1、单项选择题  根据伊尼斯的理论，以下哪句话是不正确的（）.

A、谁掌握了媒介，就掌握了权利
B、任何媒介若不具有长久保持的特性，便会具有便于运送的特点来控制空间
C、偏倚时间的媒介有利于力中心对边陲的控制
D、偏倚空间的媒介有利于传播科学文化知识

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

2、单项选择题  认为新闻事实的发生与新闻事实的报到不是一回事，其中经历的采访、理解、记事以及叙事的加工和选择，都受到社会与文化的规范与制约的学派是（）。

A.信息过程论
B.信息仪式论
C.信息崇拜论
D.信息经济论

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

3、问答题  简述信号与象征符的区别｡

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本题答案：信号和象征符统称符号｡符号是信息的外在形
本题解析：试题答案信号和象征符统称符号｡符号是信息的外在形式或物质载体，是信息表达和传播中不可缺少的一种基本要素｡信号具有物理性质，使对象事物的代替物；象征符则具人类语义性质，使对象事物之表象的载体｡
简单的说，信号具有以下特点：
⑴信号与其表示的对象事物之间具有自然的因果性，从这个意义上说，一切自然符号都是信号｡例如冒烟是着火的信号，乌云是要下雨的信号，发烧是疾病的信号，青年人长胡须是发育成熟的信号等｡这种对应关系是客观的､具有因果性的联系｡
⑵信号与其表示的事物之间通常具有一对一的固定对应关系｡在自然符号中这种对应关系是明显的，例如萤火虫发光是一种求偶行为｡在人工符号中也有许多意义对应关系的符号，例如狼烟､旗语､电报等｡严格地说，计算机语言再将它们翻译成一般人能理解的语言､文字或图像之前，也是根据一定语法规则相互对应的电子信号体系｡
象征符与信号相比有与之不同的性质：
⑴象征符必须是人工符号，是人类社会的创造物；
⑵象征符不仅能够表示具体的事物，而且能够表达观念､思想等抽象的事物；
⑶象征符不是遗传的，而是通过传统､通过学习来继承的；
⑷象征符是可以自由创造的，这就是说象征符在与其指代的对象事物之间不需要有必然的联系，它们的关系具有随意性｡
语言就是一种典型的象征符体系｡象征符具有自由性和随意性｡象征符又可以分为“示现型象征符”､“论述型象征符”
语言就是一种典型的象征符体系｡象征符具有自由性和随意性｡根据符号在信息传播中的功能和作用机制的不同，象征符又可以分为“示现型象征符”､“论述型象征符”､“认知性象征符”和“价值型象征符”等等｡象征符是人类特有的符号，惟有人类才能创造和使用象征符｡

4、多项选择题  在大众传播中，来自受众的信息反馈是（）

A.及时的
B.有限的
C.滞后的
D.大量的
E.真实的

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本题答案：B, C
本题解析：暂无解析

5、名词解释  社会分类论

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本题答案：指以社会学为基础，注重各社会群体的特性差异对受众成员的媒介信
本题解析：试题答案指以社会学为基础，注重各社会群体的特性差异对受众成员的媒介信息接受行为的影响的受众理论。

6、问答题  “沉默的螺旋”理论认为个人意见的表明是一种社会心理过程，为什么？请举例论述。

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本题答案：人作为一种社会动物，总是力图从周围环境中寻求支持，避免
本题解析：试题答案人作为一种社会动物，总是力图从周围环境中寻求支持，避免陷入孤立状态，这是人的“社会天性”。为了防止因孤立而受到社会惩罚，个人在表明自己的观点之际首先要对周围的意见环境进行观察，当发现自己属于“多数”或“优势”意见时，他们便倾向于积极大胆地表明自己的观点；当发觉自己属于“少数”或“劣势”意见时，一般人就会屈于环境压力而转向“沉默”或附和这些意见。所以“沉默的螺旋”理论认为人们意见的表面是一种社会心理过程。

7、单项选择题  施拉姆报刊四种理论不包括（）.

A.守门人与守门理论
B.集权主义理论
C.自由主义理论
D.社会责任理论

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

8、单项选择题  以下哪个不属于传播学的整合互动模式（）？

A.核心要素
B.主要要素
C.边际要素
D.次要因素

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

9、名词解释  怀特

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本题答案：第一个把卢因的把关理论应用于研究新闻机构如何进行把关活动，在
本题解析：试题答案第一个把卢因的把关理论应用于研究新闻机构如何进行把关活动，在传统学派中被视为实证研究的经典案例。这项研究通过输入信息和输出信息的对比，考察信息是怎样被筛选或过滤的。

10、判断题  一般的传播活动并不一定具有社会性和阶级性。（）

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

11、问答题  简述确定样本量的实质。

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本题答案：确定一个能够满足研究者对调查精度要求的最小样本。本题解析：试题答案确定一个能够满足研究者对调查精度要求的最小样本。

12、单项选择题  市场经济世界的媒介体系又称为什么？（）

A.东方媒介体系
B.南方媒介体系
C.西方媒介体系
D.北方媒介体系

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

13、单项选择题  以下哪个不是传播学的发展趋势（）？

A.科学化趋势
B.融合化趋势
C.自由化趋势
D.操作化趋势

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

14、单项选择题  麦克卢汉媒介理论的中心论点是（）

A.全球村
B.媒介即讯息
C.媒介有“冷”、“热”之分
D.媒介是人体的延伸

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

15、问答题  简述电脑联网的特点。

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本题答案：互动性和兼容性、灵活性与多样性、信息容量、不受限制的传
本题解析：试题答案互动性和兼容性、灵活性与多样性、信息容量、不受限制的传输程度。

16、单项选择题  法兰克福学派代表人物有（）、马尔库塞以及阿多诺等。

A.霍克海姆
B.霍夫兰
C.德弗勒
D.哈贝马斯

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

17、单项选择题  卢因对传播学的主要贡献是（）。

A.提出传播的五W模式
B.创建了“二级传播理论”
C.第一个提出了传播过程中的“把关人”概念
D.从微观入手，对传播的技巧进行了深入细致的分析

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

18、单项选择题  （）—麦克莱恩模式的目的是想以保有以前那些简单模式特点，即传播双方与外界事物有着密切联系的方式，来达到反映大众传播的复杂情况的效果。

A.施拉姆
B.韦斯特利
C.拉扎斯菲尔德
D.格伯纳

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

19、单项选择题  （）是一种认定大众传播具有强大威力，能够左右公众的态度和行为的观点。

A.魔弹效果论
B.微弱效果论
C.条件效果论
D.分层效果论

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

20、单项选择题  “把关人”又称为“守门人”，是由库尔特•卢因在（）一文中提出的。

A.《舆论学》
B.《报刊的四种理论》
C.《群体生活的渠道》
D.《芝麻街》

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

21、单项选择题  20世纪初至30年代末是传播效果研究的初级阶段，其核心理论是（）。

A、“皮下注射论”
B、“使用与满足论”
C、“有限效果论”
D、“沉默的螺旋论”

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

22、单项选择题  在詹姆斯卡里看来：新闻不是信息，而是戏剧。这是（）.

A.信息过程论
B.信息仪式论
C.信息崇拜论
D.信息经济论

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

23、填空题  问卷是为了进行（）的调查而编制的、由一组有机联系的提问所构成的表格。

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本题答案：标准化
本题解析：试题答案标准化

24、填空题  内容分析是一种对传播内容进行客观、系统和（）描述的研究方法。

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本题答案：定量
本题解析：试题答案定量

25、判断题  1906年12月24日，世界上第一家广播电台——美国KDKA电台开始播音，这标志着广播事业的诞生。（）

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

26、填空题  语言符号包括（）和（）。

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本题答案：口头语言；书面语言
本题解析：试题答案口头语言；书面语言

27、问答题  简述传播学批判学派和传统学派的根本差异。

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本题答案：（1）不同学者对两大学派的不同看法。普尔，英国广播大学
本题解析：试题答案（1）不同学者对两大学派的不同看法。普尔，英国广播大学“大众传播与社会”小组，史密斯的观点。
（2）两派的根本分歧，表现在态度取向的差异。
（3）研究方法上的差异。
传统学派：提出命题——定量分析——得出结论；
批判学派：继承卢卡奇的“总体性”的方法：总体不等于部分简单之和，总体包含着部分所没有的东西。用总体眼光审视传播。

28、单项选择题  “仪式”论者新闻具有什么特性？（）

A.导向性、神圣性、小众性、故事性
B.导向性、娱乐性、故事性、客观性
C.导向性、群体性、故事性、客观性
D.导向性、群体性、故事性、仪式性

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

29、多项选择题  一般说来，在传播者与政府信源的关系模式中，占主导地位的是（）。

A.合作关系
B.圈层关系
C.疏离关系
D.分离关系
E.同化关系

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本题答案：A, E
本题解析：暂无解析

30、填空题  拉斯韦尔“五W”公式忽略了传播过程的（）要素和传播动机的分析。

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本题答案：反馈
本题解析：试题答案反馈

31、问答题  如何评价大众文化（或电视剧、娱乐节目）的作用。

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本题答案：“大众文化”是指“
本题解析：试题答案“大众文化”是指“大众”社会中大众传媒所传递的文化内容以及五花八门的娱乐节目、材料等，其特点是快速、大量、通俗、浅显。积极一面，它改变了长期以来文化为社会上少数上层人士所独占的局面，转向了全社会的广大民众。另一方面，在资本主义社会，大众文化走向商业化、庸俗化，迎合低级趣味。

32、单项选择题  好的广告形态是（）的相加。

A、复原性信息和教育性信息
B、复原性信息和维持性信息
C、维持性信息和教育性信息
D、复原性信息、维持性信息和教育性信息

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

33、填空题  所谓报刊的四种理论，实际上是美国学者总结的自从大众传播诞生以来出现的关于大众传播的四种（）观念。

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本题答案：控制
本题解析：试题答案控制

34、单项选择题  既能进行大众传播，又是人际传播重要工具的媒介是（）.

A、报刊
B、广播
C、电视
D、互联网

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

35、单项选择题  大众媒介的主要特征，可以概括为以下几点：新闻性、娱悦性、时效性、真实性（）

A.价值性、传递性
B.广泛性、知识性
C.价值性、知识性
D.广泛性、传递性

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

36、问答题  简述如何评价大众文化（或电视剧、娱乐节目）的作用。

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本题答案：“大众文化”是指“
本题解析：试题答案“大众文化”是指“大众”社会中大众传媒所传递的文化内容以及五花八门的娱乐节目、材料等，其特点是快速、大量、通俗、浅显。积极一面，它改变了长期以来文化为社会上少数上层人士所独占的局面，转向了全社会的广大民众。另一方面，在资本主义社会，大众文化走向商业化、庸俗化，迎合低级趣味。

37、填空题  勒温曾设计了关于群体传播的经典实验，并提出了著名的“（）”概念。

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本题答案：把关人
本题解析：试题答案把关人

38、单项选择题  以下哪点不是新闻事业的目的（）。

A.教育人民正确的投票选举，以此来捍卫社会秩序
B.要求大众追求真理，善尽社会责任
C.公正的为大众服务，支持现存的资本主义制度
D.媒介应该是作为政府的喉舌

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

39、单项选择题  从受众接受信息的内在机制看，属于受众特点的是？（）

A.众多性
B.分散性
C.隐匿性
D.自在性

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

40、单项选择题  以下不是大众传媒信息的特征的是？（）

A.新闻性
B.时效性
C.价值型
D.虚假性

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

41、名词解释  政治经济学派

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本题答案：在20世纪60年代的英国，以累斯特大学的默多克和戈尔丁为代表
本题解析：试题答案在20世纪60年代的英国，以累斯特大学的默多克和戈尔丁为代表的一批学者，用马克思关于上层建筑与经济基础的理论，探讨传播媒介的所有制结构，以及媒介的控制问题，着眼点在“经济”方面，所以默多克和戈尔丁一派在批判性传播研究中，又被称为政治经济学派。

42、单项选择题  不接受自变量作用的实验对象在控制实验中构（）.

A.控制组
B.实验组
C.观测组
D.对照组

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

43、单项选择题  传播学的赢效因素不包括（）？

A.权威性
B.可信性
C.知识性
D.熟知度

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

44、问答题  简述“使用与满足”过程的基本模式。

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本题答案：①人们接触媒介的目的是为了满足他们的特定需求，这些需求
本题解析：试题答案①人们接触媒介的目的是为了满足他们的特定需求，这些需求具有一定的社会和个人心理起源。
②实际媒介接触行为的发生需要两个条件：
1.是媒介接触的可能性，即身边必须有一定的媒介如电视、报纸、网络等；
如边远山区媒介资源的缺乏；农村网络媒介的普及不足
2.是媒介印象，即媒介能否满足自己的现实需求的评价，它是在以往媒介接触经验的基础上形成的。
如农民之于电视等
③根据媒介印象，人们选择特定的媒介或内容开始具体的接触行为。
如电视剧、法制类、体育类、经济类节目等。
④接触行为的结果可能有两种，即需求得到满足或没有得到满足。
⑤无论满足与否，将影响到以后的媒介接触行为，修正既有的媒介印象，改变对媒及的期待。
受众调查的必要性，不断改进传播效果，避免恶性循环。（如对农村受众媒介使用与满足状况的调查（基于“使用与满足”理论，也可印证和发展该理论））

45、问答题  简述发展中国家的媒介理论。

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本题答案：（1）大众传播活动必须与国家政策保持同一轨道，以推动国
本题解析：试题答案（1）大众传播活动必须与国家政策保持同一轨道，以推动国家发展为基本任务；国情和条件：生存和发展问题是发展中国家面临的最大问题，包括政治、经济和民族文化等生存和发展。
（2）媒介的自由伴有相应的责任，即遵循经济优先的原则和满足社会需求的原则；经济比较落后，发展经济是国家的首要目标。
（3）在内容上，优先传播本国文化，优先使用本国语。
（4）在新闻和信息的交流合作领域，应优先发展与地理、政治、文化较接近的其他发展中国家的合作关系；物以类聚，国也以群分，交往合作的对等性。
（5）在事关国家发展和社会稳定的利害问题上，国家有权对传播媒介进行检查、干预、限制乃至实行直接管制。

46、填空题  赖特关于大众传播的四大功能是（）解释与（）；（）。

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本题答案：环境监视；规定社会化功能；提供娱乐
本题解析：试题答案环境监视；规定社会化功能；提供娱乐

47、单项选择题  是谁提出了“守门人理论”（）.

A.拉斯韦尔
B.施拉姆
C.勒温
D.李普曼

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

48、问答题  态度的形成与转变受哪些因素的影响？ 

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本题答案：1、认知包括个人对某个对象的认识与理解、赞成与反对的叙
本题解析：试题答案1、认知包括个人对某个对象的认识与理解、赞成与反对的叙述内容。
2、情感是个人对某个对象持有的好恶，也就是一种内心体验。
3、意向是行为的准备状态，它不只是行动本身，而是行动之前的思想倾向。

49、填空题  内容分析法的任务是把用语言方式表达的文献，转换为用（）方式表达的资料。

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本题答案：数量
本题解析：试题答案数量

50、问答题  简述宏观效果论研究的特点。

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本题答案：（1）研究焦点集中在大众传播综合的，长期的，宏观的社会
本题解析：试题答案（1）研究焦点集中在大众传播综合的，长期的，宏观的社会效果；
（2）强调传媒影响的有力性；
（3）与社会信息化的现实密切结合。

51、单项选择题  以下不是传播学五位创始人之一的是（）。

A.拉斯韦尔
B.勒温
C.霍夫兰
D.罗杰斯

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

52、单项选择题  传统学派对传播现状的态度是（）

A、中立
B、肯定
C、否定
D、批判

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

53、填空题  从古代初始的传播研究，至现代成型的传播学，其间经历了一个相当长的发展过程。直到（），作为一门独立学科的传播学才应运而生。

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本题答案：20世纪40年代
本题解析：试题答案20世纪40年代

54、单项选择题  1947年，施拉姆在美国伊利诺伊大学成立了第一个（）研究所。

A.新闻
B.信息
C.情报
D.传播

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

55、单项选择题  任何个体被抽中的机会都是完全均等的是哪种调查方法（）.

A.普查法
B.简单随机抽样
C.等距抽样法
D.实地调查法

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

56、单项选择题  （）是一种对大众传播效果较为冷静而乐观的看法。

A.条件效果论
B.魔弹效果论
C.微弱效果论
D.分层效果论

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

57、单项选择题  个人差异论由卡尔•霍夫兰于（）年最先提出的。

A.1944
B.1946
C.1950
D.1953

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

58、多项选择题  据拉扎斯菲尔德等学者的研究，意见领袖（）。

A.未必是大人物
B.社交范围较广
C.信息渠道较多
D.频繁接触大众传播
E.存在于特定的社会阶层

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

59、名词解释  传播流

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本题答案：所谓“传播流”，指的是由大众传
本题解析：试题答案所谓“传播流”，指的是由大众传媒发出的信息，经过各种中间环节，“流”向传播对象的社会过程。

60、单项选择题  布鲁默是现代象征互动理论的集大成者，提出了“（）”理论。对我们理解社会传播与个人自我的关系有一定的帮助。

A.沉默的螺旋
B.自我互动
C.主我
D.客我

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

61、名词解释  斯蒂芬森

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本题答案：“游戏说”，传播的目的不是为了
本题解析：试题答案“游戏说”，传播的目的不是为了完成任何事情而仅仅是为了获得各自的满足和快乐。

62、填空题  传播的实质在于借助某种符号传达某种（）。

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本题答案：意义
本题解析：试题答案意义

63、问答题  “创新—扩散曲线”的内容是什么？

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本题答案：罗杰斯等提出，人们在了解新事物后，率先采用虚拟事物的只
本题解析：试题答案罗杰斯等提出，人们在了解新事物后，率先采用虚拟事物的只是少数，当少数人采用成功并通过人际传播渠道传开后，多数人才纷纷传而采用。当采用的人随着时间推移而积累起来，形成了S形曲线。

64、单项选择题  每个符号都有“用什么来代表”和“代表的是什么”两方面，这是符号的形式和内容。符号学中称为（）

A.标志和含义
B.能指和所指
C.编码和译码
D.表层结构和深层结构

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

65、单项选择题  信息过程论中认为影响受众对信息认同，接受程度的因素不包括（）.

A.信息的真实性和可靠性
B.信息来源的权威性与专业性
C.信息传播的方法和技巧
D.信息发送的及时性

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

66、单项选择题  守门人的三重角色不包括（）

A.接受者
B.守门者
C.评论者
D.传播者

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

67、单项选择题  从理论上透彻说明“过程研究”重要性的传播学者是（）。

A.拉斯韦尔
B.布雷多克
C.戴维.伯格
D.施拉姆

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

68、填空题  “使用与满足”研究把受众成员看作是有着特定“需求”的个人，把他们的（）接触活动看作是基于特定的需求动机来“使用”媒介。受众的需求是促使其接触媒介的动因之一。

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本题答案：媒介
本题解析：试题答案媒介

69、单项选择题  下述功能之一是拉扎斯菲尔德等提出的，这种功能是（）。

A.娱乐功能
B.授予地位功能
C.动员功能
D.议题设置功能

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

70、问答题  什么是传播隔阂？ 

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本题答案：传播隔阂是指传播制度，传播渠道，信息系统的功能因素导致
本题解析：试题答案传播隔阂是指传播制度，传播渠道，信息系统的功能因素导致的传播偏差，误解。

71、单项选择题  下列不是守门人的功能的是（）.

A.检查功能
B.加工功能
C.评价功能
D.共享功能

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

72、单项选择题  李普曼在他的名著《舆论学》中，明确提出传播媒介构筑了（）。

A.信息环境
B.现实环境
C.心理环境
D.拟态环境

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

73、单项选择题  “有限效果论”注重考察的是具体传播活动的（）

A.微观效果
B.宏观效果
C.长期效果
D.潜在效果

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

74、问答题  简述李普曼对传播学的贡献。

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本题答案：李普曼对传播学的一大贡献，是他的“两个环境
本题解析：试题答案李普曼对传播学的一大贡献，是他的“两个环境”理论。即：人类生活在两个环境里，一是现实环境，二是拟态环境（pseudo-environment）。前者是独立于人的意识体验之外的客观世界，后者则是人类意识或体验到的主观世界。大众传播形成的媒介环境，不是现实环境的“镜子”式的再现，而是传播媒介通过对象征性事件或信息进行选择和加工、重新加以结构化之后向人们提示的环境。然而，由于这种加工、选择和结构化活动是在一般人看不见的地方（媒介内部）进行的，所以，通常人们意识不到这一点，而往往把“拟态环境”作为客观环境本身来看待。

75、单项选择题  按照信息传受范围的大小，传播分为五个层次，其中位于第一层次的是（）。

A、大众传播
B、群体传播
C、自我传播
D、人际传播

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

76、单项选择题  下列不是传播媒介的构成要素的有（）.

A.物体
B.符号
C.信息
D.内容

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

77、问答题  简述拉斯韦尔对创建传播学的贡献。

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本题答案：拉斯韦尔主要贡献是：
（1）提出传播的5W模
本题解析：试题答案拉斯韦尔主要贡献是：
（1）提出传播的5W模式，不仅首次较科学地分析了传播的结构和过程，还首次较完整地界定了传播学的研究领域，为传播学的形成和发展确立了总体构架，开辟了广阔的研究途径。
（2）提出“社会传播”的概念，从宏观上初步探讨了传播的社会功能等基本课题。
（3）倡导并亲身实践“内容分析法”（传播学的基本研究方法之一），以其精确定量的特色，为使传播学成为一门真正的科学而立下了功勋。

78、问答题  简述传播效果的双重含义。

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本题答案：①它指带有说服动机的传播行为在受传者身上引起的心理、态
本题解析：试题答案①它指带有说服动机的传播行为在受传者身上引起的心理、态度和行为的变化。
②它指传播活动尤其是报刊、广播、电视等大众传播媒介的活动对受传者和社会所产生的一切影响和结果的总体，不管这些影响是有意的还是无意的、直接的还是间接的、显在的还是潜在的。

79、问答题  简述克拉帕关于大众传播效果的“五项一般定理”的核心观点。

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本题答案：①大众传播不是效果产生的唯一和充分的条件，它只能在各种
本题解析：试题答案①大众传播不是效果产生的唯一和充分的条件，它只能在各种中间环节的连锁关系中并且通过这种关系才能发挥作用。
②大众传播最明显的倾向不是引起受众态度的改变，而是对他们既有态度的强化，即便是在这种强化过程中，大众传播也并不是作为唯一的因素单独起作用。

80、问答题  简述信息社会的定义及其经济结构特点｡

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本题答案：信息成为与物质和能源同等重要甚至比之更加重要的资源，整
本题解析：试题答案信息成为与物质和能源同等重要甚至比之更加重要的资源，整个社会的政治､经济和文化以信息为核心价值而得到发展的社会｡
信息社会：是指信息成为物质和能源同等重要甚至比之更加重要的资源，整个社会的政治､经济和文化以信息为核心价值而得到发展的社会｡
信息爆炸：媒介发达带来信息的绝对量的增加｡信息量正在以指数函数的速度急剧增加，倍增的时间周期越来越短的现象，信息爆炸的直接结果是所产生的信息洪流以前所未有的力量冲击着社会的政治､经济和文化，改变着人类设会的结构和形态，并迎来了一个全新的社会——信息社会｡
信息社会的概念，是20世纪70年代末初在日本､美国等发达国家最早提出来的｡如林雄二郎的《信息化社会》以及日本经企厅经济审议会的报告书《日本的信息化社会：视点与课题》等等，不过，使“信息社会”这个概念在全球范围内产生了普通影响的是美国社会学和未来学家D-贝尔的《后工业社会的到来》以及A-托夫勒的《第三次浪潮》这两部著作的出版｡
媒介技术和社会信息系统的发达是信息社会诞生的基本条件｡信息社会是在农业社会和工业社会的基础上发展而来的，在其经济结构特点：
⑴社会经济的主体由制造业转向以高新科技为核心的第三产业，即信息和知识产业占据了主导地位；
⑵劳动力主体不再是机械的操作者，而是信息的生产者和传播者；
⑶交易结算不再主要依靠现金，而是主要依靠信用；
⑷贸易不再主要局限于国内，跨国贸易和全球贸易将成为主流｡

81、问答题  在传播过程中，除符号本身的意义之外还有哪些意义在以作用？

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本题答案：㈠传播者的意义｡在传播行为中，传播者通过
本题解析：试题答案㈠传播者的意义｡在传播行为中，传播者通过符号来传达他所要表达的意义，然而，传播者的意义并不总是能够得到正确传达的｡在这里，符号本体的意义与传播者的意义未必是一回事｡
㈡受传者的意义｡对同一个或同一组符号构成的讯息，不同时代的人有不同的理解，统一时代的不同个人也会有不同的理解或解释，这说明符号本身的意义与受传者接受到的意义同样也未必是一回事｡受传者的意义既不等同于传播者的意义，也不等于符号本身的意义｡
㈢情境意义｡语言符号不提供也不可能提供传播活动的全部意义，交流的所得，有相当一部分来自于语境，在传播学历叫做传播情境｡在很多情况下，传播情境会形成符号本身所不具有的新意义，并对本身的意义产生制约｡
符号本身之外还有意义：
第一，不能以明确的符号形式表达出来的意义不是清晰的意义，只能说是模糊的意义或意义的胚芽｡
第二，符号与意义的关系是形式与内容的关系，形式具有相对稳定性，而与丰富的社会生活实际相联系的意义具有多变性｡就拿语言符号来说，普通语义学家认为，语言是静态的，而实际是动态的；语言是有限的，而实际上无限的；语言是高度抽象的，而实际则是丰富多彩的具体事务｡
第三，人类整体驾驭符号表述意义的能力是无限的，而作为个人这种能力是有限的，因此我们在日常传播活动中往往会出现“词不达意”的情况｡
第四，至于情境意义，也可以说是由一系列情况符号及其相互组合所形成的意义｡
因此，意义并不仅仅存在于符号本身这个观点，不仅与符号和意义的有机统一这个命题不矛盾，相反，它正说明了人类的符号和意义活动多样性和复杂性｡

82、单项选择题  符号一旦创造完成，就成为一种社会习惯，这是符号的（）.

A、传授性
B、任意性
C、约定性
D、跨越性

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本题答案：C
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83、单项选择题  一般认为，新闻属于（）。

A.教育性信息
B.维持性信息
C.复原性信息
D.刺激性信息

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

84、问答题  简述传播学和大众传播学的关系。

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本题答案：传播学和大众传播学是既有联系又有区别的新兴学科。本题解析：试题答案传播学和大众传播学是既有联系又有区别的新兴学科。
1.广义地说，这是两门不同的学科；狭义地说，传播学即是指大众传播学。
2.从理论看，传播学是研究人类一切传播行为和规律的学问，它可以有许多分支学科；而大众传播学是研究大众传播事业的产生、发展及其与社会的关系，研究大众传播的内容、过程、功能与效果的学问。传播学是大概念，大众传播学是小概念；后者从属于前者，并成为前者的一个重要组织部分。具体地说，传播学的研究领域要比大众传播学更为宽广。传播学提供的是总体理论框架，研究范围量大面宽；而大众传播学则是传播理论的延伸，并有其相对的独立性。
3.从科学研究的实际情况来看，大众传播学在整体传播理论中至今仍然是一枝独秀，研究工作处于前沿位置。由于20世纪以来大众传播事业的突飞猛进，加上社会需要和多学科的共同开拓，使大众传播学迅速形成较为完整的理论，成为传播中的研究重点和最重要的一个分支学科。

85、问答题  简述控制实验法的关键。

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本题答案：关键看实验设计是否完善，是否有效地控制无关变量。本题解析：试题答案关键看实验设计是否完善，是否有效地控制无关变量。

86、单项选择题  进行伊里调查，写出《人民的选择》的作者是（）。

A.拉斯韦尔
B.勒温
C.霍夫兰
D.拉扎斯菲尔德

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本题答案：D
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87、填空题  美国培因基金会20世纪20～30年代关于（）对青少年影响的调查，是有关大众传播效果的最早的实证研究。

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本题答案：电影
本题解析：试题答案电影

88、单项选择题  信息爆炸的后果不包括（）.

A.信息浪费
B.信息超载
C.信息疾病
D.信息匮乏

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本题答案：D
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89、问答题  简述读者调查的类型。

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本题答案：（1）读者概况调查；
（2）受众选择报刊信息
本题解析：试题答案（1）读者概况调查；
（2）受众选择报刊信息调查；
（3）对读报用途和读者所得到的满足调查；
（4）读者——非读者研究。

90、多项选择题  控制实验法的“控制”具体表现为控制（）。

A、实验者
B、实验观察
C、自变量
D、实验环境
E、实验对象

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本题答案：C, D, E
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91、问答题  新闻与信息的关系是怎样的？

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本题答案：“信息”的科学概念是由美国数学
本题解析：试题答案“信息”的科学概念是由美国数学家，信息论创始人申农提出的。消除或减少事物的不确定性，从而获得确知讯息或关于该事物的确定状态。而讯息（或消息）则是信息的物质载体，用以负载信息的传递和交流。
新闻和信息是密切相关的，新闻是信息的一种形态，是信息“大家庭”中的一个主要成员。新闻源于信息，而又终于信息；新闻的特点：
1）新闻要求具有强烈的时效性，
2）新闻要求具有完整，连续的总体性，
3）新闻信息要求公开传播，为众多的接受者所共享，是一种“大传播”的信息
4）新闻带有很强的主观性，表现出鲜明的倾向性。

92、单项选择题  下列理论中哪个不属于施拉姆的报刊四种理论之一（）。

A.集权主义理论
B.自由主义理论
C.社会责任理论
D.社会道德理论

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本题答案：D
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93、填空题  自由主义媒介规范理论也称为报刊的自由主义理论，产生于17、18世纪，是在资产阶级革命中同（）制度作斗争的过程中形成的。

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本题答案：极权主义
本题解析：试题答案极权主义

94、填空题  符号的功能是靠（）来传播观念。

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本题答案：讯息
本题解析：试题答案讯息

95、问答题  简述传播的五个主要层次。

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本题答案：1.自我传播
2.人际传播
3.群
本题解析：试题答案1.自我传播
2.人际传播
3.群体传播
4.组织传播
5.大众传播

96、问答题  社会传播的总过程理论｡

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本题答案：社会传播的总过程理论是把传播看作是一个与社会交往形态密
本题解析：试题答案社会传播的总过程理论是把传播看作是一个与社会交往形态密切相关的重要范畴，在对人类社会传播的总的历史发展过程进行分析的同时，也把现代社会中的传播特别是大众传播过程与宏观的社会结构结合起来进行考查，因而称为“社会传播的总过程”研究｡
（社会传播的总过程理论是战后日本传播学者提出的一种理论，以田中义久1970年提出的“大众传播过程图示”为代表，这种理论在研究人类社会传播的历史总体过程的同时，将现代社会的传播特别是大众传播与宏观社会结构联系起来加以考查｡总过程理论从马克思､恩格斯的交往理论出发，把人类的交往分为三类：能量交往､物质交往和信息交往｡信息交往也就是传播｡它建立在前两种交往的基础之上，与社会生产力､生产关系和意识形态保持着普遍联系和相互作用｡在阶级社会中，社会传播还是一定阶级结构的体现｡
总过程理论把大众传播看作为信息的生产､流通和消费的过程，并对资本主义制度下的传播结构及其本质进行了多方面的分析和批判｡总过程理论远远突破了行为主义传播学的理论框架，基于唯物史观产生｡）田中义久从马克思和恩格斯的“交往”概念出发，把人类的交往分为三种类型：一种是与人的体能有关的“能量交往”；一种是与人类社会的“物质交往”；一种是与精神生产向联系的精神交往，即“符号（信息）交往”｡符号（信息）交往过程也就是传播过程，它是建立在前两种交往的基础之上的，与社会的生产力､科学技术､生产关系和意识形态保持着普遍联系和相互作用的关系｡在阶级社会中，社会传播还是一定的阶级结构的体现｡
另一方面，作为特定传播过程的双方，如果属于人际传播，那么他们都作为有独立人格的思想主体从事着社会认识和社会实践活动，传播则是他们从事精神交往的纽带；如果属于大众传播，那么传播者便是作为组织的媒介企业，而受传者便是具有一定自我能动性的个人｡传播的双方都有这一定的日常社会条件或环境的背景，而每一方传播活动都受到条件或环境的制约｡田中义久的这个图式提出了传播学研究中的许多重大理论课题，尽管它还不完备，但可以它是第一个基于唯物史观的系统模式｡
从这个模式出发，日本学者将资本主义社会的大众传播总过程看作是信息的生产､流通和消费过程，对资本主义大众传播的本质进行了深刻的分析｡例如，稻叶三千男在《大众传播的生产过程》等论文中认为，资本主义大众传播是一种“总体充满矛盾的运动”，这个运动过程中不仅内含着资本主义生产的一般矛盾，而且具有大众传播企业的特殊矛盾｡稻叶特别分析了物质劳动与精神劳动的异同，指出了记者､编辑等精神劳动在“脑”与“手”的分离过程中所处的矛盾状态｡也就是说，精神劳动者作为“有头脑”的个人应该是认识和传播的主体，但是他们受雇佣的地位却使他们的“手”不能按照自己的主体意愿去生产和传播信息，他们的劳动只能无条件的服从于媒介资本的需要｡稻叶认为，这是资本主义制度下精神劳动者的“异化”过程｡
日本学者认为，现代大众传播与资本主义制度是密切结合在一起的，传播媒介从事营利活动的同时，与权利相融合，在维护资本主义制度和意识形态方面发挥着重要的影响；大众传播新闻报道的闹剧化和娱乐内容的大量提供，客观上起着一种“麻痹神经”的作用｡他们研究大众传播的目的，在于唤起现代受众的觉醒，使其超越“大众”状态而成为“能动的传播主体”，成为有批判能力的“理性市民”｡这样，日本学者的“传播总过程”研究就远远突破了行为主义的框架，而把传播研究与整个社会结构､与改革社会的目标结合起来｡

97、问答题  简述社会关系论产生的基础。

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本题答案：社会关系论的理论是20世纪40年代美国传播学者拉扎斯菲
本题解析：试题答案社会关系论的理论是20世纪40年代美国传播学者拉扎斯菲尔德，贝雷尔森等人有关美国总统选举所作的调查研究。发现人们日常的社会关系，严重影响受众成员对媒介信息的反应方式。人们之间的相互影响，左右着受众成员对大众传播信息的反应及对创新事物的采纳。

98、单项选择题  “大多数时间里，报界在告诉人们该怎样想时可能并不成功；但它在告诉它的读者该想些什么时，却是惊人的成功。”伯纳德•科恩的这段话与（）一脉相承。

A、枪弹论
B、两级传播论
C、创新与扩散论
D、议程设置论

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本题答案：D
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99、单项选择题  新闻传播着主要应享有以下哪几种权利？（）

A.采访权
B.报道权和批评权
C.专业保密权和安全保护权
D.以上都是

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本题答案：D
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100、单项选择题  拉扎斯菲尔德的代表著作是？（）

A.《人民的选择》
B.《群体生活的渠道》
C.《大众传播的责任》
D.《美国军人》

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本题答案：B
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101、多项选择题  以下属于非语言符号的有（）。

A.图片、颜色、线条
B.烽火、旗帜
C.文字
D.外貌与服饰
E.有声语言

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本题答案：A, B, D
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102、问答题  简述大众传播的受众。

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本题答案：受众指的是一对多的传播活动的对象或受传者｡
本题解析：试题答案受众指的是一对多的传播活动的对象或受传者｡大众传播时代，占主要地位的是大众传播的受众｡在大众传播中，受众指的是大众传媒的信息接受者或传播对象｡受众是一个集合概念，最直观地体现为作为大众传媒信息接受者的社会人群｡

103、问答题  简述传播学的批判学派产生与发展的历史。

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本题答案：（1）20世纪30年代到60年代孕育时期。第二次世界大
本题解析：试题答案（1）20世纪30年代到60年代孕育时期。第二次世界大战前后，出现了西方马克思主义思潮，其中以法兰克福学派影响最大。代表人物：霍克海默，马尔库塞；
阿道尔。立足现行体制之外，分析它的矛盾与弊端，給予无情的批判，使人们认清传播现实的不合理，最终否定它。
（2）20世纪60年代到80年代勃兴时期。除法兰克福学派外，还出现：
1，英国累斯特大学大众传播学研究中心：默多克，戈尔丁为代表的“政治经济学派”。
2，伯明翰大学现代文化研究中心，代表人威廉斯，霍尔为代表的“社会—文化学派”。
（3）法兰克福学派第二代传人哈貝马斯最著名。

104、填空题  拉斯韦尔模式由五个环节构成，其中第五个环节是（）。

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本题答案：取得了什么效果
本题解析：试题答案取得了什么效果

105、多项选择题  西方学者提出的报刊的四种理论中，除报刑的苏联共产主义理论外，还有（）

A.封建集权理论
B.社会责任理论
C.启蒙主义理论
D.集权主义理论
E.自由主义理论

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本题答案：B, D, E
本题解析：暂无解析

106、单项选择题  媒介是（）的延续？

A.人体
B.知觉
C.触觉
D.视觉

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本题答案：A
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107、单项选择题  一个医生在手术前突然知晓手术对象是自己失散已久的女儿，在手术过程中出现了不寻常的手抖，慌张现象，此体现了（）

A.梅罗维茨的媒介即讯息
B.麦克卢汉的媒介即讯息
C.麦克卢汉的媒介情境论
D.梅罗维茨的媒介情境论

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

108、问答题  简述大众文化的特点。

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本题答案：大众文化的特点是：
①商品性：即它伴随着文化
本题解析：试题答案大众文化的特点是：
①商品性：即它伴随着文化产品大量生产和大量销售，大众文化活动属于一种伴随商品买卖关系的消费行为；
②通俗性，即大众文化不是特定阶层的文化，而是为社会上散在的众多“一般个人”的文化；
③流行性，即大众文化是一种时尚文化，呈忽起忽落的变化趋势；
④娱乐性；
⑤大众传媒的依赖性，即大众文化主要是在大众传媒的引导下发生、发展和变化的，没有大众传媒，也就没有大众文化。在这个意义上，大众文化也是一种传媒文化。

109、多项选择题  上世纪40年代至60年代的传播效果研究，主要课题和领域是（）

A．传播流程研究
B．潜移默化的效果研究
C．信息社会阶层研究
D．说服性传播的效果研究
E．“使用与满足”研究

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本题答案：A, D, E
本题解析：暂无解析

110、单项选择题  传播个人功能“游戏说”是谁提出来的（）。

A.斯蒂芬森
B.皮亚杰
C.麦奎尔
D.罗杰斯

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

111、填空题  常见的定量分析方法（）、（）、（）。

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本题答案：实地调查；控制实验；内容分析
本题解析：试题答案实地调查；控制实验；内容分析

112、单项选择题  传播的信息交流过程是（）.

A、互动的
B、主动的
C、被动的
D、能动的

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

113、单项选择题  当个人或集团遭到来自大众媒介或传播者方面的攻击和对自身利益、权力的侵犯时，有权要求该媒介划出一定的版面或时间供自己作自由公开的反驳，以便人们对事情真相有一个客观、公正的认识，这是受众的什么权利（）。

A.反论权
B.知情权
C.表达权
D.免知权

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

114、问答题  简述当前传播新技术的应用，形成超量的信息流量，对大众传播的影响。

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本题答案：（1）层出不穷的传播新技术，将使传播出现多样化，小型化
本题解析：试题答案（1）层出不穷的传播新技术，将使传播出现多样化，小型化，分散化，个人化。
（2）传播新技术促进社会信息加快流通和信息量急剧增长，对社会发展有好处。

115、填空题  阿特休尔的理论属于（）学派。

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本题答案：批判
本题解析：试题答案批判

116、单项选择题  世界上最早的大众化报纸诞生于（）。

A、18世纪初
B、19世纪初
C、18世纪中叶
D、19世纪中叶

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

117、问答题  简述传播学在发展中取得的成绩和存在问题。

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本题答案：（1）研究初期，以大众传播现象作用主要研究对象，也出现
本题解析：试题答案（1）研究初期，以大众传播现象作用主要研究对象，也出现将特殊提升到一般的高度；
（2）20世纪50年代，上述成果进一步发展及深化，研究领域扩大，研究多样化；
（3）传播学跨越国界发展。60年年代批判学派兴起。
（4）存在问题：过分注重微观研究；过分依赖定量分析方法；传统学派的学者站在维护现有体制的立场上面。

118、单项选择题  批判学派在研究方法上追求的是（）。

A.定性的方法
B.定量的方法
C.“总体性”的方法
D.实证的方法

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

119、单项选择题  以下不属于阿特休尔的媒介三种体系的是（）.

A.西方媒介体系
B.东方媒介体系
C.北方媒介体系
D.南方媒介体系

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

120、单项选择题  1969年赫伯特•；席勒出版了《大众传播与美国帝国》一书，揭开了（）理论研究的序幕，被后人称为研究该理论的先驱。

A.“地球村”
B.“电子乌托邦”
C.“媒介帝国主义”
D.“塞伯空间”

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

121、单项选择题  1940年，拉扎斯菲尔德等就竞选宣传对美国选民投票意向的影响作了一次调查。这次调查也叫（）

A．佩恩调查
B．伊里调查
C．伊利诺调查
D．俄亥俄调查

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

122、问答题  简述异化与大众文化的关系。

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本题答案：从本质上讲，大众文化同整个社会的异化统治相一致，构成异
本题解析：试题答案从本质上讲，大众文化同整个社会的异化统治相一致，构成异化体系的一个分支，文化在这里不再标志为一种富有创造性的人的生命的对象化，而仅仅体现为对个性的消灭。所以，法兰克福学派把这种异化劳动之余作为消遣的大众文化看作是异化劳动的延伸。

123、单项选择题  在议程设置理论中，对于“议程设置功能”假说的着眼点、着重点是哪个层面？（）

A.认知层面
B.态度层面
C.行动层面
D.心理层面

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

124、填空题  传播的效果研究经历了三个发展阶段，即“强效果论”阶段、“弱效果论”阶段和“（）”阶段来源:91考试网 91ExaM.org。

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本题答案：回归强效果论
本题解析：试题答案回归强效果论

125、单项选择题  人们交流时常会遇到词不达意的情况，这体现了语言的基本特征（）。

A.语言是抽象的，现实是具体的
B.语言是有限的，现实是无限的
C.语言是静态的，现实是动态的
D.语言是无限的，现实是有限的

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

126、单项选择题  按照传播学的观点，文艺作品中人物的内心独白属于（）

A．自我传播
B．狭义的人际传播
C．群体传播
D．广义的人际传播

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本题答案：A
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127、问答题  简述抽样调查法。

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本题答案：1.含义：指从研究对象的全部单位中抽取一部分单位进行考
本题解析：试题答案1.含义：指从研究对象的全部单位中抽取一部分单位进行考察和分析，并用这部分单位的数量特征去推断总体的数量特征的一种调查方法；
2.种类：随机抽样、非随机抽样；
3.特点：推断总体的目的性、推断形式的整体性、样本抽取的随机性、抽样误差的可控性。

128、单项选择题  我们把一句话、一段文字、一份电报或一张资料图称为一份讯息，而把它们所要表达的内容称为（）。

A.代码
B.符号
C.资料
D.信息

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本题答案：D
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129、名词解释  “便士报”

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本题答案：是指19世纪30年代首先在美国创办的每份仅售一便士的大众型廉
本题解析：试题答案是指19世纪30年代首先在美国创办的每份仅售一便士的大众型廉价报纸。

130、单项选择题  一下哪项不是受众的选择机制（）.

A.选择性机制
B.选择性理解
C.选择性记忆
D.选择性接受

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

131、问答题  简述单一组实验设计与实验组+控制组的实验设计。

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本题答案：单一实验组的实验设计：
只能实验组而没有控制
本题解析：试题答案单一实验组的实验设计：
只能实验组而没有控制组的一种简单实验方法，它是对同一对象在某种实验刺激作用前后的一种观察比较。
实验组+控制组的实验设计：
利用一个实验组和一个控制组进行平行对照研究的实验方法。

132、单项选择题  在传播学的著作中，率先提出“场论”和“群体动力论”的是那位先驱？（）

A.拉斯维尔
B.勒温
C.施拉姆
D.李普曼

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

133、单项选择题  美国传播学家讲西方受众理论归纳四种，（）似乎应作为效果研究或过程研究的理论加以讨论和评述

A.文化规范论
B.个人差异论
C.社会关系论
D.社会类型论

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

134、问答题  恐怖诉求给了我们什么样的提示？

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本题答案：当受众接收到一个恐怖诉求后，会进行掂量，然后决定是否改
本题解析：试题答案当受众接收到一个恐怖诉求后，会进行掂量，然后决定是否改变态度及改变多少。低恐怖诉求最有效而高恐怖诉求最无效。恐怖诉求的目的是改变人们的动机，他最多不过是一种技巧的运用。

135、问答题  简述人类传播活动与传播媒介发展的4个阶段。

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本题答案：文字发明前的口头传播时期、文字发明与手抄传播阶段、印刷
本题解析：试题答案文字发明前的口头传播时期、文字发明与手抄传播阶段、印刷传播媒介的诞生与大众传播时代的到来、电子传播阶段。

136、填空题  1901年，马可尼实现了（）。

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本题答案：远距离无线电信号传递
本题解析：试题答案远距离无线电信号传递

137、问答题  简述可读性对新闻、文学作品的要求。

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本题答案：1.新闻要提倡写短句。
2.尽量活用或不随意
本题解析：试题答案1.新闻要提倡写短句。
2.尽量活用或不随意简化专用名词。
3.用语具体，有特定的含义。
4.少用形容词、多用动词。

138、名词解释  冷媒介

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本题答案：意味着“低清晰度”，所提供的信
本题解析：试题答案意味着“低清晰度”，所提供的信息明确度低，其传播对象在信息的接受过程中需要发挥丰富的想象，参与程度高。

139、问答题  简述社会分类论主要观点。

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本题答案：1.大众传播媒介向社会公众提供各种信息，但社会成员是有
本题解析：试题答案1.大众传播媒介向社会公众提供各种信息，但社会成员是有选择地接收和解释这些信息的；
2.人们的这种有选择的媒介信息接收行为之基础，是社会成员在阶层分明的社会结构中所处的地位；
3.这种社会结构是由许多社会群体类别组成的；确定社会群体类别的分类界限的，是年龄、性别、文化程度、工资收入等人口统计学上的因素；
4.确定社会群体类别界限的因素，影响人们对于大众媒介信息的注意和反应形式，从而使各社会群体的内部成员们对大众传播作出大体一致的反应。

140、填空题  组织传播分为（）和（）。纵向传播包括自上而下的传播和自下而上的传播。

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本题答案：纵向传播；横向传播
本题解析：试题答案纵向传播；横向传播

141、单项选择题  研究者按照某种既定的标志将总体分层（分类）后决定其分配比例和数额的抽样形式属于下列选项中的（）。

A.非随机抽样
B.定额抽样
C.分层随机抽样
D.判断抽样

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

142、单项选择题  现代传播效果研究兴起的媒介背景时期是（）.

A.政党报刊
B.黄色报刊
C.大众报刊
D.电子媒介

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

143、问答题  “沉默的螺旋”是什么？

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本题答案：内尔---纽曼利用民意测验资料和借助大众媒介的内容分析
本题解析：试题答案内尔---纽曼利用民意测验资料和借助大众媒介的内容分析，对“沉默的螺旋”这一假定作了深入的研究。她通过长期研究得出大众传播具有一致性、累积性和普遍性三个特性，三者相互作用产生对舆论的强有力的影响。不赞同大多数意见的受众，常常对有关论题保持沉默，这一现象往往会使主导性意见增强。纽曼认为“沉默的人”生活在现代社会里免不了孤独，要消除孤独感就必然地接近主导观点。而大众传播在这一方面将发挥很大的作用，在大众传播的巨大压力下，保持沉默的人久而久之会越来越少，其变化过程如同一个上大下小的螺旋，这就是著名的“沉默的螺旋”说。即在大众媒介的宣传之下，并以社会其他的强制性手段作为威慑力，迫使受众随大流，认同占主导地位的观点和态度。

144、单项选择题  大众媒介信息的特征不包括（）.

A.即时性
B.新闻性
C.娱悦性
D.知识性

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

145、问答题  简述群体的社会功能及意义｡

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本题答案：群体具有重要的社会功能，这种功能，简言之即群体是将个人
本题解析：试题答案群体具有重要的社会功能，这种功能，简言之即群体是将个人与社会相联结的桥梁和中间纽带｡群体是社会的中观系统，是社会的组成部分，或者说是“局部社会”｡个人在参与社会活动之际，首先是作为局部社会——群体的一员出现的，一个人不能做一个合格的群体成员，同样也做不了合格的社会成员｡群体帮助个人完成社会化过程，训练和分配社会角色，形成社会规范和准则，调节和控制个人的行为｡因此，
1群体对社会的一个主要贡献，就是它有助于社会秩序的维持，是社会秩序的连续性得到保证｡不仅如此，
2群体还通过社会分工与协作，把分散的个人力量集结起来，能够完成个人所不能完成的社会工作和事业｡因此，群体同样是推动社会发展的重要力量｡
群体对个人成员也具有十分重要的意义：（正面功能：）
⑴群体是满足个人需求的重要手段｡人的许多物质的和精神的社会需求和愿望仅凭个人力量或条件是得不到满足的，只有加入到一定的群体中，通过与他人的合作，依靠集体的力量才能得到实现｡群体的能力大于参与群体的单纯个人能力的简单相加，群体也能够使成员个人的能力得到增强，这种能力使得他能够实现作为个人所实现不了的目标，这是个人参加群体的基本动机之一｡
⑵群体是个人的信息来源和社会安全感的提供者｡个人加入到群体之中，可以及时获得关于外界变化的信息，减少因对环境的不确定性而产生的恐惧和忧虑，而且能够通过与其他成员的协作，以集体的力量克服困难和危机｡心理学研究表明，个人在遇到某些突发性和威胁性实践时会尤其积极参加群体活动，是为了寻求有关实践的信息，弄清事件与自身的关系，以便及时采取对应措施｡有些社会心理学家认为，群体的另一个重要功能是提供安全的行为方式范例｡个人归属于一定的社会群体，并按照该群体的行为准则约束自己的行为，是防止个人发生社会偏离和陷于社会孤立的最有效方法｡
⑶群体是个人表现和实现自我的场所与手段｡通过个人和群体的一体化，和与有共同兴趣的其他成员交流信息和经验，个人可以最大限度的丰富自己，可以促进自己的理想和目标的实现｡个人的才能和成就也只有在群体承认情况下才会有实际意义｡群体是表现和实现个人价值的重要场所，它是谋求成就的动机，也是实现成就目标的手段｡
综上所述，群体对社会和个人都具有极为重要的意义｡群体的社会功能也有一些负面影响，某些群体为了实现一己目的而拒绝承担正当的社会分工，也给社会秩序和社会生活带来混乱的情况｡群体为个人带来利益的同时，又具有束缚和压抑个性的负面作用｡

146、单项选择题  下列哪项符号是人类的重要标志，是一切传播的核心（）.

A、文字符号
B、声音符号
C、感觉符号
D、语言符号

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本题答案：D
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147、名词解释  传播过程的构成要素

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本题答案：传播者，即传播信息的发送者；传播内容，即信息；媒介，即
本题解析：试题答案传播者，即传播信息的发送者；传播内容，即信息；媒介，即信息传播所凭借的物质手段；受传者，即信息传播的对象；传播效果，即信息传播对受传者的影响；反馈，即受传者的反应。

148、填空题  在传播研究中，传统学派主要关心的是“如何”传播的问题，而批判学派主要关心的则是（）的问题。

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本题答案：为何传播
本题解析：试题答案为何传播

149、单项选择题  受众在大众传播中扮演着很多角色，如受众不仅阅读书报刊、自播音像带要花钱，而且收听收看广播和电视也不是免费的。受众对符号进行还原或“翻译”，赋予意义并接受。受众自娱性参与、对话性参与、竞赛性参与、激发性参与、荣誉性参与等形式。受众在大众传播中扮演的角色不包括（）.

A、消费者
B、译码者
C、参与者
D、领导者
E、反馈者

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本题答案：D
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150、单项选择题  下列哪个不是传播者的责任（）.

A.国际性责任
B.法规性责任
C.契约性责任
D.娱乐性责任

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

151、单项选择题  怀特的把关研究提出，输入信息—输出信息=（）。

A.把关信息
B.把关过滤信息
C.冗余信息
D.有效信息

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本题答案：B
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152、问答题  简述信息的扩充性。

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本题答案：信息可以随着时间的推移和实际应用而不断得到扩充、积累和
本题解析：试题答案信息可以随着时间的推移和实际应用而不断得到扩充、积累和增长。

153、单项选择题  申农一韦弗模式把传播过程中的媒介细分为三种，即发射器、接收器和（）

A.讯息
B.信号
C.信道
D.噪音

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本题答案：C
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154、单项选择题  以“单一型”影响力为主的意见领袖通常出现在（）。

A.传统社会
B.农村社会
C.边远社会
D.现代都市社会

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本题答案：D
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155、单项选择题  下列哪项不是分层效果论的分类？（）

A.波纹效果论
B.结构效果论
C.层面效果论
D.类型效果论

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本题答案：B
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156、单项选择题  受众对大众传播的社会控制，主要是通过（）来实现的。

A.抵制
B.来电来函
C.反馈
D.质询

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本题答案：C
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157、问答题  简述诺依曼的“强有力”大众传播说。

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本题答案：（1）舆论的形成是大众传播，人际传播，人们对环境意见的
本题解析：试题答案（1）舆论的形成是大众传播，人际传播，人们对环境意见的认知心理三者相互作用的结果；
（2）经大众传媒强调的提示的意见容易被当作多数或优势意见所认知；
（3）环境认知所带来的压力或安全感，会引起人际接触中的劣势意见的沉默和优势意见的大声疾呼的螺旋式扩展过程，并导致社会生活中占压倒优势的多数意见——舆论的诞生。

158、问答题  简述传播效果的研究课题。

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本题答案：传播主体与传播效果、传播内容与传播效果、讯息载体与传播
本题解析：试题答案传播主体与传播效果、传播内容与传播效果、讯息载体与传播效果、传播技巧与传播效果、传播对象与传播效果。

159、单项选择题  布里德认为，在特定社会环境中传播媒介所担负的职能是（）.

A.思想控制
B.社会控制
C.外部控制
D.内部控制

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本题答案：B
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160、填空题  从哲学角度提出，表现物质特征的信息为（），表现精神属性的信息为（）。

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本题答案：客观信息；主观信息
本题解析：试题答案客观信息；主观信息

161、单项选择题  受众心理中的（）会使人以偏概全，对认知对象做出不够客观公正甚至十分错误的评价。

A、“名片”效应
B、“晕轮”效应
C、“自己人”效应
D、威信效应

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本题答案：B
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162、问答题  简述传播效果研究的历史与发展。

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本题答案：1.似态环境：李普曼在《舆论学》中分析了大众报刊对现代
本题解析：试题答案1.似态环境：李普曼在《舆论学》中分析了大众报刊对现代人的影响，提出传播媒介是“拟态环境”的观点。
2.宣传研究之父及其作品：研究战时宣传的最著名学者拉斯韦尔，对大战中的各种宣传策略和手法及其效果进行了系统的整理和分析，出版了《世界大战中宣传技巧》（1927）一书，并因此被后人称为“宣传研究之父”。
3.魔弱论（皮下注射论）：20世纪初至30年代末的核心观点：传播媒介拥有不可抵抗的强大力量，它们所传递的信息在受传者身上就像子弹击中躯体，药剂注入皮肤一样，可以引起直接速效的反应；它们能够左右人们的态度和意见，甚至直接支配他们的行动。
4.传播流：传播流程是指由大众传媒发出的信息，经过各种中间环节，“流”向传播对象的社会过程。代表成果有：拉扎斯菲尔德等人的《人民的选择》，卡兹等人的《人际影响》，罗杰斯《创新及普及》等。
5.政治既有倾向：人们在接触传媒宣传之前已有的政治态度。IPP指数。拉扎斯菲尔德等人提出：在人们就举或其他政治问题作出决定之际，这种决定并不取决于一时的政治宣传和大众传播，而是基本上取决于人们已有和迄今所持的政治态度。
6.选择性接触：受众并不是不加区别地对待任何传播内容，鸸更倾向于“选择”那些与自己的既有立场、态度一致或接近的内容加以接触；这种选择性接触行为更容易在强化他们的原有态度的方向上起作用，而不是导致它的改变。
7.意见领袖：在人们作出决定的过程中，有一些对他们施加个人影响的人物。
8.两级传播：大众传播的影响并不是直接“流”向一般受众，而是要经过意见领袖这个中间环节，即“大众传播→意见领袖→一般受众”。
9.说服性效果研究：受传者的态度沿传播者说服意图的方向发生的变化，是一种“纯效果”。

163、问答题  理论与模式的区别？

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本题答案：①理论指经过概括、系统化的一组相互关系的命题和结论。模
本题解析：试题答案①理论指经过概括、系统化的一组相互关系的命题和结论。模式指再现现实的一种理论性的、简化的形式②“理论”即对客观规律的表述，而“模式”则是一种简洁地表现“理论”的手段。3.模式的类型？①文字模式②图像模式（最常用的）③数学模式。

164、问答题  简述从传播主体来看，把关人理论，信源的可信度，休眠效果 的研究的不同之处。

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本题答案：（1）把关人理论强调：传播者和传播媒介选择提供甚么信息
本题解析：试题答案（1）把关人理论强调：传播者和传播媒介选择提供甚么信息，决定着受众关注的焦点和范围，规定传播效果发生的性质和方向。
（2）信源可信度强调：信源可信度与传播效果之间的密切关系。
（3）休眠效果研究是对“可信度效果”概念的补充和修正。

165、单项选择题  在西方马克思主义中，最早提出“文化霸权”理论的学者是（）

A.卢卡奇
B.葛兰西
C.哈贝马斯
D.马尔库塞

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本题答案：B
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166、问答题  简述两派在研究方法上的差异。

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本题答案：①传统学派的研究方法以“科学”
本题解析：试题答案①传统学派的研究方法以“科学”性见长，是一种实证性的方法。
②批判学派虽然也不时采用一些实证性方法，但根本上讲，它对实证研究的哲学认识是持怀疑、批判甚至否定态度的。
③传统学派与批判学派在研究方法上的根本差异表现在：一科学实证的，二哲学思辨的。

167、单项选择题  下列著作（研究报告）中，不属于传播流程研究三部曲的是（）。

A.《人民的选择》
B.《个人影响》
C.《大众传播效果》
D.《创新与普及》

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本题答案：C
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168、单项选择题  狮子用自己的尿液来划定边界，蚂蚁临终时发散一种气味让同伴把尸体抬走，它们与表示物是（）关系

A.对立的关系
B.对应的关系
C.相互对立的关系
D.相互对应的关系

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本题答案：A
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169、单项选择题  下列哪个特征不是大众传播的主要特征（）.

A、科学性
B、娱悦性
C、时效性
D、知识性

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本题答案：A
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170、问答题  简述“警钟效果（恐惧诉求）”的研究内容。

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本题答案：运用“敲警钟”的方法唤起人们的
本题解析：试题答案运用“敲警钟”的方法唤起人们的危机意识和紧张心理，促成他们的态度和行为向一定方向发生变化，也是一种常见的说服方法。
从行为心理学的角度来说，“敲警钟”具有双重功效：
①它对事物利害关系的强调可最大限度地唤起人们的注意，促成他 91ExAM.org们对特定传播内容的接触；
②它所造成的紧迫感可促使人们迅速采取对应行动。

171、问答题  简述问卷调查的主要特点。

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本题答案：①标准化；
②匿名性；
③操作性。
本题解析：试题答案①标准化；
②匿名性；
③操作性。

172、问答题  简述宏观效果理论产生的理论背景，时代背景。

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本题答案：20是继60年代对“有限效果论&rdquo
本题解析：试题答案20是继60年代对“有限效果论”的批评。
20世纪60年代，电视的出现，需要与之相适应的新的传播效果理论。
20世纪80—90年代，探讨传播技术对社会发展的推动作用及对社会生活产生的影响。

173、名词解释  界定调查总体

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本题答案：调查总体是我们所要研究的对象，同时又是样本赖以抽取的母
本题解析：试题答案调查总体是我们所要研究的对象，同时又是样本赖以抽取的母体，所以，每次调查都必须对总体给予明确的界定。在界定总体时一般从四个方面加以定义：内容、单位、时间、空间范围。

174、单项选择题  健康养生节目邀请专家做嘉宾，是利用了传播者的赢效效应中的（）.

A.权威性
B.可信性
C.接近性
D.熟知性

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本题答案：A
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175、单项选择题  通过直接的、一对一的访问形式，研究者与研究对象之间有目的的对话，以了解研究对象以自己的话对自己的生活、经验或情境所表达的观点，属于以下哪种研究方法？（）

A.抽样调查法
B.深度访谈法
C.案例研究法
D.焦点访谈法

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本题答案：B
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176、单项选择题  《大众传播：一个社会学的视角》的作者是（）。

A.拉斯韦尔
B.赖特
C.拉扎斯菲尔德
D.唐纳德.肖

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本题答案：B
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177、单项选择题  法兰克福学派第一代领袖人物是（）。

A、卢卡奇
B、葛兰西
C、霍夫兰
D、霍克海默

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本题答案：D
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178、单项选择题  小组讨论、同事、同学、亲友三五成群的聚会等都是哪个层次的传播？（）

A、人际传播
B、大众传播
C、群体传播
D、组织传播

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

179、单项选择题  哪本书的出版标志着传播学的正式诞生（）.

A.《大众传播的责任》
B.《传播学概论》
C.《报刊的四种理论》
D.《大众传播》

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

180、问答题  简述电脑联网业与传统的大众传媒业的区别。

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本题答案：（1）在用途上；
（2）在信息流通方式上；<
本题解析：试题答案（1）在用途上；
（2）在信息流通方式上；
（3）在反馈环节上；
（4）从信息容量上看；
（5）从传播参与者的角色扮演来看。

181、问答题  简述控制实验的“控制”及其优缺点。

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本题答案：优点：
①能尽可能排除无关因素干扰所引起的观
本题解析：试题答案优点：
①能尽可能排除无关因素干扰所引起的观测误差，所获数据比较准确可靠。
②它能主动设置条件，引起所需研究的传播效应，通过重复实验，便能得出科学性较强的研究结论。
缺点：
由于严格控制条件，使实验每次只能解决一个单、双因素因果联系的小问题，与实际生活存在一定的距离，得出的理论规律多为理想状态下的因果效应，往往必须经过中间试验才能用于解决实践中所提出的问题。

182、单项选择题  组织传播按照信息的流向可以进行分类，以下哪个是其中的一类（）.

A.平等传播
B.斜向传播
C.下行传播
D.多向传播

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本题答案：C
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183、单项选择题  与“上限效果”持相反观点的假说是（）.

A、“下限效果”假说
B、“下线效果”假说
C、“知识鸿沟”假说
D、“上线效果”假说

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

184、名词解释  把关概念

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本题答案：卢因说的把关含义是指传播者对信息的筛选与过滤。传播者都
本题解析：试题答案卢因说的把关含义是指传播者对信息的筛选与过滤。传播者都不可避免地要站在自己的立场与视角上，对信息进行筛选与过滤，这种对信息进行筛选与过滤的传播行为就叫做把关（即守门），凡有这种传播行为的人就叫做把关人（守门人）。

185、单项选择题  认为媒介就是信息这个观点的是以下哪个理论？（）

A.媒介偏倚论
B.媒介决定论
C.媒介情境论
D.媒介失控论

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本题答案：B
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186、填空题  1844年，（）架设了20英里长的铜线，用电码发送了“上帝创造了什么”这几个字，从而揭开了电信时代的序幕。

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本题答案：莫尔斯
本题解析：试题答案莫尔斯

187、单项选择题  哪位人物提出的“一句话”、“三功能”认定他在传播学中的创始人地位。（）

A.勒温
B.拉斯韦尔
C.霍夫兰
D.拉扎斯菲尔德

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

188、单项选择题  以下哪一项不属于传播媒介的构成要素？（）

A.物体
B.符号
C.语言
D.信息

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本题答案：C
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189、问答题  简述符号编码与译码的中间性反应。

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本题答案：符号编码与译码中间性反应是指传播过程中，当接受者接收到
本题解析：试题答案符号编码与译码中间性反应是指传播过程中，当接受者接收到符号之后，懂得这些符号，并把它们还原为讯息时所产生的反应。因为这种反应处于译码与重新编码过程之间，从而具有“解释者”的功能。
作为中间性反应，一方面要解释还原以后的讯息的意义，一方面还要进一步决定如何按照接受者的意愿重新进行编码。
“解释者的功能”对于传播者与接受者同样重要。

190、问答题  简述社会关系论。

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本题答案：社会关系论着重分析受众成员日常的社会关系对其媒介信息接
本题解析：试题答案社会关系论着重分析受众成员日常的社会关系对其媒介信息接收行为的影响。

191、多项选择题  在传播学形成过程中，被公认为“奠基人”的学者有（）。

A.拉斯韦尔
B.卢因
C.霍夫兰
D.拉扎斯菲尔德
E.施拉姆

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本题答案：A, B, C, D, E
本题解析：暂无解析

192、名词解释  《媒介即讯息》

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本题答案：是麦克卢汉的重要著作之一，“媒介即讯息”是他的媒介理论中心点
本题解析：试题答案是麦克卢汉的重要著作之一，“媒介即讯息”是他的媒介理论中心点。根据他的观点，重要的是媒介本身，是新闻的传播媒介的出现，因为传播媒介中的变革，本身就会给人类社会带来某种讯息，引起社会的某种变革。

193、单项选择题  通过操纵变数以测量传播效果的实验性研究而构成了态度改变研究开端的是（）.

A.霍夫兰
B.李普曼
C.施拉姆
D.拉扎斯菲尔德

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

194、问答题  简述可说服性包含的几个方面。

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本题答案：①与特定主题相关的可说服性；
②与特定言论或
本题解析：试题答案①与特定主题相关的可说服性；
②与特定言论或诉求形式相关的可说服性；
③一般可说服性。

195、单项选择题  传统学派把消费者主权奉为王牌，批判学派认为对传播内容起决定作用的是广告主的意志，而所谓（）乃形同虚设。

A.受众主权
B.传者主权
C.电视主权
D.广播主权

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

196、问答题  简述“视情境为信息系统”。

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本题答案：梅罗维茨认为，由媒介造成的信息环境同人们表现自己行为时
本题解析：试题答案梅罗维茨认为，由媒介造成的信息环境同人们表现自己行为时所处的自然（物质）环境同样重要；在确定情境界限中，应把接触信息的机会考虑进去并当作关键因素。

197、单项选择题  与受众的选择性理解的意思最接近的成语是（）。

A、见贤思齐
B、见仁见智
C、爱屋及乌
D、择善而从

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

198、单项选择题  下列研究方法中，所需费用相对来说最低的是（）。

A.问卷调查法
B.内容分析法
C.抽样调查法
D.控制实验法

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

199、单项选择题  标志着传播学基本体系已经初步形式的是哪一部著作？（）

A.《大众传播》
B.《传播与劝服》
C.《传播学概论》
D.《舆论学》

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

200、问答题  简述授予地位的功能。

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本题答案：大众传播通过新闻报道等多种形式，能够授予个人、团体、社
本题解析：试题答案大众传播通过新闻报道等多种形式，能够授予个人、团体、社会问题以及社会运动以显赫的地位。