1、判断题  在德育实施过程中，首先要尊重幼儿的人格和自尊心。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

2、判断题  幼儿的游戏主要是在教师的指导下进行的。

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本题答案：错
本题解析：幼儿的游戏主要是自己完成，教师担当提供资源者和协助者的角色。

3、问答题  试总结分析一下影响儿童发展的有关因素。

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本题答案：影响儿童发展的有关因素有：(1)遗传素质：①遗传素质的
本题解析：试题答案影响儿童发展的有关因素有：(1)遗传素质：①遗传素质的差异性是导致儿童身心发展差异性的物质性基础。儿童在智力、才能、个性等都是有个别差异的，这些差异在一定程度上来自遗传素质的影响。②但是遗传素质并不能单一决定儿童的发展，儿童具有的遗传素质只有经与社会环境和教育相互作用才能实现其对儿童发展的影响。(2)后天环境和教育：儿童心理发展的特征和品质也是在与人们的交往以及周围环境的相互作用中发展和形成的。环境对学前儿童的发展，比其他年龄阶段有着更为重要的作用。

4、问答题  什么是文化变迁？

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本题答案：文化变迁：文化内容的增量或减量所引起的结构性的变化。文
本题解析：试题答案文化变迁：文化内容的增量或减量所引起的结构性的变化。文化变迁来自文化内容的变化，并非所有的文化内容的变化都会引起文化变迁，只有当某种文化内容引起文化的结构性、全局性、整体性变化时，才形成文化变迁。

5、判断题  幼儿园是有目的、有计划地向幼儿实施各方面教育的专门的社会机构。与家庭相比，这里的施教者更有教育意识，这里的教育行为更有目的性，这里的教育资源也更为丰富。对幼儿来说，这里的教师和自己的家长社会角色不同，情感维度不同，所有这些都更有利于幼儿的社会学习。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

6、问答题  陶行知主张要解放儿童，其主要内容是什么?

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本题答案：陶行知在了解儿童身心特点的基础上，要解放儿童的创造力，
本题解析：试题答案陶行知在了解儿童身心特点的基础上，要解放儿童的创造力，他主张“六解放”：，(1)解放儿童的头脑。(2)解放儿童的双手。让儿童在动手的过程中发挥自己的创造力。(3)解放儿童的眼睛。(4)解放儿童的嘴。(5)解放儿童的空间。让儿童去接触大自然的花草、树木、青山、绿水(6)解放儿童的时间。

7、问答题  幼儿园的定义

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本题答案：幼儿园：对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。<
本题解析：试题答案幼儿园：对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。

8、单项选择题  某独生子女家庭在教育孩子时，经常出现：爸爸打，妈妈护，爷爷奶奶打掩护现象。这种做法主要违反了()育儿守则。

A.做好榜样 
B.理智的爱 
C.步调一致 
D.规矩明确

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

9、名词解释  幼儿全面发展教育的含义

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本题答案：幼儿全面发展教育的含义是指以幼儿身心发展的现实与可能为
本题解析：试题答案幼儿全面发展教育的含义是指以幼儿身心发展的现实与可能为前提，以促进幼儿在德、智、体、美诸方面全面和谐发展为宗旨，并以适应幼儿身心发展特点的方式、方法、手段加以实施的、着眼于培养幼儿基本素质的教育。

10、问答题  什么是“多层智力观”？

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本题答案：多层智力观：哈佛大学心理学教授霍华德•加德纳
本题解析：试题答案多层智力观：哈佛大学心理学教授霍华德•加德纳(HowardGardener)花了数年时间分析人脑和人脑对教育的影响，其研究结论是简单但极其重要的。加德纳指出，我们每个人至少有七种不同类型的智力，其中两种在传统教育中受到了高度重视，而其他五种则长期被忽略或忽视。

11、判断题  秋天到了，为了让幼儿认识秋天，老师精心准备了一幅秋天的图画挂在墙上，指导幼儿观察画中的景物，这是一种有效的教育方法。（）

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

12、问答题  什么是语言法？

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本题答案：语言法：儿童教师最常用的和最普遍使用的教育教学方法，即
本题解析：试题答案语言法：儿童教师最常用的和最普遍使用的教育教学方法，即教师以语言为主要工具对儿童进行说教、指导、劝说等，以达到相应的教育目的。最常见的语言法有故事法和讨论法两种。

13、问答题  家长如何帮助幼儿的游戏学习?

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本题答案：家长应这样帮助幼儿的游戏学习：(1)根据儿童的不同年龄
本题解析：试题答案家长应这样帮助幼儿的游戏学习：(1)根据儿童的不同年龄开展丰富多彩的游戏。(2)提供适当的玩具材料。(3)多带孩子到户外游戏。

14、单项选择题  关于学前儿童的教育，夸美纽斯

A.第一个承认游戏的教育价值 
B.拟定了百科全书式的启蒙教育大纲 
C.强调母亲的教育作用 
D.认为教学即生活 

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

15、问答题  个体发展的特征有哪些?

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本题答案：个体发展的特征有：(1)个体发展是有规律地进行的。规律
本题解析：试题答案个体发展的特征有：(1)个体发展是有规律地进行的。规律性表现在三个方面：①个体发展从简单到复杂。②个体发展都要经过由一般到特殊的过程。③个体发展是由头到脚，由中间向四周进行的。(2)发展具有个别差异。(3)发展具有阶段性。儿童在教育和环境的影响下，从出生到成熟经历了三个阶段：婴儿期(三岁前)；幼儿期(三岁至六七岁前)；学龄期(六七岁至十六七岁)。

16、填空题  作为一种认识活动，__________是个体应用道德观念或道德知识对行为的是非、好坏和善恶进行评价的过程。

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本题答案：道德判断
本题解析：试题答案道德判断

17、单项选择题  《幼儿园工作规程》规定，全日制幼儿园每日户外活动时间不得少于()。

A．1小时
B．2小时
C．3小时
D．4小时

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

18、问答题  简述育儿园与小学不衔接的原因

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本题答案：幼小不衔接的主要原因是幼儿园与小学阶段教育存在差异。<
本题解析：试题答案幼小不衔接的主要原因是幼儿园与小学阶段教育存在差异。(1)学习时间不同。幼儿园每天有1小时左右的集体教学时间，小学每天有3～4小时的集体教学时间，较幼儿园多出3倍。(2)生活制度不同。幼儿园强调各类活动的频繁交替，适合孩子好动和喜新厌旧的特点，而小学里只有体育课、音乐课、活动课等才能让孩子较自由地活动。(3)教学方式不同。幼儿园里以游戏为主，孩子无作业负担，而小学要严格按照大纲实施教学，以学习为主，每天要完成一定数量的作业。(4)睡眠时间不同。小学生的睡眠时间通常比幼儿园孩子的睡眠时间短。(5)师生关系不同。幼儿园里随时都有教师或保育员伴随左右，及时解决孩子的困难。而小学里一个班有五六个课任教师，但每节课的任课老师基本上都不是同一个人，许多事情都要学生自主解决，而不是动不动就让老师帮忙。(6)家长要求不同。对于上幼儿园的孩子，家长只要他们能吃好玩好就基本感到满足了。上小学以后，父母对孩子在学习成绩、能力培养等方面都有更高的要求。以上这些差异将给孩子在生理和心理两个方面带来诸多不适应。

19、问答题  什么是精神环境？

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本题答案：精神环境：又称非物质环境或社会环境，它的内涵是指在社会
本题解析：试题答案精神环境：又称非物质环境或社会环境，它的内涵是指在社会生活中人与人的社会关系以及社会信息。

20、问答题  什么是表扬鼓励法？

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本题答案：表扬鼓励法：奖励方式的一种，是儿童教育中的一种强化方式
本题解析：试题答案表扬鼓励法：奖励方式的一种，是儿童教育中的一种强化方式。表扬是对儿童行为正确性的确认、肯定或强化，并给以支持和夸奖；鼓励则能帮助儿童明确是非，提高其学习良好行为的信心和上进心，促进儿童良性发展。

21、问答题  幼儿园应担负哪些方面的教育幼儿的责任?

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本题答案：幼儿园担负教育幼儿的责任有：(1)促进幼儿体、智、德、
本题解析：试题答案幼儿园担负教育幼儿的责任有：(1)促进幼儿体、智、德、美全面发展。(2)早期发现幼儿的身心障碍，进行早期治疗。(3)对处境不利的幼儿进行补偿性教育，使广大幼儿接受教育。

22、问答题  如何实现人的个体发展?

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本题答案：现代教育认为影响个体发展的因素为遗传、环境与教育。遗传
本题解析：试题答案现代教育认为影响个体发展的因素为遗传、环境与教育。遗传是个体发展的物质前提，为个体发展提供可能；自然与社会环境对个体发展起一定的制约作用；教育对个体发展起主导作用。

23、问答题  什么是自然后果惩罚法？

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本题答案：自然后果惩罚法：不是人为的惩罚，而是通过事物自身的后果
本题解析：试题答案自然后果惩罚法：不是人为的惩罚，而是通过事物自身的后果让儿童受到相应的处罚，使儿童从中体验到自身错误所带来的不良后果，从而达到教育的目的。

24、问答题  幼儿一起玩“娃娃家”，“在厨房做饭”、“去商店买菜”，请分析在游戏过程中幼儿能获得哪些方面的发展?

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本题答案：(1)幼儿通过同伴游戏可以获得愉快的身心体验，促进幼儿
本题解析：试题答案(1)幼儿通过同伴游戏可以获得愉快的身心体验，促进幼儿健康的发展。
(2)幼儿一起玩“娃娃家”，在游戏的情境中进行言语的沟通，可以促进幼儿语言的发展。
(3)“娃娃家”模拟了社会生活情境，让幼儿在角色扮演的过程中获得对社会角色、社会场所和社会交往规则的认识，提高了幼儿的社会适应能力。

25、问答题  试述学前儿童社会教育的适宜发展性原则？

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本题答案：所谓适宜性原则就是指我们所进行的教育内容必须适宜幼儿当
本题解析：试题答案所谓适宜性原则就是指我们所进行的教育内容必须适宜幼儿当时的发展水平，符合他们本年龄的思维水平，是他们易于接受的。首先适宜性体现在对教育内容、教育要求的适宜性方面，即我们不能选择成人化的、在幼儿生活中不常接触的教育内容向幼儿进行教育，这只是问题的一个方面。其次，即使是幼儿生活中常见的内容，在不同年龄班也要注意适宜性问题。如：同是引导幼儿爱劳动，在小班，我们只要求幼儿“自己的事情自己做”，如自己穿衣服，自己吃饭，强调幼儿应有生活自理能力。而同是爱劳动的教育内容，对中大班幼儿，我们除了要求幼儿“自己的事情自己做”以外，还可以要求幼儿“看看别的小朋友，有没有需要我们帮助的地方?…“看看老师，有没有需要我们帮助的地方”，又如爱家乡教育，在小班，我们引导他们吃家乡的特产，问“好吃不好吃”，让他们在心中有所体会就行了；但在中大班，除了引导他们说出“好吃”之类的话以外，教师还要引导幼儿说出为什么“我们的家乡真好”、“你喜欢家乡的什么”，或用笔画出家乡的今天和明天。第三，教师语言的适宜性。教师的语言应作到表现力强、感染力强，易于幼儿理解。如我们引导幼儿尊重某职业的劳动者时，自己的语言要流露出对他们的敬佩与尊敬，而不是相反。第四，教学方法同样要注意适宜性，要适宜于幼儿接受。如多用参加活动、亲身实践等方法，而不能单一地使用通过语言传授的方法。幼儿教育的全部价值在于促进幼儿的发展。这里的发展既可以指身体、动作的发展，也可以指情感、能力、知识方面的发展。我们所选择的社会教育内容，一定要达到促进幼儿某方面发展的目的，否则，其教育就是毫无意义的。关于发展性原则，我们应明确以下几点：(1)在社会领域，我们要特别重视幼儿在情感、态度、能力几方面的发展，转变那种教师只关注幼儿知识发展的倾向。(2)与情感、态度、能力相比，知识的发展比较外显，易于检验其教育成果，如幼儿认识了某种社会设施、知道了本地的特产等，而情感、态度、能力的发展则比较隐蔽，短时间之内看不出它的成效，因此，教师较多地重视知识教育。(3)教师较多地重视知识教育的另一个原因是，在实际操作中，教师对知识教育的教育过程比较熟悉，满足于教师的单向传输式。但是，经过有关专家的研究表明，这样的教育其实并没有被幼儿内化，他们对此也不感兴趣，没有达到促进幼儿发展的目的。(4)教师除了应重视发展的全面性以外，还要注意发展的实效性。教师要十分细心地观察孩子，看他们当中普遍的问题是什么，然后，根据这个普遍存在的问题进行教育，教育的实效性就高了。也就是说，教育要走在发展的前边。如幼儿普遍都不爱劳动、不尊重老人，教师可根据这些问题，设计一系列教育活动。

26、问答题  什么是活动目标？

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本题答案：活动目标：某次教育活动需要达成的目标。在一节课或一次活
本题解析：试题答案活动目标：某次教育活动需要达成的目标。在一节课或一次活动中教师可能会提出这些目标，如要求幼儿掌握某一事物的名称、特征，学会使用某一种工具或学会观察和比较的方法等。这个层次的目标通常通过教师的活动计划或教案来体现。

27、问答题  澳大利亚社区教育的主要形式有?

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本题答案：澳洲社区学前教育的主要形式有：(1)玩具图书馆。作为社
本题解析：试题答案澳洲社区学前教育的主要形式有：(1)玩具图书馆。作为社区中儿童玩具不足的补充，丰富儿童的玩具世界。儿童由家长带领进入馆中玩耍或者借出回家玩均可。玩具图书馆设有辅导员，对儿童的游戏和使用玩具起帮助和指导作用，并对玩具图书馆实行管理。玩具图书馆的玩具经常有调剂和增添，被损坏的玩具及。时修理，原则上不允许陈列。玩具图书馆还可以吸收大一些的孩予参加管理和做小辅导员。(2)游戏小组。由儿童和家长共同参加，大多面向3岁以下儿童开设。儿童在游戏小组中玩耍，有母亲在旁，儿童可减少分离焦虑，又获得与同伴共同生活的乐趣，使儿童对社会交往活动有最初的适应。一般由5个家庭组成一个小组，以居住距离决定活动次数，如一周活动一次，有教师参加和辅导，家长也参加分组、分工辅导或者做教师的助手。(3)儿童活动中心。多设于城市的郊区，一个班25名儿童，小的班有l5～20名儿童，由一位教师负责，是全天的。根据地区情况有的每天活动，有的地区距离较远则隔日活魂。(4)远距离教育计划。为不同年龄组、不同发展水平的儿童提供适应其发展的教育馆，内装有教具、玩具、视听材料，并有家长反馈记录。家庭距服务中心2．5千米便可得到寄去的箱子，按期使用完毕后退还更换，这项服务是免费的。(5)组织家长学习。组织家长学习，由教师或社区志愿人员到当地家庭中去组织。使家长懂得抚养、健康、教育等知识，帮助家长根据地区的不同生产与生活条件，安排儿童的生活和教育。

28、判断题  我国的《幼儿园工作规程》是在1996年正式实施的。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

29、单项选择题  对胎儿进行防电磁保护，使他们能免受这些不良因素的伤害，顺利地来到人间，这是为了保护儿童的（）。

A．发展权
B．出生权
C．健康权
D．生存权

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

30、问答题  幼儿说谎有哪几种形式?

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本题答案：幼儿的说谎大致有以下几种情形：(1)分不清事实与想象的
本题解析：试题答案幼儿的说谎大致有以下几种情形：(1)分不清事实与想象的谎话。(2)夸耀式的说谎。(3)掩盖式的说谎。(4)模仿式的谎话。

31、问答题  改革开放以来社会上曾风行"零岁方案"、"神童方案"。一些"望子成龙"的家长，强行给自己的子女进行盲目的早期定向培养。有的父母在孩子未出生时就买好了钢琴，企图把宝宝培养成为钢琴家，有的家长在孩子一两岁时就强行要他背古诗、练书画等等。一些幼儿园迫于家长的压力或经济利益的驱动，办起了各式各样的兴趣班、特长班。总的来说，表现为重知识灌输，轻能力培养；重智力培养，轻人格因素培养等错误倾向。请你分析这种现象存在的原因，并谈谈如何处理好全面发展与因材施教的关系。

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本题答案：（1）长期文化传统的影响（2）家长的功利需要（3）应试
本题解析：试题答案（1）长期文化传统的影响（2）家长的功利需要（3）应试教育的压力处理好全面发展与因材施教的关系应注意：全面发展的教育是我国的教育方针所规定的，但是对幼儿实施全面发展的教育并不等于对全体儿童进行同一标准的教育。幼儿的生理和心理特征具有年龄阶段性和个别差异性。因此要根据儿童个人潜能和特性在体、智、德、美等方面有所侧重地全面发展，也就是在“面面俱到&rdq来源:91考试网uo;中做到重点突出，因人而异，因材而就地“全面发展”。全面发展的最终结果就是个人潜能和社会价值的充分展现，这也是全面发展教育的根本目的之所在。

32、判断题  世界上第一所幼儿教育机构是由德国教育家福禄倍尔建立的。

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本题答案：错
本题解析：福禄倍尔创立的幼儿园是世界上第一所真正意义上的幼儿园，在此之前已经存在一些零散的幼儿教育机构。

33、问答题  什么是文化传递？

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本题答案：文化传递：文化在时间上的延续和在空间的流动，文化传递与
本题解析：试题答案文化传递：文化在时间上的延续和在空间的流动，文化传递与传播过程补充、发展、丰富着文化，因为它注入了传播者的经验与整理创造。

34、判断题  活动性原则是什么？答：源自于杜威的“做中学”，实际来自于苏联心理学家的“活动主导论’’和皮亚杰的儿童认知发展理论。儿童是在活动中建构他们的认知结构的，从而发展他们的智力和社会行为，而活动就是儿童这一主体与外界事物之间的相互作用。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

35、问答题  家庭教育有哪些有效的方法?

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本题答案：家庭教育的有效方法有：细心观察；满足兴趣；动手多练；游
本题解析：试题答案家庭教育的有效方法有：细心观察；满足兴趣；动手多练；游戏学习；鼓励成功；晓之以理，动之以情，导之以行；巧用提示；公平适度；做轻松的父母。

36、判断题  直观形象法：是幼儿园教育教学的主要方法，即教师采用直观教具或各种电化教育手段等，组织儿童开展观察、欣赏、演示、示范和范例等活动，以达到预定的教育教学目的的方法。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

37、单项选择题  “单元主题活动”这种课程类型最早是由（）提出的。

A．陈鹤琴
B．陶行知
C．蒙台梭利
D．福禄培尔

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

38、问答题  论述杜威教育思想的特点及教育基本原则。

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本题答案：杜威教育思想的特点是：(1)“教育即成长&
本题解析：试题答案杜威教育思想的特点是：(1)“教育即成长”。(2)“教育即生活”。(3)“教育即经验的不断改造”。杜威的教育原则是：(1)“儿童中心论”。杜威认为，学校生活组织应该是以儿童为中心，一切需要的措施都应该是为着促进儿童的生长。(2)“从做中学”。杜威认为儿童在出生后对每一件事都是要学习的，但是他们只有对真实的活动本身产生了兴趣，才会对活动中产生的一切进行观察；然后发现问题，寻求解决问题的方法；最后解决问题，从而提高他们的思维能力

39、问答题  发展社区教育的意义是什么?

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本题答案：儿童的发展与健康成长需要一个良好的社会环境。社区是儿童
本题解析：试题答案儿童的发展与健康成长需要一个良好的社会环境。社区是儿童生活的小的社会环境，与儿童的成长息息相关。托儿所、幼儿园的教育固然很重要，但是家庭环境和邻里、周围地区社会的环境也不可忽视。成人、长辈的教育态度和教养方式，邻里、社区成员的言行举止、精神风貌等，都会直接地或潜移默化地影响着儿童。家庭是社会生活的细胞，是儿童接触社会、接受社会化教育的起点。在我国城市中，独生子女的教育已成为当今社会面临的重要课题之一。一方面，年轻的父母虽然文化水平相对较高，但却非常缺乏基本的科学育儿的知识和技能，在学前儿童的保育和教育上常常表现为束手无策，或盲目行事，或以自己的愿望主宰和控制孩子的发展方向。另一方面，年长者虽然有一定的育儿经验，但是面对家庭中的“小太阳”、“小皇帝”却又会百般迁就、过分保护和溺爱，因而放任型、保护型、溺爱型、严厉型的家庭较多，教育上的不一致性、矛盾性和片面性突出。这些都影响了学前家庭教育的质量，也在某种程度上削弱了托幼园所的教育效果。为了提高下一代人的素质，使儿童的身心得到全面、健康、和谐的发展，将来成为社会所需要的合格人才，需要充分重视学前儿童的家庭教育，提高家长的教育素质，充分挖掘家庭教育的潜力和资源。城市社区是人们生活、居住较为集中的地方社区可以成为广泛宣传、指导实施正确的家庭教育的一种很有效的力量。同时，社区也具有优化育人环境的重要责任。邻里之间、地区社会的环境，都需要不断改善，以有利于儿童的健康成长。在社区当中优美整洁、赏心悦目的街道、里弄、胡同，人们文明富有教养的言行举止，良好的道德风貌，友善的邻里来往，健康有益的报刊、影视的内容和导向，以及社会各界对儿童的关心、支持和帮助等，都会形成良好的社区氛围和教育环境，深深影响着儿童的发展。

40、判断题  我国学前教育的目标在《幼儿园工作规程》中得以完整表述，即是：对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

41、问答题  皮亚杰的发展理论是如何看待遗传与环境对儿童发展的影响?

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本题答案：皮亚杰认为个体心理发展的过程有四个要素：即成熟、练习和
本题解析：试题答案皮亚杰认为个体心理发展的过程有四个要素：即成熟、练习和习得的经验、社会性经验及具有自我调节作用的平衡过程，由于这四个要素的不断相互作用，使幼儿不断地由不平衡走向新的平衡，螺旋式向前发展。皮亚杰强调儿童自身成熟这一前提条件，也强调了后天不断的练习与环境对 儿童的影响。他的理论观点具有一定的科学性与辩证性。从现代心理学研究的成果中，我们不难看出，影响儿童发展的因素是错综复杂的，但大致可分为先天与后天因素这两大类。

42、问答题  不完整家庭的定义

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本题答案：不完整家庭：一般是指单亲家庭。在单亲家庭生活的孩子，只
本题解析：试题答案不完整家庭：一般是指单亲家庭。在单亲家庭生活的孩子，只有母亲或父亲和他共同生活，一位家长担任了父亲和母亲的双重角色，容易使幼儿对性别角色的认识出现混淆和模糊，不利于人格的发展。此外，在这类家庭生活的成员在一定程度上会受到社会因素的困扰，有时甚至面临经济的困难，家庭生活气氛也会受到影响，从而影响孩子的健康成长。

43、单项选择题  幼儿园要经常和家长交流情况，相互沟通，形成教育合力，这体现了幼儿园家庭教育指导的()。

A．科学性原则
B．针对性原则
C．了解性原则
D．协调性原则

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

44、问答题  什么是全民教育？

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本题答案：全民教育：保证每个国民都有接受教育的基本权利，并且必须
本题解析：试题答案全民教育：保证每个国民都有接受教育的基本权利，并且必须接受一定程度的教育，它以普及义务教育实行之。

45、单项选择题  直接决定托幼机构教育质量好坏的是()。

A．幼教领导 
B．幼儿教师 
C．幼教设施 
D．幼儿家长

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本题答案：B
本题解析：B．幼儿教师的专业素质、教学思想、教学组织形式等直接决定幼儿园教育质量。

46、名词解释  儿童观

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本题答案：儿童观是成人如何看待和对待儿童的观点的总和，涉及儿童的
本题解析：试题答案儿童观是成人如何看待和对待儿童的观点的总和，涉及儿童的特点与能力、地位与权利、儿童期的意义、儿童生长发展的形式和成因，教育同儿童发展之间的关系等问题。

47、判断题  情商的确切名称叫“情感智慧”，它是指一个人对自己情绪的把握和控制，对他人情绪的揣摩和驾驭，以及对人生的乐观程度和面临挫折的承受能力等。它的水平高低很能影响一个人生活、事业是否成功。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

48、问答题  恩物是指？

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本题答案：恩物：恩物(gift)是福禄贝尔为儿童设计的一系列活动
本题解析：试题答案恩物：恩物(gift)是福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料，是根据自然界的法则、性质、形状等用简易明白的物体制成的，作为人类了解自然、认识自然的初步训练。

49、问答题  幼儿园教育目标有什么特点?

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本题答案：幼儿园教育目标的特点是：(1)重视幼儿身体健康。(2)
本题解析：试题答案幼儿园教育目标的特点是：(1)重视幼儿身体健康。(2)幼儿智力教育决不仅仅是知识的传授，强调利用感官，培养幼儿的动手能力、学习兴趣和求知欲。(3)幼儿品德教育。(4)幼儿美育。把培养幼儿感受美的情趣放在第一位，适合幼儿的年龄特点。

50、问答题  发展适宜性原则提出的背景是什么?

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本题答案：发展适宜性原则提出的背景是：发展适宜性原则是美国幼儿教
本题解析：试题答案发展适宜性原则提出的背景是：发展适宜性原则是美国幼儿教育协会，1986年以后极力提倡的教育理念与实践。当时主要是针对美国幼教界普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出来的。幼儿园在很早就对幼儿进行正规学术培养的错误做法，引起了美国儿童心理学家和幼儿教育专家的广泛关注和反思。大量的研究发现，幼儿期更为有效的学习方式应该是具体形象的、以游戏为主的自发性学习，而不是这种“小学化”教学。另外，由于社会发展和儿童人托需要的多元化，早期教育服务也开始向多元化方向发展，而其教育质量也相应地出现了“多元化”——参差不齐。虽然这些学前教育方案一直在适应社会、经济和政治等外在环境的变化而不断向前发展，但却很少考虑其服务的对象——儿童——最基本的发展需要。其实，学前教育方案最应考虑的就是儿童的需要，并因儿童的需要来裁剪课程，而不是像现在这样相反的来“裁剪”儿童以让其适应学前教育课程。

51、判断题  现代儿童观：指现代人们对儿童的认识。儿童是与成人平等的、独立的、发展中的个体，社会应当保障他们的生存和发展，应当尊重他们的人格尊严和权利，尊重他们的发展特点和规律，尊重他们的能力和个性，应当为他们创造参与社会生活的机会。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

52、问答题  实施行动操练法应注意哪些问题?

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本题答案：在幼儿园教学中运用行动操练法时要注意以下几点：(1)要
本题解析：试题答案在幼儿园教学中运用行动操练法时要注意以下几点：(1)要明确练习的目的。(2)行动操练的方法要正确。(3)练习要符合儿童年龄特点。(4)练习的方式和要求多样化。(5)家园配合。

53、单项选择题  儿童按照故事的内容分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言等来进行的游戏是（）。

A．角色游戏
B．结构游戏
C．智力游戏
D．表演游戏

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

54、问答题  什么是发现式教学法？

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本题答案：发现式教学法：给儿童提供相应的材料和设备，激发儿童的兴
本题解析：试题答案发现式教学法：给儿童提供相应的材料和设备，激发儿童的兴趣，使儿童自由地去探索事物、发现问题、找到答案，这就是发现式教学法。这个过程就是利用儿童的好奇心，使儿童发挥自己的能力，允许他们根据自己的方式来进行学习，从而满足他们发现需要的过程。

55、问答题  幼儿教师如何解决幼儿之间的冲突?

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本题答案：幼儿的冲突是其沟通不畅的最激烈的表现形式，多发生在物的
本题解析：试题答案幼儿的冲突是其沟通不畅的最激烈的表现形式，多发生在物的分配或活动机会的选择时。正确地认识和对待幼儿的冲突是教师的基本技能之一。应当看到，幼儿冲突 并不一定是坏事，冲突本身及其解决是幼儿之间沟通的重要途径，也是幼儿社会性发展、认知发展的重要途径。帮助幼儿正确地对待冲突、习得解决冲突的策略，通 过冲突理解人际交往的规则、认识自己和别人的权利、克服自我中心等，是幼儿园教育的重要内容。由于幼儿在冲突时是很难倾听对方意见的，因此教师就事论事地 处理或轻率地介入其中往往效果不佳。
研究表明，教师的这一技能和能力实际上涉及较大的范围，而不仅仅是在冲突发生后如何调解。比如，在平时一贯地 为幼儿提供合作、分享、互相尊重的机会或模仿的榜样；通过日常生活或多种活动让幼儿认识到他人的行为举止、爱好或情感不一定和自己是相同的，应当相互尊 重；让幼儿有机会体验争执而不解决问题所造成的失败或失望，学习简单而有用的对付冲突的策略，体验“商量”、“对话”的价值；引导幼儿自己解决冲突，而不 依靠成人。

56、判断题  幼儿园经济条件差，创设环境时必须考虑经济性原则。

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本题答案：错
本题解析：是否采用经济性原则，不在于幼儿园本身经济条件的好坏。

57、问答题  如何抓住表扬鼓励的时机?

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本题答案：抓住表扬鼓励的时机：(1)随机表扬与鼓励。(2)专门时
本题解析：试题答案抓住表扬鼓励的时机：(1)随机表扬与鼓励。(2)专门时间内的表扬鼓励。

58、问答题  道德的内涵

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本题答案：道德是人类社会生活所特有的，以善恶为标准，依靠宣传教育
本题解析：试题答案道德是人类社会生活所特有的，以善恶为标准，依靠宣传教育、社会舆论、传统习俗和内心信念来调整人与人、人与社会以及人与自然界之间相互关系的行为规范的总和。

59、单项选择题  幼儿园教育应以()为基本的活动方式?

A．学 
B．上课 
C．玩耍 
D．游戏

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本题答案：D
本题解析：幼儿园的主要活动是游戏。

60、单项选择题  世界上第一个承认游戏的教育价值，有系统地把游戏列入教育过程的教育家是

A.裴斯泰洛齐 
B.卢梭 
C.夸美纽斯 
D.福禄倍尔

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

61、问答题  学前儿童社会教育的内容及其作用？

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本题答案：学前儿童社会教育的内容有和作用有以下几个方面：
本题解析：试题答案学前儿童社会教育的内容有和作用有以下几个方面：1、自我意识(1)帮助幼儿认识和接纳自己，增进幼儿的自我价值感和自信心。(2)帮助幼儿学习认识、理解和适当地表达自己的情绪，控制自己的行为。(3)帮助幼儿学习自由选择、自我决断，培养其独立性、自主性和自己对自己的行为负责的意识。(4)支持、鼓励幼儿大胆地表达自己的意志、想法、态度。2、交往与人际关系(1)培养幼儿关心、理解、尊重和赞赏他人的态度。(2)鼓励幼儿积极交往，指导学习并掌握基本的交往技能。(3)帮助幼儿学习协调自己与他人的兴趣和想法，学会与人友好相处。(4)帮助幼儿理解和接受基本的社会行为规则，自觉遵守规则。3、社会环境(1)丰富幼儿对家庭、幼儿园、社区、家乡、祖国的认识，形成积极的社会性情感。(2)引导幼儿认识并理解人与环境之间相互依存的关系，培养其爱护、保护环境的意识。(3)引导幼儿关注并参与周围社会生活，萌发社会小公民的意识。(4)适当向幼儿介绍我国的民族文化，使他们对本民族文化有认同感。适当介绍我国主要的民族和世界其他主要国家和民族，使其感知人的多样性和相似性，学习以理解、尊重、平等的态度对待差异。

62、问答题  教师在游戏过程中的作用是什么?

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本题答案：教师在游戏过程中的作用是：(1)创设游戏环境。(2)指
本题解析：试题答案教师在游戏过程中的作用是：(1)创设游戏环境。(2)指导和促进游戏的开展。指导游戏是需要教育艺术的。①激发兴趣。②教师要多用肯定性的态度，在游戏过程中创造出一种轻松愉快的环境氛围。③针对不同情况，灵活运用多样化的教育方法。(3)观察和评估游戏。

63、问答题  文化对学前教育的影响是什么?

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本题答案：文化对学前教育的影响是：(1)我国传统文化的精华和世界
本题解析：试题答案文化对学前教育的影响是：(1)我国传统文化的精华和世界优秀文化的精髓应在学前教育内容中反映出来。(2)应该根据家庭与区域环境的文化水平状况设计学前教育，组织学前教育。(3)我国学前教育应关注文化信息的传播，不断吸收新文化(知识、观念、技术等)，丰富教育，改善教育。(4)在学前教育过程中应根据国情、乡情和儿童水平来选择文化。(5)应不断地改革学前教育的形式、内容和方法，以适应社会文化的不断变迁。

64、判断题  人的个体社会化是什么？答：人体适应社会的要求，在与社会交互作用过程中，通过学习与内化而形成社会所期待的及其应承担的角色，并相应地发展自己的个性的过程。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

65、单项选择题  向家长介绍园所教育工作的基本情况和今后的工作计划，适宜采取的形式是（）。

A．家访
B．开家长会
C．办家长学校
D．教育讲座

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

66、问答题  正规学校教育定义

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本题答案：正规学校教育：在学龄期完成的上学年限，获得教育证书。<
本题解析：试题答案正规学校教育：在学龄期完成的上学年限，获得教育证书。

67、问答题  我国人口现状对学前教育的影响是什么?

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本题答案：人口状况对学前教育的影响：人口增长快，将给学前教育的发
本题解析：试题答案人口状况对学前教育的影响：人口增长快，将给学前教育的发展带来很多困难；人口分布不均，将影响学前教育的均衡发展；农村人口比例大，居住分散，交通不便，则使学前教育难以普及，更难以深入偏远山区；而人口素质差、受教育程度低，则会加重教育的负担；另外，我国将来的独生子女一统天下的局面将对学前教育产生许多特殊影响。

68、问答题  现代教育发展趋势是什么？

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本题答案：（1）全民教育是教育发展的方向；（2）提倡终身教育；（
本题解析：试题答案（1）全民教育是教育发展的方向；（2）提倡终身教育；（3）倡导教育的民主化；(4）教育的现代化。

69、判断题  分离焦虑是什么？答：“因与亲人分离而引起的焦虑、不安或不愉快的情绪反应”，也就是说幼儿最初离开亲人、家庭、对新环境会产生不适应的现象。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

70、单项选择题  “对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话体现了()。

A．个别教育原则 
B．因材施教原则 
C．保教结合原则 
D．集体教育原则

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本题答案：C
本题解析：教育与保育是密切结合的整体。

71、单项选择题  20世纪30年代，我国幼教界有"南陈北张"之称，即指南京有陈鹤琴，北京有

A.张汉良 
B.张之洞 
C.张宗麟 
D.张雪门

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

72、问答题  原始社会的学前教育经历了哪几个阶段?各有什么特点?

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本题答案：原始社会的学前教育各阶段的特点为：(1)氏族社会时期。
本题解析：试题答案原始社会的学前教育各阶段的特点为：(1)氏族社会时期。(2)母系氏族社会时期。(3)父系氏族社会时期。在这个时期是由每个家庭的成年妇女一起来教育年幼的儿童。(4)军事民主时期。私有制开始萌芽，由于所占财产的多寡和贫富分化，家族、部落间的互相争斗开始产生，战争也随之出现。

73、问答题  为什么说幼儿园全面发展教育的各个方面是相互促进、相互渗透、不可分割的关系?

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本题答案：幼儿园全面发展教育的各个方面是相互促进、相互渗透、不可
本题解析：试题答案幼儿园全面发展教育的各个方面是相互促进、相互渗透、不可分割的关系，因为：(1)幼儿园全面发展教育是指以幼儿身心发展的现实与可能为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨，并以适合幼儿身心发展特点的方式、方法、手段加以实施的、着眼于培养幼儿基本素质的教育。对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点，也是我国幼儿教育法规所规定的幼儿教育的任务。(2)全面发展是针对片面发展而言的，偏重任何一个方面或忽视任何一个方面的发展都不是全面发展；全面发展并不意味着个体在体、智、德、美诸方面齐头并进地、平均地发展，也不意味着个体的各个发展侧面可以各自孤立地发展。因此，幼儿园的全面发展教育在保证幼儿体、智、德、美诸方面全面发展的基础上，可以允许幼儿个体在某方面突出一些。同时，应注重幼儿各方面发展的和谐与协调。(3)体、智、德、美诸方面统一于幼儿个体的身心结构之中，体、智、德、美任何一方面的发展都与其他方面的发展相互促进、相互渗透、相互制约，不可分割。对幼儿的全面发展来说，不能偏废任何一方面，任何一方面的偏废都将影响其他方面的发展。体、智、德、美四育融汇在一起，形成一种整体教育力量，落实在幼儿的全面和谐发展之中。只有正确认识四育之间的相互关系，实施全面发展教育，才能发挥教育的最大功效。

74、单项选择题  教师请小朋友把自己家的图书带到幼儿园的图书角与其他人分享，丰富了图书角的内容，教师这样做遵守了（）教育原则。

A．保教结合的原则
B．充分利用和发挥儿童、家庭、社会教育资源的作用
C．促进儿童全面发展的原则
D．注重教育的活动性和活动的多样性

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

75、问答题  经济对教育的作用是什么?

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本题答案：经济与教育的决定作用具体在下述几个方面：
(
本题解析：试题答案经济与教育的决定作用具体在下述几个方面：(1)经济发展是教育发展的物质基础。(2)经济发展决定着教育发展的规模和速度。(3)经济发展引发的经济结构和变革影响着教育结构的变化。(4)经济发展水平制约着教育内容和手段。

76、问答题  什么是近期目标？

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本题答案：近期目标：也称短期目标。它指在某一阶段内要达到的教育目
本题解析：试题答案近期目标：也称短期目标。它指在某一阶段内要达到的教育目标，如几个星期、一个星期或几天内要达到的教育目标。

77、问答题  什么是人的个体社会化？

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本题答案：人的个体社会化：个体适应社会的要求，在与社会交互作用过
本题解析：试题答案人的个体社会化：个体适应社会的要求，在与社会交互作用过程中，通过学习与内化而形成社会所期待的及其应承担的角色，并相应地发展自己的个性的过程。

78、判断题  美育的重要实施途径是通过平常的艺术活动。

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本题答案：错
本题解析：美育的重要实施途径是日常生活。

79、问答题  古埃及的幼儿教育有什么特点?

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本题答案：古埃及幼儿教育的特点为：古代埃及的幼儿教育还处于一个萌
本题解析：试题答案古埃及幼儿教育的特点为：古代埃及的幼儿教育还处于一个萌芽阶段，它与初等教育时接时离，有时又融为一体，没有明确的年龄界限。从教育形式上看，它具有多样性与等级性。从教学内容上来看，它具有一定的实践性与职业性。从教育方法上看，实行家长体罚。女童的学习受到歧视。古埃及的幼儿教育还处于一种相对较低的水平。但在当时来说，古埃及对幼儿教育的关注、办学形式之来源:91考试网 91ExAm.org多样、学习内容之广泛实用，还是举世无双的。

80、问答题  运用游戏化方法应注意哪些事项?

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本题答案：运用游戏化方法应注意的事项有：(1)采用游戏化方法要注
本题解析：试题答案运用游戏化方法应注意的事项有：(1)采用游戏化方法要注意“发展适宜性”原则。(2)明确游戏规则。(3)教师应掌握指导游戏的技能。(4)创设游戏角。教师要记住：一要对孩子严格要求，二是教会孩子整理技能，三要运用表扬与批评、鼓励与惩罚相结合的手段去督促他们的行为，四要学会有耐心和坚持。

81、问答题  什么是参观法？

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本题答案：参观法：与直观形象法有关的一种教育教学方法。它是为受教
本题解析：试题答案参观法：与直观形象法有关的一种教育教学方法。它是为受教育者提供真人真事真实场合作为教育环境的一种现场学习法。

82、单项选择题  由父母和子女构成的家庭结构属于

A．核心家庭 
B．联合家庭 
C．扩大的家庭 
D．不完整的核心家庭

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

83、问答题  什么是结构游戏?

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本题答案：结构游戏：儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反
本题解析：试题答案结构游戏：儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。积木、积塑、金属材料、竹制材料和黏土、纸浆等都是儿童结构游戏的绝佳材料。

84、判断题  尊重幼儿的人格尊严和合法权益就是要求教师根据幼儿的意愿安排教育活动。（）

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

85、问答题  广义教育包括哪几种形式?

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本题答案：包括四种形式：第一种学校教育。第二种通过各种媒体。第三
本题解析：试题答案包括四种形式：第一种学校教育。第二种通过各种媒体。第三种通过人与人之间的联系培养人的活动，在工作和生活的环境中通过示范、模仿、交往等方式传递信息和经验，产生思想和文化的影响。第四种自我教育。

86、问答题  广义的教育是什么？

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本题答案：广义的教育：有意识的以影响人的身心发展为直接目标的社会
本题解析：试题答案广义的教育：有意识的以影响人的身心发展为直接目标的社会活动。

87、问答题  试述作为一名幼儿园教师必须具备的专业素质。

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本题答案：（1）爱心。爱心是教育幼儿的前提。
（2）观
本题解析：试题答案（1）爱心。爱心是教育幼儿的前提。（2）观察力。幼儿教育家蒙台梭利认为每位教师都要将自己的眼睛训练得如同鹰般的敏锐，能观察到幼儿最细微的动作，能探知到幼儿最殷切的需要。（3）沟通能力。沟通是指人际之间信息的给予和接受。幼儿教师的沟通对象不仅包括与幼儿之间的沟通，也包含与家长的沟通，与其他教师之间的沟通等。沟通能力是教师的基本功。（4）组织教育活动的能力；（5）科研能力；（6）写作能力；（7）自学能力；（8）以外事故的急救和处理能力（每一个要点适当展开说明）

88、名词解释  学前教育

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本题答案：学前教育是对胎儿至进入小学前的儿童所进行的教育、组织的
本题解析：试题答案学前教育是对胎儿至进入小学前的儿童所进行的教育、组织的活动和施加的影响。它的教育对象包括胎儿、婴儿(0～3岁)、幼儿(3～6岁或7岁)。

89、问答题  什么是“做中学”？

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本题答案：做中学：杜威认为儿童在出生后对每一件事都是要学习的，如
本题解析：试题答案做中学：杜威认为儿童在出生后对每一件事都是要学习的，如看、听、做等，但是他们只有对真实的活动本身产生了兴趣，才会对活动中产生的一切进行观察；然后发现问题，寻求解决问题的方法；最后解决问题，从而提高他们的思维能力。

90、问答题  古希腊的幼儿教育有什么特点?

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本题答案：古希腊幼儿教育的特点为：国家对幼儿的体质都十分重视，并
本题解析：试题答案古希腊幼儿教育的特点为：国家对幼儿的体质都十分重视，并采取“优选法”等具体措施；教育都是在家庭中进行的，母亲是天然的教师；对儿童从小就开始进行道德行为的熏陶，灌输奴隶主阶级思想意识；整个幼儿教育还处在自发的萌芽状态。

91、问答题  简述现代社会的儿童观。

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本题答案：(1)儿童是一个社会的人，他应该拥有基本的人权。本题解析：试题答案(1)儿童是一个社会的人，他应该拥有基本的人权。(2)儿童是一个正在发展的人，故而不能把他们等同于成人，或把成人的一套强加于他们，或放任儿童自然、自由发展。(3)儿童期不只是为成人期做准备，它具有自身存在的价值，儿童应当享有快乐的童年。(4)儿童是具有主体性的人，是在与各种丰富的活动之中不断建构精神世界的。(5)每个健康的儿童都拥有巨大的发展潜力。(6)幼儿才能的发展存在递减法则，开发得越早就开发得越多。(7)儿童的本质是积极的，他们本能地喜欢和需要探索学习，他们的认识结构和知识宝库是其自身与客观环境交互作用过程中自我建构。，(8)实现全面发展与充分发展，是每个儿童的权利，其先天的生理遗传充分赋予了实现全面发展的条件，只有全面发展才能充分发展。(9)儿童的学习形式是多种多样的，如模仿学习、交往学习、游戏学习、探索学习、操作学习、阅读学习。成人应尊重幼儿各种学习形式，并为他们创造相应的学习条件。

92、问答题  社会本位儿童观的主要内容是什么?

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本题答案：社会本位的儿童观是：人类祖先在文明初刨之时就认识到了儿
本题解析：试题答案社会本位的儿童观是：人类祖先在文明初刨之时就认识到了儿童对于社会发展的重要作用，因此当时的人类普遍重视儿童。但必须指出的是，古人之所以重视儿童，是因为儿童是氏族、社会或国家的财富，是家族传承和繁衍的工具，是未来的劳动力和兵源。儿童并不是作为独立的个体、社会群体的正式成员受到尊重，他们不过是父母的隶属物，没有任何权利甚至连最基本的生存权也得不到保障。

93、问答题  如何理解幼儿教育的全面发展观？

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本题答案：从以下两个方面，正确理解幼儿教育的全面发展观。
本题解析：试题答案从以下两个方面，正确理解幼儿教育的全面发展观。(1)全面发展是针对片面发展而言的，偏重任何一个方面或忽视任何一个方面的发展都不是全面发展；全面发展并不意味着个体在体、智、德、美诸方面齐头并进地、平均地发展，也不意味着个体的各个发展侧面可以各自孤立地发展。因此，幼儿园的全面发展教育在保证幼儿体、智、德、美诸方面全面发展的基础上，可以允许幼儿个体在某方面突出一些。同时，应注重幼儿各方面发展的和谐与协调。(2)体、智、德、美诸方面统一于幼儿个体的身心结构之中，体、智、德、美任何一方面的发展都与其他方面的发展相互促进、相互渗透、相互制约、不可分割。对幼儿的全面发展来说，不能偏废任何一方面，任何一方面的偏废都将影响其他方面的发展。体、智、德、美四育融会在一起，形成一种整体教育力量，落实在幼儿的全面和谐发展之中。只有正确认识四育之间的相互关系，实施全面发展教育，才能发挥教育的最大功效。

94、填空题  对语言的运用是__________。

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本题答案：语用
本题解析：试题答案语用

95、问答题  

因为升学竞争的现实，社会上风行一些“起跑线计划”、“神童方案”、“天才培养项目”……，某些家长和幼教机构难以摆脱这种短视的教育做法，表现为重知识灌输，轻能力培养，重智力培养，轻人格因素培养等错误倾向。另外，一些幼儿园迫于家长压力或经济利益的驱动，办起了绘画、钢琴等各式各样的兴趣班、特长班。
请你从我国幼儿教育目标这一角度分析以上现象。

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本题答案：(1)我国幼儿园教育的目标是：对幼儿实施德、智、体、美
本题解析：试题答案(1)我国幼儿园教育的目标是：对幼儿实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。
(2)我国幼儿教育目标体现出促进幼儿全面发展的基本理念。特别强调要避免重智轻德，重德轻智等倾向，也强调要避免在某一个方面，如智育中只重知识轻智力的培养。
(3)社会上风行的各种“神童”、“天才”方案就是“重智轻德”的集中体现，是对儿童“发展”和“智育”的曲解。这种做法不仅不利于幼儿全面发展，甚至会给幼儿其他方面的发展造成障碍，导致幼儿人格、社会适应能力等发展异常。
(4)幼儿园办兴趣班和特长班也反映出幼儿园对教育目标理解的误区。儿童的全面发展是德、智、体、美诸多方面的，绝不能刻意地强调“才艺”。
(5)最重要的一点是：幼儿园作为专业的幼儿教育机构，必须遵循儿童身心发展的基本规律，不仅要保证教育目标、教育方法的科学性和系统性，而且要发挥专业机构优势，向家长、社会宣传科学的教育理念，决不能随波逐流，更不能成为少数人谋取利益的工具。

96、名词解释  幼儿园的教育目标

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本题答案：实施保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸
本题解析：试题答案实施保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。

97、判断题  在实施社会教育的过程中，教师要给幼儿提供充分的时间和空间，让他们在交往中发展。还要引导幼儿以现有水平为基点，向着更高的水平发展。在这其中，教师的长期、一贯的努力不可少。教师要随时捕捉有利的教育时机，在家长的配合下，共同完成引导幼儿不断社会化的过程。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

98、问答题  游戏对儿童身体发展的作用是什么?

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本题答案：游戏对学前儿童身体发展的作用是：游戏有助于学前儿童身体
本题解析：试题答案游戏对学前儿童身体发展的作用是：游戏有助于学前儿童身体的锻炼和成长。在童年的游戏中，有大量的运动性游戏，也是儿童十分感兴趣的游戏形式。

99、填空题  __________是理解句子中各个词语的意义，如学习标志物体、动作特点的词，以及表示物体之间关系。

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本题答案：命题语义
本题解析：试题答案命题语义

100、判断题  幼儿教育学：是教育学的一个分支，它是专门研究3-6岁幼儿的教育，并探索其特点和规律。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

101、问答题  什么是发展?儿童发展包括哪几方面的内容?

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本题答案：发展就是指个体成长过程中生理和心理方面有规律地量变和质
本题解析：试题答案发展就是指个体成长过程中生理和心理方面有规律地量变和质变的过程。儿童的发展包括生理的发展与心理的发展，生理的发展是指儿童正常的生长、发育；心理发展是指儿童的认知、情感、意志和个性等方面的发展。

102、单项选择题  教师了解幼儿最基本、最有效的途径是（）。

A．教育
B．游戏
C．观察
D．谈话

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

103、判断题  在家庭中主要有广播、报纸、电视、图书等大众传播媒体向幼儿施加社会教育的影响，家长应恰当地利用它们向幼儿施教。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

104、问答题  语言传递法是什么？语言传递法的具体表现形式有哪些？

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本题答案：语言传递法是指通过语言向幼儿介绍社会行为规范、社会认识
本题解析：试题答案语言传递法是指通过语言向幼儿介绍社会行为规范、社会认识，以使幼儿获得某种社会学习的过程。语言是人们交流、交际的工具。孩子在接受成人语言信息的时候，也在接受着成人的想法和价值观，所以，语言传递法是幼儿社会学习的重要方法。语言传递法的具体表现形式可以有讲述、讲解、谈话、讨论、评论等

105、判断题  家庭中实施幼儿社会教育有其独特的优势。家长和孩子有血缘关系、亲子感情融洽。教育对象单一，便于有针对性地个别施教。家长和孩子生活在一起，随时发现问题随时施教，不受其他因素的限制。施教者固定，有利于教育的一贯性。但是，家庭中实施社会教育也容易犯过于感情用事的毛病。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

106、问答题  什么是“教育目的”？

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本题答案：教育目的：通过教育过程把受教育者培养成为什么样质量和规
本题解析：试题答案教育目的：通过教育过程把受教育者培养成为什么样质量和规格的人。我国的教育目的是由国家管理教育最高决策层规定的，是对全国各级各类教育提出的、统一的、人才培养的规格和要求。我国幼儿园教育的目标是“对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展”。幼儿园教育目标是完成幼儿园教育任务、提高幼儿园教育质量的重要指导思想，国家通过这一目标对全国幼儿园教育进行领导和调控。

107、判断题  游戏没有外在目的，其动机来自于儿童内部。（）

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

108、问答题  接送幼儿时，家长与教师的随机交流有哪些方面?

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本题答案：在接送时可以交流沟通以下信息：(1)幼儿的健康情况。(
本题解析：试题答案在接送时可以交流沟通以下信息：(1)幼儿的健康情况。(2)幼儿表现的童真、说过的趣话。(3)生活情况，如饮食、睡眠、大小便等情况。(4)幼儿在园学习活动中的表现。(5)特殊事故或者意外发生的原因。(6)园所内的消息或者通告。(7)归还家长交来的幼儿衣服、药瓶或者幼儿弄脏的衣物。(8)育儿经验的交流。

109、问答题  家长育儿守则的标准是什么?

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本题答案：家长育儿守则的标准有：做好榜样；尊重儿童；理智的爱；规
本题解析：试题答案家长育儿守则的标准有：做好榜样；尊重儿童；理智的爱；规矩明确；步调一致；适当回避。

110、问答题  什么是分离焦虑？

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本题答案：分离焦虑：“因与亲人分离而引起的焦虑、不安
本题解析：试题答案分离焦虑：“因与亲人分离而引起的焦虑、不安或不愉快的情绪反应”，也就是说幼儿最初离开亲人、家庭、对新环境会产生不适应的现象。

111、判断题  幼儿园教育工作评价实行以教师他评为主，园长以及有关管理人员、教师自己和家长等参与评价的制度。（）

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

112、问答题  政治与学前教育的关系是什么?

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本题答案：政治与学前教育的关系是：(1)政府权力机关及职能部门对
本题解析：试题答案政治与学前教育的关系是：(1)政府权力机关及职能部门对学前教育的重视与领导是发展学前教育的决定条件。(2)不同社会制度下接受学前教育的程度不同。

113、判断题  幼儿社会化具有能动性、强制性和连续性等特点。（）

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

114、问答题  什么是行动操练法？

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本题答案：行动操练法：组织儿童反复练习一定的动作或活动方式，从而
本题解析：试题答案行动操练法：组织儿童反复练习一定的动作或活动方式，从而巩固其知识经验、形成简单技能和行为习惯。

115、问答题  什么是非正规教育？

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本题答案：非正规教育：在任何正规教育体制以外所进行的成人或儿童所
本题解析：试题答案非正规教育：在任何正规教育体制以外所进行的成人或儿童所选择的学习形式，是有组织、有系统的学习活动。

116、判断题  开发家庭、社区的教育资源就是鼓励、引导家庭和社区把物资提供出来，供教育幼儿使用。

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本题答案：错
本题解析：充分利用社区资源是指幼儿园与社区实现资源互享、互通。

117、判断题  保教结合就是教师要与保育员沟通、相互帮助。

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本题答案：错
本题解析：保教结合要求教师和保育员要有保育意识、合作精神。

118、判断题  幼儿与成人有同样的权利。

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本题答案：错
本题解析：幼儿和成人享有基本的权利，但是特殊领域权利上有差异。

119、问答题  卢梭的教育原则及教育方法是什么?

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本题答案：卢梭的教育原则是：卢梭教育理论体系中的一个最基本的思想
本题解析：试题答案卢梭的教育原则是：卢梭教育理论体系中的一个最基本的思想就是把儿童当作儿童来看待，把儿童看作教育中的一个积极因素；教育要适合儿童天性的发展，保持儿童的天性。因此卢梭强调指出，幼儿教育应当遵循自然的原则。具体来说那就是：(I)必须让儿童充分使用大自然赋予他们的一切力量，相信他们也不会随便滥用这些力量；(2)考虑到儿童的一切身体的需要，包括智慧方面和体力方面的需要，对他们进行帮助，使这些方面的需要得到满足；(3)只有当儿童真正需要的时候，才去帮助他们，也不能依从他们胡乱的想法和没有道理的欲望；(4)应当仔细研究儿童的语言和动作，真正地辨别他们的欲望究竟是直接由自然产生的，还是从心里想出来的。

120、问答题  保育员是指？

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本题答案：保育员：是在幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的
本题解析：试题答案保育员：是在幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员。国家规定保育员应该具备初中毕业以上的学历，受过幼儿保育职业培训，能够履行幼儿保育员的职责。

121、问答题  角色扮演法可分为几个阶段?

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本题答案：角色扮演法可分为三个阶段，并对应着不同的心理作用。(1
本题解析：试题答案角色扮演法可分为三个阶段，并对应着不同的心理作用。(1)及时模仿和简单再现。(2)认同。(3)内化。内化是儿童社会性行为发展的最高层次。

122、判断题  游戏是幼儿自主的活动，只要他们玩得快乐，就不需要教师的指导。（）

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

123、问答题  教育的基本要素有哪些?它们各自发挥着怎样的作用?

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本题答案：教育的最基本的要素是：教育者、受教育者、教育内容和教育
本题解析：试题答案教育的最基本的要素是：教育者、受教育者、教育内容和教育物资。教育者和受教育者属于人的因素，教育内容和教育物资属教育的措施，为物质条件方面的因素。它们的作用是：(1)教育者在教育过程中的任务是研究教育目的、内容、方法、过程和组织形式，在教育过程中处于领导、控制以及执教的地位，是教育活动的主导者。(2)受教育者在教育过程中是学习的主体，受教育者要将外在的教育内容，教育者的要求转化为自己的智慧、才能、思想和行为的过程，因而受教育者应积极地参与教育活动，充分发挥在这一转化过程中的主体能动性；(3)任何的教育活动都离不开教育内容，教育内容是指在教育活动中所传递的信息，没有教育内容也无从产生教育活动。(4)从教育的发展进程看，由教育者选创的物质资源更多地进入了教育过程，它的丰富性、先进性、优质性直接影响教育的质量。

124、问答题  家长尊重儿童，应怎么做?

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本题答案：家长应该尊重儿童，做到以下各方面：(1)重视儿童，尊重
本题解析：试题答案家长应该尊重儿童，做到以下各方面：(1)重视儿童，尊重儿童的独立人格。(2)满足儿童生理的和精神的需要。儿童的需求是多方面的(3)耐心对待，不粗暴、不歧视。(4)尊重儿童自然成长规律，循序渐进地诱导。

125、问答题  教师应如何提高与幼儿言语沟通的质量?

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本题答案：提高与幼儿言语沟通的质量，最根本的是教师从权威的地位转
本题解析：试题答案提高与幼儿言语沟通的质量，最根本的是教师从权威的地位转到与幼儿平等交流、共同分享的地位，并真正地面向全体幼儿。在此基础上，具体的技能是必要的。(1)引发交谈的技能。善于敏锐地抓住时机，创造气氛，发现幼儿感兴趣的话题，将幼儿自然地引入交谈之中，或者善于用多种方法引起幼儿对某个特定话题的兴趣。(2)倾听的技能。用恰当的言语或非言语方式热情地接纳和鼓励幼儿谈话、提问，让幼儿产生“老师很喜欢听我说”、“老师觉得我的问题很有意思”的喜悦感和自信心，并相信老师是自己随时可以交谈的对象。(3)扩展谈话的技能。用幼儿能够理解的方式向幼儿提供适宜的信息、词汇或问题，引导幼儿把谈话延续、深入下去。(4)面向全体、注意差异、有针对性的谈话技能。例如，注意激发那些沉默寡言或说话不清的幼儿的说话积极性，耐心倾听，尽量多鼓励；根据幼儿的特点使用不同的话题、方式、词汇、语速等有效地刺激幼儿交谈。(5 )结束交谈的技能。适时地结束谈话，让幼儿表现出满足感。即使由于时间或别的原因必须要结束谈话，也要让幼儿感到，老师很想听他讲，可惜没时间了，回头还有机会的。

126、问答题  3岁前婴儿的情绪情感特征是什么?

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本题答案：3岁前婴儿的情绪情感特征表现为：(1)需要得到成人的支
本题解析：试题答案3岁前婴儿的情绪情感特征表现为：(1)需要得到成人的支持、赞许和爱抚。(2)感受性、模仿性和易导性强。(3)情绪活泼、明朗和易变，同时较难自我控制，易任性

127、问答题  福禄贝尔的教育方法是什么?

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本题答案：福禄贝尔的教育方法是：(1)在游戏中获得发展。福禄贝尔
本题解析：试题答案福禄贝尔的教育方法是：(1)在游戏中获得发展。福禄贝尔在教育史上第一个承认游戏的教育价值，有系统地把游戏活动列入教育过程中。(2)恩物引起幼儿的活动。引导儿童的发现，是带有游戏性的恩物；后lo种为综合恩物，着重于引导儿童的发明与创造，是带有作业性的恩物。恩物教学的主要宗旨，就是从恩物的游戏中训练儿童的感觉，让儿童形成整体和统一的观念。

128、问答题  教师应如何区别对待不同类型的家长?

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本题答案：区别对待不同类型的家长应做到：(1)对孩子要求过高，急
本题解析：试题答案区别对待不同类型的家长应做到：(1)对孩子要求过高，急于求成的家长。(2)对儿童不太关心，认为交给老师就放心的家长。(3)不懂得如何教育婴幼儿或者教育方法不当的家长。(4)对儿童评价不当的家长。有一些家长总是把自己的孩子看作是一朵花，没有缺点。

129、填空题  幼儿教师的职业素养包括（）和智能结构两大方面。

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本题答案：职业道德
本题解析：试题答案职业道德

130、判断题  在实施社会教育之前，教师对活动的设计是活动是否能够获得成功的重要环节。教师要使自己设计出来的教育活动，既符合国家课程标准和当地的教育纲要，又符合幼儿的年龄特点和发展水平，引导幼儿在整个活动中处于“积极、主动的主体”状态，使幼儿获得真正的发展。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

131、判断题  所谓智育就是要通过教学促进幼儿的智力发展。

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本题答案：错
本题解析：智育不仅要促进儿童智力发展，还要培养儿童的求知兴趣和学习习惯等。

132、问答题  学前教育以活动为主导，请谈谈活动性原则实施的具体要求。

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本题答案：（1）提供活动机会和环境；（2）鼓励儿童活动的积极性、
本题解析：试题答案（1）提供活动机会和环境；（2）鼓励儿童活动的积极性、主动性和创造性；（3）活动是多样的；（4）活动不是装饰品。

133、问答题  “儿童中心论”是什么？

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本题答案：儿童中心论：杜威认为，学校生活组织应该是以儿童为中心．
本题解析：试题答案儿童中心论：杜威认为，学校生活组织应该是以儿童为中心．一切需要的措施都应该是为着促进儿童的生长。

134、问答题  幼儿园教师资格认定一般包括几个方面?

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本题答案：幼儿园教师资格的认定一般包括以下几方面：(1)遵守宪法
本题解析：试题答案幼儿园教师资格的认定一般包括以下几方面：(1)遵守宪法和法律，拥护党的基本路线。(2)热爱幼儿教育事业，爱护幼儿，具有良好的思想品德，为人师表，忠于职守。(3)具备幼儿师范学校毕业及其以上学历，或经国家教师资格考试合格。(4)有教育教学能力，努力学习专业知识和技能，提高文化和专业水平。(5)身体健康。

135、问答题  表扬鼓励法包括哪几种方式?

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本题答案：表扬鼓励的方式有：(1)口头表扬与鼓励。这是儿童教师一
本题解析：试题答案表扬鼓励的方式有：(1)口头表扬与鼓励。这是儿童教师一般最常用的表扬形式。(2)眼神、表情、动作上的表扬与鼓励。(3)物质表扬与鼓励。(4)权力、委托方面的表扬与鼓励。(5)文字表扬与鼓励。

136、判断题  保育员：是在幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员。国家规定：保育员应该具备初中毕业以上的学历，受过幼儿保育职业培训，能够履行幼儿保育员的职责。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

137、填空题  人与人之间的长久持续的情感联结是__________。

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本题答案：依恋
本题解析：试题答案依恋

138、问答题  社区学前教育的内容与形式有哪些?

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本题答案：社区学前教育的内容和形式是：根据我国已经开展的一些城市
本题解析：试题答案社区学前教育的内容和形式是：根据我国已经开展的一些城市社区学前教育工作的经验来看，社区学前教育的工作从以下几方面开展：(1)积极创造条件，为更多的学前儿童提供保育和教育的机会。我国城市中幼儿园较多，而托儿所较少。为满足广大群众送子女入托的迫切需要，街道和居委会应借助于社区内的力量以及社区成员的共同愿望，积极筹集资金，创造条件，开办一些简易的托儿所，以解决社区内居民孩子“入托难”的实际问题。简易托儿所的保育员应进行必要的专业培训，以确保保教质量。．托幼中心的指导教师应定期对街道或居委会办的简易托儿所或幼儿园进行业务指导，不断提高保教质量。也可聘请街道幼儿园或其他机关单位有幼教经验的退休教师作为业务顾问或领导。(2)以“三优”工程为龙头，形成社区学前教育工作网络。“三优”是指优生、优育、优教。“三优”工程是由全国妇联倡导的，通过各级妇联组织在全国各地开展的，以促进学前儿童身心健康发展为宗旨的群众性活动。社区学前教育以“三优”工程为中心，充分发挥社区内妇联群众团体的优势，团结各方面的专家，协同社会力一量，宣传科学育儿的知识，提高家长的文化素质和教育水平，这对促进儿童健康成长具有重要的社会意义。(3)优化街道地区的社会环境。利用社区的力量，在社区内开办儿童玩具图书、儿童游戏、儿童游乐场或儿童乐园等多种形式的教育和活动场所，可以为广大的儿童提供接触社会、加强交往的机会，以利于培养儿童良好的社会适应能力，同时也能为孩子们智力的开发、动作的发展创造良好的条件。(4)充分利用社区资源，为家庭提供帮助，为儿童提供活动环境。在城市中，散居的儿童占有一定的比例。这些散居儿童一般是由祖父母或者是休长期病假的母亲来带。为了把这些散居儿童的教育纳入社会影响的轨道，促使儿童健康的发展，街道社区应充分利用社区内的资源，为散居儿童的家庭教育提供科学的指导，并为散居儿童创设活动的环境。

139、单项选择题  尊重和保护幼儿原则并没有明确要求()。

A．尊重幼儿的基本权利 
B．尊重幼儿的人格尊严 
C．尊重幼儿的观点、意见
D．尊重并同意幼儿的主张、决定

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本题答案：D
本题解析：尊重幼儿不是要听从幼儿的所有决定。

140、问答题  草原流动幼儿园的特色是什么?

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本题答案：草原流动幼儿园(游戏点)的特色主要有：(1)季节性和流
本题解析：试题答案草原流动幼儿园(游戏点)的特色主要有：(1)季节性和流动性。根据自然地理条件，游戏点时间定为每年的春夏季节。由于牧区人口居住极为分散，为此游戏点采取流动游戏大篷车的形式，在活动季节到所辖的几个游戏点巡回开展教育活动。这种流动性的形式充分发挥了教育设备、玩具材料以及师资的作用。(2)混合年龄。由于牧区地广人稀，比较适宜于混合年龄的教育形式，分层次对不同年龄组的孩子进行教育。(3)教育孩子和培训家长同步进行。在游戏点组织活动时，孩子活动，家长观看，孩子和家长同堂学习。这样回家以后，家长可以辅导孩子，帮助他们掌握和巩固所学的知识技能。家长也在观看的过程当中学到了一些教育孩子的技巧和正确的教育观念，无形当中，家长的教育水平也提高了。(4)体现牧区特有的民族文化传统。牧区有着良好的民族文化传统，如他们具有善良、勤劳、诚实、勇敢、好客等伦理和价值观念。在草原游戏点的教育活动中自然地体现出这种优秀民族传统文化的积极影响，使孩子们身心得到健康发展。

141、问答题  什么是移情法？

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本题答案：移情法：强调认知一情绪系统的交互作用，综合运用认知提示
本题解析：试题答案移情法：强调认知一情绪系统的交互作用，综合运用认知提示、情感换位、巩固深化和情境表演等技术，由近及远、由浅入深、由具体到抽象地展开儿童认知和行为的教育。特别针对儿童期特有的自我中心化思维，能明显提高儿童的移情能力和认知水平，提高其社会认知水平和促进亲社会行为的养成。

142、问答题  保育员应具备什么样的心理素质?

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本题答案：保育员应具备的心理素质是：
(1)合作精神。
本题解析：试题答案保育员应具备的心理素质是：(1)合作精神。(2)意志坚强，耐心细致。(3)良好的自我认知能力和形象。

143、问答题  

1、承保信息：被保险人：丘某车牌号：粤ABS-114厂牌车型：雅阁新车购置价：25万车损险保额：25万元保险期限：2001年1月11日至2002年1月10日
2、案情：某日，1月9日上午8：30保险公司接到被保险人丘某的报案称：2002年1月8日被保险人丘驾驶“粤ABS-114”“雅阁牌（CD5）”小轿车夜间11：30在市区环城路行驶时前部与一大型箱式货车追尾，货车已趁夜色逃逸，目前被保车辆已在郊区某修理厂。1月9日上午10时，受保险公司委派，查勘定损人员随即赶到修理厂，发现“粤ABS-114”车前部受损，需更换保险杠、左右大灯、左右转向灯、左右雾灯、散热器、冷凝器等部件，预计费用1万元；经修理厂对该车作进一步拆检后发现，发动机因过热已严重损坏，需更换活塞、缸体、曲轴、连杆等部件，这部分修理费用为4.2万元。
3、作为保险公司的查勘定损人员，您应如何处理客户的索赔？（7分）？

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本题答案：1、本案有以下疑点（4分）：
（1）出险日1
本题解析：试题答案1、本案有以下疑点（4分）：
（1）出险日1月8日离保单截止日（1月10日）很近；
（2）受损部位与报案描述不符，如撞击的对方是大型箱式货车，因货车底盘较高，从高度上可能与小轿车相撞的部位是车架或横梁，正常情况下，小轿车最有可能更换的部位是前引擎盖、水箱、冷凝器、前大灯、前转向灯等，保险杠应无损坏或是间接造成损失。
（3）造成发动机过热，显然与本此撞击无关，发动机过热主要是冷却水漏完（通常情况下，冷却水漏导致的发动机过热可能是撞击后继续着车行使所致）
2、鉴于以上疑点，本案不排除假案可能，需重新到现场调查核实（3分）。

144、判断题  为了实现教育的最优化，教师要把小组规模控制在6～8个人左右。（）

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

145、判断题  蒙台梭利强调儿童自由选择和自主进行活动的能力，儿童可以毫无限制地去进行选择和活动。（）

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

146、判断题  教师指导的频率越高，越有助于儿童游戏水平的提高。

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本题答案：错
本题解析：教师的指导过多与效率的高低不一定成正比。

147、问答题  陈鹤琴的教育内容是什么?

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本题答案：陈鹤琴制定的幼稚园教育内容是：(I)儿童健康活动。进行
本题解析：试题答案陈鹤琴制定的幼稚园教育内容是：(I)儿童健康活动。进行这项内容的主要目的是培养儿童健全的身心(2)儿童社会活动。(3)儿童科学活动。进行这项活动的主要目的是增进儿童科学知识，培(4)儿童艺术活动。(5)儿童文学活动。

148、问答题  我国的幼儿园教育存在着哪些问题?

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本题答案：我国幼儿园教育仍然存在着许多问题。主要表现为：(1)师
本题解析：试题答案我国幼儿园教育仍然存在着许多问题。主要表现为：(1)师资队伍不稳定，素质有待进一步提高。(2)幼儿园的质量参差不齐，高质量的幼儿园仍为少数。(3)市场经济下幼儿园的一些不良倾向。市场经济的浪潮也影响到幼教领域。

149、问答题  福禄贝尔认为儿童有哪四种本能?

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本题答案：福禄贝尔认为儿童的四种本能是：第一为活动的本能(即是一
本题解析：试题答案福禄贝尔认为儿童的四种本能是：第一为活动的本能(即是一种创造的本能)，第二为认识的本能(即揭示万物的本能)，第三为艺术的本能(即进行艺术创作的本能)，第四为宗教的本能，是前三类本能的归宿。教育的任务在于促进儿童内在本能的发展，以培养儿童的主动性和创造性。由此，他把课程分为宗教及宗教教育、自然科学及数学、语言及语言教育、艺术及艺术教育四大领域。

150、判断题  社会教育是引导幼儿从自然人向社会人逐渐转化的过程。社会教育对幼儿的身体、智力的发展都大有益处，是教幼儿学习如何做人的教育。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

151、问答题  批评惩罚法是指？

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本题答案：批评惩罚法：与表扬鼓励法相反的教育方法，也是儿童教育中
本题解析：试题答案批评惩罚法：与表扬鼓励法相反的教育方法，也是儿童教育中常用的一种强化方式(负面的)。表扬是对儿童行为正确性的确认、肯定，而批评则是对儿童不当行为的定性、否定；惩罚法也能像鼓励法那样帮助儿童明确是非，但如果使用不当，则会对儿童的自尊、自信和上进心造成一定的伤害。

152、问答题  试述如何创造良好的育儿环境?

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本题答案：良好的家庭育儿环境包括以下几个方面：(1)和谐的生活气
本题解析：试题答案良好的家庭育儿环境包括以下几个方面：(1)和谐的生活气氛。①家庭成员互敬、互爱、坦诚、和蔼。②文明行为、文明语言。③生活内容丰富、高尚、多彩。(2)整洁优美、时有变化的环境布置。(3)安全的、无危险隐患的环境。(4)属于儿童的天地。

153、判断题  在培养幼儿行为习惯的时候，引进的榜样应该具备能力、教育和知觉的类似性三个方面的特征。（）

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

154、问答题  如何正确运用移情法?

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本题答案：移情法的教育活动通常分为两个阶段：(1)第一阶段。这一
本题解析：试题答案移情法的教育活动通常分为两个阶段：(1)第一阶段。这一阶段主要运用认知提示和情绪追忆等基本训练技术。(2)来源:91考试网 91eXAm.org第二阶段。这一阶段主要运用认知提示、情感换位、巩固深化、情境表演等基本训练技术。

155、问答题  保育员的职责是什么?

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本题答案：保育员的职责是：
(1)负责本班房舍、设备、
本题解析：试题答案保育员的职责是：(1)负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作。(2)在教师指导下，管理幼儿生活，并配合本班教师组织教育活动。(3)在医务人员和本班教师的指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度。(4)妥善保管幼儿衣物、药物和本班的设备、用具等。

156、问答题  什么是教育现代化？

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本题答案：教育现代化：是社会政治、经济的变革在教育上的反映，是教
本题解析：试题答案教育现代化：是社会政治、经济的变革在教育上的反映，是教育整体的变革。

157、判断题  家庭中幼儿社会教育活动渗透在日常生活、闲暇活动、节日活动中，和生活同步。家长应重视这些日常生活中一点一滴的渗透和影响。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

158、问答题  我国的学前教育目标 （名词解释）

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本题答案：我国的学前教育目标：在《幼儿园工作规程》中得以完整表述
本题解析：试题答案我国的学前教育目标：在《幼儿园工作规程》中得以完整表述，即对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。

159、判断题  幼儿教育的全部意义是开发幼儿 的智力。（）

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本题答案：错
本题解析：幼儿教育要对幼儿进行德、智、体、美诸方面全面发展的教育，偏废任何一方都会影响到其他方面的发展。

160、问答题  结合实例分析教育的功能。

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本题答案：(1)教育的宏观功能——促进社
本题解析：试题答案(1)教育的宏观功能——促进社会发展。现代教育促进现代社会的发展。人类社会的延续发展依靠人类自身的再生产和社会物质的再生产。(2)教育的微观功能——促进人的身心发展。教育对人体发展起主导作用：首先，教育是一种有日的的培养人、的活动，教育目的体现了培养人的方向，也就是个体发展的方向。其次，教育，尤其是学校的教育，由受过专门训练的教师负责，给予个体发展的更科学、更系统、更全面、更深刻的影响。第三，得力的教育为个体能动的发展创造主客观条件。第四，教育的主导作用更表现在促进个体的社会化，从生命开始的“自然人”，经过教育过程成长为“社会人”，完成个体社会化过程，使个体积极地、能动地适应社会，参与社会和改造社会。

161、问答题  角色扮演法的特点是什么?

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本题答案：角色扮演法的特点是：(1)角色扮演训练是促进儿童亲社会
本题解析：试题答案角色扮演法的特点是：(1)角色扮演训练是促进儿童亲社会行为、减少消极社会行为的有力手段。(2)适合儿童的年龄特点与兴趣。(3)角色扮演训练与表演游戏是截然不同的。(4)角色扮演注重对他人内心世界的分析，促进儿童角色承担能力的提高。

162、问答题  讨论法的教育价值是什么?

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本题答案：讨论法的教育价值：在儿童教育中，有着其他教育方法不可替
本题解析：试题答案讨论法的教育价值：在儿童教育中，有着其他教育方法不可替代的作用。是有效地提高儿童认识、情感、意志与行为水平的重要方法之一。主动接受教育还可避免因说教过多而产生的逆反心理、抵触情绪和行为。

163、单项选择题  我国幼儿园的地位是（）。

A．学校教育制度的基础阶段
B．保育、福利性质的社会机构
C．义务教育的基础阶段
D．福利教育的基础阶段

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本题答案：A
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164、问答题  什么是直观形象法？

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本题答案：直观形象法：幼儿园教育教学的主要方法，即教师采用直观教
本题解析：试题答案直观形象法：幼儿园教育教学的主要方法，即教师采用直观教具或各种电化教育手段等，组织儿童开展观察(物体和现象)、欣赏、演示、示范和范例等活动，以达到预定的教育教学目标。这种方法符合直观性教学原则和儿童思维的特点。

165、判断题  游戏化方法：是学前教育的基本方法之一,对儿童用游戏的方法进行教育。包括游戏活动教育化和教育活动游戏化。

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本题答案：对
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166、单项选择题  西方教育史上最先论述了儿童优生优育问题的学者是()。

A．柏拉图
B．亚里士多德
C．裴斯泰洛奇
D．夸美纽斯

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本题答案：A
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167、问答题  结合实例分析我国的人口状况给学前教育提出了哪些挑战?

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本题答案：(1)现状：①人口基数大，年增加量多，与一些发达国家比
本题解析：试题答案(1)现状：①人口基数大，年增加量多，与一些发达国家比，人口年龄构成相对年轻，但正由年轻型向成年型转化。②我国农村人口比重大；人口地域分布不均；人口素质较差，如遗传病、新生儿畸形、低智儿发病率较高；人Vl文化素质偏低，文盲半文盲比例大，受中等以上教育的人所占比例小，等等。(2)趋势：21世纪人口将平稳增长；人口城镇化速度加快；人口老龄化速度加快；独生子女数量不断增加。(3)人口状况对学前教育的影响：人口增长快，将给学前教育的发展带来很多困难；人口分布不均，将影响学前教育的均衡发展；农村人口比例大，居住分散，交通不便，则使学前教育难以普及，更难以深入偏远山区；而人口素质差、受教育程度低，则会加重教育的负担；另外，我国将来的独生子女一统天下的局面将对学前教育产生许多特殊影响。

168、单项选择题  下面哪种说法是不正确的（）。

A．教育与国家政治经济的发展密不可分
B．教育的发展受国家政治历史的影响
C．教育的发展应脱离政治的影响
D．教育的发展是不可能脱离文化的影响

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

169、问答题  什么是白板说？

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本题答案：白板说：洛克以其“白板说”而著
本题解析：试题答案白板说：洛克以其“白板说”而著称于世。他认为，人脑开始只是一张“白纸，没有特性也没有观念”。洛克认为，儿童发展的原因在于后天，在于教育。

170、问答题  实施批评法应注意哪些事项?

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本题答案：实施批评法时应注意的事项有：(1)要根据不良行为的性质
本题解析：试题答案实施批评法时应注意的事项有：(1)要根据不良行为的性质选用不同的批评方法。(2)批评要有针对性，实事求是，注重事实和儿童的态度。(3)批评必须做到公正合理，以促进儿童身心发展为原则。(4)批评要考虑儿童的年龄特点和个性特点。(5)批评要注重实效。批评不是目的，不是为批评而批评，而是要着重指出错误的性质，帮助儿童提高认识。

171、问答题  联系幼儿园实际谈谈如何做好小班幼儿入园教育工作？

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本题答案：幼儿园做好幼儿入园工作应注意：
（1）进行家
本题解析：试题答案幼儿园做好幼儿入园工作应注意：（1）进行家访，了解、熟悉幼儿的基本情况，并使幼儿与教师之间建立初步的联系；（2）发放调查问卷，了解新入园幼儿的情况及家长的需求；（3）召开家长会，与家长沟通，求得家长的密切配合；（4）参观幼儿园，引起幼儿对幼儿园的兴趣和往；（5）把握好幼儿入园的第一个月；（6）分批接收幼儿入园；（7）重点帮助有困难的孩子。

172、问答题  攻击性行为是指？

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本题答案：攻击性行为：也称侵犯性行为，是幼儿最常见的行为问题。通
本题解析：试题答案攻击性行为：也称侵犯性行为，是幼儿最常见的行为问题。通常表现为身体攻击，如打人、推人、咬人、拽人、言语攻击、骂人。

173、问答题  户外游戏活动的创设应从哪些方面入手?

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本题答案：户外游戏活动的创设应从以下两方面着手：(1)场地是儿童
本题解析：试题答案户外游戏活动的创设应从以下两方面着手：(1)场地是儿童游戏必需的空间条件。(2)户外活动时间的保障。《幼儿园工作规程》规定，幼儿园每日户外活动时间不得少于两小时，寄宿制幼儿园不得少于三小时。由于各个地区、各季节的气候各不相同，要因地制宜，尽可能让儿童有更多的时间在户外活动，包括游戏活动。

174、问答题  攻击性行为发生的原因是什么?

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本题答案：攻击性行为的产生原因是错综复杂的，一般而言，有以下原因
本题解析：试题答案攻击性行为的产生原因是错综复杂的，一般而言，有以下原因：(1)生理特征。(2)家庭影响。(3)大众媒介。(4)幼儿园。

175、问答题  混合班是指？

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本题答案：混合班：指将年龄相差在12个月以上的学前儿童编排在一个
本题解析：试题答案混合班：指将年龄相差在12个月以上的学前儿童编排在一个班级里学习、生活、游戏的一种教育组织形式。

176、判断题  学前期儿童想象是从无意想象到有意想象发展的，但是主要以有意想象为主。()

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

177、问答题  我国农村草原地区的社区学前教育形式有哪些?

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本题答案：我国草原地区社区学前教育形式有：由于草原地区地域广阔，
本题解析：试题答案我国草原地区社区学前教育形式有：由于草原地区地域广阔，牧民以流动放牧为生。牧民居住又极为分散，因此儿童进入正规教育机构成为十分困难的问题。从我国草原地区社区学前教育的实践经验来看，非正规化的草原流动游戏点或流动幼儿园是适合牧民特点的幼教形式，是解决牧民幼儿接受社会教育的有效途径。

178、填空题  制定幼儿园教育目标的依据是国家的教育目的和()。

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本题答案：幼儿园教育的性质和任务
本题解析：试题答案幼儿园教育的性质和任务

179、问答题  幼儿教师必须具备哪些方面的能力?

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本题答案：幼儿教师素质要求主要有三个方面：思想品德与职业道德素质
本题解析：试题答案幼儿教师素质要求主要有三个方面：思想品德与职业道德素质、身心素质和能力素质。(1)幼儿教师的思想品德与职业道德素质。教师必须忠诚于社会主义教育事业，是最基本的、最重要的思想品德素质；教师也要热爱幼儿，把身心奉献给幼教事业。(2)健康的身心素质。幼儿教师应该有宽阔慈爱的心胸、稳定的情绪、丰富的感情和活泼开朗的性格。(3)幼儿教师的能力素质。幼儿教师需要掌握幼儿身心发展的特点和规律、了解洞察每个幼儿的内心世界、因人施教的技能和能力等。从知识结构上说，需要涉及一个教育学、心理学、生理学、社会学等多方面的、宽广的能力结构。观察力是幼儿教师首要的能力，这种观察可以是有计划地进行，同时也渗透在平时的教育教学活动中。沟通能力也是幼儿教师的一种基本能力，包括非言语的沟通和言语的沟通、与家长和同事的沟通、促进幼儿之间的沟通。组织分组能力也是衡量教师能力的一个方面，教师需要有能力组织教学活动、分组和指导小组活动。

180、问答题  心理断乳期是什么？

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本题答案：心理断乳期：幼儿从家庭迈入幼儿园，环境有了巨大的改变，
本题解析：试题答案心理断乳期：幼儿从家庭迈入幼儿园，环境有了巨大的改变，被称为“心理断乳期”。

181、单项选择题  根据调查结果显示，家长把幼儿送入学前班的最主要目的是

A．为了孩子的全面发展 
B．为了孩子能学到知识 
C．为了孩子能更守规矩 
D．为了孩子能更好地上一年级

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

182、问答题  古希伯来的幼儿教育有什么特点?

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本题答案：古希伯来幼儿教育的特点为：古代希伯来人之所以对早期教育
本题解析：试题答案古希伯来幼儿教育的特点为：古代希伯来人之所以对早期教育颇为重视，是因为它是为民族的救亡和传统的继承而服务的，为整个民族教育起着一种先导的作用。儿童从小就在家庭里或会堂里接受严格的教育，其教育内容比较狭窄、宗教意识的熏陶贯穿一切，要求他们逐步学会背诵祈祷词、圣诗、格言、谚语、圣歌和圣经，了解犹太民族宗教节庆和习俗惯例，崇尚自己的父辈和信仰

183、判断题  幼儿常规：即幼儿的行为常规。具体来说就是教师将幼儿一日活动的各个环节有顺序地制定一系列的行为规范，让幼儿经常固定地执行，从而形成良好的习惯。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

184、填空题  __________是一种“他向”语言，其目的是对听话者产生一定的影响，包括传递信息、批评与嘲笑、祈使与威胁、提问与回答等。

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本题答案：社会化语言
本题解析：试题答案社会化语言

185、问答题  制定学前教育目标的依据是什么?

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本题答案：制定学前教育目标的依据是：(1)我国教育方针。(2)社
本题解析：试题答案制定学前教育目标的依据是：(1)我国教育方针。(2)社会发展的需要。(3)学前儿童发展的需求。

186、判断题  为了让幼儿在艺术方面有所特长，可以暂时放松智育方面发展的需要。

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本题答案：错
本题解析：幼儿的发展必须是全面的发展，各个方面不可偏废。

187、单项选择题  我国幼儿园的年龄对象是

A.3～6岁 
B.2～6岁 
C.4～6岁 
D.3～7岁

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本题答案：A
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188、判断题  幼儿的学习是否有意义，关键在于幼儿采用哪种学习方式。

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本题答案：错
本题解析：幼儿学习是否有意义，除了学习方式外，更重要的是活动的内容。

189、单项选择题  婴儿的喂养过程应注意

A.应过量喂养，使婴儿肥胖 
B.0～6个月的婴儿人工喂养优于母乳喂养 
C.喂养过程是建立亲子关系和依恋关系的重要时机 
D.无论人工喂养、母乳喂养方式，科学喂养能促进婴儿生长发育，而与心理发展无关

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本题答案：C
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190、问答题  学前儿童游戏的特点是什么?

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本题答案：学前儿童的游戏主要具有以下特点：(1)游戏是自发的、自
本题解析：试题答案学前儿童的游戏主要具有以下特点：(1)游戏是自发的、自愿的。(2)游戏是自由自在的。(3)游戏是愉快的。(4)游戏是充满幻想和创造的。

191、判断题  幼儿园的物质环境：分为广义和狭义两个方面。广义是指对幼儿园教育产生影响的一切天然环境与人工环境中物的要素的总和，包括自然风光、城市建筑、社区绿化、家庭物质条件、居室空间安排、室内装潢设计等。狭义是指幼儿园内对幼儿发展有影响作用的各种物质要素的总和，包括园舍建筑、园内装饰、场所布置、设备条件、物理空间的设计与利用及各种材料的选择与搭配等。

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本题答案：对
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192、问答题  尊重儿童包括几层含义?

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本题答案：具体来讲尊重儿童包括以下几层含义：(1)儿童期是人生的
本题解析：试题答案具体来讲尊重儿童包括以下几层含义：(1)儿童期是人生的一个特殊阶段，有其特有的价值，不仅是下一个教育阶段的准备。(2)强调儿童学习的自动化和自律。(3)在人生的早期阶段儿童是通过操作来学习的；(4)儿童会做的是教育的出发点。(5)所有的儿童都能在适宜的条件下发展潜力；(6)在教育过程中成人和同伴是最重要的教育因素。(7)幼儿园教育不仅是儿童与知识、材料之间建立联系，而且也包括儿童与环境、人之间的接触。

193、问答题  教师在第一个月的活动中应注意什么?

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本题答案：教师在第一个月的活动中要注意以下几点：(1)布置活动室
本题解析：试题答案教师在第一个月的活动中要注意以下几点：(1)布置活动室环境。(2)通过丰富多彩的活动吸引幼儿。(3)用爱来打动幼儿。(4)灵活安排一日生活。(5)及时和家长沟通。

194、问答题  什么是经验？

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本题答案：“经验”是人的有机体与环境相互
本题解析：试题答案“经验”是人的有机体与环境相互作用的结果，是人的主动尝试行为与环境的反作用形成的一种特殊的结合。这样，行动和结果之间的连续不断的联系和结合就形成了经验。

195、单项选择题  我国农村发展学前教育的一种重要形式是()。

A．托儿所
B．亲子班
C．学前班
D．幼儿园

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本题答案：C
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196、问答题  理智的爱的含义是什么?

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本题答案：
理智的爱有以下几层含义：(1)对孩子有要求
本题解析：试题答案理智的爱有以下几层含义：(1)对孩子有要求，不一味迁就。爱孩子绝不意味着放任和放纵。(2)控制情感，掌握分寸。(3)增长儿童的爱心。爱孩子的更高目标是焕发孩子学会爱人，将人间的爱心永恒地传递下去。

197、问答题  学前教育在个体社会化中的作用是什么?

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本题答案：学前教育在个体社会化中的作用是：人的社会化过程是从人出
本题解析：试题答案学前教育在个体社会化中的作用是：人的社会化过程是从人出生后开始的。儿童入学前，在良好的教育环境下，能够从不懂、不会到逐步完善自己，并达到适应社会生活的基本要求。让儿童有更多的机会接触环境，接触不同年龄、不同环境、不同性别的人，并引导婴儿与其发生交往活动。最初形成的社会习惯是较容易的，也是可贵的，而长大再去纠正不良的习惯，却是很困难的。

198、问答题  什么是教育民主化？

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本题答案：教育民主化：使受教育成为全民的权利和义务，在教育机会面
本题解析：试题答案教育民主化：使受教育成为全民的权利和义务，在教育机会面前人人平等。消除专制、封闭、灌输等不民主的教育，建立尊重、开放、启发、参与等民主化的教育。

199、填空题  幼儿园家庭教育指导的根本目的是为了（）。

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本题答案：规范家长的教育行为
本题解析：试题答案规范家长的教育行为

200、判断题  幼儿社会教育的实质是道德知识的传递过程。（）

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本题答案：对
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