1、判断题  学校管理的民主性原则就是要充分发挥全校教职员工的积极性，依靠群众的智慧与力量，把学校工作做好，不需要集中。

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本题答案：错
本题解析：在学校管理过程中，民主和集中是统一的。

2、问答题  结合实际，谈谈你对教学过程基本规律的理解。

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本题答案：教学过程是一个有规律的过程。教学过程中的各种因素之间相互联系
本题解析：试题答案教学过程是一个有规律的过程。教学过程中的各种因素之间相互联系、相互作用、相互制约，它们之间的关系是客观存在的，不以人的主观意志为转移，是教学过程规律性的反映。教学过程基本规律是间接经验与直接经验相结合的规律；是掌握知识与提高思想觉悟相统一的规律；是掌握知识与提高能力相统一的规律；是智力因素与非智力因素相统一的规律；是教师主导与调动学生积极性相结合的规律。

3、单项选择题  以下哪条反映了教师传统的职业形象（）。

A.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
B.“教师是园丁”、“教 师是人类灵魂的工程师”
C.“我是教书匠”
D.“我是人民公仆”

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

4、多项选择题  以语言传递为主的教学方法包括（）。

A.讲授法
B.谈话法
C.讨论法
D.读书指导法
E.参观法

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本题答案：A, B, C, D
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5、单项选择题  教育的目的主要受（）因素的制约。

A.人口数量
B.人口质量
C.人口结构
D.政治制度
E.生产力发展水

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本题答案：D
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6、判断题  教育目的体现了人类发展的总体方向，可以超越国家、社会、历史而存在，不具有时代性。

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本题答案：错
本题解析：教育目的不是一个超社会、超历史的永恒范畴，它具有一定的时代性，总是反映着一定时代的生产力的发展水平，社会关系因素以及受教育者身心发展的特点与规律。

7、单项选择题  从认识论出发，把教学过程看做一个特殊的认识过程。在这个过程中，教师根据一定的教育目的、任务、引导学生掌握系统的文化科学知识和技能，使学生由不知到知，由知之不多到知之较多，从而发展学生认识世界的能力。这是典型的对教学过程本质认识的（）观点 。

A.实践说
B.发展说
C.特殊认识论
D.多本质说

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本题答案：C
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8、问答题  简述教育学的历史发展。

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本题答案：（一）教育学的萌芽（二）教育学的独立时期（三）教育学的
本题解析：试题答案（一）教育学的萌芽（二）教育学的独立时期（三）教育学的多样化发展时期（四）当代教育学的发展

9、问答题  如何指导学生进行自我教育？

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本题答案：（1）激发学生自我教育的动机
（2）教会学生
本题解析：试题答案（1）激发学生自我教育的动机
（2）教会学生用多种方式方法进行自我教育
（3）养成自我教育的习惯

10、单项选择题  德育作为社会培养人的重要手段，总是以其目的性、计划性和组织性连续不断地对人施加多方面的影响，进而促使品德的不断发展和提高。但这种发展和提高并不是直线上升的，而是呈现一种螺旋反复、逐步上升的轨迹。这种情况表明，德育过程具有（）的特点。

A.渐进性和反复性
B.社会性和实践性
C.引导性和规约性
D.协调性和整合性

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本题答案：A
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11、单项选择题  教育学的产生与发展经历了四个阶段，第一阶段有中国的《论语》和《学记》，第二阶段的代表人物有（）等

A.苏格拉底和柏拉图
B.柏拉图和亚里斯多德
C.苏格拉底和亚里斯多德
D.夸美纽斯和赫尔巴特

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本题答案：D
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12、单项选择题  学校管理实行民主管理，充分发挥全校教职员工的积极性，共同参与学校的管理工作，依靠群众的智慧和力量，把学校工作做好。这是体现（）。

A.整体性原则
B.导向性原则
C.民主性原则
D.科学性原则

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本题答案：C
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13、判断题  教育是人类和动物都具有的一种现象。

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本题答案：错
本题解析：教育是人类特有的一种社会现象。

14、单项选择题  认知发生学派的主要代表人物是（）

A.维果茨基
B.赞可夫
C.皮亚杰
D.埃里克森

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本题答案：C
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15、问答题  人的本质属性又哪些？

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本题答案：人的本质属性是指人有别于其他的事物或人之所以为人的、特
本题解析：试题答案人的本质属性是指人有别于其他的事物或人之所以为人的、特有的、质的规定性。
⑴人是自然性与社会性的统一；
⑵人是受动性与能动性的统一；
⑶人是共性与个性的统一；
⑷人的主体性与客体性的统一。

16、判断题  学校德育就是道德教育，别无他意。

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本题答案：错
本题解析：德育具有狭义和广义之分，狭义的德育仅指道德教育，广义的德育除道德教育外，还包括涉及人们成长生活的其他品德内容。

17、单项选择题  “严而有格，严而有方”暗含的德育原则是（）。

A.严格要求与尊重信任相结合
B.长善救失
C.疏通引导
D.知行统一

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本题答案：A
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18、问答题  读者薛女士反映，转学还不到一学期的10岁儿子小雷跟过去比好像换了个人。以往由于喜欢做小动作，小雷没少挨老师的骂，结果看到老师就害怕，不得不转学。到新学校后不久，小雷在上课时又忍不住做起了不动作，被老师发现了。新老师什么也没说，只是微笑着轻轻拍了一下他的背，便继续上课了。以后，每次新老师走过小雷身边，如果小雷没做小动作，老师就会对他微笑并点头表示赞许。很快，小雷改掉了坏习惯，还爱上了学习，自信心大增。问题：请从小学生的生理及心理发展特点分析，对待有问题的学生新老师的教育机智。

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本题答案：小学生身高体重处于两次增长高峰期之间，是相对稳定发展时
本题解析：试题答案小学生身高体重处于两次增长高峰期之间，是相对稳定发展时期。他们的有意注意已开始发展，但无意注意仍占优势，他们的注意力不稳定不持久，小学生的情感不稳定性以及不善于控制的特点也很突出，特别是小学低年级还是依据他人的要求评价自己。这些都是小学生的生理及心理的发展特点。
上面这位新老师正是正确认识到了这点，并机智地运用这个特点来引导小雷，既纠正了他，又不伤害他的自尊心，教师在传授知识的同时，一定要注重培养孩子的情感，这对孩子的健康成长更为重要和紧迫。

19、单项选择题 &nbs p;（）认为，教学过程是人类的实践活动之一，换言之，教学活动本身的内在属性即实践性的过程。在这个过程中，学生只有通过必要的实践活动才能完成一定的任务。

A.发展说
B.实践说
C.特殊认识论
D.多本质说

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本题答案：B
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20、单项选择题  （）是智力平常者（大多数人）的智商。

A.120-140
B.110-120
C.90-110
D.低于80

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本题答案：C
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21、单项选择题  学为人师，行为世范”体现了教师工作的哪一特征？（）

A.复杂性
B.创造性
C.示范性
D.长期性
E.多重收获性

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本题答案：C
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22、问答题  简述学生掌握知识的基本阶段。

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本题答案：心理准备阶段；感知知识阶段；理解知识阶段；巩固知识阶段
本题解析：试题答案心理准备阶段；感知知识阶段；理解知识阶段；巩固知识阶段；运用知识阶段；评价学习效果的阶段。

23、单项选择题  教育活动既然以教育目的为出发点和归宿，检查学生学习成绩和发展程度，都要以教育目的为依据。这就是教育的（）功能。

A.激励功能
B.调控功能
C.评价功能
D.定向功能

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本题答案：C
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24、单项选择题  我国近代第一个颁行全国的学制是（）

A.癸卯学制
B.壬寅学制
C.壬戌学制
D.壬子—癸丑学制

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本题答案：A
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25、多项选择题  作为文化—心理过程的教育的基本点之一“价值引导”意味着（）

A.教育是有方向和目标的
B.教师相对于学生而言具有文化上的优势
C.教师对学生的成长负有道义上的责任
D.受教育者是有自由意志和人格尊严的
E.教师劳动具有示范性

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本题答案：A, B, C, D
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26、问答题  简述社会存在对人的意识影响的表现。

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本题答案：社会存在主要从三个方面影响人的意识：
首先是
本题解析：试题答案社会存在主要从三个方面影响人的意识：
首先是物质生活条件的影响。人们的生活条件不同，思想意识也会有显著差异。即使在同一个社会时，物质生活条件的悬殊，也会导致人们完全不同的思想感情及道德信念。比如城市和农村的学生，发达地区和边远地区的学生，在知识结构、行为习惯、态度情感上都会有极为显著的差异。正像鲁迅所说：“‘喜怒哀乐，人之情也’，然而穷人决无开交易所折本的懊恼，煤油大王哪会知道北京拣煤渣老婆子身受的酸辛，饥馑的灾民，大约总不去种兰花，像阔人老太爷一样，贾府上的焦大，也不爱林妹妹的。”
其次是文化背景的影响。这里主要是指政治、经济、宗教、风俗、习惯、传统等广义的文化。一般说，个体生长其中的文化环境，决定着个人了解并掌握什么样的前人经验，接受什么样的社会价值标准，采取什么样的人际交往方式等。这样一些影响，可以说 自儿童出生以来便时时刻刻地对他发生作用，而且可能影响人整个的一生。
最后是社会风气的影响。社会风气是指一定时期内社会上所流行或崇尚的思想和生活的方式，有积极健康的，也有消极庸俗的。无论内容怎样，某种社会风气一旦形式，便会对社会成员产生普遍影响，甚至造成压力而迫使社会成员服从，中小学生尤其容易受到社会风气的影响，成为某种潮流或时尚的追随者。

27、单项选择题  学校管理要把学校工作视为一个整体，从学校整体出发，统一指挥，合理组织各个部门几个方面的力量，充分发 挥整体优势，提高整体优势。这是体现（）。

A.整体性原则
B.导向性原则
C.民主性原则
D.科学性原则

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本题答案：A
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28、判断题  课程即学校开设的全部学科的总和。

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本题答案：错
本题解析：广义的课程，它包括学校的各门学科和有目的、有计划、 有组织的各种活动，以及对内容的安排、进程和时限。

29、判断题  学制即指修业年限。

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本题答案：错
本题解析：学制，它主要是指一个国家或地区各级各类学校的系统，具体规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们彼此之间的衔接和关系。

30、判断题  教育目的包括教育方针，教育方针的确立必须符合教育目的。

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本题答案：错
本题解析：教育方针包括教育目的，教育目的的确立必须符合教育方针的规定。