1、单项选择题  分层效果论不包括（）.

A.类型效果论
B.属性效果论
C.层面效果论
D.波纹效果论

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析

2、单项选择题  群体动理论和守门人理论的提出者是？（）

A.施拉姆
B.弥尔顿
C.拉斯韦尔
D.勒温

点击查看答案

本题答案：D
本题解析：暂无解析

3、填空题  在传播过程模式中，控制论模式的主要贡献是引入（）机能，变“单向直线性”为“双向循环性”。

点击查看答案

本题答案：反馈
本题解析：试题答案反馈

4、问答题  苏联的社会主义传播制度的理论。

点击查看答案

本题答案：俄国十月革命后，苏联政府对资产阶级新闻事业进行了彻底的
本题解析：试题答案俄国十月革命后，苏联政府对资产阶级新闻事业进行了彻底的改造，建立了全新的传播制度｡社会主义制度成为与资本主义传播制度行衡的主要力量｡
以苏联为代表的社会主义国家传播指导有下列原则规范：
⑴传播媒介和传播资源是国家共有财产，不允许私人占有；
⑵传播媒介必须为工人阶级服务，必须接受工人阶级先锋队——共产党的思想和组织上的领导；
⑶媒介必须按照马列主义原理､社会主义的意识形态和价值体系来传播信息，宣传､动员､组合和教育受众
⑷在服务于社会总体目标的同时，媒介应该满足广大群众的愿望与需求；
⑸国家有权监督和管理出版物，取缔反社会的传播内容｡

5、单项选择题  内容分析法具有两个突出的优点，一是研究费用比问卷调查和控制实验低，一是能真实地反映（）。

A.信源的特征
B.分析单元的百分比
C.信源的优势
D.分析单元的平均数

点击查看答案

本题答案：A
本题解析：暂无解析

6、单项选择题  确定样本数量的实质，是确定一个能够满足研究者对调查精度要求的（）。

A.最小样本数
B.总体指标
C.最大样本数
D.样本指标

点击查看答案

本题答案：A
本题解析：暂无解析

7、单项选择题  强调大众传播与环境认知关系的传播效果理论是（）。

A、“议程设置功能”理论
B、“培养”理论
C、“意见领袖”论
D、“沉默的螺旋”理论

点击查看答案

本题答案：A
本题解析：暂无解析

8、填空题  “使用与满足”研究把受众成员看作是有着特定“需求”的个人，把他们的（）接触活动看作是基于特定的需求动机来“使用”媒介。受众的需求是促使其接触媒介的动因之一。

点击查看答案

本题答案：媒介
本题解析：试题答案媒介

9、问答题  简述控制实验法的关键。

点击查看答案

本题答案：关键看实验设计是否完善，是否有效地控制无关变量。本题解析：试题答案关键看实验设计是否完善，是否有效地控制无关变量。

10、问答题  试述现代文化的象征化现象｡

点击查看答案

本题答案：在传统社会，物质生产占用人们绝大部分体力和精力，所以文
本题解析：试题答案在传统社会，物质生产占用人们绝大部分体力和精力，所以文化的符号性和象征性和人们关系不那么明显｡已经是信息时代的今天，情况大为改观｡我们的生活环境中到处充满了象征符，无论走到哪里，都被这些视觉的､听觉的甚至处决的符号包围着｡信息时代的人们把各种各样的事物作为符号，为它们赋予某种象征 意义，与他人交换这种意义，并通过此种意义的交换实现自己的目的｡我们的生活环境正在成为一个符号空间或意义空间｡
例如消费文化，美国学者伯德里亚尔指出，现代社会的消费实际上已经超出了实际需求的满足，变成了符号化的物品､符号化的服务中所蕴含的“意义”的消费｡人们购买某种商品或服务不是为了它的实用价值，而是为了追求某种“感觉”和某种“意义”，由物质的消费转为精神的消费｡追求个性和与众不同，“风格传播”特点越来越明显｡在这种消费结构下，商品和服务的流行性越来越强，而流行周期越来越短｡
文化的象征化充满了各个领域，不仅在消费方面，现代社会的政治领域､经济领域以及生活和娱乐领域也都充满了新的象征符和意义｡这是因为：⑴追求新事物､新意义是人类的一种基本价值｡⑵现代传播媒介和信息技术的普及为众多的人参与象征符创造和传播提供了条件和手段｡现代信息社会，每个合法群体和个人几乎都有这种生产和传播的机会和能力，其结果必然是带来象征符创造活动的活跃､象征体系的多元化和多样化｡
象征符的不断创造和更新体现了社会的进步与活力，另一方面，象征符过滥提供和过频变动也会造成意义､价值和规范的流动化和无序化，使社会成员的认知､判断和行动产生混乱，引起各种各样的社会问题，这些问题，是传播学关注的重要问题｡

11、名词解释  实验对象

点击查看答案

本题答案：即实验中所涉及到的人。其中分为两种：接受自变量作用的实
本题解析：试题答案即实验中所涉及到的人。其中分为两种：接受自变量作用的实验对象构成“实验组”，不接受自变量作用的实验对象构成“控制组”。

12、填空题  传播学的跨学科性质，一方面源于传播现象和传播活动的“无时不有，无处不在”，另一方面则源于众多（）的兴起。

点击查看答案

本题答案：相关学科
本题解析：试题答案相关学科

13、单项选择题  谁设计了语言的“抽象阶梯”？（）

A.温德尔•约翰逊
B.早川一荣
C.萨皮尔
D.雷蒙德•罗斯

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析

14、问答题  简述政治控制的含义及其手段。

点击查看答案

本题答案：政治控制最集中地表现为政府部门对传播的限制与管理上，主
本题解析：试题答案政治控制最集中地表现为政府部门对传播的限制与管理上，主要是政府控制，不论是出于直接维护自身统治、保障政权稳固的动机，还是出于捍卫社会大众群体利益的愿望，政府都不能不通过种种手段对传播加以约束，常见的手段：立法、行政、操纵新闻、还包括：登记、检查、惩办、征税、津贴等内容。

15、单项选择题  1987年英国传播学家麦奎尔在分析大众传播的社会功能时，新增了一项（）。

A.社会接触功能
B.缓解焦虑功能
C.动员功能
D.控制功能

点击查看答案

本题答案：C
本题解析：暂无解析

16、问答题  简述意见环境。

点击查看答案

本题答案：即个体周围意见分布的状况，主要形成于所处的社会群体和大
本题解析：试题答案即个体周围意见分布的状况，主要形成于所处的社会群体和大众传播，在超出人们直接感知范围的问题上，大众传播的影响更为强大。

17、单项选择题  “说服与态度改变”的实证研究始于（）

A.卡兹等对购物的研究
B.拉扎斯菲尔德等对美国选民的研究
C.罗杰斯对推广农药的研究
D.霍夫兰对美军士兵观看电影的研究

点击查看答案

本题答案：D
本题解析：暂无解析

18、名词解释  社会协调（联系）功能

点击查看答案

本题答案：指大众传播媒介通过对信息的选择、解释和评论，把社会各个
本题解析：试题答案指大众传播媒介通过对信息的选择、解释和评论，把社会各个部分联系起来，协调一致，整合为一个有机的整体，并对社会周围的环境作出有效的回应，把人们的视线集中到适应当前情况的最重要的事件或事情上来。这样恰好可以避免出现环境监测功能的功能失调，有学者也称之为“整合功能”。

19、问答题  为什么说象征能力是人类特有的基本能力？

点击查看答案

本题答案：人类区别于动物信息活动的一个重要特点，就是人类能够使用
本题解析：试题答案人类区别于动物信息活动的一个重要特点，就是人类能够使用象征符来传达象征意义｡象征行为，值得使用具体事物来表示某种抽象概念或思想感情的行为｡象征行为具有智慧性､社会性和约定性，在许多场合同时也具有价值性､动机性和行为取向性｡通过这种能力，人类能够发现宇宙和社会万事万物间的象征关系，并从个别事物和眼前事物､从森罗万象的具体性和千变万化的多样性的束缚中把自己解放出来，进入了一个自由的传播境界｡象征能力是人类创造能力的基础｡人类创造出最完整的象征符体系，利用这种体系，人类能够保存和传达自己的智慧和经验，协调和控制社会行为，创造和继承社会文化，可以说，象征活动是推动人类社会进化､发展和变革的重要机制｡

20、单项选择题  世界上最早的无线电广播台KDKA出现于（）。

A.1865年
B.1920年
C.1936年
D.1901年

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析

21、单项选择题  （）是指信息的巨量生产和高速传播，超越了媒介空间的容纳而产生剧烈传播反应或社会影响

A.信息爆炸
B.信息匮乏
C.信息泛滥
D.信息疏漏

点击查看答案

本题答案：A
本题解析：暂无解析

22、单项选择题  最先提出“守门行为”和“守门人”概念的是（）。

A.勒温
B.拉斯韦尔
C.霍夫兰
D.罗杰斯

点击查看答案

本题答案：A
本题解析：暂无解析

23、问答题  简述有限传播效果论的缺陷。

点击查看答案

本题答案：（1）在认知，态度，行动三个效果层次上，只探讨了后两个
本题解析：试题答案（1）在认知，态度，行动三个效果层次上，只探讨了后两个层次，忽略了认知阶段；
（2）只考察具体的传播活动的微观，短期效果，忽略整体传播事业的日常的，综合的信息活动产生的宏观，长期，潜移默化的效果。

24、单项选择题  怀特的把关研究的缺陷是过分强调（）。

A、把关人的任职资格
B、与把关人相联系的社会因素
C、把关人的独立权限
D、把关人所在媒体的环境因素

点击查看答案

本题答案：C
本题解析：暂无解析

25、问答题  语言的三个特征是什么？

点击查看答案

本题答案：根据波兰学者柯日布斯基等人的研究，从语义学角度来看，语
本题解析：试题答案根据波兰学者柯日布斯基等人的研究，从语义学角度来看，语言的特性主要有以下三种：
1）语言是静态的，而客观实际是动态的。
2）语言是有限的，而客观实际是无限的。
3）语言是抽绎的，“抽绎”是指经过选择和舍弃而从中引出头绪来。

26、填空题  1901年，马可尼实现了（）。

点击查看答案

本题答案：远距离无线电信号传递
本题解析：试题答案远距离无线电信号传递

27、单项选择题  一般认为，新闻属于（）。

A.教育性信息
B.维持性信息
C.复原性信息
D.刺激性信息

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析

28、多项选择题  拉扎斯菲尔德对传播学的主要贡献是（）

A.提出了大众传播科学的概念
B.创建了二级传播理论
C.亲身实践了实地调查法
D.对传播的技巧进行了总结
E.将他人的成果系统化

点击查看答案

本题答案：B, C
本题解析：暂无解析

29、问答题  简述“明示结论”与“不明示论”在不同场合的运用。

点击查看答案

本题答案：①在论题和论旨比较复杂的场合，明示结论比不下结论效果要
本题解析：试题答案①在论题和论旨比较复杂的场合，明示结论比不下结论效果要好。
②在说服对象的文化水平和理解能力较低的场合，应该明示结论。
③让说服对象自己得出结论的方法，用于论题简单，论旨明确或对象文化水平较高、有能力充分理解论旨的场合较佳，因为在这些场合，如果再明确提示结论则会有画蛇添足之嫌，容易引起对象的烦躁或反感而对说服效果产生负面影响。

30、单项选择题  “死线上的抽绎”是（）提出的？

A.赫伯特•阿特修尔
B.卡尔•霍夫兰
C.保罗•拉扎斯菲尔德
D.温德尔•约翰逊

点击查看答案

本题答案：D
本题解析：暂无解析

31、名词解释  可说服性

点击查看答案

本题答案：在传播效果中，容易或难以接受他人劝说的个性倾向，称为个
本题解析：试题答案在传播效果中，容易或难以接受他人劝说的个性倾向，称为个人的可说服性。

32、单项选择题  以下哪项不是传播媒介的基本特点？（）

A.实体性
B.中介性
C.还原性
D.扩大性

点击查看答案

本题答案：D
本题解析：暂无解析

33、问答题  什么是传播隔阂？ 

点击查看答案

本题答案：传播隔阂是指传播制度，传播渠道，信息系统的功能因素导致
本题解析：试题答案传播隔阂是指传播制度，传播渠道，信息系统的功能因素导致的传播偏差，误解。

34、问答题  批判理论是同传统理论的本质区别是？

点击查看答案

本题答案：①传统理论把自己置于现存社会之中，旨在帮助社会再生产过
本题解析：试题答案①传统理论把自己置于现存社会之中，旨在帮助社会再生产过程；批判理论则把自己放在既定秩序之外，旨在推翻这个社会再生产过程。
②传统理论 总是从既定的事实出发，通过实证性的研究，得出同现存社会秩序相调合的顺从化结论。
③而批判理论首先是要破坏一切既定性、事实性的东西，证明它们是不真实的，是同人的本质相背离的。
④批判理论作为一种否定的理论而出现的，传统理论则以肯定的面目出现。批判理论首先表现为一种立场，其次才是一种特定的理论。

35、单项选择题  传统媒介与新媒介的关系可以用一个词语概括为（）.

A.竞合
B.共生
C.竞争
D.一死一活

点击查看答案

本题答案：A
本题解析：暂无解析

36、名词解释  “便士报”

点击查看答案

本题答案：是指19世纪30年代首先在美国创办的每份仅售一便士的大众型廉
本题解析：试题答案是指19世纪30年代首先在美国创办的每份仅售一便士的大众型廉价报纸。

37、多项选择题  按传播学自身的结构，其研究层次可分为（）。

A.纵向研究
B.横向研究
C.理论
D.模式
E.研究方法

点击查看答案

本题答案：C, D, E
本题解析：暂无解析

38、单项选择题  从信息流量的角度看，人们对某个电视广告之所以产生了逆反心理，原因往往在于该广告（）。

A、播出次数太多
B、播出次数太少
C、画面切换太快
D、画面切换太慢

点击查看答案

本题答案：A
本题解析：暂无解析

39、单项选择题  （）的出版标志着传播学的正式诞生，而（）的问世又标志着传播学基本体系已初步形成。（）

A.《大众传播》；《传播学概念》
B.《大众传播的责任》；《报刊的四种理论》
C.《报刊的四种理论》；《大众传播》
D.《传播学概念》；《大众传播》

点击查看答案

本题答案：A
本题解析：暂无解析

40、问答题  简述传播单位。

点击查看答案

本题答案：每一个传播的参加者，无论个人还是团体，都可看做是&ld
本题解析：试题答案每一个传播的参加者，无论个人还是团体，都可看做是“传播单位”，都兼有传者、受者这两种身份，以及发信、受者、编码、译码这四种功能。

41、问答题  简述麦克内利的把关模式。

点击查看答案

本题答案：它对怀特单一化把关模式的修正与发展。麦克内利的把关模式
本题解析：试题答案它对怀特单一化把关模式的修正与发展。麦克内利的把关模式揭示了在整个信息流通过程中存在着一条由许多关口组成的把关链，这是长处所在。但也有个很突出的问题，即把每个把关人及其作用都等同起来，每个关口都平起平坐，不分主次。

42、单项选择题  下列哪项符号是人类的重要标志，是一切传播的核心（）.

A、文字符号
B、声音符号
C、感觉符号
D、语言符号

点击查看答案

本题答案：D
本题解析：暂无解析

43、填空题  信息概念的实质是在自然科学的（）理论中首先被揭示出来的。

点击查看答案

本题答案：通讯
本题解析：试题答案通讯

44、单项选择题  新闻传播着主要应享有以下哪几种权利？（）

A.采访权
B.报道权和批评权
C.专业保密权和安全保护权
D.以上都是

点击查看答案

本题答案：D
本题解析：暂无解析

45、填空题  传播学的定量研究方法主要有：（）；（）和实验法以及个案研究法。

点击查看答案

本题答案：调查研究法、内容分析法
本题解析：试题答案调查研究法、内容分析法

46、问答题  简述传播效果的类型。

点击查看答案

本题答案：（1）从时间上考虑；
（2）从传播者意图的关
本题解析：试题答案（1）从时间上考虑；
（2）从传播者意图的关联上考虑；
（3）从效果的性质上考虑。

47、填空题  1949年，施拉姆以科学的眼光总结了各学科学者对传播的研究，出版了《（）》，标志着传播学的初步确立。

点击查看答案

本题答案：大众传播学
本题解析：试题答案大众传播学

48、名词解释  说服性传播

点击查看答案

本题答案：指通过劝说或宣传来使受传者接受某种观点或从事某种行为的
本题解析：试题答案指通过劝说或宣传来使受传者接受某种观点或从事某种行为的传播活动。

49、问答题  传播学为何在20世纪初的美国兴起？

点击查看答案

本题答案：作为资本主义阵营中最为发达的美国，之所以能成为传播学诞
本题解析：试题答案作为资本主义阵营中最为发达的美国，之所以能成为传播学诞生的摇篮，除了具备基本的社会、学科前提条件以外，还有其独特的社会、学科条件。
首先，在美国，传媒一直在政治生活中至关重要。美国的政治家重视利用传播媒介宣传自己的政治主张、树立形象、争取支持。另外在战争时期，政治家对传播媒介的依附更凸显出来。其次，在经济上，美国是资本主义阵营中唯一的在两次世界大战中加强经济实力的国家。一方面，美国自由市场经济条件下，经济发展需要垄断资本家向国内、国际市场扩展，须对广告、公关、消费者以及媒介的经营与竞争进行研究。另一方面，美国的大众传播业在两次大战之中和以后日益壮大。大众传播业客观上和主观上都需要进一步研究传播规律，改进传播行为，扩大传播效果。
再次，在社会上，美国的大众传播与社会生活的关系日益密切。互动中媒介给社会生活带来的负面作用也显现出来。一方面手中可以从更多的渠道获取信息，促进社会繁荣；另一方面，媒介内容中的暴力、^色 情等严重影响着受众，特别是少年儿童。
（最后，在学术基础上，许多欧洲学者流亡美国，造成各种人文社会学科和领域的繁荣，如新闻学、社会学、心理学、“三论”、政治学、语言学、文化研究、统计学、符号学等等，直接导致了传播学这个边缘学科的诞生。）

50、单项选择题  根据梅罗维茨的媒介情境论，下列哪项是错误的（）.

A.社会对媒介的运用情况制约着情境的分离和结合形式。每一种独特的行为需要一种独特的情境。
B.不同情境的分离使不同行为的分离成为可能，而不同情境的重叠或混淆则会引起行为的错乱。
C.电子媒介能促成原来不同情境的合并。
D.由媒介所造成的信息环境比通常没有意义上的物质场所重要。

点击查看答案

本题答案：D
本题解析：暂无解析

51、问答题  怎样确定提问项目的顺序？

点击查看答案

本题答案：四原则：
（1）先易后难；
（2）
本题解析：试题答案四原则：
（1）先易后难；
（2）同类集中；
（3）先面后点；
（4）先一般后特殊。

52、判断题  新闻传播是大众传播的产物。（）

点击查看答案

本题答案：错
本题解析：暂无解析

53、单项选择题  “谁掌握了报业，谁就掌握了权力”是谁说的？（）。

A.凯尔纳
B.伊尼斯
C.麦克斯切尼
D.马尔库塞

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析

54、单项选择题  在模式的类型中，最常用的是（）。

A.文字模式
B.图像模式
C.数字模式
D.电子模式

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析

55、填空题  公共关系是（）与（）以及公众的关系。

点击查看答案

本题答案：社会组织；周围社会环境中的其他组织机构团体
本题解析：试题答案社会组织；周围社会环境中的其他组织机构团体

56、填空题  商业性的媒介更多地受制于（），其主 要目的是追求利润的最大化。

点击查看答案

本题答案：经营目标
本题解析：试题答案经营目标

57、填空题  传播的四种基本类型包括：（）；（）；（）和大众传播。

点击查看答案

本题答案：自我传播、人际传播、组织传播
本题解析：试题答案自我传播、人际传播、组织传播

58、问答题  简述内容分析和其他涉及传播内容的研究的区别。

点击查看答案

本题答案：（1）内容分析不同于内容分析法。
（2）内容
本题解析：试题答案（1）内容分析不同于内容分析法。
（2）内容分析不同于对文学作品，新闻作品的分析。

59、单项选择题  （）是对印刷媒介的超越，几乎不受时间和空间的限制。

A.书写媒介
B.广播媒介
C.影视媒介
D.网络媒介

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析

60、问答题  大众文化的特点是什么？

点击查看答案

本题答案：①商品性：即它伴随着文化产品大量生产和大量销售，大众文
本题解析：试题答案①商品性：即它伴随着文化产品大量生产和大量销售，大众文化活动属于一种伴随商品买卖关系的消费行为；
②通俗性，即大众文化不是特定阶层的文化，而是为社会上散在的众多“一般个人”的文化；
③流行性，即大众文化是一种时尚文化，呈忽起忽落的变化趋势；
④娱乐性；
⑤大众传媒的依赖性，即大众文化主要是在大众传媒的引导下发生、发展和变化的，没有大众传媒，也就没有大众文化。在这个意义上，大众文化也是一种传媒文化。

61、问答题  传播学的调查研究大致可分为那些阶段？各阶段的主要工作是什么？

点击查看答案

本题答案：⑴准备阶段｡在这个阶段，调查者首先要确定
本题解析：试题答案⑴准备阶段｡在这个阶段，调查者首先要确定调查课题，明确调查目的｡调查课题大致分为两种，一种是理论研究型的，另一种是实务型的｡不管哪一类调查，都要根据课题的性质和需要选择适当的调查方法｡制定切实可行的调查方案是计划准备阶段的最主要的工作｡方案中至少应包括以下几项：
①调查目的
②调查对象
③调查范围
④调查方法
⑤数据分析和处理技术
⑥实施日程
⑦费用预算等等｡在准备工作中，有时还需要进行调查员培训｡
⑵实查阶段｡这个阶段主要是根据调查方案实际选出和接触调查对象，从事数据收集的作业｡其方法有面接法､留置法､邮寄法､电话调查等等｡在有些情况下，还需要进行中间抽查，以保证调查能够按照既定方案得到严格实施，保证调查质量｡
⑶数据处理阶段｡在这个阶段，需要把收集到的分散数据加以整理和统计，使其处于一种易于把握的状态，能够给予一定的尺度加以判断｡

62、单项选择题  以下哪一种不属于传播者的责任（）？

A.契约性责任
B.使命性责任
C.国际性责任
D.法规性责任

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析

63、单项选择题  波兰学者柯日布斯基等从语义学的角度归纳了语言的三种特性，其中之一是（）。

A.语言是生成的
B.语言是演绎的
C.语言是无限的
D.语言是静态的

点击查看答案

本题答案：D
本题解析：暂无解析

64、单项选择题  拉斯韦尔的一句话三种功能不包括（）.

A.监视社会环境
B.控制社会受众
C.协调社会关系
D.传衍社会遗产

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析

65、单项选择题  谁将魔弹效果论称为“皮下注射模式”（）

A.德弗勒
B.伯罗
C.罗杰斯
D.卡茨

点击查看答案

本题答案：A
本题解析：暂无解析

66、单项选择题  当个人或集体遭到来自大众媒介的攻击和自身利益，权利侵害时有权要求该媒介划出版面供自己做自由公开的反驳，这体现了受众基本权利中的哪一项（）

A.表达权
B.反论权
C.监督权
D.选择权

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析

67、名词解释  编码和解码

点击查看答案

本题答案：编码即传播者将自己要传递的讯息或意义转化为语言、音声、
本题解析：试题答案编码即传播者将自己要传递的讯息或意义转化为语言、音声、文字或其他符号的活动；解码则是传播对象对接受到的符号加以阐释和理解，读取其意义的活动。
编码与解码是传播的基本环节。在传播的巴克模式，奥斯古德与施拉姆模式以及施拉姆德大众传播模式等模式中都有所体现。
文化研究学者认为编码与解码行为可以体现社会意识形态斗争，并且受传者在还原具体讯息内容，重建定义活动中不可避免地加入新的解读。霍尔即将自己著作命名为《编码与解码》。

68、单项选择题  调查研究法是有一定步骤的，如选择课题、提出假设、人际交往工作的协调等，下列不是调查研究阶段排序正确的（）.

A、实查阶段、计划准备阶段、数据处理阶段、撰写调查报告阶段
B、计划准备阶段、实查阶段、数据处理阶段、撰写调查报告阶段
C、计划准备阶段、数据处理阶段、撰写调查报告阶段、实查阶段
D、实查阶段、计划准备阶段、撰写调查报告阶段、数据处理阶段

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析

69、单项选择题  符号的（），同样的事物可以用不同的符号具来表达，而同样的符号具又可以表达不同的符号义。

A.任意性
B.组合性
C.传授性
D.跨越性

点击查看答案

本题答案：A
本题解析：暂无解析

70、单项选择题  “地球村”的概念是（）提出的？

A.伊尼斯
B.麦克卢汉
C.卡茨
D.路飞

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析

71、问答题  为什么说传播过程模式中的控制论模式更客观、更准确地反映了现实的传播过程？

点击查看答案

本题答案：控制论模式的主要贡献是引入“反馈&rdqu
本题解析：试题答案控制论模式的主要贡献是引入“反馈”的机制，变“单向直线性”为“双向循环性”，从而更客观、更准确地反映了现实的传播过程。所谓反馈，本是电子工程学的概念。这里借用过来，指传播过程中的受者对收到的信息所作出的反应。

72、名词解释  象征性社会互动

点击查看答案

本题答案：指的是人与人之间通过传递象征符和意义而相互作用和相互影
本题解析：试题答案指的是人与人之间通过传递象征符和意义而相互作用和相互影响的过程｡是一个互动双方通过象征符来交流或交换意义的活动｡传播过程中的意义，只有通过交换才能成立，才能产生社会互动的效应｡象征性社会互动具有价值性､动机性和行为取向性，对实际社会生活产生多方面影响｡

73、单项选择题  包括媒介的所有权控制、广告投向控制是指传播控制的哪种形态（）.

A.政治控制
B.媒介的自我控制
C.受众控制
D.经济控制

点击查看答案

本题答案：D
本题解析：暂无解析

74、问答题  大众传播的麻醉功能是什么？

点击查看答案

本题答案：大大小小的传媒给人们带来的讯息，其数量之多已达到令人难
本题解析：试题答案大大小小的传媒给人们带来的讯息，其数量之多已达到令人难以招架的地步。对社会问题和社会活动的虚幻满足，反而削弱了人们的行动能力。

75、单项选择题  下列选项不属于信息社会同工业社会相比的崭新特点的是（）.

A、科技的核心是电脑，而不是引擎
B、科技的产品是信息，而不是货物
C、生产的中心是工厂，而不是网络等
D、经济结构转成合作、分享的共生型经济，而不是商品型经济

点击查看答案

本题答案：C
本题解析：暂无解析

76、问答题  简答镜子理论：美国社会学家库利提出“镜中我”的概念。

点击查看答案

本题答案：他认为，人的行为在很大程度上取决于对自我的认识（自我传
本题解析：试题答案他认为，人的行为在很大程度上取决于对自我的认识（自我传播），而这种认识主要是通过与他人的社会互动形成的（人际传播）。

77、问答题  如何评价大众文化（或电视剧、娱乐节目）的作用。

点击查看答案

本题答案：“大众文化”是指“
本题解析：试题答案“大众文化”是指“大众”社会中大众传媒所传递的文化内容以及五花八门的娱乐节目、材料等，其特点是快速、大量、通俗、浅显。积极一面，它改变了长期以来文化为社会上少数上层人士所独占的局面，转向了全社会的广大民众。另一方面，在资本主义社会，大众文化走向商业化、庸俗化，迎合低级趣味。

78、单项选择题  信源的可信性包含两个要素，一是传播者的信誉，二是（）

A.诚实
B.客观
C.公正
D.专业权威性

点击查看答案

本题答案：D
本题解析：暂无解析

79、多项选择题  有学者把传播定义为有意图地施加影响的行为。下列选项中属于这种行为的是（）。

A、宣传法律
B、传授知识
C、推广技术
D、刊登广告
E、推销商品

点击查看答案

本题答案：A, B, C, D, E
本题解析：暂无解析

80、问答题  议程设置功能在理论提出以后具有哪些发展，其不足之处有哪些？

点击查看答案

本题答案：议程设置功能是在李普曼“拟太环境&rdqu
本题解析：试题答案议程设置功能是在李普曼“拟太环境”以及拉斯韦尔关于传播的“环境监视功能”概念的基础上，通过实证研究提出的一个理论假说。它的概念不断趋于细致化和明确化：
⑴“议程设置功能”的作用机制趋于明确化。学者们从三角度考察大众传播“议程设置功能”作用机制：认知模式、显著性模式、优先顺序模式。
⑵对“议题”不同类型进行较深入的研究。
⑶分析不同媒体“议程设置”的不同特点。
如报纸的“议程设置”对较长期的“议题重要性顺序排列”影响较大，而电视的“热点化效果”比较突出。
不足：它只强调了传播媒介“设置”或形成社会议题的一面，而没有涉及反映社会议题的一面。尽管从一般意义上来说媒介的“议程设置功能”是强大的，但也不能把它的效果绝对化。

81、单项选择题  下列哪种方法不是量化/实证研究方法（）

A、实地调查法
B、内容分析法
C、控制实验法
D、哲学思辨

点击查看答案

本题答案：D
本题解析：暂无解析

82、问答题  简述传播功能失调的含义。

点击查看答案

本题答案：罗伯特.默顿。他认识，“功能”
本题解析：试题答案罗伯特.默顿。他认识，“功能”是指那些有利于一个特定体系的适应或调整的、可以观察到的结果。“功能失调”是指不利于体系的适应或调整的、可以观察到的结果。

83、单项选择题  传播指人类交换信息的一种过程，是人与人之间、人与社会之间，通过有意义的（）进行信息传递、信息接受或信息反馈活动的总称。

A.符号
B.声音
C.文字
D.图像

点击查看答案

本题答案：A
本题解析：暂无解析

84、填空题  英国的“安全网络R-3号”计划（）。

点击查看答案

本题答案：1996年下半年，英国推出，以抵制不健康的内容进入网络
本题解析：试题答案1996年下半年，英国推出，以抵制不健康的内容进入网络

85、单项选择题  报纸的生存严重处于困境中，并且很多报纸只保留了网络版本说明了什么问题？（）

A.时效性不及网络
B.报纸受众选择的主动性大
C.信息的深度化发展
D.信息容量较大——扩版

点击查看答案

本题答案：A
本题解析：暂无解析

86、问答题  简述集权主义媒介理论的产生年代及存在时期。

点击查看答案

本题答案：主要产生在封建专制时代；集权主义的社会导致集权主义媒介
本题解析：试题答案主要产生在封建专制时代；集权主义的社会导致集权主义媒介理论产生。

87、单项选择题  信息接受的原动力是（）

A.接受者的预期性动机
B.接受者的表层动
C.接受者的内发动机
D.接受者的替代性动机

点击查看答案

本题答案：C
本题解析：暂无解析

88、问答题  简述“文化霸权”。

点击查看答案

本题答案：由西方马克思主义先驱人物葛兰西提出，指统治者除依赖暴力
本题解析：试题答案由西方马克思主义先驱人物葛兰西提出，指统治者除依赖暴力来维持社会的政治经济秩序之外，还必须具有意识形态上的领导权，由此导致被统治者在心理观念上的顺从和满足于现状，而这种领导权只能建立在统治者和被统治者的共同信仰上，也就是建立在统一的意识形态之上。

89、问答题  简述民主参与的媒介理论。

点击查看答案

本题答案：民主参与理论要求大众传播媒介向一般民众开放，允许民众的
本题解析：试题答案民主参与理论要求大众传播媒介向一般民众开放，允许民众的个人和群体的自主参与。
主要观点
（1）任何民众和弱小社会群体都拥有知晓权、传播权、对媒介的接近和使用权、接受媒介服务的权利；
（2）媒介应主要为受众而存在，而不是为媒介组织、职业宣传家或广告赞助人而存在；
（3）社会各群体、组织、社区都应该拥有自己的媒介；
（4）与大规模的、单向的、垄断性的巨大媒介，小规模的、双向的、参与性的媒介更合乎社会理想。

90、问答题  简述大众传播受众的特征。

点击查看答案

本题答案：（1）广泛性；
（2）混杂性；
（
本题解析：试题答案（1）广泛性；
（2）混杂性；
（3）分散性；
（4）隐匿性。

91、问答题  按照传播学自身的结构，分为几个研究层次？

点击查看答案

本题答案：1，理论；
2，模式；
3，研究方
本题解析：试题答案1，理论；
2，模式；
3，研究方法。

92、问答题  简述社会责任理论。

点击查看答案

本题答案：1.主张大众传播媒介对社会和公众应该承担一定的责任和义
本题解析：试题答案1.主张大众传播媒介对社会和公众应该承担一定的责任和义务，它是对自由主义理论的一种修正。
2.现代社会责任理论大体包括了以下几个原理原则
（1）大众传播具有很强的公共性，因而媒介机构必须对社会和公众承担和履行责任和义务；
（2）媒介的新闻报道和信息传播应符合真实性、正确性、客观性、公正性等专业标准；
（3）媒介必须在现存法律制度的范围内自我约束，不能煽动社会犯罪，不能传播宗教或种族歧视的内容；守法与自我约束。
（4）受众有权利要求媒介从事高品位的传播活动，这种干预是正当的。强调受众的权利及需求。
3.社会责任理论并不是对自由主义理论的否定，而是对它的改良。社会责任理论仍然主张媒介自由，但它主张的媒介自由不是绝对的，而是相对的，即自由伴随着一定的义务，享受着政府赋予的特权地位的报媒介，有义务对社会承担一定的责任。

93、单项选择题  下面哪项不是属于施拉姆提出的报刊四种理论？（）

A.集权主义理论
B.自由主义理论
C.5W理论
D.苏维埃理论

点击查看答案

本题答案：C
本题解析：暂无解析

94、单项选择题  以下哪一项不属于受众的特点？（）

A.随意性
B.自在性
C.自主性
D.归属性

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析

95、单项选择题  在传播学研究中，问卷制作的原则之一是将调查对象容易拒绝回答的问题，尽可能设在（）位置。

A.前面
B.后面
C.居中
D.指定

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析

96、单项选择题  对梅罗维茨媒介情境论评价不正确的是（）.

A、将媒介研究与社会研究有机结合
B、将受众的概念纳入媒介情境之中
C、过分夸大了媒介科技的作用
D、用静止的眼光来分析情境与行为的关系

点击查看答案

本题答案：D
本题解析：暂无解析

97、名词解释  抽绎

点击查看答案

本题答案：就是经过选择和舍弃，引出事物的头绪来。它是语言最有用的
本题解析：试题答案就是经过选择和舍弃，引出事物的头绪来。它是语言最有用的特性之一，也是我们是否具有概括事物或问题能力的表现。

98、问答题  简述拉斯韦尔对创建传播学的贡献。

点击查看答案

本题答案：拉斯韦尔主要贡献是：
（1）提出传播的5W模
本题解析：试题答案拉斯韦尔主要贡献是：
（1）提出传播的5W模式，不仅首次较科学地分析了传播的结构和过程，还首次较完整地界定了传播学的研究领域，为传播学的形成和发展确立了总体构架，开辟了广阔的研究途径。
（2）提出“社会传播”的概念，从宏观上初步探讨了传播的社会功能等基本课题。
（3）倡导并亲身实践“内容分析法”（传播学的基本研究方法之一），以其精确定量的特色，为使传播学成为一门真正的科学而立下了功勋。

99、单项选择题  “刻板模式”是由下面谁提出来的（）。

A.保罗.拉扎斯菲尔德
B.卡尔.霍夫兰
C.库尔特.勒温
D.沃尔特.李普曼

点击查看答案

本题答案：D
本题解析：暂无解析

100、单项选择题  （）标志着人类进入真正成熟的大众传播时代

A.《报刊四种理论》的发表
B.《纽约先驱报》的创办
C.《纽约太阳报》的诞生
D.施拉姆的报刊四种理论

点击查看答案

本题答案：C
本题解析：暂无解析

101、单项选择题  拉斯韦尔5W传播模式的第三个环节是（）。

A.谁
B.取得什么效果
C.对谁
D.通过什么渠道

点击查看答案

本题答案：D
本题解析：暂无解析

102、问答题  简述传播学研究的两大学派。

点击查看答案

本题答案：（1）以美国为首的经验学派。
（2）以欧洲的
本题解析：试题答案（1）以美国为首的经验学派。
（2）以欧洲的批判学派。

103、问答题  传播效果研究的发展趋势是什么？有哪些新的课题？

点击查看答案

本题答案：在21世纪的今天，人类已经进入了一个高度信息化的时代。
本题解析：试题答案在21世纪的今天，人类已经进入了一个高度信息化的时代。社会信息化和全球信息化的发展趋势，必然会引起传播效果研究领域的扩大和研究课题的转换。美国著名传播学家罗杰斯认为，未来的传播效果研究将会是对整个信息社会的研究，除了大众传播的一些传统课题将会继续受到重视对，对“新传播技术的普及和利用所产生的社会的，行为的，心理的影响”将成为效果研究的重要内容。
另一位传播学者萨尔瓦焦认为，新媒介研究与传统媒介研究对“效果”和“影响”的把握上是不同的。具体地说，传统的研究主要是从个人态度或行动变化的角度考虑问题；而由于新媒介的使用本身就意味着个人生活和行为方式的变化，其普及过程所需时间又极为短暂，因此，传播学者所直接面临的，是新技术，新媒介所引起的社会变化和宏观效果问题。
新课题研究应包括：
1.新媒介与传统媒介的相互关系
2.社会生活和行为方式的变化
3.“住处沟”“知识沟”与社会平等
4.信息泛滥的社会结果
5.信息社会中的社会病理

104、问答题  简述环境监测的功能失调。

点击查看答案

本题答案：当新闻等各种信息未经筛选、解释而纷至沓来时，或是某些大
本题解析：试题答案当新闻等各种信息未经筛选、解释而纷至沓来时，或是某些大众传媒对个别事件予以夸大或作煽情主义报道时，就会对社会体制产生威胁，导致人们的不满；大众传媒对自然灾害、战争等所发出的“警告”，如不加分析也会引起人们的恐慌和不安。

105、问答题  简述内容分析与内容分析法的区别。

点击查看答案

本题答案：内容分析法是一种研究方法。
正如贝雷尔森所定
本题解析：试题答案内容分析法是一种研究方法。
正如贝雷尔森所定义的，它是“对于传播内容进行客观、系统和定量的分析与描述的一种方法”。
它并不研究本章所论述的内容分析在传播过程中的地位和意义，传播内容的实质和分类，信息与符号的区别及其内在丰富的关联性等问题。

106、问答题  马来兹克的系统模式｡

点击查看答案

本题答案：德国学者马来兹克1963年在《大众传播心理学》一书中提
本题解析：试题答案德国学者马来兹克1963年在《大众传播心理学》一书中提出的一个系统模式｡在这个模式中，马来兹克把大众传播看作是包括社会心理因素在内的各种社会影响力交互作用的“场”，这个系统的每个主要环节都是这些因素或影响力的集结点：
⑴影响和制约传播者的因素——传播者的自我印象､传播者的人格结构､传播者的同僚群体､传播者的社会环境､传播者所处的组织､媒介内容的公共性所产生的约束力､受众的自发反馈所产生的约束力､来自讯息本身以及媒介性质的压力或约束力等等｡
⑵影响和制约受传者的因素：受传者的自我印象､受传者的人格结构､作为群体一员的受传者（受众群体对个人的影响）､受传者的社会环境､受传者所处的组织､来自讯息本身以及媒介的压力或约束力等等⑶影响和制约媒介与讯息的因素——主要来自两个方面：一方面是传播者对讯息内容的选择和加工，这种选择和加工也可以说是传播者背后的许多因素起作用的结果；另一方面是受传者对媒介内容的接触选择，这种选择当然也是基于受传者本身的社会背景和社会需求做出的｡此外，制约媒介的一个重要因素是受传者对媒介的印象，而这种印象是基于平时的媒体接触经验形成的｡
马来兹克的系统模式说明，社会传播是一个极其复杂的过程，评价任何一种传播活动，届时任何一个传播过程既便是单一过程的结果，都不能简单的下结论，而必须对涉及该活动或过程的各种因素或影响力进行全面的､系统的分析｡

107、填空题  德弗勒的互动过程模式的基本观点是，大众传播是构成（）的一个有机组成部分。该模式最为明显的优点是突出了整体与部分、部分与部分之间的有机联系。

点击查看答案

本题答案：社会系统
本题解析：试题答案社会系统

108、多项选择题  控制研究的内容，包括（）。

A.传播者的施控行为
B.传播者的受控情状
C.受众的受控情状
D.传播的效果和影响
E.各种控制形态

点击查看答案

本题答案：A, B
本题解析：暂无解析

109、单项选择题  媒介的三种体系：西方媒介体系，东方媒介体系和南方媒介体系是由谁提出来的（）.

A.威尔伯.施拉姆
B.约翰.弥尔顿
C.赫伯特.阿特休尔
D.梅里尔

点击查看答案

本题答案：C
本题解析：暂无解析

110、单项选择题  下列人物中谁预言的地球已成为一个小小的“地球村”？（）

A、麦克卢汉
B、梅罗维茨
C、施拉姆
D、早川一荣

点击查看答案

本题答案：A
本题解析：暂无解析

111、问答题  简述使用与满足的研究角度具有什么创新性，以及其不足。

点击查看答案

本题答案：“使用与满足”理论具备了一些新
本题解析：试题答案“使用与满足”理论具备了一些新特点：
①对“使用与满足”的形态进行系统的定量定性研究。有严谨的调查分析程序，排除了研究人员的主观随意性。
②重视对受传者使用动机产生的社会条件的考察。
③加强了对“使用与满足”过程的理论总结。
“使用与满足”把能否满足受众的需求作为衡量传播效果的重要标准，这个视角具有重要的意义。对“使用与满足”研究的效果观，人们的认识和评价：一方面，有人认为它考察的是受众的媒介使用形态的多样性，强调的是受众需求对传播效果的制约，与“有限效果论”相响应；另一方面，有人认为“使用与满足”研究指出了大众传播对受众的一些基本效用，属于某种“适度效果理论”，对过分强调大众传播无力性的“有限效果论”是一种“有益的矫正”。
“有限效果论”的缺陷：
①在认知、态度和行动这三个效果层面上，它只探讨了后两者，忽视了更早的认知阶段——大众传播在人们的环境认知过程中的作用。
②它只考察了具体传播活动的微观、短期的效果，而忽略了整个传播事业日常的、综合的信息活动所产生的宏观的、长期的和潜移默化的效果。
从20世纪早期的“魔弹论”到40-60年代的“有限效果论”，再到70年代以后的宏观效果理论，人们对大众传播效果的影响的认识经历了一个不断深化的过程。“魔弹论”主张一种无条件、无中介的绝对效果，宏观效果理论则是在充分考虑到各种制约因素的基础上，对大众传播的影响和效果作出的重新评价。

112、名词解释  哈钦斯委员会

点击查看答案

本题答案：又称“新闻自由委员会”。20世
本题解析：试题答案又称“新闻自由委员会”。20世纪30-40年代的美国，媒介业尤其是报业认为言论自由即出版自由，其权利受宪法修正案保护，其合法性并不比行政或司法机关弱。这种思想在一定程度上导致部分记者滥用权利，出现大量失实报道。当时的法院判例、政府行为等多种迹象表明，行政、司法机关将采取措施约束新闻自由。为使新闻自由不遭受外来管制，时任芝加哥大学校长的哈钦斯组织了当时美国社会学各界最有影响力的学者来讨论新闻界的行业自律问题，随后出版的报告《一个自由而负责任的新闻界》是媒介社会责任理论的代表作。

113、单项选择题  某期《非你莫属》中刘俐俐被主持人攻击后，受到在场嘉宾都群起而攻之的现象是（）的典型表现。

A.沉默的螺旋论
B.媒介依赖论
C.知识鸿沟论
D.认知失调论

点击查看答案

本题答案：A
本题解析：暂无解析

114、单项选择题  关于传播媒，以下说法正确的是（）

A.传播媒介有异于传播渠道，它是指传播过程中传受双方沟通和交流信息的各种通道。
B.符号和媒介都是指表达或负载特定信息或意义的代码。
C.一种传播媒介只能服务于一种传播形式
D.媒介是指通过口头传播、文字传播等传播信息的方式

点击查看答案

本题答案：A
本题解析：暂无解析

115、单项选择题  符号的特性有：任意性、约定性、组合性、传授性、（）。

A.连贯性
B.跨越性
C.相似性
D.协同性

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析

116、单项选择题  在传播的主要分类中，哪一种传播是最有效的传播（）.

A.自我传播
B.人际传播
C.组织传播
D.大众传播

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析

117、单项选择题  信息社会同工业社会相比的新特征不包括（）。

A.科技的核心是电脑
B.生产的中心是信息公用事业
C.经济结构是商品经济型
D.信息传播速度在加快

点击查看答案

本题答案：C
本题解析：暂无解析

118、问答题  简述传播学理论的四种建构类型。

点击查看答案

本题答案：（1）归纳式理论：以数据为基础，把数据反映的实际关系组
本题解析：试题答案（1）归纳式理论：以数据为基础，把数据反映的实际关系组织为理论原则；
（2）演绎式理论：从理论解释出发，寻求数据以检验理论的预测。
（3）机能式理论：综合了归纳与演绎两种成分，强调数据，也重视演绎。
（4）模型：针对较为复杂，难细分的客观对象，设计出一种模型，加以描述。

119、单项选择题  爱德华；霍尔等人曾依据接受者编码符合文本含义轴的程度，将译码分为（）.

A.投合性译码、知识性译码、背离性译码
B.投合性译码、背离性译码、协约性译码
C.投合性译码、知识性译码、协约性译码
D.知识性译码、协约性译码、背离性译码

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析

120、填空题  传播内部控制方面包括，对（）的控制、对（）的控制、对（）的选择。

点击查看答案

本题答案：传播者；传播内容；传播渠道
本题解析：试题答案传播者；传播内容；传播渠道

121、问答题  新闻媒介在播发新闻时各有长短，请你说说报纸与电视在这一方面有些什么不同？

点击查看答案

本题答案：报纸的特点主要表现在：
①可以迅速大量地印制
本题解析：试题答案报纸的特点主要表现在：
①可以迅速大量地印制生产；
②容纳信息多、内容广；
③读者可以自由地决定阅读的时间、地点、速度和方式；
④它可以长期保存，随时取阅，反复研究；
⑤能适应不同读者的不同兴趣和要求；
⑥以负载线性文字符号为主，适宜用来传播高深、复杂、或篇幅较长的信息；
⑦威望较高，专业性较强；
⑧文化程度低、识字少或文盲不能充分分享其信息。
电视：
①以负载带声音的画面信息为主，画面是人类沟通的世界语，没有分享信息的障碍；
②集声光电于一身，汇编演导于一体，聚眼耳脑于一瞬，立体发行，全新感受；
③形象生动逼真，多感官享受，具有更强的穿透力和感染力；
④信息传播快，但不便保留，不便翻看使用；
⑤接收者较为消极被动。

122、问答题  简述认识连贯论（认知不和谐理论）。

点击查看答案

本题答案：受众的选择性因素，是帮助受众成员避开与自己固有观念不和
本题解析：试题答案受众的选择性因素，是帮助受众成员避开与自己固有观念不和谐的信息的骚扰，从而保持心理平衡和认识一贯性的机制。

123、单项选择题  传播研究的五个参数不包括（）。

A.控制分析
B.效果分析
C.过程分析
D.受众分析

点击查看答案

本题答案：C
本题解析：暂无解析

124、单项选择题  下列研究方法中，所需费用相对来说最低的是（）。

A.问卷调查法
B.内容分析法
C.抽样调查法
D.控制实验法

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析

125、名词解释  传播技巧

点击查看答案

本题答案：指唤起受传者注意、引起他们的特定心理和行动的反应，从而实现说
本题解析：试题答案指唤起受传者注意、引起他们的特定心理和行动的反应，从而实现说服或宣传之预期目的的策略方法。

126、判断题  选择性注意的意思，可以表述为“见仁见智”。（）

点击查看答案

本题答案：错
本题解析：暂无解析

127、单项选择题  以下观点不属于报刊的集权主义理论是（）。

A.国家利益高于一切
B.天赋人权
C.权力是衡量真理的尺度
D.政府有权控制信息的流通

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析

128、名词解释  英尼斯

点击查看答案

本题答案：加拿大著名经济历史学家和经济理论家，麦克卢汉的老师，是
本题解析：试题答案加拿大著名经济历史学家和经济理论家，麦克卢汉的老师，是将媒介同人类文明发展史联系起来的探讨的的真正开拓者。

129、单项选择题  以下哪一位是自我发展理论的创始人？（）

A.查尔斯库利
B.罗伯特帕克
C.米德
D.约翰杜威

点击查看答案

本题答案：A
本题解析：暂无解析

130、填空题  创新扩散理论的研究始于传播学正式创立之前，当时的代表人物是法国的社会学家（）。

点击查看答案

本题答案：塔德
本题解析：试题答案塔德

131、单项选择题  以下不是报纸作为主要广告媒介存在特点的是（）.

A、受众选择的主动性大，受众可以选择阅读的速度、次数、场所
B、保存信息的能力强
C、较大的选择主动性
D、图像生动、形象、逼真，感染力强，传播信息的能力很强

点击查看答案

本题答案：D
本题解析：暂无解析

132、问答题  简介施拉姆对大众传播功能的分类方法并简评之。

点击查看答案

本题答案：施拉姆对大众传播功能分为：政治功能即监视（收集情报）协
本题解析：试题答案施拉姆对大众传播功能分为：政治功能即监视（收集情报）协调（解释情报；制定、传播和执行政策），社会遗产、法律和习俗的传递；经济功能即关于资源以及买和卖和机会的信息，解释这种信息；制定经济政策；活跃和管理市场；开创经济行为；一般社会功能即关于社会规范、作用等的信息；接受或拒绝它们协调公众的了解和意愿；行使社会控制向社会的新成员传递社会规范和作用的规定，娱乐（消遣活动，摆脱工作和现实问题，附带地学习和社会化）。

133、填空题  抗御反面信息的方法通常有两种：滋补法和（）。

点击查看答案

本题答案：接种法
本题解析：试题答案接种法

134、多项选择题  下列属于控制分析中传播主体“谁”这一要素的有（）。

A.记者
B.报社
C.电影制片厂
D.电视摄像
E.通讯社

点击查看答案

本题答案：A, B, C, D, E
本题解析：暂无解析

135、单项选择题  网络媒介具有哪些显著特点（）①高度的综合性；②充分的交互性；③高度的真实性；④方便性和快捷性。

A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.①②③④

点击查看答案

本题答案：C
本题解析：暂无解析

136、名词解释  定量化

点击查看答案

本题答案：指在传播学研究中对传播活动和传播现象所采用的数量化的研
本题解析：试题答案指在传播学研究中对传播活动和传播现象所采用的数量化的研究设计和分析手段。

137、填空题  在传播模式中，控制论模式的主要贡献是引入（）机能，变“单向直线性”为“双向循环性”。

点击查看答案

本题答案：反馈
本题解析：试题答案反馈

138、填空题  传播的实质在于借助某种符号传达某种（）。

点击查看答案

本题答案：意义
本题解析：试题答案意义

139、问答题  简述传播效果的3个层面。

点击查看答案

本题答案：认知层面上的效果、心理和态度层面上的效果、行动层面上的
本题解析：试题答案认知层面上的效果、心理和态度层面上的效果、行动层面上的效果。

140、问答题  态度的形成与转变受哪些因素的影响？ 

点击查看答案

本题答案：1、认知包括个人对某个对象的认识与理解、赞成与反对的叙
本题解析：试题答案1、认知包括个人对某个对象的认识与理解、赞成与反对的叙述内容。
2、情感是个人对某个对象持有的好恶，也就是一种内心体验。
3、意向是行为的准备状态，它不只是行动本身，而是行动之前的思想倾向。

141、单项选择题  传播学批判学派关注的是（）

A.如何传播
B.传播方法
C.为何传播
D.传播什么

点击查看答案

本题答案：C
本题解析：暂无解析

142、问答题  简述体外化信息系统经历了功能分化和多样化的过程，正在迎来一个重新整合的时代，如何理解这个观点｡

点击查看答案

本题答案：体外化信息系统的反战经历了功能分化和多样化的过程，例如
本题解析：试题答案体外化信息系统的反战经历了功能分化和多样化的过程，例如视觉系统､听觉系统､保存和记忆系统､处理和传输系统､私人信息系统和公共信息系统等等；从媒介而言，则有信件､书籍､报刊､电话､广播､电视､传真､计算机､人造卫星等｡20世纪50年代以后，这些分散的媒介系统在各自的领域都得到了充分的发展，功能也越来越强｡90年代以来一个最明显的变化，就是各种不同的媒介功能出现了融合的趋势｡换句话说，过去由分散的媒介系统所执行的不同功能，今后将会同河道信息高速公路这一综合的信息传播系统当中｡可以说，人类的社会信息系统已经超越了高度分化和多元发展阶段，迎来了重新统合的时代｡这是社会信息系统演化中的一大飞跃，同时也意味着这个系统规模更加巨大，结构更加复杂｡
加拿大传播学家麦克卢汉曾经有过一个著名的观点：媒介是人的延伸｡不同的传播媒介也就是人的不同感官和器官向外部世界的“延伸”，这个过程不断扩大了人类征服自然和改变世界的能力｡不过从另一个角度来看，媒介从人体“延伸”出去的过程，也是媒介不断获得独立性和自主性的过程｡任何一种媒介对我们来说都是外在化的客观事物，它们会拥有自己的运动规律，以自己的独特方式反过来制约和影响人类社会的发展，带来社会结构的变化，改变人类的观念和生活方式｡以媒介为核心的社会信息系统越巨大化，结构越复杂化，人类对它的控制就越间接､越需要在更大范围内的合作｡例如，在信息传播局限在一国之内的时代，本国公众､政府和公共机构尚能对社会信息系统实行有效的管理，但在互联网遍布世界､跨国卫星充塞太空的今天，对全球性信息系统的管理和运用需要各国政府和国际组织的广泛而密切的合作｡

143、问答题  简述实验控制法的特点。

点击查看答案

本题答案：（1）对实验环境的控制；
（2）对研究变量的
本题解析：试题答案（1）对实验环境的控制；
（2）对研究变量的控制；
（3）对被测对象的控制。

144、问答题  进行内容分析从哪些方面着手？

点击查看答案

本题答案：（1）分析传播内容短期或中长期的发展趋势。

本题解析：试题答案（1）分析传播内容短期或中长期的发展趋势。
（2）各种媒介对同一问题，或不同国家的同一类媒介的内容进行分析比较。
（3）研究传播内是否符合有关法规和政策。
（4）了解和解决科技，文化等特殊信息在传播中的问题与困难。

145、单项选择题  与受众的选择性理解的意思最接近的成语是（）。

A、见贤思齐
B、见仁见智
C、爱屋及乌
D、择善而从

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析

146、单项选择题  对传播活动的控制有多种形态，其中具有头等重要意义的是（）。

A、自我控制
B、经济控制
C、政治控制
D、受众控制

点击查看答案

本题答案：C
本题解析：暂无解析

147、单项选择题  下列哪项传播功能不是拉扎斯菲尔德等人提出的？（）

A.重申社会准则
B.授予地位
C.协调社会
D.麻醉精神

点击查看答案

本题答案：C
本题解析：暂无解析

148、单项选择题  媒介即讯息是由谁提出来的的（）

A、麦克卢汉
B、哈罗德•拉斯韦尔
C、施拉姆
D、温勒

点击查看答案

本题答案：A
本题解析：暂无解析

149、填空题  控制论模式的主要贡献是引入“（）”的机制，变“单向直线性”为“双向循环性”，从而更客观、更准确地反映了现实的传播过程。

点击查看答案

本题答案：反馈
本题解析：试题答案反馈

150、单项选择题  大众媒介提供的巨量信息中严重缺乏受众所需要的“有价值的”“能了解事情真相的”“”对自己有用的信息指的是？（）

A.信息匮乏
B.信息缺失
C.信息浪费
D.信息疾病

点击查看答案

本题答案：A
本题解析：暂无解析

151、问答题  简述大众文化的特点。

点击查看答案

本题答案：大众文化的特点是：
①商品性：即它伴随着文化
本题解析：试题答案大众文化的特点是：
①商品性：即它伴随着文化产品大量生产和大量销售，大众文化活动属于一种伴随商品买卖关系的消费行为；
②通俗性，即大众文化不是特定阶层的文化，而是为社会上散在的众多“一般个人”的文化；
③流行性，即大众文化是一种时尚文化，呈忽起忽落的变化趋势；
④娱乐性；
⑤大众传媒的依赖性，即大众文化主要是在大众传媒的引导下发生、发展和变化的，没有大众传媒，也就没有大众文化。在这个意义上，大众文化也是 一种传媒文化。

152、问答题  简述批判学派研究主要涉及的方面。

点击查看答案

本题答案：①传播与意识形态。社会批判理论的核心，就是意识形态批判
本题解析：试题答案①传播与意识形态。社会批判理论的核心，就是意识形态批判。
②传播与垄断控制。“控制”命题可以说是批判学派的一条主线，这一点又集中体现在政治经济学的批判研究方面。批判学派指出媒介只不过是权力的工具和政治的吹鼓手而已。传播并不是一种满足受众需要的自发行为，而是一种受到操纵，为统治阶级服务的自觉活动，经归根结底要受制于经济基础。
③传播与大众文化。大众传播造成庸俗、浅薄、商业化的“文化工业”，压抑人的个性和解放，是对人的“异化”。

153、单项选择题  传统学派把消费者主权奉为王牌，批判学派认为对传播内容起决定作用的是广告主的意志，而所谓（）乃形同虚设。

A.受众主权
B.传者主权
C.电视主权
D.广播主权

点击查看答案

本题答案：A
本题解析：暂无解析

154、单项选择题  （）提出了“谁掌握了报业，谁就就掌握了权力”。

A.麦克鲁汉
B.伊尼斯
C.梅罗维茨
D.布热津斯基

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析

155、填空题  传播的效果研究经历了三个发展阶段，即“强效果论”阶段、“弱效果论”阶段和“（）”阶段。

点击查看答案

本题答案：回归强效果论
本题解析：试题答案回归强效果论

156、名词解释  德弗勒模式

点击查看答案

本题答案：德弗勒互动过程模式是在香农—韦弗模式上发展
本题解析：试题答案德弗勒互动过程模式是在香农—韦弗模式上发展而来的，它克服后者单线缺点，明确补充反馈要素、环节、渠道，使传播过程更符合人类传播互动的特点。与此同时该模式还拓展噪音概念，认为噪音不仅对讯息而且对传达和反馈的任何一个环节、要素都会发生影响。包括大众传播在内的各种社会传播过程，都可以由此模式得到一定程度的说明，但其局限在于将“噪音”作为唯一的一个外部因素。

157、单项选择题  各人的心理差异影响他们对信息刺激物的挑选及其对信息刺激物意义的解释，这种看法出自（）。

A.社会分类论
B.个人差异论
C.社会分化论
D.社会关系论

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析

158、名词解释  韦伯尔.施拉姆

点击查看答案

本题答案：1907—1987，是传播学科的集大成者和
本题解析：试题答案1907—1987，是传播学科的集大成者和创始人。人们称他为“传播学鼻祖”、“传播学之父”。他建立了第一个大学的传播学研究机构，编撰了第一本传播学教科书，授予了第一个传播学博士学位，也是世界上第一个具有传播学教授头衔的人。施拉姆对传播学的巨大贡献在于他把美国的新闻学与社会学、心理学、政治学等其他学科综合起来进行研究，在前人传播研究的基础上，归纳、总结、修正并使之系统化、结构化，从而创立了一门新学科———传播学。他创立传播学的标志是1949年由他编撰的第一本权威性的传播学著作———《大众传播学》的出版。该书出版后，立即成为美国大学传播学专业普遍采用的教科书。

159、多项选择题  拉扎斯菲尔德等认为大众传播具有若干功能，它们是（）

A．使社会遗产世代相传
B．授予地位
C．与社会整合成一体化
D．麻醉精神
E．促进社会准则的实行

点击查看答案

本题答案：B, D, E
本题解析：暂无解析

160、问答题  简述“知识沟”理论。

点击查看答案

本题答案：1970年，美国传播学家蒂奇诺等人提出：
由
本题解析：试题答案1970年，美国传播学家蒂奇诺等人提出：
由于社会经济地位高者通常能比社会经济地位低者更快地获得信息，因此大众媒介传送的信息越多，这两者之间的知识鸿沟就越有扩大的趋势，这就是知识沟理论。

161、单项选择题  在适应和引导受众的动机上，下面哪项做法是错误的？（）

A、不断增加受众的动机强度，吊足他们的胃口
B、将信息作品的编码、制作水准瞄准一般的或中等水平的受众
C、在信息作品中适当渗透、融入有教育意义的内容，以优化受众的表层动机
D、根据受众的动机，采集、加工和传播有吸引力的讯息

点击查看答案

本题答案：A
本题解析：暂无解析

162、单项选择题  在控制研究领域中，探讨传播者究竟为谁传播、为什么传播等重大问题的是（）。

A.耶鲁学派
B.哥伦比亚学派
C.传统学派
D.批判学派

点击查看答案

本题答案：D
本题解析：暂无解析

163、问答题  简述代表性。

点击查看答案

本题答案：由于大众传播的受众人数众多，收集每位受众成员反馈是不可
本题解析：试题答案由于大众传播的受众人数众多，收集每位受众成员反馈是不可能的，因此，受众反馈研究机构只能以科学的抽样方法选取可以代表受众总体的样本进行测定，使来自样本的反馈信息反映出受众总体的反应。

164、单项选择题  梅罗维茨提出什么媒介能促成原来不同情境的合并（）.

A.印刷媒介
B.网络媒介
C.广播媒介
D.影视媒介

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析

165、问答题  符号本身的意义有哪些分类？

点击查看答案

本题答案：㈠明示性意义与暗示性意义（如北极熊）；前者是符号的字面
本题解析：试题答案㈠明示性意义与暗示性意义（如北极熊）；前者是符号的字面意义，属于意义的核心部分；后者是符号的引申意义，属于意义的外围部分｡明示性意义具有相对稳定性，暗示性意义较容易发生变化｡明示性意义是某种文化环境中多数社会成员共同使用和有着共同理解的意义，暗示性意一种既有多数成员共同使用的，也有特定个人或少数人给予自己的联想而在小范围内使用的，因此对他的理解也未必多数成员都一致｡㈡外延意义与内涵意义｡外延式概念符号所指示的事物的稽核，内涵则是对所指是事物的特征和本质属性的概括｡确定外延和内涵，是为事物的概念下定义的两种基本方法；㈢指示性意义与区别性意义｡指示性意义是将符号与现实世界的事物联系起来进行思考之际的意义，区别性意义是表示两个符号的含义之异同的意义｡

166、问答题  内容分析的操作程序？

点击查看答案

本题答案：①确定分析单元②制定分类标准③抽取分析样本④实施统计分析
本题解析：试题答案①确定分析单元②制定分类标准③抽取分析样本④实施统计分析

167、单项选择题  从层次上看，传播效果的构成应该包含五个方面的变化内容，分别为知识、智能、价值、（）、行为。

A.方向
B.科学
C.态度
D.兴趣

点击查看答案

本题答案：C
本题解析：暂无解析

168、问答题  简述电脑联网的特点。

点击查看答案

本题答案：互动性和兼容性、灵活性与多样性、信息容量、不受限制的传
本题解析：试题答案互动性和兼容性、灵活性与多样性、信息容量、不受限制的传输程度。

169、问答题  简述控制实验的方法。

点击查看答案

本题答案：（1）消除法；
（2）保持恒定法；
本题解析：试题答案（1）消除法；
（2）保持恒定法；
（3）效果平衡法。

170、问答题  简述控制研究的含义。

点击查看答案

本题答案：控制研究就是专门考察传播者及其活动特征，揭示传播者同所
本题解析：试题答案控制研究就是专门考察传播者及其活动特征，揭示传播者同所处时代与社会之间关系的研究，是传播学理论探讨中的一个主要领域。

171、问答题  试述组织传播及其功能｡

点击查看答案

本题答案：组织传播指的是以组织为主体的信息传播活动､
本题解析：试题答案组织传播指的是以组织为主体的信息传播活动､组织所从事的信息活动｡它包括两个方面，一是组织内传播，而是组织外传播，这两个方面都是组织生存和发展必不可少的保障｡
组织传播的总体功能，就是通过信息传递将组织的各部分连接成一个有机整体，以保障组织目标的实现和组织的生存和发展｡
组织传播的功能可分为以下几个方面：
⑴内部协调｡组织中的各部门､各岗位都有一定的信息渠道相联接，每个部门和岗位同时也都执行着一定的信息处理职能，是组织传播的一个环节｡这些环节通过信息的传达和反馈相互衔接，使各部门和岗位成为既各司其责，又在统一目标下下同作业的整体｡
⑵指挥管理｡组织目标和组织任务的实施需要进行指挥管理｡在一个组织中，从具体任务指令的下达､实施､监督､检查､总结，到组织活动规章制度的贯彻和日常管理，都体现为一定的信息活动，都是在一定的信息互动的机制下进行的｡
⑶决策应变｡组织是一个永远处于运动和变化之中的有机体，它不断面临组织内部和外部出现的新情况和新问题｡适应新情况､解决新问题的过程就是决策应变的过程，这个过程本身就是建立在信息的收集､整理､分析､判断的基础之上的｡
⑷形成共识｡一个组织要保持高度的凝聚力和战斗力，必须围绕一系列重要问题如组织目标和宗旨､组织规则､组织方针和政策等等，在组织成员中形成普遍的共识｡共识的形成本身就是一个组织内的传播互动过程，必然伴随着围绕特定问题的信息传动､说明､解释､讨论等各种形式的传播活动｡

172、单项选择题  斯蒂芬森在《传播游戏论》一书中提到，大众传播中“几乎全部内容，都有一种普遍化的游戏或娱乐的功能。”是指大众媒介信息的哪个特征。（）

A.新闻性
B.知识性
C.娱悦性
D.价值性

点击查看答案

本题答案：C
本题解析：暂无解析

173、填空题  1844年，（）架设了20英里长的铜线，用电码发送了“上帝创造了什么”这几个字，从而揭开了电信时代的序幕。

点击查看答案

本题答案：莫尔斯
本题解析：试题答案莫尔斯

174、单项选择题  （）—麦克莱恩模式的目的是想以保有以前那些简单模式特点，即传播双方与外界事物有着密切联系的方式，来达到反映大众传播的复杂情况的效果。

A.施拉姆
B.韦斯特利
C.拉扎斯菲尔德
D.格伯纳

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析

175、单项选择题  （）位于传播者一端，是指将信息转化成便于媒介载送或受众接受的具体符号或代码。

A.译码
B.编码
C.制码
D.释码

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析

176、问答题  简述发展中国家的媒介理论。

点击查看答案

本题答案：（1）大众传播活动必须与国家政策保持同一轨道，以推动国
本题解析：试题答案（1）大众传播活动必须与国家政策保持同一轨道，以推动国家发展为基本任务；国情和条件：生存和发展问题是发展中国家面临的最大问题，包括政治、经济和民族文化等生存和发展。
（2）媒介的自由伴有相应的责任，即遵循经济优先的原则和满足社会需求的原则；经济比较落后，发展经济是国家的首要目标。
（3）在内容上，优先传播本国文化，优先使用本国语。
（4）在新闻和信息的交流合作领域，应优先发展与地理、政治、文化较接近的其他发展中国家的合作关系；物以类聚，国也以群分，交往合作的对等性。
（5）在事关国家发展和社会稳定的利害问题上，国家有权对传播媒介进行检查、干预、限制乃至实行直接管制。

177、单项选择题  “大多数时间里，报界在告诉人们该怎样想时可能并不成功；但它在告诉它的读者该想些什么时，却是惊人的成功。”伯纳德•科恩的这段话与（）一脉相承。

A、枪弹论
B、两级传播论
C、创新与扩散论
D、议程设置论

点击查看答案

本题答案：D
本题解析：暂无解析

178、单项选择题  传播文化知识，是大众传播的一个重要功能，这一功能也就是（）.

A.认识功能
B.教育功能
C.娱乐功能
D.宣传功能

点击查看答案

本题答案：A
本题解析：暂无解析

179、单项选择题  以下哪个不属于媒介阻止的独特地位（）？

A.私人企业单位
B.公共事业单位
C.信息产业机构
D.社会机构

点击查看答案

本题答案：A
本题解析：暂无解析

180、问答题  人类语言区别于动物信号系统的特性是什么？

点击查看答案

本题答案：能动性和创造性是人类语言区别于动物界信号系统的最根本的
本题解析：试题答案能动性和创造性是人类语言区别于动物界信号系统的最根本的特征｡｡因为人类的语言活动不仅是人类对自然界和社会进行能动改造的总体活动的有机组成部分，而且它还不断创造和发展者自身，不断开创着崭新的语义世界｡
从生物信息系统进化的角度而言，人类以语言为核心的信息传播系统的形成，也是一个体内信息功能体外化和社会化的过程｡这就是说，生物或动物主要是依靠体内一出信息的变化或变异来适应环境的，它们必须把那些与环境变化相适应的信息转化为体内生物遗传信息才能传给他们的后代，这是一个缓慢的､低效率的和充满选择错误的过程｡在人类诞生后的漫长年代里，有数以百万计的生物物种灭绝和消灭了，说明这种基于遗传机制的信息系统在千变万化的环境面前很脆弱｡相反，人类主要不是靠遗传信息，而是靠体外化､社会化的信息系统来适应环境和改造环境的｡换句话，人类能够将对自然和环境的人士作为经验､知识和文化，利用以文字为主的各种体外化媒介加以记录､保存和累积起来，并通过教育和学习传授给后代，这种高效率的信息传播方式是动物无法做到的｡

181、单项选择题  新闻出版总署办公厅近日印发文件，通报《京华时报》等6种报纸刊载严重失实报道的处理情况。这体现了（）传播控制形态

A.政治控制
B.经济控制
C.受众控制
D.媒介自我控制

点击查看答案

本题答案：A
本题解析：暂无解析

182、问答题  简述听众观众调查。

点击查看答案

本题答案：①“节目检验”研究。分三步：先
本题解析：试题答案①“节目检验”研究。分三步：先由调查人员给调查对象看某一节目的摘要或广告的概括性描述，然后询问他们对拍摄这一节目或广告的意见，以及是否愿意根据这一摘要或这则描述的介绍观看节目或购买广告中的产品。
②“音乐节目受欢迎度的调查”。目的是收集反馈，据此为听众提供他们喜欢的音乐节目，取消他们厌倦的歌曲。

183、单项选择题  格伯纳的“培养分析”研究表明，人们对社会不安全感程度的增强，主要源于（）。

A.性别的差异
B.年龄的差异
C.知识的差异
D.电视媒介的接触量

点击查看答案

本题答案：D
本题解析：暂无解析

184、单项选择题  同样的事物可以用不同的符号具体表达，而同样的符号又可以表达不同的符号义，这体现了符号的什么特性（）.

A.组合性
B.任意性
C.传授性
D.跨越性

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析

185、问答题  简述新闻的主要特点。

点击查看答案

本题答案：1.时效性。
新闻是一种时效性度量高的信息。
本题解析：试题答案1.时效性。
新闻是一种时效性度量高的信息。
2.客观真实性。
新闻要求对某一事件、人物或非事件性的问题作比较完整、全面的反映和表达，并通过连续报道和运用消息、通讯、评论、图片等各种体裁的报道来配合事物总体的发展过程。
3.公开性。
新闻通过社会上各种新闻媒介向四面八方传播，为众多的打官腔者所共享，是一种公开的、“大传播”的信息。
4.主观性和倾向性。
在语义信息和语用信息的层次上带有很大的主观性和鲜明的倾向性。

186、问答题  简述报刊苏联共产主义理论。

点击查看答案

本题答案：这一理论针对的是以原苏联为代表的社会主义传播理论与体制
本题解析：试题答案这一理论针对的是以原苏联为代表的社会主义传播理论与体制，而在《报刊的四种理论》一书的作者看来，这种传播理论与体制不过是集权主义传播理论与体制的继承延续，正如社会责任论是自由论变形发展一样。

187、问答题  简述内容分析的类别。

点击查看答案

本题答案：（1）实用内容分析；
（2）语义分析；本题解析：试题答案（1）实用内容分析；
（2）语义分析；
（3）符号载体分析。

188、单项选择题  在申农—韦弗模式中，被称为“不速之客”的要素是（）。

A、媒介
B、讯息
C、噪音
D、信宿

点击查看答案

本题答案：C
本题解析：暂无解析

189、单项选择题  高度的综合性，充分的交互性，方便性和快捷性是哪种媒介的特点？（）

A.广播媒介
B.影视媒介
C.网络媒介
D.印刷媒介

点击查看答案

本题答案：C
本题解析：暂无解析

190、填空题  拉斯韦尔认为，（）和学校在使社会遗产世代相传方面起到了很大的作用。

点击查看答案

本题答案：家庭
本题解析：试题答案家庭

191、问答题  简述“诉诸理性”与“诉诸感情”的研究内容。

点击查看答案

本题答案：在开展说服性传播活动之际，以什么方式“打动
本题解析：试题答案在开展说服性传播活动之际，以什么方式“打动”对象也是影响传播效果的重要因素。
人们通常有两种做法：
①通过冷静地摆事实、讲道理，运用理性或逻辑的力量来达到说服的目的；
②主要通过营造某种气氛或使用感情色彩强烈的言辞来感染对方，以谋求特定的效果。

192、单项选择题  大众传播学赖以形成的基础学科是（）。

A、新闻学
B、传播学
C、广告学
D、公共关系学

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析

193、单项选择题  下面对于选择性理解表述错误的是（）.

A.所有的传播者都希望能得到受传者创造性理解
B.受众与传播者的立场和传播意向相背离会导致对信息本意的胡乱引申
C.多义性和多价性的媒介信息是失败的
D.流言的不胫而走与受众的卷入性理解有关

点击查看答案

本题答案：C
本题解析：暂无解析

194、问答题  什么是意义？意义是如何产生的？

点击查看答案

本题答案：所谓意义，就是人对自然事物或社会事物的认识，使人给对象
本题解析：试题答案所谓意义，就是人对自然事物或社会事物的认识，使人给对象事物赋予的涵义，是人类以符号形式传递和交流的精神内容｡意义的概念极为广义，在这里，人类在传播活动中交流的一切精神内容，包括意向A 380;意思､意图､认识､知识､价值､观念等等，都包括在意义的范畴之内｡在人类的社会生活中，意义是普遍存在的｡意义活动是属于人的精神活动的范畴，但它与人的社会存在和社会实践密切相关｡在与自然和社会打交道的过程中，人不断的认识和把握对象事物的性质和规律，并从中抽象出意义｡意义在人类的社会生活中起着重要的作用，人与人之间的社会传播，实际上就是意义的交流｡意义活动，是人类最基本的活动之一｡

195、问答题  简述信息的传递性。

点击查看答案

本题答案：信息要通过一定的物质载体才能得到传递。
本题解析：试题答案信息要通过一定的物质载体才能得到传递。

196、单项选择题  标志着人类进入真正的大众传播时代的是（）

A.中国唐代印制的《金刚经》
B.德国古登堡印制的《圣经》
C.1833年，美国《纽约太阳报》的诞生
D.中国明朝的《邸报》

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析

197、填空题  1975年，美国传播学家梅尔文•德弗勒在《大众传播理论》一书中把西方的受众理论概括为（）；（）；（）；和文化规范论。

点击查看答案

本题答案：个人差异论、社会类型论、社会关系论
本题解析：试题答案个人差异论、社会类型论、社会关系论

198、问答题  如何理解“新闻不是信息，而是戏剧”？

点击查看答案

本题答案：这是信息仪式论者的观点。仪式论者从新闻和消息如何维护社
本题解析：试题答案这是信息仪式论者的观点。仪式论者从新闻和消息如何维护社会和文化传统的角度出发，认为人们读新闻并不是通过它了解现实世界，而是通过履行这种仪式得到类似于参加宗教仪式或民间活动所取得的满足感和安全感，并在参与这种仪式活动中作出符合特定文化价值观的决定和行为。

199、名词解释  信息社会

点击查看答案

本题答案：是指信息成为物质和能源同等重要甚至比之更加重要的资源，
本题解析：试题答案是指信息成为物质和能源同等重要甚至比之更加重要的资源，整个社会的政治､经济和文化以信息为核心价值而得到发展的社会｡

200、单项选择题  传播活动是一种（）

A.客观现象
B.主观现象
C.心理现象
D.社会现象

点击查看答案

本题答案：D
本题解析：暂无解析