1、单项选择题  现代教学手段不同于传统教学手段的特征之一是（）。

A、集成性
B、信息种类与数量的改变
C、智能性
D、小型化

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

2、单项选择题  “以所有与方案有利害关系或切身利益的人所关心的问题为中心的一种评价”，这种评价模式是（）。

A.差别模式
B.目标达成模式
C.回应模式
D.外貌模式

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

3、单项选择题  大学教学大纲编制的基本原则之一是（）。

A、坚持开放性和理论性
B、按照科学体系和教学法，组织严谨的内容体系
C、要循序渐进
D、要具有启发性和艺术性

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

4、单项选择题  在大学创业教育的实践中，我国大学积累了丰富的实践经验，归纳起来有三条，不包括下列各项中的（）。

A、呼吁社会重视大学创业教育工作
B、加强活动的有效指导
C、建立有效的激励机制
D、建立大学生科技创新和创业活动专项基金，建立科技创新活动和创业活动实践基地

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

5、判断题  传统教育理论的代表人莱茵的四段教学是：明了、联想、系统、方法。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

6、名词解释  个别教学

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本题答案：就是教师分别对学生进行个别教学的组织形式。
本题解析：试题答案就是教师分别对学生进行个别教学的组织形式。

7、名词解释  教学设计系统观

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本题答案：就是以系统论的思想和观点作为教学设计的指导思想，从系统论的角
本题解析：试题答案就是以系统论的思想和观点作为教学设计的指导思想，从系统论的角度出发，对参与教学过程的要素，各个要素构成的结构和教学环节等进行尽量优化的设计，以期获得最佳的教学效果。

8、单项选择题  下列那项不是复合判断。（）

A、假言判断
B、负判断
C、联言判断
D、关系判断

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

9、名词解释  课文复述

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本题答案：即通过视觉或听觉将课文消化理解储存脑中，然后转化为口头
本题解析：试题答案即通过视觉或听觉将课文消化理解储存脑中，然后转化为口头语言表达出来。

10、问答题  传统语文教学评价存在哪些问题？请简要作举例阐述。

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本题答案：传统语文教学评价主要存在的问题：①、评价功能失调：过度
本题解析：试题答案传统语文教学评价主要存在的问题：①、评价功能失调：过度注重甄别和选拔，忽视评价学生发展的本质功能。如：考试作为一种评价手段，目的是检测教学进程，促进师生发展，由于过度注重甄别选拔的传统评价，颠倒了评价与教学的关系，把考试异化成目的。学校、教师、学生、家长围着分数转，背离了促进人全面发展的教育宗旨。②、评价内容片面：注重书面知识，忽视综合素质，注重结果，忽视过程和方法、情感态度和价值观。传统评价关注的是作为客体的知识，而不是学生主体本身，知识的掌握成为衡量教学的唯一尺度。传统教学评价的重心，过分关注学习活动的结果，忽视评价者的进步状况与努力程度。知识本位使教学评价误入歧途，导致高分低能，呆读死记。③、评价方式单一：重量化分数，轻质性评价。传统教学把考试当作唯一的评价手段，教师的教育质量也主要以学生的成绩为依据。教师和学生最重视的是书面考试和成绩量化，而忽视了书面考试以外的面试、听力、口头表达测试，实际活动测试等多种质性评价方法。④、评价对象地位被动，评价双方关系紧张对立。教学评价未能看到教学活动是双主体活动，割裂了教与学的完整统一性。对学生的评价，民主很少，忽视评价主体的多元、多向的价值，尤其忽视学生的自评、互评和家长参与评价的价值。

11、单项选择题  以下哪个不是描述知识与技能目标领域内的行为动词：（）

A、了解
B、描述
C、掌握
D、感受

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

12、单项选择题  （）是案例教学的核心，离开了它，案例教学就成了无本之木、无源之水，案例教学也就无从谈起。

A、教法
B、教具
C、教材
D、案例

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

13、单项选择题  在古巴和林肯对课程与教学评价的历史分期中，第四代评价认为，评价在本质上是（）。

A.描述
B.心理建构
C.测验或测量
D.判断

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

14、多项选择题  研究性教学的基本模式主要有以下几种（）。

A、问题解决模式
B、自主研究模式
C、课题参与模式
D、合作教学模式

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本题答案：A, B, C
本题解析：暂无解析

15、单项选择题  “国家课程开发”与“校本课程开发”的关系问题本质上是国家与学校课程变革中的（）。

A.利益关系问题
B.权利关系问题
C.文化关系问题
D.法律关系问题

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

16、单项选择题  学生学业评价有助于（）。

A、把握学生特点、选择教学策略
B、改进教学活动、改善学生的行为表现
C、使教师和学校全面了解学生发展情况
D、以上全对

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

17、填空题  叶圣陶语文教学论的基本观点是（）轻“知”重“行”。

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本题答案：“自悟”“自求”
本题解析：试题答案“自悟”“自求”

18、单项选择题  下列不属于课程内容问题的是（）。

A、社会发展与课程内容更新
B、人文社会学科内容更新
C、科学技术内容更新
D、自然科学课程内容更新

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

19、单项选择题  在赫尔巴特四个教学“形式阶段”中，“把业已形成的知识系统通过应用于各种情境而使之进一步充实和完善”属于（）。

A.明了阶段
B.联合阶段
C.系统阶段
D.方法阶段

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

20、判断题  古代教育的三种表现形式：原始社会教育、封建社会教育、资本社会教育。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

21、问答题  为什么语文课程标准提出综合性学习？

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本题答案：可以打破传统的封闭型的语文教学模式，沟通课内外联系，实现语文
本题解析：试题答案可以打破传统的封闭型的语文教学模式，沟通课内外联系，实现语文课堂教学和课外活动整体优化；活动涉及范围广泛，形式多样，特别提倡学生自由选择活动内容，自主设计活动程序，倡导学生个性凸显和创造性的发挥，有利于学生个性的生成和发展；综合性学习涉及面广，吸纳的信息量大，对指导教师的要求高，有利于教师综合素养的提高。

22、多项选择题  经验课程的总体特征是（）。

A、以学生活生生的直接经验为课程开发的基点
B、课程目标来自于学生的经验已经经验生成的需要
C、学生在解决问题的过程中建构自己的经验
D、学生自身经验成为课程的组成部分

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本题答案：A, B, C
本题解析：暂无解析

23、单项选择题  在教学方法设计中，人文学科多采用（）。

A、实验室实验
B、实际作业
C、讲授法
D、案例教学

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

24、单项选择题  “指导学生如何学？”这句话表明数学教学设计应以（）为中心。

A、学生
B、教材
C、教师
D、师生

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

25、填空题  “审美自失”的理性指导，就优秀读物而言，就是那个“（）”的秘秒，“云破月未花弄影”着一弄字，而境界全出。

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本题答案：人人心中有，个个笔下无
本题解析：试题答案人人心中有，个个笔下无

26、单项选择题  下列说法不正确的是（）。

A、知识的意义更多地体现在人们对于它的探索过程之中
B、知识的产生与发展的过程，对于大学生的素质发展具有重要意义
C、知识的本质意义至少不是唯一地或全部地存在于结果中
D、知识的本质意义一定存在于结果或结论中

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

27、单项选择题  数学教育的自身特点下列正确的选项是（）①综合性②实践性③实用性④发展性⑤灵活性⑥科学性⑦教育性⑧主体性

A、①②③⑤
B、①②④⑥⑦
C、①②④⑥⑧
D、①②③⑤⑦

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

28、单项选择题  运用好问题教学法的基本要求之一是（）。

A、组织好课堂教学的秩序
B、问题准备
C、安排好中心发言人
D、教师要准备好最终答案

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

29、名词解释  随机心理诱导

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本题答案：在课堂写作教学中，我们不是将单纯的、结论性的写作知识直
本题解析：试题答案在课堂写作教学中，我们不是将单纯的、结论性的写作知识直接地传递给学生，而是通过教师自身的行为方式，通过变换课堂教学形式，通过利用时间的煎逼、运用竞争的心理或者利用各种随机的方法和手段进行心理诱导，“诱使”学生产生知识的迁移。也就是利用各种方法，启发、暗示学生运用已有的知识结构去推理、繁衍、生产其他的写作结论，获取未知的信息，以便使学生达成举一反三、由此及彼、由表及里的学习效果。这种课堂教学方法，我们称之为随机心理诱导。

30、填空题  小学语文教学评价的主要目的是为了（），激励学生的学习和改进教师的教学。

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本题答案：全面了解学生的语文学习历程
本题解析：试题答案全面了解学生的语文学习历程

31、判断题  备课主要包括两个方面内容：一是备教材，二是备教法。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

32、单项选择题  在“学科结构运动”中诞生的结构主义课程论是以（）为中心的。

A、学术
B、社会问题
C、儿童活动
D、人格

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

33、填空题  语文教学目标的出发点是（）。

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本题答案：全面提高学生语文素质
本题解析：试题答案全面提高学生语文素质

34、问答题  “汉语拼音是识字的工具，只要会认、会拼读就行了，没有必要抄写、默写。”你是怎样看待这个问题的？

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本题答案：从《语文课程标准》中对汉语拼音的要求看，学习拼音的难度
本题解析：试题答案从《语文课程标准》中对汉语拼音的要求看，学习拼音的难度是降低了，时间也减少了，但是汉语拼音的功能并没有减弱。学生要借助汉语拼音这个工具，帮助识字，说好普通话。汉语拼音为学生的终生学习奠定了基础，它也必将陪伴学生不断地学习、生活。因此，要增强孩子对字母与音节的学习与记忆，巩固所学的知识，适当的抄写，默写还是必要的。

35、单项选择题  恰当应用好讲授法要 注意的问题之一是（）。

A、指导学生读好书、多读书
B、要注意不能拖堂
C、教学环节要完整，思路清晰有序
D、坚持讲满每一分钟

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

36、单项选择题  布拉梅尔德在“未来中心教育”理念的基础上提出了著名的（）。

A.微型课程
B.STS课程
C.轮形课程
D.国际理解教育课程

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

37、单项选择题  下列不属于教学方法设计的主要依据的是（）。

A、教学目标
B、教学内容
C、校长领导风格
D、教学资源和装备条件

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

38、单项选择题  进行教学设计的关键是（）

A、分析教材
B、阅读教材
C、师生关系
D、分析学生

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

39、单项选择题  1999年，教育部批准了清华大学等（）高校建立网络学院。

A、19所
B、25所
C、31所
D、55所

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

40、单项选择题  信息以超媒体结构进行组织，可以方便地实现人机交互。这体现了多媒体技术的（）。

A、智能性
B、交互性
C、集成性
D、易扩展性

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

41、问答题  语文教学流派主要有哪些？并举出其主要代表？

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本题答案：1、导读派（钱梦龙为代表）；
2、情感派（于
本题解析：试题答案1、导读派（钱梦龙为代表）；
2、情感派（于漪为代表）；
3、自学派（魏书生为代表）；
4、得得派（陆继椿为代表）；
5、茶馆派（段力佩为代表）；
6、情境派（李吉林为代表）。

42、单项选择题  下列哪一个是案例教学的基本特征之一？（）

A、明确的目的性
B、高度的拟真性
C、教师的主动性
D、结果的高效性

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

43、判断题  传统教育理论的代表人莱茵的四段教学是：明了、联想、系统、方法。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

44、单项选择题  1912年到1913年民国政府教育部通过的“壬子•癸丑学制”及随后的修订，吸取了的（）高等教育制度的特点。

A、美国
B、德国
C、日本
D、英国

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

45、多项选择题  现代教育技术与学科教学的整合要注意的问题是（）。

A、高效整合意味着教师的更多付出
B、整合的适切性问题
C、放弃传统教学手段
D、时刻关注师生情感与互动交流

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本题答案：A, B, D
本题解析：暂无解析

46、单项选择题  数学中的“双基”指的是（）

A、基础知识和基本技能
B、基础知识和基本概念
C、基础知识和基本公式
D、基础知识和基本命题

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

47、判断题  光学媒体的特点是能同时给学生以视觉、听觉两方面的信息。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

48、单项选择题  学科课程的优点之一是（）。

A、艺术性
B、开放性
C、简约性
D、探索性

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

49、单项选择题  在案例教学中，学生全身心的投入和参与至关重要，为此，学生要做到下列中的三项，不包括（）。

A、课前预习
B、课堂中积极发言
C、自学
D、做好课后总结

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

50、单项选择题  （）已经成为知识创新和技术创新的生力军、创新人才和领军人才成长的摇篮。

A、企业
B、电视媒体
C、研究机构
D、高校

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

51、单项选择题  高中数学分必修课程和选修课程。必修课程由（）个模块组成；选修课程有（）个系列。

A.5，4
B.5，5
C.4，4
D.4，5

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

52、单项选择题  大学实践教学的内容体系，大体包括五大类型的实践教学环节，其中之一是（）。

A、基础性实践教学环节
B、课外实践教学环节
C、环境保护实践教学环节
D、道德教育实践教学环节

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

53、多项选择题  实践教学对于大学发展的意义有（）。

A、提高大学教育教学质量
B、促进大学面向社会自主办学
C、提高大学的考研率
D、有利于大学专业、课程的建设和改革

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本题答案：A, B, D
本题解析：暂无解析

54、多项选择题  案例在教学中呈现的方法主要有（）。

A、文字描述法
B、录音录像展示法
C、真实情景表演法
D、实验法

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本题答案：A, B, C
本题解析：暂无解析

55、单项选择题  在收集教师教学评价信息时应注意（）。

A、信息量要多
B、信息范围要广
C、防止和杜绝各种弄虚作假利不良行为的发生
D、保证信息的全面性、准确性以及具有足够的信息量

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

56、问答题  实用主义哲学对教学影响？

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本题答案：（一）对我国新课改理念和目标的影响
（二）对
本题解析：试题答案（一）对我国新课改理念和目标的影响
（二）对我国新课程实施的影响
（三）对我国新课程教材与教法改革的影响
综上所述，杜威选取并改造了前人的经验与主张，把实用主义的哲学理论，认识论与方法论作为理论基础，形成了自己的教育理论。杜威的教育思想对我国现代教育产生了很大的影响，其理论的人性化。。科学性和以儿童为中心的原则，对于今天我国的教育改革来说也是十分有意义的，值得我们借鉴和学习。

57、填空题  （）是学生、教师、文本之间对话的过程，其重点是（）。

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本题答案：阅读教学，培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力
本题解析：试题答案阅读教学，培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力

58、名词解释  学生成长记录袋

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本题答案：是指用以显示有关学生学习成就或持续进步信息的一连串表现
本题解析：试题答案是指用以显示有关学生学习成就或持续进步信息的一连串表现、作品、评价结果以及其他相关记录和资料的汇集。

59、单项选择题  自治与国际性，这是（）大学教学的传统。

A、中世纪
B、19世纪
C、20世纪
D、21世纪

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

60、多项选择题  语文课外活动的特点是（）。

A、容易与社会生活密切联系
B、容易组织和管理
C、容易与学校各项活动与其他课程的学习相互配合
D、学生参与的自由度大，少受时间、空间与群体活动的限制

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本题答案：A, C, D
本题解析：暂无解析

61、名词解释  结构性

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本题答案：是指任何学术都是结构化的，学术中心课程即结构课程。本题解析：试题答案是指任何学术都是结构化的，学术中心课程即结构课程。

62、单项选择题  对课程的定义方式的不同，代表着理解课程概念的角度不同，下列各项中属于理解角度之一的是（）。

A、课程即学科
B、课程即教科书
C、课程即上课
D、课程即学生兴趣

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

63、单项选择题  （）年，全国教育硕士专业学位指导委员会提出在教育硕士培养中要大力推广案例教学法。

A、1996
B、1997
C、1998
D、1999

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

64、填空题  对于学生来说，“教是为了（）”，教师写教案也可以说“写是为了（）”。

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本题答案：不需要教，不需要写
本题解析：试题答案不需要教，不需要写

65、多项选择题  校内实习实训基地建设一般应遵守的原则有（）。

A、综合性原则
B、艺术性原则
C、适用性原则
D、节约性原则

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本题答案：A, C
本题解析：暂无解析

66、单项选择题  数学教育的自身特点下列正确的选项是（）①综合性②实践性③实用性④发展性⑤灵活性⑥科学性⑦教育性⑧主体性

A、①②③⑤
B、①②④⑥⑦
C、①②④⑥⑧
D、①②③⑤⑦

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

67、单项选择题  在收集教师教学评价信息时应注意（）。

A、信息量要多
B、信息范围要广
C、防止和杜绝各种弄虚作假利不良行为的发生
D、保证信息的全面性、准确性以及具有足够的信息量

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

68、单项选择题  按照有关科学知识的内在逻辑顺序组织教材方法，称之为（）。

A、心理式组织
B、直线式组织
C、螺旋式组织
D、逻辑式组织

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

69、单项选择题  “三、百、千”是我国古代和近代最成功的蒙学教材，它们分别指的是（）。

A．《唐诗三百首》《千字文》
B．《唐诗三百首》《千家诗》
C．《三字经》《百家姓》《千家诗》
D．《三字经》《百家姓》《千字文》

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

70、多项选择题  《语文课程标准》在教学要求部分，明确提出的教学要求是（）。

A、读、写、听、说能力
B、基础知识
C、基本概念
D、思想教育

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本题答案：A, B, C
本题解析：暂无解析

71、问答题  小学语文教学有哪些规律？

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本题答案：语文学习与生活密切相关；学习语文就是学习文化；语言教学
本题解析：试题答案语文学习与生活密切相关；学习语文就是学习文化；语言教学与思维训练同步；语言的积累有助于语感的培养；语言的学习离不开言语的实践。

72、名词解释  情景作文训练

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本题答案：教师有意创设一个可看见的“景”
本题解析：试题答案教师有意创设一个可看见的“景”或一种可感受的“情”，让学生身处其中，观察、思考、想像、议论，触景生情或据情拟景，然后写成作文的一种作文训练方式。

73、判断题  钱梦龙是情感派的代表，主张教学以情感人。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

74、名词解释  教学艺术的特点

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本题答案：是指教学艺术作为一种意识形态和教学行为所表现出来的比较稳定的
本题解析：试题答案是指教学艺术作为一种意识形态和教学行为所表现出来的比较稳定的各种属性。分为共性特点和个性特点。

75、单项选择题  被认为是科学化课程开发理论的奠基者、开创者是（）。

A.博比特
B.麦克尼尔
C.查特斯
D.波特

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

76、填空题  高中语文课程标准中“感觉和鉴赏”部分的要求是：阅读优秀作品，品味语言，感觉其（）魅力，发展（）。

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本题答案：思想、艺术，想象力和审美力
本题解析：试题答案思想、艺术，想象力和审美力

77、填空题  朗读的要求是（）。

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本题答案：正确、流利、有感情
本题解析：试题答案正确、流利、有感情

78、单项选择题  在教学方法设计中，要依据教师的自身素养和经验，有的教师知识渊博、擅长语言表达、逻辑清晰，可以较多的运用（）。

A、讲授法
B、问题教学法
C、练习法
D、读书指导法

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

79、单项选择题  最有利于培养人才的个性、体现因材施教原则的教学组织形式是（）。

A、班级授课制
B、选科制
C、小队教学
D、专题研讨

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

80、名词解释  诊断性评价

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本题答案：是在教育、教学或学习活动开始前，为使其计划更有效地实施
本题解析：试题答案是在教育、教学或学习活动开始前，为使其计划更有效地实施而进行的预测性、测定性评价，或对评价对象的现状和存在问题做出鉴定，目的是为了了解评价对象的基础和情况，为解决问题搜集必要的资料，找到解决问题的办法，以便指导。

81、多项选择题  以上海交通大学为代表的综合创业模式的特点是（）。

A、在专业知识传授过程中注重学生基本素质的培养
B、为学生提供创业所需资金
C、为学生提供创业所需的技术咨询
D、以创新教育为创业教育的基础

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本题答案：A, B, C
本题解析：暂无解析

82、单项选择题  作文讲评的基本方式是（）。

A、典型讲评
B、综合讲评
C、专题讲评
D、重点讲评

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

83、单项选择题  在“学科结构运动”中诞生的结构主义课程论是以（）为中心的。

A、学术
B、社会问题
C、儿童活动
D、人格

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

84、单项选择题  教师根据以往教学所掌握的学生学习本课程时所遇到的普遍性问题，或者在讲授过程中所遇到的新问题来组织课堂教学的方法，称之为（）。

A、讲授法
B、讨论法
C、问题教学法
D、练习法

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

85、判断题  作文评改应一分为二，以鼓励为主，要少就多改。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

86、单项选择题  美国学者阿历克斯•英格尔斯针对人的（）提出了12条现代人的特征。

A、身心健康
B、职业规划
C、终身教育
D、现代化

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

87、多项选择题  大学生科技创新活动的主要特征有（）。

A、活动内容的层次性
B、活动形式多样性
C、活动主体的被动性
D、活动组织的团队协作性

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本题答案：A, B, D
本题解析：暂无解析

88、名词解释  学术性

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本题答案：是指作为组织起来的知识领域及相应的探究方法的学术最有利
本题解析：试题答案是指作为组织起来的知识领域及相应的探究方法的学术最有利于教学，也最有教学的价值。

89、名词解释  教学原则

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本题答案：是根据一定的教育目的和教学任务，遵循教学过程的基本规律
本题解析：试题答案是根据一定的教育目的和教学任务，遵循教学过程的基本规律而制定的对教学的基本要求，是指导教学活动的一般原理。

90、问答题  我国古代流传最广，历时最久，最具代表性的蒙学读物“三百千”分别是（）、（）、（），主要作用是集中识字。

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本题答案：《三字经》《百家姓》《千字文》
本题解析：试题答案《三字经》《百家姓》《千字文》

91、问答题  目标取向、过程取向、主体取向三种评价取向各自的本质是什么？

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本题答案：目标取向：受科技理性或工具理性所支配，核心是追求对被评
本题解析：试题答案目标取向：受科技理性或工具理性所支配，核心是追求对被评价对象的有效控制和改进。
过程取向：受实践理性所支配，强调评价者与被评价者的交互作用、强调评价者对评价情境的理解、强调过程本身的价值。
主体取向：受解放理性所支配，倡导对评价情境的理解而不是控制，以人的自由与解放作为评价的根本目的。

92、单项选择题  作为世界上独特的选拔人才的方式，（）制度在我国曾经实行了一千多年。

A、察举
B、科举
C、荐举
D、钦点

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

93、问答题  简述课程实施与教学的关系？

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本题答案：这个问题包括以下几个方面。
第一点：课程实施
本题解析：试题答案这个问题包括以下几个方面。
第一点：课程实施与教学的区别主要表现在两个方面。
1、课程实施在内涵上所涉及的范围要比教学来得广些。
2、课程实施与教学分属于不同的研究领域，对二者进行研究的侧重点有别。
第二点：课程实施与教学又具有内在的统一性、联系性。
1、课程实施内在地整合了教学，教学是课程实施的核心环节和基本途径。
2、课程实施研究与教学研究具有内在的互补性。

94、单项选择题  隐性课程的首倡者是（）。

A.杜威
B.克伯屈
C.鲍尔斯和金蒂斯
D.杰克逊

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

95、名词解释  教学手段的最优化原则

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本题答案：是指把教学手段的设计放在整体的教学设计中，充分考虑教学的各种
本题解析：试题答案是指把教学手段的设计放在整体的教学设计中，充分考虑教学的各种要素，协调教学手段与教学其他方面的关系，使教学手段的功效服从于整体教学设计。

96、单项选择题  小队教学的特点之一是（）。

A、便于管理学生的学习
B、容易在学生中形成队与队之间的学习竞争
C、将学生分成若干学习小队
D、有助于培养学生的自学能力

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

97、单项选择题  在非指导性教学中，教师的角色变成了（）。

A.引领者
B.管理者
C.促进者
D.指导者

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

98、单项选择题  创立“三主四式”教学模式的语文教师是（）。

A、于瀚
B、魏书生
C、任小艾
D、钱梦龙

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

99、单项选择题  学科课程的缺点是明显的，其一是（）。

A、容易将学科知识与现实社会联系起来
B、容易调动学生学习的积极性
C、容易降低教师的作用
D、容易导致单调的教学组织形式和讲授式教学方法

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

100、名词解释  分科课程

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本题答案：是一种单学科的课程组织模式，即分别从各门科学中选择部分
本题解析：试题答案是一种单学科的课程组织模式，即分别从各门科学中选择部分内容，组成不同的学科，彼此分立地安排顺序、学习时数和时限。

101、多项选择题  教师教学评价中评价结果分析与处理阶段的主要任务是（）。

A、形成综合判断
B、分析诊断
C、估计本次评价活动的质量
D、向有关方面反馈评价信息

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

102、单项选择题  毕业论文（设计）主要属于哪种类型的实践教学活动（）。

A、基础性实践教学
B、职业性实践教学
C、研究性实践教学环节
D、创新性实践环节

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

103、单项选择题  杜威所代表的课程论是（）。

A、浪漫自然主义经验课程论
B、经验自然主义经验课程论
C、当代人本主义经验课程论
D、永恒主义课程论

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

104、填空题  语文单独设科始于（），第一个正式名称是（）。

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本题答案：1904年，国文
本题解析：试题答案1904年，国文

105、问答题  如何实际语文教教学目标？

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本题答案：（1）掌握语文课程标准所提出的目标要求。
（
本题解析：试题答案（1）掌握语文课程标准所提出的目标要求。
（2）明确语文教科书的内容体系。
（3）确定语文学习内容的学习水平和学习容量。
（4）确定目标描述的方式

106、多项选择题  毕业论文或设计的课题，可以来自（）。

A、同教师的科研课题结合
B、生产实习中发现的问题
C、学年论文中未研究透的问题
D、学生自选课题

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

107、单项选择题  讲授法的优势之一是（）。

A、利于实现因材施教
B、容易实现教学互动
C、信息量大
D、成本高

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

108、判断题  “三阶六步”中的“三阶”是指感知、理解、创新。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

109、单项选择题  一些教师注意了怎样传授知识，却忽视学生在课堂情境中情感与人格的健康发展，还有一些教师注意了课件制作却忽视了师生、生生互动，其原因是忽略了教学方法设计中的（）。

A、整体观
B、学习观
C、科学观
D、方法观

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

110、单项选择题  下列不属于研究性实践教学环节的是（）。

A、科研训练
B、探索性实验
C、见习
D、课程设计或学年论文

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

111、填空题  小学语文课程的基本任务是（）。

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本题答案：提高学生语文素养
本题解析：试题答案提高学生语文素养

112、判断题  “什么是教育？简单的一句话，就是要养成良好的习惯。”

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

113、名词解释  教学手段的学生主体性原则

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本题答案：教学手段的选择和运用都要体现学生的主体性，发挥学生的主
本题解析：试题答案教学手段的选择和运用都要体现学生的主体性，发挥学生的主体作用。

114、单项选择题  新一轮基础教育课程改革的课程目标是按九年一贯整体设计的，在课程总目标下，把九年分为（），分别提出阶段目标。

A．小学、初中两个阶段
B．初小、高小、初中三个阶段
C．义务教育一个阶段
D．1~2年级、3~4年级、5~6年级、7~9年级四个学段

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

115、多项选择题  属于班级授课制的局限的是（）。

A、学生学习的主动性和独立性受到一定程度的限制
B、教学的节奏慢，影响学生的学习兴趣
C、教学面向全班学生，步调统一，难以照顾到个别差异
D、不利于发挥教师的作用

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本题答案：A, C
本题解析：暂无解析

116、单项选择题  数学教学论是一门（）的独立学科P2

A、综合性很强
B、实践性很强
C、正在完善
D、以上都是

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

117、单项选择题  经验课程的优点之一是（）。

A、改变了千百年来将课程视为控制学生的工具的书面
B、有利于学生掌握知识的系统性
C、有利于维护学科知识的严密的逻辑体系
D、教学过程简约，效率高

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

118、名词解释  课程组织的结构

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本题答案：是将学生在校学习的不同时间安排不同的课程类型而形成的组织体系
本题解析：试题答案是将学生在校学习的不同时间安排不同的课程类型而形成的组织体系，简称为课程组织。课程组织包括两个维度，即“垂直组织”和“水平组织”。

119、问答题  中学生语文自学能力的构成及其培养方法？

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本题答案：构成：积累一定的语文知识、掌握基本的语文技能、具有良好
本题解析：试题答案构成：积累一定的语文知识、掌握基本的语文技能、具有良好的智力品质、有较完善的非智力素养。
方法：
通过说理和指导实践，提高其学习语文的思想认识，使学生有正确的学习语文的目的和态度；通过说理和指导实践，提高其学习语文的心理素质，使学生在意志、情感和个性上有较好的学习语文的心态；创设语文学习的良好环境，创造读写的浓厚气氛，诱发学生学习语文的兴趣，并使其养成良好的学习语文的习惯；通过指导其掌握语文学习方法，发展学生的智力使学生能学到应学的语文知识和文化知识，培养应具备的各项语文能力。

120、多项选择题  必修课程主要包括（）。

A、核心课程
B、专业基础课程
C、专业课程
D、基础课程

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本题答案：B, C, D
本题解析：暂无解析

121、多项选择题  下列关于大学生创新创业不足的原因描述正确的是（）。

A、大学生没有足够的时间
B、导向出现问题
C、缺乏资金和物质支持
D、有关的政策还不健全

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

122、填空题  （）是实用主义教学思想的创始人，他的教育思想是“做中学”。

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本题答案：杜威
本题解析：试题答案杜威

123、多项选择题  我国目前的双语教学存在的主要问题有（）。

A、缺乏成熟的教学模式
B、缺乏双语教学师资
C、缺乏多媒体设备
D、缺乏配套教材

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本题答案：A, B, D
本题解析：暂无解析

124、填空题  口语交际课的一般教学步骤是：明确交际任务-（），-（）-（）-展交际成果。

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本题答案：进入交际情境，操练交际技能，评价交际水平
本题解析：试题答案进入交际情境，操练交际技能，评价交际水平

125、单项选择题  不属于中国古代意义的大学的是（）。

A、国子监
B、太学
C、书院
D、科举

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

126、单项选择题  1809年，洪堡建立了（）大学，并系统地形成和提出了“大学自治”、“学术自由”、“教学与科研相结合”的主张。

A、牛津
B、哈佛
C、东京
D、柏林

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

127、单项选择题  提出“任何学科都能够用在智育上是诚实的方式，有效地教给任何发展阶段的任何儿童”的是（）。

A.赞科夫
B.皮亚杰
C.瓦根舍因
D.布鲁纳

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

128、问答题  教学组织形式发展趋势？

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本题答案：一、班级教学规模小型化
二、教学组织形式多样
本题解析：试题答案一、班级教学规模小型化
二、教学组织形式多样化综合化
三、教学组织形式个别化

129、问答题  说出“美国科伯屈教学法”“苏联赞科夫发展教学法”“美国罗杰斯‘非指导性教学法’”的异同？

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本题答案：它们的不同点是：（1）设计教学法以克伯屈为代表人物。设
本题解析：试题答案它们的不同点是：（1）设计教学法以克伯屈为代表人物。设计教学法允许学生自定题目和工作方法。设计教学法要求摒弃教科书，打破科学界限，主张由学生根据自己的兴趣自发地决定学习目的和内容，在学生自己设计、自己负责实行的单元活动中获得相关知识及解决实实际问题的能力。
（2）发展性教学法的代表人物是赞科夫。他认为整个教学结构，包括课程设置、教学计划、教学大纲、教学方式及教学气氛和师生关系等，都要从有利于学生一般发展的角度，重新进行考虑和安排。
（3）非指导性教学法的代表人物是罗杰斯，他认为要在课堂上创设良好的人际关系、心理氛围。教学应围绕发展学生个人和小组的目标而展开。教师发挥促进者的作用。
它们的相同点是：一切主张“以学生为中心&r dquo;。

130、填空题  《标准1》中所指出的义务教育阶段中的“四能”具体是析问题和（）。

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本题答案：解决问题
本题解析：试题答案解决问题

131、单项选择题  从评价的内容来看，我国大学教学评价主要集中在六大方面，其中之一是（）。

A、评价学生来源与构成与学风
B、评价学校校园环境
C、评价学校办学条件和办学设备的效用
D、评价学校收费规范与否

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

132、填空题  《语文课程标准》中的总目标是从知识与能力，过程与方法，（）三个维度来阐明语文课程目标的。

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本题答案：情感、态度、价值观
本题解析：试题答案情感、态度、价值观

133、多项选择题  毕业论文（设计）的意义有（）。

A、是大学生第一次较完整的科研训练
B、是管理学生的有效措施
C、是对书本知识的一次重要复习
D、是学生留给学校的一份宝贵财富

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本题答案：A, D
本题解析：暂无解析

134、单项选择题  根据教学需要，让学生通过活动来体验环境，体验人物心态，体验事物发展过程等，这是研究性教学中的（）。

A、活动体验法
B、实验探究法
C、案例分析法
D、练习法

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

135、单项选择题  关于科学性原则说法错误的是（）。

A、贯彻科学性原则，就应使教学评价具有可信度与可靠性
B、贯彻科学性原则，就应必须坚决反对教学评价中的形式主义
C、贯彻科学性原则，既要注意方便实用，又要力求具体、明确
D、贯彻科学性原则，就是实现评价的量化

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

136、单项选择题  高中学生的数学学习活动不应只限于（）

A、模仿与记忆
B、接受、记忆、模仿
C、记忆、模仿、练习
D、接受、记忆、模仿、练习

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

137、单项选择题  案例教学中的师生是（）的关系。

A、对话
B、合作
C、平等
D、以上都对

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

138、单项选择题  绝大多数的汉字的字形结构限于（）种。

A．6
B．7
C．8
D．9

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

139、单项选择题  案例教学的局限之一是（）。

A、案例本身的局限
B、教师水平有限
C、学生听不懂案例
D、案例不真实

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

140、问答题  什么是小学语文教学评价？有什么作用？

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本题答案：小学语文教学评价是指运用教学评价的理论、方法和技术，根
本题解析：试题答案小学语文教学评价是指运用 教学评价的理论、方法和技术，根据《语文课程标准》的规定，系统地、科学地收集处理小学语言教学信息，对教学设计、教学实施和教学效果进行客观描述以及价值判断的过程。它既是对小学语文教学活动的有效性做出鉴定，划分相应的等级，更是为了使小学语文教学活动的价值达到最大。

141、单项选择题  “隐性课程是指那些包含着特殊信息的班级社会关系，这些特殊信息使维持资本主义逻辑和合理性的特殊的价值观、社会规则观、权威观和劳动观得以合法化”。这一观点属于（）。

A.抵制性的隐性课程观
B.结构功能主义的隐性课程观
C.再生产性的隐性课程观
D.经验自然主义的隐性课程观

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

142、单项选择题  关于科学性原则说法错误的是（）。

A、贯彻科学性原则，就应使教学评价具有可信度与可靠性
B、贯彻科学性原则，就应必须坚决反对教学评价中的形式主义
C、贯彻科学性原则，既要注意方便实用，又要力求具体、明确
D、贯彻科学性原则，就是实现评价的量化

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

143、名词解释  适应性教学观

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本题答案：要求从强制性教学观走向适应性教学观，消除学生学习的&l
本题解析：试题答案要求从强制性教学观走向适应性教学观，消除学生学习的“被压迫”特点，使教学顺应儿童学习的自然天性。

144、问答题  教学启发性原则？

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本题答案：1、基本含义：启发性原则是指教师在教学中要最大限度地调
本题解析：试题答案1、基本含义：启发性原则是指教师在教学中要最大限度地调动学生学习的积极性和自觉性，激发他们呢的创造性思维，使学生在融会贯通地掌握知识的同时，引导他们通过独立思考，获得知识，发展能力，进而培养他们的创造性人格。
2、依据：教师主导作用和学生主体的规律
3、基本要求
（1）激发学生的学习动机，培养学生的创新意识
（2）培养学习兴趣不断激发求知欲
（3）激发学生积极地思维活动
（4）发扬教学民主，培养自主学习习惯

145、单项选择题  下列不属于中国大学课堂教学特点的是（）。

A、讲解系统条理思路清晰
B、课堂教学行为规范
C、授课方式粗放
D、学生理解和吸收知识的绩效低

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

146、问答题  阅读教学的内容有哪些？

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本题答案：词句段篇的教学；朗读、默读、背诵、复述、精读、略读、速
本题解析：试题答案词句段篇的教学；朗读、默读、背诵、复述、精读、略读、速读的训练；听说读写的综合训练；课外阅读的指导等。

147、单项选择题  大学课堂教学的讨论根据讨论的目的，可分为两种类型，其一是（）。

A、小组讨论
B、知识性讨论
C、辩论
D、互补性讨论

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

148、单项选择题  按照有关科学知识的内在逻辑顺序组织教材方法，称之为（）。

A、心理式组织
B、直线式组织
C、螺旋式组织
D、逻辑式组织

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

149、单项选择题  下列那项不是复合判断。（）

A、假言判断
B、负判断
C、联言判断
D、关系判断

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

150、单项选择题  传统实验教学的弊端之一是（）。

A、实验教学内容陈旧滞后、脱离实践
B、学生参加实验不积极主动，参加人数少
C、实验设备、器材不足，满足不了实验教学的需要
D、实验仪器设备陈旧落后，需要更新换代

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

151、单项选择题  下列说法不正确的是（）。

A、知识的意义更多地体现在人们对于它的探索过程之中
B、知识的产生与发展的过程，对于大学生的素质发展具有重要意义
C、知识的本质意义至少不是唯一地或全部地存在于结果中
D、知识的本质意义一定存在于结果或结论中

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

152、单项选择题  第二次世界大战之后，（）成为继德国之后世界大学发展的中心。

A、美国
B、英国
C、法国
D、西班牙

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

153、问答题  语文教学的方法有哪些？

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本题答案：（1）讲授法
（2）通读法
（3）
本题解析：试题答案（1）讲授法
（2）通读法
（3）讨论法
（4）练习法

154、单项选择题  维果茨基在其“文化—历史心理理论”的基础上提出了（）。

A.“基础教养论”
B.“中间语言”
C.“最近发展区”
D.“居室教育学”

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

155、单项选择题  大学教学评价的首要原则是（）。

A、教育性原则
B、科学性原则
C、可行性原则
D、方向性原则

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

156、判断题  从占居优势的倾向来说，语文课是属于抽象型学科。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

157、多项选择题  下列对必修课的说法正确的是（）。

A、必修课与选修课之间不是一种主次关系
B、必修课与选修课在根本价值观上具有内在的一致性和统一性
C、必修课并不排斥选择和自由
D、选修课并不排斥统一性

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

158、多项选择题  为切实提高大学教师对教学研究的重视程度，让科研真正地为教学服务，就要（）。

A、转变关于教学研究的观念
B、调整和理顺制度导向和激励机制
C、大力加强教材建设
D、教育和引导大学教师不要重视科研

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本题答案：A, B
本题解析：暂无解析

159、名词解释  巩固性原则

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本题答案：是指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，长久地
本题解析：试题答案是指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，长久地保持在记忆中，能够根据需要迅速地再现出来，以利于知识技能的运用。

160、填空题  评课形式有个别交谈式、集体讨论式和（）。

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本题答案：书面评议式
本题解析：试题答案书面评议式

161、多项选择题  考试的主要功能是（）。

A、促进学习
B、选择
C、排名次
D、反馈

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本题答案：A, B, D
本题解析：暂无解析

162、单项选择题  当代大学实践教学体系构建原则之一是（）。

A、启发性原则
B、疏导原则
C、个性化原则
D、理论联系实际原则

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

163、单项选择题  最早在中学开设选修课程的国家是（）。

A.美国
B.英国
C.德国
D.法国

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

164、单项选择题  陶行知先生所说的“先生的责任不在教，而在于教学，是在教学生如何学。”反映了教学方法设计的（）。

A、整体观
B、学习观
C、科学观
D、方法观

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

165、填空题  阅读教学方法主要有两类：（）类和（）类。

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本题答案：讲读，对话
本题解析：试题答案讲读，对话

166、单项选择题  实验技能形成的三个阶段依次是（）。

A、认知阶段、联结阶段、自动化阶段
B、联结阶段、认知阶段、自动化阶段
C、自动化阶段、联结阶段、认知阶段
D、联结阶段、自动化阶段、认知阶段

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

167、单项选择题  在教学方法设计中，要依据教师的自身素养和经验，有的教师见多识广、涉猎广泛，掌握较多的实例，可以较多的运用（）。

A、讲授法
B、练习法
C、案例教学法
D、读书指导法

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本题答案：C
本题解析：暂 无解析

168、问答题  简述教学方法的含义及其本质？

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本题答案：这个问题包括以下几个方面。
第一点：教学方法
本题解析：试题答案这个问题包括以下几个方面。
第一点：教学方法是指向于特定课程与教学目标、受特定课程内容所制约、为师生所共同遵循的教与学的操作规范和步骤。
第二点：本质
1、教学方法体现了特定的教育价值观，指向于实现特定的课程与教学目标。
2、教学方法受特定的课程内容的制约。
3、教学方法还受教学组织的影响。

169、问答题  评价目的片面、评价范围狭窄、评价守的单一、评价之体局限；在实施评价的具体过程中，简单化、惟量化？

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本题答案：（1）过分强调学生的学业成绩在评价中的作用，把学生的学
本题解析：试题答案（1）过分强调学生的学业成绩在评价中的作用，把学生的学业成绩作为衡量学习结果，评价具体课程方案优劣的唯一指标巴考试与评价等同起来
（2）过分的强调定化量化的评价，忽视定性评价造成评价者选择的方式越来越少，得到评价的内容也越来越少
（3）学生被排斥在评价过程之外，无法参与评价过程，试题设计、阅卷评分、试卷分析等均是教师参与的单向评价活动。

170、问答题  简述课程标准对语文教学评价提出了哪些原则性的评价建议？

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本题答案：（1）语文课程评价的目的是为了检验和改进学生的语文学习
本题解析：试题答案（1）语文课程评价的目的是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。
（2）要突出语文课程评价的整体性和综合性，要从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几个方面进行评价，以全面考察学生的语文素养。
（3）形成性评价和终结性评价都是重要的，但应加强形成性评价。
（4）定性评价和定量评价相结合，更应重视定性评价。
（5）施评价应注意教师的评价、学生的自我评价与学生之间的相互评价相结合。

171、问答题  请结合实际阐述如何建立良好的师生关系？

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本题答案：1、教 师与学生交往的原则：理解，尊重，宽容，平等本题解析：试题答案1、教师与学生交往的原则：理解，尊重，宽容，平等
2、教师与学生交往的技巧：了解学生心中所想，积极期待，记住学生信息，公平对待学生，运用好幽默，利于暗示，巧妙谈话，角色淡化。

172、判断题  综合性学习的特点是整体性、自主性和开放性。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

173、多项选择题  教材的主体部分包括（）。

A、教科书
B、讲义
C、参考书
D、活动指导书

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本题答案：A, B
本题解析：暂无解析

174、多项选择题  下列关于科技创新活动与创业活动关系描述正确的是（）。

A、两者既相互独立又相互关联
B、两者既相互推动又相互发展
C、引导科技创业是创业教育的方向
D、两者互不相干

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本题答案：A, B, C
本题解析：暂无解析

175、问答题  小学语文课程评价应遵循哪些基本原则？

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本题答案：整体性和综合性相结合；形成性评价和终结性评价相结合；定
本题解析：试题答案整体性和综合性相结合；形成性评价和终结性评价相结合；定性评价和定量评价相结合；教师评价、自我评价、相互评价和家长评价相结合。

176、单项选择题  （）是一种主动地、自觉地理解、运用数的态度和意识。

A.语感
B.空间感
C.数感
D.符号感

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

177、单项选择题  根据实验教学的目的，实验教学可以分为（）。

A、观察性实验教学和操作性实验教学
B、基础性实验教学与创新性实验教学
C、演示实验教学和分组实验教学
D、验证性实验教学和探索性实验教学

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

178、判断题  语文这一术语，是在“国语”和“国文”并存时期由朱自清、叶圣陶及其他教育家、语文学家、语文教育家的文章中开始使用的。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

179、单项选择题  下列不属于研究性实践教学环节的是（）。

A、科研训练
B、探索性实验
C、见习
D、课程设计或学年论文

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

180、单项选择题  以下哪个不是数与代数的内容：（）

A、数与式
B、图形与坐标
C、方程与不等式
D、函数

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

181、单项选择题  标志着中国古代数学体系形成的著作是（）

A.《周髀算经》
B.《孙子算经》
C.《九章算术》
D.《几何原本》

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

182、填空题  语文的学科性质是（）和（）。

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本题答案：工具性、人文性
本题解析：试题答案工具性、人文性

183、问答题  现代教育技术对小学语文教学有哪些影响？

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本题答案：丰富了语文课堂教学的手段及方法，使教学效率得到提高；丰富了人
本题解析：试题答案丰富了语文课堂教学的手段及方法，使教学效率得到提高；丰富了人类理解和表达方式，为小学语文教学改革指明了方向；扩展了语文教学资源，使语文学习内容更加丰满、完善。

184、单项选择题  下列不属于案例呈现方法的是（）。

A、文字描述法
B、录音录像展示法
C、真实情境表演法
D、讨论法

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本题答案：D
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185、单项选择题  案例教学中一个主要的问题就是（）在教学中的运用，它是案例教学区别于其他教学模式的关键所在。

A、案例
B、教材
C、教法
D、教具

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本题答案：A
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186、填空题  特级教师卢元提倡的备课五有是：脑中有纲，腹中有书，目中有（），心中有法，胸中有（）。

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本题答案：人，案
本题解析：试题答案人，案

187、单项选择题  一般情况下，小队教学不会出现以下哪种实施过程（）。

A、50-100名学生合成大班上课，由一位教师顺次主讲，其他教师协助工作
B、教师与学生签定“工约”
C、学生分组学习和讨论，教师分工指导
D、学生到指定教学中心，利用各种仪器、图书和设备进行独立学习

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本题答案：B
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188、单项选择题  在教学方式上，传统教学的典型特征是（）。

A、讲授式
B、填鸭式
C、启发式
D、讨论式

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本题答案：A
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189、判断题  语文独立设科是在1903年。

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本题答案：对
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190、判断题  听说训练的内容不仅包括训练听说能力，而且包括训练听说的态度。

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本题答案：对
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191、名词解释  课程标准的框架

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本题答案：是指同一套课程标准的具体格式，这主要是规范一个国家或地方的各
本题解析：试题答案是指同一套课程标准的具体格式，这主要是规范一个国家或地方的各个领域或各门课程在学生学习结果方面的陈述方式。

192、问答题  制定课堂规则应满足哪些基本要求？

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本题答案：（1）课堂规则应符合三个条件，即明确，必要合理和操作性
本题解析：试题答案（1）课堂规则应符合三个条件，即明确，必要合理和操作性强
（2）课堂规则应由教师和学生充分讨论，共同制定
（3）课堂规则应少而精内容表述以正向引导为主
（4）课堂规则应该及时制定与调整
（5）课堂规则应该与学校的规章制定一致

193、单项选择题  数学教学论是一门（）的独立学科P2

A、综合性很强
B、实践性很强
C、正在完善
D、以上都是

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本题答案：D
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194、单项选择题  在教师教学评价中，带有实质性和关键性的工作是（）。

A、建立组织机构
B、教师自评
C、制订评价指标体系
D、设计评价方案

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本题答案：D
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195、名词解释  广义的教学

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本题答案：是指人们在生活中通过学习获得一定的经验，引起行为的变化
本题解析：试题答案是指人们在生活中通过学习获得一定的经验，引起行为的变化的一种教育活动。

196、单项选择题  共同解决问题型教学方法对应的学习方式是（）。

A.探究性学习
B.自主性学习
C.社会性学习
D.接受性学习

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本题答案：C
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197、单项选择题  上海交通大学创业教育模式的侧重点是（）。

A、提高学生创业知识和技能
B、综合式创业
C、提高学生整体能力
D、以育人为中心

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本题答案：B
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198、名词解释  课程评价

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本题答案：即是否实现课程目标、达成学生预期变化所进行的价值判断及
本题解析：试题答案即是否实现课程目标、达成学生预期变化所进行的价值判断及其判断方式。在狭义的课程概念中主要是指对学科知识掌握的情况或称基础性学力所进行的价值判断，在广义课程概念中主要指对学生素养形成或称发展性学力所进行的价值判断。

199、单项选择题  大学教学的涵义之一是（）。

A、大学教学就是通识教育
B、大学教学不仅传递知识与技能，而且还具有研究性、开放性、创新性特点
C、大学教学是学生之间交流与促进的过程
D、大学教学是一个促进社会道德风尚的过程

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本题答案：B
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200、判断题  钱梦龙是情感派的代表，主张教学以情感人。

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本题答案：错
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