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心理咨询基础知识：基础心理学知识测试题（考试必看）
2018-10-17 05:17:51 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【大 中 小】
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1、单项选择题  杆体细胞能分辨物体的（）。

A.细节和颜色
B.明暗和颜色
C.轮廓和明暗
D.彩色和非彩色


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2、单项选择题  两种颜色混合在一起变成了灰，这两种颜色叫（）。

A.非彩色
B.彩色
C.互补色
D.中间色


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3、单项选择题  “江山易改秉性难移”说的是（）。

A.一个人的性格特点是难于变化的
B.一个人的气质在一生中是比较稳定的
C.环境改变了，人的气质也不会发生变化
D.环境决定着人的气质，也决定着一个人成就的高低


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4、单项选择题  女孩子色觉异常是由（）。

A.色觉异常的父亲传给她的
B.色觉异常的外祖父通过母亲传给她的
C.色觉异常的外祖母通过母亲传给她的
D.色觉异常的外祖父通过母亲和色觉异常的父亲一起传给她的


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5、多项选择题  机能主义心理学是在（）的思想影响下产生的。

A.达尔文的进化论
B.詹姆士的实用主义
C.冯特的构造主义
D.康德的唯物主义


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6、单项选择题  “衣食足而知荣辱”符合马斯洛需要层次理论，即人的需要具有（）。

A.整体性
B.选择性
C.层次性
D.动力性


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7、单项选择题  脑干包括（）。

A.桥脑、下丘脑和中脑
B.延脑、中脑和下丘脑
C.延脑、桥脑和中脑
D.桥脑、丘脑和下丘脑


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8、单项选择题  1860年法国医生布洛卡发现了（）。

A.运动性言语中枢
B.听觉性言语中枢
C.视觉性言语中枢
D.书写性言语中枢


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9、单项选择题  网状结构是（）。

A.呼吸与心跳的中枢
B.调节睡眠与觉醒的神经结构
C.皮层下较高级的感觉中枢
D.调节全身运动平衡的中枢


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10、多项选择题  深度知觉产生的单眼线索包括（）。

A.线条和空气的透视
B.对象的重叠
C.运动视差和明暗、阴影
D.双眼视轴的辐合


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11、单项选择题  在用双耳听觉来判断方位的时候，最容易判断的方位是（）。

A.上下
B.左右
C.正前
D.正后


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12、单项选择题  同样亮的两张灰色纸分别放在黑色纸和白色纸上，看起来（）。

A.在黑色纸上的灰比白色纸上的灰亮
B.在黑色纸上的灰比白色纸上的灰暗
C.在白色纸上的灰比黑色纸上的灰亮
D.在白色纸上的灰和黑色纸上的灰一样亮


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13、多项选择题  脑干（）。

A.因有呼吸和心跳的中枢，又叫生命中枢
B.是植物性神经系统的重要中枢
C.调节着肌张力，使运动能够正常进行
D.的椎体交叉使得大脑两半球和身体两侧的神经纤维是对侧传导和支配的


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14、单项选择题  视觉性言语中枢受到损伤的病人（）。

A.不能写字、画画了
B.听不懂别人说的话了
C.说话发生了困难
D.理解字词的含义发生了困难


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15、多项选择题  物体并没有发生位移却被知觉为运动的现象（）。

A.叫似动现象
B.叫动景现象
C.叫现象
D.是一种视觉的运动错觉


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16、单项选择题  从需要产生的角度可把需要分为（）。

A.自然需要和社会需要
B.物质需要和精神需要
C.兴趣和爱好
D.生理需要和安全需要


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17、单项选择题  对心理评定量表的描述，错误的是：（）

A.评定量表是评定个人行为的常用工具，是心理卫生评估的重要手段
B.心理评定量表广泛应用于门诊心理咨询和治疗、心身疾病调查以及科研等领域
C.评定量表依据的是评定者的主观判断，因此其信度和效度均较高
D.在评定量表中，最常见的是使用5等级评分方法


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18、单项选择题  当一种神经过程进行的时候可以引起另一种神经过程的出现，这叫（）。

A.扩散和集中
B.相互诱导
C.分化抑制
D.外抑制


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19、多项选择题  下列选项中属于联觉的现象有（）。

A.红色看起来觉得温暖
B.听着节奏鲜明的音乐觉得灯光也和音乐节奏一样在闪动
C.声音停止后，耳朵里还有这个声音的余音在萦绕
D.绿叶陪衬下的红花看起来更红了


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20、单项选择题  能力发展水平上的差异的特点是（）。

A.就人数来讲呈正态分布，两头人数少、中间人数多
B.智力超常儿童的人数远比智力落后儿童的人数多
C.智力水平的高低决定了一个人成就的大小
D.主要表现在感知力、想象力以及人的特殊能力方面


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21、单项选择题  大脑两半球和身体两侧的神经纤维是对侧传导和支配的，这是因为（）的缘故。

A.在脑干上有个网状结构
B.在延脑里有个椎体交叉
C.大脑两半球功能不对称
D.小脑有管理肌肉运动的结构


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22、单项选择题  用来支持思维活动进行的不出声的言语叫（）。

A.默读语言
B.外部言语
C.内部言语
D.背诵言语


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23、多项选择题  心理反映的形式可以是（）。

A.事物的形象
B.概念
C.体验
D.欲望和要求


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24、多项选择题  马斯洛把人的需要分为生理需要、（）以及自我实现的需要等层次。

A.安全的需要
B.缺失性需要
C.爱和归属的需要
D.尊重的需要


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25、多项选择题  自主神经系统（）。

A.又叫植物性神经系统
B.一般不受意识的支配
C.包括功能相反的交感神经和副交感神经
D.与情绪反应有密切的关系


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26、多项选择题  神经过程弱的人，他的（）。

A.感受性高而耐受性低
B.感受性低而耐受性高
C.不能坚持长时间的工作，容易疲劳
D.能经受较强的刺激，能坚持长时间的工作


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27、多项选择题  参与言语活动的皮质部位包括（）。

A.言语运动中枢
B.言语听觉中枢
C.视觉性言语中枢
D.书写性言语中枢


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28、单项选择题  讲课时用的言语形式主要是（）。

A.内部言语
B.对话言语
C.独白言语
D.书面言语


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29、单项选择题  布洛卡中枢又叫（）。

A.言语运动中枢
B.视觉性言语中枢
C.书写性言语中枢
D.听觉性言语中枢


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30、单项选择题  顶叶上靠近中央沟的回叫（）。

A.中央前回
B.海马回
C.中央回
D.中央后回


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31、单项选择题  一个人对人、物或思想观念的反应倾向性叫（）。

A.态度
B.能力
C.气质
D.性格


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32、单项选择题  人耳感受性和耐受性都比较高的声音频率范围是（）。

A.100～1000Hz
B.1000～4000Hz
C.5000～10000Hz
D.10000～15000Hz


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33、多项选择题  气质类型（）。

A.取决于神经过程的特点，是遗传的，因而是不会发生改变的
B.不决定一个人成就的高低，但影响工作效率
C.具有社会评价的意义
D.影响对环境的适应和健康


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34、单项选择题  一大一小但一样重的两个木盒，掂起来总觉得小的重，这是由于（）的作用。

A.迁移
B.定势
C.原型启发
D.动力定型


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35、单项选择题  为了保护对暗适应（）。

A.最好戴上一个墨镜
B.只要戴上一个红色的眼镜就可以
C.戴上一个蓝色的眼镜就可以
D.戴上一个彩色的眼镜就可以


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36、多项选择题  外周神经系统由（）组成。

A.12对脑神经和31对脊神经
B.交感神经和副交感神经
C.躯体神经和自主神经
D.自主神经和植物神经


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37、多项选择题  知觉的基本特性有（）。

A.整体性
B.选择性
C.理解性
D.恒常性


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38、单项选择题  通过思维，能从已知推断出未知来，这说明思维具有（）的特点。

A.直观性
B.形象性
C.间接性
D.概括性


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39、单项选择题  解释测验分数时，可以不考虑的因素是：（）

A.被试者的遗传特征
B.测试前的学习、经验和历史事件
C.测验的情境
D.测验后的重大生活事件


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40、单项选择题  强烈的、爆发式的、持续时间较短的情绪状态叫（）。

A.心境
B.激情
C.应激
D.应激状态


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41、单项选择题  按照动机产生的根源可把动机划分为（）。

A.生理性动机和社会性动机
B.有意识动机和无意识动机
C.内在动机和外在动机
D.原始动机和习得动机


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42、多项选择题  思维的智力操作过程包括（）。

A.分析
B.综合
C.抽象
D.概括


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43、多项选择题  艾森克把许多人格特质都归结到（）等几个基本维度。

A.内外倾
B.稳定性
C.神经质
D.精神质


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44、多项选择题  痛觉（）。

A.难于适应
B.感受性和一个人对痛的认识有关
C.感受性和一个人的意志特点有关
D.感受性和一个人的性格特点有关


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45、多项选择题  精神分析学派认为（）。

A.人的心理包含着两个主要的部分：意识和无意识
B.人的心理结构可以分为三个层次：本我、自我和超我
C.本我、自我和超我三个层次发展平衡就是健全的人格
D.本我、自我和超我三个层次发展不平衡就会导致精神疾病的发生


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46、多项选择题  由身体外部来的刺激作用于感觉器官所引起的感觉叫外部感觉，它包括（）。

A.视觉和听觉
B.嗅觉和味觉
C.运动觉和平衡觉
D.皮肤感觉


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47、多项选择题  心理和人的行为之间的关系表现为（）。

A.心理支配人的行为
B.人的心理通过行为表现出来
C.心理就是行为
D.行为就是心理


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48、单项选择题  对于一般人来说大脑两半球的结构（）。

A.基本上是对称的
B.基本上是不对称的
C.左半球比右半球复杂
D.右半球比左半球复杂


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49、多项选择题  按能力所涉及的领域来划分，能力包括（）。

A.认知能力
B.操作能力
C.创造能力
D.社会交往能力


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50、单项选择题  罗杰·斯佩里通过（）实验证明大脑两半球功能的不对称性。

A.割裂脑
B.经典条件反射
C.操作条件反射
D.工具条件反射


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51、单项选择题  不再对条件刺激进行强化而产生的条件反射的抑制叫（）。

A.外抑制
B.超限抑制
C.分化抑制
D.消退抑制


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52、单项选择题  机能主义心理学的主要特点是（）。

A.强调心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用
B.认为心理学的任务是探讨意识经验由什么元素构成
C.认为心理学的任务就在于查明刺激与反应之间的规律性关系
D.主张从整体上来研究心理现象


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53、多项选择题  无意识的内容包括（）。

A.没有觉察到的作用于感觉器官的外界刺激
B.无需意识控制的自动化的行为
C.没有觉察到的行为
D.梦


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54、多项选择题  下列属于似动现象的选项有（）。

A.手表上分针的运动
B.活动的电影画面
C.行驶的火车
D.霓虹灯的动感变化


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55、多项选择题  神经元可分为（）等几种。

A.躯体神经元和植物神经元
B.感觉神经元、运动神经元和中间神经元
C.传入神经元、传出神经元和联络神经元
D.视觉神经元、听觉神经元、嗅觉神经元和味觉神经元


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56、多项选择题  在快速眼动的睡眠阶段里（）。

A.能觉察到外界刺激
B.出现类似于清醒状态下的高频低幅的脑电波
C.眼球开始上下左右快速移动
D.梦境开始出现


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57、多项选择题  性格的意志特征可以从意志品质的（）上来考察。

A.自觉性和自制性
B.现实性和精确性
C.果断性和坚韧性
D.独立性和依存性


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58、单项选择题  内脏器官的活动处于正常状态时（）。

A.引不起内脏感觉
B.引起不太强的内脏感觉
C.引起节律性的内脏感觉
D.引起忽强忽弱的内脏感觉


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59、多项选择题  表象是（）。

A.过去感知过的 事物的形象在头脑中再现的过程
B.属于形象记忆的范畴
C.在头脑中出现的事物的形象
D.一种再造想象的过程


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60、单项选择题  视觉的适宜刺激是波长在（）纳米之间的电磁波。

A.10～100
B.80～280
C.380～780
D.800～1200


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61、单项选择题  能力是（）。

A.从事任何活动都必须具备的最基本的心理条件
B.顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件
C.认识事物并运用知识解决实际问题的能力
D.以思维力为其支柱和核心的


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62、多项选择题  人对时间的估计可以根据（）。

A.日出日落的交替
B.一年四季的变化
C.生理 活动的周期性变化
D.心理活动的周期性变化


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63、单项选择题  当求助者的价值观和咨询员的价值观相去甚远时，咨询员的正确做法是：（）

A.可以自然的产生不满、甚至反感。
B.向求助者解释咨询员自己的价值观
C.表面上接纳求助者的观点，但是在内心深处可以产生不满。
D.以开放的观念接纳对方


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64、单项选择题  以心理特征偏离平均数的程度来判断"心理异常"，这是根据（）。

A.医学标准
B.内省经验标准
C.社会适应标准
D.统计学标准


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65、单项选择题  在遇到鱼和熊掌不可兼得时所体验到的动机冲突属于（）。

A.双趋式冲突
B.双避式冲突
C.趋避式冲突
D.双重趋避式冲突


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66、多项选择题  人工概念是（）。

A.人工制造的，对自然概念的模拟
B.经过人工修饰的自然概念
C.认知心理学家在实验室里用来进行概念形成研究的实验材料
D.认知心理学家在实验室里用来进行思维的间接性研究的实验材料


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67、多项选择题  视网膜视细胞层上有杆体细胞和锥体细胞两种，（）。

A.杆体细胞是明视觉器官；锥体细胞是暗视觉器官
B.杆体细胞是暗视觉器官；锥体细胞是明视觉器官
C.杆体细胞的视觉是暗视觉；锥体细胞的视觉是明视觉
D.杆体细胞的视觉是明视觉；锥体细胞的视觉是暗视觉


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68、单项选择题  躯体感觉中枢位于（）。

A.中央前回
B.中央后回
C.枕叶的枕极
D.颞上回和颞中回


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69、单项选择题  威尔尼克中枢又叫（）。

A.言语运动中枢
B.视觉性言语中枢
C.书写性言语中枢
D.听觉性言语中枢


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70、单项选择题  中枢神经系统是由（）组成的。

A.小脑和大脑
B.脊髓和脑
C.脑干、间脑、小脑和大脑
D.小脑和大脑皮层


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71、多项选择题  认知心理学的主要特点包括（）。

A.从整体的观点出发研究构成人的心理的基本元素
B.把人看作信息加工系统，从信息加工的观点研究人的认识活动
C.从信息的输入、编码、转换、储存和提取的过程来研究人的认知活动
D.从实用主义的观点出发研究人的心理在适应环境中的作用


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72、单项选择题  丘脑是（）。

A.调节睡眠与觉醒的神经结构
B.调节自主神经系统活动的中枢
C.皮层下较高级的感觉中枢
D.皮层下较高级的运动中枢


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73、单项选择题  机体生理变化的节律会引起人的行为活动也表现出一定的节律，这种节律叫（）。

A.活动节律
B.生活节律
C.生物节律
D.作息规律


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74、多项选择题  距离知觉产生的肌肉线索包括（）。

A.眼睛的调节作用
B.线条和空气的透视作用
C.双眼视轴的辅合作用
D.双眼视差


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75、单项选择题  由生理需要引起的，推动个体为恢复机体内部平衡的唤醒状态叫（）。

A.情绪
B.兴趣
C.内驱力
D.诱因


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76、单项选择题  近代研究中常把快乐、愤怒、悲哀和恐惧列为（）。

A.情绪的基本形式
B.情绪状态的基本形式
C.复合情绪的不同种类
D.情绪和情感变化的几种维度


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77、多项选择题  由身体内部来的刺激引起的感觉叫内部感觉，它包括（）。

A.视觉和听觉
B.嗅觉和味觉
C.运动觉和平衡觉
D.机体觉


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78、多项选择题  胆汁质的行为特点是（）。

A.精力旺盛，行为外向，直爽热情
B.工作热情极高，容易产生超限抑制，形成疲劳
C.脾气暴躁，难以自我克制
D.情绪的兴奋性高，心境变化剧烈


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79、单项选择题  长时记忆的容量（）。

A.为7±2个项目
B.种类是无限的，数量却是有限的
C.种类和数量都是无限的
D.因人而异的


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80、单项选择题  和一个人的愿望相联系并指向未来的想象叫（）。

A.幻想
B.幻觉
C.梦
D.妄想


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81、单项选择题  心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面动力性质的心理特征构成了人的（）。

A.人格
B.气质
C.性格
D.个性


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82、多项选择题  感觉对比的特点有（）。

A.感觉对比是在刺激物的持续作用下感受性发生变化的现象
B.感觉对比是不同刺激物作用于同一感觉器官使感受性发生变化的现象
C.各种感觉器官都可以发生感觉对比的现象
D.感觉对比分为同时对比和相继对比两种


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83、多项选择题  情绪、情感和认识活动之间的区别表现在（）上。

A.反映的内容
B.反映的形式
C.是否有外在表现
D.是否有生理变化


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84、单项选择题  就满足需要的对象而言，可把需要分为（）。

A.自然需要和社会需要
B.物质需要和精神需要
C.兴趣和爱好
D.生理需要和安全需要


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85、多项选择题  机能主义的创始人是（）。

A.冯特和铁钦纳
B.杜威
C.安吉尔
D.维特海默


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86、单项选择题  能力类型的差异是指（）上的差异。

A.天赋条件（如聪明、一般和迟钝）
B.男女性别（如女性抽象思维能力强，男性形象思维能力强）
C.在感知能力、想象力以及音乐、美术、体育运动等特殊能力方面
D.智力水平（如智力超常、智力一般和弱智）


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87、多项选择题  注意是（）。

A.一种心理过程
B.指心理活动对一定对象的指向和集中
C.心理活动的特点
D.心理过程的状态


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88、多项选择题  神经过程强的人，他的（）。

A.感受性高而耐受性低
B.感受性低而耐受性高
C.不能坚持长时间的工作，容易疲劳
D.能经受较强的刺激，能坚持长时间的工作


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89、多项选择题  社会需要包括（）的需要。

A.求知
B.交往
C.成就
D.饮食


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90、多项选择题  为区别起见，我们把（）。

A.巴甫洛夫所研究的条件反射称为阳性条件反射
B.巴甫洛夫所研究的条件反射称为经典条件反射
C.桑代克和斯金纳所研究的条件反射叫操作条件反射或工具条件反射
D.桑代克和斯金纳所研究的条件反射叫阴性条件反射


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91、单项选择题  在同一时间内把注意指向不同对象，同时从事几种不同的活动，这是（）。

A.注意的转移
B.注意的分散
C.注意的分配
D.注意的动摇


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92、多项选择题  奥尔波特将人格特质的个人特质分为（）等几类。

A.首要特质
B.关键特质
C.中心特质
D.次要特质


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93、多项选择题  机体觉包括（）的感觉。

A.饿、胀和渴
B.窒息
C.恶心、便意和性
D.疼痛


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94、多项选择题  可以激发动机 的因素有（）。

A.需要
B.内驱力
C.情绪
D.诱因


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95、多项选择题  平衡觉（）。

A.又叫静觉
B.又叫动觉
C.的感受器是科蒂氏器官
D.的感受器是前庭器官


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96、单项选择题  记忆过程的三个基本环节是（）。

A.识记、保持、遗忘
B.再认、回忆、遗忘
C.识记、保持、回忆和再认
D.保持、记忆、遗忘


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97、单项选择题  奥尔波特把人格特质分为（）。

A.内倾特质和外倾特质
B.共同特质和个人特质
C.表面特质和根源特质
D.内外倾、神经质和精神质


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98、单项选择题  感觉是指（）。

A.人脑对客观事物个别属性的反映
B.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的反映
C.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映
D.过去的经验在头脑中的反映


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99、多项选择题  对暗适应是在黑暗环境中（）的过程。

A.感觉阈限不断提高
B.感觉阈限不断降低
C.感受性不断提高
D.感受性不断降低


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100、单项选择题  由于任务的变化，注意由一种对象转移到另一种对象上去的现象叫（）。

A.注意的分散
B.注意的动摇
C.注意的转移
D.注意的起伏


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101、单项选择题  前一个神经元和后一个神经元彼此接触的部位叫（）。

A.树突
B.轴突
C.细胞体
D.突触


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102、多项选择题  梦的特点包括（）。

A.梦境的不连续性
B.梦境的不协调性
C.认知的不确定性
D.认知的完整性


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103、多项选择题  以沟和裂为界限，大脑半球外侧面可分为（）等几个组成部分。

A.额叶
B.顶叶
C.枕叶
D.颞叶


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104、单项选择题  有爱就有恨；有喜悦就有悲伤；有紧张就有轻松，说明情绪和情感具有（）的特性。

A.相互关联
B.不可调和
C.两极对立
D.物极必反


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105、单项选择题  视觉中枢位于（）。

A.中央前回
B.中央后回
C.枕叶的枕极
D.颞上回和颞中回


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106、单项选择题  按照能力的构造可把能力分为（）。

A.能力、才能和天才
B.认知能力、操作能力和社会交往能力
C.一般能力和特殊能力
D.模仿能力、再造能力和创造能力


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107、单项选择题  听觉的感受器是（）。

A.前庭器官
B.听神经
C.科蒂氏器官
D.三个半规管和耳石


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108、多项选择题  下列选项中属于经典条件反射的有（）。

A.看见酸梅就流口水
B.一朝被蛇咬十年怕井绳
C.大白鼠进入斯金纳箱里就按压杠杆
D.马戏团里驯兽员给大狗熊一个皮球它就往球筐里投


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109、多项选择题  下列选项中属于感觉后像的现象有（）。

A.入芝兰之室久而不闻其香
B.电灯灭了，眼睛里还会看到亮着的灯泡的形状
C.声音停止后，耳朵里还有这个声音的余音在萦绕
D.绿叶陪衬下的红花看起来更红了


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110、多项选择题  造成能力发展早晚上的差异的原因可能是（）。

A.早期是遗传的结果，大器晚成与遗传没有关系，是后天努力的结果
B.早期没有得到良好的受教育和发展的机会
C.早期的生活道路比较坎坷
D.成果的创造需要长期的准备和积累


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111、多项选择题  距离知觉又叫（）。

A.远近知觉
B.立体知觉
C.运动知觉
D.深度知觉


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112、多项选择题  生理需要又叫（）。

A.生长需要
B.自然需要
C.生物需要
D.缺失性需要


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113、单项选择题  情绪和情感是以（）为其反映形式的。

A.形象
B.概念
C.内心体验或感受
D.外在表现


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114、单项选择题  记忆材料在系列中所处的位置对记忆效果发生的影响叫（）。

A.前摄抑制
B.倒摄抑制
C.系列位置效应
D.记忆顺序效应


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115、多项选择题  内脏感觉（）。

A.又叫机体觉
B.包括饥饿、饱胀和渴的感觉
C.包括窒息、疲劳和痛的感觉
D.包括酸辣甜咸、身体姿势的感觉


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116、多项选择题  色觉异常的特点有（）。

A.色觉异常可分为色弱、部分色盲和全色盲
B.色觉异常绝大多数是遗传的原因造成的
C.色觉异常的人碍于面子才用正常人的术语来命名物体的颜色的
D.有色觉异常的人若不经过科学鉴定他自己不见得能知道自己有色觉缺陷


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117、多项选择题  概念的内涵和延之间的关系是（）。

A.概念的内涵越深其外延越广
B.概念的内涵越浅其外延越广
C.概念所包含的属性越多其外延越广
D.概念所包含的属性越少其外延越广


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118、单项选择题  巴甫洛夫认为，高级神经活动类型是由（）构成的。

A.两种基本神经过程的不同组合
B.神经过程的三个特性
C.心理活动的动力特征
D.两种基本神经过程的三个特性的不同组合


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119、单项选择题  学生正在专心听讲，门"哐当"一声响吸引了大家的目光，这是（）。

A.无意注意
B.有意注意
C.随意注意
D.注意的转移


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120、单项选择题  患者听觉器官正常，能听到声音但不能分辨语音，对字词也失去了理解的能力，是因为（）中枢受到损伤造成的。

A.布洛卡
B.威尔尼克
C.书写性言语
D.视觉性言语


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121、单项选择题  从（）角度，心里异常被理解称为对某一文化常模的分离。

A.文化人类学
B.统计学
C.社会学
D.精神医学


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122、多项选择题  气质是心理活动动力性质的心理特征的综合，心理活动的动力特征表现在神经过程的（）等方面。

A.强度和速度
B.稳定性和灵活性
C.暂时性和持久性
D.内向性和外向性


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123、单项选择题  绝对感受性的高低可以用（）来度量。

A.刚刚引起感觉的刺激强度
B.差别感觉阈限
C.刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量
D.最小可觉差


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124、多项选择题  素质（）。

A.是能力发展的自然基础和前提
B.决定了能力发展的速度
C.决定了能力发展的具体程度
D.决定了能力发展可能的范围


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125、多项选择题  人本主义心理学（）。

A.重视人自身的价值
B.提倡充分发挥人的潜能
C.认为人都有自我实现的需要
D.认为可以通过控制环境来塑造人的心理和行为


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126、多项选择题  表情包括（）等几种。

A.面部表情
B.身段表情
C.言语表情
D.内在表情


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127、多项选择题  决定声音特性的是（）。

A.声波的频率决定了声音的音调
B.声波的振幅决定了声音的响度
C.声波的波形决定了声音的音色
D.声波的频率和波形决定了声音的音色


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128、单项选择题  迅速地、不失时机地采取决定的意志品质叫（）。

A.自觉性
B.果断性
C.坚韧性
D.自制性


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129、多项选择题  激情的特点有，激情（）。

A.常由重大的、突如其来的事件或激烈的意向冲突引起
B.强度比较大但持续时间比较短
C.会激发出人的意想不到的潜能的发挥
D.会使人的认识范围变得狭窄，分析能力和自我控制能力降低


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130、单项选择题  和注意的稳定性相反的注意品质是（）。

A.注意的起伏
B.注意的动摇
C.注意的分散
D.注意的分配


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131、单项选择题  把事物的各个部分、各种属性结合成一个整体加以反映的知觉特性叫知觉的（）。

A.完整性
B.整体性
C.选择性
D.理解性


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132、多项选择题  科学心理学诞生以前，对心理现象的研究主要用的是（）的方法。

A.总结个人经验
B.实验
C.思辨
D.测验


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133、单项选择题  老年人听觉感受性降低的特点是（）。

A.首先丧失对低频声音的听觉
B.首先丧失对中频声音的听觉
C.首先丧失对高频声音的听觉
D.首先丧失对低频和高频两端声音的听觉


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134、单项选择题  听觉的特性包括（）。

A.频率、波长和振幅
B.频率、振幅和波形
C.音调、响度和音色
D.音调、强度和响度


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135、单项选择题  激发个体朝着一定的目标活动，并维持这种活动的内部动力是（）。

A.需要
B.动机
C.意志
D.情绪


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136、单项选择题  行为主义的创始人是（）。

A.冯特和铁钦纳
B.杜威和安吉尔
C.华生
D.维特海默、科勒和考夫卡


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137、单项选择题  知觉是指（）。

A.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映
B.直接作用于感觉器官的客观事物的整体在人脑中的反映
C.人脑对客观事物间接的、概括的反映
D.过去的经验在头脑中的反映


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138、单项选择题  个体并没有意识到，过去的经验却对当前的活动产生了影响，这种记忆叫（）。

A.陈述性记忆
B.程序性记忆
C.内隐记忆
D.外显记忆


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139、多项选择题  感觉阈限是一个范围，（）。

A.能够感觉到的最小刺激强度叫下限
B.能够引起中等强度感觉的刺激强度叫适宜刺激
C.能够忍受的刺激的最大强度叫上限
D.下限和上限之间的刺激都是可以引起感觉的范围


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140、多项选择题  能力发展的个体差异表现在（）的差异上。

A.能力发展水平
B.能力类型
C.能力发展早晚
D.遗传、后天教育影响的程度


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141、多项选择题  情绪和情感的两极性表现在情绪和情感的（）上。

A.动力性
B.强度
C.紧张度
D.激动度


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142、多项选择题  想象（）。

A.是以表象作为素材的
B.是创造出新形象的思维过程
C.创造出的形象可以不依表象为素材
D.包括有意想象和无意想象两种’


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143、单项选择题  从入睡到醒来的过程中，快速眼动睡眠阶段的时间（）。

A.越来越短
B.越来越长
C.呈倒U型变化
D.呈U型变化


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144、单项选择题  包含在人格中的各种心理特征彼此交织，相互影响，使人具有独特的精神风貌，说明人格具有（）。

A.独特性
B.整体性
C.稳定性
D.功能性


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145、单项选择题  需要是（）。

A.顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件
B.人对客观外界事物的态度的体验
C.激发个体朝着一定的目标活动，并维持这种活动的一种内部动力
D.有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求


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146、单项选择题  过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程叫（）。

A.表象
B.想象
C.形象思维
D.再造想象


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147、多项选择题  按照记忆的内容，记忆的种类包括（）。

A.形象记忆和情景记忆
B.语义记忆
C.情绪记忆和动作记忆
D.程序记忆


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148、单项选择题  意志行为的基本阶段分为（）。

A.准备阶段和执行阶段
B.初始阶段和结果阶段
C.酝酿阶段和行动阶段
D.行动阶段和完成阶段


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149、多项选择题  人格特质理论把特质看作是（）。

A.构成人格的基本元素
B.决定个体行为的基本特性
C.划分人格类型的心理特性
D.评价人格的基本单位


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150、多项选择题  对于一般人来说，（）。

A.大脑左半球言语功能占优势
B.大脑左半球形象思维占优势
C.大脑右半球言语功能占优势
D.大脑右半球形象思维占优势


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151、单项选择题  瓦特看到蒸汽能把壶盖顶起来受到启发，发明了蒸汽机，这是（）。

A.学习迁移的作用
B.定势的作用
C.原型启发的作用
D.功能固定性的作用


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152、单项选择题  额叶上靠近中央沟的回叫（）。

A.中央前回
B.海马回
C.中央回
D.中央后回


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153、多项选择题  中间神经元是在（）之间起联络作用的神经元。

A.感觉神经元与运动神经元
B.躯体神经和自主神经
C.传入神经元和传出神经元
D.交感神经和副交感神经


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154、多项选择题  刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量叫（）。

A.差别感觉阈限
B.差别阈限
C.最小可觉差
D.j.n.d


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155、单项选择题  对于"真诚"，以下说法错误的一项是：（）

A.咨询员应该有什么说什么，不能隐瞒。
B.有时候可以用一些比较激烈的言语刺激求助者。
C.要做到真诚，咨询员首先要了解自己，承认并接受自己的不足、不完美。
D.表达真诚过多也会让求助者受不了。


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156、多项选择题  心理学研究的对象包括（）。

A.动物的心理现象
B.儿童的心理现象
C.正常成人的心理现象
D.精神病人的心理现象


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157、多项选择题  大脑的外层叫（）。

A.大脑灰质
B.大脑白质
C.大脑皮质
D.大脑皮层


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158、多项选择题  对于错觉的产生的原因有各种观点，正确的看法应该是（）。

A.可以找出一些理由来解释所有的错觉
B.不可能找出一些理由来解释所有的错觉
C.各种错觉的产生都有其特殊的原因
D.感觉器官的相互作用产生的错觉有共同的原因


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159、多项选择题  人的心理能反映事物的本质和事物之间内在的联系，所以只有人的心理才能叫（）。

A.心理
B.思维
C.意识
D.精神


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160、多项选择题  划分情绪状态的标准包括（）。

A.情绪发生的速度
B.情绪的强度
C.情绪持续的时间
D.情绪的内容


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161、多项选择题  格式塔心理学的创始人是（）。

A.维特海默
B.杜威
C.科勒
D.考夫卡


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162、单项选择题  以下说法错误的是：（）

A.咨询员应进入求助者的参照框架，把自己放在对方的地位和处境上来尝试感受他的喜怒哀乐。
B.当咨询员不太肯定自己的理解是否达到通情达理时，咨询员只能通过察言观色来检验。
C.当咨询员不太肯定自己的理解是否达到通情达理时，咨询员可使用尝试性、探索性的语气来表达，请求助者检验并做出修正。
D.设身处地体验求助者的内心世界，在心理咨询中具有重要的作用。


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163、单项选择题  气质类型（）。

A.不影响成就的高低，也不影响工作的效率
B.不会影响性格特征的形成
C.取决于神经过程的特点，是遗传的，因而是不会发生改变的
D.影响对环境的适应，因而也影响心理健康的水平


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164、单项选择题  从功能上划分可以把外周神经分为（）。

A.交感神经和副交感神经
B.躯体神经系统和自主神经系统
C.12对脑神经和31对脊神经
D.脊神经和脑神经


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165、单项选择题  对记忆和遗忘进行实验研究的创始人是（）。

A.冯特
B.艾宾浩斯
C.韦伯
D.费希纳


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166、多项选择题  刚刚能引起感觉的最小刺激强度叫（）。

A.绝对阈限
B.最小可觉差
C.绝对感觉阈限
D.j.n.d


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167、单项选择题  下列运用咨询技巧适当的是：（）

A.询问过多
B.概述过多
C.不适当的情感反应
D.可问可不问时，不问；可说可不说时，不说


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168、多项选择题  下列选项中属于无条件反射的是（）。

A.吃东西流口水
B.强光照射下瞳孔收缩
C.看见酸梅就流口水
D.一朝被蛇咬十年怕井绳


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169、多项选择题  思维的间接性表现在（）。

A.思维能通过已知推断出未知
B.思维借助于媒介能对根本不能直接感知的客观事物进行反映
C.借助于思维人们还能对尚未发生的事件作出预测
D.思维可以把一类事物的共同属性抽取出来并用词把它概括出来


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170、多项选择题  影响能力发展的遗传因素和环境因素之间的关系表现为（）。

A.遗传是能力发展的自然前提和基础，它对能力发展的影响远远大于环境的影响
B.遗传决定了能力发展可能的范围或限度，环境则决定了能力发展的具体程度
C.遗传潜势好的不需要环境的帮助，遗传潜势差的才需要环境的帮助
D.遗传潜势好的环境对他的影响会大，遗传潜势差的环境对他的影响会小


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171、多项选择题  意志的品质有（）。

A.自觉性
B.果断性
C.坚韧性
D.自制性


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172、多项选择题  低层次的需要的特点是（）。

A.无论从种族的演化或个体的成长来说，层次越低的需要出现的越早
B.层次越低的需要力量越强，它们能否得到满足直接关系到个体的生存
C.只有当较低层次的需要得到基本的满足，较高层次的需要才会出现
D.有益于健康、长寿和精力的旺盛


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173、多项选择题  桑代克和斯金纳所研究的条件反射叫（）。

A.经典条件反射
B.防御性条件反射
C.操作条件反射
D.工具条件反射


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174、单项选择题  心理学是（）。

A.自然科学
B.社会科学
C.既不是自然科学也不是社会科学
D.自然科学和社会科学相结合的中间科学或边缘科学


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175、多项选择题  坚持不懈地克服困难、永不退缩的意志品质叫（）。

A.坚韧性
B.自觉性
C.毅力
D.顽强性


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176、单项选择题  情绪和情感可以传递信息、沟通思想，说明情绪和情感具有（）的功能。

A.适应
B.动机
C.组织
D.信号


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177、单项选择题  后学习的材料对识记和回忆先前学习材料的干扰作用叫（）。

A.前摄抑制
B.倒摄抑制
C.前干扰
D.后干扰


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178、单项选择题  只要具备了错觉产生的条件，（）。

A.错觉就必然会产生
B.若不知道错觉产生的原因也无法消除错觉
C.若知道了错觉产生的原因，就可以通过主观努力来消除错觉
D.有些错觉能通过主观努力加以消除，有些则不能


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179、单项选择题  定势往往是一种（）动机。

A.有意识
B.无意识
C.内在
D.外在


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180、多项选择题  错觉的种类包括（）的错觉。

A.线段长短
B.线段方向
C.面积大小
D.不同感觉器官相互作用形成


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181、单项选择题  个体借助于语言从成人那里继承和学会包含于概念中的知识和经验的过程叫（）。

A.制造概念
B.掌握概念
C.制作人工概念
D.形成人工概念


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182、单项选择题  颜色的属性包括（）。

A.色调、明度和饱和度
B.光的波长、强度和纯度
C.彩色和非彩色
D.饱和色和非饱和色


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183、多项选择题  如果听觉疲劳不断积累，长期得不到恢复，将会导致（）。

A.听觉疲劳
B.听力降低
C.职业性耳聋
D.永久性听力丧失


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184、多项选择题  对于一般人来说，他的右半球占优势的功能是（）。

A.形成概念
B.音乐和美术活动
C.进行逻辑推理
D.情绪的表达和识别


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185、单项选择题  神经元中接受外界刺激或接受前一神经元传来的神经冲动的部位是（）。

A.树突
B.轴突
C.细胞核
D.细胞质


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186、多项选择题  超限抑制或叫保护性抑制是在（）的条件下产生的。

A.神经细胞经历了长时间的工作
B.突然出现了额外的刺激
C.受到了非常强烈刺激作用
D.不再对条件刺激进行强化


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187、单项选择题  从事某种活动前的心理准备状态叫（）。

A.思想准备
B.问题解决的策略
C.定势
D.动力定型


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188、多项选择题  神经系统是由（）组成的。

A.外周神经系统和中枢神经系统
B.脊髓和脑
C.躯体神经系统和自主神经系统
D.周围神经系统、脊髓和脑


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189、单项选择题  20世纪60年代通过割裂脑实验证明大脑两半球功能不对称的神经心理学家是（）。

A.布洛卡
B.罗杰·斯佩里
C.威尔尼克
D.费希纳


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190、单项选择题  在不同的时间和地点都影响着一个人的思想、情感和行为的各种心理特性的总和构成了一个人的（）。

A.能力
B.气质
C.人格
D.性格


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191、多项选择题  思维的特点有（）。

A.思维反映的是事物的本质和事物之间的内在联系
B.通过思维可以把一类事物的共同属性抽取出来形成概念
C.人们借助于概念又可以认识那些还没有认识的事物
D.因为有了思维使人的认识具有了超脱现实的性质


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192、单项选择题  一般把心理现象分为（）。

A.心理过程和心理特性
B.心理过程、能力和人格
C.知、情、意和人格
D.需要、动机和人格


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193、单项选择题  外界环境的刺激只有通过人格的中介才起作用，即人格对个人的行为具有调节的功能，说明人格具有（）。

A.认知性
B.情绪性
C.稳定性
D.功能性


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194、单项选择题  从现实生活的事例中受到启发而找到解决问题的途径和方法叫（）。

A.技能学习
B.原型启发
C.灵感
D.顿悟


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195、多项选择题  情绪和情感（）。

A.是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映
B.是主体以一种主观感受的形式进行反映的
C.有其外部表现形式
D.会引起一定的生理变化


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196、多项选择题  按照已知的信息和熟悉的规则进行的思维叫（）。

A.辐合思维
B.发散思维
C.求同思维
D.求异思维


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197、单项选择题  在信息加工和问题解决过程中表现出来的，较少依赖文化和知识的内容而取决于个人禀赋的能力叫（）。

A.一般能力
B.特殊能力
C.液体能力
D.晶体能力


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198、单项选择题  人认识某种事物或从事某种活动的心理倾向叫（）。

A.态度
B.情绪
C.兴趣
D.爱好


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199、多项选择题  动机和行为的关系表现为（）。

A.同一行为可以由不同的动机引起
B.不同的行为可以由相同或相似的动机引起
C.激发某种行为的动机可能是多种多样的
D.在支配人行为的动机里，有起主导作用的，也有起辅助作用的


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200、单项选择题  按照能力发展的高低程度可把能力分为（）等几个层次。

A.知识、技能、才能
B.能力、才能、天才
C.观察力、想象力、思维力
D.能力、智力、智能


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