1、单项选择题  下面不属于健康教育的流行病学诊断所回答的问题是（）

A.威胁目标人群生命与健康的疾病或健康问题是什么
B.影响该疾病或健康问题的危险因素是什么
C.这些疾病或健康问题的受害者在性别、年龄、种族和职业上有何特征
D.这些疾病或健康问题在地区、季节、持续时间时上有何规律
E.目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素是什么

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本题答案：E
本题解析：暂无解析

2、单项选择题  下面对群体传播的特点描述正确的是（）

A.信息传播在小群体成员之间进行，是一种单向性的直接传播
B.群体传播和群体意识的形成没有关系
C.在群体交流中形成的一致性意见会产生一种群体倾向，这种群体压力能够改变群体中个别人的不同意见，从而产生从众行为
D.群体中的"舆论领袖"对人们的认知和行为改变具有引导作用，其存在不利于群体传播的开展
E.群体意识越强，越不利于群体目标的实现

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

3、单项选择题  社交距离通常是指（）

A.1.2～4m
B.4m以外
C.50～120cm
D.50cm以内
E.以上都不是

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

4、单项选择题  李某，女，50岁，性格内向，平时与人相处时非常依顺忍让，但经常独自生闷气，而且从不与家人交流自己的感受，最近查出乳腺癌，李某的行为模式特征符合（）

A.A型行为
B.B型行为
C.C型行为
D.D型行为
E.E型行为

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本题答案：C
本题解析：致病性行为模式指可导致特异性疾病发生的行为模式，其中，A型行为模式与冠心病的发生有关，C型行为模式与肿瘤的发生有关。

5、单项选择题  护士小王在和患者交谈中，适时插入了一些"是的"、"很好"等语言或者点头、微笑等非语言形式给予对方肯定和鼓励，对患者的言行表示了赞同和支持，小王在交谈中的反馈行为属于（）

A.肯定性反馈
B.否定性反馈
C.模糊性反馈
D.动态体语
E.仪表形象

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本题答案：A
本题解析：肯定性反馈是对对方的正确言行表示赞同和支持，在交谈中，表现为适时插入了一些"是的"、"很好"等语言或者点头、微笑等非语言形式给予肯定，以鼓励对方。第1小题选A。否定性反馈是当发现对方不正确的言行或存在的问题时，应先肯定对方值得肯定的一面，然后以建议的方式指出问题的所在，使对方保持心理上的平衡，易于接受批评和建议。第2小题选B。动态体语是通过无言的动作传情达意。如目光凝视、表情、手势等，小王的行为即属于此。第3小题选D。

6、单项选择题  关于患者健康教育的分类以下表述正确的是（）

A.门诊教育和住院教育
B.病房教育和随诊教育
C.咨询教育和病房教育
D.入院教育和出院教育
E.候诊教育和病房教育

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本题答案：A
本题解析：患者健康教育分为门诊教育和住院教育，其中门诊教育包括候诊教育、随诊教育、咨询教育和健康教育处方，住院教育包括入院教育、病房教育和出院教育。

7、单项选择题  健康教育学的主要理论基础是（）

A.教育学理论
B.行为学理论
C.预防医学理论
D.传播学理论
E.伦理学理论

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

8、单项选择题  对健康传播的特点描述正确的是（）

A.健康传播传递的是健康信息。健康信息是一种宝贵的卫生资源，泛指一切有关人的健康的知识、概念、技术、技能和行为模式
B.健康传播是以社区人群为中心，力图达到改变个人和群体的知识、态度、行为，使之向有利于健康方向转化的目的
C.健康传播的过程具有单一性
D.健康传播对传播者没有特殊素质要求
E.健康传播不具有明确的目的性

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本题答案：A
本题解析：健康传播具有四个主要特点：①健康传播传递的是健康信息：健康信息是一种宝贵的卫生资源，泛指一切有关人的健康的知识、概念、技术、技能和行为模式；②健康传播具有明确的目的性：健康传播以健康为中心，力图达到改变个人和群体的知识、态度、行为，使之向有利于健康方向转化的目的；③健康传播的过程具有复合性：健康传播多表现为多级传播、多种途径传播及多次反馈；④健康传播对传播者有特殊素质要求：健康传播者属于专门的技术人才，有其特定的要求。人际传播的特点之一是及时反馈，即在人际传播中，传播者可以及时了解受传者对信息的理解和接受程度，从而根据受传者的需要和特点及时调整传播的策略、交流的方式及内容。

9、单项选择题  根据格林模式，以下哪项不是健康教育诊断的基本步骤（）

A.社会诊断
B.流行病学诊断
C.行为诊断
D.环境诊断
E.文化诊断

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本题答案：E
本题解析：暂无解析

10、单项选择题  在健康教育中，针对教育对象存在的健康问题，说服其改变不正确的健康态度、信念及行为习惯，这属于（）

A.咨询
B.劝服
C.交谈
D.指导
E.教育

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本题答案：B
本题解析：在健康教育中，常用的人际传播形式有咨询、交谈、劝服及指导四种。其中劝服是针对教育对象存在的健康问题，说服其改变不正确的健康态度、信念及行为习惯。

11、单项选择题  下列属于偏向式提问的问题是（）

A.您今天的体温是多少？
B.经过这两天的治疗，您今天感觉好多了吧？
来源:91exam .org C.您为什么不愿意选择手术治疗呢？
D.您是在哪里做的检查？检查结果如何？
E.您愿意和我谈谈自己手术后的感受吗？

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本题答案：B
本题解析：提问的技巧涵盖不同的提问方式，偏向式提问的问题中包含着提问者的观点，以暗示对方作出提问者想要得到的答案，如"您今天感觉好多了吧？"复合式提问的问题为两种或两种以上类型的问题结合在一起的问题，此种提问易使回答者感到困惑，不知如何回答，故应避免使用。

12、单项选择题  李某在体检中查出患有高血压，于是决定戒烟、戒酒，他的这种行为属于（）

A.日常健康行为
B.避开有害环境行为
C.戒除不良嗜好行为
D.预警行为
E.保健行为

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本题答案：C
本题解析：戒除不良嗜好行为指自觉抵制、戒除不良嗜好的行为，如戒烟、不酗酒、不滥用药物等。

13、单项选择题  在健康传播中，受者在接触信息时普追存在的心理不包括（）

A.求异
B.求真
C.求新
D.求短
E.求近

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本题答案：A
本题解析：在健康传播中，受者在接触信息时普遍存在着"四求"的心理，包括求真、求新、求短、求近。

14、单项选择题  传播者是健康信息传播的主体，在健康传播中，传播者应该注意（）

A.根据传播者的特点，选择恰当的传播渠道
B.树立良好的形象
C.收集、选择对传播者有价值的信息
D.根据传播者的兴趣爱好，不断调整传播行为
E.根据传播者的特点，选择正确的传播媒介

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本题答案：B
本题解析：为了确保健康传播效果，传播者应该特别注意几点：树立良好的形象；收集、选择对受者有价值的信息；确保信息的准确、鲜明、生动、易懂、适用；根据受者的特点，选择正确的传播渠道；及时了解受者对信息的反应及传播效果，不断调整传播行为。

15、单项选择题  清创时错误的操作是（）

A.双氧水 、等渗盐水冲洗伤口
B.扩创时应消除创腔内凝血块、异物
C.切除1～2mm不整齐的创缘皮肤
D.扩创后直接缝合创口
E.创口内放置皮片引流

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本题答案：D
本题解析：污染性伤口一般不能清创后缝合。

16、单项选择题  在某社区，有一男青年，33岁，吸烟十年，在十年的吸烟史中，曾经戒烟三次，但都没有成功。该青年的这种吸烟行为属于（）

A.高可变性行为
B.经常发生的行为
C.低可变性的行为
D.相互影响行为
E.与传统生活方式不密切的行为

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本题答案：C
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17、单项选择题  健康促进的核心策略是（）

A.健康宣传
B.社会动员
C.专业人员培训
D.健康普查
E.政府投资

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本题答案：B
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18、单项选择题  随诊教育是指（）

A.针对到医院接受医疗保健服务的患者个体及其家属所实施的有目的、有计划，有系统的健康教育活动
B.在患者候诊期间，针对候诊知识及该科的常见性疾病的防治所进行的健康教育
C.在诊疗过程中，医护人员根据病情对患者进行的口头教育和指导
D.医护人员对门诊患者或家属提出的有关疾病与健康的问题进行解答
E.在诊疗过程中，以医嘱的形式对病人的行为和生活方式给予指导

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本题答案：C
本题解析：A指医院健康教育，B指候诊教育，D指咨询教育，E指健康教育处方。

19、单项选择题  关于健康教育目的的叙述不正确的是（）

A.消除或减轻影响健康的危险因素
B.预防疾病
C.促进健康
D.提高生活质量
E.学习治疗方法

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本题答案：E
本题解析：健康教育目的是消除或减轻影响健康的危险因素，从而达到预防疾病，促进健康，提高生活质量的目的。

20、单项选择题  除下列哪项外，均是采用观察法收集的资料（）

A.测量患者的体温
B.听右下肺有无湿啰音
C.触摸皮肤温度、湿度
D.阅读患者的查体记录
E.查看患者尿液的颜色

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本题答案：D
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21、单项选择题  医院健康教育的主要目的是（）

A.防治疾病，促进身心健康
B.提高生活质量
C.采纳有益于健康的行为和生活方式
D.挖掘个人、家庭、社区以及社会的保健潜力
E.减少疾病的传播

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本题答案：A
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22、单项选择题  关于健康教育评价的描述，以下错误的是（）

A.形成评价的方法主要有文献、档案、资料的回顾、专家咨询、专题小组讨论等
B.过程评价起始于健康教 育计划实施开始之时，贯穿于计划执行的全过程
C.效应评价能全面反映健康教育项目的成功之处与不足，为今后的计划制订和项目决策提供依据
D.结局评价正是着眼于健康教育项目实施后所导致的目标人群健康状况及生活质量的变化
E.总结评价是指形成评价、过程评价、效应评价和结局评价的综合以及对各方面资料做出总结性的概括

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本题答案：C
本题解析：效应评价是对目标人群因健康教育项目所导致的相关行为及其影响因素的变化进行评价。总结评价才能全面反映健康教育项目的成功之处与不足，为今后的计划制订和项目决策提供依据。

23、单项选择题  某一社区针对吸烟人群准备实施戒烟的健康教育计划进行评价，下列哪项属于形成评价（）

A.在项目中运用的干预策略和活动
B.吸烟人群对干预活动的满意程度
C.吸烟人群的各种基本特征
D.吸烟人群采纳干预行为获得社会支持的情况
E.干预后吸烟人群健康行为是否发生改变

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本题答案：C
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24、单项选择题  周某，女，35岁，因急性胰腺炎入院，患者精神紧张、焦虑，值班护士在实施入院护理时，不恰当的护理措施为（）

A.热情接待，为患者提供舒适环境
B.服务周到，使患者放心
C.认真倾听其诉说，科学地指导
D.患者的任何需求，及时满足，让患者安心
E.耐心安慰，减轻焦虑

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本题答案：C
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25、单项选择题  对患者进行心理社会评估采用的最主要方法是（）

A.体格检查
B.心理社会测试
C.交谈和观察
D.阅读相关资料
E.使用疼痛评估工具

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本题答案：C
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26、单项选择题  当为某冠心病病人进行健康教育时，病人向你表达了他认为吸烟对他的健康不会产生影响，所以即使在患病期间，他仍然不想戒烟，病人的这种行为受到了哪类因素的影响（）

A.倾向因素
B.促成因素
C.强化因素
D.环境因素
E.学习因素

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本题答案：A
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27、单项选择题  下列哪项不属于健康教育传播的方法（）

A.语言教学法
B.文字教学法
C.形象教学法
D.综合教学法
E.示范教学法

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本题答案：E
本题解析：暂无解析

28、单项选择题  使用图片、标本、食物、模型等来进行健康传播，这属于常用健康传播途径中的（）来源:91考试网 www.91eXam.org

A.口头传播
B.文字传播
C.形象传播
D.电子媒介传播
E.大众传播

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本题答案：C
本题解析：常用健康传播途径包括口头传播、文字传播、形象传播、电子媒介传播。使用如图片、标本、食物、模型等属于其中的形象传播。

29、单项选择题  在交谈中，当对方说出某些敏感问题或难以回答的问题时，比较恰当的做法是（）

A.当作没有听见，继续自己的话题
B.保持沉默
C.顾左右而言他，回避问题
D.作出无明确态度和立场的模糊性反馈
E.告诫对方最好不要提此类问题

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

30、单项选择题  在人际交往中利用时间、环境、设施和交往气氛所产生的语义来传递信息，属于（）

A.仪表语
B.动态体语
C.同类语言
D.时空语
E.形象语

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本题答案：D
本题解析：在人际交往中利用时间、环境、设施和交往气 氛所产生的语义来传递信息，是人际交往中的非语言传播，是时空语。