1、问答题  简述电视广告传播方式。

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本题答案：1、直截了当式；
2、主持人式；

本题解析：试题答案1、直截了当式；
2、主持人式；
3、演示式；
4、音乐广告式；
5、生活片段式；
6、动画式。

2、单项选择题  纸刀笔墨砚属于哪一种传播媒介？（）

A.印刷媒介
B.书写媒介
C.广播媒介
D.影视媒介

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

3、单项选择题  传播者先向受众传播一些其能接受并熟悉喜欢的观点，再将自己观点渗透进去，使受众产生一种印象，认为传播者的思想同自己的接近。这是下列哪个效应（）.

A.晕轮效应
B.名片效应
C.自己人效应
D.投射效应

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

4、问答题  传播学为何在20世纪初的美国兴起？

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本题答案：作为资本主义阵营中最为发达的美国，之所以能成为传播学诞
本题解析：试题答案作为资本主义阵营中最为发达的美国，之所以能成为传播学诞生的摇篮，除了具备基本的社会、学科前提条件以外，还有其独特的社会、学科条件。
首先，在美国，传媒一直在政治生活中至关重要。美国的政治家重视利用传播媒介宣传自己的政治主张、树立形象、争取支持。另外在战争时期，政治家对传播媒介的依附更凸显出来。其次，在经济上，美国是资本主义阵营中唯一的在两次世界大战中加强经济实力的国家。一方面，美国自由市场经济条件下，经济发展需要垄断资本家向国内、国际市场扩展，须对广告、公关、消费者以及媒介的经营与竞争进行研究。另一方面，美国的大众传播业在两次大战之中和以后日益壮大。大众传播业客观上和主观上都需要进一步研究传播规律，改进传播行为，扩大传播效果。
再次，在社会上，美国的大众传播与社会生活的关系日益密切。互动中媒介给社会生活带来的负面作用也显现出来。一方面手中可以从更多的渠道获取信息，促进社会繁荣；另一方面，媒介内容中的暴力、^色 情等严重影响着受众，特别是少年儿童。
（最后，在学术基础上，许多欧洲学者流亡美国，造成各种人文社会学科和领域的繁荣，如新闻学、社会学、心理学、“三论”、政治学、语言学、文化研究、统计学、符号学等等，直接导致了传播学这个边缘学科的诞生。）

5、单项选择题  编码位于传播者一端，是指将信息（）成便于媒介载送或受众接受的具体符号或代码

A.转化
B.还原
C.编制
D.翻译

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

6、问答题  简述短期的非预期效果。

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本题答案：包括“个人的自发反应”和&ld
本题解析：试题答案包括“个人的自发反应”和“集合的自发反应”。

7、单项选择题  面对面接触时产生的信息沟通和互动行为，属于（）。

A、大众传播
B、人际传播
C、组织传播
D、社会传播

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

8、单项选择题  传播个人功能“游戏说”是谁提出来的（）。

A.斯蒂芬森
B.皮亚杰
C.麦奎尔
D.罗杰斯

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

9、单项选择题  按照学术渊源划分，下列不属于传播学者的是（）

A.施拉姆
B.霍夫兰
C.米勒
D.贝雷尔森

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

10、多项选择题  大众传播的功能有（）、经济发展功能。

A、环境监视功能
B、社会协调功能
C、文化传递功能
D、娱乐功能

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

11、问答题  简述意见领袖。

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本题答案：在传播学中，活跃在人际传播网络中，经常为他人提供信息、
本题解析：试题答案在传播学中，活跃在人际传播网络中，经常为他人提供信息、观点或建议，并对他人施加个人影响的人物。

12、名词解释  “靶子论”

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本题答案：指在西方大众传播研究初兴之时，曾经流行过的一种把受众当
本题解析：试题答案指在西方大众传播研究初兴之时，曾经流行过的一种把受众当作“靶子”的观点，这种观点认为，大众传播的受众是被动的、相对而言无自卫能力的“靶子”，很容易被大众传播媒介射出的“子弹”击倒。

13、单项选择题  在大众传播的多种功能中最为显露的功能是（）。

A.环境监测功能
B.社会协调功能
C.文件传递功能
D.娱乐功能

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

14、填空题  在传播模式中，控制论模式的主要贡献是引入（）机能，变“单向直线性”为“双向循环性”。

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本题答案：反馈
本题解析：试题答案反馈

15、填空题  传播学的体系组成（）、（）与（）。

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本题答案：传播理论；传播模式；传播研究方法
本题解析：试题答案传播理论；传播模式；传播研究方法

16、单项选择题  在“使用与满足”的早期研究中，使用的方法主要是（）

A.面访记录法
B.心理实验法
C.实地调查法
D.内容分析法

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

17、填空题  《数字化生存》的作者尼葛洛庞帝把度量信息的最小单位“（）”比作人体内的DNA。

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本题答案：比特
本题解析：试题答案比特

18、多项选择题  拉扎斯菲尔德对传播学的主要贡献是（）

A.提出了大众传播科学的概念
B.创建了二级传播理论
C.亲身实践了实地调查法
D.对传播的技巧进行了总结
E.将他人的成果系统化

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本题答案：B, C
本题解析：暂无解析

19、单项选择题  下列随机抽样中，样本代表性最高的是（）

A.简单随机抽样
B.等距随机抽样
C.分层随机抽样
D.整群随机抽样

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

20、多项选择题  一般说来，在传播者与政府信源的关系模式中，占主导地位的是（）。

A.合作关系
B.圈层关系
C.疏离关系
D.分离关系
E.同化关系

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本题答案：A, E
本题解析：暂无解析

21、单项选择题  传播学批判学派认为，大众传播媒介巨大的政治影响力主要源于其特有的（）

A．信息传递功能
B．议题设置功能
C．精神麻醉功能
D．培养分析功能

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

22、多项选择题  传播主体（传播者）包括（）。

A.编辑
B.记者
C.电视台
D.电台
E.电影制片厂

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本题答案：A, B, C, D, E
本题解析：暂无解析

23、填空题  上世纪20~30年代美国培因基金会关于电影对青少年影响的调查，是有关（）最早的实证研究。

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本题答案：大众传播效果
本题解析：试题答案大众传播效果

24、问答题  信息科学对传播学的渗透表现在哪里？

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本题答案：1.对传播模式和理论有重要影响。
2.在方法
本题解析：试题答案1.对传播模式和理论有重要影响。
2.在方法论上给传播学以经验和有益的启示。
3.对传播学理论构架的设想产生有力的冲击。

25、单项选择题  拉斯韦尔在《传播在社会中的结构与功能》这篇论文中提出的“一句话”、“三功能”中的三功能不包括以下哪一功能？（）

A、监视社会环境
B、协调社会关系
C、提供娱乐
D、传衍社会遗产

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

26、单项选择题  （）位于传播者一端，是指将信息转化成便于媒介载送或受众接受的具体符号或代码。

A.译码
B.编码
C.制码
D.释码

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

27、问答题  简述文化控制与其它控制之间的关系。

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本题答案：所有控制形态都包容在文化控制之中，一切控制现象都在特定
本题解析：试题答案所有控制形态都包容在文化控制之中，一切控制现象都在特定的文化大背景下。也就是说，文化控制包含所有控制形态。

28、问答题  简述有限效果论的定义。

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本题答案：拉扎斯菲尔德的《人民的选择》，卡兹《人际影响》，罗杰斯
本题解析：试题答案拉扎斯菲尔德的《人民的选择》，卡兹《人际影响》，罗杰斯《创新与普及》提出：大众传播是一个极为复杂的社会过程，其间存在众多制约因素，单一的大众传播不能左右人们的态度。其结论强调了大中传播效果化影响的无力性。把这称为“无力得大众传播观”。克拉帕《大众传播效果》提出大众传播效果的五项“一般定理”，强调大众传播影响的无力性和效果的有限性。

29、问答题  简述批判学派与传统学派的基本内涵。

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本题答案：以霍克海默的观点：
批判理论是马克思主义的代
本题解析：试题答案以霍克海默的观点：
批判理论是马克思主义的代名词。批判理论把自己置于既定的社会秩序之外，旨在推翻现存社会的再生产过程。作为一种否定的理论出现的。传统理论把自己置身于现存社会之中，旨在帮助社会的再生产过程。是以肯定面目出现的。

30、问答题  简述主体的“把关”与效果定向的含义。

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本题答案：“把关”是传播者发挥对传播效果
本题解析：试题答案“把关”是传播者发挥对传播效果的定向作用的重要机制，每一个大众传播者都在扮演着“把关人”的角色。
“把关”研究表明，传媒选择提供什么信息决定着受众瞩目的焦点和范围，规定着传播效果发生的性质和方向。

31、问答题  简述控制实验法的四要素。

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本题答案：（1）实验者；
（2）实验变量；

本题解析：试题答案（1）实验者；
（2）实验变量；
（3）实验对象；
（4）试验观测。

32、单项选择题  传播的代表性定义不包括（）.

A.影响说
B.过程说
C.反响说
D.互动说

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

33、填空题  奥斯古德和施拉姆认为，传播的参加者，无论个人还是团体，都可以看作是（）。

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本题答案：传播单位
本题解析：试题答案传播单位

34、判断题  议题设置理论认为，虽然媒介强化报道的题材和事件会引起人们的重视，但媒介报道的重点与受众脑海中的重要题材之间并非高度相关。（）

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

35、名词解释  娱乐功能

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本题答案：查尔斯•赖特提出，娱乐功能是大众传播多种功能
本题解析：试题答案查尔斯•赖特提出，娱乐功能是大众传播多种功能中最为显露的一种功能。

36、问答题  简述传播一般性功能的两个层次。

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本题答案：1.是从心理学角度去分析传播的个人或个体功能，即对个体
本题解析：试题答案1.是从心理学角度去分析传播的个人或个体功能，即对个体来说传播有哪些功能或效用；
2.从社会学、经济学及政治学的角度去分析传播的社会功能，即对社会整体来说传播有哪些功能和效用。

37、单项选择题  在研究方法上，霍夫兰的贡献是倡导并亲身实践了（）

A．实地调查法
B．内容分析法
C．控制实验法
D．个案研究法

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

38、单项选择题  五次传播革命的历程所呈现的状态不包括（）？

A.叠加性状态发展
B.倒金字塔状态发展
C.加速度状态发展
D.整合性状态发展

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

39、问答题  简述控制研究的含义。

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本题答案：控制研究就是专门考察传播者及其活动特征，揭示传播者同所
本题解析：试题答案控制研究就是专门考察传播者及其活动特征，揭示传播者同所处时代与社会之间关系的研究，是传播学理论探讨中的一个主要领域。

40、单项选择题  麦克内利的把关模式中有若干把关人，他们的作用是（）。

A、相同的
B、不同的
C、有主次之分的
D、有长期和临时之分的

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

41、单项选择题  下面不属于传播学五位创始人之一的是（） .

A.拉斯韦尔
B.米德
C.温勒
D.霍夫兰

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

42、单项选择题  当今社会大众媒介的传播效果所成的趋势是（）.

A.逐渐增强
B.保持不变
C.曲折变化
D.逐渐减弱

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

43、名词解释  “Agenda Setting”

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本题答案：议程设置。在特定的一系列问题或论题中，那些得到媒介更多
本题解析：试题答案议程设置。在特定的一系列问题或论题中，那些得到媒介更多注意的问题或论题，在一段时间内将日益成为人们关注，所熟悉，它的重要性也将日益为人们所感知，而那些较少的注意的问题则在这些方面相应地下降。

44、单项选择题  亚里士多德认为演讲有三个要素，即讲者、听者和（）。

A、场地
B、时间
C、条件
D、内容

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

45、单项选择题  “投其所好”是以下哪一项传播谋略中的？（）

A.直接性谋略
B.间接性谋略
C.连续性谋略
D.积累性谋略D.信息匮乏

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

46、单项选择题  符号最基本的特点在于它的（）

A.一般性
B.鲜明性
C.操作性
D.指说性

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

47、单项选择题  下列各句，没有错别字的一项是（）。

A.中美并非锁定在零和竞争中，在当今的全球化世界，两国巨大且复杂的经济和地缘政治利益盘根错结。中国对自身与其文化感到自在，并不尝试模仿其他国家。
B.无数山峰层峦迭嶂。
C.大家采取种种未雨绸缪的手段，拼命地预防伤害，殊不知，某些伤害正是在预防之中发生的，人为的干预常常适得其反。
D.建立集团化管控模式，减少因企业快速发展而积累的经营风险，对任何一个企业来说不仅迫在眉睫而且生死悠关。

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

48、单项选择题  （）媒介是指录编、传送和接收声音和活动图像信息的电子媒介（）.

A.影视媒介
B.广播媒介
C.网络媒介
D.印刷媒介

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

49、问答题  大众传播中受众的主要特征是什么？

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本题答案：①广泛性。大众传播是面向全社会公众的传播活动。
本题解析：试题答案①广泛性。大众传播是面向全社会公众的传播活动。
②混杂性。大众传播的受众是混杂的，由特点各异的受众成员组成。
③分散性。大众传播过程中受众与传播者没有直接的接触，他们在时间上和空间上都是分隔开的，无法展开当场的对话交流。

50、单项选择题  “编码与释码”理论的提出者是（）.

A.霍尔
B.萨尔瓦焦
C.贝尔
D.罗杰斯

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

51、判断题  凡是可以消除事物不确定性的任何东西都可以称为信息。（）

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

52、单项选择题  认知失调论中将认知的基本关系分为和谐、失谐和（）三种关系.

A.均衡
B.无关
C.相对
D.回避

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

53、单项选择题  下列各项中，哪项不是传播者的特点（）.

A.复杂性
B.独体性
C.代表性
D.复杂

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本题答案：B
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54、单项选择题  大众传播的传播者和受传者可以是（）.

A.一个人
B.多个人
C.一群人或一个人
D.两个人面对面

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本题答案：C
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55、单项选择题  拉斯韦尔在哪本书中最先提出了“五W模式”？（）

A.《通讯的数学原理》
B.《大众传播理论》
C.《传播的社会职能与结构》
D.《大众传播模式论》

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

56、问答题  简述大众媒体的人性化趋势和“补偿性理论”。

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本题答案：一、大众传媒技术发展的趋势是越来越人性化，技术在模仿甚
本题解析：试题答案一、大众传媒技术发展的趋势是越来越人性化，技术在模仿甚至是复制人体的某些功能、感知模式和认知模式。
二、“补偿性媒介”理论认为，人们选择的任何一种后继的媒介，都是一种补救措施，都是对过去的某一种媒介或媒介的某一种先天不足的功能的补救和补偿。

57、单项选择题  霍夫兰对传播学的主要贡献是（）。

A.有限效果论
B.议程设置论
C.“魔弹”论
D.说服性传播的效果研究

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

58、问答题  简评有限效果论？

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本题答案：1960年，克拉帕在《大众传播效果》一书中对《人民的选
本题解析：试题答案1960年，克拉帕在《大众传播效果》一书中对《人民的选择》和《个人影响》以来的“传播流”研究进行了系统总结，并提出了关于大众传播效果的“五项一般定理”：
第一，大众传播通常不是效果产生的必要和充分的原因，它只不过是众多的中介因素之一，而且只有在各种中间环节的连锁关系中通过这种关系才能发挥作用。
第二，大众传播最明显的倾向不是引起受众态度的改变，而是对他们既有态度的强化，即便是在这种强化过程中，大众传播也并不作为唯一的因素单独起作用。
第三，大众传播对人们的态度改变产生效果需要两个条件：一是其他中介因素不再起作用；二是其他中介因素本身也在促进人们态度的改变。
第四，传播效果的产生，受到某种心理因素的制约。
第五，传播效果的产生，还要受到媒介本身的条件（信源的性质，内容的组织）以及舆论环境等因素的影响。克拉帕的这些观点强调了大众传播影响的无力性和效果的有限性，因而被称为“有限效果论”。

59、单项选择题  伯明翰大学现代文化研究中心的代表人物是（）

A.戈尔丁
B.默多克
C.霍尔
D.阿道尔诺

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

60、单项选择题  媒介即讯息是由谁提出来的的（）

A、麦克卢汉
B、哈罗德•拉斯韦尔
C、施拉姆
D、温勒

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

61、单项选择题  “议程设置理论”暗示了一种媒介观，即认为大众传播媒介是（）

A．“镜子”式报道机构
B．“真实反映环境”的机构
C．客观报道事实的机构
D．“环境再构成作业”机构

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本题答案：D
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62、单项选择题  霍克海默和阿道尔诺用“文化工业”这个术语指称（）。

A.流行文化
B.通俗文化
C.大众文化
D.商业文化

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本题答案：C
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63、问答题  简述内容分析和其他涉及传播内容的研究的区别。

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本题答案：（1）内容分析不同于内容分析法。
（2）内容
本题解析：试题答案（1）内容分析不同于内容分析法。
（2）内容分析不同于对文学作品，新闻作品的分析。

64、单项选择题  以下哪一项不是媒介组织的独特地位？（）

A.是一种公共事业单位
B.是一种信息产业结构
C.是一种社会机构
D.是处于政治经济技术三种力量的中心交叉地带的特殊机构

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

65、问答题  如何理解大众传播的功能？

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本题答案：（1）大众传播的四种基本社会功能包括：传播信息、引导舆
本题解析：试题答案（1）大众传播的四种基本社会功能包括：传播信息、引导舆论、教育大众、提供娱乐。当然，在不良政治、经济、社会、文化环境之下，正面功能可能会带来负面影响。
（2）除此之外，大众传播的一个负面功能就是麻醉人的精神，取消人的行动能力。
（3）另外，大众传播成为一个产业，具有很重要的经济功能。

66、单项选择题  传统学派把消费者主权奉为王牌，批判学派认为对传播内容起决定作用的是广告主的意志，而所谓（）乃形同虚设。

A.受众主权
B.传者主权
C.电视主权
D.广播主权

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

67、问答题  简述可说服性包含的几个方面。

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本题答案：①与特定主题相关的可说服性；
②与特定言论或
本题解析：试题答案①与特定主题相关的可说服性；
②与特定言论或诉求形式相关的可说服性；
③一般可说服性。

68、单项选择题  以下不属于拉斯韦尔五W模式的研究内容的是（）.

A.控制分析
B.内容分析
C.媒介分析
D.时间分析

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

69、名词解释  雪球抽样

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本题答案：在传播学研究中多用于调查某一特殊人群的传播活动，介于随机抽样
本题解析：试题答案在传播学研究中多用于调查某一特殊人群的传播活动，介于随机抽样和非随机抽样之间，常态是非随机的，这是一种像滚雪球一样凭借自然形成的人际关系网，由少到多逐级扩大的抽样方式。

70、问答题  简述传播效果研究的现状概观。

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本题答案：①对大众传播社会功能的不同观点—整合与分化
本题解析：试题答案①对大众传播社会功能的不同观点—整合与分化。
②对大众传播社会作用的不同评价—肯定与否定。
③对受众性质的争议—“能动”与“被动”。

71、填空题  拉斯韦尔模式由五个环节构成，其中第五个环节是（）。

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本题答案：取得了什么效果
本题解析：试题答案取得了什么效果

72、单项选择题  以下哪位将守门过程分为新闻采集和新闻加工两个阶段（）.

A.勒温
B.怀特
C.巴斯
D.麦克内利

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

73、问答题  简述大众传播受众的特征。

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本题答案：（1）广泛性；
（2）混杂性；
（
本题解析：试题答案（1）广泛性；
（2）混杂性；
（3）分散性；
（4）隐匿性。

74、问答题  举例说明“选择性接触”。

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本题答案：“选择性接触”假说指大众传播的
本题解析：试题答案“选择性接触”假说指大众传播的受众并非不加区别地对待任何传播内容，而是更倾向于选择那些与自己既有立场、态度一致或相接近的内容加以接触。卡兹等人出版的《个人影响》一书中提出制约大众传播效果的“中介因素”四种，其中即包括“选择性接触机制”，其由“选择性注意”“选择性理解”“选择性记忆”三个部分组成。
举例如下：1940年美国总统大选期间拉扎斯菲尔德等人进行的“伊里调查”表明，人们既有的政治倾向在很大程度上影响他们的媒介接触行为，即具有支持共和党倾向的人（由社会经济地位，地理位置等决定）大部分只接触共和党的宣传，支持民主党者亦同。现代社会，人们同样在个性和自己在社会网络中所处的位置基础上选择感兴趣的媒介或内容，这是频道专业化等现象的成因，也是大众传媒营销中市场细分和市场定位的依据。

75、单项选择题  整体互动模式包括以下（）三个系统.

A.人际传播系统、大众传播系统和信息传播系统
B.人际传播系统、大众传播系统和网络传播系统
C.信息传播系统、大众传播系统和网络传播系统
D.人际传播系统、信息传播系统和网络传播系统

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

76、单项选择题  （）通过研究电视这种媒介形态，论证了媒介本身如何成为一种环境。

A.麦克鲁汉
B.梅罗维茨
C.伊尼斯
D.布热津斯基

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本题答案：B
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77、问答题  简述布鲁默的“自我互动”理论｡

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本题答案：现代象征互动理论的集大成者H.布鲁默在1969年出版的
本题解析：试题答案现代象征互动理论的集大成者H.布鲁默在1969年出版的《象征互动论》一书中提出了这样一个观点：人能够与自身进行互动——自我互动｡他认为，人是拥有自我的社会存在，人在将外界事物和他人作为认识对象的同时，也把自己本身作为认识的对象｡在这个过程中，人能够认识自己，拥有自己的观念，与自己进行沟通或传播，并能够对自己采取行动｡
自我互动在本质上来说是与他人的社会互动的内在化，也就是与他人的社会联系或社会关系在个人头脑中的反映｡不过，自我互动并不是与他人的社会互动在头脑中的简单再现，而是具有其它特点｡换句话说，在自我互动过程中，人脑中会出现关于他人期待的印象，这些期待具有一定的意义，个人会考虑这些期待对自己意味着什么｡但是，各人又不是原封不动地接受这些期待的，在人内传播的过程中，个人会沿着自己的立场或行为方向对他人期待的意义进行能动的理解､解释､选择､修改､加工，并在此基础上重新加以组合｡经过这个过程的他人期待已不是原来意义上的他人期待，它所形成的自我也不是原来意义上的自我，而是一个新的行为主体｡

78、单项选择题  有些学者认为，传播媒介的“培养效果”主要表现在形成当代社会观和现实观的“主流”。这些学者是（）

A.蒂奇诺等
B.格伯纳等
C.艾蒂玛等
D.克莱因等

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

79、问答题  简述电视广告的优缺点。

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本题答案：优点：
1、直观性强电视是视听合一的传播，人
本题解析：试题答案优点：
1、直观性强电视是视听合一的传播，人们能够亲眼见到并亲耳听到如同在自己身边一样的各种活生生的事物，这就是电视视听合一传播的结果。电视广告的这种直观性，超越了读写障碍，成为一种最大众化的宣传媒介。它无须对观众的文化知识水准有严格的要求。即便不识字，不懂语言，也能看懂或理解广告中所传达的内容。
2、有较强的冲击力和感染力电视是能够进行动态演示的感性型媒体，因此电视广告冲击力、感染力特别强。
3、有较高的收视率经济发达的国家和地区，电视机普及，观看电视节目已成为人们文化生活的重要组成部分。电视广告注意运用各种表现手法，使广告内容富，增强了视听者兴趣，广告的收视率较高。电视广告既可以看又可以听。
4、利于不断加深印象电视广告是一种视听兼备的广告，又有连续活动的画面，能够逼真地、突出地从各方面展现广告商品的个性。比如，广告商品的外观、内在结构、使用方法、效果等都能在电视中逐一展现，电视广告通过反复播放，不断加深印象，巩固记忆。
5、利于激发情绪，增加购买信心和决心由于电视广告形象逼真，使人们耳闻目睹，对广告的商品容易产生好感，引发购买兴趣和欲望。同时，观众在欣赏电视广告中，有意或无意地对广告商品进行比较和评论，通过激发兴趣，有利于作出购买决定。
缺点：
1、受收视环境的影响大，不易把握传播效果电视机不可能像印刷品一样随身携带，它需要一个适当的收视环境，离开了这个环境，也就根本阻断了电视媒介的传播。在这个环境内，观众的多少、距离电视机荧屏的远近、观看的角度及电视音量的大小、器材质量以至电视机天线接受信号的功能如何，都直接影响着电视广告的收视效果。
2、瞬间传达，被动接受全世界的电视广告长度差不多，都是以5秒、10秒、15秒、20秒、30秒、45秒、60秒、90秒、120秒为基本单位，这就是说一则电视广告只能在短短的瞬间之内完成讯息传达的任务，这是极苛刻的先决条件。而且受众又是在完全被动的状态下接受电视广告的，这也是电视区别于其他广告媒介的特点。
3、费用昂贵费用昂贵，一是指电视广告片本身的制作成本高，周期长；二是指播放费用高。
4、不利于深入理解广告信息电视广告制作费用高昂，黄金播放时间收费最贵。电视广告时间长度多在5至45秒之间。要在很短的时间内，连续播出各种画面，闪动很快，不能作过多的解说，影响人们对广告商品的深入理解。
5、容易产生抗拒情绪因为电视广告效果显著，运用电视广告的客户不断增加，节目经常被电视广告打断，容易引起观众的不满。

80、单项选择题  下列传播模式中属于控制论模式的是（）。

A、德福勒模式
B、拉斯韦尔模式
C、申农—韦弗模式
D、布雷多克模式

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

81、单项选择题  可分为上行传播、下行传播和平行传播的传播类型是（）.

A.大众传播
B.人际传播
C.内向传播
D.组织传播

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

82、问答题  控制实验法的运作必须具备哪些条件？

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本题答案：尽量消除外部因素的影响，能操纵实验剌激的强度，有对照比
本题解析：试题答案尽量消除外部因素的影响，能操纵实验剌激的强度，有对照比较。

83、问答题  简述信息的三个层次。

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本题答案：（1）语法；
（2）语义；
（3）
本题解析：试题答案（1）语法；
（2）语义；
（3）语用。

84、多项选择题  获取传播技巧的途径包括（）。

A.掌握传播理论
B.寻找灵感
C.总结历史经验
D.深入传播实践
E.学习传播技术

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本题答案：A, C, D
本题解析：暂无解析

85、单项选择题  布雷多克在5W传播模式基础上提出了7W传播模式，其中增加的因素是情境和（）。

A、理解
B、记忆
C、注意
D、动机

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

86、单项选择题  “双重行动模式”的提出者是（）。

A.卢因
B.怀特
C.巴斯
D.布里德

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

87、问答题  简述视野制约效果。

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本题答案：就是说大众传播制约着我们观察社会和世界的视野。
本题解析：试题答案就是说大众传播制约着我们观察社会和世界的视野。

88、填空题  1949年，（）编辑的《大众传播学》首次以学科眼光整理、总结了有关传播（主要是大众传播）研究的主要成果。

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本题答案：施拉姆
本题解析：试题答案施拉姆

89、填空题  从古代初始的传播研究，至现代成型的传播学，其间经历了一个相当长的发展过程。直到（），作为一门独立学科的传播学才应运而生。

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本题答案：20世纪40年代
本题解析：试题答案20世纪40年代

90、问答题  为什么说传播过程模式中的控制论模式更客观、更准确地反映了现实的传播过程？

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本题答案：控制论模式的主要贡献是引入“反馈&rdqu
本题解析：试题答案控制论模式的主要贡献是引入“反馈”的机制，变“单向直线性”为“双向循环性”，从而更客观、更准确地反映了现实的传播过程。所谓反馈，本是电子工程学的概念。这里借用过来，指传播过程中的受者对收到的信息所作出的反应。

91、填空题  传播学的定量研究方法主要有：（）；（）和实验法以及个案研究法。

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本题答案：调查研究法、内容分析法
本题解析：试题答案调查研究法、内容分析法

92、单项选择题  下列传播按时间顺序排列正确的是（）

A.动物传播-文字传播-语言传播-印刷传播-网络传播-电子传播
B.动物传播-语言传播-文字传播-印刷传播-电子传播-网络传播
C.动物传播-印刷传播-语言传播-文字传播-电子传播-网络传播
D.动物传播-语言传播-印刷传播-文字传播-网络传播-电子传播

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

93、问答题  简述阿特休尔与《权力的媒介》。

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本题答案：在1984年出版的《权力的媒介》中，阿特休尔用大量雄辩
本题解析：试题答案在1984年出版的《权力的媒介》中，阿特休尔用大量雄辩的历史事实与现实资料详尽地阐述了一个基本观点，即一切媒介—不论是以往的，还是现存的，都不是独立的、自为的，媒介历来都是受某种权势控制的工具，都是为某种权势卖力的“吹鼓手”。
阿特休尔经过对比分析后，指出控制者与被控制者的关系共有四种：
官方形式、商业形式、利益关系形式、非正式形式。

94、单项选择题  下列属于传播控制的形态是（）

A、政治控制
B、观众控制
C、传媒控制
D、广告控制

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本题答案：A
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95、单项选择题  大众媒介信息的特征，其中错误的是（）.

A.时效性
B.知识性
C.抽象性
D.娱悦性

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

96、填空题  1962年，美国社会学家罗杰斯对农村中新事物的采纳和普及过程进行了深入的调查研究。这项研究的成果之一，是把“两级传播”理论发展成（）或（）理论。

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本题答案：“多级”；“N级传播”
本题解析：试题答案“多级”；“N级传播”

97、单项选择题  （）者认为“客观”的新闻是不存在的，因为一个新闻事实的发生与这一新闻事实的报道并不是一回事，都受到社会与文化的规范和制约。

A、信息过程论
B、信息仪式论
C、信息经济论
D、信息社会论

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

98、单项选择题  在传播学研究中，问卷制作的原则之一是将调查对象容易拒绝回答的问题，尽可能设在（）位置。

A.前面
B.后面
C.居中
D.指定

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

99、单项选择题  下列哪条不是网络媒介的显著特点（）。

A.高度的综合性
B.充分的交互性
C.透明性
D.方便性和快捷性

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本题答案：C
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100、单项选择题  下列著作（研究报告）中，不属于传播流程研究三部曲的是（）。

A.《人民的选择》
B.《个人影响》
C.《大众传播效果》
D.《创新与普及》

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本题答案：C
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101、问答题  试论新闻是一种特殊的信息。

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本题答案：（1）新闻要求具有强烈的时效性。
（2）新闻
本题解析：试题答案（1）新闻要求具有强烈的时效性。
（2）新闻要求对某一事件、人物或非事件性的问题作比较完整、全面的反映和表达，并通过连续报道和运用消息、通讯、评论、图片等各种体裁的报道来配合事物总体的发展过程。
（3）新闻是一种公开的、“大传播”的信息。
（4）新闻虽然和其他信息一样，由语法信息构成最基本的信息层次，但在语义信息和语用信息的层次上带有很大的主观性和鲜明的倾向性。

102、名词解释  面对面调查法

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本题答案：指调查人员登门造访调查对象，进行当面问答，让调查对象当
本题解析：试题答案指调查人员登门造访调查对象，进行当面问答，让调查对象当面填写调查问卷表的采集数据的方法。

103、名词解释  把关人

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本题答案：美国社会心理学家卢因提出的一个概念，指在信息传播过程中筛选和
本题解析：试题答案美国社会心理学家卢因提出的一个概念，指在信息传播过程中筛选和过滤信息的人。在现实生活中，每个人都自觉或不自觉地扮演把关人的角色。

104、单项选择题  （）是一种认定大众传播具有强大威力，能够左右公众的态度和行为的观点。

A.魔弹效果论
B.微弱效果论
C.条件效果论
D.分层效果论

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

105、填空题  问卷是一组有机联系的提问所构成的表格，适用于（）的调查。

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本题答案：标准化
本题解析：试题答案标准化

106、单项选择题  传播者是传播活动的发起人和传播内容的发出者，是位于（）的个人、组织、社会的混合体。

A.传播过程中
B.传播终点
C.传播起
D.传播准备期

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本题答案：C
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107、填空题  社会分类论认为，同一群体的受众对某个特定的信息会作出（）的反应。

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本题答案：类似
本题解析：试题答案类似

108、填空题  以控制主体作为划分的标准，可以将传播控制划分为，（）、（）、（）和（）。

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本题答案：个人控制；组织控制；社会控制；国家控制
本题解析：试题答案个人控制；组织控制；社会控制；国家控制

109、问答题  在传播研究过程中，受传者的可说服性指什么？ 

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本题答案：受传者的可说服性是20世纪40年代至60年代传播效果研
本题解析：试题答案受传者的可说服性是20世纪40年代至60年代传播效果研究的另一个重要领域，也被称为说服性效果和传播的说服效果，指的是受传者的态度会沿传播者的说服意图的方向发生变化。在第二次世界大战期间由霍夫兰等人在军队进行关于“说服与态度改变”的最早的实证研究。霍夫兰通过放映影片对士兵进行电影宣传效
果实验得出结论：单一的大众传播并不能直接导致人们态度的改变。在之后考察说服效果的形成条件研究中，霍夫兰等人得出效果的形成并不简单的取决于传播者的主观愿望，而是受到传播主体、信息内容、说服方法、受众属性等各种条件制约。

110、问答题  简述“沉默的螺旋”理论的概要。

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本题答案：指一方的“沉默”造成另一方意见
本题解析：试题答案指一方的“沉默”造成另一方意见的增势，使“优势意见”显得更加强大，这种强大反过来又迫使更多的持不同意见者转向“沉默”。
如此循环，便形成一个“一方越来越大声疾呼，而另一方越来越沉默下去的螺旋式过程”。
这个假说由三个命题组成：
①个人意见的表明是一个社会心理过程。
②意见的表明和“沉默”的扩散是一个螺旋式的社会传播过程。
③大众传播通过营造“意见环境”来影响和制约舆论。

111、填空题  施拉姆《传播学概论》（《男人、女人、讯息和媒介》）中，将大众传播的社会功能归为三个方面（）；（）；（）。

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本题答案：政治功能、经济功能、一般社会功能
本题解析：试题答案政治功能、经济功能、一般社会功能

112、单项选择题  我们把一句话、一段文字、一份电报或一张资料图称为一份讯息，而把它们所要表达的内容称为（）。

A.代码
B.符号
C.资料
D.信息

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本题答案：D
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113、问答题  拟态环境的重要观点有哪些？

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本题答案：一方面，拟态环境不是现实环境“镜子式&rd
本题解析：试题答案一方面，拟态环境不是现实环境“镜子式”的摹写，不是“真”的客观环境，或多或少与现实环境存在偏离。
另一方面，拟态环境并非与现实环境完全割裂，而是以现实环境为原始蓝本。
大众传播形成的信息环境（或拟态环境），不仅制约人的认知和行为，而且通过制约人的认知和行为来对客观的现实环境产生影响。

114、单项选择题  媒介是多种多样的，下列属于媒介的是（）。

A、语言
B、广告
C、空气
D、蚊蝇

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

115、单项选择题  我们把传播过程中产生信息的过程和行为称为（）

A.制码
B.编码
C.译码
D.释码

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

116、问答题  简述抽样调查法。

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本题答案：1.含义：指从研究对象的全部单位中抽取一部分单位进行考
本题解析：试题答案1.含义：指从研究对象的全部单位中抽取一部分单位进行考察和分析，并用这部分单位的数量特征去推断总体的数量特征的一种调查方法；
2.种类：随机抽样、非随机抽样；
3.特点：推断总体的目的性、推断形式的整体性、样本抽取的随机性、抽样误差的可控性。

117、多项选择题  有学者把传播定义为有意图地施加影响的行为。下列选项中属于这种行为的是（）。

A、宣传法律
B、传授知识
C、推广技术
D、刊登广告
E、推销商品

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本题答案：A, B, C, D, E
本题解析：暂无解析

118、问答题  简述批判学派的主要观点。

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本题答案：根据批判理论，大众文化不仅使发达工业社会的异化状况永恒
本题解析：试题答案根据批判理论，大众文化不仅使发达工业社会的异化状况永恒化、合理化，而且本身也是压抑人、欺骗人、操纵人的社会镣铐，它越是让人“自由”地拥有，人也就越是丧失自由。
所以，一旦异化状态彻底结束，一旦人的全面解放得到实现，那么，大众文化自然灰尘飞烟灭，不得存在。

119、问答题  为什么说“内省式思考”的过程也是一个社会过程？

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本题答案：⑴内省是人对自己的一种反思活动，也是一种重要的人内传播
本题解析：试题答案⑴内省是人对自己的一种反思活动，也是一种重要的人内传播形式｡内省分为两种，一种是日常的､长期的自我反思活动，它以完善个人的品德和行为为目的，具有冥想的长期目标和连贯性｡另一种是短期的､以解决现实问题为目的的自我反思滑动，称为内省式思考｡
⑵a内省式思考并不是在日常生活中的每时每刻都发生的，只有在一个人遇到困难､障碍等新的问题状况，即有的行为方式是否使用难以抉择之际，才会活跃起来｡
b内省式思考的过程并不是封闭的，而是与周围的社会环境､与周围的他人有着密切的联系｡这就是说，在内省过程中，人的头脑中会出现他人的形象，个人会分析和推测别人是如何考虑的，别人对这个问题会采取什么态度等等，只有在与别人的联系上才能形成个人自己的态度轮廓，考虑自己应该怎么做｡这个过程，也是一个重新构筑自我与他人关系的过程，因此，内省式思考也是一个社会过程｡
C（米德认为，）内省式思考不仅是一个横向的社会过程，而且是一个将过去和未来联系起来的､纵向发展和创造的过程｡换句话说，也就是在这种活动中，个人会把自己迄今为止有关该问题的社会经验和知识积累（作为有意义的象征符而保存在头脑中的记忆信息）全部调动起来，对它们的意义重新进行解释､选择､修改和加工，在此基础上创造出与新的状况相适应的新的意义和行为｡由此而言，内省式思考也是超越既有意义开创新意义､超越既有行为方式开创新的行为方式､与人的未来密切相关的一种活动｡
⑶内省式思考的这些特点同时也是人内传播的特点｡它充分说明，人内传播并不是孤立､封闭和绝对的“主观精神”的活动，而是一个与人的社会实践相联系的活动，人内传播在本质上是人的社会关系和社会实践的反映；与此同时，这种反应又不是对社会关系或实践的消极､简单的“复制”，而是一种具有肚子的特殊规律的能动的､创造性的活动，任内传播反过来会对现实的社会关系和社会实践产生巨大的影响｡因此，人内传播也是一种推动社会发展的强大动力｡

120、问答题  控制论模式和社会系统模式相同与不同的是什么？

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本题答案：相同：
1，有关传播要素是相同的；
本题解析：试题答案相同：
1，有关传播要素是相同的；
2，都具 有循环性反馈性；
不同之处：
1，控制论模式解决的是传播要素，即内部结构问题。考查的是微观的单一的传播过程；不重视对传播以外的因素的考察；无法揭示社会传播的总体面貌；
2，社会系统模式解决的是条件，即外部结构；把传播过程明确描述为社会过程之一，把传播过程置于总的社会过程中加以考察。

121、单项选择题  下面选项中，哪项不属于信息匮乏的原因（）.

A.人的惰性
B.市场取向
C.传受失衡
D.信息源减少

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

122、问答题  简述政治控制的含义及其手段。

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本题答案：政治控制最集中地表现为政府部门对传播的限制与管理上，主
本题解析：试题答案政治控制最集中地表现为政府部门对传播的限制与管理上，主要是政府控制，不论是出于直接维护自身统治、保障政权稳固的动机，还是出于捍卫社会大众群体利益的愿望，政府都不能不通过种种手段对传播加以约束，常见的手段：立法、行政、操纵新闻、还包括：登记、检查、惩办、征税、津贴等内容。

123、多项选择题  按传播学自身的结构，其研究层次可分为（）。

A.纵向研究
B.横向研究
C.理论
D.模式
E.研究方法

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本题答案：C, D, E
本题解析：暂无解析

124、单项选择题  当个人或集团遭到来自大众媒介或传播者方面的攻击和对自身利益、权力的侵犯时，有权要求该媒介划出一定的版面或时间供自己作自由公开的反驳，以便人们对事情真相有一个客观、公正的认识，这是受众的什么权利（）。

A.反论权
B.知情权
C.表达权
D.免知权

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

125、多项选择题  作为传播主体的传播组织包括（）。

A.地方电视台
B.广告公司
C.报业集团
D.音像出版社
E.电影制片厂

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本题答案：A, B, C, D, E
本题解析：暂无解析

126、单项选择题  以下有关群体归属与群体规范对传播效果影响的论述正确的是（）.

A.说服的内容和观点与群体规范一致时，群体归属和群体规范可以推动成员对观点的接受，起到加强和扩大说服效果的作用。
B.说服的内容和观点与群体规范一致时，群体归属和群体规范则阻碍成员对观点的接受，使传播效果衰退。
C.在说服的内容和观点与群体规范不一致时，群体归属和群体规范可以推动成员对观点的接受，起到加强和扩大说服效果的作用。
D.群体归属意识强的成员的自卫反应，产生推动效果。

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

127、问答题  简述怀特的把关模式。

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本题答案：它是通过输入信息与输出信息的对比，考察在一个具体的把关
本题解析：试题答案它是通过输入信息与输出信息的对比，考察在一个具体的把关环节上，信息是怎样被过滤被筛选的，用一个简单的公式来表示就是：输入信息-输出信息=把关过滤信息（输入信息→门区→输出信息）。缺陷是将把关人当作一个孤立的因素来考察，过分强调把关人独立的权限，而忽略了社会因素的制约。

128、单项选择题  梅罗维茨提出什么媒介能促成原来不同情境的合并（）.

A.印刷媒介
B.网络媒介
C.广播媒介
D.影视媒介

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

129、单项选择题  以下哪一位是自我发展理论的创始人？（）

A.查尔斯库利
B.罗伯特帕克
C.米德
D.约翰杜威

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

130、问答题  大众传播的受众有什么特点？

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本题答案：1）广泛性，大众传播是面向全社会公众的传播活动，因而决
本题解析：试题答案1）广泛性，大众传播是面向全社会公众的传播活动，因而决定了它拥有人数众多的受众，而且受众成员广泛分布在各个地区，而不限于某个狭小的范围
2）混杂性，大众传播的受众是复杂的，异质的，由特点各异的受众成员组成。他们表现出年龄，文化程度，民族，职业，价值观，宗教信仰等方面的不同
3）分散性，大众传播要通过媒介工具进行信息传递活动，在传播过程中受众与大众传播没有直接的接触，不能展开面对面的对话交流，受众与传播者在时间上和空间上都是分隔开的。而且，受众分散各处，成员之间互不相识，互不联系，处于分隔状态。
4）隐匿性，大众传播机构对受众成员既不认识，也不了解他们的情况。即使可能了解受众总体的一些主要特征和愿望要求，也难以确知受从成员的个人情况。从这个角度看，广大受众处于隐匿的状态。

131、名词解释  信息高速公路

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本题答案：以光纤电缆为通道，以多媒体计算机为交互工具，使用能传递
本题解析：试题答案以光纤电缆为通道，以多媒体计算机为交互工具，使用能传递文字、图像、声音等形式信息的四通八达的信息网，连接道千千万万个计算机用户。光缆具有信息量大、抗干扰性能好、可提供进行双向交流和开展大范围内合作的条件。

132、单项选择题  不是意见领袖及其影响力形成的因素的一项是（）.

A.社会关系
B.人际交往
C.知识面
D.信源

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本题答案：A
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133、单项选择题  

媒介组织被认为是一个具有双元特点、两种面貌、多种功能的，既矛盾又统一的特殊机构，是因为（）
1--媒介组织既是事业单位又是产业机构；
2--媒介组织既自成媒介系统又难逃社会制约；
3--媒介组织既为统治阶级服务又被要求播出完全客观的新闻；
4--既受惠于社会系统又反哺于社会系统

A.124
B.123
C.234
D.134

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本题答案：A
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134、名词解释  专题调查

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本题答案：指就某一特定问题或某次大规模宣传报道活动的效果进行的个
本题解析：试题答案指就某一特定问题或某次大规模宣传报道活动的效果进行的个案研究。

135、单项选择题  巴斯将传播媒介的把关行动分为前后相连的两个阶段，其中第二阶段的把关人主要是（）.

A、记者
B、新闻提供者
C、编辑
D、特约评论员

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本题答案：C
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136、填空题  组织传播分为（）和（）。纵向传播包括自上而下的传播和自下而上的传播。

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本题答案：纵向传播；横向传播
本题解析：试题答案纵向传播；横向传播

137、问答题  传播效果研究为什么能在20世纪20-30年代的美国出现？

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本题答案：一方面，在20世纪初的西方发达国家，传统的印刷媒介已经
本题解析：试题答案一方面，在20世纪初的西方发达国家，传统的印刷媒介已经走过政党报刊和黄色报刊阶段而进入了一个大众报刊时代。大众传媒深深渗透到个人、家庭和社会生活的各个方面，引起学者瞩目，开始研究大众传播的影响和效果问题。
另一方面，第一次的世界大战是一个历史因素。交战双方为了团结自己、瓦解敌人，使用了一切可以使用的宣传手段。学者开始注意宣传战和心理战在战争进程中的作用。

138、单项选择题  以下不属于“热媒介”的是（）？

A.电话
B.照片
C.拼音文字
D.电影

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

139、名词解释  把关概念

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本题答案：卢因说的把关含义是指传播者对信息的筛选与过滤。传播者都
本题解析：试题答案卢因说的把关含义是指传播者对信息的筛选与过滤。传播者都不可避免地要站在自己的立场与视角上，对信息进行筛选与过滤，这种对信息进行筛选与过滤的传播行为就叫做把关（即守门），凡有这种传播行为的人就叫做把关人（守门人）。

140、单项选择题  以下不属于传播媒介构成要素的是（）.

A.物体
B.符号
C.电磁波
D.信息

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

141、单项选择题  守门行为和守门人概念是由下列哪位学者在第二次世界大战期间提出（）

A.施拉姆
B.勒温
C.拉斯韦尔
D.霍夫兰

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

142、单项选择题  “大多数时间里，报界在告诉人们该怎样想时可能并不成功；但它在告诉它的读者该想些什么时，却是惊人的成功。”伯纳德•科恩的这段话与（）一脉相承。

A、枪弹论
B、两级传播论
C、创新与扩散论
D、议程设置论

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

143、填空题  控制论模式的主要贡献是引入“（）”的机制，变“单向直线性”为“双向循环性”，从而更客观、更准确地反映了现实的传播过程。

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本题答案：反馈
本题解析：试题答案反馈

144、单项选择题  “培养分析”是一项综合的系统研究的有机组成部分。这项研究叫（）。

A.制度研究
B.文化指标研究
C.控制研究
D.讯息系统研究

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

145、问答题  简述实用内容分析和载体内容分析的不同。

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本题答案：实用内容分析是对文字符号的统计分析，目的在于推究特定信
本题解析：试题答案实用内容分析 91eXAm.org是对文字符号的统计分析，目的在于推究特定信息出现的原因和可能的后果，以此判断实际的舆论状况；
符号载体分析：是单纯统计文字出现的频率，以此作为统计归类的基本单元，然后进行内容分析。他只计算确定的文字，其他语义相同或相近的暗示或隐喻不算在内。

146、单项选择题  1987年英国传播学家麦奎尔在分析大众传播的社会功能时，新增了一项（）。

A.社会接触功能
B.缓解焦虑功能
C.动员功能
D.控制功能

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本题答案：C
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147、问答题  简述内容分析的长处与局限。

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本题答案：长处：
①研究的对象是已经记录在案的讯息，所
本题解析：试题答案长处：
①研究的对象是已经记录在案的讯息，所以能真实地表现信息的特征。
②所需的费用低。
局限：
无法单纯以内容分析为根据来作出某一内容对受众影响程度的结论。

148、单项选择题  广告取得效果的唯一方法是（）.

A.内容独特新颖
B.简短精炼
C.重复
D.故事性强

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

149、问答题  简述控制的两层含义。

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本题答案：（1）施控----指传播者对信息流通所进行的干预和影响
本题解析：试题答案（1）施控----指传播者对信息流通所进行的干预和影响、左右和操纵。
（2）受控----指传播者受其时代与社会的制约，不得不屈从于外界施加在自己身上的诸多政治的、经济的、法律的、文化的压力，从而成为某种传声筒、吹鼓手。总之，所谓控制，是包含着施控与受控两方面的含义，是就传播者操纵传播同时又受到操纵的处境而言的。

150、单项选择题  沉默螺旋论是由（）提出的？

A.F.G克莱因
B.伊丽莎白.诺尔纽曼
C.奥尔波特
D.波斯特曼

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

151、单项选择题  法兰克福学派第一代领袖人物是（）。

A、卢卡奇
B、葛兰西
C、霍夫兰
D、霍克海默

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

152、名词解释  民主参与理论

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本题答案：也可称作受众参与理论，是在20世纪70年代后随着社会信
本题解析：试题答案也可称作受众参与理论，是在20世纪70年代后随着社会信息化的发展和媒介集中垄断达到新高度，在一些发达国家出现的一种媒介规范理论。

153、单项选择题  1948年，拉斯韦尔在一篇论文中首次提出了5W传播模式，这篇论文是（）。

A、《宣传·传播·舆论》
B、《传播在社会中的结构和功能》
C、《大众传播和大众鉴赏》
D、《世界大战时期的宣传技巧》

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

154、问答题  简述社会关系论主要观点。

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本题答案：1.媒介向社会成员提供各种信息，但社会成员是有选择地接
本题解析：试题答案1.媒介向社会成员提供各种信息，但社会成员是有选择地接收和解释这些信息的。
2.造成社会成员有选择的大众传播信息接收行为的重要原因，在于他们的社会关系影响着他们的接收方式。
3.当个人对媒介内容的选择性决策为家庭、朋友、熟人和其他与他有关系的人所改变时，就表明上述的社会影响在产生作用。
4.个人对大众传播媒介的注意形式和反应形式，反映出他的社会关系网络。
5.因此，大众传播媒介的效果既非一致的、强大的，也非直接的；个人间的相互影响极大地制约和影响着媒介效果。

155、单项选择题  受众的特点中不包括什么？（）

A.自主性
B.自在性
C.自愿性
D.自述性

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

156、单项选择题  最根本的传播控制形态是（）。

A.政治控制
B.经济控制
C.受众控制
D.自我控制

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本题答案：B
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157、问答题  简述内容分析的运用和种类。

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本题答案：随着传播学研究的深入，内容分析的运用领域也得到了极大的
本题解析：试题答案随着传播学研究的深入，内容分析的运用领域也得到了极大的拓展。美国学者希尔泰兹归纳出内容分析的21种应用范围和方面。
种类：
1.实用语义分析：这一分析方法是对文字符号进行统计分析的，推究特定信息出现的原因和可能的后果；
2.语义分析：以文字符号所含的信息意义作为分析单元，对反映特定内容文字符号作统计分析，它不局限于字面，而是根据设计院所指涉的语义内容来分类。可细分为：指定分析、归因分析、断言分析。
3.符号媒介分析：文字符号是传播信息的载体。符号载体分析以文字出现的频率为统计归类的基本单元所进行的内容分析。

158、填空题  传播学界五大先驱为：拉斯韦尔、拉扎斯菲尔德、卢因、（）、施拉姆。

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本题答案：霍夫兰
本题解析：试题答案霍夫兰

159、名词解释  传播过程的构成要素

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本题答案：传播者，即传播信息的发送者；传播内容，即信息；媒介，即
本题解析：试题答案传播者，即传播信息的发送者；传播内容，即信息；媒介，即信息传播所凭借的物质手段；受传者，即信息传播的对象；传播效果，即信息传播对受传者的影响；反馈，即受传者的反应。

160、多项选择题  按照信息对受传者的不同心理效果，可以把信息分为（）。

A.说服性信息
B.告知性信息
C.指导性信息
D.维持性信息
E.复原性信息

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本题答案：C, D, E
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161、填空题  《报刊的四种理论》中总结的人类四种传播制度是（）、（）、（）和。

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本题答案：集权主义传播制度；自由主义传播制度；社会责任论传播制度；社会
本题解析：试题答案集权主义传播制度；自由主义传播制度；社会责任论传播制度；社会主义传播制度

162、单项选择题  以下哪个选项不是信息爆炸的后果（）

A.信息泛滥
B.信息变质
C.信息超载
D.信息浪费

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本题答案：B
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163、单项选择题  “把关人”概念最早是哪国社会心理学家、传播学的奠基人之一库尔特•；卢因在研究群体中信息流通渠道时提出的？（）

A.美国
B.英国
C.德国
D.法国

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

164、单项选择题  抽样调查法，是指从研究对象的全部单位中抽取一部分进行考察和分析，并用这部分的数量特征去推断总体的数量特征的一种调查方法，有随机抽样和非随机抽样两种。下列属于非随机抽样形式的是（）。

A.等距抽样
B.整群抽样
C.判断抽样
D.分层抽样

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本题答案：C
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165、单项选择题  传播媒介显示的是？（）

A.传播活动的状态
B.传播活动的方式
C.传播活动的结构
D.实实在在的物体

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本题答案：D
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166、单项选择题  传播定义强调传播是（）.

A.讯息的共享
B.信息的共享
C.消息的独享
D.讯息的影响

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本题答案：B
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167、单项选择题  （）又叫人际内传播，是人们头脑里“主我”同“客我”之间的信息交流活动。

A.内向传播
B.内向交流
C.外向传播
D.外向交流

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

168、问答题  简述西方传播学的起源、发展与流派。

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本题答案：传播学是研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律
本题解析：试题答案传播学是研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会的关系的学问。
传播学是本世纪40年代以来跨学科研究的产物。传播学诞于美国，美国学者分别从不同角度探索传播规律，形成了多种传播模式，运用不同理论分析传播。在国际范围内，传播学研究大体分为两大学派：以美国为中心的传统学派，以西欧为中心的批判学派。

169、问答题  简述电脑联网的特点。

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本题答案：互动性和兼容性、灵活性与多样性、信息容量、不受限制的传
本题解析：试题答案互动性和兼容性、灵活性与多样性、信息容量、不受限制的传输程度。

170、多项选择题  在赖利夫妇提出的社会系统模式中，三个相互关联的概念是（）

A.基本群体
B.参照群体
C.更大的社会结构
D.社会总系统
E.自然群体

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本题答案：A, C, D
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171、单项选择题  卷入度比较高的产品往往在以下哪类媒介上投放广告？（）

A、电视
B、广播
C、报纸
D、网络

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

172、单项选择题  社会类型论强调的是（）.

A.强调不同个人对相同信息所作的不同反应
B.强调不同群体对相同信息所作的不同反应
C.强调组织或团体对受传者在接受信息过程中的影响
D.强调受众如何处理信息与其所受不同文化规范的关系

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

173、单项选择题  把媒介同人类文明发展史联系起来考察并提出新的媒介理论的真正开拓者是（）。

A.麦克卢汉
B.英尼斯
C.戈夫曼
D.梅罗维茨

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

174、填空题  传播按照传受范围可以分为五个层次，其中自言自语属于（）。

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本题答案：自我传播
本题解析：试题答案自我传播

175、单项选择题  认为个人之间的相互影响制约着媒介效果的观点，出自（）

A.个人差异论
B.个人关系论
C.社会关系论
D.社会分类论

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本题答案：C
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176、单项选择题  小明和小美约会时，以下哪项表现不是非语言符号？（）

A.小美脸红了
B.小美今天穿着裙子
C.小明亲了一下小美的脸
D.小美说“我们回家吧”

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

177、单项选择题  传播的主题和轴心是（）.

A.人
B.信息
C.媒介
D.符号

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本题答案：A
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178、问答题  简述抽样调查的四来源:91考试网 91Exam.org部曲程序。

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本题答案：（1）确定调查总体；
（2）编制抽样框；本题解析：试题答案（1）确定调查总体；
（2）编制抽样框；
（3）设计和抽样样本；
（4）样本代表性的评估。

179、单项选择题  （）提出了“谁掌握了报业，谁就就掌握了权力”。

A.麦克鲁汉
B.伊尼斯
C.梅罗维茨
D.布热津斯基

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本题答案：B
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180、单项选择题  美国口语传播学者雷蒙德•罗斯认为，只有多少的传播是用语言来传播的？（）

A.15%
B.45%
C.65%
D.35%

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

181、问答题  简述可读性的含义。

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本题答案：也称“易读性”，指新闻、文学作
本题解析：试题答案也称“易读性”，指新闻、文学作品等易于阅读的程度，即作品使读者易于接受和了解，而留下鲜明、深刻的印象。

182、问答题  简述传播效果研究的新课题。

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本题答案：①新媒介与传统媒介的相互关系；
②社会生活和
本题解析：试题答案①新媒介与传统媒介的相互关系；
②社会生活和行为方式的变化；
③“信息沟”、“知识沟”与社会平等；
④信息泛滥的社会结果；
⑤信息社会中的社会病理。

183、单项选择题  语言的歧义与误解是因为（）.

A.语言是静态的，实际是动态的
B.语言是有限的，实际是无限的
C.语言是抽象的，实际是具体的

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

184、问答题  拉斯韦尔为什么被称为传播学先驱？

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本题答案：1927年，拉斯韦尔出版了《世界大战中的宣传技巧》一书
本题解析：试题答案1927年，拉斯韦尔出版了《世界大战中的宣传技巧》一书，在书中他对传播学的许多基本理论问题进行了研究。
1984年发表的《传播社会中的结构与功能》一文中，他最早总结了社会传播的三项基本功能（环境监控、社会协调、文化传承），并考察了基本过程，将其解析为五个主要环节或要素（即著名的“五W”：谁，说什么，通过什么渠道，对谁说，产生了什么效果）。
勾勒出了传播学研究的五个主要的领域（控制研究、内容分析、媒介研究、受众研究和效果研究），对形成传播学的理论体系的基本框架具有重要意义。

185、单项选择题  杂志在传播媒介的竞争中采取的主要对策是（）。

A.增插静态图像
B.注意扩版
C.向专业化方向发展
D.模仿报纸的做法

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

186、多项选择题  数字媒介对现代社会政治的影响表现在以几个方面（）。

A、数字媒介促进着民主化和多元化
B、数字媒介改变着政府的职能
C、数字媒介与政治改革
D、数字媒介与经济改革

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本题答案：A, B, C
本题解析：暂无解析

187、问答题  简述丹斯模式。

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本题答案：螺旋形模式，在传播的过程中，传受双方的“认
本题解析：试题答案螺旋形模式，在传播的过程中，传受双方的“认知场”“信息场”总是不断积累与扩大的。从宏观看，正是这种积累性造就了人类文明；从微观看，不论是个人还是组织都要在传播中自觉地，不断地推陈出新，有所创新。

188、多项选择题  人际传播有广义和狭义之分，广义的人际传播包括（）。

A.自我传播
B.亲身传播
C.群体传播
D.组织传播
E.大众传播

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本题答案：B, C, D
本题解析：暂无解析

189、单项选择题  下列不是信息匮乏的原因的是（）.

A.传播设备的落后
B.人的惰性
C.市场取向
D.传受失衡

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

190、单项选择题  （）者认为信息应向其他商品一样自由流通。

A.信息过程论
B.信息经济论
C.信息崇拜论
D.信息仪式论

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

191、问答题  “沉默的螺旋”理论的提出者诺尔——诺伊曼是如何界定舆论定义的？

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本题答案：她认为，舆论的形成背后存在着“沉默的螺旋机
本题解析：试题答案她认为，舆论的形成背后存在着“沉默的螺旋机制。”因此，她给舆论下了一个双重的定义：所谓舆论，是围绕争论性问题，在没有孤立危险的前提下可以公开表明的意见；是为使自己不陷于孤立而必须公开表明的意见。前者指的是围绕时事性问题的舆论，后者侧重于围绕社会传统、道德、行为规范的舆论。

192、问答题  90年代以来，传播学的研究面临着哪些新课题？

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本题答案：①新媒介与传统媒介的相互关系。是功能互补还是互斥。本题解析：试题答案①新媒介与传统媒介的相互关系。是功能互补还是互斥。
②社会生活和行为方式的变化。
③“信息沟”、“知识沟”与社会平等。
④信息泛滥的社会结果。
⑤信息社会中的社会病理。诱发犯罪，智能犯罪。

193、单项选择题  以下那类属于定量研究方法？（）

A、案例研究法
B、内容分析法
C、深度访谈
D、田野调查法

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本题答案：B
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194、名词解释  韦斯特利麦克莱恩模式

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本题答案：传播可以是有目的，也可以是无目的，反馈可以是有目的，也
本题解析：试题答案传播可以是有目的，也可以是无目的，反馈可以是有目的，也可以是无目的｡

195、单项选择题  按照卢因的观点和施拉姆的说明，下述人员中属于把关人的是（）

A.记者
B.教师
C.编辑
D.A、B、C都是

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本题答案：D
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196、单项选择题  以下哪个不属于受众选择性记忆的因素（）.

A.主观因素
B.客体因素
C.随机因素
D.载体因素

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本题答案：C
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197、问答题  简述群体的社会功能及意义｡

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本题答案：群体具有重要的社会功能，这种功能，简言之即群体是将个人
本题解析：试题答案群体具有重要的社会功能，这种功能，简言之即群体是将个人与社会相联结的桥梁和中间纽带｡群体是社会的中观系统，是社会的组成部分，或者说是“局部社会”｡个人在参与社会活动之际，首先是作为局部社会——群体的一员出现的，一个人不能做一个合格的群体成员，同样也做不了合格的社会成员｡群体帮助个人完成社会化过程，训练和分配社会角色，形成社会规范和准则，调节和控制个人的行为｡因此来源:91exam .org，
1群体对社会的一个主要贡献，就是它有助于社会秩序的维持，是社会秩序的连续性得到保证｡不仅如此，
2群体还通过社会分工与协作，把分散的个人力量集结起来，能够完成个人所不能完成的社会工作和事业｡因此，群体同样是推动社会发展的重要力量｡
群体对个人成员也具有十分重要的意义：（正面功能：）
⑴群体是满足个人需求的重要手段｡人的许多物质的和精神的社会需求和愿望仅凭个人力量或条件是得不到满足的，只有加入到一定的群体中，通过与他人的合作，依靠集体的力量才能得到实现｡群体的能力大于参与群体的单纯个人能力的简单相加，群体也能够使成员个人的能力得到增强，这种能力使得他能够实现作为个人所实现不了的目标，这是个人参加群体的基本动机之一｡
⑵群体是个人的信息来源和社会安全感的提供者｡个人加入到群体之中，可以及时获得关于外界变化的信息，减少因对环境的不确定性而产生的恐惧和忧虑，而且能够通过与其他成员的协作，以集体的力量克服困难和危机｡心理学研究表明，个人在遇到某些突发性和威胁性实践时会尤其积极参加群体活动，是为了寻求有关实践的信息，弄清事件与自身的关系，以便及时采取对应措施｡有些社会心理学家认为，群体的另一个重要功能是提供安全的行为方式范例｡个人归属于一定的社会群体，并按照该群体的行为准则约束自己的行为，是防止个人发生社会偏离和陷于社会孤立的最有效方法｡
⑶群体是个人表现和实现自我的场所与手段｡通过个人和群体的一体化，和与有共同兴趣的其他成员交流信息和经验，个人可以最大限度的丰富自己，可以促进自己的理想和目标的实现｡个人的才能和成就也只有在群体承认情况下才会有实际意义｡群体是表现和实现个人价值的重要场所，它是谋求成就的动机，也是实现成就目标的手段｡
综上所述，群体对社会和个人都具有极为重要的意义｡群体的社会功能也有一些负面影响，某些群体为了实现一己目的而拒绝承担正当的社会分工，也给社会秩序和社会生活带来混乱的情况｡群体为个人带来利益的同时，又具有束缚和压抑个性的负面作用｡

198、问答题  简述传播效果的概念。

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本题答案：①指带有说服动机的传播行为在受传者身上引起的心理、态度
本题解析：试题答案①指带有说服动机的传播行为在受传者身上引起的心理、态度和行为的变化，
②以及传播活动尤其是大众传播媒介的活动对受传者和社会所产生的一切影响和结果的总体。

199、单项选择题  控制论模式使传播模式从“单向直线性”变为（）。

A.多维单向性
B.双向直线性
C.单向循环性
D.双向循环性

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

200、单项选择题  广义的传播学以人类（）为研究对象。

A、社会
B、一切传播行为
C、心理
D、信息交流

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本题答案：B
本题解析：暂无解析