1、单项选择题  关于健康教育与健康促进关系的正确表述是（）

A.健康促进在健康教育中起主导作用
B.健康促进减弱了 健康教育的力度
C.健康教育和健康促进是相同的概念
D.健康教育比健康促进内涵更广泛
E.健康教育是健康促进的重要组成部分

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本题答案：E
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2、单项选择题  健康促进的重要策略之一是()

A.初级卫生保健
B.社区卫生服务
C.健康教育
D.爱国卫生运动
E.卫生监督

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本题答案：C
本题解析：健康促进是一种社会行为和社会战略，其具体落实必须以健康教育为基本技术，实现促进健康的目标，健康教育是健康促进的重要策略之一。初级卫生保健、社区卫生服务、爱国卫生运动及卫生监督都必须通过健康教育的方法和策略才能实现其目标。故答案C合适。

3、单项选择题  为监测健康教育项目的进展，实施项目评价，下列不属于监测指标的是（）

A.投入指标
B.过程指标
C.产出指标
D.原因指标
E.以上都不属于

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本题答案：D
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4、单项选择题  如果一个项目的设计和实施仅仅是向慢性病患者发放一些媒体材料，是一种()

A.健康干预模式
B.卫生宣传模式
C.健康促进模式
D.教育干预模式
E.社会动员模式

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本题答案：B
本题解析：采用发放媒体材料传播有关信息，没有实施有针对性的干预活动，仅仅把健康教育活动停留在知识传播上，是健康教育的初级阶段，即"卫生宣 传模式"，所以，答案B最恰当。其他备选答案均具有社会干预和行为干预的内容。

5、单项选择题  防治高血压的首要要素是（）

A.普及科学知识
B.控制体重
C.药物预防
D.限盐
E.限脂肪

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本题答案：A
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6、单项选择题  决定人向什么方向发展的是（）

A.家庭环境
B.社会环境
C.遗传素质
D.环境与教育
E.生理解剖特点

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本题答案：D
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7、单项选择题  在未来6个月已经意识到改变行为的益处和改变行为的代价，但没有任何行动迹象，处于行为阶段变化理论模型中行为变化的阶段是（）

A.无意图阶段
B.有意图阶段
C.准备阶段
D.行动阶段
E.维持阶段

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本题答案：B
本题解析：利益和代价的均衡使人们处于极度矛盾中，导致他们在很长时间内停留在这一阶段。

8、单项选择题 &nbs p;下列哪项属于健康教育评价中健康行为的变化指标（） 91Exam.org

A.患病率
B.发病率
C.月病假率
D.正确卫生习惯的形成率
E.干预活动覆盖率

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本题答案：D
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9、单项选择题  一项对控制吸烟的干预研究中，对观看录像的参与人数的评估属于（）

A.形成评价
B.过程评价
C.近期效果评价
D.远期效果评价
E.结局评价

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本题答案：B
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10、单项选择题  人们对于某种疾病严重性的判断是（）

A.知觉到危险性
B.知觉到严重性
C.知觉到易感性
D.后果严重性认识
E.行为改变的障碍

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本题答案：B
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11、单项选择题  以下不属于健康促进规划评价内容的是（）

A.项目实施的效率及效果
B.资源的需求及其分配的合理性
C.社区执行规划的情况和能力
D.群众的满意度和满足需求的切实性
E.健康教育导致目标人群健康相关行为变化

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本题答案：C
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12、单项选择题  可能导致艾滋病病毒（HIV）传播的行为是（）

A.与艾滋病病人或HIV感染者共同进餐
B.与艾滋病病人或HIV感染者礼节性接吻
C.与艾滋病病人或HIV感染者共用注射器
D.与艾滋病病人或HIV感染者共用游泳池
E.与艾滋病病人或HIV感染者共用电话

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本题答案：C
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13、单项选择题  健康促进重点应该解决的是（）

A.预防疾病
B.政府立法
C.社会动员
D.促进健康
E.资源调配

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本题答案：C
本题解析：健康促进重点应该是解决社会动员、社会倡导和相关部门及社区的协调问题，通过动员和倡导，实现协调和协作的目标，然后才能在政策的制定、环境的建设和保护、健康支持环境的提供等方面产生作用。

14、单项选择题  制定干预计划，选出优先项目后，应先确定（）

A.目标人群
B.干预内容
C.规划目标
D.干预方法
E.预期结果

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本题答案：C
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15、单项选择题  对他人知觉时，所谓的"一白遮百丑"属于知觉心理偏差的（）

A.首因效应
B.近因效应
C.刻板印象
D.月晕效应
E.优先效应

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本题答案：D
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16、单项选择题  卫生宣传通常指的是卫生知识的（）

A.单向传播
B.双向传播
C.人际传播
D.组织传播
E.自我传播

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本题答案：A
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17、单项选择题  关于公共场所健康教育的任务，下列说法正确的是（）

A.普及健康知识
B.公共场所疾病的预防
C.通过公共场所健康教育促进经营管理
D.宣传党和政府有关卫生工作的方针政策
E.以上都正确

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本题答案：E
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18、单项选择题  在行为阶段变化理论模型结构中从准备行动到行动是重要的变化，主要经历的是（）

A.自我解放阶段
B.自我放弃阶段
C.自我评价阶段
D.寻求帮助阶段
E.维持信心阶段

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本题答案：A
本题解析：从准备行动到行动是重要的变化，主要经历自我解放的阶段，即从认识到改变行为的信念，并且作出承诺改变自己的行为，需要很多支持条件来促使行为进行下去，所以支持变化的条件必须具备，如健康行为的促发剂、支持网络、社会风尚、社会支持等。

19、单项选择题  纱厂女工由于长期从事轮班制工作，可出现疲劳、月经不调、神经性厌食等症状，这种现象可能是（）所致

A.身体素质较差
B.不良作业方式
C.不良生活方式
D.职业性紧张
E.物理性有害因素

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本题答案：D
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20、配伍题  人们在遇到挫折时以幽默化解尴，属于 心理防御机制中的（）
们在遭遇到挫折时常做"白日梦"，这是一种（）
人们遇到不如意时常用的"甜柠檬""酸葡萄"心理是（）

A.曲解
B.排他性防御
C.幼稚性防御
D.成熟性防御
E.神经症性防御

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本题答案：D,C,E
本题解析：试题答案D,C,E

21、单项选择题  健康促进是一种（）

A.理想
B.理念
C.方法
D.策略
E.干预

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本题答案：B
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22、单项选择题  下列哪一项可作为影响目标行为的强化因素（）

A.知识
B.态度
C.信念
D.个人的价值观
E.父母、同伴的赞扬劝告

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本题答案：E
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23、单项选择题  健康行为指导的目的是帮助学生把学到的卫生知识渗透到（）中

A.日常学习
B.日常来源:91考试网 91eXAm.org锻炼
C.日常生活
D.疾病防治
E.健康促进

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本题答案：C
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24、单项选择题  人们对于自己患某种疾病可能性的判断是（）

A.知觉到危险性
B.知觉到严重性
C.知觉到易感性
D.后果严重性认识
E.行为改变的障碍

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本题答案：C
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25、单项选择题  降低慢性病对人民健康的损害程度，只能依靠（）

A.健康（卫生）宣传
B.健康教育
C.健康传播
D.健康促进
E.健康干预

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本题答案：B
本题解析：健康（卫生）宣传要解决的是有关信息的扩散，不重视传播效果的评价；健康教育要解决的是帮助人们改变不健康的 行为，建立健康的行为和生活方式，提高保健技能，是一种干预措施；健康促进为健康教育改变人们的行为提供政策和环境支持，是一种宏观战略，重点是解决社会动员、社会倡导和相关部门单位及社区的协调问题；健康传播与健康干预都是健康教育的手段，所以，最佳答案为B。

26、单项选择题  社会认知理论对行为的解释和指导是基于（）

A.被动受外部环境的影响等五大假设
B.受隐蔽的内在刺激所驱动等三大假设
C.通过观察别人来学习等五大假设
D.自我效能、强化等三大假设
E.操作性社会学习等四大假设

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本题答案：C
本题解析：社会认知理论对行为的解释和指导是基于以下五个假设或观点。这些基本假设也是区别于操作性社会学习理论的关键所在。假设一：人们能通过观察别人来进行学习，即人们能进行观察学习。假设二：学习是一个内在的过程，这个过程可以改变行为，也可以不改变行为。假设三：人的行为都是指向一个特定的目标。假设四：行为最终都能由本人进行自我调节，即变为自我调节的行为。所谓自我调节的行为是指个体为了实现他（她）自己的目标，而自行开始、自行检测及自行评估的行为。假设五：强化和惩罚对行为改变既有直接作用也有间接作用。综合五大假设，班杜拉认为人类在其发展和行为改变中的作用是能进行自我组织、主动参与、自我反省、自我调节，而不是被动地受外部环境的影响或受隐蔽的内在刺激所驱动，故答案是C。

27、单项选择题  坚持循序渐进的教育原则是因为建立和改变行为的过程具有（）

A.稳定性
B.长期性
C.巩固性
D.强化性
E.激励性

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本题答案：B
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28、单项选择题  著名美国心理学家KurtLewis在1961年提出的行为公式B=f（P+E）中的E的含义是（）

A.个人
B.环境
C.信念
D.行为
E.函数

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本题答案：B
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29、单项选择题  对一个寿终正寝的人来说，死亡则是一种（）的健康表现

A.正常
B.特殊
C.一般
D.异常
E.不良

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本题答案：A
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30、单项选择题  拉斯韦尔模式的正确表述是（）

A.传者-信息-传播媒介-受者-效果
B.信息-传者-传播媒介-效果-受者
C.信息-传者-传播媒介-受者-效果
D.传者-传播媒介-信息-效果-受者
E.传者-信息-受者-传播媒介-效果

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本题答案：A
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