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教育学：高等教育学在线测试（题库版）

2018-12-18 02:23:05 来源:91考试网作者:www.91exam.org 【大中小】

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1、填空题我国高等学校教师的职务分为（）、讲师、副教授、（）四级。

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2、单项选择题高等教育主要由地方举办，且不同程序上受中央政府的影响，这种高等教育办学模式是（）

A．单一公立系统，单一管理部门
B．单一公立系统，多重管理部门
C．多重公立系统，多重管理部门
D．私立和公立系统，多重管理部门

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3、多项选择题高校教师培养的形式主要是（）。

A.在职培养
B.脱产研修
C.特殊培养
D.合作培养
E.终身学习

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4、单项选择题我国现代学位制度最早形成于（）。

A．建国初期
B．民国时期
C．20世纪80年代
D．20世纪90年代

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5、单项选择题美国在高等教育宏观管理体制上采用（）。

A．中央集权制
B．权力分散型
C．集权与分权结合型
D．高校独立发展型

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6、多项选择题学习的内部条件包括（）。

A.智力因素
B.非智力因素
C.学习目标
D.学习材料

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7、单项选择题在大学研究成果中，有明确的实用目的，直接为经济建设服务，并有广泛应用特性的科技成果是（）。

A．发展性成果
B．理论性成果
C．教学研究成果
D．应用性成果

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8、填空题高等教育经历了一个从单一性到（）；从（）向专业教育的发展过程。

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9、单项选择题高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于（）。

A.质的研究
B.院校研究
C.行动研究
D.叙事研究

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10、填空题从大学（），是大学生活全面发展和深化的时期，也是大学生的人生观、世界观逐步确立、定型的时期。

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11、单项选择题在大学研究成果中，有明确的实用目的，直接为经济建设服务，并有广泛应用特性的科技成果是（）。

A．发展性成果
B．理论性成果
C．教学研究成果
D．应用性成果

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12、单项选择题我国教育目的的基本精神在于，培养体、智、德、美全面发展的、（）、社会主义现代化的建设者。

A．个性自由发展
B．具有开拓精神
C．具有独立个性的
D．具有创造才能

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13、单项选择题大学教师的角色具有多样性，其根本角色是（）。

A.教学者角色
B.研究者角色
C.服务者角色
D.应用者角色

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14、多项选择题符合永恒主义课程理论的有（）。

A.课程过去、现在、未来都应该是“不变的学问”
B.课程的核心在于改造社会
C.提出了“阅读百部名著”的计划
D.是对学校课程功利主义的批判
E.注重培养人的理性

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15、单项选择题在现阶段，我国大多数民办高校的特点是（）。

A.以培养实用型人才为主
B.以发展学术为主
C.以发展科研为主
D.以教学和科研为主要任务

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16、单项选择题主要用于培养骨干教师和学术带头人的高校教师培养形式是（）。

A．助教进修班
B．旁听研究生班
C．研讨班
D．国内进修、专题研讨班

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17、单项选择题目前我国高校普遍采用的是（）。

A.完全学分制
B.学年制
C.学年学分制
D.美国学分制

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18、多项选择题我国高校教师聘任制的核心是（）。

A.按需设岗
B.公开招聘
C.平等竞争
D.择优聘用
E.合同管理

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19、单项选择题在高校教师的激励管理中，应遵循的原则是（）。

A.激励的多样性原则
B.激励的递进性原则
C.激励的协调性原则
D.以上全选

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20、单项选择题制约高等教育发展规模和结构的主要因素（）

A．政治
B．经济
C．文化
D．科技

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21、填空题联合国教科文组织在1972年提出报告（）中，指出要“教会学生学习”，即强调学生通过教学不仅应掌握系统的知识，而且能获得独立学习和更新知识的方法和能力。

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22、多项选择题当今各国高校课程改革中的几个共同趋势是（）。

A.课程内容综合化
B.课程实施多样化
C.课程方向人文化
D.课程性质职业化
E.隐性课程愈益重要

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23、单项选择题适用于帮助开设新课的教师提高相应的专业知识水平和教学能力的教师培养形式是（）。

A．岗前培训班
B．单科进修班
C．助教进修班
D．知识讲座

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24、填空题高校教学工作的原则是根据高等学校教育、教学目的，遵循（）而制定的指导高校我教学工作的基本准则。

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25、单项选择题高等教育心理学的学科性质是（）

A.理论科学
B.应用科学
C.交叉科学
D.实践科学

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26、单项选择题（）最早产生于美国，后成为西方国家，尤其是美国高校管理制度的一大特色。

A．教授治校
B．委员会制
C．大学董事会制度
D．校长负责制

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27、单项选择题下列对于高校培养目标性质的表述，错误的是（）。

A.高校培养目标具有主观性与客观性
B.高校培养目标具有抽象性与统一性
C.高校培养目标具有稳定性与动态性
D.高校培养目标具有具体性与多样性

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28、填空题课程建设应在学校指导下，由（）对本系所开设的课程直接负责。

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29、单项选择题是（）提出了著名的教育过程四阶段论和五步教学法。

A、亚里士多德
B、夸美纽斯
C、桑代克
D、赫尔巴特
E、裴斯洛齐

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30、填空题我国高校教师培养有四条基本途径，分别是：在职进修、（）、实践锻炼和（）

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31、单项选择题下列选项中，不属于学习过程阶段的是（）。

A.注意定向阶段
B.获得和保持阶段
C.练习和强化阶段
D.记录阶段

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32、多项选择题专才教育以往多见诸于（）。

A.市场经济国家
B.计划经济国家
C.发展中国家
D.美国
E.前苏联

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33、单项选择题我国高校教师的职务分为（）级。

A．三
B．四
C．五
D．六

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34、单项选择题下列不属于高等学科科研应遵循的原则是（）

A．加速科技成果转化和推广的原则
B．支持青年研究人员，开拓新的研究领域的原则
C．理论联系实际，与社会现实相联的原则
D．社会经济效益与学术水平相统一的原则

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35、填空题 1997年，（）率先与湖南电信合作，建立了网上大学。

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36、单项选择题下列不属于教育科学研究方法论原则的是（）

A．理论联系实际
B．注意理论的层次性
C．加强综合研究
D．改进研究的效率

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37、多项选择题教师绩效考核应当遵循如下原则（）。

A.客观公正
B.分类考核
C.注重实效
D.科学合理
E.量化为主

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38、填空题在大学的科研成果中，（）指为解决某一科学技术问题，具有一定创造性、先进性和使用价值的科技成果。

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39、单项选择题教师的基本能力是（）。

A.沟通能力
B.教学能力
C.研究能力
D.组织管理能力

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40、填空题科学技术因素对高等教育影响主要体现在（）和（）上。

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41、单项选择题书院成为高等教育机构，始于（）。

A．隋代
B．唐代
C．宋代
D．明代

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42、单项选择题美国发展研究生教育和科学研究，建设高水平大学的先驱和典范是（）。

A．哈佛大学
B．霍普金斯大学
C．弗吉尼亚大学
D．耶鲁大学

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43、单项选择题 1998年教育部颁布的《普通高等学校本科专业目类》中确立的专业数是（）。

A．510个
B．671．个
C．504个
D．249个

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44、判断题大学生权益就是以其学生的身份且主要依据教育法律规范的规定所赋予的权益。

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45、单项选择题我国高校的办学自主权必须进一步（）。

A.收归上级高等教育管理部门
B.扩大
C.保持
D.减少

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46、多项选择题广义的课程评价涉及到下列哪几个方面？（）

A.对课程方案制定过程的评价
B.对课程方案制订结果的评价
C.对课程方案实施过程的评价
D.对课程方案实施结果的评价
E.对课程设置的评价

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47、单项选择题下列哪项活动不属于主要的社会实践活动？（）。

A．军事训练
B．专业实习
C．生产劳动
D．班级活动

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48、单项选择题提高高校师资学术水平的基本途径是（）。

A.教学改革
B.社会实践
C.科学研究
D.学历提升

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49、单项选择题根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略？（）

A.再认策略、意义策略和组织策略
B.意义策略、组织策略和再认策略
C.再认策略、组织策略和意义策略
D.意义策略、组织策略和目标策略

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50、填空题对传统教学媒体按照其物理原理进行分类，可划分为：光学媒体、（）、声像媒体以及（）。

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51、单项选择题高等教育（）是指不同要求和程度的高等教育构成状态，主要表现为专科教育、本科教育和研究生教育等。

A．地区结构
B．形式结构
C．层次结构
D．科类结构

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52、单项选择题下列哪一种教学方法更有利于学生掌握系统的知识？（）

A.讲授法
B.多媒体教学法
C.讨论法
D.案例教学法

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53、填空题开展科学研究活动既是现代高校培养人才不可缺少的途径，也是现代社会科技、经济发展对其提出的（）。

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54、单项选择题反对教育的过早专门化和过分职业化，倡导阅读经典著作，弘扬传统文化的精华，弥补受教育者的精神空虚和人格缺陷，这种思潮反映了高校课改的（）。

A.课程内容综合化趋势
B.课程实施多样化趋势
C.课程方向人文化趋势
D.课程性质职业化趋势

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55、单项选择题教育一体化模式是在哪一时期达到高潮的？（）

A．20世纪60年代末至70年代初
B．19世纪60年代末至70年代初
C．20世纪50年代末至60年代初
D．20世纪60年代末至80年代初

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56、多项选择题高等学校社会服务的类型和方式主要有（）。

A.教学性服务
B.科研性服务
C.综合性服务
D.社会性服务
E.建立教育-科研-生产联合体和高新技术产业

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57、多项选择题哈佛大学心理学斯登伯格（Sternberg）认为，优秀的教师与普通教师存在以下哪些判别特征（）。

A.知识的差别
B.效率的差别
C.态度的差别
D.洞察力的差别

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58、填空题美国经济学家（）应用经济增长因素分析的方法研究教育对经济增长的贡献。

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59、单项选择题高校培养目标的定向作用是指（）。

A.高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用
B.高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用
C.高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准
D.高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准

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60、填空题（）是指在教师的指导下，学生自学教材和参考资料，以及进行实验并通过思考和研究而获得知识、掌握技能的一种方法

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61、单项选择题只有将各教学原则紧密结合在一起，彼此互相补充，实现教学原则体系的（），才能更有效的提高教学效率。

A．整体化
B．系统化
C．最优化
D．紧密化

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62、填空题（）是以系统和连惯的形式，按章节、课题和条目叙述该学科的主要内容的教学指导文件。来源:91 考试网

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63、单项选择题 “通过研究进行教学”是（）。

A.中世纪大学的特色
B.哈佛大学首创的原则
C.洪堡提出的办学思想
D.我国古代书院确立的原则

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64、单项选择题就教学的静态结构而言，教学是由多项内容构成，不属于其构成内容的是（）。

A．教学内容
B．教学媒介
C．教师和学生
D．教学原则

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65、单项选择题 15世纪末，硕士一般授予（）学生。

A．文科
B．神科
C．法科
D．医科

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66、单项选择题高校课程内容的推陈出新、教学与科研的紧密结合使科研成果转化为课程内容，科研又从教学中汲取营养，体现了高校课程的（）。

A.专业性
B.前沿性
C.高深性
D.基础性

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67、单项选择题按照所授学位的不同划分高等教育层次，美国高等教育可分为（）层次。

A．3个
B．4个
C．5个
D．6个

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68、单项选择题取得高等学校教师资格的最低学历应是（）。

A.专科
B.本科
C.硕士
D.博士

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69、单项选择题有关我国的高等教育体制，下列表述正确的是（）。

A.国家和政府的力量较强
B.市场的力量较强
C.高校自身的力量较强
D.学者所代表的学术力量较强

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70、多项选择题高校要有效实现培养目标，需处理好以下哪几方面关系？（）

A.处理好“五育”之间的关系
B.处理好知识、能力与素质的关系
C.处理好通识教育与专业教育的关系
D.处理好科学教育与人文教育的关系
E.处理好教学工作、科研训练与社会实践的关系

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71、多项选择题影响我国高等教育的基本调节力量是（）。

A.国际因素
B.市场调节
C.国家宏观调控
D.高校自主办学

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72、多项选择题中世纪大学具有的重要特征包括（）。

A.大学自治和学术自由
B.宗教性和国际性
C.科研性和服务性
D.专业性和学术性

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73、单项选择题确立我国高等教育目标的理论基础是（）

91eXaM.org A．个人本位论
B．高等教育目的
C．马克思主义关于人的发展学说
D．形式教育论

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74、单项选择题高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调，越来越重视与学生未来的工作和生活相联系。这种倾向指的是（）。

A.课程内容综合化
B.课程实施多样化
C.课程方向人文化
D.课程性质职业化

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75、单项选择题我国高校教师的聘用期限一般为（）年。

A．1
B．2
C．3
D．4

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76、单项选择题制定专业人才培养目标的依据不包括（）

A．国家的教育方针
B．高等教育的总体培养目标
C．学位条例
D．学校教学目标

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77、填空题某一职业的（）越高，从业人员被替代的可能性就越小。

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78、单项选择题我国高校教师的职务分为（）级。

A．三
B．四
C．五
D．六

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79、填空题高校培养目标的现实依据是（）的统一。

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80、单项选择题我国古代学者关于学习过程的五阶段论是（）。

A.学、问、思、辨、行
B.学、辨、问、思、行
C.问、学、思、辨、行
D.学、问、辨、行、思

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81、填空题高等教育的（）主要体现了一个国家在高等教育管理活动中中央和地方政府，政府和高校间职责、权力和利益关系。

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82、判断题教学大纲是高校课程的总体规划。

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83、判断题德国和法国属于集中型高等教育体制。

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84、单项选择题一般将高校思想政治教育的内容分为系统的、日常的和（）。

A．联系的
B．一体的
C．特殊的
D．按阶段安排的

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85、多项选择题高等学校科学研究的原则有（）。

A.学术责任和学术自由相结合的原则
B.教学与科研相结合原则
C.社会效益和学术水平相统一的原则
D.基础研究和应用研究协调发展的原则
E.个体研究和集体协作相结合的原则

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86、单项选择题在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是（）。

A.客体
B.主体
C.学生依赖教师
D.教师代替学生思考

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87、单项选择题大学教师的首要职责是（）。

A.教书育人
B.科学研究
C.服务社会
D.引领社会

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88、单项选择题文化素质教育不是为了（）。

A.提高大学生的文化品位
B.强化专业教育
C.提高审美情趣
D.提高人文素养

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89、单项选择题美国开设的第一所高校是（）。

A．耶鲁学院
B．普林斯顿大学
C．哈佛学院
D．威廉玛丽学院

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90、单项选择题主张根据个人发展需要来制定高校培养目标的是（）。

A.个人本位论
B.马克思主义关于人的全面发展学说
C.社会本位论
D.兴趣决定论

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91、填空题所谓“三育人”，就是要求（），干部要管理育人，（），以不同方式对学生实施思想政治教育。

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92、单项选择题对我国近百年高等教育的发展影响较大的国家是（）。

A.意大利和法国
B.日本和印度
C.日本、德国、美国和前苏联
D.英国和法国

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93、单项选择题下列哪一项不是上好课的必要条件？（）

A.目的明确
B.内容正确
C.方法得当
D.手段先进

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94、单项选择题下列关于高校的教学与实践之间的关系的叙述，错误的是（）。

A.二者关系甚为密切
B.理论性知识需要转化为技术性知识，才能转换成现实的生产力
C.将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义
D.实践对学校教学具有很大的价值和意义

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95、填空题按科研活动的对象，可以把人类的科学研究划分为自然科学研究，工程科学研究，社会科学研究和（）

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96、单项选择题下列哪项不属于大学科研成果？（）

A．理论性成果
B．应用性成果
C．阶段性成果
D．实践性成果

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97、填空题专业课程是集中体现某一专业特点的课程，又可分为（）和专业应用课程。

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98、填空题教学计划包括（）、学习年限、（）及其主要的教学形式和学时（）的分学期分配。

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99、单项选择题通识教育一般理解为（）。

A.通识教育就是宽口径教育
B.通识教育就是厚基础教育
C.通识教育排斥职业教育
D.通识教育不仅强调宽口径，而且重视不同学科知识的融会贯通

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100、多项选择题下列有关高校师生关系中，学生的相对独立性和自主性的叙述，正确的有（）。

A.学生学习的相对独立性仍需要教师的指导
B.由于自我意识和反省水平不断提高，学生需要独立自主
C.高校的教学形式和方法促进了大学生学习自主性的发展
D.大学生学习自主性是社会发展的客观要求

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101、单项选择题从教育层次来看，高等教育的基础是（）。

A.学前教育
B.初等教育
C.中等教育
D.研究生教育

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102、多项选择题大学生主体地位的表现有（）。

A.学习的主体
B.交往的主体
C.自我发展的主体
D.独立的个体

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103、单项选择题下列不属于教育技术领域的是（）。

A．学习者
B．学习资源
C．教育开发职能
D．教学监督职能

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104、填空题大学生观察力的（）、（）、（）已经达到了相当水平，观察范围较前也有扩大。

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105、单项选择题下列选项不属于一体化教育结构模式的特征的是（）。

A．可以加强理论和实际的联系
B．为科研提供更广阔的基础
C．英才教育部门有更大的自主权
D．有利于学生重新选择学习机会

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106、填空题最早产生的中世纪大学是创建于11世纪初的（）。

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107、单项选择题体现课程的体系结构，也是学校教育和教学工作的指导性文件的是（）。

A.教学计划
B.教学大纲
C.教材
D.课程方案

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108、单项选择题高等学校科学研究最显著的特点是（）。

A.个体研究和集体协作的结合
B.教学和科研的结合
C.科学研究和教育研究的结合
D.学术责任和学术自由的结合

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109、单项选择题下列不属于高等学科科研应遵循的原则是（）

A．加速科技成果转化和推广的原则
B．支持青年研究人员，开拓新的研究领域的原则
C．理论联系实际，与社会现实相联的原则
D．社会经济效益与学术水平相统一的原则

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110、填空题高等教育是以培养各种（）为目标的教育。

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111、填空题高等学校的特定基本任务是为国家建设和社会发展培养高级专门人才，其教学过程也有（）、（）、自主性等特征。

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112、填空题按专业组织教学，培养（）是现代高等学校的主特点之一。

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113、填空题实行统一的考试制度，根本目的在于保证不同的高等学校学生人学水准相对统一性，实行（）。

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114、单项选择题我国高等教育类型结构的调整必须做到（）。

A.追求同质化
B.避免过度综合化
C.提升研究生教育层次的水平
D.加大应用型学科门类的比重

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115、单项选择题在思想政治教育中，以收集事实、数据，占有材料，熟悉情况，并从现象中寻求本质，从经验中推导出理论的方法是（）。

A．说理启迪法
B．情感交流法
C．榜样教育法
D．调查研究法

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116、单项选择题大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效。

A.沟通能力
B.教学能力
C.研究能力
D.组织管理能力

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117、填空题（）是我国高等学校系统的基本层次，主要包括部分综合性大学和大量的分别以工、农、林、医、师范、财经、体育、艺术等科目为主的大学或学院。

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118、单项选择题从形式上看，教学大纲一般分（）

A．目录
B．内容摘要
C．说明
D．序言

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119、单项选择题大学生利用所学的知识和技能服务于贫困地区的活动形式是（）。

A．专业实习
B．智力扶贫
C．生产劳动
D．参观考察

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120、多项选择题《高等教育法》对高校领导体制内涵的规定，包括（）。

A.党委集体领导
B.校务委员会领导下的校长负责制
C.校长负责
D.民主管理和监督

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121、多项选择题高等教育的内涵是指（）。

A.培养实用型人才
B.由大学和其他各类高等院校提供
C.以培养各种高级专门人才为目标
D.建立在中等教育基础上

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122、单项选择题西方近现代高等教育始于（）。

A．古希腊学园
B．中世纪大学
C．赠地学院
D．红砖大学

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123、单项选择题适用于规模较小的学校，由上级首长对下级下达命令的组织形式为（）

A．职能制组织结构
B．直线一职能制组织结构
C．矩阵式组织结构
D．直线制组织结构

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124、单项选择题促进学生能力的发展是教学工作一项极其重要的任务，自学能力和（）是学生能力发展的两个重要方面。

A．记忆能力
B．创新能力
C．科研能力
D．辨别能力

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125、多项选择题近年来，我国高等教育一直在（）。

A.加强大学生素质教育
B.全面推行教育产业化
C.促进国际化
D.加强行政化

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126、单项选择题高校科技管理部门对经过审核的科技成果，分理论性研究成果和（）两类分别进行评审或鉴定。

A．应用性研究成果
B．技术性研究成果
C．实践性研究成果
D．综合性研究成果

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127、多项选择题高等教育对经济的贡献主要表现在（）。

A.经济发展水平制约着高等教育发展水平
B.高等教育是劳动力再生产的手段
C.高等教育是科技创新的重镇
D.经济发展速度影响高等教育发展

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128、单项选择题下列不属于编制教学大纲的原则的是（）。

A．明确的目的性
B．前沿性
C．思想性
D．逻辑性

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129、填空题马克思主义认为，考查人的发展应当从人生活其中的（）和（）作为出发点。

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130、填空题（）原则是指在教学过程中，要将理论学习与实践经验结合起来，培养学生把理论知识运用到实践中，并发现和解决实际问题的能力。

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131、单项选择题我国实施“985工程”的主要目标是（）。

A.打造若干所具有世界先进水平的一流大学
B.推进“211”工程建设
C.尽快实现高等教育普及化
D.促进高等教育的多样化

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132、单项选择题美国发展研究生教育和科学研究，建设高水平大学的先驱和典范是（）。

A．哈佛大学
B．霍普金斯大学
C．弗吉尼亚大学
D．耶鲁大学

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133、单项选择题制定教学计划的前提是（）。

A.课程设置
B.培养目标和规格
C.教学环节
D.教学反思

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134、填空题高等教育的（）应该与一定的经济结构及相应的各类专门人才需求相适应。

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135、单项选择题以学术权力为主，高校内部权力重心明显倾向于基层教学和研究单位，并深刻体现了学术权威影响的高校管理模式是（）。

A．美国模式
B．英国模式
C．欧洲大陆模式
D．并重模式

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136、填空题社会实践活动要面向全体学生，同时要善于针对不同学生，采取不同的活动方式的原则叫做（），（）

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137、填空题（）得到有效的保障是实行教师聘任制度的先决条件，成立高校教师权益的仲裁机构已势在必行。

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138、单项选择题（）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

A．教育方针
B．教育政策
C．教育目的
D．教育目标

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139、单项选择题 1989年以法律的形式确定的我国高等学校的领导体制是（）。

A．校长负责制
B．党委领导下的校长负责制和校长负责制并存
C．党委领导下的校长分工负责制
D．党委领导下的校长负责制

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140、填空题（）的课程体系就是从目标出发调整各方面的比例，并以最后是否达到目标要求作为衡量的标准

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141、单项选择题教师为配合讲授或谈话，向学生呈现幻灯、电视、电影的教学方法是（）。

A．电化教学法
B．演示法
C．参观法
D．问答法

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142、单项选择题制定高校培养目标的依据是（）。

A.马克思主义关于人的全面发展学说
B.个人本位论
C.社会本位论
D.政治决定论

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143、单项选择题下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（）。

A.思维力
B.学习目标
C.记忆力
D.兴趣

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144、单项选择题提倡发现法教学的课程理论是（）。

A.永恒主义课程观
B.改造主义课程观
C.科学主义课程观
D.结构主义课程观

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145、填空题高校组织的本质特征是其（）。

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146、填空题法国高等教育的地方管理机构是（），但大学区总长由（）任命，并代表教育部长履行职责。

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147、单项选择题高校人事管理中一般不会采用（）。

A.待遇激励法
B.事业激励法
C.情感激励法
D.股权激励法

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148、单项选择题下列哪一句话是片面的或不正确的？（）

A．教学过程是一种特殊的认识过程
B．教学过程主要是教师向学生传授知识、技能的过程
C．教学过程中，学生主要是以学习间接经验为主
D．教学过程是学生在教师的引导下学习和掌握知识的过程，而不是学生独立的发现活动

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149、填空题世界教育结构改革的两种基本均势是：（）和（）。

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150、填空题在当今世界各国，成人高等教育作为与普通高等教育并行的教育形式也在逐步（）和（）。

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151、单项选择题下列位于高等教育地域结构第一层次的地区是（）

A．湖南
B．福建
C．云南
D．湖北

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152、单项选择题（）最早产生于美国，后成为西方国家，尤其是美国高校管理制度的一大特色。

A．教授治校
B．委员会制
C．大学董事会制度
D．校长负责制

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153、填空题在大学的科研成果中，（）指在重大科技项目研究进程中取得有相对独立应用价值或者学术意义的科技成果．

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154、填空题培养一批高水平的（）和（），是提高师资水平，办好高校的战略之举。

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155、单项选择题高校精品课程建设的核心是（）。

A.改革教学内容和课程体系
B.建设高水平的师资队伍
C.高标准的教材建设
D.配备现代化教学方法和手段

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156、单项选择题最早研究生教育出现在19世纪的（）

A．德国
B．英国
C．美国
D．法国

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157、单项选择题亚里士多德的（）为德育、智育和体育的和谐提供了哲学和心理学依据。

A、《论灵魂》
B、《大教学论》
C、《论教学方法》
D、《教育心理学》

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158、单项选择题（）贯穿于学校教育的整个过程，对于学生的态度与价值观的形成，具有强有力的、持续的影响。

A．显性课程
B．核心课程
C．隐性课程
D．实践课程

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159、多项选择题高校战略评估的主要内容包括（）。

A.明确评估目的
B.制定评估标准
C.选取评估指标
D.组织实施评估
E.进行战略分析

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160、单项选择题非课程性教学环节是（）。

A.课堂讲授
B.习题课
C.军事训练
D.实验课

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161、多项选择题从依赖性学习到自主性学习的转变，体现了（）。

A.学习观的变化
B.学习方式的变化
C.学习内容的变化
D.师生关系的变化

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162、单项选择题根据课程内容主要是传授科学知识还是操作技能，划分为（）和实践型课程。

A．理论型课程
B．生活课程
C．经验课程
D．知识课程

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163、单项选择题高等教育（）是指不同要求和程度的高等教育构成状态，主要表现为专科教育、本科教育和研究生教育等。

A．地区结构
B．形式结构
C．层次结构
D．科类结构

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164、单项选择题对于学术型人才与应用型人才的关系，应当理解为（）。

A.学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型
B.学术型人才的劳动是高水平的，而应用型人才的劳动是低水平的
C.学术型人才偏重于学术理论的创造，应用型人才偏重于知识的应用
D.高校应以培养学术型人才为主

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165、单项选择题高校（）是党的思想政治工作和社会主义精神文明建设的重要组成部分。

A．美育
B．体育
C．思想政治教育
D．智育

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166、单项选择题可提供高等教育的两类院校是（）。

A.大学和科研院所
B.大学和其他各类高等院校
C.大学和自考机构
D.大学和企业培训机构

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167、多项选择题关于各国高校课程改革的共同性背景和动因，正确的说法是（）。

A.大学生的不满
B.生产力和科学技术发展的需要
C.知识经济与高教大众化的影响
D.现代教育学和心理学的研究成果
E.互联网在教学中的应用

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168、填空题专业的划分，主要以社会职业分工、（）、科学技术和文化发展状况及（）为依据。

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169、多项选择题学生接受高等教育以发展其（）。

A.素质
B.学习能力
C.研究能力
D.实践能力

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170、单项选择题由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同，因而要求教师在教学上遵循什么样的原则？（）

A.理论联系实际
B.直观性
C.因材施教
D.科学性与思想性结合

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171、单项选择题在教学过程中，下列说法正确的是（）。

A．教师是主体
B．学生是主体
C．教为主导，学为主体
D．A、B和C均不正确

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172、单项选择题既有理论性又有技术性，即把基本理论和实践结合的中介是（）。

A.基础研究
B.发展研究
C.质性研究
D.应用研究

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173、单项选择题主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是（）。

A.行为主义学习论
B.建构主义学习理论
C.人本主义学习理论
D.认知主义学习理论

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174、单项选择题把大学生整个大学阶段的社会实践活动列人计划，系统地安排，并根据不同年级和阶段的特点、要求，开展不同内容的实践活动的原则是（）。

A．社会效益、经济效益兼顾原则
B．点面结合、以点带面的原则
C．系统化、分层进行的原则
D．因地制宜、勤俭节约的原则

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175、单项选择题教学计划管理包括（）。

A.教学计划的制订、执行、监督、评估等环节
B.教学计划的监督
C.教学计划的监督与评估
D.教学计划的执行、监督与评估

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176、单项选择题下列不属于大学教学原则的是（）

A．科学性与思想性相统一的原则上
B．传授知识与培养能力相统一的原则
C．教师主导作用与学生主动性相结合的原则
D．学科专业性与广泛性相结合的原则

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177、填空题 1984年以来，我国高等学校基本确立了（）的领导体制。

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178、填空题目前我国高校领导体制改革的一大趋势是建立由高校党委、（）和（）三方面共同作用的相互协调和相互制约的机制。

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179、多项选择题当代世界高等教育的发展趋势包括（）。

A.自由化
B.终身化
C.国际化
D.行政化

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180、单项选择题教育的本质决定了高校的基本职能是（）。

A.培养人才
B.科学研究
C.服务社会
D.普及教育

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181、单项选择题高校课程改革中，牛津模式的主要特征是（）。

A.以学群、学类为组织进行综合知识教学
B.跨学科选课
C.通过复合课程将文、理学科融为一体
D.加强基础，淡化专业

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182、单项选择题现代社会发展对高等学校所培养的人才的基本素质要求是（）

A．具有创新精神
B．具有宽厚的基础知识
C．具有竞争意识
D．具有法律意识

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183、单项选择题随着社会的发展，教学组织形式也出现多样化的趋势，在教学活动展开的时间间隔上出现了（）。

A．加长化
B．短学程化
C．缩短化
D．均衡化

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184、填空题（）是现代高校的基本职能，高校的一切工作都要以此为出发点。

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185、单项选择题 ; 高校课程改革中，麻省理工学院（MIT）模式的主要特征是（）。

A.以学群、学类为组织进行综合知识教学
B.跨学科选课
C.通过复合课程将文、理学科融为一体
D.加强基础，淡化专业

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186、单项选择题高等教育活动的总方向是（）。

A．专业培养目标
B．高等教育目的
C．课程目标
D．教学计划

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187、多项选择题以学科或专业为基础，分门别类地培养高级专门人才的教育是（）。

A.高等教育
B.专业教育
C.职业教育
D.基础教育

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188、填空题（）与300家公司建立了“大学工业联合计划”，学校为公司提供各种科技服务。

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189、填空题（）是对部分品学兼优或某一方面有特殊才能的学生实行免试录取的招生制度。

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190、单项选择题学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同，下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性？（）

A.再认策略
B.意义策略
C.目标策略
D.组织策略

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191、单项选择题教师职业道德的内涵中不包含（）。

A.专业意识
B.专业态度
C.专业品质
D.专业技术

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192、多项选择题休伯曼把教师职业生涯划分为以下哪个几时期？（）

A.入职期
B.稳定期
C.实验与重估期
D.平静和保守期
E.退出教职期

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193、填空题教学组织形式的多样化是为了适应学生个性发展的需要，其发展变化趋势表现在教学活动的场所呈现（）。

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194、填空题高等教育宏观结构调整要以（）为出发点，以（）为支撑点，做到与经济社会的发展相协调。

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195、单项选择题现代学位制度确立的标志是德国柏林大学创设的（）。

A．文学博士学位
B．医学博士学位
C．理学博士学位
D．哲学博士学位

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196、填空题（）的本质是进行信息处理和信息传递的通讯线路，即通过以计算机技术为基础的网络，可以进行大量信息内容的加工、整理、制作和进行远程传输．

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197、填空题（）是指通过网络信息技术手段，具有远程开发教育与虚拟学校的特征，实现一系列高等教育功能的一种高等教育形式。

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198、填空题（）是学校直接为社会服务的重要渠道．

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199、单项选择题优秀教师的个性特征不包括（）。

A.学科知识丰富
B.表达清楚
C.组织得当
D.教学手段先进

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200、填空题高校具有（）、（）和（）的三大职能。

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