微信扫下方二维码即可打包下载完整版《★文学》题库题库试看结束后微信扫下方二维码即可打包下载完整版《文学：儿童文学》考试资料下载，在线测试     1、问答题谈幼儿诗对发展幼儿想象的作用以及幼儿诗的艺术特征。               点击查看答案 本题答案：想象是诗歌的艺术特征。幼儿处于想象力旺盛发展的时期，富本题解析：试.. ">
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文学：儿童文学测试题（考试必看）
2018-09-02 01:13:20 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【大 中 小】
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1、问答题  谈幼儿诗对发展幼儿想象的作用以及幼儿诗的艺术特征。


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2、填空题  学前儿童语言教育的功能主要有（）、（）、发展功能。


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3、单项选择题  幼儿有兴趣捧书看，会给书中的图画命名，能改编书中熟悉的内容这属于前识字能力发展的（）阶段。

A.萌发阶段
B.初期阶段
C.流畅阶段
D.读写阶段


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4、单项选择题  在幼儿文学中“鸟能言，兽能语”所使用的手法是（）。

A.夸张手法
B.拟人手法
C.比喻手法
D.摹状手法


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5、单项选择题  包蕾写的儿童戏剧是（）。

A.《小熊拔牙》
B.《小熊请客》
C.《打电话》
D.《照镜子》


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6、单项选择题  幼儿知识性图画读物包括（）。

A.幼儿识物画书
B.小人书
C.连环画
D.幼儿故事画书


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7、单项选择题  “什么船儿上月球？什么船儿海底游？什么船儿水上飞？什么船儿冰海走”这首儿歌的类型是（）。

A.颠倒歌
B.问答歌
C.游戏歌
D.谜语歌


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8、单项选择题  《睡美人》的作者是（）。

A.丹麦的安徒生
B.英国的刘易斯•卡洛尔
C.法国的夏尔•贝洛
D.俄罗斯的普希金


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9、单项选择题  言语流畅度障碍的构成要素是（）。

A.流畅性、言语节奏、言语速度
B.流畅性、呼吸节奏、言语节奏
C.声调、呼吸节奏、言语节奏
D.言语速度、声调、呼吸节奏


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10、单项选择题  17世纪夏尔•贝洛写成《小红帽》、《灰姑娘》等童话，结集出版（）。

A.《儿童和家庭童话》
B.《讲给孩子们听的故事》
C.《鹅妈妈的故事》
D.《格林童话》


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11、单项选择题  幼儿园的文学活动是围绕（）展开活动的。

A.幼儿已有的经验
B.低幼儿童文学作品
C.幼儿喜欢的表演
D.幼儿喜欢看的图书


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12、单项选择题  在幼儿文学作品的语言中使用象声词能够（）。

A.加深对艺术事物的理解和认识
B.促进幼儿的感知和记忆
C.促进幼儿听觉的发育和成熟
D.唤起对事物具体形象的记忆和想象


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13、单项选择题  “大门闩，二门鼻，笤帚疙瘩”角色出自儿童剧（）。

A.乔羽的《果园姐妹》
B.老舍的《宝船》
C.包蕾的《小熊请客》
D.刘饶民的《小兔子领尾巴》


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14、单项选择题  安徒生的《皇帝的新装》里的皇帝是（）。

A.非人形象
B.拟人形象
C.常人形象
D.超人形象


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15、单项选择题  我国现代童话的创始人是（）。

A.叶圣陶
B.鲁迅
C.郑振铎
D.郭沫若


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16、单项选择题  在幼儿园各年龄班，（）是语言教育的关键期。

A.小班
B.中班
C.大班
D.小学低年级


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17、单项选择题  幼儿文学的对象是（）。

A.0～3岁
B.3～6岁
C.3～11岁
D.3～15岁


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18、单项选择题  采用三段式的叙述方法写作的幼儿童话是（）.

A.《灰姑娘》
B.《自私的巨人》
C.《列那狐的故事》
D.《罗卜回来了》


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19、单项选择题  通过谈话活动，教师可以逐步帮助幼儿建立起几种倾听技能，其中不正确的一项是（）。

A.有意识倾听能力
B.辨析倾听能力
C.理解性倾听能力
D.表述倾听能力


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20、单项选择题  幼儿文学中的语言要尽量使用（）.

A.本意的词
B.比喻的词
C.象征性的词
D.寓意的词


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21、单项选择题  儿童外耳道壁未完全骨化和闭合，要到（）岁才能完成。

A.3
B.5
C.10
D.15


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22、单项选择题   91eXAm.org;选出不属于语言教育活动设计与实施的原则的一项（）。

A.活动经验连续性的原则
B.活动主客体交互作用的原则
C.活动内容和方式相适应的原则
D.教师显性指导的原则


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23、单项选择题  使用对照式叙述方法的童话是（）。

A.《列那狐的故事》
B.《皇帝的新装》
C.《自私的巨人》
D.《萝卜回来了》


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24、单项选择题  童话采用的拟人艺术手法渊源于（）。

A.古典艺术的“意境”审美传统
B.原始人类的“泛灵思想”
C.文学的人本主义思想
D.现代艺术的“荒诞”观念


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25、单项选择题  儿童思维特征是一种诗性思维，它的明显特征是（）。

A.具体形象性、同一性、生命性
B.具体形象性、稚拙性、荒诞性
C.象征性、幻想性、整体性
D.抽象逻辑性、同一性、超越性


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26、单项选择题  将教育信息返回给教师用以调整改进教育过程这是教育评价的（）。

A.反馈作用
B.诊断作用
C.增效作用
D.帮扶作用


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27、问答题  儿歌的主要特点是什么？


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28、单项选择题  编辑第一本儿童图画书《世界图绘》的教育家夸美纽斯是（）。

A.德国人
B.捷克斯洛伐克人
C.法国人
D.丹麦人


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29、单项选择题  选出不属于语言三种基本属性的一项（）。

A.符号属性
B.工具属性
C.信息属性
D.学习属性


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30、单项选择题  谈话活动与科学教育的“总结性谈话”最明显的区别在于谈话活动侧重于培养幼儿（），不特别考虑话题内容的认识范畴。

A.探究能力
B.倾听能力
C.认识能力
D.语言能力


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31、单项选择题  幼儿诗歌和散文的仿编活动要点不包括（）。

A.实施状态
B.讨论与示范
C.幼儿想象与仿编
D.串连与总结


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32、单项选择题  学前儿童词汇教育要求为儿童提供的新词应以（）为主。

A.实词
B.虚词
C.动词
D.名词


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33、单项选择题  学前儿童文学教育活动的一个突出特征就是从（）入手。

A.看如说话
B.文学作品教学
C.师幼交谈
D.角色表演


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34、单项选择题  幼儿在学习英语时有意无意地对英汉两种语言进行比较，既包括语言形式及语义内容的比较，也包括比较（）。

A.语义运用
B.词汇运用
C.语法运用
D.语言运用


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35、单项选择题  散文诗比一般散文更注重（）。

A.节奏
B.概念
C.理性
D.情节


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36、单项选择题  用各种方法与手段对儿童语言发展与教育现象进行有计划的、周密的、系统的间接了解和观察，并对所收集的资料进行统计分析或理论分析的研究方法是（）。

A.自然观察法
B.科学实验法
C.调查法
D.原因调查法


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37、单项选择题  普希金的童话诗《渔夫和金鱼的故事》中的金鱼形象是（）。

A.拟人形象
B.超人形象
C.常人形象
D.非人形象


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38、问答题  学前儿童语言教育的方法主要有哪些？


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39、单项选择题  在中国文学史上受到历代儿童喜欢的是（）.

A.《水浒传》
B.《封神演义》
C.《聊斋志异》
D.《西游记》


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40、单项选择题  外国童话被大量译介到中国是在（）.

A.清代初期
B.清代末年
C.上世纪三十年代
D.五四运动之后


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41、单项选择题  儿童归纳图书内容的“图书命名法”一般适合于（）的儿童使用。

A.小班前期
B.小班后期
C.中班前期
D.中班后期


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42、单项选择题  依据（）的特点，讲述活动可以分为看图讲述、实物讲述、情景表演讲述等。

A.凭借物
B.内容
C.发码
D.编码


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43、单项选择题  幼儿读物与幼儿文学的关系是（）。

A.幼儿读物是幼儿文学的一部分
B.幼儿读物是幼儿文学中的一种类型
C.幼儿读物是幼儿文学是一回事
D.幼儿读物比幼儿文学广泛


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44、单项选择题  下列句子中哪一句适宜作为幼儿文学用语（）.

A.山路崎岖不平
B.山路凹凸不平
C.山路高低不平
D.山路坎坷不平


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45、填空题  语言发生的生物基础是发音器官的成熟、语音听觉系统的成熟和（）的成熟。


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46、单项选择题  先天决定论主要是指（）的转换生成理论流派对儿童语言学习和获得所做的解释。

A.乔姆斯基
B.斯金纳
C.坎特
D.皮亚杰


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47、单项选择题  中川李枝子是日本著名的儿童文学女作家，她的童话是（）。

A.《不不园》
B.《电话里的故事》
C.《淘气包艾米尔》
D.《蓝眼睛的小咪咪》


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48、单项选择题  幼儿文学中的句式应当照顾到幼儿，多用（）。

A.简单句
B.复合句
C.关联句
D.重复句


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49、单项选择题  幼儿戏剧的特点之一应当具有（）。

A.深刻的社会内容和意义
B.曲折丰富的故事情节
C.单纯而有趣的戏剧冲突
D.多种多样的人物形象


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50、单项选择题  设计和组织听说游戏活动的第一步骤活动程序的主要目的是（）。

A.向幼儿交待游戏规则
B.向幼儿讲解要求，布置任务
C.向幼儿展示听说游戏的氛围，引发参与的兴趣
D.向幼儿交待游戏中的注意事项


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51、名词解释  听说游戏


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52、名词解释  幼儿抒情诗


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53、单项选择题  为6、7岁儿童服务的文学体裁主要有（）。

A.诗歌
B.小说
C.散文
D.童话


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54、单项选择题  我国最早出现的幼儿戏剧《麻雀与小孩》的作者是（）.

A.老舍
B.黎锦晖
C.包蕾
D.金近


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55、单项选择题  皮亚杰把儿童的因果观念分为三个时期，幼儿恰好处于（）。

A.第一个时期
B.第二个时期
C.第一、第二个时期
D.第三个时期


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56、单项选择题  儿歌中的颠倒歌集中体现了（）。

A.节奏美
B.荒诞美
C.稚拙美
D.生活美


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57、单项选择题  心理学的观察和研究表明，儿童语言的获得与发展遵循一定的规律，具有（）。

A.持续性
B.阶段性
C.渐进性
D.灵活性


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58、单项选择题  社会交往说强调，儿童所处的（）和（）对儿童语言发展的作用。

A.语言环境生理机构
B.语言环境认知结构
C.语言环境交往背景
D.语言环境强化训练


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59、单项选择题  《春雨沙沙》以简练生动的语言描绘了初春景致，它的类型是（）。

A.叙事诗
B.散文诗
C.讽喻诗
D.题画诗


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60、单项选择题  童话起源于（）。

A.科学幻想故事
B.神话传说和民间故事
C.古典文学作品
D.历史事件


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61、填空题  学前儿童语言教育目标的分类结构是（）、（）、欣赏文学作品行为的培养和早期阅读行为的培养四大类。


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62、单项选择题  （）是实现文化保存和传递的最佳方式。

A.口头语言
B.日常语言
C.文学语言
D.书面语言


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63、单项选择题  活动方式是指（）、活动方法、活动形式三者的有机结合和综合体现。

A.活动环境和条件
B.活动人数
C.活动主体
D.活动材料


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64、单项选择题  小班幼儿对图书的选择要求是（）。

A.情节简单、人物形象、色彩鲜艳的有短句或词汇的单页单幅图
B.情节较为复杂、画面之间关联较明显的单页多幅图
C.情节丰富复杂的图书或常用字多、独体字较多的单页单幅图
D.儿童有兴趣的无论单页还是多页的图书都可选


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65、单项选择题  童话分类如果根据作者来分，可以分为（）。

A.文学童话和科学童话
B.民间童话和创作童话
C.童话故事和童话剧
D.长篇童话和短篇童话


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66、单项选择题  意大利的姜尼•罗大里写作的历险记是（）。

A.《蜜蜂玛亚历险记》
B.《哈克贝利•费恩历险记》
C.《洋葱头历险记》
D.《赫比特历险记》


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67、填空题  语言发生的生物基础是（）的成熟、语音听觉系统的成熟和大脑神经中枢的成熟。


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68、单项选择题  幼儿童话的特点是（）.

A.生活的真实性
B.艺术的幻想性
C.深刻的哲理性
D.浪漫的抒情性


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69、单项选择题  先天决定论者认为语言是人类特有的特殊认知能力，人类的（）因素决定着儿童语言获得的整个过程。

A.环境强化
B.后天训练
C.社会交往
D.先天遗传


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70、单项选择题  听说游戏特具的优势是（）。

A.具体
B.练习
C.含蓄
D.明确


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71、单项选择题  一般以儿童说出第一批能被理解的词为界，将学前儿童语言发展分为前语言期和（）。

A.后语言期
B.语言成熟期
C.语言发展期
D.语言获得期


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72、名词解释  讽喻诗


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73、单项选择题  认知相互作用论的语言学习模式的代表人物是（）。

A.皮亚杰
B.乔姆斯基
C.斯金纳
D.贝茨


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74、单项选择题  由美国迪斯尼公司推出的卡通形象是（）。

A.《米老鼠》
B.《猫和老鼠》
C.《加菲猫》
D.《鼹鼠的故事》


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75、单项选择题  造成儿童“自我中心”状态的根本原因在于（）.

A.儿童掌握语言缓慢，未掌握更多的词
B.儿童感觉器官对外界不敏感
C.儿童的意识世界是一种主客体不分的混沌世界
D.缺乏教育和引导


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76、单项选择题  增强幼儿文学语言形象性的修辞手法有（）.

A.摹状、比喻、拟人、夸张
B.写实、抽象、夸张、讽喻
C.概括、倒叙、回忆、隐喻
D.象征、类比、借代、反讽


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77、单项选择题  19世纪初叶，德国格林兄弟搜集整理出版（）。

A.《鹅妈妈的故事》
B.《儿童和家庭童话》
C.《讲给孩子们听的故事》
D.《一千零一夜》


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78、单项选择题  英国儿童文学作家林格伦写的作品是（）.

A.《哈利波特》
B.《彼得•潘》
C.《长袜子皮皮》
D.《水孩子》


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79、单项选择题  幼儿园文学活动中，小班幼儿诗歌和散文仿编活动的重点是（）。

A.迁移原作品的经验
B.在原有画面的基础上换词
C.创造性想象和语言表达
D.感知和记忆原作品的词汇


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80、单项选择题  幼儿散文诗的特征是（）。

A.童话故事与诗歌相结合
B.分段不分行，不要求严格的韵律
C.有明显的规劝批评意味
D.以诗的形式讲述故事，有较完整的情节


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81、问答题  确立学前儿童语言教育内容的依据是什么？


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82、问答题  如何理解幼儿文学的美学特征？


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83、单项选择题  “野火烧不尽，春风吹又生”出自（）。

A.孟浩然的《春晓》
B.李白的《静夜思》
C.白居易的《草》
D.骆宾王的《咏鹅》


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84、单项选择题  儿童词汇增长的高速期是在（）。

A.1岁左右
B.2岁左右
C.3岁左右
D.4岁左右


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85、填空题  学前儿童语言教育是研究（）、规律及其训练和教育的一门科学。


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86、单项选择题  童话适合幼儿是因为低龄儿童的思维方式主要是（）.

A.科学思维
B.形象思维
C.抽象思维
D.逻辑思维


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87、单项选择题  在音乐活动中的语言教育属于（）。

A.专门的语言教育
B.随机渗透的语言教育
C.欣赏的语言教育
D.表述的语言教育


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88、单项选择题  金近的《小猫钓鱼》生动地说明（）.

A.专心致志，才能获得成功
B.刻苦锻炼才能获得成功
C.互相帮助才能获得成功
D.小猫钓到一条大鱼


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89、单项选择题  讲述活动是发展幼儿（）的教育方式。

A.对话语言
B.独白语言
C.描述语言
D.论述语言


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90、单项选择题  世界民间童话集有（）。

A.中国的《山海经》
B.古希腊的《荷马史诗》
C.古希腊的《奥德赛》
D.阿拉伯民族的《一千零一夜》


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91、问答题  谈话活动设计和实施的基本结构是什么？


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92、单项选择题  学前儿童语言教育目标可划分为倾听行为的培养、（）、欣赏文学作品行为的培养和早期阅读行为的培养四大类。

A.游戏行为的培养
B.写字行为的培养
C.听说行为的培养
D.表述行为的培养


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93、单项选择题  幼儿园中班编构故事的重点应放在编构故事的（）。

A.开端
B.发展
C.高潮
D.结局


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94、单项选择题  儿童最早获得的词是（）。

A.专用名词
B.普通名词
C.相对词
D.比较词


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95、单项选择题  《灰姑娘》采用的叙事方式是（）。

A.三段式
B.层递式
C.循环式
D.对照式


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96、单项选择题  儿童归纳图书内容的“一段话归纳法”一般适合于（）的儿童使用。

A.小班前期
B.小班后期和中班前期
C.中班后期和大班前期
D.大班后期


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97、单项选择题  儿童从（）岁左右开始说话，进入单词句的阶段。

A.0.5
B.1
C.3
D.5


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98、单项选择题  幼儿园文学教育活动中，大班编构故事的重点应放在（）。

A.具体的人物形象
B.编构完整的故事
C.生动的故事语言
D.曲折的故事情节


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99、单项选择题  语言和言语的关系是（）。

A.语言依靠言语
B.言语离不开语言
C.两者互相依存
D.两者互不相干


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100、问答题  语言中枢的成熟水平导致儿童语言能力有哪些差异？


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101、单项选择题  “小孩子，卷袖子，帮助妈妈扫屋子，忙得满头汗珠子。”这首儿歌是（）。

A.谜语歌
B.字头歌
C.问答歌
D.颠倒歌


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102、单项选择题  行为主义的语言模式来源于（）和华生的基本概念。

A.坎特
B.布龙菲尔德
C.巴甫洛夫
D.斯金纳


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103、单项选择题  主编了畅销全国的幼儿系列书籍《365夜》的人是（）。

A.柯岩
B.杲向真
C.鲁兵
D.任溶溶


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104、问答题  学前儿童语言教育的研究任务有哪些？


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105、问答题  0-3岁儿童语言教育中应注意哪些问题？


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106、单项选择题  早期阅读活动特征告诉我们，早期阅读活动与（）紧密相连。

A.谈话活动
B.讲述活动
C.表演活动
D.绘画活动


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107、填空题  学前儿童语言学习是指（）。


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108、单项选择题  人运用语言材料和语言规则所进行的交际活动的过程我们称之为（）。

A.言语
B.编码
C.译码
D.语言能力


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109、单项选择题  书面语言的载体是（）。

A.文字
B.图画
C.符号
D.图书


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110、单项选择题  展示现代儿童被压抑着的狂野天性的童话作品是（）。

A.《野葡萄》
B.《长袜子皮皮》
C.《白雪公主》
D.《稻草人》


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111、问答题  如何保护学前儿童的发音器官？


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112、单项选择题  选出不属于学前儿童语言教育评价的方法的一项（）。

A.自由叙述评价法
B.观察评价法
C.综合评价法
D.幼教专家评价法


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113、单项选择题  我国第一次明确写给儿童的散文《寄小读者》的作者是（）。

A.叶圣陶
B.鲁迅
C.刘白羽
D.冰心


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114、单项选择题  寓言中所讲述的故事，是（）.

A.寓言的目的
B.寓言的喻体
C.寓言的本意
D.寓言的寓意


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115、单项选择题  反复手法的运用有助于幼儿理解和记忆作品，下面作品中采用反复手法的是（）。

A.《大萝卜》
B.《龟兔赛跑》
C.《坐火车》
D.《野葡萄》


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116、单项选择题  后天环境论者认为，语言的本质是（）。

A.人类特有的一种特殊认知能力
B.人类特有的一种心理现象
C.一定的语法规则
D.刺激——反应连接


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117、单项选择题  17世纪法国作家夏尔•贝洛以传说故事取材写成并出版童话集（）。

A.《讲给孩子们听的故事》
B.《一千零一夜》
C.《儿童和家庭童话》
D.《鹅妈妈的故事》


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118、填空题  影响学前儿童语言学习的社会因素有（）的影响、成人的语言观念的影响和对待（）的态度的影响。


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119、单项选择题  幼儿园谈话活动着重培养幼儿（）方面的语言运用能力。

A.与他人交谈
B.表明自己的见解
C.与人合作
D.掌握语言规律


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120、单项选择题  幼儿园谈话活动有一个有趣的中心话题，有趣的中心话题包含3层意思。选出其中一项不属于这3层意思的是（）。

A.幼儿对中心话题具有一定的经验基础
B.幼儿对中心话题有一定的新鲜感
C.与幼儿近日生活中的共同关心点有关
D.与幼儿的心理承受能力有关


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121、单项选择题  对幼儿园前识字教学说法错误的一项是（）。

A.识字是学习书面语言的内容之一
B.识字是学习书面语言的方式之一
C.识字是学习书面语言的唯一的内容和方式
D.大量系统的识字不是儿童早期阅读的主要内容


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122、单项选择题  文学作品本身结合了社会知识、语言知识和（）。

A.文学知识
B.生活知识
C.文化知识
D.认知知识


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123、单项选择题  早期阅读活动主要是帮助儿童获得（）。

A.前图书阅读经验、前识字经验和前书写经验
B.会做读书笔记的经验
C.会握笔写字的经验
D.图书阅读经验、讲故事的经验


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124、填空题  儿童的语言发展可划分为三个阶段，（）、言语发生阶段和基本掌握口语阶段。


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125、单项选择题  下面四首幼儿诗中讽喻诗是（）。

A.《下巴上的洞洞》
B.《春雨沙沙》
C.《冬天》
D.《春妈妈》


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126、单项选择题  心理学研究发现，（）以上的儿童一般能掌握本民族的全部语言。

A.4岁
B.5岁
C.6岁
D.7岁


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127、单项选择题  选出不属于谈话活动情境创设方式的一项（）。

A.用实物创设
B.用语言创设
C.用表演形式创设
D.用实验调查创设


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128、单项选择题  《丑小鸭》的作者是（）。

A.普希金
B.卢梭
C.夏尔•贝洛
D.安徒生


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129、问答题  组织幼儿运用已有经验讲述的方式有哪些？


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130、单项选择题  幼儿讽喻诗的特征是（）.

A.童话故事与诗歌相结合
B.侧重抒发情感
C.有明显的规劝批评意味
D.以诗的形式讲述故事，有较完整的情节


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131、单项选择题  瑞典女作家林格伦的代表作品是（）。

A.《仙女》
B.《木偶奇遇记》
C.《哈利波特》
D.《长袜子皮皮》


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132、问答题  语言和社会的关系是什么样的？


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133、问答题  学前儿童语言学习的特点有哪些？


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134、单项选择题  儿童文学应有两大特征，一是文学，二必须（）。

A.是为儿童创作的
B.是儿童自己创作的
C.是为幼儿创作的
D.适合于儿童的年龄特征


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135、名词解释  图画书


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136、单项选择题  讲述活动是以（）为基本目的。

A.培养儿童独立构思和表述一定内容的语言能力
B.培养儿童对话交流的语言能力
C.培养儿童阅读故事语言能力
D.培养儿童注意倾听的语言能力


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137、单项选择题  儿童文学创作的想象是（）。

A.无意想象
B.艺术想象
C.科学想象
D.被动想象


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138、单项选择题  在幼儿文学中的文体分类中，讲述类可分为（）。

A.儿歌、幼儿诗、幼儿戏剧、幼儿散文
B.幼儿童话、幼儿故事、幼儿散文、幼儿科学文艺
C.幼儿童话和寓言、幼儿戏剧、幼儿诗歌、图画故事
D.动物故事、神话故事、童话故事、历史故事


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139、单项选择题  学前儿童语言教育的目标必须具有的特点不包括（）。

A.可行性
B.可观察性
C.可操作性
D.可供评价


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140、单项选择题  艺术传达的技巧是靠（）。

A.学校和老师讲授
B.偶发的灵感所致
C.阅读经典作品
D.长期的艺术实践逐渐积累


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141、问答题  有关儿童语言获得理论有哪几个流派？各流派的代表人物和主要观点是什么？


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142、单项选择题  在讲述活动中，幼儿的实际情况使得（）进行讲述。

A.幼儿不能凭借记忆
B.幼儿不能完全凭借记忆
C.幼儿能凭借记忆
D.幼儿完全不能凭借记忆


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143、单项选择题  《丘克和盖克》的作者是（）。

A.奥谢耶娃
B.克雷洛夫
C.盖达尔
D.阿•托尔斯泰


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144、单项选择题  在儿童文学作品的结构安排上要做到条理清楚，应使用（）。

A.顺叙的方法
B.倒叙的方法
C.补叙的方法
D.插叙的方法


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145、单项选择题  童话《大萝卜》的作者阿•托尔斯泰是（）。

A.法国作家
B.英国作家
C.俄国作家
D.意大利作家


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146、单项选择题  早期阅读活动教师鼓励儿童归纳图书内容有三种形式，选出不属于的一项（）。

A.一句话归纳法
B.一段话归纳法
C.图书命名法
D.三段式归纳法


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147、单项选择题  儿童大约在（）以后进入双词句阶段。

A.一岁
B.一岁半
C.两岁
D.三岁


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148、问答题  谈幼儿图画书在幼儿发展中的价值和作用。


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149、单项选择题  能够培养和训练幼儿识数能力的儿歌是（）。

A.谜语歌
B.问答歌
C.数数歌
D.游戏歌


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150、单项选择题  在创设谈话情境中，无论以哪种方式创设谈话情境，都必须以有利于（）为前提。

A.幼儿谈话
B.教师组织
C.幼儿倾听能力发展
D.幼儿智力发展


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151、单项选择题  下列哪项不属于语言系统的构成要素（）。

A.语音
B.词汇
C.语法
D.语义


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152、单项选择题  使用三段式叙述方法的童话是（）。

A.《萝卜回来了》
B.《灰姑娘》
C.《自私的巨人》
D.《列那狐的故事》


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153、单项选择题  黎锦晖创作儿童歌舞剧（）。

A.《大灰狼》
B.《大林和小林》
C.《葡萄仙子》
D.《秃秃大王》


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154、单项选择题  方轶群写的童话《萝卜回来了》采用的叙事方式是（）.

A.三段式
B.层递式
C.循环式
D.对照式


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155、单项选择题  寓言在世界上的三大发祥地有（）.

A.法国
B.英国
C.印度
D.阿拉伯


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156、单项选择题  幼儿文学的语言要求是（）。

A.浅显、形象性
B.深刻、动作性
C.幽默、文学性
D.荒诞、音乐性


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157、单项选择题  后天环境论代表人物是（）。

A.斯金纳
B.乔姆斯基
C.皮亚杰
D.贝茨


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158、问答题  早期阅读活动设计和实施的基本结构是什么？


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159、单项选择题  儿童文学的根本意义在于（）。

A.培养儿童的阅读能力
B.传播文学作品
C.促进儿童智力发展
D.培养身心健全的人


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160、单项选择题  选出不属于学前儿童语言教育评价内容的一项（）。

A.对学前儿童语言发展状况的评价
B.对学前儿童语言教育活动的评价
C.对幼儿教师的评价
D.对学前儿童能力发展的评价


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161、单项选择题  幼儿散文大发展的时期在（）。

A.20世纪50年代
B.“五四”时期
C.解放初期
D.20世纪80年代


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162、单项选择题  儿童语言文学作品向幼儿展示的成熟语言，首先表现在丰富多样的（）方面。

A.语音类型
B.句法结构
C.文字知识
D.构词方式


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163、单项选择题  幼儿文学作品要求故事情节（）。

A.单纯和生动
B.复杂和曲折
C.复杂和变化
D.简单和离奇


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164、单项选择题  目前对我国学前儿童语言教育影响较大的三种语言教育观是（）。

A.完整语言教育观、行为主义语言教育观、认知相互作用语言教育观
B.完整语言教育观、整合教育观、活动教育观
C.完整语言教育观、先天论语言教育观、活动教育观
D.完整语言教育观、整合教育观、社会相互作用语言教育观


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165、单项选择题  讲述活动要求幼儿使用（）进行语言交流。

A.已学到的语言知识
B.规范语言
C.儿童自身的语言
D.比较规范的语言


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166、单项选择题  幼儿接触书面语言的途径是（）。

A.早期阅读活动
B.早期谈话活动
C.早期讲述活动
D.早期欣赏活动


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167、单项选择题  任溶溶的幼儿诗构思新颖，他还写有幼儿系列生活故事（）。

A.《太阳公公起得早》
B.《丁丁探案》
C.《“小兵”的故事》
D.《小弟和小猫》


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168、单项选择题  句式的重复和长短有致相结合形成作品内在的（）。

A.运动感
B.情感
C.节奏感
D.重量感


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169、单项选择题  出生不到10天的婴儿能区别语音和其他声音，出生24天之后的婴儿能够区别父母和陌生人的声音。这说明幼儿已经具备一定的（）。

A.前语言感知能力
B.前语言发音能力
C.前语言交际能力
D.前语言扩展能力


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170、单项选择题  具有丰富知识，开发智力的儿歌形式是（）。

A.谜语歌
B.绕口令
C.游戏歌
D.摇篮歌


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171、单项选择题  儿童出现“电报句”的时间大约是在（）。

A.1
B.1.5~2.5
C.3.5
D.4


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172、单项选择题  儿童具有辨音水平一般在下列哪个时期（）。

A.4～10个月
B.10～18个月
C.0～4个月
D.18～26个月


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173、问答题  简述在对幼儿进行渗透的语言教育时教师需要特别注意的问题。


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174、单项选择题  幼儿文学的创作面临的最大难题是（）.

A.让幼儿适应成人的审美意识
B.让成人适应幼儿的审美意识
C.调适并融合两种审美意识的距离
D.强化两种不同的审美意识


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175、单项选择题  完整的语言教育目标应该包括培养儿童语言（）的情感态度、认知和能力。

A.听、说、读、写4个方面
B.理解和表达两个方面
C.倾听和发音两个发面
D.模仿、强化、训练3个发面


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176、问答题  为什么在其他领域教育活动中要进行随机语言教育？要注意哪些问题？


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177、单项选择题  下列有关儿童语言教育目标层次结构的论述，不正确的是（）。

A.学前教育的终期目标和年龄阶段目标一般由专门的机构制定
B.具体活动目标是为语言教育的总目标和年龄阶段目标服务的
C.学前儿童教育的具体活动目标一般是由教师自己制定的
D.教师制定具体活动目标要符合年龄阶段目标，终期目标往往不过多考虑


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178、单项选择题  幼儿期是语言发展迅速的时期，3岁幼儿可以掌握的词大约在（）。

A.1000
B.2000
C.3000
D.4000


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179、单项选择题  选出不属于语言发生的生物基础的一项（）。

A.发音器官的成熟
B.语音听觉系统的成熟
C.声带的松紧程度
D.大脑神经中枢的成熟


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180、问答题  简述夏尔•贝洛童话的艺术特色。


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181、单项选择题  学前儿童语言教育目标在本质上与学前儿童教育总目标是一样的，一般可以分解为3个不同的层次，下列不属于这3个层次之一的是（）。

A.终期目标
B.年龄阶段目标
C.前期目标
D.活动目标


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182、单项选择题  幼儿所获得的知识经验大都是（）。

A.有意识记的结果
B.无意识记的结果
C.形象识记的结果
D.逻辑识记的结果


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183、问答题  学前儿童语言的本质是什么？


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184、单项选择题  幼儿文学作品中较多的形象是（）.

A.宝物形象
B.超人形象
C.类型化形象
D.个性化形象


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185、单项选择题  我国寓言文学最发达的时期是（）.

A.春秋战国
B.南北朝
C.汉朝
D.唐朝


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186、单项选择题  成人社会以“禁忌”出现的种种道德规范，对幼儿本性来说是（）。

A.一致的
B.和谐的
C.压抑的
D.同一的


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187、问答题  学前儿童语言教育的终期目标的具体内容是什么？


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188、单项选择题  选出不符合学前儿童掌握词类顺序的一项（）。

A.先实词后虚词
B.先名词后动词
C.先副词后动词
D.先名词后形容词


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189、单项选择题  乔姆斯基认为，儿童获得语言的过程是由（）向（）转化的过程。

A.语言形式语言内容
B.普遍语法个别语法
C.语言内容语法知识
D.语言环境语言能力


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190、单项选择题  寓言的三大发源地有印度、中国和（）。

A.巴比伦
B.埃及
C.欧洲
D.希腊


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191、填空题  心理学研究表明，（）岁以上的儿童一般能掌握本民族的全部语音。3-4岁以前儿童的语音发展呈现扩展的趋势，之后，趋势逐渐趋向（）。


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192、单项选择题  言语是一种（）。

A.社会现象
B.个体心理现象
C.约定俗成的现象
D.工具现象


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193、单项选择题  借助某一具体事物的形象去表现抽象的观念的艺术手法是（）。

A.夸张
B.拟人
C.象征
D.变形


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194、问答题  学前儿童语法发展的特点有哪些？


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195、名词解释  童话诗


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196、名词解释  儿童社会化


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197、单项选择题  童话“稻草人”中的稻草人形象是（）。

A.拟人形象
B.超人形象
C.常人形象
D.巨人形象


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198、单项选择题  儿童听觉的个别差异性很大，随着年龄的增长而（）。

A.不断减少
B.不断增加
C.没有增减
D.快速增加


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199、单项选择题  诗歌影响读者产生共鸣主要依靠（）。

A.典型的人物形象
B.情节或故事
C.深刻的议论和哲理
D.抒发情感和营造意境


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200、单项选择题  以下是教师在制定语言教育活动目标时应遵循的几个原则，不正确的为（）。

A.活动目标应着眼于学前儿童的发展
B.活动目标要和阶段目标和终期目标相一致
C.活动目标的内容应包含读写能力方面的要求
D.活动目标的内容应包含认知、情感与态度与技能三个方面


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