1、单项选择题  国民政府期间，教师的任用制度是（）

A、考任制
B、选任制
C、委任制
D、聘任制

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

2、单项选择题  下列哪位教育家被称为“设计教学法之父”（）

A.桑代克
B.华虚朋
C.克伯屈
D.帕克赫斯特

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

3、多项选择题  下列选项中关于小学教师职称的说法，正确的有（）

A、小学教师分为正教员和副教员
B、正教员有本科正教员和专科正教员之分
C、本科正教员为能够担任一个学级各科教学者
D、专科正教员为专门教授一科目或数科目者
E、副教员为辅助本科正教员者

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本题答案：A, B, C, D, E
本题解析：暂无解析

4、问答题  《壬子一癸丑学制》与《癸卯学制》不同点。

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本题答案：⑴学程缩短了三年，从而增加了劳动人民受教育的机会本题解析：试题答案⑴学程缩短了三年，从而增加了劳动人民受教育的机会
⑵废除了专门为贵族子弟设立的贵胃学堂
⑶废止了按学校等级奖励给毕业生科举出身的规定
⑷女子教育取得了一定的地位，除大学外，普通中学、中等实业学校、师范学校和高级师范学校都可设立女校，初等小学还可以男女同校
⑸取消了当时占课时最多的读经讲经课
⑹打破了清末只允许私人办中等以下学校的律令，规定除高等师范学校一种外，一律允许私人开办等等。

5、多项选择题  关于近代法国的高等专门学校，下列说法中正确的有（）

A、高等专门学校是在法国大革命期间开办的
B、高等专门学校的地位在拿破仑时期得到了巩固
C、高等专门学校在1830年后开始享有比大学更高的地位
D、巴黎理工学院和巴黎高等师范学院是法国最著名的两所高等专门学校
E、法国高等专门学校的顶尖是法兰西研究院

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本题答案：A, B, C, D, E
本题解析：暂无解析

6、单项选择题  进步主义教育思潮的代表人物是美国的实用主义教育家（）。

A.托夫勒
B.杜威
C.马斯洛
D.罗杰斯

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

7、填空题  近代教育行政体制的创建体现在：学部的建立、学务公所的建立和（）的建立。

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本题答案：劝学所
本题解析：试题答案劝学所

8、判断题  日本的近代教育制度仅具有浓厚的封建性和军国主义性质。

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本题答案：错
本题解析：日本近代教育具有两重性：一方面具有崇尚知识和科学技术、广泛吸取外国文化教育的资本主义气息，另一方面：封建性和军国主义。

9、问答题  简述《癸卯学制》对各类学堂的组织机构和领导体制的规定。

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本题答案：初等小学堂，高等小学堂，设堂长一人，学生60人以上可设
本题解析：试题答案初等小学堂，高等小学堂，设堂长一人，学生60人以上可设置政教员或副教员。置司事一人，负责登记账目，照料杂务。
中学堂设监督一人，下设教员若干人，掌书，文字，会计，庶务各一人，管理各项事务。
高等学堂的最高领导是监督，下设教务长，正教员，副教员等实业学堂分处，中，高三类，但实验学堂设有试验场，在学堂内设分科大学堂（共8科，）设总监督。师范学堂分为初级师范学堂和优级师范学堂。

10、填空题  唐代国子监设有祭酒、（）、监丞、主簿等职。

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本题答案：司业
本题解析：试题答案司业

11、单项选择题  明朝吕得胜、吕坤父子编的《小儿语》属于（）

A、以识字为主的蒙学教材 
B、诗歌类蒙学教材 
C、以伦理道德教育为主的蒙学教材 
D、综合知识蒙学教材

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

12、名词解释  《爱弥儿》

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本题答案：1762年，卢梭长篇教育哲理小说《爱弥儿》问世。卢梭在
本题解析：试题答案1762年，卢梭长篇教育哲理小说《爱弥儿》问世。卢梭在这部构思20年，撰写3年，精思熟虑的杰作中，对当时法国腐朽的政治、宗教特别是教育进行了猛烈抨击。他对摧残儿童身心的封建主义教育，疾之如仇，无情地揭露了其压抑儿童个性的种种弊端，要求加以根本改造。他提出培养真正符合社会需要的新人的构想，描绘了一幅培养新人的蓝图。

13、问答题  简述与《癸卯学制》相比较，《壬子—癸丑学制》所体现的进步性。

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本题答案：《壬戌学制》与《壬子一癸丑学制》相比，缩短了小学修业年
本题解析：试题答案《壬戌学制》与《壬子一癸丑学制》相比，缩短了小学修业年限，有利于初等教育普及；延长了中学修业年限，利于提高中等教育水平；中学实行选科制和分科制，兼顾升学和就业；注意地区差别，给地方伸缩余地。是全国爱国知识分子，特别是新教育改革家和专业教育工作者，坚持民主和科学的精神，认真研究、反复讨论共同创制的，它反映了中国近代民族工业发展的需要，比较切合中国的实际，同时也考虑到了儿童的身心发展特点。它是我国学制发展史上的一大进步。当然，该学制也有不足，如重文轻理、重应用轻基础等

14、单项选择题  “六三三”学制规定中等教育（）。

A．4年
B．5年
C．6年
D．7年

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

15、多项选择题  清代阮元亲自制定的《学海堂章程》中确立的制度有（）

A、学长制
B、季课制
C、刊刻制
D、专课肄业生制
E、展礼制

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

16、问答题  宋代的官学管理的主要标志或特点、经验？

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本题答案：⑴建立更加完备的官学体系。宋代经三次兴学运动，官学制度
本题解析：试题答案⑴建立更加完备的官学体系。宋代经三次兴学运动，官学制度更加完备，国子学、太学、医学、律学、算学和书学得到了整顿和充实，又增设了武学和画学。
⑵设置了地方教育行政机构。崇宁二年（1103年），在诸路设立提举学事司，长官称提举学事使，是我国设置专门地方行政机构的开始。
⑶创行“学田制”
⑷教师管理制度的加强。地方官学教师实行考试选差。宋代官学还实行定期考核。
⑸学生管理制度的发展。
①放宽了入学等级
②制定了严格的学规。
⑹教学管理的发展。“四书”的地位上升，与“五经”并列为钦定教材。“三舍法”“积分制”的实行。

17、问答题  《奏定学堂章程》对学生的管理作了那些相应的规定？

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本题答案：1.注重品行，严格控制学生思想。
2.奖励学
本题解析：试题答案1.注重品行，严格控制学生思想。
2.奖励学堂出身。
3.学生在学期间不准另就他事。

18、填空题  法国教育家卢梭的儿童观是应当把（）当做儿童看待。

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本题答案：儿童
本题解析：试题答案儿童

19、问答题  昆体良教育管理思想的基本主张是什么？

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本题答案：昆体良对幼儿教育、初等教育、中等和高等教育提出了许多宝
本题解析：试题答案昆体良对幼儿教育、初等教育、中等和高等教育提出了许多宝贵的主张。他认为，学前教育应随着婴儿的出生而开始。7岁时按学习能力分成班级进入公共初等学校。然后依次升入中等、高等学校，接受教育。在教育方法上，昆体良主张奖惩结合，对学习勤奋者给予表扬，对懒惰者给予责备，在教师问题上，昆体良非常重视教师的作用，以为教师应是德才兼备的人。

20、单项选择题  在《1944年教育法》之后，英国国家教育行政制度最大的一次改革是颁布了（）

A、《地方政府法》 
B、《1976年教育法》 
C、《1988年教育改革法》 
D、《非集中化法》

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

21、问答题  婆罗门教学校学习的主要内容是？

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本题答案：《吠陀经》，主要教学方法是口授、演示、复述、讨论和练习
本题解析：试题答案《吠陀经》，主要教学方法是口授、演示、复述、讨论和练习。

22、单项选择题 & nbsp;终身教育理论最早产生于（）。

A.英国
B.德国
C.法国
D.美国

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

23、问答题  古印度的学校教育分为？

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本题答案：为婆罗门教育（后称印度教）、佛教教育（那兰陀）。&ld
本题解析：试题答案为婆罗门教育（后称印度教）、佛教教育（那兰陀）。“古儒学校”是印度最为重要的教育机构之一。

24、多项选择题  下列哪些内容是美国各学区教育委员会的职能（）

A、制定教育计划
B、征收教育税
C、编制教育预算
D、聘任校长和教师
E、制定教学大纲及质量标准

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

25、问答题  民国初年关于中小学教员职称的规定。

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本题答案：民国初年，对于中小学教师的职称、资格、任命和待遇等，都
本题解析：试题答案民国初年，对于中小学教师的职称、资格、任命和待遇等，都逐步地做了法规规定。如民初小学教员有正教员副教员之分，正教员有由本科正教员和专科正教员之分。凡是能够担任一个年级各科教学者，称本科正教员，专教授手工、图画、唱歌、体操、农业、缝纫、英语、商业之一者为专科正教员。辅助本科正教员者为副教员。

26、单项选择题  到近代，成为大学考试主要形式的是（）

A.口试
B.面试
C.笔试
D.综合考试

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

27、问答题  裴斯泰洛齐教育管理思想的基本主张有哪些？

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本题答案：裴斯泰洛齐是伟大的教育家，他终身从事教育改革实践，形成
本题解析：试题答案裴斯泰洛齐是伟大的教育家，他终身从事教育改革实践，形成了丰富的教育思想。裴一生坚决反对教育的等级性，主张让所有的人都能受到必要的教育。裴斯泰洛齐一生从事教育改革和实验的根本目的，正在于寻找一种简化的教育方法，从而使教育易于普及。他的要素教育理论正是这种努力的结果。体育和劳动教育的要素是关节劳动，道德教育的要素是爱。智育的要素是数目、形状和语言。

28、填空题  我国第一部专论家庭教育的著作是《（）》。

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本题答案：颜氏家训
本题解析：试题答案颜氏家训

29、问答题  简述秦代为巩固统一而采取的文教政策。

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本题答案：（1）书同文，即以小篆作为统一的文字标准。

本题解析：试题答案（1）书同文，即以小篆作为统一的文字标准。
（2）行同论，即匡正异风异俗，使原六国遗民的旧习俗风尚均合乎秦朝的法度。
（3）设三老以掌教化，即由乡官之一的“三老”负责向乡民宣教统治阶级的思想、法度、纲纪、伦理道德行为规范。
（4）禁止私学，焚书坑儒，以钳制异端学说，扼杀民间学术活动。
（5）以法为教，以吏为师，即法令是唯一的学习内容，法教的任务由执法的官吏来担任。

30、填空题  1833年，英国议会通过了一项提案“（）”，以资助发展教育，表明国家控制教育开始成为英国教育发展的一项重要内容。

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本题答案：教育补助金案
本题解析：试题答案教育补助金案

31、填空题  辽金元时期文教政策的集中体现是尊孔崇儒和（）

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本题答案：兴学设教
本题解析：试题答案兴学设教

32、单项选择题  在高等教育阶段，永恒主义者非常重视（）的教学。

A.理论课程
B.名著课程
C.活动课程
D.艺术课程

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

33、单项选择题  在西方教育思想史上，与柏拉图的《理想国》、卢梭的《爱弥尔》一起被称为西方教育思想发展的三个里程碑的是（）

A.杜威的《民主主义与教育》
B.赫尔巴特的《普通教育学》
C.夸美纽斯的《大教学论》
D.洛克的《教育漫话》

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

34、问答题  拉夏洛泰教育管理思想的基本主张有哪些？

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本题答案：拉夏洛泰是法国著名法官，国民教育的主要倡导者之一，他的
本题解析：试题答案拉夏洛泰是法国著名法官，国民教育的主要倡导者之一，他的主要教育著作是《论国民教育》。在该书中，他强调知识和教育的巨大作用，认为教育对于人类发展和个人完善具有重要价值。基于这种认识，拉夏洛秦系统地阐明了关于国民教育、学校工作计划等方面的主张。他的教育思想，特别是国民教育的思想，对18—19世纪法国等辅导教育的发展产生了重大的影响。

35、问答题  简介美国新型的教育管理人员培训模式。

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本题答案：1、评价中心模式；
2、目标指向培训模式；<
本题解析：试题答案1、评价中心模式；
2、目标指向培训模式；
3、领导行为培训方案；
4、全国行政学院培训方案；
5、以研究为基础的培训方案。

36、单项选择题  关于雅典的教育，下列表述正确的是（）

A、雅典的教育目的是培养身强体壮、效忠国家的武士和统治者
B、雅典不重视女子教育，女子一生都不能受正规教育
C、文法学校和弦琴学校是国家开办的公立学校
D、国立体育馆只对学生进行身体素质和运动能力的训练和培养

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

37、填空题  庆历兴学是在（）直接领导下进行的。

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本题答案：范仲淹
本题解析：试题答案范仲淹

38、填空题  柏林大学最重要的特征和原则就是（）

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本题答案：尊重自由的学术研究
本题解析：试题答案尊重自由的学术研究

39、填空题  亚洲第一个走上资本主义道路的国家是（）。

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本题答案：日本
本题解析：试题答案日本

40、问答题  九品中正制实施的条件。

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本题答案：①中正官的品德和识鉴才能；
②品评人才是否有
本题解析：试题答案①中正官的品德和识鉴才能；
②品评人才是否有明确的标准。

41、单项选择题  西方教育史上，（）是第一个明确提出儿童年龄分期，并强调教育应遵循儿童自然发展顺序的教育家。

A.苏格拉底
B.柏拉图
C.亚里士多德
D.昆体良

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

42、问答题  西欧封建时期的教育。

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本题答案：教会教育、世俗封建教育。
本题解析：试题答案教会教育、世俗封建教育。

43、填空题  李鸿章奏设的中国第一所陆军学校是（）。

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本题答案：天津武备学堂
本题解析：试题答案天津武备学堂

44、填空题  《壬子一癸丑学制》与《癸卯学制》相比缩短了（）年学程。

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本题答案：3
本题解析：试题答案3

45、单项选择题  关于新学制颁布后，师范学校设置的说法中正确的是（）

A、高等师范学校颁向于与普通大学合并
B、中等师范学校仍倾向于独立设置
C、实行师范大学分区设立制度
D、给予师范生以公费待遇

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

46、单项选择题  爱伦.凯认为20世纪是儿童的世纪，是儿童自然本性得到充分发展的世纪，是儿童（）兴盛，实现教育改革的世纪。

A.和谐教育
B.完美教育
C.自由教育
D.愉快教育

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

47、单项选择题  西方教育史上首先明确提出国家教育立法思想的是（）

A、苏格拉底
B、柏拉图
C、亚里斯多德
D、昆体良

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

48、问答题  九品中正制对教育管理的影响。

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本题答案：①挫伤了读书人的积极性，使学校更加门庭冷落

本题解析：试题答案①挫伤了读书人的积极性，使学校更加门庭冷落
②促进了选士制度的发展。

49、单项选择题  法国的大学管理体制是（）

A、中央集权
B、地方分权
C、大学自治
D、中央与地方政府协同共管

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

50、填空题  德国双元制职业教育的一元指职业学校，另一元指（）实训。

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本题答案：企业（或工厂）
本题解析：试题答案企业（或工厂）

51、问答题  抗日战争时期具体要实行以下几项文化教育政策。

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本题答案：⑴改订学制，废除不急需的与不必要的课程，改变管理制度，
本题解析：试题答案⑴改订学制，废除不急需的与不必要的课程，改变管理制度，以教授战争所必需之课程及发扬学生的学习积极性为原则
⑵创设并扩大增强各种干部学校，培养大批的抗日干部
⑶广泛发展民众教育，组织各种补习学校识字运动、戏剧运动、歌咏运动、体育运动，创办敌前敌后各种地方通俗报纸，提高人民的民族文化和民族觉悟
⑷办理小学教育，以民族精神教育新后代。“教育要为抗战服务”成为抗日战争时期各抗日根据地教育的总方针和政策。

52、单项选择题  洋务派创立的中国最早的专门的技术学堂是（）

A、福建船政学堂
B、上海机器学堂
C、上海电报学堂
D、南京矿务学堂

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

53、填空题  国民政府统治时期，在全国遵行的教育宗旨是（）

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本题答案：三民主义教育
本题解析：试题答案三民主义教育

54、问答题  两宋时期书院的特点是什么？

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本题答案：1、书院的组织和讲学形式，不同程度地受到佛教禅林的影响
本题解析：试题答案1、书院的组织和讲学形式，不同程度地受到佛教禅林的影响，书院山长与寺院的禅师、方丈指责极为相似。书院的教学颇似寺院之学，组织管理比较全面、规范，其教育管理水平要超过传统的私学。
2、书院不仅是讲学的场所，也是学者研究著书修书及刻书印书藏书的学术中心。许多学术思想和著作都是在书院产生的。
3、书院一般建筑在山水胜地，而且书院的建筑设施往往具有一定规模，布局也很讲究，一般包括照壁、泮池、降糖、斋舍、祠堂、藏书楼、启圣殿、明伦堂等。

55、填空题  中世纪基督教教会创办的学校有：僧院学校、大教堂学校和（）

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本题答案：教区学校
本题解析：试题答案教区学校

56、多项选择题  抗日战争时期，主要的干部学校有（）

A、中国人民抗日军事政治大学
B、陕北公学
C、中央农业学校
D、鲁迅艺术学校
E、高尔基戏剧学校

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本题答案：A, B, D
本题解析：暂无解析

57、单项选择题  自二次大战以来，德国在教育行政方面逐渐形成（）的管理体制。

A.中央集权
B.地方分权
C.中央与地方合作
D.放任自流

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

58、填空题  《长兴学记》是（）学规。

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本题答案：万木草堂
本题解析：试题答案万木草堂

59、多项选择题  下列哪些著作是经名家编选、审定，由唐朝政府统一颁行的较科学（）

A.《五经正义》
B.《五经定本》
C.《算经十书》
D.《新修本草》
E.《三经新义》

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

60、填空题  1964年10月28联邦德国各州州长在汉堡签定了《关于统一学校教育事业的修正协定》，简称（）。

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本题答案：《汉堡协定》
本题解析：试题答案《汉堡协定》

61、问答题  国民政府时期重建的教育部较民国初年有哪些进步？

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本题答案：（1）从教育部的官员任命来看，有特任、简任、荐任和委任
本题解析：试题答案（1）从教育部的官员任命来看，有特任、简任、荐任和委任之分，管理层次清晰，体现了管理的有序性；
（2）从编制上看，精兵简政，提高办事效率；
（3）设立各种专门委员会，如华侨教育设计委员会、课程及标准设计起草委员会等，它对于提高教育质量不无裨益，也是教育管理规范化的进步；
（4）教育视导无论从机构设置上还是从实施上，都趋于完善。

62、多项选择题  下列哪些选项属于1918年美国“中等教育组织委员会“提出的中等教育七项基本原则（）

A、保持身心健康
B、养成就业知能
C、胜任公民职责
D、成为家庭优秀成员
E、具有道德品质

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本题答案：A, B, C, D, E
本题解析：暂无解析

63、单项选择题  英国国民教育发展最直接的推动力是（）

A、宗教改革
B、工业革命
C、资产阶级政治革命
D、民族振兴思想

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

64、填空题  魏晋南北朝时期，主要的人才选拔制度是（）

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本题答案：九品中正制度
本题解析：试题答案九品中正制度

65、单项选择题  终身教育理论最早产生于（）。

A.英国
B.德国
C.法国
D.美国

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

66、问答题  宋代文教政策的基本内容是什么？

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本题答案：宋代治国的总政策是加强以皇帝为核心的封建中央集权统治，
本题解析：试题答案宋代治国的总政策是加强以皇帝为核心的封建中央集权统治，由此而决定文教政策的基本内容：重视文治，提倡科举；尊也崇儒，兼容佛道；振兴官学，委派教官；发展私学，鼓励书院。

67、问答题  简介“道尔顿制”、“文纳特卡制”、“设计教学法”。

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本题答案：“道尔顿制”由美国教育家帕克赫
本题解析：试题答案“道尔顿制”由美国教育家帕克赫斯特创立。针对班级授课制的缺点，改教室为实验室，通过师生双方订立学习公约，相互合作，培养学生的独立工作能力；
“文纳特卡制”由美国教育家华虚朋创立。强调教学个别化，学校社会化。一方面通过个别教学和自学，掌握共同的知识技能。另一方面通过小组的互助团体的活动发展儿童的社会意识。
“设计教学法”美国教育家克伯屈创立，主张扬弃班级授课和学制限制，在教师帮助下学生在自己设计的单元活动中获得有关知识和解决问题的能力。

68、问答题  辽金元时期官学的特点。

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本题答案：①在学校管理体制与行政体制上吸收汉民族的办学经验，在中
本题解析：试题答案①在学校管理体制与行政体制上吸收汉民族的办学经验，在中央和地方设立了以学习儒经为主的各种类型的学校；
②教学管理从教学内容上，辽金元的中央官学和地方官学，除本民族的语言外，都以儒家经典为主要教学内容，元代在教学管理体制上，实行分斋升学和考试积分制；
③教师管理辽代官学的教师主要由汉族知识分子充任，到了金代仍以汉人为主，同时契丹族、女真族和其他少数民族的知识分子已占有一席之地，汉代教师则蒙汉及其他少数民族兼用。
元代对教师的素质要求很高，对教师有严格的纠察制度；学生的管理入学资格与学额、三代官学的入学资格是由严格的等级限制的，元代具有强迫教育的性质。学生的待遇和学规学生在学校期间享受政府拨给的钱粮，并向有一些特殊的待遇。

69、填空题  雅典时期贵族子弟进入（）学校学习基本的读、写、算知识。

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本题答案：文法
本题解析：试题答案文法

70、填空题  《颜氏家训》是专门论述家庭教育的著作，作者是（）。

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本题答案：颜之推
本题解析：试题答案颜之推

71、单项选择题  西汉最经常性的察举科目是（）

A、孝廉
B、秀才
C、明经
D、贤良方正

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

72、问答题  科举制的废除对我国教育管理有何影响？

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本题答案：科举制度不但是我国封建社会紧主要的人才选拔制度，而且也
本题解析：试题答案科举制度不但是我国封建社会紧主要的人才选拔制度，而且也是甸封建教育的指挥棒的重要的管理手段。科举制度严重阻碍着新教育的发展；1905年，在朝野的共同要求下，在我国实行了1300年的科举制被废除了，这宣告了封建教育在形式上的结束，为我国新教育的发展，为新教育管理制度的推行，清除了一大障碍。

73、名词解释  人文主义教育

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本题答案：人文主义教育也称早期人道主义教育，反映了新兴资产阶级在
本题解析：试题答案人文主义教育也称早期人道主义教育，反映了新兴资产阶级在教育领域内的种种要求。代表人物有意大利的维多利诺、康帕内拉，法国的拉伯雷、蒙旦，捷克的夸美纽斯等等。由于人文主义教育反映的是资产阶级的需要，因此这时的教育所培养的人已不再是僧侣和神职人员，而是积极从事社会、政治、文化、工商业活动的实际活动家，也就是说，教育不再是神性的，而是人性的。因而，人文主义教育直接推动着教育朝着世俗化的方向发展。

74、问答题  欧美近代学位制度是怎样形成的？

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本题答案：学位名称已使用800多年了。第一个博士学位记录是12世
本题解析：试题答案学位名称已使用800多年了。第一个博士学位记录是12世纪中期波隆那大学（意大利）颁发的公民法博士学位。随后出现了宗教法规、神学、医学、文法、逻辑、哲学的学会。学会制度从意大利出现，渐渐扩散到欧洲其他国家，又从西班牙、法国、英国传到殖民地时代的美国。来源:91exam .org

75、问答题  美国现代“地方分权”国家教育管理制度的主要特征及形成历史。

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本题答案：①美国现代教育管理制度在20世纪逐渐确立的，确立的标志
本题解析：试题答案①美国现代教育管理制度在20世纪逐渐确立的，确立的标志是《史密斯—休士法案》《中等教育的基本原则》等的颁布。
②美国现代教育管理制度是典型的地方分权的教育管理制度，即教育管理的主要权利在州、学区等地方组织。
③美国采用分权的管理制度有着深远的历史原因：其中主要的目的，一时惧怕集权，倡导民主；而是能够及时反映地方社会各界的利益，使教育与社会紧密相连。

76、填空题  现代德国中学的主要类型有普通中学、实科中学、（）和文理中学。

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本题答案：综合中学
本题解析：试题答案综合中学

77、问答题  简述两宋时期书院的特质。

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本题答案：（l）书院的组织和讲学形式，不同程度地受到佛教禅林的影
本题解析：试题答案（l）书院的组织和讲学形式，不同程度地受到佛教禅林的影响，书院山长与寺院的禅师。方丈职责极为相似。书院的教学颇似寺院之学，组织管理比较全面、规范，其教育管理水平要超过传统的私学。
（2）书院不仅是讲学的场所，也是学者研究著书修书及刻书印书藏书的学术中心。许多学术思想和著作都是在书院产生的，所以书院对古代学术发展做出了重要贡献。这也是古代书院最大特点之一。
（3）书院一般建筑在山水胜地，而且书院的建筑设施往往具有一定规模，布局也很讲究。

78、问答题  评述晚清新政时期对师生管理的措施。

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本题答案：教师管理的措施：规定教师的任职资格，明定教师的身份和任
本题解析：试题答案教师管理的措施：规定教师的任职资格，明定教师的身份和任期，制订小学教员检定制度；
学生管理的措施：注重品行，严格控制学生思想；奖励学堂出身；禁止学生在学期间另就他事；
管理措施的意义及作用：有助于师生管理的制度化、规范化建设；（对于教师的管理措施，有利于提高教师水平，保证教学秩序和教育质量，但将教员列作职官，以便节制的规定，则体现了封建的专制管理的特点；）对于学生的管理措施，虽利于学生专心学业，但其重点却在进行思想的钳制。

79、问答题  九品中正制产生的历史背景。

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本题答案：魏晋南北朝时期社会动荡、战争频繁，只是汉代的察举制度难
本题解析：试题答案魏晋南北朝时期社会动荡、战争频繁，只是汉代的察举制度难以实行，这一时期地主豪强垄断政权，形成了实力强大的门阀氏族集团，这个集团的内部要分配政治权利，这就对选士制度进行改革。

80、问答题  骑士教育有哪几个阶段？

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本题答案：骑士教育分三个阶段：
（1）家庭教育阶段。7
本题解析：试题答案骑士教育分三个阶段：
（1）家庭教育阶段。7岁前由母亲在家抚养和教育，其内容为初步的宗教教育，尊重长上的道德教育和身体的养护；
（2）侍童教育阶段。7岁后．封建主之家按等级把儿子（一般为次子）送入高一级贵族的官邸中充当随仆或侍童；侍奉主人和主妇，同时学习上流社会的各种礼节，一直到14、15岁；
（3）侍从教育阶段。从14、15岁开始进入待从教育阶段，重点学习“骑士七技”，即骑马、游泳、投枪、击剑，打猎、弈棋和吟诗。同时，侍从还要侍奉领主和主妇，侍从教育阶段在21岁时结束，举行授职典礼，授以骑士称号。

81、问答题  美国在中等教育改革中，研究和讨论了哪些问题？有何历史？

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本题答案：美国中等教育改革研究和探讨的问题
从19世纪
本题解析：试题答案美国中等教育改革研究和探讨的问题
从19世纪开始，美国全国统一的公立小学作为公立的和普及的教育制度的基础已经建立起来了。到20世纪初期，美国完成了初等义务教育的普及任务。19世纪末，一种与小学相联系的中学又在美国得到了发展。进人20世纪以后，中等教育改革成为美国学校教育改革的主要内容。在美国中等教育改革中，研究和探讨了以下问题：
①中学课程的变革
进人20世纪后，美国教育飞速发展，基本上完成了初等义务教育的普及任务。中等教育的改革成为美国学校教育发展的主要任务，目标是建立有别于欧洲的美国式中等教育。
1891年，美国教育协会任命了一个“十人委员会’，专门研究中学的课程问题和中学与大学的衔接问题。1895年，美国全国教育协会任命了一个“十三人委员会”，专门研究学院的入学条件问题。1899年，该委员会提出了一份报告，建议设立与六年制小学相互衔接的六年制中学；允许学生选修各类学科。这些建议确立了美国中学实行学分制和选修课制的基础。19世纪末，美国中等教育通过多方面的改革，形成了不同于欧洲教育的特色，对美国社会和教育的发展产生了重要的影响。
②中学职能的变革
进入20世纪以后，美国中等教育的智力教育模式忽视社会职能，难以满足社会要求，受到批判，引发了改组中等教育的改革。1913年，美国教育协会成立“中等教育改组委员会”，1918年委员会提出了《中等教育的基本原则》的报告，指出美国教育的指导原则应是民主观念的原则，应使每一个成员通过为他人和为社会服务的活动来发展他的个性。中等教育必须以全体青年的完善和有价值的生活为宗旨，引导青年向着标改造自己和社会，并将中等教育的主要目标概括为：健康；常握基本的方法；高尚的家庭成员；职业；公民资格；适宜地使用闲暇；道德品格。为了实现这一目标，报告建议改组学制，形成六三三制，并建立组织统一、包容所有课程的综合中学。
③“八年研究”计划
“八年研究，也称“三十所学校实验”，是20世纪30年代由美国进步主义教育协会发起的一项大规模教育实验，目的在于通过实验验证来寻求解决中学教育目标问题的方式与途径，建立中学与大学之间的有机衔接，以期建立新型的中等学校模式，协调中学升学与就业的双重目标；同时也证明进步主义教育理念和实践在整个教育体系中的合理性与可行性。

82、名词解释  《民主主义与教育》

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本题答案：本书系美国著名教育家杜威的代表作，是一部堪与柏拉图的《
本题解析：试题答案本书系美国著名教育家杜威的代表作，是一部堪与柏拉图的《理想图》、卢梭的《爱弥儿》相提并论的巨著。在书中杜威把民主主义的发展与科学上的实验方法、生物科学上的进化论思想以及工业的改造联系起来，旨在指出这些发展所标明的教材和教育方法方面的变革。

83、填空题  《壬戌学制》的基本框架，取消了文理分组，在形式上借鉴了美国的“（）”制。

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本题答案：六三三
本题解析：试题答案六三三

84、填空题  美国职业教育是通过（）确定法律地位的。

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本题答案：《密斯—休士法案》
本题解析：试题答案《密斯—休士法案》

85、填空题  商代与夏代相比，教育内容方面更重视（）教育。

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本题答案：宗教
本题解析：试题答案宗教

86、多项选择题  法国的国民教育部长拥有下述哪些权力（）

A、制定规章制度权 
B、任免权 
C、处分权 
D、隶属权 
E、拨款审核权

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本题答案：A, B, C, D, E
本题解析：暂无解析

87、名词解释  “苏格拉底法”

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本题答案：是苏格拉底在进行讲学的过程中形成的独特的师生之间对话的
本题解析：试题答案是苏格拉底在进行讲学的过程中形成的独特的师生之间对话的方法。实际上是一种归纳法，即通过归纳形成普遍概念的方法。它主要由讥讽、助产术、归纳和下定义四个步骤组成。

88、单项选择题  下面不属于苏格拉底的教育思想或教育主张的是（）。

A.“智德统一论”
B.“美德即知识”
C.“苏格拉底法”
D.“和谐教育”

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

89、问答题  教会学校的类型。

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本题答案：教会为了控制教育，创办了自己的学校：僧院学校、大教堂学
本题解析：试题答案教会为了控制教育，创办了自己的学校：僧院学校、大教堂学校、教区学校。僧院学校有叫（修道院学校）。僧院学校有内学和外学之分。

90、填空题  文纳特卡制的主要制定者是美国进步主义教育家（）。

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本题答案：华虚朋
本题解析：试题答案华虚朋

91、问答题  洋务派创办的新式学堂及其管理的半殖民地半封建特点。

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本题答案：洋务派创办新式学堂的最终目的“自强&rdq
本题解析：试题答案洋务派创办新式学堂的最终目的“自强”“求富”，巩固封建统治。“中学为体，西学为用”是他们的办学指导思想。所以，在学制上，他们一点不触动封建教育制度，旧的官学、书院、私塾以及科举制度，照旧原样运行。

92、多项选择题  西周时期，国家为了对教育进行宏观调控和引导而建立的制度包括（）

A、视学制度
B、选贤贡士制度
C、养士用士制度
D、察举制度
E、以上选项都对

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本题答案：A, B
本题解析：暂无解析

93、问答题  夸美纽斯教育管理思想的基本主张有哪些？

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本题答案：夸美纽斯是捷克伟大的教育家，他高度重视教育的作用，认为
本题解析：试题答案夸美纽斯是捷克伟大的教育家，他高度重视教育的作用，认为教育的发展有助于促进国家和社会的进步，他的教育理论的指导思想是“自然适应性“的原则。另一方面，他认为教育适应自然还意味着教育活动要依据人的自然本性，要根据儿童的天赋、个性和年龄特征。

94、填空题  抗战时期，党的教育方针放在第一位的是（）

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本题答案：干部教育
本题解析：试题答案干部教育

95、问答题  福禄培尔与蒙台梭利幼教理论的不同之处是什么？

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本题答案：不同之处主要体现在：
（1）在教育内容，方法
本题解析：试题答案不同之处主要体现在：
（1）在教育内容，方法上，福禄培尔倡导“游戏”“恩物”作业（绘画、纸工、手工），认为游戏是幼儿自我表现的最高形式，强调应通过游戏来发展幼儿的想象力和创造力；蒙台梭利则主张“工作”、自我教育、感官教育（包括读、写、算的练习）、实际生活练习等，认为工作是幼儿特有的有价值的活动，反对有想象活动的游戏及玩具，否定了创造性游戏在幼儿教育中的重要作用。
（2）在教学组织形式上，福禄培尔要求组织集体教学，蒙台梭利则主张个别活动，单独学习。
（3）在教师作用问题上，在福禄培尔的幼儿园里，教师被视为“园丁”，须承担对幼儿的关心、指导乃至教学（如“恩物”的演示、说明）的职责；而在蒙台梭利的儿童之家中，教师由主动转向被动，被称为“指导者”，只是承担指导、引导及环境保护、看护的责任。

96、名词解释  教育的生物起源说

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本题答案：教育生物起源说的代表人物是法国哲学家、社会学家利托尔诺
本题解析：试题答案教育生物起源说的代表人物是法国哲学家、社会学家利托尔诺、美国的桑代克、英国教育学者沛西·能等。这种起源说将教育视为一种生物现象，将教育过程归结为按生物学规律进行的本能的传授活动。

97、单项选择题  下列哪一项法案是联邦德国于1976年首次颁布的（）

A、《高等学校法》
B、《教育结构计划》
C、《德国高教总法》
D、《综合教育计划》

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

98、单项选择题  中世纪大学中科目最齐全的一所大学是（）

A、萨拉尔诺大学
B、波伦亚大学
C、巴黎大学
D、剑桥大学

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

99、问答题  简述裴斯泰洛齐的要素教育论的内容及意义。

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本题答案：裴斯泰洛齐的要素教育论是他在初等教育上力求简化教学方法
本题解析：试题答案裴斯泰洛齐的要素教育论是他在初等教育上力求简化教学方法的教育理论。所谓要素，就是各学科教育的最基本和最简单的要素。
意义：是为实现普及教育所设计的一种新的初等教育理论，其思想是各学科的要素分析入手，具体分析学科教学的基础的方法，为学校各学科教学法的形成奠定了基础。

100、问答题  简述平民主义教育管理思潮关于人的发展的主张。

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本题答案：平民主义教育管理思潮提出必须开设适应中国具体社会实际的
本题解析：试题答案平民主义教育管理思潮提出必须开设适应中国具体社会实际的实用课程。
第一，课程改革要面向生活。
第二，课程改革要面向职业。
第三，课程改革要注重开设鼓动平民精神的课程。
第四，推行手脑并重、学做合一的教学原则。

101、问答题  如何理解科举制度废除的原因和意义？

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本题答案：随着封建社会的日益没落，资本主义的萌芽、发展，客居完全
本题解析：试题答案随着封建社会的日益没落，资本主义的萌芽、发展，客居完全成了文化专制的工具，其历史的进步性与存在的合理性逐渐丧失，要求改革科举、废除科举的呼声日益高涨。鸦片战争以后，科举制度已经不能满足富国强兵的需要，所以许多人建立了许多新式学堂，许多人平时在新式学堂学习，而在科举考试是为了取得功名请假去参加考试，二者产生了尖锐的矛盾，严重阻碍了新教育的发展。科举制的废除宣告了封建的教育在形式上的结束，为我国新教育的发展清除了一大障碍，这也标志着封建教育管理体制开始退出历史舞台。

102、问答题  理解教育理论与教育科学在普及和发展中的作用。

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本题答案：1、裴斯泰洛齐的要素教育论实际上是为实现普及教育所设计
本题解析：试题答案1、裴斯泰洛齐的要素教育论实际上是为实现普及教育所设计的一种新的初等教育理论。为各学科的教学法形成奠定了基础。这种教育理论是针对当时初等教育缺少师资或师资水平低下的状况设计的，因而在当时师范教育的发展中发挥了极其重要的作用。
2、赫尔巴特的普通教育学深入浅出，力图建立科学的教育学，使教育成为有规律可循的行为，为教育理论在教师中的普及起了极为重要的作用。

103、名词解释  庆应义塾

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本题答案：它创建于1858年，由日本近代著名启蒙思想家福泽谕吉在
本题解析：试题答案它创建于1858年，由日本近代著名启蒙思想家福泽谕吉在江户（东京旧称）的筑地铁炮州购地开办，最初取名“兰学塾”，兰学塾主要传授西方的数学、经济学、法学、伦理学及历史方面的知识。该学塾在1868年，即庆应4年，更名庆应义塾。19世纪80年代，庆应义塾发展成为庆应大学，是日本历史上第一所私立大学。

104、多项选择题  近代英国中等教育的主要形式有（）

A、公学
B、实科中学
C、文法学校
D、文实中学
E、国立中学

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本题答案：A, C
本题解析：暂无解析

105、问答题  分析新的组织—经济机制。

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本题答案：90年代，俄罗斯国家教育行政制度处于对中央集权的严格控
本题解析：试题答案90年代，俄罗斯国家教育行政制度处于对中央集权的严格控制的改革之中。教育部长提出要建立一种教育系统的新的组织—经济机制。这种机制宣布了旧的行政命令的管理模式已成为历史，同时也非常坚定的说明将俄罗斯教育私有化是违背俄罗斯历史和宪法精神的。
新的组织—经济机制的核心是找到一种自由度，既能保证国家教育的统一，又能考虑地方和民族的特点。建立这种新的组织—经济机制的依据只有科学。

106、问答题  汉代文教政策是如何演变的？

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本题答案：（一）汉初是“黄老政治”，他放
本题解析：试题答案（一）汉初是“黄老政治”，他放松了对文化教育的钳制，使得知识分子群体及文化活动的再度兴盛。（二）汉武帝“独尊儒术”的文教政策。董仲舒站在儒家的立场上，从，《春秋》大一统的观点出发，论证了儒学在封建政治中不可替代的统治作用。主张“诸不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使交进。”

107、单项选择题  民国初年教师薪金待遇多采用（）

A、时薪制
B、周薪制
C、月薪制
D、年薪制

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

108、问答题  教育部成立的时间。

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本题答案：1912年1月9日孙中山在南京就任临时大总统，南京临时
本题解析：试题答案1912年1月9日孙中山在南京就任临时大总统，南京临时政府成立以后，蔡元培被任命为临时政府教育部总长。

109、问答题  何谓导生制？它对英国初等教育发展的影响如何？

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本题答案：所谓导生制，是由教师挑选一些年龄较大、学习较好的学生，
本题解析：试题答案所谓导生制，是由教师挑选一些年龄较大、学习较好的学生，先对他们施教，然后由他们转教给其他同学。这种方法是18世纪末由两名英国教士兰卡斯特和贝尔分别在伦敦和当时的英国殖民地印度首先创造和使用的，以后便迅速传播开来。19世纪初在欧美等地甚至形成一种运动。导生制在管理上具有一些创新，在教育史上的地位并不在于具体方法上的动用，而是在于从教育体制上使大规模的国民教育成为一种现实，使成千上万未被正规学校教育所接纳的贫民子弟成为教育的对象。

110、填空题  明清科举考试规定，考生作文一律采用的文体是（）。

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本题答案：八股文
本题解析：试题答案八股文

111、单项选择题  明代国子监纠察师生言行的专门机构是（）

A.绳愆厅
B.典籍厅
C.典簿厅
D.博士厅

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

112、填空题  宋代最为著名的书院有六大书院，下列不属于六大书院的是（）

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本题答案：遂宁和桂岩
本题解析：试题答案遂宁和桂岩

113、多项选择题  根据《癸卯学制》的规定，下列哪些设置属于高等学堂（）

A、堂长
B、监督
C、总监督
D、教务提调
E、教务长

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本题答案：B, E
本题解析：暂无解析

114、问答题  《壬子---癸丑学制》先进性的表现是什么？

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本题答案：第一，学成缩短了3年，从而增加了劳动人民受教育的机会。
本题解析：试题答案第一，学成缩短了3年，从而增加了劳动人民受教育的机会。
第二，废除了专门为贵族子弟设立的贵州学堂。
第三，废止了按学校等及奖励毕业生科举出身的规定。
第四，女子教育取得了一定的地位，除大学外，普通中学、中等实业学校、师范学校和高级师范学校都可设女校，初等小学还可以男女同校。
第五，取消了当时占课时最多的读经讲经课。第六，打破了清末只允许私人办中等以下学校的律令，规定除高等师范学校一种外，以律允许私人开办等。

115、多项选择题  苏区各级教育部采取哪几种方法训练教育干部（）

A、在工作中训练
B、在实际斗争中训练
C、用行政纪律训练
D、建立专门的教育干部培养学校来培养教育干部
E、开办短期的训练班培养教育干部

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本题答案：A, B, C, E
本题解析：暂无解析

116、单项选择题  北洋政府明确规定县市设立教育局为教育行政机关是在（）

A、1917年
B、1921年
C、1922年
D、1923年

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

117、单项选择题  中国第一所陆军学校是（）

A、江南陆师学堂
B、浙江武备学堂
C、天津武备学堂
D、广东水陆师学堂

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

118、填空题  中世纪世俗封建主教育主要有宫廷教育和（）。

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本题答案：骑士教育
本题解析：试题答案骑士教育

119、多项选择题  下列选项中由国子监直接管理的唐代中央官学是（）

A.国子学
B.四门学
C.太学
D.书学
E.广文馆

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本题答案：A, B, C, D, E
本题解析：暂无解析

120、填空题  春秋战国时期，教育体制变革最直接的表现是（）的衰败和私学的兴起。

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本题答案：官学
本题解析：试题答案官学

121、问答题  宋代地方官学有哪些方面的经费来源？

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本题答案：宋代州县学的经费来源渠道有多种：
１）政府拨
本题解析：试题答案宋代州县学的经费来源渠道有多种：
１）政府拨给修建学校经费和日常经费。
２）建立学田制度，为州县学发展提供重要保证。
３）政府建房为学产，收租充学校经费。
４）收专项捐税以充学费。
５）将宗教活动的费用移作学校经费。
６）民间捐献。
７）州学刻印书籍，营利以充学校经费。

122、单项选择题  美国在20世纪50年代颁布过一项直接影响现代教育发展的重要教育法案，它是（）。

A.高等教育法
B.职业教育法
C.生计教育法
D.国防教育法

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

123、问答题  颜元的教育管理思想的基本主张有哪些？

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本题答案：颜元（清初进步的思想家和杰出的德育家）有关教育管理的思
本题解析：试题答案颜元（清初进步的思想家和杰出的德育家）有关教育管理的思想主张有：
１）以培养经世致用人才为教育目标，他认为要安定社会，发展经济，就必须兴办学校以培养管政治，发展经济的“经世致用”人才。
２）以实学为教育内容。
３）漳南书院教育规划。
４）《习斋教条》的管理要求。

124、问答题  实行大学院制的背景和契机。

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本题答案：辛亥革命以后，教育行政机关多有官僚政客把握，任用人员不
本题解析：试题答案辛亥革命以后，教育行政机关多有官僚政客把握，任用人员不问是否具有教育管理的才能，人尽可为，使教育行政管理部门充满官僚气息，腐败不堪。蔡元培独此深恶痛绝，力图改革。
以克服教育行政管理上的官僚化，使之“学术化”，有教育自主权。当时全国正经过北伐战争的洗礼，打倒官僚腐恶的思想深入人心。国民政府为表示革新精神，对教育行政制度也试图进行一番改革。

125、填空题  1868年埃里奥特在哈佛大学实行了（）制。

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本题答案：选修
本题解析：试题答案选修

126、问答题  明清教育行政机构和官员的名称。

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本题答案：礼部，地方官学由中央任命提学官
本题解析：试题答案礼部，地方官学由中央任命提学官

127、填空题  夏、商和西周时期教育管理体制的共同特点是“（）”。

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本题答案：学在官府
本题解析：试题答案学在官府

128、单项选择题  下面那一项最为全面而准确的概括了西周时期教育的主要内容（）

A、军事教育
B、宗教教育
C、知识教育
D、“六艺”即礼、乐、射、御、书、数

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

129、单项选择题  19世纪20年代英国的“新大学运动”中，促进了新大学（）的产生。

A.牛津大学
C.伦敦大学
B.剑桥大学
D.哈佛大学

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

130、问答题  简述古代官学教学管理制度的特点。

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本题答案：第一，中国古代官学教学管理的支撑点是封建国家的教育目标
本题解析：试题答案第一，中国古代官学教学管理的支撑点是封建国家的教育目标。
第二，从教学管理角度看，古代官学教学管理的发展却是朝着不断完善、不断进步的方向运作的。
第三、中国古代官学教学管理以考试为杠杆。
第四，中国古代官学教学管理在随着其制度的不断完善的同时，其民主性因素也不断丧失。

131、填空题  宋代太学三舍法的创立者是（）

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本题答案：王安石
本题解析：试题答案王安石

132、填空题  苏维埃大学实行校长领导下的（）制。

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本题答案：委员会负责
本题解析：试题答案委员会负责

133、单项选择题  下列哪一选项不属于宋代书院组织管理方面的特点（）

A、实行“三舍法”和“积分制”进行管理 
B、实行“会讲”，即礼聘院外名师来作专题讲座 
C、采用考课的教学制度 
D、以展礼作为书院教育教学的重要形式

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

134、多项选择题  英国根据经费来源不同划分的学校类型主要有（）

A、郡立学校
B、民办学校
C、国立学校
D、独立学校
E、市立学校

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本题答案：A, B, D
本题解析：暂无解析

135、填空题  卢梭通过教育代表作《爱弥尔》，提出了以人的（）和（）为基础的培养新人的教育理想。

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本题答案：自然；自由
本题解析：试题答案自然；自由

136、单项选择题  魏晋南北朝时期主要选士制度是（）

A、世袭制 
B、察举制 
C、九品中正制 
D、科举制

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

137、单项选择题  斯巴达教育是（）教育制度的代表之一。

A.古希腊
B.古罗马
C.中世纪
D.古印度

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

138、单项选择题  规定奖励各级毕业生以科举出身的学制是（）。

A.壬寅癸卯学制
B.壬子癸丑学制
C.壬戍学制

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

139、问答题  新学制对师范大选任务的规定。

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本题答案：1、培养中等学校师资；
2、培养教育学术界及
本题解析：试题答案1、培养中等学校师资；
2、培养教育学术界及行政界人才；
3、研究试验各种教育方法。

140、问答题  昆体良论学校教育的重要性。

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本题答案：昆体良的专著《雄辩术原理》是古代西方第一部系统的教育专
本题解析：试题答案昆体良的专著《雄辩术原理》是古代西方第一部系统的教育专著。他极力主张办学校教育。提出分班教学、几科同时并进、因材施教及早期教育的思想，是欧洲历史上第一个教授法学者。

141、填空题  费里教育法确定了国民教育的义务、免费和（）原则，为近百年法国国民教育的发展奠定了基础。

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本题答案：世俗性
本题解析：试题答案世俗性

142、填空题  下列将中学教育视为“高级国民教育”的国家是（）

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本题答案：日本
本题解析：试题答案日本

143、填空题  清末在学部设立图书局编辑教科书，这也是近代由政府编纂教科书的开端，时间是（）年。

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本题答案：1906
本题解析：试题答案1906

144、单项选择题  1839年，英国首次设置的专门的教育行政机构是（）

A、教育局
B、教育署
C、教育部
D、枢密院教育委员会

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

145、填空题  明清国子监的学生中，通过捐纳钱物而获得监生资格的是（）

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本题答案：例监生
本题解析：试题答案例监生

146、单项选择题  魏晋南北朝时期，中国古代人才学的巅峰之作——《人物志》的作者是（）

A、周兴嗣
B、颜之推
C、刘劭
D、嵇康

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

147、填空题  明代最为著名的书院是（）书院。

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本题答案：东林
本题解析：试题答案东林

148、单项选择题  1948年日本颁布的哪一项法令打破了中央集权的教育行政制度（）

A、《教育基本法》
B、《学校教育法》
C、《教育委员会法》
D、《教育令》

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

149、问答题  试述当前教育管理人员教育和培训发展的原因。

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本题答案：原因有四：
1、教育规模不断扩大，教育管理走
本题解析：试题答案原因有四：
1、教育规模不断扩大，教育管理走向专业化；
2、教育管理人员证书制度的发展；
3、教育与培训组织机构的发展；
4、教育管理理论的发展。

150、填空题  提出“产婆术”的古希腊教育家是：（）

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本题答案：苏格拉底
本题解析：试题答案苏格拉底

151、填空题  民国初年在初等学校和中等学校的办学体制上，初步建立了普通学校（）体制。

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本题答案：分级管理
本题解析：试题答案分级管理

152、填空题  西周实行的人才选拔制度是（）制度。

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本题答案：选贤贡士
本题解析：试题答案选贤贡士

153、填空题  创立导生制的人是兰斯卡特和（）。

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本题答案：贝尔
本题解析：试题答案贝尔

154、单项选择题  进步主义教育思潮的代表人物是美国的实用主义教育家（）。

A.托夫勒
B.杜威
C.马斯洛
D.罗杰斯

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

155、填空题  古埃及教育的最高决策者是（）。

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本题答案：法老
本题解析：试题答案法老

156、单项选择题  法国1985年通过的哪一项法案决定将中央的一部分权力下放到地方（）

A、《富尔法案》 
B、《地方政府法》 
C、《非集中化法》 
D、《国家与私立学校关系法案》

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

157、问答题  党化教育的内容。

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本题答案：要求学校师生须集体加入国民党，浙江省政府公布《党化教育
本题解析：试题答案要求学校师生须集体加入国民党，浙江省政府公布《党化教育大纲》，提出以训练党员的要求来训练学生，以国民党的纪律为学校纪律，用管党的办法来管理教育。

158、问答题  董仲舒的三大文教政策建议及其内在联系。

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本题答案：①罢墨百家，独尊儒术。（核心）
②兴太学以养
本题解析：试题答案①罢墨百家，独尊儒术。（核心）
②兴太学以养士，行教化美习俗。
③重选举以选用贤才。
联系：兴学养士、推行教化和选用贤才，是为了使“罢墨百家，独尊儒术”政策得以贯彻落实的重要措施。兴学养士、推行教化不仅可以培养推行儒家思想的各级官吏，而且可以使儒家思想得到广泛的传播。选举贤才以儒生为标准，对学校教育、社会教育和家庭教育无疑具有导向作用，会有效的促进儒家思想的贯彻和实施。

159、问答题  大学评议会和教授会的职能。

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本题答案：1、评议会由各科学长级各科教授互选若干人组成，校长为议
本题解析：试题答案1、评议会由各科学长级各科教授互选若干人组成，校长为议长，随时召集会议，处理各学科之废置、讲座的种类，大学内部规则及教育总长级大学校长咨询事件等。
2、教授会由各科分设，以教授为会员、学长为会长，可随时召集会议，负责规划学科课程、审定申请学位者合格与否以及教育总长、校长咨询事件等。

160、多项选择题  关于中世纪城市学校，下列说法中正确的有（）

A、城市学校由市政机关管理 
B、城市学校用本民族语言进行教学 
C、城市学校的教育内容包括宗教教育 
D、城市学校进行手工业和商业方面的专门训练 
E、城市学校成为后来中等学校的基础

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本题答案：A, B, D
本题解析：暂无解析

161、问答题  抗日民主根据地的各级各类学校管理。

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本题答案：1、干部学校的管理：1941年12月中共中央为了加强对
本题解析：试题答案1、干部学校的管理：1941年12月中共中央为了加强对干部学校的管理印发了《关于延安干部学校的决定》，指出学校行政组织以短小精干为原则。
2、普通学校的管理：根据地的小学，根据规模的大小，在学校的领导体制上有所不同，各边区政府对本地区的小学课程分别作了统一的规定。在教学方法上个边区政府强调调动学生学习的主动性积极性，在管理上实行民主化管理，具体措施有二，一是明令废止体罚；二是成立学生自治组织。
3、社会教育的管理：建立健全组织领导；实行民办公助的社会教育政策；编印识字课本；提出指标建立检查制度；建立教育社团促进社会的发展；创办教育刊物。

162、填空题  最早的中世纪大学没有产生于（）

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本题答案：希腊
本题解析：试题答案希腊

163、问答题  简述美国进步教育运动中普通教育职业化对美国管理体制的影响。

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本题答案：教育职业化在19世纪末至第一次世界大战以前为美国工业发
本题解析：试题答案教育职业化在19世纪末至第一次世界大战以前为美国工业发展培养了大批的熟练工人和专业技术人员，同时也确实使劳动人民获得了一定的教育。但是，它也使国家和劳动人民付出了巨大的代价。
（1）教育和它所培养出来的学生被工商实业界不负责地利用和抛弃。
（2）教育受社会势力和思潮左右，缺乏独立性。
（3）教育工商界直接操纵而肤浅地把教育变成经济的武器，阻碍了教育的发展、工业的发展，使国家（种族）和个人的最终利益受损。这种代价引起了人们的反思。

164、单项选择题  1922年颁行新学制后，普通教育特指（）

A、初等教育
B、中等教育
C、初等教育和中等教育
D、初等、中等和高等教育

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本题答案：C
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165、问答题  试分析北宋三次兴学运动的共同之处和对教育管理发展的意义？

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本题答案：北宋时期，先后掀起了庆历兴学、熙宁兴学、崇宁兴学三次兴
本题解析：试题答案北宋时期，先后掀起了庆历兴学、熙宁兴学、崇宁兴学三次兴学运动，其具体内容分别是：
1、庆历兴学
1）诏令州县兴学
2）改革科举
3）创设太学，整顿国子学。
2、熙宁兴学
1）整顿太学。
2）整顿地方官学
3）增设专门学校
4）明定教学内容
5）改革科举制度。
3、崇宁兴学
1）诏天下兴学贡士，推行三舍选考法。
2）增设画学、道学，复办书学、算学。
3）废止科举，代以学选。
通过比较分析可以看出，这三次兴学有其共同之处；
1、三次兴学的目的都是为了振兴官学、改革科举、以培养和选拔有真才实学、可以经国济世的人才。
2、注重整顿学校教育和改革科举双管齐下，以克服科举制度对学校教育的不良影响，使学校育才和科举选才走上良性发展的轨道。
3、在整顿学校教育方面，力图提高学校的地位，教育教学的质量，尤重视太学的改革和建议，以对全国的教育发挥示范作用。
4、在改革科举方面，强调通过科举制使有真才实学的读书人脱颖而出，既能考出知识水平，又能考出能力高低，既能考出才学，又能考出品德；强调使科学选拔人才和学校育才有机衔接，使其对学校教育发挥积极的引导作用。
这三次改革运动虽都以失败告终，但确实推动了学校教育的发展和教学管理的完善。如苏湖教法的推广。三舍法的创立和施行。学田制的提供和实施、专门的地方教育行政机构的设立、科举考试制度的不断改进等，这些措施不仅促进了当时教育管理制度的发展和完善，提高了教育管理的质量和水平，而且对于后世的教育管理的发展和成熟都有重要的启示和借鉴意义。

166、单项选择题  北宋“庆历兴学”的主持人是（）

A.胡瑗
B.范仲淹
C.王安石
D.蔡京

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本题答案：B
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167、问答题  民国时期的教育宗旨三民主义的内容。

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本题答案：明确提出教育宗旨为：中华民国之教育，根据三民主义，以充
本题解析：试题答案明确提出教育宗旨为：中华民国之教育，根据三民主义，以充实人民生活，扶植社会生存，发展国民生计，延续民族生命为目的；务期民族独立，民权普遍，民生发展，以促进世界大同。（1929年4月26日通令公布）

168、单项选择题  蒙台梭利还在自由教育中提出了向儿童实行（）教育的观点。她认为“自由教育”除了体现要使儿童的天赋本性得到自然和谐发展之外，它还表现为“秩序”、“规则”和“服从”方面，即纪律。

A.顺从
B.服从
C.理性
D.实际

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本题答案：A
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169、单项选择题  20世纪30年代，美国面临着经济危机所带来的冲击，为了解决中学与大学衔接、升学和就业矛盾等问题，1932年，大学与中学关系委员会制定了一项大规模实验研究计划是（）。

A.“八年研究”计划
B.国防教育计划
C.中等职业教育计划
D.初等教育计划

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本题答案：A
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170、名词解释  劳动学校

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本题答案：是德国凯兴斯坦纳创办的活动学校，由于劳动在活动中所占比
本题解析：试题答案是德国凯兴斯坦纳创办的活动学校，由于劳动在活动中所占比例很大，故又称为“劳动学校”。劳动学校的理论基础是公民教育理论。他认为教育即公民教育，其根本目的是使学生习惯于将自己的职业与个人的福利和社会的责任联系起来。凯兴斯坦纳虽然以批判旧的知识教育来抬高劳动教育，但劳动学校实质上不过是职业训练学校和培养顺民的学校。

171、多项选择题  下列哪些内容属于杜威的教育理论和管理思想（）

A、教育目的是“教育即生长”
B、纯粹性原则是教育管理的基本原则
C、学校普遍存在着“浪费”
D、课程设置应遵循经验的原则和社会的原则
E、教师的职责是通过安排整个学校环境来导演儿童的整个生活

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本题答案：A, B, C, D, E
本题解析：暂无解析

172、判断题  西欧封建社会初期的教育远远高于同一时期拜占廷和阿拉伯的教育形式。

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本题答案：对
本题解析：中世纪早期西欧的教育是落后的，不及拜占廷和阿拉伯的教育。

173、问答题  中等教育发展的条件和时机。

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本题答案：随着经济的发展，尤其工业革命的发生，社会相应对工业、技
本题解析：试题答案随着经济的发展，尤其工业革命的发生，社会相应对工业、技术等各种实科知识和实科人才的需求越来越多，相应的对教育提出了挑战。这时的近代中等教育在三个方面发生了变化。一方面是在文科中学占绝对统治地位的情况下出现了实科中学。
招收工商资产阶级的子弟和中下层人民的子弟，前者是贵族教育，而后者往往与贫民的初等教育相衔接。
因此，实科中学的出现在另外一个意义上是贫民一轨的中等教育的出现。
另一方面出现了“文实之争”。第三方面是实科中学包括普通的实科中学和职业的实科中学。相对来讲，后一类中学实际上标明中等职业教育的出现。

174、单项选择题  苏区教育行政的基层组织是（）

A、区教育部
B、区教育委员会
C、乡教育委员会
D、乡教育部

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本题答案：C
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175、问答题  简述克林顿政府提出的教育的七大首要任务。

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本题答案：1.小学三年级学生必须能够独立而流利的阅读。
本题解析：试题答案1.小学三年级学生必须能够独立而流利的阅读。
2.中学8年级学生必须掌握数学包括代数和几何
3.年满18岁的学生必须达到大学标准
4各州必须严格制定一套高标准的学业成绩要求，个小必须严格建立有效的教学措施以达到预期的教学目标
5.每个教室都必须配备一位有能力有奉献精神的且训练有素的教师
6.所有教室必须在2000年全部上网，所有学生必须掌握计算机知识
7.每个学校都必须采取强有力的措施以保障安全，无吸毒，秩序井然

176、判断题  苏格拉底的教育代表作是《理想国》。

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本题答案：错
本题解析：“苏格拉底”改为“柏拉图”

177、填空题  英国的大学起源于（）

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本题答案：牛津大学和剑桥大学
本题解析：试题答案牛津大学和剑桥大学

178、多项选择题  关于夸美纽斯的学校制度思想的内容和意义，下列说法正确的有（）

A、夸美纽斯认为人文主义学校的本质是“智慧”的工场
B、夸美纽斯认为学校设置所需的经费应由国家和政府来承担
C、夸美纽斯是西方第一个全面阐述“学制”的教育家
D、夸美纽斯认为学校设置应该讲求校园美化
E、夸美纽斯的《创建纪律严明的学校的准则》是最早的、全面的近代学校管理的条例

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本题答案：A, B, C, D, E
本题解析：暂无解析

179、问答题  论述杜威的实用主义的教育管理的基本原则—纯粹性原则。

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本题答案：1、教育作为实现民主主义的工具，依靠的是它的特殊性，教
本题解析：试题答案1、教育作为实现民主主义的工具，依靠的是它的特殊性，教育能保证儿童充分自由生长的也是依靠它的特殊性。
2、只有这种“纯粹性”才能保证教育价值的实现。实际上就是确保教育以儿童的生长为中心，确保儿童的生长是教育中第一位的、至高无上的事情。
3、杜威提出“教育即生长”的原则就是指教育以儿童的生长为中心。
4、为保证这种纯粹性，杜威对教育的各个方面都提出了要求。从教育主体来说，儿童是教育的惟一主体。从课程来讲，课程的设置要从儿童的经验出发。从教法来讲，度为反对直接教学，主张间接教学。
5、杜威的“纯粹性”是一种理想的理论设想和理论原则，具有较高的理论价值。

180、问答题  大学院制的内容。

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本题答案：1927年6月，国民党中央政治会议通过蔡元培等的建议，
本题解析：试题答案1927年6月，国民党中央政治会议通过蔡元培等的建议，实行大学院制，蔡元培为大学院院长。大学院为全国最高学术和教育行政机构，受命于国民政府。
实行大学院制，要求划分大学区。每一个大学区内设国立大学一所，设校长1人综理大学区的一切学术与教育行政事务。

181、填空题  意大利女教育家蒙台梭利在（）研究方面卓有成就。

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本题答案：幼儿教育
本题解析：试题答案幼儿教育

182、判断题  美国公立学校运动之父是本杰明.富兰克林。

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本题答案：错
本题解析：“本杰明.富兰克林”改为“贺拉斯.曼”

183、问答题  六三三学制对学校系统的规定。

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本题答案：初等教育6年，分初小和高小2级，儿童6岁入学；中等教育
本题解析：试题答案初等教育6年，分初小和高小2级，儿童6岁入学；中等教育6年，分初中和高中2级，各3年；高等教育4-6年不分级。医科和法科至少5年。

184、单项选择题  产生输血传染病危险性较小的是（）。

A.新的献血者
B.反复献血的献血者
C.家庭替换的献血者

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

185、问答题  赫尔巴特的实践哲学实际上就是伦理学。

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本题答案：他由低到高的道德观念划分为五个层次，公平、正义、仁慈、
本题解析：试题答案他由低到高的道德观念划分为五个层次，公平、正义、仁慈、完善、内心自由。层层递进，使道德培养具有了可操作性。

186、单项选择题  由于最早把人文主义的思想付诸教育实践而被称为“第一个新式学校的教师”的是（）

A、拉伯雷
B、维多利诺
C、莫尔
D、夸美纽斯

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

187、单项选择题  下列哪位教育家被称为“设计教学法之父”（）

A.桑代克
B.华虚朋
C.克伯屈
D.帕克赫斯特

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

188、单项选择题  魏晋南北朝时期主要的选士制度是（）

A、世袭制
B、察举制
C、九品中正制
D、科举制

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

189、问答题  简述斯宾塞关于科学教育的思想.

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本题答案：斯宾塞在近代教育家中，斯宾塞是以倡导科学教育而著称的，
本题解析：试题答案斯宾塞在近代教育家中，斯宾塞是以倡导科学教育而著称的，他为争取科学被承认为教育的一个必不可少的组成部分而努力斗争，主张在教学内容、方法等方面均须与自然科学的发展相协调。
斯宾塞认为，个人生活中有直接保全自己、间接保全自己、抚养子女、社会关系、闲暇娱乐等五个方面的活动；教育的任务就在于教导人们怎样生活，只有教给科学知识，才能使人为圆满完成各种生活活动做准备。斯宾塞还从知识的比较价值、训练价值、教育价值等各方面论证了科学知识对训练智力的作用更大，更有教育作用，更有实用价值。因此，他认为科学在门类繁多的课程体系中应居中心地位，并将众多的科学课程分为五类，要求学生在全面学习的基础上有所选择和侧重。
斯宾塞认为，科学教育在方法上应顺应儿童的自然发展；注意既传授知识，又发展学生的智力；在教学上要遵循从具体到抽象、从简单到复杂等原则，鼓动儿童主动学习。

190、单项选择题  1755年莫斯科大学的建立，是在（）倡导下设立的。

A.彼得一世
B.东正教会
C.莫斯科公国
D.罗蒙诺索夫

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

191、问答题  “智者派”的教育贡献有哪些？

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本题答案：“智者派”是西方最早的职业教师
本题解析：试题答案“智者派”是西方最早的职业教师，对古希腊的文化教育发展做出过重要贡献：
（1）智者云游各地，授徒讲学，以钱财而不以门第作为教学的惟一条件，这不仅推动了文化的传播，而且，由于扩大了教育对象的范围，促进了社会的流动。
（2）智者适应了时代对辩论、演讲的广泛需要，抱着实用的目的研究与辩论、演讲直接相关的科目，并把这些知识传授给他人，因而，既拓展了学术研究的领域，扩大了教育内容的范围。西方教育史上沿用长达千年之久的“七艺”中的前三艺（文法、修辞、辩证法）就是由智者首先确定下来的。
（3）智者重视道德教育与政治教育，把道德与政治的知识作为主要教育内容，不仅丰富了教育内容，还提供了一种新型的教育——政治家或者统治者的教育。
（4）智者的出现表明教育工作已经开始职业化，这对于提高教师的地位、提高教育工作的成效具有重要意义。
（5）正是由于智者的出现，希腊教育才真正成型，在智者的教育思想中，已经包含了全部希腊教育思想发展的基本线索和方向。

192、问答题  宋代书院有哪些重要的管理制度？

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本题答案：１）书院的组织与任务。书院的组织，书院的教育目标，书院
本题解析：试题答案１）书院的组织与任务。书院的组织，书院的教育目标，书院的生徒都有一定的制度。书院是培养人才的机构，它负有三项基本任务：讲学、藏书、供祀。
２）书院的管理。教学管理：书院的主讲者多数是理学家，以理学思想为指导来制订教学计划、安排教学内容。
他们重视《四书》、《五经》的教学。书院实行自由讲学，各学派代表可以讲授自己的学术观点。教学活动常采用集体讲授，个别指导和开放性会讲等三种形式进行；
德育管理：道德品质教育是书院教育的核心，最系统完整、影响最大的学规是朱熹制订的《白鹿洞书院揭示》；
经费来源：富有个人、富有家族提供，地方士绅捐献，奏请官府拔给。

193、多项选择题  1928年，国民政府新建的教育部的官员任命方式有（）

A、特任
B、简任
C、荐任
D、考任
E、委任

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本题答案：A, B, C, E
本题解析：暂无解析

194、问答题  稷下学宫的管理有什么特点？

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本题答案：稷下学宫是战国时期齐国在其都城临淄稷门之下设立的一所高
本题解析：试题答案稷下学宫是战国时期齐国在其都城临淄稷门之下设立的一所高等学府，其管理方面独具特色。
（1）教育体制。稷下学宫是齐国官办，属官学性质，但学宫的讲学、研讨则由私人主持，各家讲学者均按自家的制度管理学生，按自家的学说进行讲学和学术研讨，所以从学宫的内部教学管理上看，又是私学的集合体。
（2）办学原则。稷下学宫实行门户开放、学术自由的办学原则，各家各派可以自由开去、自由讲学，齐王决不打击或排斥持不同政见者。师生之间、学派之间，自由论辩蔚然成风。
（3）学生管理。稷下学宫门户开放，学术自由，为学习者提供了宽松的环境和氛围，同时，学宫还制定了全面、详细的行为守则，其管理显得松而不散，自由而有序。

195、名词解释  “五育”

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本题答案：并举教育方针：1912年，南京临时政府教育总长蔡元培发表了《
本题解析：试题答案并举教育方针：1912年，南京临时政府教育总长蔡元培发表了《对于教育方针之意见》。在这篇论著中，他批判了封建主义教育宗旨，根据资产阶级的需要，为“养成共和国健全之人格”，提出了军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美育“五育”并举的教育方针。

196、单项选择题  “以法为教，以吏为师”是（）朝的教育指导思想。

A.西周
B.春秋战国
C.秦
D.汉

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

197、名词解释  学田制

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本题答案：是宋代为解决官学经费，赐给官学土地，称为“学田”，由学校经营
本题解析：试题答案是宋代为解决官学经费，赐给官学土地，称为“学田”，由学校经营，以田租赁收入作为固定办学经费，此项制度元明清三朝皆袭用之。它的建立为官学的稳定发展提供了物质保证，促进了官学的发展。

198、填空题  儒家创办的私学，遵循“（）”的原则，对投师门下者，不论贵贱、贫富，不论地域、族类，来者不拒，给予同样的教育。

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本题答案：有教无类
本题解析：试题答案有教无类

199、单项选择题  国在20世纪50年代颁布过一项直接影响现代教育发展的重要教育法案，它是（）。

A.高等教育法
B.职业教育法
C.生计教育法
D.国防教育法

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

200、多项选择题  赫尔巴特划分的教学阶段主要有（）

A、明了
B、联想
C、系统
D、方法
E、练习

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析