1、填空题  教历研究的主要流程是（）

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本题答案：一般项目课前计划过程描述课后反思过程描述
本题解析：试题答案一般项目课前计划过程描述课后反思过程描述

2、问答题  联系幼儿园实际，试述做好一名幼儿教师应具备哪些专业素质？

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本题答案：（1）爱心
（2）观察力
（3）沟通
本题解析：试题答案（1）爱心
（2）观察力
（3）沟通能力
（4）组织教育活动的能力
（5）科研能力
（6）写作能力
（7）自学能力
（8）意外事故的急救和处理能力

3、名词解释  社会教育

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本题答案：是引导幼儿从自然人向社会人逐渐转化的过程。社会教育对幼
本题解析：试题答案是引导幼儿从自然人向社会人逐渐转化的过程。社会教育对幼儿的身体、智力的发展都大有益处，是教幼儿学习如何做人的教育。

4、问答题  简述裴斯泰洛齐的自然教育思想精要。

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本题答案：（1）倡导爱的教育
（2）强调母亲的作用 本题解析：试题答案（1）倡导爱的教育
（2）强调母亲的作用
（3）明确教学过程的基本要素
（4）强调教育要适应儿童心理发展特点的原则
（5）教育内容分为体育和劳动教育、智育、德育

5、单项选择题  学前教育启蒙性的完整含义是（）

A、传授知识的浅显性
B、品德教育的启蒙性
C、学前教育目标、内容和方法的启蒙性
D、个性发展的启蒙性

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

6、填空题  从性质上划分，学前教育功能可以划分为（）

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本题答案：期望功能与实际功能
本题解析：试题答案期望功能与实际功能

7、单项选择题  以联邦政府以及州政府为主投入资金，由受过培训的教师对家庭环境不佳的儿童提供负责的学前教育的“提前开端计划”是（）

A、日本
B、澳大利亚
C、法国
D、美国

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

8、单项选择题  提出后天环境对人不具有影响，一切研究和学习都不过是对先天理念的“回忆”的是（）

A．柏拉图
B．皮亚杰
C．格塞尔
D．洛克

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

9、单项选择题  人的社会化的过程是从（）

A.出生后开始的
B.2岁开始的
C.3岁开始的
D.入小学以后开始的

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

10、问答题  试述建立良好师生关系的条件。

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本题答案：达成良好师生关系的基本做法是：
（1）消除幼
本题解析：试题答案达成良好师生关系的基本做法是：
（1）消除幼儿对教师的恐惧；（2）让幼儿学会如何尊重他人；（3）与儿童共同制定良好师生关系的基本准则。

11、单项选择题  会用材料建造成简单的物体，能将物体的主要特征表现出来，这种结构游戏的要求是针对（）

A、小班儿童
B、中班儿童
C、大班儿童
D、学前班儿童

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

12、单项选择题  儿童年龄越小，身体发展和心理发展的相互影响也就越（）。

A、小
B、大
C、平稳
D、没关系

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

13、问答题  简述家庭对儿童负有哪些法律保护责任？

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本题答案：（1）监护职责和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人本题解析：试题答案（1）监护职责和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人
（2）尊重未成年人接受教育的权利
（3）应当以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人
（4）父母或其他监护人不得允许或迫使未成年人结婚，不得为未成年人订立婚约
（5）父母或其他监护人不履行监护职责或者侵害被监护的未成年人的合法权益的，应当依法承担责任

14、单项选择题  我国社区学前教育的“三优工程”是指()

A、优产、优生、优育
B、优生、优育、优教
C、优产、优生、优教
D、优生、优护、优教

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

15、判断题  幼儿园保育和教育的主要目标是：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

16、问答题  简述家庭教育的地位和作用。

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本题答案：①、家庭教育是其它教育的坚实基础。②、家庭教育是学前儿
本题解析：试题答案①、家庭教育是其它教育的坚实基础。②、家庭教育是学前儿童认识和步入社会的起点。③、家庭教育是学前儿童全面发展的关键所在。④、家庭教育的各种因素是学前儿童性格养成的条件。
总之家庭是儿童健康成长的第一个生活场所，父母的一言一行是学前儿童学习的榜样，家庭教育时刻影响着学前儿童德、智、体诸方面的发展。家庭教育是任何其他教育所不能代替的，学校教育、社会教育都是在家庭教育基础上的延伸、扩展和提高。

17、单项选择题  美国的"提前开端计划"旨在对家庭环境不佳的儿童提供（）

A、经济帮助
B、卫生保健服务
C、负责的学前教育
D、特殊教育

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

18、名词解释  习惯化

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本题答案：个体不断或重复受到某种刺激而对该刺激的反应逐渐减弱的现
本题解析：试题答案个体不断或重复受到某种刺激而对该刺激的反应逐渐减弱的现象。

19、名词解释  案例教学

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本题答案：是通过对一个含有问题的具体教育情景的描述，引导学生对这
本题解析：试题答案是通过对一个含有问题的具体教育情景的描述，引导学生对这些特殊情景进行讨论的一中教学方法。

20、填空题  推动各国幼儿园的建立，并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是（）

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本题答案：福禄培尔
本题解析：试题答案福禄培尔

21、单项选择题  在幼儿园禁止门外罚站，不许吃饭等惩罚指的是（）

A．社会性惩罚
B．生理性惩罚
C．剥夺性惩罚
D．自然后果的惩罚

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

22、判断题  最近发展区理论是由苏联教育家赞可夫提出的。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

23、名词解释  教育行政复议

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本题答案：指教育行政相对人（如学校、教师）认为教育行政机关做出的
本题解析：试题答案指教育行政相对人（如学校、教师）认为教育行政机关做出的具体行政行为侵犯其合法权益，向做出该行为的机关的上一级教育行政机关或该机关所属的本级人民政府提出申请，受理申请的行政机关对发生争议的具体行政行为进行复查并做出决定的活动。

24、判断题  教师入园前健康检查的主要内容有了解的幼儿病史、检查婴幼儿当前的生长发育与健康状况、了解婴幼儿预防接种完成的情况等。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

25、问答题  教育对主体发展的主导作用体现在哪些方面？

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本题答案：（1）教育是一种有目的的培养人的活动
（2）教育
本题解析：试题答案（1）教育是一种有目的的培养人的活动
（2）教育，尤其是学校的教育，由受过专门训练的教师负责，给予个体发展更科学、更系统、更全面、更深刻的影响
（3）得力的教育为个体能动的发展创造主客观条件
（4）教育的主导作用更表现在促进个体的社会化

26、单项选择题  教育家卢梭提出的教育方法是（）

A、发现式教学法
B、教学做合一
C、整个教学法
D、自然后果法

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

27、问答题  简述儿童发展的特征。

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本题答案：（1）个体发展是有规律地进行的
（2）发展具有个
本题解析：试题答案（1）个体发展是有规律地进行的
（2）发展具有个别差异
（3）发展具有阶段性

28、问答题  简述提高学前教育功能发挥的策略。

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本题答案：学前教育功能发挥的策略，包刮以下几点；1提高对学前教育
本题解析：试题答案学前教育功能发挥的策略，包刮以下几点；1提高对学前教育的重视。2加强对学前教育的监管3提高学前教育师资的素质；4加大对学前教育的投入的力度；5多渠道办托幼机构；6办学前教育立法。

29、单项选择题  家庭是儿童成长的第一个环境，是亲子关系建立与发展的基础，这是家庭教育的（）

A．率先性
B．丰富性
C．终身性
D．深刻性

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

30、填空题  在我国幼儿园中，一般将游戏按教育的作用分为（）和有规则游戏两类。

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本题答案：创造性游戏
本题解析：试题答案创造性游戏

31、单项选择题  教师通过利用良好的班级气氛，亲密的师生关系，有安全感的平等发展的集体，让儿童深入其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质，该教师运用了（）

A.直观形象法
B.参观法
C.环境体验法
D.演示法

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

32、问答题  联系目前幼儿园实际，谈谈我国现代学前教育观的主要内容。

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本题答案：我国现代学前教育观应明确的观点：
（1）儿童
本题解析：试题答案我国现代学前教育观应明确的观点：
（1）儿童是学前教育的主体；
（2）因人而异地对儿童实施体、智、德、美、劳等全面发展的教育；
（3）学前教育的内容和方法要符合“发展适宜性”要求；
（4）游戏是幼儿期的主导活动和教育活动中的主导形式；
（5）家园配合，协同发展；（分析说明略）。

33、单项选择题  我国教育家陈鹤琴提出的教育方法是()

A、自然后果法
B、教学做合一
C、整个教学法
D、发现式教学法

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

34、填空题  属于学前教育效益的特征的是（）

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本题答案：迟效性
本题解析：试题答案迟效性

35、问答题  举例论述幼儿教师劳动的特点。

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本题答案：（1）纯真美好
（2）教育效果的长期性 本题解析：试题答案（1）纯真美好
（2）教育效果的长期性
（3）幼儿教师的劳动是精神生产
（4）多重角色

36、填空题  关于学前儿童年全面发展的原则，正确的描述是（）

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本题答案：儿童的发展是整体的发展而不是片面的发展
本题解析：试题答案儿童的发展是整体的发展而不是片面的发展

37、单项选择题  如果是色盲或失明的儿童就无从发展视力，也就培养不成画家了，这表明()

A、遗传决定一切
B、遗传素质为儿童发展提供前提
C、后天环境决定遗传素质
D、教育起主导作用

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

38、名词解释  完整儿童

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本题答案：指儿童的社会、情感、身体、智力和道德的发展之间是相互联
本题解析：试题答案指儿童的社会、情感、身体、智力和道德的发展之间是相互联系、不可分割的，不能片面追求幼儿的特长和技能。

39、单项选择题  发泄角内布置的画具主要意图是让幼儿（）

A．进行绘画练习
B．完成自己未画好的作品
C．进行任意的涂鸦
D．画表演头饰

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

40、单项选择题  学前阶段美的启蒙重在发展（）

A．欣赏美、创造美的能力
B．表现美、创造美的能力
C．表现美的能力和技巧
D．发现美、欣赏美的能力

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

41、名词解释  混合班

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本题答案：是指将年龄相差在12个月以上的学前儿童编排在一个班级里
本题解析：试题答案是指将年龄相差在12个月以上的学前儿童编排在一个班级里学习、生活、游戏的一种教育组织形式。

42、单项选择题  处于直觉行动思维阶段，行动容易受情绪支配的是（）

A．小班幼儿
B．中班幼儿
C．大班幼儿
D．学前班幼儿

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

43、问答题  简述幼儿园与小学衔接的原则。

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本题答案：①、长期性而非突击性的原则。②、整体性而非单项性的原则
本题解析：试题答案①、长期性而非突击性的原则。②、整体性而非单项性的原则。③、与小学的适应性而非小学化的原则。④、家、园、校的一致性而非孤立化的原则。

44、名词解释  恩物

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本题答案：是福禄倍尔为儿童设计的一系列活动玩具材料。根据自然界的
本题解析：试题答案是福禄倍尔为儿童设计的一系列活动玩具材料。根据自然界的法则、性质、形状等，恩物用简易明白的物体制成，作为人类了解自然、认识自然的初步训练。

45、单项选择题  行动容易受情绪支配，喜欢模仿父母、教师的是（）

A、小班幼儿
B、中班幼儿
C、大班幼儿
D、学前班幼儿

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

46、单项选择题  我国社区学前教育的重要目标是达到学前教育的()

A．民主化
B．社会化
C．特殊化
D．普及化

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

47、单项选择题  向家长介绍园所教育工作的基本情况和今后的工作计划，反馈儿童在园所的表现等，适宜采取的形式是（）

A、家访
B、开家长会
C、办家长学校
D、教育讲座

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

48、判断题  婴幼儿人园后应定期进行健康检查。一般来说，1岁以内的婴儿每季度应体检一次；1-3岁的婴儿，每半年体检一次，每季度量体重一次；3岁以上的幼儿，每年体检一次，每半年测量身高和视力一次，每季度量体重一次。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

49、单项选择题  各活动区要划分清楚，便于幼儿开展活动和教师进行管理是指各个活动区之间的（）

A、界限性
B、相容性
C、转换性
D、差异性

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

50、名词解释  结构游戏

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本题答案：是儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反应现实生
本题解析：试题答案是儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反应现实生活的游戏。

51、问答题  简述学前儿童从幼儿园进入小学后可能会面临的问题。

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本题答案：①、社会要求的提高。②生活制度的变化。③师生关系的不同
本题解析：试题答案①、社会要求的提高。②生活制度的变化。③师生关系的不同。④生活环境的变更。⑤教育内容的加深。⑥教学方法的改变。

52、问答题  简述幼儿教师劳动的特点。

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本题答案：（1）纯真美好；
（2）教育效果的长期性；<
本题解析：试题答案（1）纯真美好；
（2）教育效果的长期性；
（3）幼儿教师的劳动是精神生产；
（4）幼儿教师具备多重角色。

53、单项选择题  我国规定托儿所的性质是（）

A．保育和教育性质
B．保育性质
C．社会福利和保教性质
D．社会福利性质

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

54、问答题  结合教育教学实际，举例说明实施批评法应注意的问题。

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本题答案：1、要根据不良行为的性质选用不同的批评方法

本题解析：试题答案1、要根据不良行为的性质选用不同的批评方法
2、批评要有针对性，实事求是，注重事实和儿童的态度
3、批评必须做到公正合理，以促进儿童身心发展为原则
4、批评要考虑儿童的年龄特点和个别特点
5、批评要注重实效

55、单项选择题  学前教育目标是促进儿童身体的、情绪的、智能的和社会性的全面发展，这是()

A、工业社会初期
B、工业社会
C、农业社会
D、现代社会

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

56、问答题  在家庭教育中，家长应从哪些方面去尊重儿童？请你针对其中某一方面并结合家庭教育实际，谈谈如何尊重儿童。

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本题答案：（1）重视儿童，尊重儿童的独立人格
（2）满足儿
本题解析：试题答案（1）重视儿童，尊重儿童的独立人格
（2）满足儿童生理和精神的需要
（3）耐心对待，不粗暴、不歧视
（4）尊重儿童自然成长规律，循序渐进地诱导

57、问答题  独立自主性原则的内在含义。

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本题答案：（1）培养儿童学会依靠自己的经验和能力进行活动

本题解析：试题答案（1）培养儿童学会依靠自己的经验和能力进行活动
（2）让儿童了解和认识独立自主性

58、问答题  结合实际论述教师在游戏过程中的作用

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本题答案：（一）创设游戏环境
（二）指导和促进游戏的开
本题解析：试题答案（一）创设游戏环境
（二）指导和促进游戏的开展
1、激发兴趣
2、教师要多用肯定性的态度
3、针对不同情况，灵活运用多样化的教育方法
（三）观察和评估游戏

59、单项选择题  提出“生态系统学理论”的心理学家是（）

A．皮亚杰
B．维果斯基
C．华生
D．布龙芬.布兰纳

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

60、名词解释  教育活动游戏化

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本题答案：在教育活动中充分利用儿童对游戏的本能偏爱，满足儿童爱玩
本题解析：试题答案在教育活动中充分利用儿童对游戏的本能偏爱，满足儿童爱玩好玩的天性，以游戏的形式和方式开展相应的教育活动。主要形式是依靠玩具、想象开展游戏化活动。

61、问答题  简述树立正确的游戏教育观。

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本题答案：（1）游戏是儿童的正当权利
（2）爱玩、会玩是评
本题解析：试题答案（1）游戏是儿童的正当权利
（2）爱玩、会玩是评价幼儿发展的标准之一
（3）游戏是婴幼儿最自然、最有效的学习

62、名词解释  独立自主原则

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本题答案：指在学前教育中充分尊重儿童的主体性、独立性，让儿童凭借
本题解析：试题答案指在学前教育中充分尊重儿童的主体性、独立性，让儿童凭借自己的经验和能力主动进行各种活动，杜绝包办代替。

63、判断题  自从有了人类社会，便有了幼儿社会教育。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

64、问答题  运用观察法时要注意的问题。

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本题答案：（1）要培养儿童的观察兴趣
（2）教给儿童观察方
本题解析：试题答案（1）要培养儿童的观察兴趣
（2）教给儿童观察方法
（3）正确组织儿童观察

65、单项选择题  我国传统文化比较侧重个体群体性的发展，一定程度上忽视了个体的（）

A、认知发展
B、情感发展
C、意志力发展
D、个性发展

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

66、填空题  美国的教育工作者归纳的学前儿童入学准备的要素指健康的体质和（）品质。

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本题答案：良好的个性
本题解析：试题答案良好的个性

67、单项选择题  对于2个月的婴儿，一天中安排进行活动的时间一般为（）

A、1-1、5小时
B、3-4小时
C、4-5小时
D、5-6小时

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

68、单项选择题  因为儿童生病或过生日而进行的家庭访问是()

A、新生家访
B、定期家访
C、情感性家访
D、问题儿童的重点家访

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

69、单项选择题  在教育实践中为每名儿童提供适合其年龄特点的、适合其个别差异性的教育方案，这是学前教育的（）

A．保教结合原则
B．综合性原则
C．发展适宜性原则
D．启蒙性原则

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

70、问答题  试述学前班教育小学化倾向的原因及危害。

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本题答案：原因：
（1）迎合了家长"望子成龙
本题解析：试题答案原因：
（1）迎合了家长"望子成龙"的心态
（2）师资力量薄弱
（3）办学条件差
危害：
（1）影响幼儿身体的正常发育
（2）制约幼儿智力的发展
（3）压制幼儿良好个性的形成
（4）不利于幼儿入学后良好学习习惯的养成

71、单项选择题  规定幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中的是（）

A．《义务教育法》
B．《幼儿园工作规程》
C．《幼儿园工作暂行管理条例》
D．《未成年人保护法》

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

72、问答题  如何创设良好的家庭育儿环境？

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本题答案：（1）和谐的生活气氛
（2）整洁优美、时有变化的
本题解析：试题答案（1）和谐的生活气氛
（2）整洁优美、时有变化的环境布置
（3）安全的、无危险隐患的环境
（4）属于儿童的天地

73、单项选择题  进步主义教育家杜威的教育著作是()

A、《民主主义与教育》
B、《教育漫话》
C、《人的教育》
D、《爱弥尔》

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

74、填空题  幼小衔接是儿童身心发展的需要，小学教育现状的呼唤和（）

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本题答案：现代学前教育使命的要求
本题解析：试题答案现代学前教育使命的要求

75、单项选择题  夫妻双方和两代养育者之间互相配合、支持，对儿童进行一致的教育，遵循的原则是（）

A、理智的爱
B、规矩明确
C、步调一致
D、适当回避

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

76、单项选择题  对教育制度的改革起定向和支持作用的主要社会因素是（）

A、人口素质
B、文化水平
C、政治制度
D、经济制度

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

77、单项选择题  将年龄相差在12个月以上的学前儿童编排在一个班级里学习、生活、游戏的教育组织形式是()

A、托儿所
B、幼儿园
C、混合班
D、学前班

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

78、名词解释  讨论法

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本题答案：主要是儿童通过运用已有的知识经验，对一些不了解的问题、
本题解析：试题答案主要是儿童通过运用已有的知识经验，对一些不了解的问题、认识模糊不清的问题、困难的问题、相互关系中矛盾的问题，甚至有错误看法的问题等待，发表意见、共同议论商讨、相互启发和补充，从而获得正确、统一的认识

79、单项选择题  为工作的母亲照管儿童成为学前教育目标是（）

A、工业社会初期
B、工业社会
C、农业社会初期
D、农业社会

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

80、单项选择题  教师在布置活动区域时，要考虑幼儿可能出现的将一个活动区的活动延伸至其它活动区的需要，这是活动区之间的（）

A．界限性
B．相容性
C．转换性
D．规则性

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

81、判断题  幼儿园应为幼儿建立预防接种制度，严格按照规定的接种种类、剂量、次数、间隔时间等进行预防接种，并防止漏种、错种或重复接种。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

82、单项选择题  幼儿无意中做错了事，诚实地告诉了大人，受到严厉的批评和惩罚，以后他为逃避惩罚而说谎。这是（）。

A、分不清事实与想像的谎话
B、夸耀式的说谎
C、掩盖式的说谎
D、模仿式的谎话

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

83、单项选择题  幼儿处于想像力十分丰富的年龄阶段，他们常常会搜集自己幻想世界中的各种素材对某一事物进行渲染，这是（）。

A、分不清事实与想像的谎话
B、夸耀式的说谎
C、掩盖式的说谎
D、模仿式的谎话

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

84、问答题  如何做好入学教育。

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本题答案：（1）培养入学意识
（2 ）培养社会适应能力<
本题解析：试题答案（1）培养入学意识
（2）培养社会适应能力
（3）培养学习适应能力
（4）培养生活适应能力

85、单项选择题  维果斯基提出了（）

A.情感智力理论
B.认知结构主义理论
C.儿童中心说
D."最近发展区"理论

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

86、单项选择题  导致儿童身心发展差异性的物质性基础是()

A、后天环境
B、教育
C、遗传素质
D、自然环境

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

87、问答题  简要说明如何编写学前儿童的活动方案。

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本题答案：一、钻研教材，确定教学要求；二、选择教学方法和教具；三
本题解析：试题答案一、钻研教材，确定教学要求；二、选择教学方法和教具；三、制定活动方案

88、单项选择题  现代教育发展的主要标志是（）

A．自我教育的发展
B．家庭教育的发展
C．学校教育的发展
D．终身教育的发展

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

89、问答题  实施表扬鼓励法应注意的事项

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本题答案：（1）正确选择所要表扬鼓励的行为
（2）因人
本题解析：试题答案（1）正确选择所要表扬鼓励的行为
（2）因人而异，有针对性地表扬鼓励
（3）表扬鼓励要具体明确、及时得当、不流于形式

90、单项选择题  能正确辨别基本颜色，但还不能正确命名的年龄阶段是（）

A．3个月儿童
B．6个月儿童
C．1岁儿童
D．3岁儿童

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

91、问答题  简述学前教育的基本原则。

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本题答案：独立自主性原则；发展适宜性原则；保教结合原则；综合性原
本题解析：试题答案独立自主性原则；发展适宜性原则；保教结合原则；综合性原则；启蒙性原则；活动性原则。

92、名词解释  保育员

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本题答案：是在幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员。国
本题解析：试题答案是在幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员。国家规定保育员应该具备初中毕业以上的学历，受过幼儿保育职业培训，能够履行幼儿保育员的职责。

93、填空题  社区教育最初是（）的社区教育。

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本题答案：成人教育形式
本题解析：试题答案成人教育形式

94、单项选择题  世界上第一所幼儿园的创始人是（）

A．卢梭
B．夸美纽斯
C．洛克
D．福禄贝尔

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

95、单项选择题  托儿所这一社会设施能满足父母参加工作的需求，解除他们的后顾之忧，这是托儿所的（）

A、社会福利性
B、保教性
C、教育性
D、保育性

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

96、单项选择题  把学前教育目标确定为促进儿童身体、情绪、智能和社会性全面发展的社会是（）

A．工业社会初期
B．工业社会
C．现代社会初期
D．现代社会

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

97、问答题  论述指导学前儿童生活活动的途径与方法。

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本题答案：在生活活动中，教师和保育人员应做好下述四方面工作：本题解析：试题答案在生活活动中，教师和保育人员应做好下述四方面工作：
1）要求儿童生活自理与学会独立.2）帮助儿童遵守生活活动常规.3）全面关注儿童的需要，促进儿童情感的发展.4）在生活活动中掌握好教育时机

98、单项选择题  头大、躯干长、四肢短、胸廓的前后和左右径几乎相等的是()

A、初生儿
B、周岁儿
C、2岁儿童
D、2岁半儿童

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

99、单项选择题  按照皮亚杰的理论，心理特点是“自我中心化”的是()

A、感知运动阶段
B、前运算思维阶段
C、具体运算思维阶段
D、形式运算思维阶段

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

100、单项选择题  成人在教育过程中享有绝对的、至高无上的权威，体现了（）

A、主体性儿童观
B、现代儿童观
C、人本位儿童观
D、社会本位儿童观

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

101、问答题  陶行知提出的解放儿童创造力的六个解放是什么？

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本题答案：（1）解放儿童的头脑
（2）解放儿童的双手 <
本题解析：试题答案（1）解放儿童的头脑
（2）解放儿童的双手
（3）解放儿童的眼睛
（4）解放儿童的嘴
（5）解放儿童的空间
（6）解放儿童的时间

102、单项选择题  从教育的起源看，教育是人类社会中出现的一种（）

A．个体现象
B．群体现象
C．心理现象
D．社会现象

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

103、填空题  除学前儿童、教师以外，构成现代学前教育的第三个基本要素是指（）

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本题答案：环境
本题解析：试题答案环境

104、填空题  在家庭中主要有广播、报纸、电视、图书等大众传播媒体向（）的影响，家长应恰当地利用它们向（）。

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本题答案：幼儿施加社会教育；幼儿施教
本题解析：试题答案幼儿施加社会教育；幼儿施教

105、名词解释  学前教育效益

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本题答案：就是指学前教育发挥其功能的表现和结果，它是由学前教育功
本题解析：试题答案就是指学前教育发挥其功能的表现和结果，它是由学前教育功能决定的。

106、问答题  托儿所、幼儿园开展家长工作应该注意的问题。

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本题答案：（1）了解家长心态，有针对性地进行家长工作。
本题解析：试题答案（1）了解家长心态，有针对性地进行家长工作。
（2）区别对待不同类型的家长
（3）讲究谈话和交往的艺术

107、单项选择题  “十年树木，百年树人”是形容幼儿教师劳动的（）

A、纯真性
B、教育效果的长期性
C、精神生产性
D、多重角色性

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

108、问答题  发展适宜性课程的主要特点是什么？

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本题答案：（1）发展适宜性课程应该是综合性的
（2）发展适
本题解析：试题答案（1）发展适宜性课程应该是综合性的
（2）发展适宜性课程建立在教师对儿童充分观察和了解的基础上
（3）发展适宜性课程是一个互动学习的过程
（4）发展适宜性课程应该是具体的、真实的，与儿童日常生活关联的

109、单项选择题  人类自身再生产不仅指人的繁衍生存，还指（）

A、个体社会化
B、人类的延续
C、社会的发展
D、知识的传播

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

110、单项选择题  从生命开始的“自然人”经过教育过程成长为“社会人”是()

A．成熟的过程
B．全面发展的过程
C．社会化的过程
D．个性完善的过程

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

111、单项选择题  实验室、图书馆、计算机房、医务室等是()

A、教育内容
B、教育方法
C、教育者
D、教育物质资源

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

112、判断题  为防止婴幼儿耳朵生冻疮，冬季外出应该戴帽子。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

113、名词解释  家庭中社会教育的方法

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本题答案：是要创设有利于幼儿发展的家庭环境；以理服人，坚持说服教
本题解析：试题答案是要创设有利于幼儿发展的家庭环境；以理服人，坚持说服教育；恰当运用评价手段等方法。在这中间，良好的家庭环境对幼儿的社会学习起潜移默化的作用，说服教育和评价手段都是校正、调整幼儿社会行为的具体途径。

114、名词解释  游戏化方法

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本题答案：是学前教育的基本方法之一，对儿童用游戏的方法进行教育。
本题解析：试题答案是学前教育的基本方法之一，对儿童用游戏的方法进行教育。包括游戏活动教育化和教育活动游戏化。

115、问答题  政治对教育制度的影响。

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本题答案：（1）政治对教育目的的影响
（2）政治对教育制度
本题解析：试题答案（1）政治对教育目的的影响
（2）政治对教育制度的影响
（3）政治对教育财政的影响
（4）政治决定着教育的性质和方向

116、问答题 &nbs p;简述家庭中如何创设属于儿童的天地。

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本题答案：（1）放置基本设备；
（2）放置儿童玩具；<
本题解析：试题答案（1）放置基本设备；
（2）放置儿童玩具；
（3）由儿童自己布置，自己管理；
（4）儿童天地中的物品与儿童活动连接。

117、单项选择题  教师让违反游戏规则的儿童停玩一次，这是（）

A、自然后果惩罚
B、剥夺性惩罚
C、生理性惩罚
D、体罚

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

118、判断题  测量体温前，先要检查体温是否在35℃以下。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

119、问答题  学前教育应该面向未来有一个前瞻性的目标和意识，结合课本联系实际，谈谈我国学前教育目前面临的社会发展需求是什么？

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本题答案：（1）培养全面素质
（2）重视培养竞争意识、竞争
本题解析：试题答案（1）培养全面素质
（2）重视培养竞争意识、竞争道德、竞争能力
（3）重视培养幼儿开阔的眼界、宽广的胸怀、开放性的思维习惯
（4）重视培养创新精神。

120、名词解释  学前班

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本题答案：学前班是以学龄前1~2年的儿童为教育对象的教育组织形式
本题解析：试题答案学前班是以学龄前1~2年的儿童为教育对象的教育组织形式。

121、单项选择题  为儿童创设一个特定环境，让幼儿在其中自我疏导其身心的某些不平衡状态，这种教育方法是（）

A．疏导法
B．排遣法
C．发泄法
D．环境体验法

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

122、单项选择题  移情法中的（）（训练方法），是运用言语提示唤醒被试在过去生活经历中亲身感受到的最强烈的情绪、情感体验，引起他们对情绪体验产生的情境、原因和事件的联想，加强情绪体验与特定社会情境之间建立的联系，从而更好地辨别和区分各种情感。

A、情绪追忆
B、情感换位
C、巩固深化
D、认知提示

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

123、单项选择题  《幼儿园工作规程》颁布的时间是（）

A．1996年
B．1998年
C．2001年
D．2003年

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

124、单项选择题  儿童通过模拟现实社会中的某些情景，从而更好地掌握与角色相适应的行为及规范的教学方法是（）

A、发泄法
B、直观形象法
C、角色扮演法
D、批评惩罚法

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

125、单项选择题  一般衡量社会文化水平的重要指标是（）

A、人口的性别比例
B、人口的受教育水平
C、人口的健康状况
D、人口的平均收入

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

126、单项选择题  认为人的一生都应接受教育的思想属于（）

A．全民教育
B．终身教育
C．教育民主化
D．教育现代化

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

127、填空题  组织教育活动的能力包括教学内容的组织能力、（）、和教师语言的组织能力。

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本题答案：教学活动的组织能力
本题解析：试题答案教学活动的组织能力

128、名词解释  行动操练法

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本题答案：即组织儿童反复练习一定的动作或活动方式，从而巩固其知识
本题解析：试题答案即组织儿童反复练习一定的动作或活动方式，从而巩固其知识经验、形成简单技能和行为习惯的方法。

129、单项选择题  积木、拼板、穿珠等材料应投放在（）

A、操作区
B、木工区
C、科学区
D、语言区

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

130、问答题  教育本质、教育功能和教育效益三者之间的关系。

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本题答案：教育效益与教育本质，教育功能三者有着本质的区别。教育本质是教
本题解析：试题答案教育效益与教育本质，教育功能三者有着本质的区别。教育本质是教育所固有的本质属性。教育功能，是由教育本质所决定，蕴藏在教育中所能发挥的有利怍用。教育效益，是通过教育过程使教育功能得到发挥而获得的成果。由此可见，教育本质与教育功能是教育所固有的属性和性能，而教育效益侧是教育发挥其功能的表现和结果，因而三者是辩证统一的。教育本质决定教育功能，教育功能决定教育效益；教育功能体现教育本质，教育效益体现教育功能。教育有什么样的本质和功能，就会通过教育过程获得什么样的效益。

131、问答题  

应用题:
观察、记录、分析、论述儿童身体发展的特点。

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本题答案：（1）儿童身高体重的生长
（2）儿童骨骼与肌
本题解析：试题答案（1）儿童身高体重的生长
（2）儿童骨骼与肌肉的生长
（3）儿童牙齿的生长
（4）儿童神经系统的发育
（5）儿童感觉器官的发育

132、单项选择题  代表了社会经济发展对人才规格的要求，代表了心理学、教育学与社会科学的研究进展，体现出家庭对儿童期望的是（）

A．幼儿园教育机构改革
B．幼儿园教育目标
C．幼儿园教育内容
D．幼儿园教育手段

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

133、单项选择题  依据皮亚杰理论，具有“自我中心化”心理特点的儿童心理发展阶段是（）

A．感知运动阶段
B．前运算思维阶段
C．具体运算思维阶段
D．形式运算思维阶段

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

134、填空题  教育的基本功能是（）

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本题答案：个体的功能
本题解析：试题答案个体的功能

135、名词解释 &nb 91Exam.orgsp;有规则的游戏

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本题答案：是成人为发展儿童的各种能力而编写的、有明确规则的游戏，
本题解析：试题答案是成人为发展儿童的各种能力而编写的、有明确规则的游戏，如智力游戏、体育游戏和音乐游戏等。

136、单项选择题  儿童最初的规则和懂得遵守规则是（）

A．从家庭生活中建立的
B．从托儿所生活中建立的
C．从幼儿园生活中建立的
D．从小学生活中建立的

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

137、名词解释  幼儿园教育目标

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本题答案：我国幼儿园的教育目标是：实行保教和教育相结合的原则，对
本题解析：试题答案我国幼儿园的教育目标是：实行保教和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。

138、问答题  结合实例论述“最近发展区”理论在学前儿童教育中的作用和意义。

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本题答案：①最近发展区是指导儿童现有心理机能的发展水平（儿童实际的发展
本题解析：试题答案①最近发展区是指导儿童现有心理机能的发展水平（儿童实际的发展水平）与在成人的指导下和帮助下所达到的解决问题的水平（儿童潜在的发展水平）两者之间的差距。
②以发展的眼光来看待儿童，将儿童看成一个动态发展的个体，承认每个儿童都有发展的可能性。
③教育应该超前于发展，创造“最近发展区”，推动或加速儿童内部的发展过程。
④教育者要了解儿童的现状，作为促进儿童发展的基础。
⑤每个儿童都有自己的“最近发展区”，因此，教育者要为不同的儿童创设不同的“最近发展区”，因材施教。

139、名词解释  家长参与

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本题答案：是指家长通过不同的形式，参与幼儿园的一些教育教学活动，
本题解析：试题答案是指家长通过不同的形式，参与幼儿园的一些教育教学活动，协助教师的工作，以丰富幼儿的学习经验，达到家庭与幼儿园的相互配合和协调一致。

140、单项选择题  提出发展适宜性的教育理念的组织是（）

A．中国学前教育研究会
B．美国幼儿教育协会
C．香港幼儿教育协会
D．日本幼儿教育协会

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

141、单项选择题  （）是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐的发展的教育家。

A、洛克
B、夸美纽斯
C、卢梭
D、裴斯泰洛齐

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

142、单项选择题  儿童身体的正常的生长与发育是（）

A、生理成熟
B、心理发展
C、生理适应
D、心理适应

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

143、单项选择题  为幼儿提供真人真实场合作为教育环境的这种现场学习法是（）

A．观察法
B．直观形象法
C．参观法
D．示范法

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

144、单项选择题  木块、螺丝、工作台、砂纸等材料应投放到幼儿园的活动区是（）

A．操作区
B．木工区
C．科学区
D．积木区

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

145、单项选择题  托儿所的保育和教育以（）为主，集体教育和个别教育相结合。

A、个别教育
B、集体教育
C、品德教育
D、智力教育

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

146、单项选择题  儿童正常生长与发育是指（）

A．生理发展
B．心理发展
C．生理适应
D．心理适应

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

147、问答题  举例说明建立良好师生关系的基本条件和基本做法。

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本题答案：基本条件：（1）真诚
（2）接纳与信任 本题解析：试题答案基本条件：（1）真诚
（2）接纳与信任
（3）深切的了解
基本做法：（1）消除幼儿对教师的恐惧
（2）让幼儿学会如何尊重他人
（3）与儿童共同制定良好师友关系的基本原则

148、单项选择题  提出“教学做合一”教学方法的人是（）

A．陶行知
B．张雪门
C．张宗麟
D．陈鹤琴

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

149、单项选择题  各活动区之间的（），是指在布置活动区时要考虑各个区域的性质，尽量把性质相似的活动区安排在一起，以免相互干扰。

A、界限性
B、相容性
C、转换性
D、合理性

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

150、问答题  

经过数百年的发展，学前教育成为当今世界范围内的热门话题。众多教育家、心理学家、社会学家致力于其研究与宣传工作，全球学前教育处于进一步繁荣和发展阶段。
结合案例，运用学前教育学发展阶段的理论对上述案例进行分析。

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本题答案：20世纪中叶以来，学前教育理论在生态学，人类学，社会学
本题解析：试题答案20世纪中叶以来，学前教育理论在生态学，人类学，社会学，心里学，生理学等相邻学科影响之下也有了教大发展，学前教育学开使从一门新独立的学科逐渐成为一门体系完善的学科，其理论化和科学化水平都有了显著的提高。这表现在以下二点：1辩证唯物主义为学前教育的研究提供科学的世界观和方法论；2邻近学科和科学技术的发展为学前教育学提供了科学基础。

151、填空题  学前儿童的情绪调控能力主要表现在学前儿童情绪的易激动性、（）和易表现性。

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本题答案：易感性
本题解析：试题答案易感性

152、问答题  简述培养幼儿园教师沟通能力的途径与方法。

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本题答案：1提高语言素养。2提高人际交往的适应性。3多参加集体活
本题解析：试题答案1提高语言素养。2提高人际交往的适应性。3多参加集体活动

153、问答题  在幼儿教育实践中，如何正确处理好全面发展教育与因材施教之间的关系？

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本题答案：每一个幼儿都具有独特的特点，因此要根据儿童个人潜能和特性在体
本题解析：试题答案每一个幼儿都具有独特的特点，因此要根据儿童个人潜能和特性在体智德美等方面有所侧重地全面发展，也就是在“面面俱到”中做到“重点突出”，因人而异，因材而就地“全面发展”。

154、判断题  保育员在为幼儿配备设备和材料时应主要考虑其是否符合安全、卫生的要求。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

155、问答题  

陈鹤琴先生曾经说过：“环境的布置也通过儿童的双手和大脑，通过儿童思想和双手所布置的环境可使他们对环境中的事物更加认识，也更加受护。”
（1）你如何理解这句话？
（2）在幼儿园户外场地的设计过程中如何体现？

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本题答案：（1）我们的环境布置往往是按老师的理解由老师完成，即使
本题解析：试题答案（1）我们的环境布置往往是按老师的理解由老师完成，即使幼儿参与也是一种“受动式”、“小面积”的参与，即儿童参与环境创设一般得经过教师的同意，按教师的意图，甚至是教师说，幼儿做。陈鹤琴先生主张“环境的布置要通过儿童的思想和双手，通过儿童思想和双手所布置的环境，可使他对环境中的事物更加认识也更加爱护，因此，做教师的应该学会如何领导儿童运用大脑和双手来布置环境。”其含义：改变教师包办代替创设环境的观念和行为；努力使幼儿自主创设物质环境成为幼儿园课程中的一部分；使幼儿能根据活动需要，积极主动地创设学习、生活的环境；使环境趋于幼儿最近发展区，环境真正成为幼儿所想、所表达、所活动的空间。
（2）1）强调儿童的参与性；2）满足儿童的身心发展；3）幼儿园中的户外场地的设计，即水泥地，花草地和泥土地；4）场地的设计一定要方便，能让儿童充分地活动开来，有利于儿童开展各种游戏和体育活动。如果在场院地面积允许的情况下，可以尽可能增加户外场地的面积，使学前儿童能充分地享受户外环境；5）在设置幼儿园课程时，应该考虑尽可能利用户外条件的资源。如果场地面积比较小，则不能仅仅为了美化的作用而设置一些不必要的设施，而限制了儿童的活动范围。

156、问答题  托儿所、幼儿园与家庭教育相互配合中，家长参与的主要内容有哪些?

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本题答案：（1）园所内参与
（2）园所外参与
本题解析：试题答案（1）园所内参与
（2）园所外参与
（3）亲子活动

157、单项选择题  对新的教学内容，从头到尾的示范，给儿童以完整的印象，便于其理解和掌握，形成整体认识，这是示范法中的（）。

A、完整示范
B、部分示范
C、分解示范
D、不同方向示范

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

158、单项选择题  初生婴儿的乳牙开始萌生大约在出生后的（）

A、2、3个月
B、5、6个月
C、7、8个月
D、10、11个月

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

159、名词解释  发泄法

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本题答案：发泄法是对儿童内在心理和生理能量进行疏导和派遣的一种有
本题解析：试题答案发泄法是对儿童内在心理和生理能量进行疏导和派遣的一种有效方法。

160、单项选择题  在幼儿园内，教师采用游戏的形式开展相应的教育活动，这是（）

A．游戏活动教学化
B．游戏活动教育化
C．游戏活动系列化
D．教育活动游戏化

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

161、单项选择题  认为“人的一切观念都来自于后天的经验，根本就没有什么天赋原则，儿童发展的原因在于后天，在于教育”的教育家是（）

A．洛克
B．卢梭
C．夸美纽斯
D．蒙台梭利

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

162、填空题  学前教育是面向（）儿童实施的教育。

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本题答案：0-6岁
本题解析：试题答案0-6岁

163、问答题  在家长的育儿守则中，理智的爱有哪几层含义？

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本题答案：（1）对孩子有要求，不一味迁就
（2）控制情
本题解析：试题答案（1）对孩子有要求，不一味迁就
（2）控制情感，掌握分寸
（3）增长儿童的爱心

164、单项选择题  批评清末民初我国幼儿教育机构“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是（）

A、陶行知
B、张雪门
C、陈鹤琴
D、张宗麟

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

165、判断题  对幼儿带来的一切物品都应做认真的记录。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

166、问答题  如何引导大班幼儿解决问题能力的发展。

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本题答案：（1）教幼儿正确对待挫折和困难
（2）当孩子
本题解析：试题答案（1）教幼儿正确对待挫折和困难
（2）当孩子遇到困难和失败的时候多肯定和鼓励孩子
（3）教会幼儿正确处理生活中的矛盾
（4）教会幼儿对待成功和失败的正确态度

167、填空题  幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个学前儿童全面、和谐地发展指的是（）

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本题答案：发展性原则
本题解析：试题答案发展性原则

168、名词解释  人本位儿童观

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本题答案：要求尊重儿童，尊重儿童的各种权利，儿童一出生就具有一切
本题解析：试题答案要求尊重儿童，尊重儿童的各种权利，儿童一出生就具有一切道德的、理智的、身体的能力萌芽；教育机会均等；儿童是学习主体。

169、单项选择题  一个小女孩说 ：“我家有50个洋娃娃”，事实上她只有3个洋娃娃，这种说谎属于（）

A．掩盖式的说谎
B．模仿式的说谎
C．分不清事实与想象的说谎
D．夸耀式的说谎

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

170、填空题  学前儿童道德意志的特点不包括（）

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本题答案：注意力分散
本题解析：试题答案注意力分散

171、单项选择题  被誉为我国"幼儿教育之父"的是（）

A、陶行知
B、张雪门
C、张宗麟
D、陈鹤琴

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

172、单项选择题  在刚入园时，幼儿与家人暂时分离后，会出现情绪不安的表现，这种表现称为()

A、分离依恋
B、分离异常
C、分离焦虑
D、分离断乳

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

173、单项选择题  如果是色盲或失明的儿童就无从发展视力，也就培养不成画家了。这表明()

A．遗传决定一切
B．遗传素质为儿童发展提供前提
C．后天环境决定遗传素质
D．教育起主导作用

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

174、问答题  结合教育实际，论述教师如何指导儿童结构游戏。

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本题答案：（1）逐步投放多样化的、可塑性强的结构游戏材料，包括一些废旧
本题解析：试题答案（1）逐步投放多样化的、可塑性强的结构游戏材料，包括一些废旧材料的应用，营造富有吸引力的游戏氛围
（2）引导儿童逐步掌握结构游戏的基本知识和技能
（3）处理好主导和主体的关系
（4）重视结构游戏的过程，而不仅仅是游戏的成品或结果
（5）培养儿童正确对待游戏材料，教给儿童收放材料的方法，养成良好的整理习惯。

175、判断题  晨检工作应在婴幼儿每天清晨入园时进行，其主要内容概括起来是“一摸、二看、三问、四查”。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

176、单项选择题  对教师有很强烈的依恋感情，行动容易受情绪支配的是()

A、3—4岁
B、4—5岁
C、5—6岁
D、6—7岁

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

177、名词解释  同伴互助

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本题答案：在两面三刀个或两个以上教师间发生的、以专业发展为指向、
本题解析：试题答案在两面三刀个或两个以上教师间发生的、以专业发展为指向、通过多种手段开展的，旨在实现教师持续主动地自我提升、相互合作并共同进步的教学研究活动。

178、问答题  

应用题:
调查某个幼儿园，论述如何创造良好的育儿环境？

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本题答案：（1）物质条件
（2）精神环境
本题解析：试题答案（1）物质条件
（2）精神环境

179、填空题  《九十年代中国儿童发展规划纲要》提出要建立“学校（托幼园所）教育、（）、家庭教育结合”的育人机制。

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本题答案：社会教育
本题解析：试题答案社会教育

180、单项选择题  从生命开始的“自然人”经过教育过程成长为“社会人”的过程是（）

A．成熟的过程
B．全面发展的过程
C．社会化的过程
D．个性完善的过程

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

181、问答题  学前教育以活动为主导，请你谈谈活动性原则实施的具体要求。

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本题答案：（1）提供活动机会和环境；（2）鼓励儿童活动的积极性、
本题解析：试题答案（1）提供活动机会和环境；（2）鼓励儿童活动的积极性、主动性和创造性（3）活动是多样的；（4）活动不是装饰品。

182、单项选择题  为幼儿提供真人真事真实场合作为教育环境的这种现场学习法是（）

A、观察法
B、直观形象法
C、参观法
D、示范法

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

183、问答题  与学校教育相比，社区教育有什么特点?

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本题答案：（1）地方与民众办教育的一种新的教育管理制度
本题解析：试题答案（1）地方与民众办教育的一种新的教育管理制度
（2）社区教育形式多样，面向社区全体成员
（3）适应社区需要，服务社区，教育具有极大的灵活性，服务意识强

184、问答题  联系幼儿园实际谈谈如何做好小班幼儿入园教育工作。

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本题答案：幼儿园做好幼儿入园工作应注意：
（1）进行家
本题解析：试题答案幼儿园做好幼儿入园工作应注意：
（1）进行家访，了解、熟悉幼儿的基本情况，并使幼儿与教师之间建立初步的联系；
（2）发放调查问卷，了解新入园幼儿的情况及家长的需求；
（3）召开家长会，与家长沟通，求得家长的密切配合；
（4）参观幼儿园，引起幼儿对幼儿园的兴趣和往；
（5）把握好幼儿入园的第一个月；
（6）分批接收幼儿入园；
（7）重点帮助有困难的孩子。

185、单项选择题  “上梁不正下梁歪”，这要求父母()

A、做好榜样
B、尊重儿童
C、规矩明确
D、理智的爱

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本题答案：A
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186、填空题  莫扎特的歌剧杰作有：意大利喜歌剧《（）》和《（）》、意大利正歌剧《（）》和德语歌唱剧《魔笛》。

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本题答案：费加罗的婚礼；唐璜；狄托的仁慈
本题解析：试题答案费加罗的婚礼；唐璜；狄托的仁慈

187、问答题  

新学期开始，李红和张霞担任幼儿园大班教师，她们认为大班幼儿马上就要进入小学学习了，为了做好幼小衔接工作，让学前儿童尽快适应小学生活，她们采取了小学化的教育模式.如教学内容以算术和写字为主，布置书面家庭作业等，学前儿童所适应的以游戏为主的活动改变为以学习为主的活动，课后还要预习、复习功课或做作业等。
请你运用相关理论分析该大班两位老师的做法。（可以自由发挥）

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本题答案：这二位老师的做法违背了幼儿园与小学衔接中的&ldquo
本题解析：试题答案这二位老师的做法违背了幼儿园与小学衔接中的“与小学的适应性而非小学化的原则”。这种主要表现为如下两个方面：一是提学前儿童学习小学的教材，使幼儿园的教育内容不是学前儿童熟悉的、与之关系密切的周围生活中具体的人或事，而是大量抽象的文字或符号。
这不仅影响学前儿童上小学，甚至可能给今后的发展埋下危机。二是用小学教育的组织形式与方法对待学前儿童。象本案例中的用小学工的上课取代学前儿童的基本活动---游戏；或在管理方式上也完全小学化，如要求学前儿童上课手背后面，长时间不许动，更不许随便上厕所、喝水；还有教师给学前儿童布置许多家庭作业，作业做不好还要受批评、惩罚等等。这些做严重违背了学前儿童的身心发展特点，是造成儿童怕学、厌学、养成不良学习习惯的重要原因。
因此，幼小衔接工作的重点应当放在培养学前儿童的入学适应性上。教师要针对过渡期儿童的特点及实际情况，着重培养他们适应新环境的各种素质，帮助学前儿童顺利完成幼小过渡，而不是把小学的一套简单地下放到幼儿园。

188、填空题  家庭教养方式一般分为（）

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本题答案：溺爱民主专制放任
本题解析：试题答案溺爱民主专制放任

189、单项选择题  “每天饮食5次，活动时间2～3小时，昼间睡眠2~3次”的作息制度，适合于（）

A、2个月婴儿
B、3个月婴儿
C、6个月婴儿
D、12个月婴儿

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本题答案：C
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190、问答题  举例说明怎样进行小班常规教育？

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本题答案：（1）常规应当是积极的，不能有使孩子感觉很坏的规则本题解析：试题答案（1）常规应当是积极的，不能有使孩子感觉很坏的规则
（2）制定常规时应该向幼儿解释理由，使幼儿知道为什么
（3）教师在描述规则的时候应当用积极的语言，避免说反话
（4）教师要按一日活动的顺序制定明确具体的要求，并逐步让幼儿掌握这些要求
（5）讲解示范是对幼儿进行常规培养的基本方法
（6）行为训练
（7）经常性的督促检查和必要的个别教育

191、名词解释  受教育者

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本题答案：在教育活动中承担学习的责任，是接受教育的人。
本题解析：试题答案在教育活动中承担学习的责任，是接受教育的人。

192、填空题  从幼儿园特点的维度进行划分，幼儿园环境包括（）和（）。

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本题答案：广义的环境；狭义的环境
本题解析：试题答案广义的环境；狭义的环境

193、名词解释  年龄特征

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本题答案：儿童身心在一定年龄阶段中的一般的、典型的、本质的特征及
本题解析：试题答案儿童身心在一定年龄阶段中的一般的、典型的、本质的特征及发展趋向，称为年龄特征。

194、名词解释  社会本位的儿童观

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本题答案：在古代，人们之所以重视儿童，是因为儿童是氏族、社会或国
本题解析：试题答案在古代，人们之所以重视儿童，是因为儿童是氏族、社会或国家的财富，是家族传承和繁衍的工具，是未来的劳动力和兵源。儿童并不是作为独立的个体、社会群体的正式成员受到尊重，他们不过是父母的隶属物，没有任何权利甚至连最根本的生存权都得不到保障。

195、名词解释  有规则游戏

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本题答案：以规则为游戏中心，摆脱了具体情节，用规则来组织游戏。<
本题解析：试题答案以规则为游戏中心，摆脱了具体情节，用规则来组织游戏。

196、单项选择题  儿童通过运用已有的知识经验，对一些问题发表意见，从而达到自我教育的方法是()

A、故事法
B、讨论法
C、参观法
D、观察法

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本题答案：B
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197、填空题  瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是（）

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本题答案：《林哈德与葛笃德》
本题解析：试题答案《林哈德与葛笃德》

198、单项选择题  按照皮亚杰儿童心理发展阶段的划分，0—2岁儿童处于（）

A．感知运动阶段
B．前运算思维阶段
C．具体运算思维阶段
D．形式运算思维阶段

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本题答案：A
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199、单项选择题  寄宿制幼儿园幼儿每日户外活动时间不得少于（）

A．三小时
B．四小时
C．五小时
D．六小时

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

200、填空题  教育功能一般可以分为三个层次，分别为期望层次、（）和现实层次。

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本题答案：潜在层次
本题解析：试题答案潜在层次