1、问答题  北洋军阀统治时期教育行政日趋完善的表现在哪里？

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本题答案：主要体现在地方教育行政机构的建设和发展上，大致到20年
本题解析：试题答案主要体现在地方教育行政机构的建设和发展上，大致到20年代，我国近代的教育行政体制建成了自中央教育部到省教育厅、县教育局这样一个完整的系统，标志着近代教育行政体制的建成。

2、填空题  魏晋南北朝时期，主要的人才选拔制度是（）

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本题答案：九品中正制度
本题解析：试题答案九品中正制度

3、填空题  近代最早设立的新式学堂是（）。

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本题答案：京师同文馆
本题解析：试题答案京师同文馆

4、填空题  近代教育行政体制的创建体现在：学部的建立、学务公所的建立和（）的建立。

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本题答案：劝学所
本题解析：试题答案劝学所

5、问答题  党化教育的内容。

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本题答案：要求学校师生须集体加入国民党，浙江省政府公布《党化教育
本题解析：试题答案要求学校师生须集体加入国民党，浙江省政府公布《党化教育大纲》，提出以训练党员的要求来训练学生，以国民党的纪律为学校纪律，用管党的办法来管理教育。

6、问答题  简述赫尔巴特对儿童管理的观点？

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本题答案：1.赫尔巴特认定儿童生来有“盲目冲动的种子
本题解析：试题答案1.赫尔巴特认定儿童生来有“盲目冲动的种子”和“处处驱使他的不驯服的烈性”
2.儿童的管理要放在学校整个教育过程最前面，是进行教学和道德教育的首要条件
3.不坚强而温和地抓住管理的缰绳，约束其烈性，任何功课的教学都不可能顺利进行，当前会破坏教育教学，未来则会造成“反社会的方向”因此，儿童管理是维持学校与社会秩序的重要基础

7、问答题  简述宋代书院管理的特点。

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本题答案：宋代书院的管理形成了许多有别于官学和以往私学的特点：<
本题解析：试题答案宋代书院的管理形成了许多有别于官学和以往私学的特点：
（1）形成了独特的管理体制。书院的山长为最主要的负责人，多由学有专长、德高望重的著名学者充任，担当行政事务主管和教学主讲，是书院各项工作的主要组织领导者。另外，书院还设立有学生担任的管干、斋长等职和一系列勤杂人员。
（2）书院的管理已经制度化，通过制定各种条款以规范引导学生的学习和生活，加强了书院的管理。
（3）形成了相当完善的教学组织管理体制。以“五经”和《四书集注》为主要教材。采用自由讲学的形式，各学者均以自己的著作做教材，讲授自己和本学派的学术见解。采用名师拟定课题，聚集生徒“升堂讲说”的教学组织形式。教学以自学为主，提倡师生之间、同学之间相互质疑论辩。实行考课制度，以展礼作为书院教育教学的重要形式。

8、单项选择题  明清科举的常科是指（）

A、秀才科
B、进士科
C、明经科
D、明算科

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

9、填空题  日本第三次教育改革开始的时间是20世纪（）

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本题答案：80年代
本题解析：试题答案80年代

10、单项选择题  爱伦.凯认为20世纪是儿童的世纪，是儿童自然本性得到充分发展的世纪，是儿童（）兴盛，实现教育改革的世纪。

A.和谐教育
B.完美教育
C.自由教育
D.愉快教育

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

11、多项选择题  西周时期天子设立的大学分为哪几个组成部分（）

A、辟雍
B、东序
C、成均
D、瞽宗
E、上庠

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本题答案：A, B, C, D, E
本题解析：暂无解析

12、多项选择题  1804年，俄罗斯亚历山大一世政府颁布了哪些法令，从而建立了中央集权的大学区制（）

A．《国民学校章程》
B．《大学章程》
C．《大学附属学校章程》
D．《高等学校规程》
E．《统一劳动学校规程》

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本题答案：B, C
本题解析：暂无解析

13、问答题  两宋时期书院的特点是什么？

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本题答案：1、书院的组织和讲学形式，不同程度地受到佛教禅林的影响
本题解析：试题答案1、书院的组织和讲学形式，不同程度地受到佛教禅林的影响，书院山长与寺院的禅师、方丈指责极为相似。书院的教学颇似寺院之学，组织管理比较全面、规范，其教育管理水平要超过传统的私学。
2、书院不仅是讲学的场所，也是学者研究著书修书及刻书印书藏书的学术中心。许多学术思想和著作都是在书院产生的。
3、书院一般建筑在山水胜地，而且书院的建筑设施往往具有一定规模，布局也很讲究，一般包括照壁、泮池、降糖、斋舍、祠堂、藏书楼、启圣殿、明伦堂等。

14、多项选择题  伦理规范手段的教育管理功能体现为（）。

A.凡是涉及人与人之间的行为关系都可以通过伦理道德来调节。
B.道德对人们思想行为的影响和支配作用比法律行政更广泛更深刻。
C.人的天赋素质并没有什么差别
D.道德规范所要求人们达到的精神境界远远高于法律和行政的要求。
E.在道德面前人人平等

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本题答案：A, B, D
本题解析：暂无解析

15、问答题  孔子所谓“道之以德”的含义是什么？

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本题答案：孔子所谓“道之以德”的含义有二
本题解析：试题答案孔子所谓“道之以德”的含义有二：
其一，环境的教育作用是不可忽视的。人及组织作为文化的产物都生存与某种特定的文化环境之中，并受到这种文化环境的强大影响。
其二，组织文化的核心和基础是价值观。价值观是组织成功的原动力。只有以伦理道德为社会最高价值，才可能产生良好的教育
导向。

16、问答题  美国、日本和英国战后教育立法的特点是什么？

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本题答案：美国：
1、紧逼国际形势和国内的经济和政治形
本题解析：试题答案美国：
1、紧逼国际形势和国内的经济和政治形势；
2、联邦政府以立法形式越来越多地介入公共教育事业；
3、坚持中央和地方教育立法分权，保证地方立法的自主性；
4、社会参与教育立法；5、联邦立法几乎都消息涉及投资问题。
日本：
1、实施了从敕令主义到法令主义的根本转变；
2、发展迅速；
3、教育法律体系兼容并蓄；
4、教育法规完备严格；
英国：
1、既不是纯粹的中央集权制也不是地方分权制；
2、传统的影响发挥着较突出的作用。

17、多项选择题  下列学校中哪些是宋代首创的（）

A、国子学
B、医学
C、律学
D、武学
E、画学

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本题答案：B, C, D, E
本题解析：暂无解析

18、单项选择题  由于最早把人文主义的思想付诸教育实践而被称为“第一个新式学校的教师”的是（）

A、拉伯雷
B、维多利诺
C、莫尔
D、夸美纽斯

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

19、多项选择题  创立导生制教学制度的英国人包括（）

来源:91exam .org A、兰卡斯特
B、凯沙图华兹
C、洛克
D、贝尔
E、斯宾塞

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本题答案：A, D
本题解析：暂无解析

20、单项选择题  教育心理学化思想经由赫尔巴特（1776—1841）得到发展。赫尔巴特明确提出，“教育学作为一门科学， 是以（）和心理学为基础的。

A.哲学
B.社会学
C.文化学
D.伦理学

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

21、填空题  在希腊化时期，文化和教育中心由雅典转移到（），新的文化和教育中心的出现，促进了东西方文化教育的融合。

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本题答案：亚历山大利亚城
本题解析：试题答案亚历山大利亚城

22、填空题  卢梭通过教育代表作《爱弥尔》，提出了以人的（）和（）为基础的培养新人的教育理想。

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本题答案：自然；自由
本题解析：试题答案自然；自由

23、填空题  1932年之后，国民政府规定普通学校校长的任用一律采用（）制。

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本题答案：委任
本题解析：试题答案委任

24、填空题  《告德意志民族的演讲》的作者是（）

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本题答案：费希特
本题解析：试题答案费希特

25、多项选择题  法国大革命时期的教育改革方案主要有（）

A、《康多塞计划》
B、《雷佩尔提计划》
C、《费里法令》
D、《教育基本法》
E、《拉瓦锡计划》

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本题答案：A, B, E
本题解析：暂无解析

26、单项选择题  日本在1872年颁布（），成为现代教育的开端。

A．《学校令》
B．《大学令》
C．《学制令》
D．《教育敕语》

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

27 、判断题  人文主义教育在教学方法上主张压制儿童的学习兴趣。

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本题答案：错
本题解析：“压制”改为“激发”

28、名词解释  教育的劳动起源说

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本题答案：这是苏联学者最先提出来并被我国学术界普遍接受的一种观点
本题解析：试题答案这是苏联学者最先提出来并被我国学术界普遍接受的一种观点。这一观点是从恩格斯关于劳动创造人以及人类社会起源于劳动这一理论直接套引和推导出来的。教育的劳动起源论者认为：人类社会活动开始于“正在形成的人”为满足其生存繁衍的自然需要而进行的群体劳动，这种劳动活动将他们改造成为“完全形成的人”，形成了人类社会；劳动实践是人们认识的主要源泉，是知识的主要来源，是手脑等生理结构进步完善并通过遗传途径传给后代的必要条件；原始社会的人们为了保持并延续原始公社的生活，必须由有经验的长辈对年轻一代传授制造工具和使用工具的知识经验，即在劳动过程中逐渐积累起来的经验，教育是在传授劳动经验的情况下产生的，故教育起源于劳动。

29、问答题  简述欧美四国初等教育发展的共同基本特征。

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本题答案：欧美四国初等教育发展的共同基本特征是：
一、
本题解析：试题答案欧美四国初等教育发展的共同基本特征是：
一、初等国民教育的出现和发展是近代大工业和都市社会生活产物；
二、初等教育的推行是一种政府行为，是通过政府颁布法令，采取多方面强硬措施而进行的。
三、初等国民教育的发展以实现普及为目标。

30、填空题  学在官府教育体制形成的根本原因是（）

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本题答案：生产力发展水平低
本题解析：试题答案生产力发展水平低

31、单项选择题  重视生产劳动知识和技能以及自然科学知识教育的学派是（）

A、儒家 
B、墨家 
C、道家 
D、法家

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

32、填空题  1839年英国政府首次设置了专门的教育行政机构（），监察接受补助金的学校

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本题答案：枢密院教育委员会
本题解析：试题答案枢密院教育委员会

33、单项选择题  明清时期，主持漳南书院，倡导实学，实行分斋教学的是（）

A、顾宪成
B、王夫之
C、颜元
D、阮元

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

34、填空题  汉代广为流传并留存下来的蒙学教材是（）。

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本题答案：《急就篇》
本题解析：试题答案《急就篇》

35、单项选择题  明代国子监的学生中，由地方官学选拔入监的生员称（）

A、荫监生
B、贡监生
C、举监生
D、例监生

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

36、填空题  （）的颁布极大地推动了美国中等职业教育的制度化，对美国普通教育和职业教育的发展产生了重要的影响。

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本题答案：《史密斯-休士法》
本题解析：试题答案《史密斯-休士法》

37、问答题  抗日民主根据地教育行政和教育管理的基本经验。

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本题答案：边区各级教育行政管理机构的职责，体现了边区教育管理的特
本题解析：试题答案边区各级教育行政管理机构的职责，体现了边区教育管理的特色，即从边区到边区、县一般都设立了督学，在督学的过程中，督学不仅起到了督促的作用，而且还介绍先进学校和先进老师的教学经验，组织参观考察，帮助解决学校和社会教育工作中可能解决的问题。

38、单项选择题  西欧中世纪有内学和外学之分的教会学校是（）

A、僧院学校
B、神庙学校
C、主教学校
D、教区学校

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

39、填空题  唐代官学的学生一律称为“（）”。

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本题答案：生徒
本题解析：试题答案生徒

40、多项选择题  日本近代形成的实业学校体系包括（）

A、实业预备学校
B、实业补习学校
C、实业学校
D、实业专科学校
E、实业本科学校

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本题答案：B, C, D
本题解析：暂无解析

41、多项选择题  国家主义教育管理思潮的教育管理主张主要有（）。

A.国家所推行的教育方针应贯彻“个性发展”的原则
B.国家所推行的教育方针应贯彻“国家至上”的原则
C.公民教育应以国家主义为根本精神
D.公民教育应以独立人格发展为根本精神
E.教育管理体制应以国家利益为依归

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本题答案：B, C, E
本题解析：暂无解析

42、单项选择题  “新教育”是19世纪末20世纪初，随着欧洲国家工业化发展，垄断进一步形成而出现在欧洲的一种反对（）理论和方法，广泛采用新的教育形式，内容和方法，革新已有教育的方方面面的教育改革运动。

A.传统教育
B.实科教育
C.古典教育
D.人文教育

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

43、单项选择题  北宋庆历兴学运动的主持者是（）

A、范仲淹
B、王安石
C、司马光
D、蔡京

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

44、单项选择题  制定并实施了文纳特卡制这种新的课程教法制度的是（）

A、德克乐利
B、蒙台梭利
C、华虚朋
D、普拉特

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

45、问答题  简述杜威对学校浪费的分析及葛雷学校采取的相应措施。

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本题答案：杜威认为学校普遍存在“浪费”，
本题解析：试题答案杜威认为学校普遍存在“浪费”，造成浪费的根本原因是学校教育与儿童生活与社会生活的隔离。没有最大限度的利用学生的在校时间，最大的浪费是“人多生命的浪费”。
措施：
1.休息日办夜校、周六特别班等各种形式的成人教育班
2.在学校内部延长学生在校时间。
3.采用“分团学制”
4.为学生设置职业活动，“将学校办成一个雏形社会”。

46、问答题  简述明代社学的管理特点。

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本题答案：明代社学设置在乡村，带民办公助的官学性质。分为官办和民
本题解析：试题答案明代社学设置在乡村，带民办公助的官学性质。分为官办和民办两种；主要讲授《三字经》、《千字文》、《百家姓》以及经、史、历、算等知识，使学生能读书识字，明白道理。

47、问答题  简述德国19世纪的教育改革。（洪堡的教育改革计划）

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本题答案：德国19世纪的教育改革开始于1809年前后，当时的教育
本题解析：试题答案德国19世纪的教育改革开始于1809年前后，当时的教育厅长洪堡提出一系列改革计划，特别是中等以上教育方面，产生了不可低估的影响。洪堡认为：教育最主要的任务不是传授知识，而是培养全面发展的人。所谓全面教育首先是课程体系的全面变革。洪堡在任期间曾亲自主持编写了文科中学教学计划，并在文科中学建立了严格的升级制度和考试制度；为了保证中学的教育质量，洪堡还建立了教师考选制度。

48、填空题  墨家私学的领袖称为“（）”。

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本题答案：巨子
本题解析：试题答案巨子

49、填空题  宋代最为著名的书院有六大书院，下列不属于六大书院的是（）

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本题答案：遂宁和桂岩
本题解析：试题答案遂宁和桂岩

50、填空题  人文主义教育在文艺复兴时期直接推动着教育朝着（）的方向发展。

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本题答案：世俗化
本题解析：试题答案世俗化

51、判断题  雅典教育的基本特点是军事体育性质。

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本题答案：错
本题解析：“军事体育”改为“文雅”

52、填空题  （）成为元朝官方意识形态，意味着元朝已经比较彻底地完成了“汉化”过程。

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本题答案：理学
本题解析：试题答案理学

53、填空题  英国国会于1870年正式颁布了（）又称《福斯特法案》，标志着英国国民教育制度的正式形成。

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本题答案：《初等教育法》
本题解析：试题答案《初等教育法》

54、多项选择题  日本近代学制制定和改革调整过程中颁布的法令主要有（）

A、《教学大旨》 
B、《学制令》 
C、《教育令》 
D、《改正教育令》
E、《小学校令》

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本题答案：B, C, D, E
本题解析：暂无解析

55、单项选择题  爱伦.凯认为20世纪是儿童的世纪，是儿童自然本性得到充分发展的世纪，是儿童（）兴盛，实现教育改革的世纪。

A.和谐教育
B.完美教育
C.自由教育
D.愉快教育

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

56、问答题  宋代地方官学有哪些方面的经费来源？

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本题答案：宋代州县学的经费来源渠道有多种：
１）政府拨
本题解析：试题答案宋代州县学的经费来源渠道有多种：
１）政府拨给修建学校经费和日常经费。
２）建立学田制度，为州县学发展提供重要保证。
３）政府建房为学产，收租充学校经费。
４）收专项捐税以充学费。
５）将宗教活动的费用移作学校经费。
６）民间捐献。
７）州学刻印书籍，营利以充学校经费。

57、名词解释  教授治校

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本题答案：教授治校即让教授为评议会的多数，“议决立法
本题解析：试题答案教授治校即让教授为评议会的多数，“议决立法方面的事”；让教授中的学长“分任行政方面的事”；让教授主任“分任教务”等等。这是北洋军阀政治统治时期，北京大学改革管理制度贯穿的一个核心思想。

58、多项选择题  王安石在熙宁兴学中采取以下哪些措施（）

A、整顿太学，实行“三舍法”
B、整顿地方官学，颁置学田
C、增设医学、武学和律学等专门学校
D、颁布《三经新义》为全国学校统一的教科书
E、废除明经科，增加进士科名额，设立明法科

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本题答案：A, B, C, D, E
本题解析：暂无解析

59、填空题  建立郡国学校体制是在（）时期。

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本题答案：北魏
本题解析：试题答案北魏

60、单项选择题  解放区中等学校的经费来源主要是（）

A、政府机关拨款
B、群众自动筹款
C、群众团体、殷实富裕之家自愿捐款
D、利用当地生产事业经营筹款

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

61、问答题  基督教育的产生、特点及影响。

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本题答案：中世纪，基督教垄断着西欧的教育，并通过教育宣传基督教神
本题解析：试题答案中世纪，基督教垄断着西欧的教育，并通过教育宣传基督教神学，维护封建统治，教会鼓吹“上帝创世”、“君权神授”、“三位一体”、“原罪”等思想，实际上是给人们套上精神的枷锁，为了控制教育，创办了自己的学校。

62、填空题  “自由教育”思想的提出者是（）。

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本题答案：亚里斯多德
本题解析：试题答案亚里斯多德

63、填空题  夏朝的学校是以（）教育为重点。

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本题答案：军事
本题解析：试题答案军事

64、填空题  民国初年，教育部将全国划分为北京、南京、（）、广州、成都、沈阳6个高等“师范区”。

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本题答案：武昌
本题解析：试题答案武昌

65、名词解释  教育的心理起源说

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本题答案：教育的心理起源说的代表人物是美国教育家孟禄，他从人类学
本题解析：试题答案教育的心理起源说的代表人物是美国教育家孟禄，他从人类学和心理学的角度出发对人类教育的起源和发生过程作了专门的和详细地论述。他认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。他在其所著的《教育史教科书》中写道：原始社会的教育普遍采用的方法是简单的无意识的模仿，原始共同体中儿童对老年成员的无意识的模仿就是原始人的教育的起源。

66、判断题  文艺复兴实质是一次封建阶级的文化革命。

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本题答案：错
本题解析：“封建”改为“资产”

67、问答题  大学评议会和教授会的职能。

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本题答案：1、评议会由各科学长级各科教授互选若干人组成，校长为议
本题解析：试题答案1、评议会由各科学长级各科教授互选若干人组成，校长为议长，随时召集会议，处理各学科之废置、讲座的种类，大学内部规则及教育总长级大学校长咨询事件等。
2、教授会由各科分设，以教授为会员、学长为会长，可随时召集会议，负责规划学科课程、审定申请学位者合格与否以及教育总长、校长咨询事件等。

68、判断题  柏拉图把培养军人作为教育的最高目标。

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本题答案：错
本题解析：“军人”改为“哲学王”

69、单项选择题  法国的大学管理体制是（）

A、中央集权
B、地方分权
C、大学自治
D、中央与地方政府协同共管

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

70、填空题  “表现主义”游戏学校的创办人是（）

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本题答案：普拉特
本题解析：试题答案普拉特

71、多项选择题  清代，专门对满族子弟进行教育的学校有（）

A、宗学 
B、国子监 
C、觉罗学 
D、义学 
E、八旗官学

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本题答案：A, C, E
本题解析：暂无解析

72、多项选择题  汉代统治者为规范经学内容而采用的具体的措施有（）

A、以儒术取士
B、建立视学制度
C、刊刻石经
D、统一经学标准
E、规定严守师法、家法

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本题答案：C, D, E
本题解析：暂无解析

73、问答题  简述抗日战争时期，各边区政府为加强教师队伍建设而采取的措施。

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本题答案：1.明确对待旧教员的政策。
2.加强对教师的
本题解析：试题答案1.明确对待旧教员的政策。
2.加强对教师的培养和教育。
3.各解放区普遍对教师采取分级管理的办法
4.制定相应政策，提高教师政治地位和经济待遇，稳定教师队伍。

74、填空题  （）是英国过度到现代资本主义阶段后第一个重要的教育法案。

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本题答案：《巴尔福教育法》
本题解析：试题答案《巴尔福教育法》

75、问答题  杜威对学校普遍存在的“浪费”的分析是什么？以及对我们今天教育的影响是什么？

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本题答案：杜威所痛心的是学校普遍存在的“浪费&rdq
本题解析：试题答案杜威所痛心的是学校普遍存在的“浪费”：
1、杜威认为一切浪费都是因为组织问题，而组织背后是一种动机和观念，核心是隔离
2、学校教育与儿童生活的隔离，使学生不能自然地接受教育，造成浪费；学校教育与社会生活隔离，使学生不能为今后的社会生活做好准备，造成浪费；
3、将儿童的学习和他的生活联系起来，将学校和社会联系起来，是克服这种浪费的惟一办法。这种浪费对我们今天教育的影响从两个方面来说：
1.物质资源
（1）器材。学校为了更好的给学生提供学习的实际性和操作性，购置了大量的器材，花费了大量的资金，但有很多的器材都不能很好的运用给学生。造成了浪费
（2）规划、设备。当今学校为了吸引学生大量的改造工程，大量的购买设备，占用了很多的土地，规模很大，可学生并不多，这种规划也造成了浪费
（3）外交方面。例如我们学校现在办学有很多地方要打点，上级来考察了要吃饭，办什么事情要请客，打红包等等。这种浪费更为严重。
2.人力资源。人力资源可分为教育者和受教育者。一个学校师资力量应根据学校学生的特长和专业来配备。如果师资力量比较强，可学生不多，那就造成了师资的浪费。即教育者的浪费。如果学生要学的很多，可老师无法满足学生的要求。那就造成了学生的浪费。即受教育者的浪费。

76、多项选择题  雅典时期的学校有（）

A、文法学校 
B、修辞学校 
C、音乐学校 
D、体操学校 
E、国立体育馆

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本题答案：A, C, D, E
本题解析：暂无解析

77、多项选择题  关于近代高等教育的发展变化，下列说法中正确的有（）

A、教育管理体制上大学逐步摆脱了教会的垄断
B、形成了等级分明的、系统的学位制度
C、笔试开始成为大学考试的主要形式
D、自然科学课程以及包括哲学在内的新的世俗的人文学科课程逐渐进入大学
E、以科学研究为基础，重视科学研究是大学近代化的一个重要标志

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本题答案：A, B, C, D, E
本题解析：暂无解析

78、单项选择题  下列哪位教育家被称为“设计教学法之父”（）

A.桑代克
B.华虚朋
C.克伯屈
D.帕克赫斯特

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

79、填空题  清末《癸卯学制》将师范学堂分为两级：初级师范学堂和（）。

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本题答案：优级师范学堂
本题解析：试题答案优级师范学堂

80、问答题  简述六、三、三学制。

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本题答案：1922年9月，教育部召开全国学制会议，对全国教育会联
本题解析：试题答案1922年9月，教育部召开全国学制会议，对全国教育会联合会提出的学制草案稍加修改后，送全国教育会联合会第八届年会征求意见。最后，教育部参酌上述草，颁布了学校系统改革案。并于11月1日以大总统徐世昌的名义公布施行。一般称这个学制为“新学制”，也叫“壬丑学制”，更为通俗的是称“六三三制”。这一学制各期的分段大致以儿童身心民达时期为依据，改革的核心，在于加强中等教育，缩短小学学制，延长中学年限，体现了灵活性。六三三分段法一直沿用到全中国。

81、问答题  简述解放战争时期，各解放区为加强学生管理而采取的措施 91eXaM.org。

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本题答案：1.甄别学生的学业程度，严格学籍管理
2.施
本题解析：试题答案1.甄别学生的学业程度，严格学籍管理
2.施行民主管理制度，发挥学生组织的教育作用。
3.学生的学习，提倡自主自动学习。

82、单项选择题  《三字经》属于下列哪一类蒙学教材（）

A、以识字为主的教材
B、诗歌类教材
C、以伦 理道德教育为主的教材
D、综合知识类教材

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

83、单项选择题  书院最主要的负责人是（）

A、吕祖谦
B、程颐
C、张载
D、朱熹

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

84、多项选择题  法国近代出现的新式学校有（）

A、文科中学
B、实科中学
C、中央学校
D、国立中学
E、市立中学

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本题答案：B, C, D, E
本题解析：暂无解析

85、单项选择题  1816年，欧文的幼儿学学校输入（）

A.英国
B.俄国
C.美国
D.德国

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

86、填空题  根据苏区《小学管理法大纲》规定，小学实行乡教委领导下的（）负责制。

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本题答案：校长
本题解析：试题答案校长

87、问答题  万木草堂的学生管理经验对今天具有什么借鉴意义？

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本题答案：万木草堂的学生管理是很有特色的。对学生的管理主要是发挥
本题解析：试题答案万木草堂的学生管理是很有特色的。对学生的管理主要是发挥学生的主观能动性，自己管自己。其做法主
要有两点。
其一，在学生中实行学长制；就是启用优秀学生为学长，在学生中负指导之责，并分工管理一项工作。这一点对现在的学生管理工作有着很大的借鉴意义：在班级中选优秀学生作班长，负责协助班主任的日常工作，学习委员、劳动委员、体育委员及各科的科代表等，都各负其责，即使老师有事耽误一点时间，班上的教学活动也能照常进行。
其二，在万木草堂中加强人文环境建设。这在当时是一项十分有见地的管理思想。人文环境的建设，就是要构建一种健康向上的精神氛围，以形成良好的学习风气，增强学校及班级的凝聚力。这在现阶段也是十分有价值的管理思想。例如，在校园设有德育长廊，文化长廊等，每星期进行一次国旗下的讲话，每天在校门进行“养成教育小天使”值日，杜绝闲杂人员、仪表不整齐的学生及乱丢杂物的学生入内，这种人文环境的氛围对学生的影响极大。

88、问答题  试析卢梭自然主义教育理论的主要内容、意义。

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本题答案：卢梭是18世纪法国启蒙运动中最激进的思想家，自然教育思
本题解析：试题答案卢梭是18世纪法国启蒙运动中最激进的思想家，自然教育思想是他教育理论的集中体现。卢梭自然教育思想的主要特征是反对封建社会对人性的压制，强调教育要以人的自然发展为中心。自然教育的体现主要包括：
（1）卢梭自然教育思想的主要内容
①基本含义
卢梭提出的自然教育有两层含义：一是“归于自然”，主张远离喧嚣城市社会的教育，回归于保持完整的大自然，才有利于保持人的善良天性，因此15岁之前的教育必须在远离城市的农村中进行；二是“消极教育”，主张教育应遵循自然天性，顺应儿童身心的发展秩序，也就是要求儿童在自身的教育和成长中取得主动地位，无需成人的灌输、压制、强迫，教师只须创造学习的环境、防范不良的影响。
②自然教育的培养目标
卢梭的自然主义教育思想提出与公民教育对立的“自然人”的目标。“自然人”是能独立自主的人，所有的人都是平等的，他又是自由的人，是无所不宜、无所不能的，具有自己的一技之长。“自然人”还是自食其力的人，他靠自己的劳动所得为生。这区别于传统的公民教育培养目标，但是到后期，卢梭也开始提倡公民教育，着重于爱国主义的教育，强调其忠诚感，对“自然人”进行了一些补充。
③自然教育的实施
卢梭的自然主义教育思想提出别具一格的分阶段教育。将自然人的成长划分为四个阶段，按照年龄划分，针对每一阶段提出培养的目标和方法，采用具体的内容，渗透自然主义教育的思想。从人的教育、事物的教育、自然的教育人手，使每一阶段的教育得到很好的发挥。此外还着重提倡女子教育。
（2）卢梭自然教育思想的意义
①卢梭主张教育应遵循人的自然本性，使人得到自由的发展，认为的教育和事物的教育要以自然的教育为基准，自然教育的目的是培养自然人，自然教育的基本原则是尊重儿童的特点，给儿童以充分的自由，自然的教育基本原则是根据儿童的身心发展特点施教。这确立了一种自然教育和儿童本位的教育观，影响了几代教育家的教育思想和实践，奠定了欧美新教育改革的思想基础。
②自然教育是针对专制制度下的社会及其戕害人性的教育所发出的挑战，“归于自然”、遵从天性，就是要开创新教育的目标和根本原则。卢梭所提出的“自然人”实际上就是摆脱封建羁绊的资产阶级新人。他在这个问题的论述中所包含的重视普遍教育、反对等级教育，强调手脑并用、身心两健、培养独立判断力和适应能力等教育思想至今仍然是教育思想中宝贵理论财富。
③卢梭教育思想的基本内容是高度尊重儿童的善良天性，并以此为标准批判了当时流行的教育思想和教育措施的荒谬，倡导了自然教育和儿童本位的教育观。他对封建教育腐朽性的揭露切中时弊，对新教育所提出的设想则更具有划时代的意义，不仅在当时的法国引起强烈的反响，而且对整个欧洲，对后世的教育也产生了深刻的影响。欧美各国的教育家都在研究、实践、修正和丰富卢梭的教育思想，新的儿童观被广为普及。卢梭提出的研究学生、研究儿童的号召，也一直是19世纪乃至20世纪教育研究的重要课题。

89、单项选择题  骑士教育属于（）的教育

A.教会
B.教皇
C.军队
D.世俗封建主

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

90、问答题  辽金元时期官学的特点。

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本题答案：①在学校管理体制与行政体制上吸收汉民族的办学经验，在中
本题解析：试题答案①在学校管理体制与行政体制上吸收汉民族的办学经验，在中央和地方设立了以学习儒经为主的各种类型的学校；
②教学管理从教学内容上，辽金元的中央官学和地方官学，除本民族的语言外，都以儒家经典为主要教学内容，元代在教学管理体制上，实行分斋升学和考试积分制；
③教师管理辽代官学的教师主要由汉族知识分子充任，到了金代仍以汉人为主，同时契丹族、女真族和其他少数民族的知识分子已占有一席之地，汉代教师则蒙汉及其他少数民族兼用。
元代对教师的素质要求很高，对教师有严格的纠察制度；学生的管理入学资格与学额、三代官学的入学资格是由严格的等级限制的，元代具有强迫教育的性质。学生的待遇和学规学生在学校期间享受政府拨给的钱粮，并向有一些特殊的待遇。

91、单项选择题  西汉最经常性的察举科目是（）

A、孝廉
B、秀才
C、明经
D、贤良方正

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

92、单项选择题  到近代，成为大学考试主要形式的是（）

A.口试
B.面试
C.笔试
D.综合考试

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

93、名词解释  要素教育论

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本题答案：是裴斯泰洛齐为实现普及教育所设计的一种新的初等教育理论
本题解析：试题答案是裴斯泰洛齐为实现普及教育所设计的一种新的初等教育理论。所谓要素．就是各学科教育的最基本和最简单的要素，它也是各学科教学的出发点。（要素教育论为学校各科教学法的形成奠定了基础，在当时师范教育的发展中发挥了重要的作用。

94、多项选择题  下列选项中属于庆历兴学运动的内容有（）

A、诏令州县兴学
B、改革科举，罢帖经、墨义，以策论为主
C、创设太学，定胡瑗“苏湖教法”为太学教学模式
D、整顿国子学
E、创设专门的地方教育行政机构——提举学事司

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

95、问答题  辽金元教育行政体制的特点。

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本题答案：它们多模仿汉人之制。元代的教育行政呈现出政出多门的特点
本题解析：试题答案它们多模仿汉人之制。元代的教育行政呈现出政出多门的特点，中央没有统一的教育行政机构，国子监归集贤院统辖，蒙古国子监归蒙古翰林院统管，回回国子监属于翰林兼国史院。地方行政和中央一样，也是政出多门。

96、多项选择题  明清国子监下设的机构和职位有（）

A、祭酒
B、六堂
C、五厅
D、司业
E、博士

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本题答案：A, B, C, D, E
本题解析：暂无解析

97、填空题  西晋国子学是我国古代于太学之外专为世族子弟设学之始，这是（）享有特权在教育上的反映。

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本题答案：门阀世族
本题解析：试题答案门阀世族

98、多项选择题  美国各州教育委员会的主要职能包括（）

A、任命教育厅长
B、确定教育厅的职权范围
C、制定教学大纲及质量标准
D、保证全体国民教育机会平等
E、组织研究项目

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本题答案：A, B, C, E
本题解析：暂无解析

99、问答题  《壬子---癸丑学制》先进性的表现是什么？

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本题答案：第一，学成缩短了3年，从而增加了劳动人民受教育的机会。
本题解析：试题答案第一，学成缩短了3年，从而增加了劳动人民受教育的机会。
第二，废除了专门为贵族子弟设立的贵州学堂。
第三，废止了按学校等及奖励毕业生科举出身的规定。
第四，女子教育取得了一定的地位，除大学外，普通中学、中等实业学校、师范学校和高级师范学校都可设女校，初等小学还可以男女同校。
第五，取消了当时占课时最多的读经讲经课。第六，打破了清末只允许私人办中等以下学校的律令，规定除高等师范学校一种外，以律允许私人开办等。

100、填空题  古印度在孔雀王朝时期出现了专门从事教育的人，称为（）。

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本题答案：古儒
本题解析：试题答案古儒

101、填空题  辽金元官学的经费主要来自官府拨给的（）和钱粮。

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本题答案：学田
本题解析：试题答案学田

102、填空题  （）的实行，标志着汉代太学的建立。

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本题答案：博士弟子制
本题解析：试题答案博士弟子制

103、多项选择题  法国主要的教育咨询机构有（）

A、最高教育理事会
B、“大学校长会议”
C、全国教学大纲委员会
D、专业咨询委员会
E、混合代表委员会

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本题答案：A, C, D, E
本题解析：暂无解析

104、问答题  美国现代“地方分权”国家教育管理制度的主要特征及形成历史。

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本题答案：①美国现代教育管理制度在20世纪逐渐确立的，确立的标志
本题解析：试题答案①美国现代教育管理制度在20世纪逐渐确立的，确立的标志是《史密斯—休士法案》《中等教育的基本原则》等的颁布。
②美国现代教育管理制度是典型的地方分权的教育管理制度，即教育管理的主要权利在州、学区等地方组织。
③美国采用分权的管理制度有着深远的历史原因：其中主要的目的，一时惧怕集权，倡导民主；而是能够及时反映地方社会各界的利益，使教育与社会紧密相连。

105、名词解释  福建船政学堂

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本题答案：是左宗棠于福建马尾船厂内创立的洋务派最早的军事学堂。学堂分为
本题解析：试题答案是左宗棠于福建马尾船厂内创立的洋务派最早的军事学堂。学堂分为前后堂，前堂学习轮船制造，后堂专习管理驾驶。所习课程除外语和算术、几何、物理等基础文化课外，还设有专业技术课和实习课；另外，还要求阅读一些封建性书籍。学堂认真教学，严格管理，为中国培养了不少早期的海军军官和科技人才。

106、问答题  汉代宏观教育管理措施在中国教育上的意义？

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本题答案：1、实行察举选士制度。汉代统治者为了选拔贤才，提高各级
本题解析：试题答案1、实行察举选士制度。汉代统治者为了选拔贤才，提高各级官吏素质，逐步建立和形成了一套选拔人才的制度。这套制度包括察举、皇帝征召、私人荐举等多种方式，但采用最多，最经常化、制度化的是察举制度
（1）察举制创立。汉代选拔人才始于汉高祖十一年二月，高祖下诏求贤，要求郡守劝勉贤士应诏，并书其行状、仪容、年纪等
（2）察举制实施。察举科目可分为两类：一为经常性举行的科目称常科。另一为特科，是皇帝根据需要临时指定选士标准和名目的科目。常科包括孝廉、秀才。特科主要有贤良方正、明经、童子等。贤良方方正：察举博学通经、明达政务者。明经：察举通晓儒经的人才。童子：选拔12——17岁之间的“博通经典”者，旨在发掘天才儿童
（3）察举制教育管理功能。察举制推行400余年不仅选拔出不少济世之材，而且促进了讲习儒经的社会风气的形成。首先，调动了世人读书求学的积极性，从而促进了学校教育、社会教育和家庭教育的发展。其次，统一了教育的目标。察举制的实行，调动了世人读书学习的积极性，同时也把读书人引向功名利禄的角逐之途。
再次，规范了教学的内容。察举制从所设科目到选拔人才的具体标准，均体现“独尊儒术”的要求。
2.规范经学内容。自汉武帝确立“独尊儒术”文教政策后，儒家经典就成为法定的教学内容
（1）统一经学标准。汉后经学一直是教育的主要内容，历代统治者也都十分重视儒经注释的统一工作
（2）刊刻石经。西汉的书写材料仍以简牍、丝帛为主，东汉才开始比较普遍地使用纸。熹平石经，为学校及自学者提供了标准、规范了教科书（3）规定严守师法、家法。有了统一、标准的教科书，也难保在师徒相传中不“走样”。为了解决这一问题，汉代统治者规定传授经学必须严格遵守师法、家法。所谓“师法”，即弟子传经时，必须严格遵守其师所传，不能有一字出入。师法、家法的规定，加强了对经学的规范和管理，有利于思想的统一，却限制了学术思想的发展

107、单项选择题  察举作为一种选拔人才的制度，确立于（）

A.汉朝 
B.宋朝 
C.隋朝 
D.唐朝

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本题答案：A
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108、单项选择题  欧洲出现的最早的师范教育设施是（）

A、英国的凯沙图华兹以个人名义创建的巴特西师范学校
B、法国“基督教学校兄弟会”开办的训练初等学校教师的讲习所
C、德国洪堡德教育改革时期创建的师范学校
D、俄国废除农奴制后开办的师范学校

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

109、问答题  试析欧美近代大学科研管理体制的几种模式。

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本题答案：1）法国模式：1802年—1808年，拿破
本题解析：试题答案1）法国模式：1802年—1808年，拿破仑颁布的“帝国大学敕令”，以法律形式确认了中央集权的大学管理体制，并将科学研究也纳入到正规的高等教育体系之中。
2）德国模式：19世纪中期，德国大学中普遍建立实验室。大学中的实验室是一个科研中心，也是一个培养未来科学家的中心。
3）美国模式：在美国，为了保障大学的科研，从19世纪后半叶，美国大学的实验室建设、图书馆建设、大学生出版社及学术团体都有了较大的发展。大学为了鼓励教师的科研工作，建立了一种教师学术休假制度。教授每隔6—7年，可获得半薪或全薪休假半年或一年。哈佛大学于1880年首创这种制度。此后其他大学纷纷仿效。

110、单项选择题  为了系统地对儿童进行感官练习，蒙台梭利创造了一套很有秩序的教材和教具，她强调采用（）的方法，使每一感官都有极度敏感性。

A.集体训练
B.分组训练
C.适应性训练
D.单独训练

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

111、名词解释  劳动学校

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本题答案：是德国凯兴斯坦纳创办的活动学校，由于劳动在活动中所占比
本题解析：试题答案是德国凯兴斯坦纳创办的活动学校，由于劳动在活动中所占比例很大，故又称为“劳动学校”。劳动学校的理论基础是公民教育理论。他认为教育即公民教育，其根本目的是使学生习惯于将自己的职业与个人的福利和社会的责任联系起来。凯兴斯坦纳虽然以批判旧的知识教育来抬高劳动教育，但劳动学校实质上不过是职业训练学校和培养顺民的学校。

112、问答题  简述汉代为确立独尊儒术文教政策采取的措施。

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本题答案：（1）设《五经》博士。汉武帝仅设立执掌《五经》的儒学博
本题解析：试题答案（1）设《五经》博士。汉武帝仅设立执掌《五经》的儒学博士，将儒家以外的博士均排除在外，从而大大地提高了儒术的地位。
（2）建立博士弟子制。这一制度的实行，标志着汉代太学的建立。
（3）以儒术取士。以儒术取士，不仅为独尊儒术的推行和落实提供了保证，而且对士子进德修业具有鲜明的导向作用。
（4）视学制度。君子视学自古有之，皇帝每次视学都要聚众亲自宣讲，以弘扬儒学。

113、问答题  为什么教育管理学始于美国？

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本题答案：现代教育管理发展有二大源流：
1）德国公立法
本题解析：试题答案现代教育管理发展有二大源流：
1）德国公立法学的行政学，
2）美国效率主义的经营管理学。前者未能得到发展，后者则迅速得到发展传播成为教育管理学发展的主流。
原因是：
1）前者重律规和控制，后者重现实和发展；
2）科学管理学思想在美国比欧洲更早得到传播和重视；
3）在美国形成了一个有利于科学教育管理学发展的社会氛围。

114、填空题  被称为是欧洲近代资产阶级教育理论，尤其是欧洲近代学校管理理论和教学理论的奠基人的是捷克教育家（）。

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本题答案：夸美纽斯
本题解析：试题答案夸美纽斯

115、问答题  如何理解科举制度废除的原因和意义？

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本题答案：随着封建社会的日益没落，资本主义的萌芽、发展，客居完全
本题解析：试题答案随着封建社会的日益没落，资本主义的萌芽、发展，客居完全成了文化专制的工具，其历史的进步性与存在的合理性逐渐丧失，要求改革科举、废除科举的呼声日益高涨。鸦片战争以后，科举制度已经不能满足富国强兵的需要，所以许多人建立了许多新式学堂，许多人平时在新式学堂学习，而在科举考试是为了取得功名请假去参加考试，二者产生了尖锐的矛盾，严重阻碍了新教育的发展。科举制的废除宣告了封建的教育在形式上的结束，为我国新教育的发展清除了一大障碍，这也标志着封建教育管理体制开始退出历史舞台。

116、单项选择题  美国人沃特设计并实施的“葛雷计划”实际上是哪一位教育家的教育思想的整体体现（）

A、蒙台梭利
B、德克乐利
C、帕克
D、杜威

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

117、填空题  在近代欧美，具有很强的专业或职业性质，实用性很强的中学是（）

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本题答案：实科中学
本题解析：试题答案实科中学

118、多项选择题  美国布什总统在90年代初发布的《美国2000年教育战略》提出的核心课程包括（）

A．英语
B．数学
C．科学
D．历史
E．地理

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本题答案：A, B, C, D, E
本题解析：暂无解析

119、问答题  墨家提出了哪些教育管理原则？

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本题答案：（１）“兼相爱，交相利”的人际
本题解析：试题答案（１）“兼相爱，交相利”的人际关系原则。
（２）“尚贤”的用人原则。
（３）“尚同”的组织原则。
（４）“节用”的理财原则。

120、填空题  北宋崇宁年间在诸路设立（），作专门负责地方教育行政的机构。

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本题答案：提举学事司
本题解析：试题答案提举学事司

121、单项选择题  唐代招收文武五品以上官员子孙的中央官学是（）

A、崇文馆 
B、国子学 
C、太学 
D、四门学

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

122、问答题  明代文教政策的基本内容是什么？

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本题答案：明代的教育管理制度是中国封建教育管理的一个典型代表，明
本题解析：试题答案明代的教育管理制度是中国封建教育管理的一个典型代表，明代文教的基本政策是：尊儒重教，推崇程朱理学，实行文化专制。

123、问答题  中世纪大学的组织形式是什么？

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本题答案：中世纪大学最初具有行会的性质，中世纪大学从性质上来看是
本题解析：试题答案中世纪大学最初具有行会的性质，中世纪大学从性质上来看是一种自治的教授和学习中心。一般由一名（或数名）在某一领域有声望的学者和他的追随者自行组织起来，形成类似于行会的团体进行教学和知识交易。中世纪大学的基本目的是进行职业培训，培养社会所需要的专业人才，因此，大学教育往往分文、法、神、医等专业学院来进行。
中世纪大学按领导体制可分为两种：一种为“学生大学”，一种为“先生大学”。前者由学生主管校务，教授的选聘、学费的数额、学期的时限和授课时数等，均由学生决定。南欧的大学，如意大利、法国（巴黎大学除外）、西班牙等国的大学多属此类。巴黎大学则是“先生大学”的典型，由教师掌管校务，学校诸事均由教师决定。

124、填空题  农伯格将弗洛伊德的精神分析学说应用于教育实践中，创办了著名的（）

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本题答案：沃尔顿学校
本题解析：试题答案沃尔顿学校

125、多项选择题  夸美纽斯的下列著作中被学校管理学界认为是欧洲最早的系统论述学校管理的著作有（）

A、《大教学论》
B、《世界图解》
C、《泛智学校》
D、《走出经院哲学的迷宫》
E、《创建纪律严明的学校的准则》

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本题答案：A, E
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126、单项选择题  杜威提出教育管理的基本原则是（）

A.基础性原则 
B.工具性原则 
C.纯粹性原则 
D.教育性原则

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

127、填空题  西塞罗在其著作（）一书中详细阐述了雄辩家的教育理想。

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本题答案：《论雄辩家》
本题解析：试题答案《论雄辩家》

128、多项选择题  下列选项中由国子监直接管理的唐代中央官学是（）

A.国子学
B.四门学
C.太学
D.书学
E.广文馆

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本题答案：A, B, C, D, E
本题解析：暂无解析

129、问答题  简述唐代学校系统的特点。

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本题答案：唐代从中央到地方普遍建立了学校，学校类型多种多样，形成
本题解析：试题答案唐代从中央到地方普遍建立了学校，学校类型多种多样，形成了完备的学校系统：有官学和私学之分，有经学学校和专门学校之分，有小学、大学和专科性质学校之分。
（1）官学。唐代中央官学以国子学、太学、四门学、书学、算学、律学留学和广文馆为主体，其中前三学属大学性质，学习儒家经典，后三学属专科性质，广文馆是学习儒家经典的学校。“二馆”即崇文馆、弘文馆，为收藏书籍、校理书籍和研究教授儒家经典三位一体的场所。还有属于专科性质的医药和属于大学性质的崇玄学。地方官学包括府学、州学、县学、市学、镇学、医学、崇玄学。
（2）私学。有乡村蒙学、学者讲学等多种办学形式。

130、填空题  岳麓书院在湖南长沙岳麓山下，宋开宝九年（976年），潭州太守朱洞（），创办书院。

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本题答案：建讲堂斋舍
本题解析：试题答案建讲堂斋舍

131、多项选择题  下列哪些著作是经名家编选、审定，由唐朝政府统一颁行的较科学（）

A.《五经正义》
B.《五经定本》
C.《算经十书》
D.《新修本草》
E.《三经新义》

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

132、填空题  国民政府对新学制进行修订后规定：高等教育实行（）

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本题答案：单科多院制
本题解析：试题答案单科多院制

133、问答题  简述汉代为加强对教育的宏观管理所采取的措施。

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本题答案：（1）实行察举选士制度。汉代的察举选士制度，既是统治阶
本题解析：试题答案（1）实行察举选士制度。汉代的察举选士制度，既是统治阶级的选官制度，有是其对教育进行宏观管理的手段。通过这一制度，不仅选拔出了不少济世之才，而且促进了讲习儒经的社会风气的形成，对官学、私学以及家庭教育、社会教育发挥了重要的指挥、调控作用。
（2）规范经学内容。为统一思想，汉代统治者积极采取措施，以规范经学内容，对教育进行宏观管理，其具体措施有：统一经学标准。规定严守“师法”、“家法”。

134、填空题  俄国第一所世俗的近代化高等学校是（）。

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本题答案：莫斯科大学
本题解析：试题答案莫斯科大学

135、多项选择题  新学制颁布后，小学课程的变化表现在（）

A、推行语体文和国语
B、初小增加社会、自然
C、增加公民、卫生，废止修身
D、改图画、手工为工用艺术和形象艺术
E、所学课程分必修科、指定选修科和任意选修科三类

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本题答案：A, B, C, D
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136、填空题  亚洲第一个走上资本主义道路的国家是（）。

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本题答案：日本
本题解析：试题答案日本

137、填空题  儒家创办的私学，遵循“（）”的原则，对投师门下者，不论贵贱、贫富，不论地域、族类，来者不拒，给予同样的教育。

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本题答案：有教无类
本题解析：试题答案有教无类

138、单项选择题  杜威实用主义教育思想的代表作是（）。

A.要相信孩子
B.民主主义与教育
C.普通教育学
D.理想国

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

139、单项选择题  英国于1833年公布的哪一项法案为初等教育的发展打下了基础（）

A、《工厂法》
B、《初等教育法》
C、《国民教育法令》
D、《小学校令》

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

140、问答题  “智者派”的教育贡献有哪些？

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本题答案：“智者派”是西方最早的职业教师
本题解析：试题答案“智者派”是西方最早的职业教师，对古希腊的文化教育发展做出过重要贡献：
（1）智者云游各地，授徒讲学，以钱财而不以门第作为教学的惟一条件，这不仅推动了文化的传播，而且，由于扩大了教育对象的范围，促进了社会的流动。
（2）智者适应了时代对辩论、演讲的广泛需要，抱着实用的目的研究与辩论、演讲直接相关的科目，并把这些知识传授给他人，因而，既拓展了学术研究的领域，扩大了教育内容的范围。西方教育史上沿用长达千年之久的“七艺”中的前三艺（文法、修辞、辩证法）就是由智者首先确定下来的。
（3）智者重视道德教育与政治教育，把道德与政治的知识作为主要教育内容，不仅丰富了教育内容，还提供了一种新型的教育——政治家或者统治者的教育。
（4）智者的出现表明教育工作已经开始职业化，这对于提高教师的地位、提高教育工作的成效具有重要意义。
（5）正是由于智者的出现，希腊教育才真正成型，在智者的教育思想中，已经包含了全部希腊教育思想发展的基本线索和方向。

141、判断题  在第二次世界大战前，法国实行地方分权的教育管理体制。

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本题答案：错
本题解析：“地方分权”改为“中央集权”

142、问答题  清文教育政策的基本内容。

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本题答案：⑴“中学为体，西学为用”思想的
本题解析：试题答案⑴“中学为体，西学为用”思想的提出。晚清文教政策的核心：“中学为体，西学为用”。最早明确表述“中学为体，西学为用”这一概念的是沈寿康在1869年4月的《匡时策》一文中。
⑵张之洞发表《劝学篇》与“中体西用”文教政策的确立。1895年5月，张之洞发表《劝学篇》，系统阐述了其“中学为体，西学为用”的文教政策思想。
⑶在“中体西用”文教政策的指导下，清末的教育及其教育宗旨，仍有浓郁的封建性，但是毕竟在一定程度上顺应社会发展的潮流，使学习西学合法化，推动了中国教育的近代化。

143、填空题  欧美近代大学的教学基本上有两种形式：讲课和（）。

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本题答案：辩论
本题解析：试题答案辩论

144、填空题  德国现代教育管理制度确立是（）年《汉堡协定》的签署。

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本题答案：1964
本题解析：试题答案1964

145、问答题  简述赫尔巴特的“教学的教育性”思想的内容及意义。

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本题答案：赫尔巴特深入分析教学与教育的关系，认为不存在&ldqu
本题解析：试题答案赫尔巴特深入分析教学与教育的关系，认为不存在“无教学的教育”，同样也不存在“无教育的教学”，教学具有教育性。
意义：通过教学形成学生的性格。通过教学使学生具有遵守秩序的能力，通过教学培养学生科学的思考力。教学必须激发学生兴趣，逐渐形成多方面的兴趣和知识。
其教学的教育性原则极大的揭示和丰富了教学目的性内涵，对机械的无意义的教学进行了深刻批判。

146、问答题  用美国师范教育机构的变化（私立师范学校——州立师范学校——州立师范学院）来说明19世纪美国师范教育的发展。

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本题答案：美国从19世纪开始建立自己的现代教育体制。1823年佛
本题解析：试题答案美国从19世纪开始建立自己的现代教育体制。1823年佛蒙特州的教士霍尔创办一所私立师资培训班，这是美国师范教育之始。19世纪30年代，美国进入工业革命时期，在教育上出现了公立学校运动。为造就师资，1839年马萨诸塞州首先创立州立师范学校。学习时间1—4年，学习内容是普通文化知识、学科专业知识、教育理论和方法。南北战争之后，美国师范教育发展进入了一个新时期。其主要标志是师范学校在全国广泛建立并升格为师范学院。

147、问答题  日本二战后《学校教育法》的主要内容是什么？

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本题答案：《学校教育法》与《教育基本法》配套，其主要内容如下：<
本题解析：试题答案《学校教育法》与《教育基本法》配套，其主要内容如下：
（1）废除中央集权制，实行地方分权；
（2）采用六三三四制单轨学制，延长义务教育年限；
（3）高级中学以施行普通教育和专门教育为目的；
（4）将原来多种类型的高等教育机构统一成为单一类型的大学。
《学校教育法》还对教员、校长、教育经费、教育行政管理，以及幼儿园教育、特殊教育等做了一些规定。该法案是《教育基本法》的具体化，它使战后日本教育系统有了法律保障。但有些条款还不完善，后来又经过多次修订和补充。

148、填空题  拉伯雷的长篇小说（）是当时的人文主义文学巨著，被称作当时的百科全书式的著作。

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本题答案：《巨人传》
本题解析：试题答案《巨人传》

149、填空题  我国第一部专论家庭教育的著作是《（）》。

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本题答案：颜氏家训
本题解析：试题答案颜氏家训

150、单项选择题  1922年颁行新学制后，普通教育特指（）

A、初等教育
B、中等教育
C、初等教育和中等教育
D、初等、中等和高等教育

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

151、问答题  洋务学堂的创办对中国近代教育及其管理发展的意义。

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本题答案：洋务派能顶住顽固派官僚的反对，突破封建教育的樊篱，率先
本题解析：试题答案洋务派能顶住顽固派官僚的反对，突破封建教育的樊篱，率先引进教育制度和教学内容，办起我国第一批新式学堂，不仅为中国培养了第一批新型的人才，推动中国近代工业化的进程，而且促进了中国近代教育发展。

152、填空题  宋代太学三舍法的创立者是（）

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本题答案：王安石
本题解析：试题答案王安石

153、单项选择题  明清科举中会试考中者称为（）

A、秀才
B、举人
C、贡士
D、进士

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

154、填空题  民国初年，在中小学凡是能够担任一个学级各科教学者，称为（）

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本题答案：本科正教员
本题解析：试题答案本科正教员

155、问答题  简述赫尔巴特教育性教学原则？

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本题答案：赫尔巴特认为教育是以道德的养成为最高目的的，教育必须形
本题解析：试题答案赫尔巴特认为教育是以道德的养成为最高目的的，教育必须形成学生一定的道德品质和道德观念，使之成为“完善”的人，而要达到这一目的最主要和最基本的手段还是教学。要进行道德教育，就必须进行教学，不进行文化知识的教学，就无从实施道德品格的教育。知识和道德具有内在的直接的联系，基于这种思考他明确提出了“教育性教学”的原则。
他指出教育（道德教育）是通过，而且只有通过教学才能真正产生实际的作用，教学是道德教育的基本途径，即“通过教学来进行教育”。他不承认有“无教学的教育”，同样也反对“无教育的教学”，教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段。相反，道德教育（或者品德教育）如果没有教学，就是一种失去了手段的目的。

156、多项选择题  下列哪些属于汉代察举制特科所设的科目（）

A、秀才
B、贤良方正
C、明经
D、明算
E、童子

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本题答案：B, C, E
本题解析：暂无解析

157、问答题  简述欧洲培养新兴资产阶级学校管理的主要特征。

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本题答案：1.乡村寄宿制学校
2.为资本主 义社会培养领
本题解析：试题答案1.乡村寄宿制学校
2.为资本主义社会培养领导人。
3.注重实际
4.民主和自由
5.肯于接纳新思想、新方法。

158、填空题  成为美国学校管理的最基层的管理机构是（）。

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本题答案：学区
本题解析：试题答案学区

159、判断题  俄国历史上第一部关于国民教育的法令是1886年的《国民学校章程》。

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本题答案：错
本题解析：“1886”改为“1786”

160、问答题  比较19世纪欧美和日本教育发展过程中的异同。

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本题答案：19世纪欧美和日本在政治、经济文化方面都经历了很多的变
本题解析：试题答案19世纪欧美和日本在政治、经济文化方面都经历了很多的变化，取得了很大的成就。相应的，各国在教育方面也发生了变化，欧美和日本在教育发展过程中既表现出相同之处，也表现出不同的地方。
（1）欧美与日本教育发展过程中的相同点
①都形成了比较完善的近代教育体制，并在原有基础上进行修缮、补充，使其更加系统全面。纵向来看，从初等教育到中等教育，再到高等教育；横向来看，职业教育、普通教育以及师范教育，形成一个全面的体系。欧美国家早巳建立起来，而日本通过明治维新，才逐渐建立起完整的近代教育体制。
②都以法律促成教育体制的完善。在具体实施上，欧美和日本都用颁布法律的形式来强制性的实施教育方面的改革，用法律的力量来促使教育体制的更加完善，使其实施变得更加方便。如日本文部省颁布了《学制令》，确立了日本的教育领导体制——中央集权式的大学区制。美国国会通过《莫雷尔法案》促进农工学院的发展。
③在初等教育上，都开始全面实行免费义务教育，从而保障儿童的受教育权利，并且颁布具体的义务教育法来督促实行。这对国民素质的提高以及教育的普及起到非常关键的作用。如英国政府颁布了《初等教育法》，对5一12岁的儿童实施强迫初等教育；日本明治维新时也大力提倡初等义务教育。
④在中等教育上，积极发展师范教育。加强教师方面的教育，提高整个教师群体的素质，保障师范教育的质量，从而也有利于普通教育质量的提高。如日本颁布的《师范学校令》将师范学校分为寻常师范学校与高等师范学校两类，分别为公立小学和寻常师范学校培养教师和校长。
⑤在高等教育上，主张自由的学术研究。提倡大学科学研究的职能，形成了新的办学特色，实行学术自由，“教学自由”与“学习自由”。大学具有办学的自主权；聘请知名学者任教；重视学术研究与培养学生的研究能力。如德国柏林大学的兴建，日本东京帝国大学的兴建，这些大学都体现出这些特点。
（2）欧美与日本教育发展过程中的不同点
①欧美教育的发展和日本教育改革的重心不一致。欧美教育的资本主义教育制度已经经历了很长时间的完善和发展，19世纪的改革只是针对原有的教育体翻进行修补完善，并没有推倒重新建立的意思。而日本的教育改革思路则不一致，明治维新本质上是一场从封建道路向资本主义道路迈进的过程，日本则要将原有的封建教育体制全面废止，重新向西方学资本主义教育思想和教育制度。并将其与日本的国情相结合，建立起符合日本的教育体制，是一个逐渐渐进，并且努力尝试的过程。
②明治维新一方面使日本教育走上了近代化的道路，另一方面，明治维新时期的日本教育已表现出军国主义色彩．欧美则不具备。日本的教育改革也留有很多封建残余，而这些封建思想主导着教育思想的发展，例如忠于天皇等思想。最终日本的军国主义教育将日本国民带入到战争中，并造成了重大的损失，这是明治维新以来日本教育的重大弊端。

161、多项选择题  对中国近代学制的建立具有直接促进作用的私立学堂是（）

A、天津中西学堂
B、浦东中学堂
C、南洋公学
D、南开中学堂
E、湖南时务学堂

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本题答案：A, C
本题解析：暂无解析

162、问答题  唐代科举考试是从哪些方面进行管理的？

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本题答案：隋唐时期，中国的人才选拔制度进入新的发展阶段，即科举考
本题解析：试题答案隋唐时期，中国的人才选拔制度进入新的发展阶段，即科举考试时期。科举考试制度是一种自愿报名，经分科考试，据成绩优劣取人、任官的制度。
１）考试科目：可分为两大类，即“岁举之常选”的常科和“天子自诏”的制科。
２）考生来源：有二，官学学业考试合格者----生徒，自己报考选拔报送的乡贡。
３）考试程序：官学考生经国子监和府州长史考选后报送尚书省，乡贡逐级经县、府州考试合格，按定额向尚书省报送。
４）考试办法：帖经、问义、杂文、策

163、问答题  教会学校的类型。

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本题答案：教会为了控制教育，创办了自己的学校：僧院学校、大教堂学
本题解析：试题答案教会为了控制教育，创办了自己的学校：僧院学校、大教堂学校、教区学校。僧院学校有叫（修道院学校）。僧院学校有内学和外学之分。

164、填空题  我国开始设立提举学事司作为专门地方教育行政机构的朝代是（）。

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本题答案：宋朝
本题解析：试题答案宋朝

165、单项选择题  “把一切事物交给一切人”的教育主张的提出者是（）

A.亚里士多德
B.夸美纽斯
C.杜威
D.苏霍姆林斯基

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

166、问答题  简述平民主义教育管理思潮关于人的发展的主张。

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本题答案：平民主义教育管理思潮提出必须开设适应中国具体社会实际的
本题解析：试题答案平民主义教育管理思潮提出必须开设适应中国具体社会实际的实用课程。
第一，课程改革要面向生活。
第二，课程改革要面向职业。
第三，课程改革要注重开设鼓动平民精神的课程。
第四，推行手脑并重、学做合一的教学原则。

167、多项选择题  下列哪些法案的颁布是美国现代教育管理制度确立的标志（）

A、《毛雷尔法案》 
B、《中等教育的基本原则》 
C、《史密斯—休士法案》 
D、《国防教育法》 
E、《初等与中等教育法》

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本题答案：B, C
本题解析：暂无解析

168、填空题  1833年，英国议会通过了一项提案“（）”，以资助发展教育，表明国家控制教育开始成为英国教育发展的一项重要内容。

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本题答案：教育补助金案
本题解析：试题答案教育补助金案

169、单项选择题  1833年法国政府颁布的《国民教育法令》又称（）

A.福斯特法案
B.基佐教育法
C.费里教育法
D.富尔教育法

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

170、单项选择题  将教育与拯救民族危亡紧紧联系在一起，掀起了德国国民教育运动高潮的《告德意志民族的演讲》的作者是（）

A、费希特 
B、康德 
C、洪堡德 
D、歌德

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

171、问答题  简述三民主义教育宗旨的内容。

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本题答案：明确提出教育宗旨为：中华民国之教育，根据三民主义，以充
本题解析：试题答案明确提出教育宗旨为：中华民国之教育，根据三民主义，以充实人民生活，扶植社会生存，发展国民生计，延续民族生命为目的；务期民族独立，民权普遍，民生发展，以促进世界大同。

172、问答题  汉代的宏观教育管理措施。

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本题答案：①实行察举选士制度
②规范经学内容
本题解析：试题答案①实行察举选士制度
②规范经学内容

173、单项选择题  1922年北洋政府颁行的学制称为（）

A、《壬寅学制》
B、《癸卯学制》
C、《壬子—癸丑学制》
D、《“六三三”学制》

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

174、多项选择题  共和后期，罗马的学校教育制度包括（）

A、初级学校
B、文法学校
C、音乐学校
D、修辞学校
E、体操学校

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本题答案：A, B, D
本题解析：暂无解析

175、问答题  欧洲新教育运动时期所提出的新教育原则。

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本题答案：共7条：
1、一切教育的根本目标在于使儿童在
本题解析：试题答案共7条：
1、一切教育的根本目标在于使儿童在他的生活中体会到精神的至高无上。
2、教育应该尊重儿童的个性，个性的培养只有通过纪律。纪律不是压抑，而是使儿童的精神得以自由释放。3、一切学习，或一切为生活做准备的训练必须建立在儿童的兴趣自由基础上。
4、各年龄阶段有不同的特征。个人和集体课程都应由学生和老师协商而定。
5、自私的竞争必须从教育中根除，取而代之的是合作。教师要教学生把自己置于群体之中。
6、合作教育并不意味着对不同的性别的学生采用同一方法。
7、新教育不仅应把儿童培养成对邻里、国家、人类负责的社会人，而且要使他充分认识自己的人格。

176、问答题  中等教育发展的条件和时机。

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本题答案：随着经济的发展，尤其工业革命的发生，社会相应对工业、技
本题解析：试题答案随着经济的发展，尤其工业革命的发生，社会相应对工业、技术等各种实科知识和实科人才的需求越来越多，相应的对教育提出了挑战。这时的近代中等教育在三个方面发生了变化。一方面是在文科中学占绝对统治地位的情况下出现了实科中学。
招收工商资产阶级的子弟和中下层人民的子弟，前者是贵族教育，而后者往往与贫民的初等教育相衔接。
因此，实科中学的出现在另外一个意义上是贫民一轨的中等教育的出现。
另一方面出现了“文实之争”。第三方面是实科中学包括普通的实科中学和职业的实科中学。相对来讲，后一类中学实际上标明中等职业教育的出现。

177、问答题  学在官府的教育管理体制的成因。

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本题答案：1.政治上，奴隶主阶级垄断着社会的物质生产资料和精神生
本题解析：试题答案1.政治上，奴隶主阶级垄断着社会的物质生产资料和精神生产资料，文化教育自然为其所垄断
2.经济上，同时由于当时的生产力发展水平很低，无力供养、也不需要为官者以外的精神生产者，也无力在民间普及教学所需的“书”与“器”

178、多项选择题  唐代兼有教育行政职能的中央部门有（）

A.东宫
B.门下省
C.礼部
D.太医署
E.祠部

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本题答案：A, B, C, D, E
本题解析：暂无解析

179、问答题  洋务派创办的新式学堂及其管理的半殖民地半封建特点。

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本题答案：洋务派创办新式学堂的最终目的“自强&rdq
本题解析：试题答案洋务派创办新式学堂的最终目的“自强”“求富”，巩固封建统治。“中学为体，西学为用”是他们的办学指导思想。所以，在学制上，他们一点不触动封建教育制度，旧的官学、书院、私塾以及科举制度，照旧原样运行。

180、问答题  辽金元书院官学化的主要表现。

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本题答案：⑴中央和地方政府兴办书院，以为天下书院的示范或向导。<
本题解析：试题答案⑴中央和地方政府兴办书院，以为天下书院的示范或向导。
⑵掌握书院的领导权
（3）加强书院经费的管理
（4）加强对书院的招生、考试、学生出路的管理。

181、填空题  明代最为著名的书院是（）书院。

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本题答案：东林
本题解析：试题答案东林

182、多项选择题  日本明治政府为解决师资缺乏问题而采取的主要措施有（）

A、于1872年在东京开办第一所师范学校培养师资
B、1875年文部省命令各地县、府设立师范养成所，用短期速成办法培养小学师资
C、政府使用有学问的旧士族及原寺子屋的教师
D、规定师范为公费制以吸引优秀青年报考师范
E、改进教师待遇以吸引更多的人愿意从教

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本题答案：A, B, C, D, E
本题解析：暂无解析

183、多项选择题  下列哪些内容属于俄国1804年颁布的《大学所属学校章程》所规定的（）

A、由国家出资在省城设立四年制中学
B、省立中学与县立学校和大学上下衔接
C、省立中学招收各社会阶层的学生免费入学
D、省立中学的课程包括古代语言、哲学、数学、物理等
E、省立中学中拉丁语和希腊语教学占全部教学时间的8%

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

184、单项选择题  1872年，日本颁布的近代第一个教育改革法令为（）

A.教育敕语
B.学制令
C.教学大旨
D.初等教育法

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

185、单项选择题  下列哪一种教育观是由赫尔巴特提出的？（）。

A.“白板说”
B.“自然后果法”
C.“教育性教学”
D.“泛智教育”

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

186、名词解释  八股文取士

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本题答案：明清科举考试的最大特点就是八股文取士。考试的题目只能出
本题解析：试题答案明清科举考试的最大特点就是八股文取士。考试的题目只能出自《四书》、《五经》。作文者必须“依经按传”，用“古人语气”，代圣贤立言，不能做任何发挥。考生作文一律采用八股文。

187、多项选择题  英国中学按培养目标不同可以划分为（）

A、文法中学
B、技术中学
C、普通中学
D、完全中学
E、综合中学

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本题答案：A, B, E
本题解析：暂无解析

188、问答题  与斯巴达教育相比，雅典教育的基本特点是什么？

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本题答案：雅典教育与斯巴达教育是古希腊城邦国家的两种教育，两者具
本题解析：试题答案雅典教育与斯巴达教育是古希腊城邦国家的两种教育，两者具有不同的特点，与斯巴达相比，雅典的教育具有自身独特的特点。其表现如下：
（1）雅典教育要求学生在体力、智力、美感和品德等方面得到和谐的发展，注重学生的全面发展，这在斯巴达的教育中是找不到的。
（2）与斯巴达教育相比，雅典教育的目的不仅是把统治阶级的子弟训练成身强体壮的军人，更要求把他们培养成具有多种才能、能言善辩、善于通商交往的政治家、商人、而不是斯巴达单纯的军事教育，把学生训练成为只会打仗的士兵。
（3）雅典把知识教育作为培养奴隶主阶级的政治活动家和官吏的最主要的内容，可以让他们学到航海知识和政治法律知识，这是斯巴达教育望尘莫及的。
（4）雅典对音乐教育的要求比斯巴达要高得多，斯巴达设置音乐唱歌仅仅为了在战场上鼓舞士气，而雅典的音乐教育主要在培养人的节奏感，进而作为表达思想、抒发情感的有利武器，雅典的音乐教育是其和谐教育和文雅教育的重要组成部分。
（5）与斯巴达实用性的国家导向教育相比，雅典教育对理性主义的重视，对身心和谐发展教育理念的理解，对职业化和专业化教育的反对，对自由教育的强调等对后世的教育思想和实践具有重大影响。

189、单项选择题  下列哪一项不属于1944年《巴特勒法案》规定的内容（）

A、义务教育年限为5~15岁
B、初等教育由保育学校、保育班和初等学校实行
C、以3A为依据为所有年龄在11岁以上的儿童提供中等教育
D、继续教育由中央统一负责

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

190、单项选择题  1932年颁布的《中学法》及1935年颁布的《中学规程》关于普通学校校长的任用开始有了统一的规定，一律采用（）

A、考任制
B、选任制
C、聘任制
D、委任制

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

191、单项选择题  被美国教育史学家称为美国教育发展史中最重要的一件事是（）

A、1768年马萨诸塞州首先在法律上承认学区的地位，从而使学区成为学校管理的最基层的管理机构
B、美国建国初期的《联邦宪法修正案》确立了州的教育职权
C、州教育领导体制的真正建立
D、1976年卡特总统正式签署成立联邦教育部的法案，联邦教育部成立

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

192、单项选择题  帕克赫斯特是下列哪一种教学制度的创始人（）

A、道尔顿制
B、选修制
C、文纳特卡制
D、分组教学制

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

193、问答题  简述法国1947年《郎之万—华伦教育改革方案》提出的改革原则的内容

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本题答案：1.社会公正原则。每个儿童都有受教育的机会。
本题解析：试题答案1.社会公正原则。每个儿童都有受教育的机会。
2.学科价值平等原则
3.个性教育原则
4.方向指导原则。尊重儿童个性发展
5.普通教育优先原则。分类施教进行专门化教育。
6.继续教育原则。

194、填空题  “五育”并举的教育方针的提出者是（）。

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本题答案：蔡元培
本题解析：试题答案蔡元培

195、单项选择题  担任苏区苏维埃大学首任校长是（）

A.沙可夫
B.瞿秋白
C.毛泽东
D.徐特立

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

196、问答题  魏晋南北朝时期教育管理发展的主要表现。

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本题答案：①设立国子学与太学并列
②郡国学校制度的建立
本题解析：试题答案①设立国子学与太学并列
②郡国学校制度的建立
③专门学校和综合学校的设置
④私学和家庭教育的发展。

197、名词解释  太学三舍法

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本题答案：宋代太学三合法是按学生学业水平实行分舍教学，按学生平时
本题解析：试题答案宋代太学三合法是按学生学业水平实行分舍教学，按学生平时操行及月、岁等考试成绩决定升舍的教学管理方法。这种教学管理办法是王安石创立的。

198、单项选择题  古希腊斯巴达教育的主要特点是重视（）.

A.和谐发展教育
C.军事体操教育
B.艺术体操教育
D.文法弦琴教育

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

199、单项选择题  帕克创造的教育教学方式是（）

A、道尔顿制 
B、文纳特卡制 
C、昆西教学法 
D、蒙台梭利法

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

200、问答题  北洋军阀政府统治时期高等学校的管理基本措施的意义。

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本题答案：⑴经过改革的北京大学，面貌焕然一新，成为一所名副其实的
本题解析：试题答案⑴经过改革的北京大学，面貌焕然一新，成为一所名副其实的近代高等学府，在学界产生了广泛的影响。
⑵许多改革的思想和措施被吸收到《国立大学条例》等新立的法规中，促进了高等学校管理的规范化。