专业技术人员能力考试：专业技术人员能力建设读本找答案（题库版） - 考试题库 - 91考试网

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专业技术人员能力考试：专业技术人员能力建设读本找答案（题库版）

2018-12-12 23:27:38 来源:91考试网作者:www.91exam.org 【大中小】

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1、填空题崇尚（），树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

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2、单项选择题坚持以人为本，最根本的就是（）。

A.形成全面的能力体系
B.唤醒主体的自我意识
C.增强和充分发挥人的能力
D.创造良好的成长环境

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3、多项选择题下列关于创造性思维的说法中，正确的是（）。

A.创造性思维是一种开创性地探索未知事物的高级且复杂的思维
B.创造性思维是具有被动性特征的思维
C.通过创造性思维，仅能够掌握事物的表象
D.创造性思维能够产生有社会意义的思维成果

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4、填空题（）可以引导教师一步步走进新课程

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5、多项选择题到了九十年代，组织文化研究由理论研究向应用研究和量化研究方面迅猛发展，出现了四个走向：理论研究的深入探讨、（）。

A.企业文化与经济的研究
B.企业文化与企业经营业绩的研究
C.企业文化测量的研究
D.企业文化诊断和评估的研究

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6、填空题突发事件管理应对的政治价值主要包括（）；增强民主、公共意识；锤炼民族精神；促进宪政制度的建设；提高政府公信力。

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7、单项选择题下列关于思维定式的说法中，错误的是（）。

A.思维定式是一种完全错误的思维方式
B.思维定式具有强大的惯性
C.破解思维定式，应敢于提出问题，独立思考
D.思维定式强调的是事物间的联系，特别是相似性和不变性

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8、单项选择题下列关于专业技术人员执行力的说法中，错误的是（）。

A.执行力是专业技术人员具备的最基本条件
B.执行力体现在完成科研转化工作目标的程度上
C.执行力强调发挥创造性思维和个人主观能动性
D.执行过程中不能随遇而安，想如何就如何

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9、单项选择题下列关于文献调查研究的说法中，错误的是（）。

A.可以避免专业技术人员的主观影响
B.受时空限制较大
C.可以采用较大的样本
D.成本相对较低

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10、多项选择题调查报告按照范围、内容分类，可以分为（）。

A.综合调查报告
B.专题调查报告
C.历史事实调查报告
D.典型经验调查报告

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11、单项选择题衡量专业技术人员能力的最重要的标准是（）。

A.学习
B.创新
C.适应
D.盈利

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12、单项选择题一般人的平均智商定为（）。

A.100
B.130
C.80
D.90

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13、单项选择题创造力的核心智能是（）。

A.发散性思维
B.创造性思维
C.逻辑性思维
D.具体形象思维

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14、单项选择题合理决策的基础和前提是（）。

A.广泛的收集资料
B.认真的总结分析
C.搞好调查研究
D.积极学习

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15、单项选择题将专业技术人员的学习能力划分为个体学习能力和团队学习能力的依据是（）。

A.学习主体
B.学习客体
C.学习主体与客体之间的关系
D.学习内容

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16、多项选择题美国创造学家戴维斯先生在1980年提出的由4个环节构成的创造力开发模式（）。

A.意识
B.理解
C.方法
D.实践

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17、填空题 “茶馆式”教学，简单地说就是（）

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18、单项选择题马克思主义认为，人类历史发展的第三个阶段是（）。

A.依赖关系
B.独立性
C.自由个性
D.全面性

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19、单项选择题公共危机演变的各个阶段中，持续时间最短的时期是（）。

A.公共危机潜伏期
B.公共危机突发期
C.公共危机持续期
D.公共危机解决期

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20、多项选择题公共危机的特征包括（）。

A、决策程序化
B、突发性和紧急性
C、影响的局部性
D、高度不确定性

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21、填空题（）年颁布《教师资格条例》。

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22、多项选择题根据我国《突发事件应对法》的规定，发布三级、四级警报，宣布进入预警期后，县级以上地方各级人民政府除可采取措施（）。

A.启动应急预案
B.转移、疏散或者撤离易受突发事件危害的人员并予以妥善安置，转移重要财产
C.定时向社会发布与公众有关的突发事件预测信息和分析评估结果，并对相关信息的报道工作进行管理
D.关闭或者限制使用易受突发事件危害的场所，控制或者限制容易导致危害扩大的公共场所的活动

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23、单项选择题下列关于创新思维特征的说法中，不正确的是（）。

A.思维过程灵活性
B.思维空间开放性
C.思维活动依赖性
D.思维成果新颖性

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24、填空题危机管理中最困难、最急迫的时期是指（）。

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25、多项选择题下列科学研究行为中，属于资料收集和处理能力培养行为的是（）。

A.系统学习查阅和处理文献的方法
B.从社会需要中自觉发现科学问题
C.利用先进的科学技术为科学研究提供信息化手段
D.对所检索到的信息资料进行加工处理

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26、填空题既可以节约监测成本，又可以减少管理者的心理成本，这缘于在突发事件管理中建立了（）。

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27、单项选择题（）是指在日常生活和工作学习中，言行举止大方得体，情绪稳定，有良好的道德素质；要学以致用，理论和实践相结合，在不断地学习中提高自己。

A.自我行为管理
B.创新意识
C.实践
D.概括性

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28、填空题突发事件预警系统中的信息加工系统要完成的第二步骤是指（）。

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29、多项选择题选择调查研究课题的基本要求包括（）。

A.调查研究的课题应当具有针对性
B.调查研究的课题应当具有开拓性
C.调查研究的课题应当具有广泛性
D.调查研究的课题应当具有可行性

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30、单项选择题 ; 下列关于结构性观察的表述中，错误的是（）。

A.获得的观察材料可以进行定量分析和对比研究
B.具体实施程序包括准备阶段、实施阶段和检验阶段
C.按照事先约定的范围和项目进行
D.可以对事物进行全方位的观察，从定性的角度进行分析

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31、多项选择题元认知是个体关于自身认知过程和结果的知识，以及对这种认知过程的积极监控和随之发生的调节。具体地说，它包括（）几个方面。

A.元认知知识
B.元认知体验
C.元认知监控
D.元认知调整

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32、填空题突发事件控制的第一要义是指（）。

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33、单项选择题下列调查报告的标题中，属于新闻式标题的是（）。

A.关于兰考县水稻种植环境的调查报告
B.兰考县农民工适龄儿童上学问题
C.关于大学生消费结构的调查
D.如何提高专业技术人员突发事件应急处理能力

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34、单项选择题下列行为中，属于组合法中的重组组合的是（）。

A.鸡尾酒
B.橡皮头铅笔
C.田忌赛马
D.绿色产品

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35、多项选择题企业文化建设是指企业文化相关的理念的（）等过程，是基于策划学、传播学的，是一种理念的策划和传播，是一种泛文化。

A.宣传
B.形成
C.塑造
D.传播

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36、单项选择题下列调查报告的标题中，属于公文式标题的是（）。

A.粮食霉变的原因何在
B.如何提高秘书人员的素质
C.当前形势下提高专业技术人员组织协调能力的几点意见
D.关于大学生情感问题的调查报告

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37、单项选择题产业技术能力主要表现方式不包括（）。

A.劳动对象扩展力
B.生产工具创造力
C.资源环境保护力
D.工作环境改善力

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38、单项选择题爱迪生曾说：“我不打算发明任何卖不出去的东西，因为不能卖出去的东西都没有达到成功的顶点。能销售出去就证明了它的实用性，而实用性就是成功”，这句话体现了（）的重要性。

A.系统辩证原则
B.比较优势原则
C.机理简单原则
D.效益效率原则

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39、单项选择题在感性认知基础上，借助于抽象概括，将对具体事物的感性的表象上升为意象，将记忆中的形象的表象作为思维材料，以联想和想象的形式对其进行再现、分解和组合，创造出新形象的思维过程与方法，就是所谓的（）。

A.形象思维
B.抽象思维
C.立体思维
D.成象思维

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40、单项选择题在科研成果转化过程中，最重要的阶段是（）。

A.确定科研目标阶段
B.科研成果转移阶段
C.科研成果产生阶段
D.科研成果使用阶段

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41、多项选择题决定潜力发挥的因素主要有如下几个方面（）。

A.目标是否清晰
B.情绪
C.专注力
D.意志力

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42、单项选择题 2003年我国发生的非典疫情，属于（）。

A.自然灾害
B.事故灾难
C.公共卫生事件
D.社会安全事件

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43、单项选择题科研成果转化的市场主体是（）。

A.科研机构
B.高等院校
C.政府部门
D.企业

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44、单项选择题以（）为特点的企业文化缺乏共同的价值观念，企业的价值目标和个人的价值目标是不完全一致的。

A.集体主义
B.个人主义
C.理想主义
D.实用主义

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45、单项选择题（）是指遵循严密的逻辑规则，通过逐步推理得到符合逻辑的正确答案或结论的思维方式。

A.分析思维
B.理想思维
C.理性思
D.维感性思维

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46、单项选择题专业技术人员在调查研究过程中，应当遵循（）的规律。

A.一般—个别—一般
B.个别—一般—个别
C.一般—个别
D.个别—一般

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47、单项选择题下列关于我国当前公共危机发生态势的说法中，正确的是（）。

A.发生频率趋向降低
B.涉及种类趋向增多
C.涉及领域趋向单一
D.发生规模趋向缩小

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48、多项选择题专业技术人员在应对公共危机的背景下，可以通过以下方式提升信息调查能力（）。

A.获悉消息调查的途径
B.确定调查的中心主题
C.利用公开调查方法
D.利用直接调查方法

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49、填空题（）是指教师在面对特定的主题时，针对学生的不同兴趣

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50、填空题（）学校创造的“三三六”模式主要含义是：立体式、大容量，整体性教学；自主学习的预习、展示、反馈；展示三模块六环节；预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评。

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51、填空题专业技术人员在处理突发事件的时候应该首先坚持的基本原则是（）。

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52、单项选择题为取得某一特定经验，按照拟定的假设，通过人为地改变或者控制某些因素的实践活动来认识试验对象的本质及其发展规律，借此指导全面工作的调查方法是（）。

A.试点调查
B.问卷调查
C.观察调查
D.访谈调查

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53、多项选择题下列关于学习能力的表述中，正确的是（）。

A.团队学习能力是提升组织行为和社会行为的重要途径
B.个体学习能力由团队学习能力决定，并对团队学习能力有制约作用
C.传统的学习，多注重个体学习
D.应当把专业技术人员个体学习能力的提高置于社会组织的团队学习能力提升基础之上

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54、填空题突发事件对社会心理的影响主要包括（）；流言蔓延；安全感下降；盲目自保；缺乏集体意识和合作精神。

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55、多项选择题下列关于学习的特点的阐述，错误的是（）。

A.学习是专业技术人员经验的获得、内化及应用，并会导致行为的改变
B.学习对专业技术人员的发展影响比较短暂
C.学习内容的来源，既有直接的学习，也有间接的学习
D.专业技术人员的学习主要表现为书本知识的学习

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56、单项选择题下列关于信息收集能力的表述中，正确的是（）。

A.信息调查是信息识别的前提和基础
B.收集的信息对最后危机的处理大有裨益
C.从个体的角度出发，更能收集真正有效的信息
D.信息收集能力是危机分析能力的出发点和落脚点

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57、填空题强调突发事件的处理效果的原则是指（）。

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58、判断题文化的区别及统合的程度，区分越细的知识越专业也越容易有新发展，文化越差异，领域的改变影响层面巨大，因此在创新上容易遇上阻力。

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59、多项选择题奥-帕模式中最关健的是（）。

A.提出设想
B.推迟判断
C.学会看出新的关系
D.能够确定问题

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60、填空题突发事件预防中的最高目标是指（）。

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61、填空题（）是自负的心态，人下人是自卑的心态，人外人是自我封闭的心态，而人中人才是自信舒展的心态。

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62、多项选择题实施智力激励法，应遵循以下原则（）。

A.自由畅想原则
B.以量求质原则
C.积极批评原则
D.不限时不限人原则

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63、多项选择题创商的核心思维链（）。

A.全脑思维
B.开放思维
C.创新思维
D.创造思维

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64、多项选择题学习的技巧包括（）。

A.设定特定的目标并规定期限
B.多问
C.学习从整体概貌开始
D.通过动手来学习

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65、填空题突发事件风险评估的主要方法包括（）；三个臭皮匠式；交流式；德尔菲预测法。

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66、多项选择题下列思维方式中，运用了逆向思维的是（）。

A.银行卡取代存折
B.司马光砸缸
C.看见别人的孩子，想起了自家的孩子
D.电磁感应原理的产生

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67、单项选择题（）原本是由专利审查人员萌生的对多产发明家的发明方法与思路进行总结与推广的想法。

A.创造力过程
B.创造力开发
C.创造力执行
D.创造力思路

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68、填空题突发事件通常主要包括（）；恐怖主义行为；严重事故；自然灾害；重大政治、经济事件。

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69、单项选择题人类最基本和最普遍应用的思维是（）。

A.辩证思维
B.学习思维
C.发散思维
D.逻辑思维

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70、多项选择题下列组合方法中，属于异类组合的是（）。

A.橡皮头铅笔
B.绿色产品
C.录音电话
D.混凝土

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71、问答题高炉有哪些操作制度？

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72、多项选择题理论和实践结合起来，实现的是专业技术人员科学素养的整体提升，其中主要的是（）。

A.辩证逻辑思维能力
B.撰写、说明和交流论文能力
C.应用研究成果指导实践能力
D.科研报告写作能力

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73、单项选择题专业技术人员的学习过程是接受知识并在原有知识基础上不断创新的过程，这体现了专业技术人员学习能力的（）。

A.差异性
B.革新性
C.及时性
D.接受性和创造性的统一

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74、单项选择题狭义的科研成果转化是指（）。

A.考察、实验、研制、观测等科学研究活动
B.科研成果直接转化为生产力
C.科研成果在刊物上公开发表
D.科研实践主体为了科学、创新技术和发展生产，在科学、技术、经济、社会的互动发展且一体化的实践活动中所实现的科研成果内容与形式

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75、填空题把（）留给学生：“学生能做的尽量由他自己做，学生一时做不了的老师才出手帮忙”。

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76、多项选择题科研成果转化的特点包括（）。

A.差异性
B.规律性
C.整合性
D.启发性

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77、单项选择题集体访谈的成功关键在于（）。

A.会场布置是否妥帖
B.会议议题是否科学
C.会议议程是否合理
D.会议主持人能否进行正确指导

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78、单项选择题下列行为中，属于组合法中的同类组合的是（）。

A.鸡尾酒
B.橡皮头铅笔
C.田忌赛马
D.绿色产品

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79、多项选择题  调查研究前期准备的能力包括（）。

A.制定调查研究计划
B.撰写调查研究报告
C.编写调查研究纲要
D.准备其他调查研究资料

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80、填空题从某种意义上说，应对突发性公共卫生事件的能力就是对突发性公共卫生事件的（）。

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81、单项选择题现代科技管理协调方法要求，在组织和统筹各项科学技术活动时，力求在时间和空间上（）地完成预定的科学技术研究和发展目标的管理活动。

A.最合理、最经济、最简洁
B.最迅速、最简洁、最有效
C.最迅速、最简洁、最有效
D.最合理、最经济、最有效

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82、判断题成功是未来进一步努力的促进因素，而失败则是消极因素。

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83、单项选择题我们常常有这样的经历，被某一个问题死死的困住，苦苦思索而不得其解，过了一段时间，忽然灵光一闪，问题迎刃而解，这就是创新意识的（）发挥了作用。

A.感觉
B.潜力
C.想像
D.顿悟

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84、单项选择题知识经济时代是人们相互紧密沟通的时代，学会沟通才能更好地生存，才能更好地开展创新活动。这句话体现了（）对专业技术人员的重要性。

A.观察力
B.想象力
C.操作能力
D.合作能力

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85、填空题茶馆式”教学继承和发展的基础上确定了两个课堂教学的关键干预因素学生能自己学会的，（）

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86、填空题突发事件预警系统主要构成部分包括（）；信息收集系统；警报系统；信息加工系统。

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87、单项选择题对两种不同事物加以区分，来揭示问题的本质的调查报告写作方法是（）。

A.横式结构写法
B.纵式结构写法
C.对比式结构写法
D.纵横式结构写法

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88、单项选择题（）是指人脑基于有限的数据和事实，调动一切已有知识经验，对客观事物的本质及其规律性联系作出迅速的识别、敏税的洞察、直接的理解和整体的判断的思维过程。

A.直觉思维
B.逆向思维
C.反向思维
D.认识思维

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89、填空题（）受两个因素影响：动机与能力，所以教师职业成熟=职业认同+能力提升

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90、单项选择题下列专业技术人员制定学习计划时的行为中，错误的是（）。

A.不能制定太高的学习目标
B.不能制定太低的学习目标
C.学习目标可以轻松实现
D.学习计划合理区分，有长有短

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91、多项选择题基于专业技术人员能否对观察对象进行控制，观察调查可以分为（）。

A.结构性观察
B.无结构性观察
C.实验观察
D.非实验观察

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92、单项选择题对本单位或本行业来说，不同的（）直接影响着单位或企业的未来，创新思维迫在眉睫。

A.网络模式
B.公关模式
C.管理模式
D.思维模式

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93、单项选择题创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种（）过程。

A.理想化
B.概念化
C.感性化
D.想像化

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94、多项选择题专业技术人员的学习能力具有的特征包括（）。

A.差异性
B.主体性
C.革新性
D.接受性和创造性的统一

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95、填空题建立突发事件预警系统，首先要明确（）。

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96、判断题敏感度是积极心理学研究中用于大脑潜力释放程度的唯一指标。

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97、单项选择题科研成果产业化的最终阶段是（）。

A.确定科研目标阶段
B.科研成果转移阶段
C.科研成果产生阶段
D.科研成果使用阶段

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98、单项选择题根据我国《突发事件应对法》的规定，自然灾害、事故灾难或者公共卫生事件即将发生或者发生的可能性增大时，有权决定并宣布进入预警期的是（）。

A.国务院或国务院确定的部门
B.省级人民政府
C.县级以上地方人民政府
D.居民委员会、村民委员会

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99、单项选择题通常所说，“知识折旧”律是指（）。

A.一年不学习，个体所拥有的全部知识就会忘却80%
B.一年不学习，个体所拥有的全部知识就会忘却50%
C.一年不学习，个体所拥有的全部知识就会折旧80%
D.一年不学习，个体所拥有的全部知识就会折旧50%

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100、填空题快速决策分析方法最先提出者是（）（）。

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101、单项选择题下列关于专业技术人员调查研究课题选择的行为中，错误的是（）。

A.重视“热”课题，但不忽视“冷”课题
B.注重研究新情况，提出解决新问题的工作建议
C.及时发现和总结典型单位的成功经验
D.在大多数人肯定的时候，服从大多数人的意见

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102、填空题周卫：课例研究”试图让教师亲历一个规范地研究课堂教学（）的过程。试图让教师学会有目标、有方法地规范地研究课堂教学的改进。

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103、单项选择题调查研究要注重在前人尚未研究或者研究尚不深入的课题上下工夫，这反映了调查研究课题选择的（）。

A.针对性
B.可行性
C.广泛性
D.开拓性

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104、填空题（）是教师研究改进课堂教学的主要形式，是教师专业发展的途径，是教学相长的阶梯。

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105、单项选择题在创造活动还在进行而无明确结果时，在创造的苦思冥想尚未获得某种启示而豁然顿悟之前，确实存在着一种（）状态。

A.游离
B.潜意识
C.无意识
D.意识

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106、单项选择题性格是人格的重要组成部分，是一个人的长期表现出来的精神状态，具有（）的特点。

A.统一性
B.多样性
C.自由性
D.有序性

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107、填空题第一家咨询公司是指（）。

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108、单项选择题创新不可盲目地追求绝对化，因为创新成果不可能十全十美。这是自主创新能力（）原则的要求。

A.系统辩证
B.比较优势
C.效益效率
D.机理简单

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109、填空题突发事件防范的教育策略主要包括（）；着眼于突发事件防范理念，倡导突发事件管理，形成公众参与突发事件防范的良好氛围；动员社会力量，拓展各种渠道，把学校突发事件防范教育引向深入；提高各级管理者的突发事件防范意识；加强国内外合作和交流，探索社会化的宣教工作运行模式。

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110、单项选择题公共危机演变的各个阶段中，最容易解决的时期是（）。

A.公共危机潜伏期
B.公共危机突发期
C.公共危机持续期
D.公共危机解决期

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111、单项选择题公共危机预防管理的核心是设立（）。

A.信息管理与风险评估中心
B.危机普及和宣传机构
C.社会动员和救济机构
D.应急管理控制指挥中心

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112、判断题创新的思维方法就是创新思维的来源，只有拥有正确的培养创新思维的方法才能达到创新思维植入大脑中，最终达到需要的创新结果。创新是有止境的，创新思维的方法是无止境的。

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113、多项选择题（）是创新的重要内容，培训是创新的有效方式，实践是加强创新思维的重要，过程，物质奖励和精神鼓励是推动创新竞赛活动的两大手段。

A.思维创新
B.管理创新
C.产品创新
D.D.技术创新

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114、填空题突发事件对心理的影响形式主要包括（）；责难；事后震惊；内疚；改变信念。

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115、填空题能使公众在短期内全面了解某种突发事件的警示方式是指（）。

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116、单项选择题（）是智力因素和非智力因素的结晶。

A.创造力
B.创造
C.创新力
D.创新

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117、单项选择题主题是调查分析报告的灵魂。专业技术人员在提取调查分析报告的主题时，应避免（）的误区。

A.主题要凝练
B.主题要鲜明
C.主题要深刻
D.主题要通俗

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118、填空题（）在体验中、开放、动员的辨别中构建

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119、单项选择题容易同情别人，愿意关心和帮助人的心理类型是（）。

A.外向思维型
B.内向思维型
C.外向情感型
D.内向情感型

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120、填空题定量观察，以质化的方式收集资料，并且资料（）（）呈现的课堂观察

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121、填空题（）是教育提升的必由之路。

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122、单项选择题一切创造都离不开形象思维与逻辑思维的（）。

A.激发效应
B.统一效应
C.结合效应
D.互补效应

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123、填空题突发性环境污染事故处置中的首要环节是指（）。

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124、单项选择题下列学习方法中，正确的是（）。

A.每天坚持不间断学习5个小时以上
B.在头脑反应迟钝的时候，攻克技术难题
C.在头脑最清醒、思维最敏捷的时候，锻炼身体
D.利用好空闲时间，翻看写便携的袖珍图书

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125、单项选择题创造性学习的对象是（）。

A.已经产生尚未解决的问题
B.已经产生并解决的问题
C.理论上可能产生的问题
D.即将产生的问题

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126、单项选择题（）是保证人们成功地进行种种活动的心理条件的总和。

A.智力因素
B.非智力因素
C.非体力因素
D.非脑力因素

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127、单项选择题下列属于创造力与一般能力的区别的是（）。

A.实践性
B.新颖性
C.附着性
D.普遍性

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128、填空题（）是教师职业道德的核心，是教师开展专业活动的基础和前提

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129、单项选择题在创造性思想发展的过程中，如果缺乏对（）的容忍，常常使人不能获得最佳的解决方案或与创造失之交臂。

A.模糊性
B.明确性
C.随机性
D.突发性

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130、单项选择题（）能使得尚未认识的事物与已经认识了的事物相联系，从而借鉴已知事物的有关知识来认识未知的事物。

A.预测
B.预见
C.联想
D.想像

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131、单项选择题专业技术人员公共危机应急处理能力建设的首要基石是（）。

A.专业技术知识能力
B.科学预测能力
C.危机分析能力
D.有效沟通能力

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132、单项选择题（）指从已知信息中产生大量变化的、独特的新信息的一种沿不同方向、从多方面、在不同范围、不因循传统和常规的思维方式。

A.求异思维
B.求同思维
C.理想思维
D.变化思维

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133、填空题从（）初教育部师范教育司开始研制质量标准

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134、多项选择题如我们所知，建构广泛而精巧的概念结构是人类大脑运作的基本能力。这些结构诸如（）等功能，显示出结构的实用性，而实用性正是评断创造性产品重要的标淮。

A.思考
B.分类
C.理解
D.预测

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135、多项选择题直觉思维与分析思维相比，具有以下显著的特征（）。

A.非逻辑性
B.直接性
C.自动性
D.个体性

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136、单项选择题下列关于思维特点的阐述中，错误的是（）。

A.思维是人脑对客观事实直接的反映
B.思维是认识的高级形式
C.思维反映了客观事物的本质属性和规律性的联系
D.思维具有间接性和概括性

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137、单项选择题调查问卷在编排设计时应遵循的原则不包括（）。

A.要有针对性
B.要简单明了
C.问题不宜太难
D.问题具有可行性

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138、单项选择题 2008年年初，我国南方发生的大范围冰雪灾害属于突发事件中的（）。

A.自然灾害
B.事故灾难
C.公共卫生事件
D.社会安全事件

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139、多项选择题下列关于科研成果转化的意义的说法中，正确的是（）。

A.科研成果转化为产业技术手段，拓展了人类的劳动能力
B.科研成果转化为产业技术知识，促进了生产力的发展
C.科研成果转化为产业技术能力，实现了可持续发展
D.科研成果转化为产业研究论文，实现了个人职务晋升和发展

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140、填空题突发事件决策所依托的平台是指（）。

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141、多项选择题职场人际关系的类型有（）。

A.对领导或老板
B.对属下
C.对同事
D.对利益

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142、填空题舒尔曼认为（）最能区分学科专家与教学专家＼高成效教师与低成效教师的差别。

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143、多项选择题调查研究能力主要包括（）。

A.选择调查课题的能力
B.调查研究前期准备的能力
C.服务团队岗位安排的能力
D.调查研究实际情况的能力

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144、多项选择题研究能力主要包括（）。

A.调查研究能力
B.学习研究能力
C.理论研究能力
D.实践研究能力

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145、单项选择题下列关于头脑风暴法的理论和实践，错误的是（）。

A.与会者坚持开放性的独立思考精神，畅所欲言
B.与会者慎言慎行，反对过早的下结论
C.鼓励与会者提出尽可能多的解决问题的方案
D.坚持长时间研讨问题，直至研究出解决方案

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146、单项选择题人们在社会交往中，彼此都互相以肯定或否定的方式去评价对方的倾向与行为动机，心理学家把这种情况称为（）。

A.人品吸引力
B.人格吸引力
C.人际吸引力
D.人性吸引力

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147、单项选择题所谓“悦纳自己”属于积极的（）的范畴，就是开心地接纳自己的所有一切，包括自己的优点和缺点，宽容地对待自己，而不是老抓住自己的缺点来分析自己。

A.自我暗示
B.自我观念
C.自我激励
D.自我感知

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148、多项选择题知识经济时代，实现经济增长的主要驱动力是（）。

A.土地
B.人口数量
C.科学技术
D.人的知识、素质和创新能力

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149、单项选择题《中华人民共和国突发事件应对法》的颁布时间是（）。

A.2002年8月30日
B.2002年11月1日
C.2007年8月30日
D.2007年11月1日

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150、填空题对学情分析的根本目的在于促进学生的健康发展，有利于学生（）

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151、填空题突发事件风险的控制性转移其方式主要包括（）；免除责任协议；分包。

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152、单项选择题下列关于政府在科研成果转化中的作用的阐述中，错误的是（）。

A.对复杂程度高、投入大、对国家经济发展和安全起关键作用的科研领域，政府的支持和介入至关重要
B.政府在科研成果转化中起主导作用
C.政府可以创造良好的外部环境和制定优惠政策引导企业科研成果转化
D.政府可以采用采购等方式加以控制、引导、协调和扶持科研成果转化

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153、单项选择题学习者通过实践可以观察到行为及其结果，并对所学的理论进行验证以加深理解，这是学习阶段特性中的（）。

A.领会（理解）阶段
B.获得阶段
C.保持阶段
D.操作和反馈阶段

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154、多项选择题领域则是由相关联知识的仓库，是创新的参照来源，个体必须藉由在个体所处的领域中，进行已有的概念或文化符码的操作，及对原有知识讯息的（）。

A.类比
B.联结
C.重组
D.比较

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155、单项选择题下列关于公共危机与科学预测能力的关系的说法中，错误的是（）。

A.公共危机并非无规律可循，从一定角度上讲是可以进行预测的
B.强烈的危机意识能够帮助专业技术人员尽可能避免和减少危机带来的损害和影响
C.科学预测公共危机，建立在把握客观规律的基础之上
D.学习科学理论，是科学预测的前提和基础

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156、判断题肺的顺应性越大，其弹性阻力越大。

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157、单项选择题（）包括领导体制、管理方式、人际关系以及各项规章制度和纪律等。

A.物质文化
B.制度文化
C.精神文化
D.管理文化

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158、填空题（）——学会爱，是教育者高智慧的体现

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159、单项选择题下列关于科研成果的特征，错误的是（）。

A.必须通过观察、试验、研制、观测等一系列科学研究活动取得
B.必须具有创造性、先进性和实用性
C.必须在刊物上公开发表
D.必须获得社会的承认或实践的检验

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160、多项选择题专业技术人员在提升自主创新能力的过程中，应遵循以下基本原理（）。

A.模仿—突破原理
B.切割—组合原理
C.功能—结构原理
D.发散—集中原理

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161、单项选择题学生能做什么的主要障碍是他们认为自己不能做，而自信来源于成功的（）。

A.经历
B.想法
C.获得
D.实现

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162、单项选择题按照《国家突发公共事件总体应急方案》的规定，下列突发事件中，属于社会安全事件的是（）。

A.森林草原火灾
B.公共设备事故
C.动物疫情
D.恐怖袭击

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163、多项选择题下列关于调查研究资料整理的技巧中，说法正确的是（）。

A.必须符合调查研究的目的
B.允许发挥主观臆想杜撰
C.必须合格、真实、准确、完整
D.必须条理清晰、一目了然

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164、填空题（）中学生独立人格，维护中学生合法权益，平等对待每一个中学生。不讽刺、挖苦、歧视中学生，不体罚或变相体罚中学生

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165、多项选择题科研成果转化的模式包括（）。

A.经市场交易通过业主转化
B.由研究开发主体与业主合作转化
C.研究开发主体自主转化
D.政府自主转化

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166、多项选择题创新是指以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向，利用现有的知识和物质，在特定的环境中，本着理想化需要或为满足社会需求而改进或创造新的（）路径、环境，并能获得一定有益效果的行为。

A.事物
B.方法
C.元素
D.理论

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167、单项选择题（）是唯一不遵守收益递减规律的生产工具。

A.知识
B.实践
C.人才
D.创新

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168、单项选择题（）就是一个企业通过科学技术的研究发展，使得产品在原有基础上使得外观和功能都更加受消费者喜欢或依赖，从而提高这个产品给公司带来的社会地位，增加公司的经济效益。

A.科技创新
B.生产技术
C.企业法则
D.人格性素质

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169、填空题按传染病流行病过程的强度和广度可以分为（）；大流行；散发；流行。

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170、单项选择题通过学习和研究管理心理学，能够增进我们对人类本性和行为的了解，认识到运用（）管理来满足员工的社会、心理和精神需求的重要性。

A.人性化
B.制度化
C.行政化
D.感情化

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171、单项选择题可以通过（）创新，可以激励专业技术人员突破现有工作模式。

A.罚款
B.绩效考核制度
C.奖励
D.点名

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172、单项选择题梦幻中之所以能带来（），是显意识与潜意识交互作用的结果。

A.创造性灵感
B.创新性灵感
C.突发性灵感随机性灵感

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173、填空题突发事件应对机制的主要构成部分包括（）；善后协调机制；预警机制；反馈机制。

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174、填空题（）课堂观察的两大类型

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175、单项选择题某地区发生大规模泥石流后，下列突发事件应急处理的方法中，错误的是（）。

A.组织营救和救治受害人员
B.号召民众自发前往现场运送营养补给
C.明确事故地点，控制危险源
D.划定警戒区，实行交通管制

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176、单项选择题法国的（）和他的学生经过长期的考察，制定了一系列的标准测试来测量人在其不同年龄阶段的认知能力即智力的得分。

A.比德
B.比奈
C.汉思
D.迈克

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177、填空题确认突发事件的状态与程度的方法中，一般只适用于政治性的突发事件的是（）。

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178、单项选择题创造力是指产生新的思想，创造新鲜事物以及发现新观点的能力，它是一种基于概念及精神上的（）精神现象。

A.人类
B.人体
C.物理
D.个体

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179、单项选择题在调查研究过程中，“基础不牢，地动山摇”突出地反映了（）的重要性。

A.调查研究课题选择的能力
B.调查研究前期准备的能力
C.调查研究实际情况的能力
D.科学分析调查研究资料的能力

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180、多项选择题下列属于社会安全突发事件的是（）。

A.道路结冰
B.环境污染
C.重大刑事案件
D.民族宗教突发群体事件

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181、单项选择题 “凡事预则立，不预则废”说明了（）的重要性。

A.专业技术知识能力
B.科学预测能力
C.危机分析能力
D.有效沟通能力

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182、多项选择题帮助学生克服创造的障碍的方法（）。

A.多思考问题
B.培养明智的冒险精神
C.容忍模糊性
D.允许出错

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183、单项选择题 “学以致用”，这句话体现了（）的重要性。

A.创新精神
B.创造性思维
C.调查研究
D.实践能力

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184、填空题（）是国家对幼儿园、小学和中学合格教师专业素质的基本要求，是教师实施教育教学行为的基本规范，是引领教师专业发展的基本准则，是教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。

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185、单项选择题英国人类学家（）在《原始文化》一书里的把“文化”定义为：“文化，或文明，就其广泛的民族学意义来说，是包括全部的知识、信仰、艺术、道德、法律、风俗以及作为社会成员的人所掌握和接受的任何其他的才能和习惯的复合体。”这个定义对学术界所产生的影响一直延续至今。

A.泰勒
B.汉思
C.乔治
D.迪乐

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186、单项选择题接触理论的观点认为（）。

A.不爱学习的学生，不是因为脑子笨，而是因为不愿意学
B.群体是成员之间相互依赖性可以变化的动力整体
C.人的行为内驱力来自于人的固有的需要
D .人际间的合作能够提高小组的向心力和友谊

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187、多项选择题广义的学习能力，包括（）。

A.学习态度
B.学习内容
C.学习方法
D.学习效率

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188、单项选择题企业的分类的依据，多是来自于创造力研究的（）。

A.价值结构化
B.价值增值化
C.价值模块化
D.价值市场化

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189、单项选择题潜力是指人所具有的潜在能力，经过开发训练就可以转变为现实能力的（）。

A.自然性
B.可能性
C.可行性
D.自发性

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190、单项选择题下列关于专业技术人员执行力的说法中，错误的是（）。

A.执行力是专业技术人员具备的最基本条件
B.执行力体现在完成科研转化工作目标的程度上
C.执行力强调发挥创造性思维和个人主观能动性
D.执行过程中不能随遇而安，想如何就如何

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191、单项选择题下列关于创新思维的说法中，正确的是（）。

A.创新思维是逻辑思维的基础
B.创新思维更多的是质变的产物，跟量变关系不大
C.创新思维是求同思维和求异思维的互补
D.创新思维通过非逻辑思维成为科学理论

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192、填空题突发事件对大众传媒最重要的传播需求是指（）。

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193、单项选择题按照《国家突发公共事件总体应急方案》的规定，下列突发事件中，属于自然灾害事件的是（）。

A.森林草原火灾
B.公共设备事故
C.动物疫情
D.恐怖袭击

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194、单项选择题通过会议的形式，让所有参与者在自由愉快、畅所欲言的气氛中，自由交换想法，并以此激发与会者创意和灵感的自主创新能力建设方法是（）。

A.头脑风暴法
B.组合法
C.逆向思维法
D.稽核问题表法

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195、单项选择题根据我国《突发事件应对法》的规定，下列颜色代表的危机程度按照由高到低顺序排列的是（）。

A.红色—黄色—橙色—蓝色
B.红色—橙色—黄色—蓝色
C.橙色—红色—蓝色—黄色
D.红色—橙色—蓝色—黄色

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196、多项选择题评判专业技术人员公共危机应急处理能力建设的标准是（）。

A.扎实掌握本专业或本行业的专业知识
B.有效掌握本行业发生的相关信息，及时捕捉具有倾向性、潜在性的问题
C.制定可行的公共危机预警预案
D.准确判断，果断行动，整合资源，调动各种力量应对

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197、填空题突发事件最突出的特征是指（）。

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198、单项选择题 “五音要调，才能步调一致；五味要和，才能美味醇香”，这体现了（）对专业技术人员工作的重要性。

A.解放思想，与时俱进
B.勇于实践，锐意进取
C.注重协作，增强团队意识
D.加强学习，勤于思考

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199、单项选择题（）是指一个人和多人交叉往来的能力。

A.交叉性
B.多向性
C.互通性
D.联通性

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200、多项选择题根据创新的内容不同，创新可以分为（）。

A.增量创新
B.实验创新
C.基本创新
D.合作创新

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