1、填空题  “久居兰室不闻其香，久居鲍市不闻其臭”，所揭示的对人的发展起影响作用的因素是_________。

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本题答案：环境
本题解析：试题答案环境

2、问答题  

某日，某市一中学电视台播出该校一些学生在校同内的一些不文明行为．其中有一对男女同学搂肩搭背，由窃窃私语到开始接吻。虽然他们在脸上都打了马赛克，但熟悉的人都知道他们是谁。事后，被曝光的两个当事人精神受到强烈刺激，甚至差点为此自杀。
根据教育法律知识分析该中学的做法是否正确?为什么?

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本题答案：(1)不正确，该中学电视台拍摄并曝光学生违纪行为是违法
本题解析：试题答案(1)不正确，该中学电视台拍摄并曝光学生违纪行为是违法的。
(2)该中学的做法侵犯了学生的肖像权。
(3)该中学的做法侵犯了学生的隐私权。
(4)该中学的做法侵犯了学生的名誉权。
(5)学校应承担侵权责任，学校应当停止侵害并向学生及其监护人道歉，赔偿受害学生的精神损失。

3、名词解释  课堂教学设计

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本题答案：是指教师根据班级学生的实际需要和特点以及所教课程的内容
本题解析：试题答案是指教师根据班级学生的实际需要和特点以及所教课程的内容，将课程目标转化为单元或课时目标，并对这种目标加以分解和细化，据此选择适当的教学模式、教学策略、教学方法和教学程序，对照目标检测教学效果的一种安排。

4、判断题  课堂观察的方法有目视法和提问法。其中目视法可分为扫视法、巡视法、注视法和凝视法。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

5、问答题  简述影响人的身心发展的五个因素及其作用。

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本题答案：个体身心发展受到多种因素的影响，但主要是受遗传素质、成
本题解析：试题答案个体身心发展受到多种因素的影响，但主要是受遗传素质、成熟、环境、学校教育和个体实践活动的影响。这五个方面的因素相互联系、相互交织，共同作用于个体的发展。

6、单项选择题  衡量一个班级是否是集体，关键是要看（）

A．班委会是否建立起来
B．是否有良好的班级文化
C．是否有良好的学风
D．是否有经常性的班级活动

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

7、填空题  教学是由_____和_____组成的一个双边活动。

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本题答案：教师；学生
本题解析：试题答案教师；学生

8、判断题  综合实践活动课程的教材由国家组织编写。()

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

9、问答题  联系实际。论述家庭、社会、学校相互配合的重要性，以及促进三者结合的方法。

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本题答案：(1)①家庭教育、社会教育、学校教育的协调一致、互相配
本题解析：试题答案(1)①家庭教育、社会教育、学校教育的协调一致、互相配合，有利于实现整个教育在时空上的紧密衔接。
②家庭教育、社会教育、学校教育的协调一致、互相配合，有利于保证整个教育在方向上的高度一致。
③家庭教育、社会教育、学校教育的协调一致、王相配合．有利于实现各种教育问的互补作用，从而加强整体教育的有效性。
(2)学校与家庭联系的基本内容和方式：
①互相访问；
②通讯联系；
③召开家长会；
④在学校中组织家长委员会；
⑤举办家长学校。
(3)学校与社会教育机构联系的内容和方式：
①建立学校、家庭、社会三结合的校外教育组织．使学校与学生主要居住区之间形成稳定的联系；
②学校系统与宣传部门建立联系。共同开展一些对学生有益的活动；
③学校与社会公共文化机构建立和保持经常性的联系；
④学校与社会专门性的社会教育机构建立稳定的联系；
⑤学校有选择地与有关工矿、企业、村镇、部队等建立联系。
(4)一般来说，在学校、家庭、社会三个方面的协同和配合中，学校应起主导作用。

10、单项选择题  衡量教师教学和学生学习质量的标准是()

A．教学计划
B．教学大纲
C．教科书
D．考试成绩

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

11、单项选择题  教育学作为一门独立的学科萌芽于()。

A．赫尔巴特的《普通教育学》
B．杜威的《民主主义与教育》
C．凯洛夫的《教育学》
D．夸美纽斯的《大教学论》

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本题答案：D
本题解析：l623年培根首次把“教育学”作为一门独立的学科提出来，与其他学科并列。而教育学作为一门独立的学科萌芽于捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》。

12、判断题  教师荣誉是促进教师自身发展和完善，形成良好师德风尚的重要精神条件。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

13、单项选择题  在西方教育史上，被称为现代教育代言人的是()

A．赫尔巴特
B．卢梭
C．洛克
D．杜威

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

14、问答题  

开学第一天，新任班主任邹老师走进初二(5)班教室，发现黑板上写着“你也下课吧”五个大字。原来该班已连续换了两任班主任，原因是该班学生无论是学习、纪律、卫生以及日常行为规范等方面的表现都极差，前两任班主任就因为在班主任积分上被扣分而失去了当班主任的资格。
如果你是邹老师，你该怎么办?

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本题答案：教师要在知行统一原则和以积极因素克服消极因索原则的指导
本题解析：试题答案教师要在知行统一原则和以积极因素克服消极因索原则的指导下，运用陶冶教育法对该班学生进行教育。作为一名教师，不仅要能言传、言教，还要善于身教、情教。这种不言之教主要是以自己的行为举止，对学生深切期望和真诚的爱，以及自己的精神情操来接触、感化学生。

15、单项选择题  教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为()。

A．讨论法
B．谈话法
C．讲授法
D．练习法

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本题答案：B
本题解析：本题考查了谈话法的含义，即教师向学生提出问题并通过回答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。

16、问答题  简述教师职业专业化的条件。

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本题答案：教师的专业素养是教师是否真正具备从事教师的职业条件，是
本题解析：试题答案教师的专业素养是教师是否真正具备从事教师的职业条件，是当代教师质量的集中体现。(1)教师的学科专业素养是教师胜任教学工作的基础性要求，包括精通所 教学科的基础性知识和技能，了解与该学科相关的知识、学科的发展脉络以及该学科领域的思维方式和方法论；(2)教师的教育专业素养包括具有先进的教育理 念、良好的教育能力，并具有一定的研究能力。

17、多项选择题  下列属于教育行政法规的有()

A．《中华人民共和国义务教育实施细则》
B．《中华人民共和国学位条例暂行实旋办法》
C．《中华人民共和国教师法》
D．《中华人民共和国义务教育法》

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本题答案：A, B
本题解析：暂无解析

18、问答题  

某市第二十中学有一批复习资料投放阅览室让学生查阅．可是第一天就少了6本。有的人主张严肃查处，可是校长却不然，他写了几句话贴出去："作为校长的首要责任是，要使全校师生明白，二十中人的人格是无价的，然而朋友。你信吗?投放的书少了6本。”第二天有人送回了一本，校长又公开写道：“你送回的不仅是一本书，你送回了人格，送回了二十中良好的校风。"第三天。其他5本也都送回了。
(1)根据案情说明这位校长的做法?
(2)谈谈你的认识。

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本题答案：(1)这位校长的做法是情感育人。案例中的校长，面对&l
本题解析：试题答案(1)这位校长的做法是情感育人。案例中的校长，面对“学生拿走了图书阅览室里的几本书”的事件，不是严肃查处，而是动之以情，晓之以理，写了几句话贴出 去。这几句话语重心长，道出了“二十中人的人格”、“二十中良好的校风”，感化这位学生，激起了学生积极情感的反映，于是这位学生就放回了书籍。在这里， 校长既严，又爱，既有集体荣誉性的教育，又有人格尊严的启发。校长的情感很有感染力、渗透力，表现出对教育的忠诚，对学生的爱护。
(2)认识：
①教师的劳动对象是人，教师与学生的相互交往，不能没有感情。教师的职业劳动需要丰富的情感，教师的情感同样是其劳动的工具。
(2当学生有了缺点、有了错误时，教师要善于以情感去感化人、教育人、激励人。
③教师情感育人需要有智慧。

19、问答题  结合实际，谈谈如何建立理想的师生关系。

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本题答案：(1)影响师生关系的因素。
影响师生关系的因
本题解析：试题答案(1)影响师生关系的因素。
影响师生关系的因素既有主观方面的，也有客观方面的；既有教育内部的，也有教育外部的}既有直接的，也有间接的。影响师生关系的因素主要包括以下几个方面：
1)教师方面。
①教师对学生的态度。
②教师领导方式。
③教师的智慧。
④教师的人格因素。
2)学生方面。
学生受师生关系影响的主要因素是学生对教师的认识。
3)环境方面。
影响师生关系的环境主要是学校的人际关系环境和课堂的组织环境。
(2)理想师生关系的基本特征。
理想师生关系是教育活动顺利进行和教育目标完成的基本保证，建立理想师生关系是教育工作者的共同追求，又是教育规律的必然要求。理想的师生关系是师生主体间关系的优化，从其发生发展过程来看具有三个基本特征：
①尊师爱生，相互配合。
②民主平等，和谐亲密。
③共享共创，教学相长。
(3)良好师生关系构建的基本策略。
①了解和研究学生。
②树立正确的学生观。
③热爱、尊重学生，公平对待学生。
④主动与学生沟通，善于与学生交往。
⑤努力提高自我修养，健全人格。

20、多项选择题  健全班级规章制度的基本要求是()。

A．认真讨论，科学合理
B．严肃慎重，相对稳定
C．反复学习，坚决执行
D．教育为主，不断完善
E．提高学习效率，实现教学目标

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：健全班级规章制度的基本要求：第一，认真讨论，科学合理；第二，严肃慎重，相对稳定；第三，反复学习，坚决执行；第四，教育为主，不断完善。故选ABCD。

21、判断题  封闭式的课程整合以资源为中心。()

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

22、填空题  在如何处理好教与学的关系上，现代教学论强调教与学二者的辩证关系，认为教师主导作用应与学生的_________结合。

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本题答案：能动性/主体性
本题解析：试题答案能动性/主体性

23、单项选择题  教育最基本的途径是()。

A．教学
B．课外活动
C．社会实践
D．校外活动

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本题答案：A
本题解析：教学是教育工作构成的主要部分，又是教育的基本途径。教学是学校教育中最基本的活动，在学校整个教育系统中居于中心地位。

24、单项选择题  在制定教学计划时，教学时间的安排要体现以()为主。

A．上课
B．课外活动
C．智育活动
D．体育运动

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本题答案：A
本题解析：在制定教学计划时，教学时间的安排要体现以山上课为主。

25、判断题  学生管理应该把培养人放在管理的第一位，即以此为基本理念。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

26、单项选择题  学生希望得到教师在学习、生活、人生等方面的指导，希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与兴奋，这体现了教师的()角色。

A．管理者
B．示范者
C．朋友
D．传道者

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本题答案：C
本题解析：在某种程度上，学生往往愿意把教师当作他们的朋友，也期望教师能把他们当做朋友来对待，希望得到教师在学习、生活、人生等方面的指导，希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与兴奋。

27、判断题  教师以身作则。为人师表就是要求教师要有高尚的道德情操，有健全的人格，做到身体力行。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

28、多项选择题  从中学生的心理特点出发，中学共青团工作中的激励应特别重视()

A．目标激励
B．任务激励
C．环境激励
D．强化激励

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本题答案：A, B, D
本题解析：暂无解析

29、判断题  教师职业道德的核心内容是教师职业道德基本原则。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

30、问答题  试论述教育促进文化延续和发展的功能。

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本题答案：(1)教育的文化传递、保存功能。
教育的文化
本题解析：试题答案(1)教育的文化传递、保存功能。
教育的文化保存和延续功能分为两种：
①纵向上的文化传承，表现为文化在时间上的延续。
②横向上的文化传播，表现为文化在空间上的流动。
(2)教育活化文化的功能。
活化文化由存储形态的文化转变为现实活跃形态的文化。只有教育才能够活化文化，把文化从物质载体转移到人身上，与人的思想、智力和情感建立联系，从而使文化成为影响人的行为的现实力量。
(3)教育的文化选择功能。
文化选择的标准：按照统治阶级的需要选择主流文化，按照学生发展的需要选择系统的、科学的、基本的文化。
(4)教育的文化批判功能。
它是指教育按照其价值目标和理想，对社会现实的文化状况进行分析，做出肯定或否定的评价，引导社会文化向健康的方向发展。批判的过程也是一个选择的过程，批判还具有改造的功能，是选择功能的深化。
(5)教育的文化交流、融合功能。
①通过教育的交流活动，促进不同文化间的相互吸收、相互影响。
②教育过程本身通过对不同文化的学习，对文化进行选择、创造，促进文化的不断丰富和发展。
(6)教育的文化更新与创造功能。
①教育对文化选择、批判和融合，总是着眼于古为今用，洋为中用，取其精华，弃其糟粕，适应社会发展变化的需要，构建新的文化特质和体系，使文化得到不断的更新和发展。
②教育要创造一种新的文化。直接途径是教育直接生产新的文化，间接途径是创造性人才的培养。

31、单项选择题  主张教师应以学生的发展为目的，以“儿童中心主义”著称的美国教育家是()。

A．杜威
B．加德纳
C．布卢姆
D．布鲁纳

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本题答案：A
本题解析：美国进步主义教育家杜威针对以赫尔巴特为代表的传统教育，提出了教育无目的论的主张，强调实用主义教育，强调以儿童为中心。

32、单项选择题  在教学中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。这是哪一来源:91exam .org条教学原则?()

A．启发性原则
B．巩固性原则
C．直观性原则
D．循序渐进原则

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

33、填空题  国家学制系统中学校教育的第一阶段是____。

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本题答案：小学
本题解析：试题答案小学

34、单项选择题  问题的解决是通过内在心理加工实现的，这体现了问题解决的()

A．序列性
B．认知性
C．复杂性
D．目的性

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

35、判断题  按照马斯洛的动机作用观点，教师在自尊水平低的学生中灌输为学习本身的满足而去学的做法是不可能成功的。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

36、单项选择题  我国当代第一个以法律形式出现的教育目的是（）

A．1957年，毛泽东在国务院会议上提出的教育方针
B．1982年，第五届全国人民代表大会通过的教育目的
C．1985年，中共中央《关于教育体制改革的决定》中提出的教育目的
D．1986年，第六届全国人民代表大会通过的教育目的

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

37、判断题  学生学业成绩检测与评定的方法主要有考查和考试两种。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

38、填空题  教师的教育专业素养包括先进的教育理念、良好的教育能力和一定的_________。

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本题答案：研究能力
本题解析：试题答案研究能力

39、多项选择题  学校体育所具有的独特功能表现在()。

A．竞技功能
B．健体功能
C．防卫功能
D．教育功能
E．娱乐功能

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本题答案：A, B, D, E
本题解析：防卫功能不是学校体育的独特功能。

40、判断题  依据柯尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。()

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本题答案：对
本题解析：柯尔伯格提出了道德发展的三水平六阶段的模式，运用道德两难故事法来进行道德教育。

41、填空题  教育学的研究目的是深化人们对教育的认识，更新人们的__________。

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本题答案：教育观念
本题解析：试题答案教育观念

42、问答题  试述如何培养和激发学生的学习动机?

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本题答案：(1)加强学习目的教育，发挥目标激励作用；

本题解析：试题答案(1)加强学习目的教育，发挥目标激励作用；
(2)引起心理上的不确定性，激发学生的求知欲；
(3)通过获得成功的机会和体验，激发学生的学习动机；
(4)培养学生的学习兴趣；
(5)利用学习反馈和学习评定；
(6)利用学习竞赛和奖惩激发学习动机；
(7)与学生签订学习协议；
(8)在课堂教学中可供教师选用的激发学生学习动机的技巧。

43、问答题  简述班级组织的特点。

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本题答案：班级组织的特点主要有：
(1)班级组织的目标
本题解析：试题答案班级组织的特点主要有：
(1)班级组织的目标是使所有学生获得发展。
(2)班级组织中师生之间是一种直接的、面对面的互动。
(3)情感是班级组织中师生之间、生生之间的纽带。
(4)师生交往的多面性。
(5)班主任和教师需要用自己的人格力量来组织班级活动。

44、判断题  在教育工作中教师履行自己的道德义务就失去了职业自由。()

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

45、问答题  简述贯彻因材施教原则的基本要求。

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本题答案：(1)针对学生的特点进行有区别的教学。教师应当了解每个
本题解析：试题答案(1)针对学生的特点进行有区别的教学。教师应当了解每个学生德智体发展的特点，各学科学习的情况与成绩，有何兴趣、爱好与擅长以及不足之处，然后有目的地因材施教。
(2) 采取有效措施，使有才能的学生得到充分的发展。如对有特殊才能的学生，请有关学科的教师或校外专家进行特殊的指导和培养，让他们参加一些有关的课外小组和 校外活动、有关的竞赛；在有条件的学校试行按能力分班教学；开设一些选修课，以照顾学生的兴趣与爱好，允许成绩优异的学生跳级，使他们的才能获得充分的发 展。

46、单项选择题  班级人际关系形成和发展的手段是()。

A．交往
B．学习
C．课堂
D．课外活动

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本题答案：A
本题解析：交往是班级人际关系形成和发展的手段。

47、单项选择题  思想品德教育的实质是（）

A．将学生的道德认识转化为道德行为
B．培养学生的道德情感
C．将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德
D．提高学生对客观世界的认识

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

48、多项选择题  学校文化由()构成。

A．观念文化
B．物质文化
C．设施文化
D．环境文化
E．规范文化

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本题答案：A, B, E
本题解析：本题考查学校文化的构成，学校文化由规范文化、观念文化、物质文化三部分构成。

49、单项选择题  行为塑造和行为矫正的理论依据是（）

A．经典性条件作用
B．操作性条件作用
C．精神分析理论
D．认知理论

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

50、判断题  《学校体育工作条例》第十四条规定，学校每年至少举行一次以田径项目为主的全校性运动会。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

51、单项选择题  2010年2月28日，国务院发布《纲要》向全社会公开征求意见，提出了“到2020年基本实现现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列”的战略目标。这里的《纲要》是指()

A．《中小学德育纲要》
B．《中国教育改革和发展纲要》
C．《基础教育课程改革纲要(实行)》
D．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

52、单项选择题  决定教育事业领导权的是()

A．经济发展水平
B．政治制度
C．文化
D．科技

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本题答案：B
本题解析：政治制度决定教育的领导权。

53、单项选择题  “小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼机会”。这种课外活动的形式是()。

A．科技活动
B．学科活动
C．个人活动
D．小组活动

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本题答案：D
本题解析：小组活动是学校课外活动的基本组织形式。课外活动小组是在教师或辅导员的指导下，以自愿结合原则为主，根据学生的兴趣爱好和学校的具体条件而组成的小组，以某一课题为内容，进行有目的、有计划的经常性活动。其主要特点是小型分散，灵活多样，便于开展多种多样的活动，满足学生不同的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼的机会，有利于因材施教的具体实施和培养专门人才。

54、单项选择题  ()水平决定教育的规模和速度。

A．政治经济制度
B．科学技术
C．生产力
D．文化发展

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本题答案：C
本题解析：教育要扩大规模和加快速度，必须有足够的人、财、物的投入，而这些只有在生产力水平得到提高后才能实现。

55、单项选择题  下列不属于教师常用文体写作的是()

A．教案
B．听课笔记
C．教学笔记
D．操行评语

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

56、问答题  简述20世纪80年代以来世界教育改革的特点。

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本题答案：(1)高度重视教育改革，突出教育的战略地位。
本题解析：试题答案(1)高度重视教育改革，突出教育的战略地位。
(2)教育改革的重点转向提高教育质量。
(3)课程改革是教育改革的核心。
(4)加强和改进道德教育。
(5)重视提高师资水平。

57、单项选择题  从作用的呈现形式看，教育功能可以分为（）

A．个体功能和社会功能
B．显性功能和隐性功能
C．调节功能和控制功能
D．正向功能和负向功能

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本题答案：B
本题解析：从作用的呈现形式看，教育功能可以分为显性功能和隐性功能。

58、单项选择题  学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素实际上是指()。

A．智力因素
B．非智力因素
C．理性因素
D．感知因素

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本题答案：B
本题解析：本题考查了非智力因素的含义。学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素都属于非智力因素。

59、问答题  

一次公开观摩课上一位二十多年教龄的女教师，在课堂上并没有频频去叫那些反应机灵，学懂会用的好学生，而是善于捕捉那些不敢大胆发言，没有勇气回答问题的差生的一闪之念。一位女孩刚把有信心的眼睛抬起的时候就被老师叫起来回答。结果是心理过于紧张，老师启而不发满头大汗，不知所措。这时老师让她坐下来，平静一下语气温和地说了句：“没关系，老师知道你会了。只是过于紧张而暂时想不起。以后经常锻炼就好了。”这堂课使人感到，女教师用自己的爱在点燃胆怯者的智慧之火，让学生受到“我有被爱的权利”。
(1)为什么说这位教师的爱是公正的，无私的?
(2)这个案例给了我们怎样的启示。

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本题答案：(1)这位教师公平地对待所有学生，把每一个学生都视为自
本题解析：试题答案(1)这位教师公平地对待所有学生，把每一个学生都视为自己的弟子。对所有的学生一视同仁，不厚此薄彼，不凭个人好恶，偏袒某些学生或冷落歧视某些学生。 她既看到了那些反应机灵，学懂会用的学生。更善于捕捉那些不敢大胆发言，没有勇气回答问题的学生。所以说她的爱是公正的，无私的。
(2)这个案例 给了我们许多启发：
①对在道德，智力，体能，运动，交往和情绪上，特别是家庭背景各有差异的学生要表示普遍的关切；
②对学生的看法要公平公正，没有偏见， 避免个人感情色彩的影响；
③批改作业尺度要一致；
④要给每个学生提供均等的发展条件，能较好地控制课堂上不同学生的发言机会；
⑤与不同学习水平的学生谈话 时，语气要一样；
⑥不夸大学习成绩差的学生的错误，不掩饰学习成绩好的学生的错误；
⑦不根据学习成绩的差异去处理学生做错的事；
⑧学生之间发生矛盾时，先 调查清楚，不急于下结论，不偏袒一方；
⑨要尊重学生的个别差异。在教育教学中尽量缩小由社会不公正给学生带来的差异；
⑩要辨证地看待学生的优缺点，不绝对化。不同的学生犯了相同的错误，要考虑不同的动机与原因进行处理。

60、单项选择题  课堂中的三类力量是积极力量、消极力量和（）

A．中性力量
B．斗争力量
C．敌视力量
D．团结力量

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本题答案：A
本题解析：课堂中的三类力量对教学产生很大的影响，积极的力量增进学生的学习，消极力量干扰学生的学习，中性力量不增进也不干扰学生的学习。所以教师要重视中性力量，并加以诱导，从而转化为积极的状态。

61、填空题  课程目标有四个方面的规定性，第一是时限性；第二是具体性；第三是预测性；第四是__________。

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本题答案：操作性
本题解析：试题答案操作性

62、判断题  社会主义社会人人地位平等．所以不应该对教师素质提出高于其他从业人员的要求。()

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

63、单项选择题  小刘在机动车道骑自行车时看到前面有交警，立即回到非机动车道。这是()

A．逃避条件反射
B．回避条件反射
C．刺激分化
D．刺激泛化

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

64、问答题  简述一堂好课的标准。

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本题答案：一堂好课的标准包括：目标明确、重点突出、内容正确、方法
本题解析：试题答案一堂好课的标准包括：目标明确、重点突出、内容正确、方法得当、表达清晰、组织严密、课堂气氛热烈。

65、判断题  “劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了古代教育与生产实践相分离和对立的特点。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

66、问答题  机油中有水的原因

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本题答案：（1）机油热交换器内部裂漏，造成油水互串
（
本题解析：试题答案（1）机油热交换器内部裂漏，造成油水互串
（2）气缸水套密封不严，使冷却水漏入油底壳
（3）气缸盖裂漏，使冷却水沿缸臂漏入油底壳。

67、单项选择题  德育在青少年学生的发展中具有()

A．积极作用
B．影响作用
C．制约作用
D．导向作用

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

68、单项选择题  世界上大多数国家实行的基本上是()。

A．学科课程
B．活动课程
C．结构课程
D．核心课程

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本题答案：A
本题解析：学科课程也称分科课程，是一种主张以学科为中心来编定的课程，是目前世界上大多数国家实行的基本课程方式。

69、多项选择题  课堂教学策略主要包括（）

A．讲述策略
B．对话策略
C．行为策略
D．活动策略
E．指导策略

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本题答案：A, B, E
本题解析：暂无解析

70、判断题  道德教育的认知模式是由美国的柯尔伯格提出来的。()

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

71、单项选择题  课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有()。

A．维持动机作用
B．促进和维持功能
C．思想教育作用
D．培养纪律功能

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本题答案：B
本题解析：课堂管理能够促进教学和评价的进行，同时，通过维持纪律来保证学生学习的效果。

72、判断题  制定教学计划的首要问题是课程设置问题。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

73、单项选择题  人的表情和动作是（）。

A.副语言
B.体态符号
C.物化符号
D.仪式化符号

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

74、多项选择题  班级文化构建的意义有()

A．有利于学生的全面发展
B．为学生树立典型化的人格榜样
C．有利于学生自主能力的发挥
D．有利于学生良好品德的培养

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

75、问答题  简述课程实施的过程结构。

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本题答案：课程实施作为一个动态的序列化的实践过程。具有一定的运行
本题解析：试题答案课程实施作为一个动态的序列化的实践过程。具有一定的运行结构：
(1)安排课程表，明确各门课程的开设顺序和课时分配；
(2)确定并分析教学任务；
(3)研究学生的学习活动和个性特征，了解学生的学习特点；
(4)选择并确定与学生的学习特点和教学任务相适应的教学模式；
(5)对具体的教学单元和课的类型、结构进行规划；
(6)组织并开展教学活动；
(7)评价教学活动的过程与结果，为下一轮的课程实施提供反馈性信息。

76、判断题  达西定律是土中水渗流时的基本规律。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

77、单项选择题  教师职业的最大特点在于教师职业的()。

A．多样性
B．复杂性
C．示范性
D．长期性

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本题答案：A
本题解析：教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。

78、单项选择题  马六甲海峡、新加坡海峡对过境的ⅤLCC（DW大于15万吨的油轮）规定的最小富裕水深为：（）

A.1.5米
B.2.5米
C.3.0米
D.3.5米

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

79、判断题  作为非正式群体的同辈群体对青少年的影响是负面的。()

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

80、多项选择题  班级授课组织的形式有()

A．全班上课
B．班内分组上课
C．班内个别上课
D．一对一上课

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本题答案：A, B, C
本题解析：暂无解析

81、单项选择题  在学生品德结构中，处于基础地位的是()。

A．道德认识
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行为

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本题答案：A
本题解析：道德认识是指儿童对一定社会政治观点、思想观点、道德关系及其理论、规范的理解和看法，是儿童形成和发展自身品德的认识基础，就人的发展而言，其认知发展水平将在很大程度上制约着他的修养水平。

82、单项选择题  心理健康教育的内容主要是()

A．学习辅导、生活辅导和择业指导
B．学习辅导、生活辅导和思想指导
C．学习辅导、人际辅导和择业指导
D．生活辅导、择业指导和情感指导

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

83、判断题  班内分组教学是现代学校中最典型、使用最为普遍的课堂教学组织形式。（）

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

84、判断题  教师公正，教育必然公正，所以二者是一回事。()

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

85、判断题  我国制定教育政策的权力机关有党的机关、国家权力机关、国家行政机关、国家教育部。()

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

86、单项选择题  世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著是()

A．《论语》
B．《学谚》
C．《理想国》
D．《雄辩术原理》

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本题答案：B
本题解析：我国的《学记》是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。

87、单项选择题  一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则，具有客观性、取向性、历史性和强制性等特点的是（）

A．教育功能
B．教育改革
C．教育制度
D．教育目的

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本题答案：C
本题解析：教育制度是指一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则，具有客观性、取向性、历史性和强制性等特点。

88、判断题  学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况，应当每星期检查一次。()

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

89、判断题  把爱心奉献给学生是教师的天职，是教师职业劳动的实质和要求。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

90、填空题  学生是教育的客体，又是_____和_____的主体。

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本题答案：自我教育；发展
本题解析：试题答案自我教育；发展

91、单项选择题  学校中物质文化、制度文化、精神文化的高度统一体是()。

A．校训
B．校规
C．办学思想
D．校风

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本题答案：D
本题解析：校风是长期以来在实践中对学校的物质文化、制度文化、精神文化进行综合加工形成的。

92、多项选择题  教师公正的内容包括()

A．尊重学生的人格
B．坚持真理
C．秉公办事
D．奖罚分明

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本题答案：B, C, D
本题解析：暂无解析

93、判断题  《团章》规定，团员在30人以上者，就可以建立总支部。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

94、判断题  教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的顺序性规律。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

95、单项选择题  “教学相长”这一提法()。

A．最早出现于《论语》
B．指明了教师在教学活动中的主导地位
C．说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素
D．突出学生的自主学习能力

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本题答案：C
本题解析：“教学相长”出自《学记》，这种提法说明在教学过程中，教师的教和学生的学都处于重要的地位，是教学过程的两个因素。

96、单项选择题  ()是推动教育学发展的内在动力。

A．教育规律
B．教育现象
C．教育事实
D．教育问题

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本题答案：D
本题解析：教育问题是指反映到人们大脑中的、需要探明和解决的教育实际矛盾和理论疑难，是推动教育学发展的内在动力。

97、单项选择题  训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是()。

A．班主任
B．兴趣小组
C．少先队
D．班集体

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本题答案：D
本题解析：班集体是训练班级成员自己管理自己、自己教育自己和自主开展活动的最好载体。

98、单项选择题  《学记》上说“不陵节而施”，这句话体现了（）

A．循序渐进的教学原则
B．启发性教学原则
C．因材施教的教学原则
D．巩固性教学原则

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

99、多项选择题  教师在指导学生完成作业要做到()

A．指导学生审题
B．指导学生做题
C．指导学生检查作业
D．指导学生自我提高

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

100、判断题  暗示教学法的核心就是教师间接地告诉学生怎么做。()

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

101、单项选择题  我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论是()的表现。

A．课程是知识
B．课程是经验
C．课程是活动
D．课程是项目

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本题答案：A
本题解析：“课程是知识”是学科课程的核心思想。

102、判断题  教育工作是一项极复杂，极艰难的工作，有其特殊的理论、方法和规律。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

103、多项选择题  班级目标设计的主要依据是()。

A．国家的教育方针政策
B．学校的培养目标
C．学生的个性特征
D．班集体的民主型领导方式
E．班级群体的现实发展水平

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本题答案：A, B, E
本题解析：班级目标的设计和学生的个性特征与班主任的领导方式无关。

104、问答题  选择教学方法的依据是什么？

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本题答案：(1)依据教学任务。(2)依据教学内容。(3)依据学生
本题解析：试题答案(1)依据教学任务。(2)依据教学内容。(3)依据学生的年龄特征。

105、判断题  教学就是智育。()

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本题答案：错
本题解析：二者既有联系又有区别，教学不能等同于智育。

106、问答题  简述教学目标设计的基本要求。

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本题答案：教师在进行教学目标设计时，应遵循以下几点要求：
本题解析：试题答案教师在进行教学目标设计时，应遵循以下几点要求：
(1)一般目标和具体目标相结合；
(2)集体目标和个人目标相结合；
(3)难度适中；
(4)便于检测。

107、判断题  课堂实施程只有变成学生习得的课程，才是真正有效的课程。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

108、判断题  班级文化是校园文化的子文化。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

109、单项选择题  马克思主义关于人的全面发展学说，在20世纪末中国教育界的具体实践典型是()。

A．教育实验的热潮
B．教育改革的实践
C．素质教育运动
D．教育的国际化走势

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本题答案：C
本题解析：马克思主义关于人的全面发展的要求与我们的素质教育对人的要求是一致的，因此，我们推行素质教育也是在践行马克思主义关于人的全面发展理论。

110、单项选择题  教师在处理个人利益和社会整体利益时所必须遵循的根本指导原则是()

A．忠诚于人民教育事业
B．廉洁执教
C．为人师表
D．具有高尚的职业道德

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

111、多项选择题  定型的教育组织形式包括了古代与近代的()

A．前学校
B．前社会教育机构
C．学校
D．社会教育机构
E．高等学校

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：高等学校是近代才出现的一种学校教育类型，所以定型的教育组织形式是前四者。

112、问答题  学生学习方法的指导方式的基本要求。

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本题答案：(1)系统传授式。是指教师根据学法指导教材向学生系统地
本题解析：试题答案(1)系统传授式。是指教师根据学法指导教材向学生系统地传授学习方法。
(2)专题讨论式。采取专题形式定期或不定期举行学法专题讲座。
(3)学科渗透式。教师根据自己所教的学科渗透学习方法。
(4)学习诊断式。教师运用心理诊断技术帮助学生具体找出并分析影响学习效果的原因。
(5)经验交流式。学生之间通过自己的实践和学习过程的反思总结出自己的学习方法。

113、名词解释  教育学

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本题答案：是研究教育事实和教育问题，揭示教育规律的一门学科。本题解析：试题答案是研究教育事实和教育问题，揭示教育规律的一门学科。

114、单项选择题  查学生对事物本质和内部联系的把握程度的提问是（）

A．回忆提问
B．理解提问
C．应用提问
D．综合提问

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

115、单项选择题  考核和测定学生成绩的基本方法是()。

A．观察法
B．测验法
C．调查法
D．自我评价法

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本题答案：B
本题解析：测验法是考核和测定学生成绩的基本方法。

116、单项选择题  教案按形式可分为()

A．详细教案和简要教案
B．条目式教案和表格式教案
C．具体教案和抽象教案
D．试验型教案和理论型教案

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

117、填空题  学校进行素质教育的基本途径是__________。

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本题答案：教学
本题解析：试题答案教学

118、单项选择题  班级组织的发育经历的第一阶段是（）

A．团体要求与个人属性之间的矛盾
B．个人属性之间的矛盾
C．团体要求架构内的矛盾
D．团体要求与团体文化之间的矛盾

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本题答案：B
本题解析：班级组织的发育经历三个阶段的发展，其第一阶段是个人属性之间的矛盾。

119、名词解释  人的身心发展

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本题答案：人的身心发展指的是作为复杂整体的个人在从生命开始到生命
本题解析：试题答案人的身心发展指的是作为复杂整体的个人在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，连续不断的 变化过程，特别是指个体的身心特点向积极的方面变化的过程。这是人的各方面的潜在力量不断转化为现实个性的过程。

120、单项选择题  教师在对教具和实验进行演示操作的同时，最重要的是必须()

A．讲解操作的要领
B．讲解相关的书本知识
C．指导学生观察
D．激发学生的兴趣

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

121、填空题  欧洲封建社会里，曾出现过_____教育和_____教育两种有代表性的教育体系。

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本题答案：教会骑士
本题解析：试题答案教会骑士

122、判断题  教师职业道德对塑造良好的社会风气作用很大，而社会精神文化因素对教师职业道德的影响则非常微弱。()

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

123、判断题  素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

124、单项选择题  课堂教学的形式不包括()

A．全班上课
B．集体实习
C．班内分组教学
D．班内个别教学

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

125、问答题  简述教育的文化功能。

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本题答案：所谓教育的文化功能，就是指教育系统对文化的保存和发展所
本题解析：试题答案所谓教育的文化功能，就是指教育系统对文化的保存和发展所起的作用。人类文化的延续只能通过后天学习和实践的方式获得，而不能通过生物遗传的方式获得。任何一种文化的保存，都离不开教育对人的培养：
(1)教育的文化传递和保存功能；
(2)教育的文化选择功能；
(3)教育的文化交流和融合功能；
(4)教育的文化更新和创造功能。

126、单项选择题  下列哪一项可以为教师提供明显的教学方向，提供选择教材、教法及教具的依据，也提供了评价教学效果的标准?（）

A．教学策略
B．教学计划
C．教学目标
D．教学设计

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本题答案：D
本题解析：教学设计具有具体明确的行为目标，可以为教师提供明确的教学方向，提供选择教材、教法及教具的依据，也提供了评价教学效果的标准。

127、判断题  综合性提问是指检查学生对事物本质和内部联系的把握程度的提问。()

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

128、填空题  师生关系在社会道德上是相互_____的关系。

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本题答案：促进
本题解析：试题答案促进

129、问答题  课堂管理的原则有哪些?

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本题答案：(1)了解学生的需要。
(2)建立积极的师生
本题解析：试题答案(1)了解学生的需要。
(2)建立积极的师生关系和同伴关系。
(3)实施有效的教学措施，促进最佳学习。
(4)建立教室常规。

130、多项选择题  情感教学理论的基本主张有（）

A．教学目标
B．非指导性教学过程
C．学科知识结构
D．意义学习与非指导性学习
E．师生关系的品质

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本题答案：A, B, D, E
本题解析：暂无解析

131、名词解释  学生心理障碍

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本题答案：是指学生在学校生活和其他社会生活的矛盾冲突下，不能很好
本题解析：试题答案是指学生在学校生活和其他社会生活的矛盾冲突下，不能很好地适应差异，产生了心理异常和心理疾病，严重影响了学生的正常生活。

132、问答题  

在实际的教学中，有的教师对学生作业采用“漏一补十”“错一罚十”的做法。
问题：你怎样看待这一现象？请运用记忆的有关规律加以分析。

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本题答案：这种做法违背记忆规律，也是行之无效的。学生识记的效果和
本题解析：试题答案这种做法违背记忆规律，也是行之无效的。学生识记的效果和识记材料的性 质和数量有关，在一定的时间不宜过多，否则，易引起学生过度的疲劳，降低记忆的效果。同时，“漏一补十“错一罚十”的做法易使学生丧失学习兴趣和记忆的信心和主动性，对进一步学习造成心理障碍。

133、判断题  参加继续教育是中小学教师的权利和义务。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

134、单项选择题  下面对于差生的教育方法中正确的是（）

A．差生被安排在远离教师的座位上，或者安排在近处的便于控制的位置上
B．教学过程中很少注意差生，当课堂出现干扰时，教师倒是经常向差生望去
C．对差生回答问题出错的时候，少直接批评
D．差生回答问题的时候，经常没等其说完

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本题答案：C
本题解析：见微观环境对学生的影响。

135、单项选择题  三结合的教育一般是指()

A．学校、家庭、社会教育三结合
B．班主任、科任老师和家长教育三结合
C．校长、教师和家长教育三结合
D．遗传、环境和学校教育三结合

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

136、判断题  不同时期的社会德育的内容不同，所以德育不具有历史性。()

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本题答案：错
本题解析：不同的社会德育的内容虽然不同，但其中却存在着一定程度的继承性，所以德育具有历史性。

137、名词解释  必修课

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本题答案：所有学生都必须修习的课程。
本题解析：试题答案所有学生都必须修习的课程。

138、单项选择题  在传统的按年龄编班的班级内，按学生的能力或学习成绩等编组称()

A．外部分组
B．内部分组
C．跨学科能力分组
D．学科能力分组

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

139、判断题  运用谈话法和自学法的前提是学生必须有一定的知识基础。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

140、问答题  课外活动的教育作用有哪些?

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本题答案：课外活动因其自身特点，有着独特的教育作用：(1)充实学
本题解析：试题答案课外活动因其自身特点，有着独特的教育作用：(1)充实学生的生活，扩大学生活动领域，密切学生与社会的关系。(2)激发学生的兴趣爱好，发展学生的特长。(3)培养学生的自主能力、探索精神和创造才能。

141、单项选择题  我国正式实施的第一个现代学制是（）

A．壬寅学制
B．癸卯学制
C．壬子一癸丑学制
D．壬戌学制

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本题答案：B
本题解析：我国正式实施的第一个现代学制是癸卯学制。

142、多项选择题  从以下几种活动中，挑选出属于教学过程的活动()。

A．备课
B．排课表
C．批改作业
D．教研活动
E．课外辅导

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本题答案：A, C, E
本题解析：教学过程的活动包括备课、上课、作业的检查与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定。

143、问答题  分析学校与社会教育机构联系的内容和方式。

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本题答案：学校与社会教育机构的联系范围相当广泛，从目前的情况看，
本题解析：试题答案学校与社会教育机构的联系范围相当广泛，从目前的情况看，主要有：
(1)建立学校、家庭、社会三结合的校外教育组织，使学校与学生主要居住区间形成稳定的联系；三结合的校外教育组织，一般是由学校一位教师、学生主要居住区(村、镇、街道等)管校外教育的同志以及家长代表共同组成。
这个组织的主要任务是：交换情况，研究学生在学校、家庭和社会上的表现；制订、实施推广好人好事和改造后进生的计划和措施；在学生居住区内组织各种校外活动小组，共同协商解决学生进行勤工俭学、校外文娱体育组织所需的器材、指导教师和场地等问题。
三结合的校外教育组织的特点是比较稳定，有专人负责，如果专职人员选派得力，活动开展得较好，能大大推动学校、家庭和社会间的协同和配合。
(2)学校系统与宣传部门建立联系，共同开展一些对学生有益的活动。
学校系统与校外宣传机构建立联系，主要有三个方面的内容：一是及时向宣传部门反映学校近期开展的活动，力求通过种宣传渠道让更多的人了解和支持学校教育；二是向出版部门、电台、电视台反映学生对各种读物和广播、电视节目的需求情况，并提出哪些类型的读物或节目会给学生的健康成长带来有利或不利的影响，争取这些部门为学生出版和制作更多有意义的、喜闻乐见的读物和节目；三是与报社、杂志社、电台、电视台以及青年团、少先队等组织共同举办青少年智力、作文、美术、书法、摄影、小发明小创造等各种形式的竞赛活动，共同组织各种讲演会、专题报告会，以大面积地推动学生课余活动的开展。
学校与宣传部门共同开展活动，可以吸引更多的学生参加活动，影响面大，这是我们今后应注意发展的方面。
(3)学校与社会公共文化机构建立和保持经常性的联系。
学校与社会公共文化机构建立联系一般有两个内容。①安排学生到公共文化机构进行活动。如，组织学生到博物馆、展览馆进行参观，安排学生到影剧院观看有意义的电影和文艺演出，为学生办理图书馆阅读卡片，帮助学生办理使用体育场(馆)、公园等设施和场地的手续，以及请这些部门的同志到学校进行辅导等。②请这些部门的同志帮助把关，引导学生不去阅读或观看他们暂时还不宜接触的读物、录像、电影，不去参加他们暂时还不适合参加的，诸如舞会，拳击比赛等活动，同时，还要请这些部门的同志，能把在公共场所有不良表现的学生及时反映给学校。
由于希望在这些社会文化机构进行活动的学生较多，而这些部门的管理人员和场所的容量又有限，因此，事先双方一定要作好周密的安排。学校应派专人具体负责，加强学生的组织管理。有条件的话，双方可以共同制定一些协议和制度，以保证相互配合的稳定性。
(4)学校与社会专门性的社会教育机构建立稳定的联系。
这种联系主要有两个方面内容。①请少年宫、文化宫、少年科技馆、业余体校的专职教师到学校进行辅导，推动群众性的学生业余文体、科技活动的开展。②帮助这些机构物色和选拔有发展前途的苗子。
(5)学校有选择地与有关工矿、企业、村镇、部队等建立联系。
建立这种联系的目的，一是请这些部门的优秀同志到校作报告，或聘请他们做校外辅导员；二是组织学生到这些地方进行访问和参加劳动。
最后需要指出的是，在我国，家庭、学校和社会的根本利益是一致的，这为家庭、学校和社会相互支持和协作提供了良好的前提条件。但也应该看到，三个方面所信奉的教育思想不同，因此，有时也会在一些问题上产生分歧。三个方面的协同工作，要统一在社会主义的教育目的和方针上，统一在教育科学理论和教育规律上。
一般来说，在三个方面的协同和配合中，学校应起主导作用，这是因为学校是专门从事教育的机构，在教育青年一代方面有优于家庭和社会的各种条件。学校责无旁贷地应成为三个方面互相联系、互相配合最积极的倡导者和组织者，而其他两个方面应大力支持学校的这项工作。

144、问答题  论述教育与社会物质生产的关系。

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本题答案：(1)教育对社会物质生产的作用：①教育是实现劳动力和生
本题解析：试题答案(1)教育对社会物质生产的作用：①教育是实现劳动力和生产中所必须的各种人员“再生产”的重要手段，是提高劳动者生产能力的重要手段；②教育是加速现代社会物质生产技术更新的有利因素。
(2)社会物质生产对教育的作用：①社会物质生产的发展为教育的发展提供了基础性条件；②社会物质生产的发展对教育不断提出新的需求。
37．联系实际谈谈教师的能力结构。
答：(1)教育预见能力：指教师在教育活动开始以前对教育对象的身心状况、教育内容的适合性、各种影响因素的干扰可能性以及教育效果的估计能力。
(2)教育传导能力：指教师将处理过的信息向学生输出，使其作用于学生身心的本领。
(3)教育过程控制能力：指教师在教育活动中始终占主导地位，操纵教育活动按照预期的方向发展。

145、填空题  开展以班级规章制度为核心的__________，是班主任工作的重要内容之一。

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本题答案：常规管理
本题解析：试题答案常规管理

146、单项选择题  《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究()

A．民事责任
B．刑事责任
C．一般责任
D．行政责任

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

147、单项选择题  吃糖之后再吃药，就觉得特别苦，而吃药之后再吃糖就感觉特别甜。这是哪种感觉规律?()

A．感觉适应
B．同时对比
C．继时对比
D．感觉转换

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

148、单项选择题  小学阶段的教学应侧重的教学方法是()。

A．讲演法
B．探究的方法
C．直观的方法
D．实习的方法

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本题答案：C
本题解析：小学生年龄偏小，知识储备和经验较少，注意力集中时间较短，老师应该侧重运用直观的方法。

149、判断题  心理学家把“学习”看成是一个由不知到知的认识过程。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

150、多项选择题  隐性课程又称（）

A．公开课程
B．官方课程
C．非正式课程
D．潜在课程
E．隐蔽课程

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本题答案：C, D, E
本题解析：隐性课程又称非正式课程、潜在课程、隐蔽课程。A、B两项是显性课程的别称。

151、判断题  班级授课制是由赫尔巴特提出的。()

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

152、问答题  教师个人为实现专业化应做哪些主观势力?

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本题答案：(1)善于学习。学习是适用特定方式和方法摄取知识以扩大
本题解析：试题答案(1)善于学习。学习是适用特定方式和方法摄取知识以扩大知识和提高认识的过程。从学习内容看，要学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，学习专业知识，学习各种相关学科的知识，学习教育科学知识；从学习时象看，要向前人学习，由同时代的人学习，向同事学习；从学习的逢径和方法来看，要勤奋敏思，善于交流。
(2)恒于研究。通过科学研究．我们可以发现规律．根据规律进行工作可以提高工作效率和效能。
(3)勤于反思。反思是人类或个体或群体以自身为对象．以寻求更好的发展为目的而进行的积极的和仔细的审视与思考的活动。通过反思，既可以总结经验、坚定信念。也可以发现问题、完善自己。
(4)勇于实践。实践是人们有目的的改造特定对象的活动。认识是实践的前提，实践是认识的基础。实践过程中应注意两个方面的问题：①要有实践的意识、勇气和将想法转化为实践的行动；⑦要讲究实践的方法。

153、多项选择题  

一位教师教“因式分解”这一单元时，发现学生的知识基础差别较大，于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学，他们不但完成了规定的习题作业，而且集体选编了几十道有代表性的习题。教师有选择地按难度分别介绍给其他同学练习和讨论，进一步推动了全班的学习，使全班提前五课时完成了“因式分解”单元的教学任务。

A．讲授法
B．练习法
C．讨论法
D．演示法

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本题答案：B, C
本题解析：案例中提到了练习法和讨论法。

154、问答题  教师的职业角色有哪些?试做简要的说明。

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本题答案：教师的职业角色有：
(1)传道者角色，教师负
本题解析：试题答案教师的职业角色有：
(1)传道者角色，教师负有社会传统道德、价值观念的使命。
(2)授业、解惑者角色，教师以特定的方法将知识经验、技能传授给年轻一代，并帮助他们解除学习中的困惑，启发他们的智慧。
(3)示范者角色，教师的言行是学生学习和模仿的榜样。
(4)管理者角色，教师是学校教育教学活动的组织者和管理者，肩负着教育教学管理的责任。
(5)朋友角色，教师往往被学生视为自已的父母或朋友。
(6)研究者角色，教师要以一种变化发展的态度来对待自己的工作对象、工作内容，要不断学习、不断反思、不断创新。

155、单项选择题  教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是()

A．依法执教
B．教书育人
C．爱岗敬业
D．团结协作

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

156、判断题  教师专业化的实现需要依靠教师对于教学活动的指导，教师在教育教学活动中起主宰作用。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

157、单项选择题  从例题到同步练习题的学习实质上是一种()

A．上位学习
B．下位学习
C．并列结合学习
D．发现学习

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

158、单项选择题  具有强制性、普遍性、基础性特征的是()。

A．课程目标
B．课程标准
C．教学计划
D．培养目标

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本题答案：C
本题解析：教学计划是全面指导学校教育教学工作的指导性文件，必然具有强制性、普遍性、基础性的特征。

159、单项选择题  最经常使用的认知学习评价的方法是（）

A．行动观察
B．实验
C．测验
D．评定

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本题答案：C
本题解析：最经常使用的认知学习评价的方法是测验。

160、多项选择题  教师优良的个性品质包括()。

A．耐心周到
B．过分挑剔
C．主观偏心
D．有责任心
E．有幽默感

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本题答案：A, D, E
本题解析：过分挑剔、主观偏心属于教师不良的个性品质。

161、判断题  美国著名心理学家马斯洛说：“杰出团队的显著特征，便是具有共同的愿望和目标。”()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

162、判断题  社会主义的教育是没有阶级性的教育。()

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本题答案：错
本题解析：在阶级社会里，教育具有鲜明的阶级性。

163、判断题  个人本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“社会”。()

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

164、单项选择题  德育方法中的说服法包括()

A．讲解、谈话、报告、参观
B．讲解、谈话、讨论、参观
C．讲解、谈话、示范、参观
D．讲解、谈话、报告、讨论、参观

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

165、单项选择题  社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的（）。

A.动力
B.动机
C.条件
D.基础

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

166、单项选择题  使用最广泛的课堂观察方法的是()

A．目视法
B．扫视法
C．巡视法
D．提问法

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

167、单项选择题  以当代社会问题为中心组织的课程是（）

A．学科课程
B．活动课程
C．核心课程
D．综合课程

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本题答案：C
本题解析：社会问题课程是核心课程的主要表现形式，即以当代社会问题为中心组织的课程。

168、单项选择题  学生班级的直接教育者、组织者和领导者是()。

A．班主任
B．班长
C．德育教师
D．校长

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本题答案：A
本题解析：教育者、组织者、领导者是班主任所扮演的角色。

169、名词解释  教育问题

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本题答案：当教育事实积累到一定程度，被教育工作者议论、评说，当做
本题解析：试题答案当教育事实积累到一定程度，被教育工作者议论、评说，当做一个个的“教育问题”提出来进行回答、解释并解决矛盾和疑难时，才是教育科学研究的发端。

170、判断题  因学生犯有一定的过失，学校可以随意开除未成年学生。()

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本题答案：错
本题解析：学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生。

171、问答题  简述教育劳动起源说的主要观点。

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本题答案：(1)人类教育起源于人类劳动或劳动过程中所产生的需要。
本题解析：试题答案(1)人类教育起源于人类劳动或劳动过程中所产生的需要。
(2)人类的劳动是社会性的，因而教育是人类特有的一种社会活动。
(3)教育产生于劳动是以人类语言意识的发展为条件。
(4)教育的职能是传递劳动过程中形成与积淀的社会生产和生活经验。
(5)教育范畴是历史性与阶级性的统一。

172、判断题  首次提出“隐性课程”这一概念的教育学者是克伯屈。()

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本题答案：错
本题解析：首次提出“隐性课程”这一概念的教育学者是杰克逊。

173、填空题  从课程功能的角度可把课程分为工具性课程、知识性课程、技术性课程和__________课程。

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本题答案：实践性
本题解析：试题答案实践性

174、填空题  学校课程，是在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的需求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程。因此，“学校课程”也称“_________”。

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本题答案：校本课程
本题解析：试题答案校本课程

175、判断题  根据教学口语的信息流向可以将教学口语分为单向传输语言、双向对话语言和多向交流语言。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

176、问答题  简述家庭的教育功能。

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本题答案：(1)家庭在教导基本生活技能方面起重要作用。
本题解析：试题答案(1)家庭在教导基本生活技能方面起重要作用。
(2)家庭在教导社会规范，形成道德情操方面起重要作用。
(3)家庭在指导生活目标，形成个人理想和志趣方面起重要作用。
(4)家庭群体在培养社会角色过程中具有独特作用。
(5)家庭在形成个人性格特征、个人对社会适应的动力特征等方面，也有不可替代的影响。

177、单项选择题  格赛尔的双生子爬楼梯试验说明了()。

A．遗传的重要性
B．成熟对个体发展的影响
C．环境对个体发展的影响
D．个体主观能动性的巨大作用

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本题答案：B
本题解析：格赛尔的双生子爬楼梯实验充分说明了成熟对个体发展的影响。

178、问答题  现代教学评价倡导的基本理念有哪些?

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本题答案：综观世界各国教学评价改革的发展趋势，现代教学评价倡导以
本题解析：试题答案综观世界各国教学评价改革的发展趋势，现代教学评价倡导以下基本理念：在评价的功能上，由侧重甄别和选拔转向侧重发展；在评价的对象上，从过分关注对结果 的评价逐步转向关注对过程的评价；在评价的主体上，强调评价主体多元化和评价信息的多元化，重视自评、互评的作用；在评价的结果上，不只是关注评价结果的 准确、公正。
而且更强调评价结果的反馈以及被评价者对评价结果的认同和对原有状态的改进；在评价的内容上，强调对评价对象的各方面情况进行全面结合考察； 在评价的方法上，强调评价方式多样化，尤其注重把质性评价与量化评价结合起来，以质性评价统整量化评价；在评价者与评价对象的关系上，强调平等、理解、互 动，体现以人为本的主体性评价的价值取向。

179、问答题  

某校一位教师，工作兢兢业业，认真负责，但对学生要求非常严厉，课堂上如果有学生在黑板上演示题目出错，就会严厉训斥。最严重的一次，他一怒之下竞拽着学生的头发往黑板上撞，并用非常难听的话谩骂。那个学生受不了这样的刺激，不肯再读书，最后辍学。
试运行所学的教师职业道德知识对这一事件进行分析。

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本题答案：(1)这一事件再次说明加强教师职业道德修养的重要性。<
本题解析：试题答案(1)这一事件再次说明加强教师职业道德修养的重要性。
(2)教师的行为违反了热爱学生这一教师职业道德规范。热爱学生是教师的天职，在教育过程中，教师与学生无论在法律人格，还是在道德人格上都是平等的，教师要充分尊重学生的人格。
(3)教师的行为违背了依法执教这一教师职业道德规范。依法执教，教师就要模范遵守《教师法》、《教育法》等法律法规，依法开展教育教学活动，保证每一个学生都享有受教育的权利。

180、判断题  教育学是随着人类社会的产生而产生，并随其发展而发展的。()

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本题答案：错
本题解析：教育学作为一门科学是历史发展到一定阶段的产物，并不是随着人类社会的产生而产生的。

181、单项选择题  就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟，体现了儿童身心发展的特点。（）

A．阶段性
B．不平衡性
C．个别差异性
D．顺序性

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本题答案：B
本题解析：个体身心发展的不平衡性表现在两方面：首先，同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的；其次，不同方面发展的不平衡性。

182、单项选择题  人类最早的学校出现在（）

A．公元前1000年左右
B．公元前1500年左右
C．公元前2000年左右
D．公元前2500年左右

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本题答案：D
本题解析：人类最早的学校出现在2500年前的埃及。

183、单项选择题  教学起点的确定()

A．直接关系到学生的学习利益和学校的荣誉
B．与学生的学习利益和学校的荣誉没有直接的联系
C．直接关系到教学目标的作用的发挥和教学的有效性
D．与教学的有效性没有直接的关系

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

184、判断题  学生思想品德形成的动力是教师的帮助与教育。()

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

185、填空题  班级是一个复杂的小社会体系，是学校行政体系中__________。

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本题答案：最基层的行政组织
本题解析：试题答案最基层的行政组织

186、单项选择题  以“教育的多元化”为主要特征的是

A．古代教育
B．文艺复兴后的欧洲教育
C．近代教育
D．现代教育

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

187、单项选择题  德育是指教育者培养受教育者()的教育。

A．政治观点
B．思想品质
C．世界观
D．品德

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本题答案：D
本题解析：德育是教育者培养受教育者品德的活动，所谓品德是指个体根据一定社会的政治准则、思想观点、道德规范来行动时，所表现出来的那些经常而又稳固的倾向和特征。德育分为政治教育、思想教育、道德品质教育三个方西。

188、问答题  教授与训练解决问题的方法和策略有哪些?

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本题答案：教授与训练解决问题的方法和策略有：
(1)结
本题解析：试题答案教授与训练解决问题的方法和策略有：
(1)结合具体学科，教授思维方法。有效的思维方法或心智技能可以引导学生正确地解决问题。教师既可以结合具 体的学科内容，教授相应的心智技能。如审题技能、构思技能等，也可以根据已有的研究成果。开设专门的思维训练课。教授心智技能或策略的主要目的就是使学生 学会学习、学会解决问题，成为一个自主的、自我调控的、有效的学习者。
(2)外化思路，进行显性教学。教师在教授思维方法时，应遵循由内而外的方 式，即把教师头脑中的思维方法或思路提炼出来，明确地、有意识地外化出来，给学生示范，并要求学生模仿、概括和总结，这在一定程度上可以避免学生的不必要 的盲目摸索。学生通过这种学习，可以逐步掌握各种思维方法，将教师的经验转化为自己的经验，充实或完善自己的内部认知结构，这是一个由外而内的内化过程。

189、填空题  _____是人的身心发展的生物基础，_____是人的发展的现实制约因素。

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本题答案：遗传环境
本题解析：试题答案遗传环境

190、判断题  学生没有完成作业，教师可以限制其活动。()

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本题答案：错
本题解析：教师可教育督促学生完成作业，但不得侵犯其人身自由权。

191、单项选择题  教育家第斯多惠说：“教育的艺术不在于传授知识，而在于唤醒、激励和鼓舞。”这句话说得是()

A．自主学习能力指导
B．信息能力指导
C．合作学习指导
D．探究学习指导

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

192、判断题  学生文化具有过渡性，是介于儿童世界与成人世界的一种文化现象。()

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本题答案：对
本题解析：学生文化与成人世界、儿童世界的文化既有差异性，也有相同点。

193、单项选择题  古代教育是以使用青铜器、铁器和为标志的古代社会的教育。（）

A．陶器
B．手工工具
C．现代化技术
D．玉器

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本题答案：B
本题解析：古代教育是以使用青铜器、铁器和手工工具为标志的古代社会教育。

194、单项选择题  教师教学和学生获得知识的基本材料是()。

A．教学大纲
B．课程计划
C．教科书
D．教学指导书

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本题答案：C
本题解析：教科书是根据课程标准对本学科的要求，在认真分析本学科的教学目标、内容范围和教学任务的基础上，为学生在学校获得系统知识、进行学习而编制的主要材料，教科书也是教师进行教学的主要依据，它为教师的备课、上课、布置作业、学生学习成绩的检查评定提供了基本材料。

195、单项选择题  教学的中心环节是()

A．引起学习动机
B．领会知识
C．巩固知识
D．运用知识

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

196、填空题  在教学活动中，学生这一因素对学与教的影响主要是通过____和个体差异来体现的。

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本题答案：群体差异
本题解析：试题答案群体差异

197、问答题  简述气质差异和教育。

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本题答案：教师了解学生的气质特点，对于做好教育工作，使学生适应环
本题解析：试题答案教师了解学生的气质特点，对于做好教育工作，使学生适应环境，形成健康人格具有重要的意义。
(1)教师应当认识到每一个学生的气质都有优点和缺点，都有可能掌握知识技能，形成健康人格，成为有价值的社会成员。
(2)教师对于不同气质类型特点占主导的学生应采取不同的教育方式和方法。
(3)教师应根据学生的气质特点，进行职业指导。
(4)教师本人要正确认识自己气质的优缺点，加强自身的行为修养，对于搞好教育工作具有重要意义。

198、单项选择题  义务教育法规定，教师的工资水平应当()当地公务员的平均水平。

A．相当于
B．不低于
C．略高于
D．略低于

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

199、填空题  形式型策略就是以教学组织形式为中心的策略。英国教育技术学家渡西瓦尔提出两种基本策略，以教师／学校为中心的策略和以__________的策略。

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本题答案：具体与抽象的关系
本题解析：试题答案具体与抽象的关系

200、问答题  简述素质教育的特点。

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本题答案：(1)整体性。素质教育是教育全员性和全面性的统一，必须
本题解析：试题答案(1)整体性。素质教育是教育全员性和全面性的统一，必须面向全体学生，抓好每一个学生的素质的全面发展。
(2)基础性。素质教育既要为学生的每一步发展打下基础，也要为每个公民的终身教育打下基础。
(3)内化性。注重并切实把外在影响和要求内化为学生个体的素质。
(4)综合性。素质教育涉及到学校、家庭、社会以及学生个人等影响因素。因此整个社会也必须重视并切实优化社会环境，创造良好的外部教育环境。