1、多项选择题  

十六大报告在论述全面建设小康社会目标中明确指出：全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。人民享有接受良好教育的机会，基本普及高中阶段的教育，消除文盲。形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。

A．只要一个人活着，学习就不停止，除非因为他不运用学习的能力以致学习能力衰退
B．温故而知新
C．活到老，学到老
D．有教无类

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本题答案：A, C
本题解析：B选项是指复习的重要性，D选项是指教育平等。

2、填空题  主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国_____。

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本题答案：卢梭
本题解析：试题答案卢梭

3、填空题  班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、__________、放任型。

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本题答案：民主型
本题解析：试题答案民主型

4、单项选择题  《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是（）

A．循序渐进原则
B．直观性原则
C．启发性原则
D．因材施教原则

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

5、多项选择题  以下关于课外活动的论述，正确的是()。

A．课外活动是学生自愿选择、自愿参加的
B．课外活动也能在校内进行
C．选修课是学生自己选择的，属于课外活动
D．课外活动是近代学校才 出现的教育活动
E．课外活动可以扩大学生的活动领域

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本题答案：A, B, E
本题解析：凡是学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的教育活动，都属于教育活动。但选修课属于课堂教学。

6、多项选择题  管理者与学生进行沟通的手段有()

A．信息的传递
B．管理者的控制
C．管理者的激励
D．情感的交流

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

7、单项选择题  教育的基本要素包括教育者、受教育者和（）

A．教育影响
B．教育功能
C．教育目的
D．教育属性

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

8、判断题  德育过程是组织学生的活动和交往的过程。()

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本题答案：对
本题解析：德育过程是组织学生的活动和交往的过程。学生的思想品德是在活动和交往中逐步形成发展起来并接受其检验的。学生的思想品德是在接受家庭、社会和学校的影响中形成的。学生接受影响的过程是在能动地吸取环境和教育影响的过程中实现的。

9、单项选择题  被称为“近代实验科学的鼻祖”的是（）

A．培根
B．梅伊曼
C．拉伊
D．夸美纽斯

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

10、填空题  形式型策略就是以教学组织形式为中心的策略。英国教育技术学家渡西瓦尔提出两种基本策略，以教师／学校为中心的策略和以__________的策略。

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本题答案：具体与抽象的关系
本题解析：试题答案具体与抽象的关系

11、填空题  我国普通中学教育的任务是：为社会主义事业培养各行各业的劳动后备力量和为高一级学校输送_________。

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本题答案：合格新生
本题解析：试题答案合格新生

12、判断题  学生管理既是一个计划、协调和控制的过程，也是师生之间进行互动的过程。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

13、判断题  隋唐以后盛行的察举制，使得政治、思想、教育的联系更加制度化。()

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本题答案：错
本题解析：隋唐以后盛行的是科举制。

14、单项选择题  课堂教学的形式不包括()

A．全班上课
B．集体实习
C．班内分组教学
D．班内个别教学

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

15、问答题  教育心理学的研究对象是什么?

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本题答案：教育心理学是研究学校情境中教与学的基本心理规律的科学。
本题解析：试题答案教育心理学是研究学校情境中教与学的基本心理规律的科学。它是应用心理学的一种，是心理学和教育学的交叉学科。教育心理学有自己独特的研究课题，即如何 学、如何教以及学与教之间的相互作用。
具体而言，教育心理学旨在理解学生的学习心理，如学习的实质、动机、过程与条件等以及根据这些理解创设有效的教学情 境，如学习资源的利用、学习活动的安排、师生互动过程的设计与学习过程的管理等，从而促进学生的学习。

16、单项选择题  衡量教师教学和学生学习质量的标准是()。

A．教学计划
B．教学大纲
C．考试成绩
D．升学率

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本题答案：B
本题解析：教学大纲是衡量教师教学和学生学习质量的标准。

17、多项选择题  班级管理常用的模式有()。

A．常规管理
B．平行管理
C．民主管理
D．目标管理
E．质量管理

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：班级管理主要包括四种模式：常规管理、平行管理、民主管理、目标管理。

18、问答题  简述教案的构成要素。

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本题答案：(1)教学目标或学习目标；
(2)教学内容；
本题解析：试题答案(1)教学目标或学习目标；
(2)教学内容；
(3)教师的教学活动；
(4)学生的行为；
(5)教学媒体；
(6)时间分配。

19、多项选择题  谈话法的形式主要有()

A．传授新知识的启发谈话
B．巩固检查以往知识的复习谈话
C．在参观、实习或实验前后进行的指导性和总结性谈话
D．找同学进行思想教育的谈话

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本题答案：A, B, C
本题解析：暂无解析

20、判断题  学生的学习是一种规范化的学习。()

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本题答案：对
本题解析：学生的学习是由一定的教育制度及学校的各项规章制度所规定的。

21、单项选择题  

A是全国优秀班主任。他在总结自己工作经验时特别强调两点：第一，建立好班集体，他认为班集体建立好了，就会带动全班同学一起进步。第二，教育好每一个人，不放过每一件小事，特别不能放过对集体产生影响的“小事”。 

A．班级常规管理
B．班级平行管理
C．班级民主管理
D．班级目标管理

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本题答案：B
本题解析：题干是班级平行管理的基本内涵。

22、判断题  “棍棒底下出孝子”，说明体罚也可以教育出好学生。()

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本题答案：错
本题解析：学生享有身心健康权，任何组织或个人都不得侵犯学生的身心健康权。

23、单项选择题  教师在实践教育创新过程中的具体要求有()

A．尊重学生主体地位
B．为人师表
C．热爱学生
D．注重礼仪

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

24、单项选择题  标志着中国青年团组织的正式成立是在()

A．1921年5月5日
B．1922年5月5日
C．1932年5月21日
D．1937年5月21日

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

25、单项选择题  

宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说金溪有一个叫方仲永的少年，5岁时就能作诗，但后来由于他父亲没有及时教育，使他到十二三岁时写的诗就不如以前了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。

A．遗传
B．环境
C．学校教育
D．主观能动性

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本题答案：B
本题解析：题干体现了环境对于个体发展的影响。

26、多项选择题  教师职业道德基本原则的作用有()

A．指导作用
B．统帅作用
C．补充作用
D．裁决作用

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本题 答案：A, B, D
本题解析：暂无解析

27、问答题  在学科教学中如何创设有利于学生创造性产生的适宜环境?

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本题答案：(1)创设宽松的心理环境；
(2)给学生留有
本题解析：试题答案(1)创设宽松的心理环境；
(2)给学生留有充分选择的余地；
(3)改革考试制度和考试内容。

28、问答题  简述认知差异的教育含义。

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本题答案：(1)应该创设适应学生认知差异的教学组织形式。
本题解析：试题答案(1)应该创设适应学生认知差异的教学组织形式。
(2)采用适应认知差异的教学方式，努力使教学方式个别化。
(3)运用适应认知差异的教学手段。

29、问答题  简述课堂纪律的类型。

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本题答案：(1)教师促成的纪律，需要教师给较多的监督与指导；本题解析：试题答案(1)教师促成的纪律，需要教师给较多的监督与指导；
(2)集体促成的纪律，同辈人的集体在学生社会化方面起着越来越大的作用；
(3)任务促成的纪律，某一项任务会引起学生的高度注意，而对其他诱人的活动置之不理；
(4)自我促成的纪律，当外部的纪律控制被个人内化以后，成为个体自觉的行为准则时，自律便出现了。

30、问答题  简述素质教育的特点。

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本题答案：(1)整体性。素质教育是教育全员性和全面性的统一，必须
本题解析：试题答案(1)整体性。素质教育是教育全员性和全面性的统一，必须面向全体学生，抓好每一个学生的素质的全面发展。
(2)基础性。素质教育既要为学生的每一步发展打下基础，也要为每个公民的终身教育打下基础。
(3)内化性。注重并切实把外在影响和要求内化为学生个体的素质。
(4)综合性。素质教育涉及到学校、家庭、社会以及学生个人等影响因素。因此整个社会也必须重视并切实优化社会环境，创造良好的外部教育环境。

31、问答题  

材料1：初中二年级学生小杰在课间休息时与同学打闹，不幸被撞在水泥栏杆上。造成手臂粉碎性骨折。
材料2：某中学举行大型集会后，学生经过狭窄楼道时突然拥挤，导致发生踩踏事件．多名学生受伤。
针对上述材料，请根据《中华人民共和国义务教育法》，对学校如何加强校园安全提出相关建议。

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本题答案：(1)我国《义务教育法》规定，学校应建立、健全安全机制
本题解析：试题答案(1)我国《义务教育法》规定，学校应建立、健全安全机制，对学生进行安全教育，加强管理，及时消除隐患，预防发生事故。
(2)材料一中的小杰虽然是在下课时打闹受伤的，但是学校仍然负有安全监管的责任。材料二中学校组织大型集会时应考虑到可能发生的状况，应及时进行疏导，或按班级轮流进出。
(3)学校应该加强对学生的安全教育，提高学生的保护意识和保护能力。

32、单项选择题  课外活动的主体部分是()。

A．科技活动
B．学科活动
C．体育活动
D．社会活动

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本题答案：B
本题解析：课外活动是学生课余活动的良好形式，其主体部分是学科活动。

33、单项选择题  在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是()。

A．个别教学制
B．班级授课制
C．分组教学制
D．道尔顿制

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本题答案：B
本题解析：班级授课制是最普遍的教学组织形式，它能够高效率、大面积培养学生。

34、单项选择题  奖励是对学生的思想品德给予肯定的评价，其形式有赞许、表扬和（）

A．记过
B．惩罚
C．奖赏
D．警告

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

35、判断题  教学技能既表现为教师的个体经验，又是教师群体经验的结晶。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

36、填空题  在我国，课程主要由三部分组成，即课程计划、学科课程标准和_____。

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本题答案：教材
本题解析：试题答案教材

37、单项选择题  学生的受教育权不包括()。

A．学习权
B．人格尊严权
C．公正评价权
D．受完法定教育年限权

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本题答案：B
本题解析：人格尊严权属于学生的人身权。

38、单项选择题  教育者和受教育者共同的客体是（）

A．教育手段
B．教育目的
C．教育方法
D．教育内容

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本题答案：D
本题解析：教育者和受教育者共同的客体是教育内容。

39、单项选择题  孔子的教学纲领是“博学于文，约之以礼”，基本科目是()。

A．诗、书、礼、乐、易、春秋
B．诗、书、礼、仁、义、智
C．德、智、礼、义、诗、春秋
D．德、书、礼、乐、义、仁

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本题答案：A
本题解析：孔子教学的基本科目是诗、书、礼、乐、易、春秋。

40、判断题  智育的任务就是教学生学习文化。()

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

41、多项选择题  教师个体专业发展的具体内容有（）

A．专业品质的提升
B．专业知识的拓展
C．专业精神的形成
D．专业理想的建立
E．专业能力的发展

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本题答案：B, C, D, E
本题解析：暂无解析

42、判断题  成功教学法坚持对学生实施鼓励性评价。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

43、单项选择题  为班级授课制的确立奠定了理论和实践基础的是()

A．德国教育家赫尔巴特
B．英国牧师贝尔
C．苏联教育家凯洛夫
D．捷克教育家夸美纽斯

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

44、单项选择题  教学的中心环节是()

A．引起学习动机
B．领会知识
C．巩固知识
D．运用知识

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

45、单项选择题  学生希望得到教师在学习、生活、人生等方面的指导，希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与兴奋，这体现了教师的()角色。

A．管理者
B．示范者
C．朋友
D．传道者

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本题答案：C
本题解析：在某种程度上，学生往往愿意把教师当作他们的朋友，也期望教师能把他们当做朋友来对待，希望得到教师在学习、生活、人生等方面的指导，希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与兴奋。

46、多项选择题  下列属于教师中心论的代表是()。

A．赫尔巴特
B．卢梭
C．杜威
D．凯洛夫
E．华生

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本题答案：A, D
本题解析：卢梭和杜威属于学生中心论的代表人物，华生是环境决定论的代表人物。

47、判断题  巩固知识就是把知识保存在头脑里。()

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本题答案：错
本题解析：巩固知识的过程是不断吸收新知识的过程。

48、单项选择题  桑代克认为学习过程是()

A．顿悟过程
B．同化和顺应过程
C．主动地形成认知结构的过程
D．试误过程

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

49、填空题  宋代后作为基本教材和科举考试依据的是_____、_____。

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本题答案：“四书”；“五经”
本题解析：试题答案“四书”；“五经”

50、单项选择题  将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）。

A.从课程制定者或管理制度角度划分的
B.从课程的功能角度划分的
C.从课程的组织核心角度划分的
D.从课程的任务角度划分的

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本题答案：D
本题解析：^91考试网专家解析：（1）从课程制定者或管理制度角度，可分为国家课程、地方课程、学校课程。（2）从课程任务的角度.可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。（3）从课程功能的角度，可分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程。（4）从教育阶段的角度，可分为幼儿园课程、小学课程、初中课程、高中课程。（5）从课程的组织核心角度，可分为学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程等。

51、填空题  教师是教育者，教师职业是促进__________的职业。

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本题答案：学生为中心
本题解析：试题答案学生为中心

52、单项选择题  以教研组或年级组为单位，以集体备课为主要形式对说课本身进行探索性研讨的说课是()

A．示范性说课
B．研讨性说课
C．评比性说课
D．检查性说课

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

53、单项选择题  首次提出教师工作应该作为一种专门职业而存在的法律是()。

A．《教师法》
B．《义务教育法》
C．《关于教师地位的建议》
D．《儿童权利公约》

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本题答案：C
本题解析：l966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，教师工作应该作为一种专门职业。

54、单项选择题  “教书”与“育人”是()的关系。

A．并列的
B．递进的
C．互补的
D．相互联系、相互促进的辩证统一

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本题答案：D
本题解析：教师的主要任务就是教书育人，教书的目的是为了育人，而育人也反过来影响教书，教书与育人不是相互分离的，而是彼此联系、相互促进、共同发展。

55、单项选择题  提出“让一切男女儿童都受教育”的普及教育思想家是()。

A．杜威
B．夸美纽斯
C．赞可夫
D．布鲁纳

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本题答案：B
本题解析：夸美纽斯提出了普及教育的民主主张，认为“所有男女青年，不论富贵和贫贱，都应该进学校”。为了实现这一主张，他创制了学校体系，发明了班级授课制。

56、单项选择题  教育的最高理想是通过体现出来的。（）

A．培养目标
B．教育目的
C．教育目标
D．课程目标

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本题答案：B
本题解析：教育的最高理想是通过教育目的来体现的。

57、单项选择题  通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是()。

A．说服法
B．陶冶法
C．实际锻炼法
D．榜样示范法

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本题答案：B
本题解析：陶冶法是通过创设良好的环境，潜移默化地培养学生品德的方法。陶冶法包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。运用陶冶法时要注意：(1)创设良好的情境；(2)与启发说服相结合；(3)引导学生参与情境的创设。

58、判断题  教师劳动的个体性主要是由劳动对象是活生生的个体的特点所决定的。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

59、问答题  教师上课应符合的具体要求有哪些?

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本题答案：(1)目标明确；
(2)内容正确；
本题解析：试题答案(1)目标明确；
(2)内容正确；
(3)方法得当；
(4)表达清晰；
(5)气氛热烈。

60、问答题  简述构建良好的师生关系的基本策略。

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本题答案：良好师生关系构建的基本策略有：
(1)了解和
本题解析：试题答案良好师生关系构建的基本策略有：
(1)了解和研究学生。
(2)树立正确的学生观。
(3)热爱、尊重学生，公平对待学生。
(4)主动与学生沟通，善于与学生交往。
(5)努力提高自我修养，健全人格。

61、单项选择题  我国义务教育应当坚持()

A．以国家办学为主
B．以企事业办学为主
C．以学校办学为主
D．以社会力量办学为主

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

62、填空题  课程目标的依据主要有三个方面，对学生的研究，对社会的研究，对__________的研究。

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本题答案：目的游离评价模式
本题解析：试题答案目的游离评价模式

63、多项选择题  

宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说金溪有一个叫方仲永的少年，5岁时就能作诗，但后来由于他父亲没有及时教育，使他到十二三岁时写的诗就不如以前了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。

A．遗传
B．环境
C．学校教育
D．主观能动性

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：影响个体身心发展的因素包括遗传、环境、教育和主观能动性。

64、单项选择题  在青少年学生的各个年龄阶段中，少年期是指()。

A．10、11-11、12岁
B．11、12-14、15岁
C．13、14-15、16岁
D．7、8-9、l0岁

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本题答案：B
本题解析：少年期指ll、12～14、15岁。

65、问答题  论述教学过程的规律。

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本题答案：(1)教学认识过程简约性的规律。
(2)教和
本题解析：试题答案(1)教学认识过程简约性的规律。
(2)教和学相互依存的规律。
(3)教学和发展相互制约、相互促进的规律。
(4)教学要素的整体性规律。

66、问答题  

某县一所中学对面发生森林大火。校长要求全体师生上山灭火，抢救国家财产。某班的班主任
没有带领学生上山灭火。事后，校长在全体教工大会上点名批评了该班主任。
请运用相关的法律知识分析校长的做法。

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本题答案：(1)校长的做法不正确。森林发生火灾应通知相关管理部门
本题解析：试题答案(1)校长的做法不正确。森林发生火灾应通知相关管理部门，而不应该让全体师生灭火，对师生有危险，影响学校的正常教学。
(2)让学生在正常上课的时间灭火，侵犯了学生的受教育权利，在全体教工会上点名批评没有带领学生灭火的班主任，这样的做法更是错误的。
(3)校长应当受到一定法律处分。

67、多项选择题  教学方法运用的一般要求是()

A．必须坚持以启发式为指导思想
B．必须做到最佳选择和优化组合
C．必须做到原则性和灵活性相结合
D．必须坚持以教育性为主旨原则

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本题答案：A, B, C
本题解析：暂无解析

68、判断题  不同时期的社会德育的内容不同，所以德育不具有历史性。()

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本题答案：错
本题解析：不同的社会德育的内容虽然不同，但其中却存在着一定程度的继承性，所以德育具有历史性。

69、单项选择题  对受教育权具有决定作用的是()。

A．生产力
B．文化
C．政治经济制度
D．科学技术

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本题答案：C
本题解析：让什么人接受什么样的教育，是由政治经济制度决定的。

70、单项选择题  特别重视强化作用的教学理论流派有（）

A．哲学取向的教学理论和行为主义教学理论
B．行为主义教学理论和认知教学理论
C．认知教学理论和情感教学理论
D．情感教学理论和哲学取向的教学理论

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

71、判断题  班级管理的终极目标是促进全班学生学好功课、提高智力。()

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

72、多项选择题  学生评价的功能有（）

A．诊断功能
B．矫正功能
C．导向功能
D．发展功能
E．管理功能

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本题答案：A, C, D, E
本题解析：暂无解析

73、单项选择题  在制定教学计划时，教学时间的安排要体现以()为主。

A．上课
B．课外活动
C．智育活动
D．体育运动

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本题答案：A
本题解析：在制定教学计划时，教学时间的安排要体现以山上课为主。

74、多项选择题  班级组织建构要遵循的原则主要有()。

A．有利于教育的原则
B．目标一致原则
C．有利于身心发展原则
D．发扬积极因素克服消极因素原则
E．系统性原则

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本题答案：A, B, C, D, E
本题解析：本题考查的是班级组织建构要遵循的原则，这五项均符合题意。

75、判断题  义务教育与普及教育是一个等同的概念。()

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本题答案：错
本题解析：义务教育与普及教育不是一个等同的概念。国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力普遍实施的一定程度的基础教育称为普及教育；当以法律的形式规定普及教育的义务形式时，便称为义务教育。

76、问答题  信息技术对教育产生了哪些深刻的影响?

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本题答案：信息技术改变着人们关于知识的观念。改变知识的数量观和质
本题解析：试题答案信息技术改变着人们关于知识的观念。改变知识的数量观和质量观。
信息技术改变着人们关于学习和教育的观念。
信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第三次飞跃提供了平台。

77、单项选择题  在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是()。

A．参观法
B．演示法
C．情景教学法
D．欣赏教学法

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本题答案：D
本题解析：根据排除法可知。欣赏法是以欣赏活动为主的方法，是指教师创设一定教学情境，或利用特殊内容和艺术形式，使学生通过体验事物的真善美，陶冶性情和培养正确的态度、兴趣、理想和审美能力的方法。

78、单项选择题  战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是()。

A．《大学》
B．《中庸》
C．《孟子》
D．《学记》

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本题答案：D
本题解析：《学记》是我国战国后期出现的具有世界影响的教育文献。

79、单项选择题  

一位教师教“因式分解”这一单元时，发现学生的知识基础差别较大，于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学，他们不但完成了规定的习题作业，而且集体选编了几十道有代表性的习题。教师有选择地按难度分别介绍给其他同学练习和讨论，进一步推动了全班的学习，使全班提前五课时完成了“因式分解”单元的教学任务。

A．直观性原则
B．因材施教原则
C．启发性原则
D．巩固性原则

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本题答案：B
本题解析：案例中，教师根据学生的不同基础，采用不同的教育教学方式，此点符合8选项。

80、判断题  低智商的人可能有高创造性，也可能有低创造性。()

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

81、问答题  

阅读下列案例，结合你学的教育学的相关知识谈谈你的感想。
《曾参杀猪》曾参(公元前505年一前436年)是孔子的学生。有一天，曾参的妻子要上街。他的小儿子拉着她的衣襟，又哭又闹，要求跟着去。曾参的妻子被闹得没有办法，就对孩子说：“你留在家里，妈妈回来杀猪给你吃!”孩子被哄回家去了。曾参的妻子从街上回家，只见曾参拿着绳子在捆猪，旁边还放着雪亮的尖刀，正在准备杀猪呢。他的妻子赶忙制止他说：“我刚才是和小孩子说着玩的，并不是真的要杀猪呀!”曾参说：“孩子是不能欺骗的。
孩子小，什么也不懂，只会学父母的样子，听父母的教训。今天你说话不算数，骗了孩子，就是在教孩子讲假话。再说，母亲骗了孩子，孩子觉得母亲的话不可靠，以后再对他进行教育，他就不容易相信了。这样做，对家教是很不利的。”
结果，他说服了妻子，还是把猪杀来煮了。曾家的这口猪，也许还没有养到该杀的时候，他杀了这口猪是一个损失。可是，换来的却是在孩子面前树立了一个诚实的形象。
同时，他的做法对他的妻子也是一个教育，让她记住：作为一个母亲，无论什么时候，也不应该在孩子面前说假话。

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本题答案：良好的家庭教育环境对一个人的成长起着至关重要的作用。只
本题解析：试题答案良好的家庭教育环境对一个人的成长起着至关重要的作用。只有创造良好的家庭条件，才能保证家庭教育任务的完成。良好的富有成效的家庭教育的条件，主要有以下几个方面：
(1)父母的表率作用：父母是孩子的一面镜子，孩子是父母的影子。
(2)民主和睦的家庭气氛：家庭气氛是家庭物质生活条件、父母文化和道德素质水平和家庭成员间相互关系的准则的体现。不同的家庭，由于家庭物质生活条件、父母文化水平、家庭成员之间的相互关系的不同，家庭气氛也不同，民主和睦的家庭气氛是孩子健康成长不可缺少的条件。
(3)父母的文化修养。改善家庭教育，提高家庭教育质量，基本的一条就是提高父母的文化修养。
(4)正确的教育观念和方法。教育孩子是一门复杂的学问，不仅要有广泛的知识，而且要学习教育、心理科学的专门知识，掌握教育规律和教育的方法和技巧。

82、问答题  简述学生失范行为产生的社会原因。

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本题答案：(1)社会规范失控。
(2)文化的商品化。<
本题解析：试题答案(1)社会规范失控。
(2)文化的商品化。
(3)城市化的影响。
(4)价值观多元化。
(5)人口流动问题。

83、单项选择题  问题的解决是通过内在心理加工实现的，这体现了问题解决的()

A．序列性
B．认知性
C．复杂性
D．目的性

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

84、单项选择题  教师的表率作用主要表现在（）

A．言行一致
B．衣着整洁
C．举止端庄
D．谈吐文雅

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

85、单项选择题  奖励和惩罚属于德育方法中的()。

A．比较法
B．榜样法
C．自我教育法
D．品德评价法

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本题答案：D
本题解析：品德评价法的方式有奖励、惩罚和操行评定等。

86、问答题  简述义务教育的意义。

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本题答案：(1)义务教育既标志着一个国家的经济发展水平，又会不断
本题解析：试题答案(1)义务教育既标志着一个国家的经济发展水平，又会不断促进国家经济的发展。各国制定义务教育的制度，规定义务教育的实施年限，基本上是由各国经济发展水平和文化教育永平所决定的。可以说，经济的发展和社会的进步，是实行义务教育的根本条件。
(2) 义务教育既体现着一个国家现代文明的水平，又会促进现代文明的提高。一个国家公民的民主生活是现代文明的重要标志，公民的这种民主生活就是要建立在教育机 会均等、人人都有受教育的权利的民主基础之上，并通过法律形式来加以保障。义务教育是一个国家建立民主生活的基础和工具。
(3)义务教育既可以保 障公民的基本权利，又可以培养公民的法律意识。作为国家的公民必须接受一定年限的教育，这种观念不是所有的人都能认识清楚的，尤其在经济落后的地区，由于 主观和客观的因素，儿童与少年受教育的权利时常会受到侵犯。实施义务教育从法律上维护了公民受教育的基本权利，也要求公民履行自己应尽的义务。

87、判断题  制定教学计划的首要问题是课程设置问题。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

88、判断题  课堂观察的客体是学生的学习行为。（）

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

89、单项选择题  

一位教师教“因式分解”这一单元时，发现学生的知识基础差别较大，于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学，他们不但完成了规定的习题作业，而且集体选 编了几十道有代表性的习题。教师有选择地按难度分别介绍给其他同学练习和讨论，进一步推动了全班的学习，使全班提前五课时完成了“因式分解”单元的教学任务。

A．间接经验与直接经验相结合
B．掌握知识和发展能力相统一
C．教学过程中知情意统一
D．教师主导作用与学生能动性相结合

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本题答案：D
本题解析：案例中，教师既发挥了自身的主导作用，又让学生积极主动地参与到学习中去。

90、问答题  如何做好学校团组织的队伍建设。

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本题答案：(1)重视团组织建设，激发团员活力；
(2)
本题解析：试题答案(1)重视团组织建设，激发团员活力；
(2)充分发挥基层团委作用；
(3)规范团员队伍建设；
(4)加强团干部的管理；
(5)做好思想、组织和作风建设。

91、填空题  美国教育评价学家斯塔夫尔比姆在20世纪60年代后期倡导的CIPP课程评价模式包括_________、输入评价、过程评价、成果评价四个步骤。

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本题答案：背景评价
本题解析：试题答案背景评价

92、单项选择题  1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创新精神和（）

A．道德品质
B．健壮体魄
C．实践能力
D．创造能力

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

93、填空题  德育过程通常由教育者、受教育者、德育内容和方法四个相互制约的要素构成，其中受教育者包括受教育者__________，他们都是德育的对象。

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本题答案：个体和群体
本题解析：试题答案个体和群体

94、判断题  体态语言主要分为身姿变化、外表修饰和面部表情三个方面。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

95、单项选择题  在各层次的教育目的中，既由特定社会领域和特定社会层次的需要所决定，也因受教育者所处的学校级别而变化的是()。

A．教育目的
B．课程目标
C．培养目标
D．教学目标

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本题答案：C
本题解析：培养目标是由特定的社会领域和特定的社会层次的需要决定的，也因受教育者所处的学校级别而变化。

96、单项选择题  下列不属于教师网络道德修养的是()

A．教师要正确享用网络的服务功能
B．教师要正确地进行网络道德评价
C．教师要及时承担起对学生进行网络道德教育的责任
D．教师要熟悉网络

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

97、问答题  联系实际。论述家庭、社会、学校相互配合的重要性，以及促进三者结合的方法。

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本题答案：(1)①家庭教育、社会教育、学校教育的协调一致、互相配
本题解析：试题答案(1)①家庭教育、社会教育、学校教育的协调一致、互相配合，有利于实现整个教育在时空上的紧密衔接。
②家庭教育、社会教育、学校教育的协调一致、互相配合，有利于保证整个教育在方向上的高度一致。
③家庭教育、社会教育、学校教育的协调一致、王相配合．有利于实现各种教育问的互补作用，从而加强整体教育的有效性。
(2)学校与家庭联系的基本内容和方式：
①互相访问；
②通讯联系；
③召开家长会；
④在学校中组织家长委员会；
⑤举办家长学校。
(3)学校与社会教育机构联系的内容和方式：
①建立学校、家庭、社会三结合的校外教育组织．使学校与学生主要居住区之间形成稳定的联系；
②学校系统与宣传部门建立联系。共同开展一些对学生有益的活动；
③学校与社会公共文化机构建立和保持经常性的联系；
④学校与社会专门性的社会教育机构建立稳定的联系；
⑤学校有选择地与有关工矿、企业、村镇、部队等建立联系。
(4)一般来说，在学校、家庭、社会三个方面的协同和配合中，学校应起主导作用。

98、判断题  注重培养学生的探究态度和能力的课程叫研究型课程。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

99、问答题  小学教育目的对小学教育活动有哪些指导意义?

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本题答案：小学教育目的是小学教育的出发点和归宿，贯穿于小学教育活
本题解析：试题答案小学教育目的是小学教育的出发点和归宿，贯穿于小学教育活动的全过程，对小学教育活动具有指导意义。
(1)小学教育目的具有导向作用。小学教育目的一经确定就成为人们行动的方向。它不仅为受教育者指明了发展方向，预定了发展结果，也为教育工作者指明了工作方向和奋斗目标。
(2)小学教育目的具有激励作用。目的反映人的需要和魂机，是人们共同活动的基础。因此，共同的目标一旦被人们认识和接受，不仅能指导整个实践活动过程，而且能够激励人们为实现共同的目标而努力。
(3)小学教育目的具有评价作用。小学教育目的是衡量和评价小学教育活动效果的根本依据和标准。

100、单项选择题  学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于()

A．顺向迁移
B．逆向迁移
C．具体迁移
D．一般迁移

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

101、单项选择题  下列不是讲授法的优点的是()

A．充分发挥教师的主导作用
B．易发挥学生的主动性
C．有助于在较短时间内使学生获得较多的间接知识
D．有助于结合知识传授进行思想品德教育

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

102、单项选择题  创造性思维的核心是()

A．概括思维
B．聚合思维
C．间接思维
D．发散思维

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

103、问答题  简述家庭的教育功能。

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本题答案：(1)家庭在教导基本生活技能方面起重要作用。
本题解析：试题答案(1)家庭在教导基本生活技能方面起重要作用。
(2)家庭在教导社会规范，形成道德情操方面起重要作用。
(3)家庭在指导生活目标，形成个人理想和志趣方面起重要作用。
(4)家庭群体在培养社会角色过程中具有独特作用。
(5)家庭在形成个人性格特征、个人对社会适应的动力特征等方面，也有不可替代的影响。

104、多项选择题  一般地讲，评价教师一堂课优秀与否的标准有()。

A．教学目的的明确性
B．教学内容的正确性
C．教学方法的适当性
D．教学过程是否紧凑
E．学生主体性是否得到充分发挥

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本题答案：A, B, C, D, E
本题解析：本题考查的是评价教师一堂课优秀与否的标准，这五项均符合题意。

105、名词解释  启发性原则

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本题答案：是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动学生的
本题解析：试题答案是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动学生的学习主动性，引导学生独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力。

106、单项选择题  孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”表明孔子很强调()。

A．启发式教学
B．学习与思考相结合
C．因材施教
D．学习与行动相结合

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本题答案：B
本题解析：孔子所说的“学”即“学习”，“思”即“思考”，因此他很强调学习与思考相结合。

107、单项选择题  教师对学生的情感，首先表现在它的（）

A．社会性
B．和谐性
C．稳定性
D．普遍性

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本题答案：A
本题解析：教师对学生的情感，首先表现为它的社会性。

108、单项选择题  学校进行素质教育和全面发展教育的基本途径是()

A．课外活动
B．教学活动
C．班主任活动
D．实践活动

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本题答案：B
本题解 析：暂无解析

109、单项选择题  家长在子女心目中的地位是重要的，形象是高大的，这充分体现了家庭教育具有()。

A．先导性
B．感染性
C．权威性
D．针对性

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本题答案：C
本题解析：家庭教育具有权威性。

110、判断题  除足够的练习次数和练习时间外，练习的方法也直接影响操作技能的学习。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

111、问答题  简述掌握知识和发展智力的关系

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本题答案：掌握知识与发展智力相互依存、相互促进，二者统一在同一教
本题解析：试题答案掌握知识与发展智力相互依存、相互促进，二者统一在同一教学活动中。
掌握知识与发展智力相统一，表现在：
(1)掌握知识是发展智力的基础；
(2)发展智力是掌握知识的重要条件；
(3)掌握知识与发展智力可相互转化。

112、单项选择题  从例题到同步练习题的学习实质上是一种()

A．上位学习
B．下位学习
C．并列结合学习
D．发现学习

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

113、多项选择题  教师职业道德主要包括()

A．道德理论
B．道德原则
C．道德规范
D．道德范畴

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

114、单项选择题  我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件，充分说明了社会政治经济影响和制约着()；

A．教育的领导权
B．教育的规模
C．教育目的
D．受教育权的分配

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本题答案：D
本题解析：题干所述，反映了社会政治经济影响和制约着受教育权的分配。

115、多项选择题  教学目标的设计应遵循的基本要求有()

A．一般目标和具体目标相结合
B．集体目标与个人目标相结合
C．便于检测
D．难度适中

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

116、多项选择题  教师必须具有一定的教育素质，教育素质中的教育实践能力应当包括()。

A．教法创新能力
B．语言表达能力
C．教学实践能力
D．教育和组织管理能力
E．理论总结能力

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本题答案：B, C, D
本题解析：教师教育素质中的实践能力包括语言表达能力、教学实践能力和教育组织管理能力。

117、判断题  首先提出自我效能感理论的心理学家是奥苏博尔。()

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

118、多项选择题  7．学习化社会中终身教育的特征包括()。

A．社会能够为每位社会成员提供适当的教育
B．学校教育在人的身心发展中不再起主导作用
C．全体社会成员的一生都处在不断的学习当中
D．现代科技进步使每个人都处于信息剧增的实惠和威胁之中
E．终身教育促进了教育社会化和学习型社会的建立

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本题答案：A, C
本题解析：本题考查对学习化社会中终身教育特征的理解和记忆，学习化社会的终身教育具有如下特征：第一，全体社会成员的一生都处在不断的学习当中；第二，社会能为每一个成员提供适当的教育。

119、判断题  教师职业范畴包括教师义务，教师良心，教师公正，教师荣誉等。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

120、填空题  课程计划，又称_____计划，是国家根据一定的教育目的和培养目标制订的有关学校、教育和教学工作的_____文件。

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本题答案：教学；指导性
本题解析：试题答案教学；指导性

121、单项选择题  课程实施计划的展开过程是（）

A．分析教学任务
B．选择并确定教学模式
C．安排课程表
D．组织教学活动

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本题答案：D
本题解析：课程实施计划的展开过程是组织教学活动。

122、名词解释  教育方针

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本题答案：教育方针是国家或政党在一定历史阶段提出的有关教育工作的
本题解析：试题答案教育方针是国家或政党在一定历史阶段提出的有关教育工作的总方向和总指针，是教育基本政策的总概括，是确定教育事业发展方向、指导整个教育事业发展的战略原则和行动纲领。

123、单项选择题  

A是全国优秀班主任。他在总结自己工作经验时特别强调两点：第一，建立好班集体，他认为班集体建立好了，就会带动全班同学一起进步。第二，教育好每一个人，不放过每一件小事，特别不能放过对集体产生影响的“小事”。 

A．中心任务
B．首要任务
C．基本前提
D．有效手段

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本题答案：A
本题解析：班主任工作的中心任务是组织和培养班集体。

124、判断题  教学评价的指导思想是选拔适合教学的学生。（）

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

125、单项选择题  学科专家的建议是确定()最主要的依据之一。

A．教育目的
B．培养目标
C．课程目标
D．教学目标

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本题答案：C
本题解析：学科专家对学科的知识内容、发展趋势、一般功能及其与相关学科的联系非常熟悉，所以他们的建议是确定课程目标最重要的依据之一。

126、单项选择题  班主任的基本任务是()

A．带好班级、教好学生
B．带好学生、管好班级
C．带好班级、教好学生、对学生进行教育
D．管好班级、带好学生、对学生进行教育

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

127、填空题  主题班会应以_____为主，教师不能包办。

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本题答案：学生
本题解析：试题答案学生

128、单项选择题  把实物、教具呈现给学生观察，或通过示范性的实验来说明和印证要求学生掌握知识的一种方法称()。

A．讲授法
B．实验法
C．参观法
D．演示法

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本题答案：D
本题解析：本题考查了演示法的含义，即把实物、教具呈现给学生观察，或通过示范性的实验说明和印证要求学生掌握知识的方法。

129、判断题  通过创设良好的情景，潜移默化地培养学生品德的方法叫锻炼法。()

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

130、多项选择题  编写教案的基本要求有()

A．切合实际，坚持“五性”
B．优选教法，精设课型
C．重视“正本”，关注“附件”
D．认真备课，纠正“背课”

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

131、单项选择题  “教学有法，但无定法”，这句话反映了教师劳动的（）

A．艺术性
B．复杂性
C．示范性
D．创造性

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

132、单项选择题  我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是（）

A．强制性，基础性，科学性
B．强制性，普遍性，科学性
C．科学性，普遍性，基础性
D．强制性，普遍性，基础性

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

133、名词解释  最近发展区

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本题答案：儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的
本题解析：试题答案儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异，实际上是两个邻近发展阶段间的过渡状态。

134、单项选择题  在对学生认知学习的评价方法中，使用最多、最经常和最便利的方法是（）

A．行动观察
B．测验
C．评定
D．实验

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本题答案：B
本题解析：在对学生认知学习的评价方法中，使用最多，最经常和最便利的方法是测验。

135、单项选择题  我国对学生的义务做出明确具体规定的法律是()。

A．《宪法》
B．《教育法》
C．《义务教育法》
D．《未成年人保护法》

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本题答案：B
本题解析：《教育法》对学生的义务作出了具体规定。

136、判断题  测验的难度是指测验对考生的不同水平能够分辨的程度。()

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本题答案：错
本题解析：测验的难度是指测验包含的试题难易程度，题于所指是区分度。

137、单项选择题  在选择和确立教育目的时应把满足()的需要作为根本价值取向。

A．人
B．社会
C．人与社会
D．家庭

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

138、单项选择题  下列哪一项是一种社会情感气氛，主要指班集体的情绪状态?（）

A．上课气氛
B．学校气氛
C．课堂气氛
D．家庭气氛

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本题答案：E
本题解析：课堂气氛，是一种社会情感气氛，主要指班集体的情绪状态。它影响着群体的集体精神、群体的价值以及每一个学生个体的内心世界。

139、判断题  杜威以反赫尔巴特教育理论出现，提出了“儿童中心，经验中心和活动中心”。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

140、问答题  结合实际论述良好课堂管理的基本原则。

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本题答案：(1)以积极的指导为主，以消极的管理为辅。

本题解析：试题答案(1)以积极的指导为主，以消极的管理为辅。
(2)培养良好行为于先，奖惩管理于后。
(3)师生共同制定可能达成的行为标准。
(4)采取民主式领导，培养学生群居共处的合作态度。
(5)改善处理问题行为的技巧，以他律为始，以自律为终。
(6)减少造成不良行为的校内及校外刺激因素。

141、单项选择题  根据评价的价值标准不同，学生评价方法一般可以分为（）

A．正式评价和非正式评价
B．相对评价法、绝对评价法和个体内差异评价法
C．正确评价和错误评价
D．诊断性评价、形成性评价和总结性评价

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本题答案：B
本题解析：根据评价的价值标准不同，学生评价方法一般可以分为相对评价法、绝对评价法和个体内差异评价法。相对评价法是根据所要评价对象的整体状态确定评价标准；绝对评价法是在被评价对象的整体之外，确定一个客观标准；个体内差异评价法是以被评价对象自身某一时期的发展水平为标准。

142、单项选择题  适合于测量“综合”“评价”两级认知目标的测试题是()

A．客观性试题
B．主观性试题
C．口头试题
D．笔试试题

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

143、判断题  德育过程就是学生品德的形成过程。()

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本题答案：错
本题解析：德育过程是思想品德的教育过程，学生品德的形成过程是一个自我教育的过程，二者既相联系，又相区别。

144、单项选择题  未成年人享有的主要权利概括起来主要有()

A．人身权、受教育权
B．身心健康权、人身权
C．人身自由权、隐私权
D．名誉权、人格尊严权

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

145、单项选择题  下面不属于道德领域的是()

A．社会公德
B．职业道德
C．家庭美德
D．个人品德

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

146、单项选择题  下列关于学生学习的表述，错误的是（）

A．学习是学生的主要任务
B．学生的学习主要是在教师指导下进行的
C．学生所参加的学习是一种规范化的学习
D．学生的学习大部分是离开教师独立进行的

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本题答案：D
本题解析：学生的大多数学习都是在教师的指导下进行的。

147、单项选择题  下列不属于建立规范的学生管理制度必须遵守的是()

A．要体现民主性的原则
B．具有有效性及成效性
C．具有持续性
D．具有笼统性

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

148、判断题  “强化”在斯金纳程序教学法理论中占有核心的地位。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

149、单项选择题  在教学中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。这是哪一条教学原则?()

A．启发性原则
B．巩固性原则
C．直观性原则
D．循序渐进原则

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

150、单项选择题  在教育研究中，结构性观察也称为（）

A．参与式观察
B．变换式观察
C．定性观察
D．定量观察

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本题答案：D
本题解析：结构性观察，即事先经过设计，规定好观察项目，选定观察对象，采用观察工具，在观察中填写观察量表等方式进行。所得的资料可用来进行定量分析，因而又叫定量观察。

151、判断题  施行义务教育的学校在教育教学和其它活动中，应当推广使用全国普通话。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

152、多项选择题  我国中小学生发展的时代特点包括（）

A．学习目的的单一化
B．自我意识减弱
C．生理成熟期提前
D．价值观念多样化
E．心理问题和行为问题多

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本题答案：C, D, E
本题解析：暂无解析

153、多项选择题  公办学校的内部管理体制有()

A．校长负责制
B．党委领导下的校长负责制
C．董事会领导下的校长负责制
D．党代会负责制

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本题答案：A, B, C
本题解析：暂无解析

154、单项选择题  教师运用一定办法帮助学生找出并分析影响学习效果的原因，指出具体的解决办法。这种学法指导方式是（）

A．系统传授式
B．专题讨论式
C．学科渗透式
D．学习诊断式

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本题答案：D
本题解析：见“学习诊断式”定义。

155、单项选择题  教师要胜任教学工作有一个基础性要求，有别于其他专业人员学习同样学科的要求。这个要求指的是（）

A．教师的文化知识素养
B．教师的学科专业素养
C．教师的教育理论知识素养
D．教师的人格修养

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

156、单项选择题  某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励 ，这样的方法是()

A．说服教育 
B．品德评价 
C．指导实践 
D．陶冶政治

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本题答案：B
本题解析：由题意可知，这是班主任教育学生的一种有效方法，即品德评价法。

157、单项选择题  学科标准是指课程计划中每门每科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，也称()。

A．教学目的
B．教学计划
C．教学课程
D．教学大纲

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本题答案：D
本题解析：本题考查了教学大纲的概念，是指课程计划中每门每科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，也称学科标准。

158、单项选择题  教学起点的确定()

A．直接关系到学生的学习利益和学校的荣誉
B．与学生的学习利益和学校的荣誉没有直接的联系
C．直接关系到教学目标的作用的发挥和教学的有效性
D．与教学的有效性没有直接的关系

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

159、判断题  运用练习法就是让学生多做各种类型的题。()

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

160、问答题  简述气质和性格的关系。

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本题答案：气质与性格的联系是十分紧密的。一方面，气质是性格形成和
本题解析：试题答案气质与性格的联系是十分紧密的。一方面，气质是性格形成和发展的基础；另一方面，性格可以在一定程度上掩盖或改造气质的某些特征。
气质与性格的区 别表现在：
(1)气质与性格的概念本质不同。
(2)气质受高级神经活动类型影响；性格受社会生活条件制约。
(3)气质没有好坏之分，不是衡量人的社会价值 的标准；性格有好坏之分，是衡量人的品性以及社会价值地位的主要指标。
(4)气质的可塑性较小；性格的可塑性较大。
(5)不同年龄阶段，气质和性格在个性 结构中的作用不同。

161、名词解释  课堂教学设计

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本题答案：是指教师根据班级学生的实际需要和特点以及所教课程的内容
本题解析：试题答案是指教师根据班级学生的实际需要和特点以及所教课程的内容，将课程目标转化为单元或课时目标，并对这种目标加以分解和细化，据此选择适当的教学模式、教学策略、教学方法和教学程序，对照目标检测教学效果的一种安排。

162、单项选择题  通过制定和执行规章制度去管理班级，这是（）

A．班级常规管理
B．班级平行管理
C．班级民主管理
D．班级目标管理

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

163、单项选择题  下列哪一项属于道家学派的主张?

A．有教无类
B．兼爱
C．复归人的自然本性
D．化民成俗，其必由学

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本题答案：C
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164、多项选择题  无论是哪一种类型的课都不可缺少的因素是()

A．组织教学
B．检查复习
C．学习新教材
D．布置课外作业

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本题答案：A, B
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165、单项选择题  教师的根本任务是（）

A．教学工作
B．德育工作
C．班主任工作
D．教书育人

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本题答案：D
本题解析：教师的根本任务是教书育人。

166、多项选择题  人本位的教育目的价值取向的代表人物是（）

A．孔德
B．康德
C．马斯洛
D．卢梭
E．裴斯泰洛齐

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本题答案：B, C, D, E
本题解析：暂无解析

167、问答题  近代教育和古代教育相比较，出现了哪些变化？

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本题答案：(1)国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起；(2
本题解析：试题答案(1)国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起；(2)初等义务教育的普遍实施；(3)教育的世俗化；(4)重视教育立法，强调以法治教。

168、判断题 &nbs p;要改变一个人的态度的充分而必要的条件是促使他陷入认知失调。()

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本题答案：错
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169、单项选择题  把课程分为必修课与选修课的依据是()。

A．课程任务
B．课程制定者
C．课程设置的要求
D．课程管理层次

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本题答案：C
本题解析：根据课程设置要求，可将课程分为必修课和选修课。

170、单项选择题  使用最广泛的课堂观察方法是()

A．目视法
B．扫视法
C．巡视法
D．提问法

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本题答案：A
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171、单项选择题  思想品德教育的实质是（）

A．将学生的道德认识转化为道德行为
B．培养学生的道德情感
C．将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德
D．提高学生对客观世界的认识

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本题答案：C
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172、单项选择题  人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等，是进行道德判断时引发的一种内心体验。我们称之为()

A．道德认知
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行为

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本题答案：B
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173、问答题  简述教师劳动手段的主体性。

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本题答案：(1)教师劳动的基本手段存在于教师主体本身，即教师的知
本题解析：试题答案(1)教师劳动的基本手段存在于教师主体本身，即教师的知识和技能以及人格等是教师劳动的重要手段。在这里，教师本身既是劳动者又是劳动手段。
(2)教师在使用教材、挂图、模型等这样一些物化的劳动工具时，必须经过一个主体化
过程，将凝聚在其中的智能和情感完全转化为教师主体的东西。

174、问答题  简述教材编写的基本原则。

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本题答案：(1)在内容上要做到科学性、思想性、效用性的统一。本题解析：试题答案(1)在内容上要做到科学性、思想性、效用性的统一。
(2)在教材的编排上，要做到知识的内在逻辑与教学法要求的统一。
(3)教科书的编排形式要有利于学生学习。

175、判断题  多元性评价要求评价主体、评价内容、评价方法等都是多元的。()

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本题答案：对
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176、判断题  先行组织者是呈现给学生的一个引导性或背景性材料。()

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本题答案：对
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177、问答题  选择教学方法的依据是什么？

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本题答案：(1)依据教学任务。(2)依据教学内容。(3)依据学生
本题解析：试题答案(1)依据教学任务。(2)依据教学内容。(3)依据学生的年龄特征。

178、单项选择题  社会对教育所要造就社会个体的质量规格的总的设想或规定是（）

A．教育本质
B．教育功能
C．教育目的
D．教育价值

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本题答案：C
本题解析：见“教育目的”定义。

179、单项选择题  班级建设的设计者是()。

A．校长
B．教导主任
C．政教主任
D．班主任

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本题答案：D
本题解析：班主任是班级建设的主帅，对教育对象来说，他更多的是班集体的缔造者、设计者。

180、单项选择题  下列哪四个基本要素符合“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”这四句话的含义()

A．知、情、信、行
B．知、情、意、行
C．知、情、体验、行
D．知、信、意、行

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本题答案：B
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181、单项选择题  “人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”是()的言论。

A．卢梭
B．洛克
C．康德
D．柏拉图

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本题答案：C
本题解析：题干是康德的言论，夸大了教育的重要作用。

182、判断题  激励性评价的关键在于评价者要善于发现学生的长处和优点。()

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本题答案：对
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183、填空题  孔子把学习过程概括为______的统一过程。这是最早的关于教学过程的思想。

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本题答案：学、思、行
本题解析：试题答案学、思、行

184、多项选择题  教师优良的个性品质包括()。

A．耐心周到
B．过分挑剔
C．主观偏心
D．有责任心
E．有幽默感

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本题答案：A, D, E
本题解析：过分挑剔、主观偏心属于教师不良的个性品质。

185、问答题  教学的一般任务。

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本题答案：(1)传授系统的科学基础知识和基本技能。
(
本题解析：试题答案(1)传授系统的科学基础知识和基本技能。
(2)发展学生智力、体力和创造才能。
(3)培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础。
(4)关注学生个性发展。

186、问答题  论述教学方法选掸的衡量标准。

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本题答案：(1)选择的教学方法是否符合学生特点、教师特点、教学大
本题解析：试题答案(1)选择的教学方法是否符合学生特点、教师特点、教学大纲的规定，是否采用了现代化设备。
(2)选择的教学方法是否能维持学生的注意与兴趣。
(3)分析教师用什么方法解决妨碍、干扰教与学的智力问题和情趣问题。
(4)选择的教学方法是否给学生带采满足感。
(5)维持课堂纪律是实施教学方击的重要前提。

187、单项选择题  实质教育论主张，教学的主要任务在于传授()

A．理论知识
B．实用知识
C．数学知识
D．逻辑知识

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本题答案：B
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188、单项选择题  中国近代史上第一个正式颁布的学制是

A．壬寅学制
B．癸卯学制
C．壬戌学制
D．癸丑学制

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本题答案：B
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189、判断题  依据柯尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。()

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本题答案：对
本题解析：柯尔伯格提出了道德发展的三水平六阶段的模式，运用道德两难故事法来进行道德教育。

190、判断题  教师职业道德依附于一定的生产力基础，所以说它没有自己的相对独立性。()

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本题答案：错
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191、多项选择题  我国学校德育的主要内容有()。

A．政治教育
B．思想教育
C．道德教育
D．知识教育
E．心理健康教育

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本题答案：A, B, C, E
本题解析：德育内容是指实施德育工作的具体材料，是形成受教育者品德的社会思想政治准则和道德规范的总和，因此其主要内容有政治教育、思想教育、道德教育和心理健康教育。

192、名词解释  教科书

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本题答案：教科书又称课本，它是根据教学大纲(或课程标准)编制的、
本题解析：试题答案教科书又称课本，它是根据教学大纲(或课程标准)编制的、系统反映学科内容的教学用书。教科书是教学大纲的具体化。它以准确的语言和鲜明的图表等，明晰而系统地阐述教学大纲所规定的教学内容

193、判断题  “平行影响”教育思想是指把表扬和批评结合起来。()

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本题答案：错
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194、单项选择题  下列不属于教师礼仪的特点的是()

A．广泛性
B．率先性
C．示范性
D．整体性

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本题答案：A
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195、问答题  简述教学技能训练的原则有哪些。

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本题答案：(1)目的性原则；
(2)分解原则；
本题解析：试题答案(1)目的性原则；
(2)分解原则；
(3)示范原则；
(4)反馈原则；
(5)训练与自我完善相结合原则。

196、多项选择题  教学方法的意义具体体现在()

A．是联系教师教与学生学的重要纽带
B．是实现教学任务的必要条件
C．是提高教学质量和效率的重要保证
D．是影响教师威信和师生关系的重要原因

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本题答案：A, B, C, D
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197、单项选择题  衡量一个班级是否是集体，关键是要看（）

A．班委会是否建立起来
B．是否有良好的班级文化
C．是否有良好的学风
D．是否有经常性的班级活动

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本题答案：A
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198、单项选择题  以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，这种评价叫做()

A．绝对评价
B．个体内差异评价
C．相对评价
D．自身评价

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本题答案：C
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199、判断题  赫尔巴特的教育思想被看作现代教育的代表。()

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本题答案：错
本题解析：现代教育学派的代表是杜威，赫尔巴特是传统教育学派的代表。

200、多项选择题  钻研教材的基本要求是()

A．通览教材，全面理解
B．精读教材，深层领会
C．精细加工，再创教材
D．精研教材，创新加工

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本题答案：A, B, C
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