1、判断题  任何一种教学方法都是为实现教学目的，完成教学任务服务的。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

2、判断题  维纳认为人们对自己行为结果的归因包括努力、能力、控制、运气四方面。()

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

3、多项选择题  教学策略的特征是（）

A．调控性
B．灵活性
C．层次性
D．指向性
E．操作性

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本题答案：A, B, C, D, E
本题解析：暂无解析

4、单项选择题  在我国最早试图用马克思主义观点研究教 育问题的是()

A．杨贤江
B．蔡元培
C．李大钊
D．王道俊

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

5、判断题  学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况，应当每星期检查一次。()

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

6、判断题  学生管理应该把培养人放在管理的第一位，即以此为基本理念。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

7、名词解释  教师资格

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本题答案：教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员的最基本要求，
本题解析：试题答案教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员的最基本要求，规定从事教师工作者必须具备的条件。

8、单项选择题  关于课程目标的水平研究最为著名的是（）

A．泰勒
B．杜威
C．布卢姆
D．布鲁纳

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本题答案：C
本题解析：布卢姆的课程目标的水平研究最为著名。

9、多项选择题  常规训练包括()。

A．礼貌常规训练
B．学生守则训练
C．课堂常规训练
D．卫生常规训练
E．实践能力训练

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：本题考查对常规训练的理解和记忆，常规训练的主要形式有：学生守则训练、课堂常规训练、卫生常规训练、礼貌常规训练等。

10、多项选择题  一般来说，构成课堂教学的基本组成部分有()。

A．组织教学
B．检查复习
C．讲授新教材
D．巩固新教材
E．布置课外作业

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本题答案：A, B, C, D, E
本题解析：这五项是构成课堂教学的五个环节。

11、单项选择题  课堂中的三类力量是积极力量、消极力量和（）

A．中性力量
B．斗争力量
C．敌视力量
D．团结力量

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本题答案：A
本题解析：课堂中的三类力量对教学产生很大的影响，积极的力量增进学生的学习，消极力量干扰学生的学习，中性力量不增进也不干扰学生的学习。所以教师要重视中性力量，并加以诱导，从而转化为积极的状态。

12、多项选择题  班主任建立良好集体可以采取的基本手段和方法主要有()。

A．向学生提出合理的教育要求
B．确立共同的集体教育目标
C．建立一支学生骨干队伍
D．营造健康的集体舆论
E．积极开展形式多样的活动

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本题答案：B, C, D, E
本题解析：向学生提出合理的教育要求是班主任建立良好班集体的一种方法，但不是基本的方法。

13、单项选择题  在教育研究中，结构性观察也称为（）

A．参与式观察
B．变换式观察
C．定性观察
D．定量观察

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本题答案：D
本题解析：结构性观察，即事先经过设计，规定好观察项目，选定观察对象，采用观察工具，在观察中填写观察量表等方式进行。所得的资料可用来进行定量分析，因而又叫定量观察。

14、单项选择题  下面哪一个选项属于班级中“中性力量”的表现?（）

A．干扰同学
B．睡觉，鼾声雷动
C．积极参与课堂讨论
D．张开双眼出神地望别处

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本题答案：D
本题解析：中性力量，指不增进也不干扰学生学习的行为。四个答案中，只有D符合条件。

15、判断题  教师劳动的个体性主要是由劳动对象是活生生的个体的特点所决定的。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

16、单项选择题  以下哪一项不符合讲授法的基本要求?()

A．科学性、系统性、思想性
B．注意启发
C．讲究语言艺术
D．启发谈话

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

17、单项选择题  “跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计要()

A．内容具有科学性和思想性
B．便于检测
C．系统完整
D．难度适中

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

18、判断题  教学方法是指教师为完成教学任务而采取的方法或办法。()

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

19、判断题  教师专业化的实现需要依靠教师对于教学活动的指导，教师在教育教学活动中起主宰作用。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

20、判断题&nbs p; 教育行政复议执行使用调解的原则。()

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

21、判断题  少年期是多事之秋，心理学家称之为“危险期”，因此，对这一阶段的少年一定要严加看管。()

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本题答案：错
本题解析：十三四岁到十六七岁是个体发展的少年期。少年常常因为缺乏认识和准备，被突如其来的身心变化搞得惊惶失措。有些心理学家把少年期称为“危险期”或“心理断乳期”。对这一阶段的少年如果管教过严，会使他们出现逆反心理。要尊重、支持和引导少年独立的要求，丰富少年的内心世界，使其形成正确的自我意识和自我理想。

22、判断题  马克思主义关于人的全面发展学说是社会本位的教育目的论的典型代表。()

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

23、判断题  班内分组教学是现代学校中最典型、使用最为普遍的课堂教学组织形式。（）

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

24、多项选择题  

19世纪末，美国西部有个坏孩子，他把石头扔向邻居的窗户，把死兔装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得到处臭气熏天。
9岁那年，他父亲娶了继母，父亲对继母说：“你要注意这孩子，他在我们这里最坏，让我防不胜防，头痛死了。”继母好奇地走进孩子，对孩子进行了全面了解后，对丈夫说：“你错了，亲爱的，他不是最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了。
”继母很欣赏这个孩子，在她的正确引导下，孩子很快走上了正路，后来成为美国著名的企业家和思想家，他就是戴尔·卡耐基。

A．赏识教育的实施途径是发现优点、欣赏优点
B．赏识导致成功，抱怨导致失败
C．家庭教育是教育各成分中最重要的
D．赏识教育的本质是承认差异，允许失败

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本题答案：A, B, D
本题解析：C项不正确，教育各成分中，学校教育占主导地位，家庭教育是基础。

25、多项选择题  教师与学生家庭互相联系应注意的三个问题是（）

A．要坚持经常联系
B．双方都采取实事求是的态度
C．教师与家长联系要注意孩子的心理变化
D．隐瞒孩子的一些不正常表现
E．不让孩子参与两者的谈话

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本题答案：A, B, C
本题解析：教师与家庭互相联系要注意三个问题：要坚持经常；双方都采取实事求是的态度；教师与家长联系要注意孩子的心理变化，不要让孩子觉得教师和父母在密谈什么对自己不利的事情，从而产生反感。

26、问答题  

学生上课说话，给以罚款，屡罚不改者，嘴巴上“封条”。这是发生在某校初一(1)班的咄咄怪事。该班男生郑某、池某因上课大声说话，嘴巴当场贴上胶布。其中郑某嘴巴被封竞达三天半之久。这个班的班主任、青年女教师张某在接受记者采访时表示，之所以采取上述极端措施，是因为个别学生素质太差，拿他们实在没有办法。
请运用所学的教师职业道德规范对张老师的做法进行分析。

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本题答案：(1)张老师的做法是极其错误的。
(2)张老
本题解析：试题答案(1)张老师的做法是极其错误的。
(2)张老师的做法违背了依法执教这一教师职业的基本道德规范。依法执教，教师就要尊重学生人格，不能体罚甚至侮辱学生。
(3)张老师的做法违背了热爱学生这一教师的基本道德规范。热爱学生是教师永远具备的最基本道德素质。教学过程中教师和学生配合的好坏，在很大程度上取决于教师对学生的态度，取决于教师是否对学生倾注了热爱之情。

27、多项选择题  根据使用的主要教学方法，可以将课分为()。

A．讲授课
B．演示课
C．练习课
D．实验课
E．复习课

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本题答案：A, B, C, D, E
本题解析：这五种课都是以使用的主要教学方法为依据划分的。

28、单项选择题  学生管理的终极目的是（）

A．学业成功
B．人性完善
C．适应社会
D．身心健康

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本题 答案：B
本题解析：暂无解析

29、单项选择题  孔子强调的“听其言而观其行”是班主任在班级管理中所用的哪种方法?()

A．实践锻炼法
B．情感激励法
C．自我管理法
D．创新管理法

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

30、判断题  在教育这种特定环境下。作为教育对象的学生是学习者，也是受教育者。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

31、填空题  德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与_________之间的矛盾。

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本题答案：学生已有品德水平
本题解析：试题答案学生已有品德水平

32、判断题  马戏团中的狗在驯兽员的精心培养教育下，智力得到发展，学会了十以内的加减法。()

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本题答案：错
本题解析：教育是人类社会特有的现象，在动物中不可能实施教育活动。所谓狗会“算术”，是狗经过训练而形成的条件反射。

33、问答题  试述教师专业发展的内涵。

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本题答案：(1)专业理想的建立：教师的专业理想是教师在对教育工作
本题解析：试题答案(1)专业理想的建立：教师的专业理想是教师在对教育工作感受和理解的基础上所形成的关于教育本质、目的、价值和生活等的理想和信念。
(2)专业知识的拓展：首先是量的拓展，其次是知识的质的深化，再次是知识结构的优化。此外，知识结构的优化还包括教师个体独到的感悟、体验和经验总结。
(3)专业能力的发展：一般来说包括：设计教学的能力，表达能力，教育教学组织管理能力，教育教学交往能力，教育教学机智，反思能力，教育教学研究能力、创新能力。
(4)专业自我，具体包括：自我形象的正确认识，积极的自我体验，正确的职业动机，对职业状况的满意，对理想的职业生涯的清晰认识，对未来工作情景有较高的期望，具有个体的教育哲学与教学模式。

34、多项选择题  我国学校德育的主要内容有()。

A．政治教育
B．思想教育
C．道德教育
D．知识教育
E．心理健康教育

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本题答案：A, B, C, E
本题解析：德育内容是指实施德育工作的具体材料，是形成受教育者品德的社会思想政治准则和道德规范的总和，因此其主要内容有政治教育、思想教育、道德教育和心理健康教育。

35、单项选择题  综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为()

A．融合课程
B．广域课程
C．核心课程
D．合并课程

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

36、判断题  墨家主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”，教育应“复归”人的自然本性。()

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本题答案：错
本题解析：题干所指是道家的教育主张。

37、判断题  学生思想品德形成的动力是教师的帮助与教育。()

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

38、填空题  教学上的_________原则，是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。

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本题答案：因材施教
本题解析：试题答案因材施教

39、填空题  教学工作的基本程序是备课、上课、作业检查与批改、课外辅导、_________。

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本题答案：学业成绩的检查与评定
本题解析：试题答案学业成绩的检查与评定

40、判断题  科学技术决定着受教育的权利。()

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本题答案：错
本题解析：受教育的权利是受政治经济制度制约的。

41、问答题  试述“教育万能论”的观点。

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本题答案：“教育万能论”认为，教育在任何
本题解析：试题答案“教育万能论”认为，教育在任何情况下都能时人的发展起主导作用，人的发展完全是由教育决定的。“教育万能论”对教育作用的高度评价、时认识教育在人发展中的作用有一定的意义。但它把教育视为人发展的决定因素，夸大了教育的作用。教育对人的主导作用并不是无条件的。
首先，教育的主导作用有一个范围限制，它是指在影响人的身心发展的几个主要因素一遗传、环境和教育中，教育相对于其他因素而言起主导作用，没有其他几个因素综合作用，教育是不可能发挥出主导作用的。
其次，教育作为一种有目的、有计划、有组织的社会活动，在一般情况下，是由经过专业训练的、具有较高素质的人员担任教育者。他们能够反映社会发展的要求，遵循人的身心。发展规律和教育自身的规律，因而能起主导作用。如果这些条件不具备，教育就不可能发挥主导作用。

42、单项选择题  通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动我们称之为()

A．班级常规管理
B．班级平行管理
C．班级民主管理
D．班级目标管理

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

43、判断题  教学技能训练的目标是提高教师的业务能力和整体素质。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

44、问答题  简述教学评价的基本步骤。

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本题答案：科学的教学评价过程是一个按系统合理的程序进行工作的过程
本题解析：试题答案科学的教学评价过程是一个按系统合理的程序进行工作的过程。对教学评价过程的划分．主要应依据评价活动中各阶段的中心任务和工作性质。一般来说。教学评价的基本过程可以划分
为三个阶段：准备阶段、实施阶段和结果分析处理阶段。
(一)准备阶段：
(1)建立组织机构；
(2)设计评价方案；
(3)编制评价指标体系；
(4)准备工具和资料。
(二)实施阶段：
(1)进行试评；
(2)正式开展评价；
(3)收集评价信息；
(4)整理信息；
(5)作出综合评价。
(三)评价结果的分析处理阶段：
(1)评价结果的检验；
(2)评价结果的分析诊断。

45、单项选择题  个体对自己能否成功地从事某一行为的主观判断是()

A．自我成就感
B．自信心
C．自我效能感
D．自我强化

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

46、单项选择题  下列哪四个基本要素符合“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”这四句话的含义()

A．知、情、信、行
B．知、情、意、行
C．知、情、体验、行
D．知、信、意、行

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

47、单项选择题  教育史上第一个正式提出的有关教育的起源学说是（）

A．神话起源说
B．劳动起源说
C．心理起源说
D．生物起源说

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本题答案：A
本题解析：神话起源说是人类关于教育起源的最古老的观点。

48、多项选择题  教师的职业态度和情感包括（）

A．理解学生
B．消极的自我意识
C．教育的期待
D．积极的自我意识
E．与学生和谐相处

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本题答案：A, C, D, E
本题解析：暂无解析

49、填空题  布鲁纳主张学习的目的在于以____的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知。结构。

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本题答案：发现学习
本题解析：试题答案发现学习

50、单项选择题  个体道德的核心成分是()

A．道德认知
B．道德情感
C．道德观念
D．道德行为

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

51、单项选择题  班级的终极目标是()

A．促进所属班级全体学生的全面、健康发展
B．教育学生学习现代化专业知识
C．使学生在一个班级内达到共同的目标
D．促进班集体共同进步和学习

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

52、单项选择题  课堂教学最主要最常用的方式是()

A．讲授
B．提问
C．板书
D．反馈

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

53、问答题  简述20世纪80年代以来世界教育改革的特点。

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本题答案：(1)高度重视教育改革，突出教育的战略地位。
本题解析：试题答案(1)高度重视教育改革，突出教育的战略地位。
(2)教育改革的重点转向提高教育质量。
(3)课程改革是教育改革的核心。
(4)加强和改进道德教育。
(5)重视提高师资水平。

54、多项选择题  按照作用的呈现形式来看，教育功能可分为（）

A．正向功能
B．隐性功能
C．显性功能
D．正向隐性功能
E．正向显性功能

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本题答案：B, C
本题解析：暂无解析

55、问答题  为什么说教育和社会生产力之间是一种相互制约的关系？试加以论述。

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本题答案：(1)生产力对教育的制约作用表现在：①生产力的发展决定
本题解析：试题答案(1)生产力对教育的制约作用表现在：①生产力的发展决定教育目的的确定；②生产力水平制约着课程设置和教学内容；③生产力的发展制约着教育发展的规模、速度以及学校结构；④生产力水平还制约着教学方法、教学手段和教学组织形式。
(2)教育对生产力发展具有促进作用，这主要表现在：①教育是劳动力再生产的必要手段；②教育是科学知识和技术再生产的手段；③教育是产生新的科学知识和技术的手段。

56、多项选择题  教学研究常用的方法有()

A．观察法
B．调查法
C．实验法
D．资料研究法

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

57、多项选择题  21世纪世界教育发展的趋势包括（）

A．全民教育
B．教育民主化
C．教育信息化
D．教育全球化
E．教育个性化

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本题答案：A, B, C, E
本题解析：暂无解析

58、多项选择题  教育影响可分解为下列哪几种成分?（）

A．教育手段
B．教育环境
C．教育内容
D．教育媒体
E．教育活动方式方法

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本题答案：A, B, C, D, E
本题解析：教育影响可分解为教育媒体、教育内容、教育手段、教育活动方式方法和教育环境五种成分。

59、判断题  直观的方法既是教学的手段，也是教学的目的。()

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

60、判断题  教育学是随着人类社会的产生而产生，并随其发展而发展的。()

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本题答案：错
本题解析：教育学作为一门科学是历史发展到一定阶段的产物，并不是随着人类社会的产生而产生的。

61、判断题  教育立法是指由特定的立法主体按照一定的立法权限和程序所从事的制定教育法的活动。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

62、单项选择题  通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是()。

A．说服法
B．陶冶法
C．实际锻炼法
D．榜样示范法

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本题答案：B
本题解析：陶冶法是通过创设良好的环境，潜移默化地培养学生品德的方法。陶冶法包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。运用陶冶法时要注意：(1)创设良好的情境；(2)与启发说服相结合；(3)引导学生参与情境的创设。

63、单项选择题  我国古代荀子所持的“性恶论”观点是属于()

A．内发论
B．外铄论
C．多因素相互作用论
D．个人本位论

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

64、多项选择题  个人本位教育目的论的代表人物有()。

A．凯兴斯坦纳
B．卢梭
C．福禄贝尔
D．小原国芳
E．裴斯泰洛齐

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本题答案：B, C, E
本题解析：卢梭、福禄贝尔和裴斯泰洛齐都主张个人的价值高于社会价值。

65、单项选择题  

19世纪末，美国西部有个坏孩子，他把石头扔向邻居的窗户，把死兔装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得到处臭气熏天。
9岁那年，他父亲娶了继母，父亲对继母说：“你要注意这孩子，他在我们这里最坏，让我防不胜防，头痛死了。”继母好奇地走进孩子，对孩子进行了全面了解后，对丈夫说：“你错了，亲爱的，他不是最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了。
”继母很欣赏这个孩子，在她的正确引导下，孩子很快走上了正路，后来成为美国著名的企业家和思想家，他就是戴尔·卡耐基。

A．天才教育
B．特殊教育
C．赏识教育
D．实践教育

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本题答案：C
本题解析：卡耐基的继母用爱的眼睛发现其优点，并加以引导，这符合赏识教育的基本内涵。

66、单项选择题  1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创新精神和（）

A．道德品质
B．健壮体魄
C．实践能力
D．创造能力

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

67、判断题  教师良心是隐藏在教师内心深处的一种对教师社会道德责任感、义务感的认识和感情以及自我评价能力。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

68、判断题  中学团小组的成立。要经上级团组织批准。（）

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

69、单项选择题  说课过程的中心环节是()

A．说课准备
B．说课设计
C．说课实施
D．说课反思

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

70、填空题  《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的观点体现了__________原则。

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本题答案：启发性
本题解析：试题答案启发性

71、判断题  注重教育的价值，对教育改造人的本性，形成社会所要求的知识、能力、态度等，都持积极乐观态度的是内发论。()

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本题答案：错
本题解析：题干所指是外铄论的主要观点。

72、单项选择题  提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”的观点的苏联教育家是()

A．克鲁普斯卡娅
B．马卡连柯
C．加里宁
D．凯洛夫

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本题答案：B
本题解析：这是苏联教育家马卡连柯在提出并明确阐述严格要求学生与尊重学生相结合这个原则时说的话。

73、单项选择题  小学德育的基本方法是()。

A．说服教育法
B．示范教育法
C．实际锻炼法
D．陶冶教育法

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本题答案：A
本题解析：说服教育法主要是通过口头语言向学生说理传道，使学生明白事理，分清 是非，以提高道德认识的方法。这是小学德育的基本方法。

74、单项选择题  下列关于活动课程描述中不正确的是()。

A．以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣与需要来设置课程
B．活动课程即是通常所讲的课外活动
C．课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序与特点来组织课程
D．打破学科界限，按活动主题来组织学习经验

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本题答案：B
本题解析：活动课程是课堂教学中以活动为中心组织的教学；课外活动则是学校在课堂教学任务以外进行的各种教育活动。

75、单项选择题  柏拉图的教育思想集中体现在他的代表作()

A．《理想国》
B．《政治学》
C．《爱弥尔》
D．《大教学论》

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

76、单项选择题  决定教育性质的根本因素是()。

A．政治经济制度
B．生产力
C．科学技术
D．文化

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本题答案：A
本题解析：政治经济制度决定教育的性质。

77、单项选择题 &nbs p;一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，能否合格履行教师角色，根本上还在于教师的()。

A．道德修养
B．专业素养
C．学历水平
D．科研水平

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本题答案：B
本题解析：一名教师是否具有从事教师的职业条件，根本上还在于教师的专业素养，包括学科专业素养、文化素养和教育专业素养。

78、单项选择题  德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的功能的两大含义。（）

A．社会性
B．享用性
C．教育性
D．个体性

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本题答案：C
本题解析：德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的教育性功能的两大含义。

79、判断题  分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。()

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本题答案：错
本题解析：分组教学是对班级授课制的改革和完善，但分组教学也存在一些问题。本题的表述过于绝对。

80、单项选择题  20世纪初实用主义教育学的代表人物是()。

A．凯洛夫
B．杜威
C．布鲁纳
D．赞柯夫

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本题答案：B
本题解析：杜威在20世纪仞提出了“在做中学”的实用主义教育思想。

81、判断题  《学校卫生工作条例》规定，学生每天学习时间(包括自习)，中学不超过8小时．小学不超过6小时。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

82、问答题  简述现代学校教育系统的类型。

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本题答案：现代学校教育系统的类型包括：
(1)大学和高
本题解析：试题答案现代学校教育系统的类型包括：
(1)大学和高等学校。
(2)中学。
(3)小学。
(4)初级中学。
(5)职业中学。
(6)高级中学。
(7)短期大学和大学。
(8)幼儿教育机构。
(9)研究生教育机构。
(10)成人教育机构

83、单项选择题  杜威和他的《民主主义与教育》是20世纪()的代表。

A．人文主义教育学
B．存在主义教育学
C．实用主义教育学
D．要素主义教育学

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本题答案：C
本题解析：杜威主张教育应为当下的生活服务，要“在做中学”，所以他的思想被认为是实用主义的。

84、问答题  简述当代主要教学理论流派。

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本题答案：(1)哲学取向的教学理论流派，其基本主张是：
本题解析：试题答案(1)哲学取向的教学理论流派，其基本主张是：
①知识一道德本位的目的观。
②知识接受的教学过程。
③科目本位的教学内容。
④语言呈示为主的教学方法。
(2)行为主义教学理论流派。
①预期行为结果的教学目标。
②相倚组织的教学过程。
③程序教学的方法。
(3)认知教学理论流派。
①理智发展的教学目标。
②动机一结构一序列一强化原则。
③学科知识结构。
④发现教学方法。
(4)情感教学理论流派。
①教学目标：培养充分发挥作用的人，自我发展和自我实现的人。
②非指导性教学原则。
③意义学习和非指导性学习。
④师生关系的品质。

85、判断题  封闭式的课程整合以资源为中心。()

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

86、填空题  夸美纽斯是受人文主义精神影响的捷克教育家。他的教育主张：一是强调教育的自主性；二是教育要遵循人的自然发展的原则；三是要把广泛的自然知识传授给普通人的__________。

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本题答案：泛智教育
本题解析：试题答案泛智教育

87、判断题  科学技术和经济持续发展对教师职业道德的新要求是创新。（）

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

88、多项选择题  课堂倾听的内容主要有()

A．学生的回答与讨论
B．学生的提问和质疑
C．学生的需要和情感
D．学生的思想和心声

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

89、问答题  丰子恺回忆说，他在求学时，一次李叔同先生上课时发现有一位学生老看闲书，另一个同学则随地吐痰，李先生早已发觉，却未当场批评，而是在下课时轻声说：“某某和某某等一下再走。”在其他同学离开教室后，李先生缓缓地说：“下次上课时你们不要看闲书，也不要随地吐痰。”说完，他微鞠一躬。此后全班同学都为李先生的雍和和“爱人以德”的风范所折服，也改掉了上课时的一些不良习惯。从上述材料中你领悟到哪些师德风范?

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本题答案：(1)教师的师德应该包括爱国守法、爱岗敬业、热爱学生、
本题解析：试题答案(1)教师的师德应该包括爱国守法、爱岗敬业、热爱学生、教书育人、为人师表和终身学习等。
(2)从李叔同先生的教育案例中可以领悟到：作为教师首先要热 爱学生。热爱学生是检验教师是否具有高尚的职业道德的试金石。李叔同先生在本案例中在对待有问题和缺点的学生之所以能做到动之以情，晓之以理，是因为他心 里充满了对学生的爱。
其次，教师要教书育人。教师的职业特点表明教师不仅仅要传授知识。更要关注学生的成长。本案例中李叔同先生成功地做到了这一点。最 后，教师应该为人师表。教育学生要尊重他人，那么教师自己要起到表率的作用。本案例中李叔同先生尊重自己的学生．保护学生的自尊。

90、单项选择题  中国近代史上第一个正式颁布的学制是

A．壬寅学制
B．癸卯学制
C．壬戌学制
D．癸丑学制

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

91、多项选择题  了解学生常用的方法有()

A．观察法
B．书面材料分析法
C．谈话法
D．调查法

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

92、名词解释  教育学

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本题答案：是研究教育事实和教育问题，揭示教育规律的一门学科。本题解析：试题答案是研究教育事实和教育问题，揭示教育规律的一门学科。

93、单项选择题  孔子的教育思想集中地反映在()中。

A．《学记》
B．《大学》
C．《论语》
D．《中庸》

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本题答案：C
本题解析：《论语》是孔子的言论集，汇集了孔子的政治、哲学、伦理等思想，也包括了他的教育思想。

94、判断题  班级是学校开展教学活动的基本单位，也是学生从事集体活动、结交好友的场所。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

95、多项选择题  我国的基本道德规范包括()。

A．爱国守法
B．明礼诚信
C．团结友善
D．勤俭自强
E．敬业奉献

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本题答案：A, B, C, D, E
本题解析：我国的基本道德规范包括爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强和敬业奉献。

96、判断题  群体教学是初级的集体教学形式。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

97、单项选择题  “授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视()。

A．知识的传授
B．发展学生的能力
C．培养学生积极的心理品质
D．培养学生良好的思想品德

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本题答案：B
本题解析：“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视发展学生自身的能力。“鱼”指直接给他现成的鱼，而“渔”则指捕鱼的方法。教给学生方法，让他靠自己的努力去达到目标，效果会更好。

98、单项选择题  根据一节课所完成的任务，课的类型一般可以分为()

A．新授课和巩固课
B．单一课和综合课
C．技能课和技巧课
D．理论课和实践课

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

99、单项选择题  教师实现教育创新不需要做到()

A．更新教育观念
B．敢想敢做
C．不断探索
D．使用网络

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

100、问答题  小学教育目的对小学教育活动有哪些指导意义?

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本题答案：小学教育目的是小学教育的出发点和归宿，贯穿于小学教育活
本题解析：试题答案小学教育目的是小学教育的出发点和归宿，贯穿于小学教育活动的全过程，对小学教育活动具有指导意义。
(1)小学教育目的具有导向作用。小学教育目的一经确定就成为人们行动的方向。它不仅为受教育者指明了发展方向，预定了发展结果，也为教育工作者指明了工作方向和奋斗目标。
(2)小学教育目的具有激励作用。目的反映人的需要和魂机，是人们共同活动的基础。因此，共同的目标一旦被人们认识和接受，不仅能指导整个实践活动过程，而且能够激励人们为实现共同的目标而努力。
(3)小学教育目的具有评价作用。小学教育目的是衡量和评价小学教育活动效果的根本依据和标准。

101、填空题  师生关系在社会道德上是相互_____的关系。

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本题答案：促进
本题解析：试题答案促进

102、判断题  根据课程任务，可将课程分为基础型、拓展型和研究型三类。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

103、单项选择题  “以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的哪一特点（）

A．示范性
B．复杂性
C．创造性
D．个体性

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

104、单项选择题  我国《中学德育大纲》正式颁布的时间是（）

A．1990年
B．1993年
C．1994年
D．1995年

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本题答案：D
本题解析：1995年我国正式颁布《中学德育大纲》。

105、单项选择题  认为教师要有“学而不厌，诲人不倦”的良好品德的是()

A．孔子
B．墨子
C．孟子
D．荀子

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

106、单项选择题  下列有关听课的描述正确的是()

A．听课者在听课之前不必设定具体的目的和任务
B．听课是教师、教研人员的一项必不可少的、经常性的工作任务
C．听课是一种客观的实践性活动。但是影响听课活动的主观因素很多
D．听课是教育行政部门和教学业务部门检查、指导教学活动的重要内容

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

107、判断题  运用练习法就是让学生多做各种类型的题。()

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

108、问答题  教师了解学生，主要包括哪几个方面的内容?

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本题答案：(1)学生的年龄、生理和心理发展状况：
(2
本题解析：试题答案(1)学生的年龄、生理和心理发展状况：
(2)学生的知识基础和对即将学习的知识的认知状况：
(3)学生已有的能力和经验基础：
(4)学生对学科的认识状况：
(5)学生的学习意志、情绪和自信心：
(6)学生的学习方法、学习习惯和思维方式：
(7)学生的家庭情况：
(8)学生班集体情况。

109、判断题  班级的概念是随着班级管理制的提出而出现的。()

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

110、填空题  形式型策略就是以教学组织形式为中心的策略。英国教育技术学家渡西瓦尔提出两种基本策略，以教师／学校为中心的策略和以__________的策略。

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本题答案：具体与抽象的关系
本题解析：试题答案具体与抽象的关系

111、判断题  《教育法》规定，国家建立以财政拨款为主，其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

112、多项选择题  德育过程的构成要素主要有()。

A．教育者
B．受教育者
C．德育内容
D．德育原则
E．德育方法

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本题答案：A, B, C, E
本题解析：德育原则是德育过程中应遵循的基本准则，不是德育过程的构成要素。

113、判断题  托尔斯泰说“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要尊重学生、信任学生。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

114、单项选择题  为全体人民服务，为每一位受教育者提供同样的机会体现了现代教育的特征（）

A．公共性
B．未来性
C．科学性
D．生产性

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本题答案：A
本题解析：为每一位受教育者提供同样的机会，这体现了教育的公共性。

115、问答题  简述网络环境下的同辈群体的含义及特征。

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本题答案：网络环境下的同辈群体是指青少年在虚拟网络中通过各种方式
本题解析：试题答案网络环境下的同辈群体是指青少年在虚拟网络中通过各种方式认识的年龄相近、兴趣相投，并以情感为纽带而自发形成的网络频繁互动的群体。网络社会是一个信息的社会，更是一个普遍交往的社会。信息化的基本特征是超越时空和信息共享。它具有群体交往的开放性、群体交往的超时空性、群体交往的匿名性。

116、单项选择题  教育政策一经指定和公布，在一定时期内（）

A．可以随意变动
B．可以根据自己的意志改变
C．不能随意变动,保持相对的稳定
D．不能有任何改动

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

117、问答题  

课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑这位学生，该生从此在课堂上不能发现问题，不能主动回答问题了。
问题：请你从该实例，评价该老师的做法有哪些不当之处。这种行为违反了哪条教学原则?

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本题答案：该老师对待提出质疑的学生。一棒喝退，严重挫伤了该学生的
本题解析：试题答案该老师对待提出质疑的学生。一棒喝退，严重挫伤了该学生的学习积极主动性，这种行为违反了“教师主导与学生自觉性相结合”的原则，特别是违反了“创造民主的教学环境”的原则。民主的教学环境，能使学生的思维经常处于积极的活动之中，主动地探索新知，能使学生的聪明才智最大限度地发挥出来，从而使启发的效果处于最佳状态。

118、多项选择题  对学生新型学习能力的指导主要包括()

A．信息能力指导
B．自主学习指导
C．合作学习指导
D．探究学习指导

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

119、单项选择题  最早在大学里讲授教育学的是()。

A．夸美纽斯
B．赫尔巴特
C．杜威
D．康德

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本题答案：D
本题解析：康德于1776年在德国哥尼斯堡大学讲授教育学，这是教育学列入大学课程的开端。

120、单项选择题  下列属于道德讨论中“引入提问”策略的是()。

A．升华性问题
B．突出道德争端
C．澄清与总结
D．突出相邻阶段的论点

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本题答案：B
本题解析：在引入提问中，教师可采用的策略有：突出道德争端、询问“为什么”的问题、使情境复杂化。

121、单项选择题  学生管理的三个基本要素中没有()

A．管理者
B．管理手段
C．管理程序
D．管理对象

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

122、单项选择题  以实践作业为主的兴趣小组属于()。

A．技术小组
B．学科小组
C．艺术小组
D．体育小组

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本题答案：A
本题解析：本题考查了技术小组的含义，即以实践作业为主的兴趣小组。

123、单项选择题  “视其所以，观其所由，察其所安”这句话反映了德育的()

A．导向性原则
B．疏导性原则
C．尊重学生与严格要求相结合原则
D．因材施教原则

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

124、问答题  教师职业专业化的条件。

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本题答案：学科素养：精通所教学科的基础知识和技能。了解该学科相关
本题解析：试题答案学科素养：精通所教学科的基础知识和技能。了解该学科相关的知识。了解学科发展脉络。了解学科领域的思维方式和方法论。
专业素养：具有先进的教育理念。具有良好的教育能力。具有一定的研究能力。

125、单项选择题  我国义务教育应当坚持()

A．以国家办学为主
B．以企事业办学为主
C．以学校办学为主
D．以社会力量办学为主

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

126、多项选择题  在理解与把握心理健康标准时，应考虑()

A．判断时应兼顾内部协调与对外良好适应两方面
B．心理健康具有相对性
C．心理健康只是一种状态
D．心理健康是一种状态．也是一种过程

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本题答案：A, B, D
本题解析：暂无解析

127、单项选择题  ()是指在进行教师职业道德评价的过程中，必须采取实事求是的态度，真实、客观地反映教师职业道德的实际情况。

A．方向性原则
B．客观性原则
C．科学性原则
D．教育性原则

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

128、单项选择题  青少年身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）

A．顺序性
B．阶段性
C．差异性
D．不均衡性

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本题答案：B
本题解析：个体身心发展有一定的阶段性，它反映了量变与质变的统一。它表现为青少年身心发展的年龄特征，即在发展的不同年龄阶段中身心发展的一般的典型的特征。

129、单项选择题  班级管理方式属于（）

A．心理性隐性课程
B．制度性隐性课程
C．物质性隐性课程
D．观念性隐性课程

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本题答案：B
本题解析：制度性隐性课程的表现形式包括学校管理体制、学校组织机构、班级管理方式、班级运行方式。

130、单项选择题  形式教育论和实质教育论，的争论其实质是关于（）的争论。

A．直接经验与间接经验
B．知识与能力
C．分科与综合
D．知识与思想

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本题答案：B
本题解析：形式教育论认为教学的主要任务在于训练学生的思维形式，知识的传授无关紧要；实质教育论强调教学的主要任务在于给学生传授知识，智力则无须进行特别的培养和训练。

131、单项选择题  教育目的体现了人们的()

A．教育理想
B．教育观念
C．教育理论
D．教育思想

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

132、判断题  定势对迁移的发生起着促进作用。()

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

133、单项选择题  科学的教学设计与实际经验的教学设计的重大区别是()

A．以自然的学习为指导的教学方法
B．以试验的系统的方法为指导
C．以系统科学方法指导教学设计
D．以迅速的高效的科学为指导

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

134、单项选择题  适用于介绍具有非时间性联系的事理知识的是()

A．横向叙述
B．纵向叙述
C．交叉叙述
D．描述性叙述

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

135、多项选择题  关于自我意识的发展的认识，说法正确的有()

A．自我意识的发展是自我认识、自我体验、自我监控的全面发展
B．自我意识的发展经历了生理自我、心理自我、社会自我的过程
C．心理自我是发展的最高阶段
D．人格发展要通过自我意识的中介发挥作用

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本题答案：A, B, D
本题解析：暂无解析

136、填空题  我国义务教育的教学计划应当具备三个基本特征：______、______、基础性。

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本题答案：强制性；普遍性
本题解析：试题答案强制性；普遍性

137、判断题  把课程用作教育科学的专门术语，始于英国教育家洛克。()

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本题答案：错
本题解析：斯宾塞把课程用作教育科学的专门术语。

138、单项选择题  素质教育的时代特征是()。

A．面向全体学生
B．培养学生的创新精神
C．促进学生全面发展
D．促进学生的个性发展

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本题答案：B
本题解析：素质教育表现在学生综合素养的形成，而最基本的特征就是培养学生的创新精神和创造能力。

139、多项选择题  教育学创立的标志主要有()。

A．教育问题构成一个专门的研究领域，受到思想家或教育家们的特殊关注
B．形成了专门的反映教育本质和规律的教育概念与范畴，以及概念与范畴的体系
C．有了科学的研究方法
D．产生了一些重要的教育学家，出现了一些专门的、系统的教育学著作
E．出现了专门的教育研究机构

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本题答案：A, B, C, D, E
本题解析：暂无解析

140、单项选择题  实现人的全面发展的唯一途径是()

A．教育与生产劳动相结合
B．教育与社会活动相结合
C．受教育者与工人农民相结合
D．教育与综合实践相结合

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

141、单项选择题  （），汶川地震发生。

A.2008年5月10日
B.2008年5月12日
C.2008年5月20日
D.2008年5月22日

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

142、判断题  教学技能既表现为教师的个体经验，又是教师群体经验的结晶。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

143、单项选择题  设置学校课程的目的在于尽可能满足各社区、学校、学生之间客观存在的差异性，因而具有一定的()

A．适应性与参与性
B．适应性与灵活性
C．适应性与活动性
D．适应性与差异性

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

144、单项选择题  文化教育学的代表人物是（）

A．卢梭
B．洛克
C．克伯屈
D．斯普朗格

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本题答案：D
本题解析：文化教育学又称精神科学教育学，是19世纪末以来出现在德国的一种教育学说，其代表人物主要有狄尔泰、斯普朗格、利特等人。

145、单项选择题  我国《义务教育法》的立法宗旨是发展()。

A．专业教育
B．基础教育
C．中等教育
D．职业教育

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本题答案：B
本题解析：《义务教育法》的立法宗旨是发展基础教育。

146、判断题  教师只要熟悉自己所教学科的知识就可以了，没必要有高深的学问。()

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本题答案：错
本题解析：教师要能够把所教学科内容放在更为深远的学术背景和社会背景上考虑，才能够全面理解所教内容的价值和意义，才能取其左右而逢其源。

147、判断题  《团章》规定，团员在30人以上者，就可以建立总支部。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

148、单项选择题  教育目的对教育活动具有定向功能、调控功能和（）

A．评价功能
B．选择功能
C．决策功能
D．指导功能

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本题答案：A
本题解析：教育目的对教育活动具有定向功能、调控功能和评价功能。

149、多项选择题  聘任教师的形式有()。

A．招聘
B．续聘
C．解聘
D．不聘
E．辞聘

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本题答案：A, B, C, E
本题解析：暂无解析

150、判断题  学生管理是以“育人”为目的的活动。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

151、单项选择题  在教学的要求、内容上的“一刀切”违背了个体身心发展的()。

A．不平衡性
B．顺序性
C．阶段性
D．个别差异性

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本题答案：C
本题解析：通过对教育理论的了解可知，在教学的要求、内容上的“一刀切”严重违背了个体身心发展的阶段性。

152、判断题  教学强化的类型有语言强化、标志强化、动作强化和活动强化。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

153、单项选择题  教育科学体系中的基础学科是()。

A．教育学
B．教育哲学
C．教育社会学
D．教育经济学

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本题答案：A
本题解析：教育科学体系中的基础学科是教育学，教育科学是以教育规律为其共同研究对象的各门学科的总称。

154、判断题  根据法律的规定，我国义务教育学校的内部管理体制为教师负责制。()

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

155、判断题  心理健康教育的对象应该以不正常学生为主。()

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

156、单项选择题  春秋战国时期私学的发展是我国教育史上的一个重要里程碑。其中，规模最大、存在了四十多年、弟子三千的私学是()。

A．苟子私学
B．孟子私学
C．孔子私学
D．韩非子私学

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本题答案：C
本题解析：春秋战国时期，官学衰微，私学大兴，孔子私学的规模最大，存在了四十多年，相传孔子有弟子三千。春秋战国时期私学的发展是我国教育史、文化史上的一个重要里程碑，促进并形成了百家争鸣的来源:91 考试网盛况。

157、单项选择题  近代提出“门户开放”政策的国家是（）。

A．日本
B．美国
C．德国
D．英国

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

158、单项选择题  “教育在于使青年社会化一一在我们每个人之中，造成一个社会的我，这是教育的目的。”这是怎样的教育目的论?()

A．社会本位论
B．集体本位论
C．个人本位论
D．班级本位论

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

159、填空题  根据我国新时期的教育方针，教育工作者必须树立由单纯的应试教育向_____转变的思想。

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本题答案：素质教育
本题解析：试题答案素质教育

160、判断题  《中华人民共和国教育法》的颁布，标志着我国教育法制建设进入了一个新的阶段。()

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

161、判断题  心理学认为，策略学习的最适当方法是开设专门的策略训练课，进行系统的策略训练。()

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

162、单项选择题  德育过程是其思想品德形成和发展变化的必要()。

A．条件
B．途径
C．动力
D．内容

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本题答案：A
本题解析：德育过程是思想品德形成和发展的必要条件；思想品德形成的规律影响制约着德育过程的效果。德育过程中的主要矛盾是教育者(代表社会)所提出的德育要求(德育任务)同受教育者原有思想品德水平之间的矛盾，这是决定德育过程本质的特殊矛盾。

163、单项选择题  卢梭主张教育的目的是培养自由的人。这种观点属于()。

A．社会本位论
B．个人本位论
C．宗教本位论
D．文化本位论

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本题答案：B
本题解析：法国思想家卢梭是个人本位论的代表人物之一。

164、问答题  简述小学德育的意义。

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本题答案：(1)小学德育是实现我国教育目的的基础和保障
本题解析：试题答案(1)小学德育是实现我国教育目的的基础和保障
(2)小学德育是儿童健康成长的条件和保证。
(3)小学德育是实现社会主义现代化的奠基工程和未来保证。

165、单项选择题  国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育称为()。

A．初等教育
B．平民教育
C．普及教育
D．义务教育

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本题答案：C
本题解析：普及教育即国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育。在中国，普及教育首先是普及小学教育。

166、判断题  由于教育目的要回答的是教育要培养什么样的人这样一个问题，所以教育目的是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据和评判标准，出发点和归宿。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

167、填空题  传统的学校教育是“金字塔形”的等级制教育，网络教育却是__________的教育。

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本题答案：学科
本题解析：试题答案学科

168、多项选择题  定型的教育组织形式包括了古代与近代的()

A．前学校
B．前社会教育机构
C．学校
D．社会教育机构
E．高等学校

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：高等学校是近代才出现的一种学校教育类型，所以定型的教育组织形式是前四者。

169、判断题  学生会是在党委、团委指导下，以“自我服务、自我管理、自我教育”为目的、谋求学生身心健康发展的学生群众团体。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

170、判断题  校本钻研的主体是学生。()

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

171、名词解释  外铄论

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本题答案：外铄论是个体身心发展动因的一种观点，认为人的发展主要依
本题解析：试题答案外铄论是个体身心发展动因的一种观点，认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。

172、填空题  我国义务教育的教学计划应当具备三个特性：一是强制性，二是普遍性，三是__________。

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本题答案：基础性
本题解析：试题答案基础性

173、多项选择题  贯彻直观性原则的要求是()。

A．正确选择直观教具和现代化教学手段
B．直观要与讲解相结合
C．调动学生学习的主动性
D．发扬教学民主
E．重视运用语言直观

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本题答案：A, B, E
本题解析：CD两项是贯彻启发性原则的要求。

174、单项选择题  考试作为教师评价学生学习效果、强化学生学习欲望的工具是（）

A．教育的隐性功能
B．教育的正向显性功能
C．教育的显性功能
D．教育的正向隐性功能

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本题答案：B
本题解析：考试作为教师评价学生学习效果、强化学生学习欲望的工具是体现教育的正向显性功能。

175、名词解释  教育目的

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本题答案：指通过教育过程把受教育者培养成为什么样质量和规格的人。
本题解析：试题答案指通过教育过程把受教育者培养成为什么样质量和规格的人。我国的教育目的是由国家管理教育最高决策层规定的，是对全国各级各类教育提出的、统一的、人才培养的规格和要求。我国幼儿园教育的目标是“对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展”。幼儿园教育目标是完成幼儿园教育任务、提高幼儿园教育质量的重要指导思想，国家通过这一目标对全国幼儿园教育进行领导和调控。

176、单项选择题  实行双轨学制的国家以()为代表。

A．英国
B．美国
C．苏联
D．中国

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本题答案：D
本题解析：英国是双轨学制的典型代表。

177、单项选择题  课外活动是（）

A．正规的教育活动
B．非正规的教育活动
C．不能按正规与非正规划分课外活动
D．既有正规的教育活动也有非正规的教育活动

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本题答案：A
本题解析：课外活动是正规的教育活动。

178、单项选择题  孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”表明孔子很强调()。

A．启发式教学
B．学习与思考相结合
C．因材施教
D．学习与行动相结合

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本题答案：B
本题解析：孔子所说的“学”即“学习”，“思”即“思考”，因此他很强调学习与思考相结合。

179、单项选择题  学生做好事时想起了雷锋同志，并由此产生了强烈的内心体验，这种体验称为()

A．直觉的道德情感
B．想象的道德情感
C．伦理的道德情感
D．道德情感

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

180、单项选择题  教师的表率作用主要体现在()。

A．言行一致
B．衣着整洁
C．个人魅力
D．举止端庄

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本题答案：A
本题解析：教师的表率作用主要表现在言语和行动上教师要做到学为人师，行为示范。

181、判断题  中国古代内发论的代表是老子。()

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

182、单项选择题  被形象地比喻为“帮助少年起飞”的教育阶段是()。

A．小学教育
B．初中教育
C．高中教育
D．大学教育

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本题答案：B
本题解析：在教育的不同阶段中，初中被形象地比喻为“帮助少年起飞”的教育阶段。

183、单项选择题  教师向学生展示实物等直观教具，或做示范性实验，使学生获得关于事物现象的感性认识，这种教学方法是()。

A．参观法
B．实验法
C．演示法
D．练习法

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本题答案：C
本题解析：演示法是指教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听等手段，指导学生获得知识或巩固知识的方法。演示的特点在于加强教学的直观性，不仅是帮助学生感知、理解基本知识的手段，也是学生获得知识、信息的重要来源。实践证明，演示法不仅能使理论联系实际，为学生学习新知识提供丰富的感性材料，而且能激发学生学习的兴趣，提高学习效率。

184、名词解释  相对评价法

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本题答案：是根据所要评价对象的整体状态确定评价标准，以被评价对象
本题解析：试题答案是根据所要评价对象的整体状态确定评价标准，以被评价对象的某一个或若干个为基准，通过把各个被评价对象与基准进行对照比较，判定出每个被评价对象在这一集体中所处位置的一种评价方法。

185、判断题  综合课程的主导价值在于使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识。()

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本题答案：错
本题解析：分科课程的主导价值在于使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识。

186、单项选择题  德育的认知模式在当代德育理论中流行最为广泛，它最早是由谁提出的()

A．瑞士学者皮亚杰
B．英国教育家彼德•麦克费尔
C．美国的班杜拉
D．美国学者科尔伯格

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

187、单项选择题  每个学生在所属的班集体中都能找到适合于自己的角色与活动，因此，班集体有利于训练学生的()。

A．群体意识
B．社交能力
C．自我教育能力
D．合作能力

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本题答案：C
本题解析：班集体是学生自己的集体，每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动。因此，班集体是训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体。

188、多项选择题  我国现行的学校教育制度包括（）

A．学前教育
B．初等教育
C．中等教育
D．高等教育
E．社会教育

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

189、多项选择题  教育的本质特点是()。

A．传授性
B．积累知识
C．有意识
D．有目的性
E．有序性

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本题答案：C, D
本题解析：教育的本质特点是有意识和有目的性。因为教育就是有意识有目的地培养人的活动。

190、单项选择题  个体与环境相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的（）

A．决定性因素
B．辅助因素
C．影响因素
D．引导性因素

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

191、单项选择题  情景教学法的首创者是()

A．倪谷音
B．李吉林
C．邱学华
D．刘京海

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

192、判断题  学生管理既是一个计划、协调和控制的过程，也是师生之间进行互动的过程。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

193、单项选择题  受教育者学习、修养和内在化的客体是()。

A．德育规律
B．德育原则
C．德育内容
D．德育方法

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本题答案：C
本题解析：德育内容是用以形成受教育者品德的社会思想政治准则和法纪道德规范，是受教育者内在化的客体。

194、判断题  “劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了古代教育与生产实践相分离和对立的特点。

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本题答案：对
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195、单项选择题  在选择和确立教育目的时应把满足()的需要作为根本价值取向。

A．人
B．社会
C．人与社会
D．家庭

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

196、判断题  职业道德的特征表现在稳定性、具体性、适用性。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

197、问答题  

在实际的教学中，有的教师对学生作业采用“漏一补十”“错一罚十”的做法。
问题：你怎样看待这一现象？请运用记忆的有关规律加以分析。

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本题答案：这种做法违背记忆规律，也是行之无效的。学生识记的效果和
本题解析：试题答案这种做法违背记忆规律，也是行之无效的。学生识记的效果和识记材料的性质和数量有关，在一定的时间不宜过多，否则，易引起学生过度的疲劳，降低记忆的效果。同时，“漏一补十“错一罚十”的做法易使学生丧失学习兴趣和记忆的信心和主动性，对进一步学习造成心理障碍。

198、判断题  教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。()

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本题答案：错
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199、多项选择题  共青团活动的内容有()

A．教育和科技类活动
B．生产和公益类活动
C．组织类活动
D．文娱和体育类活动

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

200、单项选择题  “教书”与“育人”是()的关系。

A．并列的
B．递进的
C．互补的
D．相互联系、相互促进的辩证统一

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本题答案：D
本题解析：教师的主要任务就是教书育人，教书的目的是为了育人，而育人也反过来影响教书，教书与育人不是相互分离的，而是彼此联系、相互促进、共同发展。