1、填空题  拉斯韦尔的五W指的是：谁、（）；（）、对谁以及取得什么效果。

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本题答案：说什么、通过什么渠道
本题解析：试题答案说什么、通过什么渠道

2、单项选择题  现代传播效果研究兴起的媒介背景时期是（）.

A.政党报刊
B.黄色报刊
C.大众报刊
D.电子媒介

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

3、单项选择题  编制问卷首先需要设计提问项目，这种设计包括若干步骤，其中第一个步骤是（）

A.确定指标
B.测定指标
C.课题分析，提出假设
D.寻找变项，编制提问

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

4、单项选择题  信息社会同工业社会相比的新特征不包括（）。

A.科技的核心是电脑
B.生产的中心是信息公用事业
C.经济结构是商品经济型
D.信息传播速度在加快

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

5、问答题  概述“议程功能设置”假说？

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本题答案：麦库姆和肖发现，在选民对当前重要问题的判断与大众传媒反
本题解析：试题答案麦库姆和肖发现，在选民对当前重要问题的判断与大众传媒反复报道和强调的问题之间，存在首一种高度的对应关系。大众传媒作为大事加以报道的问题，同样也作为“大事”反映在公众的意识当中；传媒给予的强调越多，公众对该问题的重视程度也越高。麦库姆和肖认为大众传播具有一种设定社会公共事务“议事日程”的功能，传媒的新闻报道和信息传达活动以赋予各种“议题”不同程度的显著性的方式，影响着人们对周围世界的“大事”及其重要性的判断。
特点：⑴传播效果分为认知、态度和行动三个层面。“议程设置功能”假说的着眼点是这个过程的最初阶段，即认知层面上的效果。
⑵“议程设置功能”假说所考察的，是作为整体的大众传播具有较长时间跨度的一系列报道所产生的中期的、综合的、宏观的社会效果。
⑶“议程设置功能”理论暗示了一种媒介观，即传播媒介是从事“环境再构成作业”的机构。即传播媒介对外部世界的报道不是“镜子”式的反映，而是一种有目的的取舍选择活动。
议程设置功能是在李普曼“拟太环境”以及拉斯韦尔关于传播的“环境监视功能”概念的基础上，通过实证研究提出的一个理论假说。它的概念不断趋于细致化和明确化：
⑴“议程设置功能”的作用机制趋于明确化。学者们从三角度考察大众传播“议程设置功能”作用机制：认知模式、显著性模式、优先顺序模式。
⑵对“议题”不同类型进行较深入的研究。
⑶分析不同媒体“议程设置”的不同特点。如报纸的“议程设置”对较长期的“议题重要性顺序排列”影响较大，而电视的“热点化效果”比较突出。
不足：它只强调了传播媒介“设置”或形成社会议题的一面，而没有涉及反映社会议题的一面。尽管从一般意义上来说媒介的“议程设置功能”是强大的，但也不能把它的效果绝对化。

6、问答题  传播学的三大来源有哪些？

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本题答案：（1）是以科学主义和实证主义为基础的行为科学
本题解析：试题答案（1）是以科学主义和实证主义为基础的行为科学
所谓行为科学，就是把人的外在行为而不是内在思想作为研究客观依据的科学。
（2）是以信息论、控制论和系统论即“三论”为主干的信息科学；
传播学在理论上借用了系统论、信息论和控制论的一些概念及理论模式，把系统、信息和反馈等概念及有关理论引入对传播活动的研究，为建立有关传播规律的理论体系奠定了重要基础。
（3）是以新闻传播及其规律为研究对象的新闻学。
这种学科交叉既体现在学科之间横向的融合吸纳，如传播学之于政治学、社会学、人类学、心理学、信息科学等，又表现在学科内部纵向的传承演进上，这条线索就是三点一线的报学—新闻学—传播学。新闻学是对报学的发展和超越；传播学是对新闻学的发展和超越；新闻学比19世纪兴起的社会科学更具有科学性和学术性。传播学相对于新闻学，则更具科学性和学术性。

7、单项选择题  对于”语言是商品，文字不过是货币”这句话的理解，哪个是错误的（）.

A.文字是对语言的纪录
B.语言是直接的符号，文字是间接的符号
C.没有语言做依托文字也是有意义的
D.文字具有从属性

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

8、单项选择题  （）是指记者可以通过一切正当的手段自由采访新闻的权力。

A.采访权
B.报道权
C.批评权
D.安全保护权

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

9、问答题  在传播研究中，“理论模式化”的主要原因是甚么？传播理论与模式，方法三者之间的关系如何？

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本题答案：盛行的原因：
1，这种方法适合于传播学领域。
本题解析：试题答案盛行的原因：
1，这种方法适合于传播学领域。
2，这是社会科学和自然科学“整体化”的结果。
理论与方法的关系：传播学由两部分组成，以理论为主，方法为辅，以理论指导方法，方法为理论服务。

10、单项选择题  下面哪项不属于媒介情境理论（）.

A.媒介研究与社会研究有机结合
B.以动态的和可变的眼光分析情境与行为
C.将受众的概念纳入媒介情境卢纶
D.与前人的理论相结合提出一系列的“情境合并”的论点

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

11、单项选择题  媒介偏倚论是由谁提出来的（）

A.威尼斯
B.麦克卢汉
C.霍夫曼
D.拉扎斯菲尔德

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本题答案：A
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12、问答题  简述巴斯双重行动模式。

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本题答案：信息流通中的把关人固然很多，但是最关键的把关行为出现在
本题解析：试题答案信息流通中的把关人固然很多，但是最关键的把关行为出现在新闻组织内部，把关过程分为两个阶段：
（1）新闻采集阶段；
（2）新闻加工阶段；

13、填空题  从受众构成的角度分析，大众传播的特点，（），（），（），难以确定。

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本题答案：数量众多；成分复杂；地域分散
本题解析：试题答案数量众多；成分复杂；地域分散

14、单项选择题  布雷多克在5W传播模式基础上提出了7W传播模式，其中增加的因素是情境和（）。

A、理解
B、记忆
C、注意
D、动机

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本题答案：D
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15、单项选择题  信源的可信性包含两个要素，一是传播者的信誉，二是（）

A.诚实
B.客观
C.公正
D.专业权威性

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本题答案：D
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16、单项选择题  控制论的核心概念是（）。

A.反馈
B.控制
C.把关
D.系统

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

17、名词解释  信息主权

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本题答案：包括三方面内容：
（1）对本国信息资源进行保护、
本题解析：试题答案包括三方面内容：
（1）对本国信息资源进行保护、开发和利用的权利；
（2）不受外部干涉，自主确立本国的信息生产、加工、存储、流通和传播体制的权利；
（3）对本国信息的输入和外国信息的输入进行管理和监控的权利。

18、问答题  简述政治控制的含义及其手段。

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本题答案：政治控制最集中地表现为政府部门对传播的限制与管理上，主
本题解析：试题答案政治控制最集中地表现为政府部门对传播的限制与管理上，主要是政府控制，不论是出于直接维护自身统治、保障政权稳固的动机，还是出于捍卫社会大众群体利益的愿望，政府都不能不通过种种手段对传播加以约束，常见的手段：立法、行政、操纵新闻、还包括：登记、检查、惩办、征税、津贴等内容。

19、名词解释  奥斯古德与施拉姆循环模式

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本题答案：奥斯古德与施拉姆循环模式：美国学者奥斯古德和施拉姆于1
本题解析：试题答案奥斯古德与施拉姆循环模式：美国学者奥斯古德和施拉姆于1954年提出｡该模式中没有传播者和受传者的概念，传播双方都作为传播行为的主体，通过讯息的传受处于你来我往的相互作用之中；参与传播过程的每一方在不同阶段都一次扮演着译码者（执行接收和符号解读功能）､解释者（执行解释意义功能）和编码者（执行符号化和传达功能）的角色，并相互交替着这些角色｡这个模式体现了社会传播的双向性和互动性，较适用于人际传播｡但在说明大众传播过程方面仍有缺陷｡

20、单项选择题  当个人或集团遭到来自大众媒介或传播者方面的攻击和对自身利益、权力的侵犯时，有权要求该媒介划出一定的版面或时间供自己作自由公开的反驳，以便人们对事情真相有一个客观、公正的认识，这是受众的什么权利（）。

A.反论权
B.知情权
C.表达权
D.免知权

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本题答案：A
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21、填空题  狭义的人际传播仅指个人与个人之间面对面的信息交流，亦称为（）。

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本题答案：亲自传播
本题解析：试题答案亲自传播

22、单项选择题  电视的天气预报节目主要履行的是大众传播的（）功能

A、传播信息
B、引导舆论
C、教育大众
D、提供娱乐

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本题答案：A
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23、单项选择题  符号的特性有：任意性、约定性、组合性、传授性、（）。

A.连贯性
B.跨越性
C.相似性
D.协同性

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本题答案：B
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24、单项选择题  以下哪种不属于传播5W模式（）.

A、控制分析
B、反馈分析
C、内容分析
D、效果分析

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本题答案：B
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25、名词解释  工具说

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本题答案：认为传播的个人功能，很多是属于工具性的。美国心理学家托
本题解析：试题答案认为传播的个人功能，很多是属于工具性的。美国心理学家托尔曼认为，有很多传播是属于工具性的行为，即使是最明显的自我意识的传播功能，也往往具有作为工具使用的目的。

26、单项选择题  弗雷茨•希普勒哪本书中认为人情味是提高文本吸引力最重要的部分？（）

A.《直白谈话的艺术》
B.《意义的测量》
C.《人类传播理论》
D.《帝国与传播》

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

27、问答题  简述传播效果研究的发展趋势。

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本题答案：①双向性；
②信息内容和传播对象的特定化；<
本题解析：试题答案①双向性；
②信息内容和传播对象的特定化；
③多媒体化；
④国界的消失。

28、单项选择题  哪位传播学创始人提出了“刻板模式”（）.

A.李普曼
B.拉斯韦尔
C.霍夫兰
D.拉扎斯菲尔德

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

29、多项选择题  作为传播主体的传播组织包括（）。

A.地方电视台
B.广告公司
C.报业集团
D.音像出版社
E.电影制片厂

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本题答案：A, B, C, D, E
本题解析：暂无解析

30、单项选择题  “把关人”又称为“守门人”，是由谁在《群体生活的渠道》一文中提出的？（）

A.阿多诺
B.拉斯韦尔
C.勒温
D.拉扎斯菲尔德

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

31、问答题  社会传播的总过程理论｡

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本题答案：社会传播的总过程理论是把传播看作是一个与社会交往形态密
本题解析：试题答案社会传播的总过程理论是把传播看作是一个与社会交往形态密切相关的重要范畴，在对人类社会传播的总的历史发展过程进行分析的同时，也把现代社会中的传播特别是大众传播过程与宏观的社会结构结合起来进行考查，因而称为“社会传播的总过程”研究｡
（社会传播的总过程理论是战后日本传播学者提出的一种理论，以田中义久1970年提出的“大众传播过程图示”为代表，这种理论在研究人类社会传播的历史总体过程的同时，将现代社会的传播特别是大众传播与宏观社会结构联系起来加以考查｡总过程理论从马克思､恩格斯的交往理论出发，把人类的交往分为三类：能量交往､物质交往和信息交往｡信息交往也就是传播｡它建立在前两种交往的基础之上，与社会生产力､生产关系和意识形态保持着普遍联系和相互作用｡在阶级社会中，社会传播还是一定阶级结构的体现｡
总过程理论把大众传播看作为信息的生产､流通和消费的过程，并对资本主义制度下的传播结构及其本质进行了多方面的分析和批判｡总过程理论远远突破了行为主义传播学的理论框架，基于唯物史观产生｡）田中义久从马克思和恩格斯的“交往”概念出发，把人类的交往分为三种类型：一种是与人的体能有关的“能量交往”；一种是与人类社会的“物质交往”；一种是与精神生产向联系的精神交往，即“符号（信息）交往”｡符号（信息）交往过程也就是传播过程，它是建立在前两种交往的基础之上的，与社会的生产力､科学技术､生产关系和意识形态保持着普遍联系和相互作用的关系｡在阶级社会中，社会传播还是一定的阶级结构的体现｡
另一方面，作为特定传播过程的双方，如果属于人际传播，那么他们都作为有独立人格的思想主体从事着社会认识和社会实践活动，传播则是他们从事精神交往的纽带；如果属于大众传播，那么传播者便是作为组织的媒介企业，而受传者便是具有一定自我能动性的个人｡传播的双方都有这一定的日常社会条件或环境的背景，而每一方传播活动都受到条件或环境的制约｡田中义久的这个图式提出了传播学研究中的许多重大理论课题，尽管它还不完备，但可以它是第一个基于唯物史观的系统模式｡
从这个模式出发，日本学者将资本主义社会的大众传播总过程看作是信息的生产､流通和消费过程，对资本主义大众传播的本质进行了深刻的分析｡例如，稻叶三千男在《大众传播的生产过程》等论文中认为，资本主义大众传播是一种“总体充满矛盾的运动”，这个运动过程中不仅内含着资本主义生产的一般矛盾，而且具有大众传播企业的特殊矛盾｡稻叶特别分析了物质劳动与精神劳动的异同，指出了记者､编辑等精神劳动在“脑”与“手”的分离过程中所处的矛盾状态｡也就是说，精神劳动者作为“有头脑”的个人应该是认识和传播的主体，但是他们受雇佣的地位却使他们的“手”不能按照自己的主体意愿去生产和传播信息，他们的劳动只能无条件的服从于媒介资本的需要｡稻叶认为，这是资本主义制度下精神劳动者的“异化”过程｡
日本学者认为，现代大众传播与资本主义制度是密切结合在一起的，传播媒介从事营利活动的同时，与权利相融合，在维护资本主义制度和意识形态方面发挥着重要的影响；大众传播新闻报道的闹剧化和娱乐内容的大量提供，客观上起着一种“麻痹神经”的作用｡他们研究大众传播的目的，在于唤起现代受众的觉醒，使其超越“大众”状态而成为“能动的传播主体”，成为有批判能力的“理性市民”｡这样，日本学者的“传播总过程”研究就远远突破了行为主义的框架，而把传播研究与整个社会结构､与改革社会的目标结合起来｡

32、单项选择题  新闻传播着主要应享有以下哪几种权利？（）

A.采访权
B.报道权和批评权
C.专业保密权和安全保护权
D.以上都是

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

33、单项选择题  印刷媒介中相较其他以前的媒介不包括的有？（）

A.内容多
B.自由度高
C.威望高
D.保存时间短

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

34、填空题  拉斯韦尔关于传播的三大社会功能是（）；（）；（）。

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本题答案：环境监视功能；社会联系与协调功能；社会遗产传承功能
本题解析：试题答案环境监视功能；社会联系与协调功能；社会遗产传承功能

35、填空题  1450年左右（）发明的金属活字印刷技术，使信息的大量复制成为可能。

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本题答案：谷登堡
本题解析：试题答案谷登堡

36、填空题  在抽样调查中，（）的确定是一个关键问题。抽样的方式，有（）和（）两大类。

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本题答案：样本数；随机抽样；非随机抽样
本题解析：试题答案样本数；随机抽样；非随机抽样

37、单项选择题  语言的歧义与误解是因为（）.

A.语言是静态的，实际是动态的
B.语言是有限的，实际是无限的
C.语言是抽象的，实际是具体的

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

38、问答题  简述有限传播效果论的缺陷。

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本题答案：（1）在认知，态度，行动三个效果层次上，只探讨了后两个
本题解析：试题答案（1）在认知，态度，行动三个效果层次上，只探讨了后两个层次，忽略了认知阶段；
（2）只考察具体的传播活动的微观，短期效果，忽略整体传播事业的日常的，综合的信息活动产生的宏观，长期，潜移默化的效果。

39、单项选择题  “名片”效应的实验结果不能表明（）。

A.经过“名片”递送程序的被试要比未经过“名片”递送程序的被试，更快地更容易地接受传播者所主张的思想观点。
B.传播者本人在受众面前也容易成为一个他们所能接受的、感到亲切的、同他们有许多共同点的人。
C.只要传播者摸准受众的预存立场和基本态度，而后恰当地运用“名片”，就能比较有效地对受众施加影响，并顺利地实现自己的传播目的。
D.传播者的威信的高低与受众被影响的程度之间存在着某种正比的关系。

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

40、问答题  简述“议程设置功能”理论也有其不足之处。

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本题答案：1）只强调了传播媒介“设置”或
本题解析：试题答案1）只强调了传播媒介“设置”或形成社会议题的一面，而没有涉及反映社会议题的一面；
2）媒介的“议程设置功能”虽然强大，但也不能将它的效果绝对化。

41、单项选择题  传播的代表性定义不包括（）.

A.影响说
B.过程说
C.反响说
D.互动说

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

42、问答题  简述大众媒体的人性化趋势和“补偿性理论”。

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本题答案：一、大众传媒技术发展的趋势是越来越人性化，技术在模仿甚
本题解析：试题答案一、大众传媒技术发展的趋势是越来越人性化，技术在模仿甚至是复制人体的某些功能、感知模式和认知模式。
二、“补偿性媒介”理论认为，人们选择的任何一种后继的媒介，都是一种补救措施，都是对过去的某一种媒介或媒介的某一种先天不足的功能的补救和补偿。

43、单项选择题  集合行为中主要的信息形式是（），它是一种信源不明、无法确认的消息或言论。

A.传闻
B.谣言
C.流言
D.新闻

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

44、单项选择题  以下哪个不属于传播学的整合互动模式（）？

A.核心要素
B.主要要素
C.边际要素
D.次要因素

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

45、名词解释  哈贝马斯

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本题答案：法兰克福学派第二代领袖，德国哲学家。
本题解析：试题答案法兰克福学派第二代领袖，德国哲学家。

46、问答题  如何理解社会信息系统中的双重偶然性？ 

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本题答案：双重偶然性指的是传播双方都从在着不确定性，通过传播所作
本题解析：试题答案双重偶然性指的是传播双方都从在着不确定性，通过传播所作出的选择有受到拒绝的可能。双重偶然性的存在说明，社会信息系统是一个多变量的系统。这些变量如果处理不当，便会引起传播障碍和传播隔阂。

47、问答题  简述语言符号和非语言符号的区别。

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本题答案：语言是信息传播的主要载体，是人类所特有的有声符号集和符
本题解析：试题答案语言是信息传播的主要载体，是人类所特有的有声符号集和符号系统。语言符号是人类社会中最重要的交际工具。它跟其他符号不同：一是复杂性，二是强生成性。
语言符号的特性是：
①语言是有声的。
②语义和声音的结合是任意的。
③语言的结构是生成的，有层次的，而且有一定模式。
非语言符号是指信息传播不以有声语言和局面语言为载体，而借助直接打动（刺激）人的感觉器官的各种各样的符号。非语言符号有：体语、类语言、艺术。
语言符号和非语言符号的信息传播有不同的特点：
①语言传播是分离性的、阶段性的。
②语言信息的传递只能经过一个通道，是线性的。
③非语言信息往往比语言信息可靠。

48、单项选择题  信息接受的原动力是（）

A.接受者的预期性动机
B.接受者的表层动
C.接受者的内发动机
D.接受者的替代性动机

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

49、单项选择题  以“单一型”影响力为主的意见领袖通常出现在（）。

A.传统社会
B.农村社会
C.边远社会
D.现代都市社会

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

50、问答题  简述语言特性。

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本题答案：1.语言是静态的，客观实际是动态的。
2.语
本题解析：试题答案1.语言是静态的，客观实际是动态的。
2.语言是有限的，客观实际是无限的。
3.语言是抽绎的。“抽绎”就是经过选择和舍弃，引出事物的头绪来。

51、单项选择题  媒介是（）的延续？

A.人体
B.知觉
C.触觉
D.视觉

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

52、单项选择题  语言抽象阶梯越是向上，给人的感觉越（）.

A.虚假
B.真是
C.模糊
D.清晰

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

53、单项选择题  与工业社会相比，下列关于信息社会的说法错误的是（）.

A.科技的核心是电脑
B.生产的中心是信息公用事业
C.信息社会发展的最高形态是大量地创作知识
D.信息生产和信息传输的成本在增加

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

54、单项选择题  下列媒介中时效性最强的是（）.

A.报纸
B.电视
C.广播
D.杂志

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

55、单项选择题  更快更容易接受传播者的思想观点的是（）.

A.威信效应
B.晕轮效应
C.投射效应
D.“名片”效应

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

56、单项选择题  控制论模式使传播模式从“单向直线性”变为（）。

A.多维单向性
B.双向直线性
C.单向循环性
D.双向循环性

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

57、单项选择题  《世界大战时期的宣传技巧》的作者是美国政治学家（）。

A、施拉姆
B、霍夫兰
C、拉斯韦尔
D、麦克内利

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

58、填空题  传播学中针对传播主体“谁”这一要素的研究，通常被称为（）。

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本题答案：控制研究
本题解析：试题答案控制研究

59、单项选择题  美国社会学家查尔斯·赖特对大众传播的社会功能作了重要的补充，指出传播具有第四种功能，即（）。

A.议程设置功能
B.授予地位功能
C.娱乐功能
D.监测环境功能

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

60、单项选择题  巴斯的“双重行动”模式中的第二阶段是指（）。

A.新闻采集
B.新闻策划
C.新闻翻译
D.新闻加工

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

61、问答题  简述信源的可信性效果研究的内容。

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本题答案：霍夫兰根据对信源的可信性与说服效果关系的实证研究结果，
本题解析：试题答案霍夫兰根据对信源的可信性与说服效果关系的实证研究结果，提出了“可信性效果”的概念：
一般来说，信源的可信程度越高，其说服效果越大；可信度越低，说服效果越小。
这一概念说明，对传播者来说，树立良好的形象，争取受众的信任是改进传播效果的前提条件。

62、问答题  简述社会协调的功能失调。

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本题答案：由于大众传播具有公开性的特点，所以当它的解释、评论触及
本题解析：试题答案由于大众传播具有公开性的特点，所以当它的解释、评论触及现存社会和当前时局的时候，便不得不受到官方或非官方的限制。在这种情况下，大众传媒便力求谨慎，宁可回避矛盾而不触及公众关注的问题。这样久而久之应付妨碍社会的变革，助长公众顺从社会现状的心理。

63、单项选择题  下列受众类型中，哪个最重要？（）

A.俯视型受众
B.平视型受众
C.仰视型受众

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

64、名词解释  施拉姆

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本题答案：传播学的奠基人之一，美国传播学的集大成者。他的主要历史功绩是
本题解析：试题答案传播学的奠基人之一，美国传播学的集大成者。他的主要历史功绩是学科化、系统化的对传播学进行研究。其代表作有《大众传播学》、《大众传播的过程和效果》、《男人、女人、讯息和媒介——人类传播概论》、《大众传播和社会发展》等。

65、单项选择题  下列哪个特征不是大众传播的主要特征（）.

A、科学性
B、娱悦性
C、时效性
D、知识性

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

66、单项选择题  传播学的四大先驱为传播学的研究做出了巨大贡献，不包括（）

A、哈罗德`拉斯韦尔
B、库尔特`卢因
C、保罗`拉扎斯费尔德
D、卡尔`斯达尔

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

67、单项选择题  “伊里调查”的主持者是（）。

A.拉斯韦尔
B.拉扎斯菲尔德
C.卢因
D.霍夫兰

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本题答案：B
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68、名词解释  民主参与理论

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本题答案：也可称作受众参与理论，是在20世纪70年代后随着社会信
本题解析：试题答案也可称作受众参与理论，是在20世纪70年代后随着社会信息化的发展和媒介集中垄断达到新高度，在一些发达国家出现的一种媒介规范理论。

69、名词解释  《媒介即讯息》

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本题答案：是麦克卢汉的重要著作之一，“媒介即讯息”是他的媒介理论中心点
本题解析：试题答案是麦克卢汉的重要著作之一，“媒介即讯息”是他的媒介理论中心点。根据他的观点，重要的是媒介本身，是新闻的传播媒介的出现，因为传播媒介中的变革，本身就会给人类社会带来某种讯息，引起社会的某种变革。

70、单项选择题  下列又被称为社会范畴论的是（）.

A.个人差异论
B.社会分类论
C.社会关系论
D.社会选择论

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

71、单项选择题  哪一个不属于媒介组织的独特地位？（）

A.公共事业单位
B.信息产业机构
C.社会机构
D.社会约束机构

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

72、单项选择题  受众需要一种信息需要和精神需要。他们求真、求善、求知、求新、求美、求和、求乐、求安、求慰、求富，所以他们会有选择性心理，这有三种心理现象。不包括（）

A、选择性注意
B、选择性理解
C、选择性传播
D、选择性记忆

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

73、多项选择题  在下列媒介理论观点中，不属于麦克卢汉媒介理论的是（）。

A.媒介的偏倚性
B.媒介是人体的延伸
C.媒介即讯息
D.媒介有“冷”“热”之分
E.情境决定论

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本题答案：A, E
本题解析：暂无解析

74、单项选择题  传媒对外来的不健康的文化放任自流，这种功能失调可归于（）。

A.环境监测的功能失调
B.社会协调的功能失调
C.文化传递的功能失调
D.娱乐的功能失调

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

75、问答题  培养分析的核心观点？

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本题答案：传播内容具有特定的价值和意识形态倾向，这些倾向通常不是
本题解析：试题答案传播内容具有特定的价值和意识形态倾向，这些倾向通常不是以说教而是以“报道事实”、“提供娱乐”的形式传达给受众的；它们形成人们的现实观、社会观于潜移默化之中。
1.知识沟：1970年，美国传播学家蒂奇诺得出：由于社会经济地位高者通常能比社会经济地位低者更快地获得信息，因此，大众媒介传送的信息越多，这两者之间的知识鸿沟也就越有扩大的趋势。
2.上限效果：艾蒂玛和克莱因于1977年提出“上限效果”。观点是：人上对特定知识的追求并不是无止境的，达到某一“上限”后，知识量的增加就会减慢乃至停止下来。社会经济地位高者获得知识的速度快，其“上限”到来的也就早；那些经济地位低者虽然知识增加的速度慢，但随着时间推移最终能够在“上限”上赶上前者。

76、单项选择题  （）不属于大众媒介信息的特征。

A.新闻性
B.愉悦性
C.传播性
D.时效性

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

77、单项选择题  下列哪个不是麦克鲁汉后期著作的三个重要观点（）.

A.媒介是讯息
B.媒介是人体的延伸
C.媒介具有反复性
D.媒介有热性与冷性

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

78、问答题  理论与模式的区别？

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本题答案：①理论指经过概括、系统化的一组相互关系的命题和结论。模
本题解析：试题答案①理论指经过概括、系统化的一组相互关系的命题和结论。模式指再现现实的一种理论性的、简化的形式②“理论”即对客观规律的表述，而“模式”则是一种简洁地表现“理论”的手段。3.模式的类型？①文字模式②图像模式（最常用的）③数学模式。

79、问答题  传播学研究的主要特点或者说为何传播学的经验研究具有科学性？

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本题答案：（1）科学性
传播学研究总是从理论或实际的课
本题解析：试题答案（1）科学性
传播学研究总是从理论或实际的课题入手，依据一定的法则和程序，系统地收集与分析相关的现象性资料，从而得出有意义的研究结论。科学性表现在：
①先导：系统的理论框架
②过程：可靠的控制机制
③研究：严格的分析手段
④结论：良好的复制功能
（2）操作性
现代传播学正是在面向实际、注重操作的社会背景下，于20世纪20年代以后逐步创立和发展起来的。其特色表现在其研究目的的三个梯次分布上：
①描述。即对研究对象的现实状况作出符合实际的描述。
②解释。即对研究对象的活动过程及特点作出解释。
③预测与控制。根据描述与解释的结果，预测在采取某种措施或创高一定条件以后，对象可能发生的变化，或者根据现有的测量指标，预测一定时间间隔以后对象的发展。
（3）综合化与定量化
综合化指在传播学研究中尽可能采多重设计和研究手段。定量化指在传播学研究中对传播活动和传播现象采用数量化的研究设计和分析手段。

80、多项选择题  霍夫兰在说服性传播的研究中指出，传播效果的形成会受到诸多条件的制约，这些条件是（）

A.传播主体
B.信息内容
C.说服技巧
D.受众属性
E.传者愿望

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本题答案：A, B, C, D
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81、单项选择题  下列哪条不是网络媒介的显著特点（）。

A.高度的综合性
B.充分的交互性
C.透明性
D.方便性和快捷性

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本题答案：C
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82、单项选择题  20世纪初至30年代末是传播效果研究的初级阶段，该阶段关于传播效果的核心观点是（）。

A、“皮下注射论”
B、“使用与满足论”
C、“有限效果论”
D、“沉默的螺旋论”

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本题答案：A
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83、单项选择题  人们交流时常会遇到词不达意的情况，这体现了语言的基本特征（）。

A.语言是抽象的，现实是具体的
B.语言是有限的，现实是无限的
C.语言是静态的，现实是动态的
D.语言是无限的，现实是有限的

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本题答案：B
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84、问答题  举例分析四种大众传播媒介（报纸、广播、电视、网络）各有什么特性。

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本题答案：（1）报纸一，是视觉媒介（阅读媒介）；二，保存性强；三
本题解析：试题答案（1）报纸一，是视觉媒介（阅读媒介）；二，保存性强；三，（受众的）选择权强；四，报纸适合传达深度信息；五，时效性差。
（2）广播一，是听觉媒介；二，时效性强；三，影响面广；四，保存性弱，选择性弱。
（3）电视一，是视听合一的媒介；二，适合再现形象、现场、过程；三，时效性强；四，保存性弱，选择性弱。
（4）网络一，是多媒体的媒介；二，时效性、保存性、选择性都非常强；三，可控性较差。

85、单项选择题  媒介决定论的提出者是（）.

A.伊尼斯
B.阿特休尔
C.勒温
D.麦克鲁汉

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本题答案：D
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86、问答题  信息高科技术对大众传播带来了哪些挑战？

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本题答案：电脑联网具有不容置疑的先进性。
首先感受这种
本题解析：试题答案电脑联网具有不容置疑的先进性。
首先感受这种压力的，是报业。当年图文并茂、声光兼备的电视兴起时，报业就曾面临严重的挑战。而且，电脑网络又具有电视所没有的一些长处。报业再次面临冲击。长期以来受到视听兼备的媒介电视挑战的无线电广播，现在也面临来自网络这一具有一系列新的优势的、视听兼备的新媒介的冲击。就连曾长期以技术手段先进而笑傲传媒领域的电视，也无法对来自手段更先进的电视网络的挑战视而不见。电脑网络的加入传媒行列，意味着电视不再拥有特殊地位。
电脑联网业的发展，对于大众传播事业的社会管理也正构成挑战。管理传统的大众传媒的传播活动有效方法，不一定对管理网上的传播活动有效或不一定完全适用。
电脑“黄毒”现象，已在世界各地引起人们的关注。对策主要有法规手段和技术手段。如英国的“安全网络R-3号”计划和“V芯片”技术。
网上的“垃圾电子邮件”现象，也是对传播事业社会管理的一个新挑战。
联网业管理中的新问题还牵涉到版权。

87、单项选择题  拉斯韦尔传播模式的第三个环节是（）.

A.谁
B.对谁
C.说什么
D.通过什么渠道

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本题答案：D
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88、单项选择题  “守门人”的三重角色有接受者、守门者和（）.

A.传播者
B.联络者
C.调解者
D.监督者

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本题答案：A
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89、单项选择题  在传播学简短的历史上，传播学者构想和提出了许许多多的传播模式，从宏观的和过程的角度分析以下不是传播模式的是（）

A.单向传播模式
B.双向传播模式
C.多向传播模式
D.互动传播模式

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本题答案：C
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90、单项选择题  传播媒介的构成要素不包括（）。

A.物体
B.符号
C.音像
D.信息

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本题答案：C
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91、单项选择题  以下不属于分层效果论的是（）.

A.类型效果论
B.层面效果论
C.波纹效果论
D.圆弧效果论

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本题答案：D
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92、问答题  符号的基本功能｡

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本题答案：符号是人类传播的介质，人类只有通过符号才能相互沟通信息
本题解析：试题答案符号是人类传播的介质，人类只有通过符号才能相互沟通信息｡符号基本功能有三个方面，一是表述和理解功能，二是传达功能，三是思考功能｡
人与人之间传播的目的是交流意义，即交流精神内容｡但精神内容本是无形的，传播者只有借助于某种可感知的物质形式，借助于符号才能表现出来，而传播对象也只有凭借这些符号才能理解意义，因此，人与人之间的传播活动首先表现为符号化和符号解读的过程｡反馈的过程也伴随着在符号解读基础上的再次符号化活动｡
符号的第二项基本功能是传达功能｡作为精神内容的意义如果不转换为具有一定物质形式的符号，是不可能在时间和空间中得到传播和保存的｡
符号的第三项基本功能是思考，即引发思维活动｡思考是人脑中与外部信息相联系的内在意识活动，是内在的信息处理过程｡人在思考之际，首先要有思考的对象和关于对象事物的知识，而这些都是一形象､表型或概念等符号形式存在于人脑之中的，因此思考本身也就是一个操作符号､在各种符号之间建立联系的概称｡概念是反映事物的内涵和外延的思维形式，它并不能独立存在，而是作为符号与语言向共存｡思维离不开语言，也离不开符号｡

93、问答题  简述可读性对新闻、文学作品的要求。

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本题答案：1.新闻要提倡写短句。
2.尽量活用或不随意
本题解析：试题答案1.新闻要提倡写短句。
2.尽量活用或不随意简化专用名词。
3.用语具体，有特定的含义。
4.少用形容词、多用动词。

94、单项选择题  传播学的四大先驱分别是（）、勒温、霍夫兰和拉扎斯菲尔德。

A.施拉姆
B.怀特
C.拉斯韦尔
D.巴斯

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

95、单项选择题  有人宣泄被压抑了的欲望，这在信息的分类上被称为何种信息？（）

A.复原性信息
B.维持性信息
C.教育性信息
D.知识性信息

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

96、单项选择题  （）通常是各行业、团体组织达到目的最为方便、有效的方式。

A.游行、集会
B.运用大众媒介进行宣传反映
C.大罢工
D.组织会议或党内活动

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本题答案：C
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97、问答题  议程设置功能在理论提出以后具有哪些发展，其不足之处有哪些？

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本题答案：议程设置功能是在李普曼“拟太环境&rdqu
本题解析：试题答案议程设置功能是在李普曼“拟太环境”以及拉斯韦尔关于传播的“环境监视功能”概念的基础上，通过实证研究提出的一个理论假说。它的概念不断趋于细致化和明确化：
⑴“议程设置功能”的作用机制趋于明确化。学者们从三角度考察大众传播“议程设置功能”作用机制：认知模式、显著性模式、优先顺序模式。
⑵对“议题”不同类型进行较深入的研究。
⑶分析不同媒体“议程设置”的不同特点。
如报纸的“议程设置”对较长期的“议题重要性顺序排列”影响较大，而电视的“热点化效果”比较突出。
不足：它只强调了传播媒介“设置”或形成社会议题的一面，而没有涉及反映社会议题的一面。尽管从一般意义上来说媒介的“议程设置功能”是强大的，但也不能把它的效果绝对化。

98、单项选择题  能完整地对网络传播中的信息流通形式加以概括的提法是（）。

A.互动对话式
B.点对面
C.点对点
D.电子对话式

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本题答案：B
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99、多项选择题  大众传播的功能有（）、经济发展功能。

A、环境监视功能
B、社会协调功能
C、文化传递功能
D、娱乐功能

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本题答案：A, B, C, D
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100、单项选择题  受众的选择性因素是帮助受众避开与自己固有观念不和谐信息的骚扰，保持心理平衡和认识一贯性的机制。持这种观点的理论是（）。

A.认识连贯论
B.实用主义论
C.使用与满足论
D.可获得性论

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本题答案：A
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101、单项选择题  传播效果研究三个阶段错误的是（）.

A、宏观效果理论
B、微观效果理论
C、超强效果论
D、有限效果论

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本题答案：B
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102、单项选择题  赖利夫妇的系统模式开始着眼于传播过程的（），并更多地对社会系统的整体环境加以研究，将传播过程放到整个社会系统运行的大框架中去把握。因此，这一模式开启了大众传播研究的新面貌。

A.宏观环境
B.微观环境
C.中观环境
D.社会环境

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本题答案：A
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103、单项选择题  任何个体被抽中的机会都是完全均等的是哪种调查方法（）.

A.普查法
B.简单随机抽样
C.等距抽样法
D.实地调查法

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本题答案：B
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104、名词解释  现场理论

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本题答案：在传媒内部工作的人所持的观点，包括他们对传播活动的目的
本题解析：试题答案在传媒内部工作的人所持的观点，包括他们对传播活动的目的与性质的理解、信息选择与加工的标准、采编业务技术规程、职业道德规范。这种理论直接支配大众传媒的运营和日常的信息传播活动。

105、单项选择题  德国一个物理学家在1888年用实验证明了英国科学家马克斯韦尔关于无线电波的预言。这个物理学家是（）。

A、贝尔
B、马克尼
C、波波夫
D、赫兹

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本题答案：D
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106、单项选择题  （）是一种对媒介信息做简单的感情的逆向思维和方向理解的心理意识

A.共性心理
B.个性心理
C.逆向心理
D.差别心理

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本题答案：C
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107、单项选择题  城院的“红卡”是我们参加活动（）？

A.直接性动机
B.替代性动机
C.预期性动机
D.内在动机

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本题答案：A
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108、名词解释  哈钦斯委员会

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本题答案：又称“新闻自由委员会”。20世
本题解析：试题答案又称“新闻自由委员会”。20世纪30-40年代的美国，媒介业尤其是报业认为言论自由即出版自由，其权利受宪法修正案保护，其合法性并不比行政或司法机关弱。这种思想在一定程度上导致部分记者滥用权利，出现大量失实报道。当时的法院判例、政府行为等多种迹象表明，行政、司法机关将采取措施约束新闻自由。为使新闻自由不遭受外来管制，时任芝加哥大学校长的哈钦斯组织了当时美国社会学各界最有影响力的学者来讨论新闻界的行业自律问题，随后出版的报告《一个自由而负责任的新闻界》是媒介社会责任理论的代表作。

109、多项选择题  中国大陆传播学的研究可分为（）几个阶段。

A.引进与介绍
B.发掘传统，继承精华
C.评价和研究
D.探索和创新
E.多元与普及

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本题答案：A, C, D
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110、单项选择题  符号制作涉及到信息流通过程的（）。

A.译码
B.编码
C.编码和译码
D.反馈

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本题答案：C
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111、多项选择题  传播模式有线性模式和控制论模式之分，下述选项中属于线性模式的有（）。

A、德弗勒模式
B、拉斯韦尔模式
C、布雷多克模式
D、申农—韦弗模式
E、奥斯古德—施拉姆模式

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本题答案：B, D
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112、单项选择题  批判学派以哪儿为中心（）。

A.美国
B.西欧
C.东亚
D.中亚

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本题答案：B
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113、单项选择题  媒介的冷热性是由谁提出的？（）.

A、伊尼斯
B、麦克鲁汉
C、梅罗维茨
D、布热津斯堡

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本题答案：B
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114、问答题  简述“文化霸权”。

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本题答案：由西方马克思主义先驱人物葛兰西提出，指统治者除依赖暴力
本题解析：试题答案由西方马克思主义先驱人物葛兰西提出，指统治者除依赖暴力来维持社会的政治经济秩序之外，还必须具有意识形态上的领导权，由此导致被统治者在心理观念上的顺从和满足于现状，而这种领导权只能建立在统治者和被统治者的共同信仰上，也就是建立在统一的意识形态之上。

115、问答题  简述“有限效果论”。

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本题答案：极端强调了大众传播影响的无力性和效果的有限性。
本题解析：试题答案极端强调了大众传播影响的无力性和效果的有限性。

116、名词解释  重归部落文化时期

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本题答案：即电子传播时期。麦克卢汉提出，新的电子媒介，延伸人们的中枢神
本题解析：试题答案即电子传播时期。麦克卢汉提出，新的电子媒介，延伸人们的中枢神经系统；电子“感官使人们重新体验部落化社会中村庄式的接触交流”，电子传播技术预告了“所有团体成员和谐相处的部落关系的复归”，电子传播媒介的发展使人与人之间的时空距离骤然缩短，天涯似咫尺，打破了旧的时空概念，整个世界似乎紧缩成了地球村。

117、单项选择题  符号学上称为“能指”和“所指”，也叫符号具和符号义，是指符号的什么特性（）.

A.任意性
B.约定性
C.组合性
D.传授性

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

118、问答题  麦克鲁汉媒介理论的主要内容是什么？其中最重要的观点是什么？

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本题答案：媒介即讯息，媒介是人体的延伸，媒介有“冷&
本题解析：试题答案媒介即讯息，媒介是人体的延伸，媒介有“冷”、“热”之分，地球己成为一个村落，上述观点中，媒介即讯息最重要。

119、单项选择题  媒介失控论是谁提出来的？（）

A.布热津斯基
B.施拉姆
C.麦克鲁
D.梅罗维茨

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

120、问答题  简述渠道与媒介的区别。

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本题答案：传播者和受传者之间相互进行信息交流的各种途径、手段、方
本题解析：试题答案传播者和受传者之间相互进行信息交流的各种途径、手段、方式，通称为“渠道”。扩大人类信息交流能力的传播中介物称为“媒介”。

121、单项选择题  哪一个不属于传播学研究方法的基本特点？（）

A.独立性
B.科学性
C.不稳定性
D.创造性

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

122、问答题  新闻传播者应承担哪些责任？

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本题答案：其4个方面为：
契约性责任、社会性责任、法规
本题解析：试题答案其4个方面为：
契约性责任、社会性责任、法规性责任、国际性责任。

123、单项选择题  传播学研究方法有很多，如调查法、内容分析法、实验法等，下列哪种是传播学研究方法的特点（）.

A、直接、间接
B、理性、感性
C、定性、定量
D、整体、局部

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本题答案：C
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124、单项选择题  受众的基本权利不包括？（）

A.选择权
B.共享权
C.知情权
D.反论权

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

125、问答题  简述符号的特点。

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本题答案：①指代性。符号指出事物，但它并不是事物本身。
本题解析：试题答案①指代性。符号指出事物，但它并不是事物本身。
②约定性。符号的能指与所指之间的联系时任意性的，完全是社会约定俗成的，是“来自公众对用什么符号代表某一意思的一致意见”
③社会共有性。符号在长期使用中形成它的社会性，在一定的社会群体中人们对某个符号的形式、符号的指说对象，达成一致看法和意见，但是人们共同认定和分享的只可能是符号的部分意义，而非全部含义。
④发展性。符号式不断发展变化的，一方面每天都会有新的符号被创造出来，另一方面，旧有的符号也在慢慢地被改造和淘汰，或被赋予新的意义。

126、填空题  申农—韦弗模式可以用于解释一般的社会传播过程，其中的“信宿”相当于信息的（）。

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本题答案：接受者
本题解析：试题答案接受者

127、问答题  奥斯古德与施拉姆的循环模式进步及局限。

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本题答案：施拉姆在《传播是怎样运行的》一文中，在奥斯古德的观点启
本题解析：试题答案施拉姆在《传播是怎样运行的》一文中，在奥斯古德的观点启发下，提出了一个新的过程模式，成为“循环模式”｡
该模式与直线模式有明显的不同｡因为1､这里没有传播者和受传者的概念，传播双方都作为传播行为的主体，通过讯息的授受处于你来我往的相互作用中｡2､该模式的重点不在于分析传播渠道的各种环节，而在于借西传播双方的角色功能；参加传播过程的每一方在不同阶段都依次扮演着译码者､解释者和编码者的角色，并相互交替着这些角色｡
奥斯古德和施拉姆的循环模式强调了社会传播的互动性，并把传播双方都看做是传播行为的主体，这无疑是正确的｡但是，这个模式也有本身的缺陷｡首先，它把传播双方放在完全对等或平等的关系中，则与社会传播的现实情况不符｡在现实社会中，由于传播双方在政治､经济和文化地位､传播资源以及传播能力等方面通常存在差异，这种完全对等或平等的传播关系与其说具有普遍性，不如说是极少见的｡其次，这个模式能够体现人及传播特别是面对面传播的特点，却不能适用于大众传播的过程｡施拉姆本人也意识到这些问题，于是在同一篇文章中有另外提出了一个大串传播过程模式｡
该模式充分体现了大众传播的特点｡构成传播过程的双方分别是大众传媒与受众，这两者之间存在着传达与反馈的关系｡作为传播者的大众传媒是大众传媒与一定的信源相连接，又通过大量复制的讯息与作为传播对象的受众相联系｡受众是个人的集合体，这些个人又分属于各自的社会群体；个人与个人､个人与群体之间都保持着特定的传播关系｡施拉姆的这个模式在一定程度上揭示了社会传播过程相互联结性和交织性，已经初步具有了系统模式的特点｡除施拉姆之外，较全面地提出了传播过程互动模式的还有美国传播雪茄梅尔文-德弗勒｡

128、单项选择题  大众媒介的主要特征，可以概括为以下几点：新闻性、娱悦性、时效性、真实性（）

A.价值性、传递性
B.广泛性、知识性
C.价值性、知识性
D.广泛性、传递性

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

129、单项选择题  下面不属于传播学之父施拉姆作品的是（）。

A、《报刊的四种理论》
B、《传播学手册》
C、《传播学概论》
D、《宣传、传播和舆论》

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

130、单项选择题  以下不属于意见领袖的中介功能的是（）.

A.加工与解释的功能
B.扩散与传播的功能
C.支配与领导的功能
D.决定于奖惩的功能

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

131、问答题  试述精神生产和精神交往与物质生产和物质交往的辩证关系｡

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本题答案：1一定的精神生产和精神交往和物质生产和物质交往相适应，
本题解析：试题答案1一定的精神生产和精神交往和物质生产和物质交往相适应，这是唯物史观的一个重要前提｡这个包含以下几点：
⑴人类的精神生产和精神交往起源于物质生产和物质交往活动｡物质生产劳动创造了人本身，那么作为人的重要属性的精神活动也不外乎是物质生产劳动的产物｡信息生产和信息传播起源于人类的物质生产和物质交往的需要｡
⑵物质生产力的发展水平对精神生产和精神交往起着重要的制约作用｡精神生产和精神交往的发展是以物质生产力的发展为基础的，没有物质生产的发展也就不会有精神生产的发展｡马恩把城乡分离看作是物质劳动和精神劳动的“最大的一次分工”，而这种分工是物质生产力达到一定的水平的结果｡我们把近代工农业的分离看作是“第二次分工”，把信息产业的出现看作是“第三次分工”｡可以看出，这些分工都是建立在物质生产力发展的基础之上的｡信息社会不是空中楼阁，它必须建立在农业社会和工业社会充分发展的基础之上，而人类也毕竟不能靠“吃”信息维持生存，我们必须首先解决温饱问题｡信息社会，只能是人类社会物质生产力高度发达的产物｡
⑶精神生产和精神交往关系反映着物质生产和物质交往关系｡马恩认为，个人的真正的精神财富完全取决于他的现实关系的财富，而人们在精神生产和精神交往中的地位和作用也是他们在物质生产和物质交往中的地位和作用的体现｡他们在论述阶级社会中的精神生产中时明确指出：“统治阶级的思想在每一时代都是统治阶级的思想｡这就是说，一个阶级是社会上占统治地位的物质力量，同时也是社会上占统治地位的精神力量｡支配着物质生产资料的阶级，同时也支配着精神生产资料，因此，那些没有精神生产资料的人的思想，一般地是隶属于这个阶级的｡
2马克思和恩格斯的精神交往理论告诉我们，精神生产和精神交往与物质生产和物质交往是一种辩证相互作用关系，精神生产和精神交往除了受到物质交往的制约以外，还具有自己的能动性和相对独立性｡表现在：
⑴精神生产和精神交往的发展，反过来也推动着物质生产和物质交往的发展｡按照马恩的观点，精神劳动和物质劳动的分工程度，是社会发展的重要标志之一｡分工的程度越高，精神生产和精神交往的独立性越强，对社会整体发展的推动也就越大｡
⑵在物质生产达到一定的发达程度之际，精神生产的状态如何将会成为制约社会发觉得主要矛盾｡现代信息社会的进程充分证明了这一点｡在信息社会中，信息成为主要的资源，这并不排斥物质生产的重要性，而是说不发展信息产业，物质生产和整个社会就不能得到进一步的发展，因此在信息社会，信息的生产与船舶将是制约社会发展的主要因素｡信息社会的到来并不是对唯物史观的否定，相反，它体现了唯物史观对社会发展进程的科学预见｡
⑶精神生产和精神交往既然与物质生产和物质交往相区别，就以为着它具有与物质生产和物质交往不同的特殊规律｡恩说，当我们考察“我们自己的精神活动的时候，首先呈现在我们眼前的，是一幅有种种联系和相互作用无穷无尽的交织起来的画面”｡我们在考察现代社会的信息生产和传播之际，在考虑到他与物质生产和物质交往的关系的同时，也必须重视它作为人类精神和心理活动的复杂性和特殊性，而后者，也正是传播学主要关注的领域｡
马克思主义的精神交往理论为传播学提供了科学的传播观｡这种传播观就是，我们既不能忽视物质生产和物质交往的基础作用，也不能无视作为精神生产和精神交往的信息生产与传播的特殊规律｡仅强调前者，会导致一种简单的“经济基础还原论”；仅强调后者，也只能使传播学成为一种“头重脚轻”的理论，这也是欧洲批评学派的一些学者面临的困境｡只有从普通联系和相互作用的系统观点出发，我们才能对人类社会的信息生产与传播作出科学的阐释｡
建设有中国特色的社会主义传播学并不是一句简单的口号，而是一项需要我国学者付出大量辛勤劳动的工作｡这个任务，要比翻译和引进艰巨得多｡概括起来说，完成这项任务，需要我们坚持一下几项原则：第一，正确处理“批判”和“借鉴”的关系；第二，实现传播学的本土化和中国化；第三，研究传播学，要从我国社会主义物质文明和精神文明建设服务这一基本宗旨出发｡

132、名词解释  选择性记忆

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本题答案：是指手中成员对自己所接触、理解的媒介信息，并非能全部长久的印
本题解析：试题答案是指手中成员对自己所接触、理解的媒介信息，并非能全部长久的印入脑海之中，而只是有筛选的记住一部分内容，其他媒介信息则被从记忆中排除出去。

133、填空题  马歇尔·麦克鲁汉的重要理论包括：媒介是人体的延伸（）、媒介即讯息（）、冷媒介与热媒介（）和“地球村”理论。

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本题答案：媒介延伸论；媒介讯息论；媒介冷热论
本题解析：试题答案媒介延伸论；媒介讯息论；媒介冷热论

134、填空题  传播研究方法体系包括两大类型的方法（）和（）。

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本题答案：定性分析方法；定量分析方法
本题解析：试题答案定性分析方法；定量分析方法

135、单项选择题  瑞士心理学家皮亚杰认为传播的个人功能可以分为两种：一是自我中心性的，一是（）。

A、工具性的
B、满足性的
C、社交性的
D、游戏性的

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

136、名词解释  阿道尔诺

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本题答案：法兰克福学派代表人物。
本题解析：试题答案法兰克福学派代表人物。

137、单项选择题  下列研究方法中，所需费用相对来说最低的是（）。

A.问卷调查法
B.内容分析法
C.抽样调查法
D.控制实验法

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

138、问答题  简述“独特的行为需要独特的情境”。

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本题答案：梅罗维茨认为，对于每一社会情境来说，人们都需要一种明确
本题解析：试题答案梅罗维茨认为，对于每一社会情境来说，人们都需要一种明确的界限，因为人们需要始终如一地扮演自己的角色；不同情境的分离使不同行为的分离成为可能。

139、问答题  简述信息的几种分类。

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本题答案：从哲学角度：客观信息、主观信息
哲学的认识为
本题解析：试题答案从哲学角度：客观信息、主观信息
哲学的认识为标准：潜在信息、先验信息、实得信息
从传播学来看，有以下几种分类：
信息的表现形式：语方、符号、图像
信息的内容：新闻信息、教育信息、说服性信息、商业信息和娱乐信息
信息对受传者的不同心理效果：指导性或教育性信息、维持性信息、复原性或刺激性信息

140、单项选择题  以下关于信息研究的断面观照说法不正确的是（）.

A、人们读新闻的最终目的是为了通过它了解这个现实社会
B、“客观”的新闻是不存在的，因为它受到社会与文化的制约
C、进入信息社会后，知识密集型产业将会替代劳动密集型产业
D、“仪式”论者对研究怎样更多、更快、更远地传播信息没有兴趣，而关注新闻和消息是如何维护社会和文化传统

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

141、单项选择题  以下不属于阿特休尔的媒介三种体系的是（）.

A.西方媒介体系
B.东方媒介体系
C.北方媒介体系
D.南方媒介体系

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

142、单项选择题  提出“意见领袖”的是以下哪位先驱（）.

A.施拉姆
B.霍夫兰
C.拉扎斯菲尔德
D.勒温

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

143、单项选择题  人类传播史上共有几次传播革命？（）

A.2
B.3
C.4
D.5

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

144、名词解释  信息量低

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本题答案：是指社会的信息流量低于社会需求，以致难以满足机制的需要
本题解析：试题答案是指社会的信息流量低于社会需求，以致难以满足机制的需要，更不能促其发展。

145、问答题  简述梅罗维茨媒介理论与麦克卢汉，戈夫曼的理论的联系。

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本题答案：麦克卢汉的媒介理论，戈夫曼的社会学的情景决定论，构成梅
本题解析：试题答案麦克卢汉的媒介理论，戈夫曼的社会学的情景决定论，构成梅罗维茨理论的两大源头。
从麦克卢汉那里，梅罗维茨吸取的观点：
（1）“媒介即讯息”；
（2）传播形式的转变是对社会变化产生作用的极其重要的因素。
梅罗维茨批评麦克卢汉的理论对人们的日常的社会互动结构和动力缺乏分析，并从戈夫曼的情境决定论吸收情境决定人们行为的合适性的观点，“前台行为”“后台行为”的观点。
梅罗维茨试图把麦克卢汉，戈夫曼的观点融合在一起。

146、问答题  试述我国开展传播的成绩、存在的问题和未来的前景。

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本题答案：1.成绩——从四方面看：本题解析：试题答案1.成绩——从四方面看：
著译：复旦大学新闻系率先译介传播学文本。
会议：举行多次研究会。
教学：复旦大学首先开设传播学课程。
应用：传播学“实地调查法”广泛运用。
2.问题——传播学是发源于美国的“舶来品”。必须有分析、有批判地进行借鉴。紧密结合中国实际的基础上，建立起来有中国特色的传播学理论体系。
“特色”要求：
①以中国的传播实际为材料；
②能切实为中国的传播事业服务；
③能创造出新颖、独到的学术观点和理论构架，从而为世界传播学的理论宝库增添新的财富。
3.前景——我国的传播学研究已具备了良好的基础，只要不断从深度和广度两方面开拓、进取，就一定能大有作为。

147、问答题  简述高新技术发展产生的数字化技术的特征。

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本题答案：（1）人在社会的信息存储，传输越来越多地通过数字化的形
本题解析：试题答案（1）人在社会的信息存储，传输越来越多地通过数字化的形式进行。
（2）世界经济体系变成依靠电脑联网支撑，人类智慧互联的数字化经济体系。
（3）与信息技术和传播有关的行业正在进行组合，共同进入数字市场，其行业间界限一定程度下被打破。
（4）是全球范围内出现既整体又分子化的趋势。

148、问答题  进行内容分析从哪些方面着手？

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本题答案：（1）分析传播内容短期或中长期的发展趋势。

本题解析：试题答案（1）分析传播内容短期或中长期的发展趋势。
（2）各种媒介对同一问题，或不同国家的同一类媒介的内容进行分析比较。
（3）研究传播内是否符合有关法规和政策。
（4）了解和解决科技，文化等特殊信息在传播中的问题与困难。

149、单项选择题  “抽学号尾数是3的同学参与调查”这种抽样形式属于（）.

A.简单随机抽样
B.偶遇抽样
C.判断抽样
D.机械抽样

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

150、单项选择题  无限性、（）、差异性、相关性、影响性是（）的特征。（）

A.开放性；大众传播
B.开放性；传播环境
C.直接性；大众传播
D.相似性；传播环境

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

151、单项选择题  受众对大众传播信息的第一个选择是（）.

A.选择性理解
B.选择性注意
C.选择性记忆
D.选择性解释

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

152、问答题  试述人内传播过程的主要环节或要素｡

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本题答案：能动的意识和思维活动是人内传播区别于其他动物体内传播的
本题解析：试题答案能动的意识和思维活动是人内传播区别于其他动物体内传播的根本特点｡自然界从自身发展中产生出能够思维的人，经历了一个漫长的历史过程，这个过程中有三个决定环节1由一切物质具有的反应特性到低级生物的刺激感应性；2由刺激感应的反映形式到高级动物的感觉和心理；3由一般的动物感觉和心理到能动的人的意识的产生｡
从辩证唯物主义观点来看，人内传播不外乎个人内部的意识､思维或心理活动，这个过程是由以下几个是由以下几个主要环节或要素构成的：
⑴感觉——分为视觉､听觉､嗅觉､味觉､触觉等等｡是人内传播的出发点｡
⑵知觉——及感觉的集合，或在感觉的基础上对事物的分散的个别信息属性进行的综合｡知觉的过程就是对事物整体的感觉信息进行综合把握的过程｡
⑶表象——记忆中保存的感觉和知觉信息在头脑中的再现｡
⑷概念——对同类事物的共同的､一般属性的认识｡有了概念，人类才能进行抽象思维｡表象和概念在人内传播的过程中统城市作为有意义的形象符号和语言符号出现的，因此，人脑中的信息处理过程，同样是一个驾驭和操作符号的过程｡
⑸判断——对事物之间的连史或关系进行定性的思维活动，是在驾驭表象和概念进行分析的基础上产生的｡判断意味着对思考的对象事物有所断定和做出结论，这是人们行为决策的基础｡
⑹推理——从已知的事物属性和关系中推导出位置的属性和关系的思维活动｡是“从已知中发现未知”的创造性思维活动｡

153、单项选择题  下列哪两位中外作家年代相同（）。

A.李渔；歌德
B.王实甫；果戈里
C.汤显祖；莎士比亚
D.曹禺；易卜生

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

154、名词解释  综合化

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本题答案：指在传播学研究中尽可能采用多重设计和研究手段。
本题解析：试题答案指在传播学研究中尽可能采用多重设计和研究手段。

155、单项选择题  “沉默的螺旋”理论认为，舆论的形成是三个因素相互作用的结果。这三个因素是大众传播、人际传播和（）

A．劣势意见的沉默
B．社会公众对事务的“理性讨论”
C．优势意见的疾呼
D．人们对“意见环境”的认知心理

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

156、问答题  简述“培养分析”理论。

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本题答案：格伯纳等人认为，在现代社会，传播媒介揭示的象征性现实对
本题解析：试题答案格伯纳等人认为，在现代社会，传播媒介揭示的象征性现实对人们认识和理解世界发挥着巨大的影响。
由于传播媒介的某些倾向性，人们在心目中描绘的主观现实与实际存在的客观现实之间发生着很大的偏离。
同时，这种影响不是短期的，而是一个长期的、潜移默化的、培养的过程，它在不知不觉中制约着人们的现实观。
在这个意义上，格伯纳等人将这一研究称为培养分析。

157、单项选择题  以下对媒介组织描述错误的是（）

A.是“事业单位”，但不是“产业机构”
B.既自成“媒介系统”，又难逃“社会制约”
C.既受惠于社会系统，又反哺于社会系统
D.具有双元特点、两种面貌、多种功能的，既矛盾又统一的特殊机构

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

158、单项选择题  大众传媒的自我控制也称为（）

A.他律
B.内律
C.自律
D.外律

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

159、单项选择题  对传播活动的控制有多种形态，其中具有头等重要意义的是（）。

A、自我控制
B、经济控制
C、政治控制
D、受众控制

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

160、问答题  简述信息高新技术对大中传播造成的冲击。

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本题答案：（1）带给传统大众传媒巨大的市场竞争压力。

本题解析：试题答案（1）带给传统大众传媒巨大的市场竞争压力。
（2）对大众传播事业的社会管理的挑战。

161、填空题  拉斯韦尔认为，（）和学校在使社会遗产世代相传方面起到了很大的作用。

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本题答案：家庭
本题解析：试题答案家庭

162、单项选择题  20世纪70年代至今是传播效果研究的第三阶段。这个阶段提出的关于传播效果的主要观点是（）。

A.“议程设置理论”
B.“两级传播理论”
C.“有限效果理论”
D.“说服性传播理论”

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

163、问答题  为什么60年代欧洲的批判学派会异军突起？

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本题答案：因为传统学派有很大的缺陷。批判学派注重从宏观上研究传播
本题解析：试题答案因为传统学派有很大的缺陷。批判学派注重从宏观上研究传播和社会制度、政治经济结构的关系，对资本主义体制下的政府和传播持严厉的批判态度。它认为传统学派①过分偏重微观研究②过分依赖定量方法③很13.内容分析法的种类？①实用语义分析②语义分析③符号载体分析

164、单项选择题  “伊里调查”的研究报告《人民的选择》得出一个结论，即大众传播可能产生的最大的效果是（）。

A.休眠效果
B.结晶效果
C.改变效果
D.强化效果

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

165、单项选择题  “使用与满足”研究的出发点是（）

A.受众
B.传播内容
C.传播者
D.传播渠道

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

166、填空题  巴斯所说的“双重行动”，一是指新闻采集，一是指（）。

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本题答案：新闻加工
本题解析：试题答案新闻加工

167、填空题  信息侵略一旦突破（）的防线，后果将不堪设想。

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本题答案：语言
本题解析：试题答案语言

168、名词解释  信息爆炸

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本题答案：媒介发达带来信息的绝对量的增加｡信息量正
本题解析：试题答案媒介发达带来信息的绝对量的增加｡信息量正在以指数函数的速度急剧增加，倍增的时间周期越来越短的现象，信息爆炸的直接结果是所产生的信息洪流以前所未有的力量冲击着社会的政治､经济和文化，改变着人类设会的结构和形态，并迎来了一个全新的社会——信息社会｡

169、问答题  信息有哪些特性？举例说明。

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本题答案：（1）客观性和普遍性。信息产生于事物的运动变化之中，因
本题解析：试题答案（1）客观性和普遍性。信息产生于事物的运动变化之中，因为事物的运动变化是客观的，所以信息同样是客观的。只有当它进入了人的主观世界之后，才具有了主观性。同样，事物的运动变化是普遍的，所以信息也是普遍的。
（2）表达性。信息是事物运动变化的反映，因此具有了表达性。因此人类才可以通过信息的接收和处理来认识世界。
（3）流动性。正因为信息具有流动性，它才能够为人类获知和处理，扮演主客观之间桥梁的角色。

170、单项选择题  魔弹效果论认为大众传播具有强大的威力，能够左右（）的态度和意见，甚至直接支配他们的行为

A.传播者
B.传播媒介
C.受众
D.大众

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

171、问答题  拉斯韦尔对传播学的主要贡献是什么？

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本题答案：提出传播的5W模式，提出"社会传播"
本题解析：试题答案提出传播的5W模式，提出"社会传播"概念，倡导"内容分析法"，传播学的奠基人之一。

172、单项选择题  决定自我传播活跃程度的是人脑信息库的（）。

A.外存信息量
B.社会信息量
C.内储信息量
D.网络信息量

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

173、名词解释  “Agenda Setting”

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本题答案：议程设置。在特定的一系列问题或论题中，那些得到媒介更多
本题解析：试题答案议程设置。在特定的一系列问题或论题中，那些得到媒介更多注意的问题或论题，在一段时间内将日益成为人们关注，所熟悉，它的重要性也将日益为人们所感知，而那些较少的注意的问题则在这些方面相应地下降。

174、问答题  简述社会关系论产生的基础。

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本题答案：社会关系论的理论是20世纪40年代美国传播学者拉扎斯菲
本题解析：试题答案社会关系论的理论是20世纪40年代美国传播学者拉扎斯菲尔德，贝雷尔森等人有关美国总统选举所作的调查研究。发现人们日常的社会关系，严重影响受众成员对媒介信息的反应方式。人们之间的相互影响，左右着受众成员对大众传播信息的反应及对创新事物的采纳。

175、问答题  简述控制实验法的四要素。

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本题答案：（1）实验者；
（2）实验变量；

本题解析：试题答案（1）实验者；
（2）实验变量；
（3）实验对象；
（4）试验观测。

176、填空题  信息污染包括^色 情信息、暴力信息、失实信息、图像信息和（）。

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本题答案：信息泛滥
本题解析：试题答案信息泛滥

177、问答题  政治学家拉斯韦尔的“三功能说”？

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本题答案：环境监测功能（了解）、
社会联系和协调功能（
本题解析：试题答案环境监测功能（了解）、
社会联系和协调功能（沟通）、
社会遗产传承功能（积累、保存）。

178、单项选择题  译码分类不包括（）。

A.投合性译码
B.编辑性译码
C.协调性译码
D.背离性译码

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本题答案：B
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179、单项选择题  传播者对信息流通所进行的干预称为（）。

A.受控
B.操控
C.施控
D.遥控

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本题答案：C
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180、单项选择题  一下哪项不是受众的选择机制（）.

A.选择性机制
B.选择性理解
C.选择性记忆
D.选择性接受

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

181、填空题  20世纪90年代有三种世界性话语相继填补了冷战后一度空虚的意识形态空间，即“历史的终结”、“（）”和“全球化”。

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本题答案：文明的冲突
本题解析：试题答案文明的冲突

182、单项选择题  符号的功能有：指代功能、表义功能、（）、显示功能、认识功能、交流功能。

A.强调功能
B.替代功能
C.传播功能
D.自律功能

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

183、单项选择题  下述成语中与选择性理解的意思最接近的是（）

A.爱屋及乌
B.明察秋毫
C.见仁见智
D.见微知著

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

184、问答题  概述传播的五个层次？

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本题答案：人类传播主要有五个传播层次或类型：自我传播，人际传播，
本题解析：试题答案人类传播主要有五个传播层次或类型：自我传播，人际传播，群体传播，组织传播和大众传播。
自我传播是指每个人本身的自我信息沟通，集中反映了人的神经生理和心理机制的反馈现象。人际传播有广义和狭义之分，狭义指个人与个人之间面对面的信息交流，亦称亲身传播，包括利用电话，书信等媒介协助进行的传播；广义包括群体传播和组织传播在内，形成了亲身，群体，组织三个人际传播的层次。
组织传播的方式主要有自上而下，自下而上和横向传播三种。
大众传播是指通过现代化的传播媒介，对极其广泛的受众进行的信息传播活动；特点：1它需要借助特定的传播媒介传递信息，这些媒介的特性各不相同2大众传播所传递的信息是公开的，面向社会牟，受众则是大量的，匿名的，各不相干的3大众传播基本上是信 息的单向流动，来自受众的信息反馈是有限的，滞后的4现代科技特别是电子技术的飞速发展，使大众传播的信息传递更为快捷与广泛5大众传播的内容多半是由组织（传播机构）和职业传播者所发布的，而不是由个人发出的。

185、单项选择题  有学者从结构功能主义理论出发，重新定义了“功能”的概念，并提出了与功能相对的“功能失调”概念。这个学者是（）。

A、默顿
B、赖特
C、麦奎尔
D、加纳姆

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

186、单项选择题  下列选项中，属于控制论模式的是（）。

A、德福勒模式
B、拉斯韦尔模式
C、申农-韦弗模式
D、布雷多克模式

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本题答案：A
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187、填空题  按信息内容的性质分为（）、（）、（）、（）、（）。

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本题答案：新闻信息；教育信息；说服性信息；商业信息；娱乐信息
本题解析：试题答案新闻信息；教育信息；说服性信息；商业信息；娱乐信息

188、单项选择题  下列不属于传播效果研究阶段的是（）.

A.超强效果理论
B.微观效果理论
C.宏观效果理论
D.微弱效果理论

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本题答案：B
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189、单项选择题  下列哪部著作的问世标志着传播学的正式诞生（）.

A、《传播学概论》
B、《大众传播》
C、《报刊的四种理论》
D、《传播学手册》

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本题答案：B
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190、单项选择题  信息侵略指的是一个国家和民族试图利用自己在传媒好信息上的优势，将自己的（）渗透和推广到其他国家或民族的传播体系

A.核心价值观
B.民族文化
C.信息元素
D.国家政策

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本题答案：A
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191、单项选择题  下列哪项不属于信息爆炸的后果？（）

A.信息泛滥
B.信息浪费
C.信息虚假
D.信息疾病

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本题答案：C
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192、问答题  简述社会分类论主要观点。 来源:91考试网 91EXAm.org

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本题答案：1.大众传播媒介向社会公众提供各种信息，但社会成员是有
本题解析：试题答案1.大众传播媒介向社会公众提供各种信息，但社会成员是有选择地接收和解释这些信息的；
2.人们的这种有选择的媒介信息接收行为之基础，是社会成员在阶层分明的社会结构中所处的地位；
3.这种社会结构是由许多社会群体类别组成的；确定社会群体类别的分类界限的，是年龄、性别、文化程度、工资收入等人口统计学上的因素；
4.确定社会群体类别界限的因素，影响人们对于大众媒介信息的注意和反应形式，从而使各社会群体的内部成员们对大众传播作出大体一致的反应。

193、单项选择题  以下四种传播类型中哪一类的传播效果最差？（）

A、大众传播
B、组织传播
C、人际传播
D、自我传播

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

194、判断题  凡是可以消除事物不确定性的任何东西都可以称为信息。（）

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

195、填空题  停炉过程中，应加强对空气预热器运行情况的（）。若烟温不正常地（），出现原部烟道（）现象时，应及时采取（）等措施。

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本题答案：监视；升高；再燃烧；隔离灭火
本题解析：试题答案监视；升高；再燃烧；隔离灭火

196、单项选择题  符号与意义之间的指代关系是通过（）。

A.某个专家的研究认定的
B.辞典的编写确定的
C.人类约定俗成的
D.语法和逻辑的规则形成的

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本题答案：C
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197、单项选择题  受众的冬季中有一定主导、定向作用的是（）.

A.强度
B.深度
C.亮度
D.广度

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本题答案：A
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198、单项选择题  具有独特“交互式”传播特点的媒介是？（）

A.网络媒介
B.影视媒介
C.广播媒介
D.印刷媒介

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

199、名词解释  两级传播论

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本题答案：1940年，拉扎斯菲尔德等人通过伊里调查发现，信息从大
本题解析：试题答案1940年，拉扎斯菲尔德等人通过伊里调查发现，信息从大众媒介到受众，经过了两个阶段，首先从大众传播到舆论领袖，然后从舆论领袖传到社会公众。他们提出的理论称为两级传播论。两级传播论认为人际传播比大众传播在态度改变上更有效。是一种有限效果理论。

200、问答题  简述传播效果研究发展趋势。

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本题答案：未来的传播效果研究将对整个信息社会的研究，除了大众传播
本题解析：试题答案未来的传播效果研究将对整个信息社会的研究，除了大众传播的一些传统的课题会受到重视，对新传播技术的普及和利用所产生的社会的，行为的，心理的影响将成为传播效果研究的重点。传播学学者所面临的是新技术，新媒介，所引起的社会变化和宏观效果问题。