1、单项选择题  下列各项中，哪项不是传播者的特点（）.

A.复杂性
B.独体性
C.代表性
D.复杂

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

2、名词解释  皮亚杰

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本题答案：“社交性”和“自我
本题解析：试题答案“社交性”和“自我中心性”。

3、单项选择题  接受者通过对符号的解读获得对客观世界的间接认识指的是？（）

A.表义功能
B.自律功能
C.认识功能
D.交流功能

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

4、单项选择题  以下不属于守门人的功能的有（）？

A.检查功能
B.评价功能
C.导向功能
D.选择功能

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

5、单项选择题  媒介情境论是由谁提出的？（）

A.麦克鲁汉
B.梅罗维茨
C.布热津斯基
D.伊尼斯

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

6、单项选择题  大众传播的传播者和受传者可以是（）.

A.一个人
B.多个人
C.一群人或一个人
D.两个人面对面

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

7、名词解释  传播效果论

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本题答案：行为的变化，说服性的传播指的是通过劝说或宣传来使受传者
本题解析：试题答案行为的变化，说服性的传播指的是通过劝说或宣传来使受传者接受某种观点或从事某种行为的传播活动，这里的传播效果通常意味着传播活动在多大程度 上实现了传播者的意图或目的。传播效果第二指传播活动尤其是报刊、广播、电视等大众传播媒介的活动对受传者和社会所产生的一切影响和结果的总体，不管这些影响是有意的还是无意的、直接的还是间接的、显在的还是潜在的。传播效果具有环境认知效果、价值形成与维护效果、社会行为规范效果三个层面。

8、单项选择题  （）是一种认定大众传播具有强大威力，能够左右公众的态度和行为的观点。

A.魔弹效果论
B.微弱效果论
C.条件效果论
D.分层效果论

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

9、名词解释  知识沟理论

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本题答案：1970年，美国传播学家蒂奇诺等人在一系列实证研究的基础上，
本题解析：试题答案1970年，美国传播学家蒂奇诺等人在一系列实证研究的基础上，提出了这样一种理论假说：由于社会经济地位高者通常能比低者更快的获得信息，因此大众媒介传送的信息越多，这两者之间的知识鸿沟就越有扩大的趋势。

10、单项选择题  以下哪一位是自我发展理论的创始人？（）

A.查尔斯库利
B.罗伯特帕克
C.米德
D.约翰杜威

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

11、问答题  传播效果研究为什么能在20世纪20-30年代的美国出现？

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本题答案：一方面，在20世纪初的西方发达国家，传统的印刷媒介已经
本题解析：试题答案一方面，在20世纪初的西方发达国家，传统的印刷媒介已经走过政党报刊和黄色报刊阶段而进入了一个大众报刊时代。大众传媒深深渗透到个人、家庭和社会生活的各个方面，引起学者瞩目，开始研究大众传播的影响和效果问题。
另一方面，第一次的世界大战是一个历史因素。交战双方为了团结自己、瓦解敌人，使用了一切可以使用的宣传手段。学者开始注意宣传战和心理战在战争进程中的作用。

12、单项选择题  下列关于媒介恐慌论或媒体恐慌论不正确的是（）

A.媒介恐慌论是指媒介在对社会恐慌时间进行大规模报道的过程中导致产生新的更多的恐慌的媒介理论
B.媒体对发生新闻大事件的渴望心理及暴露出来的兴奋，将引起恐慌不安
C.媒体恐怖论认为对恐怖行为夸大的报道会起到正面作用
D.媒体在战争期间具有发现真相及保证新闻活动不会威胁到合理的国家安全的责任

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

13、单项选择题  对梅罗维茨媒介情境论评价不正确的是（）.

A、将媒介研究与社会研究有机结合
B、将受众的概念纳入媒介情境之中
C、过分夸大了媒介科技的作用
D、用静止的眼光来分析情境与行为的关系

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

14、填空题  传播学界五大先驱为：拉斯韦尔、拉扎斯菲尔德、卢因、（）、施拉姆。

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本题答案：霍夫兰
本题解析：试题答案霍夫兰

15、单项选择题  小组讨论、同事、同学、亲友三五成群的聚会等都是哪个层次的传播？（）

A、人际传播
B、大众传播
C、群体传播
D、组织传播

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

16、问答题  正确控制信息流量的方法是什么？

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本题答案：（1）找出决定社会信息流量的主要因素；
（2
本题解析：试题答案（1）找出决定社会信息流量的主要因素；
（2）善于借助社会系统的反馈机制，调节和控制信息流量。

17、填空题  人类传播活动和传播媒介的发展，是与（）是同步的；生产力的发展既为传播活动及媒介的发展提供物质条件，又对（）产生新的更高的要求。

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本题答案：生产力发展；传播活动
本题解析：试题答案生产力发展；传播活动

18、单项选择题  杂志在传播媒介的竞争中采取的主要对策是（）。

A.增插静态图像
B.注意扩版
C.向专业化方向发展
D.模仿报纸的做法

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

19、单项选择题  关于意见领袖的论述，哪项是不正确的？（）

A.意见领袖往往有较强的人际交往和社会活动能力
B.意见领袖往往是全方面的
C.意见领袖常常是追随者心目中价值的化身
D.意见领袖扮演着“向导”与“桥梁”的角色

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

20、单项选择题  传播学“五个W”公式的创始人是（）.

A、卡尔•霍夫兰
B、拉扎斯菲尔德
C、哈罗德•拉斯韦尔
D、施拉姆

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

21、问答题  简述群体压力和趋同心理。

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本题答案：在传播过程中，群体对个体的影响｡群体压力
本题解析：试题答案在传播过程中，群体对个体的影响｡群体压力，即群体中的多数意见对成员中的个人意见或少数意见所产生的压力｡信息压力，指的是一般人在通常情况下会认为多数人提供的信息，其正确率要大于少数人，基于这种信念，个人对多数意见会持叫信任的态度｡趋同心理，也就坐遵从性，指的是个人希望与群体中多数意见保持一致，避免因孤立而遭受群体制裁的心理｡在很多情况下，个人被迫接受多数意见，正是处于这种担忧｡

22、单项选择题  （）是指信息爆炸的伴生现象，也是信息爆炸的负面效果？（）

A.信息匮乏
B.信息疾病
C.信息超载
D.信息浪费

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

23、名词解释  专题调查

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本题答案：指就某一特定问题或某次大规模宣传报道活动的效果进行的个
本题解析：试题答案指就某一特定问题或某次大规模宣传报道活动的效果进行的个案研究。

24、单项选择题  传播者的责任有四点，以下不属于的是？（）

A.契约性责任
B.社会性责任
C.国际性责任
D.个人责任

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

25、单项选择题  “译码者”在大众传播中对信息的作用是（）.

A.反馈
B.积极接受
C.还原
D.发布

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

26、单项选择题  “一句话，三功能”说的是（）的传播模式。

来源:91考试网 A、拉斯韦尔
B、库尔特.勒温
C、卡尔•霍夫兰
D、拉扎斯菲尔德

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

27、填空题  人类传播的历史演进可分为六个时代：（）；（）；（）；（）；（）和网络传播时代。

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本题答案：符号与信号时代、说话和语言时代、文字时代、印刷时代、大众传播
本题解析：试题答案符号与信号时代、说话和语言时代、文字时代、印刷时代、大众传播时代

28、问答题  四大传媒在竞争中采取什么对策？

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本题答案：1.报刊。报刊在竞争中求生存与发展的对策是充分发挥自身
本题解析：试题答案1.报刊。报刊在竞争中求生存与发展的对策是充分发挥自身信息容量大、报道范围广、易于保存等方面的优势，借此弥补时效性方面无法与电子传播媒介匹敌的不足。
2.无线电广播。广播的竞争对策是一方面在节目安排上扬听觉形象之长，以简明新闻、音乐节目等吸引受众，并发挥自身节目制作比电视简单、成本低的特点，向专栏化节目发展；另一方面收听工具已走向小型化、轻便化，更利于受众随时携带、收听。
3.电视。电视与原有媒介的竞争中主要以集声像之美取胜。会以丰富多彩、图声并茂的娱乐节目受到观众青睐。

29、问答题  电报､电影､广播在大众传播的发展中起到什么作用？

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本题答案：电报诞生于19世纪30到40年代，电报本身并不是大众传
本题解析：试题答案电报诞生于19世纪30到40年代，电报本身并不是大众传媒，但它为大众传播提供了快速有效的通信手段，而作为现代重要传播媒介的通讯社，也是在电报技术发明之后出现和发展起来的｡
电影出现出19世纪末，电影一开始就是作为传播大众文化的媒介登上历史舞台的｡二次世界大战结束后，电影很快发展成为包括生产､发行和放映在内的大规模产业，成了艺术､娱乐､大商业和现代技术的融合｡
广播于20世纪20年代开始了商业进程，成为人类历史上第一次进入家庭的大众传媒，二次大战以后，随着半导体技术的发展，收音机越来越趋于小型化､便携化，价格越来越低廉，成为现代人获得信息和娱乐的便利媒介｡

30、单项选择题  以下哪点不是守门人的责任（）。

A.确定“编导”方针
B.确保“产品”数量
C.加强整体协调
D.发现和培养传播人才

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

31、名词解释  《媒介即讯息》

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本题答案：是麦克卢汉的重要著作之一，“媒介即讯息”是他的媒介理论中心点
本题解析：试题答案是麦克卢汉的重要著作之一，“媒介即讯息”是他的媒介理论中心点。根据他的观点，重要的是媒介本身，是新闻的传播媒介的出现，因为传播媒介中的变革，本身就会给人类社会带来某种讯息，引起社会的某种变革。

32、名词解释  自变量与因变量

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本题答案：在实验过程中实行的措施叫自变量（实验刺激）；在实验过程
本题解析：试题答案在实验过程中实行的措施叫自变量（实验刺激）；在实验过程中由自变量决定其变化的因素叫因变量。

33、单项选择题  施拉姆的报刊四种理论有（）、自由主义理论、（）、苏维埃理论。（）

A.社会责任理论；中央主义理论
B.社会责任理论；集权主义理论
C.守门人理论；集权主义理论
D.守门人理论；中央主义理论

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

34、单项选择题  英国邮电局首次播出有线图文电视（通过电话线由电视机呈现）是在（）年？

A.1979
B.1980
C.1983
D.1985

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

35、问答题  如何判断内容分析制定分类标准是否科学，合理，有效的三原则？

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本题答案：（1）完备性；
（2）互斥性；
（
本题解析：试题答案（1）完备性；
（2）互斥性；
（3）一致性。

36、单项选择题  以下哪个不属于传播学的整合互动模式（）？

A.核心要素
B.主要要素
C.边际要素
D.次要因素

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本题答案：B
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37、多项选择题  按传播学自身的结构，其研究层次可分为（）。

A.纵向研究
B.横向研究
C.理论
D.模式
E.研究方法

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本题答案：C, D, E
本题解析：暂无解析

38、填空题  拉斯韦尔和（）提出的内容分析法，成为传播学的主要研究方法之一。

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本题答案：贝雷尔森
本题解析：试题答案贝雷尔森

39、单项选择题  论文写作的思维策略中哪一个策略的解释有误（）.

A.形象化策略：利用图表、图片、影像等
B.组合化策略：对两个以上的对象、内容或形式进行独创性重组和整合，实现旧元素的新整合
C.交叉化策略：从不同的角度和层面思考问题
D.反向化策略：从对立的角度思考和分析问题，要敢于质疑，敢于提出不同的观点

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本题答案：C
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40、单项选择题  在传播学中，认知—表述过程也被称为（）。

A、发信
B、受信
C、编码
D、译码

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

41、单项选择题  西方媒介体系，东方媒介体系，南方媒介体系，这三种媒介体系是谁提出来的？（）

A.阿特休尔
B.施拉姆
C.梅里尔
D.弥尔顿

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

42、问答题  新闻与信息的关系是怎样的？

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本题答案：“信息”的科学概念是由美国数学
本题解析：试题答案“信息”的科学概念是由美国数学家，信息论创始人申农提出的。消除或减少事物的不确定性，从而获得确知讯息或关于该事物的确定状态。而讯息（或消息）则是信息的物质载体，用以负载信息的传递和交流。
新闻和信息是密切相关的，新闻是信息的一种形态，是信息“大家庭”中的一个主要成员。新闻源于信息，而又终于信息；新闻的特点：
1）新闻要求具有强烈的时效性，
2）新闻要求具有完整，连续的总体性，
3）新闻信息要求公开传播，为众多的接受者所共享，是一种“大传播”的信息
4）新闻带有很强的主观性，表现出鲜明的倾向性。

43、单项选择题  符号与意义之间的指代关系是通过（）。

A.某个专家的研究认定的
B.辞典的编写确定的
C.人类约定俗成的
D.语法和逻辑的规则形成的

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

44、单项选择题  “沉默的螺旋”理论着重研究（）。

A、大众传播潜移默化的影响
B、信息社会的阶层分化
C、大众传播对社会行为的影响
D、大众传播同舆论及社会心理的关系

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

45、单项选择题  下面哪个不是印刷媒介的特点（）.

A.迅速大量生产
B.容纳信息多
C.稍纵即逝
D.长期保存

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

46、单项选择题  下列哪项不属于受众的心理效应（）.

A、威信效应
B、自己人效应
C、定位效应
D、晕轮效应

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

47、单项选择题  1947年谁主编了第一本大众传播学论文集（）。

A.施拉姆
B.拉扎斯菲尔德
C.卢因
D.霍夫兰

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

48、单项选择题  在传播学研究中，问卷制作的原则之一是将调查对象容易拒绝回答的问题，尽可能设在（）位置。

A.前面
B.后面
C.居中
D.指定

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

49、单项选择题  （）不属于大众媒介信息的特征。

A.新闻性
B.愉悦性
C.传播性
D.时效性

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

50、单项选择题  “信息是进行存储和传递的反应的守恒部分。”这句话是说信息具有（）.

A.存储性
B.抽象性
C.感知性
D.传递性

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

51、单项选择题  对于双重行动模式，巴斯认为，最关键的把关发生在媒介组织内部，分为哪两个阶段？（）

A.新闻采集和新闻加工
B.守门失控和守门受控
C.信息删选和信息过滤
D.传播主动和传播被动

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

52、名词解释  “Mainstreaming and Resonance”

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本题答案：即主流化与共鸣。主流化指经常看电视的不同群体的意见趋同
本题解析：试题答案即主流化与共鸣。主流化指经常看电视的不同群体的意见趋同。共鸣指在特定的人群中，培养效果非常突出。

53、单项选择题  群体动理论和守门人理论的提出者是？（）

A.施拉姆
B.弥尔顿
C.拉斯韦尔
D.勒温

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

54、单项选择题  谁设计了语言的“抽象阶梯”？（）

A.温德尔•约翰逊
B.早川一荣
C.萨皮尔
D.雷蒙德•罗斯

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

55、单项选择题  下列选项不属于信息社会同工业社会相比的崭新特点的是（）.

A、科技的核心是电脑，而不是引擎
B、科技的产品是信息，而不是货物
C、生产的中心是工厂，而不是网络等
D、经济结构转成合作、分享的共生型经济，而不是商品型经济

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

56、填空题  美国1996年联邦电信法：克林顿（）签署。

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本题答案：1996年2月8日
本题解析：试题答案1996年2月8日

57、单项选择题  人们常常比较容易回忆起在报刊、广播、电视报道中占显著位置的新闻，这一现象印证（）。

A.认识连贯论；
B.认知不和谐论
C.实用论；
D.可获得性（易得性）论。

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

58、问答题  简述有限效果论代表作品，代表人物。

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本题答案：拉扎斯菲尔德《人民的选择》；卡兹《人际影响》，罗杰斯《
本题解析：试题答案拉扎斯菲尔德《人民的选择》；卡兹《人际影响》，罗杰斯《创新与普及》。

59、问答题  简述伯洛的传播过程的主要内容。

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本题答案：1.传播是一个动态过程，无始无终，没有界限；
本题解析：试题答案1.传播是一个动态过程，无始无终，没有界限；
2.传播过程是一组复杂的结构，应将其中的多元关系作为研究的基本单位；
3.传播过程的本质是变动，即各种关系相互影响和变化。

60、单项选择题  传播媒介的基本特点不包括（）。

A.实体性
B.负载性
C.膨胀性
D.扩张性

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

61、填空题  （）不同的社会成员，对大众传播的信息接受，理解等也不同。

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本题答案：心理结构
本题解析：试题答案心理结构

62、填空题  以哲学的认识为标准，把信息分为（）、（）、（）等。

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本题答案：潜在信息；先验信息；实得信息
本题解析：试题答案潜在信息；先验信息；实得信息

63、单项选择题  “（）”一词，最先见于库尔特•勒温的《群体生活的渠道》一文。

A.传播学
B.守门人
C.媒介二分法
D.沉默的螺旋

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

64、问答题  简述传播效果研究的理论意义。

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本题答案：通过对各类传播效果的性质，产生过程，制约因素的考察，把
本题解析：试题答案通过对各类传播效果的性质，产生过程，制约因素的考察，把握传播活动的一般性规律，特殊规律，来加深对人类传播行为的科学认识。

65、问答题  戈尔丁认为大众传播的效果分为哪四种类型？

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本题答案：英国学者戈尔丁以时间和意图两个要素相组合，将大众传播和
本题解析：试题答案英国学者戈尔丁以时间和意图两个要素相组合，将大众传播和效果分为四种类型：
①短期的预期效果。包括“个人的反应”和“对媒体集中宣传报道活动的反应”两种。前者指特定信息在个人身上引起的认知、态度和行动的变化。后者指的是一家或多家媒介为达成特定目标而开展的说服性宣传活动。
②短期的非预期效果。有“个人的自发反应”和“集合的自发反应”两类。前者指个人接触特定信息后所发生的、与传播者意图无直接关系的模仿或学习行为这些行为可能是有利于社会或反社会的。后者主要指社会上许多人在同一信息的刺激和影响下发生的集合现象。
③长期的预期效果。指就某一主题或某项事业进行的长期信息传播所产生的，与传播者意图相符的累积效果。
④长期的非预期效果。是整个传播事业日常的、持久的传播活动所产生的综合效果或客观结果。

66、问答题  简述信息本身的三个层次。

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本题答案：1.“语法信息”指在陈述事物运
本题解析：试题答案1.“语法信息”指在陈述事物运动状态和存在方式时按规则进行编码的符号的排列组合。
包括自然信息（颜色、气味、声音、形象等）和人工信息（语言、数字、公式、电码等）两大类。
2.“语义信息”指语法信息对观察者或接受者所具有的意义。
3.“语用信息”指语法信息对观察者所具有的价值和效用，能否满足观察者的某种需要。

67、问答题  简述传播效果研究经历的3个时期及主要成果。

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本题答案：①20世纪初至30年代末为第一时期，代表观点：&ldq
本题解析：试题答案①20世纪初至30年代末为第一时期，代表观点：“魔弹论”或“皮下注射论”；
②40年代至60年代为第二个时期，主要研究课题和领域：传播流程研究、说服性传播的效果研究、“使用与满足研究”；
③70年代至现在为第三个时期，主要理论模式或假说：议程设置功能假说、沉默的螺旋假说、“知识格差（知沟）”研究、培养分析、“编码与释码”研究。

68、名词解释  自我传播

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本题答案：自我传播，即体内传播或人的内向交流，是每一个人本身的自
本题解析：试题答案自我传播，即体内传播或人的内向交流，是每一个人本身的自我信息沟通。

69、单项选择题  按照学术渊源划分，下列不属于传播学者的是（）

A.施拉姆
B.霍夫兰
C.米勒
D.贝雷尔森

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

70、填空题  （）被称为符号。

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本题答案：信息的外在形式或物质载体
本题解析：试题答案信息的外在形式或物质载体

71、问答题  简述高新技术发展产生的数字化技术的特征。

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本题答案：（1）人在社会的信息存储，传输越来越多地通过数字化的形
本题解析：试题答案（1）人在社会的信息存储，传输越来越多地通过数字化的形式进行。
（2）世界经济体系变成依靠电脑联网支撑，人类智慧互联的数字化经济体系。
（3）与信息技术和传播有关的行业正在进行组合，共同进入数字市场，其行业间界限一定程度下被打破。
（4）是全球范围内出现既整体又分子化的趋势。

72、名词解释  卢因

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本题答案：传播者都不可避免地站在自己的立场与角度，对信息进行筛选与过滤
本题解析：试题答案传播者都不可避免地站在自己的立场与角度，对信息进行筛选与过滤，这种筛选与过滤的传播行为就是把关。凡是有这种传播行为的人就是把关人。

73、问答题  简述“议程设置功能”理论的特点（与历来的效果研究相比）。

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本题答案：（1）传播效果分为认知、态度和行动三个层面，议程设置功
本题解析：试题答案（1）传播效果分为认知、态度和行动三个层面，议程设置功能假说的着眼点是这个过程的最初阶段，即认知层面的阶段（“想什么”）。
（2）“议程设置功能”所考察的，不是短期效果，而是作为整体的大众传播具有较长时间跨度的一系列报道活动所产生的中长期的、综合的、宏观的社会效果。
不是短期的、微观或即使的影响。
（3）“议程设置功能”理论暗示了传播媒介是从事“环境再构成作业”的机构。
有目的的取舍选择活动，营建“拟态环境”（李普曼）。

74、问答题  简述意见领袖的作用。

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本题答案：（1）与被影响者处于平等关系；
（2）不集中
本题解析：试题答案（1）与被影响者处于平等关系；
（2）不集中在特定的群体，阶层；
（3）其影响力分为“单一型”“综合型”；
（4）社交广，信息渠道广，对大众传媒接触频度高，接触量大。

75、多项选择题  在各类大众传媒的竞争中，报纸求生存与发展的对策是（）。

A.加强时效性
B.向专业化方向发展
C.增加分析性报道
D.注意新闻的“可读性”
E.在信息容量优势上做文章

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本题答案：C, D, E
本题解析：暂无解析

76、填空题  个人意见的表达是一个社会心理过程，公众舆论的形成是一个（）。

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本题答案：螺旋式的社会传播过程
本题解析：试题答案螺旋式的社会传播过程

77、问答题  如何理解社会传播的系统性？ 

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本题答案：世界上的一切事物无不处在一定的系统中。所谓系统&ldq
本题解析：试题答案世界上的一切事物无不处在一定的系统中。所谓系统“是相互联系，相互制约的若干部分结合在一起并且具有特定功能的有机整体。”因此，社会传播也是具有系统性的。

78、单项选择题  在网络时代，社会信息传播中信息把关方式的改变指的是（）

A.把关现象在社会上全然消失
B.把关操作变得更为简单
C.把关仅依靠技术手段完成
D.受众在某种程度上参与把关

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

79、名词解释  文化传递功能

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本题答案：文化传递功能又称为社会遗产传递功能，它可以在全社会传递
本题解析：试题答案文化传递功能又称为社会遗产传递功能，它可以在全社会传递历史文化遗产，从而增强相同的积极意义。而对统治阶层来说，促成社会文化也是他们的一种权利扩张。对文化本身来说，这种功能可以起到促成该文化体系的一致性和标准化作用。

80、问答题  简述内容分析的种类。

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本题答案：①实用语义分析：对文字符号进行统计分析，推究特定信息出
本题解析：试题答案①实用语义分析：对文字符号进行统计分析，推究特定信息出现的原因和可能的后果。
②语义分析：以文字符号所含的信息意义作为分析单元，对反映特定内容的文字符号作统计分析。
③符号载体分析：以文字出现的频率为统计归类的基本单元所进行的内容分析。

81、多项选择题  中国大陆传播学的研究可分为（）几个阶段。

A.引进与介绍
B.发掘传统，继承精华
C.评价和研究
D.探索和创新
E.多元与普及

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本题答案：A, C, D
本题解析：暂无解析

82、单项选择题  “编码与释码”理论的提出者是（）.

A.霍尔
B.萨尔瓦焦
C.贝尔
D.罗杰斯

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

83、问答题  简述传播学研究的六程序。

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本题答案：（1）选择课题；
（2）确定研究客体；本题解析：试题答案（1）选择课题；
（2）确定研究客体；
（3）研究设计；
（4）搜集资料；
（5）分析资料；
（6）结论。

84、单项选择题  下列哪位开创了大众传播、种族关系、人类生态学和集体行为等四个重要论题的学术研究？（）

A.查尔斯•库利
B.帕克
C.约翰•杜威
D.乔治•赫伯特•米德

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

85、名词解释  抽绎

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本题答案：就是经过选择和舍弃，引出事物的头绪来。它是语言最有用的
本题解析：试题答案就是经过选择和舍弃，引出事物的头绪来。它是语言最有用的特性之一，也是我们是否具有概括事物或问题能力的表现。

86 、单项选择题  受众心理中的（）会使人以偏概全，对认知对象做出不够客观公正甚至十分错误的评价。

A、“名片”效应
B、“晕轮”效应
C、“自己人”效应
D、威信效应

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

87、单项选择题  人类传播活动最基本的层次（基础）是（）。

A.自我传播
B.人际传播
C.群体传播
D.大众传播

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

88、单项选择题  回答“为什么”“怎么办”之类的问题属于（）.

A.事实性信息
B.情绪性信息
C.意见性信息
D.确认性信息

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

89、名词解释  人内传播

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本题答案：也称内向传播､内在传播或自我传播，指的是
本题解析：试题答案也称内向传播､内在传播或自我传播，指的是个人接受外部信息并在人体内部进行信息处理的活动｡

90、单项选择题  保罗·拉扎斯菲尔德潜心研究传播理论达30年之久，成为传播学中的（）

A.耶鲁学派的创立者
B.哥伦比亚学派的创立者
C.格式塔学派的创立者
D.芝加哥学派的创立者

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

91、问答题  简述问卷调查中，提问设计步骤和原则。

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本题答案：问卷的核心：提问；
提问的步骤：

本题解析：试题答案问卷的核心：提问；
提问的步骤：
（1）提出假设；
（2）概念具体化，寻找变项；
（3）确定指标；
（4）编制提问。
提问设计的3原则：
（1）合理性原则；
（2）科学性原则；
（3）艺术性原则。

92、单项选择题  传播学研究方法中属于横向研究方法的有（）

A.心理学方法
B.系统论方法
C.调查研究方法
D.内容分析法

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

93、问答题  简述“沉默的螺旋”理论的特点。

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本题答案：①这个假说中的“舆论”与历来的
本题解析：试题答案①这个假说中的“舆论”与历来的舆论概念不同，与其说是“公共意见”或“公众意见”，倒不如说是“公开意见”。
②从传播效果研究的角度而言，“沉默的螺旋”理论强调大众传播具有强大的社会效果和影响。

94、填空题  在因特网上，有些人通过破译通讯代码，擅自闯入别人的网页，或乱加篡改，或窍取信息。这些“闯入者”被称为（）。

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本题答案：电脑黑客
本题解析：试题答案电脑黑客

95、名词解释  编码和解码

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本题答案：编码即传播者将自己要传递的讯息或意义转化为语言、音声、
本题解析：试题答案编码即传播者将自己要传递的讯息或意义转化为语言、音声、文字或其他符号的活动；解码则是传播对象对接受到的符号加以阐释和理解，读取其意义的活动。
编码与解码是传播的基本环节。在传播的巴克模式，奥斯古德与施拉姆模式以及施拉姆德大众传播模式等模式中都有所体现。
文化研究学者认为编码与解码行为可以体现社会意识形态斗争，并且受传者在还原具体讯息内容，重建定义活动中不可避免地加入新的解读。霍尔即将自己著作命名为《编码与解码》。

96、名词解释  麻醉精神的功能失调

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本题答案：是指大大小小的传媒给人们带来的讯息，其数量之多已经达到
本题解析：试题答案是指大大小小的传媒给人们带来的讯息，其数量之多已经达到了令人难以招架的地步。而且人们话费很多时间从事这种视听活动，自以为已经很充分的了解周围的社会，实际上他们已经没有多少机会直接投身社会活动，与社会的关系反而日益疏远。

97、单项选择题  以控制论为指导思想的传播过程模式的主要贡献是引入了（）。

A.传播单位
B.反馈机制
C.编码
D.译码

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

98、单项选择题  下面对于选择性理解表述错误的是（）.

A.所有的传播者都希望能得到受传者创造性理解
B.受众与传播者的立场和传播意向相背离会导致对信息本意的胡乱引申
C.多义性和多价性的媒介信息是失败的
D.流言的不胫而走与受众的卷入性理解有关

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

99、填空题  沃特森提出的制约理论认为，每个人经过不断向社会学习，都会建立起一套固定的“（）”。

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本题答案：预存立场
本题解析：试题答案预存立场

100、单项选择题  下面哪个不是传播者具有的特点？（）

A.代表性
B.自主性
C.具体性
D.复杂性

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本题答案：C
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101、单项选择题  信息爆炸的后果不包括（）.

A.信息浪费
B.信息超载
C.信息疾病
D.信息匮乏

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

102、问答题  马克思精神交往和行为主义的区别｡

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本题答案：在马克思､恩格斯的精神交往理论和西方尤其
本题解析：试题答案在马克思､恩格斯的精神交往理论和西方尤其是美国的行为主义传播学之间，存在着本质的区别｡这些区别在于：
⑴在行为主义传播学那里，传播基本上是作为孤立的精神或心理现象来看待的，他们往往单纯的就信息研究信息､就传播研究传播，而马克思主义精神交往理论则不同，它要求把精神交往放在人类社会交往的大系统中加以考察，不但要研究人的精神活动本身，而且要研究精神活动与物质活动的关系､与物质生产和物质交往的关系，这有助于我们从更广阔的视野来观察人类社会的传播活动和传播关系｡
⑵马克思､恩格斯认为，精神交往始于精神生产相联系的，离开了精神生产，也就谈不上精神交往｡精神生产既然属于一种生产，必然也存在着生产力和生产关系的辩证运动，因此，人们精神交往关系也始于一定阶段上的精神生产力发展水平以及精神生产资料的占有方式密切相关的｡从这个观点出发来 观察人类的传播活动，我们首先不能不考察精神生产力的水平对社会传播发达程度的制约；其次，我们也不能不考察人们在精神生产过程中的地位以及精神生产资料的占有方式对传播关系的制约作用｡美国的行为主义传播学有意无意地回避这些重大问题，因而不能从根本上揭示人与人之间的传播关系的本质｡
⑶从马克思主义观点来看，精神生产既然是一种生产，就必然有它的产品｡精神生产的产品在现代社会更多地表述为信息，从事精神产品生产的行业叫做信息产业｡信息既然是产品，也必然凝结着人的劳动，尤其价值和使用价值，这是信息产品和其他物质产品的共性｡但是，信息又有与物质产品不同的个性，这就是一般物质产品的消费是其本身，而信息产品的消费则一般是多次性的｡精神内容的生产于一定的思想､观念､意识､道德､政治､法律､宗教和意识形态相联系，这是马克思主义的一个基本观点｡美国行为主义传播学虽然不否认信息中包含着思想､观念和价值倾向，然而却不想从信息的生产过程和生产结构中去寻找这些倾向产生的原因｡
考察人与人之间的信息互动，要把它放在具体条件下､放在于其他社会因素的普遍联系和相互作用关系中加以考察，这是马克思､恩格斯的精神交往理论给与我们的重要启发｡也是我们考察社会信息系统及其运行规律的基本出发点｡

103、问答题  简述“文化霸权”。

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本题答案：由西方马克思主义先驱人物葛兰西提出，指统治者除依赖暴力
本题解析：试题答案由西方马克思主义先驱人物葛兰西提出，指统治者除依赖暴力来维持社会的政治经济秩序之外，还必须具有意识形态上的领导权，由此导致被统治者在心理观念上的顺从和满足于现状，而这种领导权只能建立在统治者和被统治者的共同信仰上，也就是建立在统一的意识形态之上。

104、单项选择题  （）调查是有关受众希望媒介的内容如何安排、如何提高传播质量的调查。

A.视听率
B.受众意向
C.传播效果
D.传播质量

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

105、单项选择题  新浪微博上有许多“意见领袖”，如于建嵘、邓飞、王克勤等，发起了诸多微博公益活动。“意见领袖”是指在信息传递和人机互动过程中少数具有某种影响力的中介角色。意见领袖及其影响力的形成主要是由六个因素决定的，以下哪一项不属于这六个因素（）.

A.知识面
B.社会地位
C.信源
D.已有成就

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

106、单项选择题  拉斯韦尔5W传播模式的第三个环节是（）。

A.谁
B.取得什么效果
C.对谁
D.通过什么渠道

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本题答案：D
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107、名词解释  使用与满足

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本题答案：“使用与满足”理论将受众看作是
本题解析：试题答案“使用与满足”理论将受众看作是有特定需求的个人，把他们的媒介接触活动看作是基于特定的需求动机来“使用”媒介，从而使这些需求得到“满足”的过程。
该研究源于20世纪40年代赫卓格、贝雷尔森、麦奎尔等分别对广播、报纸、电视进行的调查研究。其开创了从受众角度考察大众传播的先河，但过于强调个人和心理因素，脱离媒介内容与生产提供过程，因而无法全面揭示受众与传媒关系。

108、单项选择题  认为新闻事实的发生与新闻事实的报到不是一回事，其中经历的采访、理解、记事以及叙事的加工和选择，都受到社会与文化的规范与制约的学派是（）。

A.信息过程论
B.信息仪式论
C.信息崇拜论
D.信息经济论

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本题答案：B
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109、问答题  简述新兴传媒—电脑联网业的特征。

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本题答案：①电脑网络具有连接网上的任何用户，使之共享网上信息资源
本题解析：试题答案①电脑网络具有连接网上的任何用户，使之共享网上信息资源的基本性能；
②由于电脑互联技术和多媒体技术的互动性特征，通过网络进行的传播活动中反馈环节较强；
③由于电脑网络允许信息以不同的流通方式在网上到处流通，它可以通过不同的传播系统，服务于以不同方式展开的不同种类的传播活动；
④从理论上讲，网络允许人类社会利用电脑网络空间无限量地进行信息沟通；
⑤任何加入电脑网络的用户均可成为信息提供者；
⑥网上传播是非实时的非同步的传播。

110、多项选择题  霍夫兰在说服性传播的研究中指出，传播效果的形成会受到诸多条件的制约，这些条件是（）

A.传播主体
B.信息内容
C.说服技巧
D.受众属性
E.传者愿望

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

111、问答题  确定样本大小的四个因素是什么？

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本题答案：1.研究总体中样本单位之间的差异程度
2.课
本题解析：试题答案1.研究总体中样本单位之间的差异程度
2.课题要求的精确程度和把握程度
3.课题研究的时间，人力，财力及研究本身的要求
4.调查研究的目的和任务，以及统计分析方面的要求。

112、问答题  简述信息的扩散性。

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本题答案：信息富于渗透力，力图冲破保密的非自然束缚。
本题解析：试题答案信息富于渗透力，力图冲破保密的非自然束缚。

113、问答题  受众接受信息的动机有哪些？（联系“使用与满足”）

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本题答案：①消遣娱乐。广大受众使用大众传播媒介的基本动机之一。受
本题解析：试题答案①消遣娱乐。广大受众使用大众传播媒介的基本动机之一。受众往往首先视它为消遣、娱乐的工具。
②满足信息需求和心理需要。了解国内外大事，获取市场、商品、文化等信息。
③获取知识，提高文化水平。“空中学校”广播电视大学、中专等，极大的延伸了学校的课堂。
④人们相互交往的需要。它们把受众成员同周围的世界联系在一起。

114、单项选择题  J·赖利和M·赖利创建了（）。

A.控制论模式
B.5W模式
C.德福勒模式
D.社会系统模式

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

115、单项选择题  下列不属于阿特休尔的媒介三种体系的是（）.

A.东方媒介体系
B.西方媒介体系
C.南方媒介体系
D.北方媒介体系

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

116、单项选择题  按照信息传受范围的大小，传播分为五个层次，其中位于第一层次的是（）。

A、大众传播
B、群体传播
C、自我传播
D、人际传播

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

117、单项选择题  格伯纳等学者提出的“培养理论”特别强调一种传播媒介在“培养”人们形成“共识”方面的作用，这种传播媒介是（）。

A.报纸
B.广播
C.电视
D.网络

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

118、单项选择题  关于信息社会对比工业社会的不同，下列哪项是错误的（）。

A.科技的核心是电脑
B.生产的中心是信息公用事业
C.信息社会发展的最高形态是大量的消费
D.科技的产品是信息

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

119、单项选择题  下列各项关于舆论权威的说法错误的是（）。

A.舆论权威一般指的是职业传播者中的一员
B.舆论权威具有较大知名度，对公众有影响力
C.舆论权威一般是在长期的大众传播活动中形成的
D.“舆论权威”其实就是“意见领袖”

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

120、问答题  简述“热媒介”与“冷媒介”的含义。

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本题答案：把传播媒介分为“冷媒介”与&l
本题解析：试题答案把传播媒介分为“冷媒介”与“热媒介”两大类，是麦克卢汉的又一重要论点。他划分“冷”、“热”媒介的依据是媒介提供信息的清晰度或明确度及信息接受者想像力程度及在信息接收活动中的参与程度。在他笔下，“热媒介”意味着“高清晰度”，所提供的信息明确度高，能高清晰度地延伸人体的某一感觉器官，其传播对象在信息的接受过程中参与程度低，想象力发挥程度低。“冷媒介”意味着“低清晰度”，所提供的信息明确度低，其传播对象在信息的接受过程中需要发挥丰富的想象力，参与程度高。麦克卢汉把印刷媒介与无线电广播归为“热媒介”；把电话、电视归为“冷媒介”。

121、问答题  概述传播的五个层次？

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本题答案：人类传播主要有五个传播层次或类型：自我传播，人际传播，
本题解析：试题答案人类传播主要有五个传播层次或类型：自我传播，人际传播，群体传播，组织传播和大众传播。
自我传播是指每个人本身的自我信息沟通，集中反映了人的神经生理和心理机制的反馈现象。人际传播有广义和狭义之分，狭义指个人与个人之间面对面的信息交流，亦称亲身传播，包括利用电话，书信等媒介协助进行的传播；广义包括群体传播和组织传播在内，形成了亲身，群体，组织三个人际传播的层次。
组织传播的方式主要有自上而下，自下而上和横向传播三种。
大众传播是指通过现代化的传播媒介，对极其广泛的受众进行的信息传播活动；特点：1它需要借助特定的传播媒介传递信息，这些媒介的特性各不相同2大众传播所传递的信息是公开的，面向社会牟，受众则是大量的，匿名的，各不相干的3大众传播基本上是信息的单向流动，来自受众的信息反馈是有限的，滞后的4现代科技特别是电子技术的飞速发展，使大众传播的信息传递更为快捷与广泛5大众传播的内容多半是由组织（传播机构）和职业传播者所发布的，而不是由个人发出的。

122、单项选择题  20世纪70年代至今是传播效果研究的第三阶段。这个阶段提出的关于传播效果的主要观点是（）。

A.“议程设置理论”
B.“两级传播理论”
C.“有限效果理论”
D.“说服性传播理论”

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

123、名词解释  休眠效果

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本题答案：低可信度信源发出的信息，由于信源的可信性的负影响，其内
本题解析：试题答案低可信度信源发出的信息，由于信源的可信性的负影响，其内容本身的说服力不能得以马上发挥，处于一种“睡眠”状态，经过一段时间，可信性的负影响减弱或消失以后，其效果才能充分表现出来。这种现象，霍夫兰等人称为“休眠”效果。

124、单项选择题  下列哪项不是媒介比较分析的尺度和标准（）.

A.保存时间
B.参与程度
C.媒介形式
D.传播速度

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

125、问答题  简述传播效果研究的现状概观。

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本题答案：①对大众传播社会功能的不同观点—整合与分化
本题解析：试题答案①对大众传播社会功能的不同观点—整合与分化。
②对大众传播社会作用的不同评价—肯定与否定。
③对受众性质的争议—“能动”与“被动”。

126、单项选择题  《人民的选择》、《个人影响》和《创新与普及》组成了一首“三步曲”，这首“三步曲”主要涉及（）。

A.说明性传播研究
B.传播流程研究
C.使用与满足研究
D.有限效果研究

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本题答案：B
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127、单项选择题  传播学研究中的传播学派是由（）。

A、欧洲学者创立的
B、亚洲学者创立的
C、美国学者创立的
D、非洲学者创立的

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

128、问答题  态度的形成与转变受哪些因素的影响？ 

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本题答案：1、认知包括个人对某个对象的认识与理解、赞成与反对的叙
本题解析：试题答案1、认知包括个人对某个对象的认识与理解、赞成与反对的叙述内容。
2、情感是个人对某个对象持有的好恶，也就是一种内心体验。
3、意向是行为的准备状态，它不只是行动本身，而是行动之前的思想倾向。

129、问答题  简述戈尔丁的效果分类。

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本题答案：（1）短期预期效果；
（2）短期非预期效果；
本题解析：试题答案（1）短期预期效果；
（2）短期非预期效果；
（3）长期预期效果；
（4）长期非预期效果。

130、单项选择题  内容分析法有四个特点，而就内容分析的直接目的，即对特定传播内容进行准确的描述和分析而言，其关键是（）。

A、客观性
B、显性内容
C、系统性
D、定量性（化）

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

131、填空题  受众理论中的个人差异论认为，不同的受众成员之所以对大众传媒发出的信息有不同的反应，原因在于受众（）的千差万别。

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本题答案：心理结构
本题解析：试题答案心理结构

132、单项选择题  传播学的赢效因素不包括（）？

A.权威性
B.可信性
C.知识性
D.熟知度

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

133、单项选择题  （）是梅尔文‘德芙勒在《大众传播理论》一书中提出来的一种传播效果理论。

A.文化规范论
B.议程设置论
C.知识鸿沟论
D.社会说服论

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

134、问答题  拟态环境的重要观点有哪些？

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本题答案：一方面，拟态环境不是现实环境“镜子式&rd
本题解析：试题答案一方面，拟态环境不是现实环境“镜子式”的摹写，不是“真”的客观环境，或多或少与现实环境存在偏离。
另一方面，拟态环境并非与现实环境完全割裂，而是以现实环境为原始蓝本。
大众传播形成的信息环境（或拟态环境），不仅制约人的认知和行为，而且通过制约人的认知和行为来对客观的现实环境产生影响。

135、问答题  简述信息高新技术对大中传播造成的冲击。

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本题答案：（1）带给传统大众传媒巨大的市场竞争压力。

本题解析：试题答案（1）带给传统大众传媒巨大的市场竞争压力。
（2）对大众传播事业的社会管理的挑战。

136、单项选择题  （）通常是各行业、团体组织达到目的最为方便、最为有效的方式。

A、游行、集会
B、罢工
C、大众媒介宣传
D、组织会议或党内活动

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本题答案：C
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137、单项选择题  法兰克福学派代表人物有（）、马尔库塞以及阿多诺等。

A.霍克海姆
B.霍夫兰
C.德弗勒
D.哈贝马斯

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本题答案：A
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138、问答题  非语言传播是什么？并举出实例说明。 

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本题答案：非语言传播就是除语言传播之外的一切交流形式。和语言传播
本题解析：试题答案非语言传播就是除语言传播之外的一切交流形式。和语言传播相比，非语言传播是非结构的、信号的、连续的和多通道进行的。非语言信息经常伴随着语言信息，并对语言信息起着重复、补充、替代、强调、否定、调节等作用。非语言传播包括面部表情、眼神、体态、手势、触摸、衣着服饰、随身物品、副语言、距离、气味、时间观等。
例如：通过面部表情，我们能判断这个人的情绪，是快乐的，还是生气的。可以通过手势告诉对方你的某些状况。通过拥抱向朋友表示你对他的友好。通过服装可以辨别这个人的职业，例如海军、空军、护士等等。

139、单项选择题  媒介决定论的提出者是（）.

A.伊尼斯
B.阿特休尔
C.勒温
D.麦克鲁汉

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

140、单项选择题  刊登广告所施的传播影响是（）。

A、自由选择的
B、任意性的
C、有意图的
D、强制性的

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

141、多项选择题  传播效果研究提出的一些理论大多与大众传播的社会效果有关，例如（）

A．“沉默的螺旋”理论涉及舆论的形成
B．“培养”理论涉及人们对现实社会的看法
C．“知识沟”理论涉及信息社会的阶层分化
D．“两级传播”理论涉及社会效果的制约因素
E．“议程设置”理论涉及人们对社会环境的认知

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本题答案：A, B, C, D, E
本题解析：暂无解析

142、问答题  试述中国的印刷术发明对印刷传播发展的贡献｡

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本题答案：印刷时代的到来是建立在纸张和印刷术发明的基础之上的，这
本题解析：试题答案印刷时代的到来是建立在纸张和印刷术发明的基础之上的，这是中华民族为世界文明作出的两大贡献｡早在105年，中国东汉时代的蔡伦就在前人经验的基础上，利用破布､码头､旧鱼网､树皮等原料制造出了结实耐磨的植物纤维纸｡在公元7世纪的唐代，中国已经出现了雕版印刷｡1045年，宋代的毕升发明了胶泥活字印刷术｡中国学者闵大红认为，必胜的方法虽然还很简单，“但已包括了活字印刷的三个主要步骤：制活字､排版､印刷，与近现代的铅字排印基本原理完全相同｡到了元代和明代，中国又先后出现了木活字和锡､铜､铅活字｡中国的造纸术和印刷术广泛流传到东亚和西方各国，为推动世界文明和人类传播的发展作出了重大贡献｡
印刷术的发明标志着人类已经掌握了复制文字信息的技术原理，有了对信息进行批量生产的观念｡但是在中国，由于封建社会的政治､经济和文化条件的制约，中国的印刷史也长期停滞在小作坊手工作业和人力劳动的水平上｡直到15世纪40年代，德国工匠古登堡在中国活字印刷和油墨技术的基础上创造了金属活字排版印刷，并把早就用的压榨机改装成印刷机，才是文字信息的机械化生产和大量复制成为可能｡

143、问答题  简述如何评价大众文化（或电视剧、娱乐节目）的作用。

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本题答案：“大众文化”是指“
本题解析：试题答案“大众文化”是指“大众”社会中大众传媒所传递的文化内容以及五花八门的娱乐节目、材料等，其特点是快速、大量、通俗、浅显。积极一面，它改变了长期以来文化为社会上少数上层人士所独占的局面，转向了全社会的广大民众。另一方面，在资本主义社会，大众文化走向商业化、庸俗化，迎合低级趣味。

144、问答题  简述“两面提示”的免疫效果。

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本题答案：对“一面提示”和“
本题解析：试题答案对“一面提示”和“两面提示”的说服效果进行过比较考察的还有拉姆斯丁和贾尼斯。他们增加了“反宣传”测验，实验结果认为，由于包含着对相反观点的“说明”，“两面提示”能够使人在以后遇到对立观点的宣传时具有较强的抵抗力。“两面提示”的这种效果，被称为“免疫效果”或“接种效果”。

145、问答题  简述授予地位的功能。

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本题答案：大众传播通过新闻报道等多种形式，能够授予个人、团体、社
本题解析：试题答案大众传播通过新闻报道等多种形式，能够授予个人、团体、社会问题以及社会运动以显赫的地位。

146、单项选择题  下列选项中，最早从事把关问题研究的学者是（）。

A.巴斯
B.怀特
C.卢因
D.伯洛

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

147、单项选择题  提出“意见领袖”的是以下哪位先驱（）.

A.施拉姆
B.霍夫兰
C.拉扎斯菲尔德
D.勒温

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本题答案：A
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148、问答题  人民的选择研究取得了哪些成果？

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本题答案：《人民的选择》是拉扎斯菲尔德等人在1940年美国总统大
本题解析：试题答案《人民的选择》是拉扎斯菲尔德等人在1940年美国总统大选期间，围绕大众传播的竞选宣传对选民投票意向的影响所作的一项实证调查的研究报告。研究人员对调查数据分析后，得出了一系列理论假说：
①“政治既有倾向”假说
②“选择性接触”假说
③“意见领袖”和“两级传播理论”理论
④对大众传播效果类型的概括：
“强化”效果：大众传播对受众既有态度的强化效果。
“结晶”效果：使原来意向未明、态度未定者的态度明确起来的效果。
“改变”效果：使受传者的立场和态度发生逆传性变化的效果。

149、单项选择题  说服性传播研究采用的最主要方法有（）。

A.实验心理学方法
B.个案分析法
C.抽样调查法
D.内容分析法

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

150、问答题  简述当前传播新技术的应用，形成超量的信息流量，对大众传播的影响。

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本题答案：（1）层出不穷的传播新技术，将使传播出现多样化，小型化
本题解析：试题答案（1）层出不穷的传播新技术，将使传播出现多样化，小型化，分散化，个人化。
（2）传播新技术促进社会信息加快流通和信息量急剧增长，对社会发展有好处。

151、多项选择题  在大众传播中，来自受众的信息反馈是（）

A.及时的
B.有限的
C.滞后的
D.大量的
E.真实的

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本题答案：B, C
本题解析：暂无解析

152、问答题  简述70年代以来的宏观效果研究。

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本题答案：70年代后，传播效果研究领域出现一批新的理论模式或假说
本题解析：试题答案70年代后，传播效果研究领域出现一批新的理论模式或假说。其中包括议程设置功能假说、沉默的螺旋假说、知识格差（知识沟）研究、培养分析、编码与释码研究等。
他们有几个共同特点：
①它们研究的焦点大都集中于探索大众传播综合的、长期的和宏观的社会效果；
②它们都不同程度地强调传媒影响的有力性；
③它们都与社会信息化的现实密切结合在一起。

153、问答题  简述符号和信息的区别。

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本题答案：凡是能够作为某一事物标志的东西都可称为符号。引起高等生
本题解析：试题答案凡是能够作为某一事物标志的东西都可称为符号。引起高等生物的条件反射的声音、动作、物象是信号。
它们的区别：
信号活动是所有高等动物都具有的，它只能局限在固定的时空场合，离开了此情此境，信号就变得毫无意义。而符号活动是人类所特有的。人类创造的文明和各种知识，是借助于符号超越时空而世代积累相传的。符号可以表示信号所无法表示的抽象概念，用以表述事物的性质、特征和范畴。符号的抽象能力比信号要高得多。

154、单项选择题  一个医生在手术前突然知晓手术对象是自己失散已久的女儿，在手术过程中出现了不寻常的手抖，慌张现象，此体现了（）

A.梅罗维茨的媒介即讯息
B.麦克卢汉的媒介即讯息
C.麦克卢汉的媒介情境论
D.梅罗维茨的媒介情境论

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

155、名词解释  个人差异论

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本题答案：以“刺激—反应论”
本题解析：试题答案以“刺激—反应论”心理模式为基础，从行为主义角度描述受众：不同的受众对于大众传播信息的不同接受行为，取决于个人的特性的差别。

156、名词解释  界定调查总体

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本题答案：调查总体是我们所要研究的对象，同时又是样本赖以抽取的母
本题解析：试题答案调查总体是我们所要研究的对象，同时又是样本赖以抽取的母体，所以，每次调查都必须对总体给予明确的界定。在界定总体时一般从四个方面加以定义：内容、单位、时间、空间范围。

157、单项选择题  具有独特“交互式”传播特点的媒介是？（）

A.网络媒介
B.影视媒介
C.广播媒介
D.印刷媒介

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

158、单项选择题  完整的传播包括：传播者、受众、接收、（）。

A、媒介
B、符号
C、语言
D、反馈

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

159、多项选择题  口语传播的局限性主要体现在（）

A.缺乏亲切感
B.传播距离有限
C.不利于信息的保存
D.传播范围有限
E.表达不自然

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本题答案：B, C, D
本题解析：暂无解析

160、单项选择题  信息“仪式”论者认为，新闻具有（）。

A.导向性、群体性、故事性、仪式性
B.导向性、客观性、仪式性、故事性
C.群体性、客观性、仪式性、故事性
D.群体性、客观性、仪式性、故事性

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

161、单项选择题  麦克内利的把关模式中有若干把关人，他们的作用是（）。

A、相同的
B、不同的
C、有主次之分的
D、有长期和临时之分的

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

162、单项选择题  符号的功能有指代功能、表义功能、自律功能、显示功能、认识功能和（）.

A.组合功能
B.交流功能
C.约定功能
D.跨越功能

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

163、问答题  对水灾，地震、劫机、领导人更换、政权变动等重大事件的报道与解释，请用大众传播的社会功能理论予以分析。

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本题答案：（1）大众传播具有环境监测功能，可以及时发出如水灾、地
本题解析：试题答案（1）大众传播具有环境监测功能，可以及时发出如水灾、地震等自然灾害的各种警告；而对领导人更换也可因消息的传播与扩散而提高其社会地位；对统治阶层来说，如政权变动涉及夺权性质，则可以通过了解敌对或颠覆性活动而控制舆论。
（2）大众传播具有社会协调功能，可以对上述重大事件进行选择，解释和评论，如宣传防洪、防震救灾，对劫机事件及时妥善处理等，使社会协调一致，并对社会周围的环境作出有效的回应。
（3）还应考虑大众传播的功能失调这一方面，如对水灾、地震、劫机等重大事件，大量报道或不加分析，也会引起人们的恐慌与不安；或使人无所适从。因而需要掌握好各社会功能之间的平衡和“度”。

164、问答题  卢因主要贡献是什么？

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本题答案：1.首创“群体动力学”和&ld
本题解析：试题答案1.首创“群体动力学”和“场论”；
2.培养一批横跨传播学，社会心理学的弟子；
3.提出“把关人”理论。

165、问答题  发展中国家的传播制度和媒介规范理论。

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本题答案：英麦奎尔
⑴大众传播活动必须与国家政策保持同
本题解析：试题答案英麦奎尔
⑴大众传播活动必须与国家政策保持同一轨道，以推动国家发展为基本任务；
⑵媒介的自由伴随着相应的责任，这种自由必须在经济优先的原则和满足社会需求的原则下接受一定限制；⑶在传播内容上，要优先传播本国文化，优先使用本民族语言；
⑷在新闻和信息的交流合作领域，应优先发展与地理､政治和文化比较接近的其它发展中国家的合作关系；
⑸在事关国家发展和社会稳定的利害问题上，国家有权对传播媒介进行检查､干预､限制乃至实行直接管制｡

166、填空题  被称为“传播学之父”的学者是（）。

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本题答案：威尔伯·施拉姆
本题解析：试题答案威尔伯·施拉姆

167、单项选择题  下列关于论文写作的叙述中，不正确的一项是（）

A.写论文的过程就是提出问题、分析问题、解决问题的过程
B.突显论文创新性和中心思想的部分是关键词部分
C.论文中的观点是站在前人研究的基础之上进行研究
D、生论文的写作首先应是专业文献阅读的过程

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

168、单项选择题  ; 内容分析是研究传播内容的一种方法，按照贝雷尔森的定义，这种方法的特点是（）。

A.客观、思辨、定性
B.实证、系统、定性
C.客观、系统、定量
D.实证、思辨、定量

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

169、名词解释  自由主义理论

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本题答案：兴起于资产阶级革命时代，本质上体现着自由资本主义时代的特征，
本题解析：试题答案兴起于资产阶级革命时代，本质上体现着自由资本主义时代的特征，反对针对传播活动实施任何形式的限制，认为通过“观点的自由市场”和自我修正的过程，最终能够得出正确的结论。

170、单项选择题  下列哪一个理论认为受众在传播中完全处于消极被动态度（）.

A.魔弹效果论
B.微弱效果论
C.条件效果论
D.分层效果论

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

171、单项选择题  对受众收受信息的选择性因素作出解释的“认识连贯论”，又称（）。

A.个人差异论
B.社会关系论
C.认知不和谐理论
D.可获得性理论

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本题答案：C
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172、单项选择题  包括媒介的所有权控制、广告投向控制是指传播控制的哪种形态（）.

A.政治控制
B.媒介的自我控制
C.受众控制
D.经济控制

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

173、问答题  简述信息具有的特性。

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本题答案：（1）共享性；
（2）扩散性；
（
本题解析：试题答案（1）共享性；
（2）扩散性；
（3）传递性；
（4）扩充性；
（5）浓缩型；
（6）替代性。

174、单项选择题  传播学最具学科特色的研究方法是（）.

A.问卷调查法
B.抽样调查法
C.个案研究法
D.内容分析法

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

175、判断题  判断信息是否有价值，取决于传播者和传播媒介的评估。（）

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

176、填空题  魔弹论发生时期（）。

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本题答案：20世纪20年代
本题解析：试题答案20世纪20年代

177、填空题  从受众构成的角度分析，大众传播的特点，（），（），（），难以确定。

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本题答案：数量众多；成分复杂；地域分散
本题解析：试题答案数量众多；成分复杂；地域分散

178、问答题  简述共通的意义空间在传播中的作用｡

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本题答案：意义的交换有一个前提，即交换的双方必须要有共通的意义空
本题解析：试题答案意义的交换有一个前提，即交换的双方必须要有共通的意义空间｡共同的意义空间有两个含义，一是对传播中的所使用的语言､文字等符号含义的共同的理解，二是大体一致的或接近的生活经验和文化背景｡由于社会生活的多样性，每个社会成员的意义空间是不可能完全相同的，但意义的交换或互动只能通过共通的部分来进行｡传播者的意义空间（A）和受传者（B）的意义空间，不可能完全重合，双方的意义交换只能通过双方共有的意义空间（AB）来进行；随着意义交换的活跃性和持续进行，AB则又不断扩大的趋势｡因此我们说，作为社会互动过程的传播，其重要功能之一就是扩大传播双方共通的意义空间，加深双方的了解和相互理解｡
意义交换作为互动性传播活动，在社会生活中起着重要的作用｡库利认为它是人与人关系赖以成立和发展的机制，米德认为它是个人与社会之间相互作用的纽带｡根据米德的观点，人的“自我”意识就是伴随着意义的传播活动而形成的｡他认为“主我”和“客我”的统一，前者是个人的主体意识，后者是从周围观察到的他人对自己的态度､评价和角色期待｡“客我”意识只有通过与他人的意义交换（即传播）才能得到，“客我”和“主我”的对话和互相形成统一的社会自我｡自我的形成是个人的社会化过程，即个人适应社会的过程，但形成后的自我反过来也会积极地作用于社会｡换句话说，即“个人一旦参加了保障社会秩序和社会整合的协作性社会关系，就可以作为能动的主体参与新的社会秩序和社会关系的创造”｡个人必须适应社会，同时又是社会创造的主体，这一点体现了个人与社会的相互制约关系｡
从唯物主义观点来看，象征行社会互动虽然交换的是精神内容，但它是建立在人类丰富的社会实践的基础之上的｡没有生产劳动，没有体现在社会的政治､经济､文化等各个领域中的社会实践，人们也就无从抽象出意义，更谈不上意义互动｡意义互动实在社会关系中产生的，它既是社会关系形成的纽带，又反过来体现了社会关系｡我们的诗人､文学家们可以从大自然中抽象出各种各样的象征性意义来寄托情感，但对他们的作品作出反应的却不是自然界中的山山水水，而只能是人｡从这个意义上说，以大自然为对象的象征活动，归根到底也是一种人与人之间的社会互动｡

179、单项选择题  五次传播革命的历程所呈现的状态不包括（）？

A.叠加性状态发展
B.倒金字塔状态发展
C.加速度状态发展
D.整合性状态发展

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

180、单项选择题  大众传播中，（）是影响最坏的、受众意见最大的信息污染。

A、有害性有有毒性信息
B、重复性信息
C、图像性信息
D、虚假性和伪劣性信息

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

181、问答题  简述语言特性。

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本题答案：1.语言是静态的，客观实际是动态的。
2.语
本题解析：试题答案1.语言是静态的，客观实际是动态的。
2.语言是有限的，客观实际是无限的。
3.语言是抽绎的。“抽绎”就是经过选择和舍弃，引出事物的头绪来。

182、问答题  简述传播效果的类型。

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本题答案：（1）从时间上考虑；
（2）从传播者意图的关
本题解析：试题答案（1）从时间上考虑；
（2）从传播者意图的关联上考虑；
（3）从效果的性质上考虑。

183、名词解释  “传播媒介的偏倚性”

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本题答案：这是英尼斯媒介理论的重要观点。一切文明都是靠空间领域和式监控
本题解析：试题答案这是英尼斯媒介理论的重要观点。一切文明都是靠空间领域和式监控度的控制而存在的。任何传播媒介都具有时间或空间偏向。有的偏倚时间，又的偏倚空间。

184、单项选择题  以下哪一项不属于传播媒介的构成要素？（）

A.物体
B.符号
C.语言
D.信息

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

185、单项选择题  下列传播模式中属于控制论模式的是（）。

A、德福勒模式
B、拉斯韦尔模式
C、申农—韦弗模式
D、布雷多克模式

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

186、单项选择题  （）第一个提出了民意是可以测量的观点。

A.约翰•杜威
B.查尔斯•库利
C.罗伯特•帕克
D.乔治•米德

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

187、填空题  奥斯古德和施拉姆认为，传播的参加者，无论个人还是团体，都可以看作是（）。

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本题答案：传播单位
本题解析：试题答案传播单位

188、填空题  人类社会正在步入的知识经济时代，也叫（）经济时代。

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本题答案：数字化
本题解析：试题答案数字化

189、单项选择题  确定样本数量的实质，是确定一个能够满足研究者对调查精度要求的（）。

A.最小样本数
B.总体指标
C.最大样本数
D.样本指标

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

190、单项选择题  通过直接的、一对一的访问形式，研究者与研究对象之间有目的的对话，以了解研究对象以自己的话对自己的生活、经验或情境所表达的观点，属于以下哪种研究方法？（）

A.抽样调查法
B.深度访谈法
C.案例研究法
D.焦点访谈法

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

191、多项选择题  大众传播者或大众传媒的主要特点（）。

A、稳固的地位。
B、具有自身独特的组织目标和组织结构。
C、大众传播生产资料、稀缺资源的直接使用者和控制者。
D、不稳固的地位。

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本题答案：A, B, C
本题解析：暂无解析

192、名词解释  社会关系论

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本题答案：指着重分析受众成员日常的社会关系对其媒体信息接收行为的
本题解析：试题答案指着重分析受众成员日常的社会关系对其媒体信息接收行为的影响的受众理论。

193、问答题  传播对象会对传播效果产生什么影响？

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本题答案：①意见领袖的作用：活跃在人际传播网络中，经常为他人提供
本题解析：试题答案①意见领袖的作用：活跃在人际传播网络中，经常为他人提供信息、观点或建议并对他人施加个人影响的人物，称为“意见领袖”。其基本特征：
⑴与被影响者一般处于平等关系而非上下级关系。
⑵意见领袖并不集中于特定的群体或阶层，而是均匀地分布于社会上任何群体和阶层中。
⑶意见领袖的影响力一般分为“单一型”和“综合型”。现代都市社会中，意见领袖以“单一型”为主，即一个只要在某个特定领域很精通或在周围人中享有一定声望，即可扮演意见领袖角色。传统社会或农村社会中，意见领袖一般以“综合型”为主。
⑷意见领袖社交范围广，拥有较多的信息渠道，对大众传播的接触频率高、接触量大。
意见领袖是拉扎斯菲尔德等最早在《人民的选择》中提出的概念。在政治生活领域，都活跃着一大批意见领袖。后来的研究大都认为大众传播要取得良好的效果，必须首先要重视这些意见领袖的存在。
②群体归属和群体规范的影响：凯利和沃卡尔得出结论：成员的群体归属意识越强，对群体规范的忠实程度越高，因而对与群体规范不相容的宣传也就越能表现出较强的抵制态度。群体归属和群体规范的影响有：⑴在说服的内容和观点与群体规范一致的场合，群体归属和群体规范或以推动成员对观点的接受，直到加强和扩大说服效果的作用；⑵在说服的内容和观点与群体规范不相容的场合，后者则阻碍成员对服务的接受，使传播效果产生衰减。不群体归属意识较强的成员那里，它还能够唤起一种“自卫”反应，使对立观点的说服活动出现“逆反效果”。
③受传者的个性与传播效果：在传播效果研究中，容易或难以接受他人劝说的个性倾向，称为“可说服性”。包含几个方面：
⑴与特定主题相关的可说服性：某些话题容易接受他人意见。
⑵与特定议论或诉求形式相关的可说服性：有人易接受道理说服，有人易接受场面的感染等。
⑶一般的可说服性：个人性格和个性所决定。
贾尼斯“自信必假说”认为：自信心的强弱和可说服性的高低之间存在着密切的相关，即自信性越强，可说服性越低；自信心越弱，可说服性越高。
这些研究说明，传播效果的形成是多种因素交互作用的结果，任何传播者都不可能随心所欲地去“左右”或“支配”传播对象。

194、问答题  简述问卷调查的主要特点。

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本题答案：①标准化；
②匿名性；
③操作性。
本题解析：试题答案①标准化；
②匿名性；
③操作性。

195、单项选择题  某公司开员工大会向某优秀员工学习属于（）.

A、大众传播
B、人际传播
C、组织传播
D、互动传播

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

196、单项选择题  有学者认为，人们从自己所在环境中习得看法和态度，并形成了自己的心理结构。该观点属于受众理论中的（）。

A、个人差异论
B、社会分类论
C、社会关系论
D、选择性因素理论

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

197、单项选择题  以普通语义学分析，人们在使用语言时常犯哪些错误？（）

A、误认为同一和语言与实际混淆
B、估计极端化和过于抽象化
C、潜意识的投射和抽象化
D、死线上的抽绎和逻辑混乱

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

198、问答题  简述可读性的含义。

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本题答案：也称“易读性”，指新闻、文学作
本题解析：试题答案也称“易读性”，指新闻、文学作品等易于阅读的程度，即作品使读者易于接受和了解，而留下鲜明、深刻的印象。

199、填空题  马克卢普于1962年提出的“（）”理论，德鲁克于1968年提出的“知识社会论”，波拉特于1977年提出的“信息经济”学说等，他们分别从宏观和微观的角度对信息产业、信息经济和信息社会等问题进行了探讨。

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本题答案：知识生产社会
本题解析：试题答案知识生产社会

200、问答题  简述文化控制与其它控制之间的关系。

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本题答案：所有控制形态都包容在文化控制之中，一切控制现象都在特定
本题解析：试题答案所有控制形态都包容在文化控制之中，一切控制现象都在特定的文化大背景下。也就是说，文化控制包含所有控制形态。