1、问答题  为什么说教育和社会生产力之间是一种相互制约的关系？试加以论述。

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本题答案：(1)生产力对教育的制约作用表现在：①生产力的发展决定
本题解析：试题答案(1)生产力对教育的制约作用表现在：①生产力的发展决定教育目的的确定；②生产力水平制约着课程设置和教学内容；③生产力的发展制约着教育发展的规模、速度以及学校结构；④生产力水平还制约着教学方法、教学手段和教学组织形式。
(2)教育对生产力发展具有促进作用，这主要表现在：①教育是劳动力再生产的必要手段；②教育是科学知识和技术再生产的手段；③教育是产生新的科学知识和技术的手段。

2、多项选择题  我国普通中学教育的任务是()

A．培养专门人才
B．为高一级学校培养合格新生
C．培养特殊专长学生的职能
D．为社会输送劳动后备力量

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本题答案：B, D
本题解析：暂无解析

3、单项选择题  下列关于教与学的说法中更准确的是()

A．教师指导学生学习的方法
B．教与学是辩证统一的整体
C．教与学是相互作用的
D．是师生相互联系的活动

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

4、单项选择题  需要调整原有的经验或对新旧经验加以概括。在形成更高一级的认知结构后才发生迁移。这是()

A．一般迁移
B．同化迁移
C．顺应迁移
D．重组迁移

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

5、单项选择题  我国实施义务教育的法律保证是()。

A．《宪法》
B．《素质教育法》
C．《义务教育法》
D．《义务教育法实施细则》

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本题答案：C
本题解析：《义务教育法》是我国实施义务教育的法律保证。

6、单项选择题  为了学好英文，把英文单词“Tiger”联想成“泰山上的一只老虎”这是()

A．复述策略
B．精细加工策略
C．组织策略
D．元认知策略

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

7、问答题  教师了解学生，主要包括哪几个方面的内容?

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本题答案：(1)学生的年龄、生理和心理发展状况：
(2
本题解析：试题答案(1)学生的年龄、生理和心理发展状况：
(2)学生的知识基础和对即将学习的知识的认知状况：
(3)学生已有的能力和经验基础：
(4)学生对学科的认识状况：
(5)学生的学习意志、情绪和自信心：
(6)学生的学习方法、学习习惯和思维方式：
(7)学生的家庭情况：
(8)学生班集体情况。

8、单项选择题  师生间的相互态度表现为教师以领导者自居，学生采取服从态度。这属于师生关系类型中的（）

A．民主型
B．依赖型
C．对立型
D．自由放任型

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

9、单项选择题  义务教育法规定，教师的工资水平应当()当地公务员的平均水平。

A．相当于
B．不低于
C．略高于
D．略低于

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

10、单项选择题  后现代主义课程理论流派的代表人物是（）

A．杜威
B．泰勒
C．布拉梅尔德
D．多尔

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本题答案：D
本题解析：后现代主义课程论，在这方面最为著名的是美国学者多尔。

11、单项选择题  下列选项中不属于中国教师角色的文化传统是（）

A．道德追求大于社会索取
B．社会本位高于个人本位
C．自我修养先于对他人教育
D．重视争取自我权益

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本题答案：D
本题解析：中国教师角色的文化传统包括：道德追求大于社会索取、社会本位高于个人本位、自我修养先于对他人教育。

12、单项选择题  在培养目标上，各级各类学校的培养目标必须()

A．同中有异，重点突出，特色鲜明
B．异中有同，特点突出，差异鲜明
C．标准统一，重点突出，特色各异
D．同中有异，个性突出，特色鲜明

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

13、单项选择题  根据教学的任务，课可以分为新授课、巩固课、技能课和（）

A．演示课
B．练习课
C．讲授课
D．检查课

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本题答案：D
本题解析：根据教学的任务，课可以分新授课、巩固课、技能课和检查课。A、B、C三项是根据所使用的主要教学方法作的分类。

14、判断题  根据课程任务，可将课程分为基础型、拓展型和研究型三类。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

15、多项选择题  学习策略应该遵循的原则有()

A．特定性原则
B．生成性原则
C．有效的监控
D．内化性原则

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

16、多项选择题  教育影响可分解为下列哪几种成分?（）

A．教育手段
B．教育环境
C．教育内容
D．教育媒体
E．教育活动方式方法

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本题答案：A, B, C, D, E
本题解析：教育影响可分解为教育媒体、教育内容、教育手段、教育活动方式方法和教育环境五种成分。

17、判断题  根据法律的规定，我国义务教育学校的内部管理体制为教师负责制。()

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

18、多项选择题  心理发展的不平衡性体现在()

A．个体不同系统在发展速度上的不同
B．个体不同系统在发展的起讫时间上的不同
C．个体不同系统在到达成熟时期上的不同
D．个体不同系统在发展优势领域的不同

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本题答案：A, B, C
本题解析：暂无解析

19、单项选择题  关于课程目标的水平研究最为著名的是（）

A．泰勒
B．杜威
C．布卢姆
D．布鲁纳

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本题答案：C
本题解析：布卢姆的课程目标的水平研究最为著名。

20、多项选择题  素质教育的特点包括（）

A．理论性
B．整体性
C．基础性
D．内化性
E．综合性

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本题答案：B, C, D, E
本题解析：暂无解析

21、单项选择题  课外辅导是上课的必要补充，教师除了给学生补课外，对辅导工作的总的要求一般是()

A．教师直接帮助学生解决问题
B．启发学生自己找到解决疑难问题的门径
C．把辅导作为课堂教学的延伸
D．要求学习好的学生对有困难学生进行辅导

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

22、单项选择题  进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的()。

A．疏导原则
B．因材施教原则
C．连贯性原则
D．导向性原则

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本题答案：D
本题解析：德育的导向性原则要求进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。基本要求有：①坚持正确的政治方向；②德育目标必须符合新时期的方针政策和总任务的要求；③要把德育的理想性和现实性结合起来。

23、问答题  我国传统的小学课程以分科为主，存在很多弊端，试分析这一现状。

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本题答案：第一，单独一门学科不能反映客观世界本身的统一性和相互联
本题解析：试题答案第一，单独一门学科不能反映客观世界本身的统一性和相互联系的有机整体性，难以使学生形成有关认识客体的完整图景和初步的科学世界观。
第二，课程分科过细，脱离了儿童心理发展的特点。
第三，分科教学的课程门类较多，交叉重复现象较为严重，造成时间和精神的浪费，结果势必加重学生的课业负担，影响学生的身心发展，不利于提高学生的素质。
第四，分科教学的课程结构不合理，有的学科被片面强调，有的学科形同虚设，学生的教养、创造力、操作能力被忽视，无法获得跨学科的知识和方法，影响了教育质量的提高。

24、问答题  如何树立教师的威信？

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本题答案：教师作为人类灵魂的工程师，自己的一言一行直接影响到学生
本题解析：试题答案教师作为人类灵魂的工程师，自己的一言一行直接影响到学生的健康成长。教师要成为有教养、受学生欢迎、尊重学生的模范，在学生中享有很高的威信，至少要做到以下三个方面：第一，加强自身师德修养；第二，努力进取，提高业务能力；第三，爱——沟通师生感情的金桥。
总之，要在学生中享有较高的威信，只有不断加强自身修养，提高教育教学水平，充满爱心地去尊重、理解、信任每一个学生，才能成为学生的良师益友。

25、单项选择题  学校最早产生于

A．原始社会
B．奴隶社会
C．封建社会
D．资本主义社会

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

26、单项选择题  ()使遗传提供的发展的可能性转变为现实。

A．环境
B．教育
C．社会
D．实践

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本题答案：A
本题解析：环境使遗传提供的发展的可能性转变为现实。

27、单项选择题  在中学中，班级的学籍管理者一般由()担任。

A．班长
B．学科教师
C．班主任
D．学校校长

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

28、判断题  学业成绩考试主要是利用测验这一工具来进行的。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

29、单项选择题  

A是全国优秀班主任。他在总结自己工作经验时特别强调两点：第一，建立好班集体，他认为班集体建立好了，就会带动全班同学一起进步。第二，教育好每一个人，不放过每一件小事，特别不能放过对集体产生影响的“小事”。 

A．班级常规管理
B．班级平行管理
C．班级民主管理
D．班级目标管理

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本题答案：B
本题解析：题干是班级平行管理的基本内涵。

30、问答题  简述课程实施的过程结构。

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本题答案：课程实施作为一个动态的序列化的实践过程。具有一定的运行
本题解析：试题答案课程实施作为一个动态的序列化的实践过程。具有一定的运行结构：
(1)安排课程表，明确各门课程的开设顺序和课时分配；
(2)确定并分析教学任务；
(3)研究学生的学习活动和个性特征，了解学生的学习特点；
(4)选择并确定与学生的学习特点和教学任务相适应的教学模式；
(5)对具体的教学单元和课的类型、结构进行规划；
(6)组织并开展教学活动；
(7)评价教学活动的过程与结果，为下一轮的课程实施提供反馈性信息。

31、单项选择题  在知、情、意、行四个德育环节中，()是基础,是关键。

A．知情
B．知行
C．意行
D．知意

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本题答案：B
本题解析：在德育中，知即道德认知，是基础，行即道德行为，是关键。

32、单项选择题  生产力的发展不断引起产业结构、技术结构、消费结构和分配结构的变革与此相适应，随之出现的新变化应该是()

A．教育的规模和速度
B．教育的结构
C．教育的内容和手段
D．教育的政策

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

33、单项选择题  根据学习的定义，下列属于学习的现象是()

A．吃了酸的食物流唾液
B．望梅止渴
C．蜘蛛织网
D．孩子模仿电影中人物的行为

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

34、判断题  根据一节课所要完成任务的类型数，可将课分为讲授课、演示课、练习课和实验课。()

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

35、多项选择题  教育目的的评价内容主要有()。

A．评价学校的办学方向、水平和效益
B．学校的教育教学工作质量
C．学生的学习质量
D．教师的教学质量
E．教育方法的选择

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：教育方法的选择与题干不符。

36、问答题  简述当代世界教育思想的宏观演变。

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本题答案：(1)从“学会生存”到&ldq
本题解析：试题答案(1)从“学会生存”到“学会关心”。
(2)从科 学主义、经济主义到推崇教育的社会价值取向。
(3)从国家主义教育到国际化教育。
(4)从阶段性教育到终身教育。

37、单项选择题  教师实现教育创新不需要做到()

A．更新教育 观念
B．敢想敢做
C．不断探索
D．使用网络

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

38、单项选择题  学校德育的主要途径是()。

A．课外活动
B．各科教学
C．政治课
D．班主任工作

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本题答案：B
本题解析：教学是学校工作的中心，学校德育的主要途径就是各学科教学，通过学科渗透的方式开展德育。

39、名词解释  道德教育

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本题答案：道德教育主要是通过道德知识的学习、道德行为的训练和道德
本题解析：试题答案道德教育主要是通过道德知识的学习、道德行为的训练和道德情感的体验，培养学生的道德能力，形成学生的道德信念和良好的道德行为习惯。

40、单项选择题  在制订教学计划时，教学时间的安排要体现()的原则。

A．以社会实践为主
B．以课外活动为主
C．以上课为主
D．以家庭教育为主

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本题答案：C
本题解析：在制订教学计划时，教学时间的安排要体现以上课为主的原则。

41、单项选择题  练习曲线中间有一个明显的暂时停顿期。这个时期称为()

A．过度学习期
B．高原期
C．疲劳期
D．潜伏期

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

42、判断题  班级文化是校园文化的子文化。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

43、多项选择题  教育领域中主要运用的法律救济形式包括()

A．教师申诉制度
B．学生申诉制度
C．行政复议
D．行政诉讼和民事诉讼

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

44、判断题  通俗地讲，教学就是教师的教加学生的学的活动。()

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

45、单项选择题  政治经济制度决定着教育的()

A．目的
B．制度
C．结构
D．任务

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

46、单项选择题  “夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现了德育的()原则。

A．疏导
B．导向性
C．因材施教
D．尊重学生与严格要求相结合

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

47、多项选择题  教学强化的类型可以分为()

A．语言强化
B．标志强化
C．动作强化
D．活动强化

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

48、多项选择题  

在社会各界的热切关注下，教育部关于新课标高考大纲已正式出台。较之老大纲，新大纲具有多样化、选择性和探究性的特点，更好地关注学生全面而有个性的发展。

A．课程标准着眼于“课程”
B．课程标准强调“以学为本”
C．教学大纲强调“刚性约束”
D．教学大纲强调“弹性空间”

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本题答案：A, B, C
本题解析：与教学大纲相比，课程标准更强调“弹性空间”。

49、多项选择题  古代社会教育的特点有()

A．官学和私学并行的教育体制
B．鲜明的阶级性和严格的等级性
C．教育方法崇尚书本，呆读死记
D．教育与生产劳动的分离和对立

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

50、单项选择题  教育的最高理想是()。

A．教育目的
B．教育政策
C．教育方针
D．教育目标

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本题答案：A
本题解析：教育目的是人们在进行教育活动之前，在头脑中预先以观念形式存在着的教育活动过程结束时所要取得的结果，它指明教育要达到的标准或要求，说明办教育为的是什么，培养人要达到什么样的规格，从而实现国家教育理想。

51、判断题  所谓专题作业法是以学习和掌握独立的学科知识为目的．而不是以解决实际问题为目的。()

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

52、单项选择题  战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是()。

A．《大学》
B．《中庸》
C．《孟子》
D．《学记》

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本题答案：D
本题解析：《学记》是我国战国后期出现的具有世界影响的教育文献。

53、多项选择题  教师职业道德范畴主要包括()

A．教师义务
B．教师良心
C．教师公正
D．教师荣誉

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

54、填空题  德育过程是把社会道德规范转化为____的过程。

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本题答案：学生个体的思想品德
本题解析：试题答案学生个体的思想品德

55、单项选择题  教学目标是指()

A．教学中师生预期达到的学习结果
B．教师制定要达到的目标
C．学校分布给学生的教学预期结果
D．教师给学生设定的学习目标

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

56、判断题  有的人早慧，有的人大器晚成，这说明人的发展具有阶段性。()

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本题答案：错
本题解析：有的人早慧，有的人大器晚成，这说明人的发展具有个别差异性，个别差异性在个体身心发展的不同层次上存在着。阶段性是个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾。

57、名词解释  观察

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本题答案：是作为研究者的教师在教育教学活动的自然状态下，根据研究
本题解析：试题答案是作为研究者的教师在教育教学活动的自然状态下，根据研究的问题进行有目的、有计划的看、思、记的一种方法。

58、判断题  教师职业道德基本原则是教师调整个人与他人、社会的关系的根本指导原则。()

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

59、判断题  注重教育的价值，对教育改造人的本性，形成社会所要求的知识、能力、态度等，都持积极乐观态度的是内发论。()

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本题答案：错
本题解析：题干所指是外铄论的主要观点。

60、单项选择题  国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育称为()。

A．初等教育
B．平民教育
C．普及教育
D．义务教育

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本题答案：C
本题解析：普及教育即国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育。在中国，普及教育首先是普及小学教育。

61、问答题  

阅读下列案例，结合你学的教育学的相关知识谈谈你的感想。
《曾参杀猪》曾参(公元前505年一前436年)是孔子的学生。有一天，曾参的妻子要上街。他的小儿子拉着她的衣襟，又哭又闹，要求跟着去。曾参的妻子被闹得没有办法，就对孩子说：“你留在家里，妈妈回来杀猪给你吃!”孩子被哄回家去了。曾参的妻子从街上回家，只见曾参拿着绳子在捆猪，旁边还放着雪亮的尖刀，正在准备杀猪呢。他的妻子赶忙制止他说：“我刚才是和小孩子说着玩的，并不是真的要杀猪呀!”曾参说：“孩子是不能欺骗的。
孩子小，什么也不懂，只会学父母的样子，听父母的教训。今天你说话不算数，骗了孩子，就是在教孩子讲假话。再说，母亲骗了孩子，孩子觉得母亲的话不可靠，以后再对他进行教育，他就不容易相信了。这样做，对家教是很不利的。”
结果，他说服了妻子，还是把猪杀来煮了。曾家的这口猪，也许还没有养到该杀的时候，他杀了这口猪是一个损失。可是，换来的却是在孩子面前树立了一个诚实的形象。
同时，他的做法对他的妻子也是一个教育，让她记住：作为一个母亲，无论什么时候，也不应该在孩子面前说假话。

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本题答案：良好的家庭教育环境对一个人的成长起着至关重要的作用。只
本题解析：试题答案良好的家庭教育环境对一个人的成长起着至关重要的作用。只有创造良好的家庭条件，才能保证家庭教育任务的完成。良好的富有成效的家庭教育的条件，主要有以下几个方面：
(1)父母的表率作用：父母是孩子的一面镜子，孩子是父母的影子。
(2)民主和睦的家庭气氛：家庭气氛是家庭物质生活条件、父母文化和道德素质水平和家庭成员间相互关系的准则的体现。不同的家庭，由于家庭物质生活条件、父母文化水平、家庭成员之间的相互关系的不同，家庭气氛也不同，民主和睦的家庭气氛是孩子健康成长不可缺少的条件。
(3)父母的文化修养。改善家庭教育，提高家庭教育质量，基本的一条就是提高父母的文化修养。
(4)正确的教育观念和方法。教育孩子是一门复杂的学问，不仅要有广泛的知识，而且要学习教育、心理科学的专门知识，掌握教育规律和教育的方法和技巧。

62、单项选择题  下列不属于建立规范的学生管理制度必须遵守的是()

A．要体现民主性的原则
B．具有有效性及成效性
C．具有持续性
D．具有笼统性

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

63、多项选择题  编写教案的基本要求有()

A．切合实际，坚持“五性”
B．优选教法，精设课型
C．重视“正本”，关注“附件”
D．认真备课，纠正“背课”

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

64、单项选择题  打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力和学习成绩编班，称为()

A．外部分组
B．内部分组
C．客观分组
D．主观分组

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

65、名词解释  教育制度

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本题答案：教育制度是指一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管
本题解析：试题答案教育制度是指一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则。它包括相互联系的两个方面：一是各级各类教育机构和组织的体系，二是教育机构与组织体系赖以存在和运行的一整套规则。

66、多项选择题  行动研究的主要特点包括（）

A．目的在于揭示普遍规律而促进理论的发展
B．以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的
C．强调研究与活动的一体化
D．使实际工作者从工作过程中思考和解决问题
E．利用已有的研究成果，为实际问题的解决提供可行的方案

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本题答案：B, C, D
本题解析：暂无解析

67、填空题  课程反映一定社会的政治、经济的要求，受一定社会生产力和科学文化发展水平以及_________的制约。

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本题答案：学生身心发展规律
本题解析：试题答案学生身心发展规律

68、单项选择题  学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于()

A．顺向迁移
B．逆向迁移
C．具体迁移
D．一般迁移

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

69、判断题  凡是反应速度快的学生都是属于冲动型学习者。()

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

70、判断题  学生的学习风格会影响学习的质和量。()

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

71、多项选择题  教师个体专业发展的具体内容有（）

A．专业品质的提升
B．专业知识的拓展
C．专业精神的形成
D．专业理想的建立
E．专业能力的发展

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本题答案：B, C, D, E
本题解析：暂无解析

72、名词解释  教育民主化

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本题答案：教育民主化是对教育的等级化、特权化和专制性的否定；一方
本题解析：试题答案教育民主化是对教育的等级化、特权化和专制性的否定；一方面，它追求让所有人都受到同样的教育，另一方面教育民主化追求教育自由化。

73、判断题&n 91ExAm.orgbsp; 档案袋评定是汇集学生作品的样本、展示学生的学习和进步状况的一种方法。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

74、多项选择题  教师优良的个性品质包括()。

A．耐心周到
B．过分挑剔
C．主观偏心
D．有责任心
E．有幽默感

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本题答案：A, D, E
本题解析：过分挑剔、主观偏心属于教师不良的个性品质。

75、判断题  只要牢牢把握教学这一中心点，学校就能培养全面发展的人才。()

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本题答案：错
本题解析：此题考查教育与教学的关系，以及对教学意义的认识和理解。从教育自身来看，教学是学校教育工作的中心，是进行素质教育的基本途径。但学校若要培养德、智、体、美等全面发展的人才，不仅要通过教学，还要通过其他教育形式，如课外活动、校外活动、劳动等途径才能实现。教学只有与生活实践加强联系才能充分发挥作用。

76、单项选择题  了解学生最简单、最常用的方法有()

A．观察法
B．书面材料分析法
C．谈话法
D．调查法

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

77、多项选择题  

宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说金溪有一个叫方仲永的少年，5岁时就能作诗，但后来由于他父亲没有及时教育，使他到十二三岁时写的诗就不如以前了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。

A．遗传
B．环境
C．学校教育
D．主观能动性

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：影响个体身心发展的因素包括遗传、环境、教育和主观能动性。

78、单项选择题  “寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，这是德育过程哪一条规律的体现（）

A．德育过程是培养学生知、情、意、行的过程
B．德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程
C．德育过程是组织学生的活动交往，统一多方面的教育影响的过程
D．德育过程是长期的反复的逐步提高的过程

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

79、单项选择题  学校实现教育目的的基本途径是()

A．教学
B．课外活动
C．生产活动
D．社会劳动

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

80、单项选择题  教学设计中最先要考虑的要素是（）

A．教学内容
B．教学对象
C．教学目标
D．预期效果

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本题答案：B
本题解析：教育的对象是人，在教学中应当首先考虑受教育者的因素。

81、名词解释  素质教育

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本题答案：指教育者以符合规律的教育措施，对新一代素质按现代化需要
本题解析：试题答案指教育者以符合规律的教育措施，对新一代素质按现代化需要实现开发、完善、提高和再创造的过程。

82、单项选择题  我国学校产生于公元前1000多年的()。

A．商代
B．周代
C．夏朝
D．春秋

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本题答案：A
本题解析：人类最早的学校出现在公元前2500年左右的埃及，我国的学校产生于公元前l000多年前的商代。学校的出现意味着人类正规教育制度的诞生，是人类教育文明发展的质的飞跃。

83、填空题  教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育再到__________的过程。

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本题答案：非制度化
本题解析：试题答案非制度化

84、判断题  参加继续教育是中小学教师的权利和义务。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

85、多项选择题  教育法规的功能有()

A．指引作用
B．评价作用
C．教育作用
D．保障作用

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

86、判断题  热爱学生是教师的天职，是教师必须具备的情感品质。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

87、判断题  个体身心发展的互补性规律要求教育着重培养学生的意志品质。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

88、单项选择题  在教育史上第一个提出儿童成长过程的年龄分期的是（）

A．柏拉图
B．苏格拉底
C．昆体良
D．亚里士多德

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本题答案：B
本题解析：苏格拉底是教育史上第一个提出儿童成长过程的年龄分期的人。

89、单项选择题  机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有()。

A．顺序性
B．阶段性
C．不平衡性
D．互补性

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本题答案：D
本题解析：本题考查了身心发展的互补性。机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。比如失明的人，听觉和触觉比常人发达。

90、单项选择题  有关课堂教学的优点不正确的是（）

A．有利于照顾学生的个别差异
B．有利于提高教学效率
C．有利于发挥教师的主导作用
D．有利于发挥学生集体的教育作用

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

91、单项选择题  教师公正的核心是()

A．对自己公正
B．对学生公正
C．对同事公正
D．对上级公正

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

92、单项选择题  为班级授课制的确立奠定了理论和实践基础的是()

A．德国教育家赫尔巴特
B．英国牧师贝尔
C．苏联教育家凯洛夫
D．捷克教育家夸美纽斯

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

93、问答题  简述教案的构成要素。

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本题答案：(1)教学目标或学习目标；
(2)教学内容；
本题解析：试题答案(1)教学目标或学习目标；
(2)教学内容；
(3)教师的教学活动；
(4)学生的行为；
(5)教学媒体；
(6)时间分配。

94、判断题  脱离了教师的教学实践，就谈不上教学反思。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

95、判断题  分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。()

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本题答案：错
本题解析：分组教学是对班级授课制的改革和完善，但分组教学也存在一些问题。本题的表述过于绝对。

96、单项选择题  教师基本功中的三笔字不包括()

A．钢笔
B．毛笔
C．粉笔
D．圆珠笔

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

97、单项选择题  促进的教育态度除了与学生和谐相处、积极的自我意识和教育的期待外，还包括（）

A．理解学生
B．责罚学生
C．纵容学生
D．宽待学生

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本题答案：A
本题解析：促进的教育态度可分为四类，即理解学生、与学生和谐相处、积极的自我意识、教育的期待。

98、单项选择题  中学高年级中，最好的教学形式是()

A．班级授课制
B．分组教学
C．个别教学
D．特朗普制

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

99、单项选择题  从评价的作用上区分，学生评价的类型可分为（）

A．正式评价和非正式评价
B．相对评价和绝对评价
C．诊断性评价、形成性评价和终结性评价
D．正确评价和错误评价

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

100、单项选择题  既是教师综合素质的最突出的外在表现，又是评价教师专业性的核心因素是（）

A．教师的专业理想
B．教师的专业知识
C．教师的专业能力
D．教师的专业自我

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

101、单项选择题  决定教育性质的根本因素是()。

A．政治经济制度
B．生产力
C．科学技术
D．文化

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本题答案：A
本题解析：政治经济制度决定教育的性质。

102、单项选择题  奥苏贝尔根据学习的方式，把学习的类型分为()

A．接受学习和发现学习
B．机械学习与有意义学习
C．认知学习、技能学习与情感学习
D．符号学习、概念学习与规则学习

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

103、问答题  教学过程的基本特点表现在哪几个方面?

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本题答案：(1)间接经验与直接经验相结合。
(2)掌握
本题解析：试题答案(1)间接经验与直接经验相结合。
(2)掌握知识与发展智力相统一。
(3)教学过程中知、情、意的统一。
(4)教师主导作用与学生能动性结合。

104、单项选择题  教育法规渊源的最高层次是()

A．宪法
B．教育法
C．教师法
D．义务教育法

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

105、单项选择题  关于欣赏法的描述正确的是()

A．使学生在认识中产生积极的情感反应
B．在各个教学中对学生的兴趣、态度、理想等会产生很大影响
C．是指教师在教学中创设一定的情景，或利用一定教材内容和艺术形式培养学生正确的态度和审美能力等的方法
D．是一种科学性很强的教学方法，具有抽象不具体的特点

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

106、填空题  根据一定的要求和标准，对学生的思想言行做出判断的德育方法是______法，是对品德发展的______手段。

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本题答案：品德评价；强化
本题解析：试题答案品德评价；强化

107、填空题  教师是教育者，教师职业是促进__________的职业。

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本题答案：学生为中心
本题解析：试题答案学生为中心

108、多项选择题  在当代出现了哪几种课程形式?（）

A．融合课程
B．相关课程
C．核心课程
D．广域课程
E．活动课程

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

109、问答题  简述学生评价理论与实践的当代走向。

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本题答案：(1)倡导构建以发展为本的学生评价体系。
(
本题解析：试题答案(1)倡导构建以发展为本的学生评价体系。
(2)以质性的评价模式取代量化的评价模式。
(3)强调测评的真实性和情境性。
(4)鼓励学生评价中的合作行为。
(5)重视思维过程的评价。

110、多项选择题  情感教学理论的基本主张有（）

A．教学目标
B．非指导性教学过程
C．学科知识结构
D．意义学习与非指导性学习
E．师生关系的品质

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本题答案：A, B, D, E
本题解析：暂无解析

111、多项选择题  公办学校的内部管理体制有()

A．校长负责制
B．党委领导下的校长负责制
C．董事会领导下的校长负责制
D．党代会负责制

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本题答案：A, B, C
本题解析：暂无解析

112、问答题  

某校一位教师，工作兢兢业业，认真负责，但对学生要求非常严厉，课堂上如果有学生在黑板上演示题目出错，就会严厉训斥。最严重的一次，他一怒之下竞拽着学生的头发往黑板上撞，并用非常难听的话谩骂。那个学生受不了这样的刺激，不肯再读书，最后辍学。
试运行所学的教师职业道德知识对这一事件进行分析。

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本题答案：(1)这一事件再次说明加强教师职业道德修养的重要性。<
本题解析：试题答案(1)这一事件再次说明加强教师职业道德修养的重要性。
(2)教师的行为违反了热爱学生这一教师职业道德规范。热爱学生是教师的天职，在教育过程中，教师与学生无论在法律人格，还是在道德人格上都是平等的，教师要充分尊重学生的人格。
(3)教师的行为违背了依法执教这一教师职业道德规范。依法执教，教师就要模范遵守《教师法》、《教育法》等法律法规，依法开展教育教学活动，保证每一个学生都享有受教育的权利。

113、单项选择题  ()是调节人与自然、人与人之间关于生态环境利益关系的规范。

A．环境道德
B．网络道德
C．社会道德
D．学校道德

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

114、单项选择题  以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，这种评价叫做()

A．绝对评价
B．个体内差异评价
C．相对评价
D．自身评价

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

115、填空题  从课程功能角度，可把课程分为工具性课程，知识性课程，技能性课程 和__________课程。

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本题答案：班级授课制
本题解析：试题答案班级授课制

116、单项选择题  情景教学法的首创者是()

A．倪谷音
B．李吉林
C．邱学华
D．刘京海

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

117、问答题  简述教师学习教育心理学有何意义?

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本题答案：(1)帮助教师准确地分析和了解问题：
(2)
本题解析：试题答案(1)帮助教师准确地分析和了解问题：
(2)为实际教学提供科学的理论指导：
(3)帮助教师分析、预测并干预学生的行为。

118、填空题  教学是由_____和_____组成的一个双边活动。

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本题答案：教师；学生
本题解析：试题答案教师；学生

119、问答题  简述教师个体专业发展的途径。

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本题答案：教师个体专业发展的途径主要有：
(1)师范教
本题解析：试题答案教师个体专业发展的途径主要有：
(1)师范教育。
(2)新教师的入职辅导。
(3)在职培训。
(4)自我教育。

120、单项选择题  俗话说“人逢喜事精神爽”，这句话说的是()

A．激情
B．心境
C．应激
D．热情

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

121、判断题  教学过程中学生掌握了知识就发展了能力。()

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本题答案：错
本题解析：掌握知识只是发展能力的基础，二者能否实现转化还需要建立内在机制。

122、判断题  学生是教学活动的主导者，具有主观能动性。()

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本题答案：错
本题解析：学生是教学活动的主体，具有主观能动性。

123、判断题  发现教学法就是让学生去寻求人类未知晓的事物。()

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

124、单项选择题  下列选项中哪一项不属于素质教育的三大基本任务?()

A．发展身体素质
B．培养心理素质
C．形成社会素质
D．提高政治觉悟

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

125、填空题  教师对学生的影响不仅仅是知识上盼、智力上的影响，更是______上的、______上的影响。

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本题答案：思想；人格
本题解析：试题答案思想；人格

126、单项选择题  格赛尔的双生子爬楼梯试验说明了()。

A．遗传的重要性
B．成熟对个体发展的影响
C．环境对个体发展的影响
D．个体主观能动性的巨大作用

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本题答案：B
本题解析：格赛尔的双生子爬楼梯实验充分说明了成熟对个体发展的影响。

127、单项选择题  一门课程结束时或一个学年结束时进行的评价是（）

A．形成性评价
B．发展性评价
C．科学性评价
D．终结性评价

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本题答案：D
本题解析：终结性评价是指一门课程结束时或一个学年结束时进行的评价。

128、多项选择题  教学计划的基本内容包括（）

A．课程目标
B．课时分配
C．学年编制和学周安排
D．学科设置
E．学科顺序

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本题答案：B, C, D, E
本题解析：教学计划的基本内容包括学科设置、学科顺序、课时分配、学年编制和学周安排。

129、判断题  个人本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“社会”。()

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

130、判断题  教必有法，教无定法，贵在得法。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

131、单项选择题  情境教育学由三个维度组成，下列选项中不属于其要素的是（）

A．理论线索
B．从实践到理论的线索
C．技术操作线索
D．情境线索

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

132、判断题  教学中。教师处于主体地位，教师的教具有指导作用。()

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

133、单项选择题  我国《义务教育法》的立法宗旨是发展()。

A．专业教育
B．基础教育
C．中等教育
D．职业教育

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本题答案：B
本题解析：《义务教育法》的立法宗旨是发展基础教育。

134、填空题  素质教育倡导__________，强调教育中每个人都得到发展，而不是注重少数人的发展。

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本题答案：个体实践活动
本题解析：试题答案个体实践活动

135、判断题  学生管理既是一个计划、协调和控制的过程，也是师生之间进行互动的过程。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

136、判断题  课堂观察的方法有目视法和提问法。其中目视法可分为扫视法、巡视法、注视法和凝视法。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

137、问答题  简述良好的家庭教育的基本条件。

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本题答案：(1)父母的表率作用。
(2)民主和睦的家庭
本题解析：试题答案(1)父母的表率作用。
(2)民主和睦的家庭气氛。
(3)父母的文化修养。
(4)正确的教育观点和方法。

138、单项选择题  “真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的”，并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于（）

A．社会本位的教育目的论
B．个人本位的教育目的论
C．神学的教育目的论
D．教育无目的论

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本题答案：D
本题解析：教育无目的论认为教育元“过程之外”的目的，教育目的是内在于教育本身或通过教育过程去实现的。

139、判断题  美育就是艺术教育。()

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本题答案：错
本题解析：美育是培养学生正确的审美观、发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操和文明素质的教育。

140、判断题  愉快教学法的实质就是让学生变得生动活泼，变“厌学”为“好学”。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

141、单项选择题  “教学有法，但无定法”，这句话反映了教师劳动的（）

A．艺术性
B．复杂性
C．示范性
D．创造性

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

142、单项选择题  学生管理的终极目的是（）

A．学业成功
B．人性完善
C．适应社会
D．身心健康

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

143、判断题  启发式教学既是一种教学方法，更是一种教学指导思想，它是相对于注入式教学而言的。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

144、多项选择题  班级文化的特点有()

A．教育性
B．凝聚性
C．制约性
D．自主性

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

145、问答题  教师职业专业化的条件。

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本题答案：学科素养：精通所教学科的基础知识和技能。了解该学科相关
本题解析：试题答案学科素养：精通所教学科的基础知识和技能。了解该学科相关的知识。了解学科发展脉络。了解学科领域的思维方式和方法论。
专业素养：具有先进的教育理念。具有良好的教育能力。具有一定的研究能力。

146、判断题  教育政策是政策主体对不同的教育利益关系进行价值选择的过程。（）

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

147、单项选择题  传统的课堂座位排列形式是()

A．秧田形
B．马蹄形
C．圆形
D．弧形

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

148、单项选择题  非制度化教育所推崇的理想是()

A．教育不应再限于学校的围墙之内
B．学校教育系统的形成
C．形成系统的各级各类学校
D．形成实体化的教育

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

149、单项选择题  教育科学体系中的基础学科是()。

A．教育学
B．教育哲学
C．教育社会学
D．教育经济学

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本题答案：A
本题解析：教育科学体系中的基础学科是教育学，教育科学是以教育规律为其共同研究对象的各门学科的总称。

150、判断题  杜威是社会中心课程论的代表人物。()

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本题答案：错
本题解析：杜威是活动中心课程论的代表人物。活动课程又叫经验课程或儿童中心课程，强调教学要顺应学生的心理因素，发挥学生的主动性，发展学生的个性，强调学生与社会联系，以社会生活的实际来组织课程教材。

151、多项选择题  教育要适应个体发展的规律，包括（）

A．要适应人的身心发展的顺序性
B．要适应人的身心发展的阶段性
C．要适应人的身心发展的个别差异性
D．要适应人的身心发展的不平衡性
E．要适应教育环境的特点

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

152、判断题  教师任用、调配政策属于教育经费政策。（）

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

153、多项选择题  一个好的班集体具有哪些特征?()

A．政治方向坚定正确
B．奋斗目标明确
C．规章制度严格
D．组织纪律严明
E．集体舆论正确

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本题答案：A, B, C, D, E
本题解析：本题考查班集体的特征，一个好的班集体应该具有如下特征：坚定正确的政治方向与明确的奋斗目标；健全的组织机构与坚强的领导核心；严格的规章制度与严明的组织纪律；正确的集体舆论与良好的班风。

154、问答题  如何建立以学生为本的班级管理机制?

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本题答案：满足学生的发展需要为目的。
确立学生在班级中
本题解析：试题答案满足学生的发展需要为目的。
确立学生在班级中的主体地位。
训练学生自我管理班级的能力。

155、问答题  简述教育的经济功能。

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本题答案：(1)教育能把可能的、潜在的生产力转化为直接现实的生产
本题解析：试题答案(1)教育能把可能的、潜在的生产力转化为直接现实的生产力，是劳动力再生产和提高的重要手段之一。
(2)教育是提高经济效益的重要前提。
(3)教育是经济发展的重要因素，它能够为社会带来巨大的经济价值。
(4)教育还可以 生产新的科学知识、新的生产力。

156、判断题  情境教学法的核心在于激发孩子的情感。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

157、判断题  课外作业分为口头作业、书面作业和实践作业。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

158、多项选择题  中学生品德发展的基本特征包括()

A．伦理道德发展具有自律性
B．品德发展由动荡向成熟过渡
C．具有稳定性
D．言行一致

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本题答案：A, B, D
本题解析：暂无解析

159、单项选择题  下列内容不属于班级管理目标制定的依据的是()

A．学校教育理念和目标
B．学校年度和学期工作计划
C．班主任的教育和管理观念
D．学生的自我学习理念

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

160、单项选择题  一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度称为测量的()

A．信度
B．效度
C．区分度
D．难度

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

161、问答题  简述21世纪世界教育发展的趋势。

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本题答案：21世纪世界教育发展的趋势包括以下五点：
(
本题解析：试题答案21世纪世界教育发展的趋势包括以下五点：
(1)全民教育，是针对世界教育发展中所存在的如下一些严重问题而提出的，它是经济发展的需要，又是道德发展的需要；它的范围是从学前教育到继续教育、终身教育；教育不仅是投入更是产出，教育有各种传送体系，包括正规教育、非正规教育和不定教育，学校应当与丰富的学习环境结合在一起；全民教育还是一项新的社会责任，赞助者、家庭和非政府组织都要贯彻这一政策。
(2)教育民主化，主要就是要加强地方分权、地区自治权、学校自主权；家长、教师、科研人员等各部门参与教育管理，任何一个利益都不占优势；参与项目扩大，包括经费、课程、教学法、人事、决策等；工商界、科技界、政界、新闻界、文艺界等社会各界参与重大教育决策及科研决策。
(3)教育信息化，教育信息化与国际化一样有两个含义，一是教育培养适应于信息化社会的人才，二是教育把信息技术手段有效应用于教学与科研。教育信息化要求：①让学生学会使用电子计算机。②让学生学会收集、选择、处理信息，进而学会创造信息。③促进学校教育手段的信息化、现代化。④进一步建立信息库、信息网络等。
(4)教育的可持续发展，教育的可持续发展是在社会发展观念转变的背景下提出来的。就教育自身而言，可持续发展一是指教育的规模、布局、比例、结构要合理；二是指教育要强调学生的可持续发展，用终身教育的观念观照学校教育，注重学生学习动机的激发，学习兴趣的养成，学习方法的掌握，特别是创造性学习品质的培养。
(5)教育的个性化，科技的发展使得世界变得五彩缤纷，社会需要各种各样的人才。同时社会中的激烈竞争也需要培养具有个性、有创造能力和开拓精神的人才。教育个性化不仅是人自身的发展需要，同时也是对这一社会发展需要的适应。

162、问答题  简述教育的个体个性化的功能。

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本题答案：教育的个体个性化功能主要表现在以下几方面：

本题解析：试题答案教育的个体个性化功能主要表现在以下几方面：
(1)教育促进人的主体意识的形成和主体能力的发展。
(2)教育促进个体差异的充分发展，形成人的独特性。
(3)教育开发人的创造性，促进个体价值的实现。

163、判断题  素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

164、单项选择题  对多元智能理论贡献最大的是美国心理学家()

A．加德纳
B．皮亚杰
C．西蒙
D．比纳

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

165、单项选择题  最有利于教师根据学生特点，因材施教的教学形式是()。

A．现场教学
B．复式教学
C．分组教学
D．个别教学

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本题答案：D
本题解析：题干所指是个别教学最显著的优点。

166、单项选择题  儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展的()规律的反映。

A．顺序性
B．不平衡性
C．阶段性
D．个别差异性

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本题答案：C
本题解析：人的身心发展的阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出来不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。

167、问答题  简述气质和性格的关系。

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本题答案：气质与性格的联系是十分紧密的。一方面，气质是性格形成和
本题解析：试题答案气质与性格的联系是十分紧密的。一方面，气质是性格形成和发展的基础；另一方面，性格可以在一定程度上掩盖或改造气质的某些特征。
气质与性格的区 别表现在：
(1)气质与性格的概念本质不同。
(2)气质受高级神经活动类型影响；性格受社会生活条件制约。
(3)气质没有好坏之分，不是衡量人的社会价值 的标准；性格有好坏之分，是衡量人的品性以及社会价值地位的主要指标。
(4)气质的可塑性较小；性格的可塑性较大。
(5)不同年龄阶段，气质和性格在个性 结构中的作用不同。

168、单项选择题  教育的最基本的职能是（）

A．传播文化
B．人口功能
C．培养人才
D．生产功能

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本题答案：C
本题解析：教育的最基本的职能是培养人才。

169、判断题  职业道德的特征表现在稳定性、具体性、适用性。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

170、填空题  个性是每个人的共同性和__________在每个个体身上的具体体现。

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本题答案：差异性
本题解析：试题答案差异性

171、多项选择题  班级目标设计的主要依据是()。

A．国家的教育方针政策
B．学校的培养目标
C．学生的个性特征
D．班集体的民主型领导方式
E．班级群体的现实发展水平

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本题答案：A, B, E
本题解析：班级目标的设计和学生的个性特征与班主任的领导方式无关。

172、单项选择题  学生区别于社会上其他人的特点是学生以为主要任务。（）

A．学习
B．玩乐
C．工作
D．劳动

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

173、问答题  简述性格差异的教育含义。

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本题答案：性格虽然不会决定学习是否发生。但它却会影响学生的学习方
本题解析：试题答案性格虽然不会决定学习是否发生。但它却会影响学生的学习方式。性格也作为动力 因素影响学习的
速度和质量。性格的性别差异又会影响学生对学习内容的选择，而且还会影响学生的社会性学习和个体社会化。因此，为了促进学生的全面发展，学校教育应更重视情感因素的作用，使教育内容的选择和组织更好地适应学生的性格差异。

174、多项选择题  学校美育的实施，应该注意以下几个方面?()

A．艺术美育
B．自然美育
C．社会美育
D．教育美育
E．形态美育

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：本题考查的是学校美育这个知识点。形态美育不是在实施学校美育过程中应注意的方面。

175、单项选择题  课程实施计划的展开过程是（）

A．分析教学任务
B．选择并确定教学模式
C．安排课程表
D．组织教学活动

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本题答案：D
本题解析：课程实施计划的展开过程是组织教学活动。

176、多项选择题  从中学生的心理特点出发，中学共青团工作中的激励应特别重视()

A．目标激励
B．任务激励
C．环境激励
D．强化激励

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本题答案：A, B, D
本题解析：暂无解析

177、单项选择题  某学生易冲动、急躁，待人热情、直率、豪爽，精力旺盛、言语动作急速而难以自制，头脑灵活，对学习内容理解快，但常粗枝大叶、不求甚解。他的气质属于()

A．胆汁质
B．多血质
C．粘液质
D．抑郁质

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

178、单项选择题  德国教育家赫尔巴特是()

A．儿童中心论的代表
B．教师中心论的代表
C．劳动教育中心论的代表
D．活动中心论的代表

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

179、多项选择题  下列选项中，不属于学科中心课程论主张的是()。

A．课程应以学科的分类为基础
B．以学科教学为中心
C．以掌握学科的基本知识、基本规律和相应的技能为目标
D．以促进儿童的兴趣发展为目标
E．重视儿童的心理结构

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本题答案：D, E
本题解析：DE项是活动课程的特点。

180、问答题  课程实施的过程结构。

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本题答案：第一，安排课程表。
第二，确定并分析教学任务
本题解析：试题答案第一，安排课程表。
第二，确定并分析教学任务。
第三，了解学生的学习特点。
第四，确定相应的教学模式。
第五，对具体教学单元和课的类型和结构进行规划。
第六，组织并开展教学。
第七，评价教学活动的过程与结果。

181、单项选择题  小学阶段是发展学生个性()的时期。

A．并不重要
B．非常重要
C．没有效果
D．最不会受外界影响

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本题答案：B
本题解析：小学阶段是学生的个性发展的重要时期，在此时受外界影响非常大。

182、单项选择题  学校文化的缩影是()。

A．班级文化
B．领导文化
C．活动文化
D．校园文化

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本题答案：D
本题解析：学校文化是多方面、多层次的，浓缩于校园文化中。

183、判断题  运用练习法就是让学生多做各种类型的习题。()

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

184、判断题  学生会是为反映学校党政部门的心声而设的。()

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

185、单项选择题  有关班级管理的内容中不包括()

A．班级德育管理
B．班级体貌管理
C．班级文体活动管理
D．班级常规管理

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

186、单项选择题  科学知识再生产的最主要途径是()。

A．社会科研机构的科研活动
B．生产领域的应用
C．学校教育
D．市场推广

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本题答案：C
本题解析：学校教育所进行的科学知识的再生产，是一种有组织、有计划、高效率的再生产。

187、问答题  简述思维过程中影响问题解决的因素。

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本题答案：(1)问题的特征，如问题是有结构的问题还是无结构的向题
本题解析：试题答案(1)问题的特征，如问题是有结构的问题还是无结构的向题。
(2)已有的知识经验。已有的知识经验越多，且概括程度越高，解决问题就越容易。
(3)定势与功能固着。

188、单项选择题  在教学过程中，学生对客观世界的认识主要是通过()。

A．直接感知事物
B．间接经验
C．学生的实践活动
D．交往

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本题答案：B
本题解析：在教学过程中，学生对客观世界的认识主要通过书本或者前人既有的经验进行。受制于时间和精力，学生大多时候通过间接经验认识世界。

189、单项选择题  对学生进行指导和引导的目的是为了促进学生的()。

A．人格平等
B．主导地位
C．自主发展
D．自由发展

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本题答案：C
本题解析：学生指导和引导的目的是为了促进学生的自主发展，强调的是其主动性。

190、单项选择题  ()型的课堂气氛最有助于知识的学习。

A．集权
B．权威
C．教师主导
D．民主

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本题答案：D
本题解析：勒温曾将教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种，不同的领导方式会形成不同的课堂气氛，其中民主型的课堂气氛最佳。

191、多项选择题  我国现行的学校教育制度包括（）

A．学前教育
B．初等教育
C．中等教育
D．高等教育
E．社会教育

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂 无解析

192、单项选择题  为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构称为()

A．教学组织形式
B．教学途径
C．教学结构
D．教学方式

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

193、单项选择题  课外活动的基本特点是灵活性、自愿性和()。

A．自主性
B．随意性
C．规范性
D．强制性

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本题答案：A
本题解析：课外活动是整个学校教育的重要组成部分，其基本特点是灵活性、自愿性和自主性，把握这几个特点，有助于驾驭课外活动的规律，充分发挥课外活动的重要功能。

194、多项选择题  从教育系统运行的空间特性看，教育形态可划分为（）

A．家庭教育
B．学校教育
C．制度化教育
D．非制度化教育
E．社会教育

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本题答案：A, B, E
本题解析：暂无解析

195、单项选择题  下列哪一项可以为教师提供明显的教学方向，提供选择教材、教法及教具的依据，也提供了评价教学效果的标准?（）

A．教学策略
B．教学计划
C．教学目标
D．教学设计

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本题答案：D
本题解析：教学设计具有具体明确的行为目标，可以为教师提供明确的教学方向，提供选择教材、教法及教具的依据，也提供了评价教学效果的标准。

196、判断题  教师职业范畴包括教师义务，教师良心，教师公正，教师荣誉等。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

197、问答题  

某县一所中学对面发生森林大火。校长要求全体师生上山灭火，抢救国家财产。某班的班主任
没有带领学生上山灭火。事后，校长在全体教工大会上点名批评了该班主任。
请运用相关的法律知识分析校长的做法。

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本题答案：(1)校长的做法不正确。森林发生火灾应通知相关管理部门
本题解析：试题答案(1)校长的做法不正确。森林发生火灾应通知相关管理部门，而不应该让全体师生灭火，对师生有危险，影响学校的正常教学。
(2)让学生在正常上课的时间灭火，侵犯了学生的受教育权利，在全体教工会上点名批评没有带领学生灭火的班主任，这样的做法更是错误的。
(3)校长应当受到一定法律处分。

198、单项选择题  皮格马利翁效应的实验者是()

A．加涅
B．罗森塔尔
C．戴尔
D．波斯纳

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

199、单项选择题  日本广岛大学教授冈德雄把课堂上积极的气氛称为（）

A．防卫型气氛
B．消极的气氛
C．抵制型气氛
D．支持型气氛

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本题答案：D
本题解析：日本广岛大学教授冈德雄把课堂上积极的气氛称为“支持型气氛”，把消极的气氛称为“防卫型气氛”。

200、单项选择题  看完文章时，以金字塔的形式把要点呈现出来，这种编码策略叫作()

A．作关系图
B．列提纲
C．运用理论模式
D．利用表格

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本题答案：A
本题解析：暂无解析