1、问答题  传播学的调查研究大致可分为那些阶段？各阶段的主要工作是什么？

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本题答案：⑴准备阶段｡在这个阶段，调查者首先要确定
本题解析：试题答案⑴准备阶段｡在这个阶段，调查者首先要确定调查课题，明确调查目的｡调查课题大致分为两种，一种是理论研究型的，另一种是实务型的｡不管哪一类调查，都要根据课题的性质和需要选择适当的调查方法｡制定切实可行的调查方案是计划准备阶段的最主要的工作｡方案中至少应包括以下几项：
①调查目的
②调查对象
③调查范围
④调查方法
⑤数据分析和处理技术
⑥实施日程
⑦费用预算等等｡在准备工作中，有时还需要进行调查员培训｡
⑵实查阶段｡这个阶段主要是根据调查方案实际选出和接触调查对象，从事数据收集的作业｡其方法有面接法､留置法､邮寄法､电话调查等等｡在有些情况下，还需要进行中间抽查，以保证调查能够按照既定方案得到严格实施，保证调查质量｡
⑶数据处理阶段｡在这个阶段，需要把收集到的分散数据加以整理和统计，使其处于一种易于把握的状态，能够给予一定的尺度加以判断｡

2、问答题  批判学派与经验学派有什么区别？

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本题答案：批判学派和传统学派在研究方法上的根本差异表现在：前者是
本题解析：试题答案批判学派和传统学派在研究方法上的根本差异表现在：前者是哲学思辨的，后者是科学实证的。具体地说，批判学派采用的研究方法，都直接或间接地继承了卢卡奇的“总体性”的方法。这种方法认为，总体不等于部分的简单之和，总体包含着部分所没有的东西。用总体的眼光审视传播，才能洞察其内在的历史背景与社会联系。传统学派采用的是实证方法，以“科学性”见长。问卷调查，内容分析，控制实验等研究方法，都有一个共同的特点：根据一项理论假设，去寻找有关的实际数据，然后据此进行定量分析，从而证明或否定这一理论假设，简单地说，就是提出命题，定量分析，得出结论。

3、问答题  传播学的形成和学术渊源？

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本题答案：形成：较确切地说，传播学是19世纪末以来逐步形成的，在20世
本题解析：试题答案形成：较确切地说，传播学是19世纪末以来逐步形成的，在20世纪40年代粗具规模。这克服了其他说法的不足：A新闻学可视作传播学的前身。引起人们对“传播”高度重视的契机，是新闻事业即大众传播媒介的发展。B众多相关学科为传播学奠定了理论基础。学术渊源：①行为科学——社会学、心理学、社会心理学、政治学、宣传学、新闻学、人类学、语多人站在维护现行体制的立场上。这确实击中传统学派的痛处。但批判学派也有不足：①过分轻视微观②中观研究和定量、实证方法第三章有关传播过程的理论和传播模式1.伯洛对传播过程的见解的主要论点？①传播是一个动态的过程，无始无终，没有界限②传播过程是一组复杂的结构，应将其中的多元关系作为研究的基本单位③传播过程的本质是变动，即各种关系的相互影响和变化④他提出“S-M-C-R”（讯息来源-讯息-渠道-受者）的传播过程模式，强调了“过程研究”的重要性和科学性

4、单项选择题  传播学研究方法很多。其中信息论方法主要表现有（）。

A.以信息为基础，把各种传播现象都看作是具体信息
B.以传播主体为终点，以便获得系统的整体性的性能和知识
C.对传播系统中的各种传播要求进行具体的分析研究
D.建立一个媒介的指令系统

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

5、单项选择题  怀特的把关研究提出，输入信息—输出信息=（）。

A.把关信息
B.把关过滤信息
C.冗余信息
D.有效信息

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

6、问答题  组织信息输出活动有哪些类型和作用｡

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本题答案：组织的信息输出活动多种多样，其中最主要的三种形式有：公
本题解析：试题答案组织的信息输出活动多种多样，其中最主要的三种形式有：公关宣传､广告宣传和企业识系统（CIS）宣传｡
⑴公关关系，指的是社会组织与周围社会环境中的其它组织､机构､团体以及公众的关系和联系；公关宣传，则是指组织为了与其所处的社会环境建立和保持和谐关系而进行的各种宣传活动｡包括捐助社会公益事业，社会服务与沟通，发行宣传刊物，主办新闻发布会等｡其作用包括是外界公众了解组织的宗旨､目的和社会意义，树立良好的组织形象以及防止和解决组织与周围公众发生的矛盾和冲突等｡组织体开展公关宣传的最终目的是取得社会的支持和理解，为组织的生存和发展创造一个有利的外部环境｡
⑵广告是一种依附飞行是利用各种媒介进行的大面积宣传活动｡分为非商业广告，和商业广告两大类｡广告是企业组织参与激烈的市场竞争的主要手段｡
⑶企业标识系统（CIS）宣传｡企业组织使用统一的象征符号系统来塑造､保持或更新企业形象的活动｡企业标识系统一般有三个要素构成：一是企业理念与价值标识，二是行为规范标识，三是视觉或听觉形象标识｡CIS活动是组织内传播和组织外传播的统一｡在现代社会里，除了企业外，其他机构团里等社会组织也都普遍开展了CIS宣传活动｡

7、单项选择题  奥斯古德提出了传播的（）。在传播活动中，每个人既是发送者又是接收者，既编码又编译。

A.循环模式
B.双向行为模式
C.单向传播模式
D.幅合模式

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

8、名词解释  5W模式

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本题答案：指的是1948年由美国学者拉斯韦尔在他的论文《传播在社
本题解析：试题答案指的是1948年由美国学者拉斯韦尔在他的论文《传播在社会中的结构与功能》中提出的描述传播过程的模式，拉斯韦尔在这个模式中提出了构成传播过程的五种基本要素，并按照一定的结构顺序将它们排列，5个W代表这五个要素，它们分别是英语中5个疑问代词的第一个字母，即whosayswhatinwhichchanneltowhomwithwhateffect

9、单项选择题  符号与意义之间的指代关系是通过（）。

A.某个专家的研究认定的
B.辞典的编写确定的
C.人类约定俗成的
D.语法和逻辑的规则形成的

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本题答案：C
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10、单项选择题  以下哪种不属于传播5W模式（）.

A、控制分析
B、反馈分析
C、内容分析
D、效果分析

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

11、单项选择题  布鲁默是现代象征互动理论的集大成者，提出了“（）”理论。对我们理解社会传播与个人自我的关系有一定的帮助。

A.沉默的螺旋
B.自我互动
C.主我
D.客我

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

12、单项选择题  下面哪一部著作不是传播学的完善者施拉姆的作品（）.

A.《大众传播的责任》
B.《传播学手册》
C.《大众传播实验》
D.《报刊的四种理论》

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

13、填空题  传播学研究的具体方法主要有调查研究法、（）、控制实验法、个案研究法等。

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本题答案：内容分析法
本题解析：试题答案内容分析法

14、单项选择题  受众在传播过程中扮演的角色（）。

A.传播效果的译码者
B.传播符号的接受者
C.信息产品的反馈者
D.传播效果的反馈者

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

15、单项选择题  传播学批判学派发源于（）。

A、澳洲
B、欧洲
C、美洲
D、亚洲

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

16、单项选择题  信息爆炸的后果不包括（）.

A.信息浪费
B.信息超载
C.信息疾病
D.信息匮乏

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

17、单项选择题  20世纪40年代至60年代是传播效果研究的第二阶段。这个阶段提出的关于传播效果的观点是（）。

A.“皮下注射论”
B.“培养理论”
C.“有限效果论”
D.“知识沟理论”

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

18、问答题  简述“培养分析”理论。

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本题答案：格伯纳等人认为，在现代社会，传播媒介揭示的象征性现实对
本题解析：试题答案格伯纳等人认为，在现代社会，传播媒介揭示的象征性现实对人们认识和理解世界发挥着巨大的影响。
由于传播媒介的某些倾向性，人们在心目中描绘的主观现实与实际存在的客观现实之间发生着很大的偏离。
同时，这种影响不是短期的，而是一个长期的、潜移默化的、培养的过程，它在不知不觉中制约着人们的现实观。
在这个意义上，格伯纳等人将这一研究称为培养分析。

19、填空题  在传播学研究中，通常把扩大人类信息交流能力的传播中介物称为（）。

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本题答案：媒介
本题解析：试题答案媒介

20、名词解释  意见环境

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本题答案：即个体周围意见分布的状况，主要形成于所处的社会群体和大众传播
本题解析：试题答案即个体周围意见分布的状况，主要形成于所处的社会群体和大众传播，在超出人们直接感知范围的问题上，大众传播的影响更为强大。

21、单项选择题  传播学兴起于何时（）以后。

A.20世纪40年代
B.19世纪末
C.20世纪50年代
D.19世纪中叶

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

22、单项选择题  信息在传播过程中充当哪个角色（）.

A.躯壳
B.肢体
C.大脑
D.灵魂

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

23、问答题  简述传统学派对传播学的贡献。

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本题答案：①确定了最初的传播学研究领域与研究框架。拉斯韦尔划分的
本题解析：试题答案①确定了最初的传播学研究领域与研究框架。拉斯韦尔划分的传播研究的五大领域让传播学有了比较明确的研究范围，施拉姆则以科学的目光搭起了传播学的研究框架，才使传播学真正的成为一门学科。
②建立了的传播基本模式。拉斯韦尔5W模式，香浓和韦弗的数学模式，还有循环模式，双向模式等等都向人们揭示了传播活动的规律，并成为了传播学体系的一个重要部分。
③在五大部类研究中产生了一批引人注目的成果。传播过程与研究室传统学派的主要研究视点，成果最多。比如“把关人理论”、“一面论还是两面论”、社会关系论，以及对研究效果中“有限效果论”、“新强效理论”的研究等。
④吸收了实证的方法研究传播，初步确定了传播学自己的研究方法。这包括实地调查法，内容分析法，控制实验法，自然观察法等。

24、单项选择题  下列哪个是正确的人类传播的基本过程？（）

A.传播者——编码——讯息——媒介——讯息——译码——受众
B.传播者——讯息——译码——编码——讯息——媒介——受众
C.传播者——讯息——译码——讯息——编码——媒介——受众
D.传播者——译码——讯息——编码——讯息——媒介——受众

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

25、单项选择题  同样的事物可以用不同的符号具体表达，而同样的符号又可以表达不同的符号义，这体现了符号的什么特性（）.

A.组合性
B.任意性
C.传授性
D.跨越性

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

26、问答题  简述控制研究的含义。

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本题答案：控制研究就是专门考察传播者及其活动特征，揭示传播者同所
本题解析：试题答案控制研究就是专门考察传播者及其活动特征，揭示传播者同所处时代与社会之间关系的研究，是传播学理论探讨中的一个主要领域。

27、问答题  简述对选择性因素解释理论的评价。

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本题答案：三种受众选择性因素的理论解释都有合理性。但是，受众选择
本题解析：试题答案三种受众选择性因素的理论解释都有合理性。但是，受众选择信息的过程并非某种因素单独作用的结果，大众媒介想取得好的传播效果，就必须重视受众选择性心理所起的作用，并结合不同的相关理论进行考虑，从而有镇的针对性地制作和发布信息。

28、填空题  人类传播的历史演进可分为六个时代：（）；（）；（）；（）；（）和网络传播时代。

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本题答案：符号与信号时代、说话和语言时代、文字时代、印刷时代、大众传播
本题解析：试题答案符号与信号时代、说话和语言时代、文字时代、印刷时代、大众传播时代

29、单项选择题  符号的功能不包括？（）

A.指代功能
B.表意功能
C.自律功能
D.传承功能

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

30、填空题  香农—韦弗数学模式虽然为传播学研究带来了一种全新的视角，但并不完全适用于人类社会的传播过程。它将传播者和受传者的角色固定化，忽视了人类社会传播过程中二者之间的转化，未能注意到（）这一人类传播活动中极为常见的因素。

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本题答案：反馈
本题解析：试题答案反馈

31、问答题  什么是传播隔阂？ 

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本题答案：传播隔阂是指传播制度，传播渠道，信息系统的功能因素导致
本题解析：试题答案传播隔阂是指传播制度，传播渠道，信息系统的功能因素导致的传播偏差，误解。

32、问答题  简介施拉姆对大众传播功能的分类方法并简评之。

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本题答案：施拉姆对大众传播功能分为：政治功能即监视（收集情报）协
本题解析：试题答案施拉姆对大众传播功能分为：政治功能即监视（收集情报）协调（解释情报；制定、传播和执行政策），社会遗产、法律和习俗的传递；经济功能即关于资源以及买和卖和机会的信息，解释这种信息；制定经济政策；活跃和管理市场；开创经济行为；一般社会功能即关于社会规范、作用等的信息；接受或拒绝它们协调公众的了解和意愿；行使社会控制向社会的新成员传递社会规范和作用的规定，娱乐（消遣活动，摆脱工作和现实问题，附带地学习和社会化）。

33、单项选择题  传播学的完善者是（）.

A、施拉姆
B、拉斯韦尔
C、霍夫兰
D、拉扎斯菲尔德

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

34、单项选择题  下列4种传播媒介中集声、图、字、像诸种符号于一体，采、录、编、播各种手段与一身的传播媒介是（）

A.书写媒介
B.网络媒介
C.广播媒介
D.影视媒介

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

35、单项选择题  （）是马歇尔’麦克卢汉提出的。

A.媒介决定论
B.媒介偏移论
C.媒介情境论
D.媒介失控论

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

36、单项选择题  下面哪一项不属于报刊的四种理论（）.

A.集权主义理论
B.苏联的共产主义
C.控制性理论
D.社会责任理论

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

37、问答题  试述报纸、杂志、广播、电视几种媒介的特点，它们如何发挥这些特点进行竞争？

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本题答案：报刊：长处：
①信息容量大；
②保
本题解析：试题答案报刊：长处：
①信息容量大；
②保存信息的力量强；
③受众选择的主动性大。
短处：
①时效性不如广播与电视；
②形式缺乏图声并茂的电视新闻的动感，也不如以声的广播报道亲切、活泼；
③要求读者必须具有一定的文化程度。
杂志：以使用文字符号为主。新闻性不强，更趋于专业化、专门化。而且重视图文并茂，印刷技术和纸张的质量更讲究。
广播：优点：
①传递信息极其迅速，时效性强；
②受众面广，渗透性强；
③充分运用丰富的语言和各种音响感染听众。且制作成本相对校低。
缺点：
①广播内容保留性不如报刊，受众选择余地小。
②无线电广播单纯提供听觉形象，给受众留下的印象不如电视深刻。
电视：优点：
①视听兼备，图声并茂，感染力强。
②手段先进，传递信息神速，超越空间的力量强。
缺点：电视画面转瞬即逝，既不容选择，也不便查考。电视接收机价格较高，又不如收音机轻便易带。
各类大众传媒在阅竞争中扬长避短的对策：
①报刊。报刊在竞争中求生存与发展的对策是充分发挥自身信息容量大、报道范围广、易于保存等方面的优势，借此弥补时效性方面无法与电子传播媒介匹敌的不足。
②无线电广播。广播的竞争对策是一方面在节目安排上扬听觉形象之长，以简明新闻、音乐节目等吸引受众，并发挥自身节目制作比电视简单、成本低的特点，向专栏化节目发展；另一方面收听工具已走向小型化、轻便化，更利于受众随时携带、收听。
③电视。电视与原有媒介的竞争中主要以集声像之美取胜。会以丰富多彩、图声并茂的娱乐节目受到观众青睐。

38、单项选择题  （）标志着人类进入真正成熟的大众传播时代

A.《报刊四种理论》的发表
B.《纽约先驱报》的创办
C.《纽约太阳报》的诞生
D.施拉姆的报刊四种理论

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本题答案：C
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39、单项选择题  马歇尔•麦克鲁汉是大众传播理论的一代宗师，以下哪些关于传播媒介的理论不是出自麦克鲁汉（）。

A.“媒介偏倚论”（是伊尼斯的观点）
B.“媒体就是讯息”
C.“媒体是人体的延伸”
D.“媒介的热性与冷性”

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本题答案：A
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40、填空题  语言符号包括（）和（）。

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本题答案：口头语言；书面语言
本题解析：试题答案口头语言；书面语言

41、问答题  简述联系我国当前实际分析说明大众传播社会功能的失调。

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本题答案：（1）环境监测的功能失调
当新闻等各种信息未
本题解析：试题答案（1）环境监测的功能失调
当新闻等各种信息未经筛选、解释而纷至沓来时，或是某些大众传媒对个别事件予以夸大或作煽情主义报道时，就会对社会体制产生威胁，导致人们的不满。
（2）社会协调的功能失调
大众传播具有公开性的特点，所以它的解释、评论触及现存社会和当前时局的时候，不得不受到官方或非官方的限制。这会防碍社会变革，助长公众顺从社会现状的心理。受众的主动精神也会受到不利影响。
（3）文化传递的功能失调
大众传播发挥的文化传递功能会扩大“大众”社会。标准化教育会使社会成员失去学习的独创性和想象力。
（4）娱乐的功能失调
会增加受众的被动性，使他们沉迷于“媒介假日”中，降低审美情趣，限制他们的社会性行动。

42、问答题  简述有限效果论的核心内容。

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本题答案：（1）《人民的选择》的观点：
1，既有倾向假
本题解析：试题答案（1）《人民的选择》的观点：
1，既有倾向假说；
2，选择性接触假说；
3，意见领袖假说及两级传播理论；
4，对大众传播效果类型的概括：
1，强化效果；
2，结晶效果；
3，改变效果；
（2）卡兹的《人际影响》：在政治选举之外的领域，也广泛存在“既有倾向”的作用，选择性接触机制，意见领袖以及两级传播现象。
（3）罗杰斯《创新与普及》：队两级传播概念作了补充与修正。

43、问答题  恐怖诉求给了我们什么样的提示？

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本题答案：当受众接收到一个恐怖诉求后，会进行掂量，然后决定是否改
本题解析：试题答案当受众接收到一个恐怖诉求后，会进行掂量，然后决定是否改变态度及改变多少。低恐怖诉求最有效而高恐怖诉求最无效。恐怖诉求的目的是改变人们的动机，他最多不过是一种技巧的运用。

44、单项选择题  库尔特•勒温在《群体生活的渠道》一文中最先提出了（）.

A.“群体动力论”
B.“场论”
C.“意见领袖”（拉扎斯菲尔德《人民的选择》）
D.“守门人”和“守门行为”

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

45、单项选择题  大众传媒的自我控制也称为（）

A.他律
B.内律
C.自律
D.外律

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

46、单项选择题  “过耳不留，稍纵即逝，无法重复，不容细想，受众较为被动。”这是对传播媒介类型中的（）的描述。

A.影视媒介
B.网络媒介
C.广播媒介
D.新媒介

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本题答案：C
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47、单项选择题  在控制实验中，要使各组被试对象的个别差异对实验效果的影响互相抵消，对这些对象的分组应该采用（）。

A、平衡分组
B、结构分组
C、随机分组
D、恒定分组

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本题答案：C
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48、单项选择题  大众传播的“整合”功能，指的是（）。

A.社会协调功能；
B.雷达功能
C.娱乐功能；
D.文化传递功能。

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本题答案：A
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49、单项选择题  （）是对客观事物所做的价值判断，因果分析和理性抉择，（）是利于维护良好的社会秩序，继承优秀的文化传统，（）适用书籍，杂志等媒介来记载。（）

A.指导性信息；过去信息；事实性信息
B.意见性信息；确认性信息；过去信息
C.事实性信息；指导性信息；现在信息
D.意见性信息；指导性信息；过去信息

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

50、填空题  意见领袖的影响力一般分为“单一型”和“综合型”，而在现代都市社会，意见领袖的影响力以“（）型”为主。

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本题答案：单一
本题解析：试题答案单一

51、单项选择题  根据“信息经济论”，下列哪种情况不可能出现（）.

A.某市电子工业快速发展
B.张三毕业后从事技术工作
C.市场上销售各种信息产品
D.有钱就是富人

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本题答案：D
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52、问答题  试述中国的印刷术发明对印刷传播发展的贡献｡

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本题答案：印刷时代的到来是建立在纸张和印刷术发明的基础之上的，这
本题解析：试题答案印刷时代的到来是建立在纸张和印刷术发明的基础之上的，这是中华民族为世界文明作出的两大贡献｡早在105年，中国东汉时代的蔡伦就在前人经验的基础上，利用破布､码头､旧鱼网､树皮等原料制造出了结实耐磨的植物纤维纸｡在公元7世纪的唐代，中国已经出现了雕版印刷｡1045年，宋代的毕升发明了胶泥活字印刷术｡中国学者闵大红认为，必胜的方法虽然还很简单，“但已包括了活字印刷的三个主要步骤：制活字､排版､印刷，与近现代的铅字排印基本原理完全相同｡到了元代和明代，中国又先后出现了木活字和锡､铜､铅活字｡中国的造纸术和印刷术广泛流传到东亚和西方各国，为推动世界文明和人类传播的发展作出了重大贡献｡
印刷术的发明标志着人类已经掌握了复制文字信息的技术原理，有了对信息进行批量生产的观念｡但是在中国，由于封建社会的政治､经济和文化条件的制约，中国的印刷史也长期停滞在小作坊手工作业和人力劳动的水平上｡直到15世纪40年代，德国工匠古登堡在中国活字印刷和油墨技术的基础上创造了金属活字排版印刷，并把早就用的压榨机改装成印刷机，才是文字信息的机械化生产和大量复制成为可能｡

53、单项选择题  哪个特征不是守门人的特征？（）

A.依附性
B.追加性
C.评价性
D.完善性

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

54、单项选择题  一般来说，国有或公营媒介以社会效益为主要目标，其活动更多地是受到宣传目标和（）、公益性的制约。

A.自由性
B.公共性
C.自主性
D.负责任性

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

55、单项选择题  （）是一种对大众传播效果较为冷静而乐观的看法。

A.条件效 果论
B.魔弹效果论
C.微弱效果论
D.分层效果论

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

56、单项选择题  人类传播史上的第三次形态是（）.

A.语言传播
B.印刷传播
C.文字传播
D.电子传播

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本题答案：C
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57、名词解释  魔弱论（皮下注射论）

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本题答案：20世纪初至30年代末的核心观点：传播媒介拥有不可抵抗
本题解析：试题答案20世纪初至30年代末的核心观点：传播媒介拥有不可抵抗的强大力量，它们所传递的信息在受传者身上就像子弹击中躯体，药剂注入皮肤一样，可以引起直接速效的反应；它们能够左右人们的态度和意见，甚至直接支配他们的行动。

58、问答题  简述传播一般性功能的两个层次。

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本题答案：1.是从心理学角度去分析传播的个人或个体功能，即对个体
本题解析：试题答案1.是从心理学角度去分析传播的个人或个体功能，即对个体来说传播有哪些功能或效用；
2.从社会学、经济学及政治学的角度去分析传播的社会功能，即对社会整体来说传播有哪些功能和效用。

59、问答题  为什么说象征能力是人类特有的基本能力？

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本题答案：人类区别于动物信息活动的一个重要特点，就是人类能够使用
本题解析：试题答案人类区别于动物信息活动的一个重要特点，就是人类能够使用象征符来传达象征意义｡象征行为，值得使用具体事物来表示某种抽象概念或思想感情的行为｡象征行为具有智慧性､社会性和约定性，在许多场合同时也具有价值性､动机性和行为取向性｡通过这种能力，人类能够发现宇宙和社会万事万物间的象征关系，并从个别事物和眼前事物､从森罗万象的具体性和千变万化的多样性的束缚中把自己解放出来，进入了一个自由的传播境界｡象征能力是人类创造能力的基础｡人类创造出最完整的象征符体系，利用这种体系，人类能够保存和传达自己的智慧和经验，协调和控制社会行为，创造和继承社会文化，可以说，象征活动是推动人类社会进化､发展和变革的重要机制｡

60、单项选择题  世界上最早的无线电广播台KDKA出现于（）。

A.1865年
B.1920年
C.1936年
D.1901年

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

61、名词解释  斯蒂芬森

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本题答案：“游戏说”，传播的目的不是为了
本题解析：试题答案“游戏说”，传播的目的不是为了完成任何事情而仅仅是为了获得各自的满足和快乐。

62、问答题  简述麦克卢汉的媒介理论。

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本题答案：麦克卢汉的媒介理论主要包括了媒介即讯息、媒介即人的延伸
本题解析：试题答案麦克卢汉的媒介理论主要包括了媒介即讯息、媒介即人的延伸、“热媒介”与“冷媒介”三个内容。
媒介即讯息是麦克卢汉对传播媒介在人类社会发展中的地位和作用的一种高度概括。其含义是：媒介本身才是真正有意义的讯息，即人类拥有了某种媒介才有可能从事与之相适应的传播和其他社会活动。所以真正有价值有意义的讯息不是时代传播的内容而是这个时代所使用的传播工具的性质、所开创的可能性及带来的社会变革。麦克卢汉的媒介概念是广义的，包括了任何能够眼神人体功能的事物。他认为，媒介是社会发展的基本动力，是社会发展和社会形态变化的决定因素。
麦克卢汉的媒介即人的延伸观点认为，任何媒介都不外乎是人的感觉和感官的扩展或延伸。媒介的产生和发展都实质都是从人的感觉的集束中分离出的一种感觉的发展。这一观点具有重要的启发意义。但这个观点并不是严格的科学考察的结论，只是一种思辨性的推论。
“热媒介”和“冷媒介”是麦克卢汉就媒介分类提出的两个著名概念。热媒介传递的信息比较清晰明确，接受者不需要过多的感官或联想活动就可理解，而冷媒介则传达较少而模糊的信息，需接受者动员感官配合与丰富联想才能理解。这一理论的启示意义是：不同媒介作用与人的方式不同，引起的心理和行为反应也各具特点。

63、单项选择题  符号为人类所独创，动物不能创制符号。符号为人类所独有，动物没有符号。此外，符号还很多特性，不包括（）.

A.任意性
B.显示性
C.约定性
D.跨越性

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

64、单项选择题  大众媒介信息的最重要的特征是（）.

A.时效性
B.真实性
C.知识性
D.新闻性和娱悦性

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

65、问答题  在传播过程中，除符号本身的意义之外还有哪些意义在以作用？

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本题答案：㈠传播者的意义｡在传播行为中，传播者通过
本题解析：试题答案㈠传播者的意义｡在传播行为中，传播者通过符号来传达他所要表达的意义，然而，传播者的意义并不总是能够得到正确传达的｡在这里，符号本体的意义与传播者的意义未必是一回事｡
㈡受传者的意义｡对同一个或同一组符号构成的讯息，不同时代的人有不同的理解，统一时代的不同个人也会有不同的理解或解释，这说明符号本身的意义与受传者接受到的意义同样也未必是一回事｡受传者的意义既不等同于传播者的意义，也不等于符号本身的意义｡
㈢情境意义｡语言符号不提供也不可能提供传播活动的全部意义，交流的所得，有相当一部分来自于语境，在传播学历叫做传播情境｡在很多情况下，传播情境会形成符号本身所不具有的新意义，并对本身的意义产生制约｡
符号本身之外还有意义：
第一，不能以明确的符号形式表达出来的意义不是清晰的意义，只能说是模糊的意义或意义的胚芽｡
第二，符号与意义的关系是形式与内容的关系，形式具有相对稳定性， 而与丰富的社会生活实际相联系的意义具有多变性｡就拿语言符号来说，普通语义学家认为，语言是静态的，而实际是动态的；语言是有限的，而实际上无限的；语言是高度抽象的，而实际则是丰富多彩的具体事务｡
第三，人类整体驾驭符号表述意义的能力是无限的，而作为个人这种能力是有限的，因此我们在日常传播活动中往往会出现“词不达意”的情况｡
第四，至于情境意义，也可以说是由一系列情况符号及其相互组合所形成的意义｡
因此，意义并不仅仅存在于符号本身这个观点，不仅与符号和意义的有机统一这个命题不矛盾，相反，它正说明了人类的符号和意义活动多样性和复杂性｡

66、填空题  按照“议程设置”理论的观点，人们对于当前社会上的大事及其重要性的认识通常来自（）。

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本题答案：大众传播
本题解析：试题答案大众传播

67、问答题  什么是群体意识？它是如何形成的？

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本题答案：群体传播对群体意识的影响：
群体意识是群体信
本题解析：试题答案群体传播对群体意识的影响：
群体意识是群体信息在群体传播和互动中形成的｡群体的成立､生存和发展需要一些条件，其中最基础的条件有三项：
⑴共同的目标和关心事项，这是群体传播凝聚力的核心；
⑵成员之间的协作意愿，也就是个人参加群体并愿意为之作出贡献的动机；
⑶群体与成员､成员与成员的传播互动机制，即群体传播｡岩原勉认为：“群体传播就是将共同目标和协作意愿加以连接和实现的过程｡”这个过程形成群体意识和群体结构，而这种意识和结构一旦形成，又反过来成为群体活动的框架，对个人成员的态度和行为产生制约，以保障群体的共同性｡因此，群体传播是群体生存和发展的一条基本的生命线｡
所谓群体意识，就是参加群体的成员所共有的意识｡它包括：
⑴关于群体目标和群体规范的合意；
⑵群体感情；
⑶群体归属意识，即群体成员因从群体活动得到某种程度的需求满足而对群体所产生的认同感｡
群体意识是在群体信息传播和互动过程中形成的｡任何一个群体都具有自己的传播结构，这个结构信息的流量大｡双向性越强，群体传播民主讨论的民主讨论成分就越多｡群体成员间互动和交流频度高，群体意识中的意识合意基础好｡另一方面，信息的流向是单向的还是双向的，传播者是特定的少数人还是一般成员都拥有传播的机会等等，对群体意识的形成也是至关重要的｡在此基础上形成的关于群体目标和群体规范的合意更统一､群体感情和群体归属意识更稳固｡群体的凝聚力更强&# 91EXAM.org65377;
群体传播形成群体意识，这种意识一旦形成，也会对群体传播产生重要的影响｡

68、问答题  简述四大奠基人及其贡献。

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本题答案：1）哈罗德•拉斯韦尔，美国政治家。贡献：19
本题解析：试题答案1）哈罗德•拉斯韦尔，美国政治家。贡献：1948年，拉斯韦尔在《传播在社会中的结构和功能》的论文中清晰完整地提出了5W模式，确定了传播学的五个领域即控制分析、内容分析、受众分析、效果分析、媒介分析。1935年，与人合作出版了《世界革命的宣传》和《宣传与推行。其《世界大战中的宣传技巧》影响重大。
2）保罗•拉扎斯菲尔，德美籍奥地利裔社会学家。贡献：提出了“两级传播论”。他把“实地调查法”确立为传播研究的又一基本方法。
3）卡尔•霍夫兰，美国实验心理学家。著作《大众传播实验报告》、《传播与说服》。贡献：他使“控制实验法”成为了传播研究的基本方法之一。把心理实验方法引入传播学领域。揭示传播效果形成的条件性和复杂性为否定早期的“子弹论提供了主要依据。”
4）威尔伯•施拉姆，美国新闻学家。人类历史上第一位传播学家，传播学学科创始人，人称"传播鼻祖""传播学之父"。
他对于传播学的巨大贡献在于：
首先，把美国新闻学与社会学、心理学、政治学等其他学科综合起来进行研究，在前人研究基础上归纳总结与修正，使之系统化、结构化，并创立传播学，这是其最大功绩。1949年其第一本权威性著作《大众传播学》出版，标志传播学的创立。
其次，不断著书立说，推进传播学的壮大，主要有《大众传播学》《传播过程与效果》《报刊的四种理论》等。
第三，大力推进传播学教育，扩大传播学在教育及学术界的影响，培养众多知名学者，形成"施拉姆学派"。

69、问答题  简述内容分析的种类。

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本题答案：①实用语义分析：对文字符号进行统计分析，推究特定信息出
本题解析：试题答案①实用语义分析：对文字符号进行统计分析，推究特定信息出现的原因和可能的后果。
②语义分析：以文字符号所含的信息意义作为分析单元，对反映特定内容的文字符号作统计分析。
③符号载体分析：以文字出现的频率为统计归类的基本单元所进行的内容分析。

70、填空题  我国的《参考消息》的作用，可以与威廉·麦奎尔提出的（）相互印证。

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本题答案：“防疫论”
本题解析：试题答案“防疫论”

71、名词解释  现场理论

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本题答案：在传媒内部工作的人所持的观点，包括他们对传播活动的目的
本题解析：试题答案在传媒内部工作的人所持的观点，包括他们对传播活动的目的与性质的理解、信息选择与加工的标准、采编业务技术规程、职业道德规范。这种理论直接支配大众传媒的运营和日常的信息传播活动。

72、判断题  人际传播的周期是规则的，而大众传播的周期则是不规则的。（）

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

73、单项选择题  人们看到某条新闻后，增加了知识量，该效果属于哪个层次的传播效果（）.

A.认知层次
B.心理层次
C.态度层次
D.行为层次

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

74、单项选择题  媒介是（）的延续？

A.人体
B.知觉
C.触觉
D.视觉

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

75、单项选择题  下列受众的类型错误的是（）.

A.积极选择者和随意旁观者
B.纯粹受众及介质受众
C.预期受众及潜在受众
D.俯视型，仰视型，平视型受众

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

76、单项选择题  按照戈尔丁的观点，知识的传播属于（）

A.短期的预期效果
B.长期的预期效果
C.短期的非预期效果
D.长期的非预期效果

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

77、问答题  英国广播大学所设“大众传播与社会”专题讨论的授课小组是怎样分析“批判学派与传统学派分歧的？

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本题答案：英国广播大学所设“大众传播与社会&rdqu
本题解析：试题答案英国广播大学所设“大众传播与社会”专题讨论的授课小组，从批判学派的角度把两派的分歧归结为“多元主义流派与马克思主义流派”的对立。
1）①在多元主义者看来，资本主义社会并不存在着阶级支配现象，而是由相互竞争的各社会集团及各利益派别组成的复合体。这些集团和派别的合纵连横状况以及力量对比是与时俱变的。
②大众传播媒介是一种保持着自己独立领域的组织体。
③大众传播制度和受众之间基本上是一种均衡的、平等的关系。
2）与此相反，马克思主义者认为资本主义社会是阶级支配的社会。大众媒介担负着社会意识形态关键的重要一环，它越来越集中于垄断资本手中并为其服务。大众传播媒介中专业工作者沉浸在“自治”幻想中的同时，不断接受占统治地位的思想以及价值规范的影响，有着越来越同化的倾向。
大众传播媒介在总体上是统治阶级利益和统治阶级思想文化的中继传播中转站。在资本主义传播制度下，大众传播媒介的受众尽管时时想改变不合理的现状，却无法拥有自己的传播工具来宣传自己的主张并与占统治地位的思想文化相对抗。

78、单项选择题  下列哪项不属于受众研究理论（）

A.社会类型论
B.社会差异论
C.社会关系论
D.社会参与论

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

79、填空题  （）是传播文本的最小单位。

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本题答案：符号
本题解析：试题答案符号

80、单项选择题  从信息流量的角度看，人们对某个电视广告之所以产生了逆反心理，原因往往在于该广告（）。

A、播出次数太多
B、播出次数太少
C、画面切换太快
D、画面切换太慢

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

81、单项选择题  《大众传播：一个社会学的视角》的作者是（）。

A.拉斯韦尔
B.赖特
C.拉扎斯菲尔德
D.唐纳德.肖

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

82、问答题  简述提问设计的原则。

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本题答案：1.合理性原则：全部提问是否都是特定研究课题及其理论假
本题解析：试题答案1.合理性原则：全部提问是否都是特定研究课题及其理论假设所必须了解和提出的？所提问题对于全部被调查者是否普遍适用？提问给被调查者的负担是否过重？
2.科学性原则：不提双重问题、提问不带倾向性、提问必须具体明确；
3.艺术性原则：委婉法、间接法、消虑法、虚拟法、援助法。

83、单项选择题  “每一种独特的行为需要一种独特的情景”这一观点出自（）。

A.麦克卢汉的媒介决定论
B.梅罗维茨的媒介情境论
C.布热津斯基的媒介失控论
D.伊尼斯的媒介偏倚论

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

84、填空题  拉斯韦尔模式由五个环节构成，其中第五个环节是（）。

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本题答案：取得了什么效果
本题解析：试题答案取得了什么效果

85、单项选择题  首先提出“守门人行为”和“守门人概念”的人是（）.

A.怀特
B.勒温
C.巴斯
D.麦克内利

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

86、名词解释  信息主权

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本题答案：包括三方面内容：
（1）对本国信息资源进行保护、
本题解析：试题答案包括三方面内容：
（1）对本国信息资源进行保护、开发和利用的权利；
（2）不受外部干涉，自主确立本国的信息生产、加工、存储、流通和传播体制的权利；
（3）对本国信息的输入和外国信息的输入进行管理和监控的权利。

87、单项选择题  符号是一个灵活的开放系统。只要传播者掌握了一定数量的字和句型，就可以按一定的规则组合成无限量的具体词语和句子。这指的是符号的哪一特性（）.

A.任意性
B.约定性
C.组合性
D.传授性

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

88、问答题  简述传播技巧。

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本题答案：指的是唤起受传者注意、引起他们的特定心理和行动的反应，
本题解析：试题答案指的是唤起受传者注意、引起他们的特定心理和行动的反应，从而实现宣传之预期目的的策略的方法。

89、填空题  有限效果论发生时期（）。

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本题答案：20世纪40年代
本题解析：试题答案20世纪40年代

90、单项选择题  哪个理论认为“媒介就是信息”？（）

A.媒介决定论
B.媒介情境论
C.媒介偏倚论
D.媒介失控论

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

91、单项选择题  与“知识沟”理论持相反意见的是（）等人提出的“上限效果”理论。

A.马尔库塞
B.艾蒂玛
C.阿多诺
D.霍克海姆

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

92、单项选择题  拉斯韦尔在哪本书中最先提出了“五W模式”？（）

A.《通讯的数学原理》
B.《大众传播理论》
C.《传播的社会职能与结构》
D.《大众传播模式论》

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

93、单项选择题  斯蒂芬森对传播的个人功能提出了（）。

A.“个人说”
B.“工具说”
C.“影响说”
D.“游戏说”

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

94、填空题  传播的整合功能表现的三个方面（）、（）、（）。

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本题答案：组织；协调；监督
本题解析：试题答案组织；协调；监督

95、问答题  自我展露与社会渗透的关系。  

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本题答案：自我展露是促进社会渗透的关键。自我展露是在人际传播中，
本题解析：试题答案自我展露是促进社会渗透的关键。自我展露是在人际传播中，通过各种方式把有关自我的信息，包括自己的想法、情感和关心的问题等，传递给别人，让别人尽可能的了解自己。社会渗透就是随着时间的流逝，交流双方会透露出越来越多的有关个人信息，即自我展露，因此关系也会越来越亲密，简言之，就是关系中增进亲密感和信息透露的过程。

96、名词解释  社会关系论

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本题答案：指着重分析受众成员日常的社会关系对其媒体信息接收行为的
本题解析：试题答案指着重分析受众成员日常的社会关系对其媒体信息接收行为的影响的受众理论。

97、单项选择题  “把关人”又称为“守门人”，是由谁在《群体生活的渠道》一文中提出的？（）

A.阿多诺
B.拉斯韦尔
C.勒温
D.拉扎斯菲尔德

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

98、名词解释  面对面调查法

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本题答案：指调查人员登门造访调查对象，进行当面问答，让调查对象当
本题解析：试题答案指调查人员登门造访调查对象，进行当面问答，让调查对象当面填写调查问卷表的采集数据的方法。

99、单项选择题  以下哪个选项不属于拉斯韦尔五W模式的研究内容？（）

A.控制分析
B.内容分析
C.时间分析
D.媒介分析

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

100、单项选择题  “守门人”的三重角色有接受者、守门者和（）.

A.传播者
B.联络者
C.调解者
D.监督者

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

101、问答题  简述传播学研究的六程序。

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本题答案：（1）选择课题；
（2）确定研究客体；本题解析：试题答案（1）选择课题；
（2）确定研究客体；
（3）研究设计；
（4）搜集资料；
（5）分析资料；
（6）结论。

102、填空题  贝雷尔森认为，“内容分析是一种对于传播内容进行客观、系统和（）描述的研究方法。”

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本题答案：定量
本题解析：试题答案定量

103、填空题  传播效果的形成因素有四个方面：人的因素、（）、媒介因素和环境因素。

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本题答案：讯息因素
本题解析：试题答案讯息因素

104、问答题  简述60年代“使用与满足”研究的新特点。

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本题答案：①对“使用与满足”的形态进行系
本题解析：试题答案①对“使用与满足”的形态进行系统的定量定性研究；
②重视对受传者使用动机产生的社会条件的考虑；
③加强了对“使用与满足”过程的理论总结。

105、问答题  论述精神生产的精神交往与物质生产和物质交往的辨证关系。 

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本题答案：1）人类的精神生产和精神交往起源于物质生产和物质交往<
本题解析：试题答案1）人类的精神生产和精神交往起源于物质生产和物质交往
2）物质生产力的发展水平对精神生产和精神交往起着重要的制约作用
3）精神生产和精神交往的关系发应着物质生产和物质交往关系。

106、单项选择题  每个符号都有“用什么来代表”和“代表的是什么”两方面，这是符号的形式和内容。符号学中称为（）

A.标志和含义
B.能指和所指
C.编码和译码
D.表层结构和深层结构

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

107、单项选择题  关于传播媒，以下说法正确的是（）

A.传播媒介有异于传播渠道，它是指传播过程中传受双方沟通和交流信息的各种通道。
B.符号和媒介都是指表达或负载特定信息或意义的代码。
C.一种传播媒介只能服务于一种传播形式
D.媒介是指通过口头传播、文字传播等传播信息的方式

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

108、多项选择题  我国古代发明的印刷技术有（）。

A.雕版印刷
B.木活字印刷
C.胶泥活字印刷
D.铜活字印刷
E.铅活字印刷

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本题答案：A, B, C
本题解析：暂无解析

109、单项选择题  （）认为，媒体是人类思维的延伸，而传播就是思想的扩张。在他看来谁掌握了报业，谁就掌握了权力。

A.伊尼斯
B.施拉姆
C.霍夫兰
D.帕克

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

110、单项选择题  以下哪位人物在《传播在社会中的结构与功能》论文中的“一句话”、“三功能”来认定他在传播学中的创始人地位（）

A、温勒
B、哈罗德•拉斯韦尔
C、卡尔•霍夫兰
D、拉扎斯菲尔德

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

111、名词解释  韦斯特利麦克莱恩模式

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本题答案：传播可以是有目的，也可以是无目的，反馈可以是有目的，也
本题解析：试题答案传播可以是有目的，也可以是无目的，反馈可以是有目的，也可以是无目的｡

112、问答题  简述信息的替代性。

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本题答案：在一定的条件下，信息可以发展和延伸物质资源，也可以取代
本题解析：试题答案在一定的条件下，信息可以发展和延伸物质资源，也可以取代资本，因而信息的开发和利用具有战略意义。

113、单项选择题  可分为上行传播、下行传播和平行传播的传播类型是（）.

A.大众传播
B.人际传播
C.内向传播
D.组织传播

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

114、单项选择题  哪种受众选择性因素是大众传播信息传向受众成员通道上的第一关（）。

A.选择性接触
B.选择性记忆
C.选择性理解
D.选择性解释

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本题答案：A
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115、单项选择题  西方媒介体系，东方媒介体系，南方媒介体系，这三种媒介体系是谁提出来的？（）

A.阿特休尔
B.施拉姆
C.梅里尔
D.弥尔顿

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

116、单项选择题  个人差异论由卡尔•霍夫兰于（）年最先提出的。

A.1944
B.1946
C.1950
D.1953

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

117、填空题  （）不同，导致人们在感知理解客观事物时有不同的倾向性。

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本题答案：后天“习得”
本题解析：试题答案后天“习得”

118、问答题  简述巴斯双重行动模式。

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本题答案：信息流通中的把关人固然很多，但是最关键的把关行为出现在
本题解析：试题答案信息流通中的把关人固然很多，但是最关键的把关行为出现在新闻组织内部，把关过程分为两个阶段：
（1）新闻采集阶段；
（2）新闻加工阶段；

119、问答题  报纸和广播的优点各是什么？

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本题答案：报纸的优点是：报道较详尽，解释较深刻，较易保存，可以反
本题解析：试题答案报纸的优点是：报道较详尽，解释较深刻，较易保存，可以反复阅读。
广播的优点：渗透性，时效性，灵活性，通俗性。

120、单项选择题  根据梅罗维茨的媒介情境论，下列哪项是错误的（）.

A.社会对媒介的运用情况制约着情境的分离和结合形式。每一种独特的行为需要一种独特的情境。
B.不同情境的分离使不同行为的分离成为可能，而不同情境的重叠或混淆则会引起行为的错乱。
C.电子媒介能促成原来不同情境的合并。
D.由媒介所造成的信息环境比通常没有意义上的物质场所重要。

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

121、单项选择题  （）位于传播者一端，是指将信息转化成便于媒介载送或受众接受的具体符号或代码。

A.译码
B.编码
C.制码
D.释码

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本题答案：B
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122、名词解释  短期的非预期效果

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本题答案：有“个人的自发反应”和&ldq
本题解析：试题答案有“个人的自发反应”和“集合的自发反应”两类。前者指个人接触特定信息后所发生的、与传播者意图无直接关系的模仿或学习行为这些行为可能是有利于社会或反社会的。后者主要指社会上许多人在同一信息的刺激和影响下发生的集合现象。

123、单项选择题  以下对媒介组织描述错误的是（）

A.是“事业单位”，但不是“产业机构”
B.既自成“媒介系统”，又难逃“社会制约”
C.既受惠于社会系统，又反哺于社会系统
D.具有双元特点、两种面貌、多种功能的，既矛盾又统一的特殊机构

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

124、问答题  线性传播模式有何缺陷？

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本题答案：（1）忽略了反馈，把传播理解为直线的、单向的过程。本题解析：试题答案（1）忽略了反馈，把传播理解为直线的、单向的过程。
（2）忽略了外部环境，把传播理解为孤立而不是系统的过程。

125、问答题  简述批判学派心目中的大众传媒。

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本题答案：由于大众传播媒介的兴盛，由于廉价报纸、流行杂志、畅销书
本题解析：试题答案由于大众传播媒介的兴盛，由于廉价报纸、流行杂志、畅销书、广播、电视、电影、录音带、录像带的风行，“粗鄙的”大众文化才得以甚嚣尘上；
大众媒介一方面出于商业动机而对大众文化推波助澜，另一方面它本身又是一种大众文化现象；
它不仅在政治上成为操纵意识形态的工具，而且在文化上也担当着异化潮流的吹鼓手。

126、单项选择题  以下哪一种不属于传播者的责任（）？

A.契约性责任
B.使命性责任
C.国际性责任
D.法规性责任

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

127、单项选择题  下列选项不属于信息社会同工业社会相比的崭新特点的是（）.

A、科技的核心是电脑，而不是引擎
B、科技的产品是信息，而不是货物
C、生产的中心是工厂，而不是网络等
D、经济结构转成合作、分享的共生型经济，而不是商品型经济

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

128、单项选择题  魔弹效果论中认为：大众传播具有强大的威力，能够左右（）的态度和意见，甚至直接支配他们的行为。

A.传播者
B.传播媒介
C.受众
D.大众

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

129、问答题  简述“知识沟”理论的研究领域。

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本题答案：①罗杰斯的“创新与普及”研究；
本题解析：试题答案①罗杰斯的“创新与普及”研究；
②发展中国家的区域研究；
③国际传播秩序中南北问题研究。

130、单项选择题  传播学最具学科特色的研究方法是（）.

A.问卷调查法
B.抽样调查法
C.个案研究法
D.内容分析法

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本题答案：B
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131、单项选择题  以下哪一种不属于传播者与受众的关系（）？

A.支配的关系
B.疏离的关系
C.圈层的关系
D.友善的关系

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本题答案：D
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132、名词解释  信息的替代性

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本题答案：在一定的条件下，信息可以发展和延伸物质资源，也可以取代
本题解析：试题答案在一定的条件下，信息可以发展和延伸物质资源，也可以取代资本，因而信息的开发和利用具有战略意义。

133、名词解释  《报刊的四种理论》

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本题答案：是由美国学者弗雷德•西伯特（FredS.Si
本题解析：试题答案是由美国学者弗雷德•西伯特（FredS.Siebert）、西奥多•彼得森（TheodorePeterson）和韦尔伯•施拉姆（WilburSchramm）在1956年出版的一本著作。曾得到美国领导集团的赏识和美国新闻学荣誉学会授予的奖章。该书所用“报刊”一词，是指一切大众传播媒介。书的著者认为，世界各国的新闻传播制度与其社会政治制度是一脉相承的，基本上可以分为四种，即集权主义理论、自由主义理论、社会责任理论、苏联的共产主义理论。

134、问答题  简述大众媒体的人性化趋势和“补偿性理论”。

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本题答案：一、大众传媒技术发展的趋势是越来越人性化，技术在模仿甚
本题解析：试题答案一、大众传媒技术发展的趋势是越来越人性化，技术在模仿甚至是复制人体的某些功能、感知模式和认知模式。
二、“补偿性媒介”理论认为，人们选择的任何一种后继的媒介，都是一种补救措施，都是对过去的某一种媒介或媒介的某一种先天不足的功能的补救和补偿。

135、单项选择题  下面不属于传播学五位创始人之一的是（）.

A.拉斯韦尔
B.米德
C.温勒
D.霍夫兰

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

136、问答题  早期内容分析得出了哪些结论？

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本题答案：①大众传播所传递的内容，只是从它所得到的大量信息中经高
本题解析：试题答案①大众传播所传递的内容，只是从它所得到的大量信息中经高度筛选的抽样，而不是全盘照搬②大众传媒所传播的内容，相当大量的是娱乐性的，不是消息性的，因而更多是分散而不是集中受众对社会、经济、政治等重要问题的注意力③大众传媒为了力求吸引更多的受众，大多在内容上力求平易，在形式上力求简单，倾向于少登意思抽象深邃、内容不易理解的复杂材料

137、填空题  受众具有（）、混杂、分散、流动和隐匿等特征。

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本题答案：众多
本题解析：试题答案众多

138、问答题  简述间接性。

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本题答案：①从受众人的角度而言，他们往往需要通过编辑部将自己的反
本题解析：试题答案①从受众人的角度而言，他们往往需要通过编辑部将自己的反应传达给报刊文章的作者、广播电视节目的制作人和主持人。
②从传播机构的角度而言，主动收集反馈信息的主要手段是通过科学的方法作系统的受众调查，而这种调查往往是通过专门的调查研究机构—视听率调查公司、民意测验公司等展开的。

139、问答题  简述社会系统传播模式。

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本题答案：定义：解决传播条件（外部结构）的问题，把传播过程明确地
本题解析：试题答案定义：解决传播条件（外部结构）的问题，把传播过程明确地描述为社会过程之一，并把他放在社会过程中考察。
主要贡献：它不同于线性模式和控制论模式着眼于解决传播要素（内部结构），而是着眼于解决传播的条件（外部结构）。

140、单项选择题  批判学派在研究方法上追求的是（）。

A.定性的方法
B.定量的方法
C.“总体性”的方法
D.实证的方法

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本题答案：C
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141、单项选择题  20世纪70年代至今是传播效果研究的第三阶段。这个阶段提出的关于传播效果的主要观点是（）。

A.“议程设置理论”
B.“两级传播理论”
C.“有限效果理论”
D.“说服性传播理论”

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本题答案：A
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142、问答题  简述新闻的主要特点。

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本题答案：1.时效性。
新闻是一种时效性度量高的信息。
本题解析：试题答案1.时效性。
新闻是一种时效性度量高的信息。
2.客观真实性。
新闻要求对某一事件、人物或非事件性的问题作比较完整、全面的反映和表达，并通过连续报道和运用消息、通讯、评论、图片等各种体裁的报道来配合事物总体的发展过程。
3.公开性。
新闻通过社会上各种新闻媒介向四面八方传播，为众多的打官腔者所共享，是一种公开的、“大传播”的信息。
4.主观性和倾向性。
在语义信息和语用信息的层次上带有很大的主观性和鲜明的倾向性。

143、单项选择题  有些学者认为，传播媒介的“培养效果”主要表现在形成当代社会观和现实观的“主流”。这些学者是（）

A.蒂奇诺等
B.格伯纳等
C.艾蒂玛等
D.克莱因等

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本题答案：B
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144、单项选择题  接受者通过对符号的解读获得对客观世界的间接认识指的是？（）

A.表义功能
B.自律功能
C.认识功能
D.交流功能

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本题答案：C
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145、单项选择题  德弗勒和鲍尔—洛基奇所说的传播学中“尚未探明的研究领域”是指（）。

A.传播技巧
B.传播效果
C.传播媒介
D.传播谋略

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本题答案：D
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146、名词解释  传播技巧

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本题答案：指唤起受传者注意、引起他们的特定心理和行动的反应，从而实现说
本题解析：试题答案指唤起受传者注意、引起他们的特定心理和行动的反应，从而实现说服或宣传之预期目的的策略方法。

147、问答题  简述符号的特点。

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本题答案：①指代性。符号指出事物，但它并不是事物本身。
本题解析：试题答案①指代性。符号指出事物，但它并不是事物本身。
②约定性。符号的能指与所指之间的联系时任意性的，完全是社会约定俗成的，是“来自公众对用什么符号代表某一意思的一致意见”
③社会共有性。符号在长期使用中形成它的社会性，在一定的社会群体中人们对某个符号的形式、符号的指说对象，达成一致看法和意见，但是人们共同认定和分享的只可能是符号的部分意义，而非全部含义。
④发展性。符号式不断发展变化的，一方面每天都会有新的符号被创造出来，另一方面，旧有的符号也在慢慢地被改造和淘汰，或被赋予新的意义。

148、单项选择题  下列受众的心理效应哪种是错的？（）

A、名片效应
B、威信效应
C、晕轮效应
D、相似效应

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本题答案：D
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149、单项选择题  提出两级传播模式的是下列哪一位（）.

A.库尔特•勒温
B.拉扎 斯菲尔德
C.拉斯韦尔
D.威尔伯•施拉姆

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本题答案：B
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150、名词解释  内容分析单元

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本题答案：就是内容分析所要具体统计的最小单位，它决定一项内容分析要统计
本题解析：试题答案就是内容分析所要具体统计的最小单位，它决定一项内容分析要统计什么，为何统计，所以直接影响到整个研究的可靠性和有效性。贝蕾尔森指出内容分析有五种基本的分析单元：关键词、主题、特质、段落、篇目。

151、单项选择题  （）是指信息爆炸的伴生现象，也是信息爆炸的负面效果？（）

A.信息匮乏
B.信息疾病
C.信息超载
D.信息浪费

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本题答案：A
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152、单项选择题  20世纪初至30年代末是传播效果研究的初级阶段，其核心理论是（）。

A、“皮下注射论”
B、“使用与满足论”
C、“有限效果论”
D、“沉默的螺旋论”

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本题答案：A
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153、单项选择题  以下不属于分层效果论的是（）.

A.类型效果论
B.层面效果论
C.波纹效果论
D.圆弧效果论

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本题答案：D
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154、单项选择题  传播效果研究的阶段中，代表性理论为使用与满足理论的是哪个阶段？（）

A.第一个阶段
B.第二个阶段
C.第三个阶段
D.第四个阶段

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本题答案：B
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155、问答题  影响和制约报道内容取舍选择的因素主要有？

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本题答案：①时空因素；
②媒介的办报宗旨和报道方针、传
本题解析：试题答案①时空因素；
②媒介的办报宗旨和报道方针、传播人员的新闻价值观和倾向；
③社会文化规范，即传播内容必须符合社会和受众的一般文化规范和价值标准。

156、名词解释  文化传递功能

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本题答案：文化传递功能又称为社会遗产传递功能，它可以在全社会传递
本题解析：试题答案文化传递功能又称为社会遗产传递功能，它可以在全社会传递历史文化遗产，从而增强相同的积极意义。而对统治阶层来说，促成社会文化也是他们的一种权利扩张。对文化本身来说，这种功能可以起到促成该文化体系的一致性和标准化作用。

157、填空题  1844年，（）架设了20英里长的铜线，用电码发送了“上帝创造了什么”这几个字，从而揭开了电信时代的序幕。

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本题答案：莫尔斯
本题解析：试题答案莫尔斯

158、单项选择题  第二次世界大战后，最早建成发达的大众传播事业的国家是（）。

A、美国
B、英国
C、法国
D、德国

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本题答案：A
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159、问答题  简述宏观效果理论包括的理论模式和假说。

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本题答案：（1）“议程设置功能假说”；<
本题解析：试题答案（1）“议程设置功能假说”；
（2）“沉默的螺旋假说”；
（3）“知识沟研究”；
（4）“培养分析”；
（5）“编码与译码”研究。

160、单项选择题  传播媒介显示的是？（）

A.传播活动的状态
B.传播活动的方式
C.传播活动的结构
D.实实在在的物体

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本题答案：D
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161、问答题  施拉姆的主要贡献是什么？

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本题答案：他是集大成者：将他人的贡献集中起来，进行整理，使之完善
本题解析：试题答案他是集大成者：将他人的贡献集中起来，进行整理，使之完善化、系统化、最终使其作为一门独立的学科，崛起于“学术的殿堂”。
他是第一个具有创建“传播学”这样一个独立学科的明确意识并为之奋斗终生的人。
他建立了4个专门传播研究机构，编辑、出版了近30部著述，其中的《大众传播学》、《大众传播的过程和效果》最为著名。

162、多项选择题  选择性因素包括的三个方面是（）。

A.选择性注意
B.选择性理解
C.选择性记忆
D.选择性加工
E.选择性遗忘

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本题答案：A, B, C
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163、问答题  简答镜子理论：美国社会学家库利提出“镜中我”的概念。

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本题答案：他认为，人的行为在很大程度上取决于对自我的认识（自我传
本题解析：试题答案他认为，人的行为在很大程度上取决于对自我的认识（自我传播），而这种认识主要是通过与他人的社会互动形成的（人际传播）。

164、填空题  从哲学角度提出，表现物质特征的信息为（），表现精神属性的信息为（）。

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本题答案：客观信息；主观信息
本题解析：试题答案客观信息；主观信息

165、单项选择题  大众传播的信息流动基本上属于（）。

A、横向流动
B、多向流动
C、单向流动
D、双向流动

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本题答案：C
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166、判断题  议题设置理论认为，虽然媒介强化报道的题材和事件会引起人们的重视，但媒介报道的重点与受众脑海中的重要题材之间并非高度相关。（）

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本题答案：错
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167、单项选择题  在大街上，对经过某一电线杆的行人进行抽样，每隔10个人抽取一个样本，这样的抽样方法属于（）。

A.偶遇抽样；
B.等距随机抽样；
C.简单随机抽样；
D.定额抽样。

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本题答案：B
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168、问答题  简述控制的命题是批判性研究的一条主线。

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本题答案：在传播研究中，批判学派最关心的是“谁&rd
本题解析：试题答案在传播研究中，批判学派最关心的是“谁”在控制传播和“为什么传播”，关注的是传播者，也就是“控制”。传统学派最关心的是“如何传播”和怎样达到最佳传播效果，关注的是受众和传播效果。

169、填空题  1964年，拉扎斯菲尔德在《宣传、传播与舆论》一书中第一次提出了“（）”。

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本题答案：大众传播科学
本题解析：试题答案大众传播科学

170、问答题  试述组织传播及其功能｡

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本题答案：组织传播指的是以组织为主体的信息传播活动､
本题解析：试题答案组织传播指的是以组织为主体的信息传播活动､组织所从事的信息活动｡它包括两个方面，一是组织内传播，而是组织外传播，这两个方面都是组织生存和发展必不可少的保障｡
组织传播的总体功能，就是通过信息传递将组织的各部分连接成一个有机整体，以保障组织目标的实现和组织的生存和发展｡
组织传播的功能可分为以下几个方面：
⑴内部协调｡组织中的各部门､各岗位都有一定的信息渠道相联接，每个部门和岗位同时也都执行着一定的信息处理职能，是组织传播的一个环节｡这些环节通过信息的传达和反馈相互衔接，使各部门和岗位成为既各司其责，又在统一目标下下同作业的整体｡
⑵指挥管理｡组织目标和组织任务的实施需要进行指挥管理｡在一个组织中，从具体任务指令的下达､实施､监督､检查､总结，到组织活动规章制度的贯彻和日常管理，都体现为一定的信息活动，都是在一定的信息互动的机制下进行的｡
⑶决策应变｡组织是一个永远处于运动和变化之中的有机体，它不断面临组织内部和外部出现的新情况和新问题｡适应新情况､解决新问题的过程就是决策应变的过程，这个过程本身就是建立在信息的收集､整理､分析､判断的基础之上的｡
⑷形成共识｡一个组织要保持高度的凝聚力和战斗力，必须围绕一系列重要问题如组织目标和宗旨､组织规则､组织方针和政策等等，在组织成员中形成普遍的共识｡共识的形成本身就是一个组织内的传播互动过程，必然伴随着围绕特定问题的信息传动､说明､解释､讨论等各种形式的传播活动｡

171、问答题  马克思精神交往和行为主义的区别｡

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本题答案：在马克思､恩格斯的精神交往理论和西方尤其
本题解析：试题答案在马克思､恩格斯的精神交往理论和西方尤其是美国的行为主义传播学之间，存在着本质的区别｡这些区别在于：
⑴在行为主义传播学那里，传播基本上是作为孤立的精神或心理现象来看待的，他们往往单纯的就信息研究信息､就传播研究传播，而马克思主义精神交往理论则不同，它要求把精神交往放在人类社会交往的大系统中加以考察，不但要研究人的精神活动本身，而且要研究精神活动与物质活动的关系､与物质生产和物质交往的关系，这有助于我们从更广阔的视野来观察人类社会的传播活动和传播关系｡
⑵马克思､恩格斯认为，精神交往始于精神生产相联系的，离开了精神生产，也就谈不上精神交往｡精神生产既然属于一种生产，必然也存在着生产力和生产关系的辩证运动，因此，人们精神交往关系也始于一定阶段上的精神生产力发展水平以及精神生产资料的占有方式密切相关的｡从这个观点出发来观察人类的传播活动，我们首先不能不考察精神生产力的水平对社会传播发达程度的制约；其次，我们也不能不考察人们在精神生产过程中的地位以及精神生产资料的占有方式对传播关系的制约作用｡美国的行为主义传播学有意无意地回避这些重大问题，因而不能从根本上揭示人与人之间的传播关系的本质｡
⑶从马克思主义观点来看，精神生产既然是一种生产，就必然有它的产品｡精神生产的产品在现代社会更多地表述为信息，从事精神产品生产的行业叫做信息产业｡信息既然是产品，也必然凝结着人的劳动，尤其价值和使用价值，这是信息产品和其他物质产品的共性｡但是，信息又有与物质产品不同的个性，这就是一般物质产品的消费是其本身，而信息产品的消费则一般是多次性的｡精神内容的生产于一定的思想､观念､意识､道德､政治､法律､宗教和意识形态相联系，这是马克思主义的一个基本观点｡美国行为主义传播学虽然不否认信息中包含着思想､观念和价值倾向，然而却不想从信息的生产过程和生产结构中去寻找这些倾向产生的原因｡
考察人与人之间的信息互动，要把它放在具体条件下､放在于其他社会因素的普遍联系和相互作用关系中加以考察，这是马克思､恩格斯的精神交往理论给与我们的重要启发｡也是我们考察社会信息系统及其运行规律的基本出发点｡

172、单项选择题  控制实验法区别于传播学其他研究方法的突出特点是（）。 来源:91exam .org

A.控制
B.实验
C.变量分析
D.环境模拟

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本题答案：A
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173、单项选择题  1947年，施拉姆在美国伊利诺伊大学成立了第一个（）研究所。

A.新闻
B.信息
C.情报
D.传播

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

174、单项选择题  论文写作时的思维策略中的形象化策略指的是（）.

A.对两个以上的对象，内容或形式进行独创性重组和整合，实现旧元素的新组合
B.采用图表、图片、影像等方式
C.从不同角度和层面思考问题
D.从对立的角度思考和分析思考，敢于质疑，提出不同的观点

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

175、单项选择题  符号的特性有：任意性、约定性、组合性、传授性、（）。

A.连贯性
B.跨越性
C.相似性
D.协同性

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

176、名词解释  媒介素养

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本题答案：英国学者大卫·布金汉姆将它定义为社会成员
本题解析：试题答案英国学者大卫·布金汉姆将它定义为社会成员“使用和解读媒介信息所需要的知识、技巧和能力”，按照1992年美国“媒介素养领袖会议”的定义，媒介素养是“公众接近、分析、评价各种媒介信息，达到沟通交流目的的能力”。

177、填空题  在因特网上，有些人通过破译通讯代码，擅自闯入别人的网页，或乱加篡改，或窍取信息。这些“闯入者”被称为（）。

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本题答案：电脑黑客
本题解析：试题答案电脑黑客

178、单项选择题  传统学派对传播现状的态度是（）

A、中立
B、肯定
C、否定
D、批判

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本题答案：B
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179、名词解释  自由主义理论

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本题答案：兴起于资产阶级革命时代，本质上体现着自由资本主义时代的特征，
本题解析：试题答案兴起于资产阶级革命时代，本质上体现着自由资本主义时代的特征，反对针对传播活动实施任何形式的限制，认为通过“观点的自由市场”和自我修正的过程，最终能够得出正确的结论。

180、单项选择题  创作《大众传播实验》的作者是（）.

A.霍夫兰
B.拉扎斯菲尔特
C.库尔特.勒温
D.李普曼

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本题答案：A
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181、名词解释  “传播媒介的偏倚性”

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本题答案：这是英尼斯媒介理论的重要观点。一切文明都是靠空间领域和式监控
本题解析：试题答案这是英尼斯媒介理论的重要观点。一切文明都是靠空间领域和式监控度的控制而存在的。任何传播媒介都具有时间或空间偏向。有的偏倚时间，又的偏倚空间。

182、单项选择题  麦克内利的把关模式中有若干把关人，他们的作用是（）。

A、相同的
B、不同的
C、有主次之分的
D、有长期和临时之分的

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

183、单项选择题  在互联网日渐普及的时代，有的人利用掌握的信息技术优势，进行窃取信息等网上犯罪活动，这体现了信息爆炸的（）后果.

A.信息浪费
B.信息疾病
C.信息泛滥
D.信息超载

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

184、单项选择题  传播的代表性定义不包括（）.

A.影响说
B.过程说
C.反响说
D.互动说

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

185、问答题  简述“议程设置功能”理论也有其不足之处。

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本题答案：1）只强调了传播媒介“设置”或
本题解析：试题答案1）只强调了传播媒介“设置”或形成社会议题的一面，而没有涉及反映社会议题的一面；
2）媒介的“议程设置功能”虽然强大，但也不能将它的效果绝对化。

186、问答题  马克思主义自它产生以来迄今为止经历了哪几个发展阶段？

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本题答案：第一阶段为十九世纪中期，可称为马克思、恩格斯时期，即马
本题解析：试题答案第一阶段为十九世纪中期，可称为马克思、恩格斯时期，即马克思主义创立时期。
第二阶段从20世纪初至第二次世界大战期间，可称为列宁主义时期，它的显著标志是俄国革命。
第三阶段从第二次世界大战前后至现在。

187、单项选择题  霍夫兰等人对“一面提示”和“两面提示”所进行的实验结果表明，其有效性取决于（）。

A.信源的可信性
B.媒介的权威性
C.编码的合理性
D.传播对象的属性

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本题答案：D
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188、问答题  简述模式的类型。

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本题答案：①文字模式，
②图像模式，
③数学
本题解析：试题答案①文字模式，
②图像模式，
③数学模式。

189、问答题  简述信息社会发展过程｡

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本题答案：从媒介普及的角度，我们可以把二次大战后的社会信息化进程
本题解析：试题答案从媒介普及的角度，我们可以把二次大战后的社会信息化进程分为两个阶段，即初级信息化阶段和高级信息化阶段｡初级信息化阶段是从50年代到80年代中期，在这个阶段，报刊､广播､电视等大众传播媒介得到了高度普及，个人用的媒介也日趋多样化｡社会的信息量倍增速度的骤然加快是相对应的｡“高度信息化”阶段是从80年代末直到今天｡特点是：
⑴大众传播媒介进一步发达，广播电视进入数字化多频道和卫星跨国传播时代；
⑵微型电脑普及到家庭，并迅速成为个人进行综合信息处理的媒介；
⑶以计算机､互联网络和多媒体为代表的新传播的发展，是不同媒介的功能出现了融合的新趋势｡建设国家信息基础社会成为世界各国重要国策｡

190、单项选择题  人们常常比较容易回忆起在报刊、广播、电视报道中占显著位置的新闻，这一现象印证（）。

A.认识连贯论；
B.认知不和谐论
C.实用论；
D.可获得性（易得性）论。

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

191、单项选择题  下列哪个特征不是大众传播的主要特征（）.

A、科学性
B、娱悦性
C、时效性
D、知识性

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

192、问答题  什么是上限效果理论？

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本题答案：1977年由艾蒂玛、克莱因提出，他们认为，个人对特定知
本题解析：试题答案1977年由艾蒂玛、克莱因提出，他们认为，个人对特定知识的追求并不是无止境的，当达到某一上限时，知识量的增加就会减速乃至停止；社会地位高的人获得知识的速度快，其上限到来的也早；而社会经济地位低的人虽然知识增加的速度慢，但随着时间的推移最终能够在上限追上前者。

193、单项选择题  按照信息传受范围的大小，传播分为五个层次，其中位于第一层次的是（）。

A、大众传播
B、群体传播
C、自我传播
D、人际传播

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

194、填空题  传播者与受传者之间相互进行信息交流的各种途径、方式、手段，通称为（）。

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本题答案：渠道
本题解析：试题答案渠道

195、问答题  简述传播学理论建构的4种类型。

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本题答案：1.归纳式理论：以数据为基础，把数据反映的实际关系组织
本题解析：试题答案1.归纳式理论：以数据为基础，把数据反映的实际关系组织为理论原则；
2.演绎式理论：从理论解释出发，寻求数据以检验理论的预测。如数据与预测的情况不一致，则对理论加以修正，并作出新的预测，直到形成更有力的理论；
3.机能式理论：综合了归纳与演绎两种成分，既强调数据，又重视解释；
4.模型：是一种对于客观存在的传播现象和传播活动的科学抽象，主要针对那些较为复杂、根据其某些表现和特征，设计出一种“模型”，对其加以描述。模型方法是传播学研究中常用的、行之有效的理论建构方法。

196、单项选择题  一个医生在手术前突然知晓手术对象是自己失散已久的女儿，在手术过程中出现了不寻常的手抖，慌张现象，此体现了（）

A.梅罗维茨的媒介即讯息
B.麦克卢汉的媒介即讯息
C.麦克卢汉的媒介情境论
D.梅罗维茨的媒介情境论

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

197、单项选择题  符号的主要特性有任意性、约定性、组合性、跨越性、（）

A.指代性
B.传授性
C.易读性
D.传递性

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

198、填空题  问卷的提问设计要遵循科学性原则，具体说，提问必须明确，不带倾向性，不要提（）问题。

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本题答案：双重
本题解析：试题答案双重

199、单项选择题  （）提出的媒介决定论。

A.伊尼斯
B.麦克鲁汉
C.尼克松
D.切特罗姆

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

200、单项选择题  信息“仪式”论者认为，新闻具有（）。

A.导向性、群体性、故事性、仪式性
B.导向性、客观性、仪式性、故事性
C.群体性、客观性、仪式性、故事性
D.群体性、客观性、仪式性、故事性

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本题答案：A
本题解析：暂无解析