1、名词解释  再造想象

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本题答案：是根据语言或如图画等非语言的描述，在头脑中形成相应新形
本题解析：试题答案是根据语言或如图画等非语言的描述，在头脑中形成相应新形象的过程。

2、填空题  有关道德的心理成分组成，目前看法不一，较为普遍的观点是将道德分成____________________、__________和道德行为。

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本题答案：道德认知、道德情感
本题解析：试题答案道德认知、道德情感

3、问答题  幼儿心理发展的一般特征

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本题答案：1.幼儿心理随年龄增长而逐渐发展。
2.幼儿
本题解析：试题答案1.幼儿心理随年龄增长而逐渐发展。2.幼儿的认识活动以具体形象性为主，开始向抽象逻辑性发展。（1.）对事物的认识主要依赖于感知。（2）.表象活跃（3.）抽象逻辑思维开始萌芽。（4.）心理活动开始向有意性发展。3.幼儿的心理活动以无意性为主，开始向有意性发展（1.）认识过程以无意性为主认识过程的无意性是指没有目的，不需要任何努力，自然而然地进行。无意性是由外界事物的特点引起的，而且很大程度上受情绪的支配。认识过程的无意性主要在幼儿的注意、记忆、想象等心理活动张晓红表现出来。（2.）情绪对活动的影响大，自我控制能力差幼儿心理的无意性还表现在幼儿心理活动易受情绪的影响。（3.）心理活动开始向有意性发展。随着年龄的增长和教育的影响，幼儿中期已近能初步按成人的要求做事，到了5—6岁幼儿已经能初步控制自己的行为，有目的的进行活动，心理活动开始向有意性发展。4.幼儿的情感由易变、外露开始向稳定和有意控制发展（1）由情感易变化向逐步稳定方向发展（2）由情感易外露、自我控制能力差向有意识地控制自己发展。5.幼儿的个性开始形成，向稳定倾向性发展。

4、问答题  是非观是什么？

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本题答案：
本题解析：试题答案

5、填空题  4个月的婴儿对陌生人也会笑，但7～9个月后，婴儿见到陌生人就会感到害怕，这种反应被称为()。

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本题答案：陌生人焦虑
本题解析：试题答案陌生人焦虑

6、问答题  幼儿教育心理学研究内容是什么?

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本题答案：(1)导论
(2)幼儿心理形成规律与教育本题解析：试题答案(1)导论(2)幼儿心理形成规律与教育(3)幼儿的心理健康(4)幼儿教学心理与教师心理

7、判断题  游戏是幼儿运用一定的知识和语言，借助各种物品，通过身体的运动和心智活 动，反映并探索周围世界的一种活动。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

8、单项选择题  儿童早期依恋的测量方法是()。

A．两难故事法
B．对偶故事法
C．社会测量技术
D．陌生情境技术

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

9、问答题  判断心理健康的标准：

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本题答案：综合有关幼儿工作者和心理卫生专家的研究结果，我们可以把
本题解析：试题答案综合有关幼儿工作者和心理卫生专家的研究结果，我们可以把心理健康的标准归纳为下一七点1.智力发展正常2.情绪反映适度3.意志品质健全4.人格统一完善5.自我意识正确6.人际关系和谐7.社会适应良好

10、问答题  幼儿打击乐器能力的发展

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本题答案：打击乐器演奏，是以儿童从不断地敲击各种各样的物体中所获
本题解析：试题答案打击乐器演奏，是以儿童从不断地敲击各种各样的物体中所获得的关于敲击动作与声音特性之间的关系为基础的。1.小班幼儿对打击乐器就已经很感兴趣了，但他们开始演奏打击乐器的技能很简单，只是按照一定的速度拍打，还不能与教师演奏的音乐合拍。2.到了中大班幼儿能逐步学会使用小肌肉动作演奏乐器。如在击奏铃鼓、串铃、碰铃时能自然地运用手腕动作。用上下振动手臂的动作来演奏沙锤等。可见，中大班幼儿已经掌握了各种乐器的演奏方法。并能结合乐曲的性质，运用自身的情绪、感受来调整演奏的技巧，以使演奏更为准确地反映乐曲的主题。

11、问答题  引起幼儿注意分散的原因？

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本题答案：在幼儿期，幼儿的无意注意占优势，自我控制能力差，注意容
本题解析：试题答案在幼儿期，幼儿的无意注意占优势，自我控制能力差，注意容易分散，这是幼儿注意比较突出的一个特点。引起幼儿注意分散的原因有：1.连续进行的单调活动2.缺乏严格的作息制度3.无关刺激的干扰4.注意转移的能力差5.不能很好地进行两种注意的转换。

12、问答题  简述埃里克森人格发展阶段的基本观点、八个阶段及教育意义？

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本题答案：1、主要观点
埃里克森认为，儿童人格的发展是
本题解析：试题答案1、主要观点埃里克森认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，它经历了一系列顺序不变的阶段，每一阶段都有一个由生物学的成熟与社会文化环境、社会期望之间的冲突和矛盾所决定的发展危机，每一个危机都涉及到一个积极的选择与一个潜在的消极选择之间的冲突。如果个体能够成功而又合理地解决每个阶段的危机或冲突，就会形成积极的人格特征，有助于健全人格的发展，反之，个体就会形成消极的人格特征，导致人格向不健全方向发展。2、人格发展的八个阶段埃里克森认为，人格的发展贯穿于个体的一生，整个发展过程可以划分为八个阶段。前五个阶段属于儿童成长和接受教育的时期。(1)基本的信任感对基本的不信任感(0～1.5岁)该阶段的发展任务是培养信任感(2)自主感对羞耻感与怀疑(2～3岁)该阶段的发展任务是培养自主性(3)主动感对内疚感(4～5岁)该阶段的发展任务是培养主动性(4)勤奋感对自卑感(6～11岁)该阶段的发展任务是培养勤奋感(5)自我同一性对角色混乱(12～18)自我同一性的形成要求谨慎的选择和抉择，尤其体现在职业定向、性别角色等方面。(6)亲密感对孤独感(成年早期)(7)繁殖感对停滞感(成年中期)(8)自我整合对绝望感(成年晚期)3、埃里克森人格发展理论的教育意义埃里克森的发展理论指出了人生每个阶段的发展任务和需要的支持帮助，并给出了解决危机、完成任务的具体教育方法，这有助于教育工作者了解学生在不同发展阶段所面临的各种冲突，从而采取相应的措施，因势利导，对症下药。

13、填空题  审美心理层次有审美的_________、审美的_________、审美的_________。

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本题答案：感知，情感，创造
本题解析：试题答案感知，情感，创造

14、填空题  有关道德的心理成分组成，目前看法不一，较为普遍的观点是将道德分成()、()和道德行为。

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本题答案：道德认知、道德情感
本题解析：试题答案道德认知、道德情感

15、填空题  情绪的原因理解分为两种情况，即基于愿望的情绪理解和()。

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本题答案：基于信念的情绪理解
本题解析：试题答案基于信念的情绪理解

16、单项选择题  生活在当前信息社会时代的儿童，与生活在过去科技发展水平低下社会的儿童，在心理特点方面会有所差异，这说明儿童心理发展年龄特征具有（）

A．稳定性
B．可变性
C．阶段性
D．顺序性

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本题答案：B
本题解析：在不同的社会环境中，儿童的心理特点表现出差异，这说明儿童心理发展年龄特征具有可变性。

17、判断题  个性是指一个人在活动中表现出来的区别于他人的稳定、独特、整体的心理和行为模式。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

18、填空题  美术活动包括_________、_________、_________等，其中_________是基本内容。

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本题答案：绘画，手工，美术欣赏，绘画
本题解析：试题答案绘画，手工，美术欣赏，绘画

19、单项选择题  对自己做成的事感到自豪,完成了一件作品很兴奋,不但自己欣赏,还主动向别人介绍,这是幼儿的()

A.虚荣心强的表现
B.成就感和好胜心强的表现
C.自信心强的表现
D.焦虑的表现

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

20、名词解释  无意注意

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本题答案：无意注意就是事先没有预定目的，也不需要意志努力的注意。
本题解析：试题答案无意注意就是事先没有预定目的，也不需要意志努力的注意。

21、填空题  幼儿的审美能力不是_________就有的，而是由_________的教育影响和_________的认识能力提高所决定的。

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本题答案：先天，成人，幼儿本身
本题解析：试题答案先天，成人，幼儿本身

22、判断题  幼儿很容易受到自己的情绪影响，但不能够自我调节。

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本题答案：错
本题解析：幼儿能够自我调节。

23、判断题  幼儿对感兴趣的事物容易记住。

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本题答案：对
本题解析：幼儿的记忆以无意记忆为主，对感兴趣的事物容易记住。

24、问答题  根据艾里克森的理论，成人对幼儿的主动性或内疚感会有怎样的影响?

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本题答案：
本题解析：试题答案

25、单项选择题  儿童发展学家普遍认为，()标志着婴儿期的结束。

A．神经纤维髓鞘化的形成
B．抽象性开始发展
C．随意性开始发展
D．言语的获得

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

26、问答题  遇到幼儿有紧张和沮丧的情况时，通常可以采取哪些方法?

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本题答案：1.认真对待幼儿的紧张和沮丧，不能忽视，更不能嘲笑本题解析：试题答案1.认真对待幼儿的紧张和沮丧，不能忽视，更不能嘲笑2.在不强迫孩子的情况下，耐心询问、仔细观察，分析引起幼儿紧张和沮丧的原因3.耐心挺孩子的叙述，允许孩子自由地表露自己的情感4.给孩子提供安抚和支持，用拥抱和爱抚来缓解孩子的紧张和沮丧5.尽可能减少引起孩子紧张和沮丧的情景6.帮助幼儿建立良好的方式来应对不良事件，比如幽默、转移等。

27、单项选择题  与小朋友一起做事时，如果自己的意见受到大家的反对，而不肯让步是该幼儿()

A.独立性强的表现
B.自制力弱的表现
C.好胜心强的表现
D.成就感差的表现

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

28、填空题  自我表现和寻求肯定评价是幼儿自尊心发展的__________。

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本题答案：明显特征
本题解析：试题答案明显特征

29、问答题  简述游戏对幼儿心理发展的价值。

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本题答案：(1)适应幼儿心理发展的需要：
(2)发展幼
本题解析：试题答案(1)适应幼儿心理发展的需要：
(2)发展幼儿的智能；
(3)平衡幼儿的情绪；
(4)发展幼儿的社会性行为。

30、问答题  简述影响动作发展的因素。

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本题答案：影响儿童动作发展的因素不是单一的，而是多个系统协调作用
本题解析：试题答案影响儿童动作发展的因素不是单一的，而是多个系统协调作用的结果。个体自身的发展状况、个体所处环境以及所面临的任务要求等都会对儿童个体的动作发展产生重要影响。
(1)影响动作发展的生物学因素，包括基因的因素、中枢神经系统的成熟度、感官经验的统合。
(2)影响动作发展的非生物学因素，如个体成长的物质生活环境、特定的养育观念和方式等，不仅会对儿童动作的发展速度产生直接影响，也会影响其特定动作的发展水平以及动作发展的顺序和倾向。

31、判断题  幼儿掌握言语的过程就是幼儿社会化的过程。

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本题答案：对
本题解析：幼儿掌握言语的过程就是幼儿掌握社会行为规范的过程，也就是其社会化的过程。

32、判断题  整个幼儿时期，幼儿是以创造想象为主的。

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本题答案：错
本题解析：幼儿以再造想象为主。

33、判断题  丰富多彩的游戏活动是发展幼儿的创造性思维能力最有效的途径

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

34、问答题  品德是什么？

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本题答案：
本题解析：试题答案

35、判断题  从幼儿记忆的表现看,幼儿的有意识记忆占优势

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

36、填空题  先出现无意动作然后才逐渐出现有意动作，动作发展的方向越来越多地受心理意识的支配，这是儿童动作发展的__________规律。

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本题答案：从无意到有意
本题解析：试题答案从无意到有意

37、问答题  试述教师指导角色游戏的要点?

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本题答案：：(一)、丰富幼儿的生活经验，以扩大游戏的构思范围、充
本题解析：试题答案：(一)、丰富幼儿的生活经验，以扩大游戏的构思范围、充实游戏的内容。(二)、为幼儿提供时间、场地和玩具(三)、鼓励幼儿按自己的意愿提出主题进行游戏。(四)、教会幼儿分配和扮演角色。(五)、根据幼儿的不同特点进行个别指导。(六)、教师可直接参加游戏，以角色身份指导游戏。(七)、使幼儿愉快地结束游戏。(八)、据需要，教师与幼儿共同对游戏作简要评价。

38、问答题  幼儿的社会性动机主要有哪些?举例说明。

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本题答案：幼儿的社会性动机以幼儿的社会文化的需要为基础，如交往需
本题解析：试题答案幼儿的社会性动机以幼儿的社会文化的需要为基础，如交往需要，归属需要。求知需要，社会赞许需要等。比如在幼儿园里，偶尔很希望得到老师和其他幼儿的接受，有交往和归属的需要。

39、判断题  幼儿教育即以幼儿为对象的教育，包括幼儿园教育与非幼儿园教育。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

40、问答题  什么是美?美的特征和表现形态有哪些?

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本题答案：
本题解析：试题答案

41、填空题  在智力活动中，坚持性强的幼儿往往比坚持性差的幼儿更__________取得好成绩

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本题答案：容易
本题解析：试题答案容易

42、填空题  情绪和情感在幼儿心理发展中的作用分别是__________、__________、__________和__________。

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本题答案：动机作用、组织作用、信号作用、感染作用
本题解析：试题答案动机作用、组织作用、信号作用、感染作用

43、判断题  大约5个月时，婴儿进入了牙牙学语阶段，自第9个月起，呀呀语的出现达到高峰。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

44、填空题  根据人的记忆内容的不同，可以把记忆分为_________、情绪记忆、_________和运动记忆。

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本题答案：形象记忆，逻辑记忆
本题解析：试题答案形象记忆，逻辑记忆

45、判断题  性格是由人对现实的态度和他的行为方式所表现出来的个性心理特征。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

46、判断题  幼儿时期，有意注意开始发展。

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本题答案：对
本题解析：幼儿以无意注意为主，有意注意开始发展。

47、填空题  对于幼儿来讲，运动技能的形成与发展一般要经过：模仿、_________、_________和熟练四个阶段。

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本题答案：定向，整合
本题解析：试题答案定向，整合

48、填空题  运动技能有时也称_________、动作技能，是由有组织的、协调而统一的_________构成的，表现于迅速、精确、流畅和娴熟的身体运动之中。

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本题答案：操作技能，肌肉动作
本题解析：试题答案操作技能，肌肉动作

49、多项选择题  什么是美？（）

A、美是人对自己的需求被满足时所产生的愉悦反应的反应
B、美是华丽的衣着与高档的饰物
C、美是一种简洁的表达方式
D、美是外貌姣好的人士的专利

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本题答案：A, C
本题解析：暂无解析

50、填空题  幼儿的动作最初是从无意动作向有意动作发展，以后则是从以无意动作为主向以有意动作为主的方向发展，即服从__________规律。

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本题答案：无有
本题解析：试题答案无有

51、单项选择题  幼儿期最典型、最有特色的游戏，也是创造性游戏最有代表性的是哪种游戏?

A、角色游戏
B、表演游戏
C、结构游戏
D、建筑游戏

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

52、判断题  到了内化阶段，稳定的态度和品德就形成了。

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本题答案：对
本题解析：内化阶段是人们的态度和品德真正形成或彻底转化的阶段。

53、问答题  什么是结构游戏?其主要特点是什么?教育作用如何?

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本题答案：结构游戏它是又称“建筑游戏”，
本题解析：试题答案结构游戏它是又称“建筑游戏”，是幼儿使用多种结构(如积木、积塑、沙泥、泥、雪、金属材料等)，通过想象和实际的创造行为，构造建筑物或建筑形象的游戏活动。其特点：材料多样性、造型性。教育作用：幼儿在堆砌、排列和组合的活动中，认识各种材料的性能，区别形体，学习空间关系的知识和整体、部分的概念，学习艺术造型的简单技能，发展感知觉、目测力、操作能力及创造力，手脑并用，磨练幼儿的意志，培养做事认真、克服困难、坚持到底、团结协作的品质。

54、名词解释  元认知

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本题答案：是指反映或调节人 的认知活动的任一方面的知识或者认知活动
本题解析：试题答案是指反映或调节人的认知活动的任一方面的知识或者认知活动，即对认知的认知。

55、填空题  对注意力缺失的幼儿的矫治，主要是控制和改善幼儿的__________。采取的方法有__________,__________,__________等。

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本题答案：行动，行为治疗，感觉统合治疗，饮食控制
本题解析：试题答案行动，行为治疗，感觉统合治疗，饮食控制

56、单项选择题  通过()幼儿可以获得初步的动觉经验

A、定向
B、模仿
C、整合
D、熟练

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

57、问答题  为什么说教育在幼儿的身心发展中起主导作用?

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本题答案：
本题解析：试题答案

58、单项选择题  下列对运动技能的描述错误的是()

A、一般的随意作出的动作也包含着运动技能
B、运动技能称为动作技能
C、运动技能是在不断练习的基础上形成的
D、支持技能使动作表现出精确性、协调性、稳定性等特点

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

59、填空题  通常人们沮丧总是由__________直接引发的，幼儿的沮丧情绪常常和家庭中的__________不良或突然的__________有关。

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本题答案：失落感，人际关系，家庭变故
本题解析：试题答案失落感，人际关系，家庭变故

60、问答题  个性的结构

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本题答案：个性是指个体在物质活动和交往活动中形成的具有社会意义的
本题解析：试题答案个性是指个体在物质活动和交往活动中形成的具有社会意义的稳定的心理特征系统。个性作为一个心理特征系统包含三个彼此紧密相连的子系统，他们是：1.个性倾向性系统个性倾向性系统包括需要与动机、兴趣、志向、世界观等要素。它是推动个性发展的动力因素，决定着一个人的活动倾向性、积极性、集中地体现了个性的社会实质。个性倾向性系统是构成个性的核心。2.自我意识系统自我意识系统是一系列自我完善的能动结构，它充分地反映着个性对社会生活的反作用，是人的心理能动性的体现。包括自我评价、自我体验、自我监控3.个性心理特征系统个性心理特征系统是个性独特性的集中表现，包括气质、能力、性格等心理成分。其中性格是个性最核心的特征，反映一个人对现实的稳定性态度和习惯化了得行为方式。

61、问答题  简述需要、诱因与动机的关系。

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本题答案：需要和诱因共同决定了个体的动机。动机是指发动、维持个体
本题解析：试题答案需要和诱因共同决定了个体的动机。动机是指发动、维持个体的活动，并使活动朝向一定目标的急智。需要比较内在、隐蔽，是促使个体活动的内部原因。诱因是与需要相联系的外界刺激物，它吸引个体的活动，并使需要游客能得到满足。一方面，没有需要或已经得到充分的满足，则个体就不会趋向相应的目标。另一方面，没有诱因，也就不会有某种特定的需要。在同意的动机结构中，需要与诱因是相互联系、相互制约的个体的活动曲解于需要和诱因的相互作用。

62、问答题  德育是什么？

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本题答案：
本题解析：试题答案

63、单项选择题  一般来说，质化研究更多倾向于采用()，目的在于探明儿童的动态发展过程。

A．横向研究设计
B．纵向研究设计
C．观察法
D．个案研究

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

64、单项选择题  “万绿丛中一点红”、“鹤立鸡群”等情境的“一点红”和“鹤”，之所以能引起幼儿的兴趣，这是()。

A．感觉适应
B．感觉对比
C．感觉经验
D．感受性

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

65、填空题  在没有外部指导和监督的情况下，个体为达到某种目的而发动和维持的积极的行为过程是儿童对行为的()。

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本题答案：自我调节
本题解析：试题答案自我调节

66、问答题  简述依恋的特征。

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本题答案：(1)依恋关系是依恋双方情感交融的关系，但有一方表现出
本题解析：试题答案(1)依恋关系是依恋双方情感交融的关系，但有一方表现出更为依赖。
(2)依恋者寻求与依恋对象的身体亲近和目光追随。
(3)依恋关系可以提供安全感和自我效能感。
(4)依恋还具有传递性和稳定性。

67、判断题  遗传素质是指那些与生俱来的有机体的构造、形态、感官和神经系统等方面的解剖生理特征。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

68、单项选择题  在整个幼儿期，()是孩子使用的句型中最基本的句型。

A．单词句
B．电报式句子
C．简单陈述句
D．复合句

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

69、填空题  道德行为是个体道德认识的外在表现，一般分为__________和亲社会行为。

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本题答案：攻击性行为
本题解析：试题答案攻击性行为

70、问答题  过度学习是什么？

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本题答案：过度学习是指在恰能背诵某一材料后再进行适当次数的重复学
本题解析：试题答案过度学习是指在恰能背诵某一材料后再进行适当次数的重复学习。

71、填空题  动机是指发动__________个体的活动，并使活动朝向__________的__________。

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本题答案：维持，一定目标，动力机制
本题解析：试题答案维持，一定目标，动力机制

72、判断题  社会动机是由人的精神需要产生的动机。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

73、单项选择题  儿童个性形成的开始时期是（）。

A．O～1岁
B．1～3岁
C．3～6岁
D．6～12岁

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本题答案：C
本题解析：一般认为，3～6岁是儿童个性形成的开始时期。

74、问答题  差异律是什么？

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本题答案：差异律是指被感知的事物必须与它的背景有所区别。
本题解析：试题答案差异律是指被感知的事物必须与它的背景有所区别。

75、单项选择题  成就感和好胜心强的幼儿通常会表现出()

A.忧心忡忡,沉闷不乐
B.不喜欢竞争性的活动
C.成就感不强的表现
D.喜欢竞争,总想得第一

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

76、多项选择题  属于组织学习的原则与策略的有()。

A．逐渐分化原则
B．整合协调原则
C．接受学习
D．先行组织者策略

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本题答案：A, B, D
本题解析：接受学习不属于组织学习的原则与策略。

77、问答题  影响幼儿攻击性行为的因素

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本题答案：幼儿攻击性行为分为：反映型攻击性行为和主动型攻击性行为
本题解析：试题答案幼儿攻击性行为分为：反映型攻击性行为和主动型攻击性行为。影响幼儿攻击性行为的因素有以下几点：1.父母的惩罚惩罚对非攻击型儿童能抑制攻击，对攻击型儿童则加重攻击性行为。2.榜样电视上的攻击性榜样会增加儿童以后的攻击性行为，暴力还能影响儿童的态度。3.强化孩子出现攻击性行为时，听之任之就定于对侵犯行为的强化。4.挫折攻击性行为产生的直接原因主要是挫折。

78、问答题  简述儿童想象发展的特点。

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本题答案：(1)学前儿童想象发展的基本特点：
a．学前
本题解析：试题答案(1)学前儿童想象发展的基本特点：
a．学前，儿童有意想象逐渐得到发展，但主要还是无意想象；
b．学前儿童在再造想象的基础上，逐渐发展创造想象；
c．想象完全脱离现实到合乎客观逻辑。
(2)入学后儿童想象发展的基本特点：主要表现在想象的有意性迅速增加，创造性的内容逐步增加，想象的独特性也日见端倪，想象更符合现实逻辑。

79、单项选择题  在自由活动或进行绘画，手工活动，结构游戏时，独立性强的幼儿：()

A.喜欢独立构思作品
B.关心别人怎么做
C.喜欢模仿别人
D.别人做什么自己也做什么

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

80、填空题  社会性发展的过程也是人接受社会化的过程，是从一个“()”或“生物人”成长为“()”并逐步适应社会生活的全部过程。

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本题答案：自然人、社会人
本题解析：试题答案自然人、社会人

81、判断题  对待攻击性强的孩子的唯一办法就是严厉的惩罚。

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本题答案：错
本题解析：不当的惩罚会加剧孩子的攻击性。(适当的惩罚与说理教育相结合可以纠正孩子的攻击行为)

82、判断题  抽象思维指依靠语言或文字、数字或符号所代表的观念去认识事物的本质和相互之间的关系。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

83、名词解释  自尊

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本题答案：是一个个体的价值判断，它表达了个体对自己所持的态度。<
本题解析：试题答案是一个个体的价值判断，它表达了个体对自己所持的态度。

84、填空题  遗传决定论的代表人物有：高尔顿的“__________”；霍尔的“__________”；格塞尔的“__________”。

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本题答案：遗传定律，复演说，成熟势力说
本题解析：试题答案遗传定律，复演说，成熟势力说

85、单项选择题  不喜欢参加竞赛活动,对具有挑战性的活动,特别是竞赛性游戏不感兴趣这是幼儿()

A.独立性不强的表现
B.自制力不强的表现
C.成就感不强的表现
D.自尊心强的表现

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

86、问答题  活动律是什么？

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本题答案：活动律是指在静止的背景上，使感知对象呈现活动的状态来增
本题解析：试题答案活动律是指在静止的背景上，使感知对象呈现活动的状态来增强感知的效果。

87、单项选择题  游戏时，一个幼儿尽管拥有游戏所需要的玩具材料，但如果同伴拒绝与其共同游戏，他会很不快乐。这是因为他的()没有得到满足。

A．生理需要
B．安全和保障的需要
C．求知的需要
D．交往和友爱的需要

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

88、填空题  是理解句子所表达的基本语义关系，如理解“施事一动作一受动”、“物体一方位”等语义关系等，从而了解现实中各种事物和相互作用的关系。

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本题答案：词汇语义
本题解析：试题答案词汇语义

89、单项选择题  掌握概念上，幼儿总是()。

A．先掌握空间概念，后掌握实物概念
B．先掌握数概念，后掌握实物概念
C．先掌握实物概念，后掌握数概念
D．先掌握科学概念，后掌握数概念

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

90、填空题  皮亚杰把儿童认知的发展分为_________、前运算阶段、具体运算阶段和_________四个阶段。

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本题答案：感知运动阶段，形式运算阶段
本题解析：试题答案感知运动阶段，形式运算阶段

91、填空题  性别角色是指个体在一定的社会文化背景下，基于生物性别的不同而产生的品质特征，包括__________、__________和性别行为模式等三方面。

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本题答案：性别概念、性别角色知识
本题解析：试题答案性别概念、性别角色知识

92、填空题  自制力__________的幼儿，对教师禁止的事情往往更充满欲望。

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本题答案：差
本题解析：试题答案差

93、问答题  解决幼儿人性的方法有哪些？

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本题答案：解决任性的方法要根据孩子的具体表现加以实施，宗旨在于给
本题解析：试题答案解决任性的方法要根据孩子的具体表现加以实施，宗旨在于给孩子提供适当的约束，增加期自我控制的能力。可以使用的方法有1.转移孩子的注意力2.暂时回避和忽略，不被孩子的任性行为所操纵3.理解和约束并存。

94、名词解释  妈妈语

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本题答案：又称为“儿向语言”，通常指的是
本题解析：试题答案又称为“儿向语言”，通常指的是母亲指向婴儿的语言，它具有语速慢、声音高和音调高度夸张等特征，并具有强烈的起伏性。

95、单项选择题  同一时间里能把握的对象的数量，有时也称为注意范围。这是指的()品质。

A．注意的稳定性
B．注意分配
C．注意的转移
D．注意的广度

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

96、单项选择题  新生入园，班里有一个孩子哭，其他孩子也会莫名其妙地跟着哭，这是情绪的()。

A．动机作用
B．组织作用
C．信号作用
D．感染作用

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

97、问答题  简述培养幼儿智力的有效措施与方法

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本题答案：根据幼儿的年龄特点，对幼儿进行智力的培养，要选择有效途
本题解析：试题答案根据幼儿的年龄特点，对幼儿进行智力的培养，要选择有效途径，一般可采用以下方法：激发幼儿的求知兴趣1、培养幼儿感知观察力。措施和方法：创造早良好的环境，丰富幼儿的知识和生活经验。正确回答幼儿提出的各种问题，引导幼儿的求知兴趣更持久更深入地发展。通过组织丰富多彩的活动，如讲故事、猜谜语、小实验、游戏等，以及在生活中灵活的方式方法等，激发幼儿的广泛兴趣和求知欲。各种各样的直观材料、玩具是帮助幼儿探索、主动发现的工具。培养幼儿的兴趣。2、培养幼儿注意力。措施和方法：要主义保护和及早训练幼儿的感官，培养幼儿观察的兴趣和注意力。要有目的、有条理的进行观察。使用多种方法引导幼儿观察。3、培养幼儿记忆力。措施和方法：学习活动多样，内容丰富。学习内容的难易要适度。积极的思维活动能高度的集中注意，所以体温的防止能电动幼儿思维的积性。建构良好的环境，消除分散注意的干扰因素，提高注意的效果。4、幼儿的创造性思维。措施：建立自由创造的环境。爱护幼儿的创造萌芽。激发幼儿的创造思维。应用多种训练方法。重视非智力因素的培养。

98、填空题  幼儿美感发展的主要特点有：_________性、_________性、_________性、_________性、_________性、_________性。

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本题答案：情绪，差导，多样，表面，行动，直率
本题解析：试题答案情绪，差导，多样，表面，行动，直率

99、填空题  4～5岁幼儿心理发展的特点是__________、__________、__________、__________。

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本题答案：活泼好动、思维具体形象、开始能遵守规则、开始自己组织游戏
本题解析：试题答案活泼好动、思维具体形象、开始能遵守规则、开始自己组织游戏

100、单项选择题  儿童心理发展的关键期主要表现在()

A．儿童个性发展上
B．儿童智力发展上
C．儿童语言发展和感知觉方面
D．儿童动作发展上

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本题答案：C
本题解析：儿童心理发展的关键期主要表现在语言发展和感知觉方面。

101、问答题  试论述师幼和谐关系建立的影响因素。

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本题答案：师幼关系主要受相关的人员，如儿童、教师和家长，以及客观
本题解析：试题答案师幼关系主要受相关的人员，如儿童、教师和家长，以及客观环境、社会文化传统等因素的影响。
(1)儿童自身特征直接影响其和谐关系。
儿童自身特征，包括性别、外貌、气质特征、认知水平、人际经验、行为表现等都直接影响着教师的主观认识及儿童对教师的主观感受，直接影响着和谐师幼关系的建立 。
(2)教师自身特征直接影响其和谐关系。
教师自身的特征，如教师关于儿童和教育的知识观念、沟通交流的敏感度等很多方面都直接影响着师幼关系的和谐。
(3)儿童特征与教师特征的组合也影响师幼和谐关系。
儿童的能力、动机和行为风格与教师的期望等之间存在着一个协调和匹配的问题，匹配合适就促进师幼关系的和谐建立，匹配不好就影响师幼关系的建立。
(4)教师与家长之间的关系对师幼和谐关系也产生重要影响。
教师和家长之间的关系也常影响教师对待儿童的态度和行为方式以及儿童对教师的感受，从而影响师幼关系。
(5)客观环境因素的影响。
研究发现，幼儿园班级的规模、教师与幼儿人数的比例等客观环境因素对师幼关系也有一定的影响。
(6)文化性因素的影响。
师幼关系还会受到社会文化传统的深刻影响。比如我国受传统“师道尊严”的影响，如今我国仍有儿童服从教师这一特征。

102、问答题  简述具体形象思维的主要特点

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本题答案：具体形象思维是指依靠事物的形象和表象来进行的思维。它是
本题解析：试题答案具体形象思维是指依靠事物的形象和表象来进行的思维。它是介于直觉行动思维和抽象逻辑思维之间的一种过渡性的思维方式。是幼儿思维的典型方式，是在直观行动性的基础上形成和发展起来的，其特点主要体现在以下几个方面1.具体性2.形象性3.经验型4.拟人性5.表面性。

103、问答题  幼儿教育是什么？

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本题答案：幼儿教育是指根据个体身心发展的规律和知识、技能形成的逻
本题解析：试题答案幼儿教育是指根据个体身心发展的规律和知识、技能形成的逻辑特点对个体实施的一种教育，是通过发展语言、传授知识技能来开启个体智慧的教育。

104、单项选择题  ()是失去自己心爱的对象(人或物)或在自己的理想或愿望破灭时所产生的情绪体验。

A．生气
B．伤心
C．高兴
D．害怕

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

105、单项选择题  ()是个体最早表现出来的个性心理特征，是一个人个性和社会性发展的基础。

A．个性
B．气质
C．能力
D．性格

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

106、单项选择 题  与小朋友一起做事，因别人的原因而不成功时，不埋怨不指责是该幼儿()

A.自制力强的表现
B.独立性强的表现
C.社交能力强的表现
D.成就感差的表现

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

107、填空题  创造性思维简单地说就是在创造性活动中所特有的_________。它的特点有四个：一是_________，二是新颖性，三是_________，四是_________。

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本题答案：思维过程，流畅性，灵活性，精密性
本题解析：试题答案思维过程，流畅性，灵活性，精密性

108、判断题  在感知运动阶段,婴儿以各种感觉和活动来适应环境.

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

109、名词解释  机械记忆

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本题答案：机械记忆是在不了解材料意义的情况下，只根据材料的表现形
本题解析：试题答案机械记忆是在不了解材料意义的情况下，只根据材料的表现形式，采用简单重复的方法进行的一种记忆。

110、问答题  幼儿的无意想象有哪些特点

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本题答案：无意想象（不随意想象）是最简单的、初级的想象。幼儿的想
本题解析：试题答案无意想象（不随意想象）是最简单的、初级的想象。幼儿的想象活动主要属于无意想象，它有以下特点：1.想象无预定目的，由外界刺激直接引起。2.想象的主题不稳定3.想象的内容零散，缺乏系统4.想象活动只需要过程，不在意结果5.想象受情绪和兴趣的影响。

111、填空题  幼儿自我意识的发展，主要表现在_________、_________、_________等方面。

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本题答案：自我评价、自我体验、自我控制
本题解析：试题答案自我评价、自我体验、自我控制

112、填空题  儿童在记忆的保持过程中有一个特殊的现象，那就是()，即学习后过几天测得的保持量比学习后立即测得的保持量要高的记忆现象。

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本题答案：记忆的恢复现象
本题解析：试题答案记忆的恢复现象

113、填空题  社会规范应该是_________的一项重要内容，是培养_________的必要条件。

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本题答案：幼儿素质教育，健全人格
本题解析：试题答案幼儿素质教育，健全人格

114、填空题  道德心理成分包括__________、__________、__________。

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本题答案：道德认知、道德情感、道德行为
本题解析：试题答案道德认知、道德情感、道德行为

115、问答题  知识系统化是什么？

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本题答案：知识系统化是指理解各部分知识之间的关系，在头脑中形成一
本题解析：试题答案知识系统化是指理解各部分知识之间的关系，在头脑中形成一个有机的体系。

116、判断题  在前运算阶段,幼儿已经能够从别人的观点和角度去看问题

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

117、问答题  智力游戏是？

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本题答案：智力游戏是根据一定的智力任务由成人设计的一种有规则的游
本题解析：试题答案智力游戏是根据一定的智力任务由成人设计的一种有规则的游戏，并以生动有趣的游戏形式，完成增进知识、发展智力的任务。

118、填空题  观察法的基本形式有_________、_________、_________、_________。

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本题答案：轶事记录，时间取样观察法，事件取样观察法，行为核查，情景观察
本题解析：试题答案轶事记录，时间取样观察法，事件取样观察法，行为核查，情景观察法(情景测查法)

119、问答题  心理发展的性质

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本题答案：1.连续性与阶段性
2.定向性与顺序性本题解析：试题答案1.连续性与阶段性2.定向性与顺序性3.差异性4.不平衡性

120、单项选择题  自信心较强的幼儿通常在自由活动时()

A.不喜欢有挑战性的活动
B.不喜欢有难度的活动
C.喜欢重复进行已经熟悉的,会做的事
D.喜欢没做过的有难度的事

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

121、问答题  举例简单说明“表象”这种心理想象。

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本题答案：表象是指在头脑中的客观事物的形象，即感知过的事物不在面
本题解析：试题答案表象是指在头脑中的客观事物的形象，即感知过的事物不在面前而在头脑中呈现出来的形象。如看了天安门后，在头脑中出现的“天安门”的形象。

122、单项选择题  不服输,在别人下棋时,明明已经输了还要再来一次,这是幼儿()

A.不成熟的表现
B.成就感强的表现
C.耍赖的表现
D.自信心强的表现

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

123、单项选择题  幼儿成就感与好胜心调查表中选项C表示()

A.幼儿的成就感一般
B.幼儿的成就感强
C.幼儿的成就感弱
D.不一定,要根据具体情况而定

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

124、判断题  接受学习是把别人的经验转化成自己的经验的学习方式。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

125、填空题  注意力缺失的幼儿无法___________注意力，他们很容易___________的影响。

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本题答案：长时间集中，、，受外界
本题解析：试题答案长时间集中，、，受外界

126、问答题  问题情境是什么？

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本题答案：问题情境是指一种适度的疑难情境，是幼儿力所能及、但需要
本题解析：试题答案问题情境是指一种适度的疑难情境，是幼儿力所能及、但需要一定努力和投入才能解决的问题状态。

127、单项选择题  陷入沮丧中的幼儿可能会不时地哭哭啼啼，整个人显得毫无生机，但也有的幼儿变得易怒，敏感或多动，这是：()

A.感情脆弱
B.情绪伪装
C.心理不成熟
D.焦虑

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

128、判断题  对幼儿来说,联想法是比较有效的回忆方法

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

129、问答题  影响学习动机的因素有哪些?结合实践谈一下如何培养幼儿的学习动机。

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本题答案：影响幼儿学习动机的因素主要有：
(1)学习任
本题解析：试题答案影响幼儿学习动机的因素主要有：
(1)学习任务的特点，包括学习任务的难易程度、学习任务的有趣性和新颖性、学习任务的明确性等。
(2)教师的行为与态度。主要表现在教师对学习任务的兴趣和对儿童的爱和尊重两个方面。
(3)基本需要满足的情况，即当儿童的生理、安全、爱和归属、尊重等基本需要得到满足后，求知需要产生。
因此，教学者可以从以下几个方面着手培养学生的学习动机：
(1)应用多种方式和有趣教具；
(2)设置问题情境，激发儿童好奇心；
(3)制定明确而适当的学习目标；
(4)给予积极反馈，让儿童体验成功快乐。

130、问答题  简述师幼关系的价值。

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本题答案：(1)对儿童的学习及其对早教中心、幼儿园以及学校的适应
本题解析：试题答案(1)对儿童的学习及其对早教中心、幼儿园以及学校的适应发挥着重要作用。
(2)对儿童社会性，特别是自我的发展具有极大的作用。
(3)对儿童的亲子关系、同伴关系产生一定影响。

131、判断题  思维是对事物概括的、间接的反映。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

132、单项选择题  幼儿期最典型、最有特色的游戏，也是创造性游戏最有代表性的是哪种游戏?

A、角色游戏
B、表演游戏
C、结构游戏
D、建筑游戏

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

133、填空题  我国师幼关系划分为__________、__________、__________、__________。

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本题答案：严厉型、灌输型、开放学习型、民主型
本题解析：试题答案严厉型、灌输型、开放学习型、民主型

134、问答题  试述幼儿想象发展特点?

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本题答案：
本题解析：试题答案

135、单项选择题  有意识地将注意从一个对象转移到另一个对象上的能力，这是指的()品质。

A．注意的稳定性
B．注意的分配
C．注意的转移
D．注意的广度

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

136、填空题  游戏的主要特点有_________、_________、_________、_________、_________。

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本题答案：自由性，趣味性，虚构性，社会性，实践性
本题解析：试题答案自由性，趣味性，虚构性，社会性，实践性

137、问答题  根据儿童记忆的规律，试论述促进儿童有效地学习的方法。

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本题答案：(1)根据学前儿童记忆特点促进儿童学习。
a
本题解析：试题答案(1)根据学前儿童记忆特点促进儿童学习。
a．学前儿童主要以无意识记忆为主，应该尽量选择具有形象、直观等特点能引发孩子兴趣、吸引孩子注意的对象；
b．尽量避免让儿童记忆单调的学习材料，应当适当结合情境进行记忆；
C．由于儿童记忆容量有限，一次记忆的内容不应太多。
(2)针对记忆规律促进儿童学习。记忆的规律有记忆的保持规律和遗忘规律。
a．首先要科学地组织复习，及时复习、合理分配时问复习、采用多种感官相结合的复习方法；
b．干扰理论认为遗忘的原因是材料之间的干扰，因此避免儿童一次学习内容太多、把内容和性质相似的材料安排在一起，以减少相互之间的干扰；
C．结合教学实践，根据学前儿童的记忆特点和记忆规律，科学的安排学习内容，采取一定的方法，进而促进学前儿童有效的学习。

138、问答题  指导游戏？

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本题答案：指导游戏：它是指由教师建议或开始一个游戏，教师事先定好
本题解析：试题答案指导游戏：它是指由教师建议或开始一个游戏，教师事先定好某写角色，以部分控制游戏的进行。

139、问答题  为什么说心理发展的年龄特征具有稳定性和可变性?

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本题答案：
本题解析：试题答案

140、填空题  幼儿园中采用的直观方式主要有_________、模象直观和_________，从而获得感性认识。

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本题答案：实物直观，言语直观
本题解析：试题答案实物直观，言语直观

141、填空题  注意分为__________和__________两种类别。

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本题答案：有意注意、无意注意
本题解析：试题答案有意注意、无意注意

142、单项选择题  心理学领域是（）

A、可认识
B、可感知
C、可体验
D、可感觉

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

143、填空题  __________是指儿童在一定的社会历史条件下，逐渐独立地掌握社会规范，恰当地处理人际关系，妥善自治，从而能客观地适应生活的心理和行为发展过程，这个过程也称为儿童的社会化。

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本题答案：社会性发展
本题解析：试题答案社会性发展

144、填空题  幼儿期常见的心理问题主要有__________,__________以及__________等。

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本题答案：注意力缺失、，情绪障碍、，行为过度依赖
本题解析：试题答案注意力缺失、，情绪障碍、，行为过度依赖

145、问答题  试述幼儿性格发展特点?

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本题答案：
本题解析：试题答案

146、填空题  与皮亚杰使用对偶故事法所不同，柯尔伯格使用了()来测量儿童道德认知的发展。

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本题答案：道德两难法
本题解析：试题答案道德两难法

147、单项选择题  当我们说到“天安门”时，虽然天安门不在眼前，但我们的头脑中会出现天安门的形象，这属于()。

A．想象
B．表象
C．感觉
D．思维

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

148、判断题  知觉是在感觉的基础上对事物的整体反映。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

149、问答题  游戏的实质是什么?

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本题答案：游戏的实质是适合幼儿身心发展特点的一种独特的活动形式，
本题解析：试题答案游戏的实质是适合幼儿身心发展特点的一种独特的活动形式，是对人的社会活动的一种初级的模拟活动形式。

150、填空题  智育的目标是发展幼儿的智力，培养正确运用_________和运用_________的基本能力，增进对_________的认识，培养兴趣和求知欲，培养初步的_________。

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本题答案：感官，语言交往，环境，动手能力
本题解析：试题答案感官，语言交往，环境，动手能力

151、问答题  简述师幼关系的价值表现在哪些方面。

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本题答案：(1)对儿童的学习及其对早教中心、幼儿园以及学校的适应
本题解析：试题答案(1)对儿童的学习及其对早教中心、幼儿园以及学校的适应发挥着重要作用；
(2)对儿童社会性，特别是自我的发展具有极大作用；
(3)对儿童的亲子关系、同伴关系产生一定影响。

152、问答题  社会化是什么？

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本题答案：
本题解析：试题答案

153、填空题  尊重的需要包括__________、自重和__________。

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本题答案：自尊，受人尊重
本题解析：试题答案自尊，受人尊重

154、单项选择题  如果某种行为受到教师表扬或自己做成功一件事受到其他小朋友的称赞时,出现微笑,得意表情是()

A.自尊心较强的表现 
B.自信心较强的表现 
C.好胜心较强的表现 
D.独立性较强的表现 

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

155、填空题  根据_________的不同，可以将运动技能划分为徒手型运动技能和器械型运动技能。

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本题答案：操作对象
本题解析：试题答案操作对象

156、填空题  幼儿智育是根据幼儿_________的规律和知识、技能形成的_________ 对幼儿实施的一种教育，是通过发展_________、_________来开启幼儿_________的教育。

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本题答案：身心发展，逻辑特点，语言，传授知识技能，智慧
本题解析：试题答案身心发展，逻辑特点，语言，传授知识技能，智慧

157、填空题  创造性游戏主要包括_________游戏、_________游戏和_________游戏。

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本题答案：角色，结构，表演
本题解析：试题答案角色，结构，表演

158、问答题  心理发展的含义和特点是什么?

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本题答案：
本题解析：试题答案

159、问答题  幼儿观察的发展主要表现在哪些方面

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本题答案：幼儿观察的发展，表现在观察的目的性、持续性、细致性、概
本题解析：试题答案幼儿观察的发展，表现在观察的目的性、持续性、细致性、概括性以及观察方法等方面1.观察的目的性加强2.观察的持续性延长3.观察的细致性增加4.观察方法的形成

160、问答题  结合某具体游戏谈一下游戏准备活动的指导。

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本题答案：一般而言，指导游戏应该从三个环节入手：游戏的准备工作、
本题解析：试题答案一般而言，指导游戏应该从三个环节入手：游戏的准备工作、游戏中的观察以及教师的介人游戏。准备工作主要包括充分考虑游戏时间、游戏地点、游戏材料和幼儿游戏的经验准备等。幼儿在园的大部分时间应该是在游戏中度过的，教师必须给幼儿充足的游戏时间，在不同的时间安排不同性质和类型的游戏。
游戏地点的选择要灵活，游戏场地要安全、卫生、美观、整洁、富有童趣。游戏材料的准备应以幼儿的年龄特点及游戏特点为依据，教师要为幼儿提供充足的游戏材料，力图丰富幼儿的生活经验。

161、问答题  简述学前儿童想象发展的基本特点。

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本题答案：(1)学前儿童的有意想象逐渐得到发展，但主要还是无意想
本题解析：试题答案(1)学前儿童的有意想象逐渐得到发展，但主要还是无意想象。
(2)学前儿童在再造想象的基础上，逐渐发展创造想象。
(3)想象从完全脱离现实到合乎客观逻辑。

162、填空题  认知能力的形成主要体现在_________与_________的掌握方面。

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本题答案：知识，技能
本题解析：试题答案知识，技能

163、判断题  随着幼儿年龄的增长,词语记忆的发展速度大于形象记忆的发展速度

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

164、问答题  心理发展的不平衡性是指什么?

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本题答案：人类个体从出生到成熟的进程不是千篇一律地按一个模式进行
本题解析：试题答案人类个体从出生到成熟的进程不是千篇一律地按一个模式进行的，也不总是按相等的速度直线发展的。发展的速度、方向、程度等方面都表现出多样化。就总体而言，整体发展呈波浪形向前推进。
幼儿前期出现第一个加速发展期，然后是童年期的发展，到了青春期又出现第二个加速期，然后再是平稳地发展。到了老年期则表现出各方面的下降趋势。就发展的不同方面来看，个体内部不同的组织系统、不同的机能特性的发展也各不相同，神经系统的发展和生殖系统的发展就是很好的例子。

165、单项选择题  不属于3—6岁儿童记忆特点的是()

A、无意识记效果随年龄不断增长
B、无意识记效果优于有意识记
C、相对较多地采用理解记忆
D、意义识记效果优于机械识记

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

166、问答题  认知的动机是什么？

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本题答案：认知的动机是获取知识、阐明问题和解决问题的动机。本题解析：试题答案认知的动机是获取知识、阐明问题和解决问题的动机。

167、判断题  各种运动技能的训练与培养为幼儿良好社会适应能力创造了有利的条件

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

168、问答题  如何培养幼儿的观察力

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本题答案：观察是一种有目的、有计划、比较持久的知觉过程。是知觉的
本题解析：试题答案观察是一种有目的、有计划、比较持久的知觉过程。是知觉的高级形态，是人类对客观现实认识的主动形式。因此培养幼儿观察能力很重要。1.帮助幼儿明确观察的目的和任务。2.提供丰富的观察材料，引导幼儿观察概括。3.启发幼儿用多种感官方式参与观察。4.教给幼儿有顺序地观察方法。

169、单项选择题  在白布上，显示紫色的茄子，这样的贴绒教具运用了()感知规律

A、相似律
B、差异律
C、活动律
D、组合律

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

170、问答题  影响幼儿心理发展的主要因素有哪些?它们对幼儿心理发展分别起到了什么影响?

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本题答案：（一）遗传和生理成熟
1.遗传为幼儿心理发展
本题解析：试题答案（一）遗传和生理成熟1.遗传为幼儿心理发展提供了最基本的自然物质前提。2.遗传奠定了幼儿心理发展个别差异的最初基础。3.生理成熟是幼儿身体生长发育的程度或水平。生理成熟是有一定顺序性的。生理成熟的顺序性为幼儿心理活动的出现与发展的顺序性提供了基本的前提。脑和神经系统的成熟是幼儿心理发展最直接的自然物质基础。（二）环境和教育因素环境是幼儿周围的客观世界，包括自然环境和社会环境。教育作为社会环境中最重要的因素，在一定程度上对幼儿心理发展水平起着主导作用。环境对幼儿心理发展的影响，主要是指，社会生活条件和教育的作用。主要体现在两个方面。1.环境使遗传和生理成熟所提供的心理发展的可能性变为现实。2.社会生活条件和教育是制约幼儿心理发展水平与方向的重要因素。影响幼儿心理的具体环境有：家庭、幼儿园和社会托儿所、电视等各种媒体。（三）幼儿自身的心理和幼儿活动1.幼儿心理发展过程是一个主动积极的过程。影响幼儿心理发展的因素不仅有客观条件，而且有幼儿自身的心理活动、自身的积极性和主动性等主观因素。影响幼儿心理发展的主观因素包括幼儿的全部心理活动，具体有：需要、兴趣爱好、能力、性格以及行为习惯、自我意识等。2.幼儿的活动幼儿的心理是在活动中形成和发展的。幼儿的活动主要包括对物体的操作和与人的交往活动。幼儿在与人交往中发展了社会性，同时也逐步形成了自己的个性。模仿是幼儿的一种主要的活动方式。活动是促进幼儿心理发展的有效途径。

171、单项选择题  下列说法正确的是

A、实物直观可以使人观察到事物的本质特征
B、实物直观有助于激发幼儿的学习兴趣和求知欲
C、模象直观能够让幼儿清楚地认识到事物的大小比例
D、言语直观比实物直观更生动形象

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

172、单项选择题  在发言中喜欢提出与别人不同的观点,敢于对教师和小朋友的观点提出疑问,这表明幼儿()

A.大脑发育还不完善
B.独立性强
C.成就感和好胜心强
D.自制力强

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

173、判断题  幼儿学习针对学生学习而言，有其特殊性。

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本题答案：对
本题解析：幼儿学习对学生学习而言具有活动一游戏性、直观一操作性、指导一模仿性等特殊性。

174、单项选择题  根据动作对环境的依赖程度的不同而划分的运动技能是哪两种?

A、闭合性运动技能与开放性运动技能
B、连续型运动技能与间断型运动技能。
C、闭合性运动技能与开放性运动技能
D、徒手性运动技能与器械性运动技能

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

175、问答题 & nbsp;社会交往对儿童心理发展的作用：

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本题答案：儿童由一个生物试题逐渐发展成为一个适应周围环境的独立的
本题解析：试题答案儿童由一个生物试题逐渐发展成为一个适应周围环境的独立的社会成员，是一个漫长的社会化过程。这个过程在社会交往中进行。1.和成人交往对幼儿心理发展的影响在儿童与成人的交往中，对儿童心理影响最大的莫过于亲子交往。即使在同一社会文化背景中，父母对儿童的态度及教养方式不同，也会引起儿童个性特征上的差异。2.同伴交往对儿童心理发展有重要的作用。（1）同伴交往可以促进儿童认识的发展（2）同伴交往可以增强儿童的社会认知和社会技能。（3）同伴交往可以满足儿童的归属和爱得需要以及尊重的需要。（4）同伴交往可以促进良好的个性和道德品质的形成。

176、单项选择题  根据幼儿心理发展特点，“前读写”阶段主要完成的任务是()。

A．培养读写兴趣
B．严格要求
C．主要指出缺点和不足
D．尽可能多识字

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本题答案：A
本题解析：“前读写”阶段主要完成的任务是培养读写兴趣。

177、问答题  试引用马斯洛有关人的需要层次的理论，来解释幼儿的需要满足与学习动机的关系?

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本题答案：美国的人本主义心理学家马斯洛认为，人的需要是分成多个层
本题解析：试题答案美国的人本主义心理学家马斯洛认为，人的需要是分成多个层次的，低层次的需要得到一定程度的满足后，才有可能产生更高层次的需要。由于幼儿学习动机处于幼儿需要满足之上所以要使幼儿产生学习动机，首先要满足幼儿需要。当幼儿需要满足时，才会产生较强的学习动机，努力去探索环境、完成自己力所能及的事并有助与学习适应集体生活，养成良好的社会行为规范和态度。

178、填空题  由于言语活动的表现形式各有不同，而可分为__________、__________、__________。

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本题答案：口头言语、书面言语、内部言语
本题解析：试题答案口头言语、书面言语、内部言语

179、问答题  幼儿记忆发展的主要特征有哪些？

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本题答案：1.从意识性来看，无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展本题解析：试题答案1.从意识性来看，无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展2.从理解性来看：记忆的理解和组织程度逐渐提高3.从记忆的内容来看，形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展

180、单项选择题  在同一时间里，注意指向多个不同对象，比如老师一边弹琴，一边要注意班上的孩子，这是指的()品质。

A．注意的稳定性
B．注意的分配
C．注意的转移
D．注意的广度

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

181、填空题  动机的种类有多种，就幼儿而言，常见的划分类型主要有：生理性动机与__________，__________与__________与__________。

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本题答案：社会性动机，外部动机，内部动机
本题解析：试题答案社会性动机，外部动机，内部动机

182、问答题  为什么幼儿园体育、舞蹈等活动中，教师宜采用“镜面示范”的教学方式?

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本题答案：
本题解析：试题答案

183、单项选择题  动觉体验增多，依靠动觉对动作进行控制的能力有所增强，这是在运动技能形成的哪个阶段()

A、定向
B、模仿
C、整合
D、熟练

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

184、问答题  在实践中如何提高幼儿的言语能力?

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本题答案：(1)有目的、有计划的幼儿园语言教育活动是发展幼儿言语
本题解析：试题答案(1)有目的、有计划的幼儿园语言教育活动是发展幼儿言语能力的重要途径。 在幼儿园的语言活动中，要求幼儿发音正确，用词恰当，句子完整，表达清楚、连贯，并及时帮助幼儿纠正语音，好的给予鼓励、表扬；要运用有效的教学方法，调 动幼儿说话的积极性，并给予反复练习的机会，以及做出良好的示范，促进幼儿语言的发展和言语的规范化。 (2)创设良好的语言环境，提供幼儿交往的机会。
生 活是语言的源泉，而良好的语言环境，是指要丰富幼儿的生活内容。因此，要组织丰富多彩的活动，使幼儿广泛地认识周围环境，扩大眼界，丰富知识面，增长词 汇。同时，要提供他们更多的交往机会，尤其是和小朋友的交往，并重视幼儿在交往中用词准确和说完整的句子。当孩子“见多识广”时，语言自然也就丰富了。
(3)把言语活动贯穿于幼儿的一日活动之中。
幼 儿园专门的语言活动时间是有限的，教师还应在日常生活中来培养幼儿的言语能力。教师可以组织幼儿收听广播、看电视、阅读图书、朗读文学作品等活动来丰富和 积累文学语言；在一日生活中，通过随时的观察、交谈等来获得大量的感性认识，并同时复习、巩固和运用在专门的语言活动中所学过的词汇和句式，更多地学习新 的词汇，学会用清楚、正确、完整、连贯的语言描述周围事物，表达自己的情感和愿望。
(4)教师良好的言语榜样。
(5)注重个别教育。
由 于每个幼儿的个性特征和智力水平都存在差异，言语的积极性和驾驭语言的能力也不一样。因此，教师在教育活动及日常生活中，不可忽视对幼儿的个别教育。如： 对言语能力较强的，可向他们提出更高的要求，让他们完成一些有一定难度的言语交往任务；对言语能力较差的幼儿，教师要主动亲近和关心他们，有意识地和他们 交谈，鼓励他们大胆说话，表达自己的要求、愿望，叙述自己喜闻乐见的事，给予他们更多的语言实践机会，从而提高他们的言语水平。

185、单项选择题  幼儿的攻击性行为()。

A．不存在性别的差异，也没有年龄的差异
B．不存在性别的差异，但有年龄的差异
C．存在明显的性别差异
D．存在性别差异，但不太明显

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

186、填空题  按想象内容的新颖性、独立性和创造性，可将想象分为__________和__________。

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本题答案：再造想象、创造想象
本题解析：试题答案再造想象、创造想象

187、填空题  注意作为复杂的心理活动，其功能有__________、__________、__________和监督功能。

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本题答案：选择功能、保持功能、调节功能
本题解析：试题答案选择功能、保持功能、调节功能

188、判断题  幼儿在定向阶段没有实际地做出或练习运动技能,因此这一阶段对幼儿运动技能的形成作用不大

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

189、填空题  活动量过大的幼儿似乎没有一刻是安静的而且动作___________强，成人无法对他的下一个动作作出__________。

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本题答案：突然性、，预期判断
本题解析：试题答案突然性、，预期判断

190、问答题  在理解品德概念时，应把握哪几点?

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本题答案：
本题解析：试题答案

191、问答题  影响幼儿记忆保持的主要因素有：

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本题答案：1.幼儿对记忆对象的感知程度
2.幼儿的知识
本题解析：试题答案1.幼儿对记忆对象的感知程度2.幼儿的知识经验和对记忆材料的理解程度。3.幼儿的情绪4.对被记忆对象的兴趣。

192、填空题  规范行为的_________与_________的接受程度是一致的。

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本题答案：稳定性，社会规范
本题解析：试题答案稳定性，社会规范

193、单项选择题  皮亚杰用()实验来形象的说明学前期儿童思维的自我中心性。

A．三山实验
B．视觉悬崖
C．延迟满足
D．守恒实验

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

194、判断题  情绪和情感是人对客观事物的态度体验和相应的行为反应。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

195、单项选择题  儿童最初的思维是()。

A．以直接思维为主
B．以具体思维为主
C．以逻辑思维为主
D．以抽象思维为主

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

196、问答题  幼儿社会性发展的内容：

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本题答案：1.人际关系的建立社会性的核心内容就是人际关系
本题解析：试题答案1.人际关系的建立社会性的核心内容就是人际关系2.性别行为的发展3.亲社会行为的发展亲社会行为的发展是幼儿道德发展的核心问题4.攻击性行为的发展

197、填空题  __________是3～4岁幼儿的主要学习方式，他们主要是通过__________来掌握和学习别人的经验的。

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本题答案：模仿，模仿
本题解析：试题答案模仿，模仿

198、问答题  如何培养孩子的独立能力？

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本题答案：心理学家认为，培养孩子的独立能力时，以下几项原则是非常
本题解析：试题答案心理学家认为，培养孩子的独立能力时，以下几项原则是非常关键的：1.不要过分保护2.教孩子自理3.让孩子分担家务

199、单项选择题  根据幼儿记忆发展特点，6-7岁幼儿应着重培养以下方面的记忆能力()

A、有意识记、意义识记和形象记忆
B、有意识记、机械识记和形象记忆
C、有意识记、意义识记和语词记忆

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

200、报关编码  色织的其他人纤长丝机织物

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本题答案：54082390
本题解析：试题答案54082390