）

A.3岁前的儿童教育
B.5岁前的儿童教育
C.7岁前的儿童教育
D.9岁前的儿童教育

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本题答案：C
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131、单项选择题  标志日本近代国民教育制度正式诞生的法律是（）

A.《学制》
B.《教育令》
C.《教育敕语》
D.《教育基本法》

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本题答案：A
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132、问答题  1988年，法国政府提出了哪些新的提高教师社会经济地位，吸引大学毕业生当教师的措施？

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本题答案：（1）重点提高那些教学质量高的学校教师的工资；
本题解析：试题答案（1）重点提高那些教学质量高的学校教师的工资；
（2）优先提高在规定课时之外又加班工作的教师的工资；
（3）根据工资指数给所有教师提高工资，把教师的工资和退休金都提高25％；
（4）采取补贴或奖金形式，给那些下班后留下来辅导学生的教师发奖金。

133、单项选择题  1917年美国国会通过了《（）》，规定联邦政府拨款资助各州大力发展中等职业技术教育。

A.统一劳动学校规程
B.费里法
C.史密斯－休斯法
D.莫雷尔法

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本题答案：C
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134、单项选择题  《关于幼儿学校以及保育学校的报告》又称（）

A.《哈多报告》
B.《普洛登报告》
C.《幼儿凭证计划》
D.《沃诺克报告》

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本题答案：A
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135、单项选择题  80年代以来，世界各国学前教育目标有一个明显的变化，就是强调（）

A.智育中心
B.个性发展
C.情感发展
D.整体发展

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本题答案：D
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136、名词解释  “世界主义”（cosmopolitanism）

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本题答案：一种源于西方的思想观念，宣扬漠视民族传统和民族文化，以
本题解析：试题答案一种源于西方的思想观念，宣扬漠视民族传统和民族文化，以至放弃民族主权，认为民族文化传统和国家主权是过时的概念，在阶级压迫和民族压迫仍然存在的历史条件下就主张取消国界，组织所谓“世界国家”或“世界政府”，统一世界经济和文化。

137、单项选择题  下列国家中，教育行政体制采用中央集权制方式的是（）

A.法国
B.德国
C.英国
D. 美国

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本题答案：A
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138、单项选择题  日本军国主义的国家主义伦理的基础是1890年的天皇降诏（）

A.《学校令》
B.《教育令》
C.《教育敕语》
D.《学生动员令》

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本题答案：C
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139、单项选择题  海伊斯科普认知发展课程的核心是（）

A.关键经验
B.关键知识
C.关键活动
D.关键方案

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本题答案：A
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140、名词解释  第六学级

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本题答案：英国中等教育中的高级阶段，包括中学最高的两个年级（16～19
本题解析：试题答案英国中等教育中的高级阶段，包括中学最高的两个年级（16～19岁）．大致相当于一般意义上的高中。但其学生的实际学业水平往往要高得多。其目的是为学生升入大学或进入社会就业做准备。二战结束前。第六学级一直为文法学校（包括公立、私立文法学校和公学）所独有，是整个中等教育与大学相连接的重要环节，提供大学的预科教育。l960年开始扩大到综合中学，并逐渐成为独立的教育机构--第六学级学院，实行“开放”政策，任何学院中学五年级课程的学生，只要希望继续就学．都可以进入第六学级。

141、单项选择题  具有独立后印度教育发展史上里程碑意义的事件是（）

A.《教育急件》发表
B.《教育的挑战》报告书
C.印度议会通过《国家教育政策》
D.《教育与国家发展》报告书的发表

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本题答案：D
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142、单项选择题  1913年，麦克米伦姐妹在英国创立（）

A．幼儿学校
B．托儿所
C．亲子中心
D．保育学校

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本题答案：D
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143、多项选择题  法国普通高中后两年开始按专业分班教学，一般分为以下几科（）

A．文学—哲学
B．经济和社会科学
C．数学和物理
D．数学和自然科学
E．数学和技术

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本题答案：A, B, C, D, E
本题解析：暂无解析

144、填空题  西赛罗是古罗马的一位著名学者和思想家。他在《（）》和《（）》等著作中，比较研究古希腊雅典和斯巴达两个城邦的教育训练的方法。

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本题答案：演说家；共和政体
本题解析：试题答案演说家；共和政体

145、单项选择题  2005年，全世界高等教育在校生最多的国家是（）

A.中国
B.印度
C.美国
D.日本

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本题答案：A
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146、名词解释  生计教育计划

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本题答案：1971年美国联邦教育总署署长西德尼•马兰提
本题解析：试题答案1971年美国联邦教育总署署长西德尼•马兰提出“生计教育计划”，也称“马兰计划”。该计划要求以职业生涯为中心，把普通教育和职业教育结合起来，并把这种教育形式贯彻到小学、中学甚至高等学校的所有年级之中。

147、单项选择题  苏丹第一所幼儿园建立于（）

A.19世纪初
B.19世纪中叶
C.20世纪初
D.20世纪中叶

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本题答案：C
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148、单项选择题  1972年，联合国教科文组织提出“学习化社会”概念的重要文献是（）

A.《教育：财富蕴藏其中》
B.《学会关心》
C.《学会生存》
D.《终身学习法》

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本题答案：C
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149、单项选择题  韩国学前教育的内容包括健康、社会、自然、语言和（）

A．艺能
B．探索
C．表现
D．科学

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本题答案：A
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150、单项选择题  糖皮质激素对血液有形成分的作用描述错误的是（）

A.淋巴细胞增多
B.血小板增多
C.红细胞增多
D.中性粒细胞增多
E.血红蛋白增多

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本题答案：A
本题解析：糖皮质激素能刺激骨髓造血功能，使红细胞和血红蛋白含量增加，同时使骨髓中的中性白细胞释放入血而使血中中性粒细胞增多，大剂量可使血小板增多，但使血中淋巴细胞减少。

151、单项选择题  光谱方案的理论基础主要是多元智力理论，此外吸收了（）

A.普遍性理论
B.非普遍性理论
C.非智力理论
D.知识结构理论

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

152、单项选择题  19世纪20年代中期至40年代末，在英国幼儿学校的影响下，德国也出现了幼儿学校运动，其代表人物是（）

A．巴乌利美
B．弗利托娜
C．瓦德切克
D．福禄贝尔

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

153、单项选择题  在德国，下列哪类中学的毕业文凭就是升入高等学校的资格证明？（）

A.普通中学
B.实科中学
C.完全中学
D.职业中学

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

154、问答题  比较教育研究中新殖民主义理论的基本观点是什么？

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本题答案：（1）新殖民主义理论是20世纪70年代出现的一种比较教
本题解析：试题答案（1）新殖民主义理论是20世纪70年代出现的一种比较教育理论，代表人物是美国的卡诺伊、阿尔特巴赫、凯利和法国的黎成魁。
（2）该理论认为，虽然二战结束以来几乎所有的殖民地国家都已经相继宣布独立，但是西方国家仍然通过残民时代强行输出给这些边缘国家的西方学校教育制度、政治体制、社会运行模式、西方语方和西方文化等，继续维持并强化其在第三世界国家的支配权力。

155、单项选择题  1990年前，培养法国母育学校教师的机构是（）

A.省立师范学校
B.教师养成所
C.大学的师范学院
D.教师进修学校

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

156、多项选择题  在国际教育的观念基础中，隐藏有文化殖民主义和文化霸权主义危险的是（）

A.国际主义
B.历史主义
C.世界主义
D.来源:91考试网 91ExaM.org普世主义
E.民族主义

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本题答案：C, D
本题解析：暂无解析

157、单项选择题  德国师范教育的机构主要是（）

A.中等师范学校和高等师范学校
B.师范学院
C.大学
D.高等专科学校

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

158、单项选择题  儿童不断成熟的内部组织和外部环境之间的相互作用的过程，即儿童自我调节的过程，皮亚杰称之为（）

A．成熟
B．同化
C．平衡
D．平衡化

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

159、填空题  中国职业技术教育采取（）、（）的方针。

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本题答案：文法中学；工业中学
本题解析：试题答案文法中学；工业中学

160、填空题  唐朝高僧玄奘旅行取经20余年，完成巨著《（）》，记载了印度的西域国家的民族历史、社会宗教和文化教育，详细介绍了印度等国的教育制度、学校课程和教师教学。

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本题答案：大唐西域记
本题解析：试题答案大唐西域记

161、多项选择题  美国高等学校主要包括以下几种类型（）

A.一般性综合大学
B.社区学院
C.文理学院
D.重点大学
E.研究型大学

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本题答案：A, B, C, E
本题解析：暂无解析

162、单项选择题  中国政府法令中明确规定义务教育的开端是在（）

A.1912年《壬子癸丑学制》
B.中国民国1947年宪法
C.1903年《奏定初等小学堂章程》
D.1986年中国人民共和国义务教育法

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

163、单项选择题  美国中学教学的一个特色是实行选修制和（）

A．学分制
B．学年制
C．导师制
D．学年学分制

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本题答案：A
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164、问答题  简答日本实施教师教育的机构有哪些？

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本题答案：1、培养小学教师的机构包括：⑴、短期大学，招收高中毕业
本题解析：试题答案1、培养小学教师的机构包括：⑴、短期大学，招收高中毕业生
⑵、国立教育大学⑶、综合大学。均招收高中毕业生，修业四年。
2、培养中学教师的机构包括：⑴、综合大学⑵、国立教育大学⑶、短期大学（只培养初中教师）

165、单项选择题  对某个国家或地区学前教育的各个方面进行全面的、综合的、纵横交错的研究，称为（）

A.整体研究
B.局部研究
C.区域研究
D.问题研究

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本题答案：A
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166、问答题  教育国际化对第三世界国家教育发展有哪些积极作用？

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本题答案：（1）弥补第三世界国家智力资源的匮乏，因而有利于提高教
本题解析：试题答案（1）弥补第三世界国家智力资源的匮乏，因而有利于提高教育水平。
（2）有利于学习和借鉴发达国家先进的教育经验，从而促进教育发展。
（3）国际教育援助项目为第三世界国家注入了教育发展基金。

167、名词解释  比较四步法

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本题答案：美国著名比较教育学家贝雷迪提出的一种比较教育研究方法，
本题解析：试题答案美国著名比较教育学家贝雷迪提出的一种比较教育研究方法，包括描述、解释、并置和比较四个主要步骤。第一步是描述，主要是收集文献资料和通过学校实地考察，获得比较教育研究的第一手材料；第二步是解释，也就是运用哲学、经济学、社会学和心理学等社会科学理论，从不同角度对第一阶段获得的有关对象国教育的第一手材料进行分析，揭示影响这些教育现象的各种因素及其相互关系；第三步是并置，主要是统一概念，提出假说。并置分为图表式并置（竖列式）和文字式并置（横列式）两种；第四步是比较，主要任务是对各对象国的教育同时进行对照研究，从而验证并置阶段形成的假说。

168、单项选择题  在法国，学前教育是初等教育的组成部分，实施的机构是（）

A.幼儿园
B.幼儿学校
C.托儿所
D.学前班

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

169、单项选择题  1763年普鲁士公国颁布（）规定实施义务教育，德国各地几乎都实行了义务教育。

A.《教育总计划》
B.《魏玛宪法》
C.《乡村学校规程》
D.《基础学校法》

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本题答案：C
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170、问答题  《舒芬法案》奠定了普鲁士公共初等教育的哪六大基础和特性？

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本题答案：父母有送子女上学的义务；地方政府有提供小学经费的义务；
本题解析：试题答案父母有送子女上学的义务；地方政府有提供小学经费的义务；规定了初等教育的教育目标、教学科目和年级阶段；规定了小学教师的培训、任命、晋级、奖惩和公务人员的社会地位；确定了初等教育的分级行政管理体制；确定了私立小学设立的规范和政府的管理规范。

171、单项选择题  非常重视幼小衔接问题，特别关注5岁以下儿童教育的文件是（）

A.《费舍法案》
B.《哈多报告》
C.《普洛登报告
D.《教育白皮书》

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本题答案：C
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172、单项选择题  加德纳首次提出并着重论述多元智力理论的基本结构的著作是（）

A．《心智的结构》
B．《心智的机理》
C．《智能的探索》
D．《智能的结构》

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本题答案：A
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173、名词解释  美国的社区学院

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本题答案：主要培养职业技术人员和向其它大学三、四年级输送人才，为
本题解析：试题答案主要培养职业技术人员和向其它大学三、四年级输送人才，为学院所在社区的经济和社会服务，是高等学校中最低的一级。

174、单项选择题  对英国的幼儿学校的发展作出重要贡献的人是（）。

A.怀尔德斯平
B.麦克米伦姐
C.欧文
D.萨德勒

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本题答案：A
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175、问答题  总结第二次世界大战前法国教育的特点。

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本题答案：20世纪上半叶法国的教育制度是在上一时期所奠定的基础上
本题解析：试题答案20世纪上半叶法国的教育制度是在上一时期所奠定的基础上发展起来的。
中央集权的教育管理体制在20世纪仍然没有变化，全国各级各类公、私立学校的教育、教学工作都在中央政府的教育部严密控制之下。
进入20世纪以后，在法国，宗教思想和教会对教育的影响进一步有所削弱。1905年法国政府明确宣布教会与国家分离，同时废止“法卢法案”。
法国的双轨学制在20世纪初继续存在。1933年又决定中学免费。但是，此时大多数劳动人民的子弟由于家庭经济以及文化背景等原因，仍很难通过中学、大学受高深的教育，所以受教育机会实际上只有形式上的平等。
这一时期，尤其是在第一次世界大战以后，法国各级各类教育有了更快的发展，其中较突出的是初等教育和职业教育。1919年7月法国政府通过《阿斯蒂埃法》，规定每一市镇必设职业学校一所，18岁以下青年的职业教育为免费义务教育，雇主有让学徒上职业学校的义务，国家资助私立职业学校等等。1936年8月又颁布法令，将义务教育延长到14岁。师范教育和教师职务继续受到重视，这也是法国教育的重要特点。
在具体的教育教学工作方面，法国教育也形成了它的特点。在教育方面，它重视培养学生的礼仪。在教学方面，法国中小学十分注重对学生进行基本知识和技能的训练，尤其注意发展学生思维能力。法国教育素有古典主义的传统，人文学科在课程中占很大比重，是为培养政府文职官员服务的。第一次世界大战后，为适应经济与科技发展的新要求，现代自然科学科目在课程中的地位不断提高。严格的统一考试制度也是法国现代教育的重要特点，各级各类学校的学生都须参加国家统一考试，方能取得相应的证书，从而升学或就业。

176、填空题  1972年日本发布《（）》，标志着日本国民教育制度正式诞生。

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本题答案：学制
本题解析：试题答案学制

177、单项选择题  美国最早的高等学校是1636年建立的（）

A.耶鲁学院
B.女王学院
C.新泽西学院
D.哈佛学院

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本题答案：D
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178、单项选择题  日本于1990年实施的明确将人际关系、环境和表现列入幼儿园教育内容的文件（）

A.《保育大纲》
B.《幼儿园教育纲要》
C.《保育所保育指南》
D.《幼儿园教育大纲》

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

179、单项选择题  俄国出现第一所幼儿园的时间是（）

A.1860年
B.1861年
C.1862年
D.1863年

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本题答案：A
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180、名词解释  高中毕业会考

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本题答案：法国对应届高中毕业生所进行的统考。按学区组织，每年5～
本题解析：试题答案法国对应届高中毕业生所进行的统考。按学区组织，每年5～6月举行。包括口试和笔试。对技术高中毕业生加试实践操作。会考分A（文学一哲学）、B（经济和社会科学）、C（数学和物理）、D（数学和自然学科）、E（数学和技术）、F（工业技术）、G（商业技术）、H（计算机技术）8类学科组。其中，前5类为普通高中毕业生而设，后3类为技术高中的毕业生而设。通过考试会考者可取得高中毕业会考合格证书，原则上有资格免试进入综合大学学习。自1986年开始，职业高中的某些专业开设职业会考课程，对通过会考者授予职业会考证书。

181、单项选择题  美国完成普及6－8年义务教育的时间大约是（）

A.19世纪下半叶
B.19世纪下半叶至20世纪最初20年
C.20世纪上半叶
D.19世纪末20世纪初

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

182、单项选择题  法国学前教育的幼教机构除承担教育、保育功能外，还承担（）

A.诊断和治疗功能
B.诊断和适应功能
C.治疗和提升功能
D.治疗和保护功能

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

183、填空题  朱利安于1817年撰写出版了《（）》，为人类构建起第一个比较教育的发展框架。

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本题答案：比较教育研究的计划和初步建议
本题解析：试题答案比较教育研究的计划和初步建议

184、填空题  1990年，新加坡教育部课程发展署成立了（）教材组，负责修订新的小学公民教育教材。

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本题答案：《好公民》
本题解析：试题答案《好公民》

185、单项选择题  英国初级学校的课程（）。

A.从活动与经验来考虑
B.从获得的知识和储存的事实来考虑
C.从发展能力来考虑
D.从全方位来考虑

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本题答案：A
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186、单项选择题  在海伊斯科普课程关键经验中，发展逻辑推理的关键经验，包括分类、排序与（）

A．配对
B．分辨
C．识记
D．数概念

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

187、单项选择题  全世界高等教育机构最多的国家是（）

A.中国
B.印度
C.美国
D.日本

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本题答案：C
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188、单项选择题  在印度，标志着政府已经意识到儿童是有价值的人力资源的是（）

A.《印度教育法》
B.《联邦儿童法》
C.《幼儿园设施基准令》
D.《联邦教育法》

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

189、多项选择题  美国中学教学的一个特色是实行学分制和选修制，中学开设的选修课为（）

A．综合性选修课
B．职业性选修课
C．中间性选修课
D．学术性选修课
E．研究性选修课

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本题答案：B, C, D
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190、多项选择题  在问题法理论中，霍尔姆斯提出的分析和验证相关因素的“理智框架”有（）

A．规范模式
B．对比模式
C．精神模式
D．制度模式
E．自然模式

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本题答案：A, C, D, E
本题解析：暂无解析

191、单项选择题  在英国，幼儿教育和学前教育是两个不同的概念，幼儿教育通常指（）

A.3岁前的儿童教育
B.5岁前的儿童教育
C.7岁前的儿童教育
D.9岁前的儿童教育

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本题答案：C
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192、多项选择题  贝雷迪提出的“比较四步法”包括（）

A.描述
B.分析
C.解释
D.比较
E.并置

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本题答案：A, C, D, E
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193、单项选择题  比较教育学家霍尔姆斯提出的重要比较教育研究方法是（）

A．数理统计法
B．科学量化法
C．比较四步法
D．问题法

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本题答案：D
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194、单项选择题  在德国出现的以婴儿和学步为对象的援助项目是（）。

A.家庭社会教育援助项目
B.家庭互助项目
C.临时保姆项目
D.家长和孩子共同活动的项目

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本题答案：D
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195、填空题  英国近代公共初等教育制度的确立应归功于1870年（）的颁布。

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本题答案：《初等教育法》
本题解析：试题答案《初等教育法》

196、单项选择题  1855年，舒尔兹在威斯康星创立了美国最早的（）。

A.英语幼儿园
B.法语幼儿园
C.德语幼儿园
D.俄语幼儿园

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本题答案：C
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197、单项选择题  朝鲜第一所幼儿教育机构名为（）

A．双中托儿所
B．日间托儿所
C．新村幼儿园
D．“三八”托儿所

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本题答案：D
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198、多项选择题  在英国，培养中小学教师的机构主要有（）

A．师范学院
B．大学的文理学院
C．技术教育学院
D．大学师范学院
E．大学的教育学院

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本题答案：A, C, E
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199、名词解释  定向阶段

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本题答案：德国对五至六年级独立学习阶段的称谓，l974年，各州文
本题解析：试题答案德国对五至六年级独立学习阶段的称谓，l974年，各州文化部长会议根据《教育总计划》，达成了关于实行定向阶段的协议，允许有两种不同的组织形式：一种是独立于各类中学之外的定向阶段，在这样的定向阶段学习的学生比较少。另一种是隶属于各类中学的定向阶段，在这样的定向阶段学习的学生比较多。在定向阶段，原则上要求以所有学生开设同样课程和内容，对所有学生不带偏见地尽可能地给予智力上的促进。一般在定向阶段结束时，校方将按照学生的学业成绩决定其上哪一类中学。设立定向阶段，是德国20世纪70年代教育改革的～项重要成果，有利于促进三类传统中学之间的相互沟通，克服彼此之间的隔离。它已经成为德国教育体制中的一个组成部分。

200、单项选择题  日本现行的中央教育行政机构是（）。

A.教育部
B.文部省
C.国家教委
D.联邦教育部

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本题答案：B
本题解析：暂无解析