1、多项选择题  构成教育行政活动的要素有：（）

A、教育行政主体
B、教育行政客体
C、教育行政手段与职能
D、教育行政目标

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本题答案：A, B, C
本题解析：暂无解析

2、问答题  教育行政活动，与其他行政活动如一般公共行政、企业行政等相比，有哪些特点？

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本题答案：首先，教育行政活动，归根结底是为一定国家占统治地位阶级
本题解析：试题答案首先，教育行政活动，归根结底是为一定国家占统治地位阶级的政治路线和阶级政策服务的。教育是具有阶级性的，教育行政活动的目的、内容、工作机构、工作方式等，都是以执行国家既定的政策为目的的。因此，教育行政活动要体现国家对于教育问题的理念、意志和愿望，注重国家的政策和法规，并在国家法律所许可的范畴内行使管理教育的权限。
其次，教育属于社会公共事业的一部分。这会产生两个特点，即教育行政也要以维护和推进公共利益为基本目的，而不是以营利为基本目的；同时，教育行政还与其他各种社会活动以及产生和制约这些活动的社会历史条件密切关联，相互依存。教育行政既是国家管理教育的活动，它必然与国家管理其他方面的活动发生关系，必然受制于影响这些活动的各种条件。一个国家的政治、经济、法律、道德、文化的因素都会对教育行政活动发生程度不一的影响。
再次，教育行政活动，还是一种管理活动。它具有一般管理的基本特征，如有组织目标，有机构内部的权限分配关系，有分工，有计划，有决策，有交流，有协调，有冲突，也是通过综合运用各种管理手段来最终实现组织目标的。正因为如此，管理的一般原理，对于教育行政管理工作也具有非常重要的指导意义。除了具有管理活动的一般规律以外，教育行政还具有其特殊规律，即受制于教育本身的规律，如教育的周期性、教师工作的专业性、教育过程中的伦理、道德、价值观等问题。研究和从事教育行政活动，既要注意它作为管理活动的一般规律的方面，也要注意它作为教育行政来源:91考试 网管理的特殊规律方面，这样才能更有效地提高教育行政活动的效率，更好地完成国家管理教育的活动。
以上这些特征虽然不足以全面地反映教育行政特征的全貌，但至少可以说明，教育行政在某些方面与其他行政相似，在某些方面因其为教育服务的本质而与其他行政不同。

3、问答题  简述教师聘任制的优点。

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本题答案：（1）双方地位平等，双向选择，有利于人适其事，事适其人
本题解析：试题答案（1）双方地位平等，双向选择，有利于人适其事，事适其人 ；
（2）打破人才单位所有，促进人才流动；
（3）打破终身制，能者上，庸者下，有利于形成合理的竞争机制，促进教师提高自身的素质和工作质量；
（4）有利于促进学校改善工作条件，形成一套完善的留才、引才、养才、用才机制；
（5）有利于落实学校的人事管理权，进一步完善校长负责制。

4、填空题  我国的教育经费来源主要渠道是（）。在我国，直接负责统筹和领导全国各级各类教育工作的部门是（）。

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本题答案：国家拨款、国务院
本题解析：试题答案国家拨款、国务院

5、填空题  在领导成员年龄结构上，要（）；在专业知识和能力上，要（）；在个性品质上，要（）。

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本题答案：老中青结合、合理搭配、优势互补
本题解析：试题答案老中青结合、合理搭配、优势互补

6、单项选择题  下列哪个国家的教育行政体制属于典型的地方公权制（）

A.中国
B.美国
C.法国
D.英国

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本题答案：B
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7、填空题  教育行政领导要善于运用的三种动力：（）、（）、（）。

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本题答案：物质动力、精神动力、信息动力
本题解析：试题答案物质动力、精神动力、信息动力

8、填空题  在中央、地方、学校与社会的关系上，建立中央（），地方（），学校（），社会（）的运行机制。

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本题答案：统一领导、分级管理、自主办学、参与管理
本题解析：试题答案统一领导、分级管理、自主办学、参与管理

9、多项选择题  教育统计与教育评价的关系是（）

A.教育统计是定量分析
B.教育评价是在教育统计的基础上作出事物的价值判断
C.教育评价是定性分析和定量分析的结合
D.教育评价是综合性活动，教育统计是单一性活动

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本题答案：A, B, C, D
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10、问答题  教育督导包括哪些内容？

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本题答案：1.教育方针政策的贯彻执行；
2.领导班子建
本题解析：试题答案1.教育方针政策的贯彻执行；
2.领导班子建设；
3.教师队伍状况；
4.学校各项具体的教育及管理工作

11、填空题  编制会计报表的基本要求是：数字（）；资料（）；编制（）。

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本题答案：真实准确可靠、系统全面完整、时间及时
本题解析：试题答案真实准确可靠、系统全面完整、时间及时

12、填空题  教育政策在实施过程中必须要有相应的保障机制。首先（），其次是完善的管理体制和方法保障，最后是科学有效的监督机制。

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本题答案：是资源上的保障
本题解析：试题答案是资源上的保障

13、填空题  学校布局法包括预测、（）和（）三个方面，它的总目标是教育机会均等和（）。

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本题答案：诊断、规划、提高办学效益；
本题解析：试题答案诊断、规划、提高办学效益；

14、填空题  针对教育工作的某一方面而制定的，内容具体，涉及领域较细的政策，是（）。

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本题答案：具体的教育政策
本题解析：试题答案具体的教育政策

15、问答题  简要列举教育行政的中央集权制的优缺点。

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本题答案：中央集权制有利于统一国家的教育方针政策，统一制定教育事
本题解析：试题答案中央集权制有利于统一国家的教育方针政策，统一制定教育事业发展规划；有利于中央调节各地教育的不平衡发展，加强对落后地区教育事业的扶持和帮助；有利于实行统一的教育标准，并据之评估和检查全国教育事业的发展状况；有利于国家根据国民经济和社会发展战略，实施教育事业的重点发展战略。
集权制的教育行政的缺点体现在以下几个方面：
第一，效率不高。权力的高度集中，很容易导致教育行政系统的机械呆板，这样就很难对来自下层的变化做出及时的反映；
第二，制度僵硬。实行教育行政中央集权制的国家，用一种单一和标准的程序管理各级各类教育事业，不论是在农村还是城市，在山区还是平原，都要求采用相同的教材、课程，不允许学校有自行选定权。如果有变化，也是由上致下的，并且行政过程通常十分缓慢；
第三，缺少地方的参与，地方上的积极性未被重视；
第四，在高度集中的教育体制统摄下的学校，往往不能适应当地社会经济文化发展的需要，不能积极、灵活地适应发展；
第五，管理费用过高。实行教育集权制，因其管理能力有限，相对于分权管理来讲，要需要投入更多的费用；具体教学管理的划一标准，也容易导致更多的费用和支出。

16、填空题  教育行政体制的形成是国家经济体制、（）、（）和教育体制等综合作用的结果。

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本题答案：政治体制、文化传统
本题解析：试题答案政治体制、文化传统

17、判断题  报考公务员者要求年龄在30年以下。

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本题答案：错
本题解析：报考公务员者要求年龄在35岁以下。

18、填空题  教育行政体制是国家领导教育的（）。

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本题答案：基本方式
本题解析：试题答案基本方式

19、多项选择题  制定教育评价的标准的原则有哪些？

A.方向性
B.时效性
C.客观性
D.激励性

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本题答案：A, B, C, D
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20、填空题  人事管理的两个基本要素是（）和（）。

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本题答案：人、事
本题解析：试题答案人、事

21、填空题  国家的教育预算具体表现为（）和（）两个部份，是国家预算的重要组成部份。

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本题答案：预算收入、预算支出；
本题解析：试题答案预算收入、预算支出；

22、名词解释  教育规划中的学校布局法

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本题答案：是根据国家的教育政策和规划区域的人口分布确定学校的地理
本题解析：试题答案是根据国家的教育政策和规划区域的人口分布确定学校的地理位置和办学规模的方法，一般适用于地区或区域性教育规划。其目的是要使规划区域的学龄儿童和青少年获得均等的受教育机会和均等的教学条件，提高教育资源的使用效率。

23、单项选择题  我国把教育管理学正式列为教育科学的分支学科之一的是（）。

A、《中国教育改革和发展纲要》
B、《教育法》
C、《中国大百科全书•教育》
D、《义务教育法》

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本题答案：C
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24、问答题  简述教育规划的内容。

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本题答案：（1）教育事业发展目标；
（2）实现教育发展
本题解析：试题答案（1）教育事业发展目标；
（2 ）实现教育发展目标的措施；
（3）投资预算；
（4）教育发展目标的实施计划。

25、填空题  1903年，清政府颁布的（）中，规定初级师范学堂的教育科目中有教育法令和学校管理两科。

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本题答案：《奏定学堂章程》
本题解析：试题答案《奏定学堂章程》

26、问答题  学习和研究教育行政学有什么意义？

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本题答案：学习和研究教育行政学的意义在于：认识和掌握教育行政的客
本题解析：试题答案学习和研究教育行政学的意义在于：认识和掌握教育行政的客观规律，科学地处理教育行政事务，推动教育事业的健康发展，更好地为社会主义的现代化建设服务。学习和研究教育行政学的实践意义和理论意义，具体表现为以下几个方面。
（一）理论意义
学习和研究教育行政学，可以有助于促进相关学科的发展，实现教育管理学科群的系统化，还可以为我国的教育体制改革提供理论基础。教育管理学包括教育行政学和学校管理学两大分支。这两者又可按教育类别或管理活动内容等标准，进—步分化为下一层次的子学科，从而形成教育管理学科群。深入地学习和研究教育行政学，无疑能使学科本身日趋完善和成熟。这就会促进诸如高等教育行政、普通教育行政、学前教育行政等专业行政的研究工作的开展，从而为相应的分支学科的发展创造条件。
教育行政学的日益成熟，对于深入研究学校内部管理问题也能提供便利条件，促进学校管理学及其下一层次的子学科的发展。着重研究教育管理领域宏观问题的教育行政学和主要研究微观问题的学校管理学两大分支的深化和发展，必将促进教育管理学科群的系列化，并有利于建成具有中国待色的社会主义教育管理学理论体系。同时，我国正在如火如荼进行中的教育体制改革，也需要教育行政学在理论上给予支撑，扮演指导者的角色。
（二）实践意义
学习和研究教育行政学，有助于提高教育行政的工作水平，发展教育事业，实现国家的教育目的。国家要发 展教育事业，实现教育目的，必须依靠大量的教育行政工作。教育行政工作水平的高低，直接影响着教育事业的发展和教育目的的实现。这就需要自觉地学习和研究教育行政学，创造性地运用理论知识。特别是现代教育行政工作，更不能没有教育行政学理论的指导。
学习和研究教育行政学，还有助于克服教育行政工作中的弊端，推动教育管理工作的改革。，我国的教育工作和教育行政工作积累了不少好的经验。但是，不可否认，由于长期不重视教育管理理论研究等原因，教育行政工作中确实存在某些弊端。例如，在教育事业管理权限的划分上，政府有关部门往往对学校统得过死，使学校缺乏应有的活力；有时也提出“权力下放”，但却又忽视宏观管理，对应该加以管理的事情，没有很好地管起来，从而产生种种失控现象，等等。
改进教育行政工作，克服工作中的弊端，开创教育行政工作的新局面，需要通过教育管理改革，而有效地进行改革则需要理论的指导。因此，无论是提高行政工作水平，还是克服弊端、深化改革，都要求我们认真地学习和研究教育行政学。
（三）教育意义
学习和研究教育行政学，有助于培养合格的教育行政人员，提高教育行政人员的素质。合格的教育行政人员不是天生的，而是在实践中经过自觉反复的磨练而成，其中离不开学习和培养。教育行政工作是一种专业，教育行政人员自然也是一种专业人才，对教育行政人员的培训意义重大。教育行政机关要对本地区的教育事业做出宏观规划，要掌握大政方针，要进行工作部署，没有系统的教育行政学知识，就不可能对教育事业进行有效地领导和管理。
我国的教育行政人员是一支庞大的队伍。许多人虽从事了多年的教育行政工作，有较丰富的经验，但大多也没有学过教育行政学，缺乏系统的理论知识基础。他们要想尽快提高自己的行政水平，提高工作效率，就必须认真学习和研究教育行政学。为此，教育行政部门应组织他们学习这方面的知识。在培训内容中，教育行政学一定是一门必修的专业课程。广大的教育行政人员，掌握了教育行政学知识，不仅对学校管理工作有一定的指导作用，而且能主动适应、自觉配合和支持教育行政领导部门的工作，取得上下协调一致的效果。

27、单项选择题  教育法规的特征不包括：（）

A.行政主导性
B.教育性
C.广泛性
D.全面性

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本题答案：D
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28、单项选择题  （）指在教育人事行政中要充分挖掘人才，合理调配人才和高效使用人才，使人才在适宜的环境中成长和发挥作用。

A.选贤任能原则
B.责、权、利统一原则
C.量才适用原则
D.合理流动原则

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本题答案：D
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29、单项选择题  欲分析某高校男女毕业生对16种职业的选择顺序是否存在显著关系，可采用的方法是（）

A.积差相关法
B.等级相关法
C.点二列相关法
D.χ2检验

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本题答案：B
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30、填空题  实行三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的（）。

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本题答案：适应性
本题解析：试题答案适应性