1、单项选择题  信息过程论中认为影响受众对信息认同，接受程度的因素不包括（）.

A.信息的真实性和可靠性
B.信息来源的权威性与专业性
C.信息传播的方法和技巧
D.信息发送的及时性

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

2、单项选择题  知识鸿沟理论是美国明尼苏达州立大学的研究小组提出，同知识鸿沟假说持相反观点的是（）

A.上限假说
B.沉默螺旋假说
C.媒介依赖假说
D.议程设置假说

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

3、问答题  简述传播学的任务。

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本题答案：传播学把社会信息系统及其运行规律作为自己的研究对象，也
本题解析：试题答案传播学把社会信息系统及其运行规律作为自己的研究对象，也就给自己确定了这样的人物：它必须通过对该系统及其各部分的结构､功能､过程以及互动关系的考察､发现和克服传播障碍和传播隔阂的科学方法，找到社会信息系统良性循环的机制，由此来推动社会的健全发展｡这一点，决定了传播学作为社会科学和应用科学的性质｡
作为社会科学，传播学研究的焦点始终是人以及人在社会信息系统中的主体活动｡
作为应用科学，传播学应该为发现和解决社会传播时间中的问题提供较为合理的方法｡在这个方面，传播学的价值就在于它引导人们从信息系统的角度考虑问题｡

4、问答题  试论个人信息处理的基模理论。

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本题答案：所谓“基模”，指的是人的认知行
本题解析：试题答案所谓“基模”，指的是人的认知行为的基本模式，或者叫心智结构、认知结构或者认知导引结构。
当我们接触到一个新信息过新事物，遇到一个新事件或者进入一个新的场所的时候，我们过去相关的经验和知识会导引我们迅速地对新的状况做出认识、推理和判断，并及时地做出态度或行为反应。

5、问答题  思考一下你所处的组织，有哪些活动属于组织传播活动？有哪些方向？使用了哪些媒介工具？你在组织传播活动中是否很活跃？

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本题答案：（1）组织传播就是组织内部成员间、组织间以及组织与环境
本题解析：试题答案（1）组织传播就是组织内部成员间、组织间以及组织与环境之间交换信息的活动。例如，组织内部的会议、工作报告、联谊会，以及组织对外的公关活动等。
（2）组织传播的方向包括由上而下、由下而上、水平，以及内外之间。
（3）组织传播使用的工具包括电话、文字媒介、传真等，有的组织拥有自己的报纸、刊物、电台和电视台，另外，局域网也成为组织传播的重要工具。

6、单项选择题  “沉默的螺旋”理论着重研究（）。

A、大众传播潜移默化的影响
B、信息社会的阶层分化
C、大众传播对社会行为的影响
D、大众传播同舆论及社会心理的关系

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

7、单项选择题  情景是一种信息系统，这个观点的提出者是（）。

A.英尼斯
B.戈夫曼
C.梅罗维茨
D.麦克卢汉

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

8、单项选择题  传播学传统学派对传播现状的基本态度是（）。

A.肯定
B.否定
C.中立
D.批判

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

9、单项选择题  “培养”理论认为，在使社会成员形成对社会的“共识”时，最具有威力的媒介是（）.

A.报纸
B.杂志
C.广播
D.电视

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

10、问答题  简述提问项目的制定依据的原则。

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本题答案：先易后难、先面后点、同类集中、先一般后特殊。
本题解析：试题答案先易后难、先面后点、同类集中、先一般后特殊。

11、单项选择题  关于对语言和现实的描述，以下说法正确的是（）。

A.语言是动态的，现实是静态的
B.语言是抽象的，现实是具体的
C.语言是残酷的，现实是可悲的
D.语言是有限的，现实也是有限的

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

12、问答题  在传播过程中，除符号本身的意义之外还有哪些意义在以作用？

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本题答案：㈠传播者的意义｡在传播行为中，传播者通过
本题解析：试题答案㈠传播者的意义｡在传播行为中，传播者通过符号来传达他所要表达的意义，然而，传播者的意义并不总是能够得到正确传达的｡在这里，符号本体的意义与传播者的意义未必是一回事｡
㈡受传者的意义｡对同一个或同一组符号构成的讯息，不同时代的人有不同的理解，统一时代的不同个人也会有不同的理解或解释，这说明符号本身的意义与受传者接受到的意义同样也未必是一回事｡受传者的意义既不等同于传播者的意义，也不等于符号本身的意义｡
㈢情境意义｡语言符号不提供也不可能提供传播活动的全部意义，交流的所得，有相当一部分来自于语境，在传播学历叫做传播情境｡在很多情况下，传播情境会形成符号本身所不具有的新意义，并对本身的意义产生制约｡
符号本身之外还有意义：
第一，不能以明确的符号形式表达出来的意义不是清晰的意义，只能说是模糊的意义或意义的胚芽｡
第二，符号与意义的关系是形式与内容的关系，形式具有相对稳定性，而与丰富的社会生活实际相联系的意义具有多变性｡就拿语言符号来说，普通语义学家认为，语言是静态的，而实际是动态的；语言是有限的，而实际上无限的；语言是高度抽象的，而实际则是丰富多彩的具体事务｡
第三，人类整体驾驭符号表述意义的能力是无限的，而作为个人这种能力是有限的，因此我们在日常传播活动中往往会出现“词不达意”的情况｡
第四，至于情境意义，也可以说是由一系列情况符号及其相互组合所形成的意义｡
因此，意义并不仅仅存在于符号本身这个观点，不仅与符号和意义的有机统一这个命题不矛盾，相反，它正说明了人类的符号和意义活动多样性和复杂性｡

13、单项选择题  （）是组织传播的特点之一.

A.信息大多是指令性、训导性和劝服性的内容
B.传播者和受传者之间的联系是间接的、松散的
C.传播以单个的面对面的传播形式为主
D.传播着既是个体又是团体，，传播个体大多受过一定的专门传播训练

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

14、单项选择题  美国传播学家梅尔文•德弗勒在《大众传播理论》一书中将受众理论归纳为四点1.个人差异论2.社会类型论3.文化规范论，第4点是什么？（）

A.社会关系论
B.地域差别论
C.文化差异论
D.个人素质论

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

15、单项选择题  媒介的三种体系：西方媒介体系，东方媒介体系和南方媒介体系是由谁提出来的（）.

A.威尔伯.施拉姆
B.约翰.弥尔顿
C.赫伯特.阿特休尔
D.梅里尔

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

16、单项选择题  以下不属于网络媒介显著特点的是（）.

A.极大的广泛性
B.高度的综合性
C.充分的交互性
D.方便性和快捷性

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

17、多项选择题  在各类大众传媒的竞争中，报纸求生存与发展的对策是（）。

A.加强时效性
B.向专业化方向发展
C.增加分析性报道
D.注意新闻的“可读性”
E.在信息容量优势上做文章

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本题答案：C, D, E
本题解析：暂无解析

18、问答题  简述受众使用媒介的动机。

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本题答案：消遣娱乐、满足信息需求和心理需要、获取知识，提高文化水
本题解析：试题答案消遣娱乐、满足信息需求和心理需要、获取知识，提高文化水平、人们相互交往的需要。

19、单项选择题  埃弗雷特•罗杰斯的创新理论主要是研究新技术在社会系统中传播扩散的过程，从研究（）、农业推广和新药传播等三个不同的途径发展而来的。

A.传播媒介
B.新闻
C.言论
D.广告

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

20、问答题  简述使用与满足理论。

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本题答案：使用与满足理论在传播研究发展史上具有重要影响，该理论不
本题解析：试题答案使用与满足理论在传播研究发展史上具有重要影响，该理论不是站在传播者的角度来讨论大众传播的影响，而是站在受众的角度，从动机使用的方向或需求满足的角度探讨受众对媒体的使用问题。该理论把受众成员看做是有特定“需求”的个人，把他们的媒介接触活动看做是基于特定需求动机来“使用”媒介，从而使这些需求得到“满足”的过程。

21、问答题  简述符号和信息的区别。

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本题答案：凡是能够作为某一事物标志的东西都可称为符号。引起高等生
本题解析：试题答案凡是能够作为某一事物标志的东西都可称为符号。引起高等生物的条件反射的声音、动作、物象是信号。
它们的区别：
信号活动是所有高等动物都具有的，它只能局限在固定的时空场合，离开了此情此境，信号就变得毫无意义。而符号活动是人类所特有的。人类创造的文明和各种知识，是借助于符号超越时空而世代积累相传的。符号可以表示信号所无法表示的抽象概念，用以表述事物的性质、特征和范畴。符号的抽象能力比信号要高得多。

22、单项选择题  “沉默的螺旋”理论认为大众传播的强大影响发生在（）

A.认知阶段和判断阶段
B.判断·意见阶段和行动阶段
C.判断阶段和意见形成阶段
D.“认知→判断·意见→行动”的全过程

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

23、填空题  施拉姆对传播学的最大贡献是（）。

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本题答案：“使传播科学从梦想变成了现实”
本题解析：试题答案“使传播科学从梦想变成了现实”

24、单项选择题  以下关于信息研究的断面观照说法不正确的是（）.

A、人们读新闻的最终目的是为了通过它了解这个现实社会
B、“客观”的新闻是不存在的，因为它受到社会与文化的制约
C、进入信息社会后，知识密集型产业将会替代劳动密集型产业
D、“仪式”论者对研究怎样更多、更快、更远地传播信息没有兴趣，而关注新闻和消息是如何维护社会和文化传统

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

25、单项选择题  拉斯韦尔提出的穿传播学功能不包括（）.

A.监视社会环境
B.传播社会信息
C.协调社会关系
D.传衍社会遗产

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

26、问答题  简述70年代以来的宏观效果研究。

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本题答案：70年代后，传播效果研究领域出现一批新的理论模式或假说
本题解析：试题答案70年代后，传播效果研究领域出现一批新的理论模式或假说。其中包括议程设置功能假说、沉默的螺旋假说、知识格差（知识沟）研究、培养分析、编码与释码研究等。
他们有几个共同特点：
①它们研究的焦点大都集中于探索大众传播综合的、长期的和宏观的社会效果；
②它们都不同程度地强调传媒影响的有力性；
③它们都与社会信息化的现实密切结合在一起。

27、单项选择题  下列理论与相对应的提出者搭配错误的一项是（）.

A.施拉姆----《报刊的四种理论》
B.温勒----守门理论
C.麦克鲁汉----媒介情境论
D.拉斯韦尔-----“五个W”公式的创始人

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

28、单项选择题  信息表现形式有语言、符号、（）.

A.文字
B.图像
C.声音
D.雕塑

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

29、问答题  拉斯韦尔为什么被称为传播学先驱？

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本题答案：1927年，拉斯韦尔出版了《世界大战中的宣传技巧》一书
本题解析：试题答案1927年，拉斯韦尔出版了《世界大战中的宣传技巧》一书，在书中他对传播学的许多基本理论问题进行了研究。
1984年发表的《传播社会中的结构与功能》一文中，他最早总结了社会传播的三项基本功能（环境监控、社会协调、文化传承），并考察了基本过程，将其解析为五个主要环节或要素（即著名的“五W”：谁，说什么，通过什么渠道，对谁说，产生了什么效果）。
勾勒出了传播学研究的五个主要的领域（控制研究、内容分析、媒介研究、受众研究和效果研究），对形成传播学的理论体系的基本框架具有重要意义。

30、填空题  控制论模式的主要贡献是引入“（）”的机制，变“单向直线性”为“双向循环性”，从而更客观、更准确地反映了现实的传播过程。

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本题答案：反馈
本题解析：试题答案反馈

31、填空题  传播学研究大体可分为两个学派，一是以美国为中心的（），一是以西欧为中心的批判学派。

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本题答案：传统学派
本题解析：试题答案传统学派

32、问答题  简述内容分析法及其特点。

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本题答案：内容分析是文献研究的一种类型，是对印刷文字、影片、广播
本题解析：试题答案内容分析是文献研究的一种类型，是对印刷文字、影片、广播、电视等传播媒介中显性内容进行客观、系统和定量描述的一项研究技术。
特点：
①客观性。
②系统性。
③定量性。
④显性内容。

33、多项选择题&nbs 91ExAM.orgp; 传播模式有线性模式和控制论模式之分，下述选项中属于线性模式的有（）。

A、德弗勒模式
B、拉斯韦尔模式
C、布雷多克模式
D、申农—韦弗模式
E、奥斯古德—施拉姆模式

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本题答案：B, D
本题解析：暂无解析

34、填空题  我国的《参考消息》的作用，可以与威廉·麦奎尔提出的（）相互印证。

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本题答案：“防疫论”
本题解析：试题答案“防疫论”

35、单项选择题  研究者按照某种既定的标志将总体分层（分类）后决定其分配比例和数额的抽样形式属于下列选项中的（）。

A.非随机抽样
B.定额抽样
C.分层随机抽样
D.判断抽样

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

36、单项选择题  弗雷茨•希普勒哪本书中认为人情味是提高文本吸引力最重要的部分？（）

A.《直白谈话的艺术》
B.《意义的测量》
C.《人类传播理论》
D.《帝国与传播》

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

37、问答题  组织信息输出活动有哪些类型和作用｡

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本题答案：组织的信息输出活动多种多样，其中最主要的三种形式有：公
本题解析：试题答案组织的信息输出活动多种多样，其中最主要的三种形式有：公关宣传､广告宣传和企业识系统（CIS）宣传｡
⑴公关关系，指的是社会组织与周围社会环境中的其它组织､机构､团体以及公众的关系和联系；公关宣传，则是指组织为了与其所处的社会环境建立和保持和谐关系而进行的各种宣传活动｡包括捐助社会公益事业，社会服务与沟通，发行宣传刊物，主办新闻发布会等｡其作用包括是外界公众了解组织的宗旨､目的和社会意义，树立良好的组织形象以及防止和解决组织与周围公众发生的矛盾和冲突等｡组织体开展公关宣传的最终目的是取得社会的支持和理解，为组织的生存和发展创造一个有利的外部环境｡
⑵广告是一种依附飞行是利用各种媒介进行的大面积宣传活动｡分为非商业广告，和商业广告两大类｡广告是企业组织参与激烈的市场竞争的主要手段｡
⑶企业标识系统（CIS）宣传｡企业组织使用统一的象征符号系统来塑造､保持或更新企业形象的活动｡企业标识系统一般有三个要素构成：一是企业理念与价值标识，二是行为规范标识，三是视觉或听觉形象标识｡CIS活动是组织内传播和组织外传播的统一｡在现代社会里，除了企业外，其他机构团里等社会组织也都普遍开展了CIS宣传活动｡

38、单项选择题  批判学派在研究方法上追求的是（）。

A.定性的方法
B.定量的方法
C.“总体性”的方法
D.实证的方法

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

39、问答题  简述奥斯古德模式。

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本题答案：引申了“传播单位”的思想，强调
本题解析：试题答案引申了“传播单位”的思想，强调每一个传播参加者都可以看作是“传播单位”，都具有传播者与受传者两种身份，也都具有发信，受信和编码，译码这四种功能。（即2+4定律）

40、问答题  简述群体的本质特征。

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本题答案：群体的本质特征有两个，一､目标取向具有共
本题解析：试题答案群体的本质特征有两个，一､目标取向具有共同性｡就是说，参与群体活动的个人都是带着某种共同的目的——共同的利益､关心､兴趣等等而集合到一起的｡二､具有以“我们”意识为代表的主题共同性，群体是社会的中观系统，是“局部社会”｡这两个特征意味着任何一个群体都具有互动机制和共同性得到保障的机制，这种机制成为群体的组织性｡

41、问答题  简述地球村。

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本题答案：指随着电脑互联网的发展，人类社会利用电脑网络空间无限量
本题解析：试题答案指随着电脑互联网的发展，人类社会利用电脑网络空间无限量地进行信息沟通，整个地球就像一个村落那样狭小。

42、问答题  为什么说象征能力是人类特有的基本能力？

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本题答案：人类区别于动物信息活动的一个重要特点，就是人类能够使用
本题解析：试题答案人类区别于动物信息活动的一个重要特点，就是人类能够使用象征符来传达象征意义｡象征行为，值得使用具体事物来表示某种抽象概念或思想感情的行为｡象征行为具有智慧性､社会性和约定性，在许多场合同时也具有价值性､动机性和行为取向性｡通过这种能力，人类能够发现宇宙和社会万事万物间的象征关系，并从个别事物和眼前事物､从森罗万象的具体性和千变万化的多样性的束缚中把自己解放出来，进入了一个自由的传播境界｡象征能力是人类创造能力的基础｡人类创造出最完整的象征符体系，利用这种体系，人类能够保存和传达自己的智慧和经验，协调和控制社会行为，创造和继承社会文化，可以说，象征活动是推动人类社会进化､发展和变革的重要机制｡

43、单项选择题  在传播学的研究方法中：研究者对他所选定的某时某地的传播内容进行客观、系统分析和描述的方法称之为（）。

A.内容分析法
B.调查研究法
C.控制实验法
D.个案研究法

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

44、单项选择题  大众传播中最主要最受重视的信息是（）

A.新闻信息
B.教育信息
C.娱乐信息
D.商业信息

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

45、填空题  在传播研究中，如果说传统学派注重的是效果研究，那么批判学派注重的则是（）。

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本题答案：控制分析
本题解析：试题答案控制分析

46、问答题  符号有哪些特性？举例说明。

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本题答案：（1）指代性。例如，“人”这个
本题解析：试题答案（1）指代性。例如，“人”这个符号的重要价值不在于其本身即笔画和读音，而在于其指代的形形色色的人这种高等动物。
（2）社会共有性。例如，两个人必须对“人”这个符号的基本指代关系有共同的认识，才能顺利展开沟通和交流。
（3）发展性。人类总是不断创造出新的符号，甚至创造出新的符号体系，或者给旧的符号赋予新的意义。例如，WTO这个符号就是近些年创造出来并成为社会共有的一个新符号。

47、填空题  传播学在19世纪末逐步形成，20世纪（）年代初具规模。

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本题答案：40
本题解析：试题答案40

48、问答题  简述内容分析与内容分析法的区别。

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本题答案：内容分析法是一种研究方法。
正如贝雷尔森所定
本题解析：试题答案内容分析法是一种研究方法。
正如贝雷尔森所定义的，它是“对于传播内容进行客观、系统和定量的分析与描述的一种方法”。
它并不研究本章所论述的内容分析在传播过程中的地位和意义，传播内容的实质和分类，信息与符号的区别及其内在丰富的关联性等问题。

49、问答题  简述电脑联网业与大众传媒发展的关系。

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本题答案：（1）冲击与挑战；
1，最先受到挑战的是报纸
本题解析：试题答案（1）冲击与挑战；
1，最先受到挑战的是报纸；
2，广播受到挑战；
3，电视受到挑战；
4，对大众传播事业的社会管理的挑战。
（2）提供新机遇：
1，为大众传媒利用网络改进自身工作和谋求发展提供新条件；
2，大众传媒可以成为网络信息内容的提供者；
3，国际互联网的作用巨大。

50、单项选择题  （）提出了“谁掌握了报业，谁就就掌握了权力”。

A.麦克鲁汉
B.伊尼斯
C.梅罗维茨
D.布热津斯基

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

51、问答题  简述传播流程研究的三部曲。

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本题答案：《人民的选择》，《个人影响》，《创新与普及》。
本题解析：试题答案《人民的选择》，《个人影响》，《创新与普及》。

52、单项选择题  现代社会调查中最常用的收集资料的工具是（）。

A、文献
B、录音笔
C、问卷
D、实地观察

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

53、单项选择题  “每一种独特的行为需要一种独特的情景”这一观点出自（）。

A.麦克卢汉的媒介决定论
B.梅罗维茨的媒介情境论
C.布热津斯基的媒介失控论
D.伊尼斯的媒介偏倚论

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

54、单项选择题  下列部署以麦克鲁汉观点的是（）.

A.媒介即信息
B.媒介是人体的延伸
C.媒介失控论
D.媒介之热性与冷性

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

55、单项选择题  施拉姆把拉斯韦尔提出的环境监测功能比喻为（）

A.“反馈功能”
B.“雷达功能”
C.“整合功能”
D.“议程设置功能”

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

56、名词解释  控制研究

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本题答案：就是专门考察传播者及其活动特征，揭示传播者所处时代与社会之间
本题解析：试题答案就是专门考察传播者及其活动特征，揭示传播者所处时代与社会之间的关系的研究。

57、单项选择题  世界上第一份便士报——（）诞生，标志着人类进入真正成熟的大众传播时代

A.《纽约太阳报》
B.《泰晤士报》
C.《华盛顿周报》
D.《牛津公报》

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

58、单项选择题  传播者不是位于传播起点的下列哪一个的混合体？（）

A.个人
B.组织
C.社会
D.集体

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

59、单项选择题  内容分析法的操作程序由若干步骤组成，其中第一个步骤是( )

A．制定分类标准
B．实施统计分析
C．确定分析单元
D．抽取分析样本

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

60、填空题  传播学的三大分支是人际传播学、（）和大众传播学。

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本题答案：组织
本题解析：试题答案组织

61、问答题  简述传播学引入信息科学的重要意义。

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本题答案：（1）信息科学对传播模式，传播理论产生重要影响；本题解析：试题答案（1）信息科学对传播模式，传播理论产生重要影响；
（2）信息科学給传播学的研究方法提供了成功的经验；
（3）信心科学对传播学的理论框架的形成产生巨大影响。

62、名词解释  哈钦斯委员会

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本题答案：又称“新闻自由委员会”。20世
本题解析：试题答案又称“新闻自由委员会”。20世纪30-40年代的美国，媒介业尤其是报业认为言论自由即出版自由，其权利受宪法修正案保护，其合法性并不比行政或司法机关弱。这种思想在一定程度上导致部分记者滥用权利，出现大量失实报道。当时的法院判例、政府行为等多种迹象表明，行政、司法机关将采取措施约束新闻自由。为使新闻自由不遭受外来管制，时任芝加哥大学校长的哈钦斯组织了当时美国社会学各界最有影响力的学者来讨论新闻界的行业自律问题，随后出版的报告《一个自由而负责任的新闻界》是媒介社会责任理论的代表作。

63、问答题  简述解释选择性因素的观点。

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本题答案：1.认识的连贯论（认知不和谐理论）的解释；

本题解析：试题答案1.认识的连贯论（认知不和谐理论）的解释；
2.使用与满足理论的解释；
3.可获得性（易得性）论的解释。

64、名词解释  等距随机抽样

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本题答案：是一种将总体各个单位按某一标志顺序排列，按一定间隔距离
本题解析：试题答案是一种将总体各个单位按某一标志顺序排列，按一定间隔距离抽取样本的随机抽样形式。

65、问答题  简述结构、功能的含义、特点及联系。

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本题答案：结构是系统的内在构造，是横向的、相对静态的；
本题解析：试题答案结构是系统的内在构造，是横向的、相对静态的；
功能是结构与环境相互联系时所表现出的属性、能力、作用和结果，是纵向的、动态的。
同时，结构和功能不全是一一对应的关系。
一种结构可以有多种功能，叫做“一构多功”；
同样功能也可以存在不同的结构之中，叫“同功异构”。

66、填空题  皮亚杰把儿童的谈话分为两种，一种是（）的，一种是社交性的。

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本题答案：自我中心性
本题解析：试题答案自我中心性

67、问答题  为什么会产生消费的符号化和象征化现象或“意义”消费现象？

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本题答案：1.新事物、新意义、个性化和时代性是人类的一种基本价值
本题解析：试题答案1.新事物、新意义、个性化和时代性是人类的一种基本价值追求；
2.现代传播媒介和信息技术的普及为众多的人参与象征符创造和传播提供了条件和手段；
3.市场经济越来越活跃，物质生活越来越丰富。

68、单项选择题  世界上最早的无线电广播台KDKA出现于（）。

A.1865年
B.1920年
C.1936年
D.1901年

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

69、单项选择题  以下哪种不属于传播5W模式（）.

A、控制分析
B、反馈分析
C、内容分析
D、效果分析

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

70、单项选择题  下列选项中，属于控制论模式的是（）。

A、德福勒模式
B、拉斯韦尔模式
C、申农-韦弗模式
D、布雷多克模式

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

71、问答题  简述“休眠效果”效果研究的内容。

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本题答案：低可信度信源发出的信息，由于信源可信性的负影响，其内容
本题解析：试题答案低可信度信源发出的信息，由于信源可信性的负影响，其内容本身的说服力不能得以马上发挥，处于一种“睡眠”状态，经过一段时间，可信性的负影响减弱或消失后，其效果才能充分表现出来，这种现象霍夫兰等人称为“休眠效果”。

72、单项选择题  以下不属于守门人的功能的有（）？

A.检查功能
B.评价功能
C.导向功能
D.选择功能

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

73、单项选择题  符号的（），同样的事物可以用不同的符号具来表达，而同样的符号具又可以表达不同的符号义。

A.任意性
B.组合性
C.传授性
D.跨越性

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

74、单项选择题  在我国，采用科学的方法对受众进行系统的抽样调查，始于20世纪（）。

A.70年代末
B.80年代初
C.80年代末
D.90年代

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

75、问答题  简述社会信息及其传播的共性和特性｡

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本题答案：信息分为三类：物理信息､生物信息和社会信
本题解析：试题答案信息分为三类：物理信息､生物信息和社会信息｡社会信息，指的是除人的生物和生理信息以外的､与人类的社会活动有关的一切信息｡
社会信息与其他信息之间既有共性，也有特殊性｡其共性是：社会信息，也具有物质属性，其载体如：语言､文字､图片､影像､声调､表情､动作等，都表现为一定的物质讯号，以致､能波动的形式得到传递｡其特殊性在于，
⑴社会信息及其传播并不但传递表现为人的胜利层次上的作用和反作用，而且伴随着复杂的精神和心理活动，伴随着人的态度､感情､价值和意识形态；
⑵社会信息的物质载体——符号系统本身，也是人的与物质劳动密切相关的精神劳动的创造物｡社会信息是物质载体和精神内容的统一，主体和客体的统一，符号和意义的统一｡
从辩证唯物论和历史唯物论的观点来看，人类传播的发展过程，不外乎是一部人类在生产劳动和社会实践中不断扩展自身的传播能力､不断发现和创造新的传播媒介､不断使社会信息传播系统走向发达和完善的历史｡
（人类活动不仅受到生物运动规律的制约，而且受到精神和心理运动规律的制约）这样影响社会信息系统运动极其结果的变量就更多､更复杂｡双重偶然性的存在说明社会信息系统是一个多变量的系统，这些变量如果处理不当，便会引起传播障碍和传播隔阂｡

76、单项选择题  “死线上的抽绎”是（）提出的？

A.赫伯特•阿特修尔
B.卡尔•霍夫兰
C.保罗•拉扎斯菲尔德
D.温德尔•约翰逊

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本题答案：D
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77、单项选择题  媒介偏倚论是（）提出的.

A、伊尼斯
B、麦克鲁汉
C、梅罗维茨
D、布热津斯基

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本题答案：A
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78、单项选择题  网络时代人类信息传播活动的管理中遇到的全新问题是（）。

A.不良信息内容的国际性流传；
B.“黑客”现象；
C.“垃圾”信息的流传；
D.版权纠纷。

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本题答案：B
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79、填空题  德弗勒提出的传播模式揭示了传播的（）和（）。

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本题答案：双向性；循环性
本题解析：试题答案双向性；循环性

80、问答题  简述“热媒介”与“冷媒介”的含义。

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本题答案：把传播媒介分为“冷媒介”与&l
本题解析：试题答案把传播媒介分为“冷媒介”与“热媒介”两大类，是麦克卢汉的又一重要论点。他划分“冷”、“热”媒介的依据是媒介提供信息的清晰度或明确度及信息接受者想像力程度及在信息接收活动中的参与程度。在他笔下，“热媒介”意味着“高清晰度”，所提供的信息明确度高，能高清晰度地延伸人体的某一感觉器官，其传播对象在信息的接受过程中参与程度低，想象力发挥程度低。“冷媒介”意味着“低清晰度”，所提供的信息明确度低，其传播对象在信息的接受过程中需要发挥丰富的想象力，参与程度高。麦克卢汉把印刷媒介与无线电广播归为“热媒介”；把电话、电视归为“冷媒介”。

81、单项选择题  传播学中论证技巧有：引证法、（）、比喻法、假借法、比较法、逆证法。

A.理性分析法
B.号召从众法
C.印证法
D.多说法

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本题答案：C
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82、单项选择题  接受者通过对符号的解读获得对客观世界的间接认识指的是？（）

A.表义功能
B.自律功能
C.认识功能
D.交流功能

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本题答案：C
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83、单项选择题  首届信息社会世界首脑会议的举办时间（）.

A.2004.12.10
B.2003.12.10
C.2003.10.12
D.2004.10.12

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本题答案：B
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84、填空题  霍夫兰等关于如何对待失足少年的实验证明，信源的（）与说服效果有着密切的关系。

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本题答案：可信性
本题解析：试题答案可信性

85、单项选择题  阿特休尔在（）一书中表明资本主义制度下的传播媒介并非总是以非政治方式进行告知或教育。

A.《守门人：新闻选择的事例研究》
B.《权利的媒介》
C.《大众传播理论》
D.《论自由》

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本题答案：B
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86、单项选择题  下列哪项符号是人类的重要标志，是一切传播的核心（）.

A、文字符号
B、声音符号
C、感觉符号
D、语言符号

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本题答案：D
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87、问答题  简述语言符号和非语言符号的不同特点。

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本题答案：1.语言传播是分离性的、阶段性的；非语言传播则是连续性
本题解析：试题答案1.语言传播是分离性的、阶段性的；非语言传播则是连续性的。
2.语言信息的传递是单通道，线性的；非语言传播是多通道、非线性的。
3.非语言信息比语言信息可靠。

88、填空题  传播按照传受范围可以分为五个层次，其中自言自语属于（）。

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本题答案：自我传播
本题解析：试题答案自我传播

89、单项选择题  可以解释“电视观众往往会在他们方便的时候收看电视节目”的理论是（）。

A.认识连贯论
B.实用论
C.使用与满足论
D.可获得性（易得性）论

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本题答案：D
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90、单项选择题  传播学的学科特点不包括（）.

A.整体性
B.互动性
C.开放性
D.统一性

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本题答案：D
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91、单项选择题  “‘客观’的新闻是不存在的，因为一个新闻事实的发生于这一新闻事实的报道并不是一回事”，这个观点出自（）

A.信息过程论
B.信息仪式论
C.信息崇拜轮
D.信息社会论

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本题答案：B
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92、问答题  施拉姆的主要贡献是什么？

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本题答案：他是集大成者：将他人的贡献集中起来，进行整理，使之完善
本题解析：试题答案他是集大成者：将他人的贡献集中起来，进行整理，使之完善化、系统化、最终使其作为一门独立的学科，崛起于“学术的殿堂”。
他是第一个具有创建“传播学”这样一个独立学科的明确意识并为之奋斗终生的人。
他建立了4个专门传播研究机构，编辑、出版了近30部著述，其中的《大众传播学》、《大众传播的过程和效果》最为著名。

93、问答题  简述麦克卢汉的媒介理论。

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本题答案：麦克卢汉的媒介理论主要包括了媒介即讯息、媒介即人的延伸
本题解析：试题答案麦克卢汉的媒介理论主要包括了媒介即讯息、媒介即人的延伸、“热媒介”与“冷媒介”三个内容。
媒介即讯息是麦克卢汉对传播媒介在人类社会发展中的地位和作用的一种高度概括。其含义是：媒介本身才是真正有意义的讯息，即人类拥有了某种媒介才有可能从事与之相适应的传播和其他社会活动。所以真正有价值有意义的讯息不是时代传播的内容而是这个时代所使用的传播工具的性质、所开创的可能性及带来的社会变革。麦克卢汉的媒介概念是广义的，包括了任何能够眼神人体功能的事物。他认为，媒介是社会发展的基本动力，是社会发展和社会形态变化的决定因素。
麦克卢汉的媒介即人的延伸观点认为，任何媒介都不外乎是人的感觉和感官的扩展或延伸。媒介的产生和发展都实质都是从人的感觉的集束中分离出的一种感觉的发展。这一观点具有重要的启发意义。但这个观点并不是严格的科学考察的结论，只是一种思辨性的推论。
“热媒介”和“冷媒介”是麦克卢汉就媒介分类提出的两个著名概念。热媒介传递的信息比较清晰明确，接受者不需要过多的感官或联想活动就可理解，而冷媒介则传达较少而模糊的信息，需接受者动员感官配合与丰富联想才能理解。这一理论的启示意义是：不同媒介作用与人的方式不同，引起的心理和行为反应也各具特点。

94、问答题  简述“培养”理论的相关研究，隶属于“文化指标研究”，包括“制度分析”、“讯息系统分析”和“培养分析”三个密切联系的部分。

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本题答案：所谓制度分析：旨在分析大众传播的信息生产、传达和消费过
本题解析：试题答案所谓制度分析：旨在分析大众传播的信息生产、传达和消费过程中各种制度性压力和制约因素，揭示大众传播内容的特定倾向性形成的原因。“制度分析”部分认为，国家立法、司法和行政对传播制度和传媒活动的法律、政策规定；媒介企业内的经营部门和外部银行资本、广告主等对信息生产和传播过程的干预和影响；同业竞争和来自各种利益集团的压力；一般受众对信息传播过程的影响。
所谓讯息系统分析是指大众传播的讯息是通过语言、文字、图画、影像等象征符号来传达的，这些讯息并不是符号的随意组合，而是根据一定的观点和意识形态加工整理后的具有完整意义结构的系统。讯息系统分析旨在揭示媒介讯息系统的整体倾向性。——即传媒提示的“象征性现实”是按照一定价值体系结构安排的。（信息、符号和意义）
所谓培养分析即前述所讲的培养理论。——该理论是讯息系统分析的延伸，旨在考察大众传播的特定倾向所产生的社会结果。（如主流化效应，社会化功能，形成共识，培养人们的现实观、价值观，具有潜移默化的、长期的、累积性影响等）

95、单项选择题  以下不属于意见领袖的中介功能的是（）.

A.加工与解释的功能
B.扩散与传播的功能
C.支配与领导的功能
D.决定于奖惩的功能

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本题答案：D
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96、名词解释  卡尔.霍夫兰

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本题答案：美国实验心理学家，曾主持美军作战心理研究、劝服性传播与态度改
本题解析：试题答案美国实验心理学家，曾主持美军作战心理研究、劝服性传播与态度改变研究，主要著作有《传播与说服》、《耶鲁大学关于态度与传播研究丛书》，被认为是传播学的奠基。

97、单项选择题  在波纹效果中，出于最尖端的是（）。

A.个人
B.人际网络
C.组织
D.社会

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本题答案：A
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98、问答题  人民的选择研究取得了哪些成果？

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本题答案：《人民的选择》是拉扎斯菲尔德等人在1940年美国总统大
本题解析：试题答案《人民的选择》是拉扎斯菲尔德等人在1940年美国总统大选期间，围绕大众传播的竞选宣传对选民投票意向的影响所作的一项实证调查的研究报告。研究人员对调查数据分析后，得出了一系列理论假说：
①“政治既有倾向”假说
②“选择性接触”假说
③“意见领袖”和“两级传播理论”理论
④对大众传播效果类型的概括：
“强化”效果：大众传播对受众既有态度的强化效果。
“结晶”效果：使原来意向未明、态度未定者的态度明确起来的效果。
“改变”效果：使受传者的立场和态度发生逆传性变化的效果。

99、单项选择题  用实验证实了英国科学家马克斯韦尔关于无线电波预言的德国物理学家是（）。

A.贝尔
B.马可尼
C.赫兹
D.波波夫

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本题答案：C
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100、单项选择题  传统学派对传播现状的态度是（）

A、中立
B、肯定
C、否定
D、批判

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本题答案：B
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101、问答题  简述意见领袖的作用。

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本题答案：（1）与被影响者处于平等关系；
（2）不集中
本题解析：试题答案（1）与被影响者处于平等关系；
（2）不集中在特定的群体，阶层；
（3）其影响力分为“单一型”“综合型”；
（4）社交广，信息渠道广，对大众传媒接触频度高，接触量大。

102、单项选择题  “死线上的抽绎”是由谁指出的一种语用毛病？（）

A.拉扎斯菲尔德
B.温德尔.约翰逊
C.雷蒙德.罗斯
D.麦奎尔

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本题答案：B
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103、填空题  “把关人理论”是（）提出的。

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本题答案：怀特
本题解析：试题答案怀特

104、单项选择题  下列选项中，最早从事把关问题研究的学者是（）。

A.巴斯
B.怀特
C.卢因
D.伯洛

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本题答案：C
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105、问答题  简述体外化信息系统经历了功能分化和多样化的过程，正在迎来一个重新整合的时代，如何理解这个观点｡

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本题答案：体外化信息系统的反战经历了功能分化和多样化的过程，例如
本题解析：试题答案体外化信息系统的反战经历了功能分化和多样化的过程，例如视觉系统､听觉系统､保存和记忆系统､处理和传输系统､私人信息系统和公共信息系统等等；从媒介而言，则有信件､书籍､报刊､电话､广播､电视､传真､计算机､人造卫星等｡20世纪50年代以后，这些分散的媒介系统在各自的领域都得到了充分的发展，功能也越来越强｡90年代以来一个最明显的变化，就是各种不同的媒介功能出现了融合的趋势｡换句话说，过去由分散的媒介系统所执行的不同功能，今后将会同河道信息高速公路这一综合的信息传播系统当中｡可以说，人类的社会信息系统已经超越了高度分化和多元发展阶段，迎来了重新统合的时代｡这是社会信息系统演化中的一大飞跃，同时也意味着这个系统规模更加巨大，结构更加复杂｡
加拿大传播学家麦克卢汉曾经有过一个著名的观点：媒介是人的延伸｡不同的传播媒介也就是人的不同感官和器官向外部世界的“延伸”，这个过程不断扩大了人类征服自然和改变世界的能力｡不过从另一个角度来看，媒介从人体“延伸”出去的过程，也是媒介不断获得独立性和自主性的过程｡任何一种媒介对我们来说都是外在化的客观事物，它们会拥有自己的运动规律，以自己的独特方式反过来制约和影响人类社会的发展，带来社会结构的变化，改变人类的观念和生活方式｡以媒介为核心的社会信息系统越巨大化，结构越复杂化，人类对它的控制就越间接､越需要在更大范围内的合作｡例如，在信息传播局限在一国之内的时代，本国公众､政府和公共机构尚能对社会信息系统实行有效的管理，但在互联网遍布世界､跨国卫星充塞太空的今天，对全球性信息系统的管理和运用需要各国政府和国际组织的广泛而密切的合作｡

106、问答题  简述传播效果研究的理论意义。

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本题答案：通过对各类传播效果的性质，产生过程，制约因素的考察，把
本题解析：试题答案通过对各类传播效果的性质，产生过程，制约因素的考察，把握传播活动的一般性规律，特殊规律，来加深对人类传播行为的科学认识。

107、名词解释  《媒介即讯息》

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本题答案：是麦克卢汉的重要著作之一，“媒介即讯息”是他的媒介理论中心点
本题解析：试题答案是麦克卢汉的重要著作之一，“媒介即讯息”是他的媒介理论中心点。根据他的观点，重要的是媒介本身，是新闻的传播媒介的出现，因为传播媒介中的变革，本身就会给人类社会带来某种讯息，引起社会的某种变革。

108、单项选择题  上课属于哪种传播方式？（）

A.自我传播
B.人际传播
C.组织传播
D.大众传播

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本题答案：C
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109、单项选择题  具有独特“交互式”传播特点的媒介是？（）

A.网络媒介
B.影视媒介
C.广播媒介
D.印刷媒介

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

110、多项选择题  1948年，拉扎斯菲尔德等学者有一篇文章中总结了大众传播的社会功能，它们是（）。

A、监督舆论
B、麻醉精神
C、授予地位
D、重申社会准则
E、消遣娱乐

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本题答案：B, C, D
本题解析：暂无解析

111、填空题  社会分类论认为，同一群体的受众对某个特定的信息会作出（）的反应。

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本题答案：类似
本题解析：试题答案类似

112、填空题  从哲学角度提出，表现物质特征的信息为（），表现精神属性的信息为（）。

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本题答案：客观信息；主观信息
本题解析：试题答案客观信息；主观信息

113、填空题  维纳从控制论角度指出，控制系统向外发出的内容叫信息，由此可分为（）和（）。

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本题答案：外源信息；内源信息
本题解析：试题答案外源信息；内源信息

114、单项选择题  传播者对信息流通所进行的干预称为（）。

A.受控
B.操控
C.施控
D.遥控

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

115、单项选择题  符号的功能有指代功能、表义功能、自律功能、显示功能、认识功能和（）.

A.组合功能
B.交流功能
C.约定功能
D.跨越功能

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本题答案：B
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116、单项选择题  以下不属于传播媒介构成要素的是（）.

A.物体
B.符号
C.电磁波
D.信息

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

117、问答题  简述符号的特点。

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本题答案：①指代性。符号指出事物，但它并不是事物本身。
本题解析：试题答案①指代性。符号指出事物，但它并不是事物本身。
②约定性。符号的能指与所指之间的联系时任意性的，完全是社会约定俗成的，是“来自公众对用什么符号代表某一意思的一致意见”
③社会共有性。符号在长期使用中形成它的社会性，在一定的社会群体中人们对某个符号的形式、符号的指说对象，达成一致看法和意见，但是人们共同认定和分享的只可能是符号的部分意义，而非全部含义。
④发展性。符号式不断发展变化的，一方面每天都会有新的符号被创造出来，另一方面，旧有的符号也在慢慢地被改造和淘汰，或被赋予新的意义。

118、单项选择题  卢因对传播学的主要贡献是（）。

A.提出传播的五W模式
B.创建了“二级传播理论”
C.第一个提出了传播过程中的“把关人”概念
D.从微观入手，对传播的技巧进行了深入细致的分析

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

119、名词解释  意义不能脱离符号而存在，那么为什么说符号本身之外还有意义？

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本题答案：㈠不能以明确的符号形式表达出来的意义不是清晰的意义，只
本题解析：试题答案㈠不能以明确的符号形式表达出来的意义不是清晰的意义，只能说是模糊的意义或意义的胚芽｡
㈡符号与意义的关系是形式与内容的关系，形式具有相对稳定性，而与丰富的社会生活实际相联系的意义具有多变性｡
㈢人类整体驾驭符号表述意义的能力是无限的，而作为个人这种能力是有限的，因此我们在日常传播活动中往往会出现“辞不达意”的情况｡㈣至于情境意义，也可以说是有一系列情境符号及其相互组合所形成的意义｡
因此，意义并不仅仅存在于符号本身这个观点，不仅与符号和意义的有机统一这个命题不矛盾，相反，它正说明了人类的符号和意义活动的多样性和复杂性｡

120、单项选择题  下列不属于传播效果研究阶段的是（）.

A.超强效果理论
B.微观效果理论
C.宏观效果理论
D.微弱效果理论

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

121、问答题  简述内容分析的运用和种类。

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本题答案：随着传播学研究的深入，内容分析的运用领域也得到了极大的
本题解析：试题答案随着传播学研究的深入，内容分析的运用领域也得到了极大的拓展。美国学者希尔泰兹归纳出内容分析的21种应用范围和方面。
种类：
1.实用语义分析：这一分析方法是对文字符号进行统计分析的，推究特定信息出现的原因和可能的后果；
2.语义分析：以文字符号所含的信息意义作为分析单元，对反映特定内容文字符号作统计分析，它不局限于字面，而是根 据设计院所指涉的语义内容来分类。可细分为：指定分析、归因分析、断言分析。
3.符号媒介分析：文字符号是传播信息的载体。符号载体分析以文字出现的频率为统计归类的基本单元所进行的内容分析。

122、名词解释  象征性文化

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本题答案：象征性文化：人类为了传达关于生活的认识和态度，使之得到
本题解析：试题答案象征性文化：人类为了传达关于生活的认识和态度，使之得到传承和发展而使用的､以象征符形式来表现的继承性的观点体系｡象征符体系通过形成文化秩序反作用于社会生活和人的活动｡正如文化本身不间断的发展到今天一样，作为文化之表现形式的象征符体系也并不是固定不变的｡

123、单项选择题  群体动理论和守门人理论的提出者是？（）

A.施拉姆
B.弥尔顿
C.拉斯韦尔
D.勒温

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本题答案：D
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124、名词解释  民主参与理论

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本题答案：也可称作受众参与理论，是在20世纪70年代后随着社会信
本题解析：试题答案也可称作受众参与理论，是在20世纪70年代后随着社会信息化的发展和媒介集中垄断达到新高度，在一些发达国家出现的一种媒介规范理论。

125、单项选择题  以社会学为基础，注重各社会群体的特性差异对受众成员接受媒介信息行为影响的理论是（）。

A.个人差异论
B.社会分类论
C.社会关系论
D.魔弹论

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本题答案：A
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126、单项选择题  下面不属于传播学五位创始人之一的是（）.

A.拉斯韦尔
B.米德
C.温勒
D.霍夫兰

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本题答案：B
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127、单项选择题  健康养生节目邀请专家做嘉宾，是利用了传播者的赢效效应中的（）.

A.权威性
B.可信性
C.接近性
D.熟知性

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本题答案：A
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128、单项选择题  同样的事物可以用不同的符号具体表达，而同样的符号又可以表达不同的符号义，这体现了符号的什么特性（）.

A.组合性
B.任意性
C.传授性
D.跨越性

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本题答案：B
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129、单项选择题  （）标志着人类进入真正成熟的大众传播时代

A.《报刊四种理论》的发表
B.《纽约先驱报》的创办
C.《纽约太阳报》的诞生
D.施拉姆的报刊四种理论

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本题答案：C
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130、单项选择题  认为不受限制的自由会带来危险的报刊理论是（）。

A.极权主义理论；
B.自由主义理论；
C.社会责任理论；
D.权力媒介理论。

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本题答案：C
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131、问答题  卢因得把关理论有甚么意义？

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本题答案：在卢因之前，西方新闻界已知倡导“客观原则论
本题解析：试题答案在卢因之前，西方新闻界已知倡导“客观原则论”。记者只能是现实的记录者。卢因认为绝对的客观与公正是不可能的。批驳了“客观原则论”。

132、名词解释  培养分析

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本题答案：格伯纳等人认为，在现代社会，传播媒介揭示的象征性现实对
本题解析：试题答案格伯纳等人认为，在现代社会，传播媒介揭示的象征性现实对人们认识和理解现实世界发挥着巨大的影响，由于传播媒介的某些倾向性，人们在心目中描绘的主观现实与实际存在的客观现实之间发生着很大的偏离。同时这种影响不是短期的，而是一个长期的、潜移默化的、培养的过程，他在不知不觉当中制约着人们的现实观。

133、问答题  人类语言区别于动物信号系统的特性是什么？

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本题答案：能动性和创造性是人类语言区别于动物界信号系统的最根本的
本题解析：试题答案能动性和创造性是人类语言区别于动物界信号系统的最根本的特征｡｡因为人类的语言活动不仅是人类对自然界和社会进行能动改造的总体活动的有机组成部分，而且它还不断创造和发展者自身，不断开创着崭新的语义世界｡
从生物信息系统进化的角度而言，人类以语言为核心的信息传播系统的形成，也是一个体内信息功能体外化和社会化的过程｡这就是说，生物或动物主要是依靠体内一出信息的变化或变异来适应环境的，它们必须把那些与环境变化相适应的信息转化为体内生物遗传信息才能传给他们的后代，这是一个缓慢的､低效率的和充满选择错误的过程｡在人类诞生后的漫长年代里，有数以百万计的生物物种灭绝和消灭了，说明这种基于遗传机制的信息系统在千变万化的环境面前很脆弱｡相反，人类主要不是靠遗传信息，而是靠体外化､社会化的信息系统来适应环境和改造环境的｡换句话，人类能够将对自然和环境的人士作为经验､知识和文化，利用以文字为主的各种体外化媒介加以记录､保存和累积起来，并通过教育和学习传授给后代，这种高效率的信息传播方式是动物无法做到的｡

134、单项选择题  1920年，美国西屋电器公司在匹兹堡创立了世界上最早的无线电广播台是（）。

A.KAKD广播电台
B.NBC广播电台
C.ABC广播电台
D.BBC广播电台

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本题答案：A
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135、单项选择题  在效果层面上“有限效果论”忽略了（）。

A.认知阶段
B.态度阶段
C.行动阶段
D.累积阶段

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本题答案：A
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136、单项选择题  在申农—韦弗模式中，被称为“不速之客”的要素是（）。

A、媒介
B、讯息
C、噪音
D、信宿

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本题答案：C
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137、问答题  简述间接性。

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本题答案：①从受众人的角度而言，他们往往需要通过编辑部将自己的反
本题解析：试题答案①从受众人的角度而言，他们往往需要通过编辑部将自己的反应传达给报刊文章的作者、广播电视节目的制作人和主持人。
②从传播机构的角度而言，主动收集反馈信息的主要手段是通过科学的方法作系统的受众调查，而这种调查往往是通过专门的调查研究机构—视听率调查公司、民意测验公司等展开的。

138、单项选择题  大众传播具有一种为公众设置的（）功能，影响着人们对周围世界的“大事”及其重要性的判断。

A.议事日程
B.公共意见
C.议程认知
D.公共议题

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

139、问答题  简述传播学批判学派和传统学派的根本差异。

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本题答案：（1）不同学者对两大学派的不同看法。普尔，英国广播大学
本题解析：试题答案（1）不同学者对两大学派的不同看法。普尔，英国广播大学“大众传播与社会”小组，史密斯的观点。
（2）两派的根本分歧，表现在态度取向的差异。
（3）研究方法上的差异。
传统学派：提出命题——定量分析——得出结论；
批判学派：继承卢卡奇的“总体性”的方法：总体不等于部分简单之和，总体包含着部分所没有的东西。用总体眼光审视传播。

140、多项选择题  下述选项中属于贝雷尔森提出的内容分析基本单元的是（）。

A.主题
B.段落
C.特质
D.篇目
E.关键词

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本题答案：A, B, C, D, E
本题解析：暂无解析

141、单项选择题  以下传播的主要层次中最有效的传播形态是（）

A.人际传播
B.自我传播
C.组织传播
D.大众传播

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

142、问答题  报纸的主要特点是什么？

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本题答案：长处：
1.信息容量较大
2.保存
本题解析：试题答案长处：
1.信息容量较大
2.保存信息的能力强
3.受众选择的主动性强；报纸信息容量虽然受到篇幅的限制，但可以通过扩版增张扩大信息容量。
报纸是印刷品，易于保存和查阅。读报的时间，读报的方式都任由读者决定。
短处：
1.传播信息的速度不如电子传媒，因而新闻的时效性逊于广播电视
2.传播形式缺乏图声并茂的电视节目的动感，也不如以声传情的广播节目来的新切
3.读报需要有一定的文化程度，限制了读者的范围。

143、单项选择题  指代功能、表义功能、自律功能、显示功能、认识功能、交流功能是（）的功能。

A.所指
B.文字
C.符号
D.能指

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

144、单项选择题  下列不属于传播模式的基本原则的是（）。

A.服从事实的原则
B.自由公开的原则
C.审查批判的原则
D.有用有利的原则

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

145、单项选择题  在传播学的奠基人中，曾多次访华给中国带来有关传播学的新鲜信息的是（）。

A.拉斯韦尔
B.拉扎斯菲尔德
C.霍夫兰
D.施拉姆

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

146、多项选择题  在赖利夫妇提出的社会系统模式中，三个相互关联的概念是（）

A.基本群体
B.参照群体
C.更大的社会结构
D.社会总系统
E.自然群体

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本题答案：A, C, D
本题解析：暂无解析

147、多项选择题  就信息传递的方向而言，组织传播的方式主要有（）。

A.自下而上
B.交叉
C.横向
D.自上而下
E.纵向

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本题答案：A, C, D
本题解析：暂无解析

148、问答题  简述信源的可信性效果研究的内容。

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本题答案：霍夫兰根据对信源的可信性与说服效果关系的实证研究结果，
本题解析：试题答案霍夫兰根据对信源的可信性与说服效果关系的实证研究结果，提出了“可信性效果”的概念：
一般来说，信源的可信程度越高，其说服效果越大；可信度越低，说服效果越小。
这一概念说明，对传播者来说，树立良好的形象，争取受众的信任是改进传播效果的前提条件。

149、问答题  传播学的三大来源有哪些？

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本题答案：（1）是以科学主义和实证主义为基础的行为科学
本题解析：试题答案（1）是以科学主义和实证主义为基础的行为科学
所谓行为科学，就是把人的外在行为而不是内在思想作为研究客观依据的科学。
（2）是以信息论、控制论和系统论即“三论”为主干的信息科学；
传播学在理论上借用了系统论、信息论和控制论的一些概念及理论模式，把系统、信息和反馈等概念及有关理论引入对传播活动的研究，为建立有关传播规律的理论体系奠定了重要基础。
（3）是以新闻传播及其规律为研究对象的新闻学。
这种学科交叉既体现在学科之间横向的融合吸纳，如传播学之于政治学、社会学、人类学、心理学、信息科学等，又表现在学科内部纵向的传承演进上，这条线索就是三点一线的报学—新闻学—传播学。新闻学是对报学的发展和超越；传播学是对新闻学的发展和超越；新闻学比19世纪兴起的社会科学更具有科学性和学术性。传播学相对于新闻学，则更具科学性和学术性。

150、问答题  简单描述一下我国受众的调查的发展历史和现状，我国的受众调查还存在哪些不足之处？

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本题答案：采用科学的方法对受众进行系统的抽样调查始于80年代初。
本题解析：试题答案采用科学的方法对受众进行系统的抽样调查始于80年代初。
1982年首都新闻学会在北京发起了一次读者、听众、听众调查，它标志着科学的、系统的受众调查在我国的兴起。

151、问答题  简述大众传播的受众的主要特点。

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本题答案：1.广泛性：大众传播是面向全社会公众的传播活动，并非专
本题解析：试题答案1.广泛性：大众传播是面向全社会公众的传播活动，并非专为某些人服务的活动。
2.混杂性：与广泛性密切相联的是，大众传播的受众是混杂的，由特点各异的受众成员组成。
3.分散性：大众传播是通过媒介工具进行的信息传递活动，在大众传播过程中受众与传播者没有直接的接触，他们在时间上和空间上都是分隔开的，无法展开当场的对话交流。
4.隐匿性：在大众传播过程中，传播者一般并不认识各受众成员，并不知道他们的具体情况。

152、单项选择题  报刊的四种理论中继集权主义理论之后出现的是（）

A.自由主义理论
B.法西斯主义理论
C.社会责任理论
D.苏联共产主义理论

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本题答案：A
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153、填空题  1949年，施拉姆以科学的眼光总结了各学科学者对传播的研究，出版了《（）》，标志着传播学的初步确立。

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本题答案：大众传播学
本题解析：试题答案大众传播学

154、单项选择题  在国际范围内，传播学研究大体上可分为两大学派：传统学派与（）

A.经验学派
B.行政学派
C.批判学派
D.法兰克福学派

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本题答案：C
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155、问答题  线性传播模式有何缺陷？

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本题答案：（1）忽略了反馈，把传播理解为直线的、单向的过程。本题解析：试题答案（1）忽略了反馈，把传播理解为直线的、单向的过程。
（2）忽略了外部环境，把传播理解为孤立而不是系统的过程。

156、单项选择题  能完整地对网络传播中的信息流通形式加以概括的提法是（）。

A.互动对话式
B.点对面
C.点对点
D.电子对话式

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本题答案：B
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157、单项选择题  以下哪个不是网络媒介的呈著特点（）.

A.高度的综合性
B.充分的交互性
C.方便性和快捷性
D.负载性

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本题答案：D
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158、单项选择题  麦克卢汉把人类社会发展分为三个时期，其中口头传播时期也叫（）。

A、部落前文化时期
B、部落文化时期
C、脱离部落文化时期
D、重归部落文化时期

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本题答案：B
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159、单项选择题  传播可以分为若干层次，其中最基本的层次是（）

A．人际传播
B．群体传播
C．组织传播
D．大众传播

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本题答案：A
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160、单项选择题  传播效果研究的三个阶段及其代表性观点正确的是（）

A、第三阶段：有限效果论，代表性理论为枪弹论
B、第二阶段：，超强效果论，代表性理论为枪弹论
C、第一阶段：宏观效果理论，代表性理论为使用与满足理论
D、第二阶段：有限效果论，代表性理论为使用与满足理论

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

161、问答题  简述“两面提示”的免疫效果。

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本题答案：对“一面提示”和“
本题解析：试题答案对“一面提示”和“两面提示”的说服效果进行过比较考察的还有拉姆斯丁和贾尼斯。他们增加了“反宣传”测验，实验结果认为，由于包含着对相反观点的“说明”，“两面提示”能够使人在以后遇到对立观点的宣传时具有较强的抵抗力。“两面提示”的这种效果，被称为“免疫效果”或“接种效果”。

162、单项选择题  在组织内部有很多不按组织指定的“职能线路”进行的人际交流活动，这种活动的沟通渠道是（）。

A、正式沟通渠道
B、非正式沟通渠道
C、自上而下沟通渠道
D、自下而上沟通渠道

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

163、单项选择题  在控制研究领域中，探讨传播者究竟为谁传播、为什么传播等重大问题的是（）。

A.耶鲁学派
B.哥伦比亚学派
C.传统学派
D.批判学派

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

164、单项选择题  大众传播对个人社会化过程的影响属于（）。

A.短期的预期效果
B.短期的非预期效果
C.长期的预期效果
D.长期的非预期效果

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

165、单项选择题  被施拉姆比喻为“雷达功能”的传播功能是（）。

A、授予地位功能
B、社会协调功能
C、环境监测功能
D、舆论监督功能

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

166、单项选择题  拉斯韦尔5W传播模式的第三个环节是（）。

A.谁
B.取得什么效果
C.对谁
D.通过什么渠道

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

167、单项选择题  美国较早开展广播收听率调查的主要原因是广播的普及和（）。

A、听众对广播的兴趣
B、听众对广告的兴趣
C、广告商对听众的兴趣
D、广告商对广播的兴趣

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

168、单项选择题  （）的主要方式是对外出版、对外广播、对外电视传播、信息高速公路

A.大众传播
B.国际传播
C.全球传播
D.网络传播

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

169、问答题  简述控制论传播模式。

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本题答案：定义：以控制论为指导思想的传播过程模式。“
本题解析：试题答案定义：以控制论为指导思想的传播过程模式。“双向循环性”，引入反馈机制，更准确地反映了现实传播过程。
主要贡献：变单向直线传播为双向循环传播，增加了反馈，更客观地，准确地反映了现实的传播现象。
局限：
1，易产生误解，似乎各“传播单位”之间传受的地位，集会完全平等；
2，循环性的表述，也易产生误解。

170、填空题  1999年，麦库姆斯和肖对“议程设置”假说重新进行了修正，提出了一个源于而又高于该理论的新假设——“（）”。

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本题答案：议题融合论
本题解析：试题答案议题融合论

171、问答题  作为传播者，大众媒介有哪些特点？ 

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本题答案：作为传播者，大众传媒有以下特点：
第一，地位
本题解析：试题答案作为传播者，大众传媒有以下特点：
第一，地位稳固：大众传媒与受众的角色关系式固定的，传授双方不会相互影响和相互作用，受众只能单方面接受来自传媒的信息。
第二，大众传媒是一种社会组织，具有自身的组织目标和组织结构：组织的基本成员虽然作为个人而存在，但在大众传播过程中是以组织代表的身份出现。其传播的信息也不再是纯粹的个人作品二变成了组织的产品。
第三，大众传媒是大众传播生产资料的直接控制者和使用者：传媒组织直接控制大众传播必要的工具和手段如先进的技术与昂贵的机器、设备。
大众媒介以上的三个特点使之比其他类型的传播者地位更优越，力量更强大。从某种意义来说，大众传媒也是传播特权的拥有者，它们所拥有的传播能力和权力都远远超过了作为个人的社会成员或其他一般社会群体，是现代社会主要的信息提供者，制约社会信息环境的主要变量。

172、问答题  如何判断内容分析制定分类标准是否科学，合理，有效的三原则？

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本题答案：（1）完备性；
（2）互斥性；
（
本题解析：试题答案（1）完备性；
（2）互斥性；
（3）一致性。

173、单项选择题  对大众传播媒介中的信息，我们可以依据不同的分类标准进行分类，其中错误的分类标准是（）.

A.信息的内容特征
B.信息的活动状态
C.符号的载体特点
D.符号的活动状态

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

174、问答题  控制论模式有什么优势和不足？

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本题答案：控制论模式：以控制论为指导思想的传播过程模式。变&ld
本题解析：试题答案控制论模式：以控制论为指导思想的传播过程模式。变“单向直线性”为“双向循环性”，引入了“反馈”机制。
控制论模式变“单向直线性”为“双向循环性”，引入了“反馈”的机制，从而更客观、更准确地反映了现实的传播过程。
问题：1.容易使人产生错觉，似乎各“传播单位”之间传、受的地位、机会完全平等。
2.循环性的表述，也会引起误解。钱性模式的缺陷只改正了一半。

175、单项选择题  下列各项关于舆论权威的说法错误的是（）。

A.舆论权威一般指的是职业传播者中的一员
B.舆论权威具有较大知名度，对公众有影响力
C.舆论权威一般是在长期的大众传播活动中形成的
D.“舆论权威”其实就是“意见领袖”

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

176、问答题  简述传播活动的演变过程。

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本题答案：（1）传播活动是随着人类社会生活与信息交流的推进而不断
本题解析：试题答案（1）传播活动是随着人类社会生活与信息交流的推进而不断发展与完善的；
（2）人类社会的传播方式虽然简单，但是却是多通道，多样化的。

177、填空题  人类社会正在步入的知识经济时代，也叫（）经济时代。

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本题答案：数字化
本题解析：试题答案数字化

178、问答题  问卷内容分为哪四种问题？

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本题答案：①被调查者个人背景方面的问题。
②行为方面的
本题解析：试题答案①被调查者个人背景方面的问题。
②行为方面的问题。
③态度、感受、评价意见方面的问题。
④理由方面的问题。

179、单项选择题  下面那个不是必须遵守的传播原则（）.

A.可信性原则
B.针对性原则
C.有序性原则
D.适宜性原则

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

180、问答题  大众传播具有什么特点？

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本题答案：大众传播：是指传播组织通过现代化的传播媒介&mdash
本题解析：试题答案大众传播：是指传播组织通过现代化的传播媒介——报纸、广播、电视、电影、杂志、图书等，对极其广泛的受众所进行的信息传播活动。“大众”，是指分布广泛、互不相识的广大受众。大众传播的特点和一般人际传播不同。
①它需要借助特定的传播媒介传递信息，这些媒介的特性不相同，统称为大众传播工具。
②大众传播所传递的信息是公开的、面向社会的；受众则是大量的、匿名的、各不相干的。
③大众传播基本上是信息的单向流动，受众是不知其名的，来自受众的住处反馈也是有限的、滞后的。
④现代科学技术特别是电子技术的飞速发展，使大众传播的信息传递更为快捷与广泛。
⑤大众传播的内容多半是由组织（传播机构）和职业传播者所发布的，而不是由个人发出的。此外，大众传播还具有强烈的选择性。

181、名词解释  “Agenda Setting”

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本题答案：议程设置。在特定的一系列问题或论题中，那些得到媒介更多
本题解析：试题答案议程设置。在特定的一系列问题或论题中，那些得到媒介更多注意的问题或论题，在一段时间内将日益成为人们关注，所熟悉，它的重要性也将日益为人们所感知，而那些较少的注意的问题则在这些方面相应地下降。

182、单项选择题  人类传播是真正意义上的（）传播。

A、社会
B、大众
C、多媒体
D、亲身

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

183、单项选择题  以下不属于受众的类型的是（）.

A.积极选择者和随意旁观者
B.纯粹受众与介质受众
C.俯视型受众、仰视型受众与平视型受众
D.固定受众和流动受众

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

184、单项选择题  哪一位是法国社会学创始人之一，并且把影响模仿的社会因素分为逻辑和超逻辑的两种？（）

A.齐穆尔
B.塔尔德
C.孔德
D.涂尔干

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

185、单项选择题  拉斯韦尔传播模式的第四个环节是（）.

A.谁
B.对谁
C.说什么
D.取得什么效果

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

186、单项选择题  媒介组织就其本性而言是双元的、混合的，具有双重性、兼容性的特点和特殊的地位。关于媒介组织的独特地位说法不正确的是（）.

A.媒介组织是一种公共事业单位
B.媒介组织来源:91考试网 91exam.org是一种信息产业机构
C.媒介组织是一种远离市场规律的机构
D.媒介组织是一种社会机构

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

187、问答题  简述新兴传媒—电脑联网业的特征。

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本题答案：①电脑网络具有连接网上的任何用户，使之共享网上信息资源
本题解析：试题答案①电脑网络具有连接网上的任何用户，使之共享网上信息资源的基本性能；
②由于电脑互联技术和多媒体技术的互动性特征，通过网络进行的传播活动中反馈环节较强；
③由于电脑网络允许信息以不同的流通方式在网上到处流通，它可以通过不同的传播系统，服务于以不同方式展开的不同种类的传播活动；
④从理论上讲，网络允许人类社会利用电脑网络空间无限量地进行信息沟通；
⑤任何加入电脑网络的用户均可成为信息提供者；
⑥网上传播是非实时的非同步的传播。

188、问答题  简述经济控制的含义及表现形式。

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本题答案：经济控制的关键在媒介的所有权上。说穿了就是谁拥有媒介，
本题解析：试题答案经济控制的关键在媒介的所有权上。说穿了就是谁拥有媒介，谁掌握媒介，谁自然就拥有支配传播的权力，谁就有权选择传播什么与不传播什么。这个问题在资本主义国家具体表现为：垄断与广告。

189、单项选择题  有学者从结构功能主义理论出发，重新定义了“功能”的概念，并提出了与功能相对的“功能失调”概念。这个学者是（）。

A、默顿
B、赖特
C、麦奎尔
D、加纳姆

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

190、单项选择题  编码是指将信息（）成便于媒介载送或受众接受的具体符号或代码；译码是将接收到的符号或代码（）为传播者所传达的原初的那种信息或意义。（）

A.转化；还原
B.还原；转化
C.转换；还原
D.还原；转换

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

191、名词解释  社会传播的总过程理论

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本题答案：把传播看做是一个与社会交往形态密切相关的重要范畴，在对人类社
本题解析：试题答案把传播看做是一个与社会交往形态密切相关的重要范畴，在对人类社会传播的总的历史发展过程进行分析的同时，也把现代社会中的传播特别是大众传播过程与宏观的社会结构结合起来进行考察。

192、问答题  简述“沉默的螺旋“理论的提出者是如何界定舆论定义的。

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本题答案：诺依曼谈到只有那些”被认为是多数人共有的&
本题解析：试题答案诺依曼谈到只有那些”被认为是多数人共有的”，能够在公开场合公开的意见才能成为舆论；一种意见一旦具备了这种性质就会产生一种强制力—公开与之唱反调就会陷于孤立状态，有遭到社会制裁的危险。为了免于这种制裁，人们只有在公开的场合中避免与其发生冲突。
由此不难看出，“沉默的螺旋”理论强调的是舆论的社会控制功能。
这一点，诺依曼本人也在“舆论—我们的社会皮肤”这个观点中作了明确的说明，在她看来，舆论在双重意义上是”我们社会的皮肤”：它是个人感知社会“意见气候”的变化、调整自己的环境适应行为的“皮肤”，不仅如此，它又在维持社会整合方面起着重要作用，就像作为“容器”的皮肤一样，防止由于意见过度分裂而引起社会解体。

193、单项选择题  下面哪个不是属于大众媒介信息的特征（）.

A.新闻性
B.娱乐性
C.知识性
D.创新性

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本题答案：D
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194、填空题  按信息的表现形式分为（）、（）、（）。

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本题答案：语言；符号；图像
本题解析：试题答案语言；符号；图像

195、单项选择题  按照信息传受范围的大小，可以把传播分为五个层次，其中位于第三层次的是（）。

A.大众传播
B.群体传播
C.自我传播
D.人际传播

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本题答案：B
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196、单项选择题  下列哪一选项不是大众媒介的特征？（）

A.愉悦性
B.广泛性
C.时效性
D.知识性

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本题答案：B
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197、多项选择题  享有免知权意味着以下权利（）。

A.受众享有个人独处的权利
B.对个人与公众利益、公众事务无关的私生活进行保密
C.不受新闻媒介打扰和干涉
D.个人的名誉和利益不受害
E.涉及到诉讼媒体也可以不提供信息来源

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

198、单项选择题  关于意见领袖的论述，哪项是不正确的？（）

A.意见领袖往往有较强的人际交往和社会活动能力
B.意见领袖往往是全方面的
C.意见领袖常常是追随者心目中价值的化身
D.意见领袖扮演着“向导”与“桥梁”的角色

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

199、单项选择题  受众的基本权利不包括？（）

A.选择权
B.共享权
C.知情权
D.反论权

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

200、单项选择题  有人宣泄被压抑了的欲望，这在信息的分类上被称为何种信息？（）

A.复原性信息
B.维持性信息
C.教育性信息
D.知识性信息

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本题答案：A
本题解析：暂无解析