1、问答题  简述大众传播功能的特点。

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本题答案：大众传播功能具有暂时性、适应性和可变性的特点。
本题解析：试题答案大众传播功能具有暂时性、适应性和可变性的特点。
暂时性指大众传播的某些功能在不同时代或不同时期会等到强化或抑制。
适应性指大众传播的功能是否能够充分发挥，是由它能否适应社会的进步和发展而言的，也同它能否适应广大受众的需要相关。
多变性指大众传播的各种社会功能不可能是一成不变的。

2、问答题  简述传播效果的各种分类。

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本题答案：①从时间上考虑，可以分为短期效果和长期效果。
本题解析：试题答案①从时间上考虑，可以分为短期效果和长期效果。
②从与传播者意图的关联上，可分为预期效果和非预期效果。
③从效果的性质上，可以分为积极效果、消极效果、逆反效果等。

3、问答题  传播学为何在20世纪初的美国兴起？

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本题答案：作为资本主义阵营中最为发达的美国，之所以能成为传播学诞
本题解析：试题答案作为资本主义阵营中最为发达的美国，之所以能成为传播学诞生的摇篮，除了具备基本的社会、学科前提条件以外，还有其独特的社会、学科条件。
首先，在美国，传媒一直在政治生活中至关重要。美国的政治家重视利用传播媒介宣传自己的政治主张、树立形象、争取支持。另外在战争时期，政治家对传播媒介的依附更凸显出来。其次，在经济上，美国是资本主义阵营中唯一的在两次世界大战中加强经济实力的国家。一方面，美国自由市场经济条件下，经济发展需要垄断资本家向国内、国际市场扩展，须对广告、公关、消费者以及媒介的经营与竞争进行研究。另一方面，美国的大众传播业在两次大战之中和以后日益壮大。大众传播业客观上和主观上都需要进一步研究传播规律，改进传播行为，扩大传播效果。
再次，在社会上，美国的大众传播与社会生活的关系日益密切。互动中媒介给社会生活带来的负面作用也显现出来。一方面手中可以从更多的渠道获取信息，促进社会繁荣；另一方面，媒介内容中的暴力、^色 情等严重影响着受众，特别是少年儿童。
（最后，在学术基础上，许多欧洲学者流亡美国，造成各种人文社会学科和领域的繁荣，如新闻学、社会学、心理学、“三论”、政治学、语言学、文化研究、统计学、符号学等等，直接导致了传播学这个边缘学科的诞生。）

4、问答题  简述授予地位的功能。

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本题答案：大众传播通过新闻报道等多种形式，能够授予个人、团体、社
本题解析：试题答案大众传播通过新闻报道等多种形式，能够授予个人、团体、社会问题以及社会运动以显赫的地位。

5、单项选择题  下列哪种理论认为受众就像射击场里一个固定不动的靶子的是（）.

A.魔弹效果论
B.微弱效果论
C.条件效果论
D.分层效果论

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

6、单项选择题  可分为上行传播、下行传播和平行传播的传播类型是（）.

A.大众传播
B.人际传播
C.内向传播
D.组织传播

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

7、名词解释  象征符

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本题答案：是人类特有的和人工创造的符号，是对象事物质表象的载体&
本题解析：试题答案是 人类特有的和人工创造的符号，是对象事物质表象的载体｡它一般具有双层意义：一层是符号的字面意义，一层熟符号的类比或联想意义｡

8、单项选择题  麦克卢汉把提供的信息明确度高、传播对象参与程度低的媒介界定为（）。

A.时间型媒介
B.空间型媒介
C.热媒介
D.冷媒介

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

9、单项选择题  人类传播史上五次革命的形态中不包括（）.

A.语言传播
B.文字传播
C.动物传播
D.人际传播

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

10、单项选择题  世界上第一份便士报——（）诞生，标志着人类进入真正成熟的大众传播时代

A.《纽约太阳报》
B.《泰晤士报》
C.《华盛顿周报》
D.《牛津公报》

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

11、单项选择题  “抽学号尾数是3的同学参与调查”这种抽样形式属于（）.

A.简单随机抽样
B.偶遇抽样
C.判断抽样
D.机械抽样

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

12、单项选择题  信息变成符号的过程被称为什么？（）

A.编码
B.解码
C.译码
D.写码

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

13、问答题  简述解释选择性因素的观点。

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本题答案：1.认识的连贯论（认知不和谐理论）的解释；

本题解析：试题答案1.认识的连贯论（认知不和谐理论）的解释；
2.使用与满足理论的解释；
3.可获得性（易得性）论的解释。

14、问答题  简述传播学调查研究方法。

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本题答案：一调查研究：1.类型2.基本过程
二抽样调查
本题解析：试题答案一调查研究：1.类型2.基本过程
二抽样调查法
1.随机抽样技术（1）简单随机抽样（2）系统抽样（3）分层抽样（4）多级抽样
2.问卷设计（1）构成（2）问卷制作的一般原则（3）问题的回答方式
三内容分析法
1.定义和特点
2.课题和用途
3.程序和技术（1）分析对象的选定（2）内容的解析操作（3）量化表示的方法
四控制实验法
1.用途
2.基本程序和技术（1）内容分析法：材料易获取､费用较低（2）社会调查法：民意调查､民意测验（3）实验分析法（控制实验法）：多用于传播对象对传播内容的反应｡不一定可靠刺激因素的设计与现实不一致｡

15、填空题  从受者的接收方式看，非语言符号可分为（）；（）两大类。

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本题答案：视觉符号、听觉符号
本题解析：试题答案视觉符号、听觉符号

16、问答题  简述电脑“推”技术及作用。

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本题答案：①按照用户要求为用户代劳从网上信息海洋丰选出某些信息，
本题解析：试题答案①按照用户要求为用户代劳从网上信息海洋丰选出某些信息，将它们“推”给用户。
②从实用性的角度来说，对已经或希望成为网上发布者的传播者，“推”技术的运用有助于使其传播的信息有效地传到这样一些用户那儿，这些用户想要这些信息却无暇多花时间在网上寻找，或嫌寻找信息的操作步骤太麻烦。对于网上信息传播的社会管理而方，“推”技术可以被用于对网上的信息进行优先。

17、单项选择题  每个符号都有“用什么来代表”和“代表的是什么”两方面，这是符号的形式和内容。符号学中称为（）

A.标志和含义
B.能指和所指
C.编码和译码
D.表层结构和深层结构

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本题答案：B
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18、名词解释  英尼斯

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本题答案：加拿大著名经济历史学家和经济理论家，麦克卢汉的老师，是
本题解析：试题答案加拿大著名经济历史学家和经济理论家，麦克卢汉的老师，是将媒介同人类文明发展史联系起来的探讨的的真正开拓者。

19、问答题  控制论模式和社会系统模式相同与不同的是什么？

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本题答案：相同：
1，有关传播要素是相同的；
本题解析：试题答案相同：
1，有关传播要素是相同的；
2，都具有循环性反馈性；
不同之处：
1，控制论模式解决的是传播要素，即内部结构问题。考查的是微观的单一的传播过程；不重视对传播以外的因素的考察；无法揭示社会传播的总体面貌；
2，社会系统模式解决的是条件，即外部结构；把传播过程明确描述为社会过程之一，把传播过程置于总的社会过程中加以考察。

20、问答题  简述异化的含义。

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本题答案：指人的物质生产与精神生产及其产品变成脱离生产者、同生产
本题解析：试题答案指人的物质生产与精神生产及其产品变成脱离生产者、同生产者相对的异已力量，并反过来统治生产者的一种社会现象。

21、单项选择题  巴斯将传播媒介的把关行动分为前后相连的两个阶段，其中第二阶段的把关人主要是（）.

A、记者
B、新闻提供者
C、编辑
D、特约评论员

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

22、单项选择题  “培养”理论认为，在使社会成员形成对社会的“共识”时，最具有威力的媒介是（）.

A.报纸
B.杂志
C.广播
D.电视

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

23、单项选择题  下列传播效果历程表述正确的是（）.

A、微弱效果论-魔弹效果论-条件效果论-分层效果论
B、魔弹效果论-微弱效果论-条件效果论-分层效果论
C、条件效果论-微弱效果论-分层效果论-条件效果论
D、分层效果论-魔弹效果论-微弱效果论-条件效果论

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

24、问答题  “国际传播新秩序”论争的背景、焦点与实质是什么？

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本题答案：背景：世界信息生产和流通的不平衡状况。二战后，亚非拉美
本题解析：试题答案背景：世界信息生产和流通的不平衡状况。二战后，亚非拉美许多国家取得民族解放，但是由于长期世界殖民体系的影响，发达国家对新闻和信息生产、流通的控制依然维持着发展中国家在政治、经济、文化等领域对发达国家的依附关系。发展中国家逐渐认识到，要改变受控制局面，必须改变现行不平等的信息传播体制。
焦点：即如何看待信息的“自由流通”问题。少数发达国家主张世界信息流通的绝对自由，不受各国政府的人为干预，发展中国家则认为在信息生产和流通结构不平等，少数发达国家对传播技术和媒介保持高度垄断的现状下，所谓“自由流通”不过是少数传播大国的特权，因此主张自由首先应表现为对各国各民族传播机会与权利的尊重和保障。
实质：即在世界信息生产流通领域，发达国家与发展中国家两大利益主体控制与反控制，渗透与反渗透的矛盾斗争。

25、单项选择题  以下哪个不是传播学的发展趋势（）？

A.科学化趋势
B.融合化趋势
C.自由化趋势
D.操作化趋势

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

26、问答题  简述有限传播效果论的缺陷。

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本题答案：（1）在认知，态度，行动三个效果层次上，只探讨了后两个
本题解析：试题答案（1）在认知，态度，行动三个效果层次上，只探讨了后两个层次，忽略了认知阶段；
（2）只考察具体的传播活动的微观，短期效果，忽略整体传播事业的日常的，综合的信息活动产生的宏观，长期，潜移默化的效果。

27、名词解释  交往

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本题答案：交往是一个体现人的总体活动之关系型的概括性范畴A
本题解析：试题答案交往是一个体现人的总体活动之关系型的概括性范畴｡指以物为媒介的人与人的交往关系；它同时也指以“语言”为媒介的人与人的精神交往关系｡物质交往和精神交往的辩证运动推动人类交往活动的总体发展｡交往与生产，从人类诞生那一天起就存在着密不可分的关系，没有生产，就不会有交往；没有交往，也就不会有生产｡分工产生于生产的需要，而交往则是实现生产和分工的保障｡生产力､分工和交往的发展程度，不但决定一个社会或民族的内部结构，而且制约着他们的外部关系｡

28、问答题  简述控制研究包括三项内容。

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本题答案：①分析传播者的施控行为，如把关研究及理论；

本题解析：试题答案①分析传播者的施控行为，如把关研究及理论；
②分析传播者的受近控情状，如批判学派的研究；
③指出各种不同的控制形态，如政治控制、经济控制、受众控制、自我控制等。

29、单项选择题  把符号还原成意思的过程叫（）.

A.编码
B.译码
C.组码
D.释码

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

30、填空题  哈钦斯任主席的报刊自由委员会发表的题为《（）》的总报告和题为《报刊自由：一个原则框架》的分报告，系统地提出了报刊的社会责任理论。

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本题答案：自由而负责的报刊
本题解析：试题答案自由而负责的报刊

31、单项选择题  网络时代人类信息传播活动的管理中遇到的全新问题是（）。

A.不良信息内容的国际性流传；
B.“黑客”现象；
C.“垃圾”信息的流传；
D.版权纠纷。

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

32、单项选择题  拉斯韦尔传播模式的第三个环节是（）.

A.谁
B.对谁
C.说什么
D.通过什么渠道

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

33、单项选择题  采用什么样的（），是一个国家和政府确立传播体制的前题。

A.政治制度
B.经济制度
C.文化传统
D.所有制形式

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

34、名词解释  隐功能和负功能（功能失调）

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本题答案：未能达到的后果称为潜伏的功能（隐功能）；负功能（功能失
本题解析：试题答案未能达到的后果称为潜伏的功能（隐功能）；负功能（功能失调）是指不利于体系的适应或调整的，可以观察到的结果。

35、单项选择题  1948年，拉斯韦尔在一篇论文中首次提出了5W传播模式，这篇论文是（）。

A、《宣传·传播·舆论》
B、《传播在社会中的结构和功能》
C、《大众传播和大众鉴赏》
D、《世界大战时期的宣传技巧》

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

36、单项选择题  根据伊尼斯的理论，以下哪句话是不正确的（）.

A、谁掌握了媒介，就掌握了权利
B、任何媒介若不具有长久保持的特性，便会具有便于运送的特点来控制空间
C、偏倚时间的媒介有利于力中心对边陲的控制
D、偏倚空间的媒介有利于传播科学文化知识

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

37、问答题  批判理论是同传统理论的本质区别是？

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本题答案：①传统理论把自己置于现存社会之中，旨在帮助社会再生产过
本题解析：试题答案①传统理论把自己置于现存社会之中，旨在帮助社会再生产过程；批判理论则把自己放在既定秩序之外，旨在推翻这个社会再生产过程。
②传统理论总是从既定的事实出发，通过实证性的研究，得出同现存社会秩序相调合的顺从化结论。
③而批判理论首先是要破坏一切既定性、事实性的东西，证明它们是不真实的，是同人的本质相背离的。
④批判理论作为一种否定的理论而出现的，传统理论则以肯定的面目出现。批判理论首先表现为一种立场，其次才是一种特定的理论。

38、单项选择题  布雷多克7W模式是在5W模式上增添了两个环节，一个是情景（where），再一个是（）。

A、噪音
B、反馈
C、社会系统
D、动机

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

39、名词解释  萨皮尔-沃尔夫假说

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本题答案：萨沃假说，语言相对论或叫文化相对论—&md
本题解析：试题答案萨沃假说， 语言相对论或叫文化相对论——我们使用语言的面貌决定了我们心中世界的面貌。解析：目前我看过有这个东西的书——李彬《符号透视》、小约翰《传播理论》、施拉姆《传播学概论》。其中分析介绍的最透彻的是李的书，还提到了此假说与洪堡等人思想的相关性，如果用到答题里，肯定是加分的。这个假说其实表述很简单，只要你见过很容易记住。与这个东西很异曲同工的一个概念——转换生成语法（乔姆斯基），其实这些人都是美国结构主义的。

40、单项选择题  弗雷茨•希普勒哪本书中认为人情味是提高文本吸引力最重要的部分？（）

A.《直白谈话的艺术》
B.《意义的测量》
C.《人类传播理论》
D.《帝国与传播》

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

41、问答题  简述传播效果研究的实践意义。

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本题答案：传播效果研究具有很强的实践性和实用性。在于为实践活动提
本题解析：试题答案传播效果研究具有很强的实践性和实用性。在于为实践活动提供科学理论依据，使传播发挥其正面的社会作用。

42、单项选择题  传播者的权力一下哪个不是？（）

A.专业保密权
B.安全保护权
C.批评权
D.公开权

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

43、问答题  简述麦克内利的把关模式。

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本题答案：它对怀特单一化把关模式的修正与发展。麦克内利的把关模式
本题解析：试题答案它对怀特单一化把关模式的修正与发展。麦克内利的把关模式揭示了在整个信息流通过程中存在着一条由许多关口组成的把关链，这是长处所在。但也有个很突出的问题，即把每个把关人及其作用都等同起来，每个关口都平起平坐，不分主次。

44、问答题  马克思精神交往和行为主义的区别｡

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本题答案：在马克思､恩格斯的精神交往理论和西方尤其
本题解析：试题答案在马克思､恩格斯的精神交往理论和西方尤其是美国的行为主义传播学之间，存在着本质的区别｡这些区别在于：
⑴在行为主义传播学那里，传播基本上是作为孤立的精神或心理现象来看待的，他们往往单纯的就信息研究信息､就传播研究传播，而马克思主义精神交往理论则不同，它要求把精神交往放在人类社会交往的大系统中加以考察，不但要研究人的精神活动本身，而且要研究精神活动与物质活动的关系､与物质生产和物质交往的关系，这有助于我们从更广阔的视野来观察人类社会的传播活动和传播关系｡
⑵马克思､恩格斯认为，精神交往始于精神生产相联系的，离开了精神生产，也就谈不上精神交往｡精神生产既然属于一种生产，必然也存在着生产力和生产关系的辩证运动，因此，人们精神交往关系也始于一定阶段上的精神生产力发展水平以及精神生产资料的占有方式密切相关的｡从这个观点出发来观察人类的传播活动，我们首先不能不考察精神生产力的水平对社会传播发达程度的制约；其次，我们也不能不考察人们在精神生产过程中的地位以及精神生产资料的占有方式对传播关系的制约作用｡美国的行为主义传播学有意无意地回避这些重大问题，因而不能从根本上揭示人与人之间的传播关系的本质｡
⑶从马克思主义观点来看，精神生产既然是一种生产，就必然有它的产品｡精神生产的产品在现代社会更多地表述为信息，从事精神产品生产的行业叫做信息产业｡信息既然是产品，也必然凝结着人的劳动，尤其价值和使用价值，这是信息产品和其他物质产品的共性｡但是，信息又有与物质产品不同的个性，这就是一般物质产品的消费是其本身，而信息产品的消费则一般是多次性的｡精神内容的生产于一定的思想､观念､意识､道德､政治､法律､宗教和意识形态相联系，这是马克思主义的一个基本观点｡美国行为主义传播学虽然不否认信息中包含着思想､观念和价值倾向，然而却不想从信息的生产过程和生产结构中去寻找这些倾向产生的原因｡
考察人与人之间的信息互动，要把它放在具体条件下､放在于其他社会因素的普遍联系和相互作用关系中加以考察，这是马克思､恩格斯的精神交往理论给与我们的重要启发｡也是我们考察社会信息系统及其运行规律的基本出发点｡

45、单项选择题  以下哪一种不属于传播者与受众的关系（）？

A.支配的关系
B.疏离的关系
C.圈层的关系
D.友善的关系

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

46、问答题  对传播过程应如何理解和分解？

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本题答案：传播过程即传播现象的结构、要素和各个要互之间的关系。传
本题解析：试题答案传播过程即传播现象的结构、要素和各个要互之间的关系。传播学的主要任务，如施拉姆所说，是研究传播的过程和效果。美国学者戴维？伯洛透彻分析了传播过程，主要论点是：
①传播是一个动态的过程，无始无终，没有界限；
②传播过程是一组复杂的结构，应将其中的多元关系作为研究的基本单位；
③传播过程的本质是变动，即各种关系的相互相互影响和变化。他提出“S-M-C-R”（讯息来源-讯息-渠道-受者）的传播过程模式，强调了“过程研究”的重要性和科学性。
“过程研究”的主要成果是模式：线性模式、控制论模式、社会系统模式。拉斯韦尔把传播过程分解为传者、受者、信息、媒介、效果，即5W模式。R.布雷多克添加了情境和动机两个环节，把它变成7W模式。

47、问答题  简述传播效果的研究课题。

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本题答案：传播主体与传播效果、传播内容与传播效果、讯息载体与传播
本题解析：试题答案传播主体与传播效果、传播内容与传播效果、讯息载体与传播效果、传播技巧与传播效果、传播对象与传播效果。

48、单项选择题  下列哪项符号是人类的重要标志，是一切传播的核心（）.

A、文字符号
B、声音符号
C、感觉符号
D、语言符号

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

49、单项选择题  受众的冬季中有一定主导、定向作用的是（）.

A.强度
B.深度
C.亮度
D.广度

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

50、单项选择题  在媒介技术发展日新月异的情况下，缩小社会的（）至少必须在“硬件”和“软件”两个方面采取具体对策

A.经济鸿沟
B.信息鸿沟
C.社会鸿沟
D.心理鸿沟

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

51、单项选择题  以下哪个不是传播者的责任（）？

A.边界性责任
B.契约性责任
C.社会性责任
D.法规性责任

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

52、填空题  拉扎斯菲尔德等学者在伊里调查中发现，大众传播对一般受众的影响往往要经过“（）”这个中间环节。

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本题答案：意见领袖
本题解析：试题答案意见领袖

53、多项选择题  大众传播的负作用主要表现在（）。

A.社会政治生活中的负作用
B.社会偏离行为中的诱发作用
C.麻醉作用
D.损害身体的作用
E.学生学习成绩下降作用

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本题答案：A, B, C
本题解析：暂无解析

54、单项选择题  对于“分层效果论”表述正确的是（）.

A.大众传播学研究患于理论解释的不足
B.“类型效果论”可分为欲得的效果和非欲得的效果
C.分层效果论分为类型效果论和波波纹效果论两种
D.贝雷尔森在《传播与舆论》表明其实一个分层效果论者

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

55、单项选择题  媒介是（）的延续？

A.人体
B.知觉
C.触觉
D.视觉

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

56、名词解释  内容分析单元

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本题答案：就是内容分析所要具体统计的最小单位，它决定一项内容分析要统计
本题解析：试题答案就是内容分析所要具体统计的最小单位，它决定一项内容分析要统计什么，为何统计，所以直接影响到整个研究的可靠性和有效性。贝蕾尔森指出内容分析有五种基本的分析单元：关键词、主题、特质、段落、篇目。

57、单项选择题  世界著名的因特网最初是（）。

A.作为一种大众传播网络发展起来的
B.作为一种电子通信系统发展起来的
C.作为企业内部通信网发展起来的
D.作为一种组织传播网络发展起来的

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

58、填空题  舆论的形成是（），（），人们对环境意见的认知心理三者相互作用的结果。

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本题答案：大众传播；人际传播
本题解析：试题答案大众传播；人际传播

59、单项选择题  媒介失控论是谁提出来的？（）

A.布热津斯基
B.施拉姆
C.麦克鲁
D.梅罗维茨

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

60、问答题  简述电脑联网业与大众传媒发展的关系。

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本题答案：（1）冲击与挑战；
1，最先受到挑战的是报纸
本题解析：试题答案（1）冲击与挑战；
1，最先受到挑战的是报纸；
2，广播受到挑战；
3，电视受到挑战；
4，对大众传播事业的社会管理的挑战。
（2）提供新机遇：
1，为大众传媒利用网络改进自身工作和谋求发展提供新条件；
2，大众传媒可以成为网络信息内容的提供者；
3，国际互联网的作用巨大。

61、问答题  简述信息超量的后果。

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本题答案：（1）形成受众逆反心理，冷漠感；
（2）是一
本题解析：试题答案（1）形成受众逆反心理，冷漠感；
（2）是一种人为的噪音；
（3）压抑和限制另一部分信息的流通，会产生社会群体压力。

62、填空题  申农—韦弗模式可以用于解释一般的社会传播过程，其中的“信宿”相当于信息的（）。

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本题答案：接受者
本题解析：试题答案接受者

63、单项选择题  阿特休尔在（）一书中表明资本主义制度下的传播媒介并非总是以非政治方式进行告知或教育。

A.《守门人：新闻选择的事例研究》
B.《权利的媒介》
C.《大众传播理论》
D.《论自由》

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

64、问答题  简述我国受众调查的发展情况。

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本题答案：1.传统方法：读者来信、受众专访、召开座谈会。
本题解析：试题答案1.传统方法：读者来信、受众专访、召开座谈会。
2.我国受众调查工作进展表现在：
①深度的增加和规模的扩大，反映在对数据的处理分析和调查问卷本身的深度。
②形式的多样化。
③受众调查队伍的形成、壮大。
④受众观念的加强和受众研究理论的发展。

65、单项选择题  （）理论认为，大众传播产生于报业发展之初

A.集权主义
B.自由主义
C.社会责任
D.共产主义

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

66、单项选择题  下面哪项不属于现代媒介类型？（）

A.书写媒介
B.影视媒介
C.网络媒介
D.广播媒介

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

67、单项选择题  抽样调查法，是指从研究对象的全部单位中抽取一部分进行考察和分析，并用这部分的数量特征去推断总体的数量特征的一种调查方法，有随机抽样和非随机抽样两种。下列属于非随机抽样形式的是（）。

A.等距抽样
B.整群抽样
C.判断抽样
D.分层抽样

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

68、单项选择题  在拉斯韦尔的五W模式中“通过什么渠道”对应的研究内容是什么？（）

A.媒介分析
B.传播者控制分析
C.效果分析
D.内容分析

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

69、单项选择题  在媒介的冷热性中，热媒介的清晰度（）？

A.简单
B.复杂
C.低
D.高

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

70、单项选择题  传播的主题和轴心是（）.

A.人
B.信息
C.媒介
D.符号

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

71、单项选择题  《报刊的四种理论》的作者是谁？（）

A、拉扎斯菲尔德
B、勒温
C、施拉姆
D、霍夫兰

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

72、单项选择题  媒介情境论是由谁提出的？（）

A.麦克鲁汉
B.梅罗维茨
C.布热津斯基
D.伊尼斯

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

73、多项选择题  信息科学主要包含（）。

A.信息论
B.控制论
C.系统论
D.数学
E.统计学

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本题答案：A, B, C, D, E
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74、问答题  “创新—扩散曲线”的内容是什么？

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本题答案：罗杰斯等提出，人们在了解新事物后，率先采用虚拟事物的只
本题解析：试题答案罗杰斯等提出，人们在了解新事物后，率先采用虚拟事物的只是少数，当少数人采用成功并通过人际传播渠道传开后，多数人才纷纷传而采用。当采用的人随着时间推移而积累起来，形成了S形曲线。

75、问答题  简述群体压力和趋同心理。

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本题答案：在传播过程中，群体对个体的影响｡群体压力
本题解析：试题答案在传播过程中，群体对个体的影响｡群体压力，即群体中的多数意见对成员中的个人意见或少数意见所产生的压力｡信息压力，指的是一般人在通常情况下会认为多数人提供的信息，其正确率要大于少数人，基于这种信念，个人对多数意见会持叫信任的态度｡趋同心理，也就坐遵从性，指的是个人希望与群体中多数意见保持一致，避免因孤立而遭受群体制裁的心理｡在很多情况下，个人被迫接受多数意见，正是处于这种担忧｡

76、问答题  简述组织传播的过程与机制。

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本题答案：⑴组织内传播的正式渠道：——体
本题解析：试题答案⑴组织内传播的正式渠道：——体现了“组织人”的特点
组织内传播的正式渠道，指的是信息沿着一定组织关系环节在组织内流通的过程｡⑴下行传播，即有关组织目标､任务､方针､政策的信息，自上而下得到传达贯彻的过程｡一､关于工作任务和内容的指示或说明；二､关于组织成员权利和义务的信息；三､关于部门和岗位的职责､权限及其相互关系的信息；四､工作单位上司对部下工作的评价和奖惩信息；五､关于组织的目的､理念以及社会作用或贡献的信息｡下行传播的目的，包括使组织成员适应组织环境，了解工作内容，熟悉自己的职责､权利和义务，培养
⑵上行传播，指的是下级部门向上级部门或部下向上司汇报情况，提出建立､愿望与要求的信息传达活动｡⑶横向传播，指的是组织内统计部门或成员之间互通情况､交流信息的活动｡
在组织内部，正式传播渠道得到制度的保证｡
⑵组织内传播的非正式渠道：——体现了“社会人”的特点
非正式渠道，指的是制度性组织关系以外的信息传过渠道，体现社会人的特点｡非正式渠道中的传播主要有两种形式，一是组织内的人际传播，如组织成员工作之余的交谈､单位内外的各种私人交往等等；二是非正式的小群体传播，如各种自发的､兴趣小组或联谊会中的信息交流等等｡
非正式渠道中的传播是一种摆脱了组织的制度性结构压力的一种传播活动，它具有以下特点：⑴交流的信息广泛｡其内容不仅涉及组织或工作任务本身，而且包括个人私事､兴趣､时事等广泛的自由话题｡⑵交流的双向平等性｡在非正式渠道的传播中，上司和部下都作为普通一员参加，没有地位高低｡交流大都以面对面方式进行，每个人都有机会阐述自己的观点｡⑶本意交流和感情交流的成分多｡由于非正式渠道的传播具有自由性和平等性，人们更倾向于说真话，许多在正式渠道不变表明的观点和态度，都能够以某种方式表达出来；同时，非正式渠道中有大量充满人情味的内容，使组织成员相互沟通感情的重要纽带｡
对一个组织来说，能否充分发挥非正式传播渠道的作用具有重要的意义｡传统的组成管理理论往往只关注机构分工､职权划分､规章制度的作用，在这种理论指导下，人往往被“异化”为组织这部机器上的一个零部件｡与此相比，自“霍桑实验”以来的现代组织管理学则强调组织成员的“社会人”性质，认为人的积极性是制约组织效率的感情､情绪或时期的影响｡在这个方面，非正式渠道恰恰能弥补正式渠道的缺陷和不足｡加强和疏通非正式传播渠道，在组织内部营造一个积极､健康､活跃的人文化净，能够增进成员的一体感和向心力，使他们在组织中的行为更加建立在自觉自愿的基础上，而每个成员的良好精神状态和积极性的发挥，也必将对组织目的实现产生巨大的推动作用｡
⑶组织内传播的媒体形式：
组织内传播也是通过多种多样的媒体或形式进行的，各种媒体都有自己不同的功能特点｡包括：a书面媒体｡保证性强，可防止因传递环节过多而发生变形和转义现象，也可以防止解释的随意性｡b会议｡传播面积达､对面会的会场气氛能使与会者集中精力关注特定的问题｡c电话｡简单灵活快捷双向互动性强｡d组织内公共媒体｡信息内容广泛，具有工作上的指导意义､在组织中创造人文氛围，活跃组织成员生活，增强成员对组织的感情和向心力｡e计算机通信系统｡信息处理量大､速度快､效率高；多媒体功能；信息处理准确性高；实施传播性强；双向互动渠道畅通｡

77、填空题  问卷是一组有机联系的提问所构成的表格，适用于（）的调查。

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本题答案：标准化
本题解析：试题答案标准化

78、单项选择题  在数字化时代，经济竞争的关键是（）。

A.信息竞争；
B.设备竞争；
C.能源竞争；
D.物质资料竞争。

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本题答案：A
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79、单项选择题  把人类出现在地球上的历史假定为100万年，而后将其比作只有24小时的一天来说明人类的古老和传播的年轻，这种“传播学时钟”的巧妙比喻，其提出者是（）。

A.卡尔.塞根
B.菲尔浦.列伯曼
C.罗伯特.芬
D.威尔伯.施拉姆和威廉.波特

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本题答案：D
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80、单项选择题  媒介决定论是由（）提出？

A.伊尼思
B.麦克鲁汉
C.早川从一
D.梅罗维茨

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本题答案：B
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81、单项选择题  传播学领域的基础是（）.

A.传播科学
B.传播理论
C.传播研究
D.传播定义

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

82、单项选择题  就传播过程而言，批判学派关心的是传播者，传统学派关心的是（）

A.内容
B.媒介
C.受众
D.环境

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本题答案：C
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83、单项选择题  （）是对客观事物所做的价值判断，因果分析和理性抉择，（）是利于维护良好的社会秩序，继承优秀的文化传统，（）适用书籍，杂志等媒介来记载。（）

A.指导性信息；过去信息；事实性信息
B.意见性信息；确认性信息；过去信息
C.事实性信息；指导性信息；现在信息
D.意见性信息；指导性信息；过去信息

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本题答案：D
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84、单项选择题  以下不是传播学五位创始人 之一的是（）。

A.拉斯韦尔
B.勒温
C.霍夫兰
D.罗杰斯

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本题答案：D
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85、问答题  简述自我传播。

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本题答案：即体内传播或人的内向交流，是每一个人本身的自我信息传播
本题解析：试题答案即体内传播或人的内向交流，是每一个人本身的自我信息传播。

86、单项选择题  传播学的四大先驱为传播学的研究做出了巨大贡献，不包括（）

A、哈罗德`拉斯韦尔
B、库尔特`卢因
C、保罗`拉扎斯费尔德
D、卡尔`斯达尔

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本题答案：D
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87、单项选择题  以下不属于传播媒介类型的是（）.

A.书写媒介
B.印刷媒介
C.广告媒介
D.网络媒介

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本题答案：C
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88、填空题  按照“议程设置”理论的观点，人们对于当前社会上的大事及其重要性的认识通常来自（）。

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本题答案：大众传播
本题解析：试题答案大众传播

89、单项选择题  提出“热媒介冷媒介”区分的是（）。

A.威尔伯·施拉姆
B.哈罗德·英尼斯
C.戈夫曼
D.马歇尔·麦克鲁汉

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本题答案：D
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90、问答题  简述传播单位。

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本题答案：每一个传播的参加者，无论个人还是团体，都可看做是&ld
本题解析：试题答案每一个传播的参加者，无论个人还是团体，都可看做是“传播单位”，都兼有传者、受者这两种身份，以及发信、受者、编码、译码这四种功能。

91、填空题  申农—韦弗模式中的“信源”相当于（）。

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本题答案：传播者
本题解析：试题答案传播者

92、问答题  简述反馈与受众调查的关系。

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本题答案：传播是传播者与受传者之间相互交流、沟通信息的双向互动过
本题解析：试题答案传播是传播者与受传者之间相互交流、沟通信息的双向互动过程。作为受传者对传播者所传递的信息作出反应的环节，反馈是传播过程的不可缺少的要素。在大众传播中，收集受众反馈信息的重要手段，是受众调查，它是大众传播研究中的一个重要领域，是掌握受众心理的重要途径，是充实和改进大众传播内容从而提高大众传播效果的依据，是促进大众传播机构和受众之间联系的有效方法。

93、单项选择题  哪个理论认为“媒介就是信息”？（）

A.媒介决定论
B.媒介情境论
C.媒介偏倚论
D.媒介失控论

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本题答案：A
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94、单项选择题  纸刀笔墨砚属于哪一种传播媒介？（）

A.印刷媒介
B.书写媒介
C.广播媒介
D.影视媒介

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本题答案：B
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95、单项选择题  “新闻媒介历来没有发挥过独立的作用，也从来没有摆脱权力的操纵。”这个观点出自（）。

A.《理解媒介》
B.《论出版自由》
C.《帝国与传媒》
D.《权力的媒介》

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

96、单项选择题  “地球村”的预言是由下面哪位学者提出来的？（）

A、施拉姆
B、梅罗维茨
C、伊尼斯
D、麦克鲁汉

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本题答案：D
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97、问答题  简述受众在大众传播中的地位。

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本题答案：（1）受众是传播过程中的信息接收者，到达的目的地；本题解析：试题答案（1）受众是传播过程中的信息接收者，到达的目的地；
（2）受众是大众传播信息的积极“寻觅者”；
（3）受众是大众传播方式的反馈信息源。

98、问答题  内容分析的操作程序？

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本题答案：①确定分析单元②制定分类标准③抽取分析样本④实施统计分析
本题解析：试题答案①确定分析单元②制定分类标准③抽取分析样本④实施统计分析

99、单项选择题  下面哪个不是媒介分析的标准（）.

A.时空偏椅
B.参与程度
C.传播时间
D.传播速度

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本题答案：C
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100、问答题  简述控制研究的含义。

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本题答案：控制研究就是专门考察传播者及其活动特征，揭示传播者同所
本题解析：试题答案控制研究就是专门考察传播者及其活动特征，揭示传播者同所处时代与社会之间关系的研究，是传播学理论探讨中的一个主要领域。

101、单项选择题  在研究方法上，霍夫兰的贡献是倡导并亲身实践了（）

A．实地调查法
B．内容分析法
C．控制实验法
D．个案研究法

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本题答案：C
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102、问答题  简述新闻和信息的关系。

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本题答案：1.新闻和信息是密切相关的。新闻源于信息，终于信息。新
本题解析：试题答案1.新闻和信息是密切相关的。新闻源于信息，终于信息。新闻是由信息衍化而来的，又具有自身的特点。
2.新闻不同于信息，信息的概念要比新闻大得多，新闻只是信息中的一部分。

103、填空题  传播学界五大先驱为：拉斯韦尔、拉扎斯菲尔德、卢因、（）、施拉姆。

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本题答案：霍夫兰
本题解析：试题答案霍夫兰

104、填空题  马歇尔·麦克鲁汉的重要理论包括：媒介是人体的延伸（）、媒介即讯息（）、冷媒介与热媒介（）和“地球村”理论。

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本题答案：媒介延伸论；媒介讯息论；媒介冷热论
本题解析：试题答案媒介延伸论；媒介讯息论；媒介冷热论

105、问答题  简要评述当前常见的几种受众的理论。

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本题答案：三种不同的受传者理论，各自从不同的侧面，探讨了影响受众
本题解析：试题答案三种不同的受传者理论，各自从不同的侧面，探讨了影响受众对大众传播内容的接受和瓜情况的一些因素。虽然它们都不可能面面俱到地解释影响受众信息接收行为的一切因素，但都不失之为观察这种现象某些方面的有用视角。我们认为，不存在一般无异的受众。受众的媒介信息接受行为受到各种社会、文化、心理因素的影响，的确是一种复杂的现象。

106、单项选择题  以下不属于分层效果论的是（）.

A.类型效果论
B.层面效果论
C.波纹效果论
D.圆弧效果论

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本题答案：D
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107、填空题  报刊的自由主义理论，其思想基础是（）。

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本题答案：天赋人权
本题解析：试题答案天赋人权

108、问答题  简述可读性对新闻、文学作品的要求。

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本题答案：1.新闻要提倡写短句。
2.尽量活用或不随意
本题解析：试题答案1.新闻要提倡写短句。
2.尽量活用或不随意简化专用名词。
3.用语具体，有特定的含义。
4.少用形容词、多用动词。

109、单项选择题  哪一位是法国社会学创始人之一，并且把影响模仿的社会因素分为逻辑和超逻辑的两种？（）

A.齐穆尔
B.塔尔德
C.孔德
D.涂尔干

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本题答案：B
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110、单项选择题  （）是温德尔约翰逊在1972年指出的一种语用毛病。

A.潜意识的投射
B.死线上的抽绎
C.估计极端化
D.推论与事实相乱

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

111、单项选择题  爱德华；霍尔等人曾依据接受者编码符合文本含义轴的程度，将译码分为（）.

A.投合性译码、知识性译码、背离性译码
B.投合性译码、背离性译码、协约性译码
C.投合性译码、知识性译码、协约性译码
D.知识性译码、协约性译码、背离性译码

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

112、问答题  简述传播学批判学派研究的基本特征。

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本题答案：（1）他们对现代资本主义社会持批判态度，认为现代资本主
本题解析：试题答案（1）他们对现代资本主义社会持批判态度，认为现代资本主义社会中，“促销文化”已经极为常见，甚至成为了一种倾向，大众传媒是如何表现和强化“促销文化”的成为重要的课题；
（2）传媒以何种方式和手段剥夺了人们的权利和自由，应当成为研究的焦点；
（3）用何种方法和途径来使人们被剥夺的基本价值得以恢复，乃是研究的目的。

113、多项选择题  人际传播有广义和狭义之分，广义的人际传播包括（）。

A.自我传播
B.亲身传播
C.群体传播
D.组织传播
E.大众传播

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本题答案：B, C, D
本题解析：暂无解析

114、问答题  简述经济控制的含义及表现形式。

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本题答案：经济控制的关键在媒介的所有权上。说穿了就是谁拥有媒介，
本题解析：试题答案经济控制的关键在媒介的所有权上。说穿了就是谁拥有媒介，谁掌握媒介，谁自然就拥有支配传播的权力，谁就有权选择传播什么与不传播什么。这个问题在资本主义国家具体表现为：垄断与广告。

115、问答题  传播效果理论的发展分为哪些三个阶段，它们分别与社会环境的变迁具有什么关系？

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本题答案：以效果而论，
①由“魔弹论&rd
本题解析：试题答案以效果而论，
①由“魔弹论”所代表的“直接强力效果论”；
②由“传播流程”研究所代表的“有限效果论”；
③70年代以后重新强调大众传播效果和影响之强有力性的“宏观效果理论”。
关系：
1.“魔弹论”与20世纪初传播媒介迅猛发展并成为大众宣传的主要工具这一历史环境有关，其背后是大众社会理论的流行。
2.“有限效果”理论与大众传媒的企业化、商业化的现代发展以及实证主义行为科学的流行相对应。
3.70年代至今的效果理论则与电视等电子媒介的发展与普及、社会信息化进程的加速以及信息科学的发展是分不开的。

116、单项选择题  对“议题”的不同类型进行分类研究的是（）

A.麦库姆斯
B.李普曼
C.温达尔
D.韦伯

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本题答案：D
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117、单项选择题  符号是传递（）事物及其关系的代码.

A.信息、指示和称谓
B.信息、语言和非语言
C.指示、称谓和感知
D.指示、语言和非语言

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本题答案：A
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118、名词解释  议程设置功能

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本题答案：大众传播具有一种为公众设置“议事日程”的功能，传媒的新闻报道
本题解析：试题答案大众传播具有一种为公众设置“议事日程”的功能，传媒的新闻报道和信息传达活动以赋予各种“议题”不同程度显著性的方式，影响着人们对周围世界的“大事”及其重要性的判断。

119、问答题  简述传播模式的含义。

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本题答案：指再现现实的一种理论性的、简化的形式。
本题解析：试题答案指再现现实的一种理论性的、简化的形式。

120、单项选择题  “紧迫的预警”是在形容以下哪个理论？（）

A.媒介恐慌论
B.媒介恐怖论
C.媒介失控论
D.媒介控制论

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本题答案：C
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121、单项选择题  （）实际是传播者对信息的过滤和筛选？

A.守门
B.受控
C.施控
D.集权

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

122、单项选择题  下面那一个是拉斯韦尔提的贡献？（）

A.一句话、三功能
B.守门理论
C.群体动力论
D.场论

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

123、单项选择题  美国最佳卖座影片《帝国的反击》一片，主要演员约39人，而其他制作人员却多达到271人。这表现了传播者的什么特点（）.

A.代表性
B.专业性
C.集体性
D.复杂性

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

124、名词解释  符号意义的象征性理论流派

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本题答案：该理论认为，符号意义就是阐述人如何用符号来描述事物。<
本题解析：试题答案该理论认为，符号意义就是阐述人如何用符号来描述事物。
里查兹和奥格登认为与意义有关的三个要素是：符号、指示物和人的思维或参照。
这个语义模式强调了“意义”的三个层面含义：符号的意义（字词本身的意义）、指示物的意义（事物本来所具有的意义）、个人心中的理解意义（个人所具有对事物的印象）。

125、单项选择题  实行信息侵略的人一般都具有？（）

A.较强大的经济实力
B.较强大的传播优势
C.广泛的影响力
D.深厚的学术基础

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本题答案：A
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126、问答题 & nbsp;简述内容分析的种类。

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本题答案：①实用语义分析：对文字符号进行统计分析，推究特定信息出
本题解析：试题答案①实用语义分析：对文字符号进行统计分析，推究特定信息出现的原因和可能的后果。
②语义分析：以文字符号所含的信息意义作为分析单元，对反映特定内容的文字符号作统计分析。
③符号载体分析：以文字出现的频率为统计归类的基本单元所进行的内容分析。

127、问答题  简述环境监测的功能失调。

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本题答案：当新闻等各种信息未经筛选、解释而纷至沓来时，或是某些大
本题解析：试题答案当新闻等各种信息未经筛选、解释而纷至沓来时，或是某些大众传媒对个别事件予以夸大或作煽情主义报道时，就会对社会体制产生威胁，导致人们的不满；大众传媒对自然灾害、战争等所发出的“警告”，如不加分析也会引起人们的恐慌和不安。

128、单项选择题  霍夫兰认为，正反两面说的宣传方式对（）较为有效

A、教育程度低的人
B、教育程度高的人
C、男性白人
D、家庭主妇

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

129、问答题  发展中国家的传播制度和媒介规范理论。

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本题答案：英麦奎尔
⑴大众传播活动必须与国家政策保持同
本题解析：试题答案英麦奎尔
⑴大众传播活动必须与国家政策保持同一轨道，以推动国家发展为基本任务；
⑵媒介的自由伴随着相应的责任，这种自由必须在经济优先的原则和满足社会需求的原则下接受一定限制；⑶在传播内容上，要优先传播本国文化，优先使用本民族语言；
⑷在新闻和信息的交流合作领域，应优先发展与地理､政治和文化比较接近的其它发展中国家的合作关系；
⑸在事关国家发展和社会稳定的利害问题上，国家有权对传播媒介进行检查､干预､限制乃至实行直接管制｡

130、单项选择题  魔弹效果论是“皮下注射模式”是由谁提出的？（）

A.罗杰斯
B.卡茨
C.伯罗
D.克拉珀

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

131、单项选择题  德国社会学家伊丽莎白•内尔–纽曼（Elisabeth Noelle-Neumann）在1973年提出“（）”理论。

A.沉默的螺旋
B.把关人
C.上限效果
D.下限效果

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本题答案：A
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132、单项选择题  拉斯韦尔提出的穿传播学功能不包括（）.

A.监视社会环境
B.传播社会信息
C.协调社会关系
D.传衍社会遗产

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

133、问答题  大众传播效果变化的总趋势是什么？

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本题答案：要点是：
①单一效果向复合效果转移；
本题解析：试题答案要点是：
①单一效果向复合效果转移；
②同层效果向多层效果转变；
③劝服效果向认知效果变化；
④一种制度下的一种声音被多种声音所取代；
⑤大众传播由对共同价值观的强调过渡到对相互依赖性的强调；
⑥传播者由对受传者被动性的认识转变为主动性的重视。

134、单项选择题  以下哪项不是受众的选择机制（）

A、选择性注意
B、选择性理解
C、选择性接受
D、选择性记忆

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

135、问答题  简述意见领袖的基本特征。

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本题答案：意见领袖具有以下基本特征：
（1）与被影响者
本题解析：试题答案意见领袖具有以下基本特征：
（1）与被影响者处于平等关系而非上下级关系。意见领袖是我们生活中所熟悉的人，如亲友、邻居、同事等。
（2）意见领袖并不集中于特定的群体或阶层，而是均匀地分布在社会上任何群体和阶层中。
（3）意见领袖的影响力一般分为“单一型”和“综合型”。
（4）意见领袖社交范围广，拥有较多的信息渠道，对大众传播的接触频度高、接触量大。

136、单项选择题  内容分析所具体统计的最小单位将直接影响分析的可靠性和有效性。这个最小单位是（）。

A、内容分析题材
B、内容分析单元
C、内容分析体例
D、内容分析主题

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

137、问答题  对水灾，地震、劫机、领导人更换、政权变动等重大事件的报道与解释，请用大众传播的社会功能理论予以分析。

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本题答案：（1）大众传播具有环境监测功能，可以及时发出如水灾、地
本题解析：试题答案（1）大众传播具有环境监测功能，可以及时发出如水灾、地震等自然灾害的各种警告；而对领导人更换也可因消息的传播与扩散而提高其社会地位；对统治阶层来说，如政权变动涉及夺权性质，则可以通过了解敌对或颠覆性活动而控制舆论。
（2）大众传播具有社会协调功能，可以对上述重大事件进行选择，解释和评论，如宣传防洪、防震救灾，对劫机事件及时妥善处理等，使社会协调一致，并对社会周围的环境作出有效的回应。
（3）还应考虑大众传播的功能失调这一方面，如对水灾、地震、劫机等重大事件，大量报道或不加分析，也会引起人们的恐慌与不安；或使人无所适从。因而需要掌握好各社会功能之间的平衡和“度”。

138、单项选择题  哪位人物提出的“一句话”、“三功能”认定他在传播学中的创始人地位。（）

A.勒温
B.拉斯韦尔
C.霍夫兰
D.拉扎斯菲尔德

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

139、单项选择题  双重行动模式是谁提出的（）

A.怀特
B.巴斯
C.拉斯韦尔
D.施拉姆

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

140、单项选择题  杂志在传播媒介的竞争中采取的主要对策是（）。

A.增插静态图像
B.注意扩版
C.向专业化方向发展
D.模仿报纸的做法

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

141、单项选择题  下列与选择性理解的意思最接近的成语是（）

A.择善而从
B.爱屋及乌
C.从谏如流
D.见仁见智

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

142、单项选择题  传播过程中的编码又被称做（）。

A.符号解读
B.符号化
C.发信
D.解释者

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

143、填空题  按信息的表现形式分为（）、（）、（）。

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本题答案：语言；符号；图像
本题解析：试题答案语言；符号；图像

144、填空题  按照传受范围，传播可以分为若干层次，其中最基本的层次是（）。

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本题答案：人际传播
本题解析：试题答案人际传播

145、填空题  传播学研究中的传统学派，又称（）。

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本题答案：经验学派
本题解析：试题答案经验学派

146、问答题  试述精神生产和精神交往与物质生产和物质交往的辩证关系｡

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本题答案：1一定的精神生产和精神交往和物质生产和物质交往相适应，
本题解析：试题答案1一定的精神生产和精神交往和物质生产和物质交往相适应，这是唯物史观的一个重要前提｡这个包含以下几点：
⑴人类的精神生产和精神交往起源于物质生产和物质交往活动｡物质生产劳动创造了人本身，那么作为人的重要属性的精神活动也不外乎是物质生产劳动的产物｡信息生产和信息传播起源于人类的物质生产和物质交往的需要｡
⑵物质生产力的发展水平对精神生产和精神交往起着重要的制约作用｡精神生产和精神交往的发展是以物质生产力的发展为基础的，没有物质生产的发展也就不会有精神生产的发展｡马恩把城乡分离看作是物质劳动和精神劳动的“最大的一次分工”，而这种分工是物质生产力达到一定的水平的结果｡我们把近代工农业的分离看作是“第二次分工”，把信息产业的出现看作是“第三次分工”｡可以看出，这些分工都是建立在物质生产力发展的基础之上的｡信息社会不是空中楼阁，它必须建立在农业社会和工业社会充分发展的基础之上，而人类也毕竟不能靠“吃”信息维持生存，我们必须首先解决温饱问题｡信息社会，只能是人类社会物质生产力高度发达的产物｡
⑶精神生产和精神交往关系反映着物质生产和物质交往关系｡马恩认为，个人的真正的精神财富完全取决于他的现实关系的财富，而人们在精神生产和精神交往中的地位和作用也是他们在物质生产和物质交往中的地位和作用的体现｡他们在论述阶级社会中的精神生产中时明确指出：“统治阶级的思想在每一时代都是统治阶级的思想｡这就是说，一个阶级是社会上占统治地位的物质力量，同时也是社会上占统治地位的精神力量｡支配着物质生产资料的阶级，同时也支配着精神生产资料，因此，那些没有精神生产资料的人的思想，一般地是隶属于这个阶级的｡
2马克思和恩格斯的精神交往理论告诉我们，精神生产和精神交往与物质生产和物质交往是一种辩证相互作用关系，精神生产和精神交往除了受到物质交往的制约以外，还具有自己的能动性和相对独立性｡表现在：
⑴精神生产和精神交往的发展，反过来也推动着物质生产和物质交往的发展｡按照马恩的观点，精神劳动和物质劳动的分工程度，是社会发展的重要标志之一｡分工的程度越高，精神生产和精神交往的独立性越强，对社会整体发展的推动也就越大｡
⑵在物质生产达到一定的发达程度之际，精神生产的状态如何将会成为制约社会发觉得主要矛盾｡现代信息社会的进程充分证明了这一点｡在信息社会中，信息成为主要的资源，这并不排斥物质生产的重要性，而是说不发展信息产业，物质生产和整个社会就不能得到进一步的发展，因此在信息社会，信息的生产与船舶将是制约社会发展的主要因素｡信息社会的到来并不是对唯物史观的否定，相反，它体现了唯物史观对社会发展进程的科学预见｡
⑶精神生产和精神交往既然与物质生产和物质交往相区别，就以为着它具有与物质生产和物质交往不同的特殊规律｡恩说，当我们考察“我们自己的精神活动的时候，首先呈现在我们眼前的，是一幅有种种联系和相互作用无穷无尽的交织起来的画面”｡我们在考察现代社会的信息生产和传播之际，在考虑到他与物质生产和物质交往的关系的同时，也必须重视它作为人类精神和心理活动的复杂性和特殊性，而后者，也正是传播学主要关注的领域｡
马克思主义的精神交往理论为传播学提供了科学的传播观｡这种传播观就是，我们既不能忽视物质生产和物质交往的基础作用，也不能无视作为精神生产和精神交往的信息生产与传播的特殊规律｡仅强调前者，会导致一种简单的“经济基础还原论”；仅强调后者，也只能使传播学成为一种“头重脚轻”的理论，这也是欧洲批评学派的一些学者面临的困境｡只有从普通联系和相互作用的系统观点出发，我们才能对人类社会的信息生产与传播作出科学的阐释｡
建设有中国特色的社会主义传播学并不是一句简单的口号，而是一项需要我国学者付出大量辛勤劳动的工作｡这个任务，要比翻译和引进艰巨得多｡概括起来说，完成这项任务，需要我们坚持一下几项原则：第一，正确处理“批判”和“借鉴”的关系；第二，实现传播学的本土化和中国化；第三，研究传播学，要从我国社会主义物质文明和精神文明建设服务这一基本宗旨出发｡

147、填空题  麦克鲁汉把媒介和人类传播划分为三个主要时期（）时期，（）时期，（）时期。

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本题答案：口头媒介传播；文字媒介传播；电子媒介
本题解析：试题答案口头媒介传播；文字媒介传播；电子媒介

148、单项选择题  传播单位这个概念出现于（）。

A.拉斯韦尔模式
B.申农——韦弗模式
C.奥斯古德——施拉姆模式
D.德福勒模式

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

149、单项选择题  20世纪40年代至60年代是传播效果的第二阶段。这个阶段提出的关于传播效果的观点是（）.

A.“皮下注射论”
B.“培养理论”
C.“有限效果论”
D.“知识沟理论”

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

150、名词解释  “魔弹论”

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本题答案：又称“皮下注射理论”，这是一种
本题解析：试题答案又称“皮下注射理论”，这是一种有关媒介具有强大效果的观点。它的核心内容是：传播媒介拥有不可抵抗的强大力量，它们所传递的信息在受传者身上就像子弹击中身体，药剂注入皮肤一样，可以引起直接速效的反应；它们能够左右人们的态度和意见，甚至直接支配他们的行动。

151、单项选择题  （）指个人接受外部信息并在人体内部进行信息处理的活动。

A、自我传播
B、人际传播
C、群体传播
D、组织传播

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

152、单项选择题  问卷回收率最高的问卷发放方式是（）。

A.报刊问卷发放；
B.邮寄发放；
C.访员发放；
D.电话发放。

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

153、填空题  互动传播与传统的印刷传播、电讯传播不同，它具有自己的主动性、（）、交谈性和操作性的特点。

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本题答案：参与性
本题解析：试题答案参与性

154、单项选择题  传播学研究方法很多。其中信息论方法主要表现有（）。

A.以信息为基础，把各种传播现象都看作是具体信息
B.以传播主体为终点，以便获得系统的整体性的性能和知识
C.对传播系统中的各种传播要求进行具体的分析研究
D.建立一个媒介的指令系统

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

155、问答题  简述信息量与负熵。

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本题答案：1956年法国布里渊引入热力学“熵&rdq
本题解析：试题答案1956年法国布里渊引入热力学“熵”的概念。信息就是负熵。“熵”是某一系统的无序状态的度量，信息熵是解除无序状态所需信息量的度量。一个系统越无序，熵越大，信息量就越小；一个系统越有序，熵越小，信息量也就越大。

156、单项选择题  传统媒介和新媒介形成的关系是什么（）.

A.竞争
B.合作
C.竞合
D.没有关系

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

157、问答题  简述社会关系论产生的基础。

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本题答案：社会关系论的理论是20世纪40年代美国传播学者拉扎斯菲
本题解析：试题答案社会关系论的理论是20世纪40年代美国传播学者拉扎斯菲尔德，贝雷尔森等人有关美国总统选举所作的调查研究。发现人们日常的社会关系，严重影响受众成员对媒介信息的反应方式。人们之间的相互影响，左右着受众成员对大众传播信息的反应及对创新事物的采纳。

158、问答题  传播的四种基本控制形态？

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本题答案：①政治控制。集中表现在政府部门对传播的限制与管理上。常见的手
本题解析：试题答案①政治控制。集中表现在政府部门对传播的限制与管理上。常见的手段有：立法、行政、操纵新闻②经济控制。关键媒介在所有权上，另外一个重要因素是广告③受众控制。受众对传播的控制主要表现在反馈上。有直接表示意见建议的，有间接显示态度和看法，传播者也主动收集公众反应④自我控制。A媒介组织对本机构人员的纪律要求与行业规范，B各类传播从业者按照一般的行为准则和自身的职业道德对自己行为的约束

159、单项选择题  哈罗德·拉斯韦尔的代表作是（）。

A.《解放社会矛盾》
B.《人民的选择》
C.《世界大战时期的宣传技巧》
D.《个人影响力：人在大众传播中的作用》

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

160、单项选择题  传播者是传播活动的发起人和传播内容的发出者。下列关于传播者的说法错误的是（）.

A.传播者具有使受众相信、听从的力量
B.传播者的传播效果与容貌无关
C.传播者具有对报道对象进行议论和批评的权力
D.新闻传播者要对信息公开后社会所产生的结果负责

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

161、单项选择题  包括传播行为、传播活动在内的传播现象，是一种（）

A.心理现象
B.生理现象
C.自然现象
D.社会现象

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本题答案：D
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162、单项选择题  赖特把拉斯韦尔提出的社会遗产传递功能称为（）.

A.社会化
B.信息化
C.系统化
D.知识化

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本题答案：A
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163、问答题  简述拟态环境理论。

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本题答案：所谓拟态环境，就是我们所说的由大众传播活动形成的信息环
本题解析：试题答案所谓拟态环境，就是我们所说的由大众传播活动形成的信息环境，它并不是客观环境的镜子式再现，而是大众传播媒介通过对新闻和信息的选择、加工和报道，重新加以结构化以后向人们所提示的环境。
而传播媒介大多具有特定的倾向性，因而“拟态环境”并不是客观环境的再现，只是一种“象征性的环境”。
拟态环境的重要观点：大众传播形成的信息环境（或拟态环境），不仅制约人的认知和行为，而且通过制约人的认知和行为来对客观的现实环境产生影响。
早在20世纪20年代，美国著名政论家李普曼就在其所著的《公众舆论》一书中，论及拟态环境问题，并首次使用“Pseudo－environment”一词。
拟态环境有如下特点：
一方面，拟态环境不是现实环境“镜子式”的摹写，不是“真”的客观环境，或多或少与现实环境存在偏离。另一方面，拟态环境并非与现实环境完全割裂，而是以现实环境为原始蓝本。
李普曼认为，在大众传播极为发达的现代社会，人们的行为与三种意义上的“现实”发生着密切的联系：
一是实际存在着的不以人的意志为转移的“客观现实”，
二是传播媒介经过有选择地加工后提示的“象征性现实”（即拟态环境），
三是存在于人们意识中的“关于外部世界的图像”，即“主观现实”。
人们的“主观现实”是在他们对客观现实的认识的基础上形成的，而这种认识在很大程度上需要经过媒体搭建的“象征性现实”的中介。经过这种中介后形成的“主观现实”，已经不可能是对客观现实“镜子式”的反映，而是产生了一定的偏移，成为了一种“拟态”的现实。
藤竹晓“拟态环境的环境化”建立在李普曼观点的基础上。
1968年，日本学者藤竹晓提出了“拟态环境的环境化”问题，认为大众传播提示的虽然是“拟态环境”，与客观环境有很大差异，但由于现代社会中人们在很大程度上是根据大众媒介的信息来判断和采取环境适应行动的，这些行动的结果作用于现实环境，便使得现实环境越来越带有了“拟态环境”的特点，以至于人们很难在两者之间做出明确的区分。
他指出，现实生活中的很多生活方式或价值观念，最初并不见有代表性或普遍性，但一旦进入了大众传播渠道，很快就会吸引人们的注意力，甚至会发展成为一种随处可见的社会现实中的流行现象。这就是他所说的“信息环境的环境化”现象。
大众传播具有形成信息环境力量，通过人们的环境认知活动来制约人的行为，这是大众传播发挥其社会影响力的主要机制。
大众传播是具有社会控制功能的信息系统，但这种控制的性质和方向并不完全取决于它自身，而在很大程度上还取决于其他更为复杂的社会机制和条件。

164、单项选择题  麦克卢汉和英尼斯的媒介理论的共同缺陷是（）。

A.概念界定不够清晰
B.缺乏批判精神
C.过分强调媒介的作用
D.学术观点过时

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本题答案：C
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165、单项选择题  受传者在接受活动中将认知对象的某种印象不加分析地扩展到其他方面去的接受倾向，从而得出全部好或全部坏的整体印象是指哪种效应（）.

A.威信效应
B.“名片”效应
C.晕轮效应
D.“自己人”效应

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本题答案：C
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166、问答题  简述确定样本量的实质。

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本题答案：确定一个能够满足研究者对调查精度要求的最小样本。本题解析：试题答案确定一个能够满足研究者对调查精度要求的最小样本。

167、填空题  最早提出“把关人”概念的学者是（）。

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本题答案：库尔特•卢因
本题解析：试题答案库尔特•卢因

168、单项选择题  “沉默的螺旋”理论认为大众传播的强大影响发生在（）

A.认知阶段和判断阶段
B.判断·意见阶段和行动阶段
C.判断阶段和意见形成阶段
D.“认知→判断·意见→行动”的全过程

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本题答案：D
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169、单项选择题  传播学研究方法中联系较为密切的方法主要有四类，下面哪个不是？（）

A.哲学方法
B.纵向方法
C.横向方法
D.具体方法

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本题答案：B
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170、单项选择题  传播指人类交换信息的一种过程，是人与人之间、人与社会之间，通过有意义的（）进行信息传递、信息接受或信息反馈活动的总称。

A.符号
B.声音
C.文字
D.图像

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本题答案：A
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171、单项选择题  以下传播的主要层次中最有效的传播形态是（）

A.人际传播
B.自我传播
C.组织传播
D.大众传播

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本题答案：A
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172、单项选择题  下列哪项不是分层效果论的分类？（）

A.波纹效果论
B.结构效果论
C.层面效果论
D.类型效果论

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本题答案：B
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173、单项选择题  传播学的四大先驱不包括（）.

A.拉斯韦尔
B.勒温
C.霍夫兰
D.施拉姆

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

174、问答题  简述信息的传递性。

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本题答案：信息要通过一定的物质载体才能得到传递。
本题解析：试题答案信息要通过一定的物质载体才能得到传递。

175、填空题  控制者与被控制者的关系有四种（）形式；（）形式；（）形式；（）形式。

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本题答案：官方；商业；利益；非正式
本题解析：试题答案官方；商业；利益；非正式

176、单项选择题  传播学的发源地是（）.

A.美国
B.英国
C.法国
D.希腊

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

177、单项选择题  下列属于传播控制的形态是（）

A、政治控制
B、观众控制
C、传媒控制
D、广告控制

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本题答案：A
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178、名词解释  《媒介即讯息》

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本题答案：是麦克卢汉的重要著作之一，“媒介即讯息”是他的媒介理论中心点
本题解析：试题答案是麦克卢汉的重要著作之一，“媒介即讯息”是他的媒介理论中心点。根据他的观点，重要的是媒介本身，是新闻的传播媒介的出现，因为传播媒介中的变革，本身就会给人类社会带来某种讯息，引起社会的某种变革。

179、单项选择题  符号最基本的特点在于它的（）

A.一般性
B.鲜明性
C.操作性
D.指说性

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

180、单项选择题  说明信息概念的实质的是（）。

A.信息即情报
B.信息即知识
C.信息不是物质也不是能量
D.信息是不确定性减少的量

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

181、问答题  简述报刊苏联共产主义理论。

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本题答案：这一理论针对的是以原苏联为代表的社会主义传播理论与体制
本题解析：试题答案这一理论针对的是以原苏联为代表的社会主义传播理论与体制，而在《报刊的四种理论》一书的作者看来，这种传播理论与体制不过是集权主义传播理论与体制的继承延续，正如社会责任论是自由论变形发展一样。

182、问答题  简述批判学派心目中的大众传媒。

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本题答案：由于大众传播媒介的兴盛，由于廉价报纸、流行杂志、畅销书
本题解析：试题答案由于大众传播媒介的兴盛，由于廉价报纸、流行杂志、畅销书、广播、电视、电影、录音带、录像带的风行，“粗鄙的”大众文化才得以甚嚣尘上；
大众媒介一方面出于商业动机而对大众文化推波助澜，另一方面它本身又是一种大众文化现象；
它不仅在政治上成为操纵意识形态的工具，而且在文化上也担当着异化潮流的吹鼓手。

183、问答题  内容分析的研究模式？

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本题答案：①推理模式A趋势推理B共变推理C因果推理②比较模式A趋
本题解析：试题答案①推理模式A趋势推理B共变推理C因果推理②比较模式A趋势比较B不同内容群比较C内容比较D有标准的内容比较

184、单项选择题  下列哪个不属于施拉姆的报刊四种理论？（）

A.集权主义理论
B.自由主义理论
C.民主主义理论
D.社会责任理论

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

185、问答题  简述20世纪70年代后传播效果研究领域的共同特点。

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本题答案：①它们研究的焦点大都集中于探索大众传播综合的、长期的和
本题解析：试题答案①它们研究的焦点大都集中于探索大众传播综合的、长期的和宏观的社会效果；
②它们都不同程度地强调传媒影响的有力性；
③它们都与社会信息化的现实密切结合在一起。

186、问答题  为什么60年代欧洲的批判学派会异军突起？

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本题答案：因为传统学派有很大的缺陷。批判学派注重从宏观上研究传播
本题解析：试题答案因为传统学派有很大的缺陷。批判学派注重从宏观上研究传播和社会制度、政治经济结构的关系，对资本主义体制下的政府和传播持严厉的批判态度。它认为传统学派①过分偏重微观研究②过分依赖定量方法③很13.内容分析法的种类？①实用语义分析②语义分析③符号载体分析

187、问答题  培养分析理论的外围研究有哪三方面？

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本题答案：①制度分析。
②讯息系统分析。
③
本题解析：试题答案①制度分析。
②讯息系统分析。
③培养分析。

188、名词解释  重申社会准则的功能

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本题答案：是拉扎斯菲尔德和默顿提出的传播的社会功能之一。大众传媒
本题解析：试题答案是拉扎斯菲尔德和默顿提出的传播的社会功能之一。大众传媒可以通过揭露某些背离公共道德的行为发起的有组织的社会行为。这种通过向公众揭发偏离社会准则的倾向的做法，就是发挥着重申社会准则的功能。

189、多项选择题  戈尔丁把大众传播的效果分为四种类型，所依据的要素有（）。

A、反应
B、程度
C、意图
D、时间
E、范围

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本题答案：C, D
本题解析：暂无解析

190、问答题  简述累积性。

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本题答案：在大众传播中，重要的是受众一段时间的累积性反应，而不是
本题解析：试题答案在大众传播中，重要的是受众一段时间的累积性反应，而不是零散的一次性的反馈。

191、多项选择题  控制实验法的“控制”具体表现为控制（）。

A、实验者
B、实验观察
C、自变量
D、实验环境
E、实验对象

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本题答案：C, D, E
本题解析：暂无解析

192、问答题  线性传播模式有何缺陷？

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本题答案：（1）忽略了反馈，把传播理解为直线的、单向的过程。本题解析：试题答案（1）忽略了反馈，把传播理解为直线的、单向的过程。
（2）忽略了外部环境，把传播理解为孤立而不是系统的过程。

193、填空题  常见的定量分析方法（）、（）、（）。

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本题答案：实地调查；控制实验；内容分析
本题解析：试题答案实地调查；控制实验；内容分析

194、单项选择题  （）是指信息爆炸的伴生现象，也是信息爆炸的负面效果？（）

A.信息匮乏
B.信息疾病
C.信息超载
D.信息浪费

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

195、问答题  简述社会关系论对大众传播的意义。

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本题答案：1）社会关系会对群体成员的心理、行为、价值观产生明显地
本题解析：试题答案1）社会关系会对群体成员的心理、行为、价值观产生明显地影响，包括对他们的信息的接收和接受产生影响。
2）传播者与受众（或受众中的某个成员）的社会联系越紧密，对传播效果的影响就越大；在受众成员之间，受众与其所属的群体之间，也是相互影响的，这种影响十分明显地左右着大众传播的效果。
3）人际影响与大众传播的方向一致时，它可以提高大众传播的效果；相反时，它可能会较大地削弱大众传播的效果。而最终的效果由人际影响和大众传播影响的合力所决定。

196、问答题  批判学派在方法论､社会观和传播观上与经验学派有什么分歧？

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本题答案：批判学派是在社会科学的法兰克福学派的影响下，以欧洲学者
本题解析：试题答案批判学派是在社会科学的法兰克福学派的影响下，以欧洲学者为主形成和发展起来的学派，与经验学派相比，两者在方法论､社会观和传播观赏，存在着对立和分歧｡
⑴在方法论上，经验学派采取经验主义立场，主要采用量化和实验方法来考察传播现象；批判学派在研究方法上以辩证分析法为主，反对实证主义态度，但并不一概的排斥经验调查和量化研究｡
⑵在社会观上，经验学派坚持多元主 义观点，否认资本主义社会的阶级支配关系，强调社会是一个由多元利益相互竞争､相互制衡的共同体，认为传播学的首要任务是通过改进机制来实现社会管理；而批判学派对现行的资本主义制度和社会传播结构持否定和批判态度，并把它们作为变革的对象｡⑶在传播观上，经验学派的研究兴趣主要集中在传播与人的行为问题上，着意探索如何通过传播来控制和修正人的行为｡在研究目的上持实用主义态度，焦点集中于考察微观，个人层面的传播过程，尤以传播的说服效果为核心领域；而批判学派在理论研究上，更多地将传播理论与社会理论结合在一起，着重考察与社会结构和意识形态相关的宏观问题，如信息生产和传播与宏观社会结构､信息传播与社会的上层建筑和经济基础的关系､传播制度与社会制度的关系等等｡
（拉扎斯菲尔德认为：批判研究目的并不是为了解决现实的社会问题，而是为了研究现代社会的一般趋势以及人的基本价值，并在此基础上探讨大众传播的社会作用。具体来说，批判学者认为“促销文化”是现代资本主义社会的一般倾向；他们着重分析大众传媒是怎样实现和强化这一倾向的；关心的焦点是资本主义垄断媒介如何剥夺了人的尊严和自由；研究的目的是为了探讨恢复这些被剥夺的人的基本价比的方法和途径。）
两个学派的根本分歧就在于社会观的对立，经验学者认为资本主义社会是多元社会，只要实现多元利益的协调和平衡便能够消除社会矛盾，那么自然会把传播看作是控制人的行为和实现社会“科学管理”的重要手段。另一方面，批判学者则认为资本主义制度连同其传播制度本身就是不合理的，大众传媒在本质上是少数垄断资本对大多数人实行统治的意识形态工具。
与经验学派在现存制度内部寻找社会问题对策的立场相比，批判学派是把资本主义制度本身当作变革对象的。

197、填空题  非语言符号的作用有（）；（）；（）；（）、重复作用和调节作用。

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本题答案：补充作用、替代作用、强调作用、否定作用
本题解析：试题答案补充作用、替代作用、强调作用、否定作用

198、名词解释  政治经济学派

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本题答案：在20世纪60年代的英国，以累斯特大学的默多克和戈尔丁为代表
本题解析：试题答案在20世纪60年代的英国，以累斯特大学的默多克和戈尔丁为代表的一批学者，用马克思关于上层建筑与经济基础的理论，探讨传播媒介的所有制结构，以及媒介的控制问题，着眼点在“经济”方面，所以默多克和戈尔丁一派在批判性传播研究中，又被称为政治经济学派。

199、名词解释  皮亚杰

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本题答案：“社交性”和“自我
本题解析：试题答案“社交性”和“自我中心性”。

200、问答题  简述社会分类论主要观点。

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本题答案：1.大众传播媒介向社会公众提供各种信息，但社会成员是有
本题解析：试题答案1.大众传播媒介向社会公众提供各种信息，但社会成员是有选择地接收和解释这些信息的；
2.人们的这种有选择的媒介信息接收行为之基础，是社会成员在阶层分明的社会结构中所处的地位；
3.这种社会结构是由许多社会群体类别组成的；确定社会群体类别的分类界限的，是年龄、性别、文化程度、工资收入等人口统计学上的因素；
4.确定社会群体类别界限的因素，影响人们对于大众媒介信息的注意和反应形式，从而使各社会群体的内部成员们对大众传播作出大体一致的反应。