1、单项选择题  汉语只能用“男”、“女”、“雄”、“雌”等来表示事物的自然性属，这说明汉语（）

A、没有性的语法范畴
B、有性的语法范畴，但通过词汇手段来表示
C、有性的语法范畴，但通过分析手段来表示
D、用分析手段来表示相当于性的语法范畴的意义

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

2、名词解释  语法手段

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本题答案：把具有共同特征的语法形式概括起来形成的类。
本题解析：试题答案把具有共同特征的语法形式概括起来形成的类。

3、名词解释  语法形式

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本题答案：语法意义在语言中的外部表现
本题解析：试题答案语法意义在语言中的外部表现

4、问答题  语在构造上的特点，如何理解这些特点？

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本题答案：第一，语的总体结构特点是结构的固定性和整体性。结构的固
本题解析：试题答案第一，语的总体结构特点是结构的固定性和整体性。结构的固定性是说语的结构是一种特定的组合形式，大多不能像普通词组那样随意改变，否则改变后的形式即使成立也不再是语的格式了。包括：一般不能颠倒原有成分，如“乱七八糟”不能说“乱七八糟”；一般不能插入其他成分，如“远见卓识”不能说“远见和卓识”。一般不能替换原有成分，如“拍案叫绝”不能改成“拍桌叫绝”。结构的整体性是说语表达的意义不一定就是词语的搭配结果，大多不能简单地像一般词组那样根据组成成分来分析整体的意义。比如“风声鹤唳”是形容惊慌和恐惧的情形，“听到风的声音、鹤叫的声音都会害怕”，而不是“风的声音和鹤叫的声音”；
第二，语的结构基本上就是词组或句子的结构形式，但又有各自的特殊格式。语由词构成，且比词长，一般就是词组或句子的结构形式。比如：专有名词多是偏正词组，如“中国人民大学”语的结构又有别于一般词组的特殊形式，如汉语成语一般是四字格，惯用语一般是三四字格，惯用语中的比况语通常必须由并列的两项成分组成。成语结构限制严格，组成成分不能变动也不能拆开。惯用语的组成成分不能变动却可以拆开。汉语歇后语实际上是一种省略了后一分句的复句形式。汉语的简缩词语则是截取词组中的成分并进行概括。

5、单项选择题  人类几种古老文字的原始字形，都是（）

A、象形的
B、会意的
C、表音的
D、形声的

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

6、名词解释  逻辑意义

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本题答案：句子的逻辑意义反映语句与现实的关系，在逻辑学中，一般认
本题解析：试题答案句子的逻辑意义反映语句与现实的关系，在逻辑学中，一般认为句子的逻辑意义就是句子所表达的命题的真值条件。

7、问答题  任何一种语言所包含的句子的数量都是无限的，那么人类为什么能在有限的时间学会掌握语言呢？

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本题答案：因为：（1）词语的组合规则是十分有限的，掌握了一个规则
本题解析：试题答案因为：（1）词语的组合规则是十分有限的，掌握了一个规则，可以推出无限多的句子。
（2）语言中的词表达的意义具有概括性，数量是有限的，一个词可以重复使用，所以语言系统中的句子是无穷的，但构成句子的材料却是有限的，这也有利于人们学习掌握语言。

8、问答题  语言与言语的区别和联系是什么？

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本题答案：一方面，言语和语言有着本质的区别，另一方面，两者又有着
本题解析：试题答案一方面，言语和语言有着本质的区别，另一方面，两者又有着密切的联系。语言和言语的关系，犹如工具和工具运用的关系。
区别：语言是有限的，言语是无限的。语言是社会的，言语是个人的。联系：言语是对语言的运用，语言存在于言语之中。

9、名词解释  单义词

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本题答案：单义词即一个词的意义可以概括反映一类现象，单义词只有一
本题解析：试题答案单义词即一个词的意义可以概括反映一类现象，单义词只有一个义项。

10、名词解释  语调和重音

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本题答案：作为语法形式的语调，一般是指句调，即语句中语音高低升降
本题解析：试题答案作为语法形式的语调，一般是指句调，即语句中语音高低升降的变化。语调的主要作用是区别不同句类，表示各种语气和情态，如陈述、疑问、祈使、感叹等。作为语法形式的重音，一般是指词重音，即多音节词中某个或某几个音节重读。

11、名词解释  情态意义

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本题答案：反映语法形式与说话人的感情态度及表述意图的关系。本题解析：试题答案反映语法形式与说话人的感情态度及表述意图的关系。

12、名词解释  举例说明词义演变的方式。

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本题答案：A、扩大B、缩小C、转移
本题解析：试题答案A、扩大B、缩小C、转移

13、问答题  简要说明不少人将文字和书面语等同起来进而把文字和语言等同起来的原因？

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本题答案：书面语是用文字书写下来的语言的一种存在形式，因此书面语
本题解析：试题答案书面语是用文字书写下来的语言的一种存在形式，因此书面语和文字的关系十分密切。正由于文字和书面语的关系十分密切，所以混淆文字和书面语，甚至混淆文字和语言的情况是很常见的。如在现代汉语中“文字”有三个不同的义项：
1）书写或记录语言的符号，也说“字”或“字母”，如汉字、英文字母等，
2）语言的书面形式或书面语，如中文、英文等；
3）文章，如“文字通顺”。正因为现代汉语中“文字”不仅有“书写或记录语言的符号”的意思，也有“语言的书面形式或书面语”的意思，而书面语也是语言存在的一种重要形式，所以不少人就把文字和书面语等同起来，进一步就把文字和语言等同起来。

14、问答题  组合关系和聚合关系的区别？

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本题答案：结构语法学把语法分成两种规则，即组合规则和聚合规则。就
本题解析：试题答案结构语法学把语法分成两种规则，即组合规则和聚合规则。就所有语法成分之间的关系而言，从线性的不同位置看都是相互如何搭配的关系，这就是组合规则；从线性的某个位置看都是相互能不能替换的关系，这就是聚合规则。组合规则管辖着哪
个语法成分在前，哪
个语法成分在后的问题，所以组合规则实际上就是语法结构的构成规则。聚合规则管辖着什么样的成分能替换某个组合位置的问题，所以聚合规则实际上就是语法成分的归类规则。组合规则是现实的，聚合规则是潜在的。

15、单项选择题  人类几种古老文字的原始字形，都是（）

A、象形的
B、会意的
C、表音的
D、形声的

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

16、填空题  研究某种语言或某种方言的某个结构部分在其发展过程中某一阶段的详细状况的分支学科是（）

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本题答案：共時语言学
本题解析：试题答案共時语言学

17、单项选择题  关于共同语的形成，下列说法不正确的一项是（）

A.并不意味着方言分歧已经消失
B.并不意味着方言分歧将会扩大
C.并不意味着方言最终将被取代
D.并不意味着语言已经实现统一

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

18、单项选择题  词义的概括性表现在（）：

A．一般性、模糊性、全民性
B．特殊性、民族性
C．实用性、通用性、具体性
D．民族性、系统性

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

19、问答题  为什么词和句子是最重要的语法单位？

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本题答案：词和句子是最重要的语法单位。因为词和句子都既是基本单位
本题解析：试题答案词和句子是最重要的语法单位。因为词和句子都既是基本单位，又是最终单位，它们可以把各种语法单位联系起来。词是造句的基本单位，句子则是表达的基本单位。从构词和造句看，词既是造句的最终单位又是造句的基本单位；从造句和表达看，句子既是造句的最终单位，同时又是表达的基本单位。词和句子是既能联系低一级单位又能联系同级单位的语法单位。

20、填空题  汉语基本词汇中的一些词，使用了数千年，如“人”、“水”、“火”等，达说明基本词汇具有（）特点。

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本题答案：稳固性
本题解析：试题答案稳固性

21、单项选择题  分析性的语法手段是（）

A、零形式
B、语序
C、外部附加
D、内部屈折

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

22、名词解释  聚合关系

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本题答案：语言单位按某些共同点相互联系的纵的潜在关系
本题解析：试题答案语言单位按某些共同点相互联系的纵的潜在关系

23、单项选择题  患“失语症”是因为（）

A.大脑左、右半球的单侧化功能发生了改变
B.大脑左半球的某个部位受到了损伤
C.大脑的语言获得机制出现了遗传性障碍
D.在语言临界期以前没有接触语言环境

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

24、填空题  辅音的发音特点是主要由（）和（）两个方面决定的。

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本题答案：发音部位；发音方法
本题解析：试题答案发音部位；发音方法

25、名词解释  多义词

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本题答案：多义词即一个词的意义可以概括反映相互关联的几类对象，也
本题解析：试题答案多义词即一个词的意义可以概括反映相互关联的几类对象，也就是包含几个互相联系的义项。

26、单项选择题  下面关于语义模糊性的表述不正确的一项是（）

A、词义反映的对象只有一个大致的范围
B、词义的中心是明确的
C、有不少词的词义是精确的
D、模糊性影响了人们的交际，所以要多造一些专有名词

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本题答案：D
本题解析：语义的模糊性是交际活动的需要，对所有的词义都作出科学严格的界定，不仅是不可能的，也是不必要的，如果对所有的语义都有严格的界定的话，交际活动是无法开展的。

27、填空题  用什么样的语音形式代表什么样的意义，完全是由使用这种语言的社会成员（）。

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本题答案：约定俗成
本题解析：试题答案约定俗成

28、问答题  什么是音标？汉语拼音是不是音标，为什么？

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本题答案：音标是记录音素的标记符号。音标的制定原则是：一个音素只
本题解析：试题答案音标是记录音素的标记符号。音标的制定原则是：一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素。音标是在拉丁字母的基础上创制的，不够用就用希腊字母等补充。但音标和字母不是一对一的。
汉语拼音也是一种记音符号，但还不是象国际音标那样严格意义上的音标，因为汉语拼音的字母符号与音素并不是意义对立的，如a代表了四个音素，i代表了三个音素；另外，汉语拼音的运用还涉及到一些比较复杂的拼写规则，如i和u在音节前要写作y，w，iou，uei，uen与辅音声母相拼时要省略韵腹等。所以汉语拼音与单纯的记音符号---音标相比还有一定的距离。

29、单项选择题  世界上最早的表音文字是（）

A.元音文字
B.辅音文字
C.意音文字
D.全音位文字

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

30、单项选择题  构成“语言、身体”这两个词的语素的类型是（）

A、都是成词语素
B、都是不成词语素
C、“语”和“言”是成词语素，“身”和“体”是不成词语素
D、“语”和“言”是不成词语素，“身”和“体”是成词语素

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本题答案：B
本题解析：“语”“言”“身”“体”都是实语素，不能单独回答问题，也不能单独充当句法成分，所以是不成词语素。

31、问答题  举例说明为什么在描写句子的语义结构时，常常要从谓词入手，也就是把谓词看作处于支配地位的核心成分。

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本题答案：（1）一个述谓结构可以有多少变元以及可以有何种性质的变
本题解析：试题答案（1）一个述谓结构可以有多少变元以及可以有何种性质的变元，都是由谓词的语义规定的。比如“咳嗽”指一种生理活动，在这种活动中，只有行为发出者，而不会有另外的涉及对象，因而在由“咳嗽”充当谓词的述谓结构中就只能有一个必有变元，而且这个变元只能是施事。“吃”的意思是“经咀嚼把食物咽下去”，在这种行为中，不仅要有一个行为发出者，而且一定还要有被“咽下去”
的东西，因而在由“吃”充当谓词的述谓结构中就可以有两个必有变元，而且这两个变元一个是施事，一个是受事。
（2）一个述谓结构是由谓词和变元组成的，既然变元的数量和性质都是由谓词决定的，因而也可以说整个述谓结构的框架是由谓词语义规定的。人们只要按照一个谓词对变元数量和性质的要求，在述谓结构的框架中填入适当的变元，就可以产生一个句子的命题意义。这可以从人们理解省略句的事实中得到证明，比如问某人“你去不去北京”，某人回答“去”，任何人都会知道这个“去”虽然是一词一句，但在语义上却等于“我去北京”，人们之所以能够在理解过程中将“去”的动作发出者和目的地补充出来，从而正确理解这句话的实际含义，就是因为“去”所规定的述谓结构框架起着引导的作用。

32、单项选择题  下面各项中，都是浊辅音的一组是（）

A、[t§½]
B、[d§]
C、[bz]
D、[pk]

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本题答案：C
本题解析：[t§]、[§]、[p]、[k]都是清辅音。

33、单项选择题  汉语普通话中的：“卡通片”中的“卡”是一个（）

A、语素
B、音节
C、前缀
D、词

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

34、单项选择题  “阿Q圆圆地画了一个圈儿”中的“圆圆地”语义指向（）

A、阿Q
B、画
C、圈儿
D、没有指向

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本题答案：C
本题解析：语义关系和语法关系是两个不同的概念，本例中“圆圆地”语法上修饰“画”，语义上和“圈儿”发生联系。

35、单项选择题  什么样的声音与什么样的意义相结合，取决于约定俗成的社会习惯。这里的“约定俗成”的内容（）

A、只有任意性
B、只有强制性
C、既有任意性，也有强制性
D、没有任意性，也没有强制性

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

36、问答题  语言和思维的区别有？

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本题答案：A、功能不同
B、规律不同
本题解析：试题答案A、功能不同
B、规律不同
C、范畴不同
D、存在形式不同

37、问答题  如何看待“文字发展三阶段论”的观点？

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本题答案：文字发展三阶段论认为文字的发展从低级到高级可分为三个阶段，即
本题解析：试题答案文字发展三阶段论认为文字的发展从低级到高级可分为三个阶段，即：象形文字或表意文字阶段、音节文字阶段和音位文字阶段。从现有文字史的资料来看，最早出现的字符就造字的方法而言的确大都是“象形”的，就其跟语言单位的语义和语音的关系而言也的确大都是“表意”的字符都是后起的，而就表音文字而言，大致先有音节文字，后有音位文字。从使用字符的多寡和学习的难易而言，的确音位文字使用的字符是最小的，是最经济、最容易学的，音节文字次之，意音文字或词语文字使用的字符最多，最不经济，因而也最复杂，最难学。但是，一个符号系统的优劣首先应该就其功能而言。就服务于语言的功能来说，以上各种文字似乎都能很好地为有关的语言服务，难分高低，似乎说不上哪个高级，哪个低级。这个问题可以暂时不做结论。

38、问答题  简答语法规则的递归性。

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本题答案：“递归”指的是相同的规则可以在
本题解析：试题答案“递归”指的是相同的规则可以在一个结构里重复使用。语言中句子的格式和长度各不相同，而且抽象也不能使新的规则不断地衍生，这样就需要让一种规则多次起作用。语法规则实际上就是一种有限手段可以重复使用的规则。语法规则的这种递归性质，使它成为一种简明的规则，帮助人们学习语言和运用语言时举一反三，以繁驭简。

39、名词解释  词的非理性意义

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本题答案：附着在词的理性意义之上的反映感情色彩、语体色彩和形象色彩等方
本题解析：试题答案附着在词的理性意义之上的反映感情色彩、语体色彩和形象色彩等方面的意义，又叫做词义的附加色彩。

40、单项选择题  索绪尔提出了（）的主张

A、劳动创造语言
B、语言是人类最重要的交际工具
C、语言是一种符号系统
D、语言不属于上层建筑

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

41、单项选择题  组合关系现在一般称为（）

A、联想关系
B、类聚关系
C、句法功能
D、语义组合

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本题答案：C
本题解析：联想关系和类聚关系都是聚合关系。组合关系是句法概念，不是语义组合。

42、填空题  语言学是（）世纪成为独立的学科的，其标志是（）。

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本题答案：19；欧洲历史比较语言学的出现
本题解析：试题答案19；欧洲历史比较语言学的出现

43、多项选择题  下列有关普通话的表述中，正确的有（）

A.以北京语音为标准音
B.以北京话为基础方言
C.以北方方言为基础方言
D.以典范的现代白话文著作为语法规范
E.以历代经典的文学作品为语法规范

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本题答案：A, C, D
本题解析：暂无解析

44、填空题  是否能够（）运用，是区分词和语素的根本特点。

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本题答案：独立
本题解析：试题答案独立

45、单项选择题  下列关于等义词的表述中，正确的一项是（）

A.等义词是理性意义和非理性意义都完全相同的词
B.等义词一般都能够长期并存
C.等义词在语言表达上有一定的积极意义
D.同义词大多是等义词

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

46、填空题  不同国家、不同时期的文字改革，其方式、内容是不同的。一般说来，可以分为（）、（）、（）等三种。

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本题答案：文字类型的更换；表音字母的更换；文字的调整与改进
本题解析：试题答案文字类型的更换；表音字母的更换；文字的调整与改进

47、问答题  人类的语言能力主要表现在哪些方面？

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本题答案：（1）广义的“语言能力”指的是
本题解析：试题答案（1）广义的“语言能力”指的是“抽象思维能力”和“灵活的发音能力”的结合。一个具备狭义语言能力的人可能会因为智障或发音-听觉器官缺损而失去广义的语言能力。后者天生的如聋哑人。狭义的“语言能力”是从人类与动物相区别的角度讲的，指的是人类
（2）大脑天生就具有的语言装置/语言习得机制/语言器官。
（3）一个人能不能说话，这是言语能力问题。狼孩不会说话就属于这种情况。
（4）会说话的人有的能确切地用语言来传情达意，有的就不能，或者水平差一些，这都是表达能力的问题。与语言能力和言语能力本身无关。
另外要注意：表达能力不等于交际能力，前者只是后者的一个必要条件

48、名词解释  转喻

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本题答案：认知语言学的转喻是一种认知机制，指在两个相关认知域之间
本题解析：试题答案认知语言学的转喻是一种认知机制，指在两个相关认知域之间用一个突显的事物代替另一事物，转喻的来源称为转喻源，转喻所指向的概念称为转喻目标。

49、单项选择题  汉语副词出现的语言环境是（）

A、名词后面
B、形容词后面
C、名词前面
D、谓词前面

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

50、单项选择题  词组的聚合关系分类是指把词组分成（）

A.向心词组和离心词组
B.联合词组和偏正词组
C.基本词组和特殊词组
D.简单词组和复杂词组

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

51、填空题  句式变换常使用的手段有（）、（）、（）、（）四种。

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本题答案：成分移位；增添成分；省略成分；改变语调
本题解析：试题答案成分移位；增添成分；省略成分；改变语调

52、问答题  简答语素、音节与字符之间的关系。

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本题答案：语素、音节与字符间有着较为密切的关系。汉语中语素大多数
本题解析：试题答案语素、音节与字符间有着较为密切的关系。汉语中语素大多数是单音节形式，书面上用一个汉字记录，三者之间有一种对应关系。一般而言，一个语素就是一个音节，一个汉字。但是语素、音节、汉字又属于不同的范畴，语素是语汇单位，音节是语音单位，字是文字单位，因此将三者合起来看，就不成简单的对应了。

53、问答题  举例说明音节的划分要受语音的社会性的影响？

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本题答案：音节的划分除了要根据音节在发音机制上的特性之外，还要考
本题解析：试题答案音节的划分除了要根据音节在发音机制上的特性之外，还要考虑到语音社会性的影响，要受到特定社会语言习惯的制约。每一种语言都有自己特有的音节结构，不同的音节结构会使音节划分产生不同的结果，比如，听到[peid]这样一串音，说英语的人会认为是paid（付清的），是一个音节，因为英语的音节结构允许塞音出现在一个音节出现在一个音节的末尾，说汉语普通话的人会听成“配的”，是两个音节，因为普通话的音节结构不允许塞音出现在一个音节的末尾。

54、问答题  人类选择语音作为语言的形式，同其它形式相比，语音形式有什么优点？

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本题答案：（1）语言符号使用起来最简便
（2）语言符号
本题解析：试题答案（1）语言符号使用起来最简便
（2）语言符号的容量最大
（3）语言符号的表达效果最好

55、名词解释  结构意义

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本题答案：结构意义反映词语之间的语法结构关系，如主谓关系、动宾关
本题解析：试题答案结构意义反映词语之间的语法结构关系，如主谓关系、动宾关系、偏正关系等。

56、多项选择题  下面提到的研究内容，属于广义的应用语言学范畴的是（）

A、外语教学的规律
B、母语教学规律
C、社交称谓语的演变规律
D、语言规范化问题
E、语言信息处理

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本题答案：A, B, D, E
本题解析：社交称谓语的演变规律属于社会语言学的范畴。

57、单项选择题  北京话“慢”单念时读[man]，但“慢慢儿”却有人读做[maimar]，前一音节的语流音变现象是（）

A.同化
B.异化
C.弱儿
D.增音

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

58、单项选择题  在时间线条的某一位置上，可以相互替换的语言符号之间的关系是（）

A、组合关系
B、聚合关系
C、层级关系
D、表里关系

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

59、多项选择题  下列文字中属于表意文字的是（）

A、汉字
B、中美洲的马雅文字
C、古埃及的圣书字
D、我国纳西族的东巴文
E、古印度的法卢文

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

60、问答题  简答汉语普通话的音节结构特点。

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本题答案：（1）汉语普通话具备V、C－V、V－C、C－V－C这四
本题解析：试题答案（1）汉语普通话具备V、C－V、V－C、C－V－C这四种音节结构的基本类型，但是汉语普通话的音节中不允许出现两个或几个辅音相连的辅音群。
（2）普通话的闭音节中的收尾辅音－G只能是鼻音。
（3）普通话音节中的元辅音最多不超过四个。

61、填空题  传统语文学一般主要指古代（）、古代（）和古代中国三个地方的语文学。中国传统的语文学通常叫小学。

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本题答案：印度；希腊
本题解析：试题答案印度；希腊

62、问答题  组合关系和聚合关系的关系。

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本题答案：组合关系体现在一个语言单位和前一个语言单位或后一个语言
本题解析：试题答案组合关系体现在一个语言单位和前一个语言单位或后一个语言单位，或和前后两个语言单位之间的关系，是横向关系。聚合关系是在组合的某一个位置上能够相互替换，有共同的特点，故能聚合归类。组合是横向的结构关系，聚合是归类规则，有了组合、聚合关系，便展现出了整个语言平面，聚合关系是组合关系中体现出来的，或者说是从组合关系中分析出来的，而组合关系又表现为聚合类的线性序列。所以组合关系和聚合关系是有机地统一，不可分割。

63、问答题  举例说明什么是组合关系和聚合关系？有什么作用？

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本题答案：组合关系就是符号与符号组合起来的关系，是语言单位按线性
本题解析：试题答案组合关系就是符号与符号组合起来的关系，是语言单位按线性次序组合起来所形成的关系，又叫横向线性关系。比如“吃”可以通“米饭、面条、馒头、东西”等组合出“吃米饭、吃馒头”等，他们之间的关系就是组合关系，组合关系反映了人类语言单位组合的规则。又如“看书”这个结构是由“看”和“书”这两个语言单位构成的，“看”和“书”在看书这个结构中所发生的动宾关系就是组合关系。
聚合关系是通过联想类比形成的单位间相互替换的关系。例如“吃米饭”中的“吃”可以用“做”替换，“米饭”可以用“馒头”替换，“吃”和“做”之间的关系就是聚合关系，聚合关系体现了语言单位的功能类别，凡事具有聚合关系的词语，往往具有相同的功能。又如：“看书”的“看”可以由“买、写、借”等替换。
作用：语言的组合关系说明了语言结构规则，语言的聚合关系说明了替换规则。组合规则使得语言的结构呈现出有序性，聚合规则为句子的生成提供了无数的可能，大大简化了语言系统。如果语言中只有组合而没有聚合，没有可替换的同类，每一个句子都必须是新的组合关系，那么语法规则将不计其数，难以掌握。因此，组合关系和聚合关系是语言的两种根本关系，具有十分重要的地位。

64、单项选择题  “说的是他”具有两种（）

A、语音停顿
B、层次结构
C、表层意义
D、深层意义

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

65、问答题  应该从哪些方面去研究语音？

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本题答案：1）对语音的自然属性的研究：
语音的发音--
本题解析：试题答案1）对语音的自然属性的研究：
语音的发音--传递--感知三个环节，分别对应于语音的生理--物理--心理三个方面的属性，由发音学--音响学--听觉语音学三门学科加以研究，标志着人们研究语音的进展过程。三个环节，三个方面，三门学科的研究都是自然科学和语言学的交界领域，需要利用大量的实验手段。
2）对语音的社会属性的研究：
音位学：由生理器官产生的物理音响只不过是语音用来表示意义的物质材料。音位学就是研究各种语言使用哪些材料，如何使用，有自己的规则等等方面。
由于音位学是在了解语音的物理、生理特性的基础上从语言的社会功能的角度对语音的研究，这种研究牵涉到语言本身的构造，属于语言学本身的范围。

66、名词解释  偏误

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本题答案：指学习者在习得目的语的过程中所犯的规律性错误，说话者通
本题解析：试题答案指学习者在习得目的语的过程中所犯的规律性错误，说话者通常不能察觉、不能自行纠正偏误。偏误反映的是说话者的语言能力。

67、名词解释  合成词

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本题答案：由两个以上语素构成的词
本题解析：试题答案由两个以上语素构成的词

68、多项选择题  根据字符跟语言单位的语义还是语音相联系的标准可以将文字分为（）

A、音节文字
B、音位文字
C、表意文字
D、意音文字
E、表音文字

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本题答案：C, D, E
本题解析：音节文字和音位文字都是从字符和哪一种语言单位相联系这个标准分出的类别。

69、单项选择题  发音的时候。声带振动，发音部位之间形成的窄缝比较大，气流略有摩擦。这样发出的音叫（）

A、元音
B、半元音
C、浊擦音
D、塞擦音

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

70、名词解释  阶层语

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本题答案：不同的社会阶层使用的特殊语言形式叫阶层语。
本题解析：试题答案不同的社会阶层使用的特殊语言形式叫阶层语。

71、填空题  17世纪，法国波瓦雅的修道院里有两位学者阿尔诺、兰斯洛合编了一本（）。

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本题答案：《普遍唯理语法》
本题解析：试题答案《普遍唯理语法》

72、名词解释  语言结构的二层性

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本题答案：语言是一种分层装置。语言结构要素的各个单位，在语言结构
本题解析：试题答案语言是一种分层装置。语言结构要素的各个单位，在语言结构中，并非处在同一个平面上，而是分为不同的层和级。语言的底层是一套音位，即音与义相结合而划分出来的音的结构成分。音位经组合而与某种意义相结合就能构成语言的符号和符号的序列，这是语言的上层。这一层又可以分若干级：第一级是语素，这是语言中音义结合的最小结构单位，是构词材料；第二级是由语素的组合构成的词，是造句材料，是交际的基本单位；第三级是由词构成的句子；词和句子都是符号的序列。语言系统的层次结构可以图示为：音位Ø；语素à词à句子.

73、单项选择题  汉语拼音声母gkh出现的语音环境与jqx出现的语音环境（）

A、对立
B、互补
C、部分对立
D、部分互补

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

74、单项选择题  下列关于“直接组成成分分析法”（层次分析法）的表述，不正确的一项是（）

A．从最大的词组开始逐层切分，一直切分到词为止
B．从最小的词开始逐层组合，一直组合到词组为止
C．分析时要依据两条原则：“成结构”和“有意义”
D．分析时采用的方法是“先分主干”和“后添枝叶”

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

75、名词解释  尖音和团音

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本题答案：汉语音韵学、方言学经常运用的两个术语；舌面前塞擦音、擦
本题解析：试题答案汉语音韵学、方言学经常运用的两个术语；舌面前塞擦音、擦音与齐、撮二呼的组合叫团音；舌尖前塞擦音、擦音与齐、撮二呼的组合叫尖音。

76、问答题  辨别音位的“自由变体”和“条件变体”。

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本题答案：条件变体是有各自出现条件的变体。属于条件变体中的音位，
本题解析：试题答案条件变体是有各自出现条件的变体。属于条件变体中的音位，具体出现在什么样的环境中与其前后出现的音素有关。例如a音位中的变体A、α等，A往往自成一个音节或单独跟韵母组合，α出现在的u后面或舌根鼻韵母前面。
自由变体是几个音素可以互相替换，不受前后的其他音素的影响，没有任何条件限制的变体。例如我国南方大部分地区的人不区分舌尖前音和舌尖后音，把普通话的卷舌音发成平舌音，平舌音亦可发成卷舌音，这种变化不许不需要任何音素条件，当然也不区别意义。

77、单项选择题  下列关于汉语词双音节化倾向的作用的说法，不正确的一项是（）

A.区别多义词的不同义项
B.减少同音词
C.减少同义词
D.调整词的韵律节奏

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

78、单项选择题  音高具有特别重要作用的语言一般属于（）

A、汉藏语系
B、印欧语系
C、南岛语系
D、阿尔泰语系

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

79、名词解释  词尾（变词语素）

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本题答案：加在词的末尾，只能改变一个词的形式，而不能构成新词。<
本题解析：试题答案加在词的末尾，只能改变一个词的形式，而不能构成新词。

80、问答题  简答音位和音位变体的关系。

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本题答案：音位是从具体音素中抽象概括出来的功能音类，音位变体则是
本题解析：试题答案音位是从具体音素中抽象概括出来的功能音类，音位变体则是音位在特定语音环境中的具体体现。音位是用来概括反映一组音素的辨义作用的功能单位，音位变体则是音位在各种语音环境里的实际发音。

81、名词解释  历史比较法

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本题答案：根据语音对应关系，比较方言或亲属语言之间的差别来拟测原
本题解析：试题答案根据语音对应关系，比较方言或亲属语言之间的差别来拟测原始"母语"的方法叫历史比较法。

82、名词解释  句子成分分析法

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本题答案：句子成分分析法又叫中心词分析法，指从句法结构的语法结构
本题解析：试题答案句子成分分析法又叫中心词分析法，指从句法结构的语法结构关系入手，认定句法分析就是分析一个句子（单句）的句法成分。分析时要求先一举找出全句的两个中心词——名词中心词和动词中心词。以作为句子的主要成分主语和谓语。让其他成分分别依附于主语和谓语。直接成分直接成分指在同一层次上直接发生结构关系而构成句法结构的成分

83、名词解释  结构主义语言学

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本题答案：是指由索绪尔创立的研究语言系统本身的内在规律的语言学。
本题解析：试题答案是指由索绪尔创立的研究语言系统本身的内在规律的语言学。

84、名词解释  语法规律

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本题答案：语法规律指语法规则本身，也就是客观存在的语法，即人们说
本题解析：试题答案语法规律指语法规则本身，也就是客观存在的语法，即人们说话时直觉和习惯上所遵守的某种语感。

85、名词解释  语调

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本题答案：指的就是有表达语义和感情作用，贯穿全句的语音的高低升降
本题解析：试题答案指的就是有表达语义和感情作用，贯穿全句的语音的高低升降、轻重顿挫的变化形式。包括停顿、重音、升降三个方面。

86、问答题  语言发展有什么特点？为什么会有这些特点？语言发展的不平衡性特点主要体现在哪些方面？

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本题答案：语言发展具有渐变性和平衡性两大主要特点，其它的特点还有
本题解析：试题答案语言发展具有渐变性和平衡性两大主要特点，其它的特点还有相关性和规律性。语言是人类最重要的交际工具，这种性质决定它的发展只能是渐变的，而且系统内部的组成部分的发展速度是不平衡的。
交际要求语言保持稳定的状态，不允许它一下子发生大的变化，但是，另一方面，随着社会的发展，日益增长的交际需要又不断的促使语言发生变化。稳固和变化这两个对立的要求都是语言作为交际工具的性质决定的。所以语言的演变只能采取渐变的方式没，不允许突变。语言系统的各个组成部分与社会发展的联系有很大的不同，联系最直接的事词汇，所以词汇对社会发展的反映最灵敏，变化比较快。相比之下，语音和语法就稳固的多。它们的变化速度是不平衡的。语音不会随着词汇的迅速发展而发生系统的变化。语法是组织语言材料的结构规则，旧词的消失不会对结构规则带来影响。语法发展速度是很缓慢的，它的稳固性甚至比语音还要强。
语言发展的不平衡性特点体现在两个方面：一是语言系统的各个组成部分发展速度不一样，其中词汇变化最快；二是语言在不同地域的发展速度和发展方向也不一样。语言系统各个组成部分中，词汇的变化最迅速，这是因为词汇与社会的联系最紧密、最直接，对社会的发展变化反应也最灵敏，社会的变化，现实现象的产生与消失，随时都能在词汇中反映出来。由于各地的社会政治、经济和文化等方面的发展水平不一致，往往导致语言在不同地域的发展变化具有不同的特点，呈现出不平衡性的特点。

87、单项选择题  英语“She teaches English”（她教英语）中的“他”表示的语法范畴有（）

A、时数人称
B、时体态
C、时态人称
D、时数格

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

88、单项选择题&n来源：www.91exam.orgbsp; 英语“She teaches English”（她教英语）中的“他”表示的语法范畴有（）

A、时数人称
B、时体态
C、时态人称
D、时数格

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

89、填空题  我们是通过（）认识到“他是一个大三学生”这个（）的。

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本题答案：听话；心理现实
本题解析：试题答案听话；心理现实

90、问答题  音位变体有哪些类别？

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本题答案：根据音位变体在不同语音环境中出现的情况不同，音位变体可分条件
本题解析：试题答案根据音位变体在不同语音环境中出现的情况不同，音位变体可分条件变体和自由变体两种。
1）自由变体：指的是出现在同样的语音环境中而不能区别意义的两个以上的音，它们之间可以自由转换。比如汉语中兰州话和武汉话的声母[n][l]不分。当地人说话时可随意选择而不会引起意义上的歧义。
2）条件变体：指在一定的语音条件之下，同一音位出现的两个或两个以上的音，不能任意换用，如汉语中的[a]，[A]，[α]是/a/音位的条件变体，它们各有自己的出现条件，如下表：
音素出现条件例字。
[a][A][α]出现在[-i][-n]前面时单说或作开音节单元音时出现在[-u][-ŋ]前面时来[lai]搬[pan]阿[A]拿[nA]高[kαu]放[fαŋ]。

91、问答题  举例说明什么是语言意义？什么是语境意义？

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本题答案：一般的、稳定的意义是语言形式本身所表达的意义通常称做语
本题解析：试题答案一般的、稳定的意义是语言形式本身所表达的意义通常称做语言意义。个别的、临时的意义则是语言形式在特定的交际场合和知识背景等语境因素的作用下所表达的意义，通常称做语境意义。比如&ld quo;今天有点冷”这句话表示“今天气温比较低”，这是它的一般的和稳定的系统；在不同的情况下它还可能表示客人请主人关上开着的窗户，或是母亲提醒孩子多空一点衣服，这些同特定的情景联系在一起的意义是难以穷尽列举的，它们是这句话的个别的和临时的意义。

92、问答题  怎样分析复杂的合成词？

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本题答案 ：复杂的合成词可以是多个词根语素的组合，也可以是多个词根
本题解析：试题答案复杂的合成词可以是多个词根语素的组合，也可以是多个词根语素和词缀语素的组合。无论是哪种组合，其内部都一定按组合的先后顺序形成不同的层次，而每一层也就是不同类型的简单的合成词的多次组合。找到这些层次，逐层分析即可。如“资产阶级化”，第一层是“资产阶级/化”，第二层是“资产/阶级”，第三层是“资/产”和“阶级”。

93、问答题  简述语言符号任意性的具体体现.

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本题答案：1）音义的结合是任意性的，即什么样的语音形式表达什么样
本题解析：试题答案1）音义的结合是任意性的，即什么样的语音形式表达什么样的意义内容，什么样的意义内容用什么样的语音形式表现是任意的。如前所述，世界上为什么有多达5500种语言，就是因为人类创造语言时在选择语音形式表达意义内容方面的不一致，因而形成了不同的语言。由于语言具有社会属性，不是自然的，语音形式和意义内容之间没有必然的本质的联系，完全是偶然的，不可解释的。
2）不同语言有不同的音义联系。比如汉语的语音形式和英语的语音形式不相同。
3）不同语言音义联系不对等，同样的语音形式，在不同的语言中可以代表不同的意义，而同样的意义，在不同的语言中可以用不同的语音形式表达。
4）同一语言的音义关系也有任意性，如汉语有众多的方言，同样的事物在各个方言也有不同的读音。不同方言区之间，语言的音义联系也不完全一致。同一语言中不同方言的语音差别，也说明了音义联系是具有任意性的。

94、单项选择题  语法现象可以分成“核心语法现象”和“外围语法现象”，其中“核心语法现象”主要是指（）

A．词语搭配问题
B．意义表达问题
C．语音实现问题
D．句法结构问题

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

95、单项选择题  关于“复辅音”，下列说法不正确的一项是（）

A．复辅音是一个音节内两个或几个辅音的组合
B．复辅音内的几个辅音彼此之间有过渡音联结
C．复辅音内的几个辅音的音质变化是突变式的
D．复辅音并不是所有语言中都存在的语音现象

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

96、名词解释  预设信息

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本题答案：预设信息是话语信息汇总说话人预先假设听话人已知的背景信
本题解析：试题答案预设信息是话语信息汇总说话人预先假设听话人已知的背景信息，是保证话语信息的真实性和有效性的前提条件。

97、问答题  语言的社会性可以从哪些方面来具体认识？

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本题答案：1）不同的民族有不同的语言，在许多情况下，语言往往是一个民族
本题解析：试题答案1）不同的民族有不同的语言，在许多情况下，语言往往是一个民族区别于另一个民族的重要的标志，不同语言的不同的音义关系只能从社会性角度才能得以圆满解释。
2）同一个民族的语言，具有不同的地方色彩，这是因为语言是社会现象，是因为不同的社会集团选择确立了不同的音义关系。
3）语言是社会的产物，随着人类社会的产生而产生，语言随社会的变化而变化，语言随社会的发展而发展。
4）离开了人类社会无所谓语言，所以语言并不是人的本能的反映。人的语言能力是在一个语言环境中反复学习才掌握的。说话则是人们运用语言工具跟人们交流思想的行为，是为了适应他人的需要而存在的；如果离开社会，没有了这种需要，人们就会逐渐地丧失说话的语言能力。

98、名词解释  重音

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本题答案：重音指音节组合中某个或某些音节中音强、音高、音长等比较
本题解析：试题答案重音指音节组合中某个或某些音节中音强、音高、音长等比较突出的现象。一般把主要表现为音强增加的重音称为力重音，把主要表现为音高变化的重音称为乐重音，把主要表现为音长增加的重音称为量重音。重音又分为词重音和句重音两种：词重音是指单词内部某个或某几个音节重读，词重音可以分为固定重音和自由重音两种类型。句重音是指句子或短语中某个或某些成分比其他成分读得重一些，或称语段重音。句重音的作用主要是表现语句的信息焦点，又分为语法重音和逻辑重音两种。语法重音是指根据一般语法规则，某些语法成分一般比其他语法成分读得重一些，又称自然重音。逻辑重音是指说话人特意强调某些成分而特别重读，又称强调重音或对比重音。

99、填空题  在发音器官中，唇、舌头、软腭、小舌、声带等是能够活动的，叫做（）发音器官；上齿、齿龈、硬腭等是不能活动的，叫做（）发音器官。

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本题答案：主动；被动
本题解析：试题答案主动；被动

100、单项选择题  音素i和u的不同是由（）决定的：

A．音高
B．音重
C．音长
D．音质

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

101、问答题  条件变体和自由变体有何区别？

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本题答案：（1）条件变体
同一音位的各个变体如果有互补
本题解析：试题答案（1）条件变体
同一音位的各个变体如果有互补关系这些变体便是条件变体。
（2）自由变体
同一音位中的两个或几个变体可以在相同的语音环境下出现，但没有区别意义的作用，这样的变体便是自由变体。

102、名词解释  个别语言学

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本题答案：个别语言学研究个别语言的结构体系和结构规律。现代汉语，
本题解析：试题答案个别语言学研究个别语言的结构体系和结构规律。现代汉语，汉语语音学，英语词汇学。

103、单项选择题  “萨丕尔（E.Sapir）-沃尔夫（B.L.Whorf）假说”之所以被称作“语言相关论”，主要是因为他们认为（）

A．思维决定语言
B．语言决定思维
C．语言和思维互不相干
D．语言和思维相互作用

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

104、问答题  为什么说句子的意义和词的意义具有突出的地位？

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本题答案：在语言里，语素、词、词组、句子等各级单位都有意义，它们
本题解析：试题答案在语言里，语素、词、词组、句子等各级单位都有意义，它们的意义都是语义。其中句子的意义和词的意义具有突出的地位。人们在用语言来交流思想感情时至少要使用一个句子，句子是言语交际的基本单位，句义是更大单位意义的基础。要正确理解一个句子的意义，又必须了解句中词语的意义，然后还要知道句中词语之间的关系意义，如施受关系意义，而正确把握词语之间的关系意义也离不开对词义的了解，因此说句子的意义具有突出的地位。

105、问答题  论述为什么说语音本质上是一种社会现象？

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本题答案：语音的社会属性是语音区别于其他声音的本质属性。语音的社
本题解析：试题答案语音的社会属性是语音区别于其他声音的本质属性。语音的社会属性表现在以下几个方面：
（1）语音是和语言的意义联系在一起的，这种联系是由社会约定俗成的。语言是人们用来交流思想、传递信息的交际工具，语音是这个工具的物质载体，因此，任何语音都表达一定的意义，同一定的意义保持着相对稳定的联系。语音的这种表义功能是社会赋予的，是社会的交际需要使人发出的声音成为意义的载体，又是社会习惯使特定的音同特定的意义结合在一起。因此离开了社会的交际需要，离开了社会的约定俗成，就没有语言的产生，也就没有语音的存在。
（2）任何民族语言在语音上都有自己独特的系统，这种系统都是在特定的社会中形成的，都是特定社会独特选择的结果，而不是由人的生理条件决定的。不同的语言会使用不同的语音。
（3）语音的地域性同语音的民族性有相似之处，即同一语言在不同的地方也可能有不同的语音系统，使用不同的语音，赋予语音不同的功能和价值。比如汉语中以北京话为代表的北方方言和以苏州话为代表的吴方言，就具有不同的语音系统。语音的这种地域性特征同样是由社会决定的，而不是由人的生理条件决定的。

106、填空题  符号包含（）和（）两个方面，二者不可分离。

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本题答案：形式；意义
本题解析：试题答案形式；意义

107、填空题  语言符号的意义是对它所指代的一类（）的概括。

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本题答案：心理现实
本题解析：试题答案心理现实

108、问答题  为什么语言和种族没有必然联系？

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本题答案：语言能力和生理因素、心理因素有关，但语言不是一种生理现
本题解析：试题答案语言能力和生理因素、心理因素有关，但语言不是一种生理现象，也不是一种心理现象，不是遗传的，而是一种社会现象。语言完全是在一种语言环境中后天获得的，所以语言和种族没有必然联系。

109、填空题  超音段（）音位包括由音高决定的（），由（）决定的重位，以及由音长决定的（）。

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本题答案：非音质；调位；音强；时位
本题解析：试题答案非音质；调位；音强；时位

110、名词解释  构形后缀

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本题答案：构形后缀只表示某种 语法形式的后缀
本题解析：试题答案构形后缀只表示某种语法形式的后缀

111、名词解释  语法学

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本题答案：语法学是研究语言的结构规则的学科，其核心任务是研究词语
本题解析：试题答案语法学是研究语言的结构规则的学科，其核心任务是研究词语的组合规则，研究怎样由较小的语言单位组合成较大的语言单位，即研究怎徉由语素构成词，由词构成短语，由词或短语构成句子，由句子构成语段等。

112、问答题  简答单纯词与单音节词的关系。

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本题答案：单纯词与单音节词，不是相同的概念，它们的划分角度不同，
本题解析：试题答案单纯词与单音节词，不是相同的概念，它们的划分角度不同，单纯词是从语素角度划分出来的，是指由一个语素构成的词；单音节词是从音节角度划分出来的，是指由一个音节构成的词。

113、名词解释  言语生成

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本题答案：是指人们利用语言表达思想的过程，包括口头语言的生成和书
本题解析：试题答案是指人们利用语言表达思想的过程，包括口头语言的生成和书面语言的生成两个方面。言语生成一般可以分成三个阶段：构思、编码、执行。

114、填空题  具有不同功能的三种最基本的语法单位是（）。

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本题答案：语素、词、句子
本题解析：试题答案语素、词、句子

115、单项选择题  下列词组中，属于多义的是（）

A、两只学生送的花瓶
B、两位学生送的花瓶
C、两只学生送的花篮。
D、两个学生送的花篮

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

116、问答题  简述儿童的思维活动与儿童语言的关系？

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本题答案：儿童在掌握语言以前更多的是利用直觉，而不是用语言来思维
本题解析：试题答案儿童在掌握语言以前更多的是利用直觉，而不是用语言来思维的，儿童的思维还算不上抽象思维。虽然这时语言不但是儿童学习的对象，而且在培养儿童形成抽象思维能力的过程中起着重要作用。皮亚杰曾观察到儿童在手势思维和直觉思维阶段，不但逐步把这些手势和直觉与词语联系起来，而且词语也帮助儿童发展了这一阶段的思维活动。

117、单项选择题  现代汉语属于（）

A、比较语言学
B、共时语言学
C、历时语言学
D、一般语言学

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

118、单项选择题  属于熟语（固定短语）的有（）

A、述语
B、专名语
C、短语
D、“的”字短语

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

119、名词解释  辅助性交际工具

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本题答案：指的文字、旗语、电报代码等在语言的基础上产生的交际工具
本题解析：试题答案指的文字、旗语、电报代码等在语言的基础上产生的交际工具。这些交际工具若离开语言就不能独立存在。其特点是：都有特殊的服务领域，使用的范围相当狭窄。

120、名词解释  双语现象

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本题答案：双语现象又叫双重语言制。双语现象指人们在生活中经常地、
本题解析：试题答案双语现象又叫双重语言制。双语现象指人们在生活中经常地、熟练的交替使用两种或两种以上的语言的现象

121、问答题  什么说文字是语言最重要的辅助性交际工具？

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本题答案：文字记录语言，打破了语言交际中时间和空间的限制，在社会
本题解析：试题答案文字记录语言，打破了语言交际中时间和空间的限制，在社会生活中起着重大的作用，中小学语文教学主要就是教学生识字、阅读、写作。但是，文字在交际中的重要性远不能和语言相比。一个社会可以没有文字，但是不能没有语言；没有语言，社会就不能生存和发展。文字是在语言的基础上产生的，只有几千年的历史。在文字产生以前，语言早已存在，估计有几十万年。今天世界上没有文字的语言比有文字的语言多得多。文字产生以后要随着语言的发展而演变，它始终从属于语言，是一种辅助的交际工具。

122、名词解释  微观语言学和宏观语言学

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本题答案：微观语言学注重研究语言结构状态和内部规律的科学，通常包
本题解析：试题答案微观语言学注重研究语言结构状态和内部规律的科学，通常包括语音学，语义学，词汇学，语法学等等，宏观语言学主要是指语言学和其他学科相互渗透形成的交叉，边缘性学科。

123、填空题  俄语属于印欧语系的（）语族的东部语支。

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本题答案：斯拉夫
本题解析：试题答案斯拉夫

124、名词解释  蕴含

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本题答案：就话语本身所表达的意义而言，如果有句义甲就必然有句义乙
本题解析：试题答案就话语本身所表达的意义而言，如果有句义甲就必然有句义乙，就说甲蕴含乙。甲→乙

125、名词解释  类义关系

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本题答案：类义关系有广义和狭义之分。广义的类义关系一般指横聚合关
本题解析：试题答案类义关系有广义和狭义之分。广义的类义关系一般指横聚合关系，包括同义关系、反义关系和狭义类义关系，有时还包括上下义关系和总分关系。狹义的类义关系就是除了同义关系、反义关系之外的横聚合关系。

126、多项选择题  下列关于语素的表述中，正确的有（）

A.语素是最小的有意义的语言单位
B.有些语素只有语音形式而没有意义
C.语素分为自由语素和不成词语素两大类
D.一个汉字就是一个语素
E.词都是由语素形成或组成的

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本题答案：A, E
本题解析：暂无解析

127、单项选择题  下列各种说法只有（）是正确的。

A.汉字的外部结构分析就是要分析汉字的字音。
B.汉字的外部结构分析就是要分析汉字的字义。
C.汉字的外部结构分析就是要分析字音和字义。
D.汉字的外部结构分析不涉及汉字的字音字义。

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

128、多项选择题  下列语素中，属于枯着语素的是（）

A、宏
B、伟
C、大
D、楼
E、机

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本题答案：A, B, E
本题解析：暂无解析

129、多项选择题  语流中有些音在发音上变弱，这种现象叫弱化。弱化的表现有（）

A．脱落
B．清辅音变成浊辅音
C．浊辅音变成清辅音
D．单元音变成复元音
E．单元音向央元音靠拢

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本题答案：A, B, E
本题解析：暂无解析

130、问答题  划分和归并音位的基本原则是什么？

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本题答案：1、对立原则（对立原则是归并音位的第一原则）
本题解析：试题答案1、对立原则（对立原则是归并音位的第一原则）
2、互补相似原则
3、随意替换性原则

131、问答题  什么是语言的层级关系？解释语言符号的二层性？

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本题答案：语言要素的各个单位，在语言结构中并非处在同一个平面上，
本题解析：试题答案语言要素的各个单位，在语言结构中并非处在同一个平面上，而是分为不同的层和级，语言是由各个单位在不同的层和级构成的一个层次装置，这就是语言的层级关系。。语言结构的二层性是就语言系统的整体结构来说的，语言的底层是一套音位，上层是符号和符号的序列，可以分为若干级，第一级是语素，第二级是词，第三级是由词构成的句子。语言的层级体系，其音位层和符号层合称为语言的二层性。

132、单项选择题  语音的本质属性是它的（）。

A、物理属性
B、生理属性
C、社会属性
D、心理属性

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

133、单项选择题  下面对中介语的表述正确的是（）

A、中介语只属于个人的语言系统
B、中介语是儿童学习母语过程中的过渡语
C、中介语两个母语背景不同的人使用的共知的第三种语言
D、中介语是科技语言系统

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本题答案：A
本题解析：“中介语”是一个专门术语，特指外语学习过程形成的既不同于母语，也不同于目标语的个人的语言系统。

134、名词解释  普通（理论）语言学

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本题答案：以人类一般语言为研究对象，研究人类语言的性质、结构特征
本题解析：试题答案以人类一般语言为研究对象，研究人类语言的性质、结构特征、发展规律，是综合众多语言的研究成果而建立起来的语言学，是语言学的重要理论部分。

135、名词解释  社会语言学

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本题答案：用社会学的方法研究社会上的形形色色的语言变异等问题本题解析：试题答案用社会学的方法研究社会上的形形色色的语言变异等问题

136、单项选择题  在词汇发展过程中，有些词不为人们使用而逐渐消失，其原因是（）

A、音质音位的合并
B、旧事物的消失
C、词义的演变
D、汉字的简化

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

137、问答题  文字起源于什么？它与文字的关系怎样？

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本题答案：A、文字起源于图画记事。
B、图画不是文字。
本题解析：试题答案A、文字起源于图画记事。
B、图画不是文字。
图画成为文字，必须具备以下条件：把整幅的画拆散成个别图形，一个图形与语言里的一个词（或语素）相当。它们要有固定的读音。

138、填空题  （）关系和（）关心是语言系统中的两种根本关系，是组成语言系统的一个纲。

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本题答案：组合；聚合
本题解析：试题答案组合；聚合

139、名词解释  语文学

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本题答案：以记载典籍的书面语为研究的对象，任务主要是解释典籍的确
本题解析：试题答案以记载典籍的书面语为研究的对象，任务主要是解释典籍的确切含义，为其他学科的研究服务的一门学科。

140、单项选择题  说话人根据表达需要有意识地加上去的句重音是（）

A．节律重音
B．语法重音
C．固定重音
D．强调重音

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

141、填空题  转换生成语言学的代表人物是乔姆斯基，他的代表著作是（），他的作为“标准理论”著作是《句法理论问题》。

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本题答案：《句法结构》
本题解析：试题答案《句法结构》

142、单项选择题  关于社会方言的形成，下列说法不正确的一项是（）

A．社会方言大多是在语言的相互接触中形成的
B．社会方言是随着社会的社群分化而产生的
C．一种语言的内部有可能形成社会方言
D．一种方言的内部有可能形成社会方言

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

143、填空题  儿童最早的智力活动就是学习（）。

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本题答案：语言
本题解析：试题答案语言

144、问答题  简述儿童习得语言的一般过程。

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本题答案：儿童学习语言的过程是考察语言与思维的关系的一条很好的途
本题解析：试题答案儿童学习语言的过程是考察语言与思维的关系的一条很好的途径。婴儿呱呱落地，就堕入一个现成的语言环境里，他要花几年时间才能学会周围的这种语言。整个学话的过程简单说来是这样的：开始的时候发出“咿咿呀呀”的声音，一周岁左右会说一些单个词的句子，后来发展到会说两个词的句子，只有实词的句子（类似电报的电文），大致到了五六岁的时候，就能自由运用各种语言成分造出各种各样的句子来了。

145、填空题  说出的话语句子是无限的，但无限多的句子都是由有限的（）和（）组装起来的。

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本题答案：词；规则
本题解析：试题答案词；规则

146、单项选择题  产生与18世纪末叶19世纪初叶的语言学被称为（）

A、结构主义语言学
B、历史比较语言学
C、社会语言学
D、功能语言学

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本题答案：B
本题解析：结构主义语言学、社会语言学、功能语言学都是19世纪末或20世纪产生的。

147、填空题  附加在词根上，一般表示附加性词汇意义的语素叫（）。

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本题答案：词缀语素
本题解析：试题答案词缀语素

148、名词解释  插入

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本题答案：插入是在句式变换时添加某些词语，一般是添加虚词或助动词
本题解析：试题答案插入是在句式变换时添加某些词语，一般是添加虚词或助动词、副词等。

149、问答题  语言符号中的声音和意义与现实现象的关系怎样？

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本题答案：语言符号中的形式和意义的结合完全由社会“约
本题解析：试题答案语言符号中的形式和意义的结合完全由社会“约定俗成”，而不是它们之间有什么必然的、本质的联系。“约定俗成”便是语言符号的本质。符号是社会的产物，它要经过人们的约定，赋以一定的价值，才能起交际工具的作用。符号的这些条件实际上说的是符号的形式和意义跟符号所代表的现实现象之间的相互关系。所谓“现实现象”，不仅指周围世界（自然界和社会）的事物、事件、性质、动作等，而且也指人类内心世界的感受和思想，道德的评价以及精神文明、意识形态等等方面的现象，包括语言所要表达的一切东西。将事物概括成类是心理的认识活动，它的成果就是意义，因此意义是人们对一类现实现象的概括反映。音义结合的统一体构成符号，成为现实现象的代表。音和现实现象之间没有直接的联系。意义是联系现实现象和音之间的桥梁。没有意义，即没有对事物的反映，那么声音归声音，现实现象归现实现象，相互之间无从建立联系。

150、名词解释  风格变体

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本题答案：语言因使用场合的不同而表现出不同的的变异。
本题解析：试题答案语言因使用场合的不同而表现出不同的的变异。

151、名词解释  民族共同语

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本题答案：一个民族共同使用的语言
本题解析：试题答案一个民族共同使用的语言

152、单项选择题  在“这些书我看过了”这个语言片段中，“这些书”和“我看过了”的性质是（）

A．既是成分也是组合
B．是成分，不是组合
C．是组合，不是成分
D．不是成分也不是组合

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

153、填空题  从产生声音角度来看引起音质的不同主要是（）三个方面。

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本题答案：发音体、发音方法、共鸣器形状
本题解析：试题答案发音体、发音方法、共鸣器形状

154、单项选择题  关于语言获得的原因，下列学说中偏重于内部条件解释的是（）

A．模仿说
B．天赋说
C．强化说
D．刺激反应说

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

155、单项选择题  下列关于“组合规则、聚合规则”的表述不正确的是（）

A、组合规则关注的是线性搭配问题，聚合规则研究同功能的替换问题
B、组合规则是现实的，聚合规则是潜在的
C、组合规则和聚合规则是结构主义语法学提出的
D、组合规则、聚合规则各自独立

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本题答案：D
本题解析：组合规则和聚合规则是相互依存的，可以说每个语法成分都处在既可能跟别的成分替换（聚合），又可能跟别的成分连接（组合）的关系之中。组合关系的双方都出现在语言的线序列之中，而聚合是一种同功能的关系，是潜在的。这两个概念是结构主义语法提出来的。

156、问答题  语法研究中对语法现象的划分是？

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本题答案：（1）把语法分成两个部分：一个是词法部分，一个是句法部
本题解析：试题答案（1）把语法分成两个部分：一个是词法部分，一个是句法部分。这种分法是传统语法学提出来的。
（2）把语法分成两种规则：一种叫组合规则，另一种叫聚合规则。这种分法是结构语法学提出来的。
（3）把语法分成两个层面：一个是核心语法层面，一个是外围语法层面。现代形式语法学较多采用这种办法。

157、单项选择题  关于语言能力，下列表述正确的一项是（）

A、语言能力指语言表达能力
B、语言能力指利用语言进行思考的能力
C、语言能力指不同年龄段获得语言的能力
D、语言能力指人类的大脑为人类提供了掌握语言的先天基础

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本题答案：D
本题解析：语言能力是一个专业术语，研究大脑和语言的关系问题，就是语言能力问题，和平时说的语言表达能力等等，内涵不同。语言能力和语言获得能力内涵也不同。

158、单项选择题  汉语“他在读书”的“他”（）

A、不表示人称的语法范畴
B、表示人称的语法范畴
C、表示格的语法范畴
D、表示数的语法范畴

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

159、单项选择题  英语的‘foot”（脚，单数）变为“feet”（脚，复数）运用的语法手段是（）

A、附加
B、异根
C、内部屈折
D、重叠

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

160、名词解释  简答语言符号的特点。

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本题答案：（1）符号和语言，“能指”和&
本题解析：试题答案（1）符号和语言，“能指”和“所指”。能指是能够指称某种意义的成分，所指是给符号所指的意义内容创制了一个专门术语。
（2）语言符号的“任意性”。符号的物质实体和表示的意义之间没有必然的理据关系，语言符号的物质实体和表示的意义之间也没有必然的理据关系，完全是任意的，约定俗成的。
（3）语言符号的强制性和可变性。在同一社会、同一时代，对使用同一种语言的每一个社会成员来说是强制性的，而语言又是发展变化着的。
（4）语言符号的离散特性和线性特性。话只能一个字一个字，一句话一句话地说，因此语言符号是离散的，而且在时间这根轴上是成线性排列的。

161、单项选择题  在儿童语言获得的过程中，标志着儿童产生最早的语义能力的阶段是（）

A.单词句阶段
B.双词句阶段
C.简单句阶段
D.复杂句阶段

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

162、问答题  词汇意义和关系意义的区别？

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本题答案：词是句子的基本构成成分，句子中词的意义也就成为句义的重
本题解析：试题答案词是句子的基本构成成分，句子中词的意义也就成为句义的重要组成部分。理解一个句子的意义，首先要懂得句中词语的词汇意义。句子通常是由词语组合而成的，词语在组合时总要形成一定的结构关系，由这些结构关系所赋予的意义就是关系意义。关系意义和词汇意义不同，词汇意义是词语本身所具有的意义，一个词即使孤立存在，也会有一定的词汇意义，关系意义只存在于一定的句法结构中，孤立的词语是没有这种意义的。理解一个句子的意义，既要懂得句中词语的词汇意义，还要知道词语的关系意义。

163、多项选择题  下列有关普通话的表述中，正确的有（）

A.以北京语音为标准音
B.以北京话为基础方言
C.以北方方言为基础方言
D.以典范的现代白话文著作为语法规范
E.以历代经典的文学作品为语法规范

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本题答案：A, C, D
本题解析：暂无解析

164、填空题  语法结构的分析方法主要有（）分析法、（）分析法、（）分析法。

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本题答案：中心词；层次；转换
本题解析：试题答案中心词；层次；转换

165、单项选择题  从语言信息处理技术本身来看，下列各项中，属于未来一段时间研究的主攻方向的是（）

A．文字编码
B．语音识别
C．文本检索
D．机器翻译

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

166、填空题  语言的社会功能包括（）和（）功能。

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本题答案：信息传递功能；人际互动
本题解析：试题答案信息传递功能；人际互动

167、名词解释  声旁

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本题答案：汉字文字学传统上把合体字中表音的偏旁称为声旁。
本题解析：试题答案汉字文字学传统上把合体字中表音的偏旁称为声旁。

168、名词解释  中介语

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本题答案：是由于学习外语的人在学习过程中，对目的语的规律进行不正
本题解析：试题答案是由于学习外语的人在学习过程中，对目的语的规律进行不正确的归纳与推论而产生的一个语言系统，这个语言系统既不同于学习者的母语，又区别于所学的目的语。

169、填空题  文字是在（）的基础上产生的。因为它在发展过程中固定地与语言中的（）联系在一起，才具备文字的资格。

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本题答案：记事图画、词语；语素
本题解析：试题答案记事图画、词语；语素

170、名词解释  语法单位的构成关系

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本题答案：A、语法单位共有三级，语素和语素组是一级，词和词组是一
本题解析：试题答案A、语法单位共有三级，语素和语素组是一级，词和词组是一级，句子和句组是一级，同级之间是量变关系，功能相同；不同级之间是质变关系，功能不同。
B、同级语法单位之间的量变关系叫做构成关系。
C、如“花”都是词，“红花”是词组，“花”和“红花”功能相同。

171、名词解释  世界语

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本题答案：世界语是一种比较典型的人工语言，是国际辅助语的一种，是19世
本题解析：试题答案世界语是一种比较典型的人工语言，是国际辅助语的一种，是19世纪末由波兰医生柴门霍夫提出的。

172、单项选择题  可以归并在同一个音位中的音素是（）

A、具有互补关系、语音上又相似的音素
B、语音上相似的音素
C、彼此能区分词的语音形式和意义的音素
D、具有非对立性关系的音素

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

173、名词解释  中介语现象

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本题答案：中介语现象指在外语学习过程中，学习者建立的一种既不同于
本题解析：试题答案中介语现象指在外语学习过程中，学习者建立的一种既不同于母语又不同于外语而只属于个人的语言系统。

174、名词解释  语法范畴

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本题答案：语法范畴就是对同类语法意义的概括和归类。如把单数、复数
本题解析：试题答案语法范畴就是对同类语法意义的概括和归类。如把单数、复数归为数的语法范畴，把现在时、过去时、将来时归为时的语法范畴，把原级、比较级、最高级归为级的语法范畴等

175、单项选择题  正是因为什么样的特性，才是语法规则是一种简明的规则，只需重复使用有限的几条规则就能管住大量的现象（）

A、抽象性
B、递归性
C、系统性
D、稳定性

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本题答案：B
本题解析：“递归性”是借用数学上的概念，强调的同一个运算规则反复使用。语法的抽象性，使一个语法规则处理一类一类的句子；语法规则的系统性，使语法规则具有推导性和解释力；语法规则的稳定性使语法规则成为一种有效的规则。

176、名词解释  重位

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本题答案：主要由音强特征构成的音位叫重位。
本题解析：试题答案主要由音强特征构成的音位叫重位。

177、单项选择题  构成“语言、身体”这两个词的语素的类型是（）

A、都是成词语素
B、都是不成词语素
C、“语”和“言”是成词语素，“身”和“体”是不成词语素
D、“语”和“言”是不成词语素，“身”和“体”是成词语素

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本题答案：B
本题解析：“语”“言”“身”“体”都是实语素，不能单独回答问题，也不能单独充当句法成分，所以是不成词语素。

178、问答题  目前在思维和语言的范围和功能对应问题上比较倾向于一致的观点。

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本题答案：人类的思维活动有不同的类型，其中抽象思维是必须借助语言
本题解析：试题答案人类的思维活动有不同的类型，其中抽象思维是必须借助语言进行的思维活动，抽象思维以外的其他思维活动，如感性思维（前思维）和发散思维（外思维）不一定需要语言参加，但语言也在这些思维活动中起作用。

179、名词解释  人工语言

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本题答案：人工语言是个别人或少数人人工设计出来的语言（严格来说是
本题解析：试题答案人工语言是个别人或少数人人工设计出来的语言（严格来说是副语言），如电报代码、科学符号公式、计算机程序语言、交通信号、旗语、灯语、为聋哑人人工设计的手势语、盲人的手指语以及国际辅助语等。

180、单项选择题  〔d〕和〔t〕两个音素（）

A、在英语里是不同的音位，在汉语里是同一个音位
B、在汉语里是不同的音位，在英语里是同一个音位
C、在汉语、英语里都是不同的音位
D、在汉语、英语里都是同一个音位

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

181、名词解释  语音的社会属性

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本题答案：指同一个音素在不同的语言或方言中具有不同的作用，在交际
本题解析：试题答案指同一个音素在不同的语言或方言中具有不同的作用，在交际中执行不同的功能。语音的这种属性是使语音从根本上与一般声音区别开来的本质属性。

182、单项选择题  从语言的词的构造来看，汉语属于（）

A、汉藏语系
B、印欧语系
C、词根语
D、粘着语

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

183、单项选择题  语言融合的情况包括（）：

A．自然融合和共同融合
B．自愿融合和被迫融合
C．被迫融合和共同融合
D．自愿融合和自然融合

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

184、填空题  一个音节可以没有起音和（），但决不可缺少（）。

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本题答案：收音、领音
本题解析：试题答案收音、领音

185、问答题  语言和思维相互不对应表现在哪些方面？

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本题答案：相对于抽象思维，其他两种思维活动不一定须借助语言来进行
本题解析：试题答案相对于抽象思维，其他两种思维活动不一定须借助语言来进行，或者说即使其中与语言有关，语言的作用也远比不上在抽象思维中那么大，这是语言与思维不对应的地方。感性思维，特别是直观思维，是对客观事物的直接的古籍，这种思维并不是人类独有的，它不借助语言进行
，只有在语言参加以后，才可能上升到抽象思维的阶段。发散思维，特别是表现为民族特有的文化意识时，是思维活动对人类社会生活其他方面产生的影响，但语言与发散思维活动的关系比较疏远，可以说此时的语言不但已不是思维的工具，而且也成了受其影响的对象了。

186、名词解释  语言迁移

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本题答案：（1）在外语学习过程中，作为来源语的母语对作为目标语的
本题解析：试题答案（1）在外语学习过程中，作为来源语的母语对作为目标语的外语产生影响，叫做“语言迁移”。
（2）语言迁移包括语言上的影响，如语音、语汇、语法、语义等方面的影响。
（3）语言迁移还包括语言之外因素的影响，如思维模式、文化传统、社会历史等方面的影响。

187、单项选择题  属于音节文字的是（）

A、俄语文字
B、日语的汉字
C、日语的假名
D、中国纳西族的东巴文字

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

188、问答题  为什么说音素是语音的最小单位？

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本题答案：人们说话，要发出一连串的音，这些是人的发音器官连续活动
本题解析：试题答案人们说话，要发出一连串的音，这些是人的发音器官连续活动产生出来的，像一股水流，我们把这一连串音称之为语流。把语流中的音按音质（音色）来切分，分到不能再分的时候，这个最小单位的音就是音素。因此，音素是人类语音从音质角度划分出来的最小单位。
音素的划分是分辨语音和分析语音的基本步骤，也是字母拼音的基础。

189、填空题  文字的个体符号（）以（）或者（）为直接书写单位就是表音文字；文字的个体符号（）以（）或者（）为直接书写单位就是表意文字。

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本题答案：单字；音节；音素；单字；词；语素
本题解析：试题答案单字；音节；音素；单字；词；语素

190、名词解释  反义词

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本题答案：反义词指一种语言或方言中意义相反或相对的两个词。本题解析：试题答案反义词指一种语言或方言中意义相反或相对的两个词。

191、单项选择题  汉语“帽子”、“棋子”两个词（）

A、前者是复合词，后者是派生词
B、前者是派生词，后者是复合词
C、都是复合词
D、都是派生词

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

192、问答题  现代汉民族为什么要以北方方言为基础方言？

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本题答案：这主要是由政治上的原因决定的。北方方言区的代表点北京是
本题解析：试题答案这主要是由政治上的原因决定的。北方方言区的代表点北京是辽、金、元、明、清各代的都城，近千年来一直是一个政治中心；以北京话为代表的北方方言几百年来被用作中央政府实施国家管理的工具，被称作“官话”；加之近千年来，许多重要的文学作品，如宋人话本、元曲和明清的白话小说等，大多是用北方方言或者是以北方方言为基础写成的，而且使用北方方言的人也最多。这些因素使北方方言在汉语众多方言中地位最为重要，影响也最大，因而它就成了现代汉民族共同语的基础方言。

193、问答题  简答词的通俗意义和科学意义的区别。

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本题答案：词的理性意义由于概括深度上的差别而分为两类：一种是人们
本题解析：试题答案词的理性意义由于概括深度上的差别而分为两类：一种是人们对事物所具有的一组非本质特征的反映，这种词的理性意义可以称之为“通俗意义”；另一种是人们对事物的本质特征的反映，这种词的理性意义可以称之为“科学意义”。

194、名词解释  音节文字

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本题答案：全部字符都只跟语言单位中的音节相联系的文字。
本题解析：试题答案全部字符都只跟语言单位中的音节相联系的文字。

195、名词解释  传统语言学

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本题答案：一般泛指20世纪以前的语言学，特别是指索绪尔开创的结构主义语
本题解析：试题答案一般泛指20世纪以前的语言学，特别是指索绪尔开创的结构主义语言学以前的语言学。

196、问答题  什么是音位？怎样确定音位？音位和音素的区别与联系是什么？

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本题答案：音位是特定语言（或方言）中有区别意义作用的最小语音单位
本题解析：试题答案音位是特定语言（或方言）中有区别意义作用的最小语音单位，是从语音的社会属性角度划分出来的。音位可根据“对立关系”和“互补关系”进行归纳。“对立关系”是指语言学中语言单位在相同的语言环境中出现，起区别作用的现象。“互补关系”是指两个或更多的语言单位总是不在同一语音环境中出现，它们从来不在相同的语音环境中出现和互相替换。
音位和音素既有区别又有联系。音素是根据语音的自然属性（或着说音质角度）切分出来的最小的语音单位，音位是特定语言（或方言）中有区别意义作用的最小语音单位，是从语音的社会属性角度划分出来的。
区别：
①二者的划分角度不同，音素是从语音的自然属性角度划分出来的最小语音单位，音位是从语音的社会属性角度划分出来的最小语音单位。所以一个最小的语音单位身份往往是双重的；
②二者的划分目的不同，划分音位的目的是认识语音单位在语言体系中区别意义的功能，划分音素的目的是从认识语音单位的构成特点，弄清音素与音素的区别。看两个语音形式是不是同一个音位，不仅要看它们的自然属性，更重要的事看它们的社会属性，看它们能否区分不同的语言符号。
联系：③音位的划分离不开音素，要以音素为基础，一个音位实际上是对好些个没有区别意义作用的音素的概括，即音位和音素有集体和个体的关系，一个音位往往包括几个不同的音素，如“班”（ban）[pan]。

197、问答题  常见的词形范畴有哪些？

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本题答案：根据词的形态特点（语法形式），即根据有无形态变化把语言
本题解析：试题答案根据词的形态特点（语法形式），即根据有无形态变化把语言大致分四种：孤立语、粘着语、屈折语、复综语

198、单项选择题  一种语言中数量最少的是（）

A、音素
B、音位
C、语素
D、音节

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

199、单项选择题  “friendship（友谊）”和“recall（回顾、撤消）”都是（）

A、音素字
B、派生词
C、单纯词
D、复合词

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

200、单项选择题  汉语普通话中的：“卡通片”中的“卡”是一个（）

A、语素
B、音节
C、前缀
D、词

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本题答案：B
本题解析：暂无解析