1、填空题  美术创作原则“外师造化、中得心源”是（）提出的。

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本题答案：张璪
本题解析：试题答案张璪

2、问答题  为什么说教学过程是认识的一种特殊形式？学生的认知的特殊性表现在那些方面？

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本题答案：教学是学生认识的特殊形式，其特殊性在于它是学生的个体认
本题解析：试题答案教学是学生认识的特殊形式，其特殊性在于它是学生的个体认识，是教师通过引导未成熟的个体，通过学习知识间接认识世界。其特殊性表现在以下几个方面：
①认识的间接性，学生学习的知识是已知的间接经验，学生在教学过程中间接认识世界。
②认识的交往性，教学是教师的教和学生的学组成的双边关系，教学活动是发生在教师与学生之间的特殊活动。
③认识的教育性
④有领导的认识，学生的认识始终是在教师的指导下进行的。

3、填空题  希腊雅典卫城建筑群中，主要建筑是（）神庙，而（）神庙则以有一组女神柱而著称。

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本题答案：巴底农；伊克瑞翁
本题解析：试题答案巴底农；伊克瑞翁

4、单项选择题  不属于“综合•探索”领域的三个层次的有（）。

A.融美术各学习领域为一体
B.美术与其他学科相综合
C.美术与现实社会相联系
D.美术与生活相结合

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

5、问答题  常常在美术课堂上听到老师表扬：“画得真好！”，“你真能干！”，“你真棒！”....新课程提倡多鼓励学生，那么教师的表扬是不是越多越好？

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本题答案：新课程强调对学生的尊重、赏识，于是有的教师便不管学生表
本题解析：试题答案新课程强调对学生的尊重、赏识，于是有的教师便不管学生表现如何，一味给予表扬。我们认为，正如一味惩罚并不可取，一味地夸奖学生同样弊大于利。对学生而言，过多的夸奖会导致上瘾，迷恋夸奖对学生发展无益；过多的夸奖也会让学生习以为常，无动于衷，也起不到鼓励的作用。对教师而言，最根本的应关注是否有实实在在的教学效果，尤其是教师不假思索、脱口而出的随意性夸奖不仅不能对学生产生积极的价值导向，反而可能导致学生形成浅尝辄止和随意应付的学习态度。

6、多项选择题  某美术教师有一手“剪纸”绝活，在常规课教学中对学生进行单项的技能训练，其他内容一概少讲或不讲，这种做法是（）。

A．突出专长，对于教学内容进行了优化
B．违背了素质教育“全面发展”的要求
C．师傅带徒弟的传统模式
D．应当大力提倡

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本题答案：B, C
本题解析：暂无解析

7、问答题  在脸谱中，红、黄、蓝、白、黑各代表什么含义？

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本题答案：红为忠，黄为残暴，蓝为草莽，白为奸，黑为正。（还有绿为
本题解析：试题答案红为忠，黄为残暴，蓝为草莽，白为奸，黑为正。（还有绿为侠义，金银为神妖等）。

8、单项选择题  徐悲鸿是我国现代杰出画家。作品有（）

A．《春意》
B．《蔬果图》
C．《晨曲》

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

9、填空题  紫色可由（）加（）色调合而成。

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本题答案：蓝色；红色
本题解析：试题答案蓝色；红色

10、填空题  《红色的和谐》是法国著名的（）所创。

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本题答案：马蒂斯
本题解析：试题答案马蒂斯

11、单项选择题  “课程”一词在我国最早出现在（）。

A.隋代
B.唐代
C.宋代
D.当代

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

12、问答题  什么是课程实施？

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本题答案：它与教学实施有怎样的关系？教学实施要比教学的范围广阔得
本题解析：试题答案它与教学实施有怎样的关系？教学实施要比教学的范围广阔得多。课程实施是执行一项或多项课程变革计划的过程，涉及教育行政管理体制的变化、课程知识更新、教学过程的改变、校长和教师角色的更新、学生角色的变化、社区文化环境的相应改变等等。教学是课程实施的一项内容，但却是课程实施的核心和基本的途径。

13、问答题  美术课程的教学建议是什么？

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本题答案：（1）美术教学应注重对学生审美能力的培养。

本题解析：试题答案（1）美术教学应注重对学生审美能力的培养。
（2）美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生实践能力。
（3）美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习层面。
（4）加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学。要确立学生的主体地位，改变教师是课堂教学的唯一主角的现象，应提倡师生间的情感交流和平等关系。
（5）教师应鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综 合思维和综合探究的能力。
（6）教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学与合作交流。
（7）教师影以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游，甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。
（8）教师应尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品；鼓励学生利用国际互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流。

14、填空题  意大利比萨主教堂是（）式建筑的代表，而米兰大教堂和（）科隆大教堂则是歌特式建筑的代表。

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本题答案：罗马；巴黎圣母院
本题解析：试题答案罗马；巴黎圣母院

15、单项选择题  法国画家塞尚在西方被尊奉为（）。

A、后印象画派之父
B、现代绘画之父
C、印象派之父
D、当代绘画之父

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

16、填空题  藏书票由三部分构成（）、（）、（）。

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本题答案：图形；字母；藏书票签名
本题解析：试题答案图形；字母；藏书票签名

17、填空题  水墨画通过墨的浓淡干湿的变化来表现色彩的丰富层次变化，强调画面空白的运用，以达到“（）”的艺术效果。

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本题答案：虚实相生
本题解析：试题答案虚实相生

18、单项选择题  以“永久性的褶皱”一举成名的服装设计师是？（）

A、乔治.阿玛尼
B、范思哲
C、裘海索
D、三宅一生

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

19、名词解释  同类色

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本题答案：是指同一色相的颜色之间有深浅不同的变化，比如淡黄、柠檬
本题解析：试题答案是指同一色相的颜色之间有深浅不同的变化，比如淡黄、柠檬黄、中黄、土黄等都是同类色。

20、问答题  你认为“知识”与“能力”之间有联系吗，为什么？你在美术教学中是如何处理好这两者之间的关系的？

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本题答案：知识与能力是有联系的，因为处于义务教育阶段的中小学生，
本题解析：试题答案知识与能力是有联系的，因为处于义务教育阶段的中小学生，不存在着美术升学的压力，美术教学的目的让学生通过对一般的美术基础知识和基本技能的学习，达到陶冶学生情操，提高审美能力；引导学生参与文化的传承和交流；发展学生的感知能力和形象思维能力；形成学生的创新精神和技术意识；促进学生的个性形成和全面发展。

21、单项选择题  黄金分割比例为（）。

A.1﹕1.861
B.1﹕1.618
C.1﹕0.618
D.1﹕0.861

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

22、多项选择题  笔触是指作画过程中画笔在画面上留下的痕迹，笔触的审美效果主要取决于（）。

A．画笔的特性
B．画笔的大小、长短
C．用笔的力度和速度
D．绘画材料的特性

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本题答案：A, C, D
本题解析：暂无解析

23、问答题  简述美术创作的四种传统。

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本题答案：（1）作为技巧学习的美术创作
（2）以就业为
本题解析：试题答案（1）作为技巧学习的美术创作
（2）以就业为目标的美术创作
（3）关注心灵的美术创作
（4）以理解为导向的美术创作

24、填空题  （）是欧洲17世纪的美术样式。发源于意大利，以其热情奔放、运动强烈、装饰华丽而自成一体。

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本题答案：巴洛克美术
本题解析：试题答案巴洛克美术

25、单项选择题  美术活动的创造性可表现为四中不同的水平：观察、感受方面；表现技能、风格方面；想象思维方面；（）。

A.想象力方面
B.存在价值方面
C.个性、气质方面
D.情感方面

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

26、名词解释  插图

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本题答案：又名"插画"，绘画的异中，指插附在
本题解析：试题答案又名"插画"，绘画的异中，指插附在书报杂志中的图画。一般份艺术插图和图解插图。

27、填空题  中国书法艺术创作的常用幅式有（）；（）；（）；（）；（）等。

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本题答案：条幅横幅、中堂、扇面、斗方、手卷
本题解析：试题答案条幅横幅、中堂、扇面、斗方、手卷

28、填空题  中国的古典园林的苏州四大园林是指（）；（）；（）；（）。古典园林特别善于利用具有浓厚民族风格的各种建筑物，如亭、阁、楼、台、轩、舫、桥等。

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本题答案：沧浪亭、狮子林、拙政园、留园
本题解析：试题答案沧浪亭、狮子林、拙政园、留园

29、问答题  案例区别于其他文字材料的特征是什么？

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本题答案：⑴案例的来源是课堂教学实践。
⑵案例是教师当
本题解析：试题答案⑴案例的来源是课堂教学实践。
⑵案例是教师当前教学中面临疑难的典型事件，有一定普遍性，有一定的现实意义。
⑶案例必须描述真实的教学情境。
⑷案例必须完整叙述一件事例或一个片断，有起因、冲突、结果等。
⑸案例叙述的流畅性。

30、填空题  多元文化课程教育模式主要分为（）。

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本题答案：平行模式和整合模式
本题解析：试题答案平行模式和整合模式

31、填空题  在色相环中互成150度与180度之间的色，为强烈对比，位于60度以内的为柔和对比，（）的强烈对比色是（）。

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本题答案：紫色；黄色
本题解析：试题答案紫色；黄色

32、名词解释  视觉识别系统

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本题答案：是学校的视觉形象工程，是传递学校整体信息最直接、最形象
本题解析：试题答案是学校的视觉形象工程，是传递学校整体信息最直接、最形象的部分，它对应的是校园物态文化。它以标准的造型和色彩的计划为核心，运用清晰而简洁的视觉传达沟通技术，以科学化、系统化、统一化手法，将学校的办学理念、文化特质和行为规范等抽象语言转化为具体符号，以此刻画学校的个性，体现学校的精神，突出学校的性质，目的是对外产生一致认同感，对内增强师生的自信心、自豪感、归宿感，主要包括基础性视觉要素（校名、小标、标准字、标准色、辅助色等）及其在学校各工作系统中的应用。

33、问答题  什么是基本的美术素养？

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本题答案：基本的美术素养包括对美术的内容和县享有基本的了解；对美
本题解析：试题答案基本的美术素养包括对美术的内容和县享有基本的了解；对美术的创作方法与过程有基本的了解；对美术在社会中的价值和作用有基本了解。它不仅指基本的美术知识与技能的掌握，还应具备基本的艺术态度。包括敏锐的视觉意识，对视觉现象和美术作品能做出积极地反应；能自觉而大胆的运用美术的美才和方法表达自己的观念和情感，追求艺术化生存；能不断追求更高的审美品位，又保持自己独得的审美趣味。

34、填空题  教师主导型教学方法：（）；师生互动型教学方法：对话发、练习法、情境法、参观法等；学生自主型教学方法：观察法、讨论法、发现法、尝试法、留空发等。

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本题答案：讲授法、演示法、呈示法等
本题解析：试题答案讲授法、演示法、呈示法等

35、填空题  我国第一部绘画断代史著作是（）。

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本题答案：唐朝名画录
本题解析：试题答案唐朝名画录

36、问答题  按照九年义务教育的要求，美术教育是我国所有公民在中小学阶段所必须接受的。

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本题答案：正确。
⑴美术课程是九年义务教育阶段全体学生
本题解析：试题答案正确。
⑴美术课程是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，在实施素质教育的过程中有不可替代的作用。
⑵全体性是基础美术教育的基本属性，如果只是一部分人接受了美育教育，或者这种美术教育本身未能对绝大多数学生产生吸引力并使之发生素质方面的某种变化，那么我们的素质教育整体上就不能算是成功的。

37、单项选择题  美术教师常用的教法有以语言传递信息为主的教学方法、以直接感知为主的教学方法、以实践训练为主的教学方法、以情境陶冶为主的教学方法以及以（）为主的教学方法。

A.讲授
B.示范
C.参观
D.引导探究

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

38、填空题  对学生美术作业的评价要注意充分肯定学生的（）和（）。

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本题答案：探索性；多元性
本题解析：试题答案探索性；多元性

39、填空题  在教师角色转换中，应该由（）向教学个性化转变，由居高临下向平等融洽转变。

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本题答案：教学模式化
本题解析：试题答案教学模式化

40、问答题  对于乡土教材开发有哪些建议与意见？

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本题答案：（1）改变过去工具化和一体化的课程文化观，确立人文化、
本题解析：试题答案（1）改变过去工具化和一体化的课程文化观，确立人文化、多元化的课程文化观。
（2）客观分析并深入挖掘区域文化中的课程资源，开发多样性的课程菜单，优化课程结构。
（3）要充分调动学生家长、社区代表、校外艺术家的参与积极性，建立乡土教材开发委员会等组织和集体审议决策机制。
（4）学校领导与教师要不断学习，提高自己的乡土教材开发意识与开发能力。

41、填空题  湖北随县曾侯墓出土的（），堪称时代青铜器的杰作。

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本题答案：大型铜编钟
本题解析：试题答案大型铜编钟

42、填空题  美术史是研究（）的学问，包括有关美术作品、美术家、流派和风格的信息、阐释和评价。

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本题答案：美术发展过程
本题解析：试题答案美术发展过程

43、填空题  书籍装帧是指（），包括封面、扉页、插图和版式等。

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本题答案：对书籍整体面貌的艺术设计
本题解析：试题答案对书籍整体面貌的艺术设计

44、名词解释  情境法

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本题答案：师生互动型教学方法之一，教师根据教学需要为学生创设生动
本题解析：试题答案师生互动型教学方法之一，教师根据教学需要为学生创设生动、形象的学习情境，让学生能够在特定的情景中感同身受，引发出相应的情感和态度并促进学习的教学方法。

45、填空题  当代教学评价着重强调人的（）。其主要表现在评价观念上提倡质性评价、评价类型上注重形成性评价、在评价方法上采用自我评价、互评与教师评价相结合。

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本题答案：主体性
本题解析：试题答案主体性

46、填空题  黑板报设计是学校活动的重要宣传手段与途径。设计应（）、（），使其一目了然，吸引关注。

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本题答案：主题突出；图文并茂
本题解析：试题答案主题突出；图文并茂

47、填空题  在电脑美术创作中，立体图形创作软件简称（）软件。

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本题答案：3D
本题解析：试题答案3D

48、填空题  《韩熙载夜宴图》是五代画家（）作品。

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本题答案：顾闳中
本题解析：试题答案顾闳中

49、填空题  （）是汉字的一种书体，笔画相连，省减点画，书写起来较快，而且姿态奇异，变化莫测。

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本题答案：草书
本题解析：试题答案草书

50、问答题  试谈古希腊美术繁荣的原因。

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本题答案：古希腊艺术发达繁荣的重要原因是由于民主政体下的自由特性
本题解析：试题答案古希腊艺术发达繁荣的重要原因是由于民主政体下的自由特性。“就希腊的政治体制和机构来说，希腊艺术的卓越成就的主要原因就在于自由。”他指出，斐狄珂斯及其它的古代艺术大师之所以能创作出这些杰出的作品，并不仅仅是凭借自己的才华、勤奋、风俗、气候的有利因素，而最根本之点，是在于他们从小就生活在使他们能感受、领悟到自由感的政治环境之中。这种自由感使他们心灵高尚、思想伟大、天才得到最充分的发展发挥。

51、问答题  教学目标在教学设计中具有什么意义？

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本题答案：教学目标是教学开始之前预期的学生学习的结果。教学目标大
本题解析：试题答案教学目标是教学开始之前预期的学生学习的结果。教学目标大体来说具有指导测量与评价、指导教学策略的运用和指引学生学习三大功能。因此，教学目标的设计对于教学设计来说是前提性的工作、是设计的基础。教学目标为选择教材内容、安排教学主题的顺序以及配置教学时间提供了依据。教学目标也是作为实际教学过程中选择教学内容与程序的直接依据。另外，教学目标还提供了测量学生学习成绩的标准。最后，目标本身还是评价教学质量和效果的标准。

52、填空题  人物黑白画是运用（）对人物结构、服装和（）进行高度概括，使画面简练而富有韵味。

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本题答案：黑白两色；明暗色调
本题解析：试题答案黑白两色；明暗色调

53、名词解释  DBAE

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本题答案：是一种艺术教育理论，将普通学校视觉艺术教育的总体目标设
本题解析：试题答案是一种艺术教育理论，将普通学校视觉艺术教育的总体目标设定为“一种健康发展的理解力”。

54、单项选择题  平面类型的民间工艺美术包括民间剪纸、民间镂印、地方戏剧脸谱以及（）

A、民间编织
B、民间泥塑
C、民间竹刻
D、民间年画

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

55、填空题  我国最早在（）代就出现了瓷器，最早的瓷器都是（）。

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本题答案：商代；青瓷
本题解析：试题答案商代；青瓷

56、单项选择题  “一目十行”是注意的哪种品质？（）

A、注意广度
B、注意稳定性
C、注意分配
D、注意转移

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

57、问答题  在教学中，教师应该懂得“教学有法，但无定法，贵在得法”。

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本题答案：正确。教学是有方法的，但教学方法的选择不能机械地死板地
本题解析：试题答案正确。教学是有方法的，但教学方法的选择不能机械地死板地去硬套，而要因内容而异，因教师而异，因条件而异。教学方法的选择更重要的是考虑学生如何“学”的活动设计。任何教学方法都是相对的，并且是在不断发展的。教师应以“课标”精神为依据，遵循一定的教学规律，灵活地、创造性地、多样性地去发挥，从而形成自己独特的教学风格。

58、问答题  课堂上学生提出的问题和见解让教师措手不及难于招架怎么办？

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本题答案：课堂教学中，学生有时会提出些教师没有意料到的问题，只要
本题解析：试题答案课堂教学中，学生有时会提出些教师没有意料到的问题，只要是学生思维中真实的问题，，都应抓住不放。对学生提的问题首先要加以鼓励，对好的问题，有价值的问题可以成为学生学习的资源。对有的问题教师一时难以回答，可以请学生自由组合进行讨论、读课文或在课内和课外寻找资料和答案。

59、填空题  永乐宫在（）省（）县；云冈石窟在山西省（）市。

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本题答案：山西；芮城；大同
本题解析：试题答案山西；芮城；大同

60、问答题  什么叫“建构主义”？

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本题答案：建构主义认为，某一社会发展阶段的科学知识固然包括真理性
本题解析：试题答案建构主义认为，某一社会发展阶段的科学知识固然包括真理性，但是并不意味着终极答案，随着社会的发展，肯定还会有更真实的解释。因此，教学不能把知识作为预先决定了的东西教给学生，不要以我们对知识的理解方式来作为让学生接受的理由，用社会性的权威去压服学生。学生对知识的接受，只能由他们自己来建构完成，以他们自己的经验为背景，来分析知识的合理性。在现学习过程中，学生不仅理解新知识，而且对新知识进行分析、检验和批判。

61、填空题  生成式教学法分为“（）”、“（）”、“探究式生成”、“体验式生成”等不同类型。

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本题答案：调控式生成；对话式生成
本题解析：试题答案调控式生成；对话式生成

62、单项选择题  “综合•探索”学习领域的总体特征为（）、探究性、创造性。

A.拓展性
B.综合性
C.实践性
D.开放性

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

63、填空题  新课改实施后，美术课程最突出的特点是（）。

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本题答案：注重人文主义
本题解析：试题答案注重人文主义

64、单项选择题  “一题多解，演绎推理”是（）

A、再现思维
B、求同思维
C、辐合思维
D、发散思维

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

65、填空题  人言“墨分五彩”，墨色（）；（）；（）；（）；（）五个浓淡色阶。

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本题答案：焦、浓、重、淡、清
本题解析：试题答案焦、浓、重、淡、清

66、多项选择题  新课标中所指的基本的美术素养应当包括（）。

A、能初步解读身边的美术现象
B、能在一定程度上运用美术形式表达自己的情感或观念
C、能熟练运用各种表现形式自如地描绘对象
D、有自己的审美趣味

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本题答案：A, B, D
本题解析：暂无解析

67、名词解释  涂鸦期

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本题答案：一般指2至3岁的幼儿，幼儿处于好奇，开始拿着笔对着纸张
本题解析：试题答案一般指2至3岁的幼儿，幼儿处于好奇，开始拿着笔对着纸张，刺、敲、划产生了点线笔首，于是极感兴趣地反复动作，兴致勃勃地以此为乐，幼儿这种无作画意识，却有意划出点线为游戏的行为，我们称为“涂鸦期”。

68、填空题  从课程结构的呈现方式上，我们可以将其归纳为两种：（）。

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本题答案：空间结构和时间结构
本题解析：试题答案空间结构和时间结构

69、填空题  小学美术课程的总目标包括（）三个维度。

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本题答案：知识与技能，过程与方法，情感、态度和价值观
本题解析：试题答案知识与技能，过程与方法，情感、态度和价值观

70、问答题  美术新课标中美术课程的三维目标是指？

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本题答案：课程的总目标是按照三个维度表述的，即知识与技能；过程与
本题解析：试题答案课程的总目标是按照三个维度表述的，即知识与技能；过程与方法；情感、态度和价值观。

71、填空题  浮世绘是日本17世纪兴起的一种艺术，它将民间日常生活作为创作题材，主要通过（）的形式表现出来。

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本题答案：版画
本题解析：试题答案版画

72、填空题  《五牛图》是现存（）代绘画的艺术珍品。

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本题答案：唐
本题解析：试题答案唐

73、单项选择题  被历代民间画工和士大夫誉为“画圣”和“画祖”的唐代画家是（）

A、阎立本
B、吴道子
C、张萱
D、张择端

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

74、填空题  一般过程性评价可以分（）三大类。

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本题答案：为学生自评、同学互评和教师点评
本题解析：试题答案为学生自评、同学互评和教师点评

75、填空题  红、紫、黄、绿、橙、蓝几色中，橙、绿、紫是间色，明度最低的是紫色。美术包括：（）；（）；（）。

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本题答案：建筑，绘画，雕塑
本题解析：试题答案建筑，绘画，雕塑

76、填空题  麻皴技法的创造者是（）。

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本题答案：董源
本题解析：试题答案董源

77、填空题  设置“造型•表现”学习领域旨在突出学生的学习活动方式，淡化（）。

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本题答案：过于强调学科特色的倾向
本题解析：试题答案过于强调学科特色的倾向

78、填空题  图表一般以（）的形式进行设计展示。

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本题答案：对比
本题解析：试题答案对比

79、问答题  什么是自主学习？

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本题答案：自主学习是学习的内在品质而言，相对于“被动
本题解析：试题答案自主学习是学习的内在品质而言，相对于“被动学习”、“机械学习”和“他主学习”。它包括自主监控、自主指导、自主强化三个过程。美术课最容易接近自主学习。

80、填空题  新疆的少数心民族体育丰富多彩，维吾尔族的是（）。

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本题答案：达瓦孜
本题解析：试题答案达瓦孜

81、单项选择题  DBAE的总体目标就是培养（）。

A.一种健康发展的艺术理解力
B.一种多元化的艺术表现力
C.一种强烈的艺术感染力
D.一种新颖的艺术创造力

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

82、单项选择题  汉代《说唱俑》的风格特点是？（）

A、气势雄大
B、诙谐生动
C、优雅平衡
D、细致写实

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

83、问答题  为什么说课堂教学是一个动态的过程？

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本题答案：因为课堂教学设计活动实质上是伴随实施教学的全过程的。考
本题解析：试题答案因为课堂教学设计活动实质上是伴随实施教学的全过程的。考察课堂教学设计的知识过程，我们不能只看到教师的课前教学设计，在课堂教学过程中教师要根据与学生对话的具体情境，调整甚至改变课前的教学设计，这也是一个设计的活动，可称为“课间设计”，同时，教师在教学完成之后，仍然要反思自己的教学设计，以便为将来的教学提供新的经验与思路，可称之为“后设计”。

84、填空题  新课程提倡建立一个以促进学生全面发展、教师提高和（）的评价体系。

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本题答案：改进教学实践
本题解析：试题答案改进教学实践

85、填空题  龙山文化阶段，作为当时建筑质量提高的主要标志，一是普遍发现了白灰面，二是出现了（）。

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本题答案：夯土台基
本题解析：试题答案夯土台基

86、填空题  20世纪下半叶，出现了视觉艺术的概念，其本质上仍然是以（）为重点，通常是指美术作品，也包括手工艺品、雕塑、摄影等，并逐渐接纳三维立体空间的表现，多媒体艺术等综合形式。

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本题答案：视觉表现
本题解析：试题答案视觉表现

87、问答题  儿童美术的发展阶段。

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本题答案：涂鸦阶段、符号阶段、意象表现阶段、视觉写实阶段
本题解析：试题答案涂鸦阶段、符号阶段、意象表现阶段、视觉写实阶段

88、填空题  手绘线条物象立体的表达方法（）、（）、表达主观理解的方法。

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本题答案：表达直观感受的方法；表达直观感受的方法
本题解析：试题答案表达直观感受的方法；表达直观感受的方法

89、填空题  对绘画艺术语言进行组织，使之构成一幅完美的画，称为（）在中国画中，传统的提法是（）。

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本题答案：构图、“经营位置“
本题解析：试题答案构图、“经营位置“

90、填空题  美术教师应具备丰富的美术教育理论知识，包括（）。

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本题答案：普通教育理论、心理学基础知识、美术教育理论
本题解析：试题答案普通教育理论、心理学基础知识、美术教育理论

91、单项选择题  用三原色调配紫灰色，比例最少的原色是（）

A、红
B、黄
C、蓝
D、黑色

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

92、填空题  综合•探索学习领域的综合性学习体系分为三个层次：（）、美术与其他学科相综合、美术与其他现实社会相联系。

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本题答案：融美术各学习领域为一体
本题解析：试题答案融美术各学习领域为一体

93、填空题  雕塑作品《公牛》的作者是西班牙画家（）。

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本题答案：毕加索
本题解析：试题答案毕加索

94、多项选择题  “利用”和“改造”废弃物的目的是（）

A．训练学生对于“废弃物”的加工利用能力
B．对于形体、图形、色彩的观察能力和联想能力
C．立体的构成能力
D．动手制作能力

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

95、填空题  漫画从篇幅上可分为（）漫画、（）漫画和（）连环漫画。

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本题答案：独幅；连环；长篇
本题解析：试题答案独幅；连环；长篇

96、名词解释  课程结构

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本题答案：是指一节课中所包含教学环节的各个组成部分及逻辑程序，也
本题解析：试题答案是指一节课中所包含教学环节的各个组成部分及逻辑程序，也就是课程的各种要素的有序结合。

97、单项选择题  下列情形导致学生伤害，学校行为并无不当，不承担事故责任的是（）

A、学校教师体罚或者变相体罚学生；
B、学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现，但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的；
C、在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的；
D、学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准、要求的。

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

98、填空题  雕塑按表现形式，一般可分为（）和（）两大类。

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本题答案：圆雕；浮雕
本题解析：试题答案圆雕；浮雕

99、填空题  中国最早的剪纸作品是（）出土的“对马”“对猴”剪纸花团。

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本题答案：新疆吐鲁番
本题解析：试题答案新疆吐鲁番

100、单项选择题  下面哪项不属于教师智能结构（）。

A.专业基础智能
B.心智健康智能
C.研究拓展智能
D.综合探索智能

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

101、单项选择题  赵延年是一位（）家，曾创作了《鲁迅先生像》。

A、油画
B、国画
C、雕塑
D、版画

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

102、单项选择题  美术教育价值取向中的“工具论”思想基础来自于哪两位教育家（）。

A.夸美纽斯、布卢姆
B.布鲁纳、杜威
C.卢梭、杜威
D.苏霍姆林斯基、卢梭

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

103、单项选择题  美术欣赏教学的一般过程包括感知、分析、理解和（）

A.共鸣
B.想象
C.评价
D.欣赏

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

104、问答题  试举出3个以上的印象派画家的名字，并简述其流派风格特点。

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本题答案：印象派画家代表人物：雷诺阿、德加、莫奈、凡&middo
本题解析：试题答案印象派画家代表人物：雷诺阿、德加、莫奈、凡·高、塞尚、高更。
其流派风格特点：一是将绘画从客观自然再现转向主观精神表现，反映印象派具有绘画独立性的美学观念。二是注重绘画的光、色、形、意、美的融合，体现印象派的艺术与光学相结合的主要特征。三是采用原色并列、重叠和补色手法，形成印象派新的绘画语言。四是“把画架搬到户外”，成为印象派的重要绘画方式。五是变革西方传统绘画和借鉴各种画派，留下印象派叩开20世纪现代艺术之门的文化轨迹。

105、填空题  废物利用再创造时应采用的主要方法是（）、（）。

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本题答案：因形选材；因材造型
本题解析：试题答案因形选材；因材造型

106、单项选择题  评价是指主体在事实基础上对客体的价值所做的（）的判断活动。

A.主体性
B.客观性
C.主观性
D.观念性

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

107、单项选择题  （）模式的代表人物是英国教育学家斯基尔贝克。

A.情景
B.过程
C.平行
D.整合

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

108、填空题  欧洲巴洛克艺术在雕刻方面的代表是意大利的（），在绘画方面的代表是弗兰德思的（）

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本题答案：贝尼尼；鲁本斯
本题解析：试题答案贝尼尼；鲁本斯

109、填空题  意象表现阶段时期的儿童绘画特点是：（）。

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本题答案：感觉的强调、想象的夸张、随性的色彩、意念的空间
本题解析：试题答案感觉的强调、想象的夸张、随性的色彩、意念的空间

110、名词解释  美术

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本题答案：创作占有一定平面或空间，具有可视性的艺术叫作美术。在艺术分类
本题解析：试题答案创作占有一定平面或空间，具有可视性的艺术叫作美术。在艺术分类中，美术又称造型艺术、视觉艺术、空间艺术、静态艺术。它是指艺术家运用一定的物质材料，塑造可视的平面或立体的视觉形象，以反映自然和社会生活，表达艺术家的思想观念和感情的一种艺术活动。因此，美术又称之为“造型艺术”、“空间艺术”。

111、问答题  什么是文化情境？

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本题答案：文化情境是指一件美术作品被创作出来时所依托的文化环境、
本题解析：试题答案文化情境是指一件美术作品被创作出来时所依托的文化环境、条件以及特征。

112、填空题  唐代阎立本的《步辇图》分两个部分，打开以后先看到画面，接着是占据画幅左半边的题跋，记录了画面的内容，题跋的书体是（）。

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本题答案：篆书
本题解析：试题答案篆书

113、填空题  藏书票由图案和文字两部分组成，国际通用的藏书票必须有拉丁文“EX·LIBRIS”，译为（）。

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本题答案：“我的藏书”
本题解析：试题答案“我的藏书”

114、填空题  学习用（）的表达方法画图，可以方便、清晰地表达物象的空间关系。

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本题答案：物象空间
本题解析：试题答案物象空间

115、填空题  《美术课程标准》中创造性课表现为四种不同的水平：（）。

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本题答案：观察、感受方面，表现技能、风格方面，想象思维方面，个性、气质
本题解析：试题答案观察、感受方面，表现技能、风格方面，想象思维方面，个性、气质方面

116、问答题  案例在美术教学中的有什么作用？

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本题答案：⑴用于自省
⑵用于教研
⑶用于教学
本题解析：试题答案⑴用于自省
⑵用于教研
⑶用于教学

117、问答题  如何理解《全日制义务教育美术课程标准》中的“欣赏.评述”？

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本题答案：欣赏.评述领域是指学生通过对自然美和美术作品的欣赏评述
本题解析：试题答案欣赏.评述领域是指学生通过对自然美和美术作品的欣赏评述，逐步形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域，出除了欣赏获得审美感受，还应通过语言，文字等方法表达自己对自然美和美术作品的感受，认识和理解。

118、填空题  新课程实施中，要对课程结构方面过于强调学科（）过多和缺乏整合的现状加以改变，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程。

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本题答案：本位科目
本题解析：试题答案本位科目

119、问答题  郑燮总结画竹的经验，明确提出画竹的创作过程有：眼中之竹、胸中之竹、手中之竹三个阶段。你对这个三个阶段如何理解？

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本题答案：这出于郑板桥，对于画竹，郑板桥曾写下了自己的体会：&l
本题解析：试题答案这出于郑板桥，对于画竹，郑板桥曾写下了自己的体会：“江馆清秋，晨起看竹，烟光日影露气，皆浮动于疏枝密叶之间。胸中勃勃遂有画意。其实胸中之竹，并不是眼中之竹也。因而磨墨展纸，落笔倏作变相，手中之竹又不是胸中之竹也。总之，意在笔先者，定则也；趣在法外者，此机也。独画云乎哉！”因此，从竹子千姿百态的自然景象中得到启示，激发情感，经过“眼中之竹”，转化为“胸中之竹”，借助于笔墨，挥洒成“手中之竹”即“画中之竹”。
自然之竹是客观存在的，画家看到眼里的竹已经和自然之竹有所区别了，然后要进行加工、主观处理，形成胸中之竹，这就是所说的意在笔先，等落到纸上，转化为手中之竹，“手中之竹”说的是画家所创出的一个“第二自然”，胸中之竹和手中之竹都是眼中之竹的升华，概括说就是画家把眼睛看到的客观形象，经过大脑的意象处理，最终经过技术加工物化为典型的艺术形象，是艺术创作的过程。

120、填空题  儿童在对图画整体的均衡性和规则性的追求过程中，（）都得到了发展。

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本题答案：知觉和记忆
本题解析：试题答案知觉和记忆

121、填空题  仰韶文化彩陶以（）和庙底沟类型的彩陶艺术成就最为杰出。

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本题答案：半坡类型
本题解析：试题答案半坡类型

122、单项选择题  汉代《说唱俑》的风格特点是？（）

A、气势雄大
B、诙谐生动
C、优雅平衡
D、细致写实

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

123、单项选择题  《脸谱艺术》一课的教学目标应当是（）

A．了解地方戏曲，学习运用美术的表意手法塑造人物个性的脸谱形象的知识和方法
B．突击学习花鼓戏的专业知识并进行实践
C.比较并研究地方戏的独特魅力以及它与其他戏剧艺术之间的联系及差异
D．精通各种脸谱的描绘和制作方法

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

124、填空题  用笔，中国画技法属于。在技法上，笔不是指毛笔，而是指（）等方法。

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本题答案：勾、皴、点、染
本题解析：试题答案勾、皴、点、染

125、填空题  视觉写实阶段儿童绘画的特点是：（）。

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本题答案：从线到面的认识、空间理解的表现、力求表达透视关系
本题解析：试题答案从线到面的认识、空间理解的表现、力求表达透视关系

126、多项选择题  同类色的配合可使人感到协调柔和、含蓄雅致，但也易于产生过于单调平淡的感觉，因此在同类色的运用中要有意识的加强色彩之间的（）对比。

A．明度
B．冷暖
C．厚薄
D．纯度

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本题答案：A, D
本题解析：暂无解析

127、填空题  小学校园文化活动大概可以分为以下几种类型：（）。

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本题答案：学科类、艺术类、科普类、康体类、文史类、生活类
本题解析：试题答案学科类、艺术类、科普类、康体类、文史类、生活类

128、填空题  《江山千里图》的作者是（）。

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本题答案：王希孟
本题解析：试题答案王希孟

129、填空题  林黛玉是典型的（）；（张飞）属于典型的（）。

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本题答案：抑郁质型；多血质型
本题解析：试题答案抑郁质型；多血质型

130、填空题  美术教学目标的设计分两个层面：（）、教学目标的呈现。

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本题答案：教学目标的分析
本题解析：试题答案教学目标的分析

131、单项选择题  “明四家”中以工笔重彩闻名的画家是（）。

A、沈周
B、文征明
C、唐
D、仇英

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

132、填空题  （）是人类存在和发展的基本能力。

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本题答案：感知能力
本题解析：试题答案感知能力

133、填空题  我国春秋到两汉时期的书籍是书写在竹、木简上或帛上，简称（）或（）。

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本题答案：简书；帛书
本题解析：试题答案简书；帛书

134、填空题  各学科课程标准是（）和考试命题的依据。

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本题答案：教材编制教学评估
本题解析：试题答案教材编制教学评估

135、填空题  《法国人枪杀西班牙人》的作者是（）。

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本题答案：戈雅
本题解析：试题答案戈雅

136、填空题  河北满城汉墓出土了一件名为（）的灯具，利用虹吸的原理，即使以今天的设计观点看，也是一件超凡脱俗的佳作。

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本题答案：长信宫灯
本题解析：试题答案长信宫灯

137、填空题  版画是美术的一个重要画种。中国古代版画主要是指（）。

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本题答案：木刻
本题解析：试题答案木刻

138、填空题  雕塑可分为圆雕、浮雕、透雕；书法艺术包括书法和篆刻；建筑从功能上大致可分为（）和（）两大类。

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本题答案：实用性建筑；纪念性建筑
本题解析：试题答案实用性建筑；纪念性建筑

139、填空题  卡通画综合了（）；（）的一些特点，形成了特有的表现手法。

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本题答案：漫画、连环画
本题解析：试题答案漫画、连环画

140、问答题  论述教育与政治经济制度的关系.

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本题答案：①政治经济对教育的制约：
1政治经济制度对教
本题解析：试题答案①政治经济对教育的制约：
1政治经济制度对教育的领导权
2.政治经济制度决定受教育的权利
3.教育相当独立于政治经济制度
4.政治经济制度决定教育目的
②教育影响政治经济制度
1.政治经济制度培养需要的人才
2.教育是政治经济制度的舆论力量
3.教育可以促进民主。

141、填空题  装饰布最常用到的是（）连续和（）连续纹样。

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本题答案：二方；四方
本题解析：试题答案二方；四方

142、问答题  快下课了，教师有些教学任务还未完成，可是回答问题的学生还在滔滔不绝地发言，教师应该怎么办？

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本题答案：一个高效的教育过程应该是师生、生生积极互动、动态生成的
本题解析：试题答案一个高效的教育过程应该是师生、生生积极互动、动态生成的过程，学生的想象力往往是出乎我们意料之外，正如布卢姆所说：“人们无法预料教学所产生的成果的全部范围，没有预料不到的成果，教学也就不成为艺术了。”新课标认为某一节课的教学任务完成与否，并不影响学生的整体发展，课堂教学重要的是培育学生自我体验、自主学习能力和创新素质。为此，教师必须用动态生成的观念来控制课堂教学，随时准备适应可能出现的种种“意外因素”，“以学定教”，鼓励学生大胆发问，对学生出现的火花，教师应敏锐地抓住它并予以引燃，使意外的信息生成宝贵的教学资源，从而超越预定的目标。
如果这位学生的发言很有价值，就应该让他把话讲完，相反正在该学生讲的滔滔不绝时，教师双手一拍“停”！这种“精确控制”恰恰束缚了学生的思维，削弱了学生的主体地位，与其这样还不如顺其自然，让学生自己决定应该何时结束。教为了学，教要适应学，师生互动、动态生成的教学才能促进学生的可持续发展。

143、填空题  《全日制义务教育美术课程标准》根据学生（）划分为造型。表现、应用；设计、欣赏；评述、综合；探索四大学习领域。

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本题答案：学习活动方式
本题解析：试题答案学习活动方式

144、填空题  新的课程改革要促进学生的多方面的发展，而不仅仅是着眼于（）方面的发展。

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本题答案：认知
本题解析：试题答案认知

145、单项选择题  美术教师常用的教法有以语言传递信息为主的教学方法、以直接感知为主的教学方法、以实践训练为主的教学方法、以情境陶冶为主的教学方法以及以（）为主的教学方法。

A.讲授
B.示范
C.参观
D.引导探究

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

146、填空题  色彩的明度是指色彩的（），明度可以产生节奏美，提高某一种色彩的明度办法是在该色中添加白色。

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本题答案：明暗深浅程度
本题解析：试题答案明暗深浅程度

147、问答题  如何理解新课标在义务教育阶段设置“设计•应用”学习领域？

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本题答案：《美术课程标准》认为：“‘设计
本题解析：试题答案《美术课程标准》认为：“‘设计•应用’领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递、交流信息，美化生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。”

148、单项选择题  青铜器上的铭文，在书法字体中属于（）

A、隶书
B、草书
C、楷书
D、篆书

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

149、名词解释  意象表现阶段

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本题答案：所谓儿童的意象表现，这里主要指客观五项经过儿童主题独特
本题解析：试题答案所谓儿童的意象表现，这里主要指客观五项经过儿童主题独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。

150、单项选择题  当代教学评价着重强调人的（）。

A.观念性
B.主要作用
C.主导性
D.主体性

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

151、问答题  怎么理解生态与教育的关系？

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本题答案：从生态式教育的概念、特点和作用分析。
本题解析：试题答案从生态式教育的概念、特点和作用分析。

152、填空题  学校的中心工作是（），教学的中心环节是（）。

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本题答案：教学工作；上课
本题解析：试题答案教学工作；上课

153、填空题  新疆石窟从地理位置上可分为（）石窟群和（）石窟群。

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本题答案：龟兹；高昌
本题解析：试题答案龟兹；高昌

154、单项选择题  美术教师的职业教学特点有：（）、情感表现性、艺术创造性、教学示范性。

A.视觉形象性
B.语言艺术性
C.思维创新性
D.素材丰富性

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

155、填空题  笔墨是中国画的造型基本语言，常有（）、（）、皴、点等多种技法。

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本题答案：勾；勒
本题解析：试题答案勾；勒

156、问答题  什么是平面构成？

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本题答案：平面构成是一门研究形象构成的科学，是一种平面抽象艺术的
本题解析：试题答案平面构成是一门研究形象构成的科学，是一种平面抽象艺术的设计方法，也是对艺术形式的一种创造性思维训练。平面构成通过对抽象造型因素（点、线、面）的研究，通过形象与形象之间的关系以及形象排列方法的研究，进行平面视觉语言的训练，将几个以上单元中心组合成为一个新的单元，创造出一种新的形象。多运用于实用艺术领域。

157、名词解释  象征期

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本题答案：3岁以上的幼儿对常见的事物及故事内容开始产生印象，对手
本题解析：试题答案3岁以上的幼儿对常见的事物及故事内容开始产生印象，对手的运送能力有所控制，开始有了表现意识，并对自己所画的形状加以物象名称，所画的物象与所称的物象相距很远或根本看不出眉目，仅仅是象征性的。

158、多项选择题  将造型元素组合成一件完整的作品的基本原理包括（）

A.多样统一
B.比例、对称、平衡
C.节奏、和谐
D.对比

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

159、单项选择题  《脸谱艺术》一课的教学目标应当是（）

A．了解地方戏曲，学习运用美术的表意手法塑造人物个性的脸谱形象的知识和方法
B．突击学习花鼓戏的专业知识并进行实践
C.比较并研究地方戏的独特魅力以及它与其他戏剧艺术之间的联系及差异
D．精通各种脸谱的描绘和制作方法

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

160、填空题  教育的直接目标是（）需要的人。

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本题答案：培养适应
本题解析：试题答案培养适应

161、问答题  一般来说，教学中的提问有哪两种表现形式？

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本题答案：以问题为中心组织教学的全过程，也就是问题的、探究的教学
本题解析：试题答案以问题为中心组织教学的全过程，也就是问题的、探究的教学模式设计。课堂的提问，常用于提问与应答的教学之中。

162、填空题  我国基础教育在过去一段时间过于偏重基础知识和基本技能，忽略了（）、（）和（）的培养。

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本题答案：态度；价值观；能力
本题解析：试题答案态度；价值观；能力

163、问答题  什么是美术语言？

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本题答案：指造型艺术的基本构成因素，如点、线、形状、色彩、结构、
本题解析：试题答案指造型艺术的基本构成因素，如点、线、形状、色彩、结构、明暗、空间、材质、肌理等，以及将造型元素组合成一件完整的作品的基本原理，包括多样统一、比例、对称、平衡、节奏、对比、和谐等。

164、填空题  美术课程具有（），是学校进行美育的主要途径。

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本题答案：人文性质
本题解析：试题答案人文性质

165、填空题  《万山红遍》的作者是（）。

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本题答案：李可染
本题解析：试题答案李可染

166、问答题  你是怎么理解教师“教”与学生“学”的关系？

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本题答案：教师角色的转变：由传授者转化为促进者；由管理者转化为引
本题解析：试题答案教师角色的转变：由传授者转化为促进者；由管理者转化为引导者；由居高临下转向“平等中的首席”。
①积极地旁观。学生在自主观察、实验、讨论时，教师要积极地看、听，设身处地感受学生的所作所为，所思所想，随时掌握课堂中的各种情况，考虑下一步如何指导学生学习。
②给学生心理上的支持，创造良好的学习氛围，采用各种适当的方式，给学生以心理上的安慰何精神上的鼓舞，使学生思维更加活跃，探索热情更加高涨。
③注意培养学生的自律能力，遵守纪律，友好相处，培养合作精神。教
师需要新的工作方式：学生学习方式带来的挑战：
①指导学生开展研究性、探索性学习
②创设丰富的教学情境
③注重学生的亲身体验
④引导学生将知识转化为能力

167、填空题  古罗马浮雕有（）和（）的特征，其最突出的代表作是（）纪念柱式浮雕。

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本题答案：记事；写实；图拉真
本题解析：试题答案记事；写实；图拉真

168、问答题  简要回答四个学习领域中“造型•表现”和“设计•应用”的区别与联系？

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本题答案：“造型•表现”是美术
本题解析：试题答案“造型•表现”是美术学习的基础，其活动方式更强调自由表现，大胆创造，外化自己的情感和认识。“设计•应用”学习领域的活动方式既强调形成创意，又注意活动的功能目的。外化性行为特征是它们的相同点，都鼓励学生“尝试运用不同的媒材与工具，运用不同的方法体验创作活动的乐趣”。而区别在于前者更注重自由性，后者更注重功能性。

169、名词解释  民间美术

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本题答案：相对于宫廷美术、士大夫的文人美术和佛教、倒角等宗教美术
本题解析：试题答案相对于宫廷美术、士大夫的文人美术和佛教、倒角等宗教美术而言，是指生长和发展于传统民间社会的，满足于老百姓日常需要的，当地群众创造的具有乡土特色的，以美化环境、丰富民间风俗活动为目的美术样式或作品。

170、名词解释  意象期

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本题答案：5岁后的儿童开始试着画自己想象中或经常看到过的形象，如
本题解析：试题答案5岁后的儿童开始试着画自己想象中或经常看到过的形象，如汽车、人、飞机等等，他们努力寻找自己表现形象的语言，认定画出的要能够表达自己想象中的或看见的形象，他们大胆思维。

171、单项选择题  王大跟教授根据美术教学的特殊要求，提出更适用于实际教学的“美术教学目标分类体系”，将美术教学体系分为技能、认知、（）、情感四个领域。

A.创造
B.心理
C.审美
D.方法

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

172、填空题  中国美术史上至今发现最古老的装饰品，是距今约28940年前峙峪人制作的一件（）装饰品。

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本题答案：石墨
本题解析：试题答案石墨

173、填空题  《着衣母婴卧像》雕塑是英国国（）所作。

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本题答案：亨利·摩尔
本题解析：试题答案亨利·摩尔

174、多项选择题  某美术教师有一手“剪纸”绝活，在常规课教学中对学生进行单项的技能训练，其他内容一概少讲或不讲，这种做法是（）。

A．突出专长，对于教学内容进行了优化
B．违背了素质教育“全面发展”的要求
C．师傅带徒弟的传统模式
D．应当大力提倡

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本题答案：B, C
本题解析：暂无解析

175、单项选择题  “设计•应用”领域的核心是培养学生的（）和创造能力，使学生尝试在生活和实践中应用自己的创意，拉近美术与生活的距离。

A.想象能力
B.观察能力
C.创新意识
D.动手能力

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

176、单项选择题  下面哪项不属于教师智能结构（）。

A.专业基础智能
B.心智健康智能
C.研究拓展智能
D.综合探索智能

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

177、问答题  《美术课程标准》对教学设计提出了哪些要求？

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本题答案：⑴美术教学应注重对学生审美能力的培养。
⑵美
本题解析：试题答案⑴美术教学应注重对学生审美能力的培养。
⑵美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。
⑶美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习的层面。
⑷加强教学中师生的双边关系。
⑸教师应鼓励学生进行综合性和探究性学习。
⑹教师应重视对学生学习方法的研究。
⑺教师应以各种生动有趣的教学手段激发学生的学习兴趣。
⑻教师应尽可能尝试计算机和网络美术教学。

178、单项选择题  20世纪50年代末，美国著名教育心理学家布鲁纳的（）说走红美国，深化了教育改革的内容，强烈地推动了艺术教育的发展。尤其是他强调的学习结构、直觉思维及学习动机，成为这一时期人们强烈关注艺术教育的心理学的逻辑依据。

A.认识——观察
B.认知——发现
C.感知——表述
D.能力——应用

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

179、填空题  色彩有两种基本色调（）调和（）调。

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本题答案：冷色；暖色
本题解析：试题答案冷色；暖色

180、问答题  水玻璃砂吹二氧化碳的硬化原理是什么？

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本题答案：二氧化碳与硅酸钠发生反应，形成硅酸胶体，进而形成硅酸凝
本题解析：试题答案二氧化碳与硅酸钠发生反应，形成硅酸胶体，进而形成硅酸凝胶将砂粒结合在一起。

181、填空题  认识色彩对比时常从（）对比、（）对比、（）对比、纯度对比、冷暖对比五个方面来进行。

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本题答案：补色；色相；明度
本题解析：试题答案补色；色相；明度

182、填空题  云南丽江纳西族创造的文字（）被称为活的象形文字，是“书画同源”的体现。

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本题答案：东巴文
本题解析：试题答案东巴文

183、名词解释  视觉写实阶段

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本题答案：是儿童从直观形象思维向抽象思维发展的国度阶段，形成初步
本题解析：试题答案是儿童从直观形象思维向抽象思维发展的国度阶段，形成初步的逻辑思维能力，能独立思考问题，并以客观的态度去观察现实生活；想象由直觉到形象发展，并开始具有一定的创造性因素。

184、填空题  屏条是中国画装裱形式之一。四幅并排悬挂的称为（），俗称（）。

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本题答案：“堂屏”；四条屏
本题解析：试题答案“堂屏”；四条屏

185、填空题  课程的改革不仅是内容的改革，也是（）和（）的改革。

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本题答案：教学过程；教学方法
本题解析：试题答案教学过程；教学方法

186、填空题  综合艺术课程的实现途径（）。

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本题答案：艺术与生活、艺术与情感、艺术与文化、艺术与科学
本题解析：试题答案艺术与生活、艺术与情感、艺术与文化、艺术与科学

187、填空题  美术学习活动大致可分为（）和（）两类。

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本题答案：创作；欣赏
本题解析：试题答案创作；欣赏

188、填空题  20世纪早期俄罗斯先锋艺术出现了两种主要思潮，即以艺术家（）为代表的至上主义和以艺术家塔特林为代表的构成主义。

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本题答案：罗德琴柯
本题解析：试题答案罗德琴柯

189、名词解释  美术批评

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本题答案：由批评家、哲学美学家、艺术理论家及美术家等，运用一定的
本题解析：试题答案由批评家、哲学美学家、艺术理论家及美术家等，运用一定的批评方法与原则，对美术作品的形式、语言、风格、题材、内容进行品析、评判，揭示其思想价值与艺术价值，或者对美术现象、美术思潮、美术家群体及美术流派、美术活动进行分析评价，揭示其内在规律和美术发展趋势，这种活动就是美术批评或者美术评论。

190、单项选择题  “黄身紫花，绿眉红嘴，显得鲜明”是强调了色彩的（）规律。

A.对比、调和
B.冷暖关系
C.色相对比
D.明度对比

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

191、单项选择题  （）是实施美育的重要途径，对于培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，塑造完美的人格，提高全民族的素质，具有不可替代的作用。

A.环境教育
B.历史教育
C.艺术教育
D.科学教育

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

192、填空题  在中国山水画中经常采用（）的方法，表现超视域的广阔空间。

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本题答案：散点透视
本题解析：试题答案散点透视

193、填空 题  创作的原型从生活中来，经过艺术家筛选和创造加工产生新的艺术形象，这个升华的过程体现出（）。

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本题答案：艺术源于生活又高于生活
本题解析：试题答案艺术源于生活又高于生活

194、单项选择题  通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域是（）。

A.造型•表现
B.设计•应用
C.欣赏•评述
D.综合•探索

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

195、填空题  春秋时代的（）莲鹤方壶 ，具有社会大变革时代的艺术特色。

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本题答案：青铜器
本题解析：试题答案青铜器

196、填空题  诗、书、画、印的（）也是中国化突出的特点之一。

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本题答案：结合
本题解析：试题答案结合

197、单项选择题  “万绿丛中一点红”容易被注意是利用刺激物的（）

A、强度
B、对比
C、变化
D、活动

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

198、填空题  建筑艺术是时代文明和审美的体现，而（）是建筑外观与个性体现的重要因素之一。

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本题答案：色彩
本题解析：试题答案色彩

199、名词解释  肖像画

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本题答案：人物画的一种。专描绘人物形象之画。可分头像、半身像、全
本题解析：试题答案人物画的一种。专描绘人物形象之画。可分头像、半身像、全身像、群像等。

200、问答题  试谈古希腊美术繁荣的原因。

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本题答案：古希腊艺术发达繁荣的重要原因是由于民主政体下的自由特性
本题解析：试题答案古希腊艺术发达繁荣的重要原因是由于民主政体下的自由特性。“就希腊的政治体制和机构来说，希腊艺术的卓越成就的主要原因就在于自由。”他指出，斐狄珂斯及其它的古代艺术大师之所以能创作出这些杰出的作品，并不仅仅是凭借自己的才华、勤奋、风俗、气候的有利因素，而最根本之点，是在于他们从小就生活在使他们能感受、领悟到自由感的政治环境之中。这种自由感使他们心灵高尚、思想伟大、天才得到最充分的发展发挥。