1、单项选择题  根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育是()

A．中等教育
B．幼儿教育
C．高等教育
D．义务教育

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

2、单项选择题  小学德育工作常用的奖惩属于()法。

A．榜样示范
B．品德评价
C．陶冶教育
D．说理教育

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本题答案：B
本题解析：品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展的方法。它包括奖励、惩罚、评比和操行评定。

3、多项选择题  教师在指导学生完成作业要做到()

A．指导学生审题
B．指导学生做题
C．指导学生检查作业
D．指导学生自我提高

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

4、单项选择题  极大提高人类信息的传播能力和传播效率的是()

A．语言媒体阶段
B．文字媒体阶段
C．印刷媒体阶段
D．电子传播媒体阶段

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

5、判断题  信息技术课堂教学是由组织、认识、情意、评价四项活动组成的。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

6、判断题  学生在学习中因控制点性质不同，他们对自己成败的归因也不同。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

7、单项选择题  下列不属于问题解决的基本特点的是()

A．目的性
B．认知性
C．顺序性
D．序列性

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

8、名词解释  美育

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本题答案：美育又称审美教育，是运用艺术美、自然美和社会生活美培养
本题解析：试题答案美育又称审美教育，是运用艺术美、自然美和社会生活美培养受教育者正确的审美观点和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育，是全面发展教育必要的组成部分。

9、单项选择题  ()体现不出班主任对学生的爱。

A．关心学生的学习、思想、生活和身体等情况
B．尊重和信任学生
C．甘为人梯的精神，学而不厌，诲人不倦，循循善诱
D．对学生唯唯诺诺

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

10、判断题  诊断性评价只局限于学科教学开始的时候进行。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

11、填空题  教师是教育者，教师职业是促进__________的职业。

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本题答案：学生为中心
本题解析：试题答案学生为中心

12、多项选择题  课堂教学策略主要包括（）

A．讲述策略
B．对话策略
C．行为策略
D．活动策略
E．指导策略

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本题答案：A, B, E
本题解析：暂无解析

13、单项选择题  在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多，一是“教学中心”的领导方式，另一种是()的领导方式。

A．“学生中心”
B．“教师中心”
c．“德育中心”
D．“集体中心”

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本题答案：D
本题解析：我国学校教育对班主任工作的等评和教学成绩挂钩，导致当前班级管理实践中，“教学中心”和“集体中心”的领导方式运用比较多。

14、单项选择题  

在社会各界的热切关注下，教育部关于新课标高考大纲已正式出台。较之老大纲，新大纲具有多样化、选择性和探究性的特点，更好地关注学生全面而有个性的发展。

A．综合
B．综合与分科相结合
C．分科
D．应用

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本题答案：C
本题解析：高中以分科课程为主。

15、多项选择题  班级管理的过程是()

91ExAM.org A．班级管理计划的制定
B．班级管理计划的实施
C．班级管理的总结
D．班级管理计划的评价

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本题答案：A, B, C
本题解析：暂无解析

16、判断题  师表美的精神内涵和内在方面应该是道德美。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

17、填空题  布鲁纳主张学习的目的在于以____的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知。结构。

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本题答案：发现学习
本题解析：试题答案发现学习

18、单项选择题  在后现代课程标准中，最重要的特性是（）

A．丰富性
B．循环性
C．关联性
D．严密性

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本题答案：D
本题解析：多尔在分析和批判泰勒模式的基础上把他设想的后现代课程标准概括为“4R”。严密性是“4R”中最重要的，它的作用在于使改变了的课程避免滑入“不能控制的相对主义”以及情感上的唯我主义的怪圈。

19、名词解释  观察

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本题答案：是作为研究者的教师在教育教学活动的自然状态下，根据研究
本题解析：试题答案是作为研究者的教师在教育教学活动的自然状态下，根据研究的问题进行有目的、有计划的看、思、记的一种方法。

20、多项选择题  根据使用的主要教学方法，课可以分为（）

A．单一课
B．讲授课
C．演示课
D．练习课
E．复习课

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本题答案：B, C, D, E
本题解析：A项是根据一节课所完成的任务和数量所作的分类。B、C、D、E四项是根据所使用的教学方法所作的分类。

21、判断题  我国教育基本法为《中华人民共和国教育法》，于1996年3月18日由第八届人民代表大会第三次会议通过，共10章84条。()

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

22、判断题  科学技术决定着受教育的权利。()

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本题答案：错
本题解析：受教育的权利是受政治经济制度制约的。

23、问答题  

在实际的教学中，有的教师对学生作业采用“漏一补十”“错一罚十”的做法。
问题：你怎样看待这一现象？请运用记忆的有关规律加以分析。

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本题答案：这种做法违背记忆规律，也是行之无效的。学生识记的效果和
本题解析：试题答案这种做法违背记忆规律，也是行之无效的。学生识记的效果和识记材料的性质和数量有关，在一定的时间不宜过多，否则，易引起学生过度的疲劳，降低记忆的效果。同时，“漏一补十“错一罚十”的做法易使学生丧失学习兴趣和记忆的信心和主动性，对进一步学习造成心理障碍。

24、单项选择题  按照学生的能力、学习成绩或爱好分为不同的组进行教学的组织形式称为()。

A．活动课时制
B．设计教学法
C．道尔顿制
D．分组教学

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本题答案：D
本题解析：本题考查了分组教学的含义，即按照学生的能力、学习成绩或爱好分为不同的组进行教学。

25、单项选择题  在日常生活中，我们常常发现有些人先天失明，但是嗅觉、听觉等来源:91考试网 www.91eXam.org却比正常人要灵敏得多，这说明人的个体身心发展具有()。

A．阶段性
B．不平衡性
C．互补性
D．个别差异性

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本题答案：C
本题解析：人因为某方面具有缺陷，而其他方面异常灵敏，说明个体身心发展具有互补性。

26、判断题  宋代以后，八股文被规定为考科举的固定格式。()

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本题答案：错
本题解析：八股文是近代才被定为考科举的固定格式。

27、填空题  小学全面发展教育的基本组成部分包括德育、智育、______、______和______教育。

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本题答案：体育；美育；劳动技术
本题解析：试题答案体育；美育；劳动技术

28、单项选择题  班主任既通过对集体的管理去间接地影响个人，又通过对个人的直接管理来影响集体，这种把集体和个人的管理结合己来，以增强管理的效果的管理方式被称为()。

A．常规管理
B．民主管理
C．目标管理
D．平行管理

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本题答案：D
本题解析：平行管理就是通过集体和个人的管理的结合，以达到增强管理的效果。

29、单项选择题  一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式，称()。

A．普及教育
B．普及义务教育
C．普及基础教育
D．普及国民教育

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本题答案：B
本题解析：普及义务教育法就是指一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务。

30、单项选择题  最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是（）

A．凯洛夫的《教育学》
B．夸美纽斯的《大教学论》
C．赫尔巴特的《普通教育学》
D．杨贤江的《新教育大纲》

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

31、单项选择题  提出公民教育和劳作学校主张，具有社会本质倾向的教育家是()。

A．柏拉图
B．涂尔干
C．凯兴斯坦纳
D．赫钦斯

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本题答案：C
本题解析：德国教育家凯兴斯坦纳是劳作教育活动的倡导者。

32、判断题  上课是整个教学工作的中心环节，它对其他环节具有支配和决定的作用。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

33、填空题  在现代教育发展过程中，美国的实用主义教育理论创始人_________是主张“儿童中心论”的代表人物。

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本题答案：杜威
本题解析：试题答案杜威

34、单项选择题  中学生在写记叙文之前在头脑中构思他要描述的场景，这属于()

A．无意想象
B．有意想象
C．再造想象
D．幻想

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

35、问答题  

有些教师“恨铁不成钢”，对学生的严格要求却变成了对学生的体罚、讽刺、辱骂。致使学生身心受到一定的伤害。
请说明这种情况违背了什么道德原则，如何改变这种情况?

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本题答案：教师时学生的体罚、讽刺、辱骂违背了社会主义学校德育原则
本题解析：试题答案教师时学生的体罚、讽刺、辱骂违背了社会主义学校德育原则，即导向性原则。导向性原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。因为学生正处于品德迅速发展的关键时期，一方面他们的可塑性大：另一方面，他们年轻，缺乏社会经验与识别能力，易受外界社会的夥响。对学生进行德育时，要坚持早向性原则，为学生的品德健康发展指明方向，改变这种情况，要做到以下几点：
(1)正面引导与纪律约束相结合原则。这一原则是指在德育过程中一定要坚持正面教育，要通过摆事实，讲道德，循循善诱，以理服人，因势利导，从而提高学生的思想认识，明确前进的方向，使其心悦诚服地接受教育。同时还要以必要的纪律约束为辅助手段，以促进学生道德品质的健康发展。
贯彻此原则的要求包括：
要正面说理，及时疏通，启发自觉；要树立先进的典型，用正面榜样教育引导学生；建立必要的规章制度，教育学生自觉遵守。本题中的老师没能够做到循循善诱和坚持正面教育，而是对学生讽刺辱骂。严重伤害学生的自尊心，造成恶性后果。
(2)尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则．是指避行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。前苏联教育家马卡连柯也说“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”。具体来说，要做到：①讲明道理，疏导思想；②因势利导，循循善诱；③以表扬激励为主，坚持正面教育；④爱护、尊重和信赖学生；⑤对学生提出的要求合理正确、明确具体和严宽适度；⑥对学生提出的要求认真执行。

36、判断题  根据课程任务，可将课程分为基础型、拓展型和研究型三类。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

37、填空题  学生的学习特点有以下四个方面的特性：独特性、稳定性、__________、灵活性。

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本题答案：发展性
本题解析：试题答案发展性

38、判断题  作为非正式群体的同辈群体对青少年的影响是负面的。()

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

39、判断题  运用问答法进行教学时。教师的提问应面向所有学生。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

40、单项选择题  在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是（）

A．运用知识
B．领会知识
C．引起学习动机
D．巩固知识

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本题答案：B
本题解析：领会知识在教学过程的基本阶段中，居于中心环节。

41、单项选择题  “学而时习之”“温故而知新”体现了教学的()。

A．直观性原则
B．启发性原则
C．循序渐进原则
D．巩固性原则

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本题答案：D
本题解析：巩固性原则，是指教师要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，使其长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利于知识技能的运用。孔子要求“学而时习之 ”“温故而知新”体现了重视掌握知识的巩固问题。

42、单项选择题  教师只通过简单的肢体语言与学生交流而不发表任何评论的倾听是()

A．介入型倾听
B．非介入型倾听
C．身势倾听
D．非语言倾听

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

43、单项选择题  苏格拉底著名的“产婆术”符合哪一条教学原则()

A．因材施教原则
B．循序渐进原则
C．启发性原则
D．直观性原则

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

44、单项选择题  在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是()。

A．参观法
B．演示法
C．情景教学法
D．欣赏教学法

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本题答案：D
本题解析：根据排除法可知。欣赏法是以欣赏活动为主的方法，是指教师创设一定教学情境，或利用特殊内容和艺术形式，使学生通过体验事物的真善美，陶冶性情和培养正确的态度、兴趣、理想和审美能力的方法。

45、判断题  墨家主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”，教育应“复归”人的自然本性。()

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本题答案：错
本题解析：题干所指是道家的教育主张。

46、填空题  美国教育评价学家斯塔夫尔比姆在20世纪60年代后期倡导的CIPP课程评价模式包括_________、输入评价、过程评价、成果评价四个步骤。

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本题答案：背景评价
本题解析：试题答案背景评价

47、单项选择题  教学工作的基本组织形式是（）

A．分组教学
B．现场教学
C．课堂教学
D．个别教学

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本题答案：C
本题解析：课堂教学是教学工作的基本组织形式。

48、多项选择题  课程评价的内涵是()。

A．课程评价对象是多元的
B．课程评价是一个动态的过程
C．课程评价必须对实现教育目的做出贡献
D．课程评价是当前我国新课程改革的核心
E．课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向

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本题答案：A, B, C, E
本题解析：课程评价的内涵包括：第一，课程评价的对象应是多元的；第二，课程评价是一个动态的过程；第三，课程评价必须对实现教育目的做出贡献；第四，课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向。

49、单项选择题  非制度化教育相对于制度化教育而言，改变的不仅是教育形式，更重要的是()

A．教育制度
B．教育理念
C．教育机构
D．教育政策

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

50、判断题  马戏团中的狗在驯兽员的精心培养教育下，智力得到发展，学会了十以内的加减法。()

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本题答案：错
本题解析：教育是人类社会特有的现象，在动物中不可能实施教育活动。所谓狗会“算术”，是狗经过训练而形成的条件反射。

51、填空题  欧洲封建社会里，曾出现过_____教育和_____教育两种有代表性的教育体系。

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本题答案：教会骑士
本题解析：试题答案教会骑士

52、单项选择题  柏拉图的教育思想集中体现在他的代表作()

A．《理想国》
B．《政治学》
C．《爱弥尔》
D．《大教学论》

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

53、问答题  机油中有水的原因

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本题答案：（1）机油热交换器内部裂漏，造成油水互串
（
本题解析：试题答案（1）机油热交换器内部裂漏，造成油水互串
（2）气缸水套密封不严，使冷却水漏入油底壳
（3）气缸盖裂漏，使冷却水沿缸臂漏入油底壳。

54、单项选择题  近代第一本教育学著作《大教学论》的作者是（）

A．夸美纽斯
B．培根
C．康德
D．洛克

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本题答案：A
本题解析：近代第一本教育学著作《大教学论》的作者是夸美纽斯。

55、判断题  学生自己组织起来，自我评价、自我认识、自我控制的一种管理方法是自我监控法。()

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

56、问答题  有个初三的学生，英语考试得了97分，本以为老师会表扬他．没想到老师却对家长说：“你儿子考了97分，是瞎猫碰上了死耗子。”另一个学生平时成绩不好，这次考了一个95分，自家也不高兴，因为有个平时成绩比他好的同学这次考了92分，老师批评这个同学时说：“某某都考了95分，你为什么不能考好?”教师在日常的教学活动中，有意或无意制造了大量的自卑者。请用教学中学生享有的合法权利，学生和教师的关系等理论进行分析。

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本题答案：(1)学生享有身心健康权和人格尊严权。
(2
本题解析：试题答案(1)学生享有身心健康权和人格尊严权。
(2)师生在教育内容的教学上构成授受关系。教师对学生进行指导、引导的目的是促进学生的自主发展。师生 关系在人格上是民主平等的关系，是朋友式的友好帮助关系。师生关系在社会道德上是相互促进的关系。教师对学生的影响不仅有知识上、智力上的影响，更有思想 和人格上的影响。
(3)教师管理上的专制、权威导致学生的被动和消极态度，只会制造大量的自卑者。

57、单项选择题  ()是教学研究中最重要的研究方法。

A．教学实验
B．教学调查
C．教学观察
D．教学问卷

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

58、判断题  教育行动研究是以教师的教育实践为主要导向的。()

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本题答案：对
本题解析：教育行动研究，亦称教师行动研究，是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索，并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的，强调研究与活动一体化，使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。

59、名词解释  校风

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本题答案：一个学校的社会气氛，是校内大多数人的一种习惯势力，可以
本题解析：试题答案一个学校的社会气氛，是校内大多数人的一种习惯势力，可以分为积极的、消极的两种。

60、判断题  对黑猩猩做“顿悟实验”的是科勒。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

61、单项选择题  学科标准是指课程计划中每门每科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，也称()。

A．教学目的
B．教学计划
C．教学课程
D．教学大纲

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本题答案：D
本题解析：本题考查了教学大纲的概念，是指课程计划中每门每科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，也称学科标准。

62、问答题  请结合你的教育体验。联系实际谈谈你对学校教育在个体发展中的特殊功能的认识。

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本题答案：学校教育是由承担教育责任的教师和接受教育的学生共同参与
本题解析：试题答案学校教育是由承担教育责任的教师和接受教育的学生共同参与和进行的，学校教育的环境具有极大的人为性，具有明确的目的、有指定的教育内容与活动计划、有系统的组织和特殊的教
育条件。学校弥漫着科学、文化和道德规范的气息。这些构成了学校教育环境的特殊性。从个体
活动角度看，学校中的个体活动与其他社会活动的区别，在于有教师的指导，活动的结果还要接
受 检查。这种特殊性使学校教育在影响人的身心发展上具有独特的功能。
具体表现在：
①学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面做出社会性规 范；
②学校教育具有加速个体发展的特殊功能；
③学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值而且具有延时的价值；
④学校教育具有开发个体 特殊才能和发展个性的功能。

63、问答题  在学科教学中如何创设有利于学生创造性产生的适宜环境?

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本题答案：(1)创设宽松的心理环境；
(2)给学生留有
本题解析：试题答案(1)创设宽松的心理环境；
(2)给学生留有充分选择的余地；
(3)改革考试制度和考试内容。

64、问答题  进入20世纪后教育的改革和发展呈现出哪些新的特点？谈谈你的体会。

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本题答案：(1)教育的终身化。终身教育是适应科学知识的加速增长和
本题解析：试题答案(1)教育的终身化。终身教育是适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的一种教育思想和教育制度。
(2)教育的全民化。全民教育是近十年来在世界范围内兴起的使所有人都能受到基本教育的运动，特别是使所有适龄儿童都进入小学并降低辍学率，使所有中青年都脱离文盲的运动。这一运动对发展中国家有特别重要的意义。
(3)教育的民主化教育民主化是对教育的等级化、特权化和专制性的否定。它追求让所有人都受到同样的教育及教育的自由化的目标。
(4)教育的多元化。教育的多元化是对教育的单一性和统一性的否定，它是世界物质生活和精神生活多元化在教育上的反映。
(5)教育技术的现代化。教育技术的现代化是指现代科学技术在教育上的运用，并由此引起教育思想、教育观念的变化等。

65、单项选择题  将性别角色的标准内化的过程，就是（）

A．政治社会化
B．性别角色社会化
C．道德社会化
D．个体个性化

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本题答案：B
本题解析：个体社会化的内容包括政治社会化、道德社会化和性别角色社会化。其中，性别角色社会化指的是将性别角色标准内化的过程。

66、填空题  与网络教育“平等的”开放式教育相反，传统教育是_____的等级制教育。

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本题答案：金字塔形
本题解析：试题答案金字塔形

67、问答题  在学校教学中，教师应如何提高学生的问题解决能力?

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本题答案：(1)提高学生知识储备的数量和质量；
(2)
本题解析：试题答案(1)提高学生知识储备的数量和质量；
(2)教授与训练解决问题的方法与策略；
(3)提供多种练习机会；
(4)培养思考问题的习惯。(围绕各知识点展开适当论述)

68、单项选择题  美国掀起“教师专业化”的改革浪潮是在（）

A．20世纪50年代
B．20世纪60年代
C．20世纪70年代
D．20世纪80年代

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

69、多项选择题  个体主观能动性由不同层次的内容构成，包括()。

A．生理活动
B．精神活动
C．心理活动
D．社会实践活动
E．思维活动

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本题答案：A, C, D
本题解析：个体主观能动性由生理、心理、社会三个层次的内容活动组成。

70、名词解释  双轨学制

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本题答案：18、19世纪的西欧，在社会政治、经济发展及特定历史文
本题解析：试题答案18、19世纪的西欧，在社会政治、经济发展及特定历史文化条件的影响下，由古代学校演变来的带有等级特权痕迹的学术性现代学校和新产生的供劳动人民子女入学的群众性现代学校，都同时得到了比较充分的发展，于是就形成了欧洲现代教育的双轨学制：一轨自上而下，其结构是大学、中学；另一轨自下而上，其结构是小学及其后的职业学校。双轨学制有两个平行的系列，这两轨既不相通，也不相接。

71、问答题  简述班级组织的特点。

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本题答案：班级组织的特点主要有：
(1)班级组织的目标
本题解析：试题答案班级组织的特点主要有：
(1)班级组织的目标是使所有学生获得发展。
(2)班级组织中师生之间是一种直接的、面对面的互动。
(3)情感是班级组织中师生之间、生生之间的纽带。
(4)师生交往的多面性。
(5)班主任和教师需要用自己的人格力量来组织班级活动。

72、问答题  教师上课应符合的具体要求有哪些?

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本题答案：(1)目标明确；
(2)内容正确；
本题解析：试题答案(1)目标明确；
(2)内容正确；
(3)方法得当；
(4)表达清晰；
(5)气氛热烈。

73、多项选择题  7．学习化社会中终身教育的特征包括()。

A．社会能够为每位社会成员提供适当的教育
B．学校教育在人的身心发展中不再起主导作用
C．全体社会成员的一生都处在不断的学习当中
D．现代科技进步使每个人都处于信息剧增的实惠和威胁之中
E．终身教育促进了教育社会化和学习型社会的建立

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本题答案：A, C
本题解析：本题考查对学习化社会中终身教育特征的理解和记忆，学习化社会的终身教育具有如下特征：第一，全体社会成员的一生都处在不断的学习当中；第二，社会能为每一个成员提供适当的教育。

74、单项选择题  教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为()。

A．学生只有机械记忆的能力
B．教师的知识、能力是不一样的
C．教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
D．教育活动完全受到人的遗传素质的制约

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本题答案：C
本题解析：教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律，所以教师在教育工作中要做到循序渐进，即教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识和基本技能，形成严密的逻辑思维能力。

75、单项选择题  ()是调节人与自然、人与人之间关于生态环境利益关系的规范。

A．环境道德
B．网络道德
C．社会道德
D．学校道德

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

76、单项选择题  教育自产生之日起，就随着人类社会的发展而发展，我们一般把教育分为()不同的历史发展阶段。

A．三个
B．四个
C．五个
D．六个

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本题答案：B
本题解析：教育的发展一般分为四个阶段：原始社会的教育、古代社会的教育、近代社、会的教育和当代社会的教育。

77、判断题  班级文化是校园文化的子文化。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

78、填空题  在我国，课程主要由三部分组成，即课程计划、学科课程标准和_____。

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本题答案：教材
本题解析：试题答案教材

79、单项选择题  教育过程的主要矛盾是()

A．教与学的矛盾
B．教育者与教育内容的矛盾
C．受教育者与教育内容的矛盾
D．主体与客体间的矛盾

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

80、单项选择题  “学而时习之，温故而知新”体现了教学的()原则。

A．直观性 
B．启发性 
C．巩固性 
D．循序渐进

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本题答案：C
本题解析：“习”与“温”皆指复习、巩固，因此体现了巩固性原则。

81、判断题  智育就是知识教育。()

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本题答案：错
本题解析：智育不等同于知识教育，知识教育只是智育的一个方面。

82、判断题  对学生进行思想品德教育的最基本方法是榜样示范。（）

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

83、单项选择题  每个学生在所属的班集体中都能找到适合于自己的角色与活动，因此，班集体有利于训练学生的()。

A．群体意识
B．社交能力
C．自我教育能力
D．合作能力

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本题答案：C
本题解析：班集体是学生自己的集体，每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动。因此，班集体是训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体。

84、问答题  简述课堂提问的涵义及基本要求

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本题答案：课堂提问是教师在课堂教学中，通过创设问题情境，设置疑问
本题解析：试题答案课堂提问是教师在课堂教学中，通过创设问题情境，设置疑问引导和促进学生学习的教学行为方式。
课堂提问的基本要求：
(1)合理地设计问题；
(2)要面向全体学生提问；
(3)要目的明确，把握好时机；
(4)提问的语言要准确，具有启发性；
(5)提问的态度要温和自然；
(6)要及时进行评价和总结。

85、单项选择题  后一种学习对识记和回忆先前学习材料的干扰是()

A．前摄抑制
B．倒摄抑制
C．干扰
D．抑制

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

86、单项选择题  世界上最早普及初等义务教育的是哪个国家?()

A．英国
B．法国
C．德国
D．日本

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本题答案：C
本题解析：德国是世界上第一个普及初等义务教育的国家，普鲁士是世界上最早实行义务教育的国家。

87、单项选择题  教师对学生的情感，首先表现在它的（）

A．社会性
B．和谐性
C．稳定性
D．普遍性

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本题答案：A
本题解析：教师对学生的情感，首先表现为它的社会性。

88、单项选择题  就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟，体现了儿童身心发展的特点。（）

A．阶段性
B．不平衡性
C．个别差异性
D．顺序性

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本题答案：B
本题解析：个体身心发展的不平衡性表现在两方面：首先，同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的；其次，不同方面发展的不平衡性。

89、判断题  潜在课程不属于课程的范畴。()

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本题答案：错
本题解析：一定程度上潜在课程对学生的影响比显性课程的影响更大，因此，潜在课程也是一种重要的课程类型。

90、单项选择题  在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”的学说，开教育中注重人的发展之先河的教育家是()。

A．苏格拉底
B．柏拉图
C．赫拉克利特
D．亚里士多德

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本题答案：D
本题解析：亚里士多德师承柏拉图，主张教育是国家的职能，学校应由国家管理。他最先提出儿童身心发展阶段的思想，赞成雅典健美体格、和谐发展的教育，主张把天然素质、养成习惯、发展理性看作道德教育的三个源泉，但他反对女子教育，主张“文雅”教育，使教育服务于闲暇。

91、多项选择题  按教学的任务划分，课的类型有()。

A．淡话法
B．复习课
C．单一课
D．综合课
E．讲授课

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本题答案：C, D
本题解析：按照教学的任务划分，课的类型有单一课和综合课。

92、单项选择题  德育方法中的说服法包括()

A．讲解、谈话、报告、参观
B．讲解、谈话、讨论、参观
C．讲解、谈话、示范、参观
D．讲解、谈话、报告、讨论、参观

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

93、单项选择题  下列哪一种说法不完全正确()

A．教育对政治经济的变革起决定作用
B．教育为政治经济制度培养所需要的人才
C．教育是一种影响政治经济的舆论力量
D．教育可以促进民主

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

94、单项选择题  创造性思维的核心是()

A．概括思维
B．聚合思维
C．间接思维
D．发散思维

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

95、问答题  

某中学高一年级学生小石在放学回家时经过校门口的拐弯处，被歹徒刺死。家长要求学校赔偿，而学校则认为孩子已经放学，并已离开学校，学校无过错。
请根据《未成年人保护法》的相关规定，指出学校对未成年人应担负哪些安全责任?请你为学校提出一些加强学校安全的防范措施。

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本题答案：(1)《未成年人保护法》规定未成年人的合法权益受到侵害
本题解析：试题答案(1)《未成年人保护法》规定未成年人的合法权益受到侵害的，被侵害人或者其监护人有权要求有关主管部门处理，或者依法向人民法院提起诉讼。学校对未成年的学生具有监护人的责
任，应该采取措施保护学生的人身安全不受侵犯。案例中学生被杀，是典型的校园安全事件。学校负有一定的责任。
(2)学校首先应对学生进行安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。其次，学校要对校园周边的环境进行清查，尽量减少校园安全事件的发生。

96、多项选择题  我国中小学生发展的时代特点包括（）

A．学习目的的单一化
B．自我意识减弱
C．生理成熟期提前
D．价值观念多样化
E．心理问题和行为问题多

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本题答案：C, D, E
本题解析：暂无解析

97、单项选择题  下列不属于教师团结协作基本原则的是（）

A．同行相尊
B．取长补短
C．主动交往
D．相互指导

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

98、填空题  课程目标有四个方面的规定性，第一是时限性；第二是具体性；第三是预测性；第四是__________。

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本题答案：操作性
本题解析：试题答案操作性

99、单项选择题  ()借用古希腊神话中的典故，把教师期望对学生学业的影响称作皮格马利翁效应。

A．布朗
B．福勒
C．罗森塔尔
D．维纳

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

100、多项选择题  贯彻直观性原则的要求是()。

A．正确选择直观教具和现代化教学手段
B．直观要与讲解相结合
C．调动学生学习的主动性
D．发扬教学民主
E．重视运用语言直观

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本题答案：A, B, E
本题解析：CD两项是贯彻启发性原则的要求。

101、问答题  联系实际谈谈你对素质教育本质特征的认识。

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本题答案：(1)素质教育是面向全体学生的教育。
(2)
本题解析：试题答案(1)素质教育是面向全体学生的教育。
(2)素质教育是促进学生全面发展的教育。
(3)素质教育是促进学生个性发展的教育。
(4)素质教育是以培养创新精神为重点的教育。

102、多项选择题  青少年身心发展的规律有()。

A．顺序性和阶段性
B．稳定性和可变性
C．发展的不均衡性
D．个别差异性
E．固定性

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：本题考查的是青少年身心发展的规律。

103、填空题  课程结构的编制是指_____。

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本题答案：课程设计
本题解析：试题答案课程设计

104、判断题  作业分析主要是提取作业中的显性信息，以此来判断学生掌握知识的状况。()

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

105、判断题  教育政策是政策主体对不同的教育利益关系进行价值选择的过程。（）

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

106、单项选择题  下列不属于以身作则、为人师表的要求的是()

A．具有高尚的道德情操
B．拥有健全的人格
C．要身体力行
D．要热爱学生

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

107、填空题  国家学制系统中学校教育的第一阶段是_____。

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本题答案：小学
本题解析：试题答案小学

108、问答题  

小张以优异的成绩大学毕业后到某市郊区的一所中学任教。鉴于第一学期的优秀工作表现，第二学期校长就让她担任了班主任。但在担任班主任期间，她并没有把全部精力放在如何搞好班级工作和提高学生素质上，而是利用班主任的便利条件，常常借机向学生家长讨要好处。在师生中产生了不良影响。
试从教师职业道德的角度对小张的做法进行分析。

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本题答案：(1)教师职业道德中要求教师注重礼仪、遵守公德、尊重家
本题解析：试题答案(1)教师职业道德中要求教师注重礼仪、遵守公德、尊重家长、团结协作、热爱学生、依法执教。教师的主要任务就是教书育人，为社会、国家输送有用的人才。
(2)小张在第一学期的表现是非常好的，然而在第二学期却偏离了自己的教学方向，变得功利化，这是作为教师不应该做的。小张作为班主任应该把更多的精力放在班级管理、班级文化、班级建设上去，这样才能使班级更具有凝聚力。她借机向学生家长讨要好处的行为，阻碍了
学生身心的健康发展，使学生过早地认识到了社会的不良现象，不利于学生的健全人格发展。
(3)教师对学生起着言传身教的作用，小张现在在学生面前的表现，会使学生认为社会就是有钱说了算，从而只想钱而不专心学习。

109、多项选择题  教学计划的基本内容包括（）

A．课程目标
B．课时分配
C．学年编制和学周安排
D．学科设置
E．学科顺序

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本题答案：B, C, D, E
本题解析：教学计划的基本内容包括学科设置、学科顺序、课时分配、学年编制和学周安排。

110、判断题  协调校内外各种教育力量是班主任的首要工作。()

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

111、单项选择题  甲、乙两班同学学习同一段材料，甲班同学学习以后不久就复习，乙班同学不复习；一周后甲班同学的平均保持率为83％，而乙班的平均保持率为25％。由此可见防止遗忘要()

A．集中复习
B．分散复习
C．及时复习
D．适度复习

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

112、多项选择题  中小学教师培训应坚持哪些原则?()

A．因地制宜
B．分类指导
C．按需施教
D．理论为主
E．学用结合

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本题答案：A, B, C, E
本题解析：理论为主不是教师培训应坚持的原则。

113、问答题  试述教育与社会文化的关系。

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本题答案：(1)文化对教育的作用
文化时教育的作用可分
本题解析：试题答案(1)文化对教育的作用
文化时教育的作用可分为两个层次来看，一个层次是深入到学校教育活动内部的文化，可称为“学校亚文化”对教育活动的影响；另一个层次是作为学校教育外部的文化以文化背景的方式对教育的影响。
(2)教育时文化的作用
①教育对文化的作用首先表现为教育是文化延续和更新的必不可少的手段，是文化发展过程中必不可少的一环。
②教育的第二个作用是对文化的普及。
③教育还具有交流、整合不同类型文化的作用。

114、判断题  根据学习者的目的是指向学习活动本身还是指向学习活动之外的事件，可以将它们区分为内在学习动机和外在学习动机。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

115、单项选择题  “教有法，而无定法”说明了教师的教育活动具有()

A．创造性
B．示范性
C．连续性
D．个体性

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

116、填空题  规定着一个国家各级、各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、人物、入学条件、修业年限及其关系的制度叫_____。

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本题答案：学校教育制度
本题解析：试题答案学校教育制度

117、多项选择题  科学技术对教育的作用表现在()。

A．改变教育者的观念
B．影响受教育者的数量
C．影响教育的内容
D．影响教育的质量
E．影响教育方法和手段

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本题答案：A, B, C, D, E
本题解析：这些都是科技发展对教育的作用的具体表现。

118、问答题  简述教师应该如何激发学生的学习动机。

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本题答案：(1)创设问题情境，实施启发式教学。
(2)
本题解析：试题答案(1)创设问题情境，实施启发式教学。
(2)根据作业难度，恰当控制动机水平。
(3)充分利用反馈信息，妥善进行奖惩。
(4)正确指导归因，使学生继续努力。

119、单项选择题  下列选项中，不属于正式群体的是()。

A．班级学生群体
B．班级共青团
C．学科小组
D．老同学

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本题答案：D
本题解析：老同学不符合正式群体概念的内涵。

120、问答题  简述教学目标设计的基本要求。

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本题答案：教师在进行教学目标设计时，应遵循以下几点要求：
本题解析：试题答案教师在进行教学目标设计时，应遵循以下几点要求：
(1)一般目标和具体目标相结合；
(2)集体目标和个人目标相结合；
(3)难度适中；
(4)便于检测。

121、单项选择题  提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”和“从做中学”的观点的是()

A．陶行知
B．杜威
C．赫尔巴特
D．夸美纽斯

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

122、单项选择题  在教学方法的改革过程中，布鲁纳提出了()。

A．发现学习教学法
B．探究研讨法
C．纲要信号图式教学法
D．暗示教学法

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本题答案：A
本题解析：布鲁纳主张在教师的指导下让学生自己发现问题，获得知识。

123、判断题  形成性评价的基本思想是采取频繁的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

124、单项选择题  教育法规的基础和灵魂是指()

A．教育计划
B．教育发展
C．教育政策
D．教育惩罚

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

125、单项选择题  教学以培养全面发展的人为()。

A．根本目的
B．主要任务
C．基本任务
D．辅助目的

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本题答案：A
本题解析：培养全面发展的人是教学的根本目的。

126、判断题  教师职业道德基本原则是教师调整个人与他人、社会的关系的根本指导原则。()

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

127、多项选择题  

在社会各界的热切关注下，教育部关于新课标高考大纲已正式出台。较之老大纲，新大纲具有多样化、选择性和探究性的特点，更好地关注学生全面而有个性的发展。

A．强制性
B．普遍性
C．基础性
D．科学性

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本题答案：A, B, C
本题解析：义务教育阶段的教学计划具有强制性、普遍性和基础性。

128、判断题  在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是过错责任原则。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

129、多项选择题  学校规章制度的作用包括()

A．明确与规范
B．提高与改进
C．约束与激励
D．平衡、协调与稳定

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本题答案：A, C, D
本题解析：暂无解析

130、多项选择题  依法执教的内容包括()

A．依法执教是依法治国的必然要求
B．要依法贯彻执行党和国家的路线、方针、政策
C．要依法贯彻落实教育教学的各项法律法规
D．要依法维护学校、教师的合法权益

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本题答案：B, C, D
本题解析：暂无解析

131、问答题  联系实际谈谈教师的能力结构。

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本题答案：(1)教育预见能力：指教师在教育活动开始以前对教育对象
本题解析：试题答案(1)教育预见能力：指教师在教育活动开始以前对教育对象的身心状况，教育内容的适合性，各种影响因素的干扰可能性，以及教育效果的估计能力。
(2)教育传导能力：指教师将处理过的信息向学生输出，使其作用于学生身心的本领。
(3)教育过程控制能力：指教师在教育活动中始终占主导地位，操纵教育活动按照预期的方向发展。

132、填空题  教育目的对整个教育工作具有_________、激励作用和评价作用。

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本题答案：导向作用
本题解析：试题答案导向作用

133、判断题  高中阶段的学生一般都在11—18岁。属于无民事行为能力人。（）

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

134、多项选择题  我国普通中学教育的任务是()

A．培养专门人才
B．为高一级学校培养合格新生
C．培养特殊专长学生的职能
D．为社会输送劳动后备力量

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本题答案：B, D
本题解析：暂无解析

135、多项选择题  决定教学任务的因素主要有()。

A．教育目的
B．学生的年龄特征
C．学科特性
D．教师素质
E．教学的时空条件

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本题答案：A, B, C, E
本题解析：教师素质对教学任务的确定没有影响。

136、问答题  试述思想品德的基本要素知、情、意、行的辩证关系及其对德育工作的求。

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本题答案：(1)知、情、意、行的辩证关系：
①统一性：
本题解析：试题答案(1)知、情、意、行的辩证关系：
①统一性：四者互相渗透、互相影响、互相促进、互相转化。知是基础，情是动力，意是支柱、杠杆，行是关键。
②矛盾性：知、情、意、行又具有相对独立性，各因素可因环境、教育和个人实践的不同，呈不平衡的发展状态，以至会出现情通理不达，或理达情不通等现象。
(2)根据知、情，意、行的统一性原理，教师在向学生进行总想品德教育时，要把知、情、意、行统一起来，使之相互协调，做到对学生“晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒”才能取得良好的教育效果。

137、单项选择题  教育目的可以发挥下列哪几种作用?（）

A．导向、规范和权威作用
B．激励、评价和统一作用
C．导向、激励和评价作用
D．宣传、引导和激励作用

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

138、判断题  任何组织和个人都不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。()

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本题答案：对
本题解析：《教育法》规定：“任何组织和个人都不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。”

139、判断题  综合实践活动课程的教材由国家组织编写。()

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

140、问答题  简述教育的经济功能。

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本题答案：(1)教育能把可能的、潜在的生产力转化为直接现实的生产
本题解析：试题答案(1)教育能把可能的、潜在的生产力转化为直接现实的生产力，是劳动力再生产和提高的重要手段之一。
(2)教育是提高经济效益的重要前提。
(3)教育是经济发展的重要因素，它能够为社会带来巨大的经济价值。
(4)教育还可以生产新的科学知识、新的生产力。

141、问答题  心理健康的标准是什么?

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本题答案：(1)对现实的有效知觉；
(2)具有良好的自
本题解析：试题答案(1)对现实的有效知觉；
(2)具有良好的自我认知能力，能做到自知、自尊和自我接纳：
(3)具有良好的自我调控和适应能力：
(4)具有与人建立和谐人际关系的能力：
(5)具有健全的人格。

142、判断题  定势对迁移的发生起着促进作用。()

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

143、判断题  素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

144、单项选择题  进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（）

A．因材施教原则
B．疏导原则
C．导向原则
D．教育影响的连贯性原则

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本题答案：B
本题解析：疏导原则是指进行教育要循循善诱、以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。

145、问答题  

某校是一所农村中学，因经济条件差，未修围墙。学校周围住着一些农户，其中有一家常把拖拉机和柴油桶放在学校操场上，对操场造成了严重污染，影响了体育课和课外活动的正常进行，校长在与这户人家交涉多次均没有任何结果的情况下束手无策。
请运用相关法律知识分析这一案例。

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本题答案：(1)《中华人民共和国教育法》规定了学校是实施教育教学
本题解析：试题答案(1)《中华人民共和国教育法》规定了学校是实施教育教学活动的社会组织机构，在法律上享有相应的权利。任何人或组织不能阻碍学校教学活动的正常进行，学校有权利拒绝任何组织和个人对教育活动的非法干涉。
(2)此案例中，这些农户的农用工具影响了该校教学活动的正常进行，《教育法》中规定必须有效地制止来自任何方面的对学校工作的非法干涉。

146、问答题  简述影响人的身心发展的五个因素及其作用。

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本题答案：个体身心发展受到多种因素的影响，但主要是受遗传素质、成
本题解析：试题答案个体身心发展受到多种因素的影响，但主要是受遗传素质、成熟、环境、学校教育和个体实践活动的影响。这五个方面的因素相互联系、相互交织，共同作用于个体的发展。

147、判断题  注重教育的价值，对教育改造人的本性，形成社会所要求的知识、能力、态度等，都持积极乐观态度的是内发论。()

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本题答案：错
本题解析：题干所指是外铄论的主要观点。

148、单项选择题  教师的职业是()，这是教师职业区别于其他职业的特点。

A．教书育人
B．传授知识
C．道德教育
D．劳动教育

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

149、单项选择题  道德判断发展理论认为，道德判断形式反映个体道德判断水平，个体的道德判断形式处于不断发展之中，冲突的交往和生活情境最适合于促进个体道德判断力的发展。提出该理论的是（）

A．罗杰斯
B．马斯洛
C．皮亚杰
D．科尔伯格

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

150、单项选择题  下列内容不属于班级管理目标制定的依据的是()

A．学校教育理念和目标
B．学校年度和学期工作计划
C．班主任的教育和管理观念
D．学生的自我学习理念

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

151、多项选择题  团干部的作用有()

A．先锋作用
B．核心作用
C．桥梁和纽带作用
D．组织和管理作用

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本题答案：A, B
本题解析：暂无解析

152、单项选择题  认为人的发展主要依靠外在的力量的是()。

A．外铄论
B．内发论
C．遗传决定论
D．多因素相互作用论

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本题答案：A
本题解析：外铄论的基本观点认为，人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。

153、判断题  教育目的的确定必须考虑历史发展的进程。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

154、问答题  简述教师的劳动特点。

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本题答案：教师的劳动特点概括为以下几点：
(1)特殊的
本题解析：试题答案教师的劳动特点概括为以下几点：
(1)特殊的复杂性。
(2)强烈的示范性。
(3)独特的创造性。
(4)显效的长期性。
(5)空间的广延性和时间的连续性。
(6)劳动量的隐含性。
(7)教师劳动的科学性和艺术性。
(8)劳动的协作性。

155、单项选择题  衡量一个班级是否是集体，关键是要看（）

A．班委会是否建立起来
B．是否有良好的班级文化
C．是否有良好的学风
D．是否有经常性的班级活动

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

156、判断题  智力是先天遗传素质、后天环境教育影响和个人努力综合作用的产物。()

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本题答案：对
本题解析：智力的发展并非是某一个因素孤立作用的结果，而是各种影响因素共同作用的结果。

157、判断题  教师职业道德的文化价值反映了教育对自身文明和社会文明的系统思考和追寻，体现出浓郁而独特的文化意蕴。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

158、问答题  为什么说环境不能决定人的发展？

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本题答案：(1)人接受环境的影响不是消极、被动的，而是一个积极、
本题解析：试题答案(1)人接受环境的影响不是消极、被动的，而是一个积极、能动的过程。(2)环境对人的影响是广泛的、潜移默化的，也是自发的、零星的、无计划的、无目的的、不系统的，有时甚至是相互矛盾的。

159、单项选择题  智育中的“智”是指()。

A．知识
B．技能
C．智力
D．知识技能和智力

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本题答案：D
本题解析：智育是指教育者有目的、有计划、有组织地向学生传授系统的文化科学知识和技能的教育活动。

160、单项选择题  学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是个体与（）

A．遗传的相互作用
B．成熟的相互作用
C．环境的相互作用
D．教师的相互作用

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

161、单项选择题  奖励是对学生的思想品德给予肯定的评价，其形式有赞许、表扬和（）

A．记过
B．惩罚
C．奖赏
D．警告

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

162、单项选择题  古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作是()。

A．《太阳城》
B．《理想国》
C．《政治学》
D．《乌托邦》

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本题答案：B
本题解析：《理想国》是柏拉图的教育代表作。

163、判断题  教学有法，但无定法。()

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本题答案：对
本题解析：教学有常规的可借鉴的方法，但却没有一个放之四海而皆准的方法。不论什么方法，都应与学生实际相结合使用。

164、判断题  教师只要熟悉自己所教学科的知识就可以了，没必要有高深的学问。()

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本题答案：错
本题解析：教师要能够把所教学科内容放在更为深远的学术背景和社会背景上考虑，才能够全面理解所教内容的价值和意义，才能取其左右而逢其源。

165、问答题  简述听评课的基本要求。

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本题答案：(一)听课的基本要求：
评课是建立在听课基础
本题解析：试题答案(一)听课的基本要求：
评课是建立在听课基础上的，教师高质量的“听”，才能有针对性的“评”，要想真正听有收获、评有见地，听课时就要做到以下几点：(1)听课前要先定计划；(2)听课前要做好充分
的准备；(3)听课时要“听”重点内容；(4)听课时要认真记录；(5)听课时要善于思考；(6)听课后要及时总结、交流、评价。
(二)评课的基本要求：
听完课后都要进行评课。在评课时，教师们往往有不同的观点和意见，应该从以下方面进行评课：(1)评课标准要多元化；
(2)要坚持评课之道，评课之德；
(3)评课要有激励性。

166、判断题  学生的神态表情包括眼神、面部表情、形体动作。（）

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

167、单项选择题  机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有()。

A．顺序性
B．阶段性
C．不平衡性
D．互补性

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本题答案：D
本题解析：本题考查了身心发展的互补性。机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。比如失明的人，听觉和触觉比常人发达。

168、多项选择题  教育要适应个体发展的规律，包括（）

A．要适应人的身心发展的顺序性
B．要适应人的身心发展的阶段性
C．要适应人的身心发展的个别差异性
D．要适应人的身心发展的不平衡性
E．要适应教育环境的特点

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

169、单项选择题  “以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的哪一特点（）

A．示范性
B．复杂性
C．创造性
D．个体性

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

170、名词解释  问题行为

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本题答案：问题行为是指不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，
本题解析：试题答案问题行为是指不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为。

171、多项选择题  德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成发展的规律将社会思想、政治准则和道德规范转化为受教育者()的活动，是促进个体的德性社会化的活动。

A．思想
B．政治
C．情感
D．道德品质
E．智力

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本题答案：A, B, D
本题解析：本题考查了德育的含义，德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成发展的规律将社会思想、政治准则和道德规范转化为受教育者的思想、政治和道德品质的活动，是促进个体的德性社会化的活动。

172、多项选择题  教案的基本内容包括()

A．概况
B．教学过程
C．板书设计
D．教学后记

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

173、单项选择题  

19世纪末，美国西部有个坏孩子，他把石头扔向邻居的窗户，把死兔装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得到处臭气熏天。
9岁那年，他父亲娶了继母，父亲对继母说：“你要注意这孩子，他在我们这里最坏，让我防不胜防，头痛死了。”继母好奇地走进孩子，对孩子进行了全面了解后，对丈夫说：“你错了，亲爱的，他不是最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了。
”继母很欣赏这个孩子，在她的正确引导下，孩子很快走上了正路，后来成为美国著名的企业家和思想家，他就是戴尔·卡耐基。

A．蒙台梭利
B．铃木镇一
C．多湖辉
D．周弘

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本题答案：D
本题解析：赏识教育的倡导者是我国的周弘。

174、问答题  结合所学的教育学知识，谈谈你对学校教育环境的看法。

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本题答案：(1)校园文化建设：学校是一种特别的社会环境，它用专门
本题解析：试题答案(1)校园文化建设：学校是一种特别的社会环境，它用专门的设备来教育孩子。学校的设备影响学生的学习成绩和学习风气；校风是校内大多数人的一种习惯势力，可以分为积极的、消极的两种。它是影响学校师生一个极其重要因素。校风中的学风和教风是中心，培养和形成良好的校风，关键又在领导的作风。
(2)课堂内的环境：教室中的环境优劣，对心理气氛的影响作用很值得重视。课堂中的气氛是由人际环境和物质环境的交互作用而形成的一种状态。
(3)微观环境的影响：同伴影响，花盆效应，教师的期待效应。

175、问答题  简述团组织的地位和作用。

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本题答案：(1)从工作对象看，中学(中专)学校共青团工作在全团的
本题解析：试题答案(1)从工作对象看，中学(中专)学校共青团工作在全团的工作中具有特别重要的地位和作用。学校共青团工作面对的学生群体是国家人力资源中最具有发展潜力的部分，集中体现了先进生产力的发展要求。
(2)从工作环境来看，学校共青团工作置身于科学文化的集散地，处于先进文化发展的前沿。
(3)从工作的覆盖面来看，学校共青团工作最大范围地涵盖了全体青年，能够代表最大多数青年的根本利益。

176、单项选择题  下列哪一项属于道家学派的主张?

A．有教无类
B．兼爱
C．复归人的自然本性
D．化民成俗，其必由学

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

177、单项选择题  素质教育是面向()的教育。

A．全体教师
B．全体学生
C．全体社会成员
D．全部个性

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本题答案：B
本题解析：素质教育是要全面提高全体学生的素质，进而提高全体社会成员的素质。

178、单项选择题  我国近代制度化教育兴起的标志是清末的()。

A．洋务运动的推行
B．废科举，兴学校
C．京师大学堂的成立
D．北洋大学的创建

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本题答案：B
本题解析：清末“废科举，兴学校”，颁布了全国统一的教育宗旨的近代学制，使中国近代教育逐步走向制度化、规范化，所以是近代制度化教育兴起的标志。

179、填空题  从课程的组织核心来看，可分为学科中心课程，学生中心课程，__________。

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本题答案：社会中心课程
本题解析：试题答案社会中心课程

180、单项选择题  被形象地比喻为“帮助少年起飞”的教育阶段是()。 91ExaM.org

A．小学教育
B．初中教育
C．高中教育
D．大学教育

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本题答案：B
本题解析：在教育的不同阶段中，初中被形象地比喻为“帮助少年起飞”的教育阶段。

181、单项选择题  国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育称为()。

A．初等教育
B．平民教育
C．普及教育
D．义务教育

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本题答案：C
本题解析：普及教育即国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育。在中国，普及教育首先是普及小学教育。

182、单项选择题  班集体形成的主要标志之一是形成了正确的集体舆论。集体舆论是指（）

A．集体中占优势的、为大多数人所赞同的言论和意见
B．班主任所提倡的言论和意见
C．集体中所有人都一致同意的言论和意见
D．集体中优秀分子的言论和意见

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

183、多项选择题  学校德育的功能有()。

A．社会性功能
B．个体性功能
C．教育性功能
D．知识性功能
E．合作性功能

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本题答案：A, B, C
本题解析：学校的德育功能有社会性功能、个体性功能和教育性功能。

184、单项选择题  教育者和受教育者共同的客体是（）

A．教育手段
B．教育目的
C．教育方法
D．教育内容

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本题答案：D
本题解析：教育者和受教育者共同的客体是教育内容。

185、填空题  ____是指课的部分及各部分进行的____和时间的分配。

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本题答案：课的结构；顺序
本题解析：试题答案课的结构；顺序

186、问答题   ;结合实际论述良好课堂管理的基本原则。

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本题答案：(1)以积极的指导为主，以消极的管理为辅。

本题解析：试题答案(1)以积极的指导为主，以消极的管理为辅。
(2)培养良好行为于先，奖惩管理于后。
(3)师生共同制定可能达成的行为标准。
(4)采取民主式领导，培养学生群居共处的合作态度。
(5)改善处理问题行为的技巧，以他律为始，以自律为终。
(6)减少造成不良行为的校内及校外刺激因素。

187、单项选择题  “环境决定论”的代表人物是()。

A．霍尔
B．华生
C．高尔基
D．格塞尔

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本题答案：B
本题解析：心理学家华生是环境决定论的典型代表，他著名的论断是给他一打儿童和他所需要的环境，他可以把他们培养成他所想要的任何类型的人。

188、填空题  教育目的规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的_____标准，是对受教育者的一个_____。

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本题答案：质量规格；总要求
本题解析：试题答案质量规格；总要求

189、判断题  把课程用作教育科学的专门术语，始于英国教育家洛克。()

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本题答案：错
本题解析：斯宾塞把课程用作教育科学的专门术语。

190、名词解释  形成性评价(课程)

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本题答案：是指贯穿于校本课程各个阶段或整个过程的评价。它比较注重
本题解析：试题答案是指贯穿于校本课程各个阶段或整个过程的评价。它比较注重细节的分析，旨在寻找原因，及时发现问题，使课程更加趋于合理。

191、判断题  教学工作的中心环节是上课。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

192、问答题  我国传统的小学课程以分科为主，存在很多弊端，试分析这一现状。

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本题答案：第一，单独一门学科不能反映客观世界本身的统一性和相互联
本题解析：试题答案第一，单独一门学科不能反映客观世界本身的统一性和相互联系的有机整体性，难以使学生形成有关认识客体的完整图景和初步的科学世界观。
第二，课程分科过细，脱离了儿童心理发展的特点。
第三，分科教学的课程门类较多，交叉重复现象较为严重，造成时间和精神的浪费，结果势必加重学生的课业负担，影响学生的身心发展，不利于提高学生的素质。
第四，分科教学的课程结构不合理，有的学科被片面强调，有的学科形同虚设，学生的教养、创造力、操作能力被忽视，无法获得跨学科的知识和方法，影响了教育质量的提高。

193、判断题  学生学业成绩检测与评定的方法主要有考查和考试两种。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

194、多项选择题  行动研究的主要特点包括（）

A．目的在于揭示普遍规律而促进理论的发展
B．以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的
C．强调研究与活动的一体化
D．使实际工作者从工作过程中思考和解决问题
E．利用已有的研究成果，为实际问题的解决提供可行的方案

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本题答案：B, C, D
本题解析：暂无解析

195、多项选择题  

宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说金溪有一个叫方仲永的少年，5岁时就能作诗，但后来由于他父亲没有及时教育，使他到十二三岁时写的诗就不如以前了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。

A．即使是天才，不学习也成不了大器
B．遗传只为人的发展提供前提
C．学校教育决定人的发展
D．学校教育，尤其是基础教育对于个体发展的影响不仅具有即时价值，而且具有延时价值

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本题答案：A, B, D
本题解析：学校教育对人的发展具有主导作用，而非决定作用。

196、问答题  小赵大学毕业后就职于一所高级中学，工作踏实肯干，但是不久他却发现同事和学生都自觉不自觉地疏远他，他感到很苦恼。后来他才明白原来是由于自己不修边幅。个人卫生方面太不注意，常常被同事和学生视为另类。他感到十分迷惑，“我把课讲完讲好不就行了，吃什么穿什么这不是我个人的私事吗?”试从教师职业道德的角度对小赵的做法和想法进行分析。

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本题答案：(1)教师职业道德中要求教师必须仪表整洁，其中包括朴实
本题解析：试题答案(1)教师职业道德中要求教师必须仪表整洁，其中包括朴实整洁及举止稳重端庄。教师的仪表是教师精神面貌的外在体现，是其内在素质的反映和个人修养的标 志，对学生具有强烈的示范作用。小赵却忽视了这点的重要性，他的邋遢使同事、学生产生很厌烦的情绪。所以便不知不觉地远离了他。
(2)教育家马卡 连柯曾指出：“教师必须衣着整洁、头发和胡须都要弄得像样，鞋袜洁净,双手清洁，修好指甲和经常备有手帕。”这是对教师衣着外在美的起码要求。教师对学生 以礼相待、温文尔雅，使学生感到教师和蔼可亲、平易近人，师生关系也会因此变得十分融洽、便于沟通，学生也会从这样的文明行为中受到熏陶，养成良好的礼貌 习惯。
(3)教师的举止要端庄适度，体现出良好的道德文化修养，让美德表现在外部行为上，使学生体验到自己举止中那具有丰富内涵的美。所以小赵在以后应该多加注意自己的仪表。改善自己的不良行为，做一名真正合格的教师。

197、填空题  在班级中设置班干部，旨在培养学生的民主意识和民主作风，学会__________。

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本题答案：自治自理
本题解析：试题答案自治自理

198、单项选择题  孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”表明孔子很强调()。

A．启发式教学
B．学习与思考相结合
C．因材施教
D．学习与行动相结合

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本题答案：B
本题解析：孔子所说的“学”即“学习”，“思”即“思考”，因此他很强调学习与思考相结合。

199、多项选择题  苏联教育家赞科夫提出的教学原则有()。

A．高难度教学
B．高速度教学
C．理论知识起指导作用
D．理解学习过程
E．使所有学生包括差生都得到发展

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本题答案：A, B, C, D, E
本题解析：本题考查赞科夫的教育理论，赞科夫在其《教学与发展》中提出“高难度教学”、“高速度教学”、“理论知识起指导作用”、“理解学习过程”、“使所有学生包括差生得到发展”的五大教学原则。

200、判断题  我国教育立法的程序按顺序依次是法律草案的审议、法律议案的提出、法律的表决和通过、法律的公布。()

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本题答案：错
本题解析：暂无解析