1、单项选择题  根据材料的意义和逻辑关系，运用有关经验进行的一种识记是()。

A．有意记忆
B．无意记忆
C．感觉记忆
D．意义记忆

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

2、问答题  试述幼儿言语发展特点?

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本题答案：
本题解析：试题答案

3、问答题  组合律是什么？

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本题答案：组合律是指从背景中分出对象，使感知对象在内容上或在时间
本题解析：试题答案组合律是指从背景中分出对象，使感知对象在内容上或在时间、空间上组成一个有意义的系统，有助于幼儿形成规律性的知识。

4、单项选择题  中班幼儿爱告状是孩子()发展的表现。

A．美感
B．理智感
C．内疚感
D．道德感

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

5、单项选择题  ()是伴随道德认知产生的，是由人的道德需要是否得以实现而引起的内心体验。

A．道德认知
B．道德情感
C．道德践行
D．道德行为

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

6、填空题  ()是指儿童在一定的社会历史条件下，逐渐独立地掌握社会规范，恰当地处理人际关系，妥善自治，从而能客观地适应生活的心理和行为发展过程，这个过程也称为儿童的社会化。

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本题答案：社会性发展
本题解析：试题答案社会性发展

7、判断题  关键期是指个体发展过程中环境和教育影响能起最大作用的时期。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

8、单项选择题  掌握概念上，幼儿总是()。

A．先掌握空间概念，后掌握实物概念
B．先掌握数概念，后掌握实物概念
C．先掌握实物概念，后掌握数概念
D．先掌握科学概念，后掌握数概念

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

9、单项选择题  ()指在静止的背景上，是感知对象呈现活动的状态来增强感知的效果是属于哪种感知规律?

A、差异律
B、活动律
C、感知律
D、组合律

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

10、填空题  马斯洛指出，如果人在__________、安全、__________、__________等方面的需要都得到满足，便会产生较强的__________，努力去探索环境、完成自己力所能及的事。

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本题答案：生理，爱和归属，尊重，学习动机
本题解析：试题答案生理，爱和归属，尊重，学习动机

11、单项选择题  已有研究表明，()是学习书面言语的关键期。

A．1～2岁
B．2～3岁
C．4～5岁
D．6～7岁

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本题答案：C
本题解析：4～5岁是学习书面语言的关键期。

12、问答题  什么是表演游戏?有何教育作用?

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本题答案：表演游戏是幼儿根据故事、童话的内容，运用语言、动作、表
本题解析：试题答案表演游戏是幼儿根据故事、童话的内容，运用语言、动作、表情、扮演角色进行的游戏。其教育作用：表演游戏可以培养幼儿对文艺作品的兴趣，加深对文艺作品的理解，发挥文艺作品的教育作用。它可以更好地领会作品的主题和人物的思想感情，受到正面人物品格和性格的熏陶;还有利于学习文学语言，训练口语能力和表演才能，同时给幼儿以快乐和享受。还有助于培养幼儿的集体观念。

13、名词解释  妈妈语

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本题答案：又称为“儿向语言”，通常指的是
本题解析：试题答案又称为“儿向语言”，通常指的是母亲指向婴儿的语言，它具有语速慢、声音高和音调高度夸张等特征，并具有强烈的起伏性。

14、问答题  幼儿心理发展的一般特征

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本题答案：1.幼儿心理随年龄增长而逐渐发展。
2.幼儿
本题解析：试题答案1.幼儿心理随年龄增长而逐渐发展。2.幼儿的认识活动以具体形象性为主，开始向抽象逻辑性发展。（1.）对事物的认识主要依赖于感知。（2）.表象活跃（3.）抽象逻辑思维开始萌芽。（4.）心理活动开始向有意性发展。3.幼儿的心理活动以无意性为主，开始向有意性发展（1.）认识过程以无意性为主认识过程的无意性是指没有目的，不需要任何努力，自然而然地进行。无意性是由外界事物的特点引起的，而且很大程度上受情绪的支配。认识过程的无意性主要在幼儿的注意、记忆、想象等心理活动张晓红表现出来。（2.）情绪对活动的影响大，自我控制能力差幼儿心理的无意性还表现在幼儿心理活动易受情绪的影响。（3.）心理活动开始向有意性发展。随着年龄的增长和教育的影响，幼儿中期已近能初步按成人的要求做事，到了5—6岁幼儿已经能初步控制自己的行为，有目的的进行活动，心理活动开始向有意性发展。4.幼儿的情感由易变、外露开始向稳定和有意控制发展（1）由情感易变化向逐步稳定方向发展（2）由情感易外露、自我控制能力差向有意识地控制自己发展。5.幼儿的个性开始形成，向稳定倾向性发展。

15、填空题  智育的目标是发展幼儿的智力，培养正确运用_________和运用_________的基本能力，增进对_________的认识，培养兴趣和求知欲，培养初步的_________。

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本题答案：感官，语言交往，环境，动手能力
本题解析：试题答案感官，语言交往，环境，动手能力

16、单项选择题  ()的顺序性为儿童心理活动的出现与发展的顺序性提供了基本前提。

A．遗传素质
B．生理成熟
C．环境
D．教育

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

17、问答题  幼儿教育的基本原则有哪些?

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本题答案：幼儿社会教育的原则有哪些？（1）综合渗透性原则（2）生
本题解析：试题答案幼儿社会教育的原则有哪些？（1）综合渗透性原则（2）生活随时性原则（3）实践参与性原则（4）适宜发展性原则（5）时代性原则

18、填空题  幼儿的想象是以__________为主，__________一开始发展；以__________为主，__________开始发展。

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本题答案：无意想象，有意想象，再造想象，创造想象
本题解析：试题答案无意想象，有意想象，再造想象，创造想象

19、多项选择题  什么是美？（）

A、美是人对自己的需求被满足时所产生的愉悦反应的反应
B、美是华丽的衣着与高档的饰物
C、美是一种简洁的表达方式
D、美是外貌姣好的人士的专利

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本题答案：A, C
本题解析：暂无解析

20、填空题  通常人们沮丧总是由__________直接引发的，幼儿的沮丧情绪常常和家庭中的__________不良或突然的__________有关。

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本题答案：失落感，人际关系，家庭变故
本题解析：试题答案失落感，人际关系，家庭变故

21、问答题  表演游戏是？

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本题答案：表演游戏是幼儿根据故事、童话的内容，运用语言、动作、表
本题解析：试题答案表演游戏是幼儿根据故事、童话的内容，运用语言、动作、表情、扮演角色进行的游戏。

22、问答题  就狭义的心理发展而言，其量变和质变的过程主要表现在那里？

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本题答案：1.心理活动从简单、具体不断向复杂、概括发展。
本题解析：试题答案1.心理活动从简单、具体不断向复杂、概括发展。2.心理活动从无意向有意发展3.心理活动从笼统向分化发展4.心理活动从零乱到形成体系。

23、单项选择题  根据幼儿心理发展特点，“前读写”阶段主要完成的任务是()。

A．培养读写兴趣
B．严格要求
C．主要指出缺点和不足
D．尽可能多识字

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本题答案：A
本题解析：“前读写”阶段主要完成的任务是培养读写兴趣。

24、单项选择题  是否能克服环境和诱因的干扰，专注于当前的活动中，可推断出幼儿的：()

A.独立性的强弱
B.成就感的高低
C.自制力的强弱
D.自信心的高低

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

25、问答题  自律是什么？

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本题答案：
本题解析：试题答案

26、问答题  简述幼儿形成的基本认知能力。

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本题答案：：(1)在操作活动中，幼儿能初步掌握并积极运用多种感官
本题解析：试题答案：(1)在操作活动中，幼儿能初步掌握并积极运用多种感官进行感知探索。(2)幼儿能初步掌握观察的方法。(3)在日常生活和游戏中，幼儿回根据物体的名称及某一特征(如颜色、大小、形状等)进行分类，并逐步过度到会丛不同角度对物体进行分类，形成初步的概括能力。(4)学会比较事物(人、动物、植物等)的不同点或物体见两的差异。(5)幼儿能用语言表达感知、操作活动中的感受和发现，并能根据某些事物表象进行的初步猜想。

27、单项选择题  在自由活动或进行绘画，手工活动，结构游戏时，独立性强的幼儿：()

A.喜欢独立构思作品
B.关心别人怎么做
C.喜欢模仿别人
D.别人做什么自己也做什么

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

28、填空题  中国的教育学家、心理学家陶行知、陈鹤琴，他们认为，游戏是适合_________的一种独特的_________，也是促进幼儿_________的一种最好的活动方式。

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本题答案：幼儿特点，活动方式，心理发展
本题解析：试题答案幼儿特点，活动方式，心理发展

29、填空题  问题情境是指一种适度的__________，是幼儿__________、但需要__________和__________才能解决的__________。

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本题答案：疑难情境，力所能及，一定努力，投入，问题状态
本题解析：试题答案疑难情境，力所能及，一定努力，投入，问题状态

30、问答题  幼儿期是个性初步形成的时期，具体表现在

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本题答案：1.幼儿期儿童的各种心理现象开始表现齐全，儿童心理的各
本题解析：试题答案1.幼儿期儿童的各种心理现象开始表现齐全，儿童心理的各个方面已经形成了比较完整的系统，开始形成一个完整的主观世界。2.心理活动独特性形成，儿童间的个别差异日益明显，并逐渐趋稳定。3.心理活动的积极能动性开始形成。

31、问答题  记忆在幼儿心理发展中的作用

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本题答案：记忆是人脑对过去经验的识记、保持和恢复的过程。记忆在幼
本题解析：试题答案记忆是人脑对过去经验的识记、保持和恢复的过程。记忆在幼儿的心理发展中具有重要的作用，主要表现在以下几个方面。1.记忆在知觉的基础上进行，而知觉的发展离不开记忆。2.儿童的想象和思维过程依靠记忆3.儿童学习语言靠记忆。记住声音的语义，交际时对句子的理解和连贯性的保持都需要记忆。4.儿童情感、意志的发展受记忆影响。如何科学地组织复习？科学地组织复习可以从以下几个方面进行：1.及时复习2.合理分配复习时间3.利用记忆恢复的规律。

32、问答题  附属的动机是什么？

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本题答案：附属的动机是指为了赢得他人(如教师、父母、同辈等)的赞
本题解析：试题答案附属的动机是指为了赢得他人(如教师、父母、同辈等)的赞许与认同而努力学习的动机。

33、问答题  幼儿有意注意产生的条件

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本题答案：1.儿的有意注意依赖于丰富多彩活动的开展。

本题解析：试题答案1.儿的有意注意依赖于丰富多彩活动的开展。2.幼儿对活动目的、活动任务的理解程度3.幼儿对活动的兴趣与良好的活动形式。4.言语知道和言语提示5.幼儿的性格与意志特点。

34、填空题  幼儿的交往态度主要表现为他们在社会交往过程中的__________以及对他人的主动交往所作出的__________反应。

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本题答案：主动性，积极
本题解析：试题答案主动性，积极

35、问答题  简述幼儿动作发展与规律。

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本题答案：从身体动作的发展顺序看，孩子是先学会抬头，然后俯撑、翻
本题解析：试题答案从身体动作的发展顺序看，孩子是先学会抬头，然后俯撑、翻身、坐、爬、站、最后学会走。
或答：从整体混乱的动作到局部的、准确的和专门化的动作，从上部动作到下部动作，由粗大动作到精细动作，从无意动作到有意动作。
(上述两个答案，答出其一即可得分)

36、填空题  规范行为的_________与_________的接受程度是一致的。

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本题答案：稳定性，社会规范
本题解析：试题答案稳定性，社会规范

37、问答题  试述幼儿性格发展特点?

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本题答案：
本题解析：试题答案

38、填空题  审美心理层次有审美的_________、审美的_________、审美的_________。

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本题答案：感知，情感，创造
本题解析：试题答案感知，情感，创造

39、问答题  引发幼儿学习动机可以采取那些措施?

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本题答案：(一)、应用丰富多彩的教学方式和新颖有趣的教具。本题解析：试题答案(一)、应用丰富多彩的教学方式和新颖有趣的教具。(二)、设置问题情境。利用精心设置的问题情境来激发幼儿的学习动机，这是将内在动机和外加动机有机结合的有效方式。(三)、制定具体、明确而适当的学习目标。(四)、给予积极反馈，使幼儿有成功体验。

40、单项选择题  ()是儿童心理发展的物质基础和前提，良好的身体素质为人的一生发展奠定了基础和方向。

A．身体的发育
B．心理的发展
C．社会化发展
D．文化的发展

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

41、单项选择题  幼儿无论教师是否在场，对教师明确禁止的事都能控制自己不做是该幼儿：()

A.老实的表现
B.独立性差的表现
C.自制力强的表现
D.自信心强的表现

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

42、问答题  为什么幼儿园体育、舞蹈等活动中，教师宜采用“镜面示范”的教学方式?

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本题答案：
本题解析：试题答案

43、问答题  试引用马斯洛有关人的需要层次的理论，来解释幼儿的需要满足与学习动机的关系?

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本题答案：美国的人本主义心理学家马斯洛认为，人的需要是分成多个层
本题解析：试题答案美国的人本主义心理学家马斯洛认为，人的需要是分成多个层次的，低层次的需要得到一定程度的满足后，才有可能产生更高层次的需要。由于幼儿学习动机处于幼儿需要满足之上所以要使幼儿产生学习动机，首先要满足幼儿需要。当幼儿需要满足时，才会产生较强的学习动机，努力去探索环境、完成自己力所能及的事并有助与学习适应集体生活，养成良好的社会行为规范和态度。

44、单项选择题  儿童心理发展的关键期主要表现在()

A．儿童个性发展上
B．儿童智力发展上
C．儿童语言发展和感知觉方面
D．儿童动作发展上

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本题答案：C
本题解析：儿童心理发展的关键期主要表现在语言发展和感知觉方面。

45、问答题  什么是饮食控制?

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本题答案：
本题解析：试题答案

46、填空题  观察法的基本形式有_________、_________、_________、_________。

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本题答案：轶事记录，时间取样观察法，事件取样观察法，行为核查，情景观察
本题解析：试题答案轶事记录，时间取样观察法，事件取样观察法，行为核查，情景观察法(情景测查法)

47、单项选择题  ()是个体最早表现出来的个性心理特征，是一个人个性和社会性发展的基础。

A．个性
B．气质
C．能力
D．性格

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

48、填空题  儿童发展受遗传、发育、环境、__________等多种因素的影响。

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本题答案：教育
本题解析：试题答案教育

49、问答题  有关幼儿心理发展的重要概念

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本题答案：1.儿童心理发展的转折期和危险期
在儿童心理
本题解析：试题答案1.儿童心理发展的转折期和危险期在儿童心理发展的两个阶段之间，心理发展在短期内突然急剧变化的情况称之为儿童心理发展的转折期。由于儿童心理的转折期常出现对成人的对抗行为，或不符合社会行为准则的各种表现。有人把转折期称为危险期。2.幼儿心理发展的敏感期或最佳期所谓敏感期是指幼儿学习某种知识，形成某种能力、行为比较容易，幼儿心理某个方面的发展最为迅速地时期。3.最近发展区最近发展区是指幼儿能独立表现出来的心理发展水平，和成人指导下表现出来的心理发展水平之间的差距。最近发展区的大小是幼儿心理发展潜能的标志，也是接受教育程度的标志，在幼儿心理发展的每时每刻都存在，同时，时刻在变化，而变化因人而异。4.关键期关键期是指幼儿在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征，但过了这个时期，发展的障碍就难以弥补的时期。幼儿心理发展的关键期表现在语言发展和感知觉方面。

50、判断题  3-4岁的幼儿能助跑跳过不少于50CM的宽度。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

51、填空题  美既不是_________的属性，也不是人的_________的产物，而是在人的客观的_________中产生的。

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本题答案：天生自然，主观意识，社会实践
本题解析：试题答案天生自然，主观意识，社会实践

52、填空题  根据运动技能形成的过程，可以采用 、练习、_________等几种方式进行教学。

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本题答案：示范与讲解，及时反馈与强化
本题解析：试题答案示范与讲解，及时反馈与强化

53、名词解释  直观行动思维

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本题答案：直观行动思维是指以直观的、行动的方式进行的思维。本题解析：试题答案直观行动思维是指以直观的、行动的方式进行的思维。

54、填空题  幼儿期常见的心理问题主要有__________,__________以及__________等。

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本题答案：注意力缺失、，情绪障碍、，行为过度依赖
本题解析：试题答案注意力缺失、，情绪障碍、，行为过度依赖

55、问答题  请论述幼儿的思维与幼儿活动之间的关系，并请说明如何创设活动的环境。

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本题答案：人的思维与人的实践活动分不开，幼儿的思维发展更是如此。
本题解析：试题答案人的思维与人的实践活动分不开，幼儿的思维发展更是如此。幼儿的思维是在同周围现实环境相互作用的活动中不断发展起来的。因此，我们应该高度重视幼儿的各种活动，一方面，要针对幼儿思维的特点去组织幼儿的活动；另一方面，要有意识地在活动中发展幼儿的思维。(1)幼儿概括能力的发展特征与幼儿的活动。幼儿思维概括能力的发展主要处于形象概括的水平。幼儿不易掌握事物的本质特征，在实际教育活动中，应该理解幼儿概括能力的发展特点，尽可能为幼儿提供易于理解的概念，在实际活动中发展幼儿的概括能力。(2)问题情境与幼儿思维的发展。幼儿阶段常常对许多事物表示好奇，提出各式各样的问题。幼儿能否对事物进行思考、是否有思考的积极性，依赖于一定的问题情境，教师组织的活动能否成为幼儿的问题情境，这与问题的选择有很大关系。为了发展幼儿的思维，教师所组织的活动一定要符合幼儿的思维水平，符合幼儿思维的特点。(3)幼儿的提问与幼儿的思维。由于提问是幼儿思维活动的积极表现，我们应该以积极的态度鼓励幼儿提问，对幼儿的提问“闻问则喜”，为幼儿的思维活动创造宽松的气氛，培养幼儿思维的热情。(4)幼儿的具体形象思维与幼儿的活动。首先，要为幼儿提供大量可以直接感知的玩具与活动材料；其次，为幼儿提供活动与操作的条件与机会；再次，在活动的过程中为幼儿提供较多形象可爱的玩教具，可以有效地促进幼儿向具体形象思维水平过渡，并提高幼儿的形象思维能力。最后，激发幼儿的好奇心和对事物的认识兴趣，组织丰富的活动使幼儿在活动中积极思考问题。

56、问答题  简述注意对幼儿活动和心理发展的意义

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本题答案：注意是心理活动对一定对象的指向和集中，是人的心理活动的
本题解析：试题答案注意是心理活动对一定对象的指向和集中，是人的心理活动的一种能动的积极的状态。注意具有指向性和集中性两个显著特征。注意对幼儿的活动和心理发展具有重要的意义，集体表现在以下几个方面：（1）儿活动的意义1.游戏是幼儿的主要活动形式，注意是幼儿游戏活动开展的保证。2.注意可以使幼儿持续地进行学习活动，有利于教育任 务的实现。（2）对幼儿心理发展的意义1.注意能使幼儿从环境中接受大量的信息，调整自己的行为2.注意对幼儿认识过程的发展有重要的意义3.注意对幼儿坚持性发展有重要的影响作用。

57、问答题  幼儿自我意识发展的阶段

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本题答案：自我意识是指个体对自己所作所为的看法和态度，包括对自己
本题解析：试题答案自我意识是指个体对自己所作所为的看法和态度，包括对自己的存在以及与周围人或物的关系的意识。1.自我感觉的发展阶段（1岁前）2.自我认识的发展阶段（1—2岁）3.自我意识的萌芽阶段（2—3岁）4.自我意识各方面的发展阶段（3岁以后）

58、问答题  指导游戏？

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本题答案：指导游戏：它是指由教师建议或开始一个游戏，教师事先定好
本题解析：试题答案指导游戏：它是指由教师建议或开始一个游戏，教师事先定好某写角色，以部分控制游戏的进行。

59、名词解释  心理理论

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本题答案：是个体为了解释和预测行为而推测他人心理状态的能力。本题解析：试题答案是个体为了解释和预测行为而推测他人心理状态的能力。

60、单项选择题  不喜欢参加竞赛活动,对具有挑战性的活动,特别是竞赛性游戏不感兴趣这是幼儿()

A.独立性不强的表现
B.自制力不强的表现
C.成就感不强的表现
D.自尊心强的表现

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

61、问答题  为什么说美具有社会性?

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本题答案：
本题解析：试题答案

62、判断题  需要是个体活动的积极的源泉，在活动中起驱力和推动作用。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

63、问答题  体育是什么？

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本题答案：体育是发展体力、增强健康、增强体质的教育，它有广义和狭
本题解析：试题答案体育是发展体力、增强健康、增强体质的教育，它有广义和狭义之分，广义的体育泛指人类社会的各种体育活动及卫生保健，以增强人们的体质;狭义的体育则专指在体育机构中进行的，保证受教育者的身体正常生长和发育的一种有目的、有计划、有组织的教育活动。它是幼儿全面发展教育的重要组成部分，是幼儿智育、德育、美育的基础。

64、名词解释  儿童发展

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本题答案：指从不成熟到成熟的这一成长阶段，是个体生命全程发展的一
本题解析：试题答案指从不成熟到成熟的这一成长阶段，是个体生命全程发展的一个组成部分。

65、问答题  知觉对象与背景的区分受以下几种因素的影响。

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本题答案：1.对象与背景的差别
2.对象的活动性本题解析：试题答案1.对象与背景的差别2.对象的活动性3.刺激物本身结构的组合4.教师的言语与直观材料的组合。

66、名词解释  元认知

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本题答案：是指反映或调节人的认知活动的任一方面的知识或者认知活动
本题解析：试题答案是指反映或调节人的认知活动的任一方面的知识或者认知活动，即对认知的认知。

67、问答题  

国外有媒体指出，中国的小孩越来越不会玩了。他们发现，中国的父母总是希望自己的孩子穿着干干净净，不允许他们做那些可能会使衣服弄脏的游戏。同时，中国很多的年轻父母觉得游戏对于孩子的成长意义不大，为了不让孩子输在起跑线上，应该花更多的时间来学习画画、英语、钢琴等。
请结合游戏对成长的作用分析这些父母的做法。

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本题答案：本题实质上让我们回答游戏的作用
(1)游戏是
本题解析：试题答案本题实质上让我们回答游戏的作用
(1)游戏是满足儿童需要的一种基本的活动方式。
到了幼儿期，由于动作和语言的发展，生活范围的扩大，独立性的增强，对周围的事物有强烈的兴趣，产生了渴望参加成人的某些社会实践活动的强烈愿望。但是幼儿年龄小，受知识、经验、能力等的限制，不可能真正像成人一样参加社会实践活动。这也就是说，幼儿参加成人社会实践活动的需要与从事这些活动的知识经验和能力水平不足之间发生了矛盾，而游戏是解决这个矛盾最好的方法。
(2)游戏是促进幼儿认知发展的强有力工具。
游戏是幼儿认识世界的一种手段，是促进其认知发展的强有力的工具。
游戏中蕴涵着大量的学习。例如，儿童在搭积木、玩沙等建筑游戏中，能够认识各种建筑材料、各种物体的性质和特点，获得初步的物理经验，认识到只有把大积木放在下面，小积木放在上面，“楼房”才能站稳。
游戏时，儿童的各种感官都要参加，从而促进了感知能力的发展。
游戏以想象为前提，同时又不断增进想象的目的性，并促使它朝着创造想象的方向发展。
(3)游戏有助于儿童去自我中心。
幼儿在游戏中总是以角色自居，力图像扮演的人物那样行动，要做到这一点，幼儿必须站在所扮演的人物的角度上，去想象其可能的行为。因此，在游戏中幼儿逐渐学会站在他人角度考虑问题，有利于儿童去自我中心。
(4)游戏有利于培养儿童的自制力。
由于游戏对幼儿有巨大的吸引力，因此比较容易激励他们克服困难，努力达到一定的目的，从而锻炼了幼儿的意志。马努依连科的实验发现：幼儿在游戏条件下(哨兵站岗)坚持站立不动的时间，远远超过仅仅按照成人的要求而站立的时间。
游戏是一种不带任何强制性的活动，但并不意味着儿童在游戏中可以随心所欲，他们的行为必须受游戏规则的约束。这种约束不是外加的，而是一种自我监督、自我调节。因此，游戏有利于培养幼儿的自制力和自觉纪律。
因此，这些父母的做法是不正确的。

68、问答题  简述师幼关系的特点。

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本题答案：师幼关系指的是在托儿所、幼儿园或其他早期教养机构中形成
本题解析：试题答案师幼关系指的是在托儿所、幼儿园或其他早期教养机构中形成的师生关系。师幼关系除了有双向性、双重性、差异性等一般表现之外，还有以下特点：
(1)游戏性；
(2)稳定性和亲密性；
(3)内隐的长久性和外显的单向性。

69、单项选择题  一般来说，质化研究更多倾向于采用()，目的在于探明儿童的动态发展过程。

A．横向研究设计
B．纵向研究设计
C．观察法
D．个案研究

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

70、判断题  儿童神经系统发育是一个动态发展的过程，仅仅表现在微观上的可塑性方面。()

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

71、问答题  简要说明运动技能对幼儿身心发展的重要性

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本题答案：(一)、促进幼儿体格的健康发展。
运动技能对
本题解析：试题答案(一)、促进幼儿体格的健康发展。运动技能对于幼儿身体发展的促进作用，主要通过使幼儿身体承受适宜的生理负荷，从而使机体在形态结构和机能上得到一定的完善与提高。运动技能的形成过程对生理机能协调发展具有一定的促进作用。(二)、促使幼儿的心理发展。

72、填空题  社会规范包括道德规范、_________或者_________、_________等都是_________的社会规范。

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本题答案：法律规范，家庭规范，学校规范，各种类型
本题解析：试题答案法律规范，家庭规范，学校规范，各种类型

73、问答题  幼儿观察力发展特点主要表现在以下几个方面：

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本题答案：1.观察的目的性
幼儿早期的观察受外界的影响
本题解析：试题答案1.观察的目的性幼儿早期的观察受外界的影响，基本上都被动的、无意识的观察，观察是随意的，没有目的性的。到了幼儿中期和后期，幼儿观察的目的性增强，开始排除干扰，主动进行观察。2观察的持续性由于幼儿自我控制能力差，容易受外界的干扰和情绪的影响，幼儿无法像成人那样坚持长时间观察，观察的持续时间很短。不过在教育和引导下，幼儿可以逐步学会持续地进行观察。3.观察的概括性观察的概括性是指透过事物的表面显现，发现事物的内在联系，或通过信息的收集总结出事物的共有属性特征。幼儿早期由于思维水平的限制，观察处于无意识、零碎、孤立的阶段，幼儿只能知觉事物的表面特征和现象，无法从整体的角度去看问题，观察的概括水平很低。随着年龄的增长幼儿的观察概括能力不断提高。4.观察的细致性随着年龄的增长，思维的成熟、经验的丰富，实践机会的不断增多。在幼儿后期观察的细致性得到进一步的提高。5.观察的组织性幼儿早期观察是随意的，缺乏系统性和计划性。随着年龄的增长，这种现象逐步得到改善，幼儿中期开始尝试按照事物的表面联系进行计划的观察。幼儿后期，已经可以从主次关系、系统性、顺序性几个方面入手去观察事物了。

74、单项选择题  与小朋友一起做事，因别人的原因而不成功时，不埋怨不指责是该幼儿()

A.自制力强的表现
B.独立性强的表现
C.社交能力强的表现
D.成就感差的表现

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

75、问答题  什么是智育?智育对幼儿心理的发展有什么作用?试述对幼儿进行至于的必要性和可能性。

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本题答案：幼儿智育是根据个体身心发展的规律和知识、技能形成的逻辑
本题解析：试题答案幼儿智育是根据个体身心发展的规律和知识、技能形成的逻辑特点对个体事实的一种教育，(1)是通过发展语言、传授知识知识技能来开启个体智慧的教育。(2)智育有助于幼儿基本技能的形成。智育能够发展幼儿的智力。智育能培养幼儿良好个性的形成和发展。(3智育在幼儿发展中的可能性与必要性(一)、生理的发展和成熟，为智育提供了可能性。幼儿期是神经系统特别是大脑迅速发育的时期。大脑皮层细胞的分化在晚期以基本晚场。婴幼儿时期的大脑结构和技能的迅速发展，为幼儿学习知识、开发智力提供了生理基础(二)、从幼儿认识发展的情况来看，注意、记忆、想象等都带有很大的不随意性，抽象概括能力差。对事物的认识多半是在外界刺激影响下发生的获得的知识大多是零散的，对此，则需要成人对他们进行有目的、有计划、有系统地教育。逐步地提高幼儿的认识水平，促进智力的发展。(三)、社会发展要求必须对幼儿进行智育。

76、填空题  美育是对幼儿形成_________的教育过程，它培养幼儿_________、_________和_________的能力教育。幼儿美感的形成受_________、_________、_________、_________等心理因素影响。

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本题答案：美感，感受美，爱好美，表现美，感知觉，表象，思维，情感
本题解析：试题答案美感，感受美，爱好美，表现美，感知觉，表象，思维，情感

77、判断题  接受学习是把别人的经验转化成自己的经验的学习方式。

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本题答案：对
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78、判断题  一般说,儿童与成年人的创造性思维存在着本质上的差别

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本题答案：错
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79、单项选择题  儿童主动、及时地将注意力从一个对象或一个活动转移到另一个对象或另一个活动中去，这是()。

A．注意的选择性
B．注意的稳定性
C．注意的分散
D．注意的转移

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本题答案：D
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80、判断题  个性是指一个人在活动中表现出来的区别于他人的稳定、独特、整体的心理和行为模式。

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本题答案：对
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81、问答题  年龄特征是指？

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本题答案：年龄特征是指在一定社会和教育条件下，在个体发展的各个不
本题解析：试题答案年龄特征是指在一定社会和教育条件下，在个体发展的各个不同年龄阶段中所形成的一般的、典型的、本质的心理特征。

82、填空题  创造性思维简单地说就是在创造性活动中所特有的_________。它的特点有四个：一是_________，二是新颖性，三是_________，四是_________。

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本题答案：思维过程，流畅性，灵活性，精密性
本题解析：试题答案思维过程，流畅性，灵活性，精密性

83、单项选择题  3~4岁的幼儿一般()

A.能独立穿脱衣服，能独立进餐
B.会自己穿脱衣服、鞋袜
C.会洗头、洗澡
D.会洗袜子，刷凉鞋

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本题答案：A
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84、填空题  幼儿模仿行为的特点：_________、_________、_________;服从行为特点：_________、_________、_________。

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本题答案：主动性，模糊性，次稳定性，盲目、被动性，工具性
本题解析：试题答案主动性，模糊性，次稳定性，盲目、被动性，工具性

85、问答题  教师应帮助幼儿接受哪些方面的规范?

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本题答案：
本题解析：试题答案

86、单项选择题  3岁的蛋蛋看到做饭的妈妈被溅起的油烫了一下，发出痛苦的呻吟，赶快跑过去用关切的眼神看着妈妈，一边还用小嘴在妈妈烫伤的地方吹，这种行为是()。

A．自我意识情绪
B．自觉反应
C．移情反应
D．诱发情绪反应

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本题答案：C
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87、单项选择题  下列哪一项不属于责任感强的表现：()

A.游戏结束后认真收拾玩具，放回原处.
B.看到玩具或用品损坏时，告诉老师
C.参加分组竞赛活动时很出力
D.吃水果时不挑挑拣拣

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

88、单项选择题  看到小朋友受到教师表扬，情不自禁的鼓掌这是：()

A.独立性强的表现
B.自尊心差的表现
C.友好行为的表现
D.成就感差的表现

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本题答案：C
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89、名词解释  语法

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本题答案：这一术语有三种含义：语法规律、语法科学、语法教材本题解析：试题答案这一术语有三种含义：语法规律、语法科学、语法教材

90、判断题  荷兰生物学家拜登代克指出游戏是儿童操作某些物品而进行的一种活动，是一种本能。

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本题答案：错
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91、填空题  处在紧张沮丧中的幼儿是情感__________的时刻。

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本题答案：最脆弱
本题解析：试题答案最脆弱

92、填空题  幼儿期的运动技能主要表现为两大方面，一是手部的精细运动技能，另一是_________。

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本题答案：全身性的身体运动技能
本题解析：试题答案全身性的身体运动技能

93、填空题  根据人的记忆内容的不同，可以把记忆分为_________、情绪记忆、_________和运动记忆。

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本题答案：形象记忆，逻辑记忆
本题解析：试题答案形象记忆，逻辑记忆

94、单项选择题  把个别动作结合成连贯的过程，使个别动作一体化。这是幼儿形成运动技能过程中的哪个阶段?

A、定向阶段
B、模仿阶段
C、整合阶段
D、熟练阶段

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

95、单项选择题  西方流行的游戏治疗就是()学派的游戏理论的应用，用于矫治儿童在精神上与行为中的问题。

A．复演说
B．同化说
C．元交际
D．精神分析

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本题答案：D
本题解析：精神分析学派是西方游戏治疗的理论基础。

96、问答题  幼儿记忆发展的主要特征有哪些？

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本题答案：1.从意识性来看，无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展本题解析：试题答案1.从意识性来看，无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展2.从理解性来看：记忆的理解和组织程度逐渐提高3.从记忆的内容来看，形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展

97、填空题  幼儿自言自语的两种形式是__________、__________。

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本题答案：问题言语、游戏言语
本题解析：试题答案问题言语、游戏言语

98、多项选择题  发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有哪几个?()

A．活跃性
B．流畅性
C．变通性
D．独创性

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本题答案：B, C, D
本题解析：发散思维的特征有流畅性、变通性、独特性。

99、单项选择题  在白布上，显示紫色的茄子，这样的贴绒教具运用了()感知规律

A、相似律
B、差异律
C、活动律
D、组合律

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本题答案：B
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100、判断题  当各种动作被组织起来并构成了一个连贯性的,整齐的,有明确时间性的完整动作时,则形成了运动技能

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

101、问答题  影响幼儿心理发展的主要因素有哪些?它们对幼儿心理发展分别起到了什么影响?

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本题答案：（一）遗传和生理成熟
1.遗传为幼儿心理发展
本题解析：试题答案（一）遗传和生理成熟1.遗传为幼儿心理发展提供了最基本的自然物质前提。2.遗传奠定了幼儿心理发展个别差异的最初基础。3.生理成熟是幼儿身体生长发育的程度或水平。生理成熟是有一定顺序性的。生理成熟的顺序性为幼儿心理活动的出现与发展的顺序性提供了基本的前提。脑和神经系统的成熟是幼儿心理发展最直接的自然物质基础。（二）环境和教育因素环境是幼儿周围的客观世界，包括自然环境和社会环境。教育作为社会环境中最重要的因素，在一定程度上对幼儿心理发展水平起着主导作用。环境对幼儿心理发展的影响，主要是指，社会生活条件和教育的作用。主要体现在两个方面。1.环境使遗传和生理成熟所提供的心理发展的可能性变为现实。2.社会生活条件和教育是制约幼儿心理发展水平与方向的重要因素。影响幼儿心理的具体环境有：家庭、幼儿园和社会托儿所、电视等各种媒体。（三）幼儿自身的心理和幼儿活动1.幼儿心理发展过程是一个主动积极的过程。影响幼儿心理发展的因素不仅有客观条件，而且有幼儿自身的心理活动、自身的积极性和主动性等主观因素。影响幼儿心理发展的主观因素包括幼儿的全部心理活动，具体有：需要、兴趣爱好、能力、性格以及行为习惯、自我意识等。2.幼儿的活动幼儿的心理是在活动中形成和发展的。幼儿的活动主要包括对物体的操作和与人的交往活动。幼儿在与人交往中发展了社会性，同时也逐步形成了自己的个性。模仿是幼儿的一种主要的活动方式。活动是促进幼儿心理发展的有效途径。

102、判断题  创造性与智力的关系是简单的线性关系。

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本题答案：错
本题解析：创造性和智力之间的关系不是简单的线性关系。高智商的人不一定有高的创造性，低智商的人其创造性也低。低创造性的人，智商有可能高，也有可能低，但高创造性的人，智商一定较高。

103、问答题  根据艾里克森的理论，成人对幼儿的主动性或内疚感会有怎样的影响?

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本题答案：
本题解析：试题答案

104、问答题  智力的含义是什么?怎么判断一个人的智力发展水平?有人说：“知识越多的人，智力水平就月高。”这句话对吗?为什么?

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本题答案：智力是指人认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力，是
本题解析：试题答案智力是指人认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力，是由感知观察力、注意力、记忆力、形象力、思维力等基本要素构成的综合的、稳定的心理特征。智力是一种综合能力，构成智力的各个成分各有其独特的作用，但它们不是互不相关观、独立存在的，也不是机械的想加，相反是互为条件、互为依存、互为制约的一个整体。所以智力的发展是指整体发展，而不是某一个成分或要素的发展。有人说：“知识越多的人，智力水平就越高。”这句话不对。因为：智力和知识虽然是不同的范畴，但相互却有不可分割的联系。它们相互依存、彼此促进掌握知识是发展智力的必要条件;而智力的发展更能促进一个人对知识的掌握。知识并不等于智力。具有相同知识的孩子，在学习和解决实际问题时表现的聪明才干，往往水很不相同的。智力水平高的孩子，不仅能够迅速而广泛地吸收大量的知识。而且能够运用已有的知识解决实际问题。

105、问答题  举来源：www.91exam.org例简单说明“表象”这种心理想象。

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本题答案：表象是指在头脑中的客观事物的形象，即感知过的事物不在面
本题解析：试题答案表象是指在头脑中的客观事物的形象，即感知过的事物不在面前而在头脑中呈现出来的形象。如看了天安门后，在头脑中出现的“天安门”的形象。

106、问答题  简述依恋的特征。

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本题答案：(1)依恋关系是依恋双方情感交融的关系，但有一方表现出
本题解析：试题答案(1)依恋关系是依恋双方情感交融的关系，但有一方表现出更为依赖。
(2)依恋者寻求与依恋对象的身体亲近和目光追随。
(3)依恋关系可以提供安全感和自我效能感。
(4)依恋还具有传递性和稳定性。

107、问答题  幼儿观察的发展主要表现在哪些方面

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本题答案：幼儿观察的发展，表现在观察的目的性、持续性、细致性、概
本题解析：试题答案幼儿观察的发展，表现在观察的目的性、持续性、细致性、概括性以及观察方法等方面1.观察的目的性加强2.观察的持续性延长3.观察的细致性增加4.观察方法的形成

108、单项选择题  与小朋友玩有输赢的游戏时，输的心甘情愿，这是该幼儿：()

A.好胜心习的表现
B.坚持性差的表现
C.社会交往能力强的表现
D.自制力弱的表现

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

109、问答题  学习幼儿心理学的现实意义

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本题答案：1.学习幼儿心理学有助于了解幼儿心理的特点，走进童心世
本题解析：试题答案1.学习幼儿心理学有助于了解幼儿心理的特点，走进童心世界。2.学习幼儿心理学，有助于树立正确的儿童观。3.掌握幼儿心理特点和规律，有助于做好幼儿教育工作。4.学习幼儿心理学，有助于幼儿发展提供更加适合的环境。

110、单项选择题  元交际的游戏理论由()于1952年提出，他认为，游戏是一种元交际过程。

A．贝特森
B．伯莱恩
C．哈特
D．埃利斯

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本题答案：A
本题解析：游戏的元交际理论是由贝特森(Bateson)提出来的。

111、单项选择题  幼儿期儿童的主导活动是()。

A．学习
B．游戏
C．运动
D．玩耍

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

112、问答题  什么是角色游戏?其主要特点是什么?教育作用如何?

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本题答案：角色游戏是幼儿按照自己的意愿扮演角色，通过模仿和想象，
本题解析：试题答案角色游戏是幼儿按照自己的意愿扮演角色，通过模仿和想象，独立自主地、创造性地反映现实生活的活动。其主要特点：印象性，自主性，想象性。其主要教育作用：它不仅对主动性、独立的和创造性的培养有积极的意义，还有助于巩固和加深经验、练习手脑共同活动、发展语言和认识能力，对学习认识社会、家庭、集体和社会成员，体验各种社会人物和社会行为，提高社会合作性等方面都具有积极的作用。

113、填空题  创造性游戏主要包括_________游戏、_________游戏和_________游戏。

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本题答案：角色，结构，表演
本题解析：试题答案角色，结构，表演

114、问答题  试述幼儿社会性发展特点?

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本题答案：
本题解析：试题答案

115、单项选择题  幼儿最初社会性发生的标志是()。

A．诱发性微笑的出现
B．不出声的笑
C．出声的笑
D．有差别的微笑的出现

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本题答案：D
本题解析：有差别的微笑出现标志着幼儿最初的社会性发生。

116、填空题  根据_________的不同，可以将运动技能划分为徒手型运动技能和器械型运动技能。

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本题答案：操作对象
本题解析：试题答案操作对象

117、问答题  学习幼儿心理学的理论意义

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本题答案：1.幼儿心理学为辩证唯物主义的基本原理提供科学依据。<
本题解析：试题答案1.幼儿心理学为辩证唯物主义的基本原理提供科学依据。2.幼儿心理学有助于我们反思自己的心理活动。3.幼儿心理学有助于丰富和充实心理学的一般理论。

118、填空题  游戏是幼儿运用一定的_________和_________，借助各种物品，通过身体的运动和_________，反映并探索周围世界的一种活动。

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本题答案：知识，语言，心智活动
本题解析：试题答案知识，语言，心智活动

119、问答题  社会交往对儿童心理发展的作用：

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本题答案：儿童由一个生物试题逐渐发展成为一个适应周围环境的独立的
本题解析：试题答案儿童由一个生物试题逐渐发展成为一个适应周围环境的独立的社会成员，是一个漫长的社会化过程。这个过程在社会交往中进行。1.和成人交往对幼儿心理发展的影响在儿童与成人的交往中，对儿童心理影响最大的莫过于亲子交往。即使在同一社会文化背景中，父母对儿童的态度及教养方式不同，也会引起儿童个性特征上的差异。2.同伴交往对儿童心理发展有重要的作用。（1）同伴交往可以促进儿童认识的发展（2）同伴交往可以增强儿童的社会认知和社会技能。（3）同伴交往可以满足儿童的归属和爱得需要以及尊重的需要。（4）同伴交往可以促进良好的个性和道德品质的形成。

120、问答题  解决幼儿人性的方法有哪些？

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本题答案：解决任性的方法要根据孩子的具体表现加以实施，宗旨在于给
本题解析：试题答案解决任性的方法要根据孩子的具体表现加以实施，宗旨在于给孩子提供适当的约束，增加期自我控制的能力。可以使用的方法有1.转移孩子的注意力2.暂时回避和忽略，不被孩子的任性行为所操纵3.理解和约束并存。

121、单项选择题  做事有始有终，自觉做好教师交给的事情或自己选择的活动，这是该幼儿：()

A.独立性强的表现
B.坚持性强的表现
C.自尊心强的表现
D.自信心强的表现

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

122、问答题  简述影响儿童攻击性行为的因素主要有哪些。

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本题答案：(1)家庭的影响。父母教养方式与家庭情感氛围是家庭对儿
本题解析：试题答案(1)家庭的影响。父母教养方式与家庭情感氛围是家庭对儿童攻击性行为产生影响的两个主要途径。
(2)媒体的影响。电影、电视、网络、电子游戏等各种媒体中大量的暴力信息，诱发并助长着儿童的攻击行为。

123、问答题  什么是动机?其主要作用是什么?

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本题答案：动机是它是指发动、维持个体的活动，并使活动朝向一定目标
本题解析：试题答案动机是它是指发动、维持个体的活动，并使活动朝向一定目标的急智。动机是一种内部心理活动，这种内部过程经常通过外在行为或活动反映出来。作用：(一)、激活作用。动机可以推动个体产生某种活动，使活动冲无到有、从潜在状态转为活跃状态。(二)、指向作用。在动机的作用下，个体的行为朝向具体的目标或对象。(三)、维持作用。动机不仅可以激发活动，并使活动朝向一定的目标。

124、问答题  结构游戏又称“建筑游戏”，是？

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本题答案：结构游戏又称“建筑游戏”，是幼
本题解析：试题答案结构游戏又称“建筑游戏”，是幼儿使用多种结构(如积木、积塑、沙泥、泥、雪、金属材料等)，通过想象和实际的创造行为，构造建筑物或建筑形象的游戏活动。

125、问答题  根据班杜拉的社会学习理论，分析教师、同伴等对幼儿行为可能产生的影响?

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本题答案：
本题解析：试题答案

126、问答题  自我提高的动机是什么？

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本题答案：自我提高的动机是指通过取得好的学习成绩而获得相应地位、
本题解析：试题答案自我提高的动机是指通过取得好的学习成绩而获得相应地位、威望的动机。

127、填空题  社会性发展的过程也是人接受社会化的过程，是从一个“__________”或“生物人”成长为“__________”并逐步适应社会生活的全部过程。

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本题答案：自然人、社会人
本题解析：试题答案自然人、社会人

128、问答题  性格是什么？

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本题答案：性格：是指表现在人对现实的态度和惯常的行为方式中的比较
本题解析：试题答案性格：是指表现在人对现实的态度和惯常的行为方式中的比较稳定的心理特征。性格的特点包括对现实稳定的态度、惯常的行为方式。

129、填空题  动机的种类有多种，就幼儿而言，常见的划分类型主要有：生理性动机与__________，__________与__________与__________。

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本题答案：社会性动机，外部动机，内部动机
本题解析：试题答案社会性动机，外部动机，内部动机

130、判断题  观察法指应用感官或借助于科学的观察仪器，有计划、有目的地对研究对象的言行表现进行考察，从而搜集资料的一种方法。

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本题答案：对
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131、问答题  简述培养幼儿智力的有效措施与方法

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本题答案：根据幼儿的年龄特点，对幼儿进行智力的培养，要选择有效途
本题解析：试题答案根据幼儿的年龄特点，对幼儿进行智力的培养，要选择有效途径，一般可采用以下方法：激发幼儿的求知兴趣1、培养幼儿感知观察力。措施和方法：创造早良好的环境，丰富幼儿的知识和生活经验。正确回答幼儿提出的各种问题，引导幼儿的求知兴趣更持久更深入地发展。通过组织丰富多彩的活动，如讲故事、猜谜语、小实验、游戏等，以及在生活中灵活的方式方法等，激发幼儿的广泛兴趣和求知欲。各种各样的直观材料、玩具是帮助幼儿探索、主动发现的工具。培养幼儿的兴趣。2、培养幼儿注意力。措施和方法：要主义保护和及早训练幼儿的感官，培养幼儿观察的兴趣和注意力。要有目的、有条理的进行观察。使用多种方法引导幼儿观察。3、培养幼儿记忆力。措施和方法：学习活动多样，内容丰富。学习内容的难易要适度。积极的思维活动能高度的集中注意，所以体温的防止能电动幼儿思维的积性。建构良好的环境，消除分散注意的干扰因素，提高注意的效果。4、幼儿的创造性思维。措施：建立自由创造的环境。爱护幼儿的创造萌芽。激发幼儿的创造思维。应用多种训练方法。重视非智力因素的培养。

132、问答题  个性的结构

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本题答案：个性是指个体在物质活动和交往活动中形成的具有社会意义的
本题解析：试题答案个性是指个体在物质活动和交往活动中形成的具有社会意义的稳定的心理特征系统。个性作为一个心理特征系统包含三个彼此紧密相连的子系统，他们是：1.个性倾向性系统个性倾向性系统包括需要与动机、兴趣、志向、世界观等要素。它是推动个性发展的动力因素，决定着一个人的活动倾向性、积极性、集中地体现了个性的社会实质。个性倾向性系统是构成个性的核心。2.自我意识系统自我意识系统是一系列自我完善的能动结构，它充分地反映着个性对社会生活的反作用，是人的心理能动性的体现。包括自我评价、自我体验、自我监控3.个性心理特征系统个性心理特征系统是个性独特性的集中表现，包括气质、能力、性格等心理成分。其中性格是个性最核心的特征，反映一个人对现实的稳定性态度和习惯化 了得行为方式。

133、问答题  领会是什么？

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本题答案：领会是指人脑对客观事物的本质属性和内在联系的反应过程。
本题解析：试题答案领会是指人脑对客观事物的本质属性和内在联系的反应过程。

134、问答题  思维的发生发展对幼儿心理发展的意义

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本题答案：思维是人脑对客观现实的间接的和概括的反映，是人认识的高
本题解析：试题答案思维是人脑对客观现实的间接的和概括的反映，是人认识的高级阶段。思维在幼儿心理活动中和心理发展中具有重要的作用：1.思维是幼儿生活活动的基础。2.幼儿的思维发展标志着幼儿认识水平的提高3.思维的产生和发展促进了幼儿情感、意志和社会性的发展4.思维ide发生标志着意识和自我意识的出现。

135、填空题  幼儿身体和运动机能发展是按照_________和_________法则来进行的。

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本题答案：从上到下法则、从中心到边缘法则
本题解析：试题答案从上到下法则、从中心到边缘法则

136、填空题  知识的领会是一个从低级到高级逐渐实现的过程，它分为_________和_________两个阶段。

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本题答案：感性认识，理性认识
本题解析：试题答案感性认识，理性认识

137、判断题  观察是一种有目的、有计划、比较持久的感知过程。

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本题答案：对
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138、判断题  良好的触摸对婴儿的情感起着重要的作用。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

139、判断题  良好的动机一定会产生好的活动结果。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

140、填空题  对于儿童之间或简单或复杂的同伴关系的测量，目前心理学界使用的方法技术主要有观察法和()。

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本题答案：社会测量技术
本题解析：试题答案社会测量技术

141、单项选择题  创造性游戏主要包括角色游戏、结构游戏和哪种游戏?

A、表演游戏
B、体育游戏
C、智力游戏
D、音乐游戏

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

142、单项选择题  主体对条件刺激做出的反应称为()。

A．条件反射
B．定向反射
C．习惯化
D．去习惯化

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

143、填空题  教师介入游戏的形式是_________、_________、_________。

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本题答案：平行游戏，合作游戏，指导游戏
本题解析：试题答案平行游戏，合作游戏，指导游戏

144、填空题  理性认识阶段是领会知识的高级阶段，它是对事物的_________和内在联系的反映阶段，是对事物抽象概括的认识，是对_________加以改造形成的。

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本题答案：本质特征，感性材料
本题解析：试题答案本质特征，感性材料

145、问答题  认知是什么？

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本题答案：认知是指全部认识过程的总称，又趁认识，是人对客观世界和
本题解析：试题答案认知是指全部认识过程的总称，又趁认识，是人对客观世界和主观世界的认识活动，包括感知觉、注意、记忆、思维、想象、言语、创造性、问题解决等过程。

146、判断题  个性是指一个人在活动中表现出来的区别 于他人的稳定、独特、整体的心理和行为模式。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

147、填空题  感觉统合训练能够给__________不佳的幼儿提供不同的练习与治疗。

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本题答案：协调性
本题解析：试题答案协调性

148、判断题  自言自语是幼儿期出现的一种语言形式，因为容易打扰别人，所以，要尽量禁止幼儿的自言自语。

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本题答案：错
本题解析：自言自语是幼儿出现的一种由外部语言向内部言语过渡的语言形式，因此，要允许自言自语，可提醒幼儿不要干扰别人。

149、填空题  绝大多数注意力缺失的幼儿，尤其是活动量过大的幼儿会有___________或__________的倾向。

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本题答案：性急，冲动
本题解析：试题答案性急，冲动

150、问答题  影响幼儿记忆保持的主要因素有：

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本题答案：1.幼儿对记忆对象的感知程度
2.幼儿的知识
本题解析：试题答案1.幼儿对记忆对象的感知程度2.幼儿的知识经验和对记忆材料的理解程度。3.幼儿的情绪4.对被记忆对象的兴趣。

151、填空题  注意分为()和()两种类别。

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本题答案：有意注意、无意注意
本题解析：试题答案有意注意、无意注意

152、问答题  游戏对幼儿心理发展的需要

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本题答案：1.适应幼儿心理发展的需要
2.发展幼儿的智
本题解析：试题答案1.适应幼儿心理发展的需要2.发展幼儿的智能3.平衡幼儿的情绪4.发展幼儿的社会行为

153、单项选择题  3～6岁幼儿的思维主要是()。

A．直观行动思维
B．具体形象思维
C．抽象逻辑思维
D．儿童思维

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

154、名词解释  视敏度

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本题答案：是衡量视觉发展优劣的指标，是指分辨物体细节和轮廓的能力
本题解析：试题答案是衡量视觉发展优劣的指标，是指分辨物体细节和轮廓的能力，也就是人眼正确分辨物体的最小维度。

155、填空题  幼儿自我意识的发展，主要表现在_________、_________、_________等方面。

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本题答案：自我评价、自我体验、自我控制
本题解析：试题答案自我评价、自我体验、自我控制

156、问答题  幼儿社会性发展的内容：

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本题答案：1.人际关系的建立社会性的核心内容就是人际关系
本题解析：试题答案1.人际关系的建立社会性的核心内容就是人际关系2.性别行为的发展3.亲社会行为的发展亲社会行为的发展是幼儿道德发展的核心问题4.攻击性行为的发展

157、单项选择题  下列不属于影响幼儿的再认和回忆的条件是

A、幼儿的生理健康状况
B、幼儿的心理状态
C、幼儿回忆的侧性及自觉程度
D、能否运用正确的回忆方法

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

158、填空题  是一种“我向”语言，是儿童自己对自己说话，其主要的功能不在于交际。

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本题答案：自我中心语言
本题解析：试题答案自我中心语言

159、问答题  简述道德心理结构的发展特点。

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本题答案：(1)发展趋势的循序性和统一性。
(2)发展
本题解析：试题答案(1)发展趋势的循序性和统一性。
(2)发展水平的差异性。
(3)发展切入点的多端性。

160、填空题  根据动作的精细程度与肌肉运动强度不同，可以将运动技能分为_________和_________。

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本题答案：细微型运动技能，粗放型运动技能
本题解析：试题答案细微型运动技能，粗放型运动技能

161、填空题  协调性主要表现在三个方面：__________,__________和__________。

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本题答案：大肌肉动作，小肌肉精细动作，眼手(脚)协调
本题解析：试题答案大肌肉动作，小肌肉精细动作，眼手(脚)协调

162、单项选择题  人类短时记忆的广度为()。

A．5±2个信息单位
B．7±2个信息单位
C．6±2个信息单位
D．8±2个信息单位

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本题答案：B
本题解析：人类短时记忆的广度是7±2个信息单位。

163、问答题  简述儿童记忆策略的发展。

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本题答案：儿童记忆策略发展的研究主要针对三种基本策略开展：复述、
本题解析：试题答案儿童记忆策略发展的研究主要针对三种基本策略开展：复述、组织、精细加工。
(1)复述：学前儿童就已经开始使用复述了。
(2)组织：如果在记忆一些内容时，能将信息结合成为更大的单元，这就是组织策略的使用。
(3)精细加工：对于不容易进行分类的信息，个体确认或建构记忆项目之间某种意义上的联系，这就是精细加工策略。

164、单项选择题  3岁左右的幼儿其行为很容易受自己()。

A．想象的影响
B．思维的影响
C．语言的影响
D．情绪的影响

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

165、填空题  影响幼儿身心发展的因素可分为两个方面：一是_________;一是_________ 。

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本题答案：遗传和生理成熟、环境
本题解析：试题答案遗传和生理成熟、环境

166、问答题  结合自己的学习体会，谈谈在巩固知识的过程中取得最佳识记效果的条件。

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本题答案：要保持对识记材料的记忆，防止遗忘，其主要方法就是复习。
本题解析：试题答案要保持对识记材料的记忆，防止遗忘，其主要方法就是复习。德国心理学家艾宾浩斯提出遗忘的进程是不均等的，即先快后慢。为了避免一开始的大量遗忘。应及时，复习的次数先多后少少，复习间隔的时间由短到长。

167、问答题  什么是行为治疗?

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本题答案：
本题解析：试题答案

168、问答题  幼儿个性的年龄特点

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本题答案：在儿童性格差异日益明显的同时，幼儿性格的年龄特征也越来
本题解析：试题答案在儿童性格差异日益明显的同时，幼儿性格的年龄特征也越来越明显。具体表现在：1.活泼活动2.喜欢交往3.好奇好问4.模仿性强5.好冲动

169、填空题  大部分行为治疗都使用__________的方式__________的__________使幼儿逐渐学会用__________替代__________行为方式。

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本题答案：正激励，良好行为，良好行为，不良的
本题解析：试题答案正激励，良好行为，良好行为，不良的

170、名词解释  移情

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本题答案：是指儿童在觉察他人情绪反应时体验到的与他人共有的情绪反
本题解析：试题答案是指儿童在觉察他人情绪反应时体验到的与他人共有的情绪反应。

171、问答题  简要说明儿童形状知觉的发展趋势。

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本题答案：儿童形状知觉发展很快，发展的特点主要有：
(
本题解析：试题答案儿童形状知觉发展很快，发展的特点主要有：
(1)婴儿偏好图案刺激，并随年龄的增加图案的复杂性逐渐提高；
(2)婴儿最初对某个单元特征感兴趣，逐渐关注整体；
(3)新生儿更关注社会性刺激；
(4)婴儿喜欢注视以适当速率运动的物体。

172、问答题  遇到幼儿有紧张和沮丧的情况时，通常可以采取哪些方法?

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本题答案：1.认真对待幼儿的紧张和沮丧，不能忽视，更不能嘲笑本题解析：试题答案1.认真对待幼儿的紧张和沮丧，不能忽视，更不能嘲笑2.在不强迫孩子的情况下，耐心询问、仔细观察，分析引起幼儿紧张和沮丧的原因3.耐心挺孩子的叙述，允许孩子自由地表露自己的情感4.给孩子提供安抚和支持，用拥抱和爱抚来缓解孩子的紧张和沮丧5.尽可能减少引起孩子紧张和沮丧的情景6.帮助幼儿建立良好的方式来应对不良事件，比如幽默、转移等。

173、判断题  幼儿在定向阶段没有实际地做出或练习运动技能,因此这一阶段对幼儿运动技能的形成作用不大

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

174、名词解释  发展

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本题答案：是指个体身体、生理、心理、行为方面的发育、成长、分化、
本题解析：试题答案是指个体身体、生理、心理、行为方面的发育、成长、分化、成熟、变化的过程。(广义上指个体身心整体的连续变化过程，不仅是数量上，更重要的是质的变化，发展不仅指儿童的生长成熟的过程，也指成人后衰退消亡的过程)

175、单项选择题  生活在当前信息社会时代的儿童，与生活在过去科技发展水平低下社会的儿童，在心理特点方面会有所差异，这说明儿童心理发展年龄特征具有（）

A．稳定性
B．可变性
C．阶段性
D．顺序性

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本题答案：B
本题解析：在不同的社会环境中，儿童的心理特点表现出差异，这说明儿童心理发展年龄特征具有可变性。

176、问答题  简述游戏对幼儿心理法杖有何价值

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本题答案：1.促进幼儿心理发展
2.发展幼儿的智能本题解析：试题答案1.促进幼儿心理发展2.发展幼儿的智能3.平和鱼儿的情绪4.发展幼儿的社会性行为

177、填空题  如果无论是否会做都倾向于独立完成，不喜欢别人帮助，则独立性__________;如果自己不会做或做好时，才请人帮助则独立性__________，如果即使自己会做，也等待或请求别人帮助则为独立性__________

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本题答案：强，一般，较差
本题解析：试题答案强，一般，较差

178、判断题  幼儿对感兴趣的事物容易记住。

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本题答案：对
本题解析：幼儿的记忆以无意记忆为主，对感兴趣的事物容易记住。

179、填空题  在发展心理学中，根据思维抽象的程度，通常将儿童思维分成()、和抽象逻辑思维。

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本题答案：直观行动思维、具体形象思维
本题解析：试题答案直观行动思维、具体形象思维

180、填空题  __________是指儿童在一定的社会历史条件下，逐渐独立地掌握社会规范，恰当地处理人际关系，妥善自治，从而能客观地适应生活的心理和行为发展过程，这个过程也称为儿童的社会化。

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本题答案：社会性发展
本题解析：试题答案社会性发展

181、填空题  出现无意动作然后才逐渐出现有意动作，动作发展的方向越来越多地受心理意识的支配，这是儿童动作发展的()规律。

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本题答案：从无意到有意
本题解析：试题答案从无意到有意

182、判断题  随着幼儿年龄的增长,词语记忆的发展速度大于形象记忆的发展速度

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

183、单项选择题  当教师请小朋友到集体前带操或领头做游戏时自信心强的孩子一般()

A.争先恐后，一再请求
B.很少或从不主动要求
C.表现出犹豫的表情
D.会拒绝成为活动的首领

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

184、判断题  3～4岁的儿童主要是“自我中心语言”。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

185、问答题  社会规范是什么？

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本题答案：
本题解析：试题答案

186、单项选择题  自信心较强的幼儿通常在自由活动时()

A.不喜欢有挑战性的活动
B.不喜欢有难度的活动
C.喜欢重复进行已经熟悉的,会做的事
D.喜欢没做过的有难度的事

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

187、问答题  如何对有规则游戏进行指导?

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本题答案：第一，教师可用简明、生动的语言和适当的示范，将游戏的名
本题解析：试题答案第一，教师可用简明、生动的语言和适当来源:91exam .org的示范，将游戏的名称、玩法、规则和结果向幼儿逐一介绍清楚。对有操作练习的游戏，应事先教会幼儿必要的技能。可以小组教，也可以全班教，有时还可以个别地教。
第二，在幼儿独立开展规则性游戏时，教师应注意观察并帮助幼儿遵守规则。
第三，鼓励幼儿积极参加游戏，激发幼儿游戏的兴趣。
第四，在教学过程中，根据幼儿的个别差异分别提出不同的要求，使每个幼儿都可以得到最大程度的提高。

188、问答题  简述埃里克森人格发展阶段的基本观点、八个阶段及教育意义？

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本题答案：1、主要观点
埃里克森认为，儿童人格的发展是
本题解析：试题答案1、主要观点埃里克森认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，它经历了一系列顺序不变的阶段，每一阶段都有一个由生物学的成熟与社会文化环境、社会期望之间的冲突和矛盾所决定的发展危机，每一个危机都涉及到一个积极的选择与一个潜在的消极选择之间的冲突。如果个体能够成功而又合理地解决每个阶段的危机或冲突，就会形成积极的人格特征，有助于健全人格的发展，反之，个体就会形成消极的人格特征，导致人格向不健全方向发展。2、人格发展的八个阶段埃里克森认为，人格的发展贯穿于个体的一生，整个发展过程可以划分为八个阶段。前五个阶段属于儿童成长和接受教育的时期。(1)基本的信任感对基本的不信任感(0～1.5岁)该阶段的发展任务是培养信任感(2)自主感对羞耻感与怀疑(2～3岁)该阶段的发展任务是培养自主性(3)主动感对内疚感(4～5岁)该阶段的发展任务是培养主动性(4)勤奋感对自卑感(6～11岁)该阶段的发展任务是培养勤奋感(5)自我同一性对角色混乱(12～18)自我同一性的形成要求谨慎的选择和抉择，尤其体现在职业定向、性别角色等方面。(6)亲密感对孤独感(成年早期)(7)繁殖感对停滞感(成年中期)(8)自我整合对绝望感(成年晚期)3、埃里克森人格发展理论的教育意义埃里克森的发展理论指出了人生每个阶段的发展任务和需要的支持帮助，并给出了解决危机、完成任务的具体教育方法，这有助于教育工作者了解学生在不同发展阶段所面临的各种冲突，从而采取相应的措施，因势利导，对症下药。

189、问答题  德育是什么？

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本题答案：
本题解析：试题答案

190、单项选择题  ()是失去自己心爱的对象(人或物)或在自己的理想或愿望破灭时所产生的情绪体验。

A．生气
B．伤心
C．高兴
D．害怕

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

191、判断题  在模仿阶段,幼儿运动技能的稳定性,准确性与灵活性都较差

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

192、判断题  有规则游戏包括智力游戏、音乐游戏、体育游戏。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

193、多项选择题  问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程，有()等几个基本特点。

A．目的性
B．未知性
C．认知性
D．序列性

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本题答案：A, C, D
本题解析：问题解决的基本特点有目的性、认知性、序列性。

194、问答题  保持是什么？

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本题答案：保持是指对记过的事物进一步在头脑中巩固的过程。
本题解析：试题答案保持是指对记过的事物进一步在头脑中巩固的过程。

195、填空题  自我表现和寻求肯定评价是幼儿自尊心发展的__________。

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本题答案：明显特征
本题解析：试题答案明显特征

196、问答题  社会规范的意义和作用是什么?

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本题答案：
本题解析：试题答案

197、问答题  幼儿观察发展表现在哪些方面?

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本题答案：
本题解析：试题答案

198、单项选择题  与小朋友一起做事时，如果自己的意见受到大家的反对，而不肯让步是该幼儿()

A.独立性强的表现
B.自制力弱的表现
C.好胜心强的表现
D.成就感差的表现

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

199、问答题  为什么说教育在幼儿的身心发展中起主导作用?

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本题答案：
本题解析：试题答案

200、单项选择题  教师介入游戏的方法具有很大的灵活性和创造性，教师加入幼儿正进行的游戏，并让幼儿掌握游戏的进程这是哪种教师介入游戏的形式?

A、平行游戏
B、合作游戏
C、指导游戏
D、参与游戏

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本题答案：B
本题解析：暂无解析