1、问答题  传播学产生在美国受到了哪些因素的影响？

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本题答案：传播学产生于20世纪初至中期的美国。
（1）
本题解析：试题答案传播学产生于20世纪初至中期的美国。
（1）经济上，美国资本主义商业的发展，对信息的要求更高。新兴媒介产生，逐渐形成独立的兴业——传播业。
（2）政治上：美国总统竞选、两次世界大战等都直接促进了传播学在美国的诞生。
（3）社会上：大众传播与社会生活的关系日益密切，一些新的问题需要各个方面的科学来综合研究。

2、单项选择题  以下哪个不属于媒介阻止的独特地位（）？

A.私人企业单位
B.公共事业单位
C.信息产业机构
D.社会机构

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

3、单项选择题  拉斯韦尔在哪本书中最先提出了“五W模式”？（）

A.《通讯的数学原理》
B.《大众传播理论》
C.《传播的社会职能与结构》
D.《大众传播模式论》

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

4、单项选择题  下面那一个是拉斯韦尔提的贡献？（）

A.一句话、三功能
B.守门理论
C.群体动力论
D.场论

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

5、问答题  简述研究内容分析的四个主要方面。

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本题答案：1.分析传播内容短期或中长期的发展趋势。
2
本题解析：试题答案1.分析传播内容短期或中长期的发展趋势。
2.就各种传媒对同一问题、同一事件的报道，或就不同国家的同一类传媒的内容进行比较分析。
3.研究传播内容是否符合有关法规和政策；研究传媒借助传播内容实现的宣传策略、宣传方法以及某一方使用的宣传战术。
4.了解和解决科技、文化等特殊信息在传播中的问题和困难兼及受传者的类型和数量等。

6、单项选择题  下列哪部著作的问世标志着传播学的正式诞生（）.

A、《传播学概论》
B、《大众传播》
C、《报刊的四种理论》
D、《传播学手册》

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

7、问答题  简述受众心理选择过程的各个环节之间的相互联系。

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本题答案：选择性接触是大众传播信息传向受众通道上的第一关。本题解析：试题答案选择性接触是大众传播信息传向受众通道上的第一关。
选择性理解是三个环节中最重要的一环；
选择性记忆是受众选择性接收信息的最后一关。

8、问答题  简述信息的几种分类。

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本题答案：从哲学角度：客观信息、主观信息
哲学的认识为
本题解析：试题答案从哲学角度：客观信息、主观信息
哲学的认识为标准：潜在信息、先验信息、实得信息
从传播学来看，有以下几种分类：
信息的表现形式：语方、符号、图像
信息的内容：新闻信息、教育信息、说服性信息、商业信息和娱乐信息
信息对受传者的不同心理效果：指导性或教育性信息、维持性信息、复原性或刺激性信息

9、问答题  简述个人差异论主要观点。

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本题答案：1.各人心理结构是千差万别的；
2.个人之间
本题解析：试题答案1.各人心理结构是千差万别的；
2.个人之间差异的形成，虽然部分地是由于各人的先天条件不同，但更主要的是由于后天习得的不同；
3.在不同的环境下成长的人们接触到大相径庭的观点，他们从环境中习得一系列看法、态度、价值观和信念，构成他们的心理结构，使他们每个人都与他人不同；
4.人们由于后天习得的不同，导致他们在感知理解客观事物时各自带有自身的倾向性；各人的心理差异影响他们对信息刺激物的挑选，也制约他们对信息刺激物意义的解释；
5.心理结构各不相同的社会成员，对大众传播媒介内容的接受、理解、记忆、反应，也是各不相同的。

10、名词解释  视野制约效果

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本题答案：大众传播制约着我们观察社会和世界的视野。
本题解析：试题答案大众传播制约着我们观察社会和世界的视野。

11、单项选择题  下列作品作家国家对应正确的一项是（）。

A.《神曲》但丁——小说——意大利
B.《复活》列夫托尔斯泰——戏剧——俄国
C.《项链》莫泊桑——小说——德国
D.《人间喜剧》巴尔扎克——小说——法国

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

12、单项选择题  大众媒介提供的巨量信息中严重缺乏受众所需要的“有价值的”“能了解事情真相的”“”对自己有用的信息指的是？（）

A.信息匮乏
B.信息缺失
C.信息浪费
D.信息疾病

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

13、问答题  如何判断内容分析制定分类标准是否科学，合理，有效的三原则？

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本题答案：（1）完备性；
（2）互斥性；
（
本题解析：试题答案（1）完备性；
（2）互斥性；
（3）一致性。

14、问答题  简述社会传播的五种形态｡

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本题答案：传播学通常把社会传播区分为五种基本类型，即人内传播&#
本题解析：试题答案传播学通常把社会传播区分为五种基本类型，即人内传播､人际传播､群体传播､组织传播和大众传播｡这五种不同的类型实际上也是五种不同的传播系统｡
⑴人内传播是个人接受外部信息并在人体内部进行处理的活动｡人内传播具有典型的系统性，这主要表现在人体本身就是一个完整的信息系统，它既有接收装置（感官系统），又有传递装置（神经系统）；既有处理装置（记忆､思维系统），又有输出装置（语言､动作､表情等）｡人内传播正是又相互联系､相互制约的各组成部分所构成，执行个人信息处理功能的有机整体｡
⑵人际传播是由两个个体系统相互连接所形成的新的信息系统｡在这个系统里，人们通过信息的授受，保持着相互影响､相互制约的关系｡
⑶群体传播不仅存在着许多个体系统的活动，这些个体系统的有机结合还产生了新的输出物——群体规范和群体价值｡群体信息系统的一个重要功能就是帮助个人实现社会化，不仅如此，在社会化过程基本完成之后，它依然对个人的社会态度和社会行为发挥着重要的制约作用｡
⑷组织传播是一种综合的信息管理系统｡与自然发生的群体相比，组织是一个结构秩序更为严密的社会集合体｡组织的特点是具有明确的组织目标，其结构和分工都是为有效的实现这一目标而设置的，因此组织本身就是一个执行特定功能的系统｡
⑸大众传播是伴随着近现代印刷､电子传播技术的发展而产生的一种特殊的社会信息系统｡它的特点主要表现在：
a.大众传播是专业传播机构从事的有组织的传播活动；
b.传播对象是广泛而分散的､不定量多数的一般社会成员；
c.采用现代化技术手段大量生产､复制和传播信息；
d.传播内容是公开的，有别于私下或内部传播活动；
f.大众传播也有反馈机制（如读者来信或是听众热线电话等），但这种反馈是迟延的，受众对传播过程缺乏即时的干预能力｡大众传播既是社会互动系统，也是及其重要的社会管理和社会控制系统｡
由大众传播的这些特点，可以看出，大众传播既是社会互动系统，也是极其重要的社会管理和社会控制系统｡

15、多项选择题  在传播过程中要发送和接收信息，就得进行（）。

A.制码
B.编码
C.读码
D.译码
E.代码

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本题答案：B, D
本题解析：暂无解析

16、问答题  简述传播单位。

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本题答案：每一个传播的参加者，无论个人还是团体，都可看做是&ld
本题解析：试题答案每一个传播的参加者，无论个人还是团体，都可看做是“传播单位”，都兼有传者、受者这两种身份，以及发信、受者、编码、译码这四种功能。

17、填空题  美国培因基金会20世纪20～30年代关于（）对青少年影响的调查，是有关大众传播效果的最早的实证研究。

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本题答案：电影
本题解析：试题答案电影

18、单项选择题  符号的（），同样的事物可以用不同的符号具来表达，而同样的符号具又可以表达不同的符号义。

A.任意性
B.组合性
C.传授性
D.跨越性

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

19、填空题  哈钦斯任主席的报刊自由委员会发表的题为《（）》的总报告和题为《报刊自由：一个原则框架》的分报告，系统地提出了报刊的社会责任理论。

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本题答案：自由而负责的报刊
本题解析：试题答案自由而负责的报刊

20、单项选择题  媒介组织就其本性而言是双元的、混合的，具有双重性、兼容性的特点和特殊的地位。关于媒介组织的独特地位说法不正确的是（）.

A.媒介组织是一种公共事业单位
B.媒介组织是一种信息产业机构
C.媒介组织是一种远离市场规律的机构
D.媒介组织是一种社会机构

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本题答案：C
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21、判断题  传播学有两个著名的学派，其中哥伦比亚学派的带头人是霍夫兰。（）

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本题答案：错
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22、单项选择题  梅罗维茨提出什么媒介能促成原来不同情境的合并（）.

A.印刷媒介
B.网络媒介
C.广播媒介
D.影视媒介

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

23、单项选择题  （）是指记者可以通过一切正当的手段自由采访新闻的权力。

A.采访权
B.报道权
C.批评权
D.安全保护权

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本题答案：A
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24、单项选择题  针对传播主题展开的研究是（）.

A.控制研究
B.议题设置
C.媒介研究
D.内容分析

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本题答案：A
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25、单项选择题  媒介偏倚论是（）提出的.

A、伊尼斯
B、麦克鲁汉
C、梅罗维茨
D、布热津斯基

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本题答案：A
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26、问答题  报纸和广播的优点各是什么？

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本题答案：报纸的优点是：报道较详尽，解释较深刻，较易保存，可以反
本题解析：试题答案报纸的优点是：报道较详尽，解释较深刻，较易保存，可以反复阅读。
广播的优点：渗透性，时效性，灵活性，通俗性。

27、单项选择题  第一个明确提出并使用“大众传播学”这一概念的学者是（）

A.施拉姆
B.霍夫兰
C.卢因
D.拉斯韦尔

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本题答案：D
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28、单项选择题  受众就像射击场里一个固定不动的靶子或医生面前的一位昏迷的病人，完全处于消极被动地位，只要枪口对准靶子，针头扎准人体部位，子弹和注射液就会迅速的产生出神奇效果（）。

A.魔弹效果论
B.微弱效果论
C.条件效果论
D.分层效果论

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本题答案：A
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29、单项选择题  “意见领袖”作为一个词，最早出现于美国传播学者（）等三人的《人民的选择》一书中。

A.拉扎斯菲尔德
B.梅洛维茨
C.布热津斯基
D.勒温

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

30、单项选择题  非语言符号的功能不包括（）.

A.补充的功能
B.解释的功能
C.替代的功能
D.强调的功能

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本题答案：B
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31、问答题  在传播过程中，除符号本身的意义之外还有哪些意义在以作用？

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本题答案：㈠传播者的意义｡在传播行为中，传播者通过
本题解析：试题答案㈠传播者的意义｡在传播行为中，传播者通过符号来传达他所要表达的意义，然而，传播者的意义并不总是能够得到正确传达的｡在这里，符号本体的意义与传播者的意义未必是一回事｡
㈡受传者的意义｡对同一个或同一组符号构成的讯息，不同时代的人有不同的理解，统一时代的不同个人也会有不同的理解或解释，这说明符号本身的意义与受传者接受到的意义同样也未必是一回事｡受传者的意义既不等同于传播者的意义，也不等于符号本身的意义｡
㈢情境意义｡语言符号不提供也不可能提供传播活动的全部意义，交流的所得，有相当一部分来自于语境，在传播学历叫做传播情境｡在很多情况下，传播情境会形成符号本身所不具有的新意义，并对本身的意义产生制约｡
符号本身之外还有意义：
第一，不能以明确的符号形式表达出来的意义不是清晰的意义，只能说是模糊的意义或意义的胚芽｡
第二，符号与意义的关系是形式与内容的关系，形式具有相对稳定性，而与丰富的社会生活实际相联系的意义具有多变性｡就拿语言符号来说，普通语义 学家认为，语言是静态的，而实际是动态的；语言是有限的，而实际上无限的；语言是高度抽象的，而实际则是丰富多彩的具体事务｡
第三，人类整体驾驭符号表述意义的能力是无限的，而作为个人这种能力是有限的，因此我们在日常传播活动中往往会出现“词不达意”的情况｡
第四，至于情境意义，也可以说是由一系列情况符号及其相互组合所形成的意义｡
因此，意义并不仅仅存在于符号本身这个观点，不仅与符号和意义的有机统一这个命题不矛盾，相反，它正说明了人类的符号和意义活动多样性和复杂性｡

32、名词解释  环境监测功能

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本题答案：指通过传播客观、准确地反映现实社会的真实情景，了解足以
本题解析：试题答案指通过传播客观、准确地反映现实社会的真实情景，了解足以影响社会进程的机遇或威胁，作为人们决策或付之行动的依据。施拉姆把它喻为“雷达功能，该功能主要是通过提供各种新闻和信息而实现的。

33、单项选择题  如果我们需要一种具备高度的综合性、充分的交互性、方便性和快捷性的媒介，应该选择（）.

A.广播媒介
B.影视媒介
C.印刷媒介
D.网络媒介

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

34、单项选择题  构筑企业文化的传播层次是（）。

A.组织传播
B.大众传播
C.群体传播
D.人际传播

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

35、问答题  简述大众社会理论。

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本题答案：大众是伴随着大众社会理论的形成而出现的一个特定概念&#
本题解析：试题答案大众是伴随着大众社会理论的形成而出现的一个特定概念｡大众社会理论认为，19世纪末20世纪初使人类进入大众社会的一个分界点｡在这个时代，作为工业革命､资产阶级革命以及大众传播发展的结果，过去的那种传统社会结构､等级秩序和统一的价值体系已把打破，社会成约失去了统一的行为参照系，变成了孤立的､分散的､均质的､原子式的存在，即所谓“大众”｡大众指广大的读者､观众和听众，是一种新的未组织化的社会群体｡

36、单项选择题  电子媒介最根本的是通过改变社会生活的“（）”来产生影响。（）

A.内容
B.场景地理
C.声音环境
D.视觉效果

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

37、单项选择题  布雷多克在5W传播模式基础上提出了7W传播模式，其中增加的因素是情境和（）。

A、理解
B、记忆
C、注意
D、动机

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

38、问答题  简述“子弹论”或“皮下注射论”。

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本题答案：早期的“子弹论”或&ldquo
本题解析：试题答案早期的“子弹论”或“皮下注射论”——20世纪初至30年代末（传播效果研究的初级阶段）
（1）核心观点：传播媒介拥有不可抵挡的强大力量，它们所传递的信息在受传者身上将像子弹击中躯体，药剂注入皮肤一样，可以引起直接速效的反应；他们能够左右人们的态度和意见，甚至直接支配人们的行动。（这种观点被称为“子弹论”、“魔弹论”、“皮下注射论”）
（2）产生背景原因，结合当时的媒介发展和时代特点
①当时大众传媒兴起发展的迅猛势头所产生的社会冲击是巨大的；
对报刊、电影、广播等产生敬畏心理。
如广播剧《火星人入侵地球》引发许多听众惊慌混乱
②社会对传播媒介的利用达到了空前的程度；
无论是国家、政党、团体还是社会活动家、企业广告宣传人员和一般个人
③第一次世界大战的宣传战史研究以及宣传技巧研究；
极力渲染宣传战和心理战的作用，把宣传的作用夸大到起唯一决定因素的程度。
④在传播效果研究初期，“子弹论”观点的出现与当时西方流行的本能心理学（刺激—反应观）和社会学理论（“相互隔绝、孤立无援”的“绝对被动”的受众观）也有密切的关系。
（3）评价
“子弹论”观点是一种唯意志论观点，过分夸大了大众传播的力量和影响，忽视了影响传播效果的各种客观社会因素，并且否定了受众对大众传播媒介的能动选择和使用的能力；
对传播过程做了过于简单的描述，一端是全能的媒介在发送信息，一端是分散的大众在等待着接收，其间别无它物。
根据传播总过程论或系统结构论，传播过程及效果是复杂的；依据使用与满足理论，受众并不是完全被动的，而是有选择的、有能动性和社会性。
随着传播效果研究的深入，这种观点自然会被人们所否定。
缺陷太多，难以阐释复杂的传播实践问题。

39、问答题  马克思精神交往和行为主义的区别｡

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本题答案：在马克思､恩格斯的精神交往理论和西方尤其
本题解析：试题答案在马克思､恩格斯的精神交往理论和西方尤其是美国的行为主义传播学之间，存在着本质的区别｡这些区别在于：
⑴在行为主义传播学那里，传播基本上是作为孤立的精神或心理现象来看待的，他们往往单纯的就信息研究信息､就传播研究传播，而马克思主义精神交往理论则不同，它要求把精神交往放在人类社会交往的大系统中加以考察，不但要研究人的精神活动本身，而且要研究精神活动与物质活动的关系､与物质生产和物质交往的关系，这有助于我们从更广阔的视野来观察人类社会的传播活动和传播关系｡
⑵马克思､恩格斯认为，精神交往始于精神生产相联系的，离开了精神生产，也就谈不上精神交往｡精神生产既然属于一种生产，必然也存在着生产力和生产关系的辩证运动，因此，人们精神交往关系也始于一定阶段上的精神生产力发展水平以及精神生产资料的占有方式密切相关的｡从这个观点出发来观察人类的传播活动，我们首先不能不考察精神生产力的水平对社会传播发达程度的制约；其次，我们也不能不考察人们在精神生产过程中的地位以及精神生产资料的占有方式对传播关系的制约作用｡美国的行为主义传播学有意无意地回避这些重大问题，因而不能从根本上揭示人与人之间的传播关系的本质｡
⑶从马克思主义观点来看，精神生产既然是一种生产，就必然有它的产品｡精神生产的产品在现代社会更多地表述为信息，从事精神产品生产的行业叫做信息产业｡信息既然是产品，也必然凝结着人的劳动，尤其价值和使用价值，这是信息产品和其他物质产品的共性｡但是，信息又有与物质产品不同的个性，这就是一般物质产品的消费是其本身，而信息产品的消费则一般是多次性的｡精神内容的生产于一定的思想､观念､意识､道德､政治､法律､宗教和意识形态相联系，这是马克思主义的一个基本观点｡美国行为主义传播学虽然不否认信息中包含着思想､观念和价值倾向，然而却不想从信息的生产过程和生产结构中去寻找这些倾向产生的原因｡
考察人与人之间的信息互动，要把它放在具体条件下､放在于其他社会因素的普遍联系和相互作用关系中加以考察，这是马克思､恩格斯的精神交往理论给与我们的重要启发｡也是我们考察社会信息系统及其运行规律的基本出发点｡

40、问答题  简要评论梅罗维茨的媒介理论（包括理论及评价）？

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本题答案：1.主要论点：
①应把情境视为信息系统。本题解析：试题答案1.主要论点：
①应把情境视为信息系统。
②每种独特的行为需要一种独特的情境。
③电子传播媒介促成许多旧情境的合并。
2.梅罗维茨理论的缺陷：过于夸大媒介对社会环境和人们社会行为的影响，几乎将媒介描绘成引起社会变化的唯一原因。只字不提社会制度同媒介制度的联系，无视社会意图对媒介管理、媒介使用情况的影响。梅罗维茨理论往往把媒 介本身的特点和媒介传递的内容混淆在一起，缺乏连贯性。

41、单项选择题  媒介组织是一种社会独立机构，以下哪种说法是错误的（）。

A.既是“事业单位”，又是“产业机构”
B.既自成“媒介系统”，又摆脱“社会制约”
C.受惠于社会系统，反哺于社会系统
D.具有双元特点、两种面貌、多种功能的，既矛盾又统一的特殊机构

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

42、单项选择题  评估传播效果应遵循哪些原则？（）

A、方向性原则和目的性原则
B、引导性原则和持续性原则
C、引导性原则和持续性原则
D、科学性原则和持续性原则

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

43、问答题  简述信息的扩散性。

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本题答案：信息富于渗透力，力图冲破保密的非自然束缚。
本题解析：试题答案信息富于渗透力，力图冲破保密的非自然束缚。

44、单项选择题  （）是信息的外在形式或物质载体，是信息表达和传播中不可缺少的一种基本要素

A、语言
B、姿态
C、符号
D、表情

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

45、问答题  简述模式的类型。

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本题答案：①文字模式，
②图像模式，
③数学
本题解析：试题答案①文字模式，
②图像模式，
③数学模式。

46、单项选择题  下列哪两位中外作家年代相同（）。

A.李渔；歌德
B.王实甫；果戈里
C.汤显祖；莎士比亚
D.曹禺；易卜生

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

47、单项选择题  拉斯韦尔传播模式的第四个环节是（）.

A.谁
B.对谁
C.说什么
D.取得什么效果

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

48、单项选择题  霍夫兰等人研究发现，就电影的宣传教育效果而言，《我们为何而战》系列纪录片只在一个方面是卓有成效的。这个方面是（）。

A、鼓舞士气
B、传达战况信息
C、振奋精神
D、激发对敌仇恨

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

49、问答题  对水灾，地震、劫机、领导人更换、政权变动等重大事件的报道与解释，请用大众传播的社会功能理论予以分析。

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本题答案：（1）大众传播具有环境监测功能，可以及时发出如水灾、地
本题解析：试题答案（1）大众传播具有环境监测功能，可以及时发出如水灾、地震等自然灾害的各种警告；而对领导人更换也可因消息的传播与扩散而提高其社会地位；对统治阶层来说，如政权变动涉及夺权性质，则可以通过了解敌对或颠覆性活动而控制舆论。
（2）大众传播具有社会协调功能，可以对上述重大事件进行选择，解释和评论，如宣传防洪、防震救灾，对劫机事件及时妥善处理等，使社会协调一致，并对社会周围的环境作出有效的回应。
（3）还应考虑大众传播的功能失调这一方面，如对水灾、地震、劫机等重大事件，大量报道或不加分析，也会引起人们的恐慌与不安；或使人无所适从。因而需要掌握好各社会功能之间的平衡和“度”。

50、问答题  早期内容分析得出了哪些结论？

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本题答案：①大众传播所传递的内容，只是从它所得到的大量信息中经高
本题解析：试题答案①大众传播所传递的内容，只是从它所得到的大量信息中经高度筛选的抽样，而不是全盘照搬②大众传媒所传播的内容，相当大量的是娱乐性的，不是消息性的，因而更多是分散而不是集中受众对社会、经济、政治等重要问题的注意力③大众传媒为了力求吸引更多的受众，大多在内容上力求平易，在形式上力求简单，倾向于少登意思抽象深邃、内容不易理解的复杂材料

51、单项选择题  传播学的学科特点不包括（）.

A.整体性
B.互动性
C.开放性
D.统一性

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本题答案：D
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52、单项选择题  以下哪项不是传播媒介的基本特点？（）

A.实体性
B.中介性
C.还原性
D.扩大性

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

53、单项选择题  “把关人”又称为“守门人”，是由库尔特•卢因在（）一文中提出的。

A.《舆论学》
B.《报刊的四种理论》
C.《群体生活的渠道》
D.《芝麻街》

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

54、单项选择题  与国际传播秩序中的南北问题研究有关的理论是（）

A.“培养”理论
B.“议程设置”理论
C.“知识沟”理论
D.“沉默的螺旋”理论

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本题答案：C
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55、多项选择题  传播学批判学派关心的问题可以概括为（）。

A、对谁传播
B、传播什么
C、为什么传播
D、谁控制传播
E、通过什么渠道传播

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本题答案：C, D
本题解析：暂无解析

56、问答题  大众传播的一般性功能有哪些？

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本题答案：传播的一般性功能分为两个层次：
一是从心理学
本题解析：试题答案传播的一般性功能分为两个层次：
一是从心理学的角度分析传播的个人（个体）功能，
二是从社会学，经济学及政治学的角度分析传播的社会功能。
前者涉及的范围多半属于人际传播，后者则专指大众传播的社会功能。
大众传播的四大社会功能是拉斯韦尔提出的：
1.环境监测的功能，即大众传播具有的传播各种新闻和信息，为人们提供决策和行动的依据的社会功能
2.社会协调功能，即大众传播通过对新闻信息的选择，解释和评论所实现的社会整合功能
3.文化传递功能，即大众传播承担的传递知识，经验，价值观的教育功能
4.由赖特提出的大众传播的娱乐功能。

57、问答题  读者调查的类型？

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本题答案：包括四种：
①读者概况调查。采用人口统计学分
本题解析：试题答案包括四种：
①读者概况调查。采用人口统计学分类法分类，提供构成报刊读者群体的概要信息。
②受众选择报刊信息的调查。用于测定哪些读者阅读报刊中哪些内容。
③对读报用途和读者所得到的满足的研究。旨在调查受众读报的动机及其从读报中得到的满足。
④读者——非读者研究。描述“非读者”的社会特点，找出调查中“非读者”不读报的原因。

58、单项选择题  传播学批判学派发源于（）。

A、澳洲
B、欧洲
C、美洲
D、亚洲

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

59、问答题  传播过程有哪些基本构成要素？

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本题答案：一个基本的传播过程，是有以下要素构成的：
⑴
本题解析：试题答案一个基本的传播过程，是有以下要素构成的：
⑴传播者｡又称信源，指的是传播行为的引发者，即以发出讯息的方式主动作用于他人的人｡在社会传播中，传播者既可以是个人，也可以是群体或组织｡
⑵受传者｡又称信宿，即讯息的接受者和反映者，传播者的作用对象｡作用对象一词并不意味着受传者是一种完全被动的存在，相反，它可以通过反馈活动来影响传播者｡受传者同样可以是个人，也可以是群体或组织｡
受传者和传播者并不是固定不变的角色，在一般传播过程中，这两者能够发生角色的转变或交替｡一个人在发出讯息时是传播者，而在接受讯息时则又在扮演受传者的角色｡
⑶讯息｡讯息指的是由一组相互关联的有意义符号组成，能够表达某种完整意义的信息｡讯息是传播者和受传者之间社会互动的介质，通过讯息，两者之间发生意义的交换，达成互动的目的｡
⑷媒介｡又称传播渠道､信道､手段或工具｡媒介是讯息的搬运者，也是将传播过程中的各种因素相互联结起来的纽带｡现实生活中的媒介是多种多样的，邮政系统､电话系统､大众传播系统､互联网络系统，都是现代常用的媒介｡
⑸反馈｡指受传者对接收到的讯息的反应或回应，也是受传者对传播者的反作用｡获得反馈讯息是传播者的意图和目的，发出反馈讯息是受传者能动性的体现｡反馈是体现社会传播的双向性和互动性的重要机制，其速度和质量以媒介渠道的性质而有不同，但它总是传播过程不可或缺的要素。

60、单项选择题  大众传播学赖以形成的基础学科是（）。

A、新闻学
B、传播学
C、广告学
D、公共关系学

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

61、问答题  信息革命对大众传播有什么影响？

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本题答案：①就大众传播领域来说，传播新技术出现多样化、小型化、分
本题解析：试题答案①就大众传播领域来说，传播新技术出现多样化、小型化、分散化以至个人化的局面。“点对面”的单向传播正逐步转向“点对点”的双向传播，即把受众细分化和向特定受众提供内容非常专门化的特定服务。
②传播新技术促进社会信息的加快流通和信息量急剧增长，对整个社会带来很大好处。以信息为主要活动内容的社会，将出现三种转换形态：
三大传统工业（钢铁工业、机械工业、化学工业）—→三大新兴工业（信息工程、生物工程、材料工程）
以满足物质需求为主的第一、第二产业—→以满足精神需求为主的第三、第四产业
以体力劳动为主的“蓝领”阶层占优势—→以脑力劳动为主的“白领”阶层占优势

62、填空题  经济力量对传播的控制主要体现为（）和（）。

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本题答案：投资控制；广告控制
本题解析：试题答案投资控制；广告控制

63、单项选择题  下面四项传播层次中，哪项传播效果最差？（）

A.自我传播
B.人际传播
C.组织传播
D.大众传播

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本题答案：D
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64、单项选择题  在组织内部有很多不按组织指定的“职能线路”进行的人际交流活动，这种活动的沟通渠道是（）。

A、正式沟通渠道
B、非正式沟通渠道
C、自上而下沟通渠道
D、自下而上沟通渠道

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

65、问答题  简述内容分析的四步骤。

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本题答案：（1）确定分析单元；
（2）制定分类标准；<
本题解析：试题答案（1）确定分析单元；
（2）制定分类标准；
（3）抽取分析样本；
（4）实施统计分析。

66、问答题  简述电视广告的优缺点。

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本题答案：优点：
1、直观性强电视是视听合一的传播，人
本题解析：试题答案优点：
1、直观性强电视是视听合一的传播，人们能够亲眼见到并亲耳听到如同在自己身边一样的各种活生生的事物，这就是电视视听合一传播的结果。电视广告的这种直观性，超越了读写障碍，成为一种最大众化的宣传媒介。它无须对观众的文化知识水准有严格的要求。即便不识字，不懂语言，也能看懂或理解广告中所传达的内容。
2、有较强的冲击力和感染力电视是能够进行动态演示的感性型媒体，因此电视广告冲击力、感染力特别强。
3、有较高的收视率经济发达的国家和地区，电视机普及，观看电视节目已成为人们文化生活的重要组成部分。电视广告注意运用各种表现手法，使广告内容富，增强了视听者兴趣，广告的收视率较高。电视广告既可以看又可以听。
4、利于不断加深印象电视广告是一种视听兼备的广告，又有连续活动的画面，能够逼真地、突出地从各方面展现广告商品的个性。比如，广告商品的外观、内在结构、使用方法、效果等都能在电视中逐一展现，电视广告通过反复播放，不断加深印象，巩固记忆。
5、利于激发情绪，增加购买信心和决心由于电视广告形象逼真，使人们耳闻目睹，对广告的商品容易产生好感，引发购买兴趣和欲望。同时，观众在欣赏电视广告中，有意或无意地对广告商品进行比较和评论，通过激发兴趣，有利于作出购买决定。
缺点：
1、受收视环境的影响大，不易把握传播效果电视机不可能像印刷品一样随身携带，它需要一个适当的收视环境，离开了这个环境，也就根本阻断了电视媒介的传播。在这个环境内，观众的多少、距离电视机荧屏的远近、观看的角度及电视音量的大小、器材质量以至电视机天线接受信号的功能如何，都直接影响着电视广告的收视效果。
2、瞬间传达，被动接受全世界的电视广告长度差不多，都是以5秒、10秒、15秒、20秒、30秒、45秒、60秒、90秒、120秒为基本单位，这就是说一则电视广告只能在短短的瞬间之内完成讯息传达的任务，这是极苛刻的先决条件。而且受众又是在完全被动的状态下接受电视广告的，这也是电视区别于其他广告媒介的特点。
3、费用昂贵费用昂贵，一是指电视广告片本身的制作成本高，周期长；二是指播放费用高。
4、不利于深入理解广告信息电视广告制作费用高昂，黄金播放时间收费最贵。电视广告时间长度多在5至45秒之间。要在很短的时间内，连续播出各种画面，闪动很快，不能作过多的解说，影响人们对广告商品的深入理解。
5、容易产生抗拒情绪因为电视广告效果显著，运用电视广告的客户不断增加，节目经常被电视广告打断，容易引起观众的不满。

67、问答题  简述集权主义理论。

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本题答案：极权主义的媒介制度以及它所内含的规范理论内容：
本题解析：试题答案极权主义的媒介制度以及它所内含的规范理论内容：
1.报刊必须对当权者负责，维护国王和专制国家的利益；
2.报刊必须绝对服从于权力或权威，不得批判占统治地位的道德和政治价值；
3.政府有权对出版物进行事先检查，这种检查是合法的；
4.对当权者或当局制度的批判属于犯罪行为，给予严厉的法律制裁。
集权主义理论的最大特点，是主张媒介必须一切以权力的意志为转移，一切为统治者服务。

68、问答题  马克思精神交往理论与行为主义传播学的本质区别是什么？  

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本题答案：1）在行为主义传播学那里，传播基本上是作为孤立的精神或
本题解析：试题答案1）在行为主义传播学那里，传播基本上是作为孤立的精神或心理现象来看待的，他们往往单纯地就信息研究信息，就传播研究传播，而马克思精神交往理论则不同，它要求精神交往放在人类社会交往的大系统中加以考察，不但要研究人的精神活动本身，而且要研究精神活动与物质活动的关系、与物质生产和物质交往的关系，这有助于我们从更广阔的视野来观察人类社会的传播活动和传播关系。
2）马克思、恩格斯认为，精神交往是与精神生产关系的，离开了精神生产，也就谈不上精神交往。
3）从马克思主义观点来看，精神生产既然是一种生产，就必然有它的产品。信息既然是产品，也必然凝结着人的劳动，有其价值和使用价值，这是信息产品和其他物质产品的共性。

69、单项选择题  研究者对他所选定的某时某地的传播内容进行客观、系统分析和描述的方法是什么方法？（）

A.调查研究法
B. 内容分析法
C.控制实验法
D.个案研究法

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本题答案：B
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70、单项选择题  在传播研究中，问卷主要用于受众调查和（）.

A.传播效果研究
B.内容分析
C.传播媒介研究
D.控制分析

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本题答案：A
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71、填空题  （），是20世纪70年代以后出现的。这一理论出现的背景是，社会的信息化进入了一个新的阶段，美日欧等发达国家的普通民众利用媒介的要求不断提高，而同时媒介的垄断程度也更加严重，这就形成了民众与媒体之间的矛盾。

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本题答案：民主参与理论
本题解析：试题答案民主参与理论

72、单项选择题  一般认为新闻信息就其对受传者的心理效果而言，应归属于（）。

A.维持性信息
B.复原性信息
C.说服性信息
D.刺激性信息

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本题答案：A
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73、单项选择题  涉及心理过程的实验，要在隔音室中进行，以消除外界之光与声等对心理过程的干扰、这个实验中光与声是（）。

A.自变量
B.因变量
C.无关变量
D.实验对象

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本题答案：C
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74、问答题  简述内容分析的种类。

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本题答案：①实用语义分析：对文字符号进行统计分析，推究特定信息出
本题解析：试题答案①实用语义分析：对文字符号进行统计分析，推究特定信息出现的原因和可能的后果。
②语义分析：以文字符号所含的信息意义作为分析单元，对反映特定内容的文字符号作统计分析。
③符号载体分析：以文字出现的频率为统计归类的基本单元所进行的内容分析。

75、单项选择题  建立世界信息新秩序是什么时候提出来的？（）

A.20世纪60年代末
B.20世纪70年代末
C.20世纪80年代末
D.20世纪90年代末

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本题答案：B
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76、单项选择题  埃弗雷特•罗杰斯的创新理论主要是研究新技术在社会系统中传播扩散的过程，从研究（）、农业推广和新药传播等三个不同的途径发展而来的。

A.传播媒介
B.新闻
C.言论
D.广告

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本题答案：A
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77、问答题  简述意识形态的二大功能。

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本题答案：①是制造并传播各种幻想和神话，从而把人们的思想淹没于其
本题解析：试题答案①是制造并传播各种幻想和神话，从而把人们的思想淹没于其中；
②是把现实的真相压入到无意识中去，阻止人们去觉察事实的真相。

78、问答题  简述延迟性。

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本题答案：①受众向媒介机构表达自己的意见，总是事后的行为，他们难
本题解析：试题答案①受众向媒介机构表达自己的意见，总是事后的行为，他们难以在接受信息的过程中同时将自己的反应传递给传播者。
②在大众传播中，传播者对受众反馈的处理也往往是迟缓的，根据反馈对自己的传播行为作出调节也是延迟的。

79、问答题  简述研究方法上各有不同。

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本题答案：新闻学沿用传统人文学科的思辨型定性分析法，较多采取直观
本题解析：试题答案新闻学沿用传统人文学科的思辨型定性分析法，较多采取直观的分析法去考察；
传播学采用实验型的定量分析具体理论，去回应原先的理论假设和诠释，解答实践中提出的问题。
传播学在研究中注意把理论、模式、方法连成一体去进行，即充分利用各种研究方法进行调查分析和检验理论假设，并注重及时归纳成各种理论模式。

80、单项选择题  下面哪些不是信息匮乏的表现（）.

A.知识信息匮乏
B.真相信息匮乏
C.隐性信息匮乏
D.重要信息匮乏

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本题答案：C
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81、单项选择题  （）是梅尔文‘德芙勒在《大众传播理论》一书中提出来的一种传播效果理论。

A.文化规范论
B.议程设置论
C.知识鸿沟论
D.社会说服论

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本题答案：A
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82、问答题  人类语言区别于动物信号系统的特性是什么？

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本题答案：能动性和创造性是人类语言区别于动物界信号系统的最根本的
本题解析：试题答案能动性和创造性是人类语言区别于动物界信号系统的最根本的特征｡｡因为人类的语言活动不仅是人类对自然界和社会进行能动改造的总体活动的有机组成部分，而且它还不断创造和发展者自身，不断开创着崭新的语义世界｡
从生物信息系统进化的角度而言，人类以语言为核心的信息传播系统的形成，也是一个体内信息功能体外化和社会化的过程｡这就是说，生物或动物主要是依靠体内一出信息的变化或变异来适应环境的，它们必须把那些与环境变化相适应的信息转化为体内生物遗传信息才能传给他们的后代，这是一个缓慢的､低效率的和充满选择错误的过程｡在人类诞生后的漫长年代里，有数以百万计的生物物种灭绝和消灭了，说明这种基于遗传机制的信息系统在千变万化的环境面前很脆弱｡相反，人类主要不是靠遗传信息，而是靠体外化､社会化的信息系统来适应环境和改造环境的｡换句话，人类能够将对自然和环境的人士作为经验､知识和文化，利用以文字为主的各种体外化媒介加以记录､保存和累积起来，并通过教育和学习传授给后代，这种高效率的信息传播方式是动物无法做到的｡

83、单项选择题  受众给报纸编辑部提出建议的行为相对而言是哪种控制方式（）。

A.经济控制
B.受众控制
C.自我控制
D.政治控制

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

84、单项选择题  （）指的是一个国家或民族试图利用自己在传媒和信息上的优势，将自己的核心价值观渗透和推广到其他国家和民族的传播体系和精神领域，最终达到嫁接和取代的目的。

A.信息污染
B.信息侵略
C.信息传播
D.信息推广

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

85、单项选择题  下列哪个不是受众扮演的角色（）.

A.消费者
B.编码者
C.参与者
D.反馈者

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

86、问答题  简述大众传媒在竞争中采取的对策。

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本题答案：在竞争中，大众传媒采取的总对策是：根据自己的特点，扬长
本题解析：试题答案在竞争中，大众传媒采取的总对策是：根据自己的特点，扬长避短，力求最大限度地凸现自己的优势。
（1）报刊
对策：充分发挥自身信息容量大，易于保存的优势，弥补自己的不足，如：提供详细的背景材料；开展深度报道，解释性报道，调查性报道。杂志可向专业化发展。
（2）广播
对策：在节目上充分发挥优势，使收听工具小型化，轻便化。发挥制作简易，成本低特点，向“专栏化”发展。
（3）电视
对策：以集声像之美，视听兼备取胜。高度重视动态新闻，图声并茂的娱乐节目，广告节目，注重人物和企业形象的报道。

87、单项选择题  新闻传播着主要应享有以下哪几种权利？（）

A.采访权
B.报道权和批评权
C.专业保密权和安全保护权
D.以上都是

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本题答案：D
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88、单项选择题  最先提出“守门行为”和“守门人”概念的是（）。

A.勒温
B.拉斯韦尔
C.霍夫兰
D.罗杰斯

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本题答案：A
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89、问答题  传播效果理论的发展分为哪些三个阶段，它们分别与社会环境的变迁具有什么关系？

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本题答案：以效果而论，
①由“魔弹论&rd
本题解析：试题答案以效果而论，
①由“魔弹论”所代表的“直接强力效果论”；
②由“传播流程”研究所代表的“有限效果论”；
③70年代以后重新强调大众传播效果和影响之强有力性的“宏观效果理论”。
关系：
1.“魔弹论”与20世纪初传播媒介迅猛发展并成为大众宣传的主要工具这一历史环境有关，其背后是大众社会理论的流行。
2.“有限效果”理论与大众传媒的企业化、商业化的现代发展以及实证主义行为科学的流行相对应。
3.70年代至今的效果理论则与电视等电子媒介的发展与普及、社会信息化进程的加速以及信息科学的发展是分不开的。

90、单项选择题  介乎人际传播和组织传播之间的信息交流层次是（）

A.网络传播
B.跨文化传播
C.群体传播
D.大众传播

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本题答案：C
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91、单项选择题  传播学研究方法中联系较为密切的方法主要有四类，下面哪个不是？（）

A.哲学方法
B.纵向方法
C.横向方法
D.具体方法

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本题答案：B
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92、问答题  简述如何从传播对象看，意见领袖，群体与受传者个性对传播效果的影响。

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本题答案：（1）意见领袖是作为媒介信息和影响的中继环节和过滤环节
本题解析：试题答案（1）意见领袖是作为媒介信息和影响的中继环节和过滤环节对大众传播产生重要影响。
（2）群体的影响有：
1，在说服内容和观点与群体规范一致的场合，群体归属和群体规范可以推动成员在接受观点上，起到加强和扩大说服效果的作用；
2，在说服内容与群体规范不一致的场合，群体会阻碍成员对观点的接受，使传播效果减弱。
（3）受传者个性：传播对象自信心越强，可说服性越低；反之。

93、单项选择题  下面哪项不属于分层理论（）.

A.情境效果论
B.类型效果论
C.层面效果论
D.波纹效果论

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

94、问答题  简答镜子理论：美国社会学家库利提出“镜中我”的概念。

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本题答案：他认为，人的行为在很大程度上取决于对自我的认识（自我传
本题解析：试题答案他认为，人的行为在很大程度上取决于对自我的认识（自我传播），而这种认识主要是通过与他人的社会互动形成的（人际传播）。

95、问答题  人民的选择研究取得了哪些成果？

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本题答案：《人民的选择》是拉扎斯菲尔德等人在1940年美国总统大
本题解析：试题答案《人民的选择》是拉扎斯菲尔德等人在1940年美国总统大选期间，围绕大众传播的竞选宣传对选民投票意向的影响所作的一项实证调查的研究报告。研究人员对调查数据分析后，得出了一系列理论假说：
①“政治既有倾向”假说
②“选择性接触”假说
③“意见领袖”和“两级传播理论”理论
④对大众传播效果类型的概括：
“强化”效果：大众传播对受众既有态度的强化效果。
“结晶”效果：使原来意向未明、态度未定者的态度明确起来的效果。
“改变”效果：使受传者的立场和态度发生逆传性变化的效果。

96、单项选择题  死线上的抽绎是谁提出的（）。

A.温德尔•约翰逊
B.格顿斯
C.康德
D.爱德华•霍尔

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

97、问答题  较传播类型来，大众传播有哪些特点？ 

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本题答案：（1）传播者职业化、组织化
（2）讯息复制化
本题解析：试题答案（1）传播者职业化、组织化
（2）讯息复制化，其传送是广泛、快速、连续、公开的
（3）媒介机械化、电子化、网络化
（4）受众大众化，即人数众多、成分复杂、分布广泛、相对隐匿
（5）反馈间接、零散、迟缓，具有积聚性。

98、问答题  传播的定义大致分为哪三种类型？

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本题答案：①强调传播是信息的共享这是指通过传播共同享有一则信息、
本题解析：试题答案①强调传播是信息的共享这是指通过传播共同享有一则信息、一种思想或态度，目的在于建立彼此之间认知的共同性。施拉姆认为：“今天我们可以给传播下一个简单的定义，它即是对一组告知性符号采取同一意向。”
②强调传播是意图地施加影响这是指甲方传递信息给乙方时，希望或要求乙方相信、接受并采取同一态度，而乙方原先并没有这种意向。美国实验心理学家霍夫兰等认为，传播是“某个人（传播者）传递刺激（通常是语言的）以影响另一些人（接受者）行为的过程”。
③强调传播是信息交流的互动过程美国传播学者贝雷尔森等认为，“运用符号——词语、画片、数字、图表等，来传递信息、思想、感情、技术以及其他内容，这种传递的行为或过程通常称作传播”。

99、单项选择题  “沉默的螺旋”假说的一个重要观点是，传播媒介提示的（）未必是社会上意见公布状况的如实反映。

A.拟态环境
B.社会舆论
C.意见环境
D.客观现实

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本题答案：C
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100、多项选择题  麦克卢汉的著作有（）。

A.《帝国与传播》
B.《媒介通论》
C.《媒介即讯息》
D.《传播的偏倚性》
E.《传播学概论》

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本题答案：B, C
本题解析：暂无解析

101、填空题  在传播学中，针对传播主体“谁”这一要素的研究，称为（）。

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本题答案：控制研究
本题解析：试题答案控制研究

102、问答题  简述控制论传播模式。

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本题答案：定义：以控制论为指导思想的传播过程模式。“
本题解析：试题答案定义：以控制论为指导思想的传播过程模式。“双向循环性”，引入反馈机制，更准确地反映了现实传播过程。
主要贡献：变单向直线传播为双向循环传播，增加了反馈，更客观地，准确地反映了现实的传播现象。
局限：
1，易产生误解，似乎各“传播单位”之间传受的地位，集会完全平等；
2，循环性的表述，也易产生误解。

103、单项选择题  有些学者认为，传播媒介的“培养效果”主要表现在形成当代社会观和现实观的“主流”。这些学者是（）

A.蒂奇诺等
B.格伯纳等
C.艾蒂玛等
D.克莱因等

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

104、问答题  简述象征性的互动理论｡

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本题答案：象征性互动理论的倡始人士20世纪初的美国社会心理学家米
本题解析：试题答案象征性互动理论的倡始人士20世纪初的美国社会心理学家米德｡60年代以后，美国学者互动理论把人看作是具有象征行为的社会动物，把人类的象征活动看作是一个积极的､创造性的过程，是人类创造出广泛的文化的一种活力，研究象征行为不仅对解释人的本质，而是对理解现实的社会生活都具有重要意义｡
象征性互动理论的核心问题是考察以象征符为媒介的人与人之间的互动关系，它有三个基本前提：
⑴人是根据“意义”（关于对象事物的认识）来从事行动的；
⑵意义是在“社会互动”的过程中产生的；
⑶意义是有人来“解释”的｡因此，意义､社会互动､解释，使象征性互动理论的三个主概念｡这三个概念对于考察社会传播和人与人之间的信息交流也具有重要的意义｡

105、问答题  马克思主义自它产生以来迄今为止经历了哪几个发展阶段？

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本题答案：第一阶段为十九世纪中期，可称为马克思、恩格斯时期，即马
本题解析：试题答案第一阶段为十九世纪中期，可称为马克思、恩格斯时期，即马克思主义创立时期。
第二阶段从20世纪初至第二次世界大战期间，可称为列宁主义时期，它的显著标志是俄国革命。
第三阶段从第二次世界大战前后至现在。

106、多项选择题  下列各项中属于批判学派代表人物的有（）。

A.霍克海默
B.阿道尔诺
C.马尔库塞
D.卢因
E.哈贝马斯

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本题答案：A, B, C, E
本题解析：暂无解析

107、单项选择题  下列哪一项是受众最基本的权利？（）

A.知情权
B.选择权
C.表达权
D.反论权

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

108、单项选择题  《报刊的四种理论》一书出版于（）

A.1950年
B.1956年
C.1960年
D.1966年

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

109、填空题  传播学的四位奠基人是：政治学家（）、心理学家（）、社会学家（）和心理学家（）。

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本题答案：哈罗德•拉斯韦尔；库尔特•卢因；保罗
本题解析：试题答案哈罗德•拉斯韦尔；库尔特•卢因；保罗•拉扎斯菲尔德；卡尔•霍夫兰

110、单项选择题  当前媒体经常采用的了解受众反馈信息的比较科学的方法是（）.

A.受众来信
B.受众面访
C.座谈会
D.受众调查

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

111、单项选择题  把人类出现在地球上的历史假定为100万年，而后将其比作只有24小时的一天来说明人类的古老和传播的年轻，这种“传播学时钟”的巧妙比喻，其提出者是（）。

A.卡尔.塞根
B.菲尔浦.列伯曼
C.罗伯特.芬
D.威尔伯.施拉姆和威廉.波特

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

112、问答题  简述可读性的含义。

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本题答案：也称“易读性”，指新闻、文学作
本题解析：试题答案也称“易读性”，指新闻、文学作品等易于阅读的程度，即作品使读者易于接受和了解，而留下鲜明、深刻的印象。

113、名词解释  信息高速公路

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本题答案：以光纤电缆为通道，以多媒体计算机为交互工具，使用能传递
本题解析：试题答案以光纤电缆为通道，以多媒体计算机为交互工具，使用能传递文字、图像、声音等形式信息的四通八达的信息网，连接道千千万万个计算机用户。光缆具有信息量大、抗干扰性能好、可提供进行双向交流和开展大范围内合作的条件。

114、问答题  简述贝雷尔森-人们对报纸的利用形态。

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本题答案：①获得外界消息的新闻来源、
②日常生活的工具
本题解析：试题答案①获得外界消息的新闻来源、
②日常生活的工具、
③休憩的手段、
④树立社会威信的手段、
⑤社交的手段、
⑥读报本身的目的化。

115、名词解释  说服性传播

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本题答案：指通过劝说或宣传来使受传者接受某种观点或从事某种行为的
本题解析：试题答案指通过劝说或宣传来使受传者接受某种观点或从事某种行为的传播活动。

116、问答题  什么是“伊里调查”和《人民的选择》？《人民的选择》的基本结论是什么？对大众传播可能产生的效果提出了哪些理论假说？

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本题答案：《人民的选择》是拉扎斯菲尔德等人在1940年美国总统大
本题解析：试题答案《人民的选择》是拉扎斯菲尔德等人在1940年美国总统大选期间，围绕大众传播的竞选宣传对选民投票意向的影响所作的一项实证调查的研究报告。这次调查在俄亥俄州的伊里县进行，所以又称“伊里调查”。
“伊里调查”得出的结论为大众传播并没有直接左右选民投票意向的力量，它只是众多的影响要素之一，而且不是主要的因素。
对大众传播可能产生的效果提出的理论假说有：
（1）政治既有倾向；
（2）选择性接触；
（3）意见领袖；
（4）对大众传播效果类型的概括。

117、问答题  简述随机抽样的形式。

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本题答案：（1）简单随机抽样；
（2）等距随机抽样；<
本题解析：试题答案（1）简单随机抽样；
（2）等距随机抽样；
（3）分层随机抽样；
（4）整群随机抽样；
（5）多阶段随机抽样。

118、问答题  议程设置理论的特点？

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本题答案：特点：
⑴传播效果分为认知、态度和行动三个层
本题解析：试题答案特点：
⑴传播效果分为认知、态度和行动三个层面。“议程设置功能”假说的着眼点是这个过程的最初阶段，即认知层面上的效果。
⑵“议程设置功能”假说所考察的，是作为整体的大众传播具有较长时间跨度的一系列报道所产生的中期的、综合的、宏观的社会效果。
⑶“议程设置功能”理论暗示了一种媒介观，即传播媒介是从事“环境再构成作业”的机构。即传播媒介对外部世界的报道不是“镜子”式的反映，而是一种有目的的取舍选择活动。

119、单项选择题  在双向传播中，编码的有（）.

A.信源，接收者
B.目的地，信源
C.信源，传送者
D.接收者，传送者

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

120、单项选择题  创立了“场论”和“群体动力论”是（）.

A.拉斯韦尔
B.勒温
C.霍夫兰
D.拉扎斯菲尔德

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

121、填空题  成立第一个传播研究所的是（）。

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本题答案：施拉姆
本题解析：试题答案施拉姆

122、多项选择题  柯日布斯基等学者从语义学的角度提出了语言的若干特征，它们是（）。

A．语言是发展的
B．语言是有限的
C．语言是抽绎的
D．语言是动态的
E．语言是静态的

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本题答案：B, C, E
本题解析：暂无解析

123、单项选择题  魔弹论产生的理论背景是（）

A.传统社会理论的流行
B.依附理论的流行
C.大众社会理论的流行
D.现代化理论的流行

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

124、问答题  简述传播学的现状和发展趋势。

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本题答案：1.传播学的经验学派：研究注重经验和实证。但它
本题解析：试题答案1.传播学的经验学派：研究注重经验和实证。但它
①过分偏重微观研究；
②过分依赖定量方法；
③很多人站在维护现行体制的立场上。
2.传播学批判学派：注重从宏观上研究传播和社会制度、政治经济结构的关系，对资本主义体制下的政府和传播持严厉的批判态度。

125、名词解释  哈钦斯委员会

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本题答案：又称“新闻自由委员会”。20世
本题解析：试题答案又称“新闻自由委员会”。20世纪30-40年代的美国，媒介业尤其是报业认为言论自由即出版自由，其权利受宪法修正案保护，其合法性并不比行政或司法机关弱。这种思想在一定程度上导致部分记者滥用权利，出现大量失实报道。当时的法院判例、政府行为等多种迹象表明，行政、司法机关将采取措施约束新闻自由。为使新闻自由不遭受外来管制，时任芝加哥大学校长的哈钦斯组织了当时美国社会学各界最有影响力的学者来讨论新闻界的行业自律问题，随后出版的报告《一个自由而负责任的新闻界》是媒介社会责任理论的代表作。

126、单项选择题  提出地球已成为一个小地球村这一概念的人是（）.

A.伊尼斯
B.戈夫曼
C.布热津斯基
D.麦克鲁汉

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

127、单项选择题  法兰克福学派第一代领袖人物是（）。

A、卢卡奇
B、葛兰西
C、霍夫兰
D、霍克海默

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

128、问答题  培养分析的核心观点？

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本题答案：传播内容具有特定的价值和意识形态倾向，这些倾向通常不是
本题解析：试题答案传播内容具有特定的价值和意识形态倾向，这些倾向通常不是以说教而是以“报道事实”、“提供娱乐”的形式传达给受众的；它们形成人们的现实观、社会观于潜移默化之中。
1.知识沟：1970年，美国传播学家蒂奇诺得出：由于社会经济地位高者通常能比社会经济地位低者更快地获得信息，因此，大众媒介传送的信息越多，这两者之间的知识鸿沟也就越有扩大的趋势。
2.上限效果：艾蒂玛和克莱因于1977年提出“上限效果”。观点是：人上对特定知识的追求并不是无止境的，达到某一“上限”后，知识量的增加就会减慢乃至停止下来。社会经济地位高者获得知识的速度快，其“上限”到来的也就早；那些经济地位低者虽然知识增加的速度慢，但随着时间推移最终能够在“上限”上赶上前者。

129、填空题  社会责任理论认为，政府不应是（），当大众利益受到媒介的侵害时，政府应出面管束媒介的行为。

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本题答案：媒介自由的旁观者
本题解析：试题答案媒介自由的旁观者

130、填空题  创新扩散理论的研究始于传播学正式创立之前，当时的代表人物是法国的社会学家（）。

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本题答案：塔德
本题解析：试题答案塔德

131、单项选择题  有人宣泄被压抑了的欲望，这在信息的分类上被称为何种信息？（）

A.复原性信息
B.维持性信息
C.教育性信息
D.知识性信息

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

132、单项选择题  下列哪项不属于传播控制状态的是（）.

A、媒介形态控制
B、媒介自我控制
C、政治控制
D、受众控制

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本题答案：A
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133、问答题  简述麦克卢汉媒介理论与英尼斯媒介的理论的关系及发展。

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本题答案：麦克卢汉的研究是以将媒介同人类文明发展史联系起来探讨而
本题解析：试题答案麦克卢汉的研究是以将媒介同人类文明发展史联系起来探讨而著称的。
事实上，真正首先开拓传播学中这一研究领域的，是他的老师罗德.英尼斯。
英尼斯的研究方法偏重归纳，麦克卢汉是拼盘式表述方式。

134、填空题  意义不是词语所固有的，而是（）赋予的。只有当人们把词语与特定的指说对象联系起来时，词语才有了意义。

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本题答案：使用这些词语的人
本题解析：试题答案使用这些词语的人

135、单项选择题  小组讨论、同事、同学、亲友三五成群的聚会等都是哪个层次的传播？（）

A、人际传播
B、大众传播
C、群体传播
D、组织传播

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

136、单项选择题  下面对于选择性理解表述错误的是（）.

A.所有的传播者都希望能得到受传者创造性理解
B.受众与传播者的立场和传播意向相背离会导致对信息本意的胡乱引申
C.多义性和多价性的媒介信息是失败的
D.流言的不胫而走与受众的卷入性理解有关

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

137、名词解释  设计和抽取样本

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本题答案：一是确定样本所含个体数目即样本大小；二是选择抽样的具体
本题解析：试题答案一是确定样本所含个体数目即样本大小；二是选择抽样的具体形式。

138、填空题  传播效果的形成因素有四个方面：人的因素、（）、媒介因素和环境因素。

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本题答案：讯息因素
本题解析：试题答案讯息因素

139、问答题  问卷调查中提问设计的原则是什么？

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本题答案：合理性，科学性，艺术性。
本题解析：试题答案合理性，科学性，艺术性。

140、单项选择题  下列媒介中时效性最强的是（）.

A.报纸
B.电视
C.广播
D.杂志

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

141、问答题  控制实验法的运作必须具备哪些条件？

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本题答案：尽量消除外部因素的影响，能操纵实验剌激的强度，有对照比
本题解析：试题答案尽量消除外部因素的影响，能操纵实验剌激的强度，有对照比较。

142、单项选择题  皮亚杰认为传播具有两种功能，一是自我中心的功能，一是（）

A.娱乐性功能
B.工具性功能
C.社交性功能
D.宣传性功能

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本题答案：C
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143、问答题  简述语言符号与非语言符号。

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本题答案：非语言符号大致可分为以下几种类型｡第一类
本题解析：试题答案非语言符号大致可分为以下几种类型｡第一类是语言符号的半胜负，如声音的高低､大小，速度的快慢，文字的字体､大小､粗细､公正或潦草等等，都是声音语言或文字的伴生物，也成为副语言｡副语言不仅仅对语言起着辅助作用，他们本身也具有自己的意义｡
第二类非语言符号是体态符号，例如动作､手势､表情､时限､姿势等等｡由于他们也能像语言那样传递信息，有人也称之为“体态语言”｡体态符号既可以独立适用，也可以与语言并用｡
第三类是物化､活动化､程式化的符号｡更具有独立性和能动性（创造物）｡各种非语言的象征符体系如意识和习惯､徽章和旗帜､服装和饮食､音乐和舞蹈､美术和建筑､手艺和技能､住宅和庭园､程式和消费方式等等，都包括在内｡

144、单项选择题  《通讯的数学理论》这篇论文第一次从理论上阐明了信息论的基本问题，它的作者是（）。

A、施拉姆
B、德福勒
C、申农
D、伯洛

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

145、问答题  简述魔弹论的主要错误。

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本题答案：（1）是一种唯意志论观点。过分夸大大众传播的力量与影响
本题解析：试题答案（1）是一种唯意志论观点。过分夸大大众传播的力量与影响，忽视了影响传播效果的各种客观的社会因素；
（2）对传播过程进行了过于简单的描述。

146、问答题  简述符号的概念。

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本题答案：凡是能够作为某一事物标志的东西都可称为符号，通常是指字
本题解析：试题答案凡是能够作为某一事物标志的东西都可称为符号，通常是指字母、电码、数学化学符号、交通标志等。

147、单项选择题  （）可分为上行传播、下行传播和平行传播等。

A.内向传播
B.人际传播
C.组织传播
D.大众传播

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

148、问答题  简述“明示结论”与“不明示论”的研究内容。

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本题答案：①明示结论可使观点鲜明，读者易于理解作者的意图和立场，
本题解析：试题答案①明示结论可使观点鲜明，读者易于理解作者的意图和立场，但同时也容易使文章显得比较生硬而引起读者反感。
②另一方面，文中不作明确结论，而仅仅提引导性判断材料、将观点寓于材料之中的做法，则给读者一种“结论得自于自己”的感觉，可使他们在不知不觉中接受作者观点的影响。
然而这种方法容易使文章主旨变得隐晦模糊，增加理解的困难性，有时不易贯彻作者的意图。

149、问答题  简述麻醉精神的功能失调。

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本题答案：它是大众传播的一种最典型的功能障碍。它是指各类传媒给人
本题解析：试题答案它是大众传播的一种最典型的功能障碍。它是指各类传媒给人们带来的讯息，其数量之多已达到令人难以招架的地步。而且人们花费许多时间人事这种视听活动，自以为已经充分了解周围的社会，实际上他们已没有多少机会直接投射社会活动，与社会的关系反而日趋疏远和冷漠了。这种对社会问题和社会活动的虚幻的满足，反而消弱了人们的行动能力，“从积极地参与事件转变为消极地认识事件”。

150、单项选择题  首届信息社会世界首脑会议的举办时间（）.

A.2004.12.10
B.2003.12.10
C.2003.10.12
D.2004.10.12

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

151、填空题  抗御反面信息的方法通常有两种：滋补法和（）。

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本题答案：接种法
本题解析：试题答案接种法

152、问答题  简述传播学的研究对象。

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本题答案：第一，按信息传、受的范围大小，传播学可分为五个研究层次
本题解析：试题答案第一，按信息传、受的范围大小，传播学可分为五个研究层次，即自我传播、人际传播、群体传播、组织传播和大众传播。
第二，按传播学自身的结构可分为三个研究层次：理论，模式，研究方法（定量、定性）。
第三，按不同领域划分纵向或横向的研究层次和研究重点。纵向研究主要有：古代传播思想的整理与分析，近现代传播事业的演变等。横向研究有：信息系统——研究与信息处理有关的理论和技术性问题等。
第四，传播学研究可分为宏观研究和微观研究两个层次。

153、单项选择题  以下不属于受众的类型的是（）.

A.积极选择者和随意旁观者
B.纯粹受众与介质受众
C.俯视型受众、仰视型受众与平视型受众
D.固定受众和流动受众

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

154、填空题  按信息对受传者的不同心理效果分为（）、（）、（）或（）。

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本题答案：指导性或教育性信息；维持性信息；复原性；刺激性信息
本题解析：试题答案指导性或教育性信息；维持性信息；复原性；刺激性信息

155、单项选择题  在控制研究领域中，探讨传播者究竟为谁传播、为什么传播等重大问题的是（）。

A.耶鲁学派
B.哥伦比亚学派
C.传统学派
D.批判学派

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

156、问答题  试述人内传播过程的主要环节或要素｡

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本题答案：能动的意识和思维活动是人内传播区别于其他动物体内传播的
本题解析：试题答案能动的意识和思维活动是人内传播区别于其他动物体内传播的根本特点｡自然界从自身发展中产生出能够思维的人，经历了一个漫长的历史过程，这个过程中有三个决定环节1由一切物质具有的反应特性到低级生物的刺激感应性；2由刺激感应的反映形式到高级动物的感觉和心理；3由一般的动物感觉和心理到能动的人的意识的产生｡
从辩证唯物主义观点来看，人内传播不外乎个人内部的意识､思维或心理活动，这个过程是由以下几个是由以下几个主要环节或要素构成的：
⑴感觉——分为视觉､听觉､嗅觉､味觉､触觉等等｡是人内传播的出发点｡
⑵知觉——及感觉的集合，或在感觉的基础上对事物的分散的个别信息属性进行的综合｡知觉的过程就是对事物整体的感觉信息进行综合把握的过程｡
⑶表象——记忆中保存的感觉和知觉信息在头脑中的再现｡
⑷概念——对同类事物的共同的､一般属性的认识｡有了概念，人类才能进行抽象思维｡表象和概念在人内传播的过程中统城市作为有意义的形象符号和语言符号出现的，因此，人脑中的信息处理过程，同样是一个驾驭和操作符号的过程｡
⑸判断——对事物之间的连史或关系进行定性的思维活动，是在驾驭表象和概念进行分析的基础上产生的｡判断意味着对思考的对象事物有所断定和做出结论，这是人们行为决策的基础｡
⑹推理——从已知的事物属性和关系中推导出位置的属性和关系的思维活动｡是“从已知中发现未知”的创造性思维活动｡

157、单项选择题  信息过程论中认为影响受众对信息认同，接受程度的因素不包括（）.

A.信息的真实性和可靠性
B.信息来源的权威性与专业性
C.信息传播的方法和技巧
D.信息发送的及时性

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本题答案：D
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158、单项选择题  20世纪初至30年代末是传播效果研究的初级阶段，该阶段关于传播效果的核心观点是（）。

A、“皮下注射论”
B、“使用与满足论”
C、“有限效果论”
D、“沉默的螺旋论”

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

159、单项选择题  新闻传播者的责任可以归纳为四种（）.

A、契约性责任、社会性责任、传播性责任、国际性责任
B、契约性责任、社会性责任、法规性、国际性责任
C、契约性责任、传播性责任、法规性、国际性责任
D、契约性责任、社会性责任、传播性责任、国际性责任

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

160、填空题  传播学的体系组成（）、（）与（）。

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本题答案：传播理论；传播模式；传播研究方法
本题解析：试题答案传播理论；传播模式；传播研究方法

161、单项选择题  大众传播具有一种为公众设置的（）功能，影响着人们对周围世界的“大事”及其重要性的判断。

A.议事日程
B.公共意见
C.议程认知
D.公共议题

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

162、单项选择题  整体互动模式包括以下（）三个系统.

A.人际传播系统、大众传播系统和信息传播系统
B.人际传播系统、大众传播系统和网络传播系统
C.信息传播系统、大众传播系统和网络传播系统
D.人际传播系统、信息传播系统和网络传播系统

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

163、问答题  简述听众观众调查。

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本题答案：①“节目检验”研究。分三步：先
本题解析：试题答案①“节目检验”研究。分三步：先由调查人员给调查对象看某一节目的摘要或广告的概括性描述，然后询问他们对拍摄这一节目或广告的意见，以及是否愿意根据这一摘要或这则描述的介绍观看节目或购买广告中的产品。
②“音乐节目受欢迎度的调查”。目的是收集反馈，据此为听众提供他们喜欢的音乐节目，取消他们厌倦的歌曲。

164、多项选择题  在赖利夫妇提出的社会系统模式中，三个相互关联的概念是（）

A.基本群体
B.参照群体
C.更大的社会结构
D.社会总系统
E.自然群体

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本题答案：A, C, D
本题解析：暂无解析

165、问答题  简述信息匮乏的后果。

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本题答案：（1）阻碍社会发展，导致经济停滞；
（2）导
本题解析：试题答案（1）阻碍社会发展，导致经济停滞；
（2）导致科技落后，民族处于愚昧状态；
（3）导致文化素质下降；
（4）不良信息乘机而入。

166、单项选择题  下面哪项不属于媒介情境理论（）.

A.媒介研究与社会研究有机结合
B.以动态的和可变的眼光分析情境与行为
C.将受众的概念纳入媒介情境卢纶
D.与前人的理论相结合提出一系列的“情境合并”的论点

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

167、单项选择题  中央电视台《焦点访谈》节目属于（）

A、群体传播
B、大众传播
C、组织传播
D、人际传播

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

168、单项选择题  “上限效果”假设，大众传播活动的结果将使社会“知识沟”的宽度（）

A.维持在上限
B.扩大
C.维持在下限
D.缩小

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

169、问答题  简述克拉帕关于大众传播效果的“五项一般定理”的核心观点。

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本题答案：①大众传播不是效果产生的唯一和充分的条件，它只能在各种
本题解析：试题答案①大众传播不是效果产生的唯一和充分的条件，它只能在各种中间环节的连锁关系中并且通过这种关系才能发挥作用。
②大众传播最明显的倾向不是引起受众态度的改变，而是对他们既有态度的强化，即便是在这种强化过程中，大众传播也并不是作为唯一的因素单独起作用。

170、单项选择题  德国社会学家伊丽莎白•内尔–纽曼在1973年提出（）理论。

A.“上限效果”
B.“下限效果”
C.“沉默的螺旋”
D.“守门人”

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

171、问答题  简述我国当前报纸、杂志、广播、电视几种媒介的发展现状。

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本题答案：①我国的报纸。当前我国报纸充分利用自身篇幅可伸缩的优势
本题解析：试题答案①我国的报纸。当前我国报纸充分利用自身篇幅可伸缩的优势，纷纷进行扩版，以更多的篇幅，提供更多的信息、更深刻的分析。
②各地广播电台纷纷延长播出时间，增加新闻播出次数。在传递节目的形式上，不少广播台纷纷采用直播形式和24小时连续播音。还出现了节目多层次、多栏目和专业分台的倾向。
③电视。增加了新闻播出的次数，还推出了许多以形象生动取胜的节目。以努力为受众服务的作风争取受众。强调受众参与。

172、单项选择题  下列部署以麦克鲁汉观点的是（）.

A.媒介即信息
B.媒介是人体的延伸
C.媒介失控论
D.媒介之热性与冷性

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

173、单项选择题  下列选项中，不符合人类传播状态的是（）.

A.加速度状态
B.叠加性状态
C.整合性状态
D.螺旋式状态

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

174、填空题  在劝服传播中，对智力较低者宜采取（）、（）、（）的方法。

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本题答案：单方面陈述；偏重情感；结论较明确
本题解析：试题答案单方面陈述；偏重情感；结论较明确

175、名词解释  娱乐功能

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本题答案：查尔斯•赖特提出，娱乐功能是大众传播多种功能
本题解析：试题答案查尔斯•赖特提出，娱乐功能是大众传播多种功能中最为显露的一种功能。

176、单项选择题  赖利夫妇的系统模式开始着眼于传播过程的（），并更多地对社会系统的整体环境加以研究，将传播过程放到整个社会系统运行的大框架中去把握。因此，这一模式开启了大众传播研究的新面貌。

A.宏观环境
B.微观环境
C.中观环境
D.社会环境

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

177、单项选择题  以下不属于“热媒介”的是（）？

A.电话
B.照片
C.拼音文字
D.电影

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

178、单项选择题  提出“热媒介冷媒介”区分的是（）。

A.威尔伯·施拉姆
B.哈罗德·英尼斯
C.戈夫曼
D.马歇尔·麦克鲁汉

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

179、名词解释  卡尔.霍夫兰

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本题答案：美国实验心理学家，曾主持美军作战心理研究、劝服性传播与态度改
本题解析：试题答案美国实验心理学家，曾主持美军作战心理研究、劝服性传播与态度改变研究，主要著作有《传播与说服》、《耶鲁大学关于态度与传播研究丛书》，被认为是传播学的奠基。

180、填空题  动物之间也有信息交流，但是它们的信息传播都属于（）的信息传递。

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本题答案：单纯反射性
本题解析：试题答案单纯反射性

181、问答题  简述“传播流程”的含义及其研究成果。

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本题答案：所谓传播流程，指的是由大众传媒发出的信息，经过各种中间
本题解析：试题答案所谓传播流程，指的是由大众传媒发出的信息，经过各种中间环节，“流&r dquo;向传播对象的社会过程。构成这项研究的代表性成果有拉扎斯菲尔德等人的《人民的选择》、卡兹等人的《人际影响》、罗杰斯的《创新与普及》。他们提出了对整个传播学研究产生了重大影响的一系列理论假说：包括：
①“政治既有倾向”假说：指人们在接触传媒宣传之前已有的政治态度。
②“选择性接触”假说：“IPP指数”分析进一步显示，人们的“政治既有倾向”还在很大程度上影响他们的媒介接触行为。
③“意见领袖”和“两级传播”理论：大众传播的影响并不是直接“流”向一般受众，而是要经过意见领袖这个中间环节，即“大众传播→意见领袖→一般受众”。
④对大众传播效果类型的概括：“强化”效果、“结晶”效果、“改变”效果。

182、单项选择题  下列受众的基本权利中得到消费者权益保护法认定的一项是（）。

A.反论权
B.表达权
C.隐私权
D.监督权

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

183、填空题  “把关人理论”是（）提出的。

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本题答案：怀特
本题解析：试题答案怀特

184、名词解释  德福勒模式

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本题答案：是在申农—韦弗模式的基础上发展起来的，最重
本题解析：试题答案是在申农—韦弗模式的基础上发展起来的，最重要的修正便是加入并突出了“反馈”的机能。其次，德福勒提示了大众媒介对传播过程的介入。再次，传播的双向性、循环性均被表现出来，是典型的控制论模式。

185、单项选择题  下列哪个不是必须遵行的传播原则（）

A.可信性
B.协同性
C.针对性
D.娱乐性

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

186、单项选择题  下列哪项不是对受众选择性机制理论的理解（）.

A.选择性注意
B.选择性理解
C.选择性表达
D.选择性记忆

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

187、单项选择题  受众需要一种信息需要和精神需要。他们求真、求善、求知、求新、求美、求和、求乐、求安、求慰、求富，所以他们会有选择性心理，这有三种心理现象。不包括（）

A、选择性注意
B、选择性理解
C、选择性传播
D、选择性记忆

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

188、单项选择题  人类传播是真正意义上的（）传播。

A、社会
B、大众
C、多媒体
D、亲身

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

189、填空题  个体对个体的传播，被称为（）。

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本题答案：人际传播
本题解析：试题答案人际传播

190、单项选择题  下面哪个不是印刷媒介的特点（）.

A.迅速大量生产
B.容纳信息多
C.稍纵即逝
D.长期保存

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

191、单项选择题  信息仪式性的看法，，所针对的是（）.

A.传递信息的行为
B.信息在空间里的扩散
C.信息传播的方法和技巧
D.社会在时间上的延续

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

192、单项选择题  下面哪一项不是受众的特点（）.

A.自在性
B.被控性
C.自述性
D.归属性

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

193、单项选择题  传播媒介的构成要素不包括（）。

A.物体
B.符号
C.音像
D.信息

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

194、单项选择题  赫伯特•阿特休尔的（）一书被学术界看作是继《报刊的四种理论》之后又一扛鼎之作，并对《报刊的四种理论》第一次后成了重大的挑战。

A.《论出版自由》
B.《群体生活的渠道》
C.《权力的媒介》
D.《人民的选择》

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

195、单项选择题  “参与传播也是受众表达权、反论权的具体体现。”这个观点出自下列哪个理论？（）

A.个人差异论
B.社会类型论
C.社会参与论
D.社会关系论

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

196、单项选择题  下列哪个不是受众的基本权利（）.

A.表达权
B.监督权
C.隐私权
D.合法权

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

197、单项选择题  信息社会同工业社会相比的新特征不包括（）。

A.科技的核心是电脑
B.生产的中心是信息公用事业
C.经济结构是商品经济型
D.信息传播速度在加快

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

198、单项选择题  以下哪一项不是必须遵循的传播原则？（）

A.适量性原则
B.真实性原则（可信性原则）
C.针对性原则
D.有序性原则

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

199、单项选择题  《大众传播：一个社会学的视角》的作者是（）。

A.拉斯韦尔
B.赖特
C.拉扎斯菲尔德
D.唐纳德.肖

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

200、名词解释  冷媒介

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本题答案：意味着“低清晰度”，所提供的信
本题解析：试题答案意味着“低清晰度”，所提供的信息明确度低，其传播对象在信息的接受过程中需要发挥丰富的想象，参与程度高。